向日葵花（精选14篇）
向日葵花 篇1
春天来了，万物复苏，百花齐放。有美丽的牡丹花，昂贵的玫瑰，美丽的茉莉花，优雅干净的荷花和五颜六色的桃花。多么多彩多姿的花花世界!但是我最喜欢的花是向日葵。
向日葵黄色的花瓣，里面黑黑的，成熟的时候会有无数小瓜子。
向日葵喜欢对着太阳微笑。它的叶子像一把圆扇子。树枝上有小芽，最小的有人的小手指那么大。慢慢长成大芽，像小菠萝形状，渐渐变成小黄花，像观音菩萨的坐垫。从远处看，向日葵像一个金色的小太阳，从近处看，它像一个脸上带着微笑的小娃娃。
向日葵虽然没有其他花高贵，但精神很强。太阳一出来就带着阳光微笑，所以人们叫它向日葵。不管它经历了多少风雨，只要有阳光，它就会立刻昂起头。我想学习向日葵积极向上的精神，遇到挫折不要灰心。美丽的向日葵，我爱你，我更爱你向上的精神!
我喜欢向日葵花!
我爱向日葵花 篇2
你们好！
我是江西省九江市九江小学二（1）班学生李子昕，《小星星》杂志已经是我学习生活中不可缺少的好朋友了。我非常喜欢里面的一个个故事，每次《小星星》一发下来，我就如饥似渴地一口气把它读完，等到星期天的时候再读一遍，然后等待下一期的精彩故事。
今天，妈妈鼓励我把种向日葵的过程和意义写下来，还夸我：“写得很棒！”妈妈鼓励我向《小星星》投稿，我还真有点担心呢！我也希望《小星星》的叔叔阿姨们喜欢我
的习作。即使没发表成功，我也会继续努力的！
祝叔叔阿姨工作顺利！身体健康！
九江小学二（1）班 李子昕
妈妈像往常一样买回来一些葵花子，我尝了一下，什么味道都没有。妈妈说，这是葵花种子，可以用来种向日葵，让我感受向日葵的生长。
春天到了，我们在奶奶家门前的空地上种下了很多葵花种子。两个星期过去了，小小的种子顶着厚厚的土壤发芽了，那小芽看上去嫩绿嫩绿的，让我忍不住想去摸摸它。几个星期后再回到乡下，我简直不敢相信自己的眼睛，向日葵长得快和我一样高了，原先嫩绿的枝干上长满了淡绿的茸毛。我忙着给它施肥、浇水，心里写满了美好的憧憬，希望它能长成一朵大大的葵花。
在放暑假的第一天，我就迫不及待地和妈妈一起回乡下。看着我种的一粒粒瓜子长成一棵棵盛开的向日葵，我高兴极了。“你看向日葵始终微笑着寻找太阳的方向。”妈妈说，“她是永远的坚强使者，你也要像向日葵一样，面对困难时要微笑着寻找阳光，不要因为一点困难而灰心丧气，要勇敢面对困难。”
我体会了妈妈种向日葵的苦心，因为向日葵总是微笑着寻找阳光，就像我追求心中的学习目标，即使有一时学习上的不如意，也不要低着头走在路上，要以乐观的心态去追寻希望的阳光。
我们是新世纪的少年儿童，要像向日葵一样，不怕困难，微笑着迎接美好的明天！
向日葵花作文300字 篇3
向日葵一天天的长高了，这应该托福于阳光的照耀吧。你看，天还没怎么亮，当小草往上窜的时候，向日葵就被阳光唤醒了。阳光一点一点的往上升，向日葵也一点一点抬起了头，它一直是那么的动力十足，一直都向着阳光，一直都将阳光视为至高无上的仰望
正在这时，一只小蜜蜂飞来，看着向日葵，心里觉得好笑，“这家伙是不是傻!时时向着这么强烈的太阳光，不怕被烤焦?”想罢，便悻悻然地逃离了火热的太阳。而向日葵却不以为然，依旧向着阳光，面带微笑。
阳光，给予了向日葵金灿灿的笑脸;阳光，给予了向日葵乐观、开朗的好心情;阳光，给予了向日葵满面春风的神情
向日葵的花总是朝着太阳的原因 篇4
向日葵
向日葵的花总是朝着太阳的原因：
向日葵教案 篇5
一、教学目标：
1、通过学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
2、能够运用色彩的情感特征，进行个性化创造。
3、让学生体验到创造的快乐，培养他们积极乐观的生活态度。、二、教学重点：
色彩与情感之间的联系
三、教学难点：
色彩在生活当中的运用
四、教学方法：
情景渲染法、观察法、讨论法、讲授法等
五、教学准备：
教具准备：卡纸、剪刀、画笔、双面胶、PPT 学具准备：卡纸、剪刀、油画棒、双面胶等
六、教学过程 ：
一、导入：
以谜语引入课题
（通过猜谜引发学生兴趣）
身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。（打一植物）学生回答：向日葵
二、初步感知
出示课题
A、展示教学目标（让学生明确本课的学习内容和明确的学习方向）
B、欣赏一组向日葵的图片，分析向日葵的简单构成（让学生观察，通过分析了解向日葵的基本构成）
展示向日葵，提问：向日葵的花儿有几部分组成？ 花盘、花瓣、花萼。
教师： 向日葵的花盘是什么形状的呢？ 学生： 圆形
教师： 花瓣是什么形状的呢？ 学生： 两头稍尖的椭圆形
C、放一段欢快的音乐
提问： 谁来说说这段音乐带给你怎样的感觉呢？ 学生： 欢快的感觉
展示四根线条（直线，虚线，平均的波浪线条，高低不平的起伏线条）让学生找出向日葵舞动的线条，并说明理由。
教师总结：跳跃起伏的线条，它们是一朵朵会跳舞的向日葵。
D、教师示范，然后由学生勾画自己想象中舞蹈的向日葵，(放欢快的音乐，学生开始勾画向日葵）老师进行巡回指导。
三、合作学习，深入探究。
A、欣赏梵高的向日葵并简单的介绍梵高（通过介绍开阔学生视野）
师：
1、梵高的《向日葵》在颜色上有什么特点？
2、作品表达了画家怎样的情感？ 教师分析：梵高对向日葵的喜爱对生活的热爱，并发现色彩是表达情感的重要手段。
教师：色彩是怎样来给我们传递情感的了，我们通过一个小测验来体验一下。
B、PPT播放吹风的声音，为学生创立一个情景。
提问： 在一个非常寒冷的天气里，外面刮着风，下着雨。你出外归来，你会更想走进那间房 ?（通过展示两个房间，让学生了解不同色调给人的感觉不同。）教师分析：色调也就是色彩外观的基本倾向。教师：为什么不同的色彩给人的感觉是不同的？ 教师分析：不同的色彩都有它独特的情感特征。
C、展示几种常见的色彩（体会几种常见的色彩情感）
D、展示色轮（体会冷暖色调）
四、活动
教师在黑板上贴两张冷色调和暖色调的花瓶，然后分为男女生两个组，女生为冷色调的花瓶设计冷色调的向日葵，男生组为暖色调的花瓶设计暖色调的向日葵。
五．学生作品展示
六、学生进行点评，老师总结
完成好后，让学生来评价其作品。从色彩的搭配上以及造型上介绍或点评）学生相互评价。（培养学生的语言表达能力，和分析作品的能力）
其实我们同学呢就像是一朵朵盛开的向日葵，那么充满激情那么富有活力，老师也希望你们能永远像向日葵一样蓬勃向上。
七、课下作业
向日葵少年 篇6
2001年的夏天我在美术班和一群小孩子混在一起学画画。妈妈说陈默看看你那破烂成绩，美术再学不好你说你可怎么办啊，怎么办啊你。妈一直问我，我该怎么办。其实我总是觉得本来我是知道自己该怎么办的，她每天问我三遍，后来我自己也怀疑了。陈默。你怎么办啊。
我看着姚老头的嘴巴一开一合讲美术史，一到夏天的下午我简直困得要死根本听不进去。我知道，我要高三了，艺术生不是分数低吗，学会了我就可以逃脱去个三流大学的命运了。可是素描我只能分清H是硬笔B是软笔。油画呢，一闻到松节油的味道我就反胃。我不是学习的料也不是画画的料，我可怎么办啊怎么办。
手长脚长本来是我不用减肥的优势，可是那帮小屁孩现在理所当然地拿我当老姑婆，课间玩儿从来不带我，把我当保姆让我给他们削铅笔调颜色。简直烦死了。
滕莫存就是这帮小屁孩的头儿。
他个子高可是有张迷惑性十足的娃娃脸，教唆小孩们齐声叫我阿姨，然后集体冲我吐舌头。我拿出杀手锏向姚老头告状说滕莫存他们欺负我。他推推眼镜干咳两声，教育我要有姐姐的样子不要和小孩们闹来闹去的。还有，陈默啊，你学画画要认真点啊，怎么感觉每天都神游似的不上心啊。要高三了，家里让你学是应急的，所以等等云云。我要睡着了，真失败。
滕莫存向我眨巴眨巴眼，狡猾得像个小狐狸。他很会画画而且懂得卖弄，动不动就仗着姚老头的宠成骄，把我气得吐血而亡绝对是他的终极理想。
某天我坐公交车竟然只遇见一个红灯。可是那么早到又没有画室的钥匙，我只能一边把三元酸奶吸得吱吱响一边慢吞吞地走。终于挪到门口看见画室的门是虚掩着的。我推开进去的时候竟然又看见滕莫存那张臭脸。
清晨的画室出奇的安静，夏天早上特有的凉爽而又温暖夹杂的风吹进来，还有滕莫存安静认真的样子，让我有一瞬间的恍惚。他在完成一幅油画，逆着光看不清楚，可是似乎明黄色一片，金光灿烂。我正微微陶醉突然被门撞到胳膊，接下来是姚老头推门进来的那画满问号的脸，还有滕莫存那似笑非笑的眼睛。我糗得要死。
暑假要结束了，我一面为结束美术班高兴，一面为即将开学惆怅。我应付的物理作业根本就狗屁不通，但愿老师别细看。
不要不承认你还是个小孩
开学第一桩痛苦就是校会。几千个学生在广场上整齐排列，五星红旗迎风招展，校长在主席台上谆谆教诲，我却低着头一点一点地踹塑胶跑道，让它脱粒来打发无聊时光。是，我校再创佳绩，天知道我们学校为什么总是创造佳绩。欢迎高一新生为我校注入新的活力，当然了那帮小毛头还活蹦乱跳地以为自己开始幸福生活了呢，我们学校红墙绿树的美丽外表还是很有迷惑性的。下面请高一新生代表滕莫存同学讲话，高一新生的讲话代表可都是学习大大的好。可是，为什么是，嗯，滕莫存呢？
放学我总是最后走。暑假前考数学的前一天珍豆说蜗牛我不能再等你了。本来我是和珍豆一起回家的，可是高三了，大家都惜时如金，我收拾东西太慢吞吞了，珍豆说蜗牛你要改改了。我的外号叫蜗牛。
我还不习惯这种自己来回独行的寂寞，为了珍豆的话小小的忧伤了一把。可是今天我无比庆幸没有人看见这一幕，滕莫存耷拉着脑袋在门口站着，等了很久的样子。
这家伙已经胆大到不仅仅敢冲我吐舌头眨眼睛了，还敢在放学的时候在我们班门口等我。我出教室的时候看见他在正在用小木匙挖雀巢香芋冰淇淋吃，还有一个空盒放在身后的窗台上。一见我就问，“阿姨你怎么这么慢？我都等了你半个小时了你才出来。”我白他一眼质问道，“小孩你在这干嘛呢?”他一脸无所谓，一边继续吃一边拿起那个冰淇淋空盒头也不回转身就走，甩下一句，等阿姨回家。阿姨阿姨，在校会上讲话了不起啊，叫阿姨叫得这么顺口。我紧走两步赶上去，嘿，臭小孩，你怎么来我们学校了？稿子写得挺好，讲话挺威风啊。滕莫存沉下脸吩咐我请他吃东西。这个不讲理的，为什么？他把俩冰淇淋盒套在一起远射扔进垃圾桶。“我买了两盒冰淇淋在门口等，都化了你还不出来。补偿我浪费的钱吧。”无赖！
“你过来！”我摆摆手命令他。他走过来时迎接他的是一张拍上脸的纸巾。他的嘴角糊着紫色一片，小孩就是小孩。他瘪着嘴很委屈地说自己忘擦啦。
我心软了，掂量一下钱包，你说吧！吃什么？妥协得太容易了，有点后悔。
他递钱要了两个又大又扁的鱿鱼。我听着铁板上吱啦吱啦的声音，看着鱿鱼须一点点卷起来，对着香味我没有抵抗力。咬第一口的时候开始后悔。滕莫存说，陈默，你害我吃了双份冰淇淋又吃了鱿鱼，下次你要回请。我真无语了，哎，还赖上我了？
在我们家小区门口说再见。滕莫存警告我，阿姨，以后不要叫我小孩。
“那你为什么叫我阿姨。谁是你阿姨?你本来就是小孩为什么不让叫？”后来我自己噤声了，因为滕莫存已经走远了，根本就不听我的话。这个小孩。
但愿你没看见我哭了
物理老师只在作业本的最后批个阅字打个日期就发了下来。我以为我安全着陆了。珍豆说，默默，语文老师让你去办公室。
我知道，我假期写的周记又不符合她的标准了。所以我要低着头看她新买的红色蓝色或者绿色的皮鞋半个小时或者更久。我不知道她自己一个人教两个班又一百多个学生她怎么就那么注意我，隔三差五揪我去办公室。
陈默，你看看你都把周记写成什么了。她喜欢这么问我，陈默，你把卷子答成什么了，你把作文写成什么了。我低头看她的皮鞋，是橘黄色的。秋天的橘黄色显得很温暖。小学的时候我们学秋天来了树叶黄了大雁飞走了。那个时候我特别聪明很快就把课文背下来。想到光荣的历史我笑了笑。她急了，哎，陈默你怎么回事，怎么我说你你还笑上了？你这种我行我素的学生真让我头疼。
我多么想问，为什么每个人都问我。妈问我我以后怎么办，老师问我我把作业做成什么了？我该怎么回答呢。其实我也不知道。我不喜欢做物理题。我觉得我不需要弄明白串联并联，以后我不自己安灯泡，我会找一个男朋友。我洗衣服做饭他安灯泡洗抽油烟机，我们分工。如果他像物理老师一样要求我画图接线我就和他分手。画室的灯坏了修理就是滕莫存的事，他要跳上我的桌子修灯棍，我把自己画坏的维纳斯素描铺在桌子上，他就毫不客气地把大脚印踩在她的脸上。本来画得就差劲，现在看上去简直诡异了。
我走在长长的走廊上。整个一楼都是高三的教室，高一的在五楼。学校说要为高年级的同学节省爬楼梯的时间，我觉得我浪费了这种苦心。好在我坐在最后一排，我可以从后门进去，谁也不会看见我的红眼睛。仰起脸为自己的小聪明洋洋得意。
正好撞见滕莫存。他抱着篮球呼哧呼哧喘着粗气，和三五个男生一起进教学楼，刚刚上完体育课的样子。我知道他正拧着眉毛盯着我看，只希望我躲进教室的速度足够“迅雷不及掩耳盗铃”。他在我身后喊了一声要我站住，我装作没听见。我默默地穿过被沙沙声覆盖的教室，其实走前门也没关系，大家都忙着自习，连互相问问题都要去楼道以免打扰别人，谁会看我的兔子样。只有滕莫存这种还在上高一的小孩才有时间和精力注意我高不高兴什么的。
蜗牛陈默你出来
刚坐好突然看见后门玻璃上有个人头时我根本不在乎了，老班的伎俩就是这样。我糊过报纸结果被他骂，他说陈默身正不怕影子斜，你不看闲书坐着发呆还怕我看？我夹着尾巴把报纸扯下来，他更加肆无忌惮理直气壮。
我坐得笔直不去看他那个毛茸茸的黑脑袋。
他招手晃头抓耳挠腮。我回头一看，是滕莫存。他挤眉弄眼又曲起四指把手搞成弯的four示意我出去。我蹑手蹑脚打开后门。他拽着我的胳膊就要拖着我出去，说陈默最后半节课别上了。说好请我吃饭的。我说小孩你别无理取闹了我还要自习呢。他一路拽着我还赌气，我没叫你阿姨你就别再叫我小孩。
走到校门口我埋怨他，“我不会翻墙，传达室大爷还锁着偏门呢，你拖我出来干吗。”
他眨眨眼，看我的。很为自己的聪明伶俐洋洋得意的样子。
脸长得秀气又出名是不是真的走遍全天下。他一边笑眯眯一边说，“大爷我是滕莫存，班主任批我先走会儿去辅导老师家，是是，我们这节体育已经锻炼完了。”那大爷竟然也笑眯眯地给他开门，假条都没管他要，更是瞥都没瞥我。我五脏六腑那个伤啊。
他把一个易拉罐踹得当当响。我跟在后面小跟班似的一遍遍问我们去哪儿啊。
他终于开金口发话了，说我们去吃拉面。七拐八拐进了一个小巷子后他特别少爷地吩咐我，“面好了，快来端。”加了一点醋没放辣椒，我不想让他看见我的眼泪后再看见我擦鼻涕的样子。我大小也算个淑女的，可是环境根本不允许我优雅。油腻的桌子和自助服务就别提了，而且人满为患我只能和他挤半张桌子。坐在他左边吃得特别不舒服，后来才发现是因为我们的筷子老绊来绊去。我说嘿小孩你是左撇子啊。他说蜗牛我外号还叫阿童木呢，我脑袋有俩漩儿呢。你瞧这，然后傻乎乎地给我指他的脑袋上那俩漩儿。我突然意识到，“你怎么知道我叫蜗牛？”
他擦擦嘴角很得意，打听的呗。我什么都知道。
我说现在的小孩真没救了，人精似的。他说你别叫我小孩了，要不，蜗牛蜗牛，阿姨阿姨。
我掏出钱心里很窝火，花钱买不痛快我真活该。当然味道真是好，不知道这么偏僻他是怎么找到的。
滕莫存说陈默走吧我送你回家。我说你才多大，不要动不动叫我名字。
滕莫存说陈默就因为你总这样我才会叫你阿姨，明明比我大不了几岁。告诉你，我十六岁而且是年初的生日。你也只有十八岁为什么一副太婆样。
流言蜚语害死人
我不知道那班女生是怎么知道我认识滕莫存的，现在的八卦绝对为将来成为长舌妇打下坚实的基础。本来没打算在乎那些陆陆续续的在课间我去打水的时候上厕所的时候放学的时候对我指点的小丫头，可是居然有胆量找到教室门口来。珍豆说默默外面有个小美眉找你。
我正在研究一个箱子究竟受了几个作用力，被打扰本来就有点不爽何况她一副我抢了她家夫君的样子简直气死我。我说我是滕莫存的阿姨啊不信你去问他，我可是我们班的本科苗子没时间和你一样闲着没事吃棒棒糖。
她挑挑眉毛说我知道你成绩根本不好，你少骗我。没想到连假想敌的背景都调查得这么清楚以后去做娱记好了念什么高中。
我说是的是的我和滕莫存熟得要死。他喜欢吃臭豆腐，三个月不洗一次澡，小时候的纸尿裤用帮宝适牌的，还和我定过娃娃亲。你还想知道什么？
她绛红了脸气鼓鼓地走了，我充分体会了胜利者的滋味，真是非一般爽的感觉。
滕莫存第八百遍叫我阿姨的时候他已经长高个头，我扬起头仰视他发现这个小萝卜头长得还真不赖。“阿姨对不起啊，她们打扰你了。”语气像为自己的成群妻妾致歉，我真郁闷。
我说你要保持好成绩不忙吗？把时间都用在学习上，如果实在觉得自己太聪明时间绰绰有余就去打打篮球全民健身一下。早恋可不是什么好事情你爸妈没警告过你吗？
他们都很忙没什么时间警告我，我家在南方有买卖，飞来飞去是我妈最大的职责。他垂着头看我，额前的头发散下来带着一点惆怅。
我想原来十全十美的滕莫存也有小伤口。
我正准备同情抚慰他一下可是他恍然大悟般一字一顿地责问我，谁，什么时候，告诉你，我喜欢吃臭豆腐，三个月不洗一次澡，小时候的纸尿裤用帮宝适牌的，还和你定过娃娃亲？你脑袋痒欠敲了是不是？
我尖叫着跑掉。
新年快乐
元旦的时候每个班级都办晚会。珍豆拖我去买气球，她热心班务我比较悠闲简直是最佳组合。
我们班男生数量和质量是反着来的。三十多个人里不超过五个比我高。我兴趣索然地看着大家继续跳舞，一边把瓜子壳吐在地上，奶油味的太腻了我喜欢桔子味的。抓了一把瓜子揣到口袋里我轻车熟路地从后门逃出去。
看看手表，十点十分，楼上的高一各班比我们闹得狂多了。那话怎么说来着？年少轻狂嘛，我是老人家了。而滕莫存就是韩剧里跟屁虫似的喊“大叔”的幼稚女。
这家伙，玩得正欢吧？莺莺燕燕肯定看得他眼花缭乱。他的娃娃亲我已经醋意大发了哈哈。
我一路走一路吐瓜子壳，又要期末考试了。妈昨天下了最后通牒，陈默，还有半年，你自己看着办吧。
事情严重了，我觉得还不如她一直问我怎么办来得舒服。完全后果自负了。
一出楼门就有人冲我咳嗽。我回头看见滕莫存靠在他的捷安特上，车身亮黄的颜色在夜晚还是很闪。“还这么早你怎么就要回去？不参加班级的晚会啊？”我一边问一边掏出瓜子请他吃，他倒是不客气，吃完自觉地去我外套口袋里捞。到校门口的时候我的口袋告捷，嘴巴一直忙着，两个人都没怎么说话。
我拍拍手跳上他的车说滕莫存姐姐给你一次机会做我的护花使者吧。希望聪明孩子的脚踏车可以给我期末考试带来好运气。
“你先下来。”他特别不好意思地说，“你先坐上的话，我骑不起来。”我哈哈笑，原来你这么笨，不是自诩什么车技一流吗，我看是吹牛一流吧？
他嘟囔着，我又没有带过别的女生，这是第一次，当然没有经验，你还抱怨。我装作没听见，再问他你说什么的时候他根本不做回答。
滕莫存一路上不说话，最后他说陈默我给你唱个歌吧。
我梦见你
从身边经过
你模糊的双唇
有什么要说
醒来的灯火
普照一个沙漠
手心空空握紧
缠绵的线索
略微沙哑的声音在夜晚的风里一直往我耳朵里送。这首叫做等你爱我的歌应该让我怎么回答。
冬天的空气冷得发脆，他的歌声一点点冻成棒冰，闪闪发光的留在我们经过的路上。
“谢谢你滕莫存，也祝你新年快乐，永远像我看见你的时刻一样快乐。”我看着他的背影自言自语。手里拿着的是他送给我的礼物。
那是一幅油画向日葵，还散发着油彩呛人的味道。没有枝干，成片的大朵的花盘拥挤在一起。像饱胀的幸福，像一定兑现的诺言，像总会到来的明天。这明亮的黄色温暖我高中最后的冬天。夹着写有祝语的绿色卡片，卡片上写：梵高灿烂的向日葵不如莫奈睡莲的宁静。
祝你晚安。
你只留给了我向日葵
我第二次月考成绩下来的时候滕莫存说他要去南方了。爸妈跟他商量了很多遍，奶奶年纪大了要住到叔叔家不能再照顾他，还是去南方吧。
他说陈默我们去吃好吃的。兴冲冲的热情好像别离是一碟小菜。
我和滕莫存的每寸记忆都和吃息息相关。鱿鱼拉面和瓜子，接下来是什么，两个人的散伙饭？
他听我这种疑问就顺手敲我的头，因为他的个头越来越高。听他提议要去吃庸俗腐败的肯德基，我摸摸钱包得出的的结论是，你请客。
亏你还是我阿姨？他闪进去。你拒绝了我要个全家桶的想法，因为香辣鸡翅是你的最爱。
啃完汉堡后我们拿薯条磨牙，我把番茄酱调味包咬来咬去也没弄开，他抢过去一下子就撕开了，还大肆嘲笑我口水乱流不雅得很。一直到薯条变软我们还是没怎么说话。寂寞是思考的开始，思考对于我很困难。滕莫存，我是不是终于要跟你说再见。
我安慰也沉着脸的滕莫存，等着吧，姐姐我高考来个超常发挥一举成名考去上海，到时候你找我玩就方便了。坐高速，我们很快就会再见面。
他悠悠地看着我，陈默，这半年，好好学习吧。
我不置可否，把番茄酱涂到他的下巴上，红胡子老爹，你充什么成熟啊？还嘱咐我。然后哈哈大笑。
如果是玫瑰，则一定会枯萎
我站在学校哗哗作响的白杨树下，忽明忽暗的阳光打在脸上，也许光阴就是这样倏忽过去。在这个别离的夏天我似乎也变得惆怅忧伤。同学们开始匆匆地签同学录，所有的祝福都写好大学，好学府好专业。连语文老师也不再嫌弃我的作文——开始模拟考的时候我们就不再写周记，所以她也不嫌弃我的周记了，她甚至温柔地对我说，陈默，希望那个判卷的老师会标新立异给你个好分数。
我知道是别离来了。要不然，为什么大家都这么温柔。
老妈不再让我自己看着办，她从报纸上看菜谱给我煮降暑的冬瓜荷叶汤。我开玩笑说妈，给我弄点绿豆汤就行了，你这么用心我会肠胃不适的。妈还在感叹，早知道你不喜欢就不让你去学画画，浪费了时间，唉。
我不后悔啊，我遇见了一辈子第一个叫我阿姨的人。
虽然当所有的人都在我身边试图缓解我压力的时候他不在。虽然他经常惹我生气和我斗嘴是个烦死人的小孩。虽然他走的时候都没有告诉我火车是哪班还美其名曰省出时间让我学习。虽然我没有把握，忐忑，等待是一件摇摆的事情。虽然虽然……
六月一号的时候夕滕莫存给我打电话，说儿童节快乐啊阿姨，我的祝福能让你返老还童啊。也说他自己在那里挺适应的，江南美女真是秀色可餐啊，要不你也来江南住两年，养养你那备受摧残的面容。他笑得猖狂，反正隔着长长的电话线我不能打他。他也嘱咐我，别忘了把书都背回家，可以卖钱呢。我知道他那小狐狸一样的眼睛又在眨啊眨的了，屁孩。
但愿我和滕莫存之间不是玫瑰。因为我赞同小说上说的话，如果是玫瑰，则一定会枯萎。
向日葵的灿烂
我大二的秋天滕莫存已经不再给我打电话。有时候我们不得不把自己托付给时光。比如在大学里我学会化妆和淘衣服。我再不会每天扎马尾穿校服。相信滕莫存也一样。我在心里默默地慰藉自己，我凭什么耽误一个少年的时光呢。他要高三了。他很忙碌。不像我一样是个大大闲人，他也不能像我一样考三流大学就善罢甘休。他可是在校会上讲话还能骗大爷逃课出校门的杰出滕莫存啊。
这就是我认识的少年，他像向日葵一样灿烂。他歪歪嘴角叫我阿姨。他跨坐在捷安特上是桀骜的模样。他说陈默是蜗牛。他冲我龇牙吐舌头。
我光明正大地逃课，通宵上网。我去2教学跳舞被大雨堵在路上时拒绝了一个男生的格子伞。这样的寂寞，我还可以忍耐。陈默最优秀的品质就是沉默。等谁呢？等那个唱歌给我的男孩渐渐成为遥远的事情。
滕莫存他好吗？是否也每天担心成绩单上的分数，还在一直长高吗，有没有爱吃棒棒糖的甜蜜女生还在追求他。我需要承认我这么惦记你。滕莫存。
六月一号的时候我打他的手机，标准的普通话女声：对不起，您拨打的电话暂时无法接通。滕莫存，不管你在不在意，不管你记不记得，我祝福你。儿童节快乐，孩子阿童木。
暑假的时候我留在学校所在的城市，在超市做导购，每天站着不断地说话。我更加温和更加忍耐。昨天给妈打电话她很高兴地在那边笑，我终于成为她认为的好姑娘。
她接着说，今天有人来找你。是个男孩子，个子很高，挺有礼貌的。他说明天去找你。
我结算了三天的工资把钱揣在口袋里，我坐在候车室的长椅上苦苦思索，应该带他去吃什么呢？他一定赖着让我尽地主之谊。我望向夏天沉睡的白灿灿阳光，他什么时候来呢？
向日葵作文 篇7
那是一个风和日丽的下午，我与往常一样去画室学画画。“今天，我们画向日葵。”齐老师说道。我拿出纸和笔，对着桌上的向日葵比划了半天，终于开始画了！一个圆圆的圈，边上加上一大片一大片的花瓣，接着，就是画下面长长的根，“呀！”我不小心把根画粗了！我连忙跟老师说，老师叫我翻一面重画，可我不喜欢在一张已经画过的纸上画我的大作，但老师说的话，我又不能违背，只好翻了一面，又开始画了，但这一次，我只是随便乱画，毫不在意向日葵一些细小的部分。齐老师走了过来，说我在乱画画，我生气极了，说道：“那我就不画了！”可老师却又拿了一张纸，让我重画，这下我的气一下子就消了，拿起笔，小心翼翼地画着，生怕画错了那个地方，画好了！我又开始上色，画了好一会儿，终于画好了！我看着画，满意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑着对我说：“你真棒，不要为了一点小事儿不开心，而放弃，坚持就是胜利！”
第二个星期，我又来到了画室，那幅画，被贴到了墙上，那时候，我是多么的自豪！
你是“向日葵”吗? 篇8
我们把具有以下特征的人称为“向日葵”一族。
善于发现微小幸福
在“向日葵”族的概念里，敏感与细腻不完全代表着多愁善感，对微小快乐的敏感其实是幸福的来源之一。并不是每个人的生活都能比戏剧更精彩，蕴藏在平淡里的小幸福才更值得珍惜。
没有太大野心
“知足常乐”一定是他们信奉的座右铭之一。他们相信欲望越少，越容易快乐。无法掌控的事情，带来的压力只能选择承受，可以掌控的事情，他们往往不会主动给自己加压力。
对负面情绪的钝感力
悲观、抑郁、烦躁、焦虑、生闷气一这些工作、生活中常常出现的负面情绪不容易感染他们。
适当放低生活标准
不会顽固地迷恋大品牌，喜欢轻松随意的着装，偏好素面朝天，对物质生活的要求适可而止。
选择喜欢的职业
愉悦感是比金钱更重要的选择职业的标准。喜欢的职业可以让人觉得活得很值很充实，每天忙碌着的状态会让八小时外的时间更美妙。
抗压力耐打击
他们是实实在在“煮不烂的铜豌豆，打不死的小强”。在他们眼中，天塌下来当被盖，什么都可以看得开，快乐也是单纯而自然的。
随时随地发泄压力
他们会在生气时一个人在房里狂吼几声，前提是墙壁的隔音效果够好，或者健身、泡澡、爬山、吃顿诱人的甜品……不记隔夜仇的“向日葵”族，同样不会让压力过夜。
感恩的心态
他们懂得感恩。一份工作，一杯咖啡，一个朋友，一个恋人，都是上天赐予的礼物，因为感恩才会懂得珍惜和把握，懂得捕捉生活中的美好。
张弛有度的生活节奏
工作即使可以忙碌，但绝不能占用整个人生。业余生活可以丰富多彩，但绝不能落得个游手好闲。他们喜欢张弛有度的生活节奏，而且更享受这种对生活的掌控欲。
相互赞美的心态
算计别人而达到自己目的的“办公室政治”不是他们的兴趣所在。适度赞美在他们看来是一种善良的心情与省心的社交工具，因为每个人身上都有不同的闪光点。
对生活充满热情的阳光天性
像向日葵始终追寻着阳光的方向一样，他们最根本的特点，就是永远对生活保持着高度热情，兴致高昂，勇于改变，对新鲜事物有足够的好奇。
适当健忘的头脑
选择性遗忘是他们独有的能力。对于那些不开心的事情，他们忘得比谁都快。健忘让他们学会保护自己，也让生活更加轻松。
适当的精神胜利法
习惯用自嘲保持心理平衡，化解尴尬局面。在人人都粉饰自我的时代，他们的自嘲是被当做宣泄积郁、打破隔阂的良方，当然有时也是反嘲别人的武器。
八小时外有所寄托
辛勤工作的最终目的，还是为了八小时之外的完全属于自己的时间。可以在兴起时去酒吧晃晃，也可以在家邋遢随意地跟朋友们小聚，可以拿上画笔重温儿时的梦想，也可以自拍DV假装梦工厂。
嘴角习惯性上扬15度
嘴角上扬15度，是“向日葵”族不用每天刻意对着镜子练习而自然流露出的表情，内心的宽容乐规完整诠释出“相由心生”的道理。
拥有丰富的内涵
成为向日葵一族最典型的特征就是，有时让人觉得有些没心没肺，其实内涵丰富，耐人寻味，绝非中看不中用的花拳绣腿。正所谓上山能打虎，下水能擒蛟，交给他们的任务，一定是拿得起、放得下，完全符合向日葵经济农作物的身份!
向日葵散文 篇9
“妈咪，妈咪，我要吃麦当当，麦当当。”颜小希看见不远处的麦当劳激动起来。
“好好好，小希乖，妈咪带你去吃麦当当。”颜言看了看激动兴奋的小希不忍心拒绝。
“小希，你乖乖的，在这里吃雪糕等妈咪好不好。?妈咪去下厕所马上回来。”大概是昨晚的迎欢会吃得太多，现在闹肚子了。
“好，小希会乖乖的。”看到颜小希如此乖巧，颜言更肯定当初没有放弃小希是对的。和男朋友分手后才发现怀孕，不知所措的她决定把孩子生下，边打工边读书边带孩子，见到孩子那么懂事，她觉得一切都是值得的。
“七轩，你看这孩子好可爱，我们坐在他旁边和他一起吃好不好”夏雨拐着安七轩的手走到颜小希面前。
“恩，你喜欢就好。”安七轩冷冷地回答了。
“小弟弟你好，你叫什么名字，你自己来吗?介不介意阿姨和叔叔坐你旁边。”夏雨被眼前这个可爱到极点的小孩吸引住了。
“姐姐好，我叫颜小希，妈咪去厕所了。”。。。说完继续吃雪糕。^^
“小希，我们回家吧。”颜言看到两个陌生的大人接近小希，紧张得不得了。
“颜言，是你吗?”很熟悉的声音，他到底是谁，为什么如此熟悉又陌生，是他，他怎么在这里。
“恩恩，安七轩?好巧噢。”4年勒，他们分开4年勒，现在的重逢又意味着什么。
“恩，这个是你儿子?没想到你那么快就当妈咪了，还教出这么可爱有礼貌的孩子，他爸爸呢。?”呵呵，他问起小希的爸爸，难道他一直都没有想过她，找人问过她的情况吗?
向日葵 篇10
在学校里上课的时间总是心不在焉的，真想时光老人的马车能够飞速前进，让我可以早点回家观察向日葵。放学了，我怀着喜悦的心情走回家。瞧一瞧向日葵的小苗是否已经探出了小脑袋?
在静静的等待中，不知不觉的，那可爱的小苗已经钻出了湿润的泥土，并长出了两片翠绿的叶瓣，在风婆婆的抚摸之下小苗一天天的长大了。每天我都给小苗浇水，在我的精心照顾下，我感觉小苗长得好快呀!才过了不到一个月它就长出了一颗乒乓球大小的花骨朵。
向日葵中暑了？ 篇11
奶奶家院子里种了十几棵向日葵，这些向日葵棵棵茁壮，墨绿墨绿的叶片有芭蕉扇那么大，挺惹人喜爱。
8月中午的太阳火辣辣的，晒得树叶都有点蔫了。向日葵依然挺起它直直的腰板，顶着就要结果的葵盘，傲气十足地站在阳光下。看着看着，我忽然发现有的葵盘上有许多虫屎，糟糕，向日葵有虫子了。用什么办法消灭这些虫子呢?我想到喷洒农药，但是爷爷说不能打，因为那样向日葵里会有农药残留。那该怎么办呢，
突然，我想到了妈妈用的保鲜袋。用保鲜袋把向日葵盘套起来，虫子不就进不去了吗，对了，应该实验一下。于是我赶紧找来了一个保鲜袋，选了一棵刚开花的向日葵盘套了起来。看到自己的杰作，我高兴地对奶奶说：“这下放心了，向日葵不会招虫子了。”奶奶笑着说：“就你鬼头，你爸爸小时候有你一半聪明就好了。”奶奶的话更是让我像吃了雪糕那么舒服。
第二天中午，我特地去看我的“杰作”。一看，我整个人就呆住了：那棵向日葵的葵盘整个变成灰色，葵盘附近的叶子也全蔫了，保鲜袋里足足有大半碗水。这是怎么了?问爷爷奶奶，他们都不知道，只是说可能给烤坏了。
后来，我又用保鲜袋做了同样的实验，结果一样：叶子蔫了，保鲜袋里都有水出现。我想：袋子里的水一定是植物体内的，因为出来这么多的水，所以植物蔫了。但是为什么会出来这么多的水呢?这到底是怎么回事呢?
带着问题我翻看了好多书，又在爸爸的帮助下上网查找资料，终于明白了原因。原来，植物体内的水分会以水蒸气的形式向外散失，这个过程叫蒸腾作用。蒸腾作用是植物失水的主要方式，是植物对水分吸收和运输的一个主要动力，它可以促进植物对矿物质的吸收和运输，同时调控植物体和叶片的温度。由于我用保鲜袋套住了葵盘，加上阳光很强，造成保鲜袋内的温度很高，向日葵为了降低体温，所以一个劲地进行蒸腾作用，导致向日葵失水过多，最后就蔫了。
向日葵 篇12
一 教材分析
本课在学生了解向日葵，梅花的基础上，提示学生收集花卉资料时对花的骨式瓣形给予关注并要求学生画出瓣形、骨式。提高学生的概括能力 ，本课通过富有趣味的训练使学生了解置换图形这种设计方法，保持花的基本骨式，而花瓣被其他形置换产生新图形，这图形不是花，但使人联想到花，它富予花的图形以新的意义。这种奇思妙想的练习能增强学生的想象力和创造力。教材中还指出两种思考途径，及置换图形可以从相似形和非相似形方面考虑，相似形易于置换，而非相似形通过简化、夸张，也能达到好的效果。
教学重点：
学生思维能力的培养，开阔学生思路，培养学生协调图案局部与整体之间的关系。
教学难点：
置换图形的练习。
二 教学目标
●增强对自然，对生活的关爱之情，培养审美情趣。
●了解一些图案的取材途径，较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，了解形的置换方法，能选择合适的形进行形的置换练习，能较好地运用度镂印或其他图案制作技法来实现自己的设计方案。
发展学生形象思维能力、想象能力、创造能力。
三 学习资源
网络资源：
多媒体电脑、Anthorware等制作的多媒体课件、实物投影仪、激光教鞭、课本等。
文字图片资源：
《家庭花卉装饰》、《家居新典范》、《艺术世界》、《花卉基础图案》、《意念的创造》、《创意图形》。
自然资源：
从自然界中收集花卉。
四 教学流程
●激趣引题，自学探究。
1.前后单元知识联系：向日葵，凡高喜爱，因为它遵守太阳的轨迹;梅花，关山月喜爱，因为它坚韧，挺拔。你说一说自己最喜爱的花，以及这种花的象征意义。
2.展示课题：同学们举了许多形态各异的花，这些千姿百态的花儿组成了一个大花圃，今天我们就到花圃中来看一看。
解疑导拨，合作探究。
Ⅰ. 一花一世界
1.展示图片：考一考你的眼力。
提问：花的.海洋万紫千红，花的世界五彩缤纷，可禅曰：“一花一世界”这是什么意思呢?
2.老师：这个问题正是我们这节课重点学习的课题，等我们欣赏图片再告诉大家。
3.展示图片：与学生共同分析。
①鲜艳轻盈之美
②朴实之美
③平淡之中见韵致
④生机盎然
提问：花给人们的生活带来了什么?(找一个最恰当的字)，主要有哪两个方面?(找两个最准确的词)
4.展示图片：师生共同欣赏家居生活中的花儿。
提问：生活中的花儿都是静悄悄的，你认为花儿有生命吗?
5.展示图片：月季绽放
6.总结：花儿和同学们一样也是在不断成长的，它是有生命的、有精神的，它用美丽点缀了我们的生活。爱护一朵小花就是呵护一个生命。如果说一个生命就是一个世界，那么便有了一花一世界之说。很多的艺术家就是通过花的世界来展示自己的世界。
向日葵 篇13
说起向日葵，我不禁想起今年六月初，爷爷在爸爸公司旁边的空地上就种了许多向日葵。放暑假的第一天，我就迫不及待地和妈妈去汽车城，顺便去看了一下向日葵。
天哪，才几个礼拜，向日葵竟然长得这么高了。比一比，比我的个子还高了半个头呢!笔直的躯干，又大又绿的叶子，整整齐齐排列在围墙边。哇噻!看上去好壮观哦!
虽然向日葵还没开花，但是妈妈告诉我再过几个礼拜，向日葵就可以开花了。我想象着它开花的样子。一个个排着队伍，头都朝着同一个方向――太阳公公。太阳公公在东面，向日葵就头朝东面，像一个听话的小娃娃。远看，他们仿佛一队队的战士;近看，一粒粒小瓜子宝宝正静静地躺在花盘里，美美地睡着懒觉，希望它们都能做个好梦。
忽然，妈妈叫道：“发什么呆呀?”我把刚才的想象告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你放心，我们的向日葵今后一定会像你刚才想象的那样的。”我开心地说：“太好了，那我就拭目以待。”妈妈点了点头。
暑假快要结束了，外婆家新村里的向日葵已经开出了脸一般大的向日葵，还结出了饱满的瓜子。每当我看见时，心里有说不出的难过，因为我们家的向日葵连花几乎还没开，只有一株向日葵开出了碗那么大的花盘，可能它自己也觉得含害羞，因为不敢见太阳公公，所以总是低着头。
对于那一排排没有任何要开花迹象的向日葵，大家都发表了意见。爸爸笑着说：“可能这些向日葵是雄的，开不了花了。”我想：向日葵也有雌雄之分吗?看来我要好好查查百科书了解一下。姑姑说：“估计明年才能开花结果哦!”我知道她在说笑话，因为向日葵只长一年，怎么会到明年才开花呢。爷爷对自己种的向日葵很有信心，他说：“这个向日葵是晚品种，别听他们乱说。”可是我还是很担心，生怕希望像泡泡那样被吹破了。
但有时想想，或许不开花的向日葵更美。因为这些不开花的向日葵多给了人们一份想象，多给了人们一份期待。
星期天早上，我和妈妈早早地来到了爸爸公司 。一下车，我就飞快地跑向爸爸公司里种的向日葵。
耶!我家的向日葵终于都开了。尽管比起别人家的要开得晚了些，但你们看，它们挺着粗壮的腰秆，举着沉甸甸的脑袋，站在围墙边，好威风哦!快看，大大小小的花盘随着风先生的指挥，汽车哥哥的伴舞，跳起了一支又一支优美的舞蹈。我点起脚尖儿，伸长胳膊，却还是够不到它们开的花盘―――――好大的个儿哟!或许，它们正在想：这个人，个子这么矮，还想跟我平起平坐，想得倒美。嘿嘿，原本“高大”的我，现在站在它们面前显得那么的微不足道。我急急忙忙地问妈妈：“妈妈，现在又不是春天，没有小蜜蜂，向日葵怎么传授花粉呢?”妈妈笑着说：“向日葵的花蕊是雌雄同体的，只要风一吹，或者两个花盘在一起靠靠，到了秋天，就会结出饱满的瓜子儿来了。”
向日葵的憧憬 篇14
然而。晴天不会永远，就像生活中的幸福。
我记得同桌曾告诉我，她最喜欢的两个字叫“幸福”。我接着说，我最喜欢的两个字叫“憧憬”。如果说“幸福”是一株太阳菊，那么“憧憬”就是一茎向日葵。看不到太阳时，太阳菊会枯萎，而向日葵仍在坚持。
雨天，一株株娇艳的太阳菊会撒泪逝去，也许，那是一种凄楚而婉约的美丽。但我更欣赏的，是向日葵坚强的屹立。她的生命是卑微的，但气度却是昂扬的。她知道：骤雨总会过去，明天就是晴天。多么洒脱的气质，多么壮丽的憧憬!
我一直相信，那该是我至今为止所见到过的最壮阔的景象——那是那帕海大草原的一片向日葵地的图片，在彩虹的映衬下，那一望无际的向日葵朝着同一个方向盛开，显得无比壮美!彩虹圣洁而宏伟地悬在不远的天边，雨后的向日葵舒展开世间最美的笑容——那是一种胜利的姿态，同时，也是一种憧憬的姿态!雨后那朵朵向日葵的笑脸将永远留在我的心底!那笑脸里融化了她们多少忍耐与坚持。多少苦难与等待?