2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt（通用8篇）

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇1

2008-2009学年上学期管理工程学生会总结

2008-2009学年上学期是喜事多、大事多的一学期，我院步入迎评工作的重要准备阶段。我们系学生会将高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。按照科学发展观的要求，在院系领导的关爱、院团委的正确引导、广大师生的鼎力协助和我系学生会成员的共同努力下，紧紧围绕学院以“评建结合、重在建设”为主的整体工作部署并结合我系实际发展情况，与时俱进，锐意进取，稳中求新，开展了一系列富有成效的工作，取得了一些可喜的的成绩。现就本学期的工作总结如下：

一、健全和优化我系管理，提升我系学生会工作水平

1、规章制度的建立健全

一直以来，我系学生会是以“务实，创新，精品”为理念开展工作，这个理念指导着我们向着优秀，高效的方向发展。为了使我系的学生会工作规范化、制度化，提高学生会成员的工作能力、加强组织观念、纪律观念，我们在原有的工作章程的基础上，根据客观条件及存在的问题，经过多次商讨、完善了《管理工程系学生会考核制度》，《管理工程系学生会值班制度》的相应条款，制定了符合我系实际情况的例会会议流程，同时各部门也根据本部门实际需要制定了部门的规章制度。加大诸项制度的考核力度，由办公室负责每次大小活动和例会的考勤及日常考核工作，严格依照《管理工程系学生会考核制度》对考勤结果进行记录，作为学生会干部评优评先的依据。

2、常规工作

①在学期初的第一周内写出本学期工作计划，在学期末最后一周进行该学期工作总结，以便吸取经验和教训，为以后学生会工作的开展打下基础。

②每周一次部长例会、讨论如何更有效的开展学生会的工作。③每两周一次全体例会，传达学院精神，总结上一周的工作，对下一周的工作做出安排。同时各部门之间进行相互交流。

④实行干部量化制度，加强组织纪律性，学期未评出“优秀学生

会干部”，提高学生干部工作积极性。

二、加强交流，精诚团结推动我系发展

我系领导高度的重视学生队伍的建设，加强学生会内部团结尤为重要，本学期，我系顺利的完成了招新工作，为学生会添加“新鲜血液”。壮大了我系学生会力量，由此老带新工作也成为重中之重，我们以“做示范，教经验，正面鼓励”引导新成员参与到各项活动中，同时，为加强各门间的交流，同时我们组织了聚餐、交流会以及学生会内部的素质扩展运动。这些活动对于新成员尽早适应学生会工作起到较大的促进作用，得到大家的一致好评。

三、结合学风建设，开展特色学生活动

1、文体方面

① 篮球联赛：本学期，我系举行了以专业、班级为单位的篮球联赛，各队参赛选手在场上都奋力拼抢，积极跑位，展现了当代大学生的活力与朝气，赛出了水平，赛出了风格。

②“秀舞寻缘” 舞会：在光棍节这一天，我系举办了“秀舞寻缘”大型舞会，在学生会文艺部的统一协调下，各部门通力合作，从布置晚会现场到整台晚会的进程，都有条不紊地进行。本次舞会完满而成功，让大家认识到团结合作的重要性。

③ 足球联赛：11月，为迎接学院组织的足球联赛，由体育部负责队员选拔工作，经认真细致挑选出的13名球队员，利用课余时间进行训练，布置战略战术。同时，我系学生会同学自发组建了一支拉拉队。场下，拉拉队热情高涨，为我系足球队员呐喊助威；场上，我系体育健儿奋勇拼搏，不屈不挠，发扬了 “友谊 第一，比赛第二”的运动精神。

④ 素质扩展运动：为拉近学生会新成员、各部们之间的距离，加深了相互间的解，增加学生会的凝聚力，树立良好的学生会集体形象。我系积极筹办了一场学生会内部趣味运动会，收到了很好的效果

2、学术方面

① 暑期社会实践活动报告会：学期初，我系对上学期的暑期社

会实践活动作了认真的总结，精心组织了成果展示会，会上，实践队员认真作答了同学们提出的问题，毫无保留的与大家分享经验。对推动我系学生专业课程的学习，促进学生就业有着积极的导向作用。

② 第四期团校培训：2008年11月1日第四期团校培训开班，在我系团总支书记邓贵峰老师及其他几位授课老师的带领下，学习了团史，团章，发展党员的基本程序以及学生就业指导等知识。通过本次团校学习，提高了团员的政治素养和政治理论水平。为党组织建设奠定了基础。

③ 迎评知识评估暨学术交流大会：由我系编辑部和学习部组织的迎评知识评估暨学术交流大会，从不同的角度介绍了迎评工作的方方面面以及评估对学院的重要性，使同学对评估工作有了更深一步的认识。

④ 优秀学生干部表彰大会及换届选举大会：2008年11月15日，我系举办了“优秀学生干部表彰大会及换届选举大会”，对我系表现突出的学生干部给予肯定和鼓舞，提高学生干部了工作积极性。与此同时，进行了学生干部换届选举，确立了新一届的学生干部领导班子，对于进一步开展学生工作具有重要意义。

⑤ 模拟专题研讨，11月24日，为我院在评估阶段取得好的成绩并从容应对评估中的专题研讨会，我系筹办了此场模拟专题研讨会。由我院领导组成专家评委小组，对我系工作评估工作进行调研。通过本次模拟大会，验证了我系参加评估队伍的实力，同时，我们也看到了我系在迎评工作的不足之处，我们将以此为基点，积极改正，以强烈的责任感，高度的热情，振奋的热情，严明的纪律，向教育部专家组展示武汉工业职业技术学院学生的优良素质和形象，为评估工作争光彩。

3、文明养成方面

① “文明寝室”评选:为加强寝室文化建设，配合院进行“文明寝室”及“文明楼层”的评选活动，做好评选记录。丰富了我们同学的寝室文化生活，监督了我们同学的寝室卫生环境。为同学们提供一个干净舒适的良好生活环境。加强了同学们的生活自主能力，增添同学们对生活的热爱。

②“流动红旗”评选活动。本学期生活部承接上学期 “流动红旗”评选活动。在各个部门及各班的班长及生活委员的积极配合下，合理安排时间，有序的组织人员，安排带领他们进行对寝室的卫生及学习文化氛围的检查并进行评比。最后选出具有代表性的好的寝室和坏的寝室进行表扬和批评，并对优秀的寝室进行物质奖励。进一步促进了我系的寝室卫生质量和寝室文化氛围。更丰富了同学们的寝室生活，为他们自己创造了良好的学习生活环境，也体现出了我系的寝室特色。

四、工作中的经验教训

看到成绩的同时我们也应该认识自己的不足。在过去一个学期的工作中，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足：

1、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。

2、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性，不具有全面性。

3、关于学生内部制度，档案管理和资料的收集工作存在较大的4、缺乏大局思想，部分成员不能把思想上升到一定的高度去考虑问题，缺乏协作精神，缺乏主观能动性，不能主动工作，有时是在消极地完成任务，不能够有始有终地完成工作。

在今后的工作中我们会进一步统筹计划，认真地分析和检查自己，吸取以前的工作教训和工作经验，做到有组织有安排。完善工作制度和工作职能，提高整体工作能力。

同时在迎接09年3、4月份教育部对我院评估工作进行考察的期间，我系学生会将立足于起点，眺望着前方，在院系领导的正确带领下，以教学评估为契机，达到“以评促建，以评促改、以评促管、评建结合的目标”继续保持高昂的斗志，发扬成绩，乘势而上为迎评工作争光彩！漏洞。

管理工程系学生会办公室

2008年12月17日

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇2

1 加强对学生特别是新生的引导和教育

新生进入大学后，由于中学与大学的本质区别、对所学专业的特点及发展远景缺乏整体认识，容易导致他们对大学生活感觉困惑、迷茫、不适应及对自我的纵容，虚度大学生活。

思想是行动的先导[2]，目标是前进的动力，以职业生涯规划为导向，引导大学新生明确自己的奋斗方向，引导他们合理定位个人的价值观、个人成功定义、发掘优势和天赋，在大学的学习中把所思、所学真正意义上纳入自己人生规划中，让大一新生在大学四年学习生活中能更好地根据自己的目标规划学习、规划将来职业，增加学习有效性和针对性，为以后三年学习奠定良好的基础。职业规划随着学生个人不断的学习和思考将有新的变化及调整，但不断完善的职业规划更能有效指导学生调整自己的学习、生活和工作。

针对不同年级学生制定不同主题加以引导和教育。一年级主题为“立志与适应”，围绕“中学与大学生活本质区别”、“专业了解和兴趣培养”、“如何适应大学生活”、“如何处理好人际关系”、“如何度过大学生活”等;二年级主题则为“怎样成才”，围绕“如何通过外语、计算机等级考试”、“如何处理好工作与学习联系”、“基础课与专业课关系”和“选修课与第二学位学习”;三、四年级主题为“就业与成才”，围绕“就业与成才”、“社会需要什么人才”、“择业、就业、创业”的关系等问题开展工作。针对不同的主题教育，可以通过主题班会或高水平学术讲座和报告形式进行，活动中可邀请本学院高年级学生和研究生进行现场经验交流与介绍。

2 多方位强化学生自主责任意识

进一步健全规章制度，除校方已有如《学分制与学籍管理规定》、《学生纪律处分规定》、《学生申诉处理办法》等制度外，加强院系相关要求和规定的制度化，如制定《班级工作目标责任制》、《学生干部工作考核》等。

善于利用规章制度，以制度管理学生，把按章管理和教育引导相结合，增强学生自我约束意识，以制度的形式明确学生自我管理范围、内容及考核奖惩办法，使学生在学习活动、工作和生活等方面明确哪些可行、哪些不可为、哪些需适度、哪些不可放纵，确保各项工作有章可依。

在学生管理工作中，需逐渐加强引导学生从他律向自律的转变[3]，学生已为成人，他们自知自觉，在一定程度上有对自己行为负责的意识，但我们需在工作中注重通过各种途径来强化他们这种自我责任意识。从个人权利义务的角度讲述、告诫责任义务关系，让学生明白自己需对自己负责，对自己学业成绩负责，对自己在家庭或班级中所承担的角色负责，对所在环境如学校和社会应履行与其能力和身份合适的义务负责，对自己所做的事情负责。

在各方位强化学生责任意识过程中，可组织学生参观调查、开展社区服务活动，到法庭旁听、到劳教所、监狱，让走上犯罪道路人现身说法，让他们形成对规则的敬畏，对生活的敬畏，对个人和他们生命的敬畏，心中有畏敬之心，人才能更理性控制自己的行为。

3 在具体管理工作中，坚持思想政治工作不放松

大学生易于接收新鲜事物，自我保护意识强，但心理承受能力较差，情感脆弱，独立处理问题的能力有待提高，抵御不良思潮的能力不强，为促使学生能在良好的环境中轻松学习，需提供一个科学的理论根基作为他们健康成长的思想支撑。作为学校层面，大学一般都存在思想理论教育部门，通过专业教师和系统课程加强学生学习现阶段方针政策和邓小平理论的基本思想，教会他们运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和解决实际问题，促使学生逐渐树立正确人生观、世界观和价值观。

除学校层面相关理论教学外，学生工作人员在具体工作中，可采取多种方式帮助学生提高认识水平和思想境界，多方位为学生提供参加社会实践活动机会。在实践中，注重加强德育工作的情景设置，鼓励学生青年志愿者参加各种志愿活动，举行各种志愿活动图片展，对近期社会和学生周围涌现的先进人物与先进事迹及时宣传和教育、通报张贴表扬，将团结友爱、集体主义和爱国主义优良精神寓于各项活动中，促使学生加深对德育内容的理解，将道德原则固化在自己思想道德结构中，促进由认识向行动转化。

与此同时，学生的思想政治教育工作需结合家庭和社会力量，需与学生家长保持密切联系，得到他们的支持和配合。

4 正确引导学生干部工作开展，确立合理角色定位

学生干部角色上首先是学生，其次才是干部，最后学生干部是学生中的干部，而非社会上的干部，应对老师和同学负责。

学生干部要明确自己的工作职责，在具体工作过程中，少说多做，真正关心同学利益，争取最大程度上得到他们的支持和拥护;在积累工作经验同时，虚心向他人学习，积极思考创新工作方法。为进一步激励学生干部的工作热情，加强工作方法的改进和改善，可结合大学生自尊心强、争优心理，每月召开两次各级主要学生干部会议，各部门、各班派代表汇报工作情况，交流工作经验，取长补短，共同提高，整合各方面力量寻求解决问题方法，由学生工作者对各班在最近时间完成的学习、工作、生活等方面的情况作出总结，表扬优胜部门、班级，指出其他部门和班级工作不足之处，鼓励他们积极加以改善，促使他们形成一种竞争激励机制，培养学生干部和班级同学集体荣誉感。

5 落实学生需要层次理论班级管理

马斯洛的需要层次理论与学生班级管理有着密切联系，为我们提供了丰富的理论基础[4]，同时也为我们践行以人为本的现代管理理念提供了切实可行的切入点。在学生班级管理工作中，我们可从满足学生的基本需要入手，把学生班级管理同满足学生需要有机结合起来，能更有效加强学生班级管理工作。加强安全教育，提高安全意识，确保班级各项设施无任何安全隐患，保证给学生创设一种安全的心理环境和班级学习环境;通过搭建各种有效沟通平台、优化班级结构，引导和教育学生建立和谐人际关系，满足其归属与爱的需要;发扬民主平等原则，充分尊重和重视班级每一位同学;挖掘学生潜能，发挥学生个性，为学生搭建实现自我价值的平台，最大程度上调动学生学习、生活和工作的主动性、积极性和创造性。

6 注重对大学生自信心和挫折能力的培养

随着高等教育改革的不断深入和青年学生的思想特点等原因，大学生所负载的高期望值与自身心理发展未成熟之间的差距，以及适应和矛盾处理不当等原因造成了大学生较多的心理问题，大学生的心理压力越来越大，主要有学习心理、大学生人际交往、大学生自我意识、个性、情绪障碍和性心理等问题。

面对这些问题的出现，需要我们进一步加强心理咨询作用，在咨询过程中，我们应逐渐运用心理咨询的理论、方法来回答和帮助解决大学生的各方面的心理问题[5]，稳定他们的情绪、减轻他们的压力，帮助他们形成良好的心理素质和健全的人格;可通过设立心理咨询中心、开通心理咨询热线、网上咨询、培训及组建成立学生心理咨询小组等方式，不仅借助学生工作人员的力量，且充分发挥学生的作用，为存在心理问题的学生进行心理调适;加强对学生心理学理论知识的传授和培训，掌握正确的挫折认知方法，借助学习、生活实例让学生认识到心理问题存在的普遍性，鼓励大学生积极参加大学生校园组织的各类比赛，在参与中自立、在竞争中自强，正确面对每次成功和失败，增强学生战胜挫折、摆脱困境的能力，磨练学生的意志和毅力。当然，大学生的抗挫折心理潜能的开发也需要学校、家庭和社会的相互支持。

参考文献

[1]陈斐.新时期高校辅导员的工作理念[J].学生工作的绩效与评估,2005(,6):78.

[2]评论:思想是行动的先导[eb/ol].http://news.sohu.com/2004/02/11/79/news219047944.shtml

[3]浅谈学生德育方法的改进[eb/ol].http://xsc.lnpu.edu.cn.

[4]朱军.从需要层次理论透视学校班级管理[J].教育与职业,2006(,15):39.

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇3

风，宛如一双温柔的手，将尘埃带走、将新鲜的土壤带来。红十字会，在送走老会员的同时，一批新鲜的面孔悄然而至。如果说青春是一幅画，那么此时的他们则是一张白纸，什么都可以被绘制得五彩缤纷；如果说青春是一场戏，那么此时的他们则是开场白，给人以无限的遐想。

红十字会是人道、公正、中立、独立、志愿、统一和普遍的代表，灾难中有他们的身影、困境里有他们的足迹，正是它的存在才让人们有了新的希望。

机械工程学院红十字会（以下简称机械红十）是天津商业大学红十字会（以下简称天商红十）的下属部门，在过去的一年里，开展了不少丰富会员课余生活的活动，也协助校红十字会办了一些活动，这些活动让新会员认识了一个博爱的集体。

2008年10月份，新会员加入机械红十，一个月以后，天商红十在校内宣传捐赠造血干细胞，在我们的极力宣传下，一个又一个学生拿走捐赠申请表，有时候，为了填写申请表，我们准备的笔供不应求，此时，初入机械红十的会员感受了一把当宣传员的感觉。

同年十二月，在培训部部长的带领下我学院会员冒着大雪参观了天津市血液中心。漫步于安静的楼内、聆听着工作人员的讲解，我们会员逐渐对献血有了初步的了解。

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，第一学期过去了，在感叹时光稍纵即逝的同时，一些新人（第一次没进的）又加了进来，为机械红十又注入了新的血液和活力。

2009年四月份，机械工程学院红十字会第二届知识竞赛拉开帷幕，为了办好这次盛会，我学院前一个多月便着手准备，宣传部做宣传资料、办公室写策划书、做PPT以及找比赛题、培训部买礼品、借教室；为了活跃现场气氛，我学院做了一项新的内容--拍视频，这个是给现场观众的，让现场观众看视频、找错误，视频也成了本次竞赛的一大亮点；为了这次赛事的成功举办，我们从干部到干事、从部长到会员，夜以继日、英勇奋斗在最前线。

在这次以“关爱生命、点滴做起”为主题的竞赛中，数十个参赛队伍踊跃报名，一决高下，最终五个代表队晋级决赛。决赛于四月八日如期举行，此次赛事采用积分制，意思是说，每个环节得的分数要记入总分，比赛结束后，计算每个队所有轮次的分数的总和，得分最多的三个队伍，获得冠军、亚军和季军。比赛中，选手拼得你死我活，分数不相上下，场面扣人心弦、令人窒息，在一番激烈的比拼之后，三甲产生，他们用智慧和勇气赢得了最终的胜利，给我们上演了一场势均力敌的大战。

虽然赛后，大家给予的评价是不错的，但是我们还是有一些问题存在，这也是我们今后要解决和改善的。

5月6日，献血车进入校园，在这辆空间狭小的车里，多少人留下过足迹，多少人书写着生命的奇迹，“拿走我200毫升血，可能救活一个人的生命”，这是大多数人共同的心声和感受。

2008年5月12日，汶川发生了里氏8.0级地震，数以万计的通报死于灾难。一年后，2009年5月12日，机械红十帮助天商红十在系办门口搞募捐活动，在此期间，我们学到了许多在课本上学不到的东西。按照惯例，每个捐款的人，红十都要用相机照下来，但是这些捐款的人从不面对镜头，捐完款立刻就走，因为他们觉得这是他应负的责任。在募捐现场，最令我们感动的是一个做卫生的阿姨，她不是天津商业大学的职工，而且，她的工资也不多，但当她走过募捐箱时，她站住了，随手将仅有的十元钱塞入捐款箱，这一幕感动了在场的所有人。其实，真正的富翁不是他有多少钱、多少辆车、多少固定资产，精神境界才是最有价值的财富，因为精神境界是花多少钱都无法兑换的最神圣的东西，它的价值远远超过钱、车、固定资产的价值。

回首这一年的经历，我们有太多的感受，不管在献血车里、还是在募捐箱旁、或是在赛场上，大家的热情充分表明对我们的支持；回首这一年的成长，我们由幼稚逐渐走向成熟、由感性走向理性、由鲁莽走向稳健、由固执走向圆滑……在成长的过程中，我们也学会了感谢。

一年，对于一个生命体来说只不过是沧海一粟，于是有人说，一年时间你能学什么呀？其实一年能让我们学的太多了，不仅是能力，更重要的是关爱，既要关爱自己，还要关爱他人，在关爱他人的过程中，你会发现我们能够帮助那么多人，我们的举手之劳能给那么多人带来欢乐，这时候的红会不仅是一个组织，更多的是要承担一个社会所赋予的使命，因此我们首先要感谢的是时间，感谢给了我们一年的时间。

“感谢天、感谢地、感谢命运让我们相聚”，这首熟悉的歌曲让许多人感动，其实相聚是一场缘分，试想全国十三亿人，为什么我们能够相聚----因为有缘，俗话说，“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，正是因为缘分，我们走到了一起；也正是因为缘分，我们得以共同进步。在进步的过程中，我们懂得了什么是友情？如果有人问我什么是友情，我会斩钉截铁地告诉他，友情是一只隐形的翅膀，平时你可能看不出来，但在你最需要的时候，他会助你一臂之力。因此，我们还要感谢命运，感谢命运让我们走到一起。

在我们进步的同时，有一批人在默默地支持着我们----我们可爱的会员、干事；在我们最需要鼓励的时候，是他们站出来说：“机械红十，你做的真好！”我们都知道，光杆司令干不出事情来，也就是说，再高明的将领，没有士兵的视死如归，也一样难成霸业，有时候，人们往往记住的是某个将军如何勇猛、智勇杀敌，但是如果没有士兵的抛头颅、洒热血，也不会成就一个将军的辉煌。对于红十字会而言，没有会员、干事的顶力支持，我们也不会走到今天、更不会有当今的荣耀。因此，我们更要感谢辛勤劳动的会员以及干事，感谢你们为机械红十所做的一切努力，你们的功绩将永远写在机械红十的历史当中。

时光飞逝，在欢乐中我们完成了本学期的任务，我们收获了应该得到的东西，回眸岁月，望着我们踏过的脚印、思绪着我们一同走过的点点滴滴、分享着我们共同谱写的华丽乐章、展望着我们美好的未来……

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇4

2008——2009学上学期

本学期我院学生党支部在十七大精神的指导下，坚持紧紧围绕校团委的工作精神，以高度的责任感和工作热情积极投身到学生党支部的工作中，在学生党支部的各项工作中不断创新和突破，积极开展我院的各项学生思想动态教育工作，基本上完成了校、院各级组织交给的任务。现对本学期所开展的活动陈述如下： 一.两组学习

1.基层组：基层组的党课学习由本学期所安排的入党引路人负责，本学期基层组的党课学习开展3—4次，分别以党的基本知识、事实政治等为主题展开。10月9日，刘庆阳、司阳、王忆吟、张婷婷等同学带领08级各班同学学习了党史、党章的基本知识，并了解了入党程序；10月25日，蔡红娇、李青、连建春等同学带领07级各班同学进一步开展了十七大相关知识的学习和研讨；11月15日，贾晓冬、丛嘉、郭治伟等同学带领06级各班同学进行了奥运知识的学习和讨论；12月4日，张思源、张志明、孟一鸣等同学带领05级同学进行了神七飞天及纪念改革开放三十周年的讨论。

2.中心组：本学期我院中心组成员继续开展党的基本知识及事实政治的学习。10月25日，罗莹老师带领全体党员和部分积极分子学习了改革开放三十周年来我国取得的巨大成就，并观看了纪录片《忏悔录》，进一步提高同学们的廉洁意识；11月18日，刘昊老师带领广大积极分子同学进一步学习了十七大相关知识。

二．党建材料

1.发展对象材料整理

本学期我院共推荐15名同学为发展对象，分为两批上报学校党委，学生党支部对这些同学的材料进行了检查与整理，包括入党申请书、思想汇报、外调材料、群众意见调查表、自传材料、支部综合审查报告及党总支意见等。

2.转正同学材料的整理

十二月中旬团总支对9名转正同学的材料进行了整理，包括思想汇报、预备党员考察表等。

3.积极分子材料的整理

对广大团员思想汇报进行整理，建立积极分子档案，包括积极分子思想汇报和积极分子定向培养表，安排了有经验的党员对其进行培养和观察并填写了培养表。三．学生党支部换届选举

为贯彻市十次党代会精神，加强党建带团建工作，提高我院团干部素质、增强团组织活力，不断增强团员意识，提高基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，学生党支部于2008年10月在全院范围内对15个下属支部进行了公平民主的选举。选举分为宣传动员、培训工作、组织实施和归档汇总四个阶段，15个团支部各选出1名团支书、1名组织委员、1名宣传委员。通过本次换届选举，一批觉悟高、作风正、具有奉献、创新精神的同学被选拔到团支部中，切实加强和推动了我院共青团的建设，全面活跃基层团组织工作。

四．其他活动

1.“奥运汇集世界，梦想连接你我”奥运知识竞赛

十月上旬我院学生党支部积极组织了07、08级同学参加了校学生会理论研讨部举办的“奥运汇集世界，梦想连接你我”奥运知识竞赛。比赛共分为初赛、复赛和决赛三部分，经过层层筛选，我院08级检验一班孙宁同学顺利进入决赛并获得优秀奖。

2.“一二·九”精神主题活动

十二月上旬，我院学生党支部参加了校学生会理论研讨部主办的以“鸿越历史长河，一展我医风采”为主题的系列活动，以促进校园精神文明建设并丰富同学们的课余文化生活。12月9日，我院组织06级25名同学参加了刘文超老师主讲的以“一二·九精神与当代大学生责任”为主题的讲座，同学们更深刻地了解到“一二·九”精神的意义及背后的文化，也深刻体会到当代大学生肩上的重担。同时，我院团总支还组织同学参加了以“弘扬一二·九精神，在金融危机下，当代大学生应该做些什么”为主题的征文比赛，07级张珊珊同学获得三等奖。

学生党支部本学期的工作基本完成，今后我们将调动全体成员地积极性，让大家以饱满的热情投入工作，共同为打造一流的团总支而努力。在校党委和上级团组织的领导下，我院学生党支部将继续以“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻、落实十六大精神，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，发挥团的组织优势和阵地优势，推进素质教育，建设与活动齐发，理论与实践并举，扎实工作，开创团学工作新局面。

检验医学院学生党支部

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇5

一、工作目标：建设具有法学院特色的宣传部，将学生会推出学校。

二、工作思路：通过做好学生会各个活动的宣传工作，发挥宣传部的桥梁作用，扩大宣传部和学生会在学校的影响。

三、具体计划：

（一）、日常事务

1、海报

（1）画图材料与工具的管理

（2）海报的内容，参考书

（3）展板，摆放，张贴

2、整理宣传栏

（1）花边更换新

（2）内容清晰明了

3、图文解事

（1）底版的常新

（2）相片的收集，与记者团合作

（3）相片的范围，学生会与团委的工作情况，各年级的精彩剪辑

（4）间隔，每半个月一期，期末复习迎考暂停，（暂时拟定共制作

16期）

4、写宣传稿

及时将两委的工作情况上报校学生会，青通社，校报

（二）、独立项目

（一）、9月份:

1、迎新(上旬)

（1）法学院院板

（2）指示标

（3）生活区地图

（4）新生小贴士

（5）准备一期宣传栏

2、纳新(上旬)

（1）前期宣传，海报，演说

（2）收集表格

（3）面试，能力，写、画、整体布置

（二）、10月份

1、校运会

（1）横幅

（2）海报（鼓动参加，鼓舞士气）

（3）龙虎榜

2、法学院书法比赛

(1)、赛前的动员宣传

（2）、场地租借，评委，奖品购置

（3）、现场比赛，评分，颁奖

（三）、12月份

1、迎新晚会

（1）横幅

（2）海报（彩喷、手绘）

（3）邀请函

（4）幕布、会场布置

（5）领导牌

（四）、2009年3月份

1、班标大赛

每个班机都设计出符合自己班机特色的标志，由特定评委评出一二三等奖，并制作成大副海报展示。各班可将其加入班级服装中。

（五）、2009年4月份

1、院运动会

（1）横幅、海报

（2）积分表

（六）2009年5月份

1、院十佳歌手赛

关于高校专利管理工作的思考 篇6

1.1 专利意识和观念比较薄弱

虽然我国的《专利法》已经颁布了20多年,但与发达国家相比,我国高等院校和科研机构对专利工作的重要性尚缺乏足够的重视,且缺乏必要的保护措施和知识。反映在领导层和管理层,领导决策层的专利意识决定着专利工作在学校中的地位和作用,如果领导不重视,往往导致专利工作的开展没有纳入日常工作的议题,使得专利工作处于可有可无的境地。如果师生及科研人员的专利意识淡漠,则会影响专利申请的数量和质量。

1.2 专利等知识产权指标在科技活动评价指标体系中所占比重小

由于高校长期以来所形成的习惯性科研管理模式和科研人员根深蒂固的重论文、重成果观念,使得专利的意识并没有在高校的科研管理中真正树立起来。许多高校并没有把获取专利作为学校的一项重要指标,更多追求科研经费数和发表论文数,把科研经费数、论文数、获奖数作为科研管理的最终追求目标,没有把专利的拥有量放在与其他成果等同的地位。许多高校在教师职称评定时,基本还是以论文为主,没有给予专利应有的地位,严重地影响了广大科技人员申请专利的积极性,导致许多科研成果以论文的形式发表,使一些具有“三性”的科研成果失去了申请专利的条件,结果造成科技成果的资产和权利流失。

1.3 专利管理体系不够健全,管理制度不够完善

虽然我国早在1985年就制定了专利法和知识产权保护政策,有不少高等院校也制定了一些规定,但和其他行业相比,专利管理体系还是不够健全,制度完善方面还有一定的工作要做。其中主要的问题是管理机构级别低,长期以来一直充当配角,大部分高校专利的保护和管理工作放在科技处下面。而且,专利工作体制还不完善,缺少统一、有效的能够代表学校利益又具有较高政策水平和服务水平的管理机构。

同时,目前部分高校缺乏独立的专利管理机构和专职专利管理人员,据相关统计:在我国国内有36.4%的高校设置了知识产权办公室或在学校科研处下设专利科,45.5%的高校明确学校科研处为知识产权管理机构,但仍有18.1%的高校既无专门的专利管理机构,也无专人管理专利工作[1]。还有一些高校缺乏专利申请基金,缺少对专利的激励政策。

1.4 专利申请质量不高,且转化率低

在高校申请的专利中,实用新型占大多数,而前沿领域和关键技术中的发明专利所占比重不大。在已经获得授权的专利中,能最终是转化的不多。据有关调查报告显示,2000年至2004年间,全国高校专利申请量18 137项,专利授权量8 389项,专利实施量1 910项,专利实施量占授权量的22.8%。换言之,77.2%的高校专利没有产业化。专利本应以市场为导向,现阶段高校的专利往往陷入了“为专利而专利”的困境。在我国,高校科研部门先产出专利,再由专利去“寻找”市场,往往四处碰壁,严重影响了知识产权转化。同时部分高校专利申请无视市场导向,或者单纯为了评职而申请专利,往往重量不重质,水分颇多。

2 完善我国高校专利管理工作建议

2.1 普及专利知识,强化专利意识

高校应该把不断提高广大教师、科技人员,特别是高校有关领导、校办产业负责人、专利管理人员的专利意识作为学校专利管理工作的一项长期的、重要的工作来落实。应当采取多种形式,有重点、有层次、有针对性地普及专利法及相关法律知识,进一步强化科技干部和教师的知识产权意识,提高专利权保护的自觉性、针对性、积极性。对领导层、科研人员以及专利管理工作人员加强专利知识的教育,培养专利意识,重视专利管理工作,对专利管理人员应加强专利策略培训。

2.2 把专利成果作为衡量学校的重要标准

目前,在国家“十五”攻关计划、“863”计划中,已经把专利成果作为项目验收的重要验收指标,各高校也应该把专利工作作为学校领导任期目标责任制的重要考核内容,使专利的申请量、拥有量和实施效益成为考核高校科技进步和经营管理水平的重要依据,以及科技人员、经营管理人员绩效考核、职称评定、职级晋升的重要衡量标准。

2.3 完善专利管理体制,提高专利管理人员素质

为了保持专利工作的持续稳定发展,高校应采取如下措施:如制定有利于促进专利保护的政策措施;引导和推动制定大学内部专利管理制度,使符合专利保护条件的创新及时得到相应的保护;还要进一步完善有关专利保护的立法,加强专利的执法力度。要设立专利基金,要制定相应的、针对专利的奖励制度[2]。只有建立一个有利于开展专利工作的科技政策体系和激励机制,才能最大限度地调动广大教师、科研人员和管理人员的积极性,促进专利工作的稳步快速发展。

目前,我国高校在专利管理方面,特别缺乏专业的复合型管理人才。高校可以利用自身的资源优势,建立起专利人才培训机制,不断培育高校专利工作的年青力量和专门人才,尽快形成一支懂专业、懂法律、懂贸易的高思想、高素质和高业务水平的专利管理队伍,提高学校专利管理工作的质量。

2.4 建立专利转化体制,推动专利转化

建立以专利管理制度为核心的科技成果评价认证体系,通过政府政策导向,鼓励发明创造。针对高校专利成果不能很好进入产业化和创业领域的现象,建议高校在进行研究开发以前,重视对专利文献的检索,了解和把握国内外最新技术创新水平和动向。在科研管理中不仅强调科研水平逐年提高,科研经费逐年增长,科研获奖成果逐年上升,还要狠抓专利申请的数量和质量,尤其是将具有自主知识产权的核心技术成果及时申请发明专利,提高专利管理的水平和效率,以知识产权促进学校的学科发展和高层次人才培养,保证学校科技工作的可持续发展[3]。

此外,高校在进行专利技术创新的时候,应注意与政府、企业、科研院所、中介机构和投融资机构结合,在政府政策法规支持下,与其他机构进行联合专利创新。直接参与企业的技术创新,既有利于形成具有自主知识产权的技术成果,同时利用企业的技术设施、运营资本和市场渠道为高等学校的科研成果商品化提供途径,有利于提高专利的实施率及转化率。

总之,高校是国家技术创新网络组织结构中的重要节点,高校专利管理工作的好坏,关系到国家专利战略的实施、国家科技竞争优势的形成和综合国力的提高。因此,高校应当充分发挥科技优势,重视技术创新与专利的有机结合,重视专利战略的制定与运用,提升高校的科技竞争力。

[编辑:林剑峰]

参考文献

[1]金丽,赵洪冰.关于加强高校科技专利管理工作的思考[J].渤海大学学报,2006(7):101-103.

[2]赵敏祥,袁木棋,曹耀艳,等.高等学校知识产权保护的现状及对策[J].研究与发展管理,2005,17(6):123-128.

谈完善工程制图的多媒体教学 篇7

随着科学技术和信息技术的快速发展，以计算机为核心的多媒体教学已经深入到各个教学领域。多媒体是一种将声音、视频、图像以及动画等媒体信息集于一体的综合性系统。多媒体课堂教学形式以其良好的直观性、形象性、趣味性为越来越多的人所接受，正逐渐成为课堂教学的主要形式。工程制图采用多媒体教学比其它课程更具有优势，如用电子挂图、电子模型取代挂图或实物模型，不仅节约了经费，而且效果更好;通过动画、视频能把工程制图中抽象的由空间转为平面、由平面返为空间的思维过程形象地表达出来，让人更易接受和理解;通过对每条线设置动画可以把具体的作图步骤一步一步表达出来，如同教师在黑板上手动作图，而且显示屏幕比黑板大的多，避免了黑板作图时，后面学生看不清的缺陷;同时讲课中发现学生对所介绍的作图步骤还没搞清楚时，可以轻松地重复再现具体的作图步骤，讲课更省时、省力等。可以说多媒体技术大大丰富了工程制图教学手段。在当前，工程制图采用计算机多媒体教学不仅是时尚，而且也是实际需要[1]。

然而多媒体教学不是万能的，它也有缺陷和不足，用得不好，会适得其反，产生很多不利的影响。因此,正确认识多媒体在教学中的应用,除弊扶利,对提高教学质量具有十分重要的意义。

1 多媒体教学中存在的问题

1.1 多媒体教学设施功能不完善,影响多媒体的教学效果

(1)在多媒体教学中教师对教学媒体无法随时、随地、随心所欲的控制,教师成了放映员,教学过程中师生缺乏交流与互动。在传统的课堂教学中,教师可以通过语言、表情、动作等与学生进行沟通,教师的一举一动对学生起着潜移默化的作用。教师也可通过观察,时时接受和分析学生传递过来的信息,对自己的讲课作相应的调整。而现有多媒体教学设施中，计算机成为教学的核心设备。由于教师通过键盘或鼠标控制计算机,眼睛时时看着计算机上的显示屏,无暇观察学生,课堂气氛死板,师生之间缺乏很好的沟通和交流。假如,教师在教室的任何位置都能随心所欲,非常方便的控制教学媒体,多媒体教学的这一缺陷将能有效解决。

(2)在多媒体教学中教师无法边讲解、边标注、边板书。多媒体课件的内容和形式都是固定的，在多媒体教学过程中,教师往往是“君子动口不动手”。但从启发式教学原则的要求来看,传统教学中的一边讲解、一边板书的推理论证过程,才是课堂上最精彩的部分。只有此时学生的精力最集中,思维最能随着教师的一举一动快速得到延伸和拓展。因此,在多媒体课堂教学过程中,假如教师对一些需要详细分析、仔细推导的过程,能在大屏幕上现场进行注解,就能将教学媒体的展示、讲解、标注有机的融合在一起，传统教学的优点就能注入到多媒体课堂教学当中,对多媒体课堂教学效果将起很大的作用。

1.2 工程制图多媒体教学课件的层次和质量问题

我们面对的教学对象的层次、学科类别常有变化，不同层次、不同专业对工程制图课程的要求和课时数都不相同，具体表现在所选的教材不同。教材是学生获取知识、巩固知识的重要资料，教师应紧扣教材来组织教学。我们讲课的内容如果脱离了教材，特别是所举的例子和教材不一样，就不利于学生对知识的领会和把握。一旦课堂上没有搞清楚，课后就无从解决，长期下去，就会影响学生的学习积极性，甚至丧失学习兴趣。这一点在工程制图课程的教学上尤其明显。因为工程制图课程的基本概念归结起来只有九个字——“长对正，高平齐，宽相等”，在解决任何空间几何问题和形体表达问题时，都是依据这九个字去完成，没有现成的公式可套，解决每一个问题所需的知识点和空间思维的方式都不相同。对初学者来说，很难找出题与题之间的相似之处，解题时总有一种无从下手的感觉。如果教师在课堂中所举的例子与教材不同，课后学生看不到课堂上老师讲解的例子，课堂上的疑问就无法弄清楚，直接影响学生对知识的理解和掌握。这就要求教师针对不同的授课对象，准备好与所用教材配套的教学课件，这样才能取得良好的教学效果。然而工程制图的多媒体课件制作涉及大量的图形处理，动画制作等，比一般课程的多媒体课件的制作要复杂、费时得多。完成一个课件的制作已相当不易，所以导致许多教师不论面对何种层次的学生，都用同一个课件上课。同时许多教师的计算机水平有限，对计算机的基本操作及课件制作都比较生疏，制作的课件只是书本内容的翻版或者板书的简单替代物，不能充分发挥多媒体教学的优势，影响了多媒体教学的效果。

1.3 多媒体教学环境的问题

为了清晰地表现投影屏幕的内容,多媒体教室都拉上了窗帘,教室环境较暗。在昏暗的环境下,易使人感到视觉疲劳,学生容易困乏,打瞌睡,精神不集中等。而此时教师的视力主要集中在计算机显示屏上,加上教室较暗,教师对课堂的管理能力明显削弱。课堂纪律不佳,学生精神不集中,势必会影响教学效果。

1.4 多媒体课堂教学容量的问题

多媒体教学改变了教学信息的输出方式，教师利用多媒体投影显示教学中的要点、作图步骤，不再板书，绘图量也大大减少，教学内容大大增加。课堂上信息量的增加,一方面利于加快教学进度,节省授课课时,提高授课效率;但另一方面,信息量过大,信息停留的时间过短,学生基本上无法作笔记,甚至跟不上老师的思路;大量的信息“飞逝”而过,容易造成“水过鸭背”现象,当时在课堂上似乎已经听懂、理解了的东西,一到课后,似乎又忘掉了。表面上看似提高了教学效率，实际上学生消化吸收不了过大的课堂信息量，影响学生对知识的记忆和思考。同时过快的教学进度使学生的注意力放在了不断变化的屏幕上，思维处于高度紧张状态，很容易精神疲劳。

2 改善多媒体教学的措施

2.1 运用新技术提高多媒体课堂教学效果[2]

在多媒体教学设备上增加RF遥控无线鼠标,可以使教师方便地控制教学媒体。使教师走到哪里,讲到哪里,点到哪里,摆脱放映员角色。积极开展师生交流,将多媒体教学与传统教学有机结合。采用无线屏幕笔,可以非常方便地实现教师对计算机的控制和对电子媒体的注解功能,令多媒体课堂教学生动有趣。利用手写屏结合软件，配合计算机和投影机,即可构成一套先进而又简单易用,在屏幕上可随意标注、画图的电子授课系统。从而有效解决了教师边讲解、边标注、边板书的问题,大大增强了多媒体教学的交互性,将传统课堂教学的优点融入到多媒体教学中,有效提高多媒体课堂教学效果。

2.2 选用或制作与教材配套的教学课件，巩固课堂教学效果

目前市场有一些较好的、与教材配套的工程制图课件，对于没有计算机操作能力的教师可根据授课对象选用合适的带配套课件的教材;对于有一定计算机操作能力的教师可从网上下载相应的课件，再整合成符合自己教学风格、与教材相配套的课件;对于计算机操作水平高的教师可以自己动手制作课件。

2.3 合理组织教学内容，有效控制教学进度和节奏，以利学生对知识的理解与消化

首先，教师要认真组织课堂内容，既有重点、新知识点,又有一般内容。既不使学生感到过于紧张,又不能太轻松,有一定的难点、疑点,才能调动学生的探求的积极性。其次，制作多媒体课件时，在一些关键部位，动画的切换过程中要加入一些声音，以引起学生的注意，把学生的目光吸引到屏幕上来。但声音不能太多，否则就会成为噪音，让学生难以承受。最后，教师要在语言表达上下功夫。语调要抑扬顿挫,主次分明;语速要适中,太快学生思想跟不上,太慢,易使人感到拖沓，像是催眠曲。总之,在课堂上我们应该充分发挥多媒体音响设备可以美化声音的优势,用流畅、生动、有趣、动听的语言去吸引学生将注意力集中到课堂上来。

在多媒体课堂教学中，教师要有效控制教学进度和节奏。讲课时，要有必要的停顿和反复，给学生留下思考和消化的空间及时间;要随时了解学生对知识点的理解掌握情况，采用多种方式协调课堂气氛，如课堂提问、专题讨论、例题训练等;要经常走到大屏幕前，利用教鞭，指点讲解，走到黑板前，用板书即兴的注解、示例等，这样自然而然就减缓了讲课速度，使学生有了思考和消化知识的时间，同时教师的动作还可以吸引学生的注意力，提高听课效率。

3 结束语

集图像、文字、声音、影视于一体的多媒体技术为我们的教学提供了理想的环境，给传统教学方式带来了深刻的变革，特别对工程制图这门以“图”为主的课程，多媒体教学中新颖独特的教学方法和教学手段己成为教学必需。但在合理地使用多媒体教学，积极采用新型教学技术的同时，也不能忽视传统教学，更不能摈弃它。在工程制图的多媒体教学中，应突出教师的示范主导作用，充分发挥教师的学识和人格魅力，在实践教学中积极探索，巧妙构思将传统黑板优势和计算机多媒体的优势充分的发挥出来，使二者形成一个有机的整体，相辅相承，相得益彰，发挥各自的特点和功能，提高教学效率[3]。

摘要：多媒体教学已逐步成为工程制图课程的主要教学方式。分析并指出多媒体教学存在的问题,有助于充分发挥多媒体教学的优势,提高工程制图课程的教学水平及质量。

关键词：工程制图,多媒体教学,若干问题,措施

参考文献

[1]陈绍春,罗君扬.利用多媒体技术进行工程制图课程教学的思考[J].高等理科教育,2006(,01):61-63.

[2]运用新技术提高多媒体课堂教学效果[J].实验室研究与探索,2004,(11):9-11.

2008-2009管理工程系学生会工作总结 tlt 篇8

加强领导#狠抓落实#首先要统一认识 (实施) 千乡万村现代农机装备推进工程*是自治区政府站在新的历史起点上#从广西农机化发展的实际出发#经过认真的研究讨论后确定下来的#是建设社会主义新农村的需要#是传统农业向现代农业转变的需要#是改变我区农机化水平落后面貌#实现我区农机装备水平跨越式发展的重要举措+各级农机部门要深刻领会#充分认识实施, 千乡万村现代农机装备推进工程*重要意义和深远影响 (

加强领导#狠抓落实#要强化责任 (实施, 千乡万村现代农机装备推进工程*#各级农机部门领导责任重大 (各级农机部门领导要把实施, 千乡万村现代农机装备推进工程*作为全区今后三年农机化发展的重要工作内容来抓#全面落实领导责任制#逐级分解工作任务-细化工作目标-科学量化考核标准#做到主要领导亲自抓#分管领导具体抓#其他领导配合抓#形成一级抓一级#层层抓落实的工作格局+

加强领导#狠抓落实#要提供保障+国家财政对购置农业机械实行补贴是实施) 千乡万村现代农机装备推进工程*强大的推力#各级农机部门要抓住机遇#积极争取地方财政安排农机购置补贴资金#加大农机购置补贴力度#形成更为强有力的财政支持保障体系+各级农机管理部门要) 严格按照农业机械购置补贴专项资金使用管理办法*#阳光操作#切实加大监管力度#确保补贴政策的具体落实#使各项任务-各项要求落实到部门-落实到单位-落实到个人#确保目标任务的完成+

加强领导#狠抓落实#要形成合力+实施) 千乡万村现代农机装备推进工程*#需要多部门加强配合#形成合力+要积极争取金融部门的理解与支持#制定农业机械购置信贷机制#对农民购置大型农业机械进行贷款#进一步提升农民购置农业机械的能力+要与相关部门-有关企业协作#确保农艺-工艺-装备技术方式与农机化生产配合更紧密#为农业机械装备水平的提高开拓更为广阔的作业市场+努力实现国家及各级财政补贴-金融信贷支持以及社会其它各有关部门和农机部门的资源整合#形成合力#共同推动) 千乡万村现代农机装备推进工程*+

加强领导#狠抓落实#要严格奖惩+最近#自治区农机局已下发了$关于印发实施千乡万村现代农机装备工程的通知%#将各项农业机械装备发展任务目标进行了量化#分解到各市#同时要求各市依此办法将任务目标进一步分解到各县&市-区’+实施) 千乡万村现代农机装备推进工程*是一项硬任务-硬指标#只有采取硬手段#奖罚分明#才能更好地确保任务的完成+上级农机管理部门要加强对所辖区域的任务完成情况的指导-监督与检查工作#及时发现问题解决问题#对工作做得好的单位和个人#要通报表彰并给予适当的奖励+对工作有差距-不到位的及时督促+对任务不完成的要给予处罚+做到责任明确#奖罚分明#促进工程各项工作任务的完成+