党校实践报告

党校实践报告（共9篇）

党校实践报告 篇1

社 会 实 践 报 告

姓名：向圣凡

班级：文化创意系 10动漫一班

（武汉城市职业学院第二十七期业余党校学员）

实践时间： 2011年9月24日

实践地点：武汉城市职业学院鑫图舫传媒有限公司 实践内容： 动画场景创作和动画制作

实践目的：提高自身的专业技能、职业素质、沟通和团队工作能力

实践意义： 在实践中检验自己的专业技能，把学到的理能知识在实践中加以强化，为自己的将来工作定好位明确今后的奋斗目标

记得毛主席曾说过：社会是一所能锻炼人得综合性大学。他为我们走向社会起到了一过渡性的桥梁作用，是人生中不可或缺的一段经历，也是很重要的一个过程，对我们将来走上工作岗位会有很大的帮助。

记得接到工作消息是在九月份，那时候我们刚刚开学，由于我们学的是动漫设计与制作，而我们班主任又是鑫图舫公司项目的负则人，她说公司最近接的项目有些多，时间有些紧，做不完公司会在我们班上挑一批同学去帮忙，有意愿的同学先报个名登记一下，到时候会进行一下筛选，作品被采用的同学，公司会出个画册，标注上作者的信息，毕业时他就是自己的一份有价值的证明。抱着试试的心态我也去报了个名，大约过了有一周左右后我们终于接到了通知去了解工作的类容。然后给了我们一些插画场景，让我们先自己去试着临摹，下周五交过来看看效果，看看我们每个人得功底，并以此来确定人员。犹豫这次的作品主要以儿童音乐故事为剧本来绘制插画，所以作品的风格都有严格的规定，以儿童画为格调。通过几天的连续奋战，布置的东西中终于画完了，给老师发了过去，过了大约一天后，老师又招集我们剩余的几个同学去开会，老师又给我们详细的讲了一下作画的步骤和方法，又给了我们几幅儿童插画要我们再次临摹一下，在下周的这个时候交上来，做最后的认证。回到寝室后我又细细的揣摩了一下老师方法后便开始了，犹豫我们一般上午都有课，下午偶尔有时间便利用课余的时间做。画了大约有两天左右后老师说要我们去工作室画以便随时给我们必要的指导，犹豫是自己第一次在这么正式的场合工作，感觉自己还是有些拘束，有点放不开，画的时候会经常性的出一些常识性的错误，指导老师总是不怨其烦的为我纠正，并让我试着大胆的画.就这样经过几天的指导我的画终于画完了，拿去给老师检查，终于合格了，于是我有幸被留下来，进入了这个团队。

犹豫工作室主要是做动画，而考虑到我们是学生，且多少对真真的动画制作没有实战经验而且有些东西都还不熟，老师便接着又给我们详细的讲作画的要求及需要注意的问题，弄完后便开始接手自己动手。工作室给我们分的任务里面共有二十多个镜头，总共有两千多帧画，于是我们七个人每个人各自分配了大约有四百张画，老师要求我们在一周之内完成工作，拿到任务我们便紧张的画了起来，现实的工作和临摹还是有很大的差距，拿到任务后我们便傻了眼，不知道从何下手，就这样折腾了几天也

没画出点东西来，心里很急躁。眼看着规定日期一天天的渐进。于是指导老师便又给我们进行细心的指导。就这样又折腾了一天终于画完了一张，拿给老师看看，老师说整体的画风是对的，但没有细节比较粗糙。就这样又被打转来从新开始画，老师也不停的为我们做示范。就这样又磨蹭了大约半天终于修好了一张，老师说细节做的还是有些不到位，但考虑到我们是第一次做而且每个人还有那么多东西要弄老师便要我们先弄剩余的，画完的东西老师再帮我们修改一下，就这样一周过去了我们勉强的完成了任务。通过这次的实践使我深刻的认识到了自己的能力不足，在课堂中学的东西掌握的不熟，有好多东西只会说，当用的时候却傻了眼，不知道从何着手，看来自己以后还要加强这方面的锻炼，认真扎实的上好每节专业课，并要不断的加强锻炼，要更加虚心的向他人请教。

感悟：大学是一个教育、培育、锻炼我们的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸而社会实践是一个很好锻炼人的途径，能将学校学到的知识联系到社会。实践使学生接触社会了解社会，服务社会，运用所学知识实践自己的最好途径，亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的过渡。增强了认识问题分析问题，解决问题的能力。为认识社会了解社会，步入社会打下了良好的基础。

同时社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个能让我们学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。为今后踏入社会做好了准备，希望我今后的学习生活能更上一层楼。在此也非常感谢工作室给我了这个学习锻炼的机会谢谢你们！

文化创意系 10动漫一班

向圣凡

盖 章 年 月 日

实践单位评语：

党校实践报告 篇2

关键词：县级党校,教师,主体班教学

一、牢记党校教师的身份, 确立看齐意识

一是党校教师必须要有政治意识。党校姓党, 核心问题是在思想上、政治上、行动上必须同党中央保持高度一致[1]。作为党校教师, 要时刻牢记自己党校教师的身份, 热爱党校, 珍惜荣誉, 在自身党性锻炼上更要严格要求, 用实际行动影响和带动学员。作为党校主体班教学, 就是要以上课讲授的形式把党的旗帜亮出来, 在内容上要突出党, 在意识上要体现党, 在原则上要坚持党。一要提高自己的政治鉴别力和政治敏锐性, 提高驾驭全局的能力;二要注意将党的基本理论运用于具体的工作实践, 特别要学习和运用好习总书记系列讲话精神, 寻找理论与实践的结合点, 防止主体班教学陷入庸俗化、低格调的状况。三要增强看齐意识, 在教学培训中, 必须紧紧围绕中央的决策部署来进行。党校是教育培训干部的地方, 不断把党员和干部集中到党校来学习培训, 一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。四是党校教师要着力提升思想引领力和话语主导权。切实做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规则、思想解放不逾矩。

二是党校教师必须要有专题意识。所谓专题, 就是针对当前某一方面的理论及实践中的热点、难点问题, 搜集资料、提炼主题而形成的一种教学内容体系。专题的特点就是主题鲜明, 目的明确, 目前已成为县级党校主体班教学的主要形式。作为党校教师, 一要锤炼选题的能力。能否选好课题是上好专题课的前提。在实践中, 我在选题上坚持三个结合, 就是课题与现实的热点、难点问题相结合, 与社会实践相结合, 与本地实际情况相结合。二要强化专题课的时效性。所选题目内容要新, 作为党校教师要随时把握宏观发展形势, 了解最新的各级会议精神和各项改革措施和政策等, 增强授课的针对性和时宜性。三要吃透上情弄清下情。教师的每个专题讲授, 都要有“顶天立地”的意识, 上至中央, 下至地方, 必须要吃透精神。有关的教学目的、内容和方法等都要胸有成竹。对于下情, 必须要了解学员想听什么, 想了解什么, 要解决哪些问题, 使专题教学有的放矢。

三是党校教师必须要有问题意识。习近平总书记指出, “只有立足于时代去解决特定的时代问题, 才能推动这个时代的社会进步”。作为党校主体班教学, 我们一定要有问题意识, 坚持问题导向, 这也是党校课与高校课的区别。高校课以传播知识为中心, 为了更好地阐释知识常常以问题来佐证;而党校课以解决问题为中心, 为了解决问题必须以知识为支撑。问题是最重要的决定性因素, 我们应该以问题为驱动引起基层党员干部的共鸣。如何培养强烈的问题意识, 关键在于认识问题, 前提在于发现问题, 核心在于分析问题, 目的在于解决问题。所以我们在确定主体班教学时, 就要从党和政府关注的问题着眼, 从人民群众关注的热点问题入手, 从解决学员自身存在的问题思考。一要坚持具体问题具体分析;二要善于透过现象看本质;三要抓住事关全局的重要问题。只要我们坚持以解决问题为搞好主体班教学的导向, 瞄着问题去, 追着问题走, 把化解矛盾、破解难题作为授课履职的担当, 就一定能使主体班教学入耳、入心、入脑。

四是党校教师必须要有创新意识。做党校教员不易, 讲课难, 要讲好课更难。党校教师讲授的是专题, 内容和题材一直在变化着, 没有现成的教材和讲义, 所有材料都得自己去搜集和整理, 并要赋予自己的见解。更重要的还有党校学员不仅学历高, 而且长期在第一线摸爬滚打, 阅历丰富, 甚至有的还直接参与政策的制定, 这就对党校教师授课提出了更高的要求, 也增加了授课的难度。所以党校教师必须要有创新意识, 授课时不能空对空, 不能就事论事, 不能人云亦云。要避免用文件解释文件, 看不到自己的分析;要克服讲授现实, 没有背景参照;要防止缺乏独立思考, 只做个传声筒。授课时要有自己的创新和贡献, 要在观点新、视角新、材料新、方法新下好功夫。因此要做好党校教师, 不仅要自觉学习好政治理论知识, 还要博览群书, 真正做到理论在胸, 看现实入木三分。一要把授课内容放到多学科的视野中去思考, 有理论分析;二要把授课内容放到历史背景中去思考, 有历史比较;三要把授课内容放到大环境中去思考, 有宏观视野。

二、与时代脉动, 提升授课的思想引领力

一是教学内容要与时俱进, 又要体现主题重大。我是从事经济专业方面教学的教师, 随着社会变革加剧, 形势发展瞬息万变, 新生事物层出不穷, 要使主体班教学落到实处, 收到实效, 必须要与时俱进, 体现主题的重大性。比如, 在新一轮的科技革命中, 互联网、大数据、智能化、云计算风起云涌, 我们在授课时就要加大这方面的内容。因此在确定培训课题时, 要围绕当前急需的, 具有较强针对性的, 如政府重视的, 百姓关注的, 涉及到当前社会最关心的话题, 如热点问题、焦点问题、难点问题等, 我们要去研究和分析。例如, 去年“新常态”是一个热门话题, 我就以《新常态下县域经济的构建》为主题进行讲授。特别在讲授县域经济如何从中高速增长迈向中高端水平这一问题上, 我着重阐述了传统产业由低挡向中高端发展的过程中, 必须“两手抓”:一手抓增量注入直奔中高端, 一手抓存量调整迈向中高端。由于讲授中既有理论高度, 又有可操作性, 给学员启发很大。在新兴业态如何发力上, 我根据海门的实际, 重点以让“众创空间”激发活力, 让“大数据”释放动力, 让“云计算”打开天地等内容, 讲授新技术、新知识、新观念, 为学员拓宽视野, 增强了授课效果[2]。该专题课内容还在《当代经济》和《江南论坛》杂志上发表。

二是教学内容要有宏观视野, 又要有微观设计。对于经济方面的专题课, 如果没有宏观的视野, 没有纵深的思考, 很容易落入枯燥数字、专用术语等窠臼, 引不起学员的兴趣。但是我们在宏观视野中, 又要做好微观设计, 对教学内容的讲授要根据不同的对象进行优化选择, 切忌不分对象, 图方便省事, 多年讲稿一成不变的陋习。实际上, 同样的专题, 听课对象和讲课场合不同, 讲课方式和课堂效果也不一样。同时, 讲课的内容不能大而全, 而要深而精, 要以小见大, 以小角度反映大问题, 防止面面俱到, 要个别突破, 要有重点。对于我们县级党校, 落脚点一定要在基层, 上情和下情要紧密结合起来。如果仅仅从书本到书本, 用复制加粘贴的方式来授课, 很难有说服力, 效果也肯定不会太好。例如, 根据《中国制造2025》行动纲领, 海门也制定了《中国制造2025 海门实施纲要》具体的方案。如何讲授好这一主题课?我以升级“海门制造”到“海门智造”为题, 从宏观着眼, 微观入手, 紧紧围绕当前制造业正在发生新的革命形势, 中央经济工作会议提出的“五大任务”, “供给侧结构性改革”, “十三五”的五大发展理念, “互联网+”推动大众创业万众创新等五个方面, 与海门当地的经济社会情况紧密结合起来, 不断将课讲深、讲实、讲透, 既体现前瞻性, 又体现贴近性, 避免了讲课中的就事论事, 讲课内容的枯燥乏味, 得到了学员的好评。

三是教学内容既要有理论厚重, 又要条分缕析。在信息时代、知识社会, 人人都有麦克风, 观点已经不再是稀缺品。但是, 我们在授课时, 必须要让观点有理论厚重, 引人深思;对疑难问题, 必须做到条分缕析, 让人信服。所以, 授课的内容不能简单的罗列事例, 而更应该注重理论的分析。不能现象罗列的比较多, 而理论分析的深度不够。即使事例, 也要有理论支撑, 具有故事性, 生动性, 形象性。理论分析要深入浅出, 通俗易懂。联系实际也要要防止例子堆积, 简单罗列。例如, 我在讲授《新常态下“草根企业”如何建功立业》课题时, 通过分析海门市“草根企业”优势和劣势后, 提出了相应的对策, 受到了学员的好评。海门全市规模以上工业企业623 家, 其中“草根企业”604 家。面对新常态, “草根企业”如何继续挑起大梁, 通过召开座谈会、实地调研等, 我在授课时提出了六条对策, 比如要积极拥抱“互联网+”, 加快推进“草根企业”互联网化;要积极探索规模定制、柔性制造等新模式, 顺应未来企业“定制化”的发展趋势;要适应金融资本时代的需要, 尽快让更多的企业“证券化”。这些对策, 得到了海门市委书记姜龙高度重视, 并为此作出批示。

三、注重教学形式的多样性, 提高课堂的感染力

一是少些“你说我听”的单调, 多些“互动提问”的趣味。在教学实践中, 我们时常听到学员抱怨, 主体班教学形式的单调, 大多是“你说我听”, 被动接受, 再加上授课内容易于空泛, 很难唤起学员的兴趣。因此, 主体班教学形式也要变革和创新。比如可以增加些互动环节, 让学员参与解读, 或请学员向教师诘难。这样做能时刻引起学员注意, 避免学员分心, 并能让学员跟着教师的思路走, 发挥出台上台下两方面的积极性。同时要借助多媒体教学的作用, 优化课堂结构, 提高课堂教学的趣味性。如PPT中, 不能局限于文字和图片, 应该适当地增加一些音频、视频, 增强授课感染力。还有, 在条件许可的情况下, 教师要尽量站着讲, 拉近与学员的关系。高校教师一般都是站着讲, 而一般开会讲话官员都是坐着讲。我在实践中, 感觉主体班教学教师站着讲要比坐着讲效果更好。第一, 较好地体现出教与学的平等;第二, 教师可以充分发挥自己的肢体语言, 以姿势助说话;第三, 能更好的关注到每一位学员的学习状态;第四, 能集中学员思想, 让他们专心听讲, 不好做“低头族”。

二是结合社会调查, 激发课堂教学生动性。党校主体班教学不能仅仅局限于教室课堂, 其实社会是一个开放的大课堂。我们要运用好课堂教学与社会调查的结合, 拓宽教学思路。如结合课堂讲授, 组织学员搞一些社会调查;还如走出课堂, 到社会上去讲授, 然后再回到课堂, 进行理论阐述。这样就可以把主体班教学搞得生动活泼, 使学员印象深刻。海门叠石桥国际家纺城是目前全国唯一的现代化、国际化家纺专业大市场, 去年市场成交额突破600 亿元。目前市场中淘宝电商发展到5300 多家, 年交易额达到150 亿元。如, 去年我在讲授《“互联网+”驱动大众创业万众创新》主题课时, 通过讲授海门“互联网+ 城市”、“互联网+ 产业”和“互联网+ 企业”的三大行动计划基础后, 组织学员到叠石桥市场调研, 让学员亲身感受电商在当今市场中的作用, 增强了授课的“地气”, 学员回到课堂, 教学效果事半功倍。

三是要用熟悉的语言和事例, 讲出理论门道和现实关切。作为“宣讲党的理论、传播党的政策”的党校教师, 要不断地积累、拓展和更新知识, 才能在讲课过程中驾轻就熟。现在学员的水平越来越高, 如果教师没有锲而不舍的学习毅力, 没有持之以恒的钻研精神, 你的授课要让他们信服是很不容易的。特别对于我们年轻教师, 更要珍惜每一次机会, 切实解决新形势下能力欠缺、“本领恐慌”问题。特别在授课时, 要把掌握到的更多新知识、新信息纳入到授课中去, 在理论上旁征博引, 在案例上举一反三, 让课堂教学生机盎然。例如, 去年我以《创新驱动, 让“汗水型经济”走向“智慧型经济”》为题参加海门全市微型党课比赛, 经过几轮争夺, 我获得了优胜奖励。我从“人人是创新的主体, 事事是创新的舞台”入手, 首先以我市“草根企业”南通振康生产的RV减速机去年进入国家863 计划为例, 用创新并不神秘的事实打动人心。接着通过海门巴塞利亚药业, 20 多位博士、60 多位硕士, 抢占市场制高点的感人事迹, 揭示公司3个国际Ⅰ类新药问世的艰辛历程。最后以海门招商局重工, 生产的400 英尺大桩靴自升式石油钻井平台, 拿下了这一海工装备领域的世界性技术难题的业绩, 展示创新的魅力。

总之, 一堂好的主体班课不仅能教给学员理念和知识, 还能引导学员用正确的方法分析和解决问题, 形成正确的价值观;不仅能让学员对所学的知识入脑, 而且能够入心, 成为指导实践的良方。当前, 我们一定要发挥好党校主体班教学的作用, 自觉当好“熔炉工”。

参考文献

[1]习近平.坚持党校姓党根本工作原则切实做好新形势下党校工作[N].人民日报, 2015-12-13 (01) .

办好行业基层党校的实践探索 篇3

办好行业基层党校的实践探索

● 宋占义 陈宝忠 浦良发 赵荣民

作为行业基层党校，浦东新区卫生党工委党校通过理论学习、军事训练、社会考察、挂职锻炼和岗位实践等途径，强化了青年干部的党性修养和党性锻炼，增强了青年干部的大局观念、群众观念和服务意识，提升了青年干部的组织能力、协调能力、统筹能力和处理复杂事件的能力。

行业基层党校；科学办校；实践探索

“党校姓党”是党校性质、属性的科学概括，是推进党校科学发展的灵魂。科学办校，是推进党校工作的新命题，是解决“怎样办党校”的总思路，行业基层党校亦不例外。近几年来，上海市浦东新区卫生党工委党校按照《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》精神，结合浦东新区改革发展实际，以办好新区卫生系统青年干部培训班为主要抓手，努力探索办好行业基层党校干部教育培训的路径，通过理论学习、军事训练、社会考察、挂职锻炼和岗位实践等途径，强化了青年干部的党性修养和党性锻炼，增强了青年干部的大局观念、群众观念和服务意识，提升了青年干部的组织能力、协调能力、统筹能力和处理复杂事件的能力，取得了良好的效果。

一、抓作风建设，磨练品德意志

浦东新区卫生党工委党校认识到，青年干部的教育培养关系到党和国家的前途命运，必须站在战略高度充分认识其重要性。因此，他们对青年干部的教育培训重视从从抓作风和意志磨练的集体生活与军事训练开始。

首先，让青年干部过好住宿关。为了保证学习、培训不受干扰，党校对青年干部培训班实行封闭式管理，学员必须住宿。这对处于30至43岁年龄段的学员来说是一个考验。在单位，他们重任在肩；在家里，大多数学员上有老下有小。但是，进入党校以后，良好的校区环境和严格的教学培训制度要求，促使青年干部们自觉执行党校纪律，遵守作息制度。

其次，让青年干部过好军训关。按培训计划，青年干部们进党校要军训三周，并且与理论学习同步进行。时值8月，骄阳似火，热浪滚滚。这种天气条件对青年干部是一种考验。清晨6点半，迎着初升的朝阳，学员们一身戎装出操了。随着军事教官的口令进行队列操练，10分钟后已是鼻尖冒汗，20分钟后便是豆大的汗珠沿着脸颊往下流淌，30分钟后早已是汗透脊背，一个小时下来学员们身上的衣服已能拧出水来，但是，谁也没有叫苦、叫累。从上午8点开始整理内务，45分钟以后教官和班主任就拿着记录本开始检查了。刚开始几天，总是弄得学员们手忙脚乱、尴尬不已。渐渐地内务整理得井井有条、生活学习用具摆放得整齐划一，被子折叠得像“豆腐块”一样。下午5点半，热辣的余晖映透军装，学员们却已分班列队等候在操场上，接受教官的训练。虽然学员们晒黑了、人消瘦了，有的学员还晕倒过，但大家互相帮助，坚持走过来了！三周后，当学员们行着标准的举手礼，迈着整齐矫健的步伐经过检阅台时，其饱满的精神状态受到部队首长、卫生局党政领导、党校领导的一致赞扬。

通过军事训练，体验军营生活，学习部队优良传统和作风，很好地磨练了学员们的品德意志。

二、抓系统学习，创新发展理念

行业基层党校是培养基层单位党员干部的主渠道，是基层党员经常性教育长效机制建设的主阵地。因此，浦东新区卫生党工委党校根据浦东新区医疗卫生改革发展的需要，对青年干部培训班作了全面的谋划。

首先，精心遴选安排培训课程。党校为青年干部培训班开设的课程包括：中国特色社会主义理论；加强党性修养，提高党建科学化水平；干部心理素质；领导方法，演讲、沟通技巧；卫生信息化规划与发展；卫生政策法规与依法办事；医务工作者的礼仪修养；加强群众观念，提高应对突发事件的处理能力；上海新医改，家庭医生责任制等，既有政治理论课程，也有领导能力课程，还有体现行业特色和浦东地方特色的专业课程，体现了行业基层党校的特色。

其次，精心挑选授课者。浦东新区卫生党工委党校为了提高教育培训质量，主要依靠社会力量承担教育培训工作。所聘请的授课者都是高等院校的专家、学者、教授，亦有浦东新区卫生局等党委和政府部门的领导。并且，在每次课后组织学员对授课老师进行无记名投票，对授课效果进行即时评价回馈，对授课效果不理想的授课者及时调整，以确保教育培训的效果。

再次，精心设计教育培训方式。党校为青年干部培训班设计了课堂辅导和小组讨论相结合、理论教学和实地考察相结合的教学方式。

党校系统而有针对性的教学培训安排受到学员们的普遍欢迎。学员们在聆听专题辅导报告以后，从心底里由衷地发出感叹：政治理论课能讲得这样精彩，医院行政管理课程能够讲得这样具有针对性、客观性和指导性，真的是开了眼界、深受启发。尽管党校在教学资料的保障上已经作了周密安排，但学员们鉴于授课内容的精彩和实用，有的就用相机把讲座内容拍摄下来，视为珍爱；有的在课后征得老师同意后排着队去复制课程PPT，以便于课后复习、晚上分组讨论、撰写心得体会，把被动学习自觉地转化为主动学习，开阔了学员的视野，延伸了学员的思维，拓展了学员的潜能。由刚进培训班时学习上的不适、紧张、不安转变为喜欢、轻松、自信。在短短的三周集中培训学习期间，培训班收到学员心得体会47篇、小组讨论发言记录15份、班级简报2期，理论考试全部合格；在挂职锻炼和岗位工作期间，学员们能够结合发生在身边的案例，理性地提出相关问题，进行独到的分析，并且反思案例处理的利与弊，同时针对浦东新区卫生改革事业的进一步发展，以一线人员的特有视野、青年干部的敏锐思维，抓住卫生改革的热点问题、焦点问题，敢于以策论的形式直面浦东新区卫生改革状况，呈现自己的真知灼见。

三、抓素质拓展，增强综合能力

作为行业基层党校开展教育培训，不仅要增强学员的理论素养，还要提升学员运用理论知识解决实际问题的能力，从某种程度上来说这是更重要的。所以，浦东新区卫生党工委党校按照培训计划的要求，注重拓展学员的潜能，培养学员的团队协作精神和集体荣誉感，提升学员的综合素质。

一是组织演讲活动。演讲能力对领导者来说是必不可少的。因此，党校在培训开班伊始，就要求每位学员以“建党90周年”、“辛亥革命100周年”和“爱岗敬业”等选题作一次演讲。演讲者或慷慨激昂，或羞涩委婉。有些场景至今历历在目：有些学员讲着讲着，突然就忘词了，不知所以，忙不迭地从口袋里掏出底稿瞄一眼，然后又一本正经地继续演讲；有些学员为了要让演讲更有气氛，就以手势燃情，每当此时，场下是一阵善意笑声，随即掌声响起来，学员之间的情谊油然而生。

二是安排情景模拟课程。这是一个教学互动科目，党校要求学员以浦东新区医改为题，分组进行模拟互动教学。学员们接到学习任务后就开始分头准备，利用课余时间找资料，然后聚在一起讨论、修改、排练，并以小品、访谈的形式对“社区医生上门采集健康档案”、“打击非法行医”、“一个社区医生的一天”、“家庭医生责任制”、“国家基本药物制度的解读与思考”等进行了模拟再现，从而使课堂教学“活”了起来。

三是开展主题辩论。在教育培训中，党校安排了主题辩论，要求青年干部在理论学习的基础上，结合浦东新区医改的现状，就“医师多点执业的利与弊”、“家庭医生责任制是否可行”等辩题分正反两方进行辩论。双方辩手唇枪舌剑，旁征博引，妙语连珠，由于辩题紧贴本职工作，学员们对主题辩论的精心准备和全身心投入，既展现了才识又很好锻炼了学习、思考、分析、解决问题的能力。

四、抓社会实践，培育责任意识

浦东新区卫生党工委党校认识到，医疗卫生是一个特殊的行业，教育培训不仅要提升青年干部的政治素质、专业素质，还要增强他们的社会责任意识，所以有针对性地安排了培训项目。

一是爱心捐助。医者仁心，大爱无疆。青年干部培训班学员在培训学习期间，由学员临时党支部发起名为“温情牵挂弱苗，奉献真挚爱心”的捐助活动，为浦东新区辅读学校的残疾儿童捐助了5200元人民币。数目虽小，但聚沙成塔、聚爱成海。学员们希望他们的爱心能够带给残疾儿童温暖、阳光和一个值得记忆的童年快乐时光。

二是访谈论道。医者仁技，悬壶济世。青年干部培训班学员紧紧抓住培训学习的大好机遇，就浦东新区新医改、家庭医生责任制、新农合“按人头支付”等诸多热点问题，与新区党工委书记、卫生局长孙晓明进行了畅谈。局领导寄语青年干部，千里之行始于足下，关键要在“干”字上下功夫，从自身岗位做起，脚踏实地做事情，不要好高骛远；对业务技术要精益求精，努力提升自身价值，坚定理想信念，为人民群众的健康服务，为建设和谐社会贡献力量，使学员们受益匪浅。

三是实践感悟。挂职锻炼和岗位实践是青年干部迅速成长的必由之路。一年来，浦东新区卫生党工委党校为了了解学员的工作、学习、思想状况，按计划进行了返校教育，有座谈汇报，有现场教学，有案例撰写等，并以策论作为学员的结业论文。学员们不无感慨地说：岗位实践使我们的组织能力、协调能力、统筹能力和处理复杂事件的能力得到了有效提高；大局观念、群众观念、服务意识得到了提升；文字表达、公文书写能力得到了锻炼；岗位锻炼使我们开阔了眼界、增长了才干，是一生中的宝贵财富。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

此外，浦东新区卫生党工委党校在青年干部培训中还开展了社会考察和寻访革命遗址遗迹等活动。

浦东新区卫生党工委党校积极开展青年干部培训，服务和适应于浦东新区卫生改革大局，为浦东新区“科教兴医”、二次创业储备了干部，为加强党员干部经常性教育的长效机制建设进行了有益的探索。

D267

B

1009-928X(2012)11-0044-03

作者单位：上海市浦东新区卫生党工委党校

党校培训实践环节报告观中山公园 篇4

这一天，我们一行19个组员商定去观赏中山公园这一具有漳州历史性意义的公园建筑，经过一段时间的不行，我们来到了中山公园。

一眼望去，坐落在高坡上的一座凉亭吸引了我们的视角，我们一路而上，在凉亭左下方的一处立着一座碑铭，铸刻着这座凉亭的历史由来，原来这座凉亭是用来纪念漳州烈士的，以此来祭奠他们对抗日的贡献，希望漳州历代后人以此为鉴以此为豪，为祖国的昌盛和平不断努力，开扩祖国不至让先烈的献血白流，也是对先烈无私奉献精神的继承发扬。带着一丝悸动与对先烈的感触，我们继续前行，同伴叫住了我们前行的步伐，让我们聚集到另一处建筑物前。抬头观往此建筑，天下为公四个映入眼帘。简简单单的四大打字道出了多少个体与国家的内涵。有大家才有小家，天下兴亡，匹夫有责，这一个个简单明了却意义非凡的励志名言伴随着中华儿女的精神走过了一次一次的艰难，也正是秉承着这些伟人天下为公的精神，祖国才在历长河中历久铭新，愈发韵味。相信如果人人都存着这一天下为公的思想，那么祖国会愈发昌盛富强，和谐安康。在思考与观赏之中，时间过得异常之快。我们的思绪被一阵欢乐的歌舞音乐拉回了现实。一群阿姨大妈在一位手持步枪的抗日碑前欢舞，在这一欢乐的气息中，感觉到烈士头越发缓和，我能感受到他持枪壮士一去不回的决心，保家卫国的豪壮情慨，以及对未来美好和平生活的希翼。望着一群在他碑前欢舞的大家，相信他是欣慰的，即使再选一次人生的抉择，他依然会持枪保家卫国上战场。这就是他们无私的情怀。耳边歌声飞扬，眼中舞姿青曼，一群阿姨大叔悠闲得高歌欢舞，相信他们望着这些有意义的碑铭都是怀着一颗尊敬的心情来仰望的没有他们就没有他们现在的如此悠闲的快乐生活，可以跳着自己喜欢的舞曲，高唱自己喜欢的歌曲。漫步行人道，一群小朋友欢乐玩耍，欢舞追逐，一片欢乐的景象。是呀，他们是祖国的未来，而那些为祖国流血的烈士是祖国的奠基石，我们要保护未来要他们记得这来子不易的是一个个先辈牺牲自己换来的。

党校实践心得 篇5

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。11月6号在组织下，我们党校学员义务给北林对面的街心公园进行了清扫。学员们热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将街心公园的桌椅和公共器材擦都擦得干干净净。李大钊曾说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”无论是有价劳动还是无价劳动，都是可贵的和值得珍惜的。苦也好，累也罢，劳动不仅有关人的健康和智慧，也有关人的快乐和美好。劳动使我们生活丰富多彩，劳动锻炼和造就了我们人类。人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱劳动。没有劳动的人生是毫无意义的，能体现劳动的生活是充满幸福的。

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从座椅到指示牌，从桌子到公共器材，我们苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，街心公园被我们清扫得焕然一新，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动义务劳动者对国家以及企业内部关于劳动安全卫生规程的规定，必须严格执行，以保障安全生产，从而保证劳动任务的完成。遵守劳动纪律和职业道德，是作为劳动者的起码条件。宪法规定遵守劳动纪律是公民的基本义务，其意义是重大的。劳动纪律是劳动者在共同劳动中所必须遵守的劳动规则和秩序。它要求每个劳动者按照规定的时间、质量、程序和方法完成自己应承担的工作。劳动者应当履行规定的义务，不断增强国家主人翁责任感，兢兢业业、勤勤恳恳地劳动，保质保量地完成规定的生产任务，自觉地遵守劳动纪律，维护工作制度和生产秩序。职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循的道德。职业道德是在职业生活中形成和发展，调节职业活动中的特殊道德关系和利益矛盾，它是一般社会道德在职业活动中的体现，其基本要求是忠于职守，并对社会负责。遵守劳动纪律和职业道德，是保证生产正常进行和提高劳动生产率的需要。现代社会化的大生产，客观上要求每个劳动者严格遵守劳动纪律，以保证集体劳动的协调一致，从而提高劳动生产率，保证产品质量。劳动者在维护企业和自身利益的同时，还要就自己提供的产品和服务向社会负责，这是现代社会法律要求劳动者必须履行的义务。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们

党校实践活动总结 篇6

一、准备工作：

为了有效完成实践工作我们分院党总支提前做好了充分的准备：

1)开会，确定实践时间、实践地点、实践内容以及实践负责人员名单。时间确定在205月15日下午8：00-11：00，实践地点是青岩刘教师公寓。

2)需要工具：扫把、畚箕、拖把、脸盆、水桶、抹布等。

工具准备：按照活动安排表自带自己工作所需要的工具。

二、实践工作：

实践当天学员们准时在新公寓一幢底下集合，随身准备了我们打扫公寓必需的工具，各个学员都准备了与工作有关的工具，虽然出门前就开始下毛毛雨可一点也没有降低学员们的实践的积极性，有些没有带伞的同学冒着雨一起走去青岩刘教师公寓。到了目的地同学们快速的按之前的分组行动起来，各组的小组长认真负责，工作安排的仅仅有条。在有序的安排中，同学们再脏再累，学员都没有抱怨过半句，认认真真的做好清洁，让老师们有一个良好的居住环境。

虽然天下着雨，但本次社会实践活动学员积极性依旧很高，成果较为显著，学员们不怕脏，不怕累，每一小组分工都明确而又不失团结协作以及奉献精神。相机记录下了这次社会实践的点点滴滴。大家的汗水、努力永远被珍藏。

党校实践报告 篇7

一、“干部学习超市”探索历程与发展脉络

2006 年, 中央颁布了 《干部教育培训工作条例 (试行) 》, 提出了“大规模培训干部, 大幅度提高干部素质”的战略任务。 面对新的形势和任务, 如何在现有的教育资源条件下, 探索富有时代特点的、卓有成效的干部培训新方法, 充分发挥党校在建设学习型政党中的重要作用, 成为县委党校认真思考和探索的重要课题。

经过深入调研, 2007 年, 党校受 “超市经营理念”的启发, 依托县委党校的远程教育资源优势, 把党校多媒体教室作为平台, 把中央党校远程教学节目作为“商品”, 把参学干部作为“顾客”, 创办“干部学习超市”, 由党校具体承办, 每周六全天开放, 让广大干部自选时间、自选内容, 自主参加学习。 2007 年4 月19 日, 磁县“干部学习超市”正式启动。

“干部学习超市”运行八年, 大体经历了创办运行、 拓展延伸、完善提高三个阶段。 从2007 年初至2008 年底是学习超市的创办运行阶段, 重点是建章立制, 规范运行。 从2008年底至2012 年初是学习超市拓展延伸阶段, 重点是在县干部学习超市的基础上, 向部分县直、乡镇、企业拓展延伸, 陆续在县民政局、高臾镇、申家庄煤矿等十一个单位相继建立了十一家“干部学习连锁超市”。 从2012 年初至2015 年初是学习超市的完善提升阶段, 县干部学习超市“总店”硬件进一步改善, 软件进一步加强, 形成了覆盖这些单位、乡镇、企业机关全体党员干部的学习网络。

二、“学习超市”以其鲜明的特征把干部学习不断引向深入

“干部学习超市” 作为中组部倡导的干部自主选学形式的探索和实践, 其成功之处在创办运行之初其就显示了鲜明的时代特征, 适应了新形势下干部对终身学习的要求。

1.24 字的运行模式体现了 “自主学”与 “硬约束”的结合, 促使干部学习能进得来, 听得进。 “干部学习超市”自创办之初就坚持以人为本的学习理念, 探索总结出了“发布学习信息、自选学习内容、总量学时控制、年终总结考核”的24 字模式, 有效地解决了工学矛盾, 提高了学习的自主性、灵活性和针对性。 特别是将学习情况和学习效果纳入全县绩效考核之中, 有力地促进了学习型磁县建设。 在服务上, 除经常征求学员意见外, 每次课前还对参学党员干部进行短信提醒, 在教室口放置展板对主讲专家进行醒目介绍, 还及时创建了磁县“干部学习超市”微信平台, 提供课程 “菜单”, 介绍主讲内容, 交流党建知识, 反映学习动态, 供党员干部订阅和学习参考。努力为广大参学党员提供一个温馨舒适的学习环境和学习服务, 增加干部学习兴趣。

2. 超市丰富的 “ 商品”, 吸引了干部学习的视角和注意力, 由听得进走向学得好, 入脑又入心。 “干部学习超市”依托中央党校卫星远程教育网站和农村党员干部远程教育网丰富的教学资源, 每年录制新教学节目230 余套, 购置最新教学光盘80 多套, 形成了包含政治、理论、经济、法律、党建、管理、调结构、城市管理、农业科技、农村养殖、优化人生、礼仪保健等20 多类1800 多套讲座的教材库。 丰厚的学习内容、前沿的政策理论滋润着干部的思维和知识储备, 日益改变和丰富了参学干部的工作和生活。 课堂上学习气氛浓厚, 干部听得津津有味, 使学习做到由进得来、听得进走向学得好, 入耳、入脑、入心。

3.生动、 灵活、 创新的学习形式把干部学习进一步引向深入, 不仅学得好, 而且使得上, 实现着从认识到实践的飞跃。 县委党校在充分发挥好干部学习超市唱好“主角”的基础上, 积极搭建干部深化学习平台, 多方位、多形式地推进学习活动。

深化学习的创新做法是举办“磁县干部学习论坛”, 理论与实际相结合学习。 几年来, 先后举办了“干部作风建设与推进‘三个十’工程”“城市管理与品位提升”“借力冀南新区, 实现共同发展”“文化产业集聚与文化传承创新”“青年干部培养与实践成长”等为主题的八届干部学习论坛, 全县参与党员干部1850 余人, 收集具有参考价值的优秀论文890 余篇。其中, 《思维创新是最大竞争力》《创造磁州窑文化国际品牌的思考和建议》《推进磁县溢泉湖综合开发项目的思考和建议》, 都为县领导科学制定发展规划提供了决策参考。

三、感悟学习的力量、精神的力量

学习超市八年带来的精神变化, 从我内心深深感悟到磁县党员干部学习的力量、精神的力量, 其实, 这也是广大党员干部的共同感受。 为什么说学习是一种力量? 精神是一种力量? 磁县的发展经验和变化实践充分证明, 当今社会, 经济形态与文化形态日益融合、相互渗透的趋势越来越明显, 在区域治理和社会发展中, 有形的资源当然是生产要素, 而无形的资源诸如精神、思想、知识、科技等等同样是生产要素, 而这些软要素带来的可能是硬效益, 往往是通过学习获得的, 学习是思想的源泉, 是精神的发动机, 是创新的加油站, 正是从这个意义上讲, 学习和精神当之无愧是一种力量。

那么, 学习是一种什么力量呢? 实践告诉我们:有一种力量叫自信, 学习的力量、精神的力量首先表现为一种自信力;有一种力量叫影响, 学习的力量、精神的力量也是一种影响力、凝聚力、向心力。 就是说, 干部通过学习, 对马克思主义基本理论、当代中国的马克思主义、中国特色社会主义理论、核心价值观, 习近平总书记系列重要讲话和“四个全面”战略布局, 认识上去了, 理解透彻了, 把握精神实质了, 于是就有了理论自信、道路自信、制度自信。 与这种自信相伴而行的是认识的自觉, 行动的自觉。 一个自信, 一个自觉, 一个坚定, 是干部综合素质提升的体现, 也是执政能力、执政水平提升的基础和标志。 可见, 在这里, 学习的力量、精神的力量是以人的内在价值, 本质上是一种人格价值的形态表现出来的。 人的内在价值表现于外就是人的外在价值, 本质上是一种奉献价值。 它一方面是为县域经济、社会发展提供精神动力、智力支持、思想保证;另一方面, 有了这个能力基础, 干部, 特别是领导干部就能以自身的影响力和感召力, 把广大干部群众团结起来, 把人心凝聚起来, 把积极性、创造力充分焕发出来, 从而在区县经济、社会发展中大大提升执行力, 把梦想变为现实。

八年来, “干部学习超市”丰富的“货源”和“商品”, 进一步满足了各层次不同岗位干部自主选学的需要, 干部参学选学的热情不减, 一堂堂精彩的讲座, 一个个全新的理念, 吸引着干部自觉学、积极学, 进一步解放了思想, 更新了观念, 思想理论成果转化为县域经济发展的新思路、新举措、新模式。

例如, 近年来磁县根据省政府确立冀南新区与磁县一体化发展的重大战略, 目前新区六大园区新上亿元以上项目197 个, 其中10 亿元以上项目35 个, 完成投资242 亿元。 特别是总投资30 亿元的华强中华成语文化博览园项目, 在漳河生态科技园区开工建设, 建成后年接待游客300 万人, 是带动新区乃至整个邯郸整体文化竞争力的战略项目。 又如, 从2010 年开始, 连续举办六届海峡两岸中小企业发展论坛, 越来越多的台湾朋友到冀南新区·磁县投资置业。 冀南新区共签约了140 余家台湾企业, 涉及医疗器械制造、农产品加工、文化产业多个行业。 凯普威医疗器械、紫海芳庭薰衣草庄园、海峡两岸特色农业园等一批大项目、好项目相继签约落户。

目前, 冀南新区·磁县正在抢抓京津冀协同发展的重大机遇, 重构新的产业转型模式, 并逐步成为河北南部发展的“引爆点”。

摘要：本人重点就磁县“干部学习超市”创办的背景、理念更新、运行管理、实践探索和思考与启示进行了总结、分析、挖掘和提炼, 对新形势下坚持改革创新, 寻求大规模自主培训干部, 提高素质能力, 服务经济社会发展进行了大胆探索和实践, 找到了一条自主、灵活、管用的培训路径。

关键词：干部学习超市,干部教育培训,干部素质能力,干部执行力,干部创新力

参考文献

[1]艾秀廷.干部学习的磁县经验[J].人民论坛, 2015 (1) :70-71.

党校实践报告 篇8

关键词：群众路线；教育实践活动；启示；

中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

群众路线是党的生命线和根本工作路线，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动是对我党优良传统的继承和弘扬，全国县级党校在近期开展的群众路线教育实践活动中，把贯彻落实中央八项规定、省委十条规定作为切入点，坚持把作风建设放在突出位置，围绕“务实、清廉”这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对教职工中不同程度存在的慵、懒、散、奢等”四风“现象，采取一系列措施，”对症下药“，正风肃纪。教职工思想进一步提高，作风进一步转变，业务水平进一步增强。事实证明，开展群众路线教育实践活动，是新形势下推动党校正规化建设，师资队伍建设上新台阶强劲动力。是党校教师强化宗旨意识，增强群众观点，转变工作作风，在推进全面小康建设和各项工作中认真践行群众路线的必然要求和重要举措。

一、要以“五梳理三带头”为总抓手，着力“深度”和“高度”

结合新形势下党校工作新要求，通过扎实开展群众路线教育实践活动，切实加强县级党校教职工的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，认真抓好“五个梳理”，才能冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，树立走前列、作表率、争一流的思想；才能革除一切影响发展的体制和机制障碍，理清党校发展的思路；才能转变作风，集中解决“四风”问题，保持教职工队伍的纯洁性；才能责任明确、方向明确、凝心聚力、开拓创新。

（一）组织领导要有高度。一是领导高度重视。要提前作谋划和安排，制定计划方案、成立了领导小组及办公室，要求全体教师做好《群众路线教育实践专题》的备课准备，组织试讲评课并及时在主体班培训中授课，同时，深入到乡镇、部门开展宣讲。二是建章立制，完善制度，明确科股室职责，推动行政、教学科研、后勤的改革。三是建立群众路线教育实践活动学习园地和宣传专栏，及时召开领导小组专题会议对相关工作进行督促检查，高起点谋划活动方案，高标准制定推进计划，在学习实践活动中撰写简报、学习心得体会，将学习实践活动进展情况和做法及时上报和加以宣传，为教育实践活动的扎实开展提供了强有力的组织保证。

（二）理论武装要有深度。开展群众路线教育实践活动，关键是要切实理解和把握群众路线的深刻内涵和精神实质。在学习实践活动中。一是采取集中学习和个人自学相结合以及专题辅导的方式开展理论学习，结合工作实际，充分利用晚上、周六等时间，开展“周五学习”和“干部上讲台”活动，并进行讨论交流。二是把理论学习和党校的学风建设结合起来，倡导良好的校风。积极引导教职工和主体班、学历班的学员弘扬理论联系实际、实事求是的学风，努力提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析解决实际问题的能力，切实做到真学、真懂、真信、真用、学以致用、用以促学。通过学习，使教职工和学员深刻认识到：“不学习，思想无法进步，理想信念就容易动摇，思想观念就会僵化；不学习，组织纪律，奉献精神会退化；不学习也不可能提高自己的工作能力；不学习更不可能改进教学方法，创造性的开展教学工作。因此，只有潜心研读，才能有所思，有所学，有所获，有所成。只有潜心学习，才能保持一种平和的心态，使自己时刻处于清醒状态，发扬淡泊名利，无私奉献的精神，见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心神不宁。

二、要以“培训教育出生产力”为主抓手，着力“广度”

在教育实践活动中结合教学工作开展以“理论学深、政策学透、业务学精、知识学广”的“四学”活动，紧紧围绕“为经济社会发展培养各级各类管理人才”这一主题，以“一建立、二转变、三增强、四提高” （即建立一套 符合科学发展的党校工作制度；转变思想观念、转变工作作风；增强大局意识、增强服务意识、增强责任意识；提高教学管理能力、提高授课艺术、提高教师服务水平、提高学员综合素质）为载体，在教育实践活动中突出四个坚持即：坚持党校姓党，忠诚于党这一根本原则；坚持围绕中心，服务大局这一根本要求；坚持解放思想，开拓创新这一法宝；坚持突出特色，充分发挥自身优势这一根本方法，以开展教育实践活动为契机，围绕學习提高要“透”，讨论要“深”，深入调研要“实”三个重点，做到党校工作与教育实践活动“两不误、双促进”，围绕中心，服务大局，找准党校工作的位置和着力点，切实贯彻落实《党校工作条例》，以人才强校推动党校教育，以改革创新推动党校教育，以从严要求加强党校教育。使党校真正成为干部培训的“主渠道”，中国特色社会主义理论的“主阵地”，党委和政府的“思想库”。

征求意见有有广度。在群众路线教育实践活动中，要认真查找领导班子及党员、教职工工作、生活中存在问题，对照“五个梳理”和单位增比进位工作差距，班子成员谈感受和打算（主要领导带头发言）。开展严肃认真的批评和自我批评，扫除“慵、懒、散、奢”的不良风气。同时，针对教学过程和教学管理中存在的突出问题，通过召开班子成员会、支委会、职工会、交心谈心、问卷调查和征求意见等形式，问计于民，广纳群言，重点排查出教学方式单一、教学管理不严、教学调研开展不够等突出问题。

参考文献：

[1]《习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》

[2]《赵克志同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》

党校考察报告（范文） 篇9

——吉丽格

在县委组织部和县委党校的精心安排和组织下，我们2011年科干班全体学员于10月24日至11月1日参加外出考察。先后到了库车县、阿克苏市、喀什市、巴楚县、叶城县现和田市、民丰县参观考察了以上县（市）的城市建设、新农村建设、工业园区、经济技术开发区、招商引资企业等内容。这些地方城乡面貌日新月异的变化，给我留下的影响特别深刻，感融很大，他们在加快发展方面务实的精神、先进的理念、良好的效果和成功的经验，值得我们认真的思考和学习。通过参观考察，使我开阔了视野，拓宽了思路，增强了对和田市加快发展的认识。此次考察路途远，有一半时间在路上。考察任务紧，我在每一个观摩点都认真听、认真看、认真记录，很多观摩点都给我很大的触动，总之，本次外出考察，我收获很大，进一步解放了思想，对于今后的工作是有促进作用的，总体取得了较好的效果。现将我的考察报告汇报如下。

一，有地理优势，发展优势特别好，资源条件也突出 从发展的优势和条件看，这些县市的地理优势十分突出。一是资源条件好。土地肥沃，水资源相对富足，农牧业生产条件优越。石油储量占全疆的70%以上，开发成本相对较低，煤炭、有色金属等矿产资源储量丰富。旅游资源品种多，集中度高，开发条件好。二是基础设施条件好。

经过近些年的建设，这些县市的基础设施条件有了很大改善，交通网络健全，高等级公路、铁路以及航空运输也主要集中在这些地方。三是产业结构层次高，经济发展的基础好。农业产业化水平以及农业生产的集约化和机械化程度在全疆处于领先地位，资产超亿元的农业产业化龙头企业有好多家。

二、农村改革转型较快，产业化发展潜力大

改革开放以来，这些区域的各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。

⒈农村改革转型较快，迅速放开了农产品市场，由农民自主经营，根据市场的需要，农民什么赚钱种什么，农业生产完全由农民自己决定，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。

⒉先后建成和正在建设着一大批大型水利、管道、电网、生态等基础设施项目。所有这些，既拉动了经济的快速增长，又为阿克苏、喀什、和田地区未来的大开发大发展奠定了坚实的基础。

3、围绕实施资源转化战略，加快培育支撑快速发展的产业优势。这些地区的石油、天然气、煤炭、金属和非

金属等矿产资源十分丰富，都具有现实的规模开发价值，使相关特色产业发展的前景十分广阔。近年来，他们依托资源开发，加快特色产业培育，在石油化工、盐化工、风电装备等领域已形成了一批优势企业。加上食品、纺织等特色农产品加工业的崛起，支撑经济快速发展的产业格局逐步形成。

三、“

二、三”产业的发展迅猛，如经济建设注入了新的活力

农业经济的快速发展，推动了企业及二、三产业的崛起，据有关人士介绍，上世纪年初以来北疆大部分地区加快工业企业改革步伐，以农副产品加工，饮食服务，运输建筑建材等一大批中小型企业拔地而起，为后期的规模型企业的发展奠定了基础，也为改变计划经济发展市场经济注入了新的活力。

四、精神文明建设成效显著，促进精神文明建设协调发展

狠抓经济建设没有放松精神文明建设，注重加强广大农牧民群众的教育，他们利用科技之冬，对各族群众进行科学文化、本站原创种养技术、法律法规等方面的培训教育，广泛开展各类文体活动，丰富农牧民群众的业余文化生活，使基层群众文化素质普遍得到了提高，为广大农牧

民解放思想、更新观念奠定了坚实的基础，尤其是在加强民族团结方面各民族求稳定、思发展的意识非常强烈，他们相互尊重、相互帮助、共同发展，一切为稳定而基础，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》深入开展系列教育和创建活动，强化农村集镇建设，城市文明程度进一步提高，科技，教育，文化，体育，卫生，广播，电视等社会各项事业有新的发展。

3、工业强区是重中之重。工业是国民经济的主导力量，工业化是不可逾越的发展阶段。我县作为传统农业县，不论从短期还是长远看，工业化这一课补不上，结构就难以优化，经济就很难翻身。要实现更好更快发展，就必须坚持我县 “重点抓工业，关键抓项目”的思路，坚持不懈的抓投入，上项目，不断地加快工业化进程。同时，加大基础设施建设，完善配套设施。

4、把招商引资作为抓好工业的突破口。我们必须把招商引资放在基本县策的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。加大对招商引资优惠政策的调整充实，重点是要抓好对企业收费项目的清理，该砍掉的坚决砍掉，对违规收费、违法施政的严肃处理。同时，加大对“三大”基础设施项目建设，采取非常措施、非常手段对高速公路、铁路、三大水库的建设步伐。城市建设要按照“齐、净、亮、美”的要求加快，规划好高标准、高档次的住宅小区，加快城市的旅游发展。

五、结合我县的实际情况，提出以下几点不成熟的建议 在学习实践科学发展观活动中，真正使学习考察成为解放思想，更新观念的过程；成为反思工作，改进工作的契机；成为加快发展，实现跨越的动力。通过此次考察，结合我县的实际情况，提出以下几点不成熟的建议：

一、在学习实践科学发展观活动中，解放思想要实现新突破。思路决定出路，观念就是财富。解放思想不是空洞的口号，而是要根据不同时期的不同情况，对客观形势有一个科学的判断和准确的把握。我们必须坚决摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，继续坚持既定的发展思路不变，坚持抓发展的劲头不减，研究政策，灵活运作，只要有利于加快发展，就要大胆的试、大胆的闯，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。同时也要坚决执行原有的科学规律，不能随意更改，保持政策的延续性、严肃性。

二、工业强区是重中之重。工业是国民经济的主导力量，工业化是不可逾越的发展阶段。我县作为传统农业县，不论从短期还是长远看，工业化这一课补不上，结构就难以优化，经济就很难翻身。要实现更好更快发展，就必须坚持“重点抓工业，关键抓项目”的思路，坚持不懈的抓投入，上项目，不断地加快工业化进程。同时，加大基础设施建设，完善配套设施。

三、把招商引资作为抓好工业的突破口。我们必须把招商引资放在基本县策的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。加大对招商引资优惠政策的调整充实，重点是要抓好对企业收费项目的清理，该砍掉的坚决砍掉，对违规收费、违法施政的严肃处理。规划好高标准、高档次的住宅小区，加快城市的旅游发展。

四、在工作上狠抓落实是保证各项任务完成的前提条件。我们要把落实作为一项政治任务，切实抓住每一天时间、凝聚每一份智慧、抓住每一个机遇、办好每一件事情，要以饱满的精神状态抓落实，始终保持孜孜以求，锲而不舍的创业激情，以寝食难安的危机感、时不我待的紧迫感和率先发展的责任感，时刻把发展大计放在心上，把每项工作抓在手上，努力创造一流的业绩；要以创新的方法抓落实，敢于突破不合时宜的“惯例”，善于把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进经验与自身的发展实践结合起来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩；要以实干的作风抓落实，深入基层，深入群众，深入经济建设第一线，搞好调查研究，协调解决实际问题，切实弘扬党员领导干部真抓实干，埋头苦干的优良作风，把各项工作落到实处。

最后，非常感谢县委组织部给了我们这次外出考察学习和交流的机会。此次考察使我收获很大，也是一次令人愉快而难忘的旅程。我在九天的参观考察过程中，学习和

掌握了很多先进的管理方法和工作经验，进一步开阔了视野，拓宽了思路，增加了知识。我是一名机关干部，为回报党组织给予我的一切，应该做好该做的一切工作并大力发扬和静县人民的特别能吃苦，特别能战斗的精神以及充分利用先进经验和科学的管理方法，为创造民族团结，社会稳定，经济发展等各项事业欣欣向荣的社会主义新和静县作出自己的一份贡献。

和静县财政局——吉丽格