廉政文化建设年度计划

廉政文化建设年度计划（精选8篇）

廉政文化建设年度计划 篇1

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XXX标

廉政文化建设计划

xxx公司XXX标项目经理部 2012年02月14日

廉政文化建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实惩治和预防腐败体系工作规划，深入开展反腐倡廉宣传教育和廉政文化建设创建活动，加强项目部廉政文化建设,着力培育廉洁从业价值理念，广泛开展廉政文化实践活动。把廉洁要求寓于项目建设管理中，转化为工程项目责任人员的自觉行为，为实现政策落实、项目优质、资金安全、干部廉洁的目标提供思想保障和文化支撑。

二、主要任务

㈠ 在项目建设中大力培育和弘扬廉洁价值理念。把廉政文化建设融入工程项目部建设的各个领域和重点环节，贯穿于工程建设的全过程。通过开展对工程管理人员、和从业人员的廉洁从业教育，诚实守信、依法经营教育，文明施工、优质安全教育，不断提高广大干部和从业人员的思想道德修养，强化廉洁从业意识，使反对腐败、崇尚廉洁的价值理念得到普遍认同。

㈡ 在项目建设中大力开展廉洁从业实践活动。要在深入开展反腐倡廉宣传教育的基础上，以创建“优质、文明、廉洁、阳光”工程为主题，开展项目部廉政文化实践活动。

突出重点，组织工程管理人员、企业领导人员认真学习相关法律法规及廉洁从业的规定，努力做到学与用、知与行相统一，自觉抵制商业贿赂，建设拒腐防变、诚信守法的企业文化。

㈢ 在项目建设中构建廉洁从业的长效机制。加强工程项目廉政文化建设是一项长期任务，要采取有效措施持之以恒地抓下去。把工程项目廉政文化建设与机关、企业文化建设有机结合，与科学管理、创优质品牌有机结合，并融入到党建工作和宣传文化建设之中，健全领导机制、工作机制、协作机制，注意总结经验，培育先进典型，深化内涵，提高层次，推动项目廉政文化建设深入开展。要坚持签订廉政合同、廉政责任书制度。把《工程建设项目廉政责任书》、《建设工程诚信投标承诺书》作为招标文件的组成部分，把《施工廉政合同》、《监理廉政合同》作为招标文件的附件，与招标文件一起提供给施工、监理的投标单位，并作为招标文件和合同备案、工程验收的必要条件。

三、方式方法

㈠ 营造浓厚的廉政文化宣传氛围。要从实际出发，建设好项目工地外围的廉洁文化景观。在建设工地施工围墙布置廉政公益广告、廉政漫画、廉政格言警句，向全社会宣传廉洁理念。在我部工程现场的《建设工程规划公示牌》、《建设工程概况牌》上，设计制作廉政文化内容，增加“工程质

量百年大计，廉洁自律警钟长鸣”等宣传标语或格言警句。建设好工程（项目）建设办公场所的廉政文化景观。以宣传栏、板报墙报、警示教育牌、多媒体显示屏等为载体，广泛进行廉洁从业、文明施工、创优质工程的宣传，营造廉荣贪耻的良好氛围。

㈡ 开展丰富的廉政文化教育活动。坚持用科学理论引导人、廉洁理念教育人、先进文化熏陶人。一是打造学廉平台。我部定期对职工开展文明安全施工教育，项目主管单位要组织项目负责人和工程监理单位总监等企业管理人员积极参加廉政培训，宣传廉政知识，普及廉洁价值理念。二是打造思廉平台。利用工程（项目）招投标平台，在每个项目开标前，插播廉政公益广告、格言警句，在评标室放置廉政桌牌，引导建设各方主体及评标专家增强廉洁意识，养成“诚信公平、廉洁评标”的良好习惯。三是打造警廉平台。通过向项目建设、监管单位、中介机构负责人发短信息、寄公开信等形式，及时进行廉政提醒。

㈢ 增强廉政文化宣传教育的实效性。我部针对项目建设的审批、招投标、设计变更、资金支付、交工验收等关键环节加强教育，引入廉政承诺、廉洁公约、廉洁从业评价和奖惩机制，进一步强化监督检查，采取签订廉政建设责任书，聘请廉洁监督员等措施，促进我部廉政文化建设各项任务的有效落实。

四、几点要求

㈠ 提高认识，加强组织管理。开展项目廉政文化建设，对于确保管理廉洁具有重要意义。各项目部人员要统一思想、提高认识，自觉把开展项目廉政文化建设纳入惩治和预防腐败体系建设，列入项目部廉政建设责任制考核范围，认真抓好落实。

㈡ 明确责任，形成整体合力。项目部各部门结合工作特点，研究制定开展项目廉政文化建设的实施方案。项目经理刘武发挥好组织协调作用，加强指导和监督检查，保证项目廉政文化建设取得实效。

㈢宣传廉政，积极稳步推进。我部在施工过程中，积极开展廉政宣传，稳步推进廉政文化建设，同时借鉴其他项目部廉政文化有效方法和措施。

xxx公司XXX标项目经理部

2012年02月14日

廉政文化建设年度计划 篇2

近日,江苏通管局组织召开了2015年党风廉政建设工作会议。局领导班子成员、副处以上干部及部分业务骨干参加了会议。

会＿上,局纪检组长、副局长许继金传达了十二届省纪委五次全会会议精神和工业和信息化部2015年党风廉政建设暨纪检监察工作会议精神,部署了2015年局党风廉政建设和反腐败工作要点。局领导班子与各处室、直属单位负责同志逐一签订了党风廉政建设责任书。

苏少林局长指出,全局领导干部要认真学习领会中央、部省有关会议精神,严格坚持“一岗双责”,认真落实党风廉政建设责任书各项内容,牢牢把握党风廉政建设和反腐败工作的三项主要任务。一要严明党的纪律、严守政治规矩,决绝杜绝“七个有之”;二要深入落实“两个责任”,主体责任落地生根,监督责任履行到位;三要持之以恒纠正“四风”,落实中央八项规定,完善制度建设、抓好整改落实、强化督查督办。

廉政文化建设年度计划 篇3

制定二级单位考核指标体系的意义

1.贯彻中发〔2010〕19号文件规定的需要

2010年11月10日，中共中央、国务院新发布的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》(中发〔2010〕19号)中第八条明确规定：党委应当建立党风廉政建设责任制的检查考核制度，建立健全检查考核机制，制定检查考核的评价标准、指标体系，明确检查考核的内容、方法、程序。党风廉政建设责任制是党风廉政建设工作的“龙头”，因此必须按照中发〔2010〕19号文件的要求，制定科学、务实的党风廉政建设考核指标体系，明确考核的内容和方法，在考核内容中要做到覆盖高校党风廉政建设和反腐败各项工作。

2.规范化考核的需要

一项工作的考核，必须以考核指标体系为依据，若没有统一的考核标准，被考核单位工作起来就会很盲目；同时考核机构也无法用统一的尺度去衡量每个单位工作开展情况的优劣。高校所属二级单位党风廉政建设工作的考核也是如此，必须依据考核指标体系，进行规范化考核。

3.探索创新、与时俱进的需要

检查、考核是为了评定某项工作的等级，其目的是总结经验，找出不足，为了今后更好地开展工作。高校党风廉政建设传统的考核方法是以被考核部门写总结、考核部门听汇报为主，因没有具体的考核指标，所以，带来的问题是套话、空话较多，无实际内容，考核部门因无考核标准，也不好进行符合实际的等级评定，达不到检查、考核的目的，所以要探索创新、与时俱进，制定符合实际的考核指标体系。

考核指标体系的模式与借鉴

1.教育部本科教学的考核指标体系模式

要制定一套科学、系统、务实的考核指标体系，必须先思考采用什么样的考核指标体系模式（体例）。教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》已使用多年，是对全国普通高校本科教学工作和人才培养的基本要求，近10年来，全国高校本科教学评估都是采用这个评估标准。它的指标体系就是根据本科教育的各项工作设立一级指标、二级指标和主要观测点，其中二级指标分为重要指标和一般指标，不同的观测点有不同的权重，根据观测点等级（ABCD）确定二级指标的等级；根据二级指标等级（ABCD）确定学校总体评估等级（优秀、良好、合格、不合格）。

2.模式的借鉴

借鉴教育部科学的考核评估方案，结合高校党风廉政建设工作的实际，学校在制定考核指标体系时同样采用一级指标、二级指标和主要观测点的模式，但二级指标不分重点和一般，等同对待，主要观测点要根据工作的重要程度和开展工作的难易度给出不同的权重。

教学教辅单位、机关职能处室因工作性质和侧重点不同，分别制定考核指标体系。被考核部门最终的考核等级（优秀、良好、合格）根据二级指标的考核等级（ABCD）确定，二级指标的考核等级（ABCD）根据观测点的考核等级（ABCD）确定。每个观测点都有具体翔实的工作内容，最后一栏增加该观测点工作的亮点与不足，等级为“A”就该有亮点，否则就有不足。

考核指标体系的内容

1. 考核指标要做到系统全面

学校党风廉政建设和反腐败工作所涉及的面非常宽，从中央到北京市纪委、教工委、教育纪工委等都有系列的文件和明确的要求。在制定考核一级指标、二级指标和观测点时，一定要研读大量上级文件、政策和工作要求，一定要做到考核内容全方位、全覆盖，不能有缺项，否则考核指标就会不完整、不成体系。

2.一、二级考核指标的制定

机关职能处室和教学教辅单位的工作性质不同，处级干部人数、教职工人数也不同，所以一二级指标内容确定也应不同，制定原则如下：

教学、教辅单位侧重党风廉政建设责任分解和责任落实；侧重部门工作规则、议事规则及科学民主决策“三重一大”事项；侧重教职工的遵纪守法教育；侧重部门政务公开、党务公开和大学生廉洁教育（结合学校实际，教学、教辅单位设8项一级指标，18项二级指标）。

机关职能处室侧重部门规范化管理；侧重贯彻执行上级政策；侧重制度的建设和执行；侧重廉政风险防范管理工作全面覆盖及长效机制建设（结合学校实际，机关职能处室设5项一级指标，14项二级指标）。

3.观测点指标的制定

观测点设在二级指标之下，观测点内容是党风廉政建设应开展的各项工作项目、指标的汇总，其内容不同，权重也不同，其完成落实情况就是党风廉政建设工作的具体体现。所以其内容一定要具体详实，符合上级文件的精神和要求，一定要结合学校及二级单位的实际，但同时也不能因为某项工作的目前现状不佳或二级单位整体完成情况不理想而减少考核项目或降低考核标准。

在制定观测点具体内容前，对学校二级单位进行了广泛的调研，了解掌握了实际情况，最终教学教辅单位设44个主要观测点；机关职能处室设37个主要观测点。其中多个观测点都是考虑了学校二级单位实际情况和建议的，如领导干部不与民争利、争誉；党政联席会议工作规定、议事规则；“三重一大”内容要具体明确；教学单位内部人员引进、职称评定、岗位聘任、各种评优；部门创收与分配；设备维修配件采购、办公用品采购、低值易耗品采购，如何形成主管、采购、验收、使用各环节相互制约机制；对专项负责人、学术带头人、纵向科研项目负责人开展廉洁教育，防止商业贿赂、防范学术不端和严肃财经纪律等。

4.考核指标体系的内容要做到及时修订

上级对党风廉政建设及反腐败工作的要求每年都有新的精神，学校自身情况也是在不断变化的，因此一、二级指标内容，特别是观测点的数量和内容，要做到及时修改和更新，以适应上级文件精神要求和学校的实际工作。

考核的办法及应注意的问题

1.考核的办法

上述的两套考核指标体系就像一面镜子、一把尺子，它是评价学校各二级单位党风廉政建设工作的标准，每个部门都应依据这个指标体系来开展党风廉政建设的各项工作。

考核的办法是以学校各二级单位部门自评为主、学校检查组（专家组）重点抽查相结合的。学校检查组进行重点评估时，主要检查各个观测点工作的支撑材料。

2.应注意的问题

一是要防止部门自评等级过高。根据经验，考核指标体系在实际操作中，很多二级单位认为党风廉政建设工作总体评估等级不为优秀就有“问题”，所以，他们自评时在观测点、二级指标上打“A”的较多，看不到或不愿承认自己工作的不足。这是一个误区，应高度重视，要通过查看其打“A”的支撑材料来加以限制。当然，也可以按照教育部本科教学评估指标体系那样，再制定出每个观测点的“A”“C”两个打分标准，低于“A”的打“B”，低于“C”的打“D”。

二是要注意通过适当调整部门考核等级标准，来控制等级为优秀的数量，确保考核客观真实。在制定考核指标体系时，我们明确了部门考核等级（优秀、良好、合格）的标准，在18项二级指标中，A≥12且D=0 为优秀；A+B≥12且D≤2 为良好；D≤5 为合格（教学、教辅考核指标体系）。

3.对教学、教辅单位进行广泛民主测评

在年度考核时，学校还设计了《教学、教辅单位党风廉政建设群众满意度民主测评表》，共12项内容，这些内容就是考核指标体系中的主要内容，要求所在部门的所有教职工匿名填写，对该部门党风廉政建设总体工作进行评价，通过采取群众对所在部门的党风廉政建设满意度民主测评，来验证各部门上报的考核指标体系自评等级，这一办法比检查组下去检查更能反映部门的工作实际。

教职工的测评结果要在一定范围内公示，并及时反馈给各部门，以便更好地指导教学、教辅单位的党风廉政建设工作。

运用科学规范、切实可行的高校二级单位党风廉政建设年度考核指标体系进行考核，必将促进高校各部门党风廉政建设工作的开展，同时也是提升学校党风廉政建设的整体工作上水平、上台阶的关键。本文所阐述的考核指标体系，只是我们强化党风廉政建设量化考核的一个探索，各高校可借鉴此考核指标的框架结构和模式，根据自己的实际情况，自行制定考核体系内容，特别是主要观测点的内容。

（执笔人：王奇志 李东娟）

党风廉政建设计划 篇4

为了进一步贯彻落实中央八项规定和省市县委相关规定，加强党员干部作风建设，积极提高干部队伍素质，提升全校工作人员工作效能，加大从源头上预防和治理腐败的力度，抓责任、健机制、重教育、强监督，扎实有效地推进党风廉政建设和反腐败工作，现制定2015党风廉政建设工作计划。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八届三中全会、四中全会精神，按照县纪委工作部署要求，紧扣县委县政府中心工作，坚持惩防并举，以钉钉子的精神切实改进作风，以零容忍的态度坚决惩治腐败，以改革创新的方法强化对权力的制约，不断提高党风廉政建设和反腐败工作科学化水平，促进党校工作的有序发展，提供坚强的纪律保障。

二、主要工作

（一）强化责任落实，完善惩防体系

1．成立党风廉政建设领导小组。为切实加强对我校党风廉政建设工作的领导，成立泗县县委党校党风廉政建设工作领导小组。

2．落实党风廉政建设责任制。认真落实党风廉政建设责任制，强化领导干部一岗双责意识。党支部对全校党风廉政建设工作负全面领导责任，党支部书记为第一责任人，对全校党风廉政建设工作负总责；党支部其他成员对分管科室的党风廉政建设工作负直接领导责任；科室负责人为本科室党风廉政建设工作直接责任人。

（二）突出教育预防，推进廉洁从政

1、开展廉政教育实践活动。扎实开展廉政教育工作，始终把预防腐败教育摆在廉政工作的首位。深入开展“立党为公、执政为民”岗位廉政教育、警示教育；树立“勤政廉政好干部”和“优秀共产党员”勤廉典型，以“八廉”为载体大力推进廉政文化进党校建设，通过召开报告会、观看廉政电影等形式把廉政文化宣传与建设工作融入工作当中，加强党员干部廉政意识，提高党性修养和道德品质。

2、健全反腐倡廉制度体系。以内务管理、业务管理、党建工作等制度为基础，深化党务公开，推进政务公开，严格执行领导干部述职述廉制度、个人重大事项报告制度、干部廉政谈话和诫勉谈话制度、廉政档案制度等制度，通过不断检验和完善，着力提高制度制定的科学化水平，确保反腐倡廉的全面性、针对性、可操作性。切实增强全体职工干部守纪意识和从上至下、从下至上的监督意识。

（三）加强队伍建设。突出文件落实情况检查。以贯彻执行中央、省、市、县纪委文件精神为契机，深入开展以公用经费使用、违规职务消费、公款大吃大喝为重点的督查检查，坚持厉行节约，不断加强廉政责任管理，保障《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《省党政机关国内公务接待管理办法》等文件规定落在实处。

（四）深化作风建设，推动中心工作

1．完善考核机制。修订2015党校绩效考核实施办法及实施细则，坚持党校月工作考核制度，平时考核、日常督查与年终考核相结合，加强对各科室的监督检查。根据考核结果，从严处理未完成目标任务、工作失渎职行为。

2．强化作风督查。以政令畅通、日常出勤、请假程序、车辆使用为重点，将纠正“四风”等作风建设规定融入干部日常管理，定期对各科室的制度执行落实情况开展专项检查，着力解决单位中存在的工作效率不高、服务不优、纪律松弛等问题，着力解决广大党员和干部职工在思想作风、学习作风、工作作风等方面存在的问题。

2013廉政文化进校园计划 篇5

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《加强廉政文化建设的意见》文件精神，全面提高青少年的思想道德素质，营造良好的廉政文化氛围，加强对学校师生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到实处，抓出成效，经学校研究，就开展廉政文化进校园活动制定以下工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进廉政文化教育进校园活动，培养学生诚信、责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法的价值观和高尚的道德情操，营造“廉洁光荣，腐败可耻”的文化氛围。

二、教育目标

使全校师生了解反腐倡廉的有关指示，树立廉洁光荣、腐败可耻的意识和反腐必胜的信心。培养全体学生正直、廉洁、守法、公证等基本素质，培养敬重有操守、重清廉的古今人物、厌恶世俗、利己小人的情感，促使全体学生逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念，正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识，以及对社会廉政高效发展的监督意识，为形成正确的人生观、价值观，成为全面发展的社会主义事业的建

设者和接班人，打下良好的基础，加强对全体教职工廉洁教育，不断优化校风和教风，逐步形成“执教为民、廉洁从教”的文化氛围。

三、教育内容

1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引领，培养师生远大的人生理想和高尚的人生信念，开展传统美德演讲比赛活动。

2、开展以诚信、政治、节俭、负责为核心的基础道德教育，塑造学生的完善人格，组织书信大赛活动。

3、挖掘、弘扬“诚实”、“谦虚”、“廉洁”“敬长”等中华民族优秀传统美德，从青少年起培养崇尚廉洁的道德观念。每学期组织学生参观烈士陵园、为烈士扫墓，参观李范五纪念馆，革命传统故事比赛等。

4、积极开展法制课堂活动，下移反腐倡廉的重心。

四、活动方式

（一）在学校领导、党员和教师中开展“率先垂范，廉洁从政，廉洁从教”主题教育。重点抓好“五个一”活动。

1、组织学习廉政建设文章，重温廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、党员干部撰写一篇学习党章和两个《条例》等反腐倡廉、廉洁从政的体会文章；

（二）在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教育活动

1、组织学习廉政建设文章，重温教体局廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片，并组织观后谈；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、评选包括廉洁从教为内容的师德标兵、优秀教师。

（三）在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动

1、在学科教学中渗透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴含的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对人生应具备清正廉洁品质的认识。在班（团）会、团课、思想政治课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐教育内容，利用讲故事、诗歌朗颂、课本剧、辩论、写观后感等形式，深刻领会廉洁对一个人、家庭、社会、国家的重要性。

2、在活动中渗透“敬廉崇洁”教育。开展“走访老干部”、“讲古今历史上清正廉洁人物故事”等为主题的社会活动，开展好社区廉政宣传等社会实践活动；观看反腐倡廉教育影响片组织影评，开展电脑手抄报、廉洁从政警句、格言收集或创作展评等形式的“敬廉崇洁”主题教育；开展“小手牵大手”诚实守信严格自律活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

3、讲究教育方式。根据校学生的身心特点和认知水平，采用教师指导，学生用所学知识剖析案例进行辩论、演讲、征文等形式，使廉洁文化在学生心中扎根，使学生从学生时代就树立起敬廉崇洁的意识。

4、每学期认真抓好“八个一”活动

（1）上好一堂课。各班围绕“敬廉崇洁”为主题上好一堂主题班会、团会。

（2）读好（廉洁教育）一本书。组织学生开展读书讨论会，畅谈读书心得。

（3）出好一期墙报。以廉洁清风为主题的墙报，利用墙报，学习园地进行学习宣传，营造良好学习宣传氛围。

（4）当一名廉洁小卫士。让学生在生活中自觉抑制不正之风。

（5）搞好一次活动。组织一次“敬廉崇洁”为主题的教育活动。

（6）看好一场电影。看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。

（7）参观一个基地，组织学生参观爱国主义教育基地。

（8）营造一种氛围。开展以班级为单位收集廉政警句为主要内容的宣传活动，讲廉洁故事，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

2011党风廉政建设计划 篇6

根据分公司2011年党风廉政建设工作会议的安排部署，为了确保市场部党风廉政建设工作不断得到巩固和加强，全面落实上级党风廉政建设业绩目标任务，结合我部门2011年工作任务，现将党风廉政建设工作安排如下：

一、认真学习贯彻十七届五中全会精神,进一步深化反腐倡廉教育

(一)抓政治理论学习。有计划组织党员干部学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、《党章》、党的十七届五中全会精神以及胡锦涛同志重要讲话和省公司反腐倡廉暨纪检监察工作会议精神。通过集中学习、个人自学等多种形式,使广大党员进一步提高了思想觉悟，增强了防腐拒变的免疫力。

(二)加强从政道德教育。将企业廉政文化建设纳入党员干部日常教育和入党积极分子培训的内容,开展以企业诚信体系建设为核心,以企业经营理念、价值取向、行为规范、评判标准为内涵,营造诚实守信、廉洁从业的企业廉政文化,使广大党员形成“以廉为荣,以贪为耻”的氛围。

(三)深化警示教育。运用重大典型案例,深刻剖析案发原因,以案明纪,引导广大党员树立尊廉崇洁、积极向上的思想情操,抵制各种腐朽思想和不良风气的侵蚀,筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、建立健全机制,筑牢拒腐防变的思想道德防线

认真学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败实施纲要》,以企业管理体制改革和经营机制转换为契机,以构建国有企业惩治和预防腐败体系为目标,进一步统一思想,提高认识,强化责任,努力开创党风建设和反腐倡廉工作的新局面,为国有企业的改革和发展提供坚强有力的政治保证。

(一)抓好责任落实。根据上级对党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求,结合实际,完善责任内容,按照责任分工,将党风廉政建设任务分解落实到支部成员。加强监督检查,强化责任考核,确保责任制工作落到实处。

(二）抓好廉洁自律。认真学习《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国电信股份有限公司员工职业操守守则》读本;认真落实“四大纪律、八项要求”和廉洁自律各项规定,坚持把反腐倡廉教育融入到日常管理,增强广大党员廉洁从业、诚信守法的自觉性。

三、认真认真履行管理职责，做好全区营销工作。

服务是企业综合管理能力的体现,是打造品牌的关键因素。要加强对员工“诚心为本,创新服务”的宣传教育,坚持以人为本,以市场为导向,以客户满意为目标,加强行风建设,争创客户满意企业。

(一)严格执行内控管理制度，做好重点部位管理工作。

（二）加强对员工的教育和监督，严格执行廉洁从业纪律和日常管理制度。

在新的形势下, 加强自身建设, 努力提高工作效率、以昂扬的状态和创新的心态来迎接挑战、完成新任务、推动企业各项工作跃上新台阶。

廉政文化建设年度计划 篇7

关键词：校园,廉政文化,党风廉政建设

高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。校园廉政文化建设的情况,将会影响到领导干部和师生世界观、人生观、价值观的形成和发展。因此,我们要结合高校的特点,着力打造校园廉政文化,进一步优化环境,营造风清气正的校园文化氛围,扎实推进党风廉政建设,切实保障高校各项事业又好又快发展。

1 廉政文化的内涵及其基本特征

廉政文化,是指人们关于廉洁从政的思想、知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价,是以廉政为思想内涵,以文化为表现形式的社会意识形态及相应的制度和活动,是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。廉政文化有以下几方面基本特征:

1.1 导向性

廉政文化的社会属性决定了它对社会生活的导向作用。将廉洁教育的内容寓于社会主义文化建设之中,其所包含的精神理念、价值观念、道德准则就会通过文化的自身规律和渠道,以无形、无声的感染力和渗透力来影响人们的思想观念和行为方式,使其自觉地接受廉政文化的熏陶。

1.2 实践性

廉政文化是社会实践的产物,需要在实践中创新、丰富和发展。离开了实践,廉政文化就成了无源之水,无本之木。开展廉政文化建设,重在实践、贵在实践。只有勇于实践,不断丰富廉政文化的深刻内涵,拓展廉政文化建设的有效途径,创造出丰富多彩的形式和载体,廉政文化建设才能不断引向深入。

1.3 传承性

廉政文化作为一种观念形态,有其传承性。中华民族有着深厚的廉政文化基础,在历史的发展中形成了独具特色的文化,廉政文化浓缩了中华民族五千年来清正廉洁的思想精髓,承前启后,继往开来,体现了“三个代表”的重要思想关于“代表中国先进文化的前进方向”的精神实质和优秀的文化传统。

2 校园廉政文化建设在党风廉政建设中的作用

校园廉政文化是以廉政为主题,通过各种校园文化为载体,影响校园人的思想、情感和内心世界,使其接受熏陶,并通过自我教育、选择教育的过程逐步完善并升华自我,从而形成崇廉尚洁的思想观念和积极向上的人格精神。推进廉政文化进校园是面向全党全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分和基础性工程。校园廉政文化建设以其独特的功能在党风廉政建设中发挥重要的作用。

2.1 校园廉政文化建设是加强高校党风廉政建设的基础工程

校园廉政文化建设在党风廉政建设中发挥着基础性作用。通过建立以领导干部为主体、面向全体师生的廉政文化,能够有效的拓宽反腐倡廉宣传教育的领域,增强反腐倡廉宣传教育的影响力和渗透力,提高廉政教育的质量和效果。同时,通过调动广大师生员工参与廉政文化建设的积极性和主动性,为党风廉政建设和反腐败斗争营造良好的舆论氛围。

2.2 校园廉政文化建设是打造高校廉洁教育环境的基本载体

校园文化是广大师生思想、道德、纪律的综合反映,影响着师生的思想观念、价值取向和行为规范,对教师良好职业道德的提高,对大学生良好人格品质的形成有着潜移默化的作用。高校廉政文化建设要将廉政文化内容列入日常的教学活动当中,进课堂、进教材,努力建设导向正确、品位高雅的校园廉政文化,为建设风清气正的校园文化打下坚实的基础。

2.3 校园廉政文化建设是优化高校党风廉政建设环境的客观要求

在社会主义市场经济条件下,拜金主义、享乐主义和极端个人主义等一些消极腐败现象,也渗透到学校的管理、教学和科研等各方面,给广大教职工的工作和同学们的成长带来不可忽视的负面影响。加强校园廉政文化建设,用先进的廉政文化占领高校思想阵地,为深入开展党风廉政建设提供精神动力、群众基础和舆论氛围,有利于铲除滋生腐败的土壤和条件,优化高校党风廉政建设环境。

2.4 校园廉政文化建设是提高领导干部从政道德素质的有效途径

高校廉政文化建设的重点是领导干部。领导干部道德情操的优良、拒腐防变能力的强弱,都会直接影响到高校廉政文化是否能健康的发展。因此,加强廉政文化建设,通过对领导干部进行廉政文化的教育,对廉政建设工作的督促检查,进一步促进其遵纪守法、廉洁自律,进而从源头上防止高校领导腐败行为的发生。

3 着力打造校园廉政文化的措施和方法

加强高校廉政文化建设,是一项复杂的系统工程,需要认真谋划、循序渐进、注重实效。笔者结合高校廉政文化建设的实践,认为应当从以下几方面来打造校园廉政文化建设:

3.1 构建机制,形成校园廉政文化建设的整体合力

校园廉政文化建设是一个系统工程,必须动员各方面力量,采取相应措施,发挥整体优势。学校各级党组织要切实加强领导,把廉政文化建设纳入党建和文化建设的整体范畴,统一部署、统一落实,逐步形成上下联动、左右协调、齐抓共管的局面。

首先,要建立健全校园廉政文化建设的工作机制。高校应成立由党委统一领导,党政群齐抓共管,思想政治教育部门牵头组织,纪检监察部门积极协调,教务部门负责落实,学工部、共青团等相关职能部门密切配合,广大师生员工共同参与的工作机制。主管部门要积极负起责任,各协办部门要主动配合,完成好职责范围内的工作;其次,要建立健全校园廉政文化建设的考核评价和激励机制。把校园廉政文化建设纳入高校党建和教育教学的评估体系之中,并作为对领导干部考察任用、教师职称评审的重要指标,持之以恒地不断向前推进,努力使校园廉政文化建设走上正规化、常态化、制度化的轨道;最后,要抓好落实,把校园党风廉政的工作要求、责任分解、量化考核纳入到责任书中,要在日常教育教学工作中细化落实。通过建设完善的管理制度和反腐倡廉制度,使严格管理、依法治校、规范办学具有坚实的制度基础。

3.2 认真谋划,制订校园廉政文化建设的发展规划和实施方案

高校党风廉政建设工作政策性和原则性强。因此,我们要认真研究党和国家党风廉政建设的方针政策,将各阶段的中心工作结合起来,并用通俗、简要的语言表述出来,使广大师生员工更容易把握党风廉政建设工作的重点。

首先,各教育主管部门要组织研究、调研规划,制订校园廉政文化建设的总体目标及有关措施,并明确阶段性目标要求;其次,各高校要根据本校的实际情况,制订本校廉政文化建设总体的发展规划及阶段性的工作计划、实施方案,进一步通过强有力的制度来保证高校廉政文化建设工作落到实处;最后,要把廉政文化建设纳入校园文化建设的总体规划,在校园文化建设的总体框架下展开廉政文化建设。

3.3 结合实际,切实提高校园廉政文化建设的针对性和实效性

校园廉政文化建设作为一条与时俱进的教育新思路,必将给学校德育带来重要影响。校园廉政文化建设要从学校的实际情况来出发。

首先,要注重实效,突出教育的层次性和针对性。高校廉政文化建设要根据具体情况,有针对性地开展主题教育活动。在全校处级以上干部开展廉政勤政为主题的宣传教育活动,增强党员干部廉洁从政的意识。在全校教职工中开展以“廉洁从教”为主题的宣传教育活动,倡导严谨治学、廉洁从教的教风。在大学生中开展宣传教育活动,培养其今后廉洁从业的良好品德;其次,拓展主题,丰富廉政宣传方式。高校应充分利用网站、广播、校报、宣传展板、短信平台等多种载体,增设廉政文化栏目,广泛传播廉政知识,营造浓厚的校园廉政文化氛围。

3.4 加强监督,强化校园廉政文化建设的督促检查

高校在推进校园廉政文化建设的工作中,要始终坚持强化党风廉政建设工作的督促检查,对校园廉政文化的建设工作和执行情况进行考核测评,并及时反馈测评结果。对存在问题要限期整改,从而进一步推进高校廉政文化建设深入、扎实、有效地开展。各高校要根据实际,制定周密的督促检查方案,坚持创新方法、突出特色、奖惩分明,确保督查效果。在督促检查过程中,对先进典型的人和事,要加大宣传力度,认真总结先进的做法和经验,营造良好的校园廉政文化氛围。

总的来说,校园廉政文化建设是党风廉政建设和反腐倡廉中的一项长期性、基础性工作,高校要不断探索廉政文化建设的新路子,通过加强廉政文化建设,营造出风清气正、和谐稳定的校园环境,形成以廉为荣、以贪为耻的价值体系和敬廉、倡廉、助廉、守廉的良好校风。

参考文献

[1]邓兴明,姚蔚.高校廉政文化建设与惩防体系构建[J].国家教育行政学院学报,2007(1).

[2]李强.加强校园廉政文化建设营造高等学校党风廉政建设良好氛围[J].福州大学学报(哲学社会科学版),2006(4).

[3]顾晓松,杨礼宾,王芳.科学构建党风廉政工作体系积极推进校园廉政文化建设[J].思想教育研究,2010(9).

[4]张颖,陈荣政.关于高校加强校园廉政文化建设的思考[J].江汉大学学报(社会科学版),2010(2).

从廉政标本看廉政文化 篇8

关键词：廉政标本； 廉政文化

中图分类号：G122 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-166-001

中华民族有着深厚的廉政文化基础，在八百里的伏牛山南麓、南阳盆地西沿的古城内乡，素有“天下第一衙”之称的内乡县衙，以其特有的历史风貌和庄严雄伟的建筑布局，标志了内乡源远流长的历史文化，吸引了大批党政领导和中外游人及专家学者关注的目光，尤其是其中的廉政文化可谓中原大地的廉政标本。

不仅仅是当前从中央到地方每年都在讲廉政，搞廉政，在远古的明清时期也同样是大搞廉政，在内乡县衙，不仅有廉政文化，而且有廉政文化的见证。内乡县衙大门前的“一”字型建筑——照壁,在县衙它有一种特殊的功能，那就是“整顿吏治、警戒官员”的警示作用，而如今的各县委、政府大门前则悬挂或题写为“为人民服务”。照壁绘“贪”，是明太祖朱元璋的首创，朱元璋是中国历史上唯一一个农民起义成功当上皇帝的，他也是中国历史上反腐败力度最大的皇帝，官员贪污银子超过六十两，就要剥皮装糠挂公堂，让新官触目惊心。朱元璋首创衙门照壁绘“贪”，意在警戒官员要以“贪”为戒，切莫贪得无厌。县衙甬道中间的石质牌坊“戒石坊”，面南刻“公生明”三个大字，意思是说只有处以公心才能明察事情的真相。

廉政文化除了照壁、戒石坊外，在县衙的众多楹联中，廉政楹联颇多。如典史衙正厅楹联“报国当存清政志，为民可效廉明臣”，此联是说为官者只有公正执法，两袖清风，才能得到民众的拥护，报效国家，就应当树立为官清正的志向，为老百姓办事就应该学习那些廉政奉公的贤臣。县丞衙对联“宽一分，民多受一分赐，取一文，官不值一文钱”，意思是说当官的得到的金钱财物都是百姓的血汗，要廉洁奉公，取合法收入。索取了不应该得到的钱财，就会败坏自己的名声;东账房正厅对联“廉不言贫，勤不言苦；尊其所闻，行其所知”，意思是说真正廉洁的人，不会讲自己如何清贫；真正勤政的人，不会抱怨自己如何辛苦；重视倾听到的民间传闻，努力实践自己认识到的理论，实现自己的抱负。

尤其是三堂楹联“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”，此联朴实无华，通俗易懂。身为地方官,能自觉与百姓一等,视百姓为衣食父母的确难能可贵，由此可见这副楹联的历史和现实意义,可谓警世名言,绝无仅有。

内乡县衙大门外东侧，立有两通明代保留下来的石碑，即“三院禁约碑”。碑上的内容主要是规定各级官员的来客接待标准，力戒吃喝奢靡之风。“三院禁约碑”被称为“刻在石头上的反腐宣言”。据说像这样认真地刻在石头上的反吃喝浪费规定，全国独此一份。明代末年，吃喝奢靡风盛行，内乡接待来往官员的驿站不堪重负，时任内乡知县的易三才等人为减轻百姓负担，恳请上级有关部门批准，立下了这通“三院禁约碑”。碑文中对接待官员的标准做了明确的规定，什么级别的官员膳银多少都有详细的限额。“三院禁约碑”中的相关规定，旨在整顿奢靡之风，提倡下级官员敢于抵制和告发上级官员的奢侈浪费行为。

翻开近年来有关贪官的报道，他们为什么“前腐后继”地步入深渊?前车之覆为何未能成为后车之戒?根本问题在于他们拒腐防变的基础不牢、防线不坚，不能控制、管束自己的那颗贪邪之心。他们在一片赞扬和奉承声中变得飘飘然，失去了警惕，没有从内心真正认识到作为一名干部在位时应该做什么、离位后应该留下什么。不少腐败分子总认为自己有一个苦难的童年、勤奋的青年、奋斗的中年，今天的地位和一切都是自己奋斗的结果，好不容易功成名就、官位到手，应该好好地享受享受，从而解除思想武装，在金钱、美色面前失去了抵御能力，被自己极度膨胀的贪邪之心牵引着一步一步走入深渊。然而，在每年大批的领导干部因这样或那样的问题受到惩治的同时，为何这种腐败现象仍屡禁不止，而且还不断进行反弹呢？可能是社会的进步，得到的惩治没有像朱元璋的剥皮装糠那么残不忍睹，触目惊心吧。为何这些人不能吸取别人的教训，就不“怕”呢？以前单位的领导讲，凡是有责任的领导，官越大就越怕，领导到底“怕”什么？当时不怎么明白，直到此时方如梦初醒，这里所说的“怕”，不是怕苦、怕累，怕升不了官、怕发不了财、怕得罪人……这样的“怕”是我们的领导干部不应该有的。在任务面前怕向前、在困难面前怕冲锋、在荣誉面前怕落后、在得失面前怕让步，这样的怕也同样是我们的领导干部不可取的。在这里所说的“怕”是一种责任、是一种精神。温家宝总理当选总理后，与中外记者见面时说，如履薄冰。这中间就有一个“怕”字，是怕有负人民重托。这个“怕”字表现了敬畏和忧患，折射出了能力和素质，体现了自律和慎独，总理不愧是我们领导干部的榜样。

各级领导干部要树立正确的权力观，要充分认识到领导干部所掌握的权力是人民赋予的，这些权力是为人民服务的，决不是个人谋取私利的手段。要清醒权力是把双刃剑，既可为民造福，也能使人身败名裂。大量违法违纪案件证明，领导干部与腐败分子之间并没有天然鸿沟，稍有不慎就可能一失足成千古恨。只有严格遵守领导干部廉洁自律的各项规定，自觉接受党内外的监督，做到不为金钱所动，不为美色所惑，近贤能，远小人，保持浩然正气，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

改革开放二十多年来，内乡县衙一步一个脚印，一年一个变化，始终把挖掘衙门文化作为自身发展的源泉，以文化铸造景区灵魂。随着衙门文化的挖掘，进行的各种文艺节目演出让众多游客在寓教于乐中受到了教育，得到了启迪。