浙江新中考作文

浙江新中考作文（共12篇）

浙江新中考作文 篇1

“大事不好了!大事不好了!”老妈拿着手机大呼小叫着，从客厅冲进了书房。

正在看书的我已经对老妈一惊一乍的样子习以为常了，“又怎么啦?”我继续看我的书，头都没抬。老妈把手机递了过来，看她双手微微颤抖的样子，估计这回真出大事了。

我抬头看看老妈，她脸色惨白，非常着急地对我说：“佳雨，微信上说海门来了一百个人贩子你要小心呀!万一你被绑架了，我可怎么活呀?”

唉!我还以为什么天大的事情呢!“妈，你没听说过‘微信，微信，只能微微相信吗’，这样的谣言你也相信啊?”我不耐烦地说。

“宁可信其有，不可信其无。雨，你可要小心点，爱女心切的老妈一口气说了一大堆道理。

接哥哥放学的时间到了，老妈在客厅里六神无主。“妈妈，你去接哥哥吧!我把窗户和门关好，就安全了。”我赶紧抛出一颗定心丸。

老妈一听，马上把所有房间里的窗户都关了，边穿鞋子边叮嘱我：“佳雨，我走后，你不要随便开门。我一会就回来的，就算是认识的人，也不要随便开门。

“知道了!”我不耐烦地把她推出了门外。唉，怎么才能让老妈相信这是个谣言呢?

我回到房间，打开微信。这时，一条“深思!昨日海门一男子跳楼后引起全国各地出现‘跳楼’热潮???”引起了我的注意。

这个男子是在我们学校对面的鹏腾大厦跳楼的。那天中午，有同学说对面有人跳楼，我们就一蜂窝地跑到窗口去看究竟。底楼的中信银行旁早已围得水泄不通。那几天股市不景气，有人就说是炒股自杀的!

打开微信一看，我乐了。果真是全国的“跳楼”潮：常州一名男子在中信银行跳楼、杭州中信银行有人跳楼……每一条微信都是有图有“真相”啊!可笑的是这些照片全是我们海门的鹏腾大厦。

这时，老妈回来了，她一边开门一边问：“佳雨，刚刚有没有陌生人敲门啊?”我赶紧把这条微信给她看：“妈妈，我早就说‘微信，微信，只能微微相信’。”妈妈看完也笑了，不过她还是钻在了牛角尖上：“现在，人贩子可多了......”

话还没说完，官方辟谣的微信就发来了：“最近，市民相传的一百个人贩子来到海门抢小孩纯属谣言。”

老妈一看，傻眼了。不过，她还振振有词：“小心驶得万年船。”

唉!微信带给我们很多便捷，也带给我们很多乐趣。可是，我很希望大家在转发微信的时候用理智和智慧判断这些事情的真实性，把满满的正能量传递下去!

20浙江温州中考范文二：圈外的世界更精彩

好莱坞电影《机器人总动员》中讲述了一个公元27的故事，所有的人类都成了只会盯着屏幕的大胖子，因为他们不会沟通，不会交流，各自活在屏幕里的世界中，人与人之间只有淡漠……

纵观我们公元的现实世界，也不乏“低头一族”将他们锁在屏幕前的，正是手机上一个彩色的小图标——朋友圈。

这么说吧，如果让我给微信朋友圈下个定义，那就好比一个人拿了一截枯树枝子在地上画了一个圈，让后义无反顾地跳进去，无可救药的陷进去。简单明了的说，就是将自己禁锢在那个小小的图标里，无法自拔。

当然，不可否认朋友圈里的世界还是很精彩的。无论是午夜十一二点还是凌晨三四点，打开朋友圈，你会看到你的各种亲朋好友(不论是认识的还是不认识的)，各种炫富、晒子，发自拍、心情、旅行、鸡汤、新闻……一句话，“加盟”了朋友圈，你不仅会了解到七大姑八大姨的最新生活动态，还能包揽天下新闻趣事。

使朋友圈如此“妖娆多姿”，仍有不少人隐匿在圈外。也会有人对圈外的人嗤之以鼻：那人真赶不上时代，连朋友圈里的最新话题都一概不知。那么他们在做什么呢?也许他们在家里尝试着做一道精致的饭菜犒劳自己，或许他们正泡在图书馆给大脑“充电”，又或许他们正背着背包和家人一起旅行，亦或在家里独享一部令自己泪流满面的老电影……

甩开了朋友圈，不必再为要发哪张照片摇摆不定、犹豫不决，也不必整天看别人比自己过得是好是坏。人们真正应该重视的朋友圈应该在现实世界中，因为为心里的某些朋友不会因为你给他(她)点了多少“赞”而两肋插刀。

在我的“朋友圈”里，朋友屈指可数。他们与我有共同的话题可聊，有共同的理想去畅想。更多的时候，我喜欢一个人独处，去阅读去理性思考，去拼搏去奋斗，这未尝不是一项顶好的选择。

在我看来，最明智的做法就是协调好虚拟与现实的关系。这样无论是圈里圈外，你都会如鱼得水。

年浙江温州中考范文三：自从有了微信

现在人们之间的交流方式用得最多就数QQ和微信了，这不，自从老妈的手机安装了微信，她就变成一个十足的“微信迷”。老妈已经离不开微信了，我取得了一点点成绩，她要发微信，我们出去旅游她要发微信，就连某天她烧了好吃的菜也要发微信.......

有次，我从学校拿回来一张奖状，老妈看了以后连忙拿出手机拍照发微信。“老妈，我肚子饿死了，你赶快去烧饭吧!”“等一下，看看有没有人点赞。”我只好坐在边上等，几分钟过去了，我说：“好了吧?要点赞的话早就点了。”老妈却不紧不慢地说：“再等会，好多人点赞呢，还有评论呢，都在夸你呢。”于是老妈又看了一会儿，我实在忍不住了，“老妈，好了吧，我要饿得前胸贴后背了。”“再等会儿”就这样时间不知不觉过了一个多小时，我实在不能等了，悄悄从老妈身后夺走了她的手机，天哪，她居然翻到了几个月前的微信。

一天晚上，我在房间里写作业，老妈坐在我的床上看手机刷微信。突然，我有题不会做，便向老妈请教，“老妈，这题什么意思啊?我看不懂。”老妈听了以后，不耐烦地放下手机来指导我，教完之后又去看微信朋友圈了。过了一会儿，我又遇到了一题不会做，只好又请老妈帮忙，“老妈，我又有题不会，你连刚才那题都会做，这题应该也会，快来教教我。”我本以为老妈听了会来教我的，没想到老妈一脸茫然地看着我：“我刚才一直在看微信呀，什么时候教过你，你又神游了吧。”我无奈地对老妈说：“是你太健忘了，看微信太着迷了吧，做过的事情一会就不记得了。”

今天吃晚饭时，老妈扒了几口饭，就立刻打开手机看起微信来，饭也不吃了，眼睛专注盯着微信，为了防止老爸偷看，她把手机背着老爸，我见她这样奇怪，就提醒她：“老妈，吃饭啦，再不吃，饭菜凉啦。”老妈眼睛都不抬一下，“马上，等我把这个链接看完。”过了一会，她又说把什么新闻看完，然后又翻到订阅号，我都快吃完了，她才吃了几口。

自从有了微信，老妈已经不再是以前的老妈了，好像微信是她的女儿，她天天盯着微信。我多么希望回到没有微信的时候

浙江新中考作文 篇2

亲爱的同学, 现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试, 相信你经过三年的努力学习, 一定会交出一份满意的答卷。其实, 我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次“考试”, 倘若能交出一份份满意的“答卷”, 那么, 在行进的路上, 我们会走得更欢畅, 更坚实。

请以“一份满意的答卷”为题目, 写一篇600字至800字的文章。立意自定, 文体自选。文中不得出现你所在学校的校名, 以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【解题】

一.“答卷”的内涵及外延。人生就是一张答卷, 不同人都在书写不同的人生答卷, 人生的过程其实就是一个书写答卷的过程。对这一点, 考生都不难理解。《辞海》中“答卷”的意思是:1.解答试卷;2.对试题做了解答的卷子。这里的答卷可以理解为考试的试卷, 但我们理解更多的, 应该是生活的答卷、人生的答卷, 事业的答卷、心灵的答卷等。只有这样, 作文的视野才会更广, 素材的搜集才会更多, 作文的思路才会更顺。

二.抓住“满意”这一题眼, 抒写对生活的感受。《辞海》中“满意”意为:意愿得到满足;满以为;原先料想;犹充盈;符合心愿;决意, 一心一意。根据本作文题的意境来看, 我们应抓住“决意, 一心一意”、“意愿得到满足”、“原先料想”这三个特征来抒写自己的感受。

“满意”可以是心灵上的一种满足, “满意”可以是一心一意的一种专注, “满意”可以是原先料想的一种状态。生活中, 总有某一方面的成功或成就, 让我们欣喜, 让我们自豪, 让我们对自己充满自信, 让他人感到愉悦, 并且总是长久地把它储藏于记忆深处, 学生也不例外, 一次考试, 一场比赛, 一次春游, 一回劳动等等。生活中充满了让自己满意、让他人满意、让社会满意、让生活满意的事件、看法、观点等, 这样, 学生就有素材可写, 有情可诉, 有观点可发, 它不囿于地域, 也不限于时间, 更不限于空间和事件。

从写作意图来看, 本题目中的满意, 必须是经历过学习、工作、生活的磨练的, 有一个心理的历程, 经历过一些磨难, 或是对他人、社会、生活中有同样经历的人和事的一个评判。命题的意图是, 让考生积极搜索生活、社会中积极向上的人和事, 让考生真正感受到生活的阳光, 体验到社会的正能量, 以一种积极阳光的心态面对生活, 面对社会!

【范文】

一份满意的答卷

一个人在一生中总要做出许多答卷:生活中的答卷, 事业上的答卷……但更多的是心灵上的答卷。

心灵, 本应是一块纯洁和没有杂质的“净土”, 哪怕是纤尘的污染也是不容许的, 稍一失控, 就会受到利欲和物欲的侵蚀。记得儿时有一次上街逛商店, 趁着人多, 我偷偷抓了一把糖果, 回家后受到了母亲的严厉批评。糖果虽然是甜的, 心里却是苦涩的。

三国时刘备曾这样教导刘禅:“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”可现实生活中, 因为一念之差, 很多人做出的却是这样的答卷———看到不义之举, 视而不见;面对物欲诱惑, 欣然接受;拾到他人物品, 坦然占为己有———凡此种种, 不一而足。

《红楼梦》中有一句诗这样写道:“质本洁来还洁去, 强于污淖陷渠沟。”若真能做到这样, 那心灵的答卷无疑是最优秀的。纵观历史, 前人一份份圆满的答案, 深深地震撼着我们的心灵:屈原被逐, 深感“众人皆醉我独醒, 举世皆浊我独清”;陶渊明厌恶官场黑暗, 弃官归隐, “不为五斗米折腰”;范仲淹遭贬, 仍然“不以物喜, 不以己悲”……他们忧国忧民, 志向高洁。他们不与世俗同流合污, 不被外物所役使。浩然正气充塞天地, 朗朗胸襟彰显天下, 他们让今人汗颜!

在全国人民团结一心建设小康社会的今天, 审时度势, 我们必须在加强社会主义物质文明建设的同时, 要毫不放松精神文明的建设。在利欲和物欲各种诱惑面前, 明辨是非, 心底无私, 境界开阔, 这样, 我们就能“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”, 就能成为一个纯洁的人, 一个高尚的人, 一个脱离了低级趣味的人!

浙江新中考作文 篇3

生活中，许多事的意义不是单一的。比如：成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了欣赏沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是我们精神成长的引路人；家，不只是避风的港湾，更有我们须承担的责任与义务。

请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“_____，不只是____”为题作文。

要求：①先将题目补充完整；②文章不少于600字，诗歌不少于16行；③文体不限；④写出真情实感；⑤不要出现真实的校名、人名。

（2015年浙江绍兴市中考作文题）

【佳作展示】

告别的，不只是渔网

浙江绍兴市考生

一张尼龙网胡乱地堆在院子的角落里，灰蒙蒙的，看不出原来的色彩，只能隐隐辨认出那是张渔网。大片的蜘蛛网在上面肆虐。

这是舅舅的渔网。

外公是渔民，舅舅子承父业，在外公过世前，从外公手里接过了渔网和外公一辈子捕鱼的经验。

小时候，我和舅舅一同出过海，见过舅舅撒网。舅舅的手奇快无比，一连串的动作——撒、掀、铺、稳、放、收，一气呵成。他能根据水面的波纹准确判断出鱼的大小、多少，一撒网，渔网张成圆圆的形状，朝鱼群罩过去。渔网铺天盖地，沉人蓝色的大海。然后，舅舅慢慢收网。渔网在鱼儿的冲撞下兴奋地抖动着，给舅舅带来了一船喜悦。舅舅每天出海都能载回满满的收获。

后来，浅海、近海的海水被污染了，鱼虾几乎绝迹了。有的渔民几家合买一条大船，到深海、远海捕鱼，往往出海一趟就要一二十天。舅舅的小木船被搁置在岸边，渔网堆在院子的角落里。它们在夕阳下懒懒地躺着，仿佛在无奈地叹息。

舅舅明白一张渔网已经捕不到更多的“鱼”了，而且我的表哥要上大学，舅妈和他还想过更好的生活，他不得不放弃渔网，离开大海。他这海边的人再也不能靠海吃海了。

舅舅走之前，来到了院子里。他抓起渔网，撒、掀、铺、稳、放、收，又是一气呵成，渔网依旧铺天盖地。舅舅愣愣地看了一会儿渔网，抱着渔网人屋，对着外公外婆的遗像跪了很久，磕了头，然后离家上了出租车，到大城市去了。那一年，我的表哥正上高三。舅舅离去的那晚，苍苔密布的破旧渔船和渔网，靠着墙，在月光下沉默不语。

那一晚，我陪表哥站在房顶上，望着远处波涛起伏的大海，心想：“舅舅到了另一片‘大海里，他独自一人，没有船，也没有自己用惯的渔网，但愿他能捕到更多的‘鱼。舅舅告别了渔网，就是告别了祖祖辈辈的生活依靠。有多少人像舅舅一样，在依依不舍地告别自己的过去？”

2012浙江宁波中考作文题目 篇4

你是我的一本书 每日迎着晨曦行走在校园大道上，初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去，像一只高脚玻璃杯盛的薄荷酒，倾在流动的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齐汇成心底最美的风景，谱写出希望与光明的诗篇。

一日与好友同行，依旧是这条蜿蜒的公路，山坡上的小黄花漫天漫地地绽放，随风摇曳，璀璨夺目，它们是校园的五月最典型的标志。她木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗？那么的一瞬间，我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页，我又陷入了迷惘。

因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们，的确，在这最后读秒的时刻里，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季已又一轮回，唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影，人人都是勤奋的愚公，日夜连轴，任时日翻飞，左手执卷，右手持笔，我们用黑色的字迹来换鲜红的分数，沉沉浮浮，看着自己点滴的进步，每个人都是这场红与黑的较量中的赢家。是的，一路走来我们一无所有，但我们相信梦想，用执着的信念征服未来。然而现在，当我面对金黄的无际花海，轻轻地叹了口气。沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃；正如初三的我们，再如何地飞奔向前，却不一定能够拥抱一个完美的结局。我不愿再继续想，生怕断了紧绷的心弦。

良久，我依然痴痴地面山而立，低头仔细欣赏着每一朵小黄花的笑靥，呆头呆脑地开，这般可爱。忽然间仿佛有什么击中了我的心房，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐！花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的阳光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生长，努力地绽放，迸发着生命的正能量。我想我明白了，每一次绽放都绝非偶然，花儿正是因为曾经不畏风雨，欣欣向荣，才得到一次与蝴蝶邂逅的机会；而我们只有执着地去追梦，才能收获似锦前程。

浙江新中考作文 篇5

2013浙江杭州中考作文题目：懂得分享

题目：懂得分享

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

2013浙江绍兴中考作文题目：慢下来的时光

题目：慢下来的时光

要求：①文体自选；

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

2013浙江衢州中考作文题目：材料作文“让雨衣”

6岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了，可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢?”妈妈回答道：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看，这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

2013浙江嘉兴中考作文题目：歌声嘹亮

23.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声，让你激情澎湃，神采飞扬；胆怯时，嘹亮的歌声，让你内心充实，勇气倍增；挫折时，嘹亮的歌声，让你精神振奋，斗志昂扬„„

人生路上，嘹亮的歌声，总会让我们怦然心动，思绪万千„„

请以“歌声嘹亮”为题，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；

（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写（5分）

根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

2013浙江台州中考作文题目：“这就够了”或“这还不够”（二选一）阅读下面文字，任选一题，按要求作文。（60分）

也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了„„

也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够„„..题目一：这就够了

题目二：这还不够

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

2013浙江温州中考作文范文：原来我没懂

我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天

我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间

我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐

我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴

„„

请以“原来我没懂”为题写一篇文章。

2013浙江宁波中考作文题目：2013，我的夏天

夏天如约而至，2013这个夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想„„这些都或将成为这个夏天的关键词。请以“2013，我的夏天”为题，写一篇文章。

2013浙江舟山中考作文题目：海，蓝给自己看生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩;每一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应付呈现美丽 的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采!请以“海，蓝给自己看”为题写一篇文章。

要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;(2)文体不限，字数不少于 600(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2013浙江湖州中考作文题目：认真

你认真地望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？„„认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！请以“认真”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限。

（2）字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。

（3）错别字满三个扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。

（4）标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。

例说中考作文的新特点及复习策略 篇6

一、命题作文的特点及应对策略

纵观近几年的中考作文全国题,命题作文的类型有:(1)概念性的题目,即题目中出现一个概念,给定一个文章的范围,要求表现与概念相关的一些想法。如:《尝试》、《习惯》、《日历》等。这种题目的内涵比较宽泛,考生不可能对这个概念进行全面的阐述,而必须选一个合适的角度进行写作。(2)观点性题目,即已经提出了观点,考生只能就这个观点进行论述。如《有志者事竟成》、《宽容过度是纵容》等。(3)感想型题目。即对某一生活想象和事件发表感想,进行议论,下笔之前要对所感之事进行分析,如《“粉丝现象”有感》。(4)比喻型题目,即要求考生分析本体与与喻体之间的关系,揭示出其中蕴含的道理,如《人生何处无风景》、《拔掉心中的杂草》、《心灵是一颗会开花的树》等。(5)散文型题目,其特点是夹叙夹议,叙是基础,议是画龙点睛,如《春意》、《花谢花又开》、《春去春又来》等。(6)联想型题目,要求充分发挥联想和想象,如《二十年后的我》、《如果我是老师》、《假如我有一支神笔》等。

命题作文无论题目长与短、深与浅、熟悉或陌生、抽象或具体与否,所名题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向,写作范围多以考生———“我”为圆心,以“生活”为半径,以“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活和“我”的精神文化生活为侧重点,共同构成命题作文及其它形式作文的写作空间,成为考生搜集写作素材,提炼作文主题,展示个性风采,抒写真情实感的

3.2发挥测试的积极反拨作用

通过以上的分析,我们不难看出,设计合理的试题会对学生产生积极的影响,而设计不合理的试题会产生消极的影响。测试影响了学习者学习的态度、内容、方式、速度和顺序,以及学习的广度和深度,等等[4]。但怎样做才能发挥测试的积极反拨作用来调动学生的学习积极性呢?我提出以下几点建议。

3.2.1合理设计考试内容和考试题型

教师应该在考试内容和题型上下功夫,精心设计出反拨效度好的试题,以调动学生的学习积极性,引导学生通过积极参与课堂和课外的自主学习,提高英语的实际运用能力。

3.2.2加大主观和与所学内容有关的试题的比重

在测试中应多采用翻译、释义、措辞变换、造句、写作等主观和覆盖课堂所学内容的试题。这样才能评估学生灵活运用语言的能力和所学知识的牢度和深度,更好地反映学生的真实水平。

3.2.3要端正态度

无论教师和考生都应对测试有一个端正的态度。教师不应迁就学生,不给学生划分具体的考试范围。同样,学生也应有端正的学习态度,不能用投机的心态学习。

主攻阵地。语文教师一定要引导学生不脱离自己的生活领域,感知范围和思想认识这个写作的范围,不要脱离个人生活和思想实际。学生不能跳出自己的认知范围,写些凭空捏造的内容,写些天马行空、子虚乌有的人和事。不断丰富学生的生活,不断宽厚学生的生命阅历,不断丰富学生的情感体验,不断深刻学生的思想观点,这样学生作文的写作就会左右逢源、得心应手了。

二、半命题作文的特点及应对策略

至于半命题作文,即题目一半已给出,另一半尚需补充,其明显的标志就是在题目中间留有空缺,通常用“%%”来表示。给定预示着限制,补充意味着开放,作为一种常规作文题形式,半命题作文既有话题作文的开放灵活性,又有命题作文的的严肃性和限制性,因而越来越受到命题者的青睐。半命题作文是中考作文的常见形式,它给考生留下了广阔的写作空间,给考生更多自由发挥的余地,有利于考生自由发挥自己的写作水平,凸显自己的写作才华,张扬自己的写作个性,又能很好地避免套作和猜题押题,能真实地反映学生的写作水平。它的作文题前往往也有一段话,内容也许迥然不同,但它的作用也大致仿佛。完全可以参照命题作文的方法,用好这段话,审题立意,这里就不赘述了。只是要强调一下半命题作文需要将题目补充完整,然后作文。很多学生往往随意加一个词语,就匆匆开始作文了,给自己作文造成了难度,影响了自己作文水平的发挥。写好半命题作文,关键在于不题。那么,怎样把半命题作文补充完整呢?

我认为,在通常情况下,补充的内容就是写作的中心内容,也就是说,填上了一个词,这篇作文的题材和文章的中心就已经确定了。补充题目要考虑到以下几个方面。首先,反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的体裁、选材、主题等有所限制。读懂这半个命题的含义,才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补全后成为

4.结语

综上所述,我们不难看出语言测试的反拨作用无论对教与学都有很大的影响。测试对学生的影响尤为直接。一套设计合理的试题,会对学生产生积极的反驳作用,提高学生的学习积极性,促进学生的学习。设计不合理的试题不但会对学生的学习产生消极影响,而且很容易造成学生产生投机心理。因此,教师应精心设计试题,很好地利用测试对学生的积极反拨作用,提高学生的学习积极性,进而提高教学效果。

参考文献:

[4]王甜.浅谈语言测试的反拨作用对大学英语教学的影响[J].科技信息,2009,(27).

全国基础外语教育研究培训中心项目:评价与测试研究(子课题:中学英语的测试与评价),编号:2008KT0504。

中考物理复习教学中的几点体会

王国忠

(唐山市丰南区大佟庄中学,河北唐山

初中物理课时少,内容多,难度大,知识点运用灵活,为我们教好初中物理提出了新的课题,尤其是九年级毕业班总复习更是至关重要,下面是我在教学中的几点心得体会,与大家探讨。

一、研习《课标》,用好《考纲》

中考命题的根本依据是《课程标准》,只要真正领会并落实《课程标准》的精神,就能达到国家对我们教学的基本要求。为此,我们必须遵照《课程标准》的要求开展复习工作。

中考《考试大纲》不仅仅是广大师生复习备考的依据,还是命题人员命制试题的依据。因此,教师在复习备考前要认真研读。首先要了解各知识点考试的层次,使复习有目标、有正确的方向,把握复习的深度、难度,增强复习的效率。其次要认真研究样卷与题型示例,熟悉题目类型、试卷结构,以及各题目中涉及的知识内容和解题方法,并体会题目中对物理现象、概念、规律,以及科学研究能力的考查方式与考查方法,理解答题的规范。在领会《考试大纲》思路的基础上,确定或调整复习的策略,以及复习的重心。最后,要注意其中涉及的三个比例:试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例,严格按照《考试大纲》的考试内容和要求进行复习,考什么复习什么,考多难复习多难,做到有的放矢。那些基础比较薄弱的考生要狠抓双基落实,突出复习备考的重点和主干知识,明确复习备考的主攻方向。

尽管中考越来越注重对能力的考查,但在每年的中考试题中考查基础知识和基本技能的试题仍占有很大的比例,且从每年的中考试卷分析中也可以看出,许多考生在这些基本试题上的失分也是比较严重的。因此,考生应结合《课程标准》和《考试大纲》,对所学知识进行全面、系统的复习,将所学知识由知识点到知识链再到知识网。在此基础上,把历年来当地中考试题中的必考点及频考点找出来,重点落实。综上,只要我们始终抓住《课程标准》这一要害,就一定能够在中考竞争一个自己有话可说且可以说好的题目。其次,反复斟酌备选的半个题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目,不时还要考虑自己最擅长写的文体。最后,要反复斟酌于主题的关系。要在备选的一组词语中进一步选出或生发(半命题作文友是要求考生选择一个词语将题目补充完整,有时后面有省略号,考生可以自己生发开去,自主确定词语,将题目补充完整。)出更有新意的、更能体现时代要求的词语,做到平中出新,心中出奇,反复斟酌题目与文体的关系。作文考生要有明确的文体意识,题目中有文体限制,就必须按照文体特点来补题。如果是“文体不限”,就必须按照自己的文体写作特长将题目补全。

三、话题、材料作文的特点及应对策略

材料作文和话题作文,要根据材料的内容和话题的情况区别分析,认真研读话题或材料的内容,抓住关键的词语与句子,化概括为具体,化复杂为简单,化模糊为清晰,抓住自己的阅读理解,抓住自己的思考和联想,尝试着把它转变成命题或半命题作文,选好一个切入点,进行针对性的审题立意就行了。

至于要做到有创新审题立意,就必须明确如何做到利益的创新。我认为,立意创新就是指立意别具一格,与众不同。要

中永远立于不败之地。

二、创设理解、鼓励、宽松的环境

有一次,孔子的学生颜渊乘船经过险恶的深渊,浪花湍急,好像水在打旋。他见船夫操桨执舵十分自如,就问船夫这样高的技艺是不是平常人都能学会。船夫说:“可以。若是会游泳的人只要学上几次,若是会潜水的人,纵然他以前没见过船的模样,上了船来也能操纵。”这是怎么回事呢?颜渊就去请教孔子。孔子答道:“那会游泳的人,便忘了水会淹死人;那会潜水的人,更是视深渊为平地。没有了心理负担,自然学得快。”

孔颜对话给我们这样一个启示,就是在教学中,教师创设一种宽松的环境,使学生的智慧和才能从容地发挥,当然就会发挥得更好,这就要求教师给学生以更多的理解和鼓励。

马斯洛把人的动机由低到高分以下几级:生理需要、安全需要、归属需要、自尊需要、关心需要和自我实现需要。罗杰斯认为人在本性上最具有自我实现的潜能,当其它需要得以满足时,他就趋向于自我实现、充分发展个性。因此,尊重学生不仅仅是师德问题,还可积极利用这一点促进我们的教学。不只在学生取得成绩时要肯定的予以表扬,还要在平时创造性地推广到激励和激发学生的潜力上来。

我国著名的数学家陈景润在校学习时,曾一度出现过松懈,他的数学老师在班上非常郑重地说:“我看能理解‘哥德巴赫猜想’的人就在我们班。”说话时老师注视着陈景润。陈景润马上领悟到:“看来那就是我了。”从此他的数学一天比一天好起来。宽松活泼、理解鼓励的气氛,对学生无疑是一种更为有力的激励,它驱动的是学生内在的动力。在物理复习中,学生有的知识点毕竟有些遗忘,如果这时教师再紧紧逼问或通过较难的习题来训练,学生的思维处于禁锢状态无法正常发散,将起到相反的效果。

言人之不能言,要言人之言不好的思想观点,构思有往独特方向考虑,力图吃“独食”立意要深。要做到开放思维、多角度思维、辐射思维、发散思维,沿着作文题的方向做顺向逆向思维和发散思考,尽可能地把影响道德角度都想到,多中选好,好中选稳,好中选深,深中选新。具体做到:(1)观念要有鲜明的时代气息,要能紧紧跟上时代的步伐,与时俱进,开拓创新。(2)要善于分析作文材料。从作文材料中分析材料中的诸多因素,挖掘其中隐含的深意。是否能写出新意,就要看是否能从不同角度分析材料,分析材料丰富而深刻的含义。(3)使用反向立意的方法。反向立意,就是从常人所说的反面去思考,反弹琵琶,突破固有的思维定势,从人们淡忘甚至遗忘的角度切入,或者从常规的反面去突破,独辟蹊径,往往才能别有洞天,写出见解新颖的文章来。

浙江新中考作文 篇7

在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。

在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。

请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。

提示：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。

【文题解读】

这是一个引导考生关注身边的社会、关注现实、抒发情感与思考的好题目。俗话说“远亲不如近邻”，所谓邻里，邻在近处，里于深情。邻里之情，如同冬日的暖阳，温暖和煦；如同夏日的凉风，凉爽惬意。

随着我国城镇化进程的加快，一个个乡村演变为城市，一个个村庄转变为耸立的楼房。人们由平房搬到了楼房，彼此之间却由最熟悉的邻里变成了陌生人，上演了一场冷若冰霜的心灵‘寒’剧。人们对门而居，心与心之间却隔了一个海峡的距离，追溯源头，邻里关系的丧失在于彼此之间缺乏安全感和沟通互信的基础。

但任凭高楼大厦直冲云霄，哪怕互联网遍布全宇宙，我们都不可与邻居疏远。或许经济的高速发展冲淡了人们彼此的情谊，或许金钱驱使大家逐步走向利益，但是谁都需要真情的温暖。下班回家晚归的路上，邻家门口一盏为你点亮的灯；清晨开门时对过奶奶惬意的微笑、温馨的问候；一碗温热的鸡汤，从邻居手上递过来……

看似简单的题目，如果能选好切入点，就成功了一大半，在写法上要以小见大，从一件小事、一个细节入手。比如题目中的招呼就可以是一个切入点，从邻里之间打招呼方式的历史变迁来展示这种关系的由亲到疏。而邻里之间重情，文中必有情感的宣泄；邻里现实有思考，因此必然有思想的沉淀。总之叙述中有情感，领悟中有沉淀，才是获得高分的条件，这一点在提示当中也有强调，生活感受和感悟思考是很重要的。

写法可以独辟蹊径，正面显示邻里情应该是考生常见的思路，如果反其道而行，以小说的笔法描写邻里的疏远、紧张、猜疑，反映社会现实并发出呼吁，可能会更加技高一筹。

【佳作示例一】

微笑的余温

◎华雨萌

华灯初上，夜色朦胧，几颗星星在夜空发出微弱柔和的光，暗黄的灯光下，让人有些许睡意。这时，“咚咚”，隔壁传来轻快的敲墙声，我的眼前浮现出隔壁女孩蜜糖般甜蜜的笑容，她欢快的笑声似乎透过厚厚的墙壁传到我的耳边。我也轻敲两声以示回应，并传达“晚安”的讯息。墙壁传达着两个女孩深厚的情谊，在余声绕梁中，我们恬然进入梦乡。

这是童年的我和邻居女孩每日的睡前游戏，搬家这么多年，依然怀念这个有些幼稚却又十分温馨的小秘密。那种天真烂漫、童真童趣的回忆，将成为我珍藏一生的记忆。

我们搬家以后，觉得日子过得越来越快。学业的繁忙，使我待在家里的时间越来越少，对邻居的印象只有那扇紧闭的门。一日放学回家，邻居刚好正在开门，狭隘的楼道、冰冷的空气让我们面面相觑。心里忐忑着要不要打个招呼，刚鼓起勇气发出一个单音节，邻居用怪异的眼神打量了我一眼，重重地关上了门。我咽下了想说的话，讪讪地收回了刚想伸出的手，尴尬而又轻轻地关上了门。漆黑的楼道里只剩下关门的回声和人情的淡漠。

这个时代的人们走得越来越快，科技高速发展，人情却在逐渐冷漠，人们封闭了自己的内心，用房门阻隔了世界。人们愿意在网络上敞开心扉，却不再对邻居给予问候。人与人之间的隔阂越来越深，连最基本的信任也渐渐消失，只充斥着怀疑、猜测和冷漠的眼神。

记得有一次去妹妹家玩，一路上欢呼雀跃，迈着轻快的步伐，楼下小区的保安笑眯眯地看着我，善意的目光让我不由地放慢脚步。我小心翼翼地报以微笑，他说：“回家了啊？”我点头应答。他亲切的话语如同把我当亲孙女一样看待，自然温暖、淳朴的笑容也让我放下一切防备报以真诚的微笑。

每当我再次遇到人们冷漠的表情时，那微笑的余温始终给予我向他人微笑的勇气，他们便会收起外表尖硬的刺，回报以温暖的微笑。我希冀那微笑的余温能继续传递，跨越人们心中的隔阂，敲开紧闭的心门，敲开邻居的门。

【评点】

小作者以自己独特的视角追忆曾经的过往，写出了往日邻里之间那单纯而又真诚的关怀，也展现了如今邻里彼此冷漠的现实，同时向社会发出了呼吁：希望这个社会多一些温情，少一些冷漠。

【佳作示例二】

邻里之间心更近

◎戴心怡

何为邻里？人道是：“邻”谓之屋室之邻，“里”谓之弄巷之里，邻里之间的关系再平凡不过，确实不像亲情爱情般伟大无私，但它就如一只小小的蜡烛，默默地点燃在心房的一隅。光芒虽小，却足以照亮整个世界。

邻里之间总是充满纯情的相伴相随，童年的旧时光里少不了玩伴们的身影。忘不了曾经在大树底下捏泥巴，顺着盘虬卧龙的树干爬去摘桂花，被某个人的家长发现，然后不约而同地一哄而散；忘不了曾经用脏兮兮的小手攥着砖块角在院子里画下歪七扭八的线条，一格一格地跳房子，然后因为某人摔成“狗啃泥”而捧腹大笑；忘不了曾经应着某人一声呼唤，肩并肩手牵手地走着，几个孩童藏匿于芦苇小溪之间打水仗、捉蝌蚪，水声清越，和着孩子们银铃般的笑声。彼时的我们笑靥如花，相伴相随书写了邻里之间的纯情。

邻里之间总是充满真情的互帮互助，俗话说：“一方有难八方支援。”在我们的邻里之间往往一家有困难，总是左邻右舍几家人凑在一起出力帮忙。犹记得“桑美”台风袭卷之后，虽然那年我年纪尚小，但却对那件事记忆犹新：爱花如命的虞大爷在院前开垦了一片花圃，台风过后一片狼藉。因排水不畅许多草木都萎蔫了，虞大爷年逾古稀行动不便，儿女又不在身边，他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时候邻家的好几位叔叔过来了，他们拿着铁锹和花铲，笑意盈盈地对虞大爷说：“您甭担心！有我们几个在，包准一早上完事！”说完，便个个挽起了裤脚，穿着水靴踏进花圃之中。铲烂泥、清垃圾、挖水渠，有说有笑的叔叔们在花圃里干得热火朝天，汗流浃背。到了中午，花圃里的积水排尽了，虞大爷终于舒展眉头，眼睛笑成一条缝：“各位辛苦了，多亏了你们，谢谢啊！走，到我家喝杨梅酒去！”说罢，院里传出一片爽朗的笑声……彼时的他们乐于助人，互帮互助书写了邻里之间的真情。

邻里之间充满了温暖的将心比心。隔壁家的小妹妹该上一年级了，但家长由于各种原因无法每天接送，碰巧我和她上同一所小学，我便主动承担起每天上下学接送的任务；住在第六间的阿姨做寿司最好吃，每次寿司出锅，她总是让儿子端着两大盘挨家挨户地送；第三家的白叔叔手里有把第四间房的钥匙，你猜这是为什么呢？原来是因为第四间房的奶奶年纪大了记性不好，出门总忘带钥匙，麻烦白叔叔帮忙的……彼时的人们和睦相处，其乐融融，将心比心书写了邻里之间的温情。

何为邻里？“邻”谓之心田之邻，“里”谓之心扉之里，邻里之间不过丈余之隔，心与心的距离更近了，这种关系似渺小的矢地菊，像细碎的阳光，如微亮的红蜡，平凡而朴实，默默温暖，在生活的旅途中，明亮了岁月，洗涤了光阴。

【评点】

邻里之间，点点滴滴的小事汇成爱的海洋，小作者用自己身边之事抒写了邻居之间爱的颂歌，用平实的语言展现人间大爱，互帮互助让邻居之间的心走得更近，弘扬了社会正气。

浙江新中考作文 篇8

这就是幸福(7)

说到寒假,最开心的便是我们了。

瞧,那不是兰兰吗!一看那副“博学”大眼镜,就知道这人该有多么有“才”啊。说来也怪,一放假,向来个性有加的她居然能“屈从”老妈,将自己壮志凌云辛辛苦苦养了五年的长发,“咔嚓”一声,一瞬间就给弄没了,硬生生地把自己给弄成个假小子。我们问她怎么舍得,她却说:“小女子能屈能伸!没什么。”说着还把那利落的短发一甩。嘿,都快把我们给晕倒了!

“好了,今天我们去玩吧。”一向爱看书不爱玩的.丁蒙今天也来了,“嘿嘿,太阳从西边出来了。”“好吧,那我们今天去踢毽子。现在可是最流行的。”“那咱们走吧!”在兰兰的发话下,我们一路狂奔。

来到一个不错的地方,我们说开始便开始。

首先由兰兰踢,她可真是真人不露相,当踢到第10下时,一只飞毛腿出现在我们眼前,超级21世纪新创武打动作完成了。这下可把我们乐得人仰马翻。

不过,一向自认毽技一流的蒙蒙出来了,她双手叉膘,嘴巴一扭,只听一声“看我的”,这下可令我们大开眼界,……100,101……直到120,我们个个目瞪口呆,更夸张的是兰兰,瞧,她早已向蒙蒙走去,正悄悄地在说话,嘿,想想都知道她在说什么。

足智多谋地莹莹发话了,她说:“我们还是抱种主式,让我们轮流踢?”“好啊,好啊,这我可是举双手加双脚赞成。这可是名的专长哦!”“来,来,让我们开始吧。这样吧,兰兰姐你先踢,你的毽技可不一般。”其实我早在心中暗笑了。

“你,我先就我先,看我的。”只见一不速之客向我飞来,还没等我反省,只见其他两个“哇”的一声,我回头一看,毽子居然早在我身后了。

“没什么,现在;轮到我中踢了,看你们再怎么笑我,准备好!”“咦,今天它怎么不听我的?”“喂,你的毽子怎么向下踢?”满脸鬼脸的莹莹偷笑着。“砰――”我踢的还是不错,只见莹莹也没办法接住,这回可轮到我笑了。

“哈哈,你们这帮人真丢面子,看我的!”还没等她踢,我们早已伸出拳头追去,“站住……”“救命,啊……”

快乐,在我们的头顶上空荡漾。

拥有如此快乐,谁能说这不是幸福呢?

满分理由……

浙江新中考作文 篇9

本题短小、简洁，条件清晰.虽涉及知识点不多，但要获得满分不容易，是一道命制较为成功的代数压轴题.笔者通过QQ群与许多教师交流此题，收获颇丰，现予以展示，以飨读者.

1 情境新，体现试题的原创性与公平性

试题以学生熟悉的连通器为背景，给学生常见的数学知识赋予新意，这样的情境设置表面平凡，内含新意，原创性强.在内容上，考题素材新颖、纯汁原创，以考查给定3个容器内约定的水位差变化为己任，命题视角一扫往昔[1].试题的内容，学生、教师都不曾见过或预见过，从而在内容上保证了试卷评价的公平公正性.在题型上，勇于推陈出新，开启以代数题作为填空题的压轴题之先河，这是一次大胆的挑战与突破，也符合《课程标准（2011年版）》教学理念，要让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力.

2 立意新，凸显试题的基础性与思想性

根据《课程标准（2011年版）》的要求，学生通过初中三年的学习，应该掌握计算、证明、数据处理、数学建模等基本技能.对基本技能的熟练掌握，不仅能直接加深学生对基础知识的理解，还有助于提高学生分析问题及解决问题的能力.试题从考查的知识点上看，主要涉及一元一次方程，真正体现关注本质，关注思维，关注素养；从考查的能力层面上看，重点对学生的空间观念与想象、几何直观与推理、代数计算与化简等综合数学能力进行了全面的考查；从考查的思想方法上看，直接或间接地体现着一些数学思想或方法，如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想在问题的解决过程中有很明显的体现.

3 构思新，展现试题的多样性与差异性

试题构思新，解法多样，给学生留有较大的思维空间，学生在解题过程中可以以自己擅长的方式构思或寻求解决问题的方法，有利于学生能力的主动发挥，创造力的充分发掘[2].

解法1 根据题意，可设甲、乙、丙的底面积分别为S、4S、S，向乙、丙注水的时间为t分钟.因为每分钟同时向乙和丙注入相同量的水，所以当注水1分钟可求出丙的水位上升高度：4S×56=S×h丙，解得h丙=103，所以注水1分钟，丙的水位上升为103cm.

设开始注入t分钟的水量后，甲与乙的水位高度之差是0.5cm，而甲与乙的水位高度之差是0.5cm时有三种情形：

不难看出，这些方法从思维策略上，都是通过已知量、未知量的关系，寻求等量建立方程.解法1侧重于“算二次”，从不同视角找等量关系，解法2侧重于用总进水量除以速度和来解决问题；从思想方法上，都体现了转化及分类讨论的思想.该题解法多样，凸显本质，有效地考查了学生平时积累的方法与能力，只要教与学的过程注重“四基”，学生就会充满信心解答本题.而且本题具有较大的数学思维空间、解法自由度，扩充了思维内涵，在体现能力立意的同时，适合具有不同思维特点的学生探究思路，展现“不同人在数学上得到不同的发展”的课标理念.这对于开阔学生思维视野、培养和训练学生思维能力及教师今后的教学导向都具有极大的教育价值.

参考文献

[1] 戴向阳，戴向前.创新多解拓展[J].中学数学（下），2014（10）：79-81.

浙江新中考作文 篇10

【作文题目】

“人际关系就像气象，互相影响互相塑造。给你热带高压，回报的就是热情。给你冰川，回报的就是寒冷。给你温暖气流，回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”

【满分作文】

从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢?

人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。

所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的`身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦;可以分享自己的所见，所听，所感;可以解决自己不懂的问题等。

看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢?这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗?所以，这时间和空间是必要的。

通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。

浙江新中考作文 篇11

很快就要中考了,作文一直都是语文考试的重头戏。想要在中考作文中取得好成绩,关于中考作文评分标准同学们还是要有所了解的。本人现就一些评分标准简要同亲们沟通一下。

评分标准？一般从结构，内容进行评分的。一般来说，第一印象很重要，中考改卷的老师每天要改很多卷子，这就决定了他阅读一篇文章的平均时间只有几十秒，所以第一印象尤其重要。当然，字体美观加的是额外分。文章中适当运用比喻，拟人，排比等修辞方法的话无疑是锦上添花，让阅卷老师耳目一新，自然情不自禁给你高分啦，另外还有寓意深刻啦，主题创新啦都容易拿高分。

一类作文（35-40分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。简洁得体。卷面整洁，书写工整。

要想写出一类作文，同学们在作文的立意上一定要花功夫，同样的题目，你写出了有深度的思想，定会打动阅卷老师，取得好分数。

二类作文（30-34分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。

好结构是好作文的关键，我有时会专们教学生写些比较独到的结构，这样在考试中就能出奇制胜。吸引阅卷老师的眼球。

三类作文（25-29分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。出现三类作文，最大的问题就是有语病出现，表达上不通顺，前言不达后语。

我自己平时在教学生写作文时特别强调文从字顺，写作基本功一定要过关，多去教教学生如何优化自己的表达。

四类作文（20-24分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。

在写的过程只讲字数，不求内容上的详细和感情上的真挚。而且书写也过于潦草，这样的考场作文肯定会落入四类较差作文中去。我平时在和同学们上作文就和他们讲书写分很重要，你写的字别人不认识，内容上再好也是白写的，所以书写工整，标点正确，是作文的外表，如同人的一张脸一样。

五类作文（19分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。出现五类作文的分数是属于特别差了，对语文成绩的影响是可想而知的，审题出现偏差，不能挖掘题目的深层含义，无法理解出题者的深层含义，结构混乱也是最要命的。所以平时若有写作技巧训练的学生肯定不会出现这样的低级错误。

大家就快要中考了，现在就应该进行写作训练了，加油哈！

知己知彼，方能百战不殆。作文考试也是如此，如果知道作文阅卷时的失分点、得分点，那么练习或写作时注意绕过失分点，紧抓得分点，这样想不得高分都不容易。眼看中考在即，我们必须将这一招告知广大考生，你们只需用五分钟的时间熟悉一下以下内容，了解作文阅卷细则，绝对是夺得高分作文的强大推手。

问题作文

1.阅卷教师的特点

(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

(2)阅卷老师易产生主观性。必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了40分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7 分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。

浙江新中考作文 篇12

这就是幸福(4)

手捧热茶,围炉而坐,那种惬意对于无数平时忙碌于“三点一线”的学子来说,只有在寒假才能享受到。因此,我热切地盼望着寒假的早日到来,让我从容地去享用那自由的“幸福大餐”。

第一首,“自然惬意羹”。寒假中,我会懒在温暖的被窝里,懒散地睡到自然醒,无学习之劳苦,无闹铃之乱耳,随心所欲的享用的美梦的香甜菜,是何等的酣畅淋漓!晨起之后,自然要装腔作势的“苦学”一阵子,以应对父母的监控。不一会儿,父母就外出采购年货去了,家里只留我一个人“大闹天宫”了。我随手翻小说,任意听音乐,想读什么就读什么,想做什么就做什么。还可随手抓一把过年的糖果瓜子,悠然自得地享用,这样的生活是何等的惬意呀!天天快活似神仙,没有压力的假期是何等的舒心呀……每一勺羹进口,心里都美滋滋的。怎么样,酷吧!

第二道,“营养大快餐”。玩足了酷够了也该充实充实,补弃一下能量,于是,有时我朗读秦汉散文,有时我吟诵唐诗宋词,有时我品味明清小说。我将同杜甫一起呼吁:“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。”我会和李清照一起表白:“生当作人杰,死亦为鬼雄。”吟着“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的诗句,我的心里也会跟着升起一种彷徨无奈的情绪;因吟咏“风暖鸟声碎,日高花影重”的诗句,心情又一下子阳光充溢。我赞叹那个完璧归赵、不辱使命的蔺相如,我鄙视为了灯盏里燃着两根灯草而不肯瞑目的刻薄成性、极度吝啬的守财奴严监生。我为鸣凤之死流泪,我替替宝玉出家可惜;我赞美堂吉诃德的勇气,我诅咒威尼斯商人的残忍……如此安排的阅读大餐,够丰富吧!

第三道,“水果拼盘”。这道菜寄乐于学,必不可少。看新闻、读快报是这道菜中的主角。巴以冲突、伊拉克战火、新春电视节目、春节晚会明星脸谱…..这让我在感叹世界局势动荡的同时更加珍惜每一天的.生活,为我的祖国生平繁荣而自豪。怎么样,这道新闻拼盘也够丰富多彩吧!

每四道,“回味汤”。马上要过年了,我的胖子哥又快回来了。他去打工时曾说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切盼望地赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!我还要去看望乡下的奶奶,去拜访我亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人……怎么样,这道“回味汤”够回味吧!

“三菜一汤”便是我推出的寒假生活“幸福大餐”,其滋味如何,你还是品尝之后再来评价吧。

满分理由……