新结识的伙伴 作文范文
新结识的伙伴 作文范文 篇1
心理健康教育教案:
课题:结识新朋友,认识新老师
编写:小采
辅导目标:
1、新生互相认识,体验真诚交流和结识新朋友的快乐。
2、改善新生焦虑、孤独、心理的不安全感和无助感。
3、帮助师生建立初步信任和团队的合作精神,以尽快适应新生活,为建立良好的班集体打下基础。
辅导重点:使新生学会如何尽快让老师、同学认识自己;学会如何尽快认识教师和同学;同时自己怎样融入班集体。
辅导难点:使师生能尽快建立和谐的人际关系;帮助新生在心理上产生归属感和安全感。
辅导方法:讲授法、朗读、小组讨论、集体分享、小游戏 辅导准备:手提电脑、课件、音乐、卡片 辅导过程:
一、导入本课:
音乐声中,让学生代表有感情地朗读本课的开篇语言,导入本课。
(俗话说:“有缘千里来相会〉”刚到学校,一切都是崭新的,老师、同学对您来说是陌生的,而你对于老师和同学们来说也是陌生的。因此,对新同学、新老师敞开心扉,让大家互相认识,将会帮助自己很快融入新集体,感受新环境的温暖。您知道吗?如果您能记住新同学的名字,给予新同学一个微笑;如果您能主动向老师道声好,您就一定回有好的回报,一定会有意外的收获!)
二、活动拓展:
(一)友情大行动:(音乐背景:《朋友仔》《歌声与微笑》)
1微笑握手活动:在音乐声中,同学们围成两圈,面对面走动中轮流依次握手问好,尽量所有的人都能握手依次。(要求要面带微笑,注视对方眼睛,说:“您好,很高兴能认识您!”)教师提示:希望这次活动大家能认真对待每一位同学,尽可能地配合他人,积极参与,投入越多,收获就会越多。
2、活动分组:在音乐声中,老师依次与每位学生握手问好,同时将均等数量的六种不同颜色(红、黄、蓝、白、绿、橙)的心形卡片随机分配给学生,学生按照卡片颜色坐到安排好的颜色组,分组完成。
3、完成卡片的填写:学生在卡片上填写自己的姓名、性别、来自哪个学校、兴趣爱好、性格特征等资料,也可以自己适当增加自己的特色。
4、自我介绍:姓名、性别、来自哪个学校、兴趣爱好、性格特征等。A、小组内做自我介绍
B、班上做自我介绍(show show wo)(有才艺的同学可以即场表演才艺)
(二)走进我的老师
1、播放本班各科任老师自我特色介绍的简单PPT或者视频。(事先准备好)
2、分享提升:(分小组讨论,组长归纳发言)
(1)、如果你从小就胆小,见了陌生人就脸红,对老师更是敬而远之。你现在见到新的老师会怎么办?
(2)、你是如何走近老师的呢?大家说出来彼此分享一下好吗?(3)通过与大家的交流,您最大的收获是什么?
三、教师小结:通过本课的活动交流,相信同学们对我们的老师和身边的同学有了更近一步的了解,也更加喜欢我们的老师和同学了,以后再学习生活中,我们多给予给予同学一个微笑;主动向老师道声好,您就一定会更快乐的!
四、辅导反思:
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