六年级科学下册复习计划

六年级科学下册复习计划（通用11篇）

六年级科学下册复习计划 篇1

六年级科学下册复习计划

一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、目标要求：通过本册教材的学习，通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。初步学会认识事物的相互关系。初步学会认识动物的周期性变化。初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“我们长大了”、“遗传与变异”、“进化化”、“共同的家园”“神奇的能量”，“拓展与应用”六大领域。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

三、方法措施：

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。

4、打印复习模拟试题多方训练，对重点内容反复训练，加强记忆。

四、复习时间安排：

6、24—

6、26复习一二单元内容6、26——

6、27复习三四单元内容6、27复习

五、单元内容7、1——

7、2复习题篇1、2页7、3——

7、4题篇3、4页7、5题篇5、6、7三页（重点六班）

7、6书后作图回答，实验，连线、举例等题型。

喀左蒙小王维强6月19日

六年级科学下册复习计划 篇2

本节课是六年级下册过去式单元的复习课, 由于本单元在前一段时间已经学过, 所以本节课主要是通过导入复习、练熟词句、交际运用、巩固提高四个阶段让学生熟练掌握和运用过去式的句型, 并能在实际情景中灵活运用。

教学目标

1. 基本目标

(1) 词汇:能较好的掌握本单元过去式的动词词组:took the pictures, climbed mountains...

(2) 句型:能在实际情景中灵活运用所学句型:What did you do?Where did you go?How did you go?并初步运用英语进行交流。

2. 能力及情感目标

培养学生能够自由表达过去所做的事情, 并借此增进学生之间的友好感情。

3.本课时为单元复习课

教学准备:录音机、录音磁带、词卡、幻灯片演示。

教学流程与设计意图

StepⅠ:导入复习

1.Let’s chant. (五年级下册P2)

T:I often do housework on the weekend.And I usually take pictures too.What do you do on the weekend?Can you ask him/her?Ask and answer one by one. (通过chant, 引出一般现在时态句子并对话练习)

2.T:Look at the phrases.Can you read them? (练习一般时态词组take the picture...)

3.T:You know, I often take the pictures on the weekend.Look!Last weekend, I tookthe picture.Is it beautiful? (拿出卡片, 领读take the pictures, took the pictures) Can you spell take?And took? (板书take, took) I often clean the windows.Last weekend, Icleaned the windows. (引导学生把所列词组用一般现在时态和过去时态表达出来。)

设计意图

通过一般现在时态句型的对话练习导入到过去时态知识的复习。教师运用句型Ioften take the pictures on the weekend.和Last weekend, I took the picture.的鲜明对比再次让学生一目了然的理解了过去时态的意义, 通俗易懂, 为后进生的知识掌握和大部分学生的能力提高做了有效的铺垫。

StepⅡ:练熟词句

1.T:Next, Let’s play a game.I say the verbs.You say the past tense. (通过教师说动词, 学生说动词过去式来巩固单词的过去式。)

2.T:Take out your paper.Finish the Exercises 1.Let’s check. (落实书面练习)

3.T:Let’s chant. (六年级下册P41.) Can you read them? (引出本课重点句Where did you go?What did you do?How did you go?) “

4.T:Please read and write them twice!Who’d like to write on the blackboard.a

(借学生活动板书重点句) Your handwriting is very good.

设计意图

教师通过师生互动和书面练习的方式, 进一步巩固重点词句以达到熟练掌握, 并为下一阶段的交际运用作好了充分准备。

StepⅢ交际运用

1.T:Look!I took another picture on my holiday.Would you like to ask me some questions? (展示教师出去游玩的照片, 引导学生用Where?What?How?提问。)

2.T:Did you have a holiday?Please make a dialogue in pairs. (运用重点句, 做对话练习)

3.T:Just now, We reviewed and practiced the words and sentences.Next, let’s do the Exercises 2 and Exercises 3.

设计意图

教师运用了启发式的教学方法, 启发学生主动向老师发问提问, 进而引导学生之间进行自由对话练习。既尊重了学生的主体地位和主动思考的欲望, 又培养了学生的口语表达能力。

StepⅣ巩固提高

1.Exercises 2:Listen to the tape, write“T”or“F”。

(听录音, 判断正误) Check!

2.Exercises 3:Listen to the passage, and choose the answers.

(阅读对话, 选择正确答案) Check!

3. (板书简笔画) Look at the pictures.It’s you.Can you talk about your holiday.According to the pictures, write yourholiday on the paper. (看图说话, 并书面表达。) Check!

4.How many stars did you get? (课堂评价总结)

设计意图

教师通过Exercises 2 and Exercises 3对学生进行了听音判断和阅读选择的训练, 培养了学生的听音判断能力和阅读分析能力。通过看图进行书面表达, 培养了学生的书面表达能力。并运用学生自我评价的方式, 激发了学生的学习热情。

StepⅥ家庭作业

1.Finish the activity book of unit 4.

2.Please write a letter about your last holiday to your friends.

设计意图

通过家庭作业的方式, 把课堂学习延伸到课后, 把课堂语言能力的提高延伸到生活中去, 让学生体会学以致用的乐趣。

板书设计Revision Unit 4 My holiday

Where did you go?

What did you do?

How did you go?

教学反思

2014六年级科学下册复习题 篇3

一、填空

1、常见的省力杠杆有：钳子、起钉子的起子、开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤、手推车。

2、常见的费力杠杆有：理发剪刀、钓鱼竿、筷子、镊子、扫把、垒球棒。

3、杠杆的三个组成要素是：支点、动力作用点、阻力作用点。

4、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械。

5、滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，如吊车上的滑轮既能又能。

6、清晨三个伙伴骑上自行车，自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如车头、踏脚板与齿轮运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理。

7、像水龙头那样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如自来水龙头、门锁的把手、汽车方向盘等。

8、斜面也是一种简单机械，斜面的应用：日常生活中有很多事物应用斜面的原理而

达到省力的目的，常见的斜面有盘山公路、螺丝钉、立交桥、公路引桥、商场的自动扶梯等。

9、下面的工具中不属于杠杆的是（A）。A、板手 B、钳子 C、镊子

10、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（B）。A、费力 B、省力 C、费时

11、自行车是一种常用的复杂机械，其中脚踏板是应用了（C）。A、杠杆原理B、斜面原理C、轮轴原理

12、下列哪些东西是费力的（C）。A、钥匙B、斧头C、镊子

13、窗帘上一般使用（C），能使我们很方便的拉窗帘。A、轮轴B、动滑轮C、定滑轮

14、下面的机械中一定省力的是（A）。A、轮轴B、杠杆C、滑轮

15、下列物体中应用了滑轮组原理工作的是（C）。A、螺丝刀B、螺丝钉C、吊车

16、学校旗杆顶端的滑轮属于（A）A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组

17、盘山公路修成S形是因为（B）A、美观B、省力C、坡度小

18、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（A）的原理。

A、杠杆B、轮轴C、滑轮

19、。

20、土地资源包括、、、等。

21、在20世纪70年代，中国科学家、利用研究杂交稻并取得成功。后来他又培育出一种产量比一般水稻高很多的“超级杂交水稻”杂交稻缓解了世界性粮食短缺的矛盾。

22、保护野生动植物必须保护它生存的环境，所以要设立自然保护区。在自然保护区里，人们采取了禁止开垦农田、禁止砍伐树木、禁止捕猎、禁止山火等措施，为各种动植物提供了生存的自然环境。

23、非金属矿产包括和。其中能源矿产包括石油、煤、天然气 ；常见的非金属矿产有 石英、石棉、石墨、钻石 等。

24、能源矿产形成的时间非常，因此能源矿产是资源。

25、太阳系由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星等天体组成。26、27、太阳系中唯一能够发光发热的是太阳。木星是太阳系中质量最大的行星。

28、八大行星中哪个离太阳最近（C）A、金星B、土星C、水星D、木星

29、太阳只不过是银河系中的一颗普通的恒星。30、光行走一年的路程叫一光年。31、2003 年，我国航天员 杨利伟 遨游太空，成为中国第一位“太空人”，他乘坐的飞船是“神舟五号”。

32、2007年10月24日，我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功。

33、我们主要依据北斗七星来寻找北极星；它属于 大熊座 星座，北极星属于 小熊座 星座。

二、问答

1、简单叙述一下定滑轮、动滑轮和滑轮组的优缺点。答：使用定滑轮的优点是可以改变用力的方向，缺点是不省力，使用动滑轮的优点是可以省力，缺点是不能改变用力的方向，滑轮组合理利用了定滑轮和动滑轮两种滑轮的优点，既能省力，又能改变用力的方向。

2、人们在生活中利用了哪些简单机械？

答：夹子、剪刀、钳子利用杠杆，方向盘、石磨利用轮轴，旗杆、吊车利用滑轮，引桥、盘山公路利用斜面。

3、为什么要保护生物资源及如何保护珍稀的生物资源？

答：从生态平衡，生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡，对其他生物的生存、延续都会带来难以预料的后果。为了保护珍稀的动植物，人们设立了自然保护区，在自然保护区里，人们采取了禁止开垦农田、禁止砍伐树木、禁止捕猎、禁止山火等措施，为各种动植物提供了生存的自然环境。

4、地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一。我们该怎样用水？

答：①一水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所； ②用洗米水、煮面水洗碗筷，可节省生活用水及减少洁精的污染；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水来浇花、洗车；用养鱼的水浇花，还能促进花木生长；③用水后，应及时将水龙头关紧；④餐具油污多，可先用一张卫生纸擦干净，再洗，既方便又省了水。

5、请你设计两条节约用水标语。

答：①节约用水就是珍惜生命；②惜水、爱水、节水，从我做起。

6、为什么要保护渔业资源？

答：渔业资源是可再生的资源，但是过度捕捞会造成渔业资源的枯竭和生产的崩溃，所以人们每年定期休渔来保护渔业资源。

7、海洋里有什么可利用的资源？ 答：（1）海洋里有丰富的渔业资源，（2）海水中含有大量的盐分（3）利用海洋潮汐发电（4）海底表层中储有大量的矿产，如石油、天然气、煤。

8、哪些物品是由石油加工提炼而成的？

答：石油经过加工可以提炼出燃油，塑料，化纤等物品。

9、石油是怎样形成的？

答：海洋动物的遗骸，经过千万年的特殊变化而形成了石油。

10、写出八大行星的名称，要求按离太阳由近到远的顺序排列。答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

11、太阳系家族的成员有那些？

答：太阳系由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星等天体组成。八大行星围绕着太阳公转，卫星又围绕着各自的行星运转。

12、我国在认识宇宙的探索中取得了哪些成就？

苏教版六年级《科学》下册总复习 篇4

一、填空。

1、在我们的成长过程中，身高和体重的变化最为显著。

45、小学生每天的睡眠时间不低于

6、女孩大约从。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

910、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

1415、遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

16豌豆；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异，如：用眼不当，造成近视。

17，他于2001年2月荣获首届“国家最高科学技术奖”。

20育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等。

21、第一块恐龙化石是在22、字。

2425、马的进化顺序是：始祖马、渐新马、中新马、现代马。

26、动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

27源》。达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。

28、海葵、蜜蜂和花朵；有些却可能成为敌对关系，如：熊吃鱼、小鸟吃虫等。

3031、这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。如：过度放牧、喷洒农药、过度捕捞、砍伐森林。

32、目前中国已建有个国家级自然保

护区。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。保护生态平衡，应该建设生态工程，如生态农业和蓝色农业。

3435、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。

3637、而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。

38、太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色的植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。

3940、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪。英国科学家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。

41、有了这些本领，不但能够提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。

二、名词解释

1、遗传——子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、变异——子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。

3、可遗传的变异——遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。

4、不可遗传的变异——在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。

5、化石——化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

6、自然选择——自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

7、人工选择——按照人的意志为选择，影响生物的生存和发展，这就是人工选择。

8、生物的栖息地——一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。

9、食物链——生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

10、分解者——地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的搬运工，科学家称它们为分解者。

11、生产者——能自己制造食物的叫分解者。

12、消费者——以其他生物为食的叫消费者。

13、食物网——自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。（通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么角色。）

14、生态系统——生物连同它们周围的环境叫做生态系统。

15、生态平衡——在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。

16、能量——能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。

17、不可再生性能源——家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源。

18、可再生性能源——有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。

三、问答题。

1、青春期的心理特点有哪些？P52、青春期应该怎样正确对待变化？P63、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？P10-124、科学用脑五要素包括哪些？P125、关于“遗传”和“变异”的谚语或俗语各有哪些？

答：遗传：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”“桂实生桂，桐实生桐。”变异：“一猪生九崽，连母十个样。”“世界上没有完全相同的两片叶子。”

6、变异一般分为哪几种形式？P197、生物变异现象有什么利弊？P228、你知道的恐龙有哪些？恐龙化石是怎样完成的？P259、化石是怎样形成的？P2810、制作印迹化石模型分为哪几步？P2811、对长颈鹿的长颈形成原因有哪两种不同解释？P3112、达尔文经典进化论的主要观点是什么？P3213、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？

答：极地地区非常寒冷，极地狐狸的耳朵短而圆可以减少热量的流失；非洲沙漠地区非常炎热，非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。它们耳朵的不同是与它们所处的生活环境相适应的，是进化的结果。

14、生活在沙漠环境中的动植物，需要什么样的本领？

答：耐旱，减少水分的蒸发。

15、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？

答：为了逃避袭击。透明，使其他生物不易发现。背部颜色深，其他生物从上面看时，与海水颜色一致；腹部颜色浅，其他生物从下面看时，与上面颜色一致，使其他生物不易发现。

16、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

答：（1）条纹使斑马在草丛中不易被发现。

（2）条纹在阳光或月光的照耀下，黑白的色泽吸收和反射光线的作用不一样，身躯的轮廓变换无定，让猛兽看不清楚。

17、如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况？

18、我们应该怎样保护生态平衡？P5019、在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？P6020、“拓展”中的五个试验的原因。P64-66

（1）在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样呢？

（2）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？请解释。

（3）把金鱼放在装有冷水的试管里，并在试管的上部加热，金鱼会有生命危险吗？为什么？

（4）“气垫汽车”为什么能够开动？

六年级下册语文复习计划 篇5

一、基础知识。

1、词语。

首先梳理课文中的词语，对于重点词语要先让学生画在书上，进行适当的记忆，让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理，通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。

2、句子。

根据课程标准的要求，结合本学期的教学，学生需要掌握的有：

（1）修辞手法——比喻、拟人等。

（2）修改病句，主要复习的类型是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

（3）扩句和缩句。

（4）把字句和被字句的互相转换。

3、标点符号。

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了，说明学生的做题习惯不好，在复习过程中要有意识的练习。

4、日积月累。

八个园地的读读背背要求人人会背，部分会默写，特别是名人名言要让学生理解意义，以便灵活运用。

二、阅读。

背诵。主要是课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求全部背诵。对于本册书中的四首古诗要通过多种途径，要求掌握率在80%以上。

三、习作。

除了回顾平时的单元的八篇作文以外，复习时要练习几篇作文。要利用课堂40分钟进行多次练习，主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。

四、具体步骤。

1、第一阶段。

①以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。

②古诗词复习

2、第二阶段。

以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3、第三阶段。

全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

鄂教版六年级下册科学复习题 篇6

一、填表：

1、太阳照射温度的变化可使物质的状态发生变化，与太阳有关系的物质变化主要有三种：岩石风化、水的循环、风的形成。

2、归纳太阳与地球上众多物质变化现象的关系，把这种关系表示在方框里。

太阳

二、简答：

1、如果没有太阳，现有的各种自然现象会有怎样的变化?(列举岩石的风化、水的循环、风的形成等变化与太阳的关系。)

答：1、没有太阳就没有热量，没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。没有岩石的物理变化，就很难进行岩石的化学风化，没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。

2、没有太阳就没有热量，没有热量就没有自然界水的蒸发，没有水的蒸发就没有水的循环，没有水的循环就没有降水的发生„„。

3、没有太阳就没有热量，没有热量空气就不会受热膨胀，空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻，各个地方的空气都一样重，空气就不会流动，空气不流动就不会形成风。

第二课 太阳与人类

一、填空：

1、太阳以光和热的形式向地球传递能量，这些能量以煤、石油、天然气等能源方式，或者以风能、水能、生物能的形式存在于自然界。

2、人们直接对太阳能应用的是太阳的光和热，如太阳能电池、太阳能热水器等。

3、大多数能源的能量都是太阳能通过(能量转换)而来，如：煤、石油、天然气等化石能源的能量是由于远古时期的生物储存了太阳能形成的，风能、水能是太阳的光和热促进自然界中空气的流动与水的循环而形成。

4、太阳对人类的各种影响是以(能量转换)的形式实现的。

5、人类生存和发展所需要的能量，除了(核能)以外，其它各种形式的能量大多起源于(太阳)。

二、问答：

1、太阳对人类的活动，生存和发展有哪些影响?

答：人们平常的衣、食、住、行等各方面都与太阳有着直接或间接的关系，太阳的光和热而形成的各种能源正被人们广泛应用于日常生活。地球上的风能、水能、生物能以及部分潮汐能都来源于太阳，及时地球上正在被人们广泛使用的煤、石油、天然气也都是来源于远古时期储存下来的太阳能，太阳辐射产生的光能和热能，这所有的正被人利用的各种能源其实都来源于太阳，正是人类拥有并利用了这些能源，所以人类才能在地球上生存、活动和发展。

2、如果没有太阳，地球上的人类会怎样?

答：如果没有太阳，植物不会生长，动物也无法生存，人类将无法获得食物，没有太阳的光和热促进水的循环与空气的流动，人类将没有水和风发电，无法使用电器„„总之离开太阳人类将无法生存。

3、把太阳与人类活动的复杂关系用箭头及适当的文字说明表示出来。(见课本)

第三课 太阳能热水器

一、填空：

1、在生产生活中，很多方面都直接利用了太阳能，如(太阳能发电站)、(太阳能热水器)、(太阳能路灯)、(太阳灶做饭)、(太阳能电池)、(白天看书)、晾晒衣物)、阳光下进行生产生活等等。

2、太阳能热水器的构造有(集热器)、(不锈钢蓄热保温水箱)、(定热热水箱)、(水位自控装置)、(热水自动供应装置)、(上下循环管)等几部分组成。太阳能热水器主要由(集热器)、(保温水箱)、(支架)三部分组成。

3、热水器中的水热得快主要与(选择的材料)、(颜色)和(摆放的方向)有关。要想热水器中的水热得快就应考虑选择(导热性能好)的金属作材料、材料的颜色以(黑色)为主、热水器的摆放以(正对太阳)为佳。另外还可以考虑集热管的(受热面积)要尽可能大。

二、问答：

1、太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点?

答：太阳能取之不尽，用之不竭，既是一次性能源又是再生能源，它资源丰富，即可以免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。

2、说说太阳能热水器是怎样利用太阳能的?

粤教版六年级科学下册复习资料 篇7

1.在下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做“ 杠杆 ”。杠杆是一种常用的简单机械。

2.杠杆的三个组成要素是：

3.当动力臂大于阻力臂时是， 当动力臂小于阻力臂时是 费力 杠杆，它的特点是 费力但省距离 。

4.当支点在杠杆的中央时，既不杠杆有： 跷跷板 、订书机 、天平等。

5夹 、羊角锤 、手推车 等。常见的费力杠杆有： 钓鱼竿 、筷子 、镊子 、扫把 、理发剪刀 、垒球棒 等。

6.世界上没有既又省

第3课 滑轮、轮轴与齿轮

1.根据滑轮的不同连接方式可分为是 定滑轮 。

2.固定在支架上的滑轮称为“”，它的特点是可以向 ，但不可以 省力 ;随着重物上下移动的滑轮叫做“ 动滑轮 ”，它的特点是可以 省力 ，但不可以 改变用力的方向 。

3.由定滑轮和动滑轮组成了“”，使用滑轮组既变用力的方向 。

4.一些门锁的把手，把手可带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为 轮轴 。

5.对于螺丝刀来说，螺丝刀的柄就是 轮 ，螺丝刀的杆就是 轴 。对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做 轮 ，小的圆叫做 轴 。轮和轴连接在一起，并围绕着 轴心 转 动。

6.在生活中，像、、用了轮轴。轮轴有 省力 作用。 7.在生活中，常常会看到一种边缘带齿的奇特轮子，这种轮子人们称它为 齿轮 。

8.齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以动力 ，可以 改变运动速度 ，还可以 改变运动方向 。

第2课 杠杆的平衡

1.在三千多年前，我国已用做捣谷的槔 。

2.通过实验，我知道杆杠尺平衡的规律(原理)是阻力臂 。

3.天平是用来测量物体 质量 的一种仪器，它是根据 杠杆平衡 的原理制成的。 4.“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了原理的结果。 5.这是古希腊的基米德 发现的。

曾经说过：”!” 6.杠杆尺平衡的条件：左边的钩码数×格数=右边的钩码数×格数 7.给你 2 个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢?请在下图中画出来。

第4课 斜面

1.人们常在 低处 和 高处 之间设一个斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫做 斜面 。 螺旋 是变化了的斜面。

2.利用斜面搬运重物可以 省力 ，斜面与水平面之间的夹角越 小 ，沿斜面提升重物就会越 省力 。(坡度越缓越省力)

3.斜面的作用是 省力 。斜面的坡度越 小 越省力。斜面越 长 越省力。

4.斜面的应用：日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，常见的斜面有 盘山公路 、螺丝钉 、立交桥 、公路引桥 、商场的自动扶梯 等。

第5课 研究自行车

1.像 杠杆 、滑轮 、轮轴 、齿轮 、斜面 等都是简单机械。 2.人们根据需要，对、进行组合，发明了各种复杂的机器，我们日常使用的 自行车 ，就是其中一种使用广泛的机器。

3.自行车发明于身轻巧 、使用方便 ，而且不会 排放废气 ，不会 污染环境 。 4.→ → → 齿轮 → 后轮 。

5.自行车部件应用简单机械的情况。(连线题)

应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型

车把手 轮轴 车上的螺丝钉 斜面

刹车 杠杆 车轮和车

轴 轮轴

大齿轮和小齿轮 轮轴 后架上的弹簧 杠杆

车铃的按钮 杠杆 脚蹬 轮轴

6.怎样才能使自行车跑得更快?

答：通过调整大小齿轮的传动装置来实现，当前齿轮半径增加，后齿轮半径减小时，前齿轮转一圈，后齿轮要转好几圈，这样使自行车跑得更快，但费力点。

1.据水文地理学家的估算，地球上的水资源中，约和咸水湖中的水)，淡水只占 2.5% 。在淡水中，约 99.7% 是极地冰川及其他难利用的淡水，可以被人类利用的河流湖泊和浅层地下水仅为 0.3% 。

2.我国水资源人均占有量只有 ，排在世界第

3.地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到。 二、问答题

1.地球上的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一，你对此有什么感想?

答：淡水资源多是多么宝贵，我们要保护水资源，节约用水，合理用水。从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起。

2.地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一。我们该怎样用水? 答：1、一水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所; 2、用洗米水、煮面水洗碗筷，可节省生活用水及减少洁精的污染;用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水来浇花、洗车;用养鱼的水浇花，还能促进花木生长;3、用水后，应及时将水龙头关紧;4、餐具油污多，可先用一张卫生纸擦干净，再洗，既方便又省了水。 3.请你设计两条节约用水标语。 答：①节约用水就是珍惜生命

②惜水、爱水、节水，从我做起。

第7课 宝贵的耕地

1.国家已明确规定，随之结束。

2.土地资源包括设用地 等。

3目前，我国有 84 %以上建筑墙体材料仍然使用传统的黏土实心砖，年耗 6000 亿块红砖。

三年级下册科学复习计划 篇8

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习总目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

三、复习内容及重难点：

本教材安排了五个单元的内容，分别是《蚕》、《凤仙花》、《衣服是什么做的》、《石头与房子》《电》。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

复习重难点：

1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所起的作用。

2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了解不同的动物有不同的生长过程（包括人）。

3、学习知道衣服与布料的知识，能解答生活中的科学问题。

4、学习观察石头的特点，明确我们生活中的建筑材料。

5、懂得安全用电的知识，会画简单的线路图。

四、复习方法及措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。

2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。

3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。

4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。

五、复习时间安排：

《凤仙花》

1课时

《蚕》

1课时

《衣服是什么做的》

1课时

《石头与房子》

1课时

《电》

1课时

综合练习

小学六年级英语下册复习计划 篇9

郑州市二七区三李小学 施小雨

一年一度的毕业班复习又与我们接踵而至，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多。

针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、复习的指导思想

六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。新 课标第 一网

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容和时间安排：

（一）过好单词关。（八册课本共需十六课时）

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

目前按照这样的分类进行复习：

⑴数字、数量、时间、日期

⑵服装、购物

⑶学校生活：课程、作息、课外活动

⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

⑹食品

⑺生活习惯与健康

⑻（电话）邀请与聚会

⑼动物、公园

⑽天气与季节

⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

⑿方位与方向

⒀变化：人的变化、地方的变化

⒁过去的事情

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。（需4课时）

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）过好句子关。（需3课时）

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能熟练拼背单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

无、复习注意事项

1、注意复习的全面性；

2、要特别关注后进的学生；

3、注意重、难点；

苏教版六年级下册科学期末复习题 篇10

1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。

5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

8、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

二、判断

1、体重并非每年匀速增长。(√)

2、我们的成长就是指身高和体重的增加。(×)

六年级科学下册复习计划 篇11

2、你知道哪些昆虫?答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。

3、我们在水中发现了什么微生物呢?(P18)答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。

4、说说你身边物质变化的例子。答：烧饭时米变成了饭;写字时纸上留下了字迹;下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中;岩石风化变成沙子等。

5、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化?(P29)答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。

6、你知道哪些化学变化的事例呢?举出几个例子。答：火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。

7、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗?为什么?答：可以，馒头中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。

8、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么?答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。

9、二氧化碳气体有什么特点?答：无色无味，比空气重，不支持燃烧。

10、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象?过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象?答：硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅，取出铁钉后，发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。

11、铁生锈的原因是什么?人们怎样防止铁生锈?答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。 在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。

12、你知道日食的形成过程吗?答：当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。

13、你知道月食的形成过程吗?答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。

14、如何借助大熊座找到北极星?答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。

15、焚烧处理垃圾的优缺点是什么?答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。

16、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢?答：这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。

17、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢?(P73)答：最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。

18、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量?答：①尽可能地不使用一次性用品;②延长物品的使用寿命;③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。

19、垃圾的回收利用有哪些好处?答：①可以节约能源;②减少对环境的污染;③降低成本。

20、你还知道哪些环境问题?它们都对地球造成了哪些影响?答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。

21、我们每个人应该怎样保护身边的环境?答：①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。

22、放大镜有什么特点?什么样的放大镜放大倍数比较大? 答：放大镜特点是透明，中央厚边缘薄。凸度越大的放大镜倍数越大。例如玻璃球、装满水的烧瓶。

23、用眼睛看和放大镜看，两次观察获得的信息有什么不同? 答：图像放大了，看到了图像是由许多点组成的。

24、展示画的洋葱表皮细胞，我们发现了什么? 答：细胞被放大了，是一个个小房间似的结构，方格中间有一个小黑点，还看到一个大液泡。

25、细胞对于生命体有什么意义? 答：细胞是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是由细胞进行的。

26、小苏打和白醋混合后发生什么变化? 答：冒出大量气泡，产生大量气体，听到嗤嗤声。

27、硫酸铜溶液与铁钉的反应现象是什么? 答：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，有铜被置换出来，同时浅蓝色的溶液颜色逐渐变得更浅了。

28、生活中，人们怎样防止铁生锈、减慢铁生锈的速度? 答;尽可能把空气和水进行隔绝，达到防止铁生锈的目的。

29、给月相排序 答：上半月：月亮面积逐渐变大，直至满月，亮面在右侧;下半月：月亮面积逐渐变小，直至朔月，亮面在左侧。

30、八大行星的排序是怎样的? 答：离太阳距离从小到大排序是;水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

31、建一个太阳系的模型，我们发现了些什么? 答：离太阳最近的是水星，最远的是海王星;最小是水星，最大的是木星;自转的最快的是木星，最慢的是金星;公转周期最短的是水星，最长的是海王星。

32、怎样做才是解决垃圾问题更有效的一些方法呢? 答;减少丢弃、重新使用、分类和回收利用垃圾。

33、给商品的生产厂家减少包装浪费的建议有哪些? 答：简包装、大包装、包装回收重复使用、容器重装、尽量少用塑料包装。

34、回收垃圾的好处有哪些? 答：能够减少垃圾的数量;回收利用塑料能够减少环境污染;回收玻璃比直接用天然原料取玻璃便宜;回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源;还能卖到许多钱。

35、不的污染源可能来自哪儿? 答;农业(杀虫剂、肥料)、工业(废水、油污)、家庭(洗涤剂、人的排泄物)、动物的尸体。

36、当前人类面临的环境问题有哪些? 答：人类面临的环境问题有：垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快、土地荒漠化、全球变暖、地球臭氧层受到破坏、水资源缺乏„„

37、白色污染是什么污染?有什么办法解决? 答：白色污染指的是塑料制品的污染。减少传统塑料制品的生产，使用可降解塑料可以治理种污染。