生活的启示--快乐的钥匙

生活的启示--快乐的钥匙（精选14篇）

生活的启示--快乐的钥匙 篇1

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今日俏夕阳,快乐生活启示录

作者：梅 槐

来源：《金色年代》2010年第01期

自从上了中央台春晚,唐山俏夕阳舞蹈队的成员们,火得那叫一个实在!借着春晚的东风,全国各地演出,推介皮影文化外加旅游观光、锻炼身体,退休生活精彩得让许多同龄人羡慕。只有一群人,不仅不羡慕,还有苦难言,那就是军功章要求分一半的家属们。如何处理表演活动和家庭生活这一矛盾?快来看看,俏夕阳的成员们是如何拿出苦练舞功的心劲,把小家庭这一大后方收拾得幸福又和谐吧。

好心态启示录——

70多岁的小姐,30岁的心理年龄,百岁老人的肚量

俏夕阳舞蹈队的演员,每个人都心态好,爱美丽,人人夸自己是大美人。有一天,听说某美容院免费给人纹眉、纹眼线,消息马上就在队里炸开了锅。经过一番虚实打探,众人发现,免费是免费,可技术活儿都是由一帮实习娃娃操刀,老太太们爱美心切,豁出去了,不管三七二十一,挨个儿冲到美容院,把自己收拾了一遍。互相看着,个个从抬头纹美到心窝里。

舞蹈队中,所有的姐妹,自诩心理年龄都一般大,也就30岁吧。不服老,心劲儿高,大家伙儿叫她们小姐,听着比叫大姐、大妈更让她们提神儿。当初组建俏夕阳舞蹈队,教练老范对着一帮老胳膊、老腿儿还愁过,这群人可是一点儿舞蹈基础都没有啊,训练强度稍微大一点儿,就会对老人的腿脚造成损伤。

还是心劲儿帮了大忙。老范解释,虽然大家舞蹈功底差,没有音乐基础,不懂节拍,但是老人们心劲儿高得让人颇受鼓舞。每天早晨8点,就开始训练,晚上6点才回家,队员们有时累得上公共汽车腿都抬不上。回到家,也不闲着,炒菜,舞着锅勺就比划开了,看着电视呢,突然就练习打起后手来。洗衣裳的时候,感觉哪个动作不对,赶紧跑到镜子面前蹦弹一下,然后接着洗衣服,反复好几次。更有趣的是,有时队员在床上练踢腿,能把老伴从床上踢下去,弄得家人哭笑不得。

俏夕阳的一身舞功,正是在这样的心劲儿支撑下,一步步练就的。单腿俯卧撑,队员们一气儿能做上十几个,蛙跳,4个8拍,年轻人都没有那个体力。劈叉,踢腿,下腰,大妈们个个都能轻松实现。

看着眼前这些上了年纪的阿姨,脸上起着褶子,眉角有了皱纹,发丝泛起霜花,可她们的笑容却像春天的向日葵,灿烂又明媚。队里76岁的王大美人说,“论外在,我们可能不及年轻人,可我们心里美,天天高兴!不是说相由心生吗,年轻人就业难,工作压力大,天天拉着苦瓜脸,大伙儿说说,和我老太太比,谁更美呢?”细琢磨,这话还真在理。

老范说,俏夕阳有今天的荣誉,军功章里真的有家属的一半。刚开始,队员们跳舞主要是为了健身,可后来却变成了一项事业追求。舞蹈队属于民间团体,外出表演费用均由队员自己承担,每次少则几百多则千元的花费,这对并不宽裕的退休家庭来说,也是一项负担。

经济紧张,倒好解决,手紧巴紧巴,也能应付。包括教练老范,俏夕阳队伍里,不少成员也遇到如何处理家庭和外出活动之间的矛盾。

多数团员的家属曾经都是甩手掌柜,不会做饭,不会洗衣,老伴们的魂都被勾到舞蹈队去了,一些家属起初是有些意见的。为了稳定后方,娘子军们不约而同达成默契,跳舞归跳舞,主妇的本职工作也得干好,于是有了文章开头说的洗衣裳时揣摩动作,炒菜时大耍锅勺。同时,能说会道的阿姨们也耐心细致做老伴们的抚慰工作,希望老伴们有百岁老人的肚量,支持她们的爱好。隔三差五,有些成员会请老伴们参观她们的排练,让所有的排练活动公开、透明,这样的举措实施一段时间后,家属们的心态明显被锻炼出来,老伴忙排练,该吃速冻饺子就吃速冻饺子吧,该吃方便面就吃方便面吧,互相理解,你好,我也好,一家人都高兴。

至于具体怎么解决这一矛盾的,咱来看看领军人物 —— 教练老范如何度过他的婚姻危机。好生活启示录——

教练范锦才“后院起火”,信任+参与=理解万岁

俏夕阳火了,最大的功臣

——教练兼舞蹈编导范锦才也成了人物,炙手可热。可老范头疼,因为家里的“母老虎”要闹离婚。

事出当然有因。话说有一天,范夫人突然接到舞蹈队一个老队员打来的电话,话里话外提醒她,他们家老范和抽调到舞蹈队参与排练的5个幼儿园老师……好着呢!天天又是请吃饭,又是嘻嘻哈哈的,意思是要范夫人好好看住他们家老范,免得吃亏。这个小报告让范夫人坐卧不宁。好事不出门,坏事传千里,她再也压不住心里的无名火,冲到排练现场,众目睽睽之下,一把就将老范从人堆里拽了出来。

回到家,范夫人劈头盖脸撂下一句狠话:“日子还往下过不过了,不想过就离婚!”一路上,从老婆的吵吵嚷嚷中,老范听出了那么点意思,心里也委屈。不就是排练的时候对年轻老师态度好一点,对老队员严厉了一点吗,怎么就扣上作风问题的帽子了呢?老范解释,天地良心,和老师们说笑请吃之事是有,但那是犒劳老师排练辛苦,自己尽点主教练的心意,绝没有什么歪心。

范夫人可不管丈夫的解释,她提出约法三章,每天丈夫排练,她必须按点接送,不准加班。老范是个妻管严,苦笑一下,只好同意。这以后,范夫人经常不动声色,对老范进行突然袭击,看看丈夫究竟在干什么,因为上排练厅的楼梯,老婆的步子轻,动作缓,有点像老虎捕食前的蹑手蹑脚,老范背后给夫人起了外号“母老虎”。

即便这样,夫妻俩的关系还是紧张,甚至马上要进春晚剧组排练了,两口子还闹离婚呢。半个月的封闭式排练,夫妻俩没有通过一次电话。春晚演出结束后,几乎拥抱了所有祝贺者的范锦才,回到家,却只吃到了冷饭剩菜,看到了老婆拉下的臭脸。他纳闷,自己辛辛苦苦一辈子,熬出了这么个节目,大受欢迎,没有功劳也有苦劳,老婆怎么就不能理解和支持呢!

老范不想离婚。两人是经历过唐山大地震的幸运儿,举行的是废墟上的婚礼。在废墟上捡点白灰、石头渣子、炉火渣子,垒好一块一块的墙,房子没门,废墟下的卫生间里有门,索性就把卫生间收拾收拾,当婚房。老范回想起这些就难受,老婆是跟着他吃苦受罪到今天的,如今,日子好过了,他怎么忍心抛弃糟糠之妻呢。

范夫人也不想离婚,思前想后,她做出一个挽救婚姻的建设性决定,加入俏夕阳舞蹈队,和老伴玩到一块儿去。这样,自己忙起来,没时间胡思乱想,另一方面,也增进对老伴工作的了解,或许能更理解丈夫。

这以后,俏夕阳多了个家属成员。老范为了不让夫人起酸劲,避免和队员有肢体上的接触,指导队员开始使用“小棍儿”,每一个动作要领,以前是手把手教,夫人出现后,基本拿棍解决问题。俏夕阳成名以后,经常受邀去国内外演出,范夫人如今也夫唱妇随,不仅见了世面,锻炼了身体,更重要的是随着生活的贴近,她更加理解和信任老范,两口子的心也贴得更近了。

《金色年代》温馨提示

1.信任是婚姻幸福的基石。老年朋友锻炼身体,有时会迷恋舞场,导致一些家庭矛盾。在没有了解事情的全部真相前,千万不要听信闲言,妄下结论,更不要冲动之下,把离婚挂在嘴边当歌唱。选择信任对方,冷静之下,再一点点弄清实情,是上策。

2.夫妻俩一起回忆甜蜜往事。当婚姻出现危机时,过去同甘共苦的岁月往往是维系一段感情的重要力量。多想想对方的优点,放大对方的可爱之处,伤口会渐渐平复。

3.必要时参与对方的工作和生活。就像老范的夫人,干脆加入舞蹈队,这样避免了胡乱的想象,增加了对老伴工作的理解和了解,同时,自己也多了一项业余生活,锻炼了身体,开阔了视野。链接1 皮影舞的创新与传承

皮影艺术在唐山境内发展已经有2000多年的历史。但由于种种原因,上世纪80年代中期后,传统的皮影戏在唐山很少再有人问津。

现在的皮影舞与传统的皮影戏有许多相似的地方,但也有许多创新改动。传统皮影舞是以演职人员在后台舞动“皮影人”来表现的,其中“皮影人”能够活动的地方包括“手腕”、“肘”、“肩”、“腰”和“腿”,而创新后的皮影舞蹈加入了“脖子”活动的内容。这是因为在传统皮影戏演出

时,由于唱腔的需要,后台的演职人员在唱的时候,大多脖子前后伸动,范锦才在编导皮影舞时加入这个元素。

此外,皮影舞对于皮影戏的另外两个传承,一是在音乐方面,一是在服装方面。虽然经过了重新编曲,但皮影舞表演时的音乐韵味依然可以体会出传统皮影戏的音乐魅力。服装造型上刻意让皮影舞蹈与皮影戏相类似,许多服装样式和皮影戏中“皮影人”的衣服很相似。

链接2 皮影舞锻炼身体有三好

1.练习皮影舞对各部位关节好。皮影、影人都是用线把各个关节穿起来的,不管是髋关节、手腕儿,肘或者是膝关节、腰部、腕部,如果不用力,做不出那种皮影人的动作。所以,长期活动这些部位,对关节有好处。

2.练习皮影舞对颈椎好。皮影舞里舞脖子这个动作,是锻炼颈椎的,这么一伸一缩,促进颈椎的血液循环,俏夕阳舞蹈队里有这样的队员,通过这几年跳皮影舞,颈椎治好了。

3.练习皮影舞对治疗无名病好。俏夕阳舞蹈队里,年龄最大的演员高岚,退休以后,起码一年要住一次院,住医院究竟什么病也说不上,反正就是头疼,浑身无力,心脏不太好。自从1997年参与排练皮影舞以后,东奔西跑的,参加锻炼或者是演出,感觉身体越来越好。快十年了,几乎没再进过医院,走路、办事儿、反应能力,都比同龄人强许多。

生活的启示--快乐的钥匙 篇2

一、营造良好的学习氛围, 构建和谐的师生关系

1. 搭建心灵的友爱桥梁

每个学生都是不同的个体, 有着不同的特点, 作为教师, 要让学生在班级中找到自己各自的位置, 让他们牢记自己是班级的一份子:学号从1到40是一串连续的字符, 缺了任何一个数字都会使这串字符断裂, 老师是不会丢掉任何一个人的, 因为我们是一个整体。在学生的心目中, 老师占有独特的重要地位, 教师对他们的态度和行为, 直接影响他们交往能力的培养和发展。因此, 作为教师要热爱尊重每一位学生, 多一些爱心、耐心、细心和童心, 以亲切的语言与和蔼的态度激发学生参与活动和交往的欲望, 积极了解他们心理上的需求, 帮助他们克服对交往的畏惧心理, 营造一种友好、和谐的氛围。老师的一个点头、一声赞许、一个微笑等, 都能给孩子带来亲切、温暖的感觉, 对学生交往能力的发展能够起到积极的作用。实践证明, 师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促使师生积极互动的必要条件, 让学生在班级中找到一种归属感, 不会使学生产生被遗忘被抛弃的感觉。

2. 营造亲密的师生关系

在教育教学过程中, 师生关系能处于一种平等、信任、理解的状态, 那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。所以构建和谐师生关系是时代发展和教育改革的必然趋势。在教学过程中, 教师要信任每一位学生。每位学生都具有一定的自制能力和自学能力, 我们需要开发他们的潜能, 让他们做学习的主人。教师和学生在人格上是完全平等的, 形成一种“你不会学习, 我来教你学习;你不愿意学习, 我来吸引你学习”的教学模式。学生与教师的交流, 是心与心的交流, 是互相信任的结果, 也是一种被肯定的结果。学生得到了教师的肯定, 无形中就增强了他们的自信。教师的微笑能给学生带来亲切感, 灿烂的笑容, 可能赢得学生的爱戴, 且常成为学生笔下描绘的素材, 给学生留下持久的影响。作为教师, 在教育学生时, 千万不要吝啬你的微笑。

二、幸福喜悦的成功体验, 获得无比的自我信心

1. 巧用方法, 让学生想学

在英语教学中, 课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在, 因此, 教师要采用灵活多变的教学方法, 让学生做中学, 学中用, 从而激发兴趣, 学得主动, 学得有效。课堂教学是英语教学的主要部分, 这就要求教师给学生提供浓厚的英语语言学习环境。在教学过程中, 采用多媒体手段, 调动学生的视听感官:可以教唱一些短小的英文歌曲, 讲一些英语小诗, 形成轻松的学习气氛。让学生自然投入, 感受学习的乐趣, 提高学习效率, 渐渐做到敢于开口, 乐于开口。当学生表现优秀时, 要及时给予他肯定和赞扬“You are very bright!”“You are very good!”对于学生来讲, 教师一个关注的眼神, 一句赏识的话语或是一个赞许的表情都能促进他们积极上进, 激发他们的求知欲, 鼓起他们的勇气, 增强他们的自信。

2. 体验成功, 让学生愿学

苏霍姆林斯基说:“成功的快乐是一种巨大的情绪力量, 是继续学习的强大动力, 由“强迫式的要我学”变成“自愿式的我要学”, 从而有效解决学生特别是学困生学习动力不足、心理状态不佳的问题。成功是一份添加剂, 它会让热情燃烧得更旺。教师应该为学生, 尤其是学习后进生多创造实践的机会, 提出适合其水平的任务和要求, 确立一个适当的目标, 使其经过努力能完成, 让他们在实践中感受成功的喜悦。心理学研究证明:一个人的自信心与他的成功成正比。对于初学英语的孩子来说, 对英语既好奇又害怕, 培养他们的自信心就尤为重要。教师在教学过程中, 对于自信心不足的学生应该给予更多的鼓励, 哪怕是一点小小的成绩, 也应给予赞扬, 帮助他们克服学习障碍, 逐步提高学习自信心。

3. 赏识教育, 让学生乐学

美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”在课堂教学中, 对那些学习自信心不足的学生, 多给他们一些微笑, 多讲几声“You’re very good”, 多竖几次大拇指, 鼓励他们取得的每一个小小的成功。开展“每天夸孩子一句话活动”, 营造良好的心育环境, 促进学生乐学, 教师乐教的氛围。表扬就是鼓励、激发和勉励。人人都有自尊心, 乐意听表扬的话, 这是青少年学生的一个突出特征, 通过表扬, 使学生产生积极的心态, 进而激发起良好的行为导向。有时也可以夸大、突出他们的优点, 让他们看到自己也有比别人好的地方:“I’m good.”、“I can do well.”来增强他们学习的自信心。当他们在老师的鼓励下获得成功时, 学习的自信心就更足了。

小学英语学习本身就是一件有趣、快乐的事, 教师从感情和行动上真正关注了学生, 学生会在老师的关注下高兴地、自信地去学习, 去探索, 这样教师和学生之间的距离拉近了, 课堂的气氛变得活跃和谐了, 学生学习的热情被激发出来了, 高举的小手, 开心的笑容、响亮的发言……这样的景象是多么地美好。

通向快乐的钥匙 篇3

译/啄青

快乐的人生观也是需要付出一番努力才能获得的。它一半取决于遗传基因，另一半则来自于自身的努力。了解与快乐有关的因素，从今天起努力打造属于自己的快乐吧！

Psychologists have recently handed the keys to happiness to the public, but many people cling to gloomy ways out of habit, experts say.

Polls show Americans are no happier today than they were 50 years ago despite significant increases in prosperity, decreases in crime, cleaner air, larger living quarters and a better overall quality of life.

So what gives?

Happiness is 50 percent genetic, says University of Minnesota researcher David Lykken. What you do with the other half of the challenge depends largely on determination, psychologists agree. As Abraham Lincoln once said, “Most people are as happy as they make up their minds to be.”

What works, and what doesn't?

Happiness does not come via prescription drugs, although 10 percent of women 18 and older and 4 percent of men take antidepressants1), according to theDepartment of Health and Human Services. Anti-depressants benefit those with mental illness but are no happiness guarantee, researchers say.

Nor will money or prosperity buy happiness for many of us. Money that lifts people out of poverty increases happiness, but after that, the better paychecks2) stop paying off3) sense-of-well-being dividends4), research shows.

One route to more happiness is called “flow”, an engrossing5) state that comes during creative or playful activity, psychologist Mihaly Csikszentmihalyi has found. Athletes, musicians, writers, gamers, and religious adherents6) know the feeling. It comes less from what you're doing than from how you do it.

Sonja Lyubomirsky of the University of California at Riverside has discovered that the road toward a more satisfying and meaningful life involves a recipe repeated in schools, churches and synagogues7) — make lists of things for which you're grateful in your life, practice random acts of kindness, forgive your enemies, notice life's small pleasures, take care of your health, practice positive thinking, and invest time and energy into friendships and family.

The onus8) is on us

“There are selfish reasons to behave in altruistic9) ways.” says Gregg Easterbrook, author of The Progress Paradox: How Life Gets Better While People Feel Worse.

“Research shows that people who are grateful, optimistic and forgiving have better experiences with their lives, more happiness, fewer strokes10), and higher incomes,” according to Easterbrook. “If it makes world a better place at the same time, this is a real bonus.”

Diener11) has collected specific details on this. People who positively evaluate their well-being on average have stronger immune systems, are better citizens at work, earn more income, have better marriages, are more sociable, and cope better with difficulties.

Unhappy by default12)

Lethargy13) holds many people back from doing the things that lead to happiness.

Easterbrook, also a Visiting Fellow at the Brookings Institute, goes back to Freud, who theorized that unhappiness is a default condition because it takes less effort to be unhappy than to be happy.

“If you are looking for something to complain about, you are absolutely certain to find it,” Easterbrook said. “It requires some effort to achieve a happy outlook on life, and most people don't make it. Most people take the path of least resistance. Far too many people today don't make the steps to make their life more fulfilling one.”

心理学家最近把通向快乐的钥匙交给了公众，但是专家说很多人出于习惯仍然坚持悲观的论调。

尽管美国的繁荣程度有明显提高，犯罪率有所下降，空气更加清新，住所更加宽敞，总体生活质量更高，但是民意测验表明如今的美国人并不比50年前快乐。

幸福来自何处？

明尼苏达大学的研究员大卫·莱肯说，快乐有一半取决于基因。那么如何应对另一半挑战在很大程度上取决于一个人的决心——心理学家们这样认为。正如亚伯拉罕·林肯所说：“大多数人想多快乐就有多快乐。”

什么奏效，

什么不奏效？

根据健康和人类服务部的说法，快乐并非可以通过处方药来获得，尽管10%的18岁以上女性和4%的男性服用抗抑郁药。研究人员说，抗抑郁药有益于那些精神疾病患者，却不能保证快乐。

对于我们很多人来说，不论是金钱还是经济繁荣都无法买到幸福。研究表明，金钱使人们脱离贫困时可以增加快乐，但从那之后，更丰厚的薪水并不能让人们继续保持良好的自我感觉。

心理学家米哈里·奇克森特米哈伊发现，有一种可以通往更多快乐的途径称为“流”，这是在从事创造性或有趣的活动时产生的一种引人入胜的状态。运动员、音乐家、作家、游戏玩家和宗教信徒都体验过这种感觉。这种感觉很少来自于你正在做的事情，而更多地来自于你怎样去做。

加州河畔大学的索尼娅·柳博米尔斯基发现，要想使生活更加令人满足和更有意义，就得用到一个在学校、教堂和犹太人会堂里被不断重复的秘诀——把生活中令你感激的事物列成单子，时不时地做些善举，原谅你的敌人，留意生活中的小乐趣，关心自己的健康，往积极的方向想，并把时间和精力投入友谊和家庭。

责任在于自身

“有些利他的举动正是出于利己的原因。”《发展的悖论：日子更好，感觉更差》的作者格雷格·伊斯特布鲁克如是说。

“研究表明心怀感激、乐观和仁慈的人都有较好的人生经历，快乐更多、挫折更少、收入更高。”这是伊斯特布鲁克的说法。“如果这同时能使世界变得更好，那么真可谓是一份意外的礼物。”

医学院实验室助手收集了关于这方面的具体细节。正面评价自己幸福程度的人一般免疫系统更强，工作表现更好，收入更多，婚姻更美满，更善于交际，处理困难更得心应手。

无为无乐

缺乏生气使很多人无法做那些带来快乐的事情。

伊斯特布鲁克也是布鲁金斯研究院的访问学者，他追溯到了弗洛伊德，后者所创建的理论认为不快乐是一种无为的状态，因为为快乐而付出的努力要大于为不快乐而付出的努力。

“如果你想找点事情抱怨一下，那么你绝对能找到。”伊斯特布鲁克说道。“要付出一番努力才能实现快乐的人生观，而大多数人都没有做到，因为多数人都选择了阻力最小的那条路。如今，太多的人没有为更加充实地生活而采取行动。”

1.antidepressant [7AntIdI5presEnt] n. [医]抗抑郁剂，抗抑郁病药

2.paycheck [5peItFek] n. 付薪水的支票，薪水

3．pay off：v. 还清(债务等)，付清

4．dividend [5dIvIdend] n. 红利，额外津贴

5.engrossing [In5^rEusIN] adj. 引人入胜的，极有趣的

6.adherent [Ed5hIErEnt] n. 信徒，追随者，拥护者

7.synagogue [5sInE^R^] n. 犹太人集会，犹太人会堂

8.onus [5EunEs] n. 责任，负担

9.altruistic [7Altru5IstIk] adj. 利他的，无私心的

10.stroke [strEuk] n. 打击

11.diener [5di:nE] n. (医学院)实验室助手

12.default [dI5fC:lt] n. 食言，不履行责任

快乐的钥匙作文 篇4

他们认为我的成绩不好，暑假是赶上的最好机会。伴随着幸福的电话铃响的是她的父母的一句话:不，她必须学习，不能出去玩疯了!他同时逃走了。最终，我被忽略了?考试后的悲伤、失望和无助锁住了幸福家庭的大门。现在，我在哪里可以找到幸福的钥匙?重新打开幸福之门?八月的一天，我的勤奋终于得到了父母的认可。他们在八月同意稍微放松一下，所以一个月后我走到街上。

所有的商店看起来都很漂亮，所有的人看起来都很可爱。我的情绪突然好转了。当我经过一家钢琴公司时，我听到了让我微笑的声音是吉他声!它的声音如此轻柔，它轻柔的旋律在我的脑海中荡漾，像一个湖。据我所知，它的主人小心翼翼地控制着每一个音色，和谐而优雅。

我满怀喜悦地跑进商店，发现它和它的主人在轻声细语。我停下来，闭上眼睛，静静地欣赏这场罕见的音乐会。钢琴停了。我好奇地睁开眼睛。看到了吉他主人明亮的眼睛。我说:我吉他弹得很好，就像一个生活在低声讲故事。她温柔地笑了，她的笑容像夏雨后的山茶花一样干净。慢慢地说:我可以看到你的眼睛充满了疲劳。但还是努力微笑。你非常喜欢吉他，也许我可以让你更开心。此时，他用手扫了扫琴弦，整个吉他似乎都在跳动。这一次钢琴变得欢快而充满激情。我为她的钢琴技巧和一把小吉他爆发出来的力量而叹息。我的手随着节日的音乐轻轻地拍着。仿佛所有的烦恼~悲伤都在记忆中消失了。我感到身体放松。我心中的石头在音乐声中被快乐地悄悄移走了。

我脸上恢复了笑容。钢琴欢快的声音让我感觉到了力量。我知道，那天，我找到了幸福的钥匙，打开了那扇已经关了很久的门。吉他清晰的声音让我找到了快乐的关键。

捡到快乐的钥匙作文 篇5

次日上午，看着窗外大雨倾盆，我冲着窗户傻乐，心里乐得像牡丹盛开，心说：“看看，连老天都帮着咱!”

中午时分，天刚刚放晴，地上的积水看起来像千湖一样，看着他洁白的穿着校服的身影掠过，再看看地上的水坑，我高兴地走起四方步来，心想：“蠢货，你马上就要遭殃了。果不其然，明天就是队列广播操比赛了老师在下午领我们去练正步。一排队型，不出所料，他就站在我前面，我心里一阵窃笑。“正步走”体委喊出口令，因为今天地上有水，大家踢得都很小心，怕溅到他人衣服上，而独有我高抬腿重落下，这一上、一下可好，溅起层层泥水，一下下跳起，都飞跃在他雪白的校服上，就这样，五六遍下去，他俨然成了一只“斑点狗”。他在别人的示意下，将衣服脱下来瞅瞅，没说什么，我狠狠地笑了一气，但笑声却在自责中停止。我细想，哪一个学生的衣服不是妈妈给洗的，我却……突然我想到我妈妈额前垂了一丝白发，一件件搓洗的样子……我这不是道德败坏嘛!一路揪心和纠结，我终于还是道了歉，他给我一脸笑容：“没什么!”从此以后，我们俩关系日益转好，我也能心情畅快地仰望蓝天了!

那天,我捡到快乐的钥匙 篇6

今天万里无云，真是一个好天气。我抬头看了一下天空，暗笑了一下，想道：这么好的天气，看来我有可能走好运哦！想罢，我就走出门外，开始了新的一天。

我走在路上，突然，一个东西绊倒了我。如果是平常人，肯定是看都不看一眼就起脚了，但是我不同，我总是要看一眼才起脚。这次我看了一下，我乐了，原来是一把钥匙和一本跟火柴盒大小的书。我一手拿着书，把书打开，正想看看里面写着什么，只见一道金光射出来，在我眼前形成了一个大屏幕，显示出一个陌生的人。那个人亲切地对我说：“你好，老潘！”如果是别人，肯定会吓个半死，但我不一样，因为前几天我才和外星人打个交道，所以我是不怕一些奇异的事情的。我好奇地问他：“你是谁？怎么知道我叫老潘呢？”“我是十年后的你。”“十年后的我？”“是的。现在的你手上拿的就是我的发明——快乐钥匙。其实呀，每个人的后脑勺上都有一个钥匙孔，只要把快乐钥匙插进钥匙孔里，那个人就会快乐起来。可是你要注意，手拿快乐钥匙的人都会隐形的哦，而且还会出现另一个你，代替现实生活中的你。我现在要走了，你多多保重吧！”说完，一下子就消失的无影无踪了。

我手拿着快乐钥匙，觉得自己好像是一位开启快乐的天使一样。为了试验一下，我摸了一下自己的后脑勺，果然有一个钥匙孔！我把快乐钥匙插进钥匙孔里，只听见“咔嚓”一声，我的心好像突然从天上掉下了一个大火炉一样，暖暖的，从没有过的舒服。现在的我终于知道快乐是何等的容易，所以我也很想把这种快乐和大家分享，便拿着快乐的钥匙在大街上行走。突然迎面走来一个哥哥，他好像不开心似的。我把快乐的钥匙插进他的钥匙孔里，他突然间高兴地向着天空大喊：“这次中考虽然考砸了，没关系，下一次考好了就行。”

突然，我一不小心，掉进了万丈深渊，我还以为我的人生就这样结束了。突然，从深渊底下飞出一个东西，我还以为是超人呢，原来是在我游戏里的一个精灵叫棱天。它让我坐在它背上，飞出了万丈深渊，还帮我把快乐钥匙找回来了。

我继续用快乐钥匙帮助那些不快乐的人，不一会儿，满街都是欢声笑语。我把快乐钥匙向天举着，发誓要帮所有的人找回快乐！

四（2）班

何晓：快乐的钥匙掌握在自己手中 篇7

作为中国建设银行济南历下支行的一名普通的综合柜员，业务副经理，何晓是一个平凡的人，但是看到“济南市文明市民标兵”，建行山东省分行“十大杰出青年”、建设银行山东省分行突出贡献奖、全国金融五一劳动奖章等等不胜枚举的荣誉时，才发现何晓的业绩是不平凡的。以何晓名字命名的“何晓工作法”，被总行评为服务文化成果一等奖，已经成为中国建设银行的知名服务品牌之一，在系统内发挥着积极的影响。

初见何晓，就会被她优雅的气质、快乐的情绪、真诚的微笑所感染，跟她的沟通，如沐春风。快乐服务是何晓的最大特点，更深地了解她以后，发现她所拥有的，不仅仅是快乐服务，更是快乐人生，凝结在这个快乐人生后的，是一颗感恩的平常心，以及充满爱的美丽情怀。

态度决定一切

有个客户来办理业务，由于需要填单子，何晓就利用填单子的间隙招呼下一位客户。但这位客户对此火冒三丈，大声质问何晓，并且言语越来越难昕。何晓一直微笑着，帮客户迅速填好单子，办好了业务。客户走后，她躲到卫生间偷偷流泪。情绪平复后给客户打电话道歉，客户也反省了自己的态度，并表示对她的服务很满意，把单位的基本户开在了建行。

何晓的父亲是个医生，经常半夜三更被叫起来出诊却毫无怨言，把救死扶伤当成自己的使命，这种奉献精神在年幼的何晓心里深深地扎下了根。

1993年，25岁的何晓走上了建行的一线服务岗位，从那天起，她的微笑就从没间断过，那是发自内心的一种关爱。每天，她都是带着一种饱满的热情、积极的态度工作，“在快乐中服务”并“在服务中体验快乐”。何晓努力做一个快乐的传导者，把自己快乐的情绪，传递给客户，做到让客户高兴而来，乘兴而去，即使客户怀着不高兴的情绪来，最后也能通过她的服务把快乐带回去。何晓说：“快乐也是一天，不快乐也是一天，快乐和痛苦都是自己的选择，快乐的钥匙掌握在自己手中。”

态度决定一切。良好的心态是她每天都很快乐的基础，她为自己的定位就是为客户服务，服好务。至于为什么要为别人服务，也许来自一种感恩的心态吧，感谢客户给了她这份职业，给了她信任，所以，在她眼里，客户不是上帝而是亲人。用对待自己亲人的心情去对待客户，一切都显得那么自然，那么轻松。而为别人解决问题以后，这种帮助别人的成就感又为何晓带来充分的快乐，越是懂得付出的人，越会懂得享受生命中的每一份快乐与满足。

客户并不永远都是对的，但是何晓认为，“客户永远都是对的”是一种服务理念，所有的问题都要站在客户的立场上考虑并理解客户。偶尔，何晓也会因有些客户的百般挑剔而掉眼泪，但不管面对多大的委屈，她永远不会当着客户的面表现出来，而是努力调整心态，想想高兴的事，第二天又是一个艳阳天。

怀着感恩的心态工作的人，也会怀着感恩的心态去生活。谈到她的家庭，何晓脸上充盈着满足的幸福。为人妻为人母、为人女的何晓，工作非常繁忙，家人的支持是她温暖的支柱，人贵在知足，知足让她常乐。

何晓有没有痛苦？据说是有的，她因为太爱笑了，所以把眼角的皱纹都笑出来了。她不知道，其实这些皱纹让她更美丽。

细节决定成败

一天，一位个体老板走进历下支行验资开户，何晓在与他交流的过程中发现他对银行业务一点也不懂，就把业务流程详细地给他介绍一遍，还及时地打电话提醒他办税务登记，这位老板深受感动。

一个人一生做一件好事不难，难的是一辈子都做好事。

一个人感动一个人不难，难的是感动很多很多人。

凡是何晓办理过业务的客户，无不为何晓的细心、爱心、诚心所感动。

何晓说，细节决定成败。服务过程是由无数细节组成的，一个细节稍有不慎，整个服务质量就会大打折扣。她根据客户不同的年龄、性别、职业等情况，分别采用不同的服务方式，细微到一个手势，具体到一句文明用语，她都会用最适宜的方式来表达。

在日常服务中，何晓会记住客户的姓名、体貌特征和喜好，逢年过节，主动准备号码吉利、票面崭新的钞票，客户余额查询或取现时，为了保护客户隐私并使其更清楚，她总是写一张小纸条隔着玻璃柜台用手举到客户面前，接听电话时，心先微笑，快乐的情绪通过声音传递……

真正能够做到细节感动别人是很难的，必须用心、用情、用智，而这正是“何晓工作法”的精髓。

“用情”是“何晓工作法”的生命力所在。何晓每做一笔业务，就交一个朋友，有的客户来办理财业务时，由于对业务不熟悉投资有些盲目，何晓会针对其实际情况劝说其少量投资试一下，完全是站在朋友的角度替其着想。客户焉能不感动，她的柜台前焉能不排长队，甚至客户有心事，下班后也会来找何晓这位“知心人’聊一聊。

好的服务仅有一腔热情是不够的，还要用智，用智慧为客户创造价值，为客户谋利益，成为客户的“理财助手”。针对支行周围的大部分私营企业会计缺乏财务知识，她在办理业务时就见缝插针地教一些常用的结算方法，并将银行结算规章。金融产品编成小册子分发给他们。甚至对承兑行是外行的业务，都要亲自和客户一起到承兑行办查询，节省客户时间。有一位客户被她这种服务打动，当即表示所有的业务都在建行做，存款由原来的几十万增长到上千万。

何晓踏入建行14年来，办理的46万多笔业务中，无一差错，无一违规，无一投诉。

服务创造价值

有一家高新开发区的公司，一次在办理一项紧急业务时，本来需要几天才完成的繁琐程序，在何晓这里当天就给办完了。从此，他们每次都会跑到何晓所在开元支行的柜台办理业务，而公司与这相距1个多小时的车程。

现代金融业竞争愈益白热化的形势下，服务质量是关系到银行生死存亡的关键。榜样的力量犹如星星之火，在建行济南历下支行以至山东省分行燎原开来。

一提起何晓，同事们都很钦佩。因为同事之间，情绪是互相感染的，快乐的人就会传递给同事快乐的情绪。何晓的工作态度也感染了周围的同事，在支行形成了一种快乐服务的文化氛围。2004年，建行济南历下支行接到投诉40多笔，2005年，接到投诉20多笔，今年截至9月下旬，只有两笔。

“何晓工作法”既是一种精神，更是一种方法。自从“何晓工作法”推广开来以后，全行学习的风气明显地浓厚了。爱动脑子的何晓创新出来一套工作流程，把银行前台工作细分为班前准备。热情服务，繁忙服务，VIP服务，班后清理等几个环节，总结出了一快(为客户办理业务快)，二稳(心理稳，举止稳)。三准确(准确识别客户需求、准确解答客户询问，准确处理业务操作)的服务方法，个性化，差别化服务是她追求的目标，对VIP客户她做到了“四个一”：初次办业务时递上一张网点服务名片，专门为大客户建立一个基本信息和需求记录案卷：在大客户生日或重大节日时及时送上一个祝福，新产品推出时进行一次上门服务或定期回访。她的这种超值服务完全可以和国际化商业银行的服务相媲美，引起其他同事相互学习，团队协作精神也强了，每位员工不分分内分外，一种互相帮助、团结协作的氛围在支行逐渐蔓延。榜样的力量是无穷的。在学习和弘扬“何晓工作法”的过程中，建行济南历下支行出现了“三高” 员工素质提高，客户忠诚度提高，经营业绩提高。2006年初，经过严格的指标体系考核，山东省银监局授予历下支行“良好银行”称号。何晓在建行山东省分行系统内作报告50余场，每到一地都会形成一个“敬业爱岗、执著追求、恬淡从容”的气氛，影响着每一位参与报告会和座谈会的员工，使得“以客户为中心”的服务理念落地生根，成为每位建行员工的自觉行为。

我捡到了快乐的钥匙作文 篇8

快乐——一直以来，我的生活都是三点一线，平淡无味，从不起伏。我以为，哪怕是一点点的小惊喜，也能使它增色不少。然而，在那一天，我却捡到了快乐的钥匙。

那是一个风和日丽的下午，我正在家中写作业，一切，都是那么平常。突然，一位身穿绿色制服的叔叔骑着车子在我家门口停了下来，他与父亲攀谈了一会儿就走了。父亲便兴奋地对我说：“孩子，你知道那是谁吗?”我摇了摇头。他便拿出一份报纸，在我眼前晃了晃，我一下子便瞧见了我的作品终于见报了!后来，从父亲那里得知，刚才送报的是县直属机关宣传部通讯员。并且了解到，那位叔叔也是一位作家，他对我的文笔颇为嘉许，还通知我定期去领到稿费呢!

生活的启示--快乐的钥匙 篇9

但似乎，这一切都不太真实。我每日有固定的事要完成，作业、上课或吃喝，没有多余的精力和资本去追求这般的享受。我是有任务的人哪，只能日复一日地做同样的事，只能坐在阴冷的教室里望着窗外那片浓烈的阳光一点点变淡、变薄，消失。

我以为，我的人生中最为美好的光阴就要像窗边的芦苇般日渐枯萎，直至那一天——

那天，我捡到了快乐的钥匙。

午饭后的阳光总是那么轻柔，打在身上，却又有很厚的温暖。同伴说：“这么好的太阳，我们走走吧。”我们都觉得这主意不错，便都放慢了脚步。不知不觉中，我们走上了一条小路。

用鹅卵石铺好的小路，路的一边是潺潺的流水，另一边是学校老师自己翻种的菜地，虽然不大，却也富有生机。

此时的我，抬起头，眼里满是阳光，一条流水将我们与远处的楼宇相隔，我突然感到十分惬意。此时此刻，我不正处在我一直追求的环境、生活中么?阳光有了，微风有了，流水、绿草都有了，我还在奢望些什么呢?

我越想越高兴，这条小路我以前经常走，怎么就没发现如此美景呢?我不自觉地笑出了声。同伴惊疑地望着我，我却只是笑而不语。

风儿轻轻地拂过我的脸颊，青绿的菜叶在阳光的渲染下明媚而富有生气。流水潺潺，隔岸相对的是水边人家。天空中的飞鸟卷过阳光的温热，这一瞬间，世界安静而朴素，这一瞬间，我捡到了快乐的钥匙，终于打开了属于我的快乐大门，我向往的世界。

漫谈快乐写作之钥匙 篇10

以话题作文为例，话题作文是用一段提示性的语句，提出一个大家了解并共同感兴趣的信息，这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发学生运用联想、想象、辨证、批判、发散、聚敛等多种思维方式，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出文章的一种作文形式。所谓话题就是人们的谈话中心，在一般的社交活动中，指谈话双方的说明和陈述的对象。学生的生活、阅历、认识是随着不同的时期，境遇而不同的。因此话题也是千变万化的。教师的作文话题，要推陈出新，切忌陈旧、重复、呆板。不符合学生心理，不能激发学生作文兴趣的话题，应当努力避免。学生到底对什么话题比较感兴趣呢？中学生正处于身体发育的黄金时期，好奇心强，对周围的事物反应灵敏，喜欢看电视、上网等，往往从电视或网上接受一些信息，教师就可以从这里入手。比如，笔者从央视《今日说法》栏目中看到：有一个女青年伙同别人抢劫了她的外婆，并把她的外婆打死了。于是把这个案例作为话题搬到作文辅导课上作为引子，引导学生从多角度思考问题，于是学生纷纷发表自己的看法：有的说这个女青年没良心；有的说她没有法律意识；有的说金钱害人……尽管学生说的都是零碎的，但在这个过程中，学生的思维受到启发，要求学生以“金钱”为话题，选择自己擅长的文体写一篇作文。有写成议论文的《当亲情遭遇金钱》、《金钱的罪恶》等；有编成故事的记叙文《一张百元纸币的流浪生涯》等，这些作文从不同角度反映出学生对社会、人生的独特感受和真切体会。可见，作文话题的拟定对作文教学起着重要的导向作用。一个好的作文话题可以引导学生去观察生活、体验生活、思考人生。一些知识性比较强的电视节目，富有教育意义的生活琐事，只要引导学生多留意、多思考，多从现实生活中收集写作素材，学生就能逐渐消除对作文的畏难情绪。

二、开拓视野，创设情境

有素材，就有话题，有了让学生感兴趣的话题，就需要创设一种让学生自主表达意见的情境，只要把学生置于一定的情境中，学生就会有所思，从而产生表达的欲望。学生感兴趣的话题，在写起作文来就不会感到“无话可说”了。作文教学要善于组织一种能让学生乐于参与的课堂形式，如置疑问难，挑起争论。教师把作文题目抛出之后，有意识地引导学生进行讨论，激发学生的灵感；同时也可设置障碍，予以点拨，使学生“心有灵犀一点通”。有一次，笔者出了这样的题目：“夜，静悄悄”，很多学生冥思苦想，不得要领，十分苦恼。笔者要求学生展开联想的翅膀，由‘静’想到‘动’。在静悄悄的夜里不是还有很多人在默默无闻地工作、在绘制明日的蓝图吗？学生的心里豁然开朗，似有千言万语奔泻而下，写作情绪十分高涨。

在一次作文课上，笔者引导学生展开讨论，自由发表意见。“针对教育部所提出的‘给学生减负’的问题，你们有什么看法？”学生对“减负”的看法不一，学生对此话题感兴趣，于是激情澎湃，有的支持，有的反对。笔者再作指导，拓宽学生的思路，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。让学生以“减负”为话题写一篇文章。由于学生在讨论时发挥了潜能，思维受到启发。写起作文来不会觉得“才思枯竭，无话可说”。用讨论的形式可以培养学生思考、表现、评价的能力。也能把学生置于轻松愉快的课堂气氛中，让学生感到快乐，学生就会产生表达的欲望。

三、多元化批改，激发兴趣

1.自己批改，相互观摩。利用课堂时间指导学生批改自己的作文。所谓指导，即明确告诉学生这次作文的目的要求，批改的重点和方法。学生批改好自己的作文后，再交给别人观阅，要求相互批改。然后由学生在自己的作文后面写出“后记”，以巩固自己的认识，提高自己的写作水平。

2. 相互批改，共同交流。利用课堂时间，指导学生批改作文。作文批好后，交给同座的同学观阅，如有时间再和前后同学交流观阅。将看过的作文作比较，取人之长，补己之短，共同交流，能得到相得益彰之效。

3. 油印习作，集体批改。事先选一篇作文印发给学生，鼓励预先全文批改，然后在课堂上作批改发言，何处当批，何处当改，此法课堂气氛尤为活跃，学生收益颇多。

4. 解剖麻雀，全面了解。教师抽班上三分之一或四分之一作文本，用解剖麻雀的方法，了解这次习作中的优缺点，其他的习作，教师则约略过目，以补抽批之不足。同时也能激励学生习作之兴趣。

上面四种批改作文的方式，轮换使用，学生感到新鲜，“既节教师之劳，不损学生之益”，更重要是能调动学生的积极性、形成互相促进的学习风气，也体现了新课标对作文教学的要求，让学生进行自主探究、有个性地学习，学生从中体会到写作的乐趣，从而就会喜欢写作文。

那天我捡到了快乐的钥匙 篇11

作者：云蒸霞蔚

天灰沉沉的。风，呼呼地从我耳边刮过。不免卷起几粒尘埃。我呢?独自一人走在大街上，手中拿着刚刚发下来的物理卷子，上面鲜红的字体格外引人注目――82.看着这些数字，我不免叹了一口气

“吧唧”，猛然间，我好像撞到了一个人。于是，我头也没抬的说了声：“对不起!”“没关系的!”一阵欢快的声音传入我的耳朵。我抬头一看，这不就是我的小学同学么?于是，下意识的把说中的卷子背到身后。(谁都不想把差成绩给同学知道)谁知，她却很惊奇地说：“你干吗要藏起来?考的也不差啊!”“啊?”我十分不解。“我经常考80几分的!”他说，“其实没什么的!只要你尽力了就可以了呀，为什么要勉强自己呢?偶尔一次考差了也没事啊，只要吸取教训就可以啦!干嘛把自己弄得这么不开心?“

听了她的话，我就迷迷糊糊的回家了。来到自己的房间，关上门，认真思考了他说的`那句话。是啊，干嘛把自己弄成这样，本来就没考了，再弄出个忧郁症?

终于，我想通了，无论是什么槽糕的事情发生在你身上，就算你再消极也没用，无法改变，还不如开心一些。

那天，我捡到了快乐的钥匙作文 篇12

刚到课室，看到同学全都围在讲台上议论纷纷，才想起今天是生地第一次模拟考出成绩的日子，我突然紧张起来。还没等我回过神来，一个同学跑来对我说：“你的……。”他说完就走了。

这个消息无疑是一个晴天霹雳，把我打得翻不了身。我的脑里马上浮显出那少得可怜的分数，心里感到很不是滋味。窗外，天色更加昏暗，暴风雨就要来了。课室里，同学们都围在那成绩好的同学周围，也许，她真的会让人羡慕，而我却是自己恨自己，自己难过，自己默默地垂泪。天静静地“下着雨”。却没有人发现。

一节晚自习课间时，我在低着头做作业，面前突然出现一张纸条。我不知发生了什么事，便抬起头，是那个令人羡慕的同学，看到的只是她那一笑而过留下的背景和我手中的纸条。

看到她的笑，让我更加嫉妒，可我还是打开了纸条，看完后，我再次落泪了。本以为没有人知道我难过，没有人发现“天下雨”了，可还是有人在雨中撑起了一伞。朋友说，为什么要伤心呢，坚强点，这只是一次小挫折，还有让你成功的机会，相信自己，你能赢!看完这些，我感动了，让我又重新有了自信。眼里濛着感动的泪，我再往窗外望去，发现雨淅淅地停了。

夜里的天，我看到月亮在云里躲着半边脸，星星也在闪闪烁烁地点缀着。因为朋友对我的鼓励和肯定，让我重新有了努力的动力，让我向着成功一步步前进。

那天，我捡到了快乐的钥匙作文 篇13

在我的记忆中，我视乎从来没有哭过，视乎遇到再大的挫折，我都能一笑而过，视乎

在“快乐”中，我迷失了自我，我真的快乐吗?

在家里，我的作息时间刚好和爸妈的错开，每天见面的时间不超过两个小时。一家人在一起吃个饭视乎都很困难。

我视乎已经不属于这个家了

在学校，也许是因为我爱笑，所有的兄弟都拿我开玩笑。

“安娜，你好笨啊，比猪还笨!”

“安娜，你真的和凤姐有的一比啊!”

我只能笑，笑着承认我比猪还笨;笑着承认我除了会笑，什么都不会。

你说，我凭什么说自己快乐?

或许，是我的笑，无所畏惧的笑，感动了上帝。

这天，阳光依旧灿烂，花儿依旧绽放，安娜依旧爆笑

上午的课有些枯燥，周围的几个同学开始互相讲冷笑话。

“安娜，你知道什么动物最爱问为什么吗?”

“猜不到耶，是什么呢?”“是猪啊!”

“咦，为什么会是猪啊?为什么?

因为你最爱问为什么了，哈哈哈……

又被耍了，我真的受够了，凭什么是我?就因为我不会生气，永远只会笑吗?也许，你们只是觉得好玩，觉得无所谓，但你们的每一句话，都是对我的轻视啊!我真的没有你们想象只那么快乐啊!

晚上回到家，爸妈奇迹般的坐在餐桌前，等着我一起吃饭。

“妈”

“孩子，妈妈知道你坚强，在这之前，爸妈忙，不懂得关心你。妈也知道你在学校过的并不开心。但是，孩子啊，你知道吗?你的笑容是你最大的本钱啊。”

“现在的你或许不是发自内心的快乐，但是，只要换个角度去思考，难道你不是世界上最快乐的人吗?”

晚上，我做了个梦。梦见了一个天使，她掉了一把钥匙，当我还给她时，她说这把钥匙是属于我的，打开那扇关闭你快乐的门吧。

那次我找到了快乐的钥匙优秀作文 篇14

在奋斗中坚持，在收获中快乐。

——题记

烈日当头，室内37℃的高温令人窒息。独自坐在书桌前，与数学题面面相俱。望着窗外浓密的树叶，想到自己不能外出，心中便多了几分烦躁。

“该死的数学题……”心中的苦闷再一次发泄，扔下手中的笔，躺在床上，拿起手边的笔记，随意翻弄着。忽然，看到了这样一句话“在想要放弃时，坚持吧，会有意想不到的收获。”闭上眼，那句话不停地在耳边回响，内心深处，有一个微弱的声音在低语着，“就这么放弃，生命还有什么价值。即使不能成功，只要努力过了，便问心无愧。”睁开眼，回想起自己的所作所为，一种歉意油然而生，再次回到书桌前，拿起笔，继续解着未解完的题。

额上的汗珠滴在试卷上，数学题已被我一一攻克。面对最后一个题，却怎么也没有头绪。它就好像一个绊脚石，阻挡在我将要走上胜利巅峰的最后关头。试图放下手中的笔，可想到那句话，又坚持下去。还有两问……一问……。终究还是没有被我解开，但心中却似乎舒适了很多。面对试卷上密密麻麻的.解题过程，心中不觉生出了一种优越之情。转眼望向窗外，深绿色的树叶挺立枝头，愉悦的享受着阳光的照射。

“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。”人生路上，面临着重重的困难与挫折，不论能否成功，只要去坚持，去努力，即便不能成功，也问心无愧。面对自己奋斗过的成果，心中竟是那般的快乐。不因困难而放弃，那次，我终于找到了快乐的钥匙。

快乐的源头，不在乎收获了多少，而在于是否努力过。在努力中寻找快乐，在收获中审视自己。

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