六一儿童节节目主持人台词

六一儿童节节目主持人台词（精选8篇）

六一儿童节节目主持人台词 篇1

六一文艺节目主持人台词

敬爱的学校领导，尊敬的老师。

亲爱的爷爷、奶奶，爸爸、妈妈。

亲爱的同学们，所有关心我们的叔叔，阿姨们。

大家上午好。

伴着初升的旭日

迎着和煦的春风

心系领导和老师的关爱

身负祖**亲的重托

我们再一次用歌声迎来了属于我们自己的节日

在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小伙伴，六一儿童节快乐 六月是童年的梦乡

六月是童年的沃土

童年的笑声，酝酿在六月的空气里，童年的欢乐，泼洒在六月的阳光中

今天，我们要用幽默的话语诉说童年的纯真

今天，我们要用歌声唱响童年的欢乐

今天，我们要用轻盈舞姿展现青春的活力

今天，用我们的才华尽情展现我们儿童的风采。

六一儿童节节目主持人台词 篇2

某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单:

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》 (原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出:高一 (2) 班

2.《雷雨》 (原作曹禺《雷雨》) 演出:

高二 (5) 班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话, 以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间, 为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关, 衔接自然, 不少于60字。

二、总体感知

语言运用题被称为“高考试验田”, 言下之意是这类题目求新、求活。纵观近几年高考考查的重点, 我们不难发现高考命题人员对“节目串台词”考查情有独钟。2010年广东卷“晚会节目单”题型就是典型一例。

其实, 说到此类题目的考察, 最早可以追溯到2004年高考湖南卷第24题。题目不长, 不妨简单来看一下:

用饱含激情、简洁有力的语言, 为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词, 引出下面的节目。 (不超过60个字)

在这之后的几年间, 不同省份多有尝试。需要指出的是, 实用性、开放性、综合性是这类题目的最大亮点, 也是其长盛不衰的秘诀所在。语言材料来源于现实生活, 试题没有所谓的“标准答案”, 考察语言表达能力。这一切都需要我们在做题之间把握“情境”二字。

所谓“情境”, 《现代汉语词典》 (第5版) 解释为:“情景;境地。”要求答题者在题目创设的情景中, 准确、规范、富有创意地回答。结合一定的生活情景, 考查学生在具体的生活境地之下合理使用语言的能力。而这一点, 是与《新课程标准》中关于“学生的语言表达运用能力”的描述——“学生应具备在各种生活环境下, 合理准确地运用祖国语言的能力”相符合的。应当说, 生活情境化是高考“语文生活化”趋势的具体落实与回应, 是素质教育的必然要求, 高考命题人对此进行考查具有鲜明的时代特色。

我们在备考中一定要树立强烈的“情境”意识, 心中时时有“情境”。把握“情境”是做好语言表达题的前提, 也是关键。我们必须认真审读题干要求, 分析题目提供的生活场景, 进而结合自己的生活体验, 写出合乎“情境”的答案。

三、备考要点

1.总体感知

串台词在文艺演出中的主要作用是上串下联, 承上启下。虽然只有短短几句话, 却穿针引线, 画龙点睛, 在突出晚会主题, 把握基调, 增强信息量和调动观众情绪等方面, 都有着无法替代的巨大作用。串台词如果运用得体, 就会增加节目的韵味, 写得糟糕则会影响节目的表演效果。

2.类型归纳

一是串节目与主题, 此类串台词大多出现在文艺节目的开头和结尾, 也就是我们平时熟知的开场白和结束语;二是串节目与主体, 主体是指与节目或事件相关的个人或单位, 也可以是一般的听众;三是串节目与节目, 这类串台词在最近几年一直是高考的重点。主要出现在节目进行中, 以便演员上下或节目换场, 或者是播出内容的转换衔接。

3.写法要求

(1) 简短扼要, 亲切生动。

串词, 主要是串联, 起到的是辅助过渡的作用, 如果冗长繁琐, 就会产生喧宾夺主的负面效果。在极强的现场感的氛围下, 用简短的句子, 大众化的语言, 使观众听众听得清楚, 听得明白, 易于接受, 并感到亲切生动。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下, 失去了亲切感。

(2) 巧妙自然, 天衣无缝。

串词的应用是为了节目与节目间的和谐, 好的串词能使节目的前后衔接巧妙自然、天衣无缝。要善于发现前后的衔接点、连接点, 内容的相关处或者是形式上的一致性;还要保证做到不生硬、不做作, 不给人突兀的感觉。力求语言精辟有力, 内涵深刻, 上下贯通。如果牵强附会、生拉硬扯, 就是画蛇添足, 还不如不要串词。

(3) 调动情绪, 提高品位。

需要指出的是, 串词大都出现在轻松愉快的场合中。根据具体语境场合, 有时需要诙谐幽默, 用来活跃气氛、调动情绪;有时需要典雅诗意, 从而提高文化品位。

4.注意事项

写串台词, 一要审清题意, 二要把握节目的内容和性质, 三要有较强的语言组织能力。写作时, 不仅要“承上”, 还需考虑“启下”, 可以通过对修辞手法的恰当运用, 使语言饱含激情而又简洁有力, 文采斐然而又通俗易懂。千万不可故作高深, 令人费解。有些高中生受时下文艺舞台片面追求经济效益的影响, 也喜欢弄一些庸俗搞笑、低级趣味的内容, 以致语言格调低下, 这是要避免的。还需指出的是, 强烈的感染力、出色的语言技巧是串台词不可或缺的元素。不假思索、用语平淡往往是串台词的大忌。

写作时要善于总结, 此类题目越来越开放, 生活化、人文性越来越强, 难度也越来越大。我们必须善于抓住节目特点, 写出特色。语言要精辟有力, 文采斐然, 内涵深刻, 亲切自然, 上下贯通。不过, 需要提醒学生的是, 除了广泛阅读、课堂训练之外, 更重要的是走出课堂, 深入生活, 勤看报刊, 多收听收看广播电视节目。

节目串台词备考指导 篇3

某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班

2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

【参考答案】

高一(2)班表演的汉乐府民歌《孔雀东南飞》，让我们扼腕叹息焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧的同时，更让我们认清了封建礼教和封建家长制的罪恶。无独有偶，封建礼教和封建家长制同样摧毁了近代中国的两个家庭。下面请欣赏高二(5)班表演的话剧《雷雨》。

【备考要点】

1.类型归纳：

一是串节目与主题，此类串台词大多出现在文艺节目的开头和结尾，也就是我们平时熟知的开场白和结束语；二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，也可是一般的听众；三是串节目与节目，这类串台词在最近几年一直是高考的重点。主要出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。

2.写法要求

一、简短扼要，亲切生动。串词，主要是串联，起到的是辅助过渡的作用，如果冗长繁琐就会起到喧宾夺主的负面效果。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，失去了亲切感。

二、巧妙自然，天衣无缝。要善于发现前后的衔接点、连接点，内容的相关或者是形式上的一致；还要保证做到不生硬、不做作，不给人突兀的感觉，如果牵强附会、生拉硬扯，就是画蛇添足。力求语言精辟有力，内涵深刻，上下贯通。

三、调动情绪，提高品味。根据具体语境场合，有时需要诙谐幽默，可以活跃气氛、调动情绪；有时需要典雅诗意，可以提高文化品味。

3.注意事项

写串台词，一要审清题意，二要把握节目的内容和性质，三要有较强的语言组织能力。写作时，不仅要“承上”，还要“启下”，可以通过对修辞手法的恰当运用，使语言饱含激情而又简洁有力，文采斐然而又通俗易懂。千万不可故作高深，令人费解。有些高中生受时下文艺舞台片面追求经济效益的影响，也喜欢弄一些庸俗搞笑、低级趣味的内容，以致语言格调低下，这是要避免的。还需指出的是，强烈的感染力、出色的语言技巧是串台词不可或缺的元素，不假思索、用语平淡往往是串台词的大忌。

写作时要善于总结。我们必须善于抓住节目特点，写出特色。需要提醒同学们的是，除了广泛阅读、课堂训练之外，更重要的是走出课堂，深入生活，勤看报刊，多收听收看广播电视。

语言表达作为“高考试验田”，往往贴近时代，贴近生活，富有时代气息，但不管外在形式如何变化，考查的基本能力点是明确的、稳定的。我们必须把握情境，紧紧围绕考纲，按照高考考察的难点与重点，举一反三，触类旁通，以不变应万变，才是复习的根本法宝。

【实战演练】

1.某校举行文艺演出，请你在歌曲《浏阳河》和舞蹈《时代节拍》两个节目之间加上串台词，不少于70字。

2.以下是某高中文艺演出节目单：

(1)开场舞：《红红的灯笼 红红的脸》，表演单位：高三(3)班

(2)男声独唱：《在那遥远的地方》，表演单位：高二(7)班

(3)歌曲：《红梅赞》，表演单位：高二(9)班

(4)舞蹈：《我心飞行》，表演单位：高二(11)班

(5)舞蹈：《溜溜的康定溜溜的情》，表演单位：高三(12)班

(6)民歌：《山丹丹开花红艳艳》，表演单位：高三(1)班

……

假如你作为节目主持人，在第3个和第4个节目之间，设计一段串词，以增强晚会的整体感，不少于80字。

【参考答案】

1.水，是江南的精灵；水，也是天地山川间的积淀。浏阳河的水流了几千年，一直流到了今天。是啊，今天时代变了，人们的思想也要跟着转变，跟上时代的步伐，紧跟时代的节拍，接下来请欣赏舞蹈《时代节拍》。

2.“隆冬到来时，百花即已绝；红梅不屈服，树树立风雪”，这是赞颂红梅的诗句。无论何时，我们都要有红梅那般精神。在这种精神的感召下，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，心有多大，就能飞多高。就让我们搏击长空，展翅飞翔，开创优美绚烂的将来。请欣赏舞蹈《我心飞行》。

【作者简介】

张志先，高级教师，执教于安徽省岳西县汤池中学，发表文章多篇。

六一儿童节节目主持词台词 篇4

A踏着5月的鲜花，迎着初升的朝阳，B我们欢聚一堂，共庆属于我们自己的节日

合：6.1国际儿童节！

A：童年是快乐的儿歌，B：童年是鲜艳的花朵。

A：童年是初升的太阳，B：童年是无畏的拼搏！

A：在盼望中，我们的节日终于来了！

B：在期待中，节日的号角吹响了！

A：看，孩子们的花裙子飘起来了！

B：听，我们歌儿唱起来了！下面请听由平安中心小学的同学们带来的《中国少年先锋队队歌》、《让我们荡起双桨》。

A我们的快乐不仅是父母的期望，同时也是老师的期望。

在这样一个特殊的日子，我们更应该感谢给于我们幸福生活的祖国。请欣赏诗歌朗诵，表演单位：平安中心小学。

童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑 请欣赏平安中心小学学前班带来的舞蹈《真逗》。

B今年的中国巴南的86万人民遭遇到了数十年未遇的特大旱灾。在我们的援助下，在巴南人民的坚强意志下，灾民们正一步步走出困境，我们似乎看到了久旱之后逢甘露的人们正欢然取水，喜悦无比„请欣赏大刘学区同学们带来的《欢然取水》。

还记得春节联欢晚会上那讨人喜欢的五官吗？他们今天啊也来到了我们的会场，瞧他们来了。请欣赏有新李小学带来的相声《新五官争功》。

欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏舞蹈《咚巴拉》

你见过开满樱花的季节吗？粉色的花瓣雨飘落，带来阵阵芳香。接下来请欣赏由潘村小学带来的舞蹈《浪漫樱花》，让我们一起去过感受那满世界粉色的浪漫。

看那一个个小小的舞蹈家，犹如掉落凡间的精灵，用脚尖轻轻弹跳在世间。让我们去感受他们轻松愉快的屋子吧。请欣赏由北汝小学带来的舞蹈《爱你》。

一样的音乐，不一样的构思，看我们小小名模玩儿转变幻的时装，不走寻常路，也有明星范。后王学区将为大家带来时装秀《LET’S THE

FEELINGS GO》。

绚丽的时装秀表演，像是时尚国度的召唤；而极具民族特色的二胡则奏响了六一的乐章，请欣赏潘村小学同学们表演的二胡演奏《喜洋洋》、《让我们荡起双桨》。

我们爱阳光，我们爱运动，炫劲十足的现代舞将把大家带劲另一个动感的世界。请欣赏由平安中心小学带来的现代舞doctor joes》。

“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。“六.一”，一年仅一次，像太阳，在天空的西方，慢慢落下。同学们,抓住蝴蝶，留住太阳，莫让大好的年华虚渺地度过。请欣赏小王小学带来的舞蹈《日不落》。

今年有部电影很受人们的喜爱，其中的主角今天也来到了我们节目现场，请欣赏歌伴舞《熊猫人》，表演单位新李小学。

一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一”，请欣赏由北汝小学带来的双簧《庆六一》

在这充满欢乐和喜庆的节日里

让我们手拉着手，踏着歌声，踩碎阳光，编织出一个五彩缤纷的童年，一起唱响森林的狂恋曲。请欣赏由后王学区带来的舞蹈《森林狂恋

曲》。

小学庆祝儿童节主持人台词 篇5

乙：当我们在学习的路上遭遇挫折

甲：当我们在生活中受到羁绊

合：亲爱的同学们一定不能气馁，我们要打起精神勇往直前，胜利的曙光就在眼前。有请三年级同学带来舞蹈《go go go》

乙：感谢教育我们的爸爸妈妈

甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心

乙：请欣赏二年级同学诗歌朗诵《感恩父母》

乙：诗一样的文字述说出了美丽的荷塘月色，在这个炎炎夏日给我们带来了淡淡的清凉

甲：泉水叮咚响起，萤火虫点亮夜的星光，让我们共同凝神欣赏这如梦的景象。下面请欣赏我们嘉宾带来的舞蹈《荷塘月色》。

一等奖抽奖环节

结束词

甲：新世纪的太阳是我们的，

乙：新世纪的鲜花是我们的。

甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。 乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福， 乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。 甲：幸福的时光却总是太短暂。

乙:快乐的日子总是那样匆忙!

甲：白象红太阳学校

乙: “六一”文艺汇演到此结束

合：最后祝大家：

身体健康!

学习进步!

天天快乐

小学庆祝儿童节主持人台词(二)

女：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾

男：亲爱的小伙伴们

合：大家好!

女：伴着花的芳香

男：踏着歌的节拍

女：我们迎来了六月的时光

男：我们的心像怒放的花朵

女：荡起一片欢乐的海洋!

男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

合：“六一”儿童节!

女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

女：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，

男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

女：在这欢乐的日子里，

男：让我们共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!

女：下面进行节日第一项，升国旗，奏国歌

男：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。

女：礼毕，请坐。

男：第二项，领导讲话，首先由王校长致开幕词。

女：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，花儿才能盛开;我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。

男：在这一年中我们少先队组织涌现出许多的优秀少先队干部和优秀少先队员，首先我们请各中队的优秀队干部上台领奖，他们是王瑞，孙妍，孙莹，刘厚波，张宇，王倩。

女：我们以热烈的掌声欢迎各中队的优秀少先队员上台领奖。他们是姚福成，杨洪政，姜鑫瑜，王昱钧，杨俊杰，姚梦琳，蒋之凤，赵一凡，孙睿，杨俊卿，穆俊豪，王瑞丽，杨欣润，刘华谦，姚慧，刘姝晴，孙蕾，刘艳春，穆建军，刘明轩，张新月，付晓倩，王增辉，张连成

大家欢迎。

男：我们还评选出五中队为我校的优秀中队，请五中队的代表上台领奖。

男：我们少年儿童迎着新世纪的曙光像雄鹰一样展翅翱翔

女：又一批新的雏鹰加入了我们这个少先队大家庭

男：让我们以热烈的掌声欢迎一中队的新队员们上场

女：请六中队的同学们为新队员佩带红领巾

请新队员们在国旗下宣读入队誓词

男：我在队旗下宣誓：准备着，时刻准备着，好好学习天天向上，将来成为祖国的栋梁之材。(你们喜欢红领巾吗?)请一中队的新队员代表上台讲话

甲：大家以热烈的掌声欢迎各位领导和老师入席。

节目顺序单

女：今天，温暖的阳光，诱人的花香

男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱

女:新世纪的太阳是我们的,

男:新世纪的鲜花是我们的。

合:让童心乘着春风飞行。

女:六一跟我们紧紧地拥抱在一起。

男:童年的游戏永远难忘。

女:我们愿用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天!

男:用优美的舞姿、欢快的旋律去憧憬美好的未来!

合:感化屯小学庆“六一”文艺汇演到此结束

女:最后祝大家:

合:身体健康!

学习进步!

庆六一主持人台词 篇6

“我的中国梦”庆“

六、一”文艺汇演暨学生家长会

甲：爷爷、奶奶

乙：爸爸、妈妈

甲：叔叔、阿姨

乙：老师、同学

合：大家上午好！○

甲：送去五月的芬芳

乙：迎来六月的灿烂

甲：六月，童年的摇篮

乙：六月，童年的梦乡

合：儿童是祖国的花朵，少年是美丽中国的希望！○

甲：瞧！六.一，似欢乐的海洋

乙：看！江山，如美丽的天堂

甲：庆祝六一儿童节

乙：歌颂江山新气象

合：吮吸母亲的乳汁，聆听老师的教诲，小朋友在这里健康成长！○

甲：今天，我们穿着节日的盛装

乙：载歌载舞欢度幸福时光

甲：美丽中国，人人夸赞

乙：江山辉煌，个个吟唱

合：江潜蛟龙蓄势待发奔四海山栖金凤振翅欲飞鸣九天 ○

江山学校的未来更加瑰丽璀璨！小学部欢庆“

六一儿童节节目主持人台词 篇7

关键词：儿童电视节目,社会责任,儿童成长积极作用,负面影响

儿童作为一个国家和民族的未来,他们的成长一直以来都受到了最普遍的关注。从社会学理论中,我们可以得知“儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的,而儿童时期社会化最主要的载体就是‘家庭’‘学校’‘参照群体’和‘大众传播媒介’,而随着时代的发展‘大众传播媒介’对儿童的社会化作用与日俱增”。[1]作为伴随着电视节目成长起来的一代少年儿童,电视已经成为“儿童求知、娱乐的首选媒体”。而其中,儿童电视节目因其表现形式的丰富多彩,符合儿童的心理和行为特征,从而更易于被少年儿童接受和认可,它与儿童的成长密切相关。电视改变着儿童对世界的认知、改变和影响着儿童的人生价值观,因此,在信息获取多元化的今天,儿童电视节目的责任不减反增,儿童电视节目的质量也一直是社会所关注的话题。

一、儿童电视节目的概念

关于儿童电视节目,陈舒平在《儿童电视学》这本书中是这样定义的:“为儿童制作的电视节目和供儿童观赏的具有儿童特色的电视节目”。[2]从这句话中可以看出,儿童电视节目最主要的收视对象就是儿童。众所周知,儿童与成人之间有着明确的界定,在《儿童国际公约》中指出“儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成人年龄低于18岁”。[3]由此可见,儿童电视节目指的是面对0-18岁儿童办法制作的电视节目。

儿童是一个有较大年龄跨度的特殊群体,卢梭在《论教育》这本著作中,把从0至18岁以下的儿童根据其生理和心理的不同划分为四个阶段。而同时,儿童心理学专家也赞同根据儿童的思维发展用四个不同阶段划分15周岁以下的儿童。这就说明儿童也是具有不同阶段的不同思想与生理特点的。但究其根本,儿童通常较缺乏生活经验、喜欢新鲜事物、具有强烈的求知欲望和对不明事物探究到底的心理。基于这些特点,儿童电视节目一般具备强烈的知识性、趣味性、幻想性,并在形态各异的儿童电视节目中予以表现。为了符合儿童的心理需求,儿童电视节目随时时代的变迁产生了多种多样的形态变化。从1958年,我国的第一个儿童电视节目《两只笨狗熊》的问世至今,已经衍生出了“儿童电视游戏节目、儿童音乐电视节目、儿童电视教育节目、儿童电视综艺节目、儿童电视新闻节目、儿童电视专题、儿童动画节目、儿童戏剧节目、儿童电视剧”[4]等多种多样的儿童电视形态。

二、儿童电视节目生产与传播的社会责任

由于受众的特殊性,意味着儿童电视节目肩负着更大的社会责任。从儿童的心理角度看,儿童时期是人的一生中想象力最丰富、好奇心最强的一个时期。这个时候的儿童就像一本还未来得及书写和绘画的白纸,他们对所有未知的事物都保有强烈的好奇心,渴望了解未知的世界。而也只有让儿童充分接触这个世界,了解世界的方方面面,才能开拓他们视野、增长他们见识。但同时,儿童也像一颗渴望雨露的植物,他们的思维简单、思辨能力不及成人,所以如果不加以控制,很容易受到不良思想和不良价值取向的侵蚀,把“脏水”“污水”连同“养分”一同吸入土壤。儿童是弱势群体,由于年龄的限制,他们的身心尚未得到成熟的发展,看待事物缺乏必要的是非辨别能力,最容易受到不良思想的侵蚀。所以,塑立正确的人生价值导向、在节目中潜移默化的对儿童进行正确的人格培养也是儿童电视节目最主要的社会责任之一。儿童电视节目制造者和播放者有责任也有义务制作和筛选有利于儿童身心健康发展的优质儿童电视节目进行播放。这也是儿童电视节目从业者所要做的重中之重。除此之外,儿童这个特殊的群体又是最缺乏自我保护意识的群体,特别是现阶段家长的素质参差不齐,甚至经常出现家长因为自身原因难以顾及到儿童心理建设的情况,而在现实社会中侵犯儿童权利的现象又屡屡发生,所以儿童电视节目同时也被要求肩负起传播正确的舆论导向、提供舆论帮助和维护儿童正当权利的社会责任。

三、儿童电视节目对儿童成长的影响

从受众群体来看,儿童电视节目的独特受众群体———儿童是其区别于普通电视节目最大的一个特点。实验表明,儿童在电视机前并不是被动的接受者,儿童通过电视画面的演绎能把节目中可以理解的内容进行积极而主动的自我加工和理解。随着近些年来电视网络的全面覆盖,电视媒介所播出儿童电视节目对儿童各方面产生的影响愈加明显。儿童对电视节目的高需求量和忙于工作的家长管控不严使得现阶段国内良莠不齐的儿童电视节目成为了一把双刃剑,它对儿童的成长的影响既有积极的一面、也有消极的一面。只有理性地认识儿童电视节目对儿童成长的正反两方面影响,取其精华、去其糟粕,才能真正发挥儿童电视节目的积极作用。

(一)重视高品质儿童电视节目的积极影响

1.高品质的儿童电视节目能促进孩子的成长进程

按照美国著名的人类学家,自我心理学之父,新精神分析学说的重要代表人物埃里克·H·埃里克森人格发展阶段划分标准,儿童从出生开始将经历婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期,而这四个时期他们心理发展的主要任务是不同的。所以,优秀的儿童节目制作时,会考虑到不同阶段儿童心理发展的特点,有的放矢的培养儿童的优良品质。

英国BBC广播公司曾推出风靡全球的《天线宝宝》节目,他们把目标观众精准的锁定在1-4岁幼儿,充分考虑此阶段幼儿的心理特点,例如不能一心二用、喜欢重复语言以及对律动和音乐敏感的特点在拍摄时运用了许多幼儿学习技巧与理论。我们发现在《天线宝宝》节目中总是用到非常简单的语言、高低起伏的语调,而这些重复的童语确实吸引了该阶段幼儿的注意,他们通过愉悦的模仿,产生自信和成就感,这样的游戏也对该阶段儿童的“说话”和“认知发展”产生了一定的促进作用。除此之外,我们还注意到《天线宝宝》的另外一个特色是语言的不断重复,著名心理学家诺姆.乔姆斯基(Noam Chomsky)认为孩子在学习语言的过程中,除了模仿之外,还会自创一些成人无法理解或听来缺乏逻辑的句子,并在不断与成人的互动中,自动发掘语言的规律,逐渐修正自己的语法。此外,诺姆.乔姆斯基(Noam Chomsky)还认为儿童天生具有Language Acquisition Device(LAD语言获得装置)[5]可以将所听到的零散语音整理成语言的主要表征。因此,在《天线宝宝》节目中,我们常常看见天线宝宝不断的喊“再一次,再一次”就是要让观看该节目的幼儿把听到的语言再重复一次,语言行为学派认为重复是最好的语言学习模式。并且,在节目中,我们时常可以看到这样的例子,男旁白说“这是一个球”,再说“这是一个黄色的球”紧接着又说“这是一个黄色的拉拉的球”,在这样的语言重复和语句扩充中,观看幼儿能够感知语言是可以不断变化,字词是可以不断累加的,这对幼儿时期的孩子学习语言也会有一定的促进作用。由此可见,优秀的儿童节目制作更加精细,真正做到了细分和专业,研究受众群体的心理特征和需要,能够对该受众群体儿童的成长产生积极的影响。

2.高品质的儿童电视节目对儿童审美素质培养的影响

众所周知,电视最大的特点就是可以通过直观可视的艺术形象,给人生临其境的感觉。优秀的儿童电视节目对画面的要求精益求精,给人以美的享受。例如成立于1991年的中央电视台青少节目中心动画片部,自从开办以来播出过大量优秀的动画片和动画电影,例如《小蝌蚪找妈妈》,它将传统的中国水墨画引入到动画制作中,其中小动物的造型更是出自我国近现代中国书画大师齐白石的笔下。“水墨在宣纸上自然渲染,浑然天成,一个个场景就是一幅幅出色的水墨画。角色的动作和表情优美灵动,泼墨山水的背景豪放壮丽,柔和的笔调充满诗意。它体现了中国画‘似与不似之间’的美学,意境深远”。[6]那种似有似无、缥缈灵动的意境和轻柔雅致的画面使动画片的艺术格调有了极大的突破,也把美的享受带给观看的儿童,并且在享受美的同时,也陶冶的情操,潜移默化中受到了良好的审美教育,这对儿童审美素质的培养将会有非常积极的作用。

3.高品质的儿童电视节目对儿童思想品德培养的影响

儿童在成长的过程中观察周遭,并以其点点滴滴累积的思想来描绘这个世界,儿童这个时期是一个人生观、价值观、世界观的萌芽和形成时期。高品质的儿童电视节目重视强调文明礼貌、团结奋进等优良的道德观念。比如中央电视台《动画城》栏目曾经播出的经典动画片《大头儿子和小头爸爸》,片中用儿童的视角来叙述故事,80集的动画片中饱含着各种各样的爱,有父母亲的爱,有相互帮助的友爱,更有大头儿子对大自然小动物的热爱。片中在童真童趣的故事情节中寓理于事、寓事于乐、寓理于趣、寓理于形,让儿童在观看动画片的过程中学会分清好与坏、善与恶、美与丑。例如有一集中,大头儿子喜欢坐秋千,小头爸爸用轮胎给儿子做了一个秋千。大头儿子很高兴,整天坐在秋千上玩。路过的孩子很羡慕,希望自己也能玩一玩。可是大头儿子不愿意给其他小朋友玩。第二天,秋千不见了,大头儿子很伤心,小朋友们也很焦急。于是,大伙一起帮忙寻找,找到轮胎之后,大家一起动手做秋千,一起玩耍。最后,大头儿子获得了小朋友的友谊。其实藏起轮胎的是小头爸爸,他用巧妙的方法使自己的儿子受到了教育。也让电视机前的小观众学会分享的乐趣,得知友谊的宝贵。

(二)警惕低劣儿童电视节目的不良影响

现如今,形态各异、花样繁多的儿童电视节目成了儿童学习观察这个世界的主要对象之一,优质的儿童电视节目丰富了儿童的业余生活,让儿童看到平时无法看到的世界、了解到书本无法了解的知识,让他们增长了见识,同时也为儿童提供了丰富多彩的想象空间和创造经验。近几年来,儿童电视节目竞争愈加激烈,电视制作人对儿童电视节目这个领域有了更大的关注,也使儿童电视节目在近几年来有了很大的进步,但与此同时,儿童电视节目市场良莠不齐,质量和效果仍有很大的上升空间。不可否认,现阶段仍然有一些儿童电视节目为了追求市场价值的最大化,为了吸引儿童更大的观看兴趣,不惜大量的加入刺激儿童心理和吸引眼球的成分,例如在观念和价值取向上,强化个人英雄色彩和自我的超级膨胀,甚至在一些动画片中出现对暴力行为的美化,暴力被形容成有魅力的、解决争端的必需手段和不用受法律约束的行为。在这样的情况下,儿童很容易把这些内容所倡导的价值观念和行为手段纳入自己的意识体系,受到这样的影响,儿童看到这些负面的镜头不但不会对这些内容产生反感,反而会觉得“酷”而进一步模仿。这样一来,就会使儿童的心理和行为发生变化,对儿童的身心健康发展带来负面的影响。

例如近年来最受儿童喜爱的国产动画片《喜羊羊和灰太狼》,它的故事主线主要是围绕灰太狼和一群小羊的斗争,该剧剧情诙谐幽默,情节爆笑,在儿童中引发了观看风潮,陆续在全国各个电视台热播,可谓是中国国产动画片的一个重要的里程碑。然而,在这部动画片在儿童世界风靡的同时,社会各界也出现越来越多的声音对这部动画片中存在的暴力元素提出种种质疑。《喜羊羊和灰太狼》原本把受众定位在3到6岁的儿童,这时的儿童还没有能力分辨对错、正式培养正确价值观和世界观的重要时期,而这部动画片,却为了吸引儿童的眼球在故事情节中增加了大量刺激儿童心理的暴力内容,其中最受世人争议和诟病的内容———灰太狼几乎每集必被自己的老婆红太狼用平底锅猛击头部的故事情节甚至还成为了社会的流行风气被观看的儿童受众津津乐道,更不用提灰太狼在“诡计”失败后多次被小羊们“虐待”甚至被炸弹炸飞的内容。然而,这些情况大部分都发生在小羊们胜利之后,是所谓“正义”的举动,当暴力被冠上“正义”的帽子,变得有理有据,情有可原。这种行为通过这部动画片甚至得到了宣传和强化,观看的儿童在通过高频率“正义”者使用暴力无罪的动画内容灌输后,甚至开始崇拜所谓正义的施暴者。这不得不说这对儿童成长的影响是有很大的负面作用的。

四、结语

中国著名的人民教育家陶行知曾经说过:“儿童应该是快乐的,成人们应该负起责任来敲碎儿童的地狱,建立儿童的乐园”。[7]儿童电视节目就是儿童乐园里的重要设施,随着儿童对电视的依赖性与日俱增,儿童电视节目有着独特的地位。但我们不得不承认,现如今的儿童电视节目正在形成一把双刃剑,它对儿童成长的影响既有正面效应也有负面效应。为了让儿童电视节目能够更好的为儿童成长提供服务,儿童节目制作者应该多从儿童心理出发,多考虑儿童的需要、儿童特有的思维方式和表达方式,组织电视制作人员、教育学专家和儿童心理学专业人员共同投入制作高质量的儿童电视节目创作中来,创作出更多更优质的儿童电视节目,让一代代的儿童可以真正从中获益。

注释

1[1][2][4]陈舒平.儿童电视学[M].北京:北京广播学院出版社,2003.

2[3]国际儿童公约[Z].1989-11-20(3).

3[5]Language Acquisition Device(语言获得装置)摘自360百科词条[EB/OL].http://baike.so.com/doc/7328293-7557945.html.

4[6]中国水墨动画[EB/OL].摘自360百科词条http://baike.so.com/doc/6459795-6673483.html.

生活节目也谈谈儿童教育 篇8

采访人：记者程戈

记者提问：胡阿姨，您好。听说您平时很喜欢看生活节目？

胡秀坤：是的。我看的最多的就是北京电视台生活频道，那里面的节目教做菜、教一些生活小窍门，特别实用。家里孩子小，拿着贴纸到处贴，揭的时候很费事。后来我在《快乐生活一点通》里学了一招，对着贴纸喷点花露水，很快就掉了，非常方便好用。除了看生活频道的节目，我还爱看北京卫视的《养生堂》，从节目开播到现在，只要有时间就会看，学到了不少养生治病的方法。前一阵子节目里教了一种祛痰利湿的中药茶，原料有荷叶、甘草、陈皮、山楂，电视里教的是放到锅里拿水煮，煮一锅喝一天，我直接用热水冲泡当茶饮，效果也挺好的。我爱人吸烟，嗓子不是很舒服，有痰，喝这种茶喝了一周，确实管用。我觉得这些生活服务类节目都特别贴近生活，感觉特实用。

记者评论：截至2012年底，全国近400家电视台拥有的2200多个电视频道，总共开办生活服务类节目2100多档，健康养生类节目1300多档，家装类节目120多档，民生类节目共计3600档，几乎每个频道有1.6档节日。央视公布的“2012年全国电视观众抽样调查”数据显示，“获取生活服务信息”列收视动机的第四位，占49.80%。由此可见观众对生活服务类节目的喜爱。这些节目胜在和现实生活的紧密结合，针对观众提出的一个个具体问题“对症下药”，一个个简单的小妙招、家常菜、养生法让老百姓能现学现用，切实体会到电视给生活带来的变化。

胡秀坤：最后，我还有点建议。生活类的节目能不能再进一步，扩展点范围。我家孙女今年入托，在这方面我感触挺深的。电视台能不能增加点育儿、教育方面的节目，介绍一些婴幼儿早教、保健的知识，介绍一些幼儿园、小学的情况，说说家长应该注意的事项，也帮我们答疑解惑一下。