中学少先队工作计划

中学少先队工作计划（通用9篇）

中学少先队工作计划 篇1

指导思想 ：

深入学习贯彻某某某某关于少年儿童和少先队工作的重要讲话和指示精神，深入学习贯彻党中央书记处重要指示和李源潮同志的重要讲话，学习《少先队改革方案》，研究扎实推进少先队改革工作。要把准工作方向，突出工作主线，紧紧围绕喜迎党的十九大和学习宣传贯彻党的十九大精神这条主线，认真贯彻落实共青团某某届六中全会和20全国教育工作会议精神，全面推进少先队改革，坚持立德树人，做好少先队各项工作。

重点工作：

1.在已有的校少先队建设基础上，抓好常规活动，规范管理，逐步规范各项少先队工作。

2.结合“教师节、中秋节、国庆节、建队日”等重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，争做文明好少年。

3. 推进以“牛牛”为品牌的德育主题系列活动，让“小牛人”评比、“牛牛小镇”、“牛牛社团”等深受学生喜爱的品牌德育活动常规化、制度化。

4.加强少先队组织建设，写好少先队提案，广泛征求少先队的意见，召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有担当的队员担任大队委，为全体队员服务。开展雏鹰争章达标活动，每月颁发奖状。成立少先队志愿者服务队，为校园、社区、敬老院做一些力所能及的事情。

5.进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。

6.进行安全教育，不断强化学生的安全意识，维护校园安全、营造和谐环境。

7.做好少先队阵地建设，充分发挥红领巾广播站、电视台和龙珠网络直播的宣传作用，办好每周一次的红领巾直播，使之成为学生喜爱的少先队阵地宣传窗口。并通过多种互动形式加强学生与家长的参与度，让红领巾电直播真正成为学生活动的先锋阵地和宣传阵地。

具体措施：

一、深化少先队活动内涵，突出学校特色文化。

1.倡导德育为先

要切实抓好少先队改革方案的贯彻落实，坚持底线教育。开展好雏鹰争章、“喜迎十九大——我向习近平爷爷说句心里话”等活动，抓住关键节点，落细落小落实，激发基层创造力。深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。

2.规范礼仪为重

开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的实践活动，深化“做一个有道德的人”主题教育。通过开展文明礼仪规范知识学习竞赛、征文比赛、情景剧表演等形式，将中西文明礼仪教育融入到校园文化建设之中。

3.提升品味为显

重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来，鼓号响起来”主题教育，在校园内组织比赛，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。

4.少先队课为眼

认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。

二、学规范、守规范、优化少先队管理工作 。

1.组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过红领巾广播站、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

2.加强红领巾四项评比和礼仪岗检查监督力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领少先队员养成良好习惯。通过每周每日的班级评比活动来督促队员养成好习惯。并在每周一国旗下进行小结，颁发流动红旗，强化队员文明礼仪，餐饮之礼规范教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

三、进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

1.加强辅导员队伍建设。

(1)提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：

①认真积极参加上级组织的培训工作。

②认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。

③读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员 队伍。

④努力为辅导员创造良好的工作环境，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2.加强少先队小干部队伍建设。

培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍，督导每一天的文明用餐，文明礼仪，学校卫生，充分发挥少先队小干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员。

四、进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围

1.扎实推进与落实“雏鹰争章”

本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，和校级活动相结合，争校级雏鹰章，如一年级争“星星火炬章”“好学章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。

2.认真组织“喜迎十九大——我向习近平爷爷说句心里话”活动

本学期结合中秋节、“10.13”建队日、国庆节、九九重阳节、元旦等几个传统节日和主题活动，以喜迎党的十九大和学习宣传贯彻党的十九大精神这条主线，以小牛人品牌德育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。增强深化改革的主动性和紧迫感，扛起改革的历史责任，让光荣的星星火炬事业跟上党的步伐、时代的步伐、少年儿童的步伐。

五、拓宽教育途径，培养学生健康成长

1.邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面;充分发挥家长微课程的作用让家长们走进校园给来少先队员们带来不一样的课堂。

2.密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、中队辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。

3.认真抓好鼓号队的训练，做到训练有目的、有要求、有纪律。大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号队分别进行训练。力争打造一支一流的鼓号队。

中学少先队工作计划 篇2

一、正确认识农村学校少先队工作的现状

农村小学条件比较差, 对少先队工作认识不到位, 选拔辅导员存在随意性, 缺少少先队工作经验, 信息相对闭塞, 平时工作强调的只是戴好红领巾、遵守纪律、认真学习等, 学生不感兴趣。所开展的活动很有局限性, 活动无场地少器材, 学校无经费投资, 再加上认识的缺陷, 少先队工作很难出色。

二、开展农村学校少先队工作的一些做法

1、健全组织, 重视队伍建设。

转变观念, 提高认识, 少先队的活动应“以童为本”, 建立和选好一支高素质的辅导员队伍, 健全的少先队组织是有效开展活动的保证。根据农村少先队工作的特点, 建以中心小学少先队大队为标准, 向村小少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校少先队对队干部实行民主选举和轮换制, 让少先队组织真正成为自我管理、自我锻炼、全面提高的主阵地。

2、完善制度, 重视阵地建设。

为使少先队组织更具活力, 少先队大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓, 建立健全以下工作制度:

(1) 少代会制度:每学期召开一次少代会, 制定本期工作目标和活动计划, 选举大队委, 充分发扬民主, 让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

(2) 立岗执勤制度:每天安排少先队干部进行值日, 职责是检查少先队员入学时的卫生状况、少先队标志佩戴情况、活动纪律、了解活动效果、检查评比各中队的教室卫生保持程度、学校文明公约执行情况等, 并及时纠正和记录, 作为各中队评比考核的重要依据。

(3) 国旗下讲话制度:每周一在升旗仪式之后, 值周班级进行祖国颂, 由校长或值周班级的少先队员在国旗下讲话, 对全校队员进行思想教育。

(4) 节日专题教育制度:结合每年的节日开展专题的少先队活动, “六一”儿童节、建队节是少先队员自己的节日, 精心组织活动, 用少年儿童喜闻乐见的形式, 让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、五一节重点开展国情、党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育, 植树节的环境保护教育等活动, 陶冶了少年儿童的情操, 达到了思想教育的目的。

(5) 争章评优制度:通过每个中队每月少先队员的表现, 评选“四星”、“四天使”及“雏鹰争章”, 激励每个少先队员奋发向上, 不断提高。

(6) 学校注重阵地建设, 着重体现在队室建设上, 投入资金, 配备了队旗、队鼓, 添置了一批崭新的鼓乐队乐器, 成立了鼓号队、腰鼓队, 为每个辅导员订阅杂志, 真正做到学习有材料, 工作有场所, 活动有器材, 为少先队活动提供了物质保障。

3、体验创新, 坚持活动锻炼。

少先队大队的活动可以提高少年儿童的综合素质为目标, 以“体验”教育为形式, 通过星星火炬广播站、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径, 显现了当代少年儿童蓬勃的朝气, 成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

如每年的“教师节”活动, 大队部可以组织少先队员代表, 制作了精美的展板, 准备精彩的诗歌朗诵和赞美教师的歌曲, 送上了对老师的祝福, 让所有的老师感到欣慰。还可开展“唱、读、讲、传”的诵读经典活动, 针对学校的特色, 开展独具特色的“四节”活动:春季的“风筝节”, 通过海选、预赛、决赛组织全校队员参与放风筝比赛, 放飞理想;夏季的“读书节”, 通过少先队队员看书、背古诗比赛、讲故事比赛、比比谁的藏书多、小小跳蚤市场等系列活动, 既丰富了少先队员的课外知识, 也开阔了他们的眼界;秋季的“英语节”, 让队员通过写、读等方式提高了队员学习英语的兴趣;冬季的“体育节”, 通过队员参加棋类、球类、田径、拔河比赛等既丰富了学生的生活又锻炼了学生的身体。

三、让少先队的体验活动富有“农”味

可以通过采访当地农民, 感受其人格魅力, 熏陶自我情感, 让队员们知道“幸福的生活来之不易”, 知道“美好的生活靠劳动创造”, 从而养成“生活节俭, 不比吃穿, 不浪费钱物”的良好习惯。也可以在夏天让队员体验各式农活儿, 感受农技科技的进步等。少先队的工作是复杂的, 是不断更新的。我们要拓宽渠道, 让队员走向广阔的社会大课堂, 学习知识, 增长才干, 了解社会, 热爱社会, 增强社会适应能力, 总之, 我们要时刻关注少年儿童的成长, 真正做到胡锦涛总书记所希望的“勤奋学习, 快乐生活, 全面发展”, 让队员幸福成长。

中学少先队活动课的策划与实施 篇3

一、中学少先队活动课的策划

与小学相比，初中的少先队活动课必须有更丰富的活动内涵，更多的自主探究、自主实践，更多样、更新颖的活动形式。

（一）调查研究，确定活动主题

活动主题从何而来？从调查中来。调查可从两方面入手：一方面是少先队教育、培养的需要;另一方面是队员成长的需要。如“引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观”是少先队教育的需要;“迈好青春的第一步”不仅是少先队教育的需要，也是队员成长的需求。

（二）细化活动主题，明确活动目标

一次活动不可能把一个教育问题都解决了，我们必须从已确定的主题中进行挖掘，细化活动主题，明确活动目标（这个目标必须是可以达到、可检测的）。如关于“培育和践行社会主义核心价值观”，必须明确对初中队员如何“培育”，又怎样让他们去“践行”。调查发现，许多队员还不知道社会主义核心价值观的内容是什么。因此，确定的活动目标首先是通过活动让队员了解社会主义核心价值观的内涵。

（三）针对活动目标，策划教育行动

行动是为达到预期的活动效果而准备采取的措施。措施要具有科学性、针对性、创新性和可操作性。所以，要选择符合初中少先队员生理、心理特征以及知识结构和认识水平的教育资源和活动方式，并针对活动目标，有选择地利用本地的人文资源、地理资源、经济建设资源及学校的教学教育资源，策划行动。如初一刚入学时，队员之间互不熟悉，为了帮助队员能尽快相互认识、互相了解，并建立一个互助学习型集体，我们可以通过历奇、破冰游戏，让队员之间渐渐地拉近距离，也可以开展“达人秀”活动，让每个队员展示自己，并选拔一些才艺突出的队员“设台招徒”，建立红领巾社团。

（四）制订方案，设计亮点

制订活动方案一定要给队员参与策划留有余地，留出队员自主设计的空间。辅导员只做策划活动的总体设计师，主要负责确定主题和设定目标，而达到目标的路径与方法由队委会集体讨论设计。当然，辅导员要进行适当的指导，指导队员把活动方案订得周全、细致些，特别是对那些创新点、亮点想得深一点、细一点。如“设台招徒”活动，中队委可通过讨论制订模仿电视“好声音”的活动方案，同时创造性地把“好声音”换成多种艺术种类的“好”，如剑术、街舞、航模等。

（五）撰写方案，考虑全面

活动方案可以有多种形式，如散文式、教案式、剧本式、点子式等。如教案式，可以包括如下内容：（1）标题，要点明主题;（2）活动目的，要具体、合理、可检测;（3）前期准备，要逐一列出;（4）过程，可以用文字、图片、音乐、舞蹈、表演等多种形式展示，要尽可能详细;（5）注意事项，即当外部环境发生变化时将采取的措施等。如关于垃圾分类的活动，标题可以是“垃圾分类知识竞赛”“哪里是‘我’的家”，前者直接点题，后者用拟人化的手法点题。活动的目的可以是：了解垃圾分类的知识;宣传垃圾分类;提高队员的环保意识。前期准备是：设计竞赛题及参考答案，写串联词，组成参赛队伍，制订竞赛规则及布置竞赛场等。活动注意事项为：社区调查要有成人陪同，采访时要用礼貌用言;如果下雨，户外活动改为在室内进行。

二、中学少先队活动课的实施

进入中学的队员，独立意识明显加强，我们要尊重他们的选择，不能用命令的方式要求他们参加活动。当然，也不是放任不管，而是用活动本身的魅力以及少先队组织的凝聚力吸引队员参加活动，把“要我参加”变成“我要参加”。

（一）发挥辅导员的“少先队员的亲密朋友和指导者”作用

在活动过程中，当队员遇到不能解决的困难时，辅导员要给予帮助，如社区、社会资源的利用，志愿服务项目的对接等;当队员在知识、思想上受阻时，辅导员要为他们搭起桥梁;当队员在活动中遭受挫折和失败时，辅导员要帮助队员一起寻找原因，总结经验教训，争取转化为成功，并把挫折、失败当作珍贵的体验;当队员在活动中表现出道德闪光点时，辅导员要及时“点亮”，让“闪光点”成为其他队员的引路明灯;当队员在活动中有创新的意识和精神时，辅导员要鼓励他们大胆实践。

（二）确保安全

少先队活动以实践体验为主，接触大自然、接触社会、接触先进科技的活动必不可少。这些离开学校的外出活动，包括举办夏令营、少年军校等，特别要注意安全。我们不能因噎废食，不搞活动保安全，但一定要确保安全搞活动。对目的地的环境要了如指掌，对车辆安全、饮食卫生、医疗等要精心筹划和准备，有的要责任落实到人。要向队员进行安全教育，公布安全纪律，让人人知晓。如果要用到水、电、汽的活动，必须有成人在场。我们不仅要注意队员的人身安全，还要注意队员的生理安全和心理安全。对青春期的男、女队员要注意其在生理与心理方面的差异，保护队员的隐私。

（三）再现经典，分享经验

我们策划和实施少先队活动，都有一定的教育目的，不是为活动而活动。凡是精心策划的少先队活动，都会收到较好的效果。从活动设计到活动开展的每一个环节，队员都会有不同的收获和感受。启发他们及时分享，而不是等时过境迁了再回忆，有利于教育的不断深化。分享可以有提问式、表演式、展示式、论坛式、总结式等多种形式。

1.提问式分享

在实践的过程中，队员的感受有时是模糊的、碎片化的。启发队员适时提问，会使其内心深处的感受清晰、完整起来。如当队员听了诚信故事后，就可以问：这个故事对你有什么启发？

2.表演式分享

对亲身体验过的事，人或多或少都会有所收获，我们可启发队员用表演的形式来分享收获。如队员学会了街舞，不妨鼓励他们表演给大家看。

3.展示式分享

成果展示能提高队员参与活动的积极性和主动性，带给队员成功的喜悦。有时一堂少先队活动课是队员活动成果的一次集体展示。因此，课堂上的成果展示将进一步推动后续的活动开展。

4.论坛式分享

通过对某一个问题的集中讨论，在论坛中碰撞出集体智慧的火花，这在活动策划修改阶段，能使活动计划更科学，更符合队员的需求，更有实效性。

5.总结式分享

中学少先队工作总结 篇4

一、做好少先队常规工作，开展思想道德教育

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的思想教育。

2、必要的查评激励机制，有利于良好的行为习惯的坚持。为此，我校就组织大队部干部，以文明情况、纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类示范班级，并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。

二、加强指导，完善制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。每月初大队部结合学校德育工作，结合节日契机，制定少先队工作计划，并利用班主任例会时间，布置少先队工作重点。使中队辅导员工作具有方向感。

2、加强少先队阵地建设。学校大队部立足自身客观实际，积极创造条件，做到有队室、宣传橱窗，班班有黑板报。学校的常规执勤工作，一向由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。

3、注重加强小干部的培养，提高队员工作能力。我把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。大队部为小干部成长搭建舞台。让大队干部深入到团队的管理中去，继续坚持每日的大队长值班制度，中队干部协助班主任工作深入到班级的管理中去，小队长带动队员参与各项活动。从全方位发展学生能力。

4、坚持“中队黑板报评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，本学期以“新学期新风貌”“学习雷锋好榜样”“建党XX周年”“十四岁生日”分别为主题，各中队制作板报，板报要求内容丰富新颖、突出主题、且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。配合德育进行了检查评比，纳入相关评比中。

5、学校实施“队为主体，团为核心”的组织体制。在初一年级，开展少年团校工作。在初二年级，帮助建立中队团支部、培训团干部、发挥团队员的主体作用，此外，团委还认真做好初三团员关系转接工作，让他们顺利毕业。顺利的开展发展新团员工作，能够做到公平、公开、公正的原则。

三、坚持不懈做好各项常规工作

1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、文明小队员的评比以及集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做文明的小学生。

2、抓好少先队各项常规评比考核。对队员的行为规范进行的检查，对中队活动的开展情况进行抽查，进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3、抓好每周一次的升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出值周班的5名优秀的同学担任护旗手任务，大队委员每周一准时训练护旗手，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

4、做好大号红领巾换戴仪式。11月我校预备年级少先队员聚集在一起，在综合楼大礼堂迎来了象征着成长的特殊仪式——“换戴大号红领巾”。仪式中，所有少先队员摘下了陪伴自己多年的小红领巾，小心翼翼地折叠好，将鲜艳的大红领巾高举过头，再细心地折好戴在胸前，每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容，大家一起在队旗下庄严的宣誓。年级组长严老师对预备年级学生提出了要求和期望。此次领巾换戴仪式，使队员们更加明确了自己肩负的责任，相信队员们会用实际行动勇挑重担，坚定完成属于他们的使命。

5、11月我校隆重召开第十六次少代会。本次少代会的主要任务是：回顾总结过去一年少先队工作，产生新一届彭浦初级中学少先队大队委员会，解答队员们的提案议案。全校22个中队共有23位队员参加了竞选，从班级推荐到个人才艺展示，每位候选人都积极自信地向全校师生展示了他们的风采!通过投票，最终由116名少代会代表选出11名大队委员，组成了新一届大队委员会。校党支部丁先波书记不仅代表学校党、政、工、团向大会致辞，还就少代会的各项提案进行了详细地解答，博得了少代会代表们的阵阵掌声。少代会期间，全体少先队员充分行使了民主权利，进一步营造了民主和谐的校园环境。相信通过少代会，少先队员们将会朝着“勤奋学习、全面发展”的方向不断进步。

四、以实而有效的活动为载体，以节日为契机，不断教育学生，加强少年儿童思想道德教育

1、为广泛开展全民健身活动，大力提倡科学、文明的健身理念，每年我校同学在老师的带领下来到彭浦新村街道办事处，参加彭浦新村街道举办的“彭浦新村街道迎新健身跑”活动。他们统一着装、挥动着校旗，组成了一只精神抖擞的学生方队，学生们用实际行动圆满完成了迎新健身跑活动，展示了学生风采。同时也得到了市、区领导的一致好评。

2、每年5月初，初二各团支部成立团章学习小组，前往初一各对口中队讲授团的知识，包括团的历史、性质、入团 的要求、团员的权利与义务、优秀团员事迹、等等。5月，我们还进行了团章知识考核。通过这些活动，初一队员对共青团有了基本的认识，并对团组织产生了向往，递交了入团申请书。每学期都有优秀的学生加入团组织，学校团总支顺利完成推优入团的工作。

3、我校大队部是区级三星级少先队大队，鼓号队也在原有的基础上，和学校领导的大力支持下，添置了崭新的装备，在各个年级组的支持下，发展到42人的鼓号队，经过学生们艰苦的训练，不仅参加学校的教师节、家长开放日等活动，还参加了区精神文明办工作会议的礼仪接待任务，也得到了区领导的肯定和表扬。

4、每年5月，我校初二年级各中队开展十四岁生日队会。队员们回顾了自己童年的生活、聆听了校领导和家长的谆谆教诲、观看了新团员的入团仪式、表演了节目、开展演讲比赛等。6月1日，我校初二年级各中队又表达了对老师的真诚谢意、阅读了父母给自己的来信、展示了青春的风采，最后她们点燃生日的蜡烛，发出铿锵的誓言。通过活动，队员们懂得要珍惜青春的美好年华，要勤奋学习、努力实践，不辜负老师与父母的期望，力争将自己培养成为一名合格的社会主义接班人。

5、每年5月到6月，为推动学校素质教育的全面实施，进一步提升校园文化建设，促进学校艺术教育的发展，我校开展彭浦初级中学学生艺术节。艺术节以学生为主体，开展了一系列健康、活泼、多彩的艺术活动，并举行年级组汇演。在这一个多月中，全校师生积极参与，不断挖掘自身潜能，培养良好的艺术修养和健康的审美情趣，涌现出一批优秀的个人和作品，展现了丰富多彩的校园生活和奋发进取的精神面貌。六月一日，在全校师生齐心协力下，一台高质量、高品味、精彩纷呈的文艺节目呈现在家长和领导面前，给每年校艺术节划上了圆满的句号。

6、此外，我校队员参与暖心捐款活动，开展学雷锋系列活动;参与香港女童军交流活动;参与街道红歌比赛;参与区六一大型集会活动;参加暑期接待俄罗斯教育访问团活动;参与学生评优，及推荐市级、区级优秀学生;组织帮困学生座谈会等;近期我们组织学生参加了队长夏令营和红理会理事培训活动等等。

中学少先队工作计划 篇5

2008年12月

指导思想：

在过去一年中，学校少先队组织认真贯彻落实党的十七大精神，全面落实上海市第九次党代会、全国少工委五届四次全委会精神，紧密围绕全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求和奉贤共青团凝聚力建设总体目标，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、实践体验为途径、发展为重”的工作理念，引领全校少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

现将工作总结如下：

一、加强少先队基础建设，为少先队活动的开展创造有利的条件。

1、加强辅导员的队伍建设。

我们学校始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔和培训工作,每学期我们都会派辅导员出去培训，为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。开学初我们还举办了中队辅导员结对、聘任仪式，为新中队辅导员配备师傅，为少先队工作在制度上提供保障。

2、加强少先队的阵地建设，充分发挥少先队的阵地作用。

学校加强宣传栏、红领巾广播等宣传阵地，让队员自主参与和管理，对少先队各类主题教育进行全面、积极的宣传，更好地开展校园文化建设。

3、加强大、中、小队的建设，积极创建“温馨中队”。

加强对大队委员的培养。通过例会、理论自学等方式对队干部进行培训与辅导，提高队干部的理论修养和实践活动的能力。

各中队结合雏鹰奖章活动，全面开展温馨中队的创建活动，学校制定具体方案，并设立星级温馨中队挂牌机制，根据目标的达成度从一星级到五星级不等，以月为单位进行考核，每月的五星级温馨中队卫生、纪律免检，并利用红领巾广播进行表彰奖励。

4、继续深化初中团队一体化建设，加强全团带队的工作，重视团队的建设。

发展优秀少先队员推优入团，并通过自荐、他荐、竞选等方式进行新一届古华中学学生自主管理委员会的改选工作。学生自主管理委员会下设主席团、卫生部、宣传部、学习部、文艺部、体育部、纪律部、礼仪部等八个职能部门。由队员自主组织、管理、落实各项工作，如日常行为规范、个人卫生、校园环境、体育活动、校园文化建设等。各部门分工明确，相互协作。既为队员提供了丰富的生活经历，又充分体现了队员主人翁意识。

二、围绕学习贯彻党的十七大精神主线，结合改革开放三十周年、2010世博会等时代主题，开展主题教育。

1、“雏鹰志愿文明行，当好世博小主人”主题教育

作为上海少先队“雏鹰世博文明行”的“信息直通车”学校，学校少先队积极配合上海市少年儿童“雏鹰世博文明行动”，以区少工委“雏鹰志愿文明行，当好世博小主人”为主题，引导广大少年儿童关注世博、了解世博，宣传世博，共同告别陋习，共养良好习惯，进一步激发他们参与世博各项活动的主动性和积极性，制定了行动计划，开展了一系列活动。（1）学校利用暑期开展看世博活动。（2）依托宣传栏、黑板报等宣传阵地，推出“雏鹰世博文明行动”主题宣传栏。各中队围绕该主题完成中队黑板报。

（3）利用团队课组织学生观看世博专题片，引导学生关注世博，服务世博。（4）开展“我的2010”主题征文活动，让广大队员感受世博带来的变化。（5）出一期世博电子小报，帮助队员了解世博，并将优秀作品进行展出。（6）开展世博知识竞赛活动。以中小队为单位，六年级结合定向越野游戏展开世博知识竞赛，其他年级在队会课上自行组织，填写世博知识卡，布置世博知识墙，并进行评比。

（7）队员共同找陋习，改陋习。以中小队为单位，寻找校园及周边的陋习，分析原因，提出相应的建议，写出调查报告，将优秀调查报告在校园网、红领巾广播中上发布，颁发雏鹰世博章，并在予以汇总和发布。在此基础上，队员共同制定“告别陋习计划”，相互提醒，相互监督，填写世博文明卡，布置世博文明墙。（8）与家长亲朋一起找家庭、社区中的陋习，和家长一起制定“告别陋习计划”，养成健康家庭生活方式，共同填写世博文明卡。

（9）以雏赢假日小队、志愿者服务队等形式，在社区中进行环保绿化活动、环境整治、社区宣传等活动，共建和谐社区。

2、“小童心，大中国”主题教育

作为上海“小童心，大中国”活动百所推进校、奉贤十所推进校之一，结合中福会少年宫相关活动精神，我校开展了“小童心大中国”系列主题活动，引导青少年了解祖国发展历史，感受祖国强盛的每一步成果，培养责任意识。（1）学校以政治课作为载体，对学生进行系统形势教育，以改革开放三十周年为教学内容，在课堂上组织学生观察、讨论、探究、实践，帮助学生了解改革开放政策，了解改革开放的成就。

（2）少先队大队部积极组织中队辅导员以主题班会形式开展各种活动，帮助学生更深切的体会和感悟。

（3）组织六年级少先队员开展“看家乡 爱家乡”实践活动，通过游览家乡，感受家乡的美，感受家乡的变化，激发少先队员对家乡的热爱。（4）组织少先队员积极参加校外各种相关的活动与考察。

如：南桥镇举办了“2008上海·南桥首届文化艺术节民间收藏书画摄影展”，本次艺术节主要展示了建国初期使用过的各类票据（包括：粮票、油票、肉票等）、毛主席像章及优秀书法绘画作品等。学校少先队大队部积极组织学生利用课余时间参观本次民间收藏书画摄影展。通过参观这些历史的见证，少先队员们感受到了南桥的发展变化，为自己是南桥的学生而感到自豪，更深深地体会到现在生活幸福。

（5）少先队大队部与学校德育室共同策划，将“与祖国同行”冬季长跑活动纳入“小童心 大中国”主题系列活动之一。

在长跑活动中，以周为计算周期，为每周的长跑设立一个标志性节点，分别选取中国发展历程中的重大事件作为每周的标志性节点，并在学校宣传栏专设“与祖国同行”专栏，对祖国发展历史上各重大事件进行介绍。

在每周一的升旗仪式上，由教师代表、学生代表介绍本周长跑标志性节点的重大事件，帮助学生在长跑中了解我国的发展历程，让我们的步伐跟上祖国发展的步伐，真正做到“与祖国同行”。（6）少先队大队部积极开展“我把幸福告诉你”的大型征文活动，引导学生和爸爸妈妈比童年，帮助学生用心发现身边的变化，感受身边的幸福，学会用一颗感恩的心去发现平凡生活中的快乐。

（7）在体验的基础上，向少先队员征集各类作品，包括：“我与祖国心连心” 邮票图案设计、“我为祖国唱首歌” 诗歌作品、感受巨变摄影作品、小报等。

三、打造少先队品牌活动，服务少年儿童素质全面发展需求。

1、深入推进“好习惯伴我快乐成长”主题活动。

学校从小处着手，以细节作为抓手，如：看到老师主动问好、节约用水、用电等，并结合学校“自强不息，和谐发展”——德育校本教材，加强对对队员进行好习惯养成指导。

2、推进“手拉手、共成长”活动。

我校少先队大队部积极发动和组织为地震灾区小伙伴的捐款、捐物活动，并发动少先队员给灾区小朋友写信，鼓励灾区小朋友克服困难，渡过难关。

我校的学生科技社团是我校的特色之一，我们的流动科技馆更是定期开展活动，先后到西渡小学、西渡学校等，为其他学校的小伙伴们讲解科技小知识，展示小发明小创造，在活动中提高了自身的动手动脑能力、口头表达能力等，在交流互动中，更和小伙伴们结下了深厚的友谊。

3、少先队活动辐射学校、家庭、社会，形成了见习居委主任、社区安全小卫士等品牌活动。

每年的寒、暑假，古华中学的队员们都会到自己所在的社区去报到。从2000年开始到现在，每年的寒、暑假，为使队员全面发展，学校大队部依托社区，让校优秀队干部去社区实践当“见习居委主任”，以队为单位，以队干部带动队员实践，他们和居委干部一起走街窜巷，打扫环境，美化社区，探望孤老„„时间虽然很短暂，但对队员们的触动却十分深刻。

社区安全小卫士也是我校少先队的品牌活动，查找社区隐患，上网找资料想解决的办法，对居委提出建议，寻访落实等等，大大提高了队员们服务社区的责任意识及解决问题的能力。

中学少先队工作计划 篇6

在学校已被评为新区行为规范三星级示范校、新区二星级法制教育示范校之后的本学期中，我校少先队大队部与各中队、校政教处、校团总支将形成了合力，在校其他部门的配合下，在校长、党支部书记的关怀指导下，注重组织建设、阵地建设、活动建设、理论建设。

一、组织建设

（一）自主选举队干部

大队部的主席和各职能部部长是由自己竞聘、中队委员会中队辅导员推荐、少代会代表选举、学校德育领导小组成员审核确定产生的。

各中队的干部是由自己竞聘、中队辅导员推荐、队员选举产生的，包括了正（副）中队主席、各职能部部长和干事。

（二）注重培训队干部

大队辅导员注重通过形式多样的培训活动提高大中小队干部的队长修养，增强他们的创新意识和实践能力，例如：组织队干部们参观考察一大会址纪念馆和上海博物馆等爱国主义教育基地；组织他们参加设计制作电脑小报、黑板报、橱窗内宣传海报，设计撰写活动方案，采访报道，编辑主持广播节目，鼓号队等培训活动；组织聆听由校长、书记、政教主任、团队负责人主讲的以指导队员们自主学习、教育、管理为主题的讲座，撰写心得体会；组织培训他们检查与评比队员们穿着校服、佩戴红领巾、教室卫生、自行车停放、食堂用餐、广播操等情况；组织培训他们担当校运动会的纠察工作等。

二、阵地建设

（一）鼓号队现有指挥1名，大镲手2名，大鼓手2名，小镲手4名，小鼓手20名，小号手8名，共计37人。人数合理、配备规范、能发挥作用。

（二）队室布置规范标准，能存放资料、存放鼓号、展示成果、召开会议、开展教育活动等。

（三）由大队宣传干部自主采编播的“由由之声”校园广播节目的宣传工作定期、规范、有序，有助于队员们了解校园内外的信息，欣赏优秀的文学文艺作品，接受行为规范、法制、青春健康、爱国责任等教育。

（四）少先队档案资料的管理已经实现电子化、网络化，大队干部们能把各项活动的方案通讯和照片、优秀的学生作品及时上传到校园网，并向校报的主编、制作橱窗内宣传海报的美术老师和大队宣传干部们推荐。

（五）大队宣传部部长每月初召集各中队宣传委员，确定当月各中队黑板报的主题，发放版面设计、文字内容等参考资料，一周后组织他们检查评比并反馈。大队宣传部还定期检查评比各中队的队角。

三、活动建设

（一）大型主题集会活动有：预备年级换戴大号红领巾仪式、学校元旦迎新文艺汇演。

（二）主题教育有：“我心中的民族精神”征文活动、“未成年人保护条例在我心中”电子小报征集活动、“信息科学技术与自主学习”征文活动、团队活动方案设计比赛、抗战电影知识竞赛、“我（们）的暑假活动” 小报设计比赛、秋游体验日记照片征集活动、“永恒的民族精神”“元旦迎新”主题班队会、羽毛球比赛、跳绳比赛、象棋比赛、“学会感恩与爱同行”演讲比赛、中英文才艺比赛。初二（1）王佳雯同学在05年新区“浦兴杯——托起明天的太阳”电脑小报制作比赛中荣获中学组二等奖。初二（1）王佳雯和严彬芬同学在05年新区抗战电影知识竞赛中荣获三等奖。

以上无论是大型主题集会活动还是主题教育，对引导队员们“争做五好公民争创文明快乐中队”都产生了积极的推动作用。

（三）自动化小队活动

各自动化小队一如既往地在大队和中队辅导员的指导下，利用课余时间开展探究性学习、服务、考察、娱乐等活动，做好活动记录，保存好活动照片，争创优秀小队。

（四）雏鹰争章活动

队员们在大、中队辅导员以及任课老师的辅导下，了解争章要求，填写争章足迹，交流争章体会，力争各类必修章、选修章，以全面提高自身的综合素质。

（五）学生自主管理委员会的工作

我校少先队大队部与校团总支继续联合成立以培养学生干部自尊、自信、自律、自主、自理、自强“六自”精神增强他们自我管理能力为宗旨的学生自主管理委员会，委员会各职能部的干事基本上都由大队部相应的部长担任，他们参与了许多管理工作。如团队风纪和中队黑板报的检查与评比工作，校园广播的编辑与播音工作，校运动会的纠察工作等。

四、理论建设：继续做好《少先队研究》、《辅导员》等队报、队刊的征订、使用工作，向《五月花海》网站和第三教育署团队负责人的电子信箱，上传工作计划和小结、各类活动方案通讯和照片、优秀的学生作品等，加强与兄弟学校之间工作的沟通。

五、所获荣誉

学校被评为上海市优秀家长学校、新区行为规范三星级示范校、新区二星级法制教育示范校、新区青少年保护先进单位、新区国防教育先进集体、新区心理健康教育合格校、新区青春健康国际合作项目试点学校、新区特色团支部、新区红旗大队。学校年年荣获新区暑期工作优秀组织奖。学校在2005年第三教育署举办的六一活动方案评比中荣获优秀奖。辅导员们以及执教思想品德课、心理活动课和各门拓展型课程探究型课程的老师们的教科研成果《“自主学习”理论与实践的研究》被评为2004年新区第四届教育科学研究成果二等奖，蔡希萌等4位中队辅导员的4篇教育案例入选新区第三教育署的书籍《班级群体心理调适的研究》，黄颖老师的1篇论文《初中预备年级思想品德开放性教学研究》入选新区第三教育署的刊物《科教苑》。初二（1）王佳雯同学在2005年新区“浦兴杯——托起明天的太阳”电脑小报制作比赛中荣获中学组二等奖。初二（1）王佳 雯和严彬芬同学在05年新区抗战电影知识竞赛中荣获三等奖。在周钰栋老师的指导下，初三（3）李博文同学创作的童话《李纪历险记》的续写部分被刊登在《新读写》2005年11月号P34上。学校连续3年荣获新区时政竞赛优秀组织奖，7名队员分别荣获一、二、三等奖。学校荣获新区防震减灾知识竞赛优秀组织奖。学校在2005年新区青少年天文观察实践活动竞赛中荣获团体一等奖。12位队员在新区青少年水仙球雕刻和“小小园艺家”栽培与征文竞赛中分别荣获一、二、三等奖。初二（1）中队的王佳雯同学被评为浦东新区优秀少先队员和上海市优秀少先队员。

在今后的工作中，我校少先队大队部、各中队将继续与校政教处、团总支形成合力，在校长、校党支部书记的关怀指导下，在继续做好以上工作的基础上，思考完善以下工作：

1、要注意把少先队的电子版和纸张版档案按照上级考核指标规范地分类整理；

2、要注意指导拓展课教师和学生共同填写好《成长记录册》上《自主拓展课程学习情况记录表》和《选修章记录表》

3、在学生干部培训时，要注意通过看VCD、查找交流优秀事例、大队部集体组织活动、各小队自主开展活动、填写活动记录表等方式强化他们的志愿者服务意识。

4、要注意拟订学生自主管理委员会工作计划小结和学生个人的体会文章。

总之，希望通过我们的努力，能为学校的整体发展做出应有的贡献。

少先队上海市由由中学大队部

如何做好少先队大队辅导员工作 篇7

一少先队大队辅导员要有丰富的专业知识

现代教育思想要求少先队大队辅导员的专业素养要达到:尊重少年儿童, 把少年儿童作为活的、有发展性的主体来给予应有的尊重;接纳少年儿童, 理解、相信少年儿童, 从理解出发积极面对少年儿童;引导少年儿童自决, 自我决定, 尊重儿童的主观能动性、自我选择和自我决定的权利;个性化少年儿童, 每一个少年儿童都是唯一的、不同的实体;正面引导少年儿童, 对组织和教育功能持有积极的态度。

二少先队大队辅导员要改变传统的教育方式和方法

少先队大队辅导员的工作领域具有独特性, 区别于以传授知识为主的学校教育——服务中有教育的内容;区别于以生活照料为主的家庭抚育——服务中蕴含着身心发展辅导;区别于以广泛影响为特征的社会培育——服务以社会为实践体验阵地。因此作为少先队大队辅导员要摒弃传统观念, 增强服务意识。作为少先队大队辅导员, 不仅要能准确地为少年儿童“号脉”, 学会“倾听”, 具备强烈的“服务”意识, 还要有一套教育“技巧”。少先队大队辅导员要本着为少年儿童服务的心理, 既要对孩子们的长远利益负责, 又要对每一个孩子的具体利益负责;既要从整体上推动孩子们的健康成长, 又要照顾到每一个有特殊需要的孩子;既要考虑到社会对一代人的客观需要, 又要考虑到孩子自身发展的具体要求;既要面向孩子们做好服务, 又要面向成人社会协调力量等。

三少先队大队辅导员要学会营造良好的工作氛围和人际关系

少先队大队辅导员在学校的工作中要摆正位置, 正确处理各种关系。学校中的人际环境是由领导、教师、学生构成的。拥有良好的人际环境能使人心情舒畅, 不仅能够提高大队辅导员的工作效率, 也能提高教师和少先队员双方的积极性和主动性, 从而提高教育、教学的效果, 同时还能促进师生的自身发展和身心健康。少先队工作看似简单, 但它绝不是一个人就能完成的, 所以要协调好各部门的关系。作为少先队大队辅导员, 首先, 要从学校的全局工作出发, 服从学校的领导, 遵从学校的政令。及时向主管领导汇报少先队的工作计划, 争取学校领导的支持和帮助, 并要勇于创造性地开展少先队工作。其次, 要与中队辅导员团结协作、齐抓共管。少先队工作的具体执行, 各项活动的开展以及少先队员的思想教育、特长发挥等都要依靠中队辅导员的辛勤工作, 因此, 作为少先队大队辅导员要积极主动地关心他们的工作、学习、生活, 遇到困难带头克服, 看见荣誉诚心谦让, 进而取得中队辅导员的支持和信任, 少先队工作才能呈现出欣欣向荣。最后, 要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。在工作、学习中, 要主动与少先队员交朋友, 关心他们的喜怒哀乐, 与少年儿童缩短在心灵上的距离, 做他们的知心哥哥和姐姐, 争取在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用, 让他们大胆工作, 培养其组织能力、增强少先队的凝聚力。

四少先队大队辅导员要勇于创新, 敢为人先

信息化时代, 知识更新速度不断加快, 少年儿童的思想意识不断更新。少先队大队辅导员必须要通过不断提高自身的思想素质和知识修养, 才能适应新时代少年儿童的管理工作。过去说“学生是一杯水, 老师需有一桶水”, 而现在则要求教师是“常流常新的活水”。少先队大队辅导员要在日常的工作中不断探究、不断学习, 常学常新。在平时的教学工作中, 要努力探索, 大胆尝试, 勇于创新, 并形成自己的特色和风格。

五丰富的活动是少先队工作的生命

少先队工作是德育的一扇窗, 活动是少先队活动不可缺少的重要组成部分, 活动是少先队的生命力, 开展丰富多彩的少先队活动是少先队工作的重要任务。所以要适时开展适合本校特色的校园活动, 丰富学生的精神生活, 让学生在活动中得到锻炼, 在锻炼中能力得到提升。

总之, 作为新世纪的少先队辅导员, 肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。因此, 少先队辅导员必须发扬与时俱进的精神, 认真学习, 掌握和运用新时期教学理念, 用新的理念指导教育教学实践。

参考文献

[1]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写 (教育教学刊) , 2012 (10)

[2]吴建明.浅谈少先队辅导员的工作作风[J].广西青年干部学院学报, 2002 (6)

浅谈如何开展少先队工作 篇8

关键词：少先队；德育方法；网络构建

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-383-01

小学阶段，是少先队组织教育的重要阶段，少先队员正处在长身体和思想品德形成的重要时期。要培养良好的思想和高尚的品德，必须紧紧围绕爱国主义教育这一主旋律，扎实开展新颖、丰富、有特色的教育活动，紧握时代脉搏，拓展教育空间，发挥组织优势，培养学生高尚的道德情操，塑造学生美好的心灵，为学校德育工作的全面开展提供鲜明的基调和良好的氛围，在德育工作中发挥主力军的作用。

一、全方位构建德育网络

少先队工作基础扎实，各方面工作蓬勃发展，这一切要得益于有一支献身少先队事业、业务能力强、求真实干、思想活跃的辅导员班主任队伍。学校要重视班主任、辅导员队伍建设，制定班主任工作规范，坚持班主任、辅导员例会制，学习交流经验体会，激发班主任的工作责任心，特别重视年青班主任队伍建设，使他们尽快胜任工作，成为学校德育工作骨干。在实际工作中，每位班主任、辅导员面对学生都在寻求最佳方法，有计划、有目的地开展少先队活动，带动少先队员共同进步，带领雏鹰一起飞翔。在他们的培养下，一批批少先队小干部会脱颖而出。学校要重视少先队干部集体的培养，让他们在活动中发挥作用，培养能力，增长才干，每学期都举行少先队干部培训班，全方位、多角度让他们得到锻炼，使他们成为少先队员中的核心人物，从而提高少先队集体的整体素质。

为创造有利于青少年成长的社会大环境，学校还要采用“走出去、请进来”的方式，努力挖掘校外德育资源，为德育教育活动拓展空间。学校要努力做到社会实践活动经常化，校外少先队辅导员队伍正规化，少先队活动社区化。学校要建立以学生奉献爱心为主的学雷锋基地和接受爱国主义教育的爱国主义德育基地；还要有一支优秀的校外辅导员队伍，聘请校外中队辅导员，请校外辅导员来校作各类专题报告，他们能为学校少先队工作出谋划策，用他们的人生阅历、革命见闻让队员们了解历史，理解人生，进行革命传统教育和人生观教育；重点抓法制教育，学校要聘请公安、法院等部门的同志担任校外法律辅导员，多举行法制报告会。

学校还要非常重视少先队队室这一活动阵地建设，设立专门队室。学校团队活动室要既美观又实用，体现时代气息，为少先队、共青团的全新发展提供良好的物质基础。

二、优化德育内容

为了使德育工作适应新时代的要求，贴近学生思想生活实际，对学校少先队工作不断优选。

1、以“评先选优”为抓手，促进少先队建设。学校把“评先选优”工作作为少先队组织建设中的一项重要工作，不断巩固、完善，形成体系。抓典型，促典型，以典型带动，辐射全体，充分发挥典型的模范带头作用。“评先选优”工作给少先队组织注入了新的生命力，输送了“新鲜血液”，促进学校德育工作，开创少先队工作的新局面。学校还要充分发挥少先队校对少先队员实施教育的主阵地作用，每学年少先队校有计划、有组织、有针对性地进行教学活动，每年对新队员进行全员培训。

2、开展爱国主义教育。学校要紧紧围绕爱国主义教育这一主旋律，把爱国主义教育作为学校德育工作重点。学校团队活动要跟随新时代前进，陪伴青少年成长，不断地发展、充实、完善，随着时代的发展，抓住重大历史事件纪念的契机，主题也要不断变更，历久常新。主题教育以学生喜闻乐见的形式开展各类社会实践，读书征文、摄影比赛、主题班队会展评等活动，畅谈祖国取得的伟大成就，激发大家的爱国热情和历史使命感。积极参加在各级各类比赛中。学校每学期都组织一次主题班队会展评，列入学校德育计划，形成制度，成为深化新颖主题的最佳途径。平时要组织学生观看爱国主义百部影片，读爱国主义百部好书，写影评，写读书笔记，把爱国主义的种子插入学生心田。

3、开展雏鹰争章活动。校大队部要狠抓“五自”学习实践活动，指导全体少先队员定章、学章、练章，大队部、各中队考章、颁章，不断完善争章达标考核管理机制，引导队员崇尚科学、追求真知，培养少先队员坚强的意志、团结协作精神和良好的自理能力。结合争章达标，学校还要重视行为规范养成教育。行为规范重在学、立、行、查、评五个方面抓落实，开展“争做讲文明、懂礼仪的好少年”活动争章达标，通过教育，学生会养成良好的文明习惯，促进良好班风、学风建设。学校要充分挖掘社会资源，少先队活动社区化，学校、家庭、社会共同配合，探索新时期少先队工作新思路。

廊下中学少先队自查报告 篇9

上海市廊下中学始建于1966年春，迄今已走过45年历程。学校位于上海市现代农业示范点——“金山现代农业园区”内。校园占地面积36000平方米，建筑面积近13000平方米，是一所配套设施齐全、功能完善、办学特色鲜明的现代化农村初级中学。学校以弘扬民族优秀文化、培养社会主义新农村建设者为已任，挖掘现有教育资源，从09学年开始，学校确定了“大爱文化”主题教育思路，提出了以“让学校成为充满着爱和生命活力的绿色家园”的办学愿景，树立了“用生命感受生命，用爱心滋养爱心，用智慧启迪智慧，用心灵体悟心灵”的办学理念，确立了“热爱家园、呵护生态、诚实守信、精彩自我，做一个求真、求实、求新，勤奋、守纪、向美的廊下学子”的培养目标。

在金山区少工委、学校领导的高度重视下，在各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作顺利地开展。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强少先队工作意见》精神，全面落实“全队抓基层、全队抓落实”这一工作要求，我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。为配合开展少先队工作专项督导，现将我校近两年来的少先队工作开展情况做以下总结。

一、完善制度建设，加强执行力度

1、把少先队工作纳入学校重要工作

学校把少先队工作纳入学校发展规划，把辅导员培训纳入师资培训体系，保证辅导员参加少先队专题培训的时间和经费。学校安排少先队专项经费，支持少先队工作开展。

学校少先队工作由党支部书记王洁玲老师担任分管领导，每学期校务会议专题讨论少先队工作不少于两次。大队辅导员参加行政例会，并且每周汇报少先队工作开展情况，学校领导给予关心和支持。

在教育教学总体安排中，保证每周相当于两个课时的少先队活动时间，并且有一节队会课明确表明在课表上。

每两周召开一次辅导员例会，及时宣传上级文件精神，并且布置、督促少先队各项工作开展情况。

2、健全学校少先队各项工作制度

能够及时做好少先队活动材料信息的报送和宣传工作，在学校网站上有少先队专题，定期上传信息。能够按照市、区少工委等部门的相关要求，出席相关会议，培训和观摩活动等。

二、强化队伍建设，提升工作水平

1、加强辅导员的队伍建设

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。选拔教育教学工作优秀的青年教师担任大队辅导员和中队辅导员。大队辅导员按照学校中层管理人员进行配备并且享受相应待遇。大队辅导员工作纳入工作量，并相应减少授课时数。大队辅导员参加中层会议，代表少年儿童参与相关工作决策。

少先队定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，做到每年有研究重点，这个学期的研究重点是中队文化建设，我们还加强组团发展学校金山初级中学辅导员老师的沟通交流，希望通过这一举措，创造辅导员们交流和沟通的平台，进一步提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强队干部的队伍建设

通过培训提高大队干部的能力与素质，还经常组织队干部参加区里的队长学校培训。为了激发大队干部的工作热情，我们发放评比表，由大队干部们和大队辅导员一起对队干部进行民主评议，并对表现突出的进行表彰。

3、加强少先队志愿者辅导员队伍建设。

每年我们都定期邀请志愿者辅导员老师到学校给队员们做讲座，或者召开家长会时对家庭教育做相关指导和建议。

三、夯实基础建设，焕发组织活力

1、建设快乐、自主、友爱、向上的大、中、小队集体

学校少先队按照《纲要》要求，做好大、中、小队集体建设工作。每年举行少代会的换届选举，由队员们民主选举出自己信赖的，组织能力较强的、热心为集体服务的大队委员。少代会流程规范、发扬民主，族中小代表的民主权利，实行小代提案制度。大队部各项制度不断规范、职能不断健全，并能自动运转。

各中队通过民主选举，产生了一批乐于为中队服务的，工作能力较强的中队 2

委员，中队辅导员也认真培养这批队员，在实际工作中他们积极配合大队委员的工作，对少先队工作的正常有效的开展起到了重要的作用。积极推进快乐中队建设。通过“中队铭牌”、队角、黑板报等创建快乐的中队环境。此外还开展丰富多彩的中队会活动调动了队员们的积极性，提高了综合能力。

在实际工作中不断探索小队的优化组建。各小队组建过程中做好五个基本步骤，即自由组合、自起队名、自选队长、自定项目、自主评议。本学期开展了“我是廊下小主人”雏鹰假日小队的评比活动，根据各个小队的活动记录和活动结果，评选出了十个优秀的雏鹰假日小队。

红领巾小社团数量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力强，活动丰富多彩，比较成熟的有乐声声合唱团、欢天喜地腰鼓社、民俗乐翻天剪纸社等。每年的六一主题集会和艺术节活动都会有小社团队员们活跃的身影，也受到社会各界人士和队员们的好评，俨然他们已成为校园文化活动不可或缺的一部分。

2、开展丰富多彩的少先队活动

在开展分年级活动中，建立“雏鹰奖章”激励机制，对于达标队员，授予“雏鹰奖章”。在定章、考章、颁章等活动中激发了队员们参与队活动的积极性，达到了良好的教育目的。

学校支持、指导少先队自主开展活动，依托社区、家庭开展“金山情”、“红领巾心向党”等活动。相继开展了“探访农科新成果 我把幸福告诉你”的第四届科技节活动，引导少年儿童热爱科学，热爱家乡，热爱祖国的美好情感。还在陈云故居红色革命圣地开展了“领巾 队徽 责任”的换巾仪式。与金山初级中学联合举行了队干部沙龙活动以及“金山情——第42个世界地球日的纪念活动”。大队部还组织开展学唱红色歌曲、观看红色电影等系列活动。结合“快乐活动日”，探索少先队活动课程化建设。

3、加强少先队阵地建设

少先队队室功能健全，布置规范，每年组织新六年里参观队室，重温队知识；“心灵之声”红领巾广播每周一次，实行中队值周制，形式活泼，能反映学校少先队工作。鼓号队定期训练按要求配备，每周一升旗仪式和大型活动定期使用；黑板报每月围绕主题月出版一次，并定期评分，作为中队考核；学校宣传栏、网站有少先队专栏；创建快乐中队环境，各中队布置好了各具特色的队角，有的生 3

动活泼、有的洁净素雅、有的健康文明、有的催人奋进„„学校按照规定订阅少先队队报队刊，并能注重学习使用。

4、学校少先队特色活动

在进行大爱文化主题教育中，政教处、少先队主要以“主题月活动”为主线，以开发和实施“爱的教育”德育课程为重点，以整合环境教育、学科德育、专题教育、校园文化活动、社会实践活动等为策略，提升学校德育的实效性，促进学校“大爱”的文化生成与积淀。在队员们中间开展了“爱心涌动 领巾飞扬”的爱的教育活动。结爱心对子、建爱心银行、做爱心天使、创爱心中队。

通过实施大爱文化主题教育，队员们受益匪浅。活动中不仅让我们的队员学会关心人、帮助人，同时也从身边的小伙伴以及边区学生身上学习坚忍不拔、永不放弃的品质。自从举办爱的教育活动后，队员们在生活上节俭了，乱花钱、乱买零食的现象少了，节省下来的钱纷纷捐进了中队的爱心捐款箱。有的小队还开始积攒废品，然后换钱，很快，中队里所有的人都行动了起来，“变废为钱，资助有困难的人”成为了中队生活的主题之一，低碳环保献爱心蔚然成风。

近两年来，学校的大爱文化教育活动所取得的丰硕成果也得到了社会和上级部门的肯定，近年来学校获得了“上海市国防教育先进学校”、“上海市野生动物保护科普特色学校”、“上海市安全文明校园”、“上海市市级先进档案室”、“上海市红十字达标学校”和“金山区文明单位”、“上海市家庭教育指导十二五实验基地”等一系列荣誉称号。