高中必读书目都有哪些（通用10篇）
高中必读书目都有哪些 篇1
12部名著纳入考试范围
从高考《考试说明》中可以看出，在所有学科中变化最大的是语文，其中将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典作品纳入必考范围，有12部经典名著纳入考试必考范围。
对经典名著阅读的考查内容进行进一步细化，其中，对中外文学经典名著的`考查内容细化为：对作品基本内容、主旨的整体把握;结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析;基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。
对中国古代文学和文化经典名著的考查内容细化为：对作品基本内容、主旨或观点的整体把握;结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵、艺术特色或表现手法的理解、分析;基于知识积累和生活经验，对作品文化价值、时代意义的感悟和评价。对古代文化经典中名言的积累、理解和运用。
北大法学院考研参考书目都有哪些 篇2
自从1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，北京大学的研究生教育在学科建设、导师队伍建设和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展。北京大学的研究生教育在快速发展中进入了稳步提高时期。展望未来，北京大学研究生教育将继续以“理顺体制、稳定规模、优化结构、确保质量”为基本思路，围绕建设世界一流大学和服务于国家战略的发展目标，努力为国家培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。
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北大法学院考研参考书目
一、《法理学(第二版)》
这本书的作者是张文显，2003年11月由高等教育出版社出版。本书紧紧围绕“法理学是法学的基础”展开论述。首先从法理学的基本论题诸如，法学研究和法学教育、法学的研究方法、法的本体、法的起源和发展、法的作用和价值等，着手探讨;接着，对贯穿整个法学体系的基本范畴，例如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等进行了解析;而且对当前法学建设的前沿问题，例如法治国家、法与知识经济、法与社会的可持续发展、法的局限性与法治的代价等，进行了有意义的探索。本书对法理学的许多传统论题或从内容上加以扩展，或从理论上加以深化;说理性极强，论证严谨透彻，语言精密，而且在观念更新、体系建构、文风改善、技术规范等方面，亦有新的进展和突破。本书被称为法理学的考研“红宝书”。
二、《宪法学》
这本书作者张千帆，于2004年9月由法律出版社出版。本书主要谈到宪法学通常涉及的各个方面，大致包括总论(概念、历史、方法等)、国家机构(中央与地方关系、立法、行政和司法机构、政党制度)和基本权利(理论和实施)。本书大体上分四个部分：共12章。第一部分为概论，共三章，主要包括宪法的基本概念与方法、宪法的制定与修改以及宪法的实施与解释。第二部分为基本权利，分为两章，分别论述权利的基本理论和各国权利保障的宪法实践。第三部分是国家基本制度，在简要探讨国家性质问题后分四章介绍了政党、议会、行政和法院。第四部分是中央与地方的关系，分为三章，包括中央和地方关系的一般理论、中国1949年以后的中央和地方关系时间以及特别行政区的基本法。
三、《中国刑法论(第二版)》
本书分为上编总论和下编各论两部分、由北京大学法律学系杨春洗教授和杨敦先教授主编，是具有较为丰富的教学、科研经验的五位教授、三位副教授和刑法学专业新秀组成的一个实力雄厚的集体共同编写的。于2001年1月由北京大学出版社出版。
四、《民法》
这本书由魏振瀛主编，北京大学出版社和高等教育出版社于2000年9月联合出版。本书以我国《民法通则》、《合同法》、《继承法》等现行民事法律法规为依据，紧密结合最高人民法院的司法解释，借鉴外国与我国台湾地区的民事立法与司法实践，吸收国内外民法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了民法的基本理论、基本制度和基本知识。本书不拘泥于现行民事立法分散的具体的规定，而是根据现实与发展的需要，在内容上作了补充，具体包括民法总论、物权、债权、继承权、人身权、侵权行为，共6编42章。
五、《刑事诉讼法学概论》
本书是汪建成先生在多年从事刑事诉讼法教学基础上结合香港、澳门、台湾等地读者学习情况而写的一本教材性专论，于2001年7月由北京大学出版社出版。书中对中国诉讼法的基本规定、基本制度和基本理论进行了全面的介绍和分析。为了提高学习效果，本书在写作风格和体例上有如下特点：(1)文字简洁，通俗易懂，重点突出，层次分明;(2)内容新颖，对刑事诉讼法修订后的司法解释当中的一些重要内容都作了介绍;(3)每一节之前写了一段小引子，以启发思考，提高学习兴趣;(4)在每章之后，除了一些测试题和思考讨论题，以检验学习质量;(5)全书最后附上了中英文对照词汇表，以加深英语基础比较好的读者对书中有关内容的理解。
六、《民事诉讼原理》
本书是一本系统研究民事诉讼基本问题的著作。作者潘剑峰，于2001年11月由北京大学出版社出版。作者在理论研究与司法实践相结合的基础上，阐释了司诉讼的基本原理，对民事诉讼的基本原则、基本制度和基本程序以及其他制度作了较为全面的讨论。结合民事诉讼司法实践说明民事诉讼的基本原理是本书的特色之一，作者结合教学心得对民事诉讼一些基本问题的说明对民事诉讼法学的研究和教学具有一定的启发意义。本书既可以作为民事诉讼法学研究的参考用书，也可以作为大学业本科的教材使用。本书一共三十七章。
七、《经济法》(第二版)
本书是由北京大学出版社和高等教育出版社于2006年1月联合出版，作者杨紫烜。该教材分为5编32章，系统地论述了经济法学的基本理论，全面阐释了经济法主体、市场管理法、宏观调控法、社会保障法的制度、理论与实务问题。该教材注意吸纳国内外经济法学和相关学科的最新研究成果以及经济法制建设的新鲜经验，注重开阔学生视野、提高学生的经济法理论水平和从事经济法实务的能力，从整体上反映了经济法的理论研究与教材编写的最新水平。
八、《行政法与行政诉讼法》(第二版)
这本书也是由北京大学出版社和高等教育出版社联合出版，作者姜明安。书中全面、系统、深入地阐释了行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识。研究的范围主要包括行政法的一般原理、原则及以行政法、行政法学的历史发展;行政法主体的一般理论及行政主体的职责、职权、管理手段与行政相对人的权利、义务;行政行为的一般理论及行政行为的性质、特征、构成要件、合法要件于各种类别行政行为的运作程序;行政救济的一般理论及行政复议、行政诉讼的性质、功能、行政复议和行政诉讼的受案范围、管辖、程序与裁判标准;行政赔偿的一般理论及行政赔偿责任构成要件、归责原则、赔偿范围、方式、标准与程序等。本书主要以我国行政法治实践和行政法学说为基本研究素材，同时吸收、借鉴了国外行政法学研究的大量成果。本书在继承、批判和扬弃国外行政法学的控制权论、管理论、行政权力本位论、相对人权利本位论等各种学术流派的基础上，初步形成和建立了有中国特色的行政法学理论体系框架。
九、《国际法》(第二版)
这本书的第二版是法律出版社于1995年8月出版发行的。本书对国际法的基本原则、基本制度以及国际法上其他制度作了较为全面的讨论。结合各国在国际交往中的实践说明国际法的基本问题是本书的特色之一，作者结合自身心得对国际法一些基本问题的说明对国际法学的研究和教学具有一定的启发意义。本书的目的是引导学生分析国际法的本质和意义，并加深对国际法的理解和运用。本书是国际法领域十分经典的教材之一。
十、《国际经济法》
这本教材也是由北京大学出版社与高等教育出版社于2000年3月联合出版的。作者余劲松和吴志攀。本教材共6篇29章，系统深入地阐述了国际经济法的核心问题。第一篇导论讨论国际经济法的概念、体系以及国际经济法主体等基本理论问题。第二篇论述国际贸易法律制度，主要包括国际货物贸易、国际技术贸易、国际服务贸易法律与制度。第三篇介绍国际投资法律制度，包括资本输入国法制、资本输出国法制与保护投资的国际法制。第四篇探讨国际金融法律制度，着重论及国际私人融资、国际证券、国际支付、国际金融监管等方面的法律制度。第五篇研究国际税收法律制度，涉及税收管辖权、国际重复征税及避免方法、防止国际逃税与避税等法律问题。第六篇阐述国际经济争议解决法律制度，如国际商事仲裁、世界贸易组织的争议解决机制、国家与他国国民之间投资争议的解决等。
十一、《国际私法学》
本书是教育部按照“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”为高等法学教育规划的14门核心课程教材之一。由北京大学出版社和高等教育出版社于2003年1月联合出版。作者韩德培。它是目前我国内容最丰宫体例最新颖的一本国际私法新著。该书以适应我国对外开放进行现代化建设的需要为宗旨，力求准确地阐述国际私法的基本概念、基本理论和基本法则，以便公平合理地解决国际民商事关系中的法律问题，保护中外当事人的正当权益。该书共分五编：第一编是“总论”;第二编是“冲突法”;第三编是“统一实体法”;第四编是“国际民事诉讼法”;第五编是“国际商事仲裁法”。在第二编内，除传统的各种冲突法外，还增加了海事的冲突法、票据的冲突法、破产的冲突法、知讯产权的冲突法和区际冲突法。在第三编内，将有关国际民商事关系的一些国际统一实体法集中在一起加以论述，并且将“统一实体法”编与“冲突法”编平行并列，具有一定的开拓性和创造性，也符合我国教育部门最近倡导的“拓宽二级学科”的原则。
北京大学考研一对一辅导班
尚考教育一对一辅导班，是北京唯一一家专注北京大学高端定制化的考研辅导机构。尚考以“崇德，严谨，博学，奋进”为校训，因为专注，所以专业，尚考采用高端的教务服务品质，以学员为根本，以创新为动力，以卓越为目标，致力于为学员提供最优质的一对一教学服务。尚考一对一考研辅导，针对北京大学定制个性化课程，一对一应试加强辅导通过测试或深度沟通了解考生。为考生制定个性化提分方案，通过有效的课时辅导，使考生弱项变强、强项更强，有效的发现、弥补失分之处。提分的关键不是在于求全，而是在于针对性辅导的提高，直至达到目标分数。
高中语文必读书目精选 篇3
《高中生必背古诗文40篇》 《鲁迅小说选.呐喊》 《鲁迅杂文精选》 《子夜》 《家》
《老舍剧作选.茶馆》 《曹禺剧作选.雷雨》 《朱自清散文精选》 《边城》
《闻一多诗选》 《徐志摩诗选》 《林清玄散文精选》 《贾平凹散文精选》 《周国平散文精选》 《经典常谈》 《谈美书简》
《百年中国小说精选》 《哈姆雷特》 《堂吉诃德》 《歌德谈话录》 《巴黎圣母院》 《欧也妮.葛朗台》 《高老头》
《匹克威克外传》 《大卫.科波菲尔》 《复活》
《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》
《莫泊桑短篇小说选》 《契诃夫短篇小说精选》 《欧.亨利短篇小说选》 《茶花女》 《包法利夫人》 《红与黑》
《傲慢与偏见》 《局外人》
《少年维特的烦恼》 《卡夫卡短篇小说精选》 《纪伯伦散文诗精选》
高中生必读名著书目 篇4
1.《论语》
2.《三国演义》
3.《红楼梦》
4.《呐喊》
5.《边城》
6.《四世同堂》
7.《红岩》
8.《平凡的世界》
9.《雷雨》
10.《欧也妮·葛朗台》
11.《巴黎圣母院》
12.《老人与海》
好书书目有哪些
《红与黑》
《别相信任何人》
《追风筝的人》
《线》《岛》这两本是一起的
《堂吉诃德》
《倾城之恋》
《昆虫记》
《小王子》
《呐喊》
《飘》
《胡雪岩全传》
《国富论》
《老人与海》
《百年孤独》
《悲惨世界》
《红楼梦》
《红与黑》
《汤姆叔叔的小屋》
《毛泽东传》
《曾国藩家书》
《水浒传》
《战争论》
《三国演义》
《孙子兵法》
《史记》
《君王论》
《全球通史》
《物种起源》
《论语》
《圣经》
《我与地坛》
《我的精神家园》
《活着》
《麦田里的守望者》
《美的历程》
《日瓦戈医生》
年轻人一定要多看书
《将来的你,一定会感谢现在拼命的自己》
一个人只要知道自己去哪里，全世界都会给他让路!这本书很适合无数次跌倒却依然默默努力的年轻人，促人奋斗，让你懂得规划自己的人生，让你重拾生活的信心，苦恼，忧虑、烦躁……总能在书中找到想要的答案!
《一开口就让人喜欢你》
本书用精练的语言、睿智的话语、全新的理念，将理论与实践相结合，深入浅出地向你揭示胜人一筹的说话本领，是一本内容全面、技巧丰富、方法实用的说话技巧工具书
《回话的技术》
练好回话术，一语定乾坤。12大回答战术，86个回答技巧，赢得好感，打动人心，说出影响力，说服所有人。这样回答就对了，让朋友懂你，同事夸你，老板赏你，恋人爱你，对手服你，别人听你!通过这本书，读者可能在短时间内学会各种回答技巧，极大地提升自己的回话能力，达到既要回答对、更要回答好、回答制胜的境地!
《静下来，一切都会好》
幸福就是一碗水，一碗装满宁静和闲适的清水;幸福就是一种满足，一种接近或实现理想后的心灵的满足和淡定!心静了，世界就静了。不是世界喧闹，是你的内心太吵。
《你的任性必须配得上你的本事》
你忠于自己的奢望不是一件坏事，坏就坏在你从来都不去行动、不肯下工夫去学习、不肯去长本事!这个世界不公平，但是合理。褚时健、李嘉诚、马云、史玉柱等成功大佬式人物，用亲身经历验证过的真谛!本书是对任性的正确阐述。
《活成自己喜欢的样子》
从前车马慢，书信远，一生只够爱一人。如今世界匆忙，只愿你眼中有光，活成自己喜欢的样子，做自己喜欢的人，而非逼自己讨人喜欢的!
《世界不曾亏欠每一个努力的人》
高中必读书目《子夜》读后感 篇5
形象深动的描写景物描写，精雕细刻的人物形象，惟妙惟肖的表情展示，以及曲折蜿蜒的剧情经过，都给了我一种文学上的享受。通过名著导读，我知道了<子夜>不仅是作者构思了多年的一部作品集成，同时也是作者的创作高峰的开始，他不尽描写了当时上海投机者们的盲目，以及民族资本家在官僚和资本主义的夹缝中难以生存，同时还揭示出中国社会不仅没有走上资本主义道路，而且也说明了中国根本不可能走上资本主义道路。
子夜不能不说他是一部经典著作。他不仅写出主人公吴荪莆的刚强坚毅、果断机智、不肯服输，也写出了他的软弱、恐慌、放纵、道貌岸然。而主人公的对手赵伯韬则是个军界政界皆有后台，同时也是美国的资本买办家，是资本主义的走狗，他爱玩弄女性，为人狡诈、阴险，但是从某种角度来说，我认为赵伯韬和吴荪莆有些地方是相似的，比如在对手面前显示出刚毅果断，而且善于用人，同时也都是不愿服输的人，而在对于下层人民上都显示出他们的为人阴险、狠毒，在人后会由于自己遭受的巨大损失而感到痛心，在他人面前会强作镇定，以示自己是个镇静的人，只不过是吴荪莆更加有爱国之心，想要在官僚主义个资本注意的夹缝中创造中国的民族工业，结果却由于两座大山的过于沉重，他想要将自己受到的损失转嫁于工人头上，工人们有跟他斗罢工，最终自己身边的巨臂被对手扒窃过去导致了他最终的失败。
<子夜>身动形象的给我们展示出二十世纪三四十年代的上海社会，描写出当时投机者和资本家们的盲目，煞费苦心的明争暗斗，荒淫无耻的骄奢生活。给了我一种生活在繁华兴盛的老街上海的感觉，在主人公和对手互相斗争时，多愁善感的我们多么希望是主人公能够打完胜仗回来，可是看到第八章及第十二长的种种迹象都表明着主人公的失败，最后由于资金的困难，工人不服输的罢工斗争，以及自己的老丈人加盟了对手的帐下导致了他的最终的失败，最后主人公只好携妻离开上海，这无疑给了我们一个遗憾的结局，可是故事总是这么爱捉弄人，让你那么无奈。
高中必读书目都有哪些 篇6
“弱肉强食，适者生存”这是公认的丛林法则。为了生存下去，我们必须抛弃点什么，例如“失去人性，失去兽性，失去一切”。在追求幸福的道路上，我们必须怀着必胜的信心，不畏艰难。《三国演义》中曹操被称为“奸雄”，正是因为其杀伐果断，因为他有雄心壮志。只有强大的人才会被世界所记住，才能为人所敬仰。在合适的时机我们要拥有曹操的果断坚决，否则只会成为下一个项羽，执着于细枝末节，最后与成功失之交臂，连生存都无法保障。
“给文明以岁月，而不是给岁月以文明。”人生在世不过短短几十年，我们要活的更加充实更加精神，要学会等待，而不是一味的担心，一味的忧虑。因为人性的解放必然带来科技的进步，文化的进步，思想的进步。北宋时期经济空前繁荣，很多发明制造就产生于此时期，宋词也顺势进入了高峰期。除了等待。还要学会思考。帕斯卡曾说“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但他是一根会思想的芦苇”。只有在文明的岁月中学会思考，才能看透生命的智慧，才能突破生命的桎梏，获得内心的宁静。
书中还说：“弱小和无知，都不是生存的障碍，傲慢才是。”毛主席也说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”抗日战争中中国人靠着少量武器艰难地作战，靠着齐心协力，最终取得了胜利。但我们更要透过现象看本质，抗日战争胜利的很大一部分原因是中国人多，中国人齐心，是美国向日本投下的两颗原子弹。我们要保持一种谦逊的态度，要认清自己所处的境地才有可能生存下去，才能取得长远的胜利。
高中必读书目都有哪些 篇7
小说以1805-18的欧洲大陆为背景，在战争与和平的交错中描述了博尔孔斯基、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金等四个贵族家庭的爱恨情仇。几个主人公在经历了一番轰轰烈烈的人生起伏之后，最终安德烈•博尔孔斯基在战场上牺牲，皮埃尔•别祖霍夫和娜塔莎•罗斯托娃终成眷属，而尼古拉•罗斯托夫和玛利亚•博尔孔斯卡娅也组成了美满的家庭，小说的叙事部分以两个家庭的幸福家常收尾，令人倍感温馨。
主人公们生活在动荡期的欧洲，拿破仑治下的法国与亚历山大一世治下的俄国是19世纪初决定欧洲命运的主要力量。托尔斯泰不仅以恢弘的场景描述真实的历史事件，而且在行文中穿插了大量的评述。可以说，对历史的探讨是小说的一大基干，其重要性甚至不亚于几位主人公的命运沉浮。历史如何被描述?推动历史的决定性因素又是什么?这些问题贯穿着小说的始终。
托尔斯泰以非常写实的手段还原了众多历史场景，18的奥斯特里茨战役和1820拿破仑攻占莫斯科是其中的核心事件。尽管托尔斯泰站在俄国人的立场上描述历史，但如果你想从这部小说里挖掘俄国的“爱国主义”，那恐怕就要略感失望了。在小说中，我们看不到“智慧”的俄国军队，也看不到“英勇”的俄国人民。尽管后人认为拿破仑进军莫斯科是俄国军民故意“诱敌深入”的结果，但托尔斯泰却认为法军得以长驱直入只不过是俄军的内部矛盾和指挥紊乱造成的，而所谓“诱敌深入”之战术只是后人的歌功颂德而已。恰恰是俄军的作战失败在客观上导致了拿破仑孤军深入，并最终使他走向灭亡。历史就是这样，后人根据自己的利益和偏好删减了很多东西，同时也捏造了很多并不存在的“辉煌”和“丑恶”。
在感情色彩上，我们看不到作为侵略者的法国人有多么“可恶”，也看不出抗击侵略的俄国人有多么“崇高”。托尔斯泰的对整个战争过程的描述是中立的，也是真实的。“侵略”和“反侵略”，“正义”与“非正义”之分不能说完全不存在，但这种区分更多时候只是“政治产物”，是人类为自己的可怕行为寻找正当理由的遮羞布罢了。当这些事件的政治意义被剥离，当一个个平凡的人走上战场去残杀同类的时候，不管你是进攻的一方还是防守的一方，都是罪恶的、也是值得怜悯的。
尼古拉在追击一个法国军官的时候，因为他的“狼狈相”而心生怜悯。皮埃尔本来打算留在莫斯科刺杀拿破仑，却阴差阳错地救了一个法国军官的命，他还怀着“负罪感”和那位法国军官彻夜畅谈。俄国人是他们的同胞，这没有错，但种族和国别的区分毕竟是人为的、相对的。一个天然且绝对的事实是，同样作为人类的一员，法国人更是他们的同胞。尽管人类总是给战争冠以“正义”、“反侵略”等名号，但这些政治意义难道能改变同类相残的悲剧本质吗?
时至今日，我们依然在纪念某一场战争或战争中的某个事件。但是，我们要纪念战争里的什么呢?在中国，“9.18”、“7.7”、“南京大屠杀”每年都要被纪念，可是大家除了“日本鬼子侵略过中国”之外又记住了什么呢?战争对普通士兵意味着什么，对一个个普通民众又意味着什么(包括日本人)，这些基本上被我们忽略了，大家不去从人性的角度去反思每一个珍贵的人类个体在战争中的遭遇，而是都去关注政治意义了。于是，人们一边高呼南京大屠杀的真相，却除了“30万”这个注了水的统计数字之外一无所知。
在史书和历史教材中，平凡的个人只不过是政治巨浪中的一滴水，或者是一大串统计数字中的分子或分母，人性近乎被泯灭了。历史题材的文学作品正是在这一方面有着无可比拟的优势，它还原了那些被所谓的政治意义泯灭了的最朴实的个体生活，而恰恰是那些个体生活才能反映人类最真实的一面。托尔斯泰在评价拿破仑是否伟大时说到：“哪儿没有纯朴、善良和真实，那儿就没有伟大。”是的，脱离了善恶标准的“伟大”不过是另一种“渺小”罢了。我们的史书和教材可能是为了“普及常识”，有意无意地夸大了那些渺小的“伟大”，却恰恰忽略了“伟大”的立足之本——人性与善恶。
最后，有必要谈一谈托尔斯泰历史观的另外一个重要方面——推动历史前进的决定性因素是什么?回想一下托尔斯泰那个年代的史学，“神的意志”决定历史的观点已被抛弃，伟人意志决定论还在大行其道，客观规律决定论(阶级斗争啦、经济基础决定上层建筑什么的)刚开始被大众接受。托尔斯泰把主要的笔墨用在反驳当时还比较强势的伟人决定论上，否认历史的车轮掌握在拿破仑、亚历山大一世或库图佐夫手中。
一个社会就像一艘巨轮，而作为统治者的行政长官们就像飘在巨轮前面的小木舟。长官们误以为是他们在小木舟上划桨才使巨轮前进，但事实上，真正让巨轮运动起来的是波浪。在惊涛骇浪来临之时，巨轮的抖动可以轻而易举地把小木舟掀翻。在一个羊群里，总会有一两只羊被养得膘肥体壮，其他羊不明真相，于是把那一两只肥羊视作“天才”，它们就是拿破仑和库图佐夫们。但事实上，特意把它们养肥的是牧羊人，目的无非是最先屠宰。
每个人都按照自己的自由意志行事，但都在无意中充当历史的工具。19世纪初的欧洲貌似由拿破仑、亚历山大一世和库图佐夫主宰，但他们又何曾使历史的进程和自己的意志相吻合呢?人之外的要素构成了“必然性”，它和人的自由意志一起干预历史进程，世上没有绝对的自由，亦无绝对的必然。托尔斯泰将两者间的互动称之为“法则”，至于这个法则如何理解，恐怕要见仁见智了。是黑格尔所说的“绝对精神”?是唯物史观中所说的客观规律?还是“上帝的计划”与人的意志之间擦出火花?这是一个有待思考的问题。
如果说《战争与和平》的时代背景和故事背景主要唤起历史观方面的思考，那么小说的情节则更多地体现出信仰因素。关于这一点，将在这篇读后感的信仰篇中有所探讨。
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高中必读书目都有哪些 篇8
1、《论语》《孟子》《庄子》
2、《三国演义》罗贯中
3、《红楼梦》曹雪芹
4、《呐喊》鲁迅
5、《女神》郭沫若
6、《子夜》茅盾
7、《家》巴金
8、《雷雨》曹禺
9、《围城》钱钟书
10、《谈美书简》朱光潜
11、《哈姆莱特》莎士比亚
12、《堂·吉诃德》塞万提斯
13、《歌德谈话录》艾克曼
14、《巴黎圣母院》雨果
15、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克
16、《匹克威克外传》狄更斯
17、《复活》列·托尔斯泰
18、《普希金诗选》普希金
19、《老人与海》海明威
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔
附：高中生必背之四十首诗篇
《氓》；《离骚》（节选）；《迢迢牵牛星》；《短歌行》（对酒当歌）；《归园田居》（少无适俗韵）；
《山居秋暝》；《蜀道难》；《梦游天姥吟留别》；《将进酒》；《兵车行》；《蜀相》；《客至》；
《登高》；《登岳阳楼》；《石头城》；《琵琶行》（并序）；《李凭箜篌引》； 《过华清宫》（长安回望绣成堆）；《锦瑟》；《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）； 《虞美人》（春花秋月何时了）；《雨霖铃》（寒蝉凄切）；《桂枝香》（登临送目）； 《念奴娇·赤壁怀古》；《鹊桥仙》（纤云弄巧）；《声声慢》（寻寻觅觅）；《书愤》（早岁那知世事艰）
《永遇乐》（千古江山）；《扬州慢》（并序）；《长亭送别》（节选）；《逍遥游》（节选）；
《劝学》（节选）；《屈原列传》（节选）；《陈情表》；《腾王阁序》（节选）；《师说》；
初中必读书目与选读书目 篇9
七上：
《伊索寓言》
《繁星春水》（作者：冰心）
《安徒生童话》
《朝花夕拾》（作者：鲁迅）（全文）
七下：
《童年》（作者：高尔基）
《昆虫记》（作者：法布尔）
八上：
《骆驼祥子》（作者：老舍）（全文）
《钢铁是怎样炼成的》（作者：奥斯特洛夫斯基）（全文）
八下：《海底两万里》（作者：凡尔纳）（全文）
《名人传》（作者：罗曼·罗兰）（全文）
《红楼梦》（作者：曹雪芹、高鹗）（第三回林黛玉进贾府、第四回胡判葫芦案、第二十七回黛玉葬花、第四十回四十一回大观园、第四十八回香菱学诗、九十七回黛玉之死）《鲁滨孙漂流记》（作者：笛福）（第二部分流落荒岛的经历）
九上：《水浒》（作者：施耐庵）（前七十一回）
《傅雷家书》（作者：傅雷）（全书）
《培根随笔》（作者：培根）
九下：《格列佛游记》（作者：乔纳森·斯威夫特）
《简爱》（作者：夏洛蒂·勃朗特）
选读书目：
七年级：
1.鲁迅《呐喊》、2.萧红《呼兰河传》3.海明威《老人与海》4.《爱的教育》5.《假如给我三天光明》 6.泰戈尔《飞鸟集》7《论语》8.《十万个为什么》9《植物之谜》10.《奇妙的人体》11《数学趣话》12《有趣的昆虫世界》13.奥利维埃·鲁塞尔《人体与健康》 14.《写给男孩子》15.《只给女孩看的书》16《三国演义》（作者：罗贯中）（第一回桃园结义、第五回温酒斩华雄、第二十一回煮酒论英雄、第二十七回千里走单骑、第三十五至三十八回诸葛亮出山、第四十一四十二回长坂坡、四十三至五十赤壁之战、六十六回单刀赴会、七十四至七十六回败走麦城、八十五回白帝城、八十七至九十回七擒孟获、九十五至九十六回失空斩）《西游记》（作者：吴承恩）
八年级：
1.鲁迅《野草》2.阿城《棋王》3.余华《活着》4.丰子恺《音乐入门》5.刘亮程《对一朵花微笑》6.刘墉《点一盏心灯》7.《顾城诗全编》8.《聊斋志异》9.《数理化通俗演义》
10.《科学万花筒》11.《地底下的宝藏》12.《理解宇宙》13.吴小狼《奥运趣闻》。
14.《可怕的科学》15.达尔文《物种起源》《儒林外史》（作者：吴敬梓）（第一回至第六回、第五十五回）16《草房子》（作者：曹文轩）（全文）
九年级：
1.沈从文《边城》2.毕淑敏《素面朝天》3.陆文夫《美食家》4.斯蒂芬·金《肖申克的救赎》
必读书目 篇10
胡 适：《文学改良刍议》
陈独秀：《文学革命论》
周作人：《人的文学》
胡 适：《建设的文学革命论》
林 纾：《致蔡鹤卿太史书》
蔡元培：《答林琴南书》
沈雁冰：《文学与人生》、《文学研究会宣言》
成仿吾：《新文学的使命》
梅光迪：《评提倡新文化者》
胡 适：《蝴蝶》、《一颗星儿》、《人力车夫》、《威权》
沈尹默：《月夜》、《三弦》
刘半农：《叫我如何不想她》、《相隔一层纸》
郭沫若：《女神之再生》、《凤凰涅槃》、《立在地球边上放号》、《地球，我的母亲》、《夜步十里松原》、《天狗》、《太阳礼赞》、《炉中煤》、《匪徒颂》、《屈原》 汪静之：《伊底眼》、《蕙的风》
冰 心：《繁星》第1、7、10、75、131首、《春水》第5、105首
冯 至：《蚕马》、《十四行集》一、十五、十七、二十七
宗白华：《夜》
李金发：《弃妇》、《有感》
闻一多：《忆菊》、《死水》、《发现》、《口供》、《心跳》
朱 湘：《采莲曲》
徐志摩：《雪花的快乐》、《再别康桥》、《云游》、《火车擒住轨》
鲁 迅：《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《在酒楼上》、《示众》、《伤逝》、《孤独者》、《无常》、《死火》、《影的告别》、《腊叶》、《我怎么做起小说来》、《<野草>英文译本序》（建议通读《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《朝花夕拾》与《野草》）
庐 隐：《海滨故人》
许地山：《缀网劳蛛》
叶圣陶：《潘先生在难中》
王鲁彦：《菊英的出嫁》 台静农：《拜堂》
废 名：《竹林的故事》
郁达夫：《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》
鲁 迅：《灯下漫笔》、《春末闲谈》、《秋夜》
胡 适：《差不多先生传》
周作人：《故乡的野菜》、《喝茶》、《谈酒》、《苦雨》、《乌蓬船》
俞平伯：《清河坊》
冰 心：《往事》其二之
八、《山中杂记》之
七、《寄小读者——通讯七》
朱自清：《背景》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》、《给亡妇》
徐志摩：《我所知道的康桥》
田 汉：《获虎之夜》
丁西林：《一只马蜂》、《压迫》
茅 盾：《从牯岭到东京》
鲁 迅：《文艺与革命》、《“硬译”与“文学的阶级性”》
梁实秋：《文学与革命》
冯雪峰：《关于“第三种人文学”的倾向与理论》
周起应：《关于社会主义的现实主义与革命的浪漫主义》
朱光潜：《谈美·开场话》
茅 盾：《蚀》、《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》、《腐蚀》
老 舍：《骆驼祥子》、《月牙儿》、《断魂枪》、《四世同堂》
巴 金：《家》、《憩园》、《寒夜》、《春天里的秋天》
沈从文：《萧萧》、《丈夫》、《边城》
张天翼：《华威先生》、《包氏父子》
丁 玲：《莎菲女士的日记》、《我在霞村的时候》
柔 石：《为奴隶的母亲》
沙 汀：《代理县长》、《在其香居茶馆里》
艾 芜：《山峡中》
吴组缃：《一千八百担》、《菉竹山房》
萧 红：《呼兰河传》、《小城三月》
端木蕻良：《初吻》
刘呐鸥：《两个时间的不感症者》
穆时英：《夜总会里的五个人》、《上海的孤步舞》
施蛰存：《春阳》、《梅雨之夕》
张恨水：《啼笑因缘》
殷 夫：《血字》、《别了，哥哥》
臧克家：《难民》、《春岛》、《老马》
陈梦家：《一朵野花》、《三月》
戴望舒：《雨巷》、《寻梦者》、《断指》、《我用残损的手掌》
何其芳：《预言》、《生活是多少广阔》、《我为少男少女们歌唱》
卞之琳：《尺八》、《断章》
林徽因：《别丢掉》
鲁 迅：《这个与那个》、《“友邦惊诧”论》、《二丑艺术》、《铸剑》、《采薇》
郁达夫：《故都的秋》、《钓台的春昼》
何其芳：《画梦录》
曹 禺：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》 夏 衍：《上海屋檐下》
毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》
胡 风：《论现实主义的路》
赵树理：《小二黑结婚》、《李有才板话》
钱钟书：《围城》
路 翎：《饥饿的郭素娥》、《财主的儿女们》
张爱玲：《金锁记》、《倾城之恋》
孙 犁：《荷花淀》
丁 玲：《太阳照在桑干河上》
艾 青：《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《我爱这土地》、《手 推车》、《北方》、《旷野》、《黎明的通知》
田 间：《给战斗者》
阿 垅：《纤夫》
绿 原：《给天真的乐观主义者》、《憎恨》
郑 敏：《金黄的稻束》、《音乐》 辛 笛：《风景》
陈敬容：《划分》、《力的前奏》
穆 旦：《赞美》、《诗八首》、《在寒冷的腊月的夜里》、《春》、《合唱》
李 季：《王贵与李香香》
梁实秋：《雅舍》
沙 汀：《随军散记》