中学班级元旦活动方案

2024-06-12

中学班级元旦活动方案（共12篇）

中学班级元旦活动方案篇1

为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列元旦方案，目的是让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦节！同时向家长征集有趣的、新颖的元旦亲子活动方案，请家长们积极参与，请到老师处共同商议、交流。我们相信在我们的共同努力下，元旦活动会达到预期的效果。谢谢合作！

方案如下：

一、音乐游戏表演（分男、女小朋友表演）

1、学做解放军

2、鞋匠舞

3、迷路的小花鸭

4、办家家

5、摘果子

6、大马告诉我7、头发、肩膀、膝盖、脚、8、找朋友

二、亲子活动

体育游戏：背娃娃取礼物家长分组参加

规则：家长将自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看谁先到，并摘取目的地准备好的礼物。

体育游戏:揪尾巴

规则：幼儿将毛巾放在身后当尾巴，家长去捉小尾巴，捉住后为胜，可换角色游戏。

趣味游戏：袋鼠

规则：家长和孩子一同随音乐模仿袋鼠跳，当“大灰狼”出现时赶快躲起，并开枪射击“大灰狼”，赶跑“大灰狼”欢呼胜利。

三、手共设计活动

家长带着自己的孩子共同做手工（可剪窗花，粘灯笼，折纸等）共同布置节日的环境

【范例】-----

一、活动主题：

“2012，您好！爱我和谐集体，放飞未来梦想”

二、活动宗旨：

庆祝元旦，迎接2012年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广

大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。

三、活动时间：

2012年12月31日下午13：00——17：3

5四、活动地点：

各班级教室

五、活动主要内容：

（1）13：00 ~ 13：50，各班级进行班级布置，扎好彩带、气球，营造浓厚的节日氛围，在前黑板书写活动主题，在后黑板出好“迎元旦黑板报专刊”，布置好桌椅及音响设备、茶水糖果等；

（2）13：50 ~ 14：30，各班级安排同学坐好，班干和各课代表及时邀请所有任课老师到班级就坐；

（3）14：00 ~ 14：10，校长发表广播讲话《2012年新年致辞》；

（4）14：10~14：30，班主任分班级进行2012年工作总结及2012年工作展望，班级学生代表发言；

（5）14：30~17：30，师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年；

（6）17：30~17：35，班主任总结讲话；

（7）17：35后，组织班干、值日生恢复教室上课布置，打扫好室内外卫生。

六、活动要求：

（1）师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合初中生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。

（2）建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、单脚跳、套圈、击鼓传花等。

（3）迎新活动后，各班级务必组织班干、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。学生会将检查各班级的卫生状况，在元旦放假后的升旗仪式上进行评比通报。

中学班级元旦活动方案篇2

一、活动方案

(一) 活动名称

《美的追求》

(二) 主题选择过程

该班是个民工子弟班, 所有的学生都来自进城打工的民工家庭, 部分学生甚至到上中学时才从家庭所在地的农村小学转到城市里来读书。这些学生相对于城市里的学生来说, 比较朴实。但是, 随着时间的推移, 他们慢慢也受到城市里部分学生的影响, 开始追求穿着打扮。有些学生为了美, 不愿意穿校服, 还有些学生甚至不顾家庭的经济情况, 与其他同学比穿比用。我与班委对这个问题进行了商讨, 一致认为:有必要围绕这个问题, 开一个主题班会。但是, 一节主题班会课, 要想从根本上解决上述问题, 比较难。于是, 大家最后商定:围绕《美的追求》这个主题, 开展系列活动。

(三) 策划准备过程

主题定好后, 就交给班委, 由他们发动学生, 讨论开展哪些关于《美的追求》这个主题的系列活动, 根据大家的意见和建议, 决定围绕主题, 开展四项系列活动, 即从“发现美”到“选择美”, 再到“感受美”, 最后到“认识美”。

(四) 主要实施过程

1. 发现美———由班委出面, 请负责学校摄影的宋老师, 给大家开一个摄影讲座, 教大家摄影, 然后分小组用相机或DV捕捉美的景物、美的人、美的行为、美的事等。

2. 选择美———由班委出面, 请学校的美术老师袁老师, 给大家开一个关于美的画面如何构图的讲座, 教大家选择美, 然后请学得好的同学当评委, 把各小组拍摄得比较好的图片和画面选出来, 展示在班级的《我型我秀》墙报栏中。

3. 感受美———由班委出面, 请语文老师给大家开一个“让美在笔下飞扬”的讲座, 把前面两个过程的感受, 以征文的形式写出来。同样, 把好的征文展示在班级的《我型我秀》墙报栏中。

4. 认识美———通过前面三项活动开展的铺垫, 最后利用班会课, 开关于《美的追求》的主题班会。具体步骤如下:

(1) 主持人开场白:爱美之心, 人皆有之。处于青春期的少男少女的我们, 更是美的追求者。那么我们到底应该追求怎样的美呢?下面首先有请我们班在发现美、选择美、感受美活动中的获奖者, 介绍他们的获奖作品和感受。

(2) 获奖者介绍他们的获奖作品和感受:有介绍《美在南湖二中》———反映校园美的;有介绍《美在建邺》———反映城市建设取得成就的;还有介绍班级的《无名英雄》———做好事不留名的孙同学……这些获奖者在谈感受时, 有的说, 我们的校园很美, 有绿化很好的花草树木, 有具有艺术美的雕塑, 还有经常光顾我们校园的不知名的小鸟, 这些说明我们的校园生态环境很美, 我们作为校园的主人, 应该为创造更加和谐的校园作出自己的贡献;有的说, 孙同学心灵很美, 要不是报社来我们学校反映情况, 我们都不知道他的事迹, 他这种乐于助人的精神很值得我们学习;还有的说, 人有外在美和内在美之分, 外在美固然重要, 但人的心灵美更重要……

(3) 主持人再请其他同学谈看完获奖作品后的感受。

(4) 主持人:刚才我们的获奖者马同学, 谈到心灵美, 如果一个人心灵不美, 她还美吗?下面有请我们班的“幽默大师”王同学、李同学, 为大家表演小品:《美丽的姑娘》 (内容大概是:一个长得比较美丽的姑娘, 坐车时看见一位老人上车, 却装着没看见的样子, 甚至还有厌恶的表情) 。主持人:这位姑娘美吗? (大家分组交流讨论, 并派代表在全班发言)

(5) 主持人:既然大家都认为这位姑娘不美, 那么, 接下来, 就请大家欣赏能给我们带来美感的服装秀表演, 有请我们班时尚表演队为大家表演 (主要展示一些时尚服饰) 。

(6) 主持人:刚才展示的服饰很时尚, 那么, 时尚就是美吗?下面请第一组和第二组作为甲方, 第三组和第四组作为乙方, 对这个话题展开辩论。

(7) 主持人总结:道理总是越辩越明, 问题总是越辩越清, 通过今天的活动, 我想大家一定会对什么是真正的美有了新的认识, 对我们中学生到底应该追求什么样的美有了新的想法。希望拥有青春的我们, 能拥有更多的知识、更多的才干。让我们不仅要拥有青春的容貌, 拥有亮丽的外衣, 更要拥有一颗充满爱的金子般的心。愿我们的青春更美丽!

(五) 实施效果描述

通过参与发现美、选择美、感受美、认识美这四项活动, 学生大多认识到:美的形式是多种多样的, 一个人的美不是靠时尚外衣就能代替的, 穿上校服的我们, 一样拥有青春的美。那股比穿比用之风, 也就戛然而止了。

二、几点思考

这次《美的追求》主题系列活动, 从开始到结束, 历经了一个月的时间, 取得了比预想要好的效果。反思活动的全过程, 我在班级主题活动开展方面有如下启迪:

第一, 在主题选择过程中, 对主题活动要解决的问题应作全面的分析和深刻的认识, 要以促进学生身心发展为原则来看待和处理问题。须知, 问题总有它的两面性, 我们不仅要看到它的负面影响, 还要看到它积极向上的一面。就拿本文所提到的问题来说, 我们不仅要看到农村学生与城里学生比穿比用, 过分追求穿着打扮的不良表现, 更要看到他们对美好生活的追求和向往。农村学生的这种变化, 有生理变化的原因, 也有心理层面变化的因素。从生理上说, 初中学生正处在青春萌动期, 讲究穿着打扮, 这也是成长过程中的必然。再把问题放到社会大环境中去看, 当前从中央到地方都在想方设法大力提高农民的经济收入, 努力改善他们的生活水平, 共享改革发展的成果。从这个层面来看, 农村孩子对美好生活的向往和追求应当得到肯定和帮助, 作为教师, 我们的责任就是通过活动引导他们摒弃消极因素, 倡导积极因素, 在正确的教育轨道上健康成长。

通过活动实践, 我深感:从素质教育的观点出发, 对问题进行深刻认识和理解是提出鲜活主题和制定一个比较好的活动方案, 并能积极付诸实施的最重要的因素。

第二, 在开展活动过程中, 要特别关注学生心理活动的变化, 努力把外部教育的影响内化为学生的身心素质, 如此才能取得良好的效果。为此要做好两点:其一, 每项活动都要让学生积极主动参与, 依据学生是主体的教育思想, 活动自始至终都应让学生参与, 尤其是主题的选择、方案的制定, 都要发动学生献计献策, 把方案的制定、策划过程作为对学生的全面动员过程。这样, 学生参与活动的积极性就会比较高, 势必会取得事半功倍的效果。其二, 活动要层层深入, 让学生受到潜移默化的熏陶, 并善于通过谈感受、办墙报、优秀作品评选和先进事迹介绍等多种形式和手段, 从中捕获学生心理变化的发光点, 并把它及时展示出来、宣扬开来, 让这些发光点在相互辉映中产生裂变效应, 使学生在美的追求中, 正确认识外在美和心灵美的内在关系, 从而使学生的身心素质在“润物细无声”的境地中得到提升。

第三, “美的追求”是一个永恒的主题, 在不同的时期或阶段, 针对具体问题, 以新的视角可让活动得以延伸。

摘要：本文以《美的追求》作为班级主题活动案例, 通过“发现美”、“选择美”、“感受美”、“认识美”主题班会系列活动, 使民工子弟班学生认识到美的形式是多种多样的, 而穿上校服一样拥有青春的美, 有效克服了比穿比用的风气, 取得了良好效果。实践说明, 只要坚持素质教育的观点, 对问题进行深入分析, 就能提出比较好的班级主题活动方案, 并能积极付诸实施, 取得好的效果。

中学班级元旦活动方案篇3

关键词：中学班级 “反学习型”组织引导方案

一、“反学习型”组织的形成过程及原因

每个班级里都会出现一些不爱学习的同学，他们集中出现在教室的后几排，也就是俗称的“后三排”。这些学生的成绩不佳并充满逆反情绪。他们在老师的安排下坐在一起，慢慢相处、融合，形成了自己的組织。形成“反学习型”组织的原因很多，首先成员家庭条件过于优越或者过于贫穷都会引起学生的厌学情绪，前者是由于生活过于安逸，而后者则是由于自暴自弃。

虽然他们有很多差异，但有一点是相同的，就是他们都不喜欢学习并且成绩落后。由于不爱学习，他们会做出上课聊天、传纸条、玩手机、吃东西、传播小道消息等违反课堂教学秩序的行为。这一组织的很多行为是与班级的既定目标和内容相悖的，他们并没有按照班级的要求去做，而是在自己的组织内部开展偏离教学计划的活动。但正是这样一群学生，更值得我们关注。

二、“反学习型”组织的特点及危害

“反学习型”组织在一个班级里有时不止一个。他们不管是在课内还是课外都有相似的行为特征，并在内部自动形成一系列不成文的规范。这些规范正是“反学习型”组织最显著的特点，但危害也是深远的。这一组织的特点及危害大致包括以下几方面。

（一）一旦有人有好好学习的表现或者迹象，便会遭到组织内部其他同学的冷嘲热讽或者孤立。这种嘲讽和孤立的行为，对于正处于青春期和自尊心爆棚期的中学生来说无疑是一种巨大的打击。于是，意志薄弱者便放下书本，回到组织内部。所以，组织中的同学通过排斥、嘲讽和孤立等形式给异己的同学以压力，以期维护本组织的稳定性与权威性。

（二）单纯的不学习也难以达到组织的要求，成员还要遵循组织的行为方式。比如做出上述的违反教学秩序的行为，这样的行为往往很容易在组织内部传播，甚至形成群体效应并对其他组织外同学的学习造成影响。而且，这种行为具有反复性，即一旦侥幸没有被发现或者没有受到相应惩罚，这种行为就会不停重复，直到受到相应惩罚，但在受到惩罚前，这种行为造成的影响是无法弥补的。

（三）反学习型组织内部自发形成了一种互相保护的意识。不论内部成员在课堂上做什么与学习无关的事情，他们都要保持这一事情的传播局限在组织内部。一旦有人暴露，就会受到组织的一致谴责。保密机制是针对教师的，这样教师就不能及时发现和解决课堂上存在的问题，组织中的学生就可以偷偷地犯错误，并且为自己没有被老师发现而沾沾自喜。

三、对“反学习型”组织的引导及教育策略

（一）发挥信任的作用。“教育信任有利于理顺教育关系”[1]。教师尤其是班主任教师应转变对这一组织的态度和教育方式，相信每一个学生都可以被塑造得更好。要真正关心他们的学习和生活，善于发现他们在学习和生活中遇到的困难并尽力帮助解决，还要引导他们关心组织以外的事物。比如关心自己的兴趣和特长，关心班级的建设及学校的发展中所产生的问题，最重要的是引导他们关心自己的学业。另外，教师要对他们产生足够的信任，以提高他们的自信心。比如鼓励他们担任班干部并不失时机地给予他们力所能及的一些工作，使他们在受到关心和信任的同时真正对自己充满信心，对班级充满关心，对学习充满兴趣。

（二）加强与该组织成员的沟通。常见的沟通方法有直接沟通和间接沟通两种。直接沟通可以通过课上的问答互动及私下的单独交谈进行。从课上的问答互动可以了解学生的知识掌握程度及其课堂思维的活跃度，还可以对学生的思维方式有一定掌握。而私下的交谈更是可以强化上述作用，并深入了解学生的性格、世界观和心理，从而挖掘学生厌学的深层原因并帮助其解决。间接沟通可以通过班级或学校的活动及其他学生对该组织成员的评价实现。教师应该鼓励学生参加这些活动，以增强他们的自信心并发现其优点和兴趣点。学生之间的评价绝对是教师了解学生心理与最新动态的不可忽视的要素，这些评价会告诉教师某一同学的课内课外的各种情况，这样教师更可以有针对性地对其进行引导。

（三）通过对班级划分小组分裂该组织成员。由于这一群体以组织的形式存在且没有固定的核心，因此应采取全面出击的策略。具体就是对班级进行分组，将其组织成员分到不同的小组中，采取小组竞赛的形式对这一组织进行分裂。通过竞赛和相应的奖惩制度，使他们认识到自己是本小组不可或缺的一部分，自己的行为和成绩会影响小组的荣誉和成绩。这时他们就会产生集体的责任感，将注意力从组织内部转移到小组竞争中，从而严守班级纪律并努力提高自己的学习成绩。同时，鼓励小组内表现优异的同学主动帮助他们，使他们感受集体的温暖，形成班集体良好的学风、班风。

班级里的每一个学生都是社会的成员，他们的成长影响社会的进步。教育者应着眼未来，顾全大局，不能只关注学习成绩好、服从管理的学生，对班级里的“差生”、难以管理的边缘学生群体也要给予足够重视。

参考文献：

[1]曹正善，熊川武.教育信任——减负提质的智慧[M].上海：华东师范大学出版社，2009：3-4.

班级元旦活动的策划方案篇4

二、活动对象：

四、活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

五、节目来源分配：

1、学生节目：

①、高三5个

②、高二7个

③、高一8个

④、初一3个

2、教师节目：2个

3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

六、晚会节目要求

1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚。贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

2、既有时代特色，又要适合学校特点。

3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等)。

乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)。

语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等)。

5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

6、单个节目时长控制在6分钟内。

七、活动具体分工

第一项目组：

组长：

组员：

A、学生节目统筹：

B、教师节目组统筹：

任务：

1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作。负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。

第二项目组：

组长：

班级元旦晚会活动策划方案篇5

二、承办单位：

三、活动地点：

四、活动时间：20xx年xx月23日（周五）晚7:00

五、参与人员：

特邀嘉宾：学校教务处相关领导;

普通观众：1）“优才计划”实验班全体同学

2）所有感兴趣的同学

3）其他xx个院系的学生代表

六、活动主题：优佳才子

七、对本活动的宣传：

1）前期宣传：

通过海报、传单等形式对本活动进行前期宣传。

2）中期宣传：

xx月18日---19日：

口头宣传：主要是全实验班同学对周围同学的活动宣传，对其他院系的联系与邀请。

网络宣传：在西祠胡同，紫霞湖畔，人人网发帖子，qq群、新浪微博里面发公告以及在各自所在群转发信息，宣传活动亮点，时间地点以及通知派票的时间地点，赞助商。我们将制作晚会宣传视频

xx月20日---21日：

请柬：书写请柬并送给（一张请柬可抵三张门票使用）

喷绘：通过制作主题鲜明的喷绘挂于三号路的铁网上面，大家得知活动情况以及派票的时间和地点。

海报：绘画彩色绚丽，信息明了的海报并张贴于各小区显眼的公告栏处。

电子屏：把晚会主要信息公布在四工C座和大一新宿舍下的电子屏幕上面，让更多同学了解活动情况。

传单：周一到周二在各食堂门口派发一定量的传单，主要

宣传活动的同时宣传派票时间，地点。

22日中午明苑、星苑门口派票。

xx月23日：

节目单：活动现场发给每一位观众一张节目单，让了解具体活动内容。

后期宣传：

校电视台：节目现场录制并给刻制光碟。

校报和院报：活动后采访，并在校报及院报上面进行宣传活动的影响。

网络：通过各种网络工具将活动照片和视频发到网上面，加强活动影响力的宣传力度。

我们可以提供赞助商的宣传方案

我院可以根据贵公司所能提供的赞助程度提供相应的宣传方案。

1）基本宣传：

1.通过张贴张赞助商提供的海报进行前期宣传。

2.喷绘：我们将把赞助商的名称写在上面。

3.海报：我们将把赞助商的名称写在上面。

4.传单：我们将在传单上宣传赞助商

2）我们将对提供赞助较多的赞助商进行中期宣传：

1.网络发帖：在西祠胡同，紫霞湖畔，人人网发帖，qq群里面发公告以及在各自所在群转发信息，宣传活动及赞助商。

2.门票：我们将把赞助商的名称写在上面。

3.节目单：我们同时将把赞助商的宣传信息写于上面。

4.开场视频：在活动开始在大荧幕上对商家进行展示，以及商家的广告宣传。

5.商家信息将在院报“优才精英报”登出。

6.优惠卷，打折卡：商家可以利用学生的心理，发一些优惠卡，打折卷，来宣传自己。从而也可以促进自己的消费。

7.礼品宣传：商家可以提供我们一些含商家信息的小礼品，让学生记忆更深刻。

注：以上赞助回报方案为基本思路，具体赞助回报根据赞助义务大小而确定（赞助单位提供服装、背景幕布、后勤备用中的一项即可）

3）如果贵公司能对本活动提供更大部分的赞助，可以进行长期合作。我院还可以为贵公司进行更大程度的宣传：

1.网络：我们将在本协会网站上进行对赞助商的宣传，加强活动影响力的宣传力度。

2.活动：我们可以在本次活动过程中，也就是游戏环节宣传贵公司的产品展示，以及派发贵公司的宣传用奖品。

4）我们可以设计在晚会节目或过程中植入广告

5）如果贵公司有其他的宣传方式（入办外场等），我们将利用实验班优势为贵公司提供便利

预算费用

项目单价及备注金额

喷绘 4*4*1（个数）* 9（元每平米） xx4元

横幅 2条*50元 xx0元

海报 xx张*xx元 180元

传单张*0.1元 200元

节目单 450张*0.2元 90 元

请柬 3元*20（给各部门领导）

2元*60（给南理工各兄弟院系）

(一张请柬可抵三张门票) 180元

彩色门票 0.2元*500张 xx0元

后勤保障嘉宾用水、工作人员和演员用餐 500元

奖品和小礼物互动环节观众奖品 300元

服装主持人和演员服装 800元

现场装扮物品及观众道具鲜花、彩球、荧光棒、拉炮、观众手持道具等

300元

班级元旦节活动策划方案优秀篇6

游戏：噼里啪啦迎新年

(一开始狂踩气球，让大家热身)

游戏：合力吹气球(6个奖品)(大气球4个，便签12张, 2*(1嘴+2手)、2*(2脚+1屁股))

主持人：找每组踩的最欢的3个人，共12人，分两组。请每组每人抽签。首先，请抽到嘴的人借助抽到手的两人帮助把气球给吹起来(抽都嘴的人只能用嘴不能用手);然后请抽到脚的两人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

7:15 节目：歌曲串烧(5人左右，)

抽奖：小奖

7:30 节目：抢麦(10个奖品，6首歌，根据前奏猜歌抢麦克风，

唱第一段)(小白杨、糊涂的爱(王志文)、雾里看花(那英)、旋木(王菲)、青花瓷(周杰伦)、你好毒(张学友)、我爱北京天安门、革命人永远是年轻、洗刷刷(花儿乐队)、暖暖(梁静茹)、今天你要嫁给我(陶喆)卖报歌

7:45 游戏：成语接龙(分成四组由组长抽取第一个成语，大声读出来，然后小组组员充分发挥潜能，无限制的接下去，以四字成语为标准，接的成语个数最多一组获胜)

游戏：你来比划我来猜(每组排成一列，出一人比划看到的物，其它人来猜，猜对的轮换)

抽奖：中奖

游戏：倒着说。先规定出题的字数，比如七个字以内，出题人说“反应堆压力容器”，答题人就得说“器容力压堆应反”。(两组所有人一起上，每组出两个人，甲方先说乙方反说，乙方答对甲方下，反正乙方下，依次PK，留人最多一组取胜)

8:15 活动：庆祝生日

8:30 游戏：真假难辨

主持人：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的酒。被猜中者给大家带来小小的欢乐：(天旋地转-输的人闭上眼睛，左转3圈右转3圈，反复两次，睁眼后迅速走到刚才的四个杯子前再喝一杯;又哭又笑-输的人先大笑5声之后，马上变脸，大哭5声，反复3次，要求表情丰富;满汉全席-每个人都为其夹一份食物，必须吃完，这叫撑死他。)

8:40 游戏：超级模特

主持人：每队出两个人，一个当模特，一个当设计师，然后卫生卷纸(限两卷，没有其他工具)，给模特设计服装，充分发挥个人创意，模特适当配合。

抽奖：大奖

9:00 主持人：基本活动结束，自由K歌，打牌。

大奖：猜数字有奖有罚(1-100)。规则：先由一个人来写5个数字，然后大家在1-100间进行猜测。每猜一次范围缩小，前4个猜中的数字的人接受惩罚，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。

游戏：每队找出两个人，一个当模特，一个当设计师，然后卫生卷纸(限两卷，没有其他工具)给模特设计服装呵，设计出来的服装很搞笑，不过有的同事还是蛮有创意的。设计完成后还可以来个模特时装秀，呵，大家都笑翻了。去年我们公司玩过，现场气氛最好的一个游戏。

游戏：绕口令接力(每组出5人，第一人大声读绕口令，传给第二人，以此传递)

中学元旦节活动方案总结篇7

为顺利开展本次活动，真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立以校长为组长，德育处具体负责的工作领导小组，精心策划好活动方案，并在全体教师会议上进行细致布置，让每个班主任、音乐老师都清楚了解本次活动的意义，知道自己的任务。

二、通力合作

为真正开展好本次活动，我校要求音乐老师分工合作，对学生进行葫芦丝的吹奏以及歌曲的教唱、排练。老师们利用音乐课、第二课堂以及课余时间，从聆听音乐、分析音乐到分句吹奏、演唱。再到队形、动作的排练，通过全体音乐教师的通力合作，形成了学生爱吹葫芦丝，爱唱课本歌曲的良好局面。除此之外，此次活动还获得了，信息科组、体育科组的大力配合与帮忙。在学校中形成了和谐有序的良好局面。

三、表演精彩

在学校领导的鼎力支持下，音乐科组全体教师的通力合作引领学生们的共同努力。《萧瑟和鸣歌声飞扬》为大家呈现出一场别开生面、精彩纷呈的葫芦丝和视谱教学研究成果展。

伴随着葫芦丝齐奏《沂蒙山好风光》优美的声音，文艺汇演拉开了帷幕。师生合唱《我和你》一曲为观众带来了听觉盛宴;葫芦丝齐奏《草原上升起不落的太阳》、《侗家儿童真快乐》配上打击乐器，使乐曲更有另一番风味;合唱《卖报歌》、《雨后》歌曲处理形式多样，台下的小朋友们都不约而同的跟着唱“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”值得一提的是歌曲《雨后》是--艺术教研员--老师为低年级视谱研究小组所创的一首原创作品。歌曲旋律优美、节奏明快。汇演中段还有针对葫芦丝和视谱教学研究的知识抢答环节，同学们都非常踊跃举手回答问题。整场节目形式新颖多样，赢得了台下观众的阵阵掌声。

四、存在的不足与反思

1、此次活动，准备的较为匆忙，很多节目在排练的时间较为短，特别是低年级的节目，所以在舞台上很明显会有偏台的现象。

2、此次活动的音响设备较为简陋，在演出的当时会出现“飞麦”的情况，影响视听效果。

3、在演出的过程中出现节目的衔接不够娴熟的情况，是由于工作人员人手较少所导致的。

4、演出结束后，学生的演出服会出现随便脱丢的现象。

中学班级元旦活动方案篇8

为庆祝2012年元旦，加强师生之间的沟通，增强学校凝聚力，活跃校园气氛。我校确定于2012年元旦举办一台以“和谐、自豪、高效、腾飞”为主题的庆祝活动，通过活动，体现师生热爱祥符中学，努力向上，奋力拼搏、追求发展的精神。为我校师生施展才华提供一个广阔的舞台！成为展示祥符中学各项工作蒸蒸日上的一个窗口。

一、指导思想：

进一步丰富祥符中学师生们的业余生活，加强师生间的情感交流，开阔师生们的视野，深化校园文化生活品位

二、活动主旨：

放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的元旦

三、晚会形式：

以新颖的题材，经典的节目，集歌舞、戏曲、、相声、小品、器乐、朗诵等多种舞台表演形式，融同学情、师生情、爱校情于一体展示校园师生的靓丽风采！

四、总体安排：

以初

一、初

二、初三年级师生为主，全员参与，各班同学以多种体裁、多种文艺形式的表演体现师生热情活泼、开拓创新、昂扬向上、奋发有为的新面貌。寄语美好的未来，憧憬灿烂的明天。

五、具体要求：

以各班为单位，每个班选送3个节目。各班班主任主任要本着对本次活动负责，对学校负责的态度，本着“创新、多变、精美”的原则，在题材内容质量上下功夫，确保节目内容多样化，编排形式匠心独运，衔接流畅，节目报送学校团委，教师的节目由学校工会主席肖全文同志负责。

六、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

七、宣传资料组；

组长：

成员：

工作职责：

1)、拍照、摄影的布置安排：

2)、准备领导的讲话稿：

八、安全保卫组：

组长：

成员：

工作职责：安全保卫组所有成员负责演出现场的安全保卫工作。

九、纪律要求：

1、各班级必须听从组委会的统一安排，按时保质完成工作职责；

中学班级元旦活动方案篇9

——奋战百日，让七彩的梦在六月放飞

一、活动目的

为迎接元旦的到来，并借此机会举办庆元旦联欢晚会，进一步增强学生活力，展示学生个性特长，加强师生间交流，开阔师生们的视野，同时丰富师生们的业余生活。通过此次元旦活动，激励同学们，努力拼搏，奋发图强，奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言；让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。在15年6月的中考中取得优异成绩。

二、活动主题

品味2014，展望2015，向着梦想快乐出发！奋战百日，让七彩的梦在六月放飞

三、活动时间

2014年12月31日13：00至16:00

四、活动地点

本班教室

五、参加对象

全体师生

六、准备活动：提前和所有班委以及热心同学把班级布置好

七、主持人：男;

女;

八、活动过程;(一)全体师生就位，主持人开场:(女)鼎故辞旧，万象更新。

(男)满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟......(女)台历翻去最后一页，2014年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。(男)刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛;喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜，今天，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔!

（二）班主任致新年励志辞;2015年新春寄语同学们：

时间过得真的好快，转眼间2015年的日历又将翻开，我们人生关键的一年即将到来。去年的这个时候我的新年寄语就好像是在昨天，今天我又不得不发表自己的新年寄语。新的一年，愿它成为同学们生命中最刻骨铭心的一段岁月。新年的脚步越来越近，中考的脚步亦越来越近；

让我们做个约定，就像蒲公英旅行，即使没有太阳，也会有流星；让我们坚定信心，就像蜗牛旅行，无论走到哪里都要留下足印；让我们不断追寻，就像英雄旅行，无论身在何处，都有一颗勇敢的心。

青春因奋斗而美丽，人生因追求而多彩。我不是跑在最前面的，但我会永不言弃；我不是跑得最快的，但我会持之以恒。学如逆水行舟，不进则退；我定激流勇进，无愧我心。

用汗水浇铸实力，用规范实现目标，用毅力编织梦想，用拼搏成就辉煌。人生能有几回搏，此时不搏，更待何时；天生我才必有用，十年寒窗苦读，明朝圆梦！同学们，硝烟已经燃起战鼓震天，号角嘹亮

在这不容喘息，也不能喘息的紧要关头

我要对你说：

为了母亲你们不能放纵你们自己

为了你们自己你们不能放弃哪怕一丁点的希望为了希望你们要扯住满帆的梦想为了梦想你们一定要选择坚强当你们倒下时我要你们挥剑再上

当你们疲倦时我要你们咬牙挺胸显现男儿脊梁当你们彷徨时我要你们坚定信心把握方向当你们懈怠时我要你们学地张扬学地疯狂

当你们骄傲自满自鸣得意时我要你们比一比量一量

当你们用了百分之九十九时我要你们再拿出那百分之一的力量当你们成功时我会在幕后真心为你们欢呼鼓掌。

同学们，从你们来这个班，咱们就成为了一个团结、勤奋、互助的集体。作为班主任，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜，只有在活力的风中才能尽情的舞动。而青春没有界限也没有极限，——青春的意义不是年轻，那是一种对生命投入的理解。青春意味着代价，只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧；多做一点事，因为它让你更成熟；多用一分心，因为它更能让你体会什么是人生。

笑过，哭过，喜过，悲过，都已成了过去，明天太阳还会升起，生活还要继续。我们还要迎来一个更加光辉灿烂、更加充满希望、更具有挑战性的、崭新的2014年，那时，你们有足够的能力去迎接任何挑战，向着你们人生的顶峰努力攀登，你们一定能交出完美的人生答卷，让每个人感到骄傲和自豪！

心若在，梦就在！我相信：你们在人生的一个关键之年——2014一定能取得成功。祝同学们在马年跃马扬鞭、快马加鞭、中考马到成功，让你成为你的父母的骄傲，让你成为我们班级的骄傲，让你成为我们学校的骄傲。

最后祝同学们在新的一年里，所有的期待马上就出现，所有的梦想马上就要实现，所有的希望马上就如愿，所有的付出马上能兑现！

从今天开始，咱拼了，让我们用汗水去浇开灿烂的成功之花，开放在火热的六月。

心里永远装着你的班主任

2014年12月31日

（三）主持人请任课老师给同学们鼓励，风雨同舟，携手共进。

（四）小组内或小组间，交流和畅谈自己一年来的收获（包括成长中的快乐，友情，师生情等）；展望新年的梦想和希望（包括自己的成长目标，小组的发展目标等）。找同学代表发言。

（五）开展丰富多彩的活动。活动以热闹为主，有独唱和合唱就交错开，活动中间穿插一个击鼓传花的小游戏，可以把气氛推向高潮。然后全班大合唱结尾。

（六）班主任对学生进行元旦假期的安全教育

同学们！根据上级安排，假期定于2015年1月1日——1月3日，于1月4日星期六早晨返校。为了保证同学们能够安全度过一个愉快的元旦，特制定元旦安全公约，望全校同学们共同遵守。

一、交通安全：自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。不得在马路上骑摩托车和其它机动车辆。遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

二、水的安全：不得到海边、水库、水井等危险的地方玩耍。不得到海边、水库、池塘等地方滑冰、钓鱼、捉虾蟹等。

三、电的安全：不要乱动电线、灯头、插座等。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、火的安全：不准玩火，不得携带火种。小心、安全使用煤气、液化气灶具等。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

五、饮食安全：自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果和食品。

六、假期期间同学们要认真完成老师布置的各科作业。关注新闻，了解国家大事。同学们不准到网吧，游戏厅、歌厅舞厅等未成年人禁止进入的场所。

元旦来临，值此，学校祝同学们身体健康！精神愉快！学习进步！节日快乐！

（七）收拾卫生，保持环境卫生!将桌椅摆放整齐、教室分担区卫生打扫干净

中学班级元旦活动方案篇10

为庆祝2017年元旦佳节，进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。经学校校务会讨论决定，我校将于元旦前夕举行“展我风采，共庆元旦”主题文艺汇演，为确保本次演出质量，现制定本方案，各相关负责人要按要求做好演出的各项准备工作。

一、整体情况

1、活动主题：展我风采，共庆元旦(暂定)

2、活动目的：丰富同学们的业余生活，发挥每一个人的特长, 反映同学们的真实水平，体现当代学生的精神风貌及教师风采。

3、时间：2016年12月30日上午9：30(待定)

4、地点：综合楼四楼多功能厅

5、形式：文艺汇演

6、参与对象：石河子第五中学全体教职员工、石河子第三学区部分学生

二、组织机构

总策划：李建生书记、朱乐平校长

策划：柯明副校长

艺术总监：体音美组组长华道萍

艺术指导：石河子第五中学全体音乐教师及部分教师

舞台监督：柯明、齐雯雯

崔台：（前台）王磊、（后台）祝喜梅

舞台设计：华道萍

灯光音响：陈勇

摄像、照相：罗德新、邱杨

三、项目组设置

第一项目组：节目组(负责人：齐雯雯)任务：

1、完成节目收集、审核、筛选及后期的排练、彩排工作;

2、负责节目的编排及文艺汇演全流程的衔接;

3、主持人:陈宁、魏石磊及学生2名(刘志成负责)

第二项目组：宣传组(负责人：张桦)任务：

1、节目单及邀请函的制作；

2、邀请函的发送（校办负责）。第三项目组：舞美组(负责人：华道萍)

任务：

1、舞台的设计及布置（华道萍）;

2、汇演期间音箱设备的准备及调试(陈勇);

3、文艺汇演当天安排人员，负责演员的到位情况；

4、舞台道具的摆放，根据演员所需。第四项目组：后勤组(负责人：张启明)任务：

1、提前布置舞台；

2、布置会场座位，安排进场观众座位（刘志成、魏昭群主任）；

3、接待领导及来宾（柯明、闫冬冬、李君、梁娜）；

4、午餐准备（张启明）。第五项目组：安全组（负责人：张启明）

1、学生进出场安全；（魏昭群、刘志成）

2、消防安全（陈永明）

机动人员：郑新喜、张赟

四、各阶段任务及工作分配

文艺汇演前三个阶段：

⑴ 演出策划及准备期

本阶段主要完成节目收集，由节目组负责，采取各个年级组、教研组提供的节目。

⑵ 演出协调及进展期(12月5日-12月16日)：

本阶段主要完成节目筛选、舞台背景、音响设备的确定以及主持人的选拔。

⑶ 演出倒计时期(12月17日-12月29日)

本阶段主要完成文艺汇演全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、领导邀请等。

五、时间安排

1、节目初审(2016年12月22日下午)

2、节目优化(2016年12月23日—26日)

3、节目彩排(2016年12月29日下午带妆彩排)

4、正式演出(2016年12月30日上午10:30)

六、节目征集(选送节目的音源必须提前交至陈勇老师处。)：

(一)、整台晚会节目控制在17个左右。(五中12个节目、第三学区3个节目、江河艺术学校2个节目)说明：

1、中学部2个节目，六七年级组1个（负责人：司晓婷、邵俊安）、八九年级组1个（负责人：万林萍、秦东霞）；小学部2个节目：一二年级组和综合组1个（负责人：杨新兰、凌红莉、吴新丰）、三四五年级组1个（负责人：张晓申、王玲、张志丽）；

2、体音美组1个（负责人：华道萍）3、6位音乐教师至少排1个学生节目；

4、学校工会一个节目；（王雪婷负责）

(二)、节目构成内容

1、歌曲类

(1)歌颂祖国，弘扬民族文化主旋律的歌曲(民族，美声类);

(2)青春、阳光、健康、向上的歌曲(通俗唱类)。

2、舞蹈类

(1)以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈;

(2)具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性舞蹈;

(3)群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

3、曲艺(语言)类

(1)喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;

(2)经典的传统曲艺类节目;

(3)配乐诗歌朗诵。

4、其他类

包括器乐表演、时装秀、技能表演等。

(三)、节目须知

1、节目时间规定：每个节目时间不超过6分钟，语言类不超过8分钟。

2、节目类型及名单上报时间：2016年12月22日之前。

中学班级元旦活动方案篇11

一、指导思想：

进一步落实以学生发展为本的素质教育，使学生在班集体活动中获得成长的经验，提高班级的凝聚力和向心力。积极向上、温馨和睦的环境会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建属于自己特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校的高尚情操。

二、领导机构

一）评选领导小组

组长：肖志强

副组长：唐安康、袁明、谢云刚

组员：周萍、陈阳红、周世东、王李华、彭绍华、袁友华、王夕娟、邓延源、:各年级主任

二）检查领导小组

组长：周萍副组长：袁友华、王夕娟、各年级主任

三、创建步骤

1、创建特色班级的宣传、动员工作

2、各班研究确定班级主题，制定方案

（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。

（2）制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。

（3）充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，从而达到形成稳定的团体文化的目标。

（4）广泛动员学生参与班级建设。①布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，着眼于突出独特的文化内涵。②设计班级标志。包括：班徽、班歌、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。

3、政教处对各班创建特色班级方案进行审评。

4、各班级按方案开始活动。

5、政教处、年级组定期对各班级活动开展进行检查。

四、特色班级认证：

1、认证材料包括班级特色创建计划、小结、创建过程记录、学生体会与感悟（图片资料、音像资料）。每学期初申报，期末由政教处、年级组共同认证，并上报评选领导小组审核。

2、班级特色创建过程中能涌现出一批有个性、有潜力的品学兼优的学生，同时又能面对全班学生，具有明显的教育实效。

3、班级特色的创建能对心理、行为偏差的学生有较明显的帮助和提高，促其健康的成长，并附该生成长轨迹表。

4、班级目标能基本实现。

5、综合以上这些要求，为达到班级特色的班级颁奖挂牌，以资鼓励。珙县第一高级中学