网络管理员工作内容

网络管理员工作内容（共14篇）

网络管理员工作内容 篇1

1 岗位课程体系设计的思路

以体现就业需要→确定岗位→分析能力为原则, 以课程改革为核心的指导思想, 与浙江信电股份有限公司、胜达高科等宁波本地具有很强实力的系统集成公司开展深层次合作, 共同探讨建立适应本地区经济发展需要的、工学结合的、特色鲜明的“基于工作过程”人才培养模式, 根据《网络管理员》岗位职业特点分小型局域网、中型企业网、大型园区网、以及中小型企业网络安全管理四个阶段, 按照学生职业岗位能力从初学到熟练, 从简单到复杂, 遵循学生的学习规律的成长过程, 渐进地培养学生“建网、管网、用网”等职业能力。

在较为科学的课程技能体系结构指导下, 按照专业人才培养目标和方向, 围绕职业岗位群所需, 在浙江工商职业技术学院计算机网络技术专业“平台+岗位”的课程体系建设指导思想下, 计算机网络专业网络管理员课程体系与各阶段课程群分布 (图1) 。

工作过程是企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整过程。工作过程导向就是在构建专业课程内容体系时, 以工作过程为导向, 通过对工作过程的分析, 把复杂工作系统即劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具有的技能、知识和态度等要素结构化的过程。通过对宁波市中小企业网络管理员岗位人才需求调研。以及企业专家座谈讨论, 结合浙江工商职业技术学院工学院计算机网络技术专业现状, 在相关企业专家指导下, 按照《中小型企业网络组建》—《中小型企业网络安全管理与维护》—《网络工程设计与实施》—《网络优化与故障测试》的思路, 对高职《网络管理员》岗位课程体系的核心能力进行了提炼 (图2) 。

2 阶段课程设计方案

按照“社会需求分析→确定专业→职业分析→典型工作任务→教学场景设计→教学组织→效果测试。”的思路, 完成基于工作过程的课程体系开发及学习情境的设计工作。

首先进行社会调研, 联合企业, 聘请专家, 为每门课程成立一个课程小组, 由教师和企业人员共同组成, 围绕网络构建工程 (建网) 、网络系统管理 (管网) 、网络设计与维护 (用网) 三个技术领域对网络技术专业岗位课程再次进行分析, 找出这三个技术领域中所有的代表性工作任务, 选择完整的、对职业成长起关键作用的、任务的方式结果有较大开放性的代表性工作任务, 从中提炼出典型工作任务, 再对典型工作任务及完成典型工作任务所需的职业能力进行教学分析, 开发出从小型局域网, 到中型企业网, 再到大型园区网的进阶式课程;并与企业合作设计课程的教学项目, 按项目的工作过程实施课程, 建成以能力为本位, 以项目为载体, 以工作过程为导向的全新课程体系。

2.1《中小型企业网络组建》课程

课程项目设计以组建中小型企业网络为线索来进行。为了使学生能胜任网络管理员岗位。能够完成岗位典型的工作任务, 形成一定的职业能力。精心设计了三个不同复杂度和类型的教学项目第一个项目是办公网络组建, 第二个项目是小型网络组建, 第三个项目是中型企业网络组建。项目设计由简单到复杂, 让学生逐渐掌握网络组建技能, 形成所需的职业能力。教学过程中, 要通过校企合作校内实训基地建设等多种途径。采取工学结合等形式。充分开发学习资源。给学生提供丰富的实践机会。

2.2《中小型企业网络安全管理与维护》课程

在前面课程的基础上, 同样是遵循从简单到复杂的认知规律, 设置了五个教学项目。第一个项目是桌面主机安全管理, 第二个项目是小型企业网络安全管理, 第三个项目是中型企业网络安全管理, 第四个项目是校园网络安全管理, 最后一个是网络安全攻防实战。其中校园网络安全管理还最大力度的支持学生参与校园网络的安全维护工作。

2.3《网络工程设计与实施》课程

该课程主要是在学生已经学会基本的组网技能基础上, 增强学生的设计能力以及综合实施。该阶段不同于前面二门课程, 基本不设计新的技术技能。选取企业组建网络的典型工作任务为项目原型, 包括了需求分析、基础网络设计、优化设计、系统测试与验收四个模块。将核心模块开发项目再细分为不同技术类型的优化典型模块。

2.4《网络优化与故障测试》课程

该课程的是综合实践性的课程, 学生能完成企业网络建设需求分析, 完成中型企业网络设计方案, 实施实施网络布线、网络服务的配置、网络设备的调试、网络安全管理, 并能分析解决网络实施过程中出现的问题, 对网络环境整体进行检查和测试。并能进行安全评估。

以上课程的开发全部是以真实的项目为载体, 学生在项目调查、方案决策、计划制定、组织分工、项目实施、结果测试、文档提交、项目评价的过程中, 可以激发学生的学习兴趣, 并锻炼学生的实际动手能力, 使学生在工作中学习网络设备的安装与调试的相关知识, 加深学生对网络设备的安装与调试相关知识的理解。培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯, 进一步树立崇尚科学精神, 坚定求真、严谨求实和开拓创新的科学态度, 形成科学的世界观。

3 结语

通过以上基于工作过程的教学模式的实践, 我院计算机网络技术专业的学生整体专业素质有较大的提高, 专业技能强。在项目的设计和实施过程中, 利用分组培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望, 认识交流与合作的重要性, 有主动与他人合作的精神, 敢于提出与别人不同的见解, 也勇于放弃或修正自己的错误观点。使得学生走入社会的竞争力更强。

参考文献

[1]姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯, 2006 (1)

网络管理员管理工作初探 篇2

关键词：网络管理 维护备份 网络故障 网络安全

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0175-01

在当今社会中，信息技术飞速发展，网络已经深入人们生活的各个领域，人们一时一刻也离开网络，作为一名合格的网络管理员，就是要保证所维护整个网络的正常运行，保证整个网络的安全运行，如何才能做到以上两点，网络管理员的工作是关键中的关键，只要把工作做到细之再细，才能保障整个工作不会出现失误。网络管理员需要做大量的细致工作，才能保障整个工作环节不出现漏洞，下面该文将探讨一下网络管理员需要做哪些工作，来保障网络的正常运行。

1 建立相应的规章制度和网络运行笔记

（1）好的规章制度是保证网络正常管理、维护的基本前提，一个现代的网络需要完整的制度来约束和规范，只有制定好相应的规章制度才能做有规可依、有规可循，使网络的规划和设备维护管理做有条不紊，只有这样才能保证网络的一体性、连续性。

作为一名的合格的网络管理者，规章制度的建立要具体、全面、切合实际，要严格遵守制定的各项规章制度，否则网络管理也不会规范有序，规章制度的规范建立和严格执行已经是保障网络管理工作成功的关键。

（2）网络管理员另一项工作是记录网络运行笔记。网络运行笔记是保障整个网络正常运行的重要组成部分，网络的故障千奇百怪，解决的方法也不尽相同，只有详细的记录网络运行笔记，才能为以后出现网络故障提供必要的借鉴，这要求网络管理员必须适时记录网络运行的情况，无论是网络突然出现故障，还是有急事走不开，还是更换网络管理员，都要详细记录网络运行笔记，只有这样，才能为我们查找网络故障、解决网络故障提供必要的资料，少走了许多弯路，大大缩短了解决故障的时间，提高解决网络故障的效率。

网络运行笔记主要包括：①网络故障出现时的状态、解决的方法、步骤、出现的日期。②网络管理更新系统的时间，备份系统时的备份名称。③网络用户的用户名和密码的备份。④网络硬件的检查维修记录。⑤网络培训计划的文档、记录等。

2 网络的硬件资源的管理和维护

网络的硬件资源是整个网络的基础物理平台，是最核心的部分，只有硬件资源正常运转，其它的网络工作才可以进行，作为一名网络管理员，要保障整个网络运行的服务器、交换机、路由器、中继器等正常工作，必须做到以下几点。

2.1 定期巡查维护网络各个部分硬件资源

网络硬件故障并不是突然出现的，它是由于非致命性故障和错误长期积累而成，网络管理员要定期巡查各个网络硬件的运行情况，记录设备的运行情况，对一些小毛病要做到随时处理，随时解决，保证网络设备的良好运行。

2.2 保持良好的网络运行环境

一个良好的网络运行环境，既可以防止网络硬件出现一些没有必要的故障，又可以延长网络硬件的使用寿命，所以好的卫生环境，是硬件正常运行必不可少的部分，要保持良好的网络运环境，首先要保持良好的网络设备的卫生环境，灰尘是网络硬件最大的杀手，要定期对各种网络设备进行灰尘清理，保持良好的通风习惯，其次，要随时检查各种设备散热情况，对一些温度过高的设备，要及时降温，再就是要保持电压的稳定，使用大功率的稳压电源，使用各种网络设备能在很好的电源环境下工作。

3 各种软件的管理和维护是一个网络管理员必备的技能

各种软件正常运行，可以保证网络正常运转，保护网络各种功能正常发挥作用，作为一保合格的网络维护者，要熟悉各种软件的工作原理，熟悉各种软件的安装删除以及升级技巧正常维护各种软件的运行，这就要求网络管理员，在服务器安装或者删除软件时，要提前把服务器做好备份，防止软件在安装和删除过程中，覆盖或者删除系统重要文件，在安装软件过程中，要记录下软件的安装步骤以及要注意的事项，形成网络运行笔记，为以后软件重装做好记录。另外在服务器上安装各种系统软件，要有一定的规划，整体布局，充分利用服务器资源，为以后软件的故障查找，提供快捷方便的服务。

4 网络安全是网络稳定运行的生命线

网络在人们生活各个领域应用越来越广泛的时候，网络安全问题成为了人们最棘手的问题，如何才能在网络中畅快的遨游，而不用担心被病毒和黑客攻击，这给网络管理员提出了一个难题。面对各种千奇百怪的病毒攻击，各种黑客的攻击，各种木马的攻击，各种后门程序的攻击，网络管理员必须做好最强的防护措施和更好软件的安全使用习惯，才能使网络内部用户不会受到攻击，服务器数据和软件不会丢失。所以网络管理员必须做到以下几个方面，才能防患于未然。

（1）安装网络防火墙。

网络防火墙是建立在内网和外网之间的一道天然屏障，主要功能就是防止外部网络对内部的网络的攻击，防止内部网络保密信息泄露到外部。网络管理员只要配置管理好网络防火墙，就能够及时发现并且阻止网络病毒、网络黑客的攻击。

（2）分级网络防护管理

对普通级别的网络用户，网络管理员可以给普通的网络防护，做一些基本的网络防护，对一些安全保密程度高的网络，网络管理员除了采取必要的防护措施，还要配备网络安全扫描系统，对关键的网络服务器应该采取容灾的技术手段，必要时，还要与外部公共计算机网络隔离。

5 不断学习更新自己网络的知识和网络技能

在网络飞速发展的今天，各种信息技术和技能在不断的更新和变化，作为一名网络管理员，一个站在科技前沿的人，要不断的更新和学习网络知识和网络技能，一日学一日功，只有坚持不断的的学习，充实自己的大脑，才能了解最近网络知识和网络技能，熟悉最新的网络设备，熟知最先进的网络管理经验，只有这样才能更好的管理网络，最大限度的保障网络的安全运行。

网络管理员工作简历 篇3

男 34岁

学历： 大专

工作年限： 5-8年

期望薪资： 8000-1元

工作地点： 广州 - 不限

求职意向：行政总监 | 网络管理员 |平面设计 | 证券/期货经纪人 | 股票/期货操盘手

有亲和力 诚信正直 责任心强

工作经验(工作了10年2个月，做了2份工作)

xx珠宝

工作时间：2010年6月 至今[6年7个月]

职位名称：电脑部设计部摄影部主管

工作内容：1、负责部门日常工作安排及人员管理、产品摄影后期监督，指定部门工作计划并组织实施。

2、掌握整个公司ERP系统情况，解决系统运行中出现的各种问题，维护ERP系统正常运转。

3、根据公司ERM系统权限管理制度，配合各部门主管做好操作人员的权限管理。

4、负责与公司其他部门的工作协调，根据工作需要，对各部门的电脑需要做出合理配置。

5、负责协调与软、硬件供应商的联系。

6、负责收集业务部门和客户的意见，对公司网站进行规划、升级改造等建议和方案的实施。

7、负责对电脑技术人员的工作指导和技术培训工作、执行公司的.故障报告制度、负责公司各部门设备的维护工作。

8、参与公司新品推广策划与平面广告设计方案以及完成总经理分配的其他工作。

北方工业城计算机技能培训部

工作时间：202月 至 9月[3年7个月]

职位名称：网络管理员

网络管理员工作简历 篇4

男19岁

学历：大专

工作年限：应届毕业生

期望薪资：3000—5000元

工作地点：广州—不限

求职意向：技术支持/维护| 网络管理员| IT技术支持/维护| 网络管理

工作经验(工作了1个月，做了1份工作)

清远职业技术学院

工作时间：4月至5月[1个月]

职位名称：兼职

工作内容：由于学校的校企合作关系，企业给了我校学生一个训练的机会，到清远职业技术学院对其全校教职工电脑进行软件升级升级期间要进行打印机一体机、扫描仪的维护。

教育经历

至今在校民办南华工商学院计算机网络技术

项目/培训经验

10月—12月毕业设计

网络管理员工作职责 篇5

本岗位工作内容是管理和维护公司的数据网络系统和语音网络系统。具体工作内容如下：

管理和维护公司网络、服务器、路由器、交换机、防火墙、程控交换机等设备，随时监测和维护公司包括机房在内的6个分数据汇聚中心点的运行状态和性能，保证网络系统的正常运行.处理相关报修与维护。

网络安全管理；病毒公告、防御、检测、清除，网络反病毒软件统一部署、升级，网络防火墙的配置管理

网络运行管理；包括网络设备使用规划、配置、升级，网络使用、带宽监测

电话网络系统的管理和维护

公司局域网各类软、硬件、系统的安装、管理及维护。公司网络数据库的数据维护、清理及定时备份。日常工作流程如下：

及时处理和解决各类报修与维护。监测和维护公司机房内的各类网络设备。检查、检修6个网络数据汇聚点设备运行情况。随时检查地下管道线路的安全性和稳定性。

做好系统资源利用信息，供各部门在提出IT相关需求时，给予合理的解决与分配方案。维护网络、宽带的安全与顺畅，预防网络故障，制定网络受到攻击后的紧急处理措施。

保持与网络服务提供商、软件服务提供服务商、硬件服务提供商的及时沟通。

计算机、打印机等各类设备的检测、维修。

终端计算机各类软件的安装、升级、整理、维护等。工作难点、重点：

网络教研助推研训工作转型 篇6

一、加强顶层设计,确立平台整体推进框架

松江区网上教研平台始建于2010年,主要为全区所有中小学、幼儿园提供研修服务,为此,我们建立了覆盖全区的录播教室,为区域顺利实施网络教研提供了可能。在信息部提供技术保障的前提下,为了使之更好地服务教学、服务教师,我院研训部进行了应用规划,并适时进行试点与推广,开展区域整体推进。

1. 建立管理机制

我们成立了由松江区教育局基教科、我院各业务部门(包括信息中心、研训部、科研部)及各中小学教导处为主的网络研修工作小组,进一步明确了各部门参与网络研修工作的管理职责,从人力、时间等方面为网络研修提供保障,在组织管理机制上确保全区网络研修的顺利实施。

2. 加强顶层设计

我们通过与研训员、基层学校领导、一线教师的访谈,了解教师对于网络研修的需求,逐步完善网络研修平台的功能,初步确立了由在线评课、主题研讨、即时交流和网上直播四大模块组成的平台整体架构。网络教研平台依托高清录播系统提供跨校研修,全区基本实现了中小学校高清录播系统的配置与普及,达成了远程高清晰、现场感强的研究课网上直播。同时将所有课程资源即时存储在平台上,利用切片分析技术,组织教师进行在线主题研讨,开展即时评课交流,并通过任务驱动引导教师积极参与教学研究与反思。根据网络教研平台对教师参与网络研修数据的统计以及研训员对教师参与网络研修质量的认定,给予相应的学分。我院研训部每学年都会组织一次不同主题的网络研修评选活动,对参与网络教研有突出表现的学校和教师给予相应的表彰。

二、重视项目实施,促进研训工作转型

为提升新教师对课程标准的理解和把握,我院组织开展了“百课讲堂”课程资源征集活动,各学科以所入选的精品课为载体,依托“百课讲堂”资源组织开展以观摩课堂实录、专家点评、同行评议、个人反思为主题的网络研修活动。

深入推进网络主题教研,深化本区学科研训工作,我院研训部组织教师参与上海市教委教研室组织的各类网络研讨活动,同时各学科研训员还结合本区教师的现状、听课中发现的共性问题或教师专业发展的瓶颈等,制订并发布适合我区教师的个性化网络研讨的主题,要求各学科每学期至少开展两次网络研修活动,并对学校教师的参与情况进行统计、汇总和考核。

充分利用网络通讯工具,有效组织基于网络的即时研修活动,除网络教研平台外,我院研训部学科研训员还建立了本学科全体教师全员参加的人性化即时交流对话通道,如QQ群、微信群等,帮助教师在碰到自己个人无法解决的教育、教学问题时,能立即在本区教师群中寻求帮助或开展多方会谈,利用同伴间的互助和教师的群体智慧,解决实际问题,提高教学素养。

为了提高学校校本研修的质量,各学科研训员依托网上教研平台,提供优质研修资源,指导本学科教研组组长认真策划活动形式,选取合适的网络资源,在校内组织开展校本研修活动,积极推进校际、年级组、教研组、备课组之间的网络交流与研讨,实现优质资源的共享。

三、研修案例

1. 在线观课——实现区级研修的全参与

以小学数学在线研讨实践为例,如果一个年级要开设一节区级研究课,要求全区教师参与,有的年级出席教师数至少要150人,由于学校听评课场地的限制,以往这类活动一般只能是教研组组长或备课组组长参加。随着网络教研平台的完善,2012年我区就小学数学举行了两次区级公开课的在线研讨活动,主会场邀请部分教师和专家参加,分会场则是其余教师在线观看。在评课的过程中,教师可以通过网络与专家实现互动交流。除此之外,在现场没有机会参与评课的教师也可以回去利用这一平台继续对这节课进行研讨和点评,从而实现教研活动的全员参与。

2. 在线交流——实现互动交流的零距离

以九年级语文“如何有效进行期末复习”主题的研训员与教师在线研讨为例,在2个小时的在线交流过程中,教师提问踊跃,纷纷将自己平时在复习中遇到的问题上传至网络,同时针对研训员解答进一步提问与讨论,不断地思维碰撞,让参与的教师受益匪浅。在后续的针对此次网络在线研讨的教师问卷中可以看出,教师认为这样的研讨模式便捷高效,更有利于促进教师间的深入交流,很多面对面不愿意或不想发言的教师,在网络的平台上可以畅所欲言。

3. 主题研讨——实现区域研修的转型

学科研训员要结合自己工作重点和区域共性问题,确定每学年网络教研的主题。依托我院研训部学科研训员建立的全区教师全员参加的人性化即时交流对话通道,如QQ群、微信群等,能帮助教师在碰到自己个人无法解决的教育、教学问题时,立即在本区教师群中寻求帮助或开展多方会谈,利用同伴间的互助和教师的群体智慧,解决实际问题,提升教学素养。

4.“百课讲堂”——实现优质资源的共建共享

为了进一步提高我区骨干教师的教学能力,更大程度地发挥他们的辐射与引领作用,我院研训部各学科研训员与区内百位骨干教师一起完成了百节高质量、有示范意义的录像课,并将专家评课的录像上挂研修平台。“百课讲堂”活动的实施,充实了网络研修平台的资源,丰富了学科教研、培训以及校本研修的内容,为提高区域教师学科教学水平提供了支持。

5. 网络直播——构建校本研修新模式

利用区教师教育平台的网络教研平台,各校精心设计校本研修活动,如三新学校将校本研修分为五个关键环节,包括说课、网上磨课、学习课件、Web视频课堂、切片评课。①说课:安排骨干教师通过对课程内容的理解,形成电子说课稿上传平台,供研修教师网上评说,开展互相交流、共同提高的师资研修活动。②网上磨课:上课教师经历三次备课和打磨,主要为个人经验备课、教研组教师集体指导备课、研修教师添砖添瓦,最终课堂教学成型。③学习课件:由主讲教师主导备课,其他骨干教师参与教案修改,并把课件、教案、练习设计等课程资源上传平台,供研修教师学习。④Web视频课堂:主讲教师上课,研修教师可以在现场听课,也可以在自己办公室看网络直播,或在规定时间段内另选时间观看课堂视频。⑤切片评课:课后,执教者根据情境、任务、过程、评价等环节进行课堂切片,研修教师通过对课堂切片学习与研讨,从而对执教者进行综合性评价,而课堂执教者也能更多地看到自己在课堂上的一切表现。

四、深化与推进

第一,以“百课讲堂”研修短课程开发为抓手,为教师自主研修提供支持。

我们将组织研训员进一步开发新的优质课上网,并根据自己学科“百课讲堂”的拍摄内容、教师需求和本学科教学实际等,发动骨干教师进行主题性切片分析,指导教研组组长利用网上培训资源,组织相关研修活动,完成网上研修任务,生成相应的互动培训资源,以此开发教师培训短课程,供教师们自主研修选用,从而不断完善线上线下相结合的研训活动体系。

第二,以“云间学堂”建设为抓手,在服务学生中提升教师的专业水平。

网络编辑工作五忌 篇7

一、忌频道、栏目策划混乱、侧重点不清

有的网络编辑，为了保持首页导航条的精炼、整洁，而把一些不相干的栏目统统归到某一频道中，不但造成了这些频道内容的混乱，也使负责该频道的编辑无所侧重，频道的特点和栏目重点无法得到突显。

一个网站的频道、栏目策划与网站的整体策划是互相关联的，对它们的策划应该既注意与网站的从属性，还要注意内容的专业性，只有这样，才能保障整个网站的统一性、有序性，又能使各有特长的编辑在网站的各频道、栏目中大有作为。

二、忌缺乏责任感的“复印机式”工作

有些网络编辑总是原封不动地拷贝新闻，从不进行修改和再制作，对于这种不过脑子的工作方式，在我们包头新闻网被称为“复印机式”工作。这是一种严重缺乏责任感的工作表现。

网页的页面与报纸的版面是有区别的，对于网络新闻的标题，网友只有点击标题，才能进入页面、读到新闻内容。这就要求网络新闻的标题必须包括新闻内容的基本要素（至少是大部分要素），做到准确、明晰，以帮助读者迅速决定是否点击阅读。

三、忌平时工作中不注意选择积累可靠新闻源

网络上具有欺骗性的虚假新闻，绝大多数情况下都是被责任心不强的网络编辑转贴到自己的正规网站上，从而摇身一变转了“真”，又被其他网站从自己的这个正规网站当成真新闻转走，从而造成了不好的连锁性效应。

我们包头新闻网成立伊始，就规定所签发的各类新闻稿件必须要有可靠的新闻源，并固定下来，以保证所签发新闻的真实性。所以，作为网络编辑必须要注意收集并固定下来一些诸如新华网、人民网、国家部委官网等新闻发布权威可靠的新闻源，这是十分必要的。

四、忌只管按自己兴趣选稿，不顾签发后稿件的点击量

有些网络编辑只顾按自己的兴趣来选择稿件，把它们认真编辑后签发出去，然后就认为自己的工作到此就结束了。这对于一个网络编辑来说是很不合格的。

吸引力是网站的生命源泉，没有点击量，网络编辑的劳动成果就得不到社会的承认，长此以往，网站就没办法生存下去。网站需要不断地创新，需要给网民提供细致入微的服务，需要产生共鸣，需要有知识含量，这样才能产生吸引力。所以，作为一个网络编辑，不能只按自己的兴趣来选择各类稿件，应该还要经常留意在网站的后台系统中察看自己所签发稿件的浏览量数据，看看哪些内容的稿件点击量多，哪些稿件点击量少，通过总结，进行适当的调整，使自己选择的稿件能更广泛地吸引网友。

五、忌缺乏政治责任感，舆论导向意识不强

既有政治荣誉感，又有政治责任感，有较强的舆论导向意识，是网络编辑应该具备的一项最基本的素质。然而，当前有些网络编辑缺乏政治责任感，舆论导向意识不强，以致于对一些格调低下的、黄色的、虚假的、甚至有政治错误的新闻把关不严。今年以来，网上出现的《深圳“最美女孩”》等假新闻曾一度在各地新闻网站所属的论坛中放任炒作，影响恶劣，即是如此。

要掌控好网上的舆论导向，不仅各新闻网站要有鲜明正确的价值取向，还要有严格的选稿标准和健全的网站管理制度，同时网络编辑还要提高自身的政治思想素质，树立强烈的舆论导向意识，这样才能对网络新闻进行正确的编辑和把关。

以上是我对网络编辑工作一些注意事项的总结，谨供大家参考。此外，我认为作为一名合格的网络编辑，还应该具备计算机技术、网络技术、多媒体制作技术等方面的应用能力；具有创新能力和综合能力，能够熟练地完成文字、图像、音视频文件的加工处理工作，网页的设计制作工作；熟悉网络的发布与管理知识，能够组织网站互动活动……所以，这就需要网络编辑不断地通过学习来充实自己相关方面的知识，从而能更好地胜任自己的工作。

（作者单位：包头日报社）

网络管理员岗位工作简历 篇8

性别： 男

年龄： 23 岁 身高： 168CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省铜仁地区石阡县

最高学历： 高中 工作经验： 1-3年

联系地址： 贵阳

求职意向

期望工作地： 贵州省/贵阳市观山湖区

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 2000~3000元/月

期望从事的岗位： 技术文员/助理,技术支持工程师,系统维护工程师,网络管理员

技能特长

技能特长： 性格开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责。具有亲和力，平易近人。 学习刻苦认真。品学兼优，获得学院奖学金。 曾担任系学生干部。此外，还积极参加课外文践活动和兼职工作等

教育经历

商业技术学校 (高中)

起止年月： 209月至2013年7月

学校名称： 商业技术学校

专业名称： 职业高中

获得学历： 高中

工作经历

BYD股份有限公司 - 测试员

起止日期： 2013年9月至207月

企业名称： BYD股份有限公司

网络管理员年终工作总结 篇9

2005年，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步

一、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

1、认真学习工作业务知识，重点学习ASP网站制作、计算机常见故障的维修、网络常见故障的排除，学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在实践工作中存在的不足有针对性地进行学习，不断提高自己的专业技术水平.2、是理论联系实践，利用所掌握的专业知识应用到工作中去。利用自己一年来对ASP、VBSCRIPT、JAVASCRIPT等技术知识的积累和DREAMWARE、FLASH、FIREWORK等网站设计工具的的掌握设计了十二矿网站管理系统、十二矿科技网站管理系统。

二、努力工作，按时完成工作任务

1、一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作。

2、领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

三茅人力资源网：http://

HR找资料上三茅资料： http://zl.hrloo.com/

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面，自己对新技术掌握速度还不够快，编程的技术还不够精通，今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，为十二矿信息化建设和网络的畅通献力量。

总结人：跃礼

网络语境与宣传思想工作 篇10

信息网络时代和新兴媒介的迅猛崛起，致使创新宣传思想工作的任务已紧迫地摆在我们的面前。对新时期的宣传思想工作来说，网络语境犹如一把双刃剑，既带来了难得的机遇，又形成了严峻的挑战。

习近平总书记2012年在广东考察工作时的讲话中指出：“人类已经进入网络时代，这是一个世界潮流。网络对人类生产生活具有很大的推动作用，同时也带来了一些挑战。”《在全国宣传思想工作会议上的讲话》中，他进一步指出：“很多人，特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。我们必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。”的确，互联网的迅速发展，对人们的生活方式、思维方式、工作方式、交往方式以及对社会的经济发展、政治发展、思想发展、文化发展产生了深远的影响。它使宣传思想工作既获得了新的机遇，又形成了严峻的挑战。因此，在网络时代背景下，宣传思想工作必须抢抓机遇，迎接挑战；发挥优势，扬长避短；努力开创宣传思想工作的新局面。

抢抓机遇，迎挑战。网络具有的全球传播性、及时性、综合性、开放性和虚拟性，给传统的宣传思想工作带来了严峻的挑战，已经产生了重大而深远的影响。网络上的信息是每一个人都可以拥有的，这就要求我们的宣传思想工作者应该在网络领域抢占市场，通过网络对人们进行宣传思想教育工作。也可以通过虚拟的空间为人们提供思想和心理的交流和服务，这在一定意义上突破了传统的宣传思想工作影响面较小的弱点。要抢滩网络阵地，创新宣传思想工作，宣传思想工作者必须认识并掌握网络的功能和特点。

一方面，网络为人们的生活提供了更多的便捷。它是一个超越地域和国界的人类信息传播交往空间，其无边无际的特点，极大地拓展了宣传思想工作的空间，扩大了宣传思想工作的覆盖面，使受众人数从传统的有限变成了无限，为我们在网络上传播真理、宣传真理創造了前所未有的条件。但是能否在信息全球化条件下及时地捕捉信息，准确地掌握人的思想变化，将影响宣传思想工作的及时性和针对性。

网络的信息传输几乎综合了报刊、广播、电视、图书、录音录像、户外宣传等现有众多媒体的优点，具有整合优势并采取相对独立的形式。网络上浩如烟海的信息，内容涵盖了全球的政治、经济、军事、文化、教育、体育等各个领域，极大地开阔了人们的视野和思路。新媒体时代能否发挥具有中国特色社会主义文化的主导作用，将决定网络宣传思想工作的命运。

另外一方面，网络的迅速发展也带来一些弊端。网络无国界，人们在任何一个网络的终端都可以自主地、随心所欲地“周游”，真正实现“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的理想。但是，信息全球化条件下各种社会力量都力图在网络上占据一席之地，各种思潮纷至沓来。如果人们缺乏筛选和辨识的能力，容易被一些负面思想所误导。由于在网络上人们的自主性空前提高，从而使人在思想认识、价值观念、思维方式上的变化呈现出个性化、多元化、复杂化的特征。能否改进工作方法，将影响思想宣传工作的效果。同时，网络交往在很大程度上是匿名的。也就是说，这种相互不知道身份底细的交往具有很强的“虚拟性”。各种“虚拟”的或电子的共同体可以在网络上自由地发表自己的观点，对社会其他群体和机构、政党甚至政府组织的政策产生非常大的影响。网络世界互动关系的虚拟性，不可避免地改变着人们的工作方式和生活方式，它不仅会引发人们的思想波动性，加深人与人之间的感情隔膜，削减人与人之间的友谊合作，甚至可能淡化人们的政治意识、阶级意识乃至国家意识、民族意识。因此，能否保证人们具有健康的人格品质，将直接关系宣传思想工作开展的基础性和可控性。

拓展领域，勇创新。面对网络的挑战和机遇，宣传思想工作者要调整工作思路和工作方法，把握现代网络环境新特征，充分发挥网络优势，扬长避短，大胆创新，开创宣传思想政治工作新天地。习近平总书记说得好：“宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。”由于网络作为影响广泛的传播媒体正日益渗透到人们生活的方方面面，网络上同样存在着思想斗争和政治斗争。如何充分利用网络技术，拓展宣传思想工作的空间与渠道，创造更为新颖、更为有效的、适应现代人信息交流特点的宣传思想工作的新形式，是我们必须着力研究并着手解决的一个紧迫课题。

面对网络时代的挑战和机遇以及宣传思想工作的现实状况，我们必须在坚持优良传统的基础上不断创新，着力解决好宣传思想工作者自身素质问题，自觉做到以下几点：

一是观念创新。网络媒体随着信息技术的迅猛发展，其运作观念、手段、方式都日新月异，宣传思想工作的环境发生了很大的变化。我们必须跟上时代的前进步伐，增强创新意识，使网络宣传思想工作在改革和创新中不断加强。按照习近平总书记的话来说，“网上斗争，是一种新的斗争形态，必须讲究战略战术。人家打运动战、游击战，我们也不能只是打正规战、阵地战，要灵活机动，不能被人家牵着鼻子走，不能因为战术刻板而耽误战略大局。”如此才能形成强有力的宣传工作主流意识平台，进而唱响主旋律，传播正能量。

二是制度创新。要按照邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，建立健全宣传思想工作责任制，特别要抓紧培养和造就一支既懂宣传思想工作又懂网络技术的新型专业队伍。这支队伍应当具有深厚的马克思主义理论素养、较高的网络技术水平、快速的反应能力和强烈的开拓进取精神。要加紧对他们进行网络知识培训，让他们认识网络、了解网络、最后做到操作网络，控制网络，利用网络更好地开展宣传思想政治工作。

三是思路创新。要适应时代发展的要求，在网络上建立具有鲜明的马克思主义立场、观点的宣传思想工作网络系统。充分发挥局域网站的作用和外网的作用，注重网上双向互动，使宣传思想工作可以利用网络技术丰富的表现力，把抽象的理论形象化，深奥的道理通俗化，使宣传思想工作生动活泼、有血有肉，充分发挥宣传思想工作鼓舞人、激励人的作用。心理学家研究，人们接受外来信息有86%是通过视觉感官来实现的。宣传思想工作者应通过这一图文并茂、声情融会的现代阵地增强宣传思想工作的感染力。

四是方法创新。积极利用现代网络技术，加强干部、群众的社会主义核心价值观教育，增强他们自身的抗干扰能力和“免疫力”。宣传思想工作者要以干部、群众喜闻乐见的形式，有针对性地开展网上宣传思想工作，注意提高他们对各类信息的识别能力和政治敏锐性。

实现结合，促发展。在充分利用网络的同时不能忘掉和丢弃优良的传统，要防止宣传思想工作全盘网络化的倾向，坚持运用现代化手段与行之有效的传统方法、手段相结合，既要充分利用网络，又不能让网络完全代替宣传思想工作的传统作法和形式。继承和发扬宣传思想工作的优良传统，并赋予其新的内涵，适应信息网络化趋势，使宣传思想工作的现代化手段与传统手段相互补充，促进宣传思想工作的创新和发展。

责任编辑：张博雅

网络管理员工作内容 篇11

近年来,随着多媒体技术的快速发展与互联网的普及,全国各高校的教学改革增添了许多新的活力,并因此产生了一种全新的教与学的形式———网络教学。从而推动了国家教学资源库、SPOC、微课、IMOOC等在线教育方面的建设。因此,网络教育对于高校教学改革的推进作用越来越明显,已经成为高校发展的主流趋势。本文通过对美国乔治梅森大学远程网络教学的考察,对美国高校网络教学模式和教师网络教学能力发展内容进行了探索。

1 网络课程教学模式分析

美国乔治梅森大学商学院课程的网络远程教学模式,根据计划,分模块精心设计教学内容,通过师生、生生之间互动,营造一个温馨的网络学习社区。学生通过电子邮件、论坛、博客、社交媒体等进行讨论,主动地探求和获得自己所需要的信息。授课模式包括面对面授课、混合在线授课以及完全在线授课3种。(1)面对面授课是指超过50%的预定课程需要面对面的授课交流,因此这种授课方式并不属于梅森大学的网络教育课程。(2)混合在线授课是指51%~99%的预定课程是网络在线授课,而余下的课堂时间需要面对面的交流授课。(3)完全在线授课是指100%的预定课程是网络在线授课,即所有的教学活动包括教学内容的讲解、师生和生生之间的交互、课程作业、课程考试、教学评估等都通过网络学习平台来完成。

1.1 网络学习环境设计

网络学习环境的设计决定着学习效果。进入乔治梅森大学商学院的网络课程后简单清晰地呈现课程大纲、公告栏、档案、网络课堂和互动等板块。如:课程大纲包括课程的学习要求和成果展示、课程作业和作业的评价标准、课程安排(阅读资料的截止时间、互动、小测验、论坛讨论等)以及特定时间进行的同步视频课程等。网络课堂包括教师文本讲授、课件、视频、学生的作业问题、班级及小组内部的讨论交流等。公告栏里包括全体学生的作业、教师反馈、学生交流的展示区,有时也展示了学生的日常学习生活的照片。

1.2 学习活动设计

因为网络教学是在虚拟的网络学习环境中进行的,所以最难控制的就是学生学习的主动性和参与性。为了让学生主动参与学习过程,教师对每门课程需要设计丰富多彩的活动,并且可以随时查看学生的学习进程。同时,学生与学生之间还可以相互提问、点评和解答,老师给予总结评价。一般来说,网上学习活动主要有以下几种:(1)异步课程互动。老师为学生提供网络在线的课堂教学,使学生在任何地点的任何时间都可以网络学习。学生根据课程大纲,自主地选择学习时间,在既定的到期访问日期前在线完成每周的学习任务,学习过程会同步记录在个人的学习页面上,老师可以随时查看。学习过程中遇到疑问可通过邮件、论坛等方式和老师、同学交流。(2)同步课程互动。所有的来自不同地方的学生在某一特定时间同时参加老师的在线课程教学。根据教学大纲的安排,在约定的时间内,教师会将每门课都进行一定课时的实时授课,主要进行同步视频授课、问题讨论等。此时师生的交互犹如在现实中的课堂,它促使学生集中注意力学习、提出问题以及解决问题,充分调动了学生的积极性和参与度,从而提高了网上教学的效果。

2 教师网络课程教学能力发展内容

高校教师网络教学能力发展内容是教师进行有效网络教学的基石。在美国,不同高校和机构教师网络教学能力发展内容不同[1],但通过研究乔治梅森大学商学院教师网络教学能力发展培养项目,可以发现当前美国高校主要重视教师以下几方面网络教学能力的发展:

(1)网络教学设计的能力。网络教学不同于传统的教学,教学计划应该根据学生的特点合理制定。应包括不同阶段的教学目标、教学内容的取舍以及教学方法的应用。首先,教学目标应根据不同学生的接受能力合理制定。其次,高校教师能够根据教学目标、课程需要以及学生的知识背景等来选择适当的教学内容,并将教学内容按照小的单元设计量化,便于学生对知识的掌握。最后,随着互联网事业的发展,网络教学技术更新非常快,高校教师应该紧跟信息化技术的发展,懂得在适当的时候选择适当的教学方法。例如移动互联网技术、云计算、网页的制作、flash制作等。

(2)网络教学内容准备的能力。因为网络学生是单独的个体,上课期间不能与同学讨论。所以教师要保证充分的时间对教学内容进行精心的准备,以便于学生更好的接受知识。比如乔治梅森大学要教师每周至少要保证4天时间登录每一个在线课程,每个星期要保证在每个网络课程上工作8~12 h。由于每位的学习时间和接受能力都不一样,难以把握学习进度,因此教师必须根据课程内容将课程任务细分成各小块,每个任务都有相应的学习截止日期。

(3)运用先进技术的能力。和传统课堂教学相比,网络教学要求高校教师具有运用先进技术的能力。要求教师能够熟练地应用教学管理系统,利用网络进行音频、视频对话,开展音频、视频会议,进行图片记录,建立互动模型等。教师只有具备这些能力,才能更好地开展网络教学。

(4)加强互动的能力。互动是网络教育中的关键环节,网络教育的异地、异时性对互动的要求更加特殊,加强互动的能力是教师进行网络教育必不可少的。教师通过邮件、论坛、博客以及实时课程互动,促进学生参与网络讨论,并制定一定的鼓励制度。其次,教师能够引导学生自己组织讨论。教师要将学生的主导地位体现在平时的讨论中。比如,让学生在网上自行分组,推荐小组长,组长负责收集每组学生的问题,先在组内进行讨论,同时可以将问题放入网上论坛的讨论组,让每组学生通过互评的方式进行交流。教师通过这一系列的方式加强师生互动以及生生互动。

3 关于目前国内网络教学的体会

我国目前的网络教学正处于资源大力建设阶段,比如精品课程、网络资源共享课、慕课的建设等。但是在网络讨论板上很少有人留言,教师的授课缺乏互动,难以对学生完成教学的督促工作,也难以了解学生的学习过程和知识点的掌握情况,针对于这些现象,结合美国的网络教学情况,笔者提以下两点建议:(1)充分发挥教师的主导作用。在教学过程中要对教学设计和教学内容进行精心的准备,根据学生的特点,将大的知识点分成小的任务进行准备。教师积极参与学习活动,及时地给予学生有针对性的指导与反馈,千万不能在分配完学习任务后就“失踪”,甚至不能及时解答学生提出的问题。(2)制定实时课程,加强互动。课程授课计划中安排一定课时的同步课程,约定时间,师生同时在线。通过指导学生学习、提问、学生讨论和解决问题等形式加强师生的互动。同时,将学生分组,让学生自行在网上进行小组协作,共同完成小组任务,并将各小组的成果在网上展示、评价。同时在网上公布学生的作业和讨论内容等,供教师及时掌握学生的学习情况,从而制定合理的教学计划。为学生提供个人的学习过程记录,这种记录使学生能够了解自己的学习状态与学习进度,能够监控及调整自己的学习。

参考文献

网络管理员年度工作总结 篇12

一、政治素质

1、政策理论水平：按照厂党委工作部各季度“理论学习安排表”的内容与要求，认真学习有关理论。在平时的网络浏览、报刊阅读、电视新闻中，留意了解与学习党和国家的有关方针政策。政策理论水平在学习中不断得到提高。

2、原则性：做人做事都很严格、认真，原则性很强。

3、遵纪守法情况：一贯遵纪守法，为构建和谐企业与和谐社会作贡献。

4、职业道德观念：职业道德观念比较强，以厂为家，务实工作。

二、工作成绩

1、加强电厂主页、电厂纪检监察工作网、电厂党建工作管理系统、电厂安全管理信息系统、电厂第二次会议专题网站、电厂廉洁文化进企业专题网站、电厂生产管理系统信息网和电厂职工园地等8大网站、信息管理系统的日常管理和维护，确保了电厂各网站的安全、稳定和正常工作。

2、截至12月25日，20xx年在电厂主页上共编发各类文章信息稿件502篇约100万字，处理发布文章所附图片约20xx张。编辑发布新闻信息及时，页面排版规范，校对与纠错认真，文章内容无差错。电厂主页发布信息之及时，发布信息量之大，编辑校对之认真，来访量之大，在集团公司名列前茅。

3、为全面展示和推介电厂第二次会议的召开及大会精神，配合厂党委工作部建设开通了“电厂第二次会议专题网站”。该网站受到厂领导的高度肯定与赞扬，受到厂内外来访者的广泛好评，也为我厂节约了一大笔网站建设资金。

4、在集团公司纪委的要求下，为配合电厂开展的廉洁文化进企业活动，本人可谓呕心沥血、精雕细琢地为厂纪委建设开通了“电厂廉洁文化进企业专题网站”。该网站发布相关工作信息文章150余篇，图片500多张，教育视频40多个，将电厂的“廉洁文化进企业”活动与工作展示得有声有色，受到集团公司纪委和湖北省国资委纪委的大力肯定和高度赞扬。同时，该网站的自行开发与建设，又为电厂节约了网站商业制作的数千甚至数万元的建设费用。

5、建设开通了“电厂生产管理系统信息网”，为电厂“电力生产管理系统”的上线运行和使用服务。

6、更新了电厂“电子荣誉室”20xx年度的全部荣誉图片。

7、结合电厂的生产与管理实际，继续开办跨年度的“1号水轮机改造工程专题”，随后开辟了“2号水轮机改造工程专题”，直至两台机改造工作先后圆满结束。紧接着，在9月份又开辟了跨年度的“6号水轮机改造工程专题”，该工作将持续到20xx年。6号水轮机改造是南水北调中线水源工程电厂机组改造的第五台，也是最后一台水轮机改造。

在党的十八大会议召开以后，为配合电厂学习宣传贯彻十八大精神，开辟了电厂“十八大”学习专题。

8、负责我厂参加的湖北省电力科技情报网、全国水利水电机电技术信息网、全国水电厂自动化技术信息网3个行业技术信息网的联络与交流工作也得到兼顾，及时分发信息网交流资料，按照信息网工作要求和电厂实际参加信息网的有关活动，在电厂主页发布各信息网技术交流会议的征文通知，为电厂技术人员提供技术交流机会，让信息网为电厂的生产与管理服务。

三、业务能力

1、分析、判断、组织能力：有比较好的分析、判断、组织能力。

2、工作效率：工作效率较高，从不拖拖沓沓，力求尽快完成自己的工作。

3、创造力及与人合作能力：有一定的创造力，在本职工作的电脑网络方面，喜欢学习和钻研，提高业务技能，并应用到工作之中。与人合作能力比较好。

4、工作的`计划性与条理性：工作讲究计划性与条理性，不打乱仗。

四、学识水平

1、专业知识的运用情况：注重电脑网络知识的学习，跟上技术发展的步伐。理论联系实际，专业知识的运用比较好。

2、学术研究成果：因为工作性质的关系，没什么大的学术研究成果。但在学习与工作中，喜欢钻研，经验体会和收获甚多，并反过来应用于工作之中。

3、理论水平及文字表达能力：注重学习与研究，具有一定的理论水平。文字表达能力比较好，并应用于本职工作的技术报告与管理工作总结的撰写及网站的编辑工作之中。

网络管理员的工作职责 篇13

1. 负责维护公司内外网的稳定运行，数据的安全使用;

2. 负责计算机及周边设备的维护管理;

3. 负责公司弱电系统的维护管理;

4. 负责公司OA系统及考勤机的维护使用;

5. 负责电脑软硬件的采购及办公用品的采购。

6. 负责其他日常的行政事务;

7. 完成上级领导交办的其他事项。

任职资格

1. 一年以上计算机、网络相关工作经验;

2. 全日制本科，计算机或IT相关专业;

3. 熟悉各类路由器、交换机的安装配置与管理;

4. 熟悉综合布线，能快速定位网络故障并能及时排除;

网络环境下档案利用工作浅析 篇14

一、档案利用工作的新特点

(一) 利用资源数字化。

信息技术、网络技术的迅猛发展使办公自动化成为可能并迅速发展, 与此相对应, 档案资源的存在也不仅局限在纸质这一种形式上, 而是越来越趋向于以文本文件、图像文件、图形文件、影像文件、声音文件等电子文件形式存在, 其数量亦成倍增长。也就是说, 档案利用资源载体正从纸质这个单一载体, 发展为纸质、光盘、磁盘、磁带等多种载体并存;其存在形式也由纸上文字发展为网络数字信息。

(二) 利用需求多元化。

1.信息需求范围的广泛化。档案信息需求范围的广泛化主要表现为内容的广泛性、形态的广泛性和类型的广泛性。内容上, 利用者的信息需求涉及众多的学科领域, 体现出很明显的综合性和多样性;形态上, 利用者不仅需要纸质的档案信息, 对多媒体电子档案、声像档案和实物信息资源的需求也在不断增长;类型上, 利用者不再单纯需求单位、部门形成的与工作有关的文书档案, 那些与其自身利益息息相关的档案信息, 如自身的房产档案、婚姻档案、家庭档案、医疗档案等方方面面的档案, 正在受到越来越多的关注。2.信息需求结构的多样化。网络科学技术的发展, 刺激了社会对数字档案信息的需求。

(三) 利用方式多渠道。

网络信息组织、交流、传递方式的变革, 使信息的时效性日益增强, 也激发了利用者对档案馆 (室) 快速高效化信息服务的新需求。利用者已不再满足于亲自到档案馆 (室) 查阅材料这种单一的最原始的利用方式, 他们渴望能够通过网络查询服务迅速、高效地获取大量的有用信息。随着档案资源的数字化以及网络技术的日益成熟, 档案部门纷纷建立了自己的档案信息网络查询系统, 使利用者新需求的满足成为可能。

二、档案利用工作面临的主要问题

(一) 网络应用的局限性。

目前, 许多档案部门都顺应利用者的需求建立了档案信息网络查询系统, 并开放了相关的数据。但由于缺乏统一标准, 档案部门在制作信息平台时, 往往从方便自身的角度考虑进行设计, 因此不论是所用的数据库、查询的流程, 还是呈现的界面都是五花八门、千差万别的。虽然每一个信息平台都能实现档案查询服务, 但对利用者来说, 却需要时间来熟悉不同的软件操作系统, 尤其是对于那些本就不熟悉计算机技术的利用者, 就更是难上加难。另外, 软件设计的差别使各级档案部门的信息资源难以共享, 形成了信息孤岛。

(二) 数字资源的匮乏。

数字档案信息主要来源于两个方面, 一是各级各类档案部门接收的电子文件, 这是数字档案资源的重要组成部分;二是档案部门为促进档案信息的利用, 对部分利用价值较高的库藏档案进行数字化所形成的数字档案, 是数字档案中的精品。目前, 大多数档案部门的数字资源仅限于第一方面, 也就是将接收的电子文件挂接到开放数据库中, 但对第二部分馆藏精品进行数字化的比例不高, 这主要是由人员、资金、观念、技术等原因造成的。馆藏精品不但利用价值大, 而且利用频率高, 因此这部分档案是否被数字化, 将直接影响利用者对档案的利用效果。

(三) 人员素质有待提高。

这里所说的人员素质包括两个方面, 一是指利用观念;二是指业务素养。从观念看, 档案部门的从业人员普遍存在着重藏轻用的传统思想, 只注重对档案材料的收集、保管, 往往忽略了档案的提供利用工作。实际上, 收集、保管的最终目的都是为了档案的提供利用, 档案利用是档案工作的出发点和归宿, 是档案工作的根本目的。从业务素养看, 现阶段我国档案部门从业人员中真正档案专业科班出身的所占的比例较少, 大部分人员是半路出家, 虽经过后期的专业培训, 但培训时间短、培训内容不系统, 造成人员整体档案业务素质不过硬, 特别是对网络查询服务所亟需的网络技术、信息处理知识能熟练掌握运用的人员更是凤毛麟角, 这严重制约了档案利用服务工作的开展。

三、做好档案利用工作的策略

(一) 建立信息沟通渠道。

网络信息时代的到来, 使档案利用不论是利用数量、群体结构还是利用目的都发生了巨大的变化, 利用人数不断增多, 利用内容逐渐广泛, 利用群体趋于多元化。面对如此巨大的变化, 档案部门要想做好利用工作, 满足不同利用群体的不同需求, 首先要对利用群体及其需求进行调查分析, 最直接有效的办法就是运用网络平台建立利用需求信息反馈系统。用户可以把自己的诉求准确地传递给档案部门, 档案部门可以根据用户的需求, 及时调整档案收集范围, 完善馆藏结构, 健全数字资源, 以更好地为用户服务。

(二) 统一软件操作标准。

运用不同的程序语言设计的不同功能模块、不同界面的信息查询系统, 既容易形成信息孤岛, 又给利用者的操作带来诸多不便。因此, 有关档案管理行政部门应尽快出台相关标准, 对系统设计的相关指标参数进行合理的规范, 使系统不仅能够相互链接, 做到资源共享, 而且操作简便、灵活, 方便利用者使用。另外, 还应考虑到利用者中微机知识匮乏人群的需求, 通过系统使用视频演示及信息沟通平台等渠道, 帮助他们获取所需信息。

(三) 丰富网络档案资源。