好校长必做的三件事

好校长必做的三件事（精选5篇）

好校长必做的三件事 篇1

跳槽，职场人绕不开的一个坎。在商品经济社会，再没有一个人可以打包票说，“我永不跳槽，我就在老东家工作到老。”不是现代人不再忠诚，只是当遇到瓶颈、有了更好的机会，为何不试一试。而根据前程无忧统计，有超过4成的职场人在工作1—3年里，就开始了第一次跳槽。作为此前无相关经验的跳槽新人来说，跳槽，你准备好了吗?

1.不跳无所谓的槽

你为什么而跳槽?“对上份工作不感兴趣”“老板/公司不是很理想”“人际关系复杂”等过于轻率的跳槽理由HR不但不认同，还会对跳槽者产生不信任感。当HR判定跳槽者的辞职理由来自于求职者自身问题时，这次跳槽无疑就黄了。通常来说，为了寻求更大的发展空间是一种被普遍认可的跳槽情况。

2.不频繁跳槽

对HR来说，3年，是一个可以被认可的跳槽周期。过早或过频繁的跳槽通常会被认为没有恒心，只有当你在一家公司有着连续3年的工作经验，你才能足够从一个职场新人成长为一个合格职场人;作为专业人士，你也足够积累某一领域里的专业知识、经验和技能，可以获得真正的职业竞争力。

3.做好跳槽规划

无论是跳槽前，还是跳槽后，跳槽者们都需要做好规划。职业上，是转行跳槽还是选择在同职业上寻求更大的发展空间?经济上，如果裸辞，你有多少钱可以足够支撑你找到下一份工作?现工作中的表现能不能支持你找到一份更好的新工作?为了跳槽，自己是否还需要更多的进修……跳槽前，求职者们还需把各方面的问题考虑清楚。

好校长必做的三件事 篇2

第一件事:“心术”当先, 从“权力”走向“魅力”

“管人要管心, 管心要知心, 知心要关心, 关心要真心。”一名优秀的校长, 行的一定是“心术”而不是“权术”。校长在学校管理中, 绝不能一味地“以权代管”, 或者“只管不理”。只有“心术”当先, 少用“权术”, 多做有“心”之人, 才能唤醒、激发教师的内在激情和动力, 成为一名“魅力型”的好校长。

首先, 用心“发展”自己。“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。这句话说的是教师, 但同样适用于校长的管理。校长想让教师成为怎样的人, 首先自己必须是怎样的人。在注重自己专业素养提高的同时, 更要在“德”方面率先垂范, 时时处处给广大教师树立榜样。因此, “发展自己”, 是校长艺术管理的前提和保障。

其次, 用心“欣赏”他人。懂得欣赏自己学生的教师是高明的教师, 同样, 懂得欣赏学校教师的校长是高明的校长。教师和学生一样, 都从内心深处, 渴望被表扬被欣赏, 甚至是你的一个赞许的目光。“用心欣赏”, 意味着校长要充分信任教师, 鼓励他们大胆地去实验去研究, 允许失败, 允许错误, 允许不同的声音, 只有这样才能最大程度地释放教师的正能量。

最后, 用心推进“阅读”。时下, 社会上倡导“读经”教育的呼声高涨不断, 《语文课程标准》也明确提出了课外阅读的要求, 可中国社会的阅读现状与西方发达国家相比, 很不乐观。现在有种很奇怪的现象, 身为“传道、授业、解惑”的教师群体, 却在不经意之间远离了经典阅读。这是叫人匪夷所思的。苏州市副市长朱永新教授曾说过:“一个人的阅读史就是他的精神发育史;而一个民族的精神发育水平, 在很大程度取决于这个民族的阅读水平。”可令人担心的是, 现在越来越多的人开始远离了阅读, 在最应该有阅读气氛的学校, 图书馆成为了应付检查的一种摆设;教师作为最应该阅读的职业群体, 也日渐放弃了读书。制约国人阅读现状的原因肯定很多, 但每一位中小学的校长, 都有义不容辞的神圣职责。

第二件事:健全规章, 从“制度”走向“文化”

据说, 在西方, 有一种很流行的说法:在天堂里, 人们住在英国的城堡, 开德国的汽车, 有中国的厨师, 享受美国的民主, 而这一切都在瑞士人的管理之下。瑞士人, 一直以擅长管理而闻名世界。然后, 你如果初次认识瑞士, 会觉得这个国家“繁文缛节”特别多, 条条框框的约束特别多。例如, 星期天不能开割草机, 晚上10点后不准大声喧哗, 自己的树也不准随意砍伐……总之, 你会觉得这是一个毫无“自由”的国度。可瑞士人却不以为然, 他们深知:他人自由的开始, 就是自己自由的终结。美好的天堂需要有精细的管理和严谨的规章, 更需要每个人的自律。他们如此心甘情愿地恪守规则, 实际上也是守护者自己的自由和幸福。

古人说:不以规矩, 不成方圆。一所学校健康持续的发展, 离不开良好的规章制度。但是, 特别需要指出的是, 严谨的规章制度, 不是校长和少数几个管理者一厢情愿不切实际的意志, 应该是全体师生共同商议、制定的, 它体现了全校师生的共同意愿。学校的每一面墙壁, 每一个场所, 每一个时间段, 都应有明确的规章。起初, 你可能会觉得这和瑞士人的“繁文缛节”一样, 规定太死, 要求太细, 自由在不经意间悄悄消失。殊不知, 纪律、守则、规定, 这些限制都是通往无限自由的必经之路, 当你将这些规章化为自觉的习惯时, 你已经超越了纪律和约束, 走进了真正的自由。

第三件事:角色转换, 从“单向”走向“双向”

美国著名管理大师德鲁克曾这样说过:“每一位知识工作者, 都是一位管理者。”是的, 随着教育改革的不断发展, 身为教师, 面对着如此错综复杂的教学活动, 面对着如此层出不穷的教育现象, 如果没有管理者的心态和胸怀, 不去系统思考教学过程与学习过程, 是很难真正走进孩子们多彩的世界, 感悟到教育的真谛。

陈旧的管理模式已不再适应新的教育形势的需求, 这就要求校长实现角色的转变, 从一个单一的管理者, 变成一个既是管理者, 又是被监督者。同时, 还要求校长是一名善于倾听的人。一名优秀的校长, 绝不会是那种喋喋不休的人, 相反, 他善于倾听, 虚心采纳, 使自己的管理更深得人心。这种从“单向”走向“双向”的角色转化, 不仅仅是形式上的变化, 更是一种质的飞跃。其内涵就是上级和下级互相监督、互相促进, 这种管理模式更符合现代人追求自由、平等、民主的思想, 更有助于教师创造性地开展工作, 培养创造性的人才。

领导者必做的三件事 篇3

如果一个领导者到处都是重点，说明他什么重点也没有，他什么事情都无法真正做到极致。我做公司这么多年，永远只管三件事，其余的事情都是下属去做。任何领导把这三件事情做好了，就能为企业带来极大的价值。各位读者，你们想不想知道是哪三件事情呢？

（1）做战略

战略是什么？

第一，战略是方向，是决策。战略是十字路口上的下一步选择，有战略眼光的企业家，一定明白有所为，有所不为，未来才会大有作为。

第二，战略是重点。有重点就意味着放弃其他不是重点的项目，没有放弃就没有重点；所以，战略的本质就是放弃，放弃某一部分，才能把另一部分做到极致。

第三，战略是全局。领导者的作用就是确保企业各部分相互协调，实现企业的整体目标，即不能片面追求局部最优化，而应追求企业的整体最优化。既然是追求总体最优化，就意味着要牺牲某些局部利益。

第四，战略是定位。定位是确保企业在市场中的位置：放大强势，找到空隙，制造概念，有效区隔。定位就是要放弃、牺牲一些东西，专门去做客户需要的、对手比较薄弱的、自己非常强势的，重复地去坚守的东西。

通过上面四个方面的分析，我们可以很清楚地了解企业的战略具有非常重要的意义。所以，作为领导者，必须清楚以下四个方面：

第一，做什么和不做什么；

第二，做什么才能实现未来，不做什么才不影响我们的未来；

第三，变什么和不变什么；

第四，变什么才有未来，不变什么未来才有力量。

没有战略的企业，不变是等死，变是找死！战略的本质是什么？战略的本质就是要舍得放弃。如果你没有学会放弃，就永远明了不了什么是真正的战略。

（2）做资源

在激烈的市场竞争中，任何企业能够直接运用的资源都是有限的，只有有效地整合相关资源，才能保证企业立于不败。

资源包括内部资源和外部资源。如何做好内部资源的配置和外部资源的嫁接？如何有效地嫁接和放大内外部资源？如何把资源变成资产？如何把隐性资源变成显性资产？这些都是领导者要重点去做的。可以说，资源整合能力是企业核心竞争力的直接体现，一家企业能够在多大范围、多高层次、多强密度去组织资源，决定了企业的价值创造能力和发展边界。

（3）做文化

文化是什么？文化是自然的影响力，是一种非制度的强大推动力，文化是渗透人心最重要的力量，它可以不断繁衍。你不需要雇佣同仁躯体，你只需要抢占同仁心智，而心智只有透过文化才能抢占。

文化和制度是企业管理的“两手”，一只手硬，一只手软。而且文化为制度提供更为科学合理的依据，因此制度与文化相互渗透、相互促进，共同形成独特的企业内涵。再者，通过文化的力量，可以消除同仁对制度的负面信念，增加正面信念，激发整个企业自动自发地去完成工作，拿到结果！所以，一个企业制度建设得再好，但如果没有足够吸引人的文化，下属也很难自动自发地工作，产生的结果也就不会很理想。

营销经理人只做的三件事 篇4

“管理者必须能够把复杂的问题简单化；” “管理者必须能够举重若轻；”

“管理者必须善于抓主要矛盾——核心工作。”

如果你是企业高层经理，那么你的关键是抓好三件事：策略、用人和日常管理；如果哪一天，你很悠哉，但却能有效的掌控每一个环节，并且业绩呼呼叫的往上干时，你将是成功的；否则，如果你起早贪黑，忙碌个没完，整天背着个灭火器，象个救世主般的，这恰恰是你失败的表现。

一、策略

市场竞争越来越白热化，这是不争的事实，一个企业，即使你只搞内销，甚至即使你只做一个省级市场，你面对的竞争对手很多都是国际对手了，国际化的竞争已经不象以前那么遥远，而是推进到你的家门口了！所以现代管理者面对竞争，首先要在观念上求变，充分重视每一个竞争对手，谋定而后动。孙子曰：“先胜而后求战”，策略至关重要。人的左脑理性、严谨，善于逻辑推理，按牌理出牌；人的右脑感性、创新，善于激发灵感，不按牌理出牌。经理人必须是个善于全脑思维的人，一方面他要能集中优势兵力，正面进攻；另一方面他更要能出奇制胜，侧翼进攻。一方面他必须善于严谨的管理与执行；另一方面他更要善于感性的领导与激励。孙子曰：“凡战者，以正合，以奇胜”，“正”为左脑产物，“奇”为右脑生成。

营销经理人需要思考的策略有公司营销系统层面的策略和各个区域市场拓展的策略。在制定区域市场拓展策略时，应善于发挥区域市场负责人的作用，很多情况下，营销经理人会陷入一个误区，也就是不经意中用自己的想法影响下属，使下属散失动脑的激情。指导下属是领导者的一个职责，但过多的指导可能扼杀下属的主观能动性。因此，营销经理人在考虑区域市场的推进策略时，应该变“总是自己出策略”为“总是推动下属出策略”。

二、用人

人的因素是营销成败的决定性因素。同样的一队人马，如果领头的是一个善于用人的“狼”，那么这个团队就会是狼的团队，战无不胜；相反地，如果领头的是一个不善于用人的“羊”，那么这个团队将会不堪一击。要用好人，须做好以下几方面工作：

1）识人：营销经理人应该能够应用相关的人才识别工具，对手下员工进行分析，了解他们性格的特点，找出他们的优缺点，并加以引导与影响。识人，需要洞察力，需要平常的细致观察，需要“兼听”，更需要时间与经验的积累。识人是个有难度的工作，我曾经招聘了一个区域经理，面相四平八稳，谈吐很稳重，而且总是能在公开场合配合我，因此我很重视他，并赋予了重任。然而，在后面的日子里，我逐渐发现，他是在领导面前一套，背后一套，老是不遵守公司的规章制度，甚至到最后差点被他卷走一笔费用。识人难，难就难在于有些人表面伪装的很好；而领导者关键的是时刻保持着清醒的头脑，不被表面现象所蒙蔽。

2）选好人：选择合适的人在合适的岗位上。有的人适合“炸碉堡”，适合在空白的市场上开疆拓土；有的人只适合搞“鸟笼经济”，适合“调整、巩固、充实、提高”方面的工作。把人员配置好了，将会事半功倍。同时，“树挪死，人挪活”，为避免一个人在一个地方呆久了产生惰性，应该适时调动。

3）激励人：用人的重点在于激发员工的积极性，促使员工产生由内而外的自驱力。激励的方式方法很多，这里不赘述。而要做好激励，必须注意几点：一是，激励的时效性很重要。二是，不管是表扬和批评都不可过度，过犹不及，现代管理的一个特点是：员工不但经不起过多的批评，而且经不起过多的表扬，表扬过多，犹如拔苗助长。

4）培养人：职场流行着一句名言：“下属素质不高不是你的责任，而下属的素质得不到提高却是你的责任。”培养下属是经理的基本职责，也是经理的积德行为，更是经理减轻工作负担的一个有效手段。同时经理必须对自己团队的人力资源进行有效的规划，做好人才的储备工作。

三、日常管理

日常管理是一个很广泛的概念，是一个检验真工夫的工作。日常管理有四个基本的环节：计划、盯人、走动检查、考核。

有的人是计划高手，这是好事，但如果你计划做的太漂亮却执行不到位，或者缺乏考核，那么再好的计划也白搭。

有的人是盯人高手，如果是这样我恭喜你，因为虽然你会让手下人感觉很烦，但是手下人常常执行也会相对的到位。

走动检查是个发现问题、分析问题与解决问题的过程，走动管理最忌讳走过场，如果你不幸是个喜欢走过场的领导，那么可能你将不会有好的下场了。如果你是个骂人高手，那么你的管理工作就会比别人轻松一半，因为手下人怕被你K，自然会小心翼翼的做该做的事情。不过这里要强调一点：爱骂人和骂人高手是两码事，骂人是一种艺术而不是发泄！如果你总是爱发泄式的骂人，那你就准备着被造反吧。日常管理除了四个环节，还必须注意四化建设：表格化、制度化、数据化、信息化。。

好校长必做的三件事 篇5

自律是一个非常好的品质，现在的诱惑实在太多太多，如果没有足够的定力来约束我们的行为，那么就很容易被这花花世界所迷惑，而养成自律习惯，那么不管是学习各种专业知识，还是去实现自己的个人目标，都可以取得相当不错的成就，而不用担忧被外界事物所干扰!

二、人际交往

我们已经说过，大学就是一个小社会，那么大学中不管是老师还是同学，他们都是我们未来发展的重要资源，也就是我们所说的“人脉”，有时候我们觉得棘手之事，可能只要找对人就可以轻松解决，那么大学中，我们不可以一直沉溺于自己的小世界，多多与外界交流，不管是同学还是老师，甚至是舍友都要保持一个良好的关系，这样即使一时用不到，但以后出事将就可以找到可以解决之人!

三、积极参与活动

大学是一个非常锻炼人的地方，不管是社团活动还是学校，都会组织各种各样的活动帮助学生锻炼各种技能，我们可以多多加入一些有用的社团或加入学生会中，这样不仅提高我们的各项技能，也可以与社团成员建立足够稳固的关系，参加活动还可以拓展自身眼界与技能，如果表现良好，被领导看到并欣赏将取得不错的成就!

本文编辑：无言