主持节目（共8篇）
主持节目 篇1
主持词：
（女）尊敬的老师们，（男）亲爱的同学们：
（女）新的钟声，新的期待。
（男）新的一年，新的祝愿。
（女）伴着美妙的音乐，（男）敲响欢快的锣鼓，（女）跳起激情的舞蹈，（男）我们迎来了崭新的——2013年。
（女）在这里，我们播种梦想，（男）在这里，我们放飞希望。
（女）今天，让我们尽情舞蹈，（男）今天，让我们放声歌唱。
（合）现在我宣布、、、、、、联欢会现在开始！
《爱我你就抱抱我》
（女）爸爸是一棵树，妈妈是一棵树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。爸爸，爱我你就陪陪我，妈妈，爱我你就亲亲我，下面请欣赏学前班小朋友带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》
男：我们是祖国今天的花朵，明天的太阳，在社会主义的春风里，我们拙壮成长。让我们一起用今天的种子，种出明天的太阳吧!下面请欣赏一年级为大家表演的舞蹈《种太阳》。
女：快乐的节日,我们纵情把歌唱,听,铃儿响叮当,我们心情多欢畅;看,锣鼓声声响,我们的舞姿多优美。下面请欣赏二年级的舞蹈《铃儿响叮当》，男： 我们是鲜艳的红领巾，我们是优秀的少先队员，在这个团结友爱的组织里少了谁都不行，下面请欣赏三年级的小品《一个也不能少》
男：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。诗一般的童年，浪花朵朵绽放，张开心情的翅膀，让我们一起来舞蹈。下面请欣赏四年级舞蹈《快乐童年》
女：希望是一盏漆黑夜里的灯火，希望是一股冰天雪地里的暖流，希望是一双天使的翅膀，正是因为有了它，我们才能追逐梦想。正是因为有了它，我们才能追逐梦想。下面请欣赏五年级舞蹈《希望》
男：每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，接下来请欣赏六（1）班女生为大家带来舞蹈《日不落》
女：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”今天，我们在父母、老师的关怀中幸福成长，明天，我们必将用自己的奋斗，让我们可爱的祖国更加繁荣富强，因为，我们都
是炎黄子孙，我们都是有志的中华少年。接下来请欣赏六（2）班同学为我们带来的朗诵《中华少年》。
男：当你遇到困难时，你不妨多对自己说：加油！加油！当你获得足够的自信，什么困难都会迎刃而解！下面有请欣赏学前班的小演员表演的舞蹈《加加油》 女：春天在哪里？春天在党的怀抱里，春天在我们的心里，春天在我们生活的美丽世界里。下面请欣赏一年级的舞蹈《春天在哪里》。
男：孩子们都有一个美丽的愿望，让世界的每个角落 都变得温暖而又明亮，在孩子的心中老师、爸爸妈妈就是我们的太阳！没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界！接下来请欣赏二年级 舞蹈《种太阳》
女：欢乐的节日，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑.我们歌唱今天的幸福，舞出明天的希望，每个人心里此时都乐开了花。下面请欣赏三年级舞蹈《快活一族》。
男：圆圆的月亮，圆圆的情，圆圆的心中我和你，接下来请欣赏四年级舞蹈《月亮》
女：菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，带我去呀带我去，欢快的节奏，动听的音乐，接下来请欣赏五年级舞蹈《菠萝菠萝蜜》。
男：同学们，你们见过吹牛大王吗？你想领略他们的风采吗？您瞧，今天我们现场就来了几位吹牛专家。下面让我们一起来欣赏六（1）班几位同学带来的相声《吹牛》
女：火热的岁月是跳动的花季在缤纷的舞台上流动着青春的旋律。在这个充满青春的年代里，青春是自由的，青春是激荡的，下面请欣赏六（2）班的舞蹈《野蛮游戏》
男：跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，下面请欣赏六（1）班的舞蹈《潇洒男孩》
.男：同学们，文明礼仪是我们必须共同遵守的、最起码的道德规范，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。所以，我们每个人必须注意自己的一言一行，一举一动，因为从这些细节中能折射出我们的文明意识和道德水平。下面请欣赏六（2）班同学的小品《文明新风伴我行》
结束语（二人上）
男：快乐的时光总是那么短暂
女：团聚的日子特别让人感动
男：今天我们欢歌笑语
女：今天我们畅想未来
男：让我们记住今天
女：让我们期待明天
男：、、、、庆祝活动到此结束
合：祝大家、、、快乐！
主持节目 篇2
这里所说的节目主持是指广播电视媒体的主持;非节目主持,顾名思义就是节目主持人主持广播电视播出节目之外的活动,如舞台、庆典、会议、仪式及宴会等。广播电视节目主持人主持的节目有直播、录播、固定栏目。作为一名广播电视部门的主持人常常“受命”、应邀去主持舞台、庆典、会议、仪式、宴会等,已是“家常便饭”。而在面对这些非节目主持的时候,一些专业的广播电视节目主持人反而别扭、无所适从了。如:平常习惯面对镜头所以只注重给镜头传达信息,而到了舞台或仪式现场就少了“瞻前顾后”的现场交流感;或者是在镜头前身势语言表达受到限制,而到非节目主持现场,姿态、动作就不够伸展,显得拘谨,不够洒脱……所以,对于与我们工作、生活息息相关的非节目主持的研究和探讨,显得十分必要和有益处。
一、节目主持与非节目主持面对的任务
一般来说,主持广播电视节目的时候,主持人按照节目的策划思路或固定栏目的程式要求去完成节目主持。而且大部分节目(特别是电视专栏节目)都是录制播出,主持人主持节目如果出现失误,可以重新录制,有挽回错误的余地。即使是直播节目,一般也做过前期的精心策划、预演,或直播中主持人出现失误,也可以用技术上的插入、延时播出等手段弥补。而在非节目主持现场,主持人不管事先准备得好坏,只有一次机会,“时间不能倒流”,失误就是失误,所以一旦出现,很可能无法弥补。
2006年6月5日,由云南电视台与曲靖电视台合作直播的第三届泛珠三角区域合作与发展论坛在曲靖市沾益县珠江源隆重开幕。云南台和曲靖台派出了阵容强大的直播队伍。在开幕式前几天,导播、摄像、主持都进行了反复多次的预演。我在迎宾楼现场主持,介绍泛珠三角区域地理沙盘模型。这一段约一分钟左右的主持,在事前就做过多个方案的准备,根据出席活动的党和国家领导人进场时间选定主持时间长短。即使我的主持提早完成,出现冷场,导播也能及时切换到第二现场(即总演播厅),这样就可以确保万无一失。
在一些非节目主持现场,也常有意想不到的主持失误发生,如:有的主持人因紧张将“X X X活动闭幕”说成“X X X活动开幕”;有的将“奏国际歌”说成“奏国歌”……因此闹出笑话和造成不必要的损失。在活动和仪式现场,主持人主持时还要符合组织者设定的目的和用途,甚至是商业用途。相反,主持人在主持广播电视节目时要注意舆论导向,而在非节目主持时面对的是小范围的人,在这方面要求就不那么严格了。
二、节目主持与非节目主持的应对技巧
作为节目主持人,无论在镜头或话筒前,还是在活动现场,都要求有一定的应对技巧。但是在节目主持与非节目主持之间是有区别的:比如声音形式就不同,主持人在镜头前是一对一的交流,在自然音域范围内自如主持即可,而在活动或仪式现场,面对的是一个或大或小的群体,主持人的音高和音量都要根据现场气氛有所改变。
一般的电视栏目有相对固定的受众群,主持人只需要“一对一”的称呼“观众朋友”“农民朋友”“女性朋友”“小朋友”……即可。而在舞台、仪式活动现场,往往要顾及各方人士,根据到场嘉宾情况,尽可能全地称呼“各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们……”以示尊重,并挑起现场气氛。
在仪式和活动现场,主持人还特别要注意现场应变。比如:在介绍领导、嘉宾名单前,尽可能地熟悉到场人员,如果在介绍中发现某个人物暂时未到,而在活动进行中又来到现场,这时,主持人就要及时补充介绍。如“今天有各位×××到场,气氛非常热烈。来到我们现场的还有×××(那位才到的人物),让我们对各位×××的到来再一次表示热烈的欢迎”……当然具体的语言组织形式多种多样,这里就不一一枚举。很多演出和活动现场,往往观众较多,有的观众可能离舞台或观看目标距离太远,而无法正常观看,这时,台上的主持人就需要“思前想后”、“左顾右盼”了。比如:呼喊“后面的(左边的、右边的、看台旁的)观众朋友们,你们好吗”等。
三、节目主持与非节目主持的仪态、仪表要求
信息由人传递,体态语言包括了主持人的各种静态的姿势,其中与主持人关系比较密切的是立姿和坐姿。不同的立姿和坐姿能传达不同的信息。主持人在演播室或镜头前,身势语言表达幅度不用太大,也不必太花哨。而在非节目主持现场,身势语言常常要伴随走的姿态,并不是每个人都会“走路”,行走是立姿的一个发展,除了保持站立时正确优美的姿势外,还要注意整个体形端庄有力,做到躯体移动正直、平稳,但不僵硬不呆板;两臂自然下垂,协调摆动;步伐要稳健均匀。这样的走路姿势能给现场受众一种精神抖擞、舒服大方的美感,主持人应该传递美的信息。
仪表语言是主持人身态语言的重要组成部分。“人靠衣装马靠鞍”,服饰是主持人外在形象的重要组成部分,也是一种传递信息的无声语言,会影响受众对主持人的第一印象。在电视节目主持中,不宜穿着色彩对比强烈、颜色太红、斑马条纹太多的服饰。而在非节目主持现场,穿衣服可以有自己的个性,也可根据仪式或活动现场的要求而选择服饰,创造出和谐统一的美感。
当然,舞台主持还分很多种,仪式也有很多类别,会议也分各种级别。主持人只有不断学习、实践、总结,才能在非节目主持领域更好地展示自己的风采,每一场主持都做到尽善尽美。
参考文献
[1]陈京生著.电视播音与主持.北京广播学院出版社,2000.1.
[2]蔡长虹著.主持人的个性化语言.中国经济出版社,2004.1.
[3]钱明编著.成功主持典范.中国广播电视出版社,2003.1.
[4]李丰,宋丽萍编著.主持人场景应对技巧.中国广播电视出版社,2003.1.
[5]陈振,杨浩编著.主持人节目驾驭艺术.中国广播电视出版社,2003.1.
主持节目 篇3
【关键词】主持人；话语；收视；魅力；
【中图分类号】G22【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0500-01
一、 要勇于创造与众不同的主持风格
有些主持人在主持节目时，总是循序渐进，循规蹈矩，让节目在进行的当中难以产生亮点和冲突点，这就在很大程度上失去了节目的可看性，从而就丢掉了众多的观众。“共同语言”是主持人与不同群体受众之间进一步深入和沟通的渠道。这就在客观上对主持人的机敏反应和沟通的技巧带来考验。在话题的延伸和话语空间的掌握方面，主持人应注意两点：
（一） 主持人要善于从不同的事件中和话题中找出两点和冲突点
例：奥普拉主持节目时最为出色的技巧，就是不会随意打断嘉宾的谈话，但是她能对最恰当的事迹做出最恰当的总结，或者提出最恰当的问题。非常明确地抓住问题的核心，十分易于回答。在以往的节目中，一位叫珍妮卡的小女孩十分不满意自己的容貌，甚至因此失去了自信。在她讲述的过程中，奥普拉只是微笑着注视她而没有发表言论，等珍妮卡讲述完后，奥普拉说道：“我在珍妮卡身上看到了我自己。当我比珍妮卡还小的时候，我很讨厌自己的鼻子。我要告诉你的是，你天生就是这样的，珍妮卡。我曾经在自己的鼻子上夹一个夹子以使它看起来更挺拔，因为我觉得那样会好看一些。”
奥普拉巧妙的总结将节目引向节目即将讨论的话题———女性的自信问题，同时又不露痕迹地安慰了刚刚发言的珍妮卡。
（二）要善于发现嘉宾的心理关键点，从而深化和突出节目的主题
例：在一期“肥胖父母的肥胖子女”的节目中，有一对母女都超重，但是母亲成功减肥了，而女儿则没有。在 节目制作时制作人感到了母女之间的不合，但却没说破。回到现场，奥普拉直接切入主题，第一句就问母亲：“你是不是觉得和女儿出去很丢脸？”这是事先没有准备的问题，那个母亲显然是楞了一下，在沉思良久后点头。母亲的这一举动令女儿泪流满面，她马上大声叫起来，称母亲从来就没有承认过这个事实，虽然她心里早已经知道。这一句话的说出，开启了母女二人的心灵闸门，使二人情绪方面得到极大的宣泄，同时也增加了节目的可看性和真实性。
以“一句话”的力量推动谈话内容和质量上的提升，这一过程中，足以证明主持人在节目当中，敏锐的观察和应变能力之重要性。看准最恰当的时机说最恰当的话，可以让一档节目产生与众不同的收视效果。
二、 营造独特的舞台
随着近年来资讯的发展以及新的文化和节目形态对于传统节目模式的冲击，观众的收视品位也在发生了很大的变化，也产生了更多的需求。这就对主持人的表现力、应变能力以及语言表达能力提出更高程度的挑战。
（一）关注时事，解构社会万象
“时新性”和“热点性”是保障一档节目“收视寿命”的关键，懂得抓住最新的热点话题和流行风潮，也就实现了增强节目可视性的第一步。当然，利用“热点焦点”对它进行“二度创作”，对于节目的选题和内容而言，起到的则是“锦上添花”的效果。至于效果的明显与否，其重点就在于主持人是否有过人的观察力以及敢于颠覆和再创造的勇气。抓住“天时”的同时，是主持人要懂得用怎样的方式去演绎和包装它，从而使之锦上添花，融会于自己的风格当中。而莱特曼的独特风格用他所说的一句话即可概括：在我看来，没有什么事是不能拿来开玩笑的。
（二）善于用环境表现主题
在一档节目的成功元素中，营造独特和吸引人的氛围是一个重要的部分。尤其在娱乐综艺类节目当中，如何去营造独特有趣的氛围，更是对主持人能力方面的挑战。除了主持人本身的口才和应变能力之外，更应该有勇于打破客观环境和选题定位常规，表现出特立独行的一面。尤其在客观环境已被定式化的情况下，用看似荒诞不经的言行举止诠释节目主题，将使节目的基调“风生水起”。
三、用真实俘获观众
主持人与观众关系的理想状态，就是让观众因为“迷恋”上主持人的个性风格，由此而爱屋及乌地锁定了他所存在的任意一档节目。而主持人应为这份“观众缘”付出的，就是把观众当知己，极力把自身打造成为在语言、举止上都能充分表现出“知己”感的“大众情人”形象。这种形象上的养成，不需要矫揉造作，同时也无需自我完善，而应该吐露真实。让受众与主持人之间，在嬉笑怒骂的玩赏品味同时，感受到彼此的“平等感”。用带有缺陷的真实和幽默取悦大众，并不是真正的哗众取宠，恰恰是一种“催眠”大众的智慧。
四、总结
综上所述，主持人作为节目的代言人，其个人魅力的展现和主持艺术的展现，将会成为观众接受节目的出发点和关键点。这就要求主持人要具备良好的随机应变能力、察言观色能力和善于创新、打破常规的能力，主持人在成功吸引到观众之后，就要多为观众考虑、多为节目考虑，积极充实自己，从而塑造专属于自己的主持风格和主持艺术。
参考文献
[1] 曹丽丽.论如何成为有个性特色的电视节目主持人[J].华章， 2013，04：279
电视节目节目主持期末考试重点 篇4
一、填空选择。
1.自1948年美国电视节目《明星剧场》和《城中大受欢迎的人》，率先采用主持人方式以来，许多国家的电视机构先后效仿并不断创新发展。
2.节目主持方式改变了传统的单向传输的电视传播模式，使电视具有了（人格化）和（对象化）的双向交流传播特征。
3.电视节目主持方式为电视节目多样化发展注入了积极因素，起到关键性的作用。4中国电视节目主持人的实践起步于80年代初，比之电视发达国家滞后（30余年）。5.（从80年代初至90年代初）的十年间，中国电视节目主持人的实践处于尝试阶段。6.美国是电视节目主持人的诞生地。
7.在美国，娱乐节目主持人先于新闻节目主持人而诞生。
8.美国著名节目主持人《60分钟》节目开疆元老（麦克·华莱士）采访过江泽民、邓小平。9.载体的形式以主持人为中心，根据（节目样式）、（节目风格）、（节目基调），形成一定具体化的主持方式。
10.节目主持人的个性形象，是指其在主持节目的实践活动中，放映出的总体精神面貌和相对固定的性格特征。
11.节目标志，一方面是由节目的性质、内容、样式、风格、包装等诸种因素融合而成；另一方面是主持人在主持节目过程中，带给观众的总体印象。
12.人格化传播特征主要体现是：（信息载体）、（情感传导）、（个性形象）、（节目标志）。
13.主持人的情感因素一方面来自自我体验，一方面来自对节目内容的感受、感知。14.主持人要根据（节目内容）、（节目主导传播意向）来把握好基调。
15.对象化传播的显著特点之一是：一对一的针对性——即主持人的传播不是（凭空、盲目、随意）的传播，而是有特定对象的传播。16.中央电视台《曲苑杂谈》节目主持人（汪文华）。
17.电视节目多样化主要体现在两个主要方面:（一是不同类型、不同性质的节目多种多样）；（而是不同样式、不同风格的节目多种多样）。
18.构思是为节目确定（基调）、（内容）、（框架）、（形式）。
19.在西方电视节，为记忆方便，提出“4个C标准”来衡量主持人的写作水平。分别是（clear——清楚，concise——简洁，correct——准确，conversational——口语）。20.三部曲（走基层、转作风、改文风）。
21.美国现今的三位主持人（丹·拉瑟、汤姆·布罗考、彼得·詹宁斯）被称为“三大巨头”。22.根据电视节目的基本属性，我们将主持人划分为八大类型：（新闻节目主持人、娱乐节目主持人、教育节目主持人、服务节目主持人、体育节目主持人、经济节目主持人、对象性节目主持人、特别节目主持人）。
二、名词解释 1.Anchor称谓的由来——Anchor一词的英文原意是“锚”，在体育术语中意指接力赛跑最后一棒的运动员。借用到主持人这一职业称谓，含义特指新闻性节目主持人。
2.Moderator称谓的引申——moderator一词的原意是“仲裁人、协调人。”借用到节目主持人这一称谓，含义特指游戏、竞赛类型节目的主持人。
3.主持人的特定含义（或简答）——主持人的基本含义：以真实的个人身份代表电视机构在电视屏幕上出面主持节目；以纯熟的技巧在双向交流的传播方式与实现节目有效传达的过程中起积极的主导作用。
4.信息载体——指借用科学技术术语来形容某种专门传递信息的媒介。例如，报刊、杂志、广播、电视等传播媒介进行信息的传递，即是起到载体的作用。
5.个性形象——个性形象是主持人人格化传播特征的又一显著的体现。所谓个性，是指在一定社会条件和教育的影响下形成的个人相对固定的特征。
6.电视节目形态——所谓形态，是指事物的形状或表现。电视节目形态是指节目的外部“形状”、内部的“构造”及其变化表现。
三、简答
1.在主持节目的过程中，要从节目的角度出发，注意三个主要问题是什么？
答：第一，积极主动把握节目的进程；第二，因势利导驾驭现场的采访对象；第三；机智灵活进行即席的发挥。
2.拉斯威尔提出的检验受众反应的测试程序是什么？
注意——理解——欣赏——评价
答：首先，传播的信息必须引起受众的注意，但传播若不能收到较高水准的效果，观众的注意力就会迅速消失；下一步是理解（受众是否理解了接受的信息），之后是欣赏（喜欢或不喜欢）、评价（同意或不同意）；最后是明显的行动，即受众接受信息后采取了某种行动。
3.多样性是主持人风格的必然特征，风格的多样性是由哪几个原因决定的？
答：1> 电视节目的样式多样化以及节目内容的丰富多彩，决定了主持人风格的多样性； 2> 主持人自身的思想感情、审美标准、创作观念、表现手法的多样性，形成了主持人风格的多样性；
3> 观众对电视节目的多种需求，不同口味和欣赏标准，要求主持人必须以多种风格展示个性特点，从而满足不同观众的不同需求和欣赏审美要求。4.目前对主持人做的现象分类大体有以下几种划分方法。
答：1> 两大类划分：（从电视节目的传播方式上分类）
播音员式。其特点是，主持人以第一人称播讲编辑撰写的稿件。这一类主持人对节目构思、文稿撰写、口径把握都处于被动地位，故被视为初级主持人。
主编式。主持人队节目全面负责，从节目构思、文稿撰写、内容选择、节目制作到屏幕前主持播讲等诸环节起主导作用。这类节目主持人被认为是高级主持人。2> 三大类划分：（从主持人参与节目的程度和工作方式上归类）
采、编、播合一式。即主持人参与节目的采编播全过程。
采、编、播合作式。即主持人以出场主播为主，部分参与节目制作过程。客串式。即聘请社会人士主持一次性或一定时间段的节目。3> 四大类型分：
独立型。主持人独立承担整个节目的采编播工作。
单一型。主持人主要或仅从事话筒前的再创作播报工作。
参与型。主持人参与节目的采编播各个环节。
主导型。主持人是整个节目的策划者、组织者、采编者、体现者。5.从类型区分的角度，对主要的八种类型进行基本的概括分析。
答：（1）新闻节目主持人，是电视节目的支柱节目。以社会影响而论，新闻节目主持人居各类主持人之首。
（2）娱乐节目主持人。新闻、娱乐、服务、教育是电视的四大功能。娱乐节目在电视屏幕上占有相当比重。
（3）体育节目主持人。具有非常的独特性，一是节目内容非常专一，二是观众非常忠实。在电视屏幕上，每当有重大比赛，体育节目经常成为轰动节目。
（4）教育节目主持人。教育节目特指社会教育节目，而不是专业教学节目。划分为：科学、文化、知识、法律、时事五种类型。
（5）服务节目主持人。在国外亦成为信息节目。
（6）对象型节目主持人。面度不同的收视对象而设立。
（7）经济节目主持人。在电视节目总体构成中具有一定比重，这是因为经济在现实生活中的作用所决定的。
（8）特别节目主持人。电视屏幕推出的各种临时安排的一次性特别节目，或在一段时间内播出的节目大都是重头节目，有特别的传播意向。6.节目构思大体可以归纳为下述六个具体步骤。
答：（1）理解受众对象。这是节目构思首要考虑的重要因素。
（2）明确节目的出发点、节目的目的。是节目构思的基本根据。也就是为了什么去创作节目的问题。
（3）确定节目的中心主题，找到节目的支撑点，对于节目构思来讲，是关键的环节，也是节目的主脑部分。
（4）构造一个整体的框架结构，将各个部分组成统一体。
（5）精心选择节目内容，合理安排材料。内容是节目最后所包含的实质，内容是节目的精髓，离开内容，形式就是空洞的。
（6）设计节目的具体表现形式、调动多种手法。在节目的出发点、节目的目的基本明确，大框架及节目内容基本确定之后，接下来 则是对节目具体表现形式和变现手法的构思。
7.记者（权威性）采访的基本要求：
（1）权威性采访要求主持人对采访的人物、事件、问题有较透彻的研究，使自己的采访真正体现权威性。
（2）权威性采访要求主持人能够在有限的时间内为观众提供有价值的观点、信息。
（3）要求主持人能够尽快通过采访提问展示人物的个性特点。（4）要求主持人把握好采访的形式、时间长度、环境氛围以及自己的态度。
（5）要求主持人增强采访观念，不失时机地争取采访的机会。8.主持人在语言技巧的运用上应注意克服的几点“通病”。
（1）不能为了追求生活化而不加选择地使用日常口头语言。
（2）避免啰嗦、重复。
（3）不要拿腔作调。
（4）调门不宜过高。
（5）感情要适度控制，不要说过头的话。8.不同位置的设立及主持方式。
（1）个人独立主持。在电视节目中，由一个主持人独立主持节目是最常用的方式。例如：《观察思考》、《焦点访谈》、《实话实说》等。
（2）俩人伙伴主持。一般来说，容量大、栏目多、涉及面广的综合性节目适于采取俩人伙伴的主持方式。例如：《经济半小时》、《人与自然》等。
（3）三人联合主持。从节目主持人发展的历史及现状来看，三人联合主持形式在固定电视节目中较少采用，一般都在临时性节目中采用。
（4）四人以上群体主持。群体主持是中央和地方台的许多特别节目推出的节目形式。这种形式起始于中央电视台的《春节联欢晚会》节目。新闻节目中较少采用这种方式。
四、论述。
美食节目主持稿 篇5
《美食直通车》
口播：美食直通车,惊喜等着你.观众朋友们，大家好！欢迎收看本期《美食直通车》。
中国饮食文化历史悠久，烹调技艺精湛，闻名寰宇，在世界上素有“饮食王国”之美誉，中国饮食文化是中国数千年灿烂的民族文化遗产的重要组成部分，也是一种宝贵的旅游资源。
有人说啊幸福不是长生不老，不是花天酒地，也不是权倾朝野，幸福是，每一个很微小的生活愿望达成。当你想吃时有得吃，想被爱时有人来爱!可以说，在今天的生活中，饮食早已超越了单纯生物学意义上的目的，而是体现人们热爱生活、彰显自我、追求高雅、注重体验、丰富情趣的文化载体和符号。
上一期节目带大家品尝了沈阳的宽巷子素菜馆中的佳肴，今天我们直通车到达的是东北美食第二站：春城---长春!
配音(图片,视频):长春美食融南北大菜，东西风味，集川、鲁、京等各大菜之精华，尤以本地山野风味最具特色，而深受国内外旅游者的青睐。
长春的名菜多以长白山的人参、鹿茸、熊掌、飞龙、雪蛤、松茸蘑等珍稀产品为原料，经科学配膳，精工烹调而成，药膳结合，颇负盛誉。其中长白山珍宴、雪衣豆沙、梅花鹿宴、翡翠人参茅台鸡、红花熊转载自百分网http://，请保留此标记掌等最负盛名。然而还有一种菜，它虽不名贵，却颇受东北人的喜爱。本期强烈推荐：东北一锅出!
东北一锅出是东北的特色菜，“一锅出”就是“主菜和主食放在一起上桌”的意思。用东北话说就是锅里又炖菜又烀饼子，菜炖在锅底，饼子贴在锅边。既方便又好吃，深受人们的欢迎!
主要原料是：生鲜玉米,油豆角,土豆块,南瓜和排骨(肋骨)。
做法：东北的农家一锅出是用铁锅明火上桌，体现了东北人豪放的性格。多数一锅出里有排骨、油豆角、土豆块，铁锅的四周贴上玉米面的饼子。用料十分丰富，味道也一样，豆角绿绿的，绵而不过烂，土豆块已经到了被炖得没有任何棱棱角角的状态，入口即化，而吸收了青菜香味的排骨，味道更不错。
当然主菜也可以改成鱼、牛肉、排骨、鸡肉等等，也可在锅边贴上一圈死面小花卷，吃起来特别有味道。怎么样，您学会了吗?
口播：延吉，是吉林省延边朝鲜族自治州首府所在地，全州人口近40万，其中朝鲜族人口占59%。而长春地处东北亚的中心地区，距离东部的朝鲜族区只有不到 300公里的距离。由于特殊的历史渊源影响，长春的朝族美食特别多!今天带大家品尝的是“地道”的朝族美食---石板豆腐!
少儿节目主持词 篇6
篇一：少儿节目主持稿
主持少儿节目的主持稿
尊敬的各位家长，各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们，大家早上好!今天，我们以喜悦的心情迎来了小朋友们最快乐的节日——“六一”儿童节。首先，我荣幸地代表博苑xx幼儿园的全体教师，向来参加此次活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在这个喜庆的时刻，让我们一起向这群最可爱的人间天使说声：宝贝儿，祝你们节日快乐!弹去五月的风尘，迎来六月美好的时光。看，六月的xx园里阳光明媚，六月的xx园里花香四溢，六月的xx园里歌声嘹亮，六月的xx园里载歌载舞，六月的xx园里播撒希望!对，这里的每一位孩子都是我们共同的希望。你们的快乐就是老师们的快乐，你们的快乐就是爸爸妈妈的期望。朋友们，让我们与孩子同唱，让美丽的梦想从这里起航。是谁，在初进校门时哭闹不止，又是谁，已俨然成为这里最可爱的一道风景线，不错，正是他们——小蒙一班的小宝贝儿们，看，他们在老师的带领下跃上了我们的舞台，让我们一起期待宝宝们最天真的表演---《您好，您好》真是可爱极了，看到咱们年龄最小的宝宝们都表现的这么棒，不知道后面的班级会不会感觉到压力啊，哈哈(笑声)，那就让我们把压力化为动力，接下来上场的是小蒙二班，哦，不多说了，他们已经来了。一首简单的《您好，您好》，诠释了孩子们最无邪的心灵，小蒙三班的小朋友们会带给我们什么样的惊喜呢?请看?? 当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了又美好的一天。早晨的阳光格外明媚，早晨的空气格外清新。看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。请观看中蒙班带来的早操——《早晨真美妙》。接下来的三个班谁会最精彩呢?在咱们这个园里，有这样一群孩子，他们活泼可爱，他们懂礼貌、爱学习，他们尊敬老师、爱护幼小，不错，他们就是大蒙班的宝贝儿们，看，今天他们又为我们带来了什么样的精彩，哦，音乐响起了——《虫虫乐队》，欢迎!今天的“六一”，是学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心。这里有我们的童年的点点滴滴，这里有我们的启蒙老师，这里有跟我们一起长大，一起学习，一起玩耍的小伙伴们。现在就让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友们，预祝你们在未来的日子有更大的进步!今天是个开心的日子，我代表孩子们感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们给了我宝贵的生命，把我带到了这个五彩缤纷的世界。感谢敬爱的老师，和我一起学习、游戏、玩耍、让我快乐地度过每一天。今天的他们，都是爸爸妈妈、老师们心中的最爱。明天的他们，一定会让爸爸妈妈、老师们感到无比的骄傲。六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月;明天，让我们再创六月的辉煌!xx幼儿园庆“六一”活动到此结束!感谢各位家长的光临!让我们明年“六一”再相会!谢谢大家!【扩展阅读篇】
主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠;那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。内容
主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。
开场白 演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。结束语 末了带有总结性的一段话。
主持人 主持人
主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。
种类
主持词种类
主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。
会议主持词
一、代表性会议主持词
二、工作性会议主持词
三、专题性会议主持词
四、联席性会议主持词
五、纪念性会议主持词
六、学术性会议主持词
七、总结表彰会主持词
八、其他会议主持词
晚会主持词
一、春节文艺晚会主持词二、三八妇女节晚会主持词三、五四青年节晚会主持词四、六一晚会主持词五、七一晚会主持词六、八一晚会主持词
七、教师节晚会主持词
八、国庆晚会主持词
九、重阳节晚会主持词
十、迎新晚会主持词
十一、元旦晚会主持词
十二、慈善募捐活动主持词
十三、迎新生晚会主持词
十四、校园晚会主持词
十五、联欢晚会主持词
十六、联谊晚会主持词
十七、文艺汇演主持词
十八、文艺演出主持词
节庆主持词
一、庆典活动主持词
二、节日纪念活动主持词
三、艺术节主持词
赛事主持词
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一、文艺比赛活动主持词
二、体育比赛活动主诗词
三、知识竞赛主持词
四、演讲比赛主持词
五、其他比赛活动主持词
礼仪主持词
一、婚庆主持词
二、开业主持词
三、乔迁新居主诗词
四、寿辰(生日)活动主持词
五、升学宴活动主诗词
六、同学聚会主诗词
七、迎送答谢活动主持词
八、追悼会主持词
主持词写作
主持词写作
主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。
一、主持词的写作，首先要突出活动主旨并贯穿始终如今，文化呈多元趋势，各种主体性活动很多。了解了活动主题以后，通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。
二、写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线，如何把握观众的心理，怎样导入主题，主持词开场白的写作非常重要。必须掌握三个环节：
一是先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如：尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好!”这样的问候，可以让所有的观众都对号入座，调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。二是对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。比如：《 2006年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词》的开场白中这样写道：甲：寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫，远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;乙：飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流，泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;甲：风儿歇息了，鸟儿也歇息了，只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。由于当时设定的演出场地是在泉城公园中，主持词通过对特定的周边环境的描述，并表现出一种优美和深幽的意蕴，让观众身临其境，容易引起的感情上的共鸣。其三，观众被吸引之后，应迅速导入主题，进入节目欣赏。开场白写得再好，也不能好无休止的朗诵下去，因为这里不是诗歌朗诵会;所以，将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众进入第一个节目的欣赏，让活动演出拉开帷幕。主持词的开场白，从篇幅上可长可短;但应该把握好以上三个环节，达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。
三、要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的目的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。
四、注意对象，增强艺术表现力比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。具有少儿特点的语言不但容易拉近观众的距离，很容易被少儿所接受;否则，过分成人化的语言，则失去了少儿童天真的特性。在集会或联欢会开始的时候，成年人往往这样开场：“尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好!”假如孩子们在主持集会或联欢会时，原样照搬，就贻笑大方了，可以改成：“亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师们、同学们：大家好!”当我们成年人介绍某位领导时，往往这样介绍：“今
天参加联欢会的有市委书记×××同志”;如果换成孩子们介绍，可以改成：“让我们用掌声，欢迎市委书记×××叔叔参加我们的联欢活动”等等。
五、借鉴诗词和散文诗的写作手法，提高主持词的艺术感染力中国格律诗词经过几千年的发展，已经成为一种独特的文化景观。格律诗词讲究修辞，用字精炼，语句结构规范，意境含蓄深远，叙事、抒情柔和一体，典故、哲理浑然天成，它是如此深刻的和我们民族的心理纠结在一起，以至在中国人心目中，它成为了一种神话，一种不可企及的文化典范，一种超越时空的精神家园。在主持词的写作中，不可能严格按照旧体诗词的句式和字数(甚至词性对仗)和平仄声调(包括韵脚)去写作，而是写出诗风词韵就很可以了。俗话说：“诗乃心语，情乃诗魂”。写诗重在一个“情”字，情者有感情、激情、热情之别。首先要有感情，才会触景生情，这就是激情;但又必须热心于写，这就需要热情。因此，主持词的写作，也必须带着创作的激情和热情去写作，才能写出煽情、感人的主持词。散文诗的特点是，它兼有散文与诗歌两种体裁的属性，本质上还是一种诗歌的形式。它借用于散文的外观和部分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体，为表达主题而服务。无论是诗词和散文诗的这些特点，都成为了主持词写作中经常借鉴的写作手法。比如，在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。比如：甲：我们从西河遗址走来，身上凝聚着开拓未来的力量乙：我们从平陵古城走来，绽开一个个彩色的梦想甲：我们传承着李清照、李开先的遗风呵合：勤奋学习天天向上，做一个新时代的中华小儿郎甲：请听童声独唱：中华小儿郎。
自从1985年，在中央电视台的春节晚会上第一次出现主持人的身影以来，主持词这门新兴的艺术形式已经发展了二十多年时间。主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。但好的主持词仍具有很高的艺术价值，值得人们回味、欣赏。篇二：少儿节目主持词 范本4则
少儿节目主持词 范本4则
2013-02-20 16:04:26来源：原创评论：0 点击：5
范本一: 开始语（ABCD同上）
A：六一的鲜花绚丽多彩
B：六一的阳光灿烂夺目
C：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露，D：新世纪的越城少年在这里欢歌笑语
合:庆六一***少儿文艺汇演现在开始。
A：今天晚上，市领导、区领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
B：先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！C：今天大家欢聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱，一起来。
D：吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。
CD合：让我们一起来度过——我们的快乐童年
2、歌舞组合 《校园的早晨》
范本二: 甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：“六一”儿童节！
甲：在这美好的节日里，寻范文 上 gongwen.1kejian.com 让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！
让我们用最热烈的掌声对他们的到来
表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
乙：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
甲：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
乙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
甲：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
合：丁伙镇第十二届少儿艺术节文娱汇演现在开始！
乙：首先让我们以最最热烈的掌声有请丁伙中学的大哥哥大姐姐们给我们带来器乐合奏《威风锣鼓》
甲：节目辅导：周正东老师。掌声欢迎。
节目串词
2．舞蹈《绿色环保时装秀》
甲：锣鼓喧天，令人振奋不已，让我们掌声再次谢谢大哥哥大姐姐的精彩表演
乙：欢歌笑语，让人喜笑颜开
甲：瞧，那边来了一群可爱的环保小模特，乙：请欣赏《绿色环保时装秀》
甲：辅导老师：丁伙幼儿园大班全体教师
3．《童心同心》
甲：快乐的儿童节，我们纵情把歌唱，找范
乙：听，铃儿响叮当，我们心情多欢畅； 甲：看，锣鼓声声响，我们的舞姿多优美
乙：请欣赏丁伙中心小学给我们带来的舞蹈
《童心同心》，甲：节目辅导：万馨老师
4．舞蹈《爱我你就抱抱我》
甲：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，乙：爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我
甲：这说出了孩子们的内心世界寻范文 上 gongwen.1kejian.com 乙：接下来请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》
甲：辅导老师：锦西幼儿园毛金珍老师
5．舞蹈《我学弟子规》
甲：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文?? 乙：《弟子规》是古代文学史上的一颗璀璨的明珠
甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多深刻的做人道理
乙：让我们在学中做, 在做中学，甲：让我们与经典同行，与圣贤对话！
甲：请欣赏舞蹈《我学弟子规》，乙：演出单位：锦西小学，甲：节目辅导：陈萍老师
6．男女对唱《清明雨上》
甲：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
乙：沐浴着轻盈的清明之雨，感受着清明的丝丝清凉，甲：请欣赏男女对唱《清明雨上》
乙：演出单位：锦西中学
甲：节目辅导：杭亚敏老师
乙：掌声有请
7．舞蹈《荷塘月色》
甲：月光朦朦照，荷叶轻轻拢，乙：歌声袅袅邈，儿童蹦蹦跳。
甲：请欣赏舞蹈《荷塘月色》。
乙：演出单位：丁伙幼儿园
甲：节目[本文来自第一公文网http://gongwen.1kejian.com]辅导：曹慧、宦玲玉老师 乙：掌声有请可爱的小朋友们闪亮登场！
8．情景剧《遥远的爸爸妈妈》
甲：遥远的爸爸妈妈，你们可曾听见孩子的呼唤？
乙：父爱如山，母爱似海，甲：没有父爱，寂寞时无人帮助，没有人给我关心
没有母爱，孤独时无人陪伴，没有人给我安慰，乙：没有父爱，得意也扮不起笑容，没有母爱，快乐也荡不起涟漪，合：但党和政府发号召，组织动员关爱咱，甲：老师、学校忙奔波，教书育人想办法，乙：两免一补做保证，德智体美开青花，甲：远方父母放心吧
乙：我们都是幸福娃
甲：请欣赏锦西小学的同学们给我们表演
情景剧《遥远的爸爸妈妈》
乙：节目辅导：王丽老师
甲：掌声欢迎。
9．舞蹈《好朋友》
甲：团结友爱手拉手，乙：我们都是好朋友
甲：请欣赏舞蹈《好朋友》
乙：演出单位：锦西幼儿园
甲：节目辅导：杭程老师、周正霞老师
乙：掌声欢迎小朋友们。
10．歌舞《最炫民族风》
甲：谢谢锦西幼儿园的小朋友们
乙：掌声再次送给他们
甲：六一的步伐最轻快，六一的号声最豪迈。
乙：你瞧，活泼可爱的同学们带着
最炫名族风向我们走来，甲：掌声有请锦西中学的哥哥姐姐给我们表演
歌舞《最炫名族风》
乙：节目辅导：杭亚敏老师
11．舞蹈《荷塘月色》
甲：《荷塘月色》的柔美旋律似乎还萦绕在耳边，乙：幼儿园小朋友活泼可爱的样子还浮现在的眼前，甲：下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，再次领略民族舞蹈的风韵。
乙：请欣赏丁伙中心小学的舞蹈《荷塘月色》
甲：节目辅导：刘兴丽老师
乙：掌声有请。
12．舞蹈《印度制造》
甲：举起炽热的火把，扬起辉煌的风帆，乙：用期盼将我们点燃，让时光带领我们穿越，甲：让我们一起跟随锦西小学的舞蹈走进印度，乙：请欣赏舞蹈《印度制造》
甲：节目辅导：陆林君老师
13．歌伴舞《我的未来不是梦》
甲：六一到，六一到，师生家长同欢笑，乙：六一到，六一到，又是唱来又是跳。
合：我们是少年儿童，我们的未来不是梦，我们是祖国的未来，新世纪的骄傲，乙：请欣赏歌伴舞《我的未来不是梦》
甲：演出单位：丁伙中心小学 乙：节目辅导：褚芸老师
结束语
甲：六一的歌声这样的动听。
乙：六一的舞蹈这样的优美。
合：我们今天用自己的方式表达自己内心的幸福！
甲；我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。
乙：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
合：我们的明天一定会更美好！
甲：衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视；
乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！
甲：幸福的时光却总是太短暂。
乙：快乐的日子总是那样匆忙!合：丁伙镇第十二届艺术节 庆“六一”文艺汇演到此结束
甲：最后祝大家：
合：身体健康、万事如意
乙：祝少先队员：
合：学习进步、天天快乐
[本文由第一公文网 整理发布,版权归原作者所有。] 范本三: A：近年来，**教育在上级领导的亲切关怀下，在社会各界的关心支持下，在全区教育工作者的不懈努力下，各项事业得到了均衡协调的发展。高标准九年义务教育全面普及，中学、小学、幼儿园入学率始终在高位运行，**、**两镇已成为省级教育强镇。网点调整大步迈进，教育资源不断整合，城区和郊区学校校均人数分别达到了****人。教育信息化水平不断提高，校校通工程基本实现，全区计算机人机比达到14：1，从四年级起全面普及了信息技术教育。B：名优教师队伍初步成型，全区拥有全国优秀教师*名，省优秀教师*名，省特级教师*名，省级名师*名，省级名校长*名[本文来自第一公文网http://gongwen.1kejian.com]，省级教坛新秀*名，市学科带头人*名。弱势群体得到广泛关心和帮助，建立和完善了特困生建档、学杂费减免、助学金、帮扶结对和定期走访、慰问等五项帮困助学长效机制，妥善解决了流动人口子女入学问题，出色地谱写了“有书读”与“读好书”这两篇文章。
4、舞蹈 《中国鼓》
5、舞蹈 《船娃》
6、舞蹈 《腔京韵中国娃》
7、舞蹈 《看瓜》
8、舞蹈 《美好家园》
范本四: D：新世纪的太阳是我们的，C：新世纪的鲜花是我们的。
B：托起金星，让她闪亮在未来的大门
A：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
D：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，找范文就来 ＷＷＷ.ｄｏｗｎｈｏｔ.ｃｏｍ C：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
CD合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
B：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视； A：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。
CD：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。
B：朋友们，“庆六一”***少儿文艺汇演到此结束。
A：祝小朋友们节日愉快！合：再见！
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[本文由第一公文网 整理发布,版权归原作者所有。] 篇三：少儿主持词
自我介绍
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！（鞠躬）
我叫郑钦斗，是箕城小学一年级六班的学生，今年七岁啦！我的爱好十分广泛，我喜欢跳舞，绘画，唱歌。我也很喜欢主持，我的梦想就是当一名优秀的主持人。我希望可以通过这个比赛，让自己取得更多的经验。谢谢大家！
自我介绍
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！
我叫郑钦斗，今年七岁啦！来自美丽的文峰苑，是箕城小学一年级六班的学生。我是一个爱说，爱笑的小男孩，喜欢画画，背古诗，讲故事。“做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生”是我的座右铭。我会努力做得更好。希望大家支持我，谢谢！
主持词：元宵节
电视机前的家长，现场的小朋友们大家好！你们知道今天是什么节日吗？没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧。。大家说猜灯谜有没有意思啊？今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见！
主持词才艺展示类
电视机前的小朋友们大家好！
欢迎收看今天的《主持我最红》，我是小主持人斗斗，今天啊，我给大家带来的才艺展示是(唱歌)，怎么样，我表现的还不错吧，如果电视机前的您像我一样勇敢自信，想要在舞台上展现自己，就赶快拨打屏幕下方的电话加入我们的活动吧，好了，今天我就给大家介绍到这，咱们下期节目再见吧
电视机前的小朋友们大家好！
欢迎收看今天的《快乐岛》我是你们的快乐小主播斗斗，你们快乐嘛，如果你快乐的话，要看我们的快乐岛，如果你不快乐的话更要看我们的快乐岛。为了让大家更喜欢这个节目,我们为大家准备了很多精彩的表演。最重要的是,希望电视机前的你，看到我们节目后，能够真正快乐起来。那么现在就来看看我们给大家准备的精彩节目吧
主持词天气预报科普类：
大家好！欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人斗斗。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样：如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里；如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧！合：尊敬的各位老师 合：各位同学
合：下午好!
甲：时光荏苒，乙：岁月如梭!
丙：在即将过去的一年里
丁：我们共同播种春天的希望
甲：拥抱盛夏的热情
乙：收获秋天的硕果
丙：感受严冬的凛冽
丁：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，XXXX年元旦如约而至
甲：新年拉近了我们成长的距离
乙：新年染红了我们快乐的生活
丙：新年让我们截取下了四季的片段
丁：新年给了我们人生的禅想
甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
乙：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
丙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
主持节目 篇7
一、丰富广播音乐节目艺术表现形式的途径
(一) 为节目策划做充足的准备
策划是保证一个节目质量的蓝本和先导, 广播音乐节目主持人只有对自身节目进行精心的准备和策划, 才能真正发挥出音乐节目的娱乐性功能, 满足听众需求、获得听众认可, 促使音乐节目获得更好的发展。首先, 节目主持人在进行节目策划的过程中可以融入新的娱乐元素。休闲娱乐, 陶冶听众的情操, 促使听众在聆听节目时获得相应的审美体验是广播音乐节目的主要功能。所以音乐节目主持人在对节目进行策划的过程中, 应该重点考虑娱乐因素, 不论是歌曲的选择还是话题的限定, 都必须具有一定的娱乐性质, 能够激发听众继续欣赏的兴趣, 进而得到听众的认同。节目主持人在节目的策划过程中最好可以每期设置多个娱乐点, 增强节目特色, 进而营造轻松自由的聆听氛围, 满足多种娱乐需求。其次, 在进行节目策划的过程中还应该表现出特定的文化内涵。广播作为我国主流的娱乐媒体之一, 在节目策划时要始终坚持党的领导, 积极弘扬和宣传先进的文化知识, 对听众产生积极的引导和鼓舞效果。这就在一定程度上要求主持人自身应该具备良好的文化素养和必要的音乐知识基础, 进而通过合理的编串, 增强节目艺术魅力, 提升节目艺术表现效果, 促使节目获得更好的发展。
(二) 运用鲜活的节目主持语言
广播音乐节目主持人是语言工作者, 而语言作为一种特定的思维工具, 能够对说话者的个性和品质进行直观的反映。所以广播音乐节目主持人的语言风格越鲜明和突出, 音乐节目对听众产生的感染力和吸引力也就越强, 对节目社会形象的树立和档次的提升产生着相应的影响。就像音乐演唱人员对音乐内涵的阐释不是一天能够完成的一样, 主持人语言风格的培养也需要通过日积月累的锻炼, 这种积累越多, 对语言运用的灵活性就越强, 所主持节目的艺术表现形式也就更为丰富。所以, 广播音乐节目的主持人在生活中应该随时随地的观察社会生活, 用耳朵去搜索社会上各样的音乐信息, 在感受生活的基础上, 深刻理解作品的艺术内涵。例如, 对于 《音乐DJ秀》 这一广播音乐节目来说, 由于节目的定位为音乐生活类, 希望通过节目设计探寻音乐与生活的结合点, 所以需要节目主持人营造一种轻松自由的氛围。基于此, 该节目的主持人在实际主持过程中就选择了轻松畅聊的音乐表现方式, 并选择使用柔和本色的音域进行主持, 将自身定位为听众的老朋友, 将音乐与听众的生活相结合, 对节目加以诠释, 极大增强了节目的感染力, 促使节目获得了良好的发展。
(三) 对节目内容进行创新
对于广播音乐节目的内容来说, 要想提升内容质量, 增强广播音乐节目的感染力, 节目主持人就应该适当的挖掘新的题材, 揭示题材的新含义, 进而提升音乐节目的艺术表现力。在具体内容的选择方面, 主持人应该注意将音乐看做是社会大众生活的一部分, 进而将音乐与生活相结合, 增强社会大众对相关音乐的认同感。在节目内容的选择实践中, 节目主持人需要关注以下两点, 即增强内容选择的跨文化联系性和从人们日常生活的细节入手。例如较为有影响力的音乐广播音乐节目主持人安其就极其善于从生活和人文角度入手, 对音乐内容进行相应的解析, 其所主持的《音乐时装秀》就对音乐和时装进行结合分析, 探寻音乐和时装的交汇点, 增强了节目的艺术表现力。而《听几米在唱歌》 这一节目又采用了画外音的表现手法, 使观众在聆听音乐节目的过程中感受漫画, 极大增强了节目的艺术感染力, 能够引发听众的共鸣, 促使这一音乐节目得到了更好的发展。
二、广播音乐节目主持人主持方式的创新
广播音乐节目主持方式一般包含三种主要类型和方式:主持人独立主持、联合他人进行伙伴主持、邀请嘉宾参与主持。对广播音乐节目主持方式进行创新主要就是对这三种主持类型加以创新, 提升节目的感染力和吸引力, 促使节目持续健康发展。
(一) 独立主持方式进行创新
由主持人独立主持的广播音乐节目一般为音乐欣赏型、音乐评论型节目, 节目主持人在节目中为听众播放相关音乐, 并适当的对音乐进行点评, 进而增强听众对于音乐的认同感, 提升节目播放效果。在这一类节目中, 主持人的解说一般只是对听众产生相应的引导作用, 让听众在聆听歌曲的过程中按照主持人的思路体会歌曲情感, 进而产生与歌曲的共鸣, 逐步强化听众对于节目的认同感。对这一类型的主持方式进行创新, 可以将单纯的音乐点评或音乐欣赏与情感分析、社会观察等内容相结合, 以真实的情感故事和社会生活实例增强观众对于音乐和节目的认同感, 强化节目效果[4]。例如 《一路向北》 就属于主持人独立主持的音乐欣赏与情感分析相结合的广播音乐节目。主持人在主持过程中结合情感故事适当的搭配音乐, 或者根据音乐主题选择合适的情感故事, 在播放音乐的过程中向听众叙说情感故事, 并结合音乐内容对故事情节加以点评, 形成个性化的主持风格, 促使节目在当今社会获得了良好的发展。
(二) 伙伴主持方式的创新
伙伴主持类型的节目就是由两位或者多为节目主持人共同完成节目的主持工作, 并且主持工作的开展往往以交谈和调侃的方式进行。现在我国已经有一部分广播音乐节目使用了这种主持方式, 取得了一定的成效。但是传统的伙伴型主持方式主持人之间的交谈形式相对单一, 所有主持人所扮演的角色一般是相同的, 极易造成听众的听觉疲劳, 影响节目效果。所以新时期要想让广播音乐节目获得更好的发展, 还需要对伙伴主持方式进行改进和创新, 增强节目吸引力, 获得更大的节目宣传效果。例如针对《974 爱车音乐时间》 这一节目中男女对播的主持方式, 就可以结合客户的需求进行适当的创新, 如让其中的一个音乐节目主持人走出播音厅, 深入社会, 与听众进行直接的接触, 在听众参与节目的过程中与其进行面对面的交谈, 并与演播厅的主持人进行连线互动, 加强节目与社会大众现实生活之间的联系, 真正让音乐走进人们的生活, 逐步增强节目的播放效果, 促使节目受到更多人的喜爱和欢迎。
(三) 嘉宾参与主持方式的创新
嘉宾参与型广播音乐节目主要以主持人为中心, 邀请相关嘉宾参与到节目中, 与主持人一起进行节目主持, 通过主持人与音乐嘉宾的对话让听众更为深刻的理解相关歌曲的思想内涵, 甚至可以邀请嘉宾进行现场演唱个别歌曲, 加强观众与嘉宾之间的沟通和交流, 增强节目效果[6]。例如北京音乐广播打造的《午后大道东》节目就使用了主持人邀请固定嘉宾共同参与主持的方式, 取得了良好的节目效果。但是这种邀请固定嘉宾的方式极易造成听众产生厌倦心理, 所以为了促使节目持续健康发展, 可以对主持方式进行适当的创新, 在邀请固定嘉宾的基础上, 每期设置一名神秘的场外嘉宾, 这一嘉宾可以不是节目的听众或者与相关的权威人士, 而是各行各业取得一定成绩的音乐爱好者, 通过嘉宾分享其与音乐的故事, 进而透过其成功向听众宣传一种积极向上的思想, 在增强节目神秘性的同时, 提升听众对于节目的认同感, 促使节目得到更好的发展。
参考文献
[1]胡津豪.浅谈广播音乐节目主持艺术表现与节目创新的途径[J].才智, 2012 (3) :167
[2]刘迪.浅析广播音乐类节目的语言艺术及节目创新[J].文艺生活·文艺理论, 2015 (3) :145-145
80后女主持“玩转”公益节目 篇8
——主人公语
她1982年生人，家庭背景一般，非名牌大学毕业，漂在北京。在国贸的写字楼里，每天有数不清的这样的女孩来去匆匆，她们领着还算可以的薪水，已嫁或待嫁还算匹配的老公，然后过着房奴的生活。
但对于王雨诗而言，以上公式却不适用。年轻未婚的她，已是一家拥有百名员工的北京国大华闻公益传媒有限公司总裁。经过短短几年时间，她的传媒集团现已独立打造成为国内最大的公益传媒电视输出平台。王雨诗荣获了“2012年中国商界女新锐人物”奖。一家企业拥有百名员工不足为奇，可一家以公益电视制作为主的传媒公司，能在残酷的竞争中生存下来，在国内真是屈指可数。
大二女孩收入过万
王雨诗出生于辽宁省的一个普通家庭，父亲正直敦厚，母亲热情善良。
小王雨诗从小就对音乐十分感兴趣。高中毕业时，王雨诗考取了辽宁一所音乐学院。大二的时候，一个形象大使的选拔比赛在学校附近开展，评委全都是当地有名的电视台主持人。一直对主持感兴趣的王雨诗斗胆去尝试了一把。经过形象选拔、才艺展示等项目的角逐，王雨诗竟然脱颖而出。赛后，她获得了在当地电视台工作的机会，主持一档生活类的节目。主持之路就这样开启了。
电视台的兼职工作使得王雨诗很少在学校里出现。较高的收入也使得她在同学里愈加与众不同。
大二、大三正是享受美好爱情的年纪，王雨诗却每晚把自己关在宿舍里背主持稿。连电视台领导都觉得她做的已经很不错了。
从大二开始，收入过万的王雨诗就再也没向父母要过学费和生活费。一有机会，她还会给父母买不少的礼物。发工资的时候，她会帮助经济有困难的同学，还时常请大家“撮一顿”。和别人分享财富，让她觉得十分快乐。
独闯京城
转眼间大学毕业，王雨诗在地方电视台已经工作了两年多。凭她出色的表现，要留在台里不是什么问题。在其他同学忧愁于未来去向时，王雨诗作出了独闯北京的决定。
“那时我22岁。”王雨诗漂亮的大眼睛闪烁了一下，那是多么好的年华啊！在铁饭碗与北漂生活之间，她毅然选择了北漂，这多少会让人有些不解。
对于只身前往北京的想法，王雨诗的母亲是有些不放心的。为此，机灵的王雨诗还想出了一个暂时蒙混过关的“托辞”——她告诉母亲自己想到北京语言大学学习英语，以便考雅思。一听说是为了学习的事情，母亲马上表示支持。就这样，王雨诗揣着大学时打工攒下的两万元来到了北京。
一次偶然的机会，她认识了一位做主持工作的朋友。王雨诗拿出了自己过去的主持光盘。她顺利被推荐到阳光卫视，成为一档财经类节目的主持人。
在那档节目里，王雨诗结识了很多有爱心的企业家。他们中很多人投资了希望小学或是资助了贫困家庭。王雨诗通过节目跟着他们探访贫困家庭。那是她第一次看见国内还有这么贫困的地方，人们吃不上饭，上不起学，有个家庭甚至3个兄弟同娶一个老婆。这些家庭一年的开销用度还比不上城里人一个月的花销。
一次到云南采访，王雨诗结识了一个贫困家庭。她当即决定资助两个孩子上学。从那时起到现在，王雨诗对这个家庭的各种援助持续了近10年，到现在还常常书信联系。
王雨诗在一档公益节目里认识了现在的合作人姚莉女士。说到做公益节目，王雨诗和姚莉算是“第一个吃螃蟹的”。她和姚莉商量后，二人一拍即合，决定从公益类节目开始。
王雨诗平静地说：“当我帮助了一个人的时候，那种喜悦是由内而外散发的。我愿意与人分享。”
公益也盈利
为了推出自己的第一档节目，王雨诗吃了不少苦头。他们深入贫困地区数日，拍下了许多真实的画面。又熬了好几个夜晚才制作出一部感人至深的样片。
2005年，王雨诗和姚莉在中国教育台推出了他们的第一个合作节目《公益》。开始的投资都来源于王雨诗做广告代言的收益。她推迟了自己买车的计划，每天和大家一起挤地铁。她经常在地铁里遇到刚被自己面试过的新员工。
一次机会，王雨诗接触到一个国外的企业。第一次听说“企业社会责任”的说法。
企业社会责任一般是指企业在创造利润、对股东利益负责的同时，还要承担起对相关利益群体的社会责任，例如股东、员工、消费者、社区、客户、政府等在内的利益相关者的社会责任。这个概念让王雨诗眼前一亮。因为作为公益传媒文化公司，他们的工作常常是长久不盈利的。大多数资金来源都靠自己的广告代言工作。跟行内几个朋友交流之后，大家对“企业社会责任”不置可否。王雨诗决定试一试。
那段时间里她游说了很多大企业，告诉他们社会责任的意义。说到企业要源远流长，王雨诗说：“国外的理念和中国的不一样。企业不可能仅仅只有对社会的付出，必定是要获得一定社会回报才能继续发展的，而这些回报可以是精神上的，也可以是物质上的。企业做公益活动获得百姓的认可，能推动企业快速发展，品牌才能有持久的生命力。平衡企业收益和公益事业的所占比例显得十分重要。”
终于，国内一家著名服装企业的老总率先同意了她的想法，愿意参加他们的希望小学活动。渐渐地，越来越多的国内企业认可了“企业社会责任”的说法，愿意加入的企业多了起来。
现在，王雨诗旗下主要开办了3档公益节目。一个是开播近8年的“公益的力量”，这也是最火的公益节目。从开播到现在，许多著名的明星都参与进来，比如光良、立威廉、张含韵、陈光标、梁丹妮、任静、付笛生、杨光、郭涛、吉杰、柯蓝、马艳丽、斯琴格日乐等。
另两档则是高端公益类专题“点燃希望”和针对儿童公益真人秀“挑战奇罗星”。后来，她又有了新的想法，与中国人口福利基金合作成立寻子基金，帮助那些不幸的家庭和孩子。
每开办一个新的公益项目，王雨诗总是义无反顾地先把自己的资金投进去。很多人对于公益这一块都不敢涉足，因为会面临收支不足的风险。王雨诗却不这么看。她的秘诀是在每年的10月份就做好第二年的财务计划，早规划早有把握。
更重要的是，在帮助别人的同时，她希望看到自己实现更多的社会价值。王雨诗说，她的愿景是做一家公益传媒集团，把公益通过视频节目形式，通过电视台，在网络、数字新媒体等渠道推广。“每每看到爱心人士通过自己的平台传递善举，就觉得心生希望。”诚然，作为80后中的一员，王雨诗正是在这希望的引领下一路坚持，将公益节目的希望之光传播得更远。
（编辑·冯岚）
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