我眼中的世界的感想作文

2024-06-12

我眼中的世界的感想作文（共13篇）

我眼中的世界的感想作文篇1

我眼中的世界的感想作文

我眼中的世界作文500字一：我眼中的世界

当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。

以前的我只是幼小无知的孩子，每当我跟爸爸妈妈一起去旅游时，就觉得是美丽，壮观，的大的，而世界上最大的并，而是俄罗斯，我就开始幻想世界到底有多大。我想世界是壮观的，美丽的，雄伟的……，但当时的我就觉得世界是美丽的，生活在世界里，世界是美丽的，但渐渐长大的我就开始了幻想。

现在的我是初中的学生了，而我却忘记对世界的渴望幻想，可是现在的世界给我的印象恐怖。今年了一起严重的事故，事故在离并不远的伦敦，世界上的一分子，能过眼睁睁的看着受伤害吗。事故是恐怖在人们乘的公交车上引发了连环爆炸事故。伤亡人数可想而知。现在的世界是多么的恐怖啊。连乘交通工具都有伤亡，这谁，还人类。原来纯朴善良的人们，怎么会变成如此可怕。还能够原谅人类吗？。现在的我眼中的世界是可怕的世界。

未来的我是成人，我想未来的世界再是恐怖的了，再让的人类受到一丝伤害，将来的世界美丽的世界，人类手拉着手，不会伤害别人。即使是陌生人都不会顾忌他是坏人好人，只会给对方多一点的微笑。将来的世界希望不会再杀人、抢劫、偷窃，将来的世界人们遵守着的法律，不再侵害身边的人。将来的世界是善良的。

世界不变，而对世界的看法了，而的看法的全是的，应该由去回归它。世界永远美好的，应该爱护的世界。

我眼中的世界作文500字二：我眼中的世界

夜雨敲打着大地，寒战的风不停地袭来，我竟伏案睡去。

悲风兮兮，河江水不停泪落，那不是文天祥坚毅的身影么——

只要一声应允，只要一声承诺，就可以带上乌纱帽走向流火的七月，然而他没有，他不应该，也不能背叛自己付出了太多的国家。

一叶扁舟，此时是如此地沉重、孤独、失落。只有那江水仍在猛力地打着他。“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。” 眺望着远方，嘴里唠叨着好像远处有他想要的东西。

舟渐渐地停下了，他也慢慢地走向了归宿……

飞沙弥漫，一框余晖洒满了大地，那不是昭君远嫁的队伍么——

当烽火连战时，没有人可以泪决，而她一个弱女子，竟然为了国家，为了自己的民族，勇敢地踏上了不归之路。

为后代创造了一个多么和平的的世界，她是应该受到后人的颂扬……

悠扬笛声，一个个音符跳入内心，那不是父亲吹笛的姿态吗——

父亲的笛声，没有什么特别的，但蕴藏着许许多多的东西。

我总喜欢依偎在父亲的怀中，寻找那种有乐趣的东西，他时常吹着笛子，不停地用手打着我的背，就这样，缓缓的睡意让我成了父亲笛声中的一个音符。

后来离开他，而他用笛声送走了我最后一个目光。

也许笛声是父亲的魂，而父亲则是我的心魂……

寒风突袭，从睡意中渐渐醒来，原来这是，我望了望外面，仍然漆黑一片，但我的内心中深深地印上几个字——忠心、爱国、亲情。

原来，我的世界不是空虚地，我眼中至少还有这些东西……

我眼中的世界作文500字三：我眼中的世界

应经非常领先的世界，但在我眼中愈来愈不真实了，不知为什么，渐渐地，来时疏远了这个有些虚伪的`世界……

世界发展到了先进的地步，登月球、发卫星、飞火箭……但是……为什么?老奶奶跌倒了不敢扶？被坑？为什么明知道是珍稀动物还是敢尝一尝鲜？为什么嘴上说着人与动物平等、狗是人类的朋友……还去明目张胆的的吃狗肉火锅？既然人可以杀动物，那野狼伤害了人还要被抓起来，人类伤害了动物就什么事也没有？唉……

前一阵，我正在上课学科，看见了XXX人正在折磨蚂蚁，我抑制着怒火，好好的跟他讲道理，他偏偏不听，是啊，任何人和生命都是平等的啊，他却认为人是一切生物的领主……搞不懂……

看了都市报道，上面看到了出是为了杀狗儿残忍的暴行，把狗狗弄得奄奄一息，还不放弃，真是个好人啊！真是太过分了……口口声声说狗是人类的朋友……

乐于助人的人越来越少了，但也不是没有。我很久以前去100分买东西，因为我喜欢钢镚儿，我带了有十几个吧，看中了一个本子钱正好够，在结账时，有一个钢镚儿当啷一声掉到了地上，我连忙蹲下去找，干着急找不到，这时，有一个姐姐也在买东西，她帮我找了一会，实在找不到，她便递给我一张纸币：“算我借你的吧，还不还不要紧……”说完，便出去了。这可是纯粹的陌生人啊，我连名字都没问，记得那一个星期里，我的口袋里都带着一元钱钢镚儿，想着肯定会见面，见面了就可以给她了……

这个世界真是让人纠结，不坏，也不好……

我眼中的世界作文500字四：我眼中的世界

在我看见人们与自然和平相处时，世界是美好的。

在世界的每个角落都充满我们每人看世界的角度都不同，当然也有不同的认知。我眼中的世界是多面的，有时让人向往，有时又让人厌恶。鸟语花香。自然如果美好，世界也会美妙。在我看见大家生活的幸福美满时，世界是多彩的。在世界的每个角落都充满欢声笑语。人们生活的富裕，世界才会强大。在我看见人们生活的无忧无虑时，世界是幸运的。在世界的每个角落人们载歌载舞。有了快乐的人们，世界就会跟着欢笑。在我看见孩子们能在宽敞的教室里学习时，世界是善良的。是它，让孩子们远离战争，有了学知识、成栋梁的机会。在我看见有人互相帮助时，世界是友好的。人们相互扶持，世界才会被建设的更好。可是，我眼中的世界也有让我厌恶的一面。在我看见人们生活在硝烟之中时，世界是邪恶的。是它，让人们有了占有它的欲望。在硝烟中，哀鸿遍野。在我看见人们生活贫穷时，世界是吝啬的。它难道就眼睁睁的看着人们吃不饱、穿不暖吗？要知道人们好，世界才会好啊！在我看见大自然“发威”时，世界是可悲的。那一座座化工厂、核电站，让自然满目疮痍，最后人类还是自讨苦吃。在我看见各国征战、烽火连天时，世界是昏庸的。他虽无力阻止，却也袖手旁观。可是，却是两败俱伤。在我看见有人有难，路人却冷眼相看时，世界是自私的。它只顾自己，却不管别人。如果这样，世界还会越变越好吗？我希望这个世界是个真、善、美的世界。

我希望每个人都能为之付出努力，让我们现在就行动起来吧！

我眼中的世界的感想作文篇2

扛树根的艺人是个雕刻艺术家, 他认为这是难以寻觅的雕木, 便精心地雕刻成了木雕, 在后来的艺术展上获得了大奖, 并从此名声大振。

一根枯木, 农夫认为只能当柴烧, 而艺术家却经过自己的手艺去雕刻, 使它从一文不值到深受人们的惊叹。仔细想来, 在我们的生活中, 有些人的眼睛是平庸的, 木雕居然当成柴烧, 但有些人的眼睛真够厉害, 没用的朽木也能看出是根天然的木雕, 其实, 人和人不一样的就是缺少了一双发现美的眼睛。

这是我在网上看到的一个故事, 的确, 每一个人都应该有一双去发现美、感受美的眼睛, 有一位喜欢摄影的人在自己的空间里上传了一些人物照, 人物照比风景照要难拍一些, 他是动态的美, 也就是说需要抓拍, 这是一个摄影技巧的问题, 但关键还是要以发现美的眼光来看待世界上的每一个人, 这需要自己有一颗美的心灵。

在这里, 我突然发现我们每个人眼睛里的美各不相同, 就拿孩子和大人来讲, 在他们眼中, 或许很平凡的事物就是最美的, 反之, 那些复杂的有意境的事和物在他们眼中也就不是那么一回事了吧。

作为一名教育者, 我想更应该用孩子的眼光去发现美, 感受美的存在。以前的我, 错了, 错在总是以自己的眼光去衡量孩子们创造出来的美, 曾经的曾经, 我们都还是个孩子。孩子的笑声很单纯, 孩子的笑话很天真, 孩子的行为很幼稚, 孩子的心是这个世界上最纯洁、最让人想保护的神圣之物。

有一次, 二年级有一个学生拿着刚刚画好的画放到我的面前, 我对着他说了很多话, 更多的是对他指责, 怎么会画成这样呢?知不知道怎么画?你就不会好好画吗?等等很多类似的话, 一不留神就全说出来了, 我想这对孩子造成了很大的心理创伤, 这不是说两句好话就能平复的。孩子的绘画天赋不是与生俱来的, 对待他们, 我想, 我只是太偏激了, 如果当时我能够鼓励他, 对他说, 如果色彩再鲜艳一点就更好了, 或者说, 构图再完整一些就更好了, 那样结果就不是现在这个样子了, 可是我却没有这么说, 但是后悔已经来不及了。

四年级有一课叫“纸版画”, 这一课和我们平时接触到的绘画工具有所不同, 有吹塑纸、卡纸、水粉颜料, 首先是在吹塑纸版上刻画上自己喜欢的图案, 然后一边在吹塑纸上上色, 一边印在卡纸上、两个步骤交替, 以免颜料干掉印不出来, 但是在作业的时候, 就出现了这样那样的问题, 学生在吹塑纸上刻画的线太细, 图案太紧凑, 但是在他们的眼中, 它们印出来的是美丽的, 但是在我看来, 印出来是模糊的, 看不见构图的画, 我对他们说, 你们印的什么东西啊, 怎么印的, 却没有考虑到自己在讲的时候, 没有讲得那么全面, 比如说, 用笔刻线, 要用粗一点的铅笔, 图案刻画得不宜太过细致, 以免印的时候糊掉, 这些都是一些细节问题, 我没有和他们一一讲清楚, 以为这是小细节, 不需要讲了, 其实不然, 很多时候, 一句话能改变很多东西, 或许作业就不会出现这样的情况了。我用我的思维和眼光去定义一些美的东西, 而孩子们刻画的, 印出来的虽然有些欠缺的地方, 但是还是不错的, 但是我没有去鼓励他们, 而是责备他们这里刻得不好, 那里印得不到位, 责备多过鼓励, 想想当时真的不应该这样对待他们的。

我想现在的我需要学会用孩子的眼光去看世界, 突然发现这一切原来是这么美好。孩子和孩子之间有共同的语言, 我也希望我能和他们有共同的语言, 即使不是从话语上交流, 那也可以从孩子们天真烂漫的笑脸, 粗糙的手工, 色彩斑斓的图画中去沟通, 让我们之间没有隔阂。

美不是我去定义的, 而是大家投以赞同的目光, 欣赏的眼神去定义的, 孩子的眼光不是万能的, 但是没有孩子那天真的欣赏目光是万万不能的, 我要学会从孩子的角度去和这个世界沟通, 去慢慢体会它给我带来的美好。

每一个人都是不一样的, 我们是不可能把他们培养成一模一样的, 他们有自己的个性, 自己的特长, 自己的色彩, 虽然说在课堂上我们把一个知识, 一个概念传授给每一个孩子, 但是他们的接受能力, 理解能力都是不同的, 我们衡量一个孩子, 不能用某一个标准去规范孩子, 如果一个孩子是一个三角形, 我们硬要拉扯成长方形, 正方形, 我想这样不仅没有了三角形的稳固, 同时也磨去了学生的兴趣, 这样就得不偿失了。

就像一根枯木, 在农夫和艺术家的眼里, 它体现出来的价值就不一样, 在我们和孩子的眼里也是一样, 多角度地去观察孩子, 我们会发现每个孩子都有自己的闪光点, 都对未来充满着无限的希望。

我眼中的世界篇3

I live in a town called Amanzimtoti, which is a 7)Zulu word meaning “sweet waters.” The town is about a 15-minute drive from Durban, which is on the east coast of South Africa in a province called KwaZulu-Natal. My husband and I are originally from the UK, and our families and friends are spread throughout the world. I have lived in South Africa since I was eight years old; my husband came here when he was 27.

This continent is a place of great 8)upheaval. AIDS is a major threat to the future, and 9)starvation is very much in existence. There is a great deal of violence amongst the different 10)sects, tribes, and races, and like the Middle East, problems seem to be based on religion and politics. And yet in the midst of all this exists another side of South Africa: its natural 11)splendor. I never cease to marvel at it through my window.

At the moment, it is the beginning of spring here, and the days are absolutely beautiful. The sea is a never-ending source of delight—so 12)moody, sometimes as calm as a lake, sometimes terrifyingly powerful—and the color is never the same. It can change by the hour from almost 13)navy blue to a 14)grim grey.

Looking at the sea always reminds me of our winter. The yearly migration of all the sea birds and sea creatures heading north away from the Antarctic is quite a 15)site to see. The “16)Sardine Run,” as it is locally known, is the time when literally millions of sardines (they are actually larger than an average 17)pilchard) head towards the shores of southeastern Africa. Of course, all the 18)game fish—sharks, 19)blue marlin, and the like—20)follow suit.

The “non-fish”—the dolphins (in 21)schools of hundreds) and the whales—are loveliest of all. The dolphins seem like such fun creatures; they literally jump for joy. And the whales are simply awe-inspiring. From our house, you glance out to sea and suddenly spot this 22)spurt of water, and the next minute another, and then the whales surface and 23)splash their tails. The incredible size of these creatures is absolutely 24)breathtaking, no matter how many times I see them. In the middle of all this, the 25)gannets(26)gull-like birds) dive into the sea to catch the sardines and get so full that they end up resting in groups of thousands, just floating together. They look like huge white islands, and as the sun sets, it seems to pick out these white masses of birds on the sea.

All the birds I see—the yellow 27)weavers, African 28)robins, tiny glossy-colored 29)manikins and, in summer, European swallows—are amazing. But other than the 30)Malachite kingfishers, which love to 31)swoop through the yard, most impressive are the 32)ibises (their heads appear in the Egyptian tombs as the heads of some of the 33)Pharaohs). The ibis is a very large bird with a very long, 34)pointed beak. We have a family of four who wander around the shallow pool of water in the yard. The fascinating thing is that this one ibis leaps in and swims right across it. But, not being“waterproof” like ducks and other water birds, it suddenly realizes it is sinking and, with great flaps of wings, lifts itself out, only to shake itself again and get back in for another swim!

The view out my back window reminds me not only of this country’s diversity and richness, but also of the glimmers of hope I witness here. In the midst of the suffering, I’ve been inspired by very 35)impoverished families who have 36)battled and succeeded in finally seeing their sons or daughters graduate from university with degrees in medicine and education. I am amazed when these sons and daughters then go on bringing enthusiasm to those children in this country who have only ever imagined a 37)bleak future. When I reflect on their accomplishments and how they will work to make life more hopeful and beautiful for the generations that follow them, I gain a whole new perspective on the view from my house, the birds beyond my window, and my own place in this complicated world.

我珍爱日出，尤其是透过我家后窗看到的日出。从我家房子和花园望出去就是印度洋。居住在这里，总是让我对一天中这一美好时刻叹为观止——日出时，天空中的第一缕白光几乎从灰色渐变成粉红的珍珠母色。清新的空气略带寒意，这对于非洲大地上的这一区域来说，着实令人匪夷所思。此外，这里还有奇鸟鸣唱（虽说非洲的鸟儿不唱歌，但这些鸟儿却在黎明时唱起了美妙的合唱），渐渐地，天空中的粉色云彩愈来愈多，最终变成了一片金黄。

我住在一个名为阿曼兹母托提的小镇，阿曼兹母托提是祖鲁语，意思是“甜蜜的水域”。这个小镇距离位于南非东海岸克瓦祖卢—纳塔尔省的德班仅15分钟车程。我和丈夫祖籍英国，家人和朋友遍布全世界。八岁时起，我就一直住在南非，而我丈夫27岁时才来到这里。

这片大陆是一个充满动荡的地方。艾滋病是对未来的一个主要威胁，饥饿也普遍存在。不同教派、部落和种族之间充斥着暴力，像中东地区一样，问题似乎都源于宗教和政治。尽管存在着这一切，南非却有它的另一面：壮观的自然风景。透过我的窗户，这些景观总会让我赞叹不已。

此刻，这里的春天才刚刚开始，每一天都美轮美奂。大海给人无穷的乐趣——它喜怒无常，时若平湖静躺，时若猛兽怒扑——颜色也是变化万千。一个小时内，它可以由几乎是深蓝色变成阴沉的灰色。

望着大海总能让我想起我们的冬天。每年，所有的海鸟和海洋生物从南极北迁而至，确实是个相当值得一看的场面。当地所说的“沙丁鱼赛跑”，指的是数百万沙丁鱼（它们实际上比一般的沙丁鱼大）朝着非洲东南部海岸前行。当然，所有的猎用鱼类，如鲨鱼、蓝枪鱼等，也会紧随其后。

“非鱼”类——海豚（组成数以百计的群体）和鲸鱼最是可爱。海豚看起来十分喜爱玩乐，它们欢喜起来就真的会鱼跃而起。鲸鱼简直令人惊叹。从我们的房子往外看，一眼就看到了大海，然后突然瞥见喷起的一阵水花，接下来又会看到另一阵，这时鲸鱼浮出水面，显摆一下尾巴。无论我看过多少次，这些生物的庞大体积总令我叹为观止。

在这一切之中，塘鹅（类似海鸥的鸟）潜入海中去捕食沙丁鱼，它们饱餐一顿后就成堆成堆地漂浮在水面上，看起来就像一座座巨大的白色岛屿。日落时分，霞光映衬出了海面这些白色鸟群。

所有我看到的鸟儿——黄色的织布鸟、非洲知更鸟、毛色光亮且体形迷你的侏儒鸟以及夏季里出现的欧洲燕子——都美极了。冠翠鸟喜欢飞到庭院，与之不同的朱鹭（它们的头像曾被用作埃及古墓里某些法老元首的头像）给人印象最深。朱鹭是一种非常大的鸟，长有尖利的长喙。我们庭院飞来了一家四口的朱鹭，它们在庭院里的浅水池附近徘徊。让人陶醉的是，有一只朱鹭跳进了水池并径直游到了池子对岸。但它并不像鸭子等水禽那样有“防水”的羽毛，它突然意识到自己正在下沉，于是用翅膀重重地拍打着，试图浮出水面，结果却弄得自己再次摇摆不稳，最后只得沉下去又游了一程！

透过我家后窗所看到的风景不仅让我联想到这个国家的多样性和富饶，也使我想起了我在这儿目睹的希望之光。在苦难之中，极度贫困的家庭通过艰苦卓绝的努力最终成功培养出取得医学学位和教育学学位的大学生儿女，我一直被这样的事情所鼓舞。当我看到这些取得了学位的大学生继续给该国的儿童带去热情时，我很惊讶，要知道这些儿童从前仅能想象自己拥有一个黯淡无望的未来。当我思索着他们所取得的成就，以及他们将如何努力使后代的生活更加充满希望、更加美好时，我对从我家房子看到的风景、窗外的鸟儿和自己在这个纷繁复杂的世界里的定位有了一个全新的认识。

我眼中的世界作文篇4

白鹭的习惯有很多，比如：三五成群，时而嬉戏打闹，时而捕食小鱼、小虾，有的两只时不时的追逐驱赶，白鹭停留在水里的倒影像极了一只鸵鸟。

当我们正要去公园时，天已经很晚了，我们只好恋恋不舍的回家了。

我眼中的世界初中作文篇5

对于网络世界说它好呢，好就好在它为人们提供了一个泄压的场所，提供了一个可以观看大千世界的场所，说它坏呢，坏就坏在它让人沉迷于一个自我陶醉的世界里。失去了自我。我不想以自己的主观意识去评判它的好与坏，每个人对自己的要求是不一样的，总要有个尺度去衡量它，关键还是看自己怎么去掌握好这个尺度，朋友，你说呢？

现代人的生活节奏快，来自于各方面的压力让人喘不过气来，单调的生活，沉闷的工作，让人有种厌烦的感觉，网络世界成了最好的消遣场所，小小的屏幕提供的无限的空间，天南海北的朋友可以汇集在这里，畅谈理想，畅谈未来，在这里没有陌生的朋友，有种大家庭的感觉，不过还是有一些思想不够纯净的朋友妄图颠覆这种融洽的气氛，人呢，就是怪，明知是火坑还要跳，明知是不归路还要走，这就是痴迷。

我眼中的缤纷世界作文篇6

小鸭子身体长着黄色的毛，身体形状像数字的“2”。圆圆的小脑袋似一个毛软软的一个小圆圈。乌黑发亮的眼睛仿佛是一颗小黑宝石，小小的，可爱极了。又长又红又扁的小嘴巴，上面有两个小孔，那是鸭子的嘴巴。脚趾像一把小扇子。

我给我姐的那两只小鸭子取了名，一个叫乖巧，一个叫不听话。乖巧身上的毛虽有黄色，但也带了一点金色，不听话身上的毛是带有一些黑的。我记得有一次，我给小鸭们吃饭，我拿起一些小米给它们吃。乖巧安安静静地吃。可是，不听话却在用嘴把小米弄飞在天空中，再用嘴接着吃。不过一会儿，不听话把小米吃完了。可是它还没吃饱，它就对我叫了几下，然后去抢乖巧的小米。我听见不听话叫了几声，好像在说：”你怎么给那么多小米呢!”不好，乖巧可能听到不听话说的话就生气了，它要去打不听话了!我连忙拿一些小米给它们才阻止了它们打架。

这就是我家的两个小鸭子，乖巧和不听话。没有了它们给我的生活增添乐趣，我都不知道怎么办。这就是我家的鸭子，你喜欢它们吗?

我眼中的世界的感想作文篇7

一、儿童视角的优越性

儿童视角, 以新的角度和立场建构自己的艺术世界, 使作家主体还原到逼真的儿童心态和视界, 重新体验了对世界的认识。在陌生化的体验中重构了一个区别于成人理想的艺术世界。

小说一开头, 就把我们带入了与城市文明迥异的淳朴原始神秘的乡村。十三的虎子想让自己的伙伴小燕吃甜葡萄, 却要偷自己家的, 而且还要等天黑时, 小燕的妈妈到地里看棉花时, 这就很有意思。小虎偷摸的回到家时, 听到“娘又在院子里骂人:熊舅子骚货一个个全是骚货!”这些骂人的话或许在农村妇女口中听到并不是少闻, 可虎子娘却是在骂自己家的鸡, 虎子不知道娘为什么这么恨那些老母鸡。他家共有11只老母鸡, 每一只都有一个好听的名字:玉添、红玲、英笑、秋菊、萍丽、文文、雪花、荷香、云妮、三改、梅子”这些名字很美, 似乎是些女人的名字。而且虎子知道, “娘最恨玉添、红玲、英笑, 其次是秋菊、萍丽、文文’再次是雪花、荷香、云妮、三改和梅子。”有时候不仅骂还“上手”, 捞摸着什么就是什么, 把鸡打得扑棱扑棱满院子乱飞。这似乎有什么独特意味。虎子在玉米地里等天黑好给小燕送葡萄, 不知不觉睡着了, 醒来却“被眼前的一幕惊呆了”, “就在不远处, 一大团肉一上一下的晃着”。“地上蹬踹着两条腿, 两条白的, 两条黑的”, 是“爹”与一个叫玉添的女人, 而这玉添竟然是“东院的大头他娘。”在不久的以后三奶奶的葬礼上, 虎子家鸡的名字与村里的女人一一对上了号。这些女人的男人都外出打工了, 而聋哑的“爹”则成了这些寂寞女人的公共情人, 而苦命的娘知道这一切, 却只能在家抱着残废的腿在院里爬来爬去地拿鸡出气!因为成年男人的出外打工, 使村子里“寂寞”成灾, 而更可怕的是这些男人有的永远也回不来了, “从那个可怕的消息传来, 虎子的心就没一天安生过。六个大活人, 一下子全没了。”从小就怕黑的虎子这时心底的光亮就更少了, 然而城市抑或是金钱还是什么不可知的力量, 在继续吞噬着虎子的光明——因为“那些去城里打工回来的孩子, 就像从人间蒸发了一样, 整个年下都没露面。”大头少了一根手指, 小燕出去打工了, 过年的时候她没回来。又过了一年还没回来。“大头说小燕在外边找了对象, 回不来了”。但虎子不信。因为“小时候玩做饭饭的时候, 小燕给他当过媳妇, 小燕亲口说过答应给他做媳妇的。”

意大利教育家蒙台梭利说:“儿童是每个人的温情和爱的感情的唯一焦点, 一谈到儿童人的内心就会变得温和、愉快。”然而, 成人作家在非儿童文学创作下戴着儿童的面具发声, 从中提取一种非成人化视角, 这种独特而意味隽永的儿童视角使本作品内容和人物命运都有明显的荒诞和扭曲形态, 进一步强调了小说的反讽效果, 使受众在辛酸中体会辛辣, 在眼泪中苦心深思!

二、边缘化叙事

儿童视角本质上是一种边缘化叙事。巴赫金的“边缘化理论”将傻子、骗子、儿童等社会角色都归于边缘人物, 以他们的视角形成的边缘化叙事, 具有很强的文化意味, 即“从边缘制造文学革命, 以边缘体裁小说, 颠覆传统观念, 以边缘人物发挥特殊的形式体裁面具功能”, 儿童的地位是边缘的, 儿童的眼光是“去敝的”, 较少受人类“文明”或“世俗”的浸染, 以儿童视角去透视世界, 人类的生存世相会脱离“习惯性桎梏”下的理解方式, 呈现出别样的意义。

在作品中儿童视角有两个层次:一是洞察社会世相的“向外看”, 二是反观省视个体的“向外看”。在虎子的“向外看”中, 我们一层层的将村庄的落后原始荒诞无奈辛酸, 一一体味到了。具体到了农户和留守人口之中, 并通过一个孩子的眼睛给呈示出来, 由之也必然带来更多未经修整、装饰的野蛮和荒凉。八月二十四, 村东头的三奶奶死了。三奶奶有三个儿子, 都在广东打工。三奶奶咽气时, 只有一个浑身是病的小孙女在家。村里的人都来了, 老的小的站了一院子, 都找不到一个能抬棺材的人。跟别的村一样, 来福村有点力气的男人老的少的都出去打工了。大炮蹲在门限上, 叼着烟, 眯缝着眼想了半天, 终于做出了决定:哑巴和几个上了年纪的老头挖坑放炮扛花圈, 虎子大头二黑小燕这些孩子能端动盆子的敲盆子能端动碗的敲碗, 组成临时乐队为三奶奶送行, 除去文文其他妇女轮着抬棺材。无疑, 村庄剩下来的只能是“38”和“61”两种妇女与孩子构成的世界。以丧礼为场景描述, 让这些残余物出场, 实在是浑然天成。其实, 这丧礼焉得不是在为整体性破碎的乡村残骸的一曲挽歌, 其实也是悲歌, 更是哑巴式的无言乱说。

而虎子的所见所闻, 也理所当然地对其自身产生了影响。在他第一次见到爹与“玉添”野合之事, 他离家出走了。“爹”找到他时他让爹发誓“以后再也不干那下三滥的事!”连不懂事的虎子都知道羞耻, 而事情在接下来的发展是那么荒诞不经。“爹”让退了学的虎子走家串巷去帮女人家干活, 抱着单纯的想法, 只是想让虎子跟着在外面“吃点好东西”, 他又聋又哑, 根本不知他那点事已被儿子全看在眼里了。尤其秋菊和“爹”干那事从不背着虎子, 秋菊说:“没事, 一个孩子家家的, 管他哩!”然而对于虎子, 并不像他们想的那样简单, “自从跟着爹出去几个月后, 虎子已经明显感到自己身体的变化”而且“老做梦, 梦里老有个女人出现”……甚至一度认为自己某种绝症要死了……

在儿童视角下, 揣摩描述儿童的心理的意义就在于“用儿童般被伤害的幼小的心灵所具有的特殊感觉, 几近荒诞的表现出儿童对生活特有的感知和某种程度上的畏惧心理”, 在这样一种极具个性化的人物视角下, 本质上是对成人理性与成人经验的疏离, 在这种疏离后是作家对于儿童社会属性、独特认知方式的深刻体认以及对“儿童”作为视角人物与审美对象来丰富加深作品的内涵与意味。

三、儿童视角的美学意义

儿童视角从审美风格和美学意义上讲, 与作家对儿童独特感知方式的体认和小说呈现出的独特美学风格是分不开的。“儿童作为人类成长的重要阶段, 其想象、感知、认知形式与成年是有差异的, 他们的意识还没有经过社会的充分开发, 保持童心未泯的状态, 他们的经验与感受还处于一种混沌未分的朦胧状态。”

文章中提到从记事起, 虎子就老好做那样的梦。虎子梦着大炮带着他侄子和另外几个人来他家收公粮。他真恨自己啊, 他恨自己作为儿子, 保护不了自己的父母, 保护不了自己的家。每回都这样, 虎子哭着哭着就把自个哭醒了。由于多次亲眼目睹大炮再收公粮的劣言劣性, 虎子对大炮又恨又怕, 就算是不在上交公粮了, 虎子仍然会做这样的噩梦, 因为他的直接经验与感受如此深刻, 以至于他想趁大炮喝醉时将他推向粪坑, 但虎子愣了一下, 折身向大炮家跑去。“锁月老师, 村长他喝醉了, 在那边吐, 你快去看看……”虎子在这里没有“率性而为”, 图一时之快, 或许更多是因为“儿童”在作家笔下并非是仅仅描写的客体, 更多的是一种儿童化的心理感受、状态认识方式、与非成人化的视角方式。

从美学风格上来看, 儿童视角的运用使小说具有了别样的美学韵味, 儿童认知思维的不定向、遭遇式等特点决定了儿童认知时缺乏时间上的连接性和空间上的整一性。以儿童作为中心人物捕捉到的现实必然是以表象、细节、片段等呈现出的零散化的现实。虎子第一次见城里的姨姨, 因为不喜欢姨姨, 转而讨厌起姨姨那一口标准的普通话, “恨普通话, 恨说普通话的人。”“普通话藏着钉子、蚊子、蚂蚁、蟑螂, 藏有毒药。”“他甚至把普通话里藏着的那种毒跟娘腿上的大瘤子联系到了一起。要是没有普通话, 娘腿上的瘤子是不是就不会老往大处长了呢?”虎子没有向其它作品中, 或现实中存在的情况, 某些孩子听到普通话后会对自己操一口方言而自卑, 向往洋气的城市, 恰恰相反, 虎子确认为“普通话里藏着刀子钉子蚊子蚂蚁蟑螂, 藏着毒药”, 呈现出一种对城市文化的抵触与反感, 呈现出别样的审美观。

一种文学技巧总是与作家的文化思想紧密相连, 对儿童的关注绝非是从成人文学到儿童文学体裁的转换, 即“关注少年儿童心理却又并非是在写作儿童文学, 实在是提取一种‘非成人化视角’这种视角更主要的是被运用于提取那种反抗既定语言秩序的感觉方式和语言表达方式”。文章最后虎子没有继续上学也没有去城里打工, 而是跟着父亲崩棒子花, 虎子就坐在风箱前的木头墩子上, 出神地盯着某个路口……徐广慧付诸成长期儿童视角背后的另一双眼睛。我相信它们一定是湿润的, 并不荒凉。

总上所述, 儿童是社会秩序中社会化程度较低的一个群体, 在小说叙事中让智力有限、思维不发达的儿童充当观察者、思考中、言说者, 这种独特叙事策略与小说技巧可谓匠心独运, 区别于理性的、成熟的, 同时也是功利的世故的成人视角。作者吧叙述权交给了天真幼稚的儿童以懵懂无邪的童眸透视世界的视角, 这是作者在叙述策略的“撤退”, 却浓缩了作者对世界、孩子的审美观照, 更为深刻的哲学审视或社会批判。

摘要：儿童视角是一种叙事策略, 一种独特的表达方式。当代女作家徐广慧《寂寞的村庄》采用儿童视角, 是作品呈现出一种独特的意味的表达效果。本文拟从这部反映后改革时代的农村生活图景来重新审视儿童视角这一叙述方式。

关键词：寂寞的村庄,儿童视角,叙事策略

参考文献

[1]蒙台梭利.吸收性心智[M].兰州大学出版社, 2002:239.[1]蒙台梭利.吸收性心智[M].兰州大学出版社, 2002:239.

[2]段建军.西方文论史[M].西北大学出版社, 2003:262.[2]段建军.西方文论史[M].西北大学出版社, 2003:262.

[3]程德培.当代小说艺术论[M].学林出版社, 1992.[3]程德培.当代小说艺术论[M].学林出版社, 1992.

我眼中的缤纷世界作文篇8

这天，我和妈妈来到南昌动物园，妈妈给我租了一匹小马。

这只小马长得非常帅气，它的头后面有一束白色的棕毛，它还长着一双很有神的眼睛和一张可爱的小嘴。它长着雪白雪白的皮肤，看来它很爱干净，它个子比其他小马更高一点。

它特别喜欢跟大马赛跑，可是每次都是最后一名。当它输掉比赛后，就回到它的马棚里跺脚生气，泪水还在眼睛里打转，好像特别不服气的样子。

这只小马很喜欢打扮自己。上一次我戴着牛仔帽，它就偷偷站在我旁边，它用头轻轻地顶了一下帽子，牛仔帽就挪到它头上去了。它发现牛仔帽太小了，就碰碰我表示想让我帮它做个大的牛仔帽，我想了半天才知道它的意思。

我眼中的缤纷世界作文篇9

我是个喜欢养小动物的小朋友。我姐姐的朋友听说了这件事，就送给我了两只小仓鼠。

那是一公一母两只仓鼠。母仓鼠一身洁白，我给母仓鼠取名为“棉花糖”。公仓鼠一身灰色，名字叫“圆圆”。它们黑亮的眼睛滴溜溜地转，小小的尖嘴嘟着，脸蛋肉肉的，小瓜子胡乱挥舞着。

它们坐在盛满食物的盆子旁，拿起一颗瓜子，低下头，嗑了起来，发出清脆的响声。看仓鼠们心满意足的样子，我快乐极了!

小仓鼠吃饱喝足后喜欢在木屑里散步，还会像壁虎一样贴在笼璧上爬笼子。爬上去后，它就开始咬铁丝，那清脆的声音时常在我们睡觉的时候听到。可惜，它想爬出笼子很难，只是白费力气。

我眼中的缤纷世界作文篇10

看！草莓身穿一件火红火红的衣裳。头上还戴着一顶绿油油的小草帽。它的身体呈现上大下小外形。而最引人注目的在于它全身上下都长满了小小“芝麻”。这些小芝麻摸上去让人感到非常痒，但它的草帽摸上去却非常柔软，非常舒服。我闻了闻，草莓飘来了一股清香，让人神清气爽！这时的我已经陶醉其中。我迫不及待地拨开草莓的小草帽，一口咬到了草莓的果肉。哇！草莓的果肉又软又甜，让人一个接着一个地吃，根本停不下来。

关于草莓，我还有一个小故事。有一次，我跟我的朋友一起去乡下摘草莓时，我一下子摘了好多好多的草莓，吃的肚皮都撑破了，最后回到家后，就开始拉肚子了，而且又难受了好几天。

我眼中的缤纷世界小学作文篇11

在《哆啦A梦》中，大雄因为考了零分，所以他很伤心。大雄回到家，之后哆啦A梦就给了大雄一项自信帽，还把自信帽调到了最强。之后大雄看了看作业觉得很简单，便很快地写完了作业。

大雄在外面看见了一个孩子在玩玩具车，也很想玩。他便问那个小孩：“可不可以借我玩一下你的玩具车?”小孩说：“不行。”戴上自信帽的大雄把不行听成了行，于是大雄把玩具车的遥控给拿了过来，大雄按下了加速的键，害得玩具车撞上了一棵大树，大雄就把遥控给扔了。哆啦A梦接到了一个大雄在外面捣乱的电话，便把大雄找了回来，还把自信帽从大雄的头上拿了下来。

被哆啦A梦拿下自信帽的大雄又开始伤心了，哆啦A梦便说：“没关系，至少你的作业写完了。”大雄听完后便看了一下作业，却看到了乱七八糟的作业。于是，大雄就重新写了一下作业。

优秀作文：我眼中的世界篇12

娇艳的花儿，被人欣赏、赞美，一旦失去了美丽的姿色，就会被冷漠、遗弃。

可怜的花儿，一下子被断定没有落魄的资格。藏在内心的`泪水说不出来是什么滋味。不能诠释它自己，否则会挂上一个“虚假”的名词。说多了都是眼泪。人不也是这样吗?人生价值高的时候，别人对你刮目相看。失去了这个，你却什么都不是。人真是世界上最可怜的动物啊!我尽是感慨，人都是这样无情的?是我的同情心太强烈了，还是这个世界就是这样残酷的。人为什么会讨厌人?

当你以真情待人的时候，总会有人讨厌你。越善越被人欺。无论何时何地，我都坚持着真情待人，这是我的原则，无论我受到什么伤害，我相信只要有真情，经历再残酷，坚持到最后一刻你都是最快乐的那一个。