毛主席故居观后感

毛主席故居观后感（通用10篇）

毛主席故居观后感 篇1

[毛主席故居观后感]参观毛泽东故居，是此行的目的，毛主席故居观后感。毛泽东故居是一座泥砖的平房，背倚苍松翠竹，面临清澈荷塘，是南方常见的普普通通的农家住房，里面的小木床、煤油灯、土炉灶等，一切都朴实而清幽。这里依山傍水，环山围绕，青松郁郁，翠竹婆娑。这就是世界伟人毛泽东诞生之地，是人们把它誉为红太阳升起的地方，是革命的圣地!当我们参观完故居，走出故居，展现眼前的是满眼绿色，大自然的气息使我们心旷神怡，让我们领略到圣地灵气和岁月的记忆。伟大领袖毛泽东主席虽然已远逝，但他的丰功伟绩永存，他的音容笑貌永远留在我们心中。中国共产党成立八十四年了。八十年前，中国正处在风雨如磐，长夜难明的黑暗年代，列强侵略，军阀混战，政治腐败，民不聊生，国家命运岌岌可危。在这个时候，人们多么渴望有一个坚强的政治力量，一个伟人能够领导中国人民走向强国富民的康庄大道。中国共产党就是在这种背景下成立的，毛泽东就是在这个时代下诞生的。80年来，我们走过了极不平凡的历程，有过挫折，有过失误，但谁也无法否认，成就是巨大的，业绩是辉煌的。在以毛主席为核心的党中央领导下，带领全国人民取得了民主革命的胜利。使我们从一个一穷二白的旧中国变为一个繁荣富强的新中国。毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，缔造了一个用马克思列宁主义革命理论和革命风格武装起来的中国共产党，领导我们党和人民，经过28年艰苦卓绝的斗争，找到了一条新民主主义革命的正确道路，推翻了压在中国人民头上的三座大山，完成了反帝反封的任务，在 1949年建立了新中国。中国人民从此站起来了。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路，继续推动中国历史向前发展。尽管在探索中有曲折甚至有严重失误，但是在党的领导下，我们在建立适合中国国情的社会主义基本制度的基础上，努力寻找适合中国国情的社会主义建设的道路，有中国特色社会主义伟大事业不断从胜利走向胜利。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是无产阶级革命家、战略家和理论家。在长期的革命和建设中，以他为代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。我们要坚持毛泽东思想，要完整地准确地把握它的精神实质，把握它的活的灵魂，坚持实事求是、群众路线、独立自主，观后感《毛主席故居观后感》。◆分享好文◆毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想永远是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱，永远是我们建设社会主义现代化国家的行动指南。抚今追昔，我由衷地感谢毛主席，感谢共产党。如果没有它们，就不会有我们今天的幸福生活，就没有今天的改革开放。如果没有毛主席、共产党，就不会有我们现在的大学生活。在这次全系参观毛泽东故居的活动过程中，我们瞻仰毛主席故居，重温他老人家写下的字字句句，缅怀他的丰功伟绩，深切地感到共产党的伟大、今天幸福生活的来之不易。作为一名普通学生，生在和平年代，在党的红旗下成长，更应该清醒地认识到自己肩负的责任，更应该把为人民服务的宗旨放在首位，而现在做为学生的我们，首要的就是学习，掌握为人民服务的本领。短短的一天韶山游结束了。这一天让我获益颇多。我觉得自己更进一步的了解了这位伟人。一个人之所以伟大不是他为自己得到了什么，而是为别人做了些什么。他不但是伟人，一个万人敬仰的大英雄，而且是一个丈夫，一个父亲，一个儿子，一个简单过着清贫生活的平凡人，也许正是这样一种平凡衬托出了他的不平凡，此时主席已从一位伟人的形象变成了我心目中一个和蔼可亲的老人了。最后我还是想以主席的诗词作为结尾：数风流人物还看今朝！同学们努力吧，让我们共同努力成为今朝的风流人物！

毛主席观后感 篇2

最近我有幸查阅了一些有关于毛泽东的生平资料文献，从中体会到了毛主席作为一个

伟人的领袖风采，他不仅有吃苦耐劳坚毅的性格，乐观的革命主义精神，而且还有他智慧超

群的一面，从而激励我们～新时代的年轻人，做一个有理想，有道德，有文化的社会主义新

人，做一个有社会主义核心价值观的人。

在资料里，红军长征中，我们的毛主席带领红军翻越五岭，险走乌蒙，巧渡金沙江，飞

夺泸定桥，喜踏岷山雪等，他在长征中与战士们战胜了无数的艰难险阻，爬雪山过草地时的吃不好，穿不暖，在艰苦卓越的抗日战争中，我们伟大的毛主席带领战士保卫祖国等等这一

系列的事情上，毛主席充分发挥了他的革命乐观主义精神，面对困难时从不低头。从中我们

学到了只要始终保持乐观的人生态度，就没有趟不过去的河，没有翻不过的山，遇到困难又

算什么，跌倒了，再站起来，只要有这种精神，又有什么过不去的坎呢？做为新时代的年轻

人，我们应该传扬这种吃苦耐劳的坚毅性格。

其中给我留下印象最深的是《父子之间》的这个小故事，它从侧面反应出毛主席作为一

个伟人，既有了不起的一面，又有一个普通人吃苦耐劳的一面。他的少年时代可不像我们这

样有着幸福的生活。他出生在一个农民家庭里，因受封建传统的影响14岁就被迫辍学，但

他并没有因此就放弃学习，每天 下地的时候，他总是悄悄地带着书。父亲看到后很生气，要求他半天内挑十五担粪，下午，毛泽东再一次失踪了，父亲找到他时大动肝火。但当他知

道儿子为了看书，在半天内挑完十五担粪时，不禁目瞪口呆，要知道这些粪在半天挑完，确

实不是 一件轻松的事。由于刻苦读书，毛主席从书中汲取了丰富的知识，也受到了有益的影响～深感触:为了中国的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识。当然长征能坚持下来并且取得伟大胜利，不仅仅在于毛主席的聪敏才智，英明领导，还有红

军战士们的友爱互助，在艰难面前，我们的红军战士手拉手，心连心共同面对困难，在饥饿

面前，大家互相退让有限的食物，舍己为人的精神更为高尚，更能显出红军团结互助精神。

表现了红军坚强不屈的意志和积极乐观的态度。

在长征中，毛主席还十分关爱士兵，与红军战士同甘共苦。长征虽然很苦，但战士们却

很乐观，有道是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。过草地时无法宿营，许多战士背靠背，肩靠肩，有说有笑唱着革命歌曲一直到天亮，像这种精神，在新的时代中一直潜移默化地影

响着我们，为共圆中华民族伟大的复兴中国梦。实现中华民族伟大复兴，实现国家富强，民

族振兴，人民幸福，是共产党人的夙愿，也是近代中国人的夙愿。

我更加明白了作为现在的年轻人，更应该为祖国做出贡献，应当在毛主席与红军战士一

不怕苦，二不怕难的精神指引下，不断开拓进取，立志为人民建功立业，即使现在我们还没

成年，但我们应该带着这种目标勇往直前，都参与到民族复兴的进程中来，让我们共同的中

毛主席的故事听后感 篇3

今天，李爽的爷爷给我们讲了他见到毛主席的故事。

爷爷对我们说：“1966年他和他的同学们一起到了北京，天安门前人山人海，彩旗飘扬。他还非常幸福的见到了毛主席和周总理，心情特别激动。李爷爷还给我们讲了毛主席为了纪念雷锋同志写下的题词：向雷锋同志学习。李爷爷要求我们要向雷锋同志那样去帮助别人，不怕困难，刻苦努力学习。长大后为社会服务。

爷爷的故事给我留下了深刻的印象。使我认识到了自己的不足，我要向雷锋同志那样学会关心他人，多做一些对社会有益的事情。在家里孝顺父母，帮助爸爸妈妈分担一些家务，干一些自己力所能及的事！把自己锻炼成一个有用的人才。

毛主席的故事读后感 篇4

毛泽东既是一个了不起的伟人，又是一个极其平常的普通人。(.)他出身在一个农民的家庭，因受封建思想观念的影响，就连读书的自由也没有了。

毛泽东14岁时，就被父亲停了学，但也并没有因此而放弃学习。每天下地时，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在大树下津津有味地读了起来。有一回，他被父亲逮住了。父亲骂了他一顿，并要罚他挑粪。

由于刻苦读书，毛泽东从书中懂得了许多道理，了解了许多知识，也受到了有益的影响，他深深感到为了中国的命运，用知识为中国革命服务，进而改变中国现状的重要性。

《毛主席在花山》读后感600字 篇5

几天前，我们学习了《毛主席在花山》这篇文章，它让我受益非浅。

这篇文章叙述的是在1948年春夏之交，毛主席在河北省阜平县花山村的几件事，表现了毛主席热爱人民、关心人民、平等对待人民的思想感情和高尚品质。

我敬仰毛主席。作为领袖，毛主席不仅为解放全中国操劳着国家大事，而且时刻惦记着广大人民群众的生活琐事。他帮助老乡推碾子碾米，和群众打成一片。这不正是毛主席时刻与人民同甘共苦、关心群众的真实写照吗？

我不禁联想到了发生在我身边的事……

那天，骄阳似火，我和我的闺蜜鲁蕊一起去买文具。我们在文具店前看到了一个老乞丐，他的衣服破烂不堪，瘦骨嶙峋，混沌的眼中露出无助的目光。他的面前摆了一个生了锈的小铁盆儿，和几张写了他家境的红纸。小铁盆儿里有两三元钱，都不够吃一顿饭的。鲁蕊动了恻隐之心，从他的包包里拿出了两元钱，正要给他，我十分不悦的拍了她一下说：“干嘛给他钱，说不定是骗子呢！”鲁蕊收回了手，进了书店。一会儿，鲁蕊说要去洗手间，就出去了。我想到，外面又没有洗手间，她去外面干嘛呀？不对！我立刻跑出去，看到鲁蕊把她带的好多的钱都给了那个老乞丐。此刻，老乞丐的眼中闪着晶莹的泪花，口齿不清地说着什么。顿时，我心中感到一阵阵的惭愧。鲁蕊家庭条件不好，平时都舍不得买一个冰淇淋，第一次这么大方，还是因为一个素不相识的乞丐。而我……

我非常敬佩鲁蕊不分老幼尊卑献爱心的做事风格，我更敬仰毛主席平易近人、与民为伴的高尚情操。读了《毛主席在花山》后，我会让领袖的伟大精神作为我今后人生的动力，不仅要有合格的智商，还要有超越的情商。

毛主席在延安座谈上的演讲读后感 篇6

毛主席针对延安文艺界的现状和争论，联系“五四”以来革命文艺运动的实践经验，从马克思主义理论的高度，明确地解决了文艺工作的方向问题、道路问题。

他说:“我们的问题基本上是一个为群众的问题和一个如何为群众的问题。”具体讲，就是我们的文艺必须是“为人民大众的，首先是为工农兵的”；文艺工作者“必须和新的群众相结合，不能有任何迟疑”。由此出发，规定了一系列完整的革命文艺路线、方针、政策，解决了文艺与政治的关系、文艺的源与流的关系、普及与提高的关系以及文艺批评的标准、文艺界的统一战线等重大问题。

毛主席在《讲话》中把马克思主义的文艺理论大大地发展和丰富了。提出了为什么人的问题，提出了文艺与政治、动机与效果、歌颂与暴露、普及与提高等辩证关系，使文艺工作者对这些问题有了比较明确的认识。这是一次思想大解放，《讲话》将无产阶级现代文学运动推进到一个崭新的阶段。

当今，我们的同志在现实工作中应当运用毛主席在《讲话》中确立的立场，观点，方法真正的深入到工农群众中去开展宣传真理，揭露丑恶现实，批判低俗文化的斗争。联系工农发动群众和他们打成一片真心诚意的和他们交朋友真正了解他们的所思所想并记录下来然后用文学艺术的方式写出来发到网络媒体上或者发到《聚焦工农征文》稿评选活动上。

在这里就毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表自己的一些浅显的观点，心怀着对洪果兄的小小崇拜，自知无异于班门弄斧，但初涉法律与政治的讨论，这把斧还是必须要硬下头皮，斗胆去弄的。于是循规蹈矩浅谈一番，还望果兄勿为耻笑。

一．对于被阶级立场“桎梏”的文学

毛主席在引言部分中提到了四个问题，文艺工作者的立场问题，态度问题，工作对象问题，工作问题和学习问题。他指出，“我们所写的东西，应该是使他们团结，使他们进步，使他们同心同德，向前奋斗，去掉落后的东西，发扬革命的东西，而决不是相反。”这是搞文艺的必须要坚持的态度。在这里，文学显然披上了阶级的外衣，也就是说，这种思想所能产生的文艺，必然是爱憎分明的文艺，而不能有犹豫彷徨的思想成分产生。

诚然，在那种战争环境下，最大限度的团结群众，无疑是取得革命胜利的重要法宝，用文艺工作者的笔杆去指挥广大人民群众的思想方向，也无疑是最大限度争取政治优势的手段。在这一点上，一个政党的舆论控制无可厚非。然而我们不难发现，在那种环境下所孕育出的高产作家，失去了作为真正文艺宣传者的本性，他们笔尖流淌的是被桎梏的墨水，他们的文字从一开始的言不由衷，到最后的全盘“阶级化”，直至教育和引导下一批文艺工作者，无疑给

以后的文艺发展烫下了难以消除的烙印。

二．董存瑞的争议与思考

在真实中，董存瑞死后并没有立即被评为烈士，仅仅是通知家人他牺牲了。更重要的，谁也没有亲眼看见他托起炸药包的情景，这完全是事后根据一些蛛丝马迹推测出来的。当时董存瑞没有带架子，桥肚上也不能放炸药。战斗结束后，从地下挖出了董存瑞媳妇为他做的袜底来，于是军事专家就认为董存瑞极有可能是举着炸药包炸桥的。经年的战争岁月，为国捐躯的壮烈事迹何止千万！董存瑞无疑只是其中伟大却又平凡的一例。

看完电影后，有观众千方百计地询问，董存瑞最后喊的那句“为了新中国，前进”是怎么回事？他现实中究竟喊了没有？其实这是郭维故意编排的。他觉得，如果董存瑞就那么干举着炸药包，高潮显然就上不去。写分镜头剧本的时候，应该怎么写呢？如果是抗日战争，那就是“打倒日本帝国主义”；到了解放战争，顺理成章的就是“为了新中国”了。

――大众电影文章《《董存瑞》：“真实”创造的经典》

在这篇文章发表之后，全国引起了轩然大波，展开了对红色经典文艺的新一轮讨论。这引起了董存瑞的一些老战友的强烈不满，他们纷纷站出来，为曾经的英雄呼号伸张。战争时代的文艺受到了如此强烈的挑战，我们不难听到那些渲染红色经典，甚至有些地方夸大经典的质疑声。董存瑞的事迹有很多人可以证明，但英雄的形象在这种争议声中变得模糊，这种事实是无法避免的。

与前文类似，我仍要说，文艺不应成为刻意表达的工具，董存瑞的形象高大与否，可以有更多的艺术展现，那些在特定时代要求里刻意夸张的表达，合理性值得深思。文艺要经过改良，成为更有易于广大群众接受的新文艺，而董存瑞的经典形象并不非得用最后的呼号才能证明着伟大。因此我不赞赏那些刻意去渲染而违背了历史真实的夸大文艺，那些在当时起到暴风骤雨般作用的夸张瞬间，那些空造出来的呼喊和正义，经不住历史的考验。

三．百花齐放的难度

毛主席诗词 篇7

风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏

俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑

沁园春 长沙 一九二五年

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

沁园春 雪 一九三六年二月

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

七律 人民解放军占领南京 一九四九年四月

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

水调歌头 游泳 一九五六年六月

才饮长沙水 又食武昌鱼 万里长江横渡 极目楚天舒 不管风吹浪打 胜似闲庭信步 今日得宽馀 子在川上曰逝者如斯夫

风樯动 龟蛇静 起宏图 一桥飞架南北 天堑变通途 更立西江石壁 截断巫山云雨 高峡出平湖 神女应无恙 当惊世界殊

七绝 观潮 一九五七年九月

千里波涛滚滚来 雪花飞向钓鱼台

人山纷赞阵容阔 铁马从容杀敌回

七绝·改西乡隆盛诗赠父亲

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

毛主席的故事 篇8

1962年1月31日早晨，章士钊忽然收到毛泽东的请柬，邀他到丰泽园去小酌。

“今天请乡亲们来，要陪一位客人。”当毛泽东见章士钊等被接到颐年堂前时，诙谐地说。“客人是谁呢？”章士钊觉得有点莫名其妙。

“你们都认识他。”毛泽东见章甚为蹊跷的模样，故意不说出名字来，为这次家宴抹上了一层神秘色彩。“来了就知道了。也可以事先透一点风，也是你们的顶头上司呢。” 经这一说，章士钊等更觉诧异了。正猜测着，一位高个头戴眼镜的清瘦男子已在工作人员的引导下，进入了颐年堂的客厅。毛泽东迎上前去，与他握手，并拉他在自己身边坐下，然后环视了一下章士钊等人，微笑着说：“他是宣统皇帝嘛，我们都曾经是他的臣民，难道不是顶头上司？”

章士钊等这时才恍然大悟。于是，大家边吃边聊。吃完饭，毛泽东还与溥仪、章士钊等一起合影留念。

1962年12月26日，是毛泽东的生日。他设了两桌饭，除自己的亲属外，只邀了4位老人作陪，他们是：程潜、章士钊、叶恭绰和王季范，事先并关照，每位来客可带一个子女。章士钊那次赴宴便带了女儿章含之同往。

在吃饭之前，毛泽东与章士钊等谈古说今，十分快活，接着便又问了4位老人儿孙辈的情况。听说章含之在外国语学院英语系任教，毛泽东要她教自己读英文。

章含之原以为他是说了玩的，不料一周之后，果然派人打来了电话，并约她星期日下午去。

“去吧，他是很随和的。”当章士钊知道电话后，心里很高兴。“另外，”他一边说，一边拿出一套《智囊》的线装书，对她说，“去的时候，顺便把这套书带给主席。”

从此，章含之一边教毛泽东学英文，一边也就成了毛泽东向章士钊借书、还书的交通员，毛泽东并对她说：“有借有还，再借不难。”

1963年的一个冬天，毛泽东读完英文后，和章含之散步，闲谈中忽然想起了自己1920年向章士钊借的2万银元。他说了事情经过，对章含之说：“你回去告诉行老（章士钊字行严，毛经常称他行老），我从现在开始要还他这笔欠了近50年的债，一年还2000元人民币，10年还两万。” “是有这回事吗？”章含之如听传奇一般，回家问父亲。

章士钊哈哈大笑：“确有其事，主席竟还记得！”

没过几天，毛泽东的秘书果然送来了2000元人民币。并说：“以后每年春节送上2000元。”

“这怎么行？”章士钊十分不安地对章含之说：“主席当真还债了。你下次去主席那儿教英文，就说我不能收此厚赠，当时的银元是募集来的，我自己也拿不出这笔巨款。” 当章含之把父亲关照的话带给毛泽东时，毛泽东笑了，说：“你也不懂我这是用我的稿费给行老一点生活补助啊？他给我们共产党的帮助哪里是我能用人民币偿还的呢？你们那位老人家一生无钱，但总自己掏腰包帮助别人，我要是明说给他补助，他这位老先生的脾气我知道，是不会收的。所以我说还债。你就告诉他，我毛泽东说的，欠的账是无论如何要还的。这个钱是从我的稿酬中付的。”

从此，每年农历正月初二这天，毛泽东的秘书总会送2000元到章士钊家中。章士钊要推也推不掉。

摘编自北京《人民日报》

韶山出了个毛泽东

一代伟人毛泽东于1893年12月26日出生在湖南省湘潭县韶山冲的上屋场。

韶山冲是个美丽的地方，群山怀抱，绿树翠竹；在一片松竹掩映的斜坡上，建有一座凹形的房屋，这种房屋当地称作“一担柴”式民居。房屋的墙都是用土砖砌的，一多半盖着青瓦，另一小半盖着稻草。毛泽东就出生在那青瓦屋里。这里叫上屋场。毛泽东的家门口有两个池塘，是夏天游泳的好地方。

毛泽东的父亲叫毛顺生。毛顺生只读过两年书，17岁就当家理事，但继承的却是一大笔欠债，不得已去当了几年兵，回来以后在家务农。他聪明能干，善于经商，还作粮食和猪牛生意，很快就还清了债，赎回了15亩稻田，日子越过越好。

毛泽东的母亲叫文七妹，娘家离韶山冲只10几里地，与韶山冲只隔着一座云盘山，在湘乡县的四都唐家坨。文七妹中等身材，长得清秀，圆脸庞，宽前额，聪慧又善良，勤劳又俭朴，乐于助人，每逢灾荒之年，常接济穷人，深得乡亲们的赞誉。

毛泽东出生以后，父母非常高兴，满月的时候做“三朝酒”，专门请一位有学问的老先生给他起了一个名字，叫“毛泽东”，字润之。毛泽东满月以后，母亲文七妹把他带到了外婆家。外婆非常疼爱这个外孙。就请算命先生给外孙测了八字，说要平安长大成人，必须拜一个长寿的干娘。谁长寿呢？外婆认为后山那块两丈多高的石头最长寿。于是，选了个黄道吉日置办了香烛酒醴，把毛泽东抱到那块大石头前面，让他作了个揖，拜这块大石头为“干娘”，还给他起了一个名字叫“石三”，按当地的习惯就叫他“石三伢子”。外婆舍不得外孙，毛泽东就留在外婆家，一直到4岁。

毛泽东从小就聪明，人们都夸他长大了一定有出息，是个天才。

那是石三伢子4岁的时候。过年了，外婆给他穿了一身新衣服，头上戴着一顶红风帽，和小朋友们一起玩耍。有一个白胡子老头，喜欢跟孩子们逗着玩。他故意板着脸，翘起白胡子，吓唬小孩子们，说：“不许你们在这儿玩，我要割掉你们的耳朵

邹老先生气得火冒三丈，举起二指宽的竹篾片就要打，石三伢子一转身跑下了楼。邹老生气得混身发抖，追下了楼，学生们也跟着跑下了楼。

邹老先生一口气跑到了毛家。毛顺生正在和雇工们一起舂米，见邹老生气呼呼地跑来，不知怎么回事。邹老先生喘着气，大声地对毛顺生嚷道：”你们家石三伢子不得了啦，我教不了了！“毛顺生历来家教很严，一听儿子在私塾不好好学，带头闹事，气得大声说道：”这还了得！“他抓起一根楠竹丫子，和邹老先生一块跑到私塾，不管三七二十一，举起楠竹丫子向石三伢子抽去。石三伢子一躲，回头就跑，毛顺生哪里追得上他，急得直跺脚，骂道：”畜生！你往哪跑！看我不打死你这没王法的东西！“

石三伢子知道，父亲的脾气比邹老先生还暴躁，他不敢回家。这时候，回到家里，肯定要挨一顿打，连母亲也劝不住。

石三伢子拼命地跑，决定不回家了。

石三伢子跑了出来，可是，到哪儿去呢？

他想去外婆家，一想不行，父亲肯定会找到他。

他漫无目的地走着。他想如今皇帝废除科举，省城长沙、湘潭都有洋学堂，洋学堂里不读四书五经，不打板子，何不去看看。想着想着，就决定去湘潭，看一看洋学堂到底有什么不一样。

石三伢子不停地走着，当空日头照着热得直流汗，也没有戴草帽，也没穿草鞋，光着脚板在发烫的碎石路上奔跑。两只脚烫得又疼又痒，一瘸一拐的，真不好受。

石三伢子不声不响地走着，也不敢问路，怕人家知道他是逃学出来的。他走了三天，也不知道到了什么地方，只看见崇山峻岭，青翠的松树和竹林，稀稀落落的房屋。和上屋场的一样，哪里是湘潭呢？

三天了，幸好一些好心的阿婆和大婶们给他饭吃，留他过夜。可是，什么时候能到湘潭呢？

这一天，石三伢子又奔跑了一天，眼看天就要黑了。太阳落山了，晚霞散尽，天空出现了几颗星星，很快天边也挂上了一轮峨嵋月，远处，一只猫头鹰咕咕地叫着，他有点着急了。上哪儿去过夜呢？

正在石三伢子着急的时候，他在拐弯的地方隐隐约约看到一个人影。他壮了壮胆子走上前去，一看是位老爷爷，推着一辆装满木柴的木轮车，车轮子陷在一个坑里。老爷爷怎么用力车子也上不来，累得直喘粗气。

石三伢子跑过去，说：”老爷爷，我帮你推车吧！“老爷爷一看，是个孩子，说：”看你像个念书的，你有力气推车吗？“"老爷爷，你喊号子吧，试试看！”

石三伢子双手抓住木轮车前面的横梁，用劲拉着车。老爷爷喊起韶山冲的号子，终于把车拉了出来。

老爷爷十分感谢石三伢子，笑咪咪地向他，为什么天这么晚了还赶路。石三伢子一五一十说了原由。老爷爷听了哈哈大笑，告诉他，你走了三天三夜也没走出韶山冲。这儿离你们家只有8里路，老爷爷说着一指：“你看，那不是韶峰吗？”

石三伢子借着月光一看，前面果然是一道藏青色的波浪形山谷，那最高的山峰像一把钝刀直指天空。那不就是韶峰吗？

石三伢子帮助老爷爷把木柴推回了家，在老爷爷家里美美睡了一宿。

天亮了，太阳升起。老爷爷慈祥地说：“你快回家吧，你们家里到处在找你。” 石三伢子说：“我不能回去，回到家里父亲会打我的！”老爷爷说：“不会的，你父亲已经托人带了话，只要你回家就不再打你，邹老先生也说，只要你发奋读书，以前的事就不再提了。”

老爷爷还耐心地劝石三伢子：“快回家吧！你才10岁年纪，翅膀还没长硬，是飞不出韶山的！”

石三伢子回到了家里，父亲真的没再打他。父亲和邹老先生对他的态度都温和了许多。

这就是毛泽东10岁的时候逃学的故事，他自己后来称为“一次胜利的罢工”。

不爱经书爱“杂书”

石三伢子跟邹春培老先生读了两年半私塾，为以后学习古文打了基础，毛泽东还是非常感激邹老先生的。湖南解放后，毛泽东曾打听邹老先生的下落，可惜邹老先生已经离开人世。1952年，毛泽东曾接邹老先生的儿子邹普勋在中南海住了一个多月。毛泽东与邹普勋还记起一块洗澡的故事，两人不禁哈哈大笑。

1904年秋天，毛泽东转到关公桥私塾学了半年，老师是周少希。1906年秋天，毛泽东又到井湾里私塾，老师叫毛宇居，又叫毛泽启。

毛宇居是毛泽东的族兄；毛宇居比毛泽东大12岁，写的一笔好字，做得一手好文章。

这时毛泽东是13岁的翩翩少年，先后读了4年私塾；对“四书”、“五经”已经不爱读了。

毛泽东从同窗好友那里借来一本《水浒全传》，梁山泊好汉们造反的故事一下子吸引了他。上课的时候怕老师发现，毛泽东便把《水浒全传》上面放一本《论语》，当老师走过来的时候，就装作认真读经书的样子，老师走开以后，他打开小说，用这种办法，他找来好几本小说看，许多同学也都仿效，班里出现了读小说风。

时间长了，周宇居终于发现学生上课都在看小说，很是头疼，禁止吧，也不好办，把小说都没收，狠狠处罚这些学生，罚跪、罚站、打屁股。都是十三四岁的少年，这样做也不妥。他知道石三伢子逃学的事，如今再打他一顿，他还不闹个天翻地覆？ 于是，毛宇居睁一只眼，闭一只眼，装作没看见。只是每天给石三伢子多点两页书，他自然没时间再多读小说。

开始背书。毛宇居首先喊道：“毛泽东：背书！”

石三伢子知道老师会来这一手，早有准备，站起来，挺起胸膛，滔滔不绝地一会把书背了下来。屋子里静悄悄，毛宇居也出乎意料，听得出了神。心想：到底聪明过人，过目不忘，将来要成大器。

毛泽东虽不爱读经书，却对老师毛宇居非常敬重。全国解放后，他还与毛宇居多有来往。1959年6月25日，毛泽东回到阔别32年的家乡，用自己的稿费置办了七桌酒席宴请家乡父老，毛宇居也在被请之列。毛泽东亲自向毛宇居敬酒，毛宇居慌忙站起，说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东爽朗一笑，大声说道：“敬老尊贤，应该，应该！”

毛泽东后来从毛宇居那里回到了家，父亲毛顺生就让他在家里作田。毛顺生非常能干，已有22亩田，还兼作生意，人手不够，毛泽东回来不正好吗？

毛泽东从小没少干农活，可是，总忘不了读书。一天劳动下来，本已很累，但每天晚上，毛泽东总是点上桐油灯看起了小说。一本《西游记》一打开，总放不下，满脑子里都是一群猴子跳来跳去。

毛顺生发现毛泽东的屋里半夜还有灯光，就“早点睡吧！一盏桐油要好几铜板呢！”毛泽东舍不得放下小说，就用被单把窗户档上，不让灯光漏出去。

毛泽东白天干农活，晚上看书，半耕半读，两年中读了十几本小说。他自己没钱买书，就跟亲戚朋友借着看。他非常喜欢那些爱国的有本事的人物，像李逵、鲁智深、武松、岳飞，诸葛亮、孙悟空……，特别痛恨那些奸臣，像秦桧，蔡京、高俅等人。他还发现一个问题，那些小说中，主要的角色都是王公、贵族、官吏、公子哥，为什么没有受苦的人，没有农夫工匠呢？他希望，有一天农夫工匠成为小说里的主人公，把农夫工臣们写成英雄豪杰。

自学在定王台图书馆

毛泽东在十岁之前，曾先后在几个私塾，还有湘乡私小学和长沙第一高级中学读书。但他觉得虽然学了不少知识，开阔了的眼界，但是，不论私塾也好，学校也好，都有很大的局限性，不能很好地满足他。

1912年7月，毛泽东下决心退学自修。他每天都到长沙定王台湖南图书馆去借书自学。从他的住地湘乡会馆到定王台有三华里路。那时候，没有公共汽车，毛泽东步行去定王台，早出晚归，早上第一个到，晚上最后一个走，中午出来买两块米糕充饥，坚持不断。当时，有一个管理员对毛泽东的刻苦自学非常敬佩，后来在毛泽东的影响也走上了革命的道路。他在回忆这段情况时说，那时候，我们图书馆每天早上一开门就“欢迎”毛泽东，因为他每天必到，也来得最早，而且在外面等候多时了，每天下午关门，要“欢送”毛泽东，因为他走得最晚，不撵他，他还不走。毛泽东在后来回忆这一段生活时也说：“那时进了图书馆，就象牛闯进了菜园子，尝到了菜的味道，就拼命地吃” 毛泽东一生酷爱读书，在湖南图书馆他广泛阅读中外名著，政治的，历史的，文学艺术的，哲学，诗歌，神话，几乎什么书都读，对他以后走上革命的道路起了很大的作用。特别是他读了许多西方资本主义上升时期的社会科学与自然科学的重要代表作，什么达尔文的《物种起源》，严复译著的《天演论》等许许多多著作。这些书就不一一介绍了。通过自学这些书，在毛泽东思想上受到最大影响的是进化论的思想。以前的学者宣扬的是“天不变，道亦不变”，“今不如古”的思想，而毛泽东接受的西方思想的最大影响就 是“物竞天择”,“优胜劣败”“世道必进，后胜于今”。这主要的意思，用今天的话来讲，就是一切都在变化，也就是“与时俱进”的意思。

在湖南图书馆自修时期有一件事对毛泽东的影响非常大，就是在这里毛泽东第一次看到一张世界大地图，这张世界大地图叫做《世界坤舆大地图》。

毛泽东读过许多书，上过小学，中学，当过兵，但从来没有见过世界地图。他知道世界很大，10岁时离家走3天没走出韶山，但世界到底有多大？他不知道。他在湖南图书馆每天都要经过这张世界大地图，不知看了多少遍，感慨万千。过去认为湘潭很大，湖南很大，中国被称为天下，那就更大，但是从这张世界大地图上毛泽东看到中国只是世界的一小部分，湖南就更小。湘潭在地图上都看不到，甭说韶山了。世界真的太大了。特别是，毛泽东从世界大地图联想到，世界那么大，人也多得很。那么多的人，他们都是在怎样生活呢？从他亲身经历看他周围的人，很多都生活得很苦，很多普通老百姓都在受着统治，受着压迫剥削。他认为这非常不合理，他认为应该改变。要改变就要消灭人剥削人，人压迫人的现象，而这种变化不会自己发生，就要进行革命。在毛泽东的思想上，从青年的时候就树立了消灭剥削，解放大众，为人民谋幸福的思想。他在那时候就想到，青年的责任重大，要为全中国痛苦的人，全世界痛苦的人奉献自己全部的力量，这是非常不简单的。一幅世界大地图，使18岁的毛泽东胸襟宽阔，立下鸿鹄大志。

当时的湖南图书馆建在定王台。在这里简单介绍一下定王台是怎样一回事。

相传西汉景帝与宠姬的侍婢生一儿子，叫刘发，刘发被封为定王，其封地远在长沙。定王刘发在长沙常思念母亲，就派人将长沙的大米远运长安，再从长安运回泥土。时间一长，运回的泥土就堆积起来，筑成一座高台。定王每天登上这个高台遥望西北方，思念自己的母亲。后人就把这个高台称为定王台。天长日久，定王台不复存在，清朝末年，这里盖了一栋两层的小洋楼，辛亥革命后在这儿办一个湖南图书馆，就是毛泽常去看书的地方。1938年，一场大火将图书馆烧毁，抗日战争胜利后，这里修建了一个小学叫定王台小学，到了1985年，为纪念毛泽东常在这里自学，又重建了长沙市图书馆。

坚持锻炼身体

“文明其精神，野蛮其体魄”，这是毛主席经常引用的一句名言。他主张一个人要德智体全面发展。他认为，一个人不仅要有高尚的道德，丰富的知识，还要有健康的体魄，才能担当中国和世界的重任。

毛主席从学生时代开始就非常重视锻炼身体，一辈子坚持锻炼身体，非常值得我们学习。

这里主要讲几个毛主席在湖南第一师范上学时刻苦锻炼身体的故事：

毛主席在12岁的时候曾经得了一场大病，开始体会到身体的重要，后来在湖南第一师范学习时，他特别重视锻炼身体，经常参加各种体育锻炼，并且把锻炼身体与磨练意志结合起来。

每天坚持冷水浴。

第一师范校门口有一口水井。毛主席的老师杨昌济天天坚持在这里进行冷水浴，毛泽东也尽力仿效。每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床穿一短裤来到井旁，他一桶一桶把水吊上来，从头浇到脚冲洗全身，然后用毛巾擦干，擦了又淋，淋了再擦，直至擦得混身通红为止，即使在寒冷的冬天也坚持。

毛泽东洗冷水浴坚持多年，解放后，他年岁大了，洗澡时还用温水，不用热水。他对人说：“一个经常注意锻炼身体的人，便不会为风雪的寒威所吓倒。我练习过冷水浴，现在年纪虽然大了，冬天也还可以不用热水洗澡，小小的寒冻也还经得住。锻炼的确是重要的事情。”

一生喜欢游泳

毛泽东非常喜欢游泳，可以说一辈子坚持游泳。

韶山冲，毛泽东家门口有两个水塘，这是毛主席小时候经常游泳的地方，打水仗，游泳，曾给他无穷的乐趣。

在第一师范上学时，学校前面就是小面很宽的湘江，更是游泳的好地方。每年5月到10月，毛泽东和几个同学几乎每天都到湘江游泳，还横渡湘江。到了冬天，许多人都不敢下水，毛泽东和几个伙伴还坚持冬泳。1918年3月，游泳家，上海《教育杂志》主编李石岑来长沙，毛泽东还专门请他到湘江水中教授游泳技术。当时，毛泽东还写过一首有关游泳的诗，可惜已经失传，只留下了两句：“自信人生二百年，会当水击三千里”。到了七十岁，毛泽东还横渡长江，真了不

起。

风浴，雨浴，日光浴，空气浴，也是毛泽东喜爱的运动。从第一师范前面过了江就是岳麓山，这是毛泽东和伙伴们进行风浴、雨浴、日光浴、空气浴的好地方。他们游过湘江，躺在烈日照射的沙滩上伸展开身子进行日光浴，遇到暴风雨，他们不去躲避，反而在大风大雨中奔跑呼叫，这叫风浴和雨浴，登上山峰，迎风高歌，这叫空气浴。

野外露宿。毛泽东经常邀集几个同学到妙高峯君子亭和岳麓山、爱晚亭附近露宿。他们尽情的游玩，尽情地高谈阔论，夜深人静了，他们分散开在枯柴杂草中露宿。有一天早晨，几个游人看到庙旁露宿着一个人，头脚都用报纸盖着，因为夜里蚊子多，游人吵醒了露宿的人，收起报纸就走开了，这个人就是毛泽东。

毛泽东经常与同学结伴长途步行锻炼身体，他曾和蔡和森步行考察洞庭湖周围的农村和肖子升到湘中五县游学，步

行数百里。

毛泽东不仅自己刻苦锻炼身体，还带动组织同学们参加各种体育锻炼，他担任学校学友会总务兼研究部长时，就组织过游泳，有百余人参加。毛泽东当时还写过一篇研究体育的文章叫《体育之研究》，对体育运动进行深入的探讨，把身体喻为“载知识之车”,“寓道德之舍”。他还提出强国必须重视体育，成才必须德智体全面发展。

全国解放后，毛主席仍然非常重视体育。在他的领导下，我们国家专门成立了国家体育运动委员会，并亲自题词：“发展体育运动，增强人民体质”。

以上我们简单介绍了毛主席刻苦锻炼身体的几个小故事，同学们听了以后，也要从小好好锻炼身体，将来才能为实现小康，建设国家做贡献。

最后，我想引用毛主席的两段谈话，说明他老人家是多么重视体育锻炼，我们要好好学习。

毛主席在和美国著名记者埃德加·斯诺的谈话中有这样

一段：

我们也热衷于锻炼身体。在寒假里，我们徒步爬山越野，绕城涉水。如果下雨，我们就脱去衬衣，称为雨浴，烈日炎炎时，我们也脱去衬衣，称为日光浴，在春风里，我们大嚷大叫，称之为一项新运动项目“风浴”。寒霜降临时，我们露宿野外，甚至在十一月份到冰冷的江中游泳。所进行的这些活动都美其名曰“锻炼身体”。也许这么做有助于练就一副强健的体魄。日后，我在南方的转徒征程，以及从江西到西北的长征中，极其需要这样的一副体格。

《毛主席语录》 篇9

(一九六六年十二月十六日)

1、希望寄托在你们身上, 世界是你们的, 也是我们的.但是归根到底还是你们的。

2、我们的同志在困难的时候, 要看到成绩, 要看到光明, 要提高我们的勇气。

3、政策和策略是党的生命, 各级领导同志, 务必充分注意, 万万不可粗心大意。

毛主席十句经典语录

1、一条千古不变的真理！————枪杆子里面出政权！

2、最鼓舞人心的一句话！————星星之火，可以燎原

3、最豪迈，最傲气的一句话！————切反动派都是纸老虎！

4、最谦虚的一句话！————这只是万里长征的第一步！

5、最震憾人心，最震憾世界的一句话！————中国人民从此站起来了！！

6、最正气澶然的一句话！————人不犯我，我不犯人。

7、最无奈又最具神秘性的一句话！————天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

8、最充满希望的一句话！————你办事，我放心。

9、最有志气的一句话 ————-自己动手，丰衣足食！

10、令贪官们最为警醒的一句话!————为人民服务。献给在国外奋斗的人们——毛主席的经典语录 1．不吃老本，要立新功。走出国门，发现一切都要重新洗牌，心理颇不平衡。想想过去在国内的风光，感叹眼前的失意，连份工作都难找。于是，不少人变成了祥林嫂，总是回忆着那幸福的过去。越是抱着过去不放的人，进步就越慢，离成功就越远。

2．前途是光明的，道路是曲折的。朋友们，我们在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。只要你付出努力，有信心，就能立足。

3．我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。你到了人家的国家，就要掌握人家的游戏规则，多多接触当地的人民，多多了解当地的法律，习惯，文化等对自己适应环境很有必要。

4．我们能够学会我们原来不懂的东西。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。你出来时，肯定和原单位办了脱离关系的手续，极有可能连人际关系都因出国搞僵了。你把你的后路断了，等于破坏了一个旧世界。但别伤心，别后怕。你完全能够建立一个新世界的。

5．艰苦的工作就象担子，摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自己拣轻的挑。这就不是好的态度。有的同志不是这样，享受让给人家，担子拣重的挑，吃苦在别人前头，享受在别人后头。这样的同志就是好同志。成功的华人大多是敢于冒险的人，前怕狼后怕虎，只找简单的工作做，那什么时候能冲出去呀？

6．读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争—这是我们的主要方法。没有进学校机会的人，仍然可以学习战争，就是从战争中学习。革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习。伟大领袖说的真是太好了！到了国外，很多人走的是一条读书、找工作、慢慢升迁的路子。但不一定人人都一定要走这条路，条条大路通罗马，只要你肯努力，照样成功，相信大家身边就有很多这样的例子。

7．斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利－－这就是人民的逻辑。不要怕失败，在失败中总结教训。苦不苦，想想红军长征二万五，累不累，想想革命老前辈。困难再大，还能比那战争年代困难大吗？

8．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。大伙出来都不容易，有困难帮一把，不为回报，就算积德了。去机场接个站、帮忙找处房、到银行开个户、带路买点菜买袋粮。把这些当成份内的事，当成自己的事办。人越自私路就越窄。

《毛主席看戏》 篇10

教学目标：

1、了解毛主席延安看戏时所表现的遵守公共秩序和跟人民群众亲密无间的思想品德;初步培养遵守公共秩序的公德。

2、学会12个生字，认识戈字旁;读写“看戏”等候个词语，“秩序、一定”等词语学会运用。

3、会正确流利地朗读课文。

4、会仿照“……看见……就……”写句子。

教学重点：

学会本课生字，理解要求掌握的词语;第二、三段是课文重点，要抓住毛主席的言语，及群众敬爱毛主席的词句;会正确朗读课文。

教学难点：会仿照“……看见……就……”写句子。

[第一课时]

课时目标：

1、初读课文，读准字音，了解课文大意。

2、学会本课的生字，认识戈字旁。

教学过程：

一、引入课文：

1、看课文插图，说说图上哪个是毛主席?你们知道为什么称他为主席?出示投影。(毛泽东自1943年3月以来一直担任中国共产党中央委员会主席，直至逝世。故事反映的是他在延安任党中央主席期间的事。

2、了解题意后，你有什么问题想问?(这个故事在什么地方、什么时候?毛主席看戏的故事是怎样的?)

二、初读课文，自学生字词。

1、学生在组长的带领下进行自学。

A、标出带拼音的字，多读几遍。

B、划出新词。

C、轻声读课文，读通顺。

D、学习田字格中的生字。

三、检查自学情况。

1、指名分节读课文，师生共同纠错。

2、认读生字卡片，重点正音。

团、演、站、乱、肯：读准前鼻音。

秩序：读准翘舌音。

定：读准后鼻音。

3、记字形，理解词义。

剧团：专门演戏，由演员、导演和其他有关人员组成。

演戏：”演”，左‘’右‘’，右11画，宝盖头下有一横。

座位：教室里每个小朋友都有座位，看戏的时候，每个人也都有座位。

站：就是‘立’，左边‘立’的第五画横改成提。、

乱：有守秩序就乱了。

一定：态度很坚决。上下结构，下面的笔顺是：

不肯：‘肯’上止下月，‘月’的撇改成竖。

腿：腿的.书写笔顺一定要正确，先写‘月’，接着写‘艮’，最后写‘辶’，‘艮’的一撇改成点。

四、齐读课文，要求正确。

五、指导书写。

重点指导”秩、序、腿、演、戏”

六、课堂作业：

1、抄写生字。

2、读熟课文。

七、板书设计：

[第二课时]

课时目标：

1、学习课文1――4段，理解课文内容。

2、会正确地朗读全文。

教学过程：

一、复习检查：

1、卡片认读生字、新词。

2、复习偏旁：戈字旁。

3、完成课后第2题，写出字的偏旁，再组词。

二、学习第一段。

1、指名读第一段。

2、读后讨论：毛主席看戏的故事发生在什么时候?什么地方?(延安：革命根据地，在陕西省北部。)

3、小结：这一段主要讲了什么?(毛主席来看戏。)

4、齐读这一段。

三、学习第二段：

1、自由读课文第二段，边读边想：这一段共有几句话?哪几句是讲毛主席的，用“――”划下来;哪几句是讲人民群众的，用”“~~~”划下来。

2、指名回答。(第1、3句是写毛主席的，第2句是写人民群众的。)

3、男女生分读第二段。男生读1、3句，女生读第二句。

4、从1、3句话中看出毛主席具有什么样的思想品质?(主席能自觉遵守公共秩序。)

5、人民群众看到毛主席来是怎么做的?(都站起来、想、让给他坐)大家为什么想把自己的座位让给毛主席坐呢?(人民群众热爱、尊敬毛主席。)板书：尊敬、热爱

6、你觉得怎样读才能读出对领袖的热爱和尊敬呢?说说你的体会。

7、指名读――齐读。

四、学习第三段。

1、用学习第二段的方法学习第三段课文，让学生自己学懂课文。

2、边读边思考与第二段相同的思考题。

3、读后讨论：第1句写人民群众;第2、3两句写毛主席。

4、师生分读第三段。

5、毛主席为什么在后面找了位子坐下?

当大家坚决要毛主席坐到前排来，毛主席是怎么做的?结合理解“一定、不肯”两词语的意思。

6、这一段主要讲了什么?(与第二段一样讲的是在看戏时，毛主席自觉遵守公共秩序。)

7、齐读二、三段。

五、学习第四段。

1、开幕了，毛主席是怎样看戏的?请看图说一说。(毛主席抱着小朋友一块儿看戏。)

2、毛主席为什么抱着小朋友一起看戏?

3、齐读第四段。

4、如果你是那个小朋友你会怎么想?

六、.总结全文。

你觉得毛主席的做法对吗?为什么。

七、板书设计：

[第三课时]

课时目标：

1、复习巩固生字词。

2、有感情地朗读课文，复述课文。

3、.总结课文，初步培养学生遵守公共秩序的公德。

4、能仿照“……看见……就……”写句子;能区别“秩序与次序”。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字、词卡。

2、听写词语。(一生到黑板前写，其余生在本子上写。听写完后纠正。)

二、有感情地朗读、复述课文。]

1、听课文录音，学生跟读。

2、自由读、指名读，要求正确有感情。

3、看板书复述课文。(自由准备;指名复述，评议。)

三、.总结课文，行为指导。

1、学了课文，你懂得了什么?(我们少先队员应该像毛主席那样，自学遵守公共秩序。)

2、我们在日常生活中应该怎样遵守公共秩序?

3、学习儿歌：

小朋友，要牢记;乘船厂，不乱挤;

买东西，按顺序;看影剧，不嚷嚷;

开大会，守纪律;从小学生会守秩序。

四、作业指导：

1、出示：毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。

毛主席看见大家给他让座，就站起来让大家还是坐原来的座位。

A、找找这两句的共同点。(……看见……就……)

B、你能照样子说句话吗?

提供例句：星期天，可可看见妈妈忙着洗衣、擦地板，就 。(自由准备;指名说，评议。)

2、课后第三题。

A、读读句子，什么带点词语“次序、秩序”的不同意思。

B、说清词意。(“秩序、次序”是近义词，都有不混乱、有条理的意思。但“次序”只表示事物在时间、地点上的排列先后，”秩序”含义较多，还表示不混乱的情况。)

3、课后第四题。

1)、独立补充句子。