学习要勤奋

学习要勤奋（精选13篇）

学习要勤奋 篇1

1) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2) 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

3) 书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

4) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

5) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6) 你们要学习思考，然后再来写作。

7) 学而时习之，不亦说乎?——《论语学而》

8) 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记中庸》

9) 临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书董仲舒传》

10) 有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》

11) 学而不厌，诲人不倦。——《论语》

12) 志当存高远。——诸葛亮

13) 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

14) 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

15) 非学无以广才，非志无以成学。

16) 读书不趁早，后来徒悔懊。

17) 读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫

18) 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

19) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

20) 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

学习要勤奋 篇2

编辑记者是党的新闻战士。要按照“政治家办报”的要求, 完成党赋予的特殊使命, 保持先进性的要求要更严、标准要更高, 这个先进性源于编辑记者的思想、作风、知识、技能、职业道德、情感等诸方面。加强和改进学习, 则是编辑记者保持先进性的基本途径。然而, 从受教育查程度上看, 一方面有些编辑记者的综合素质还不能适应新的形势, 与先进性要求还有一定的差距;一方面在学习上还存在一些不容忽视的诸多问题。

1 更新学习理念

自觉把学习作为终身任务在充满竞争的当今时代, 新闻是竞争最为激烈的领域之一。这个竞争是人才的竞争, 人才的竞争又体现为知识、技能的竞争。编辑记者队伍素质强、质量高, 受众自然就多, 效益自然会好。但编辑记者在学习上还存在一些问题, 一是不少编辑记者认为理论年年学, 内容“老一套”, 该看的书都看了, 该掌握的观点都掌握了, 该讨论的话题都讨论了, 把学习当作影响工作的烦心事;二是不少编辑记者感到, 学习是“软指标”, 学多学少领导不知道, 学深学浅大家不知道, 把学习作为可有可无的闲事;三是有的编辑记者觉得报刊出版流水作业, 一年到头无淡季, 学习务虚空谈, 牵涉精力、浪费时间、耽误工作, 把学习作为影响工作的虚事。

任何理论都是发展的、与时俱进的, 所有知识都会在更新中老化。当今时代, 新知识新技术呈现裂变式发展, 使得一张文凭终身受用的时代已经成为历史, 一技之长永久胜任工作已难如愿。持续不断地学习不仅是做好本职工作的先决条件, 而且将成为另一种重要的工作方式和生存方式。编辑记者是用新闻艺术引导人激励人影响人的教育者, 面对特殊的职责和创新的特殊要求, 更应该提高学习的自觉性和责任感。编辑记者必须形成这样的共识:学习不仅仅是个人的行为, 更主要的是一种社会行为;学习不仅仅是个人的需要, 更重要的是社会责任;学习不仅仅关系个人的成长进步, 更重要的是关系党的新闻事业的得失兴衰。

胡主席提出:“勤奋学习是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。”我们必须明确这样的目标:保持先进性关键靠学习;促进发展进步, 必须要学习;胜任编采工作, 出路在学习。同时还要明确这样的趋势:学习已不仅是教室里或者上岗前的孤立而专门的活动, 学习更是工作和生存的内容, 学习工作化、工作学习化。要牢固树立终身学习、时时学习、抓紧学习、刻苦学习、善于学习的新的学习理念。

2 提升学习境界, 坚持把学习作为履行使命的内在要求

对新闻工作者来说, 提高学习境界, 很重要的是克服自满情绪。不少人感到自己长期从事新闻工作, 积累了一些经验, 脑子里装了不少知识, 写作上也有许多特长, 往往感到自己是名副其实的“知识人”、“文化人”, 凭着这些完全可以在新闻行业游刃有余。有了这种认识和感觉, 就会如同一个打着饱嗝的人对任何山珍海味都不会引起食欲一样, 对“两个武装”不会产生紧迫和强烈的“饥渴感”。然而存在的问题还在于不少人缺乏自知之明, 满足于已有的一点小聪明、小灵气、小技巧、小经验。这种由自满发酵的盲目, 由盲目掩盖起来的自满, 无疑是学习的大敌。在当今知识和信息爆炸的时代, 我们都应该有“知识恐慌”、“本领恐慌”的危机感, 可有些同志根本没有这种危机感。

勤奋学习对新闻工作者来说十分重要, 然而在现实工作中, 却存在着不容忽视的问题:一是偏, 有些同志把学习当作应付领导、应付下属、应付任务的应景文章, 学习态度不端正, 学习目的不明确, 学习内容不系统, 学习理解不深入;二是浅, 学习满足于一知半解, 浅尝辄止, 停留在表面解读、简单把握, 甚至形式主义地照抄照搬;三是假, 学习满足于到场了、书读了、心得写了、文章发表了, 以天数、篇数、字数论成绩;四是满, 满足于掌握一些新名词、新观念、新论断, 夸夸其谈、不求甚解;工作上比葫芦画瓢, 既不武装头脑, 又不指导实践, 更谈不上把学习成果转化为编采工作的思路和方法。这些问题说到底是学习境界不高, 学习没有内驱力。提高学习的境界, 重要的是要弄清学习的目的。毛泽东同志提出, 学习的目的在于应用。我们学习现代化建设所需的一切知识是为了用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。对领导干部来说, 就是立党为公、执政为民;对党员来说, 就是发挥模范作用;对军人来说, 就是履行新的历史使命;对于编辑记者来说, 就是做党的优秀新闻战士, 创办一流的党报党刊。有了这样的目的和境界, 才会有很强的学习动力。没有学习能力的人, 会在当今时代落伍, 甚至惨遭淘汰。在学习中生存, 在学习中成长, 在学习中发展, 在学习中走向未来, 这样的人才能永远屹立于竞争潮头。

3 创新学习方法, 在善于学习中提高能力责任

过硬的能力素质是编辑记者胜任工作的前提条件。提高能力素质的基本途径, 一靠勤奋学习, 二靠实践锻炼, 三靠总结积累。作为编辑记者, 要有很高的政治理论素质, 要善于从政治上观察、分析问题, 这就必须多看书、看好书, 尤其是系统学习党的创新理论, 增强政治敏锐性和政治鉴别力。编辑记者要有很高的战略素养, 准确领会党中央、中央军委的战略意图, 善于从全局上思考、谋划新闻宣传。编辑记者要有很高的科技素养, 系统学习高科技知识, 掌握高科技知识, 运用高科技知识。编辑记者要有很强的综合协调能力, 善于上下沟通, 尤其要贴近基层、贴近官兵、贴近实际, 这里都有个学习方法问题, 需要引起高度重视。

然而, 在我们编辑记者队伍中, 有的学习方法和观念却非常陈旧。比如, 有的学习满足于机械地读书本, 不带着问题思考, 既没有提高思想层次, 也没有学到真经, 还束缚了自己的思路;采访写稿简单地模仿别人、复印自我, 在低层次上徘徊;学习只是为了实用, 既缺乏前瞻性, 又缺乏系统性, 更没有进入思想等等。由此, 造成思考把握问题的层次还不够高、范围偏窄, 构成综合素质的知识面不够宽、高科技素质偏弱, 开展工作的创新能力不够强、新方法偏少。

学无止境也无定式。读书是学习, 实践也是学习;对照先进学, 跟着典型学, 亲临现场学, 互相交流学;规定篇目系统学, 交流体会启发学, 严格纪律督促学;向群众学, 向基层学, 向实践学, 集中学与分散学相结合, 学理论与学业务相结合, 灌输教育与形象教育相结合等等。在学习上, 我们既要注重形式创新, 又要注重内容创新。作为编辑记者, 有两种学习方法值得提倡。

其一, 要善于利用现代传媒学习。报刊是现代传媒, 既是传播新知识、新技术、新经验的载体, 本身又是一门知识、艺术, 现代传媒是直接获得知识和技能的平台。发挥传媒网络的作用, 上网学习、上网交流, 还可以参加网上论坛, 利用网上资源, 不断拓展学习的渠道和空间。还比如传媒日益增多, 新闻竞争日趋激烈, 相同的新闻素材不同的表达方式, 相同的栏目不同的文风, 相同的报刊不同的版式, 只要认真研究, 都会为我们提供许多借鉴和启迪。可以说, 利用好传媒, 研究透传媒, 收获就会颇丰。

其二, 要善于向他人学习。孔子曰:“三人行必有吾师。”如果说, 学习还有捷径的话, 善于借鉴人类已有的文明成果, 学习他人的长处是达到取人之长、补己之短的有效捷径。然而, 在一些编辑记者中还存在一种“文人相轻”的不良现象, 对他人的长处视而不见, 有的拿自己的长处比他人的短处, 甚至有的还妒忌他人的长处。编辑记者都在新闻行业中耕耘, 不少人确实摸索积累了一定的经验。但应该明白, 十个指头有长短。金无足赤, 人无完人。任何人都不可能完全通晓古今、学贯东西, 尤其是各种新闻媒体如雨后春笋, 新技术新方法层出不穷, 可资借鉴的经验非常丰富。倘若能看到他人的长处, 虚心学习、博采众家之长, 既能及时在对照比较中发现弥补自己的短处, 又能不断丰富自己的知识和经验, 逐渐形成自己的特色, 何乐而不为呢?创新学习方式, 如果能从善于向别人尤其身边人学习, 这也是一种勇气。尊重别人、承认别人、学习别人, 获取的将不仅仅是知识。

摘要：在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动中, 以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项战略决策, 是进一步用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措, 是加强党的先进性建设的基础工程。作为党的新闻战士, 编辑记者一方面要运用媒体为教育活动营造良好的舆论氛围, 另一方面还要在教育活动中带头接受党性锻炼和思想的洗礼。

学习要勤奋 篇3

12月 2011年即将结束，你在2012年最想去哪儿玩呢，冬令营？游乐场？冰雪大世界？说出你的想法吧。

2012年

1月 如果你是一位无所不能的科学家，你会给这个世界带来什么有用的发明？

2月 今年是《小雪花》诞生20周年，快来送上祝福吧！

嗨——走过的路过的，大家伙儿注意了啊，俺乃多嘴街新任掌门——七嘴八舌协会理事、侃家大院的大管家——九头猫是也，呵呵，听清俺叫啥没？嘿嘿，谁让咱头衔多捏？俺是九头猫！大家都知道九头鸟吧，为啥有9个头啊，聪明呗！俺也有9个头，因为啥啊，也是聪明呗！但俺是猫，呵呵。说定了啊，以后俺就管多嘴街这片了，大家伙儿想说啥说啥，有啥计秀啥计，以前的回头客，还有那啥没来过的哈，常来啊！ 有事没事时给俺写信啊。俺的地址：哈尔滨市阿什河街11号《小雪花》编辑部"九头猫"收，也可以发电子邮件哟。e-mail：yangsong2524@126.com

多嘴街就是这样一个舞台，发表你的观点，说说你的妙计，秀出多样的你，秀出智慧的你，秀出与众不同的你！

本期话题

学习需要智慧与勤奋，你觉得要想学习好，是智力重要，还是勤奋重要？

1 我认为在学习中，勤奋更重要。如果一个有智力的人，不勤奋开发他自己的潜能，就算你的智慧再怎么超出常人，也是没有用的。一个没有智慧的人，他只要勤奋，也会变成一个有智慧的人。

——伊春市铁力市

第一小学六（2）班 张航麒

2 我认为智慧(huì)更重要！学习需要人的智慧，如有些人3年才学会的知识，智商高的人一年就会了，智商高的人还可以一点就通，别人要想一会儿，他很快就说出了答案。

——浙江省杭州市余杭区

育才实验小学304班 徐旻昊

3 勤奋是阶梯，能引导我们步入知识的殿堂。勤奋是帆船，能载着我们步入知识的海洋。

——伊春市铁力市

第一小学六（4）班 华楠

4 我认为，智商重要，但勤奋更重要。如果一个人好吃懒惰，无论智商多么高，他的学习成绩也不会很好的。每一个成功者得背后，总是有着刻苦和努力。

——山东省青岛市经济技术开发区

黄浦江路小学四（1）班 颜酷

5 学习需要智慧与勤奋，智慧与勤奋都很重要。勤能补拙，无数成功者都是通过勤奋努力，才实现自己的目标的。所以相对来说勤奋更重要。

——山东省聊城市临清市

金郝庄乡学校 金灿

6 两个都重要。如果没有聪明的头脑，再努力也可能是徒劳无功，干得很辛苦，收获却很少。聪明但不努力，那么一切都是空想，只能在床上睡大觉。

——浙江省杭州市余杭区

育才实验小学304班 俞思杭

7 我觉得两个都重要。如果你有智力，却没有勤奋，再怎么样也是不行的。如果你有勤奋，或许能成功。不过两个合并在一起的力量会更强大。

——浙江省杭州市余杭区

育才实验小学304班 李予晗

8 勤奋而没有智力的人就是苦力。智力而不勤奋就是书呆子。勤奋又智力的人就是能人。

——伊春市铁力市

第一小学六（3）班 杨悦

小贴士 多嘴街总是热闹非凡，但却有一些同学错过了我们的最新话题，结果精心准备的发言就不能刊登出来了。因为杂志周期的原因，我们一般都要提前3个月编稿，就是说，如果想在杂志上看到你的名字，你就得选3个月以后的话题来参与。记住了吗？多嘴街随时欢迎你的到来！

责编★小树

冬天来了，春天还会远吗?

牡丹江市海林市新安镇中心小学三（1）班 李亚男

我希望奶奶的手快点好起来。

人民教师要勤奋学习，勇于探索 篇4

今天，以实施素质教育为重点的教学改革已在全国全面展开，教师队伍建设水平在不断提高；九届全国人大三次会议又提出了向学生实行“减负”的任务；面对层出不穷的科学的教育观，每位教师在完成自己教书又育人的职责的同时，务必“勤奋学习，勇于探索”。

广大人民教师身在学校，心系祖国，他们爱岗敬业，辛勤耕耘

。然而，社会在进步，时代在变迁，先进的教育思想在逐渐地取代腐朽的传统教育思想。如果停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，也许，终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。二月一日，国家主席江泽民同志“关于教育问题的谈话”给教育工作者一个启示：人民教师勤奋学习，勇于探索，势在必行。

一、勤奋学习，严谨治学是教师履行社会职责的道德要求。

《中小学教师职业道德规范》中要教师“不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。”指明了教师应有的科学文化素质，专业知识素质和开拓创新的品质。

正如加里宁所说：“教师们一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要象海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。”俗话说得好，给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。陶行知先生也说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”

众所周知，教师的主要职责是向学生传授科学文化知识，开发他们的智力，培养他们的能力，使他们成为具有开拓、创新精神的社会主义一代新人。因此，教师要勤奋学习，严谨治学，不断提高自己的科学文化、教育理论和业务水平，以担负起党和国家、人民交给自己培育下一代的重任。

古人有云：“师者，传道授业解惑也！”试想，一位教师如不勤奋学习，拥有渊博的知识，又怎能传道授业？如果教师不严谨治学，以严肃认真的态度钻研学问和高度负责的精神传授知识，又怎能为学生解惑？

二、实事求是，勇于探索是教师应遵循的行为准则。

当前，我国正处于一个伟大的历史转变时期——改革时期。改革是振兴中华的唯一出路，是人心所向，大势所趋，不可逆转。积极改革，勇于开拓，讲求实效，已形成了一股潮流。因此，勇于探索已成为各行各业人员的重要道德规范，它要求教师做到：首先，教师要开拓新视野，发展新观念，进入新境界。在教育教学中，教师必须把价值观念、竟争观念、信用观念等有利于发展社会主义商品经济，促进生产力发展的观念传授给学生。其次，勇于探索，要求教师成为立志改革和善于创造的人。教师只有积极投身于改革的实践，使自己成为立志改革和创造型的模范，那么，才能培养学生成为开拓型的人才。第三，勇于探索，要求教师从我国的国情出发，实事求是，具有艰苦奋斗的创业精神。我国正处于社会主义的初级阶段，这是一个逐步摆脱贫困，摆脱落后的阶段。党的十三大文件中多次指出：要始终不渝地发扬艰苦奋斗的精神，勤俭建国，勤俭办一切事业。广大农村、山区以及边疆、海岛的教育事业还比较落后，教育环境更加艰苦，因此，要勇于开拓这些地方。

总之，教师只有实事求是，勇于探索，率先垂范，才能出色地完成教学任务，培养出出色的社会需要的人才。“好范文”版权所有

三、勤奋学习，勇于探索是教师实现人生价值的重要途径。

每位教师都有自己的人生观和世界观。选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。除了尽职尽责地完成教书育人的任务，更要适应社会和教育的新形势需要，勤奋学习，勇于探索，积极参加教学研讨活动，撰写好教育教学经验论文，老教师带动青年教师，青年教师促进老教师，共同组成一支高素质的教师队伍，共同把祖国的教育事业创造得更加辉煌。

有的教师整日哀声叹气，总是责怪学生蠢笨，孺子难教，何不想想改变自己的教育方法？“天下唯有不会教的老师，没有不会学的学生。”有的教师常拿人比人，嫌自己的工资不如其它行业的薪水，是否曾想到，自己的精神生活是何等的充实？

“百年大计，教育为本”，我们深信教育是国家的万年根本大计。如今，“教育强国”、“教育强省”的口号已进入千家万户，教师的命运已经和祖国的前途紧紧地连在一起。教师把青春献给祖国，用自己的勤奋学习，勇于探索的精神换来了桃李满疆，换来了祖国的繁荣昌盛，教师的一生是光彩耀人的一生。

当前，我国的教育已发展到历史上未有过的水平。各种科学的教学方法应运而生，如愉快教学法、尝试教学法等；各种前人不敢遐想的教学用具出现在讲台，如电影机、电脑等。然而，我们也看到了许多发达国家先进的教育，我们尚且还不能及。

我们很早就明白了“落后就要挨打”这一道理。一个国家的民族要屹立于世界之林，重要的是要看她的综合国力，但归根结底是看教育，是教师培育下祖国的花朵。

学习要勤奋 篇5

今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。

每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习；你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋联系；你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。

茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！”

还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。

同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？

由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。

同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。

珍惜今天勤奋学习 篇6

——高二一班主题班会

一.开场白：主持人（柳婕，尹衍港）

柳婕：有一首歌叫勤奋它美妙动听让我们心情与愉悦，有一首诗叫勤奋它意蕴婉约，让我们回味无穷

尹衍港：从接受教育起老师的教诲就在我们身边——勤奋学习追求永恒，我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜

合：我宣布高二一班《珍惜今天勤奋学习》主题班会现在开始

二.活动内容 柳婕：每当期中考试过后，咱们中总会有些同学出现松散的现象。然而期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩 尹衍港：对啊，接下来让我们听三个小故事（引起同学们的讨论，作点评。）

1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

（三）李东林：主要谈期中考体会及未来高考新动向。目前哪科都重要。

（四）周悦：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

（五）班长：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

尹衍港：第一句话是：优秀是一种习惯。

第二句话是：生命是一种过程。

第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

教学要有原则学习要有兴趣 篇7

一、授课要引人入胜, 才能提高学生的学习兴趣

人们的各种活动都是由一定的活动动机所引发和推动的。学习也不例外, 学习动机中最现实, 最活跃的成分是兴趣和求知欲。俗话说“热爱是最好的老师”, 每个兴趣的发生是以一定的需求为基础, 是在生活实践中产生的。学习兴趣也是一样, 只有当一个人对学习产生了极大的热情, 他才能积极地把注意力引入进去探索和研究, 最后达到掌握的目的。作为一名实习教学的老师, 如何才能把自己的知识传授给学生, 使其在长期乏味、枯燥的基本操作练习中提高成绩呢?我认为首要任务是激发学生的学习兴趣。

所谓激发学生的兴趣, 并非是一味地追求个人的爱好使其任意发展, 而是要根据教学特点、内容具体加以引导, 同时提出一些有趣味的问题, 制作一些有趣味的课题, 以启示学生进行思考、分析、归纳等。例如, 钳工学生在刚上实习课时对所学的工种比较陌生, 不懂什么叫钳工, 钳工都做些什么。这时你可以根据大家都常见到或常听到的社会工作例子加以举例说明, 钳工涉及范围小到修锁配钥匙, 大到军舰的安装调试。可以说任何一种机器产品的加工都不能脱离钳工这个工种。这就是人们为什么把钳工冠誉为“万能”工种的理由, 以此达到教师讲授课题的最初目的。然后, 再根据教学大纲的要求传授入门知识课。做一些较容易的小课件, 如在铁皮上先学会平面划线以后, 再根据铁皮的大小适当制作一些像小肥皂盒、小铁锹、小簸箕等手工艺制品, 这样一来既不浪费原材料, 又让学生对实习课产生兴趣和期待。所谓趣味先行就是让刚接触本工种的学生对自己的所学工种产生浓厚的兴趣继而引发心理上的自豪感, 因此也就对实习课程产生极大的渴望心理, 给教师今后的授课奠定良好的基础。

二、掌握实习教学原则, 完成教师职责

根据技术院校生产实习的特点和规则, 生产实习教学应该突出四个教学原则。即实习结合生产原则, 理论结合实际原则, 实习结合教育原则, 安全文明生产原则等, 而实习结合生产原则是最基本的原则。总之, 这些原则和普通教育有共同点, 也有其特殊的体现性。生产实习教师应该根据自己所掌握的知识结合教学中遇到的新问题, 进行科学技术更新。

1. 生产实习教师要善于学习

如果实习教师对本学科知识了解肤浅, 对与本学科密切相关的其他学科一无所知, 或者掌握本学科的操作技能较差, 都是无法承担学习教学任务的。所以实习教师既要通晓本学科和相邻学科的专业理论知识, 也要熟练地掌握本工种的专业技能技巧。既要精益求精, 又要博览群书, 不断地用先进的科学技术更新陈旧过时的知识, 做到教学相长。

2. 实习教师必须懂得教育学和心理学

采用各种可行手段, 最大限度地调动学生的积极性, 激发他的学习热情, 发掘学生的能力, 培养学生的品质, 做到“既教学又育人”。

所以, 生产实习教师应该认真备课, 精心讲解, 深入指导和评定学生的成绩。还要不断地积累和总结自己的教学经验, 吸取其他教师在教学方面的长处, 以改进教学方法, 提高教学质量。总之教师的影响能力非同小可, 而要很好地发挥这种影响作用, 就要不断提高自己的素养。

三、课堂授课

实习教师的备课与课前准备工作, 体现在课堂的效果上, 在生产实习教学的课堂上教师根据教案遵循实习教学环节进行教学。教学环节是指组织教学、入门指导、分配任务、巡回指导和结束指导等工作。

1. 组织教学

在生产实习教学过程中, 组织教学是主要的一环, 没有良好的教学环境和纪律, 教学就不能顺利进行, 教学任务就无法完成, 尤其是在生产实习课程开始讲解前的组织工作, 就更重要。目的是使学生在思想上、物质上, 都作准备。

具体做法是组织学生进入为上课实习场地, 安排听课位置, 点名检查学生出席情况, 填写考勤簿。检查工作衣、帽、鞋等是否符合安全要求等。在上课过程中, 也需要做好各项组织工作, 使其有计划, 有组织地进行。任何类型的实习课, 都必须做好组织教学。

2. 入门指导

入门指导主要包括讲授新课、示范操作、分配任务等工作。在这个环节中, 备好课、讲好课是实习老师传授知识和技能的主要任务。为此任何没“吃透”的教材都不能到课堂上去讲。另外在讲课时不要太死板, 在不脱离教学大纲的基础上要增加一些使学生感性趣的, 能增加知识提高技能的课题。例如, 在讲锯割速度这个课题时, 你必须要提问:“为什么要把锯割速度限定在30~40次/分钟左右?快了怎么样?慢了又怎么样?”让学生有个思考、讨论回答的过程。然后, 由老师分析和总结。这样讲课的效果必定会吸引同学们的求知注意力。假如这次课让我来讲, 那么我就会根据人的生理特点, 和心脏跳动的规律来分析这个问题。因为成年人的心脏跳动规律大约都是在每分钟67~80次左右。如果在锯割时速度正好与心脏跳动规律相吻合, 也就是说心脏跳动两次锯削速度正巧是一个往返过程, 那么, 你就是连续锯削两个小时, 也不会感觉太累。如果速度过快会使心率紊乱、心力不济、心脏负荷增大, 造成心慌、心悸、手脚麻木和酸痛等, 使人过于疲劳。另外锯割速度过快还会导致锯条产生过热现象, 造成锯条退火而不锋利, 不能再进行正常切削。速度过慢, 会影响工作效率, 等等, 使学生能学习和了解一些他们在课本里学不到的知识, 从而吸引他们听课的注意力, 引起他们的兴趣。

讲授新课阶段要求教师做到目的明确、内容具体、方法正确、语言简练、重点突出、条理清楚等。

3. 示范操作

示范操作的作用是使学生获得感性知识, 加深学习内容的印象。把理论知识和实际操作联系起来。示范操作是重要的直观形式, 也是实习教学的主要步骤, 它可以使学生具体、生动、直接地感受所学对象。教师在进行示范操作时, 要组织好学生的观看位置, 使每个学生都能看清教师的操作示范, 要严格按照教材的要求进行, 边示范、边讲解, 使讲、做严格一致。可以进行慢速演示、重点演示、重复演示、纠正错误演示等。示范操作要做到步骤清晰、动作准确。

4. 分配任务

教师在讲解和操作示范后, 要分配给学生实习位置和实习内容, 并要求学生对自己使用的设备、工具、电器安全、材料、图纸等全面检查, 作好操作的准备。

5. 巡回指导

巡回指导, 是生产实习教师在对课题讲解与示范的基础上在学生进行生产实习操作的过程中, 有计划、有目的、有准备地对学生实习作全面的检查和指导。在指导中既注意共性的问题, 又要注意个别差异。共性问题采取集中指导, 个性问题做个别指导。

6. 结束指导

结束指导是指在一天实习课程结束时, 由实习教师验收学生工作, 检查学生在课程进行时是否按安全文明生产要求, 清扫现场和做好机器设备的维护工作。对于学生在整个生产实习当中各方面的表现进行成绩考核和讲评, 并留下必要工作。它是对实习情况的最后总结, 对学生起促进和鼓励作用。

实习教师在实习教学中要填写“实习教学考察簿”, 把学生在实习中个人的成绩和主观的质量及其他方面的问题, 及时填入簿内, 作为平时成绩考察的依据。

四、教学要有原则, 学习要有兴趣

珍惜今天 勤奋学习 篇8

勤奋学习

姜自友

有人说：人的一生有三天：昨天、今天、明天。这三天组成了人生三部曲，但我说，人的一生是由无数的今天构成的。因为不会珍惜今天的人，即不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

乐观的人喜欢描述明天的美好憧憬，悲观的人总会担心明天会发生什么不测，但生命的内涵只在于今天。生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的。珍惜今天就是珍惜生命。荒废了今天就是荒废了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留，如果在昨天，你因取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因做错了一件事而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭，同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中流逝。每个人都会乘坐“今天”的这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景。趁着明天还未到来，我们就应该抓住今天，这样等待你的才会是果实累累的明天。

我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天乞求什么，最重要的是怎样对待今天！在这有限的时间里努力学习，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想。在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思，你在这一天的所做所为，自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课时，你是否因为知识枯燥而放弃听课，在上自习课时，你是否因为意志薄弱而心不在焉；在家做作业时，你是否禁不住电视的诱惑而虚度时光；在周末，你是否因为贪玩儿无暇顾及书本。

我们应当利用今天的时间认真学习科学文化知识，为自己以后的学习打下基础。聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。

才能来自勤奋学习 篇9

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。

②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。

④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可术法则，正如它之为生存法则一样。”

⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有1．文章的中心论点是：_______________________________ ___。2．文章第②段画线句子在结构上起什么作用？ 答：

3．文章运用的论证方法有：_______________________________。

4．文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成才的事答： 5．简要分析第⑤段在文章中的作用。

答：

6．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上答： 7．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外）

答： 1．才能来自勤奋学习。

2．承上启下（或：引起下文）。3．举例论证、道理论证、对比论证。

4．作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。5．强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。

勤奋学习标兵 篇10

我叫王东雪，是通化师范学院教育科学学院1202班的学生，现担任学生会网络宣传中心编辑部部长。从上大学开始我就树立了明确的目标，在保持优异成绩的同时提升自我的综合素质。在大

一、大二这两个学年里均制定了严格的计划要求自己，努力在各个方面提高自己。在校期间我尊重师长，爱护同学，积极参与校级院级的活动，恪尽职守，为学院和班级做出贡献。作为一名大学生，我深知自己的主要任务是学习，在校期间，我一直努力学习科学文化知识，锻炼自己的专业技能，时刻以学习为要务。

一、思想方面

作为一名大学生一个中国公民，要有爱党爱国的精神。在平时的生活中我都会阅读各类期刊杂志，关注时政。自觉加强政治思想学习，自觉贯彻党的各项方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化知识，努力提高为人民服务的本领，同时我注重个人思想的提高，每天反思自己不断改进。在大一刚开始就递交了入党申请书，并于大二上学期参加积极分子党校培训顺利结业。在大二下半学期终于成为了预备党员。这件事激励着我继续奋斗，以党员的高标准严格要求自我，我具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持中国共产党的基本路线。在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全

意为同学服务。

二、学习方面

一直都认为人应该是活到老学到老的我在专业知识上一丝不苟，学习刻苦认真，勤于钻研，为实现人生的价值奠定坚实的基础。我不断拓宽专业知识和理论，不断提高实践能力，通过了国家计算机二级、全国普通话考试、多次获得一等奖学金、二等奖学金和励志奖学金，并与2013—2014年秋季学期获得“三好学生”称号，还获得“优秀团员”、校园微电影三等奖，能够参与省级创业项目，并立项成为创业项目主持人。

三、工作方面

我虽然不是班级干部，但作为班级的一份子，积极配合班级工作，虽然在学生会不是举足轻重干部，但也是其中的一个小成员，因此我积极配合老师工作。

我始终以一个党员的标准严格的要求自己：无论是学习还是生活中，我都以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为伟大旗帜，深入贯彻落实发展观，以为人民服务为宗旨，不断提高自身的综合素质，积极响应党组织的号召，认真学习党的先进理论，刻苦学习科学文化知识，积极投身于社会实践，参与校园文化建设，为早日成为合格党员而努力奋斗。

在班级里，我积极乐观，和同学们相处的十分融洽，也获得了同学们的一致好评，我总是积极参加学校组织的各项活动，集体荣誉感较强，平时也养成了批评与自我批评的良好习惯，不但能够真诚的指

出同学的错误缺点，也能正确对待同学的批评和意见，不会因为同学们的批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断地提高自己。

四、生活方面

我来自东北地区的一个小城市，生活朴素，乐于助人。自入校以来，严格遵守学院的各项规章制度；在班级里，和同学相处得十分融洽，做好模范带头作用；在家里，我能体恤父母工作的艰辛，经常做一些力所能及的家务活。家庭经济状况差，又品学兼优的我，引起学院的重视。获得了很多帮助，激励我奋发图强。一直以来，我并没有放松自己的学习，为了能自己完成大学学业,利用寒、暑假在外面打工，为自己解决生活费和部分学费问题。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我都能力尽所能的帮助解决。我热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动，并在2013，荣获5000元励志奖学金。

我始终相信，成功是为有准备的人而准备的，成功是拼搏与汗水的结合，但需要的是百分之一的拼搏加百分之九十九的汗水，而且我觉得只要有百分之一甚至是万分十一的机会，我都会紧紧抓住，不放弃。机会不会停留在你的身边，他需要你主动去寻找，去把握，只要梦想生长在心中，并不断为之努力，总有一天，梦想会实现，成功会临近。

勤奋学习20150112 篇11

上午好，上星期我们举行了学科竞赛，有的同学平时努力，得到成绩也很理想，有些同学则需要反思自己的学习行为，或者学习方法是不是正确。学科竞赛是一次小结，但不是终点，它是一个新的起点，是新征途的开端。新的起点，新的征程，需要我们付出更大的努力、更多的热情。

现在，我们每个家庭，生活条件都优越了，无需再为温饱而到处奔波，无需再为生存而频生烦恼。在这样的生活条件下，一部分学生养尊处优，衣来伸手，饭来张口，忘记了艰苦朴素，忘记了勤奋求学，忘记了自立自强，甚至家长、老师的要求稍稍严格一点儿便叫苦怕累，于是倦于思考，懒于学习，甚至荒废自己的学业。这情景实在令人痛心!同学们，小学阶段是人生求学的基础阶段，科学知识的把握，良好素质的养成，不仅关乎个人的前途命运，也和一个国家、一个民族的希望紧紧相联。设想一下，再过二三十年，当我们的父辈老去，我们将承担起一个民族前进的重任，如果只靠那些不学无术、好吃懒做、庸庸碌碌之辈，我们的国家、我们的民族该往何处去?刻苦学习、勤奋钻研，对于我们每个人都至关重要。冰心曾说过“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”命运从不垂青无准备的头脑。现在的每一分懈怠，你以后将会用成倍的付出来偿还。少一点庸懒，多一点刻苦;少一点彷徨;多一点执着;少一点浮躁，多一点严谨，你未来的人生道路也将会更精彩。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”求学的道路从来都没有坦途，总会遇到各种各样的挑战，成长的道路上也会有各种各样的困惑，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唯有积极思考、刻苦勤奋才能留下坚实的成长足迹。

勤奋学习 篇12

如果，你把勤奋学习当成是小小的一滴水，但是就因为这一滴水，他就能滋润土地，让种子重新长出嫩芽，如果，你把勤奋学习当成是小小的一只蝴蝶，但它也能让世界变得更加美丽，如果，你把勤奋学习当成是小小的一株嫩芽，但它也能让世界多一点绿色!

我看过一个故事：晋代时，车胤从小很勤奋地读书，不过他家很穷，连蜡烛都买不起，他只好抓了许多漂亮的萤火虫来照明。他就是这样勤奋地学习，最后成了远近闻名的人。

勤奋学习 篇13

学习是件十分有意思的事!

儿时把学习培训当做是一项每日任务，静静地去学校，静静地授课，静静地进行教师布局的工作。从没想过自身为什么要学习培训。成长一些之后逐渐反感学习培训。现在的我又爱上了学习培训，觉得学习是件十分有意思有意思的事。我认为每门学科上都能够起痘一些不一样的有趣的事，自打寻找书里的快乐之后我也十分愿意去学习。例如：历史书籍，我能掌握到历史名人和历史大事件等;语文书，我能了解到许多的文本及其很多有名的作家;化学书，我了解到一些有机化学药品设计方案有哪些元素组成的;生物书，我能了解到动植物的种类大约有多少种及其了解一些未见过的动物与植物;地理书，我能能够更好地去世界各国度假旅游，不必担心会迷了路。学习是件多么的有意思的事啊!

我爱上了学习培训，爱上了学习培训这一有趣的东西。