河口小学均衡实施方案

河口小学均衡实施方案（精选10篇）

河口小学均衡实施方案 篇1

河口小学推进义务教育均衡实施方案

为加快推进全区义务教育基本均衡发展，切实保障我校适龄儿童少年接受公平的义务教育，根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（桂政办发„2012‟153号）文件和《万秀区教育局义务教育均衡实施方案》精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观统领教育工作全局，本着“巩固、发展、调整、提高”的工作方针，围绕万秀区义务教育均衡发展战略决策和发展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善学校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现全区城乡义务教育办学条件、教育质量、管理水平、教育环境均衡协调发展，促进教育公平与社会和谐。

二、组织领导

推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育健康、协调、可持续发展、全面实施素质教育、促进教育和社会公平具有重要意义。巩固普及九年义务教育成果，积极改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，保证少年儿童平等的受教育权利，办人民满意的教育，是事关广大人民群众

（三）师资配置均衡化。教师编制符合教育事业发展需要。学校教师定期交流形成制度。教师培养培训工作制度健全并得到有效落实。教师队伍整体素质明显提高。

（四）教育管理精细化。积极构建有显著特色，符合义务教育均衡发展实际需要的教育管理制度体系。用精细、科学、规范、人文化的管理制度，促进义务教育健康、快速发展。

（五）教育评价科学化。学校、学生、教师、教学四位一体的评价制度基本建立，评价结果得到有效应用。

（六）教育质量优质化。素质教育全面实施。学生课业负担切实减轻。义务教育阶段的教育教学质量显著提高。

四、具体措施

（一）积极构建高效运作的领导体制和工作机制。全校上下把学校推进义务教育均衡发展作为实现“两基”目标后的一项重要任务来抓。学校成立以校长为组长，分管党支部的支部书记、分管教学工作副校长和分管安全、卫生的工会主席为副组长，学校中层人员为成员的工作领导小组。建立学校领导与教育局领导干部联系制度，努力形成下上联动、部门协作的工作机制。义务教育均衡发展工作领导小组负责对全校义务教育均衡发展工作进行统筹指导、整体规划、部署推动。把义务教育均衡发展工作纳入学校各有关职能部门和人员的实绩考核范围。

做好校内部门人员职责分工：校长负责组织指导义务教

题，采取有针对性的措施，推进义务教育均衡发展。建立学生家长与社会各界对学校的监督评价机制，积极开展学生家长和社会各界评价学校活动。并依据评估结果实施奖惩，促进学校内涵提升和区域教育均衡发展。

（三）积极构建义务教育均衡发展督办督查工作机制。学校均衡发展实施工作领导小组制定详细的检查工作规划，经常性对义务教育均衡发展重点事项、重点建设项目进展情况、各相关部门履行职能情况进行针对性的督办检查，及时制发督查督办通报，确保义务教育均衡发展在我校得到全面落实。

五、实施步骤

（一）调查摸底阶段（2014年6月-8月）

1.召开学校领导的工作研讨会，认真学习《广西壮族自治区县城义务教育均衡发展规划（2010—2020年）》、《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》和有关文件，领会文件精神。成立河口小学实施义务教育均衡发展工作领导小组，研究讨论和分析本校的实际情况，确定实施我校义务教育均衡发展工作的总体框架。

2.配合万秀区教育局做好实地考察和发放问卷统计表，对学校的校舍、教学设施装备、图书配置、师资队伍进行调查，了解掌握学校的具体情况。对照均衡发展的目标和内容，确定本校实施均衡发展应具备的硬件和软件条件，配合万秀区教育局制定《梧州市万秀区义务教育均衡发展工作方案（征

（2）汇报材料（3）自查报告

（4）自查打分表及配套表册：《全国义务教育发展基本均衡县（区）申报表》（政府盖章）；小学办学条件主要指标情况打分表（区教育局盖章）；学校类别表（区教育局盖章）。

（5）满意度调查分析报告：满意度调查方案（区府办盖章）；分析报告（区府办盖章）

（6）特色材料（区教育局盖章）：教育局准备专题片、图册、教育专刊、收集媒体报道万秀区教育资料。

（7）政府及相关部门出台的关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编

2.迎接自治区评估（2015年11月）

（五）整改完善阶段（2015年12月-2016年10月）接受自治区评估后，学校进行完善整改。

（六）迎接认定阶段（2016年10月-2016年11月）

接受国家教育督导团对学校义务教育均衡发展工作进行认定。

（七）表彰阶段（2016年12月）

推荐评选上报先进集体和个人，参加表彰大会。

六、保障措施

要完成以上计划一是要上级投入经费，二是不仅在学校还要对全社会加大宣传力度，为了顺利实施方案，我校从以下入手：

创办特色学校，全面提高教育质量。

（七）认真落实好“两免一补”政策，重视解决贫困家庭子女、农村女童、留守儿童和残疾儿童的入学问题，依法做好防流控辍工作。

二○一五年二月九日

小学教育均衡发展实施方案 篇2

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实采取有效措施加快推进区域义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，现结合我乡小学实际，制定本方案。

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，以科学发展观为统揽，要坚持“深化改革，提高质量，持续发展”的方针，优先发展教育，优化教育结构，扎实推进我乡小学教育均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。

二、工作目标

通过深化义务教育管理体制改革，完善经费保障机制，激发内在发展活力，加大布局调整力度，加快教育装备现代化进程，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源，逐步缩小学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推进我乡小学教育全面、协调、可持续发展。

三、实施要求

坚持送教、走教制度，三、具体措施

（一）、基本情况

我乡现有乡中心小学一所，村完小2所。其中中心小学在校学生338人，在职教师20人。文昌村小47人，在职教师2人，代课教师3人。桃树小学61人，在职教师8人。

（一），举全力建一所规模较大的寄宿制中心小学。优化教育资源配置，舞活龙头，成为社会和领导认可的名校。具体规划如下：

1、从硬件上保证：新建校舍2栋，其中学生宿舍一栋，综合办公楼一栋，学生食堂1栋，学生餐桌160座、一次能供200人洗澡的大热水器一台。建好田径场地。以上资金向上级争取。

2、改善教学条件，添置实验器材200件，音体美器材11类100件。添置图书10类2000件册。购买电脑10台，建音乐室、美术室、实验室、阅览室等各一间。从硬件上保证教学质量的提高。

3、开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人5-10名，鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100%，本科学历达标15%以上。

4、提高义务教育及水平，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0以内，12周岁义务教育完成率达到100%以上。

5、推进素质教育，提高教育质量，按照国家课程设置方案开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育，确保每一名学生受到义务教育，完善师生评价制度，规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。

（二）乡镇学校布局结构重新调整以后，我乡各校教育规模适度，布局合理。但由于山大人稀的特殊性，依然存在乡中心小学、村小二种不同层面的学校，如何扩大优质教育资源，缩小发展差距，促进城乡教育均衡发展，是我们着手解决的关键问题。我们用龙头带活龙身，让下面的村小同步发展，真正实现义务教育均衡，真正缩小城乡差距。具体从以下方面入手：

1.让学校之间均衡发展——加大中心小学与村小挂钩力度。充分发挥乡中心小学在学校管理及课程改革中的辐射、管理和指导作用，加强校际之间横向联动活动，即联合研究课题、联合开发校本课程、联合组织专题教研活动、联合组织校本培训等，帮助村小寻找课改的支撑平台和发展抓手。

2.让领导之间均衡发展一一校级领导挂职锻炼。好学校必须有好校长，学校的发展一定程度上取决于校长的发展。为尽快提高村小的管理水平与领导能力。每学年，中心小学与各村小互派一名校级领导到对方学校挂职锻炼，列席各种会议，承担一定课务，履行校级领导的工作职责，全面参与学校的领导决策工作，全方位地感受对方领导班子工作态度、工作思路，工作方式以及工作作风。取长补短，从理念上、方法上获得管理精髓。

3.让学科之间均衡发展——薄弱学科优秀教师“巡回走教”。为有效解决校际之间学科教学的不平衡性，一方面联校在一起集体备课、听课、评课，另一方面尝试薄弱学科优秀教师巡回走教，从切实的教学实践中找出教学中的症结所在，并及时调整教学思路、改进教学方法、弥补教学漏洞。中心小学派出老师到村小巡回走教，涉及英语、科学，综合实践、音乐、美术等多个学科。让村小同步发展。

4.让教师群体之间均衡发展——中心小学骨干教师下乡支教。指导结对教师的备课、上课、科研等，自己也要上一节示范课，作一次专题讲座，参与一个课题研究，指导一次中心活动，从而展示自己的成功经验，凸现自己的教学思想或教学特色，带动挂钩学校骨干苗子共同发展。

5.让学生之间均衡发展一－乡村学生手拉手。单纯的学科教育难以完成素质教育的重任，难以达到学生全面发展的目的。从现状看，中心小学平时比较注重开展丰富多彩的学生活动，锻炼了学生的才能，而村小由于物力和人力的限制及部分教师、家长思想观念的原因，学生活动的形式相对单调一些。联校主要以各村为单位组织开展“学生手拉手”系列活动，尽量缩小乡村差异，让村小学生的潜能也以焕发、个性得以彰显、主体性得以张扬，促进乡村学生共同发展。

四、实施步骤：

我乡小学义务教育均衡发展实施工作总体分为四步骤：

（一）宣传发动、准备阶段（2010年3月至2011年4月）调整领导小组，研究制定义务教育均衡发展建设规划。

（二）规划立项阶段（2011年4月至2012年5月）申报规划做好建设前期准备工作。

（三）实施规划、项目完成阶段（2012年5月至2014年9月）。

（四）抓差补缺、申请验收阶段（2014年10月至12月）按照规划，抓差补缺，提出请验申请，接受各级评估验收。

五、保障措施

要完成以上计划一是要上级投入经费，二是在农村撤并部分村小，对老百姓还要加大宣传力度，为了顺利实施方案，我乡从以下入手：

1.加强宣传，统一认识。运用会议、标语等多种形式向社会各界宣传义务教育均衡发展的重大意义，使教育资源优化配置工程家喻户晓，深入人心，形成良好的启动氛围。

2.加强组织领导。成立了乡教育资源优化配置工作领导组，请党委书记、乡长负总责，请分管教育的领导具体抓，并将项目任务分解到部门与个人，从组织上保证启动工作有条不紊，扎实有效。

3.科学制订规划。我们在教育局的支持帮助下，对教育现状进行认真细致的调查研究，认真分析制约我校义务教育均衡发展的原因，及时解决各种矛盾，确保我校义务教育均衡发展规划得到实现。

4、学校后勤做好资金预算规划，压缩其它各项开支，确保全年公用经费40%资金用于校舍维修、校园美化以及部分教学器材的添置上来。新建校舍申报县级主管部门，申请立项建设。

5、扎实搞好校本教研，提高教师队伍综合素质。建立和完善校本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研究，提高教师施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去与请进来相结合的方式，加强教师业务培训，促进我校教师队伍业务素质全面提高。

6、深化课堂改革，提高教育质量，推进素质教育。扎实推进基础教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开全国家课程。开发校本课程，搞好综合实践活动课程,规范办学行为。以精细化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校，全面提高教育质量。

河口小学均衡实施方案 篇3

工作实施方案

为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《教育部关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《甘肃省义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《甘肃省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则的通知》、《礼县关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。

二、基本原则

（一）统筹规划，分步实施。立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。

（二）坚持标准，因地制宜。立足标准和实际，既严格坚持省定标准要求，确保各项指标逐一落实，又尊重学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。

（三）强力推进，注重特色。立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。

三、工作目标

按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。

四、主要任务

（一）改善办学条件，全面加强学校标准化建设

1、全面改善学校基本办学条件。按照《礼县“全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件”实施方案》，立足“保基本、兜网底”，使学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校校舍、厕所、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和生活需要得到基本满足；基本消除超大班额，逐步消除大班额；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。

2、加快推进学校标准化建设。义务教育学校标准化建设是县域内义务教育基本均衡的重要门槛和衡量标准。要将标准化建设作为均衡发展的重要抓手，按照“师资配备合格、图书装备合格、校舍设施合格、学校管理合格”的要求，坚持“硬件从实、软件从严”的原则，根据学校标准化建设规划，以现阶段学校发展面临的薄弱环节和突出问题为重点，加快推进学校标准化建设。

3、大力提升学校信息化水平。加快学校教育信息化建设，完善信息化基础设施、设备配备，达到甘肃省中小学信息化基本标准。不断提高教育信息化应用水平，努力实现信息技术与教育教学的深度融合。完成与国家、省基础教育资源公共平台和教育管理平台联接，形成上下互联、班班畅通、人人享有的信息化学习环境和管理环境。进一步扩大远程教育受众面，促进优质教育资源共享，促进教育质量整体提升。努力使信息化管理在政务校务日常工作中得到普及应用，推动教育管理现代化水平不断提升。

（二）统筹教师资源，全面加强教师队伍建设

1、着力加强师德师风建设。大力弘扬学为人师、行为世范的师德风尚，严格执行教师职业行为准则，进一步完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制。严禁教师体罚和变相体罚学生，对在职教师违规举办或参与举办培训班、从事有偿家教等以教谋私行为坚决予以查处。建立师德建设监督机制，通过各种途径，主动接受学生、家长和社会对学校师德师风状况的监督和评议。在教师职称评审、职务晋升、评优评先中实行师德问题“一票否决”制度。

2、切实加强教师队伍管理和培训。不断加大教师培训力度，继续实施名师培养工程，在骨干教师、学科带头人评选的基础上，开展松兹名师评选活动，建立名师工作室，不断打造和壮大名师队伍，并充分发挥名师的引领和辐射作用。

3、切实加强干部队伍建设。严格执行学校领导干部任职资格标准，建立健全干部培养、任用、考核机制，努力建设一支德才兼备、精于业务、善于管理、勇于开拓的干部队伍。不断推进学校中层干部竞聘上岗制度和中层干部到薄弱学校挂职锻炼制度，加强年轻干部和后备干部培养锻炼，实行动态管理，努力形成干部队伍的梯次结构。

（三）关爱特殊群体，全面促进教育公平

1、保障务工人员随迁子女就学。切实消除制度和政策性障碍，全面保障进城务工人员随迁子女同等享受义务教育，实现“一样就学、一样升学、一样免费”。

2、完善留守儿童关爱服务体系。巩固留守儿童之家建设成果，充分发挥少先队、政教处、关工委等部门的作用，健全留守儿童关爱服务体系，建立留守儿童安全保护预警与应急机制，促进农村留守儿童健康成长。

3、保障残疾儿童平等接受义务教育。完善学校接收残疾儿童少年随班就读办法和保障体系，确保三类残疾儿童少年入学率不低于90%。

4、完善家庭经济困难学生帮扶机制。建立健全家庭经济困难学生资助工作机制，帮助学困生顺利完成学业。确保适龄儿童少年不因家庭经济贫困、学习困难而失学。

（四）强化学校管理，全面提升办学水平

1、全面实施素质教育。坚持德育为先，立德树人，将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。要开齐开足开好省颁课程计划的全部课程，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康及地方和校本课程的课时。加强传统文化教育，注重地方校本课程的研发，积极开展文明学校创建活动。全面开展校园阳光体育运动，培养学生重视体育锻炼和健康生活的良好习惯。加强学生体质监测，并将其纳入到对学校教育质量的监测和督导评估的重要内容，确保学生的体质健康及格率达到95%以上。深化课堂教学改革，实施有效教学，打造高效课堂，营造有利于学生全面发展和个性发展的教育氛围，培养学生的创新精神和实践能力。

2、规范学校办学行为。认真贯彻《甘肃省中小学办学行为规范》，严格落实《义务教育学校管理标准》（试行），着力解决学校当前在办学行为方面存在的突出问题，不断提高学校治理的法治化和规范化水平。严格实行“划片招生，免试入学”，采取有效措施消除超大班额、逐步消除大班额现象。坚决杜绝利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体违规补课，坚决杜绝向学生和家长推销教辅资料和乱收费。

3、完善科学评价机制。积极参加安庆市国家中小学教育质量综合评价改革实验。切实减轻学生过重的课业负担，建立学生课业负担监测、举报和问责制度。坚持以素质教育为导向、以年级和学段教育目标为基本标准、以学业水平考试和综合素质评价为主要实施途径，建立健全教育质量综合评价体系和目标绩效考核评价体系。加强教学教研工作，不断提高教育教学质量。

4、强化学校安全管理。进一步落实校园安全管理责任，细化学校安全管理工作内容，建立校园安全隐患排查治理机制，全面形成纵向到底、横向到边、覆盖所有安全工作内容和环节的目标管理责任体系。把安全教育纳入教育教学计划，认真开展“安全教育月”、“安全教育周”活动，切实加强青少年学生的交通安全、消防安全、食品及卫生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主题教育，不断增强师生的安全意识和避险能力。深入开展平安校园创建活动，进一步加强校园及周边环境综合治理力度，着力维护校园和谐稳定。

五、组织领导

成立宽川镇中心小学推进义务教育均衡发展工作领导小组。组

长：吕四海

常务副组长：陈胜利

副 组 长：胡燕 马腾 张振 杨金瑞

成 员 ：杨彦军 郝开动 辛娜 乔娟 刘彤 冯小英

王晓琪 廖斌昌

六、工作步骤

根据《礼县进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》的工作步骤和要求，我校义务教育均衡发展推进工作分三个阶段进行。

（一）宣传动员阶段

1、制定实施方案。研究制定《宽川镇中心小学推进义务教育均衡发展工作实施方案》，成立领导小组及各工作小组，明确工作思路，分解部门职责，落实工作任务。

2、召开动员会议。召开教师会、学生会、家长代表会，广泛宣传，深刻认识推进义务教育均衡发展工作的重要性和必要性，增强工作紧迫感。

3、营造舆论氛围。通过学校网站、条幅、标语、宣传牌等，全方位、多角度广泛宣传，深入发动，积极营造浓厚的推进、迎评氛围。

（二）整体推进阶段

1、全面自查各工作小组对照省评估标准，对照履行职责和工作完成情况进行自查，找出差距，进行整改，同时向学校领导小组提交自查报告。

2、整改补短各小组对照省评估标准，结合任务分解，对自查发现的问题进行整改补短。

3、学校自评学校推进工作领导小组对各小组履行职责情况进行全面检查，形成自评报告。

4、整改提高针对自评中提出的整改意见，各工作小组及时制定整改方案，开展全面整改，做好评估认定前的各项准备工作，确保各项指标达到评估验收标准。

（三）汇报迎检阶段

1.接受县级初评，按县级初评意见进行整改。

2.接受省级督导评估，按省评估意见进一步整改。3.接受国家督导评估认定。

七、工作要求

（一）统一思想，凝聚共识

推进义务教育均衡发展，迎接省级督导评估和国家认定，是教育发展的整体大势，也是今年乃至今后一段时期我校教育工作的头等大事，全体教师要高度重视，全力以赴。

（二）明确职责，分工协作

推进义务教育均衡发展，迎接省级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育发展的方方面面。办公室和各工作小组要明确工作职责，建立工作责任追究制度。要按照统一分工并结合自身职能主动地、创造性地开展工作，并加强协调配合，确保各项目标任务落到实处。

（三）明确重点，保障经费

将规范学校管理，加强校园文化建设作为重要抓手，将教育技术装备的“建、配、管、用”作为重要内容，将学校基础建设项目的规划、申报、审批、建设、审计作为重要环节，将师资均衡配置，建立健全干部、教师交流长效机制作为重要责任，切实推动义务教育均衡发展进程。建设资金要做到合理使用，专款专用，确保学校基本设施达到省定标准。

（四）强化责任，加强监督

一要实行问题整改消号制，对整改达标的项目实行逐一消号；二要实行工作任务验收制，依照任务分解逐项验收；三要实行工作进展报告制，办公室及各工作小组要定期向领导小组书面报告当前工作进展情况。

河口小学均衡实施方案 篇4

发展实施方案

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）、《中共西藏自治区委员会、西藏自治区人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年〉的实施意见（藏党发[2012]4号）、《西藏自治区人民政府关于贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》（藏政发[2012]24号）、我县人民政府和教育局2013年印发《谢通门义务教育均衡发展规划》，《谢通门县义务教育均衡发展的实施方案》的通知要求等相关文件精神，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展,促进教育公平，为缩小我校与其他优质学校办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育,现结合我校实际,制定本方案。

一、学校基本情况

达那答乡中心小学现有中心校1所，六个行政村，附属幼儿园一所，在校学生总计279人，教学班7个，教师总数 23 人。现有小教高级教师 10人，小教一级教师 人，初级教师 人，幼儿教师 人，学科带头人 人。校园面积16666平方米，建筑面2273平方米，六个年级7个班。图书生均20册以上。校园布局较为合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成

率均达100%。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，习近平主席的一系列重要讲话精神和第五次西藏工作座谈会精神，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建义务教育均衡发展先进校为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、均衡配置经费、设施、设备、常规管理等水平，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，全面推进素质教育；以实现我乡义务教育均衡目标为标准，缩小学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办成人民满意的教育。

三、组织领导

学校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组长： 尼玛 副组长：石曲

成员： 次仁桑珠、白玛次仁、各班主任、各科室组负责人

教育均衡档案建设分工情况 石曲：主要负责人

次桑，白玛次仁：具体负责人

四、目标与任务

1、加强学校建设，完善各功能室的建设，促进学校全面发展。

2、加强教师队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。

3、关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系，确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学。

4、积极实施质量提升工程，促进教育质量均衡。以开展教育教学质量提升活动为载体，完善质量提升各种措施，优化教育质量监控体系。以推进“五型”校园建设为突破口，促进学生全面发展。

5、加强安全教育，促进师生身心健康，打造和谐平安校园。

6、健全保障我校义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师交流、教师教育教学研究、教育科研等方面制度，建立推进我校义务教育均衡发展体系。

五、主要任务及措施

1、班数班额基本合理。

设9个教学班，每班学生35人左右。

2、校园校舍。

新建校舍6栋，其中学生宿舍两栋，综合教学楼一栋容纳办公；功能房；班级，职工宿舍两栋，学生多功能餐厅一间，仓库两间，教学区和生活区域附属幼儿园区域全部需硬化，建好塑胶田径场地，使学校校园校舍符合国家相关的建设标准，实现教学区、运动区、生活区等不同功能合理分区，以上向上级争取。

3、改善教学条件，更新购买学生桌椅和教学设备，达到

每生有一套符合国家设计标准课桌椅并满足教学需求，床铺并满足实际教学需要，急需校园网络，添置实验器材50件，音体美器材3类30件。添置图书20类2000件册音像资料、电子读物。适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。建音乐室、美术室、实验室、体育室、少队室、德育室、党员活动室、会议室、电教室、阅览室等各一间。增加多媒体教室一间、力争建一间语音室。从硬件上保证教学质量的提高，以上向上级争取。

4、开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人5-10名，鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100%，本科学历达标60%以上。

5、提高义务教育及水平，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0以内，12周岁义务教育完成率达到100%以上。

6、推进素质教育，提高教育质量，重视学困生教育，确保每一名学生受到义务教育，完善师生评价制度，规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。

7、加强现有教育资源设备的管理与使用。加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。

8、完善扶困助学机制。进一步建立健全扶困助学机制，确保每个经济困难家庭子女都能顺利接受学校教育。

9、保障每一个孩子都享有相同的义务教育权利。加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守学生档案，设立亲情电话，开展结对关爱活动，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难，切实保障进城务工就业农民工子女义务教育权利。

六、办学经费

1教职工工资按照我县教育局有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象，继续落实义务教育“三包”政策，坚持公平、公正、公开，确保“三包”各项经费落到实处。

七、教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。

（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理，制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素

质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。按照

规定时间就近免试入学。

（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（7）严格执行《谢通门县教育教学常规》。按照自治区课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节课余时间集体上课或辅导。

（8）按规定开展跑操、课间操、课外大课间活动等课间活动，保证学生每天有2小时以上体育活动。每学年举办二次运动会。经常开展课外艺术活动，每学年六一举办一次大型文艺活动。

（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托乡村，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）各年级全科合格率：不低于80%。毕业年级学生毕业率达到100%。学生体质健康合格率达到98%。（13）实行安全工作负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，加强地震和消防安全逃生演练，每学期定期，不定期组织安全检查，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

达那答乡中心小学

大王庄小学义务教育均衡整改方案 篇5

整改方案

根据市、县政府教育督导团对我校督查情况，结合省政府教育督导团对我县义务教育均衡发展工作评估验收情况，联系我校实际现就存在问题和整改工作汇报如下：

一、存在问题

（一）办学条件

1、学校校舍未进行综合竣工验收，仍然使用C级危房。

2、龙角联小、万成联小楼前硬化不足，场地不平整，新建楼房文化氛围不浓厚、内涵不突出。

3、三处学校计算机教室未安装降温设备。

4、万成联小普通教室黑板灯安装不规范，三处学校教室内无学生储物柜。

5、田径场地设置不规范，学校篮排球场设置在田径场内，无法开展足球活动。

6、音体美器材存放的橱、柜、架不足，将器材堆放、叠放在桌面上，美术几何形体和石膏像无防尘措施。

7、学校教师用机不足，存在用个人微机，个别教师机配置过低，运行速度较慢，不能正常开展网络教学教研活动。

8、大王庄中心小学、万成联小节能饮水机距离教学楼偏远；楼上饮水设备使用保温桶，保温盖未上锁，存在安全隐患。

9、各功能室使用率普遍偏低。

（二）教师队伍

10、存在专任教师缺编现象。表现在音体美信学科专任教师

缺乏，出现小学科兼任大学科现象。

11、龙角、万成两处联小存在教师老龄化现象。

二、整改方案

1、科学制定整改方案。本着“现有条件（设备）规范及时整改，缺口设备分类承担分批整改，文化建设内涵整改，绿化硬化按季整改”的原则，针对办学条件和师资队伍达标情况进行一次大排查，建立整改台账，确定整改措施和完成节点。12月30日前，完成现有条件（设备）规范整改工作，2015年3月份完成所有整改工作。

2、突出加快校舍建设步伐。按照省级复验、国家认定和县里规定的时间节点，各学校要倒排工期，加快校舍施工进度，于2015年3月份基本完成校舍建设任务。

3、妥善保管各室设施设备。学校在抓好整改的同时，健全设备设施管理制度，指定各室责任人，定期对各类设施设备、器材进行清查、维护，严禁随意损坏、挪作它用。损坏的设备按时维修，报废的设备及时购置，保证各室设备、器材种类一个不缺，数量一个不少。

4、全面提高学校管理水平。学校要加强规范化、精致化管理，打造“一校一品、一校一特”的校园文化。按照国家课程标准，开足开齐课程，特别要加强音体美、信息技术、心理健康、地方和校本课程的开设；积极开展形式多样的学生阅读活动，提高学生阅读能力；加强教师培训与培养，狠抓教学常规，充分利用班班通和功能室，积极推进素质教育，全面提升教学质量。

附件：义务教育均衡发展整改落实职能小组、职责、任务和

整改时限

河口小学均衡实施方案 篇6

工

作

实

施

方

案

2013年春

东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估

工作实施方案

为迎接各级义务教育均衡大战督导评估，高质量通过评估验收，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观及《湖北省义务教育均衡发展督导评估方案》为指南，按照“科学严谨，公开公正，注重实效，推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公开和谐，通过各级领导的评估验收。

二、领导机构

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下： 组长：陈艳香

副组长：陈金质、余国雄

成员：叶全云、陈天寿、张庆元、陈明禄、许和挺

吴姗荣、王刚、叶建义、曹彤云、许欢

三、实施步骤

根据县局及中心学校工作安排，我校迎接评估工作按以下步骤开展工作。

（一）宣传动员（2013年3月）

1、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员

会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。

2、制订计划方案。学校成立领导机构，制订计划方案，安排工作日

程，明确工作职责。有序开展“迎评”准备工作。

（二）整体推进（2013年4月）

1、突出主要问题，围绕蕲春县义务教育均衡发展督导评估档案目录的测评指标进行自评，扎实推进。

2、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资

料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理

（暂不装订）。

（三）查缺补漏（2013年5月-8月）

1、全面开展自查，学校对照上级评估标准，对各自负责的工作认真开

展自查，形成自查书面材料。

2、制订整改措施。通过5月份中心学校的评估验收，针对存在的主要

问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。

四、工作安排

1、政府及学校工作，督办协调组

组长：叶全云

副组长：张庆元

主要职责：负责指标体系C1、C2、C3、C9的资料整理，完成督导评估自查报告，工作汇报等材料的撰写；省督导评估工作所需各种软件资料的整理、归档，评估验收表册统计工作。

2、学校标准化建设，数据监测组。

组长：陈艳香

副组长：陈天寿

主要职责:负责指标体系C10、C11的资料整理，负责督导评估时座谈会的准备组织和协助问卷调查及宣传报道工作，负责校舍、设备和图书等数据的收集与整理。

3、教师队伍建设组

组长：叶建义

副组长：陈明禄、许欢

主要职责：负责C12至C18的资料整理。

4、教育教学质量组

组长：吴姗荣

副组长：王刚、曹彤云

主要职责：负责C20至C24的资料整理。

5、义务教育关爱组

组长：陈金质

副组长：余国雄、许和挺

主要职责：负责C25至C28的资料整理。

“迎评”工作要坚持实事求是的原则，针对实施方案保证各项工作落到实处，高质量通过验收。

河口小学均衡实施方案 篇7

实施方案

根据《北票市创建辽宁省义务教育发展基本均衡县（市、区）工作实施方案》，按照北票市教育局工作要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、服务指导、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡发展，促进教育公平和谐，高质量通过省政府对我市义务教育发展基本均衡县督导评估验收。

二、目标任务

以迎接辽宁省政府县域义务教育发展基本均衡县督导评估为契机，全面达到省义务教育发展基本均衡县督导评估各项指标要求。

三、迎检的主要内容

按照义务教育发展基本均衡县的评估认定，学校达到本市义务教育学校办学基本标准。

1、重点是学校配置教育资源情况：以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算差异系数，然后通过补充、整改，然后达标。

2、公众对本校义务教育发展基本均衡满意度调查。调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学情况、学校办学条件的差距、学校教师队伍的差距等。调查的对象包括：当地人大代表、政协委员、教师、学生家长以及其他群众。以上参与调查的主体中，以学生家长为主。

四、实施步骤

根据北票市政府、北票市教育局的工作安排，我校迎接督导评估工作分四个阶段进行。

（一）发动阶段

1、制订计划方案。学校制订计划方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。（2015年4月13日—4月15日）

2、召开专题会议。学校召开迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估工作动员会，广泛宣传。学校通过召开教师会、学生会、家长代表会，营造出浓厚的“迎评”工作氛围，使人人都深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感。（4月16日—4月24日）

（二）查漏补缺

1、全面开展自查。学校对照省评估标准，对本校均衡发展的各项内容和标准明确要求，在规定时间内做好自查，检查达标情况。（2015年4月13日—4月20日）

2、制定整改措施。学校针对存在的主要问题和差距，研究制定整改措施，迅速整改。（4月13日——4月底）

（三）整体推进

1、解决突出问题。围绕义务教育发展基本均衡县中的经费保障、学校标准化建设、教师队伍、学生关爱、安全卫生、校园环境、教育教学质量等方面存在的困难和问题，认真整改，确保工作扎实推进，落到实处。（5月1日——8月30日）

2、迎接北票市教育局的督办检查。在迎接市教育局的专项督办中不断总结经验，不断整改，进一步推进工作。（8月30日——9月30日）

3、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册、音像、学校建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档。（5月1日——7月20日）

（四）评估验收

完善系列“迎评”工作材料，形成自查报告。完成学校推进义务教育发展基本均衡县工作专题片脚本的采编、摄制工作。制作专题展板，宣传手册等，进一步整理完善档案资料，接受省政府对义务教育发展基本均衡县工作的督导评估。（10月1日——10月30日）

五、保障措施

（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育发展基本均衡县，是贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是继“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，全体教职员工要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育发展基本均衡县“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

（二）加强组织领导。学校成立迎接省义务教育发展基本均衡县工作领导小组。

组

长：黄文山 副 组 长：侯志龙

成员：崔鸿雁 谢彩霞 刘丽 吴凤林 苗彩茹 李彦华 谢桂锋 梁玉柱 周桂富 梁雨 李作林 胡兴利

（三）明确责任要求。认真学习《北票市创建辽宁省义务教育发展基本均衡县（市、区）工作实施方案》和《北票市教育局迎接省义务教育发展基本均衡县验收工作实施方案》（北教字〔2015〕27号）等有关文件，强化对“迎评”各项工作的认识，明确每块的任务，落实责任，保证各项工作落到实处。

（四）强化过程管理。注重“迎评”过程信息宣传，及时上报工作进展，随时召开工作推进会。

北票市宝国老镇中心小学

河口小学均衡实施方案 篇8

为确保我校义务教育均衡发展迎国检顺利完成和达标，制定本方案：

成立应急小组： 组长：危大鹏

组员：在校所有教职工。

一、12月4日，学校全面再次自查迎国检相关资料，班级文化建设，资料建设，功能室建设，查缺补漏，整改时限为当日晚12点以前。

二、12月5日，上午，学校全面排除影响学校美观（如破损花坛、污染花木）物体，排除安全隐患，下午全面进行卫生大扫除，做到窗明几净，无尘无杂。交代师生穿着利益，文明礼貌事宜。

若被抽中国检应急预案

三、功能室应急调节：（负责人：危大鹏）1，舞蹈室改为计算机教室。

2、医务室楼上改为体育器材保管室。

四、设备调派安装：

1、班班通6台由教育局统一调派安装，各年级班主任配合直至安装调试完毕。

2、实验仪器由教育局统一调派入柜摆放，由王科建、许明州配合直至工作完毕。

3、体育器材由教育局统一调派摆放，罗泽英、毛荣继配合安装完毕。

4、计算机13台由教育局统一调派安装，由谭用余、班宗方配合直至安装调试完毕。

五、资料配合和迎检演练。

1、迎检：危大鹏、田儒学

2、学生纪律、班级纪律，王科建、谭用余。

河口小学均衡实施方案 篇9

义务教育均衡发展工作整改方案

针对省、市、教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设：更换学生电脑30台还未到位，更换12台教师用电脑还未到位。学生宿舍楼背后空地未平整。

（二）、环境卫生仍有死角，土建施工垃圾清理不及时；

（三）、学生餐具管理不规范。餐具柜破损维修不及时；

(四)、学校校园文化氛围不浓、无特色，育人功能不强；

（五）、部分档案资料整理不齐全，不规范；

三、成立整改工作组

根据省、市、教育局检查反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导组

组长：郭中权

成员：赵高峰王小军周琪琪狄甜甜吉玲

四、制定整改目标

1、学生电脑已上报报废，已购置学生电脑30台、教师电脑12台，预计在七月底能安装到位。

2、宿舍楼背后的空地平整正在进行，预计在七月二十日前完工。

3、校园环境整治正在进行，彻底清理施工垃圾以保持校园全方位整洁。

4、购买餐具柜7个，更换学生餐具柜，预计八月初到位。严格管理制度。

5、以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。

6、档案规范整理到位预计在七月三十一日前完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导组会议，商议并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，组长加紧督促，争取在预计时间内保质保量完工。

（二）、环境卫生的整治方面

成立整治工作组：

组长：郭中权

成员：各年级班主任

1、学校彻底清理建筑垃圾。

2、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

3、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

（三）、为了营造省义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在电子屏出示宣传标语，制作迎检欢迎牌，以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。

（四）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专组，组织档案组所有成员，根据省、市、县教育局督导评估组

在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

档案整改工作组：

组长：赵高峰

副组长：周琪琪

成员：吉玲狄甜甜王筱罗雅姣赵丽

（五）、学生餐具柜的购置与更换事宜由校长负责到位。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接国家义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

王茅示范小学

河口小学安全工作总结 篇10

安全工作总结

我校高度重视学校安全工作，认真落实各项安全措施，加强校园周边整治和安全保卫工作，认真落实《学校安全整治工作方案》，重视安全防患教育，切实提高学校治安综合治理水平，努力创建一个管理有序、防控有力安全稳定的校园环境。现将本学期的安全工作从以下几个方面作一个回顾。

（一）加强安全制度建设，为校园安全打下扎实基础

我校始终将安全工作放在重要位置来抓，加强学校安全制度建设，学校安全工作体系完善，明确校长为第一责任人，专设学校安全干部，具体实施安全管理措施，成立了由校长为组长，各年级班主任为组员的安全工作领导小组和工作小组，并聘请了派出所民警王进为学校治安辅导员，具体指导学校的安全保卫工作。

我们根据教育教学形势需要重新梳理学校安全管理制度。进一步完善了各种应急预案和规章制度，按照学校各岗位安全职责、学校安全保卫制度、学校重大集体活动安全管理制度、学校食品药品安全管理制度、学生和教职工安全教育和管理制度、消防安全管理制度等几方面根据学校的具体情况进行梳理，努力做到制度管人，在原有的建立一整套学校安全管理制度。如今年我们增订了《河口小学防震减灾应急预案》等，努力做到有章可循、临危不乱。由于组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，将学校安全工作真正落到实处。我校针对暑期特殊时间段特别制定和下发近期学校安全工作重点，要求学校值班人员严格按照有关安全工作注意事项进行落实。

（二）重视安全工作网络化管理，确保校园安全

我们针对学校实际情况，强化各种安全措施，提高预防、控制和处置能力，进一步完善安全工作承包责任制，加强学校安全网络化管理，提高全体教师的参与到安全管理的责任心。学校对安全工作高度重视，认真分析研究，对重点目标，要害部位，加强了人防技防措施，定期进行安全检查，进一步增强了安全防范意识，提高了安全防范能力。我们重视校舍、电脑房等场所进行安全隐患检查，一旦发现安全隐患能够解决的及时整改；学校无法独立解决的问题学校则通过上级部门协商解决。

（三）加强技防措施的落实

我校对学校消防系统、灭火器进行定期检查维护，一旦发现问题及时上报中心校并进行整改，确保能正常使用。

（四）重视人防的核心作用

加强学校值班管理。按照县教育局和中心校有关安全工作的要求，实行门卫和行政值日24小时值班制度，特别是双休日、元旦、“五一”、清明节、端午节等国定假期和寒暑假的值班管理工作，努力创设一个安全的校园环境。我们制定了学校值班制度，要求领导带班值班、门卫值班、外来人员出入登记要求记录完整，门卫处留有校内主要负责人联系电话、通信地址，保证信息畅通，一旦发生情况及时予以汇报和采取适当的措施。

（五）创设校园文化，重视师生安全教育，努力提高安全意识 利用校园广播、横幅、黑板报等宣传媒体进行安全文明知识的宣传。将安全工作作为全体师生一项重要教育内容。6月底我校邀请了镇派出所领导来校作《当前形势和安全防范》的专题讲座；各班积极开展“安全在我心中”主题队会，并出好了一期安全专题黑板报。5月12日组织开展了防震减灾应急演练活动。

总之，我们在今后的工作中，将不断探索学校安全工作的新思路新方法，为我校的安全工作再上一个台阶打下扎实基础。

罗阳镇朱庄小学