网络施工规范（通用8篇）
网络施工规范 篇1
郑州市中小学“班班通”网络建设施工规范（初稿）
第一章 总则
为了加强郑州市班班通工程施工安全管理，保证施工安全，使网络改造工程又好又快地推进，确保在施工中做到文明施工、安全施工、科学施工，特制定本规范。
第二章 施工规范
2.1 工程准备 2.1.1勘察前准备
施工方应提前2日与市、区信息中心联系商讨进校勘察时间、确定施工项目、施工时间，经确认后凭信息中心出具的《进场通知单》方可进校。
2.1.2 现场勘察
2.1.2.1现场勘察重点与校方协商设备器材的安装位置、连线布线走势等，测绘系统安装图纸，内容包括工作站、配线架、机柜、走线槽架等设备位置和设备在机房位置（标注尺寸距离）。
2.1.2.2现场勘察还要了解现场施工环境情况，包括学校提供的设备器材暂存场地、施工供电条件、学校允许的施工时间段（正常工作时间外可否加班）、点与点之间的距离等。2.1.2.3学校需提供给施工方一间具有防盗设施的房间，作为物品的临时存放场所，钥匙由施工方保管（进驻学校第一天由学校将钥匙交与施工方），若出现物品丢失，则与学校无关。
2.1.3 工程施工设计
根据现场勘察结果，完成工程施工设计。工程施工设计应包含以下内容：
2.1.3.1施工计划方案
2.1.3.2 《施工进度表》。制定各阶段性工程的完成计划、时间。2.1.3.3 以书面形式协调解决施工过程中出现的问题，经双方主管人员签字认可。
2.1.4 制定工程施工管理计划，包括：《施工人员责任规范书》、《施工人员组织管理制度》等，内容包括施工项目组人员组织、人物分配、任务执行、行为准则等。
2.1.5 施工单位在施工前必须绘制施工图纸，交由教育主管部门同意后方可施工。（网络施工文档竣工文档布线文档）
2.2 工程实施
2.2.1工程实施应按施工计划方案，需要调整计划时，应与学校负责人协商，双方主管签字生效。2.2.2施工方须每日填写工程进度日志双方签字确认后，当日交由校方保存。
2.2.3工程施工应严格按照预先制定的方案实施。逾期不能完成的作为事故，施工方负责人应上交报告说明情况。后果严重的要追究有关人员的责任。
2.2.4工程施工流程：查勘—方案设计—土建施工—技术安装—信息点测试—文档整理—维护。
2.2.4.1查勘：主要任务是询问客户网络需求，现场勘察建筑，根据建筑平面图等资料去结算线材的用量，信息插座的数目和机柜定位、数量，做出综合布线调研报告；
2.2.4.2布线方案设计：根据前期勘察数据做出布线材料预算表、工程进度安排表；
2.2.4.3土建施工：协调施工队与业主进行职责商谈，提出布线许可，主要是钻孔、走线、信息插座定位、机柜定位、做线缆标识； 2.2.4.4技术安装：主要是打信息模块，打配线架、机柜内部安装；
2.2.4.5信息点测试：一般测试，采用12点测试仪，单人可以进行，效率较高，主要测试通断情况，深层测试通常可用美国FLUKE线缆测试仪，根据TSB－67标准，对接线图（Wire MAP）、长度（Length）、衰减量（Attenuation）、近端串扰（NEXT）、传播延迟（Propagation Delay）五方面数据测试，可打印出详细的测试报告； 2.2.4.6文档管理：最终要提供交给客户的峻工报告（材料实际用量表、测试报告、楼层（楼群）配线表，为日后维护提供数据依据； 2.2.4.7维护：当线路出现故障时，快速进行响应。
第三章 施工要求
3.1.1 施工时间：早上7:30——下午7:30
3.1.1.1必须严格按工程进度表的限期完成任务，只准提前，不得延后。
3.1.1.2严格按照用户作息时间安排工作，如无特殊情况不得在现场加班。使施工给用户正常工作带来的干扰减少的最小。
3.1.2 现场施工人员必须统一着工装，胸前佩戴胸卡。
3.1.3施工人员工作期间严禁吸烟、严禁喝酒、严禁带领无关人员进入校园等与施工无关的事情，若由此而导致的损失则由施工方负责。
3.1.4施工方要做好施工现场安全的检查督促，严格遵循安全操作和施工规范，配备施工安全工具，确保施工人员和第三者的人身安全。为了完善安全责任制，必须明确一名安全员，安全员要监督管理施工过程中安全措施和施工规范。施工方负责人作为安全责任第一负责人，和安全员一起承担施工安全的全部责任 3.1.5施工人员必须参加意外伤害保险，保险单复印件交市、区信息中心备存。
3.1.6施工中不能破坏学校公共设施，对改变学校任何建筑外立面外观、线路等，必须与学校负责人协商，经学校同意后方可动工。
3.1.7施工时不得出现因施工而导致的施工人员、学校人员、学校财产的伤亡和流失，教室、办公室若有贵重物品或贵重设备，学校应提前保管或双方确认后方可施工。
3.1.8施工现场应杜绝“扰民”现象。离场时，要清理施工现场，将工具线材、辅料和未安装的设备器材收拾干净，统一存放到指定的地方。清除施工垃圾必须当天清除，并将卫生打扫干净。
3.1.9施工过程中，若由于施工方原因造成电力、通讯设施损坏或用户人身伤害、设备损坏等，由施工方承担责任。若施工人员发生安全伤害事故，由施工方负责处理赔偿损失，校方不承担任何责任。
3.1.10施工方有权拒绝校方向施工方索要财物等不合理要求，双方本着协商、合作的原则，解决施工中出现的问题，学校应积极配合施工方，共同保证项目的顺利进行，不得出现无故阻碍施工正常进行的现象。
3.1.11施工注意事项： 3.1.11.1根据网络布线标准，双绞线或者模块均使用568B接法。3.1.11.2交换机位置的安放：无论是三层交换机还是二层交换机，在选择安装位置时，一定要把交换机放置在节点的中间位置，一方面可以节约网线的使用量，另外还可以将网络的传输距离减小到最短，从而提高网络传输质量。
3.1.11.3合理布放双绞线：布线时，可以把双绞线放在PVC管或专业的线槽中，双绞线经过的地方，尽量不要有强磁场、大功能的电器（空调）、电源线等
3.1.11.4施工时给网线做标识，标识为不易干裂掉落的塑料套管，网线两端均需标识。模块也必须标识编号，选用明盒时候最好选用有标签卡的。
3.1.11.5所有的工作站和所有的设备房、设备盒，比如联接块和面板都要反应在施工方案、图纸上。安装前这些工作要做好。
3.1.11.6布线工作完成之后要对各信息点进行测试检查。一般可采用FLUKE等专用仪器进行测试，根据各信息点的标记图进行一一测试，若发现有问题则可先做记录，等全部测完之后对个别有问题的地方进行再检查。测试的同时做好标号工作，把各点号码在信息点处及配线架处用标签纸标明并在平面图上注明，以便今后对系统进行管理、使用及维护。3.1.11.7网络设备测试：网络设备安装完毕后，加电进行测试。先测试所有的网络设备包括网线是否工作正常；然后测试点与点之间的网络传输速度；最后测试一点对多点的网络传输速度。
3.1.11.8综合测试：测试外部网络和内部网络的互联互通性能，主要包括以下几点：下载速度测试（http://speed.zz.ha.cn）、在线影院流畅度等。
第四章 工程验收
4.1.1设备交付必须填写《到货设备清单及序列号》表格。（网络施工文档工程手册）
4.1.2如需在施工中进行工程变更，必须预先先提交《设计方案修改申请表》（网络施工文档工程手册）
4.1.3施工单位如须停工必须先提交《停工报告》。4.1.4综合布线工程的交工技术文件应包括如下内容： ①《设备口令清单》 ②《拓扑结构图》 ③《机柜设备示意图》 ④《学校IP划分》 ⑤《服务器列表》 ⑥《交换机配置文档》
⑦《信息点和交换机端口对应表》 ⑧《竣工报告》 ⑨《测试报告》
⑩《工程质量评定表》
本规范未尽事宜，双方应本着协商、合作、友好的原则，协商解决。
郑州市现代教育信息技术中心
网络施工规范 篇2
关键词：大学生,网络不文明行为,网络道德建设
2010年1月15日, 中国互联网网络信息中心在京发布《第25次中国互联网络发展状况统计报告》, 数据显示, 到2009年12月31日, 中国网民总人数达到3.84亿, 其中学生网民占28.8%, 大学生上网率超过85%。是中国庞大网民队伍主力军。网络社会的兴起带来大量的社会问题, 网络社会中的不文明行为同现实社会的不文明行为相比, 其行为后果具有更大的严重性和危害性。因此, 关注和规范大学生网民的网络文明行为显得尤为重要。高校的管理者和学生政治教育工作者应结合大学生网络道德的现状和存在的问题, 有针对性地提出加强大学生网络道德教育的基本策略, 正确引导大学生适应信息社会的需求, 促进大学生的健康成长。
1 大学生网络不文明行为的表现
在网络的高度自由开放的信息社会中, 大学生既能吸取许多及时、有用的信息, 也有不良信息对大学生的学习、生活、思想品德产生了一定的负面影响, 并引发了一系列社会问题、校园问题。据调查显示, 大学生在网络社会中常见的不文明行有散布虚假消息, 诽谤他人;语言低俗恶劣, 谩骂和攻击他人;浏览不良信息网站;侵犯他人权利等。
1.1 散布虚假消息, 诽谤他人
大学生在网络聊天中表现得易怒, 情绪激动、口无遮栏。他们会随意在互联网的聊天室、微博和各种贴吧、BBS上发泄自己对学校或者其他人的不满以及比较偏激言论。不论是国内外事件、国家新出台的政策法律、学校的教学行为、社会热点问题, 还是热播的电视电影等、都可以成为他们交恶的导火线。他们经常不是针对问题发表自己的看法, 而是在网络上为了好玩随意编造或者夸大事实, 散布不实言论、恐怖事件, 转载虚假信息以引起别人的关注。由于网络社会的开放性和虚拟性以及相关部门对网络资源的来源和传播的监管力度不够, 网上信息容易造假。有一部分不良企图的人, 利用网络社会的漏洞, 在网上散布虚假信息或故意制造一些轰动性的话题。
1.2 语言低俗恶劣
有部分大学生在上网过程中, 言语中习惯性渗透着不健康的内容。从他们网上昵称到聊天、发言的内容, 频繁出现低俗、污秽的词语。经常出现互相谩骂、挑衅闹事, 对他人进行人身攻击, 所用语言不堪入目。网络上的大学生与现实中的似若两人。另外涉世未深的大学生对一些话题经常分辨不清, 很多时候在事情真相未明的情况下盲目跟风和加以批判, 用极尽挑剔的眼光看待社会现实, 发表不负责任的言论卷入“口水仗”中。
本人通过500人调查问卷调查统计, 学生有在网上时有使用过粗俗言语或谩骂他人, 占中人数73.07%。有26.93%的学生表示他们从未在网络发出不文明言论。有401名学生认为应该学校采取措施监控在网络不文明行为, 但也有部分学生认为可以接受此类行为。
1.3 出现双重人格、自我价值迷失
人格是指一个人在其生活实践中经常表现出来的比较稳定的各种心理特点的总和。健康人格的形成必须建立在现实社会的基础之上, 脱离不了现实社会的环境影响。而网络社会中交往行为, 主体是虚拟的身份, 可不受社会道德的约束。这种高度自由的环境使大学生可按自己意志任意妄为, 没来得及理性思考就已被网络社会所影响并同化, 迷失了自己的人生目标和价值追求, 深陷其中不能自拔。忽略自己的社会责任和现实生活中所形成的道德约束, 造成现实和虚拟的双重人格特点。
1.4 形成网络犯罪
在网络的虚拟世界中, 现实社会中的伦理和法律约束形同虚设, 失去了它应有的威力, 如果人们没有高度的道德自律和法律意识, 容易失去社会责任感和认感, 会大肆放纵自己。
1.4.1 成为网络黑客
随着信息时代的到来, 人们对信息崇拜现象开始。黑客和计算机病毒的出现是信息崇拜的一种极端表现。某些大学生利用自己专业的特长, 编辑计算机病毒在网上发布。成为了网络黑客, 给网络环境造成极大的破坏。
1.4.2 侵犯知识产权
四通八达的网络及其海量信息资源为大学生获取新知带来了巨大的便利, 给大学生获取知识提高便利渠道的同时, 信息的加工和处理的数字化极大地方便了信息的复制和抄袭。严重侵犯知识产权, 触犯了法律。
1.4.3 侵犯他人隐私权
隐私权作为人的基本权利之一, 应得到充分地保障。在网络社会使用个人资料比较普遍。青年人中出现了通过不正当的手段刺探他人私密信息;得到他人私密信息后, 干扰他人的正常的生活;对他人私密信息在当事人不知晓的情况下进行非法传播等行为。
2 加强网络道德建设的几点建议
要建立文明的网络社会, 首先提高参与者的自身素质。大学生作为网络社会的主力军, 必须提高其内在的道德修养。另外方面高校应该加强网络道德教育。
2.1 加强大学生自身修养
2.1.1 培养大学生的人文素养
在现代社会中, 大学生学习压力比较大, 生活比较单调。随着电脑的普及, 物质生活越来越富有, 精神生活空间却越来越狭小, 他们读书在绝大部分时候是为了考试、就业等硬指标, 他们忙于应付学校的各种考试, 部分学生沉迷于网游, 而并没有注重人文精神的培养。作为高校应该多开始人文素养课程供选修, 注重大学生人文精神的培养。
2.1.2 培养大学生的自律性
在网络社会的虚拟环境中, 人的一切行为缺乏他人监督和约束。在这种几乎无约束的环境下进行的自觉行为, 需要依靠个人的良知与责任来调控。这就靠高校平时对大学生的自律性培养。这是网络社会对个人自律提出的挑战。自律, 指在没有他人的现场监督的情况下, 用内省的方式去审视和判断自己的行为, 自觉、主动地遵循社会规定的法律法规和道德传统, 规范自己的一言一行。自律并不是用一条一条的规章制度来束缚自己, 而是强调行为者的理性精神和自控能力。大学生网络的自律性同时也考验了一个高校对学生培养的成果。
2.1.3 加强大学生的马克思主义教育, 树立正确的世界观、人生观、价值观
靑年阶段属于人的世界观形成的时期, 学校的思想政治教必须担负起培养学生正确的世界观、人生观、价值观的责任。人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点, 而价值观则是一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
2.2 加强心理素质教育, 建立正确的沟通方式
2.2.1 培养大学生健康的心理品质
大学生不仅要学习科学文化知识, 更要培养健全的人格和健康的心理适应能力。“健康的心理品质是指奋发向上、积极乐观、健康成熟的生活情感品质, 坚强的意志品质, 良好的合作精神品质。健康的心理品质和完美的人格品行的人具有远大而稳定的奋斗目标、正确的自我认识、强烈的道德责任、良好的情绪控制能力、和谐的人际关系、良好的社会的适应能力、乐观向上的生活态度。高校可以从加强学生素质拓展课培养大学生健康的心理品质。
2.2.2 加强大学生的美学教育
使大学生拥有健全的人格, 必须将人的心理、社会、道德和审美等要素有机统一。人类的认识是人类在一定客观范围和程度上征服自然的结果。人对客观事物的审美关系具有价值性。美是审美价值的一种最基本的标尺。美的概念是对象或现象的形式和内容的和谐统一。美的现象具有统一的审美属性和价值属性, 其基本因素就是要引起人的生理的愉悦反应, 同时又是变化多样的, 这种变化多样是针对不同的人群和不同的社会而使人产生个性的喜好和精神兴奋。
2.2.3 开设学校传播素养教育的通识课
传播素养教育是通过伴随传播媒介的发展而发展起来的全民应有的一种素质教育。在现代社会中每个人的工作生活离不开信息的传播, 尤其在网络社会中人们被眼花缭乱的信息所包围。人们必须学会有效地利用资源和辨别信息的真伪良莽, 拒绝不健康的信息数据。人们要依靠媒介素养教育来提自身的获取信息和选取信息的能力, 正确地运用网络资源, 促进个和社会的健康发展。“传播素养是指人们对媒介所提供的信息拥有自己的判断, 对所接触的信息不盲目接受, 而是批判性地选着性的欣赏, 并且学会利用媒介获取有利于自身发展的信息。
2.2.4 提高学校思想政治教育工作者的素质
学校对学生网络行为的规范和网络道德教育的成效, 不仅仅取决于对网络技术的管理方面, 更要将思想政治教育和网络融于一体, 全面推进。这要求学校思想政治教育工作者不但要提高自身的网络知识和网络素养, 还要学会将把思想政治教育和网络有机地结合起来, 有针对性地、有效地去解决青年人面临的新问题。随着网络的普及和大学生逐渐成为网络社会的主体, 对学校思想政治教育工作者提出了新的要求。
2.3 加强外在平台建设, 加强网络法制教育
2.3.1 加强对网络资源的监管, 净化网络环境
网络是天使与恶魔的结合体。我们每个人在享受互联网带来的巨大便利的同时, 也受到它的伤害。网络是谣言蔓延的最佳载体和传播途径, 它会无限放大原来信息的威力, 甚至在中间的任何一环节中进行改变。网络上疯传的各种虚假消息, 不仅扰乱网络社会的正常运行, 为人们的现实社会生活带来诸多不便, 甚至人心惶惶, 影响社会的稳定。首先, 政府部门要加大对网络市场的监管力度, 规范网络市场, 学校要建立网络建设监督的长效机制。成立网络建设监督小组, 尤其对学校网络行为进行监控, 制定合理的监管制度。
2.3.2 加强青年人的法制教育
法律素质是当代公民必须具备的素质之一。作为法制社会的一员我们必须做到知法、懂法、守法、依法行事。学校通过基础法律知识和法制观念教育, 培养学生的社会主义法律意识, 帮助他们树立正确的权利义务观, 懂得使用法律武器保护自己。大学生作为国家栋梁, 担负着国家未来的发展重任, 其法律素质的高低对国家长远的发展, 民族复兴具有重大的现实意义。
3 结束语
大学生是国家的未来, 承载着国家发展和民族振兴的希望, 我国社会主义现代化事业的建设和和谐社会的构建要求大学生的德智体美全面发展。社会和学校必须采取积极措施规范大学生网络行为, 促使大学生养成网络文明习惯, 创建和谐网络环境。
参考文献
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网络施工规范 篇3
中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多（56.6%），年级越高，用户比例越高。高中生上网的占高中生的56%，初中生上网的占初中生的36%，小学生上网的占小学生的25.8%。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42%，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。
二、网络对青少年心理健康的负面影响
往往新生事物的出现，都或多或少存在着两面性，网络给人们带来方便与快捷的同时，也带来了一些麻烦和“鱼刺”。
生活中“少儿不宜”的东西可以堂而皇之地进入互联网，青少年只要找到网址就可以很容易地看到那些低级庸俗的东西。青少年由于性的发育，性意识觉醒，对与性有关的东西有着强烈的好奇心。
青少年沉湎于这些黄色的“少儿不宜”中，给其心身健康造成极大伤害。轻者耽误学习，甚者影响身心健康发展，重者走上违法犯罪道路。
三、防止网络负面影响的基本措施
网络可以改变人，人类也可以改变网络。我们不能因为网络存在着种种弊端而因噎废食，视网络为洪水猛兽；相反应认真总结和反思，找出各种方法、途径去预防、控制、消除网络的不良影响，使网络更好地为人服务。这就要求真正做到“社会、学校、家庭三结合”各尽其职、各尽其能、形成合力。规范使用网络，学会规避，适时、适当引导，力求网络成为青少年求知的有利工具。
四、加强网络道德教育迫在眉睫
德育研究部门应责无旁贷地将网络德育提到研究的重心，引导广大教师研究网上德育的现实问题及
对策，有责任、有义务开发研制德育课件，使网络德育实现可操作的运行载体，使德育抢占网上阵地尽快成
为现实。
政府出法规，网络要遵规，学校巧引导，家庭重约束，有机配合，形成合力，净化网络，方法良多。
青少年涉世不深，而且好奇心强，求新猎奇又是青少年的天性，因此，很容易被网络虚像迷惑，遇事缺乏随机应变的处理能力，而又缺乏自我保护能力，很容易被别有用心的人利用。家长、学校和社会就要形成合
力，力求默契配合，都应该在这方面多做引导，给他们提供一个“绿色网络空间”，恰到好处地利用网络，借以拓宽青少年的思路和视野；加强引导青少年之间“面对面”的交流和沟通，增强青少年的社会參与度，使青少年逐步认识到网络交流仅仅是交流的方式之一，且仅
仅是辅助交流的方式之一而已，与“机”交流永远不能代替与“人”交流；人与人的交流、沟通才是促进青少年健康成长、开发青少年内在潜能的最佳途径。
网络规范管理制度 篇4
二、校园网由计算机网络中心负责运行、维护，各部门不允许与其它互联单位私自连网，不允许各部门和用户发展校外用户连入校园网，不允许利用校园网进行经营性活动。个人用户要求入网统一由计算机网络中心负责管理。学校对网络运行过程中一切非管理人员人为过错造成的后果不承担责任。
三、连入校园网的部门和用户必须严格使用由计算机网络中心分配的IP地址、用户帐号，不得转借、转让和盗用，由计算机网络中心负责对其进行监督、检查。
四、连入校园网的部门必须指定一人协助网络管理员管理本部门网络运行，并负责相应的计算机及周边设备日常保养、网络安全和信息安全工作，及时登记并保存有关记录。网络管理员要指导其对各自负责的计算机系统、网络系统和上网资源进行管理。
五、校园网上所有工作人员和用户必须严格执行安全保密制度，对所发布的信息负完全的政治和法律责任。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安和有伤风化的信息。
六、在校园网上不允许进行任何干扰网络用户、破坏网络服务和网络设备以及私自修改网络配置等活动;不允许通过网络传播计算机病毒、发布虚假和涉密信息;不允许利用网络侵入未经授权使用的计算机和冒用他人身份从事网上活动;不得在网络上利用各种手段非法窃取他人信息和侵犯他人的正当权益。
七、校园网管理工作小组应定期对各处室机户进行有关的信息安全和网络安全教育，并对上网信息进行审查。凡涉及国家秘密的信息严禁上网发布。
八、校园网的所有用户必须接受并配合国家有关部门依法进行的监督检查，并有义务向网络管理员和有关部门报告违反本管理条例的行为。
九、对于违反本条例的部门和个人用户，学校将依照情节轻重对其相应采取警告、停止网络连接、诉诸法律等惩罚措施。
十、凡连入校园网的各部门和个人用户必须接受并保证遵守本条例各项条款。
十一、本制度由学校校园网建设管理工作领导小组负责解释并实施。
申论热点：规范网络信息2014 篇5
互联网的普及让沟通畅快，让信息无处不在。微博作为互联网世界的一个伟大创新。从当年新浪第一条微博上线，到今天北京地区7家网站的微博用户数量接近6亿，仅仅用了不到3年。微博传播信息即时快速，人们都记得，“7·23”动车事故，第一声呼救，就是从微博上发出的。网络服务生活、娱乐交友，功能极其强大；政府网站上的评论，反映民声民意，作用独到。网络的发展为我们带来诸多便利的同时，也乱象丛生。必须加强引导，规范网络发展。
规范网络发展，要倡导网络新风。在网络的虚拟场所，似乎缺少种种现实约束，各种观点、行为乃至矛盾冲突都在这里进行着充分甚至夸张扭曲的表达。每一个人既是网络道德的形成者，又是网络道德的被影响者。而这种影响又通过每一个人投影在现实生活中。如同一个国家的发展需要道德的张力，互联网的发展，也不能失去道德的支撑。要加强网络道德，倡导网络新风。这需要政府管理部门、网络运营商乃至广大网民共同行动，创造一个健康的网络环境。政府应将“网德”纳入公民道德建设的范围，加大网上色情、诈骗等活动的打击力度。倡导网络业界严格自律，用技术手段协助清除网上的不良信息，同时，广泛发动网民对网络中的不文明行为进行监督，建立良好的网络人格，为自己的言论负责任。
规范网络发展，要坚持依法治理。我国虽然是世界上网民数量最多、互联网发展最快的国家，却缺少网络监控管理的基本法律，执法效能不高。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，也是发展健康向上的网络文化必须遵循的基本原则。管理网络有害信息，发展健康向上的网络文化，也应当做到有法可依。鉴于网络发展的特殊性，网络行为在遵循现实法律的基础上，还必须跟踪网络发展进程，及时修订和完善法律法规。要避免因法律法规过于宽松或滞后而导致网络有害信息泛滥。
规范网络发展，要注重舆论引导。在网络的空间里，各种社会思潮和价值观念相互激荡，网上舆论呈现多元多样多变的特点。因此，要切实引导网上舆论走向。一方面各级政府应当重视和加强政务微博的建设和管理，积极参与到网络舆论阵地当中，加强与网民互动，使网络充分发挥其舆论阵地的作用；另一方面也要加强网上宣传队伍的建设，多宣传倡导科学真理，弘扬社会正气，充分发挥网络传播的优势，积极引导网上热点，疏导公众情绪。
施工资料整理规范 篇6
9、工程地质勘察报告（单独组卷）
10、土建工程施工日志（单独组卷）
第三册 地基与基础工程资料目录 第一分册、地基与基础工程——验收记录
1、基础、主体、单位工程验收通知书
2、工程质量验收会议结论
3、工程质量验收会议纪要
4、工程质量验收组成人员名单
5、参加验收人员签到单
6、地基与基础分部工程质量验收监督记录
7、基础、主体结构、抗震设防隐蔽工程监督记录
8、施工单位地基与基础分部工程验收质量自评报告
9、监理单位地基与基础分部工程验收质量评估报告(监理单位)
10、地勘单位地基与基础分部工程验收检查报告
11、设计单位地基与基础分部工程验收检查报告
12、天然地基、地基处理等子分部工程质量控制资料核查记录
13、天然地基、地基处理等子分部工程质量验收记录
14、天然地基、地基处理等子分部工程质量验收登记表
第二分册、地基与基础工程——施工技术管理资料
1、天然地基、地基处理等子分部工程开工申请报告 2 子分部工程施工方案 设计图纸会审、变更、洽商记录
4、分项工程质量技术交底卡
5、天然地基、地基处理等子分部工程基线复核
6、天然地基、地基处理等子分部工程质量验收申请
7、新技术、新材料、新工艺推广及应用
8、天然地基、地基处理等子分部工程施工小结
第三分册、地基与基础工程——品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 钢筋汇总表、进场力学性能、工艺性能检验报告及产品质量证明书 3 钢筋化学成分检验汇总表、检验报告 4 砂、碎石及卵石汇总表及进场物理性能检验报告 5 粉煤灰检验报告 外加剂进场物理性能检验报告、产品质量证明书 7 预拌混凝土产品质量证明书 混凝土配合比设计报告（预拌混凝土厂家提供）9 混凝土搅拌质量记录（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表（预拌混凝土厂家提供）11 混凝土试件抗压强度计算表（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告（预拌混凝土厂家提供）13 混凝土抗渗等级检验报告（预拌混凝土厂家提供）新材料、新产品的鉴定证明、质量标准、使用说明、工艺要求和检验报告
备注：预拌混凝土厂家提供的资料单独组卷
第四分册、地基与基础工程——检验报告 混凝土配合比设计报告 2 混凝土搅拌质量记录 3 混凝土坍落度检测记录表 4 混凝土养护情况记录 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表 6 标准养护（同条件养护）混凝土强度计算表 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告 8 混凝土抗渗等级检验报告 钢筋焊接接头检验报告、汇总及焊条、焊剂、焊药产品质量证明书
第五分册、检测报告 地基检测方案
２ 地基N标准贯入度试验检测报告 ３ 击实检验报告 ４ 土工试验报告
５ 复合地基载荷试验检测报告
９ 土层锚杆（或岩石锚杆）轴向抗拔检测报告 10 地基动力触探试验检测报告
第六分册、分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第四册、桩基础
第一分册、桩基础——验收记录
1、基础、主体、单位工程验收通知书
2、工程质量验收会议结论
3、工程质量验收会议纪要
4、工程质量验收组成人员名单
5、参加验收人员签到单
6、地基与基础分部工程质量验收监督记录
7、基础、主体结构、抗震设防隐蔽工程监督记录
8、施工单位地基与基础分部工程验收质量自评报告
9、监理单位地基与基础分部工程验收质量评估报告
10、地勘单位地基与基础分部工程验收检查报告
11、设计单位地基与基础分部工程验收检查报告
12、桩基础分部工程质量控制资料核查记录
13、桩基础分部工程质量验收记录
14、桩基础分部工程质量验收登记表
第二分册、桩基础——施工技术管理资料 桩基础分部工程开工申请报告 2 子分部工程施工方案 设计图纸会审、变更、洽商记录 4 分项工程质量技术交底卡
5、桩基础分部工程基线复核 桩基础分部工程质量验收申请 新技术、新材料、新工艺推广及应用 8 桩基础分部工程施工小结
第三分册、桩基础——品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 钢筋汇总表、进场力学性能、工艺性能检验报告及产品质量证明书 3 钢筋化学成分检验汇总表、检验报告 砂、碎石及卵石汇总表及进场物理性能检验报告 5 粉煤灰检验报告 外加剂进场物理性能检验报告、产品质量证明书 7 预拌混凝土产品质量证明书 混凝土配合比设计报告（预拌混凝土厂家提供）9 混凝土搅拌质量记录（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表（预拌混凝土厂家提供）11 混凝土试件抗压强度计算表（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告（预拌混凝土厂家提供）13 混凝土抗渗等级检验报告（预拌混凝土厂家提供）新材料、新产品的鉴定证明、质量标准、使用说明、工艺要求和检验报告
备注：预拌混凝土厂家提供的资料单独组卷
第四分册、桩基础——检验报告 混凝土配合比设计报告 2 混凝土搅拌质量记录 3 混凝土坍落度检测记录表 4 混凝土养护情况记录 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表 6 标准养护（同条件养护）混凝土强度计算表 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告 8 混凝土抗渗等级检验报告 钢筋焊接接头检验报告、汇总及焊条、焊剂、焊药产品质量证明书
第五分册、灌注桩——施工记录 锤击沉管混凝土灌注桩工程施工工艺试验记录表 2 锤击沉管混凝土灌注桩工程施工记录表 3 内击式套管成孔灌注桩施工工艺试验记录表 4 内击式套管成孔灌注桩施工记录表 5 地下连续墙隐蔽验收记录 6 沉井下沉完毕检查 灌注桩地下连续墙灌注水下混凝土记录 8 人工挖孔灌注桩施工资料汇总表 9 人工挖孔灌注桩成孔检查记录 10 钻（冲）孔灌注桩施工资料汇总表 钻（冲）孔桩钢筋笼安装隐蔽验收记录 12 钻（冲）孔桩成孔施工记录 13 护壁泥浆质量检查记录 14 钻（冲）孔桩隐蔽验收记录 15 水泥土搅拌桩施工记录汇总表 16 水泥土搅拌桩施工记录表 17 水泥土搅拌桩供灰记录表 水泥土搅拌桩轻便触探检验记录 土方开挖后桩基础复核表、桩位编号图 20 桩基础桩位偏移图
第七分册、检测报告 地基检测方案
２ 地基N标准贯入度试验检测报告 ３ 击实检验报告 ４ 土工试验报告
５ 复合地基载荷试验检测报告 ６ 基桩竖向抗压静载试验检测报告 ７ 单桩竖向抗拔静载试验检测报告 ８ 单桩水平抗压静载试验检测报告
９ 土层锚杆（或岩石锚杆）轴向抗拔检测报告 10 地基动力触探试验检测报告 11 基桩钻芯法试验检测报告 12 基桩高应变法检测报告 13 基桩反射波法检测报告 14 基桩声波透射法检测报告
第八分册、分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第五册、地下结构工程
第一分册、地下结构工程——验收资料 地基与基础分部工程质量控制资料核查记录 地基与基础分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 地基与基础分部工程质量验收记录 4 地下结构子分部工程质量验收记录 5 地下结构子分部工程质量验收登记表
第二分册、地下结构——施工技术管理资料 地下结构工程开工申请报告 2 分部（子分部）工程施工方案 3 设计图纸会审、变更、洽商记录 4 分项工程质量技术交底卡 5 地下结构工程基线复核 地下结构工程质量验收申请表 新技术、新材料、新工艺推广及应用 8 地下结构工程施工小结
第三分册、地下结构————产品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 钢筋汇总表、进场力学性能、工艺性能检验报告及产品质量证明书 3 钢筋化学成分检验汇总表、检验报告 砌体检验汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 轻板墙体材料汇总表、进场物理力学性能检验报告及产品质量证明书 6 砂、碎石及卵石检验汇总表及进场物理性能检验报告 7 粉煤灰检验报告 外加剂进场物理性能检验报告及产品质量证明书 9 预拌混凝土产品质量证明书 混凝土配合比设计报告（预拌混凝土厂家提供）11 混凝土搅拌质量记录（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表（预拌混凝土厂家提供）13 混凝土强度计算表（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告（预拌混凝土厂家提供）15 混凝土试件抗渗等级报告（预拌混凝土厂家提供）16 防水材料检验报告、产品质量证明书 预应力钢筋、钢绞线或钢丝进场检验报告、产品质量证明书 18 锚固组装件的零件材料化学成份及机械性能检验报告 19 预制构件合格证或检验报告 新材料、新产品的鉴定证明质量标准使用说明、工艺要求和检验报告
备注：预拌混凝土厂家提供的单独组卷
第四分册、地下结构——检验报告 混凝土配合比设计报告 2 混凝土搅拌质量记录 3 混凝土坍落度检测记录表 4 混凝土养护情况记录 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表 6 标准养护（同条件养护）混凝土强度计算表 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告 8 砂浆配合比设计报告 砂浆试件抗压强度检验结果汇总表 10 砂浆强度计算表 砂浆试件抗压强度检验报告 12 混凝土试件抗渗等级检验报告 钢筋焊接接头汇总表、检验报告及焊条、焊剂产品质量证明书 14 钢筋机械连接接头汇总表、拉伸检验报告、套筒产品质量证明书 15 预应力锚具—钢丝夹组装锚固性能试验、锚具产品质量证明文件 16 金属硬度检验报告
第五分册、地下结构——施工记录 地下结构工程防水验收记录 2 土建隐蔽工程质量验收记录 地基基坑（槽）开挖施工检查记录 4 地基基坑（槽）回填施工检查记录 5 基坑监测总报告 基坑支护结构顶部水平位移结果表 7 基坑支护结构顶部沉降观测结果表 8 无粘结预应力筋锚具外观检验 9 无粘结预应力钢丝镦头外观检验 10 无粘结预应力筋张拉原始记录
第六分册、地下结构——检测报告 回弹法检测混凝土强度报告 2 钻芯法检测混凝土强度报告 超声回弹综合法检测混凝土强度报告 4 超声法检测混凝土缺陷报告 贯入法检测砌筑砂浆抗压强度报告 6 结构抽测报告
第七分册、地下结构——工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 1 地下室防水效果检查记录
第八分册、地下结构——分项工程质量验收记录 1 检验批质量验收记录
第六册 主体结构工程
第一分册、钢筋混凝土工程——验收资料 主体结构分部（子分部）工程质量控制资料核查记录 主体结构分部（子分部）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 主体结构分部（子分部）工程质量验收记录 4 主体结构分部（子分部）工程质量验收登记表
工程质量控制资料——施工技术管理资料 1 主体结构分部（子分部）工程开工申请报告 2 分部（子分部）工程施工方案 3 设计图纸会审、变更、洽商记录 4 分项工程质量技术交底卡 5 主体结构分部工程基线复核 主体结构分部（子分部）工程质量验收申请表 7 新技术、新材料、新工艺推广及应用 8 主体结构分部（子分部）工程施工小结
第二分册、钢筋混凝土工程——产品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 钢筋汇总表、进场力学性能、工艺性能检验报告及产品质量证明书 3 钢筋化学成分检验汇总表、检验报告 砌体检验汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 轻板墙体材料汇总表、进场物理力学性能检验报告及产品质量证明书 6 砂、碎石及卵石检验汇总表及进场物理性能检验报告 7 粉煤灰检验报告 外加剂进场物理性能检验报告及产品质量证明书 9 预拌混凝土产品质量证明书 混凝土配合比设计报告（预拌混凝土厂家提供）11 混凝土搅拌质量记录（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表（预拌混凝土厂家提供）13 混凝土强度计算表（预拌混凝土厂家提供）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告（预拌混凝土厂家提供）15 混凝土试件抗渗等级报告（预拌混凝土厂家提供）16 防水材料产品质量证明书及检验报告 预应力钢筋、钢绞线或钢丝进场检验报告、产品质量证明书 18 锚固组装件的零件材料化学成份及机械性能检验报告 19 预制构件合格证或检验报告 新材料、新产品的鉴定证明质量标准使用说明、工艺要求和检验报告
备注：预拌混凝土厂家提供单独组卷
第三分册、钢筋混凝土工程——检验报告 混凝土配合比设计报告 2 混凝土搅拌质量记录 3 混凝土坍落度检测记录表 4 混凝土养护情况记录 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压强度检验结果汇总表 6 标准养护（同条件养护）混凝土强度计算表 标准养护（同条件养护）混凝土试件抗压（抗折）强度检验报告 8 砂浆配合比设计报告 砂浆试件抗压强度检验结果汇总表 10 砂浆强度计算表 砂浆试件抗压强度检验报告 12 混凝土试件抗渗等级检验报告 钢筋焊接接头汇总表、检验报告及焊条、焊剂、焊药产品质量证明书 14 钢筋机械连接接头汇总表、拉伸检验报告及套筒产品质量证明书及 15 预应力锚具—钢丝夹组装锚固性能试验、锚具产品质量证明文件 16 金属硬度检验报告
第四分册、钢筋混凝土工程——施工记录 土建隐蔽工程质量验收记录 2 混凝土后浇带施工检查记录 3 主体施工沉降观测结果 4 无粘结预应力筋锚具外观检验 5 无粘结预应力钢丝镦头外观检验 6 无粘结预应力筋张拉记录
第五分册、钢筋混凝土工程——检测报告 回弹法检测混凝土强度报告 2 钻芯法检测混凝土强度报告 超声回弹综合法检测混凝土强度报告 4 超声法检测混凝土缺陷报告 贯入法检测砌筑砂浆抗压强度报告 6 结构抽测报告
第六分册、工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 建筑物垂直度、标高、全高测量记录 2 建筑物沉降观测记录 烟气（风）道工程检查记录
第七分册、分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第七册、钢结构工程
第一分册、钢结构工程——验收资料 钢结构子分部工程质量控制资料核查记录 钢结构子分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 钢结构子分部工程质量验收报告 4 钢结构子分部工程质量验收登记表
工程质量控制资料——施工技术管理资料 1 钢结构工程开工申请报告 2 子分部工程施工方案 设计图纸会审、变更、洽商记录 4 分项工程质量技术交底卡 5 钢结构工程轴线复核 钢结构子分部工程质量验收申请表 首次采用的钢材和焊接接头材料出厂前的焊接接头工艺评定报告 8 新技术、新材料、新工艺推广及应用 9 钢结构子分部工程施工小结
第二分册、钢结构工程——产品质量证明文件 产品质量证明文件汇总表 构件产品质量证明书及性能检验报告 钢材（钢铸件）机械性能检验报告、化学成份检验报告、产品质量证明书 4 焊接材料机械性能检验报告、化学成份检验报告、产品质量证明书 5 连接用紧固标准件进场检验报告、产品质量证明书 钢网架焊接球、螺栓球及组合件的质量证明书和节点承载力试验 7 金属压型板进场检验报告、产品质量证明书 8 涂装材料进场检验报告、产品质量证明书 9 其他材料进场检验报告、产品质量证明书
第三分册、钢结构工程——检验报告 扭剪型高强度螺栓连接副预拉力复验 高强度大六角头螺栓连接副扭矩系数复验 3 高强度螺栓连接摩擦面抗滑移系数检验 4 焊接工艺评定试验 5 防腐涂料检测报告 6 防火涂料检测报告 7 钢网架节点承载力试验
第四分册、钢结构工程——施工记录 钢构件制作隐蔽验收记录 2 钢构件检验记录 3 预拼装记录 钢结构安装隐蔽验收记录 5 钢结构测量记录 高强度螺栓安装连接检查记录 7 焊缝外观检查记录和实测记录 8 钢结构涂装检测记录 总拼就位后几何尺寸误差和挠度记录
第五分册、钢结构工程——检测报告 焊接质量检测报告
第六分册、钢结构工程——工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 1 建筑物垂直度、标高、全高测量记录 2 建筑物沉降观测记录 厕所、厨房、阳台等有防水要求的地面淋水、蓄水试验记录
第七分册、钢结构工程——分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第八册、砖混结构工程
第一分册、砖混结构工程——验收资料
主体结构分部工程质量控制资料核查记录
主体结构分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 主体结构分部工程质量验收记录 主体结构分部工程质量验收登记表
第二分册、砖混结构工程——施工技术管理资料
分部工程施工方案
设计图纸会审、变更、洽商记录 分项工程质量技术交底卡 砖混结构工程基线复核
砖混结构子分部工程质量验收申请表 砖混结构子分部工程小结
第三分册、砖混结构工程——产品质量证明文件
水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书
钢筋汇总表、进场力学性能、工艺性能检验报告及产品质量证明书 砌体汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 砂、碎石及卵石检验汇总表及进场物理性能检验报告 粉煤灰检验报告
外加剂进场物理性能检验报告及产品质量证明书 防水材料进场检验报告及产品质量证明书 预制构件产品质量证明书或检验报告
第四分册、砖混结构工程——检验报告
砂浆配合比设计报告
砂浆试件抗压强度检验结果汇总表 砂浆强度计算表
砂浆试件抗压（抗折）强度检验报告
第五分册、砖混结构工程——施工记录
土建隐蔽工程质量验收记录
第六分册、砖混结构工程——工程安全和功能检验资料及主要功能 建筑物垂直度、标高、全高测量记录
第七分册、砖混结构工程分项工程质量验收记录
检验批质量验收记录 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 1 1
第九册、建筑装饰装修工程
第一分册、建筑装饰装修工程——验收资料 建筑装饰装修分部工程质量控制资料核查记录 建筑装饰装修分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 建筑装饰装修分部工程质量验收记录
第二分册、建筑装饰装修工程——施工技术管理资料 装饰装修分部工程开工申请报告 2 分部工程施工方案 设计图纸会审、变更、洽商记录 4 分项工程质量技术交底卡
第三分册、建筑装饰装修工程——产品质量证明文件 建筑装饰装修材料汇总表及产品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 3 砂汇总表及进场物理性能检验报告 铝合金材料检验报告、产品质量证明书 5 建筑门窗五金配件检测报告 6 建筑玻璃产品质量检测报告 7 建筑材料导热系数检测报告
第四分册、建筑装饰装修工程——检验报告 砂浆配合比设计报告 砂浆试件抗压强度检验结果汇总表 3 砂浆强度计算表 砂浆试件抗压强度检验报告
第五分册、建筑装饰装修工程——施工记录 建筑装饰装修分部（子分部）工程防水验收记录 2 土建隐蔽工程质量验收记录
第六分册、建筑装饰装修工程——检测报告 建筑用材料外窗角强度检测报告 2 建筑外窗进场力学性能检测报告 3 外墙饰面砖粘结强度检测报告 建筑装饰装修材料有害物质含量检验报告
第七分册、建筑装饰装修工程——工程安全和功能检验资料及主要功能抽
查记录 厕所、厨房、阳台等有防水要求的地面蓄水检验记录 2 建筑外窗气密性能、水密性能、抗风压性能检测报告 3 室内环境检测报告
第八分册、建筑装饰装修工程——分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十册 幕墙工程
第一分册、幕墙工程——验收资料 幕墙子分部工程质量控制资料核查记录 幕墙子分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 幕墙子分部工程质量验收记录 4 幕墙子分部工程质量验收登记表
第二分册、幕墙工程——施工技术管理资料 幕墙子分部工程开工申请报告 2 子分部工程施工方案 3 幕墙计算书 设计图纸会审、变更、洽商记录 5 分项工程质量技术交底卡 幕墙子分部工程质量验收申请表 7 新技术、新材料、新工艺推广及应用 8 幕墙子分部工程施工小结
第三分册、幕墙工程——产品质量证明文件 产品质量证明文件汇总表 铝型材进场检验报告、产品质量证明书 3 板材（或玻璃）检验报告、产品质量证明书 4 建筑密封材料产品质量证明书 结构、耐侯硅酮密封胶检验报告、产品质量证明书 6 保温材料、防火材料产品质量证明书 所有钢材、五金配件及其它材料产品质量证明书
第四分册、幕墙工程——检验报告 膨胀螺栓抗拔力检验报告
第五分册、幕墙工程——施工记录 土建隐蔽工程质量验收记录 2 幕墙防雷接地电阻测试记录 玻璃幕墙结构胶粘结剥离试验记录 密封胶、密封材料和衬垫材料检查验收记录 5 注胶记录
第六分册、幕墙工程——检测报告 建筑用硅酮结构密封胶与接触材料相容性能检测报告
第七分册、幕墙工程——工程安全和功能检验资料及主要功能抽查记录 1 建筑幕墙气密性能、水密性能、抗风压性能检测报告
第八分册、幕墙工程——工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十一册、建筑屋面工程
第一分册、建筑屋面工程——验收资料 建筑屋面分部（子分部）工程质量控制资料核查记录 建筑屋面分部（子分部）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 3 建筑屋面分部（子分部）工程质量验收记录
第二分册、建筑屋面工程——施工技术管理资料 分项工程质量技术交底卡
第三分册、建筑屋面工程——产品质量证明文件 水泥汇总表、进场物理性能检验报告及产品质量证明书 2 砂、碎石及卵石汇总表及进场物理性能检验报告 3 防水材料进场检验报告及产品质量证明书 4 隔热材料检验报告、产品质量证明书 5 其它材料产品质量证明文件及汇总表
第四分册、建筑屋面工程——施工记录 建筑屋面分部（子分部）工程防水验收记录 2 土建隐蔽工程质量验收记录
第五分册、建筑屋面工程——工程安全和功能检验资料及主要功能抽测记
录 屋面泼水、淋水、蓄水试验记录
第六分册、建筑屋面工程分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十二册 建筑设备安装工程综合管理资料 建筑设备安装工程施工组织设计（方案）工程质量事故报告、停（复）工通知、工程质量事故处理报告 3 工程中间验收交接记录 4 建筑设备安装工程总结 5 建筑设备安装工程施工日志
第十三册、建筑给水、排水及采暖工程
第一分册、建筑给水、排水及采暖工程——验收资料
1、建筑给水、排水及采暖分部（子分部）工程质量控制资料核查记录
2、建筑给水、排水及采暖分部（子分部）工程安全和功能检验资料检查及主要功能抽查记录
3、建筑给水、排水及采暖分部（子分部）工程质量验收记录
第二分册、建筑给水、排水及采暖工程——施工技术管理资料 1 分部（子分部）工程开工申请报告 2 设计图纸会审、变更、洽商记录 3 分项工程质量技术交底卡 4 安装工程检测计量器具一览表 分部（子分部）工程施工（调试）方案
第三分册、建筑给水、排水及采暖工程——产品质量证明文件 1 安装工程设备及主要材料产品质量证明书 2 安装工程重要材料进场抽验报告汇总表 3 塑料给排水管材、管件进场检验报告 硬聚氯乙烯塑料管材和管件用溶剂型胶粘剂进场检验报告 5 管道阀门进场检验报告
第四分册、建筑给水、排水及采暖工程——施工记录 安装隐蔽工程验收记录 2 设备开箱检查记录 3 阀门安装前试验记录 4 管道焊接检查记录 5 水泵安装记录 管道（设备）水压试验记录（生活给水管道等）7 管道系统冲洗记录 8 水泵检查试运转记录 9 生活给水消毒记录 10 水箱满水试验记录 密闭水箱（罐）水压试验记录 12 室内消火栓试射试验记录 13 室内排水管道灌水试验记录 室外排水管道灌水试验及通水试验记录 15 采暖管道系统试运行和调试记录
第五分册、建筑给水、排水及采暖工程工程安全和功能检验资料核查及
主要功能抽查记录 管道通水试验记录 卫生器具满水和通水试验记录 管道（设备）水压试验记录（采暖管道、散热器、消防管道等）4 室内排水管道通球试验记录 锅炉安装质量控制单台用册（无表式）
第六分册、建筑给水、排水及采暖工程分项工程质量验收记录 1 检验批质量验收记录
第十四册 建筑电气工程
第一分册、建筑电气工程——验收资料 建筑电气分部（子分部）工程质量控制资料核查记录 建筑电气分部（子分部）工程安全和功能检验资料检查及主要功能抽查记录 建筑电气分部（子分部）工程质量验收记录 4 5 6 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5
低压配电（含发电机组）安装工程质量验收申请表 低压配电（含发电机组）安装工程质量验收记录 低压配电（含发电机组）安装工程验收登记表 第二分册、建筑电气工程——施工技术管理资料 分部（子分部）工程开工申请报告 设计图纸会审、变更、洽商记录 分项工程质量技术交底卡 安装工程检测计量器具一览表
分部（子分部）工程施工（调试）方案
第三分册、建筑电气工程——产品质量证明文件 安装工程设备及主要材料产品质量证明书 安装工程重要材料进场抽验报告汇总表 电线电缆进场检验报告 PVC线槽线管进场检验报告
漏电开关和空气断路器进场检验报告 家用和类似用途插头插座进场检验报告
安装工程分部（子分部）工程设备及主要材料进场监理检查记录
第四分册、建筑电气工程——施工记录
安装隐蔽工程验收记录 设备开箱检查记录 电缆敷设记录
高压电气装置交接试验记录（无表式）柴油发电机空载试运行和负荷试运行记录 电气线路绝缘强度测试记录 电气设备送电验收记录
第五分册、建筑电气工程——工程安全和功能检验资料核查及主要功能
抽查记录
建筑物照明通电试运行记录 大型灯具牢固性试验记录 电气接地电阻测试记录 电气器具通电安全检查记录 漏电保护器模拟漏电测试记录
第六分册、建筑电气工程——分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十五册、智能建筑工程
第一分册、智能建筑工程——验收资料
建筑智能系统工程观感质量检查验收记录 建筑智能系统工程质量控制资料核查记录
建筑智能系统工程安全和功能检验资料检查及主要功能抽查记录 建筑智能系统工程验收相关项目结论汇总表 建筑智能分项（子系统）工程质量验收记录 1 2 3 4 5
7 建筑智能子分部（系统）工程质量验收记录 建筑智能分部程质量验收记录
第二分册、智能建筑工程——施工技术管理资料 分部（子分部）工程开工申请报告 2 设计图纸会审、变更、洽商记录 3 分项工程质量技术交底卡 4 安装工程检测计量器具一览表 分部（子分部）工程施工（调试）方案 6 智能建筑分部工程施工现场质量管理记录
第三分册、智能建筑工程——产品质量证明文件 安装工程设备及主要材料产品质量证明书 安装工程分部（子分部）工程设备及主要材料进场监理检查记录
第四分册、智能建筑工程——施工记录 安装隐蔽工程验收记录 2 设备开箱检查记录 智能建筑设备（单元）单体检测调试记录 4 智能建筑系统工程检测调试记录
第五分册、智能建筑工程——工程安全和功能检验资料核查及主要功
能抽查记录 智能建筑系统试运行记录 2 系统电源测试记录 3 接地测试记录
第六分册、智能建筑工程分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十六册 通风与空调工程
第一分册、通风与空调工程——验收资料
1、通风与空调分部（子分部）工程质量控制资料核查记录
2、通风与空调分部（子分部）工程安全和功能检验资料检查及主要功能抽查记录
3、通风与空调分部（子分部）工程质量验收记录
第二分册、通风与空调工程——施工技术管理资料
1、分部（子分部）工程开工申请报告
2、设计图纸会审、变更、洽商记录
3、分项工程质量技术交底卡
4、安装工程检测计量器具一览表
5、分部（子分部）工程施工（调试）方案
第三分册、通风与空调工程——产品质量证明文件
1、安装工程设备及主要材料产品质量证明书
2、安装工程重要材料进场抽验报告汇总表
3、塑料管材、管件进场检验报告
4、硬聚氯乙烯塑料管材和管件用溶剂型胶粘剂进场检验报告
5、管道阀门进场检验报告
6、安装工程分部（子分部）工程设备及主要材料进场监理检查记录
第四分册、通风与空调工程——施工记录 安装隐蔽工程验收记录 2 设备开箱检查记录 3 风管制作检查记录 4 风管安装检查记录 5 管道焊接检查记录 6 水泵安装记录 7 冷却塔安装记录 8 阀门安装前试验记录 风管漏光、漏风量测试记录 制冷系统气密性、真空、充制冷剂及吹污试验记录 11 风机盘管检查试验记录 凝结水盘及管道充水试验记录 13 水箱满水试验记录 密闭水箱（罐）水压试验记录 15 管道（设备）水压试验记录 16 管道系统冲洗记录 17 水泵检查试运转记录 18 冷却塔检查试运转记录 通风机、空调风机检查试运转记录 20 防火（排烟）阀检查试验记录 21 风口风量测试调整记录 通风空调系统总风量测试记录 23 空调水系统流量测试记录
第五分册、通风与空调工程——工程安全和功能检验资料核查及主要功
能抽查记录 制冷机组试运行记录 消防加压送风系统测试记录 3 室内空调空气参数测试记录 4 净化空调系统测试记录 5 系统联动试运转及调试记录
第六分册、通风与空调工程——分项工程质量验收记录 检验批质量验收记录
第十八册 竣工验收资料 工程质量验收申请表 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 单位（子单位）工程质量控制资料核查记录
单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录 单位（子单位）工程观感质量检查记录 工程质量评估报告 勘察文件质量检查报告 设计文件质量检查报告 单位工程施工安全评价书 电梯安装分部质量验收登记表 消防验收文件或准许认可使用文件 燃气工程验收文件
房屋建筑工程质量保修书 商品住宅《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》 单位（子单位）工程质量验收记录、纪要 建设工程质量监督验收意见书 建设工程竣工验收档案认可书 建设工程规划验收认可文件
环保验收文件或准许认可使用文件 建设工程竣工验收报告
房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表
第十九册 竣工图
建筑竣工图 结构竣工图 钢结构竣工图 幕墙竣工图 二次装修竣工图
网络社区道德规范现状及建设 篇7
一、网络社区道德规范的研究方法和研究结果
(一) 研究方法
行为研究法:在教育情境中, 由教育实践第一线的研究者按照一定的操作程序, 运用多种研究方法与技术, 以教育实践中存在的某一问题作为研究对象, 通过研究再把结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。
调查法:为了达到设想的目的, 制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料, 并作出分析、综合、得到某一结论的研究方法。
经验总结法:在不受控制的自然状态下, 依据教育实践所提供的事实, 通过实践活动中的具体情况, 进行归纳与分析, 使之系统化, 理论化上升为经验的一种科学方法。
(二) 研究结果
近几年, 网络社区技术的发展普及使得互联网正跨入社区时代。为了了解我县青少年对网络的使用现状, 我运用调查法、行为研究法、经验总结法对部分中小学生对网络的使用进行调查。自1999年以来, 有80% 的青少年开始使用互联网, 男生略多 (57.4%) 。年级越高, 用户比例越高。 有关青少年上网场所调查显示:61.2%的青少年在家里上网, 30.5%的青少年在亲戚朋友家上网。由此看, 青少年上网地点主要在家里, 多数父母通过不同方式管理青少年使用网络, 完全不限制的父母只占7.4%。青少年平均每周上网时长约为230分钟。上网主要有:玩游戏占50.3%, 聊天占43.6%。关于浏览黄色网站的问题, 有17.2%的青少年承认自己浏览过。以上调查说明, 当代青少年大多数上过网, 而且很多是经常上网, 有的甚至天天上网, 通宵上网。
二、网络社区道德规范的现状
部分青少年对网络中的世界观、人生观、价值观缺乏健康认识。网络的发展使他们尽情享受各种便利, 与亲朋好友沟通方便, 能更快了解科技动态、最新新闻, 极大丰富了业余生活。但网络道德失范的现象也比较严重, 黄色信息的传播、黑客的攻击、金融诈骗、虚假广告、散布电子谣言等对青少年产生较大的影响。另外, 青少年迷恋网络以及用网络弄虚作假现象日益严重, 不文明行为便随着网络的发展而增多。在这样的现实下, 网络社区很难充分发挥引导教育和服务青少年的作用, 我觉得国家相关部门应出台相应政策, 通过多种方式展开监督。
三、网络社区道德规范与实施机制的建设
青少年身上有天然的发展性和进步性, 需要在社会进程中去认识他们, 观察青少年问题要选择发展的角度, 本着“以人为本”的教育理念, 对青少年教育应在预防、引导、拯救方面进行探讨研究。一方面, 要普及法律知识, 规范青少年的上网行为, 养成自律的习惯。另一方面, 学校可以把社会对青少年学生的道德要求转化为校纪校规, 强制学生遵守。对于年龄偏低、自控能力差的学生, 可规定上网时间和地点, 便于监督。还可利用教室宣传栏、主题班会等形式, 大力提倡文明理性的网络道德观念, 提供网络化学习, 批评黑客型、玩乐型网络观念和活动方式, 形成健康正确的舆论导向。组织学生经常开展网页有名设计、制作等比赛和展览活动, 让学生领略创造的乐趣, 形成文明、理性、高效用网的良好风气。还要重视发挥家长的重要作用。家长除了平时重视培养青少年的适应能力、好奇心、自信心外, 要让青少年明确上网以学习知识为目的, 安排足够时间让其参加社交活动, 控制上网时间, 加密锁定不良网站, 防止上网成瘾。
总之, 网络时代所构筑起的新的生存方式和生活方式正影响着青少年的认知、情感、思想和心理。随着目前网络技术的发展, 网络社会的开放程度提高了, 每个人自觉遵守网络规则, 网络就变得文明、高尚起来, 青少年在网上也能得到健康成长。
摘要：二十一世纪是一个网络时代, 然而网络中存在很多不规范的网络道德行为。研究目的是通过合理分析、研究尝试为青少年的网络道德行为提供参照, 一是网络社区道德规范的研究方法和研究结果;二是网络社区道德规范的现状;三是网络社区道德规范与实施机制的建设。
关键词：青少年,网络道德,现状,机制建设
参考文献
[1]蒋有慧.中学生网络生活情况的调查研究[J].中国教育学刊, 2003 (7) .
[2]杨立英.网络思想政治教育论[M].北京:人民出版社, 2008.
网络新闻评论的优势及规范 篇8
关键词：网络；新闻评论；优势
1 网络新闻评论的结构特性
新闻评论，作为新闻传播的重要组成部分，我们不得不承认对一个事件发生而后续播的新闻评论是对这段事件的一个重要凭证，那就是更有一种说服力，这恰恰在县级电视台是不可缺少的，因为老百姓比接受一个事情真相更相信评论的可信度。而互联网的出现，它以崭新的方式、更新的资讯来让百姓接受，而评论以理服人的特质也决定了，网络新闻评论作为目前最自由开放的评论，百姓可以通过网络自由评论，无需时间、空间的限制。
1.1 网络新闻评论的连续动态性
传统的新闻评论由于技术、覆盖范围等限制，在时间和空间上有一定的间隔，网络新闻评论突破了技术等限制，尤其是在县级媒体单位，新闻评论几乎利用价值很少，不能完全说没有价值，只是在县级媒体它宣传的范围本身局限于某个事件或者某位领导参观调研，一般性新闻很多。现在的网友写作的新闻评论已不在居于传统狭小的空间里进行写作，自由开放，畅所欲言，这就使得网络评论远胜于传统评论，最起码在时间上来说。
尤其是在县级广播电视新闻媒体中，大众的接收面比较窄、慢，对于网络新闻评论持有双层态度，反而对新闻媒体有很大程度上的冲击，导致只相信网络不相信具有事实根据的媒体评论。恰恰这些方便快捷的操作最终演变形成网络新闻评论连续动态性。
1.2 网络新闻评论的多元化
新闻评论的多元化，传统评论写作的主体以记者、编辑为主，而网络评论不仅包括记者、编辑，它还包括数量庞大的网民。这些独特的人群以他们对新闻的认识、对新闻的感情、对新闻的真实可信度，从而形成现在多元化的网络评论；就传统评论而言，它是根据自身的特色和局限以文字、声音、图像为主，网络新闻评论它是在传统基础上利用技术等多元素形成我们今天网络上可见的评论。对于新闻选题，传统评论就是在描述事物、现象或是要评述问题，它的范围很狭小，而网络评论是以网民的评论性，独立成篇、要素齐全，基本采用了传统评论的特点。
1.3 网络新闻评论的交互性
网络是双向交流的媒介，受众在阅读评论的同时参与评论，传统新闻评论，大众只能接受事实根据，对此也不对结果进行深思细琢。在当下网络流传广泛下，所有的网民都是在虚空的匿名空间里，现实生活相对应的身份和责任在网络世界均隐退，网民发表意见和言论可以规避“祸从口出”的风险，不受社会规范的约束，网民可以在自由的空间里畅所欲言，网民可以完全根据个人兴趣爱好参与不同的讨论群，全然不顾后果，吸引和激发了网民的参与热情，网民的参与又进一步推动网络信息传播的交互性。
1.4 网络新闻评论的鲜明批判
网络新闻评论的批判发挥着重要的作用，首先必须是要建立在法律法规及政策的框架内，对某种观点或者文章进行符合逻辑性的分析，其分析的结果是对其的否定。潮流的个体、不同的集体代表着不同的立场，对在同一时刻的新闻事件发出轰炸性的评论。网络新闻评论虽具有很多优势，这些优势的存在无法掩盖网络新闻媒体权威性等缺陷，但网络新闻媒体可以扬长避短，根据自身优势，为网络新闻评论拓展更广阔的生存空间。
2 规范网络新闻 用法律解读网络新闻
传统的出版行为都有明确的机构及其载体（出版物），从现行有关新闻单位管理的法律、法规来看，其内容也多是以管理出版机构和出版物为主；管好了出版机构和出版物，就可以从源头解决了新闻出版行业管理的主要问题。而对在网络发布的信息内容（消息或新闻），并没有具体的规定来规范，因此就无法用法律来管理、来制约。
国家现行的有关互联网管理的法律法规已有30多个，尽管还不够完善，但初步划定了网络运作的空间和方式。从法律视角来解读网络新闻可以发现，规范性的法律条文既是实践经验的高度凝炼，又为未来一定时期的操作提供方向指引。
2.1 从行政法视角看
规范网络新闻的主要行政法规，是国务院新闻办公室、信息产业部曾于2000年11月发布了《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》，把有权登载时政类新闻信息的网站分为三类。
一类网站为新闻网站；
二类网站为商业网站；
三类网站为媒体网站。
“时政类新闻信息”，并非通常意义上的时政新闻，而是“包括有关政治、经济、军事、外交等社会公共事务的报道、评论，以及有关社会突发事件的报道、评论”，即与国家安全和公共利益密切相關的时事新闻，是所有新闻种类中的核心，能最直接地影响社会生活。这一立法动机，是基于网络传播快速、海量、易复制、易变异的特点，授予一类网站时政类新闻信息的首发权和采编权，保障公信力和权威性。
2.2 从公司法视角看
对商业网站来说，非经营性的新闻发布显然不是赢利的直接途径，公信力也无法和传统媒体相提并论，其优势在于信息的集纳和检索，但这并不足以形成传统媒体“以内容扩大影响力，再吸引广告”的赢利模式。商业网站提出申请，符合条件可取得登载新闻的资质，能扩大社会影响，也要承担主旋律宣传任务。但登载新闻不是商业网站法定的义务，不是必须履行的社会责任，也不是赢利的必要条件。
2.3 从著作权法视角看
时下门户网站推崇“用户生产内容”，传统的形式有论坛、跟帖、博客，最新的形式是微博。信息——作品——有著作权的作品，是网络内容的三个层次。第一个层次是信息，数量庞大但缺乏深刻思想；第二个层次是作品，有独创性和一定思想，但未达到受著作权法保护的水准；第三个层次是有著作权的产品，即著作权法界定的九类——文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品，有高度的独创性、新颖性、思想性。权利人实现著作权的重要方式，是获得报酬权，这对保护智力劳动成果、鼓励创作具有不可替代的作用。
2.4 劳动法视角看
网络编辑员时时与稿件打交道，但基本不需要原创，不需要拥有太多理论知识，最看重的是动手操作能力，所有稿件都化为标记、符号，与制作报纸的组版员类似。不生产思想，不输出价值观。新闻编辑恰恰相反，需要强大的理论功底，通过制作新闻稿件形成二度创作，是思想和价值观的生产者，属于专业技术人员序列。
3 打造网络新闻评论的特色样式
3.1 发挥多媒体优势，以丰满的言论形式吸引人
传统新闻评论中，多以文字较长、图文并存，多以语言正规形式出现。而网络评论，它的文本和自由式文体相结合的传播手段可以集报刊、广播、电视为一体，如果运用得当，它的受众青睐远超于所有的媒体。因此，网络新闻评论的发展不仅要重视写作水平，更要重视多媒体和网络的灵活运用，更要重视网络写手的培养，培养写手的综合理论素质，发挥写手多样性的特性，在网络空间里发挥更多更好的效应。
3.2 紧跟当下潮流，别具特色抓住大众
从语言风格来说，我们必须要跳出传统的语言“环境”，要借鉴于网络语言文化。网络媒体的自由互动性，促使了网民的特殊的空间中人际关系，在这种特殊的空间里，形成了独具特色的网络语言，并随着网络迅速流传开来。网络语言已经充斥了传统，但这也是网络青睐的一种表现。
鉴于当下网络媒体自由的特性，我们要接受这种新鲜事物的发展，同时也应当采取尊重的态度，要积极的合理利用，以宽容的姿态来对待这种新型的评论样式。探索出一条真正符合网络言论特点的管理方法，促使网络新闻评论真正成为社会舆论健康的中坚力量。
参考文献：
[1]杜骏飞.网络新闻学[M].北京.中国广播电视出版社，2001.
[2]李娜.网络新闻评论对于传统新闻评论的冲击[J].宿州师专学报，2004.3.
[3]谭健.由网络博客想到新闻评论[J].军事记者，2004.10.