公司安全、职业健康职责

公司安全、职业健康职责（精选12篇）

公司安全、职业健康职责 篇1

天津卓创盛模具有限公司

安全、职业健康职责

1.公司生产操作人员是本岗位生产直接责任人。牢固树立“安全第一、人人有责”的思想，积极参加各项安全生产活动，积极提出改进安全、职业健康工作的意见和合理化建议。

2.严格遵守安全、职业健康法律、法规，严格执行安全、职业健康规章制度和安全技术操作规程，对本岗位及工作区域内安全、职业健康负责，不违章作业并制止他人的“三违”现象。

3.4.认真执行交接班制度，接班时必须认真检查本岗位的设备和安全设施的使用情况和完好情况。

熟练掌握本岗位作业指导书、设备操作规程和安全操作规程，精心操作，严格执行工艺指标，记录清晰、真实、整洁。遵守纪律，不串岗、脱岗、睡岗和做本职工作无关的事。

5.6.7.8.9.10.11.12.加强设备维护保养，保持作业现场整洁，搞好文明生产，熟悉本岗位有毒有害物质性质，熟知急救方法、消防及气体防护等知识。

正确使用、妥善保管各种劳动防护用品（器具）、消防器材，认真维护保养设备，发现故障，及时消除。

在生产过程中，发现安全隐患要及时处理、汇报并做好记录；不能处理的要采取有效的防范措施。

作业前检查工作场所，做好安全防护措施，以确保不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

不操作自己不熟悉的或飞本专业使用的机械设备及工器具。

正确使用与爱护安全，环保设施，未经部门领导批准，不得拆除或挪用安全、环保设施。

在生产过程中，有权制止他人违章作业，对违章指挥有权拒绝执行，并及时报告，对危害生命安全和健康的行为，有权提出批评、检举和控告。发生人身事故时应立即抢救伤者，保护现场并及时报告；调查事故时必须如实反映情况，分析事故对应积极提出改进意见和防范措施。

2017年9月19日

公司安全、职业健康职责 篇2

1实施职业健康安全管理体系的必要性

首先,职业健康安全管理体系的实施可以为企业提高职业健康安全绩效提供一个科学、有效的管理手段;其次,它有助于推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行;第三,它使企业的职业健康安全管理由被动强制行为转变为主动自愿行为,提高职业健康安全管理水平;第四,它有助于消除贸易壁垒,给企业带来直接和间接的经济效益;第五,它使企业能够在社会上树立良好的品质和形象。

实施职业健康安全管理体系具有重要的现实意义。从国家层面来讲,实施职业健康安全管理体系可以提高劳动者的安全生产意识,有利于提高全民族的安全素质,保障全民族的生存质量。从企业层面来讲,实施职业健康安全管理体系,有利于减少事故与伤亡,树立企业的良好形象,提高企业安全生产的管理水平和管理效益,增强企业的国际市场效应。从员工层面来讲,人是创造财富的第一要素,人的身心健康是快乐工作和幸福生活的前提,实施职业健康安全管理体系,有利于提高全民安全意识,确保员工的安全健康。

2职业健康安全管理体系介绍

从1996年英国颁布了BS 8800《职业健康安全管理体系指南》 之后,期间经过数次修改,到2007年7月1日,OHSAS18001:2007标准发布,新标准考虑了与ISO9001:2000(质量)和ISO14001:2004 (环境)管理体系标准的相容性,以便企业将质量、环境及职业安全卫生管理体系整合一体,并突出“健康”管理的重要性,规范职业健康安全未涉及其他的健康与安全领域,如员工身心健康计划、产品安全、财产损失或环境影响。

OHSAS管理体系运行模式如图1所示。

职业健康安全管理体系所包含的术语有:可接受的风险、危险源、危险源辨识、健康损害、职业健康安全(OH&S)、职业健康安全管理体系、职业健康安全目标、职业健康安全方针等。它的核心内容是系统安全的基本思想,尽管各国实施的体系版本不一,体系要素排列各异,但都充分体现了系统安全管理的思想。

3职业健康安全管理体系的实施和需要注意的问题

3.1职业健康安全管理体系的实施

职业健康安全管理体系要求由职业健康安全方针、策划、实施和运行、检查、管理评审组成。企业应依照此要求建立一套相适应的职业健康安全管理体系,并依照此体系进行实施、保持和持续改进,并形成满足体系要求的文件。

3.1.1职业健康安全方针

职业健康安全方针应由企业最高管理者确定和批准,并确保在界定的职业健康安全管理体系内。它确定了职业健康安全管理的总方向和总原则,并为制定职业健康安全目标和指标提供总体框架,方针制定要与企业的风险性质及规模相适应。

在制定一套职业健康安全方针时也需要考虑以下因素:企业的职业健康安全危害;有关的法律与其他要求;企业过去与现在的OHS绩效;其他相关方的需求;持续改进的可能和需求;员工及其他相关方的参与等。一份优秀的职业健康安全方针要与企业的未来发展相一致,并符合企业实际情况,既不夸大也不缩小企业所面临的危险,体现出企业对待职业健康安全问题的指导思想和承诺。

3.1.2策划

策划职业健康安全管理体系,需要清楚地了解企业的管理过程,对职业健康安全相关危险源进行识别、评价和控制,并了解有关法律、法规和其他要求。对危险辨识、风险评估和确定控制措施的策划,是职业健康安全管理体系的核心内容和基本基础,目的是使企业对其所有重大的职业健康安全危害及其风险和应采取的控制措施有一个总体的认识和评估。

为了确保危险辨识、风险评估和确定控制措施过程有效,企业要将该过程形成文件,并保持危险源辨识、风险评价和风险控制相关文件、资料和记录的更新,在新的开发或改造活动实施之前,将文件、资料和记录进行扩充,以涵盖这些活动。

3.1.3实施和运行

为有效实施职业安全健康管理,企业首先必须明确其组织框架,对其作用、职责和权限进行明确规定,保障职业健康安全管理体系的实施和运行。其次,企业应确定与职业健康安全风险及职业健康安全管理体系相关的培训需求,提供培训或采取其他措施来满足这些需求,对评价培训或采取措施的效果的相关记录进行保存。第三,应建立有关沟通的程序,确保沟通渠道畅通,保障有效沟通,及时正确地回馈外部信息沟通、保证合理的信息传递。第四,形成职业健康安全管理体系文件,并对职业健康安全管理体系所要求的文件进行控制,保证职业安全健康管理体系运作有关人员在履行职责时,能够方便地获取所需文件,得到及时准确的文件指导。第五,企业应根据风险评价的结果,确定可能出现的潜在事故和紧急情况, 定期对应急程序和措施进行模拟练习,并对应急准备和相应程序有效性进行评审,必要时重新修订相关文件。

3.1.4检查

企业建立、实施程序之后,需要继续保持程序,以便定期对关键特性进行检测,落实目标和指标落实情况,从而达到对职业健康安全绩效进行常规监视和测量的目的。其次,为防止同类事故、事件和不符合的在发生,应分析发生原因,并针对原因采取纠正措施。 此外,在职业健康安全管理运行过程中形成的专业性记录要进行管理和保存。最后,企业每年都要制定确切的年度内审计划并实施, 当企业内部组织机构做重大调整、发生重大环境、职业健康安全事故、严重顾客的投诉事件时应随时开展内审。

3.1.5管理评审

企业的最高管理者应按照计划的时间间隔,对企业的职业健康安全管理体系进行评审,以确保其持续适宜性、充分性和有效性。评审应包括职业健康安全方针和职业健康安全目标的修改需求。评审的目的是确保职业健康安全管理体系的持续适宜性、充分性和有效性, 并提出新的要求与方向,以实现职业健康安全管理体系的持续改进。

完整的职业健康安全管理体系包括健全的管理机构、严格的管理体系和运行控制文件,它们构成一个循序渐进的管理体系。企业的管理、执行和操作都是管理体系的组成部分,每一个层次都应有自己的管理结构和程序控制文件,并规定各自的权限。建立适合本单位和谐发展的安全环保机制,是保证体系运作持续性的关键。

3.2实施职业健康安全管理体系需要注意的问题

3.2.1配置所需人力、物力资源

在建立职业健康安全管理体系之初,除提供必要的资金、设备外,要注意事先做好相关人员的培训工作,保证人员持证上岗,使之具备管理体系所需相应工作能力。

3.2.2做好前期策划工作

在建立职业健康安全管理体系之前,要切实做好体系的策划工作,规定职业健康安全管理体系建立过程中各个阶段的要求和时间节点,以及所要达到的目标,尽量考虑周全、周密,建立起可操作性强、具有行业特点的现代安全管理体系。

3.2.3规定好管理者的职责与权限

最高管理者是影响实施职业健康安全管理体系效果的关键, 管理体系的每一个组成部分都应有自己的管理结构和程序控制文件,并对各自权限作出规定。

3.2.4加强运行控制

运行控制的目的是实现方针目标,遵守法规要求,控制、降低风险。

3.2.5及时检查纠正

在管理体系建立之后,应建立积极有效的机制,对体系绩效进行常规的监视与测量,形成文件并保存,确保体系的及时性和有效性。

总之,推行职业健康安全体系,创建科学安全管理模式,是现代企业发展的必经之路,也是企业发展的必然结果。建立完善的职业健康安全管理体系,提高职业健康安全管理水平,形成自我监督、自我发现和自我完善机制,持续改进企业职业健康安全绩效,促进企业更好更快地发展。

摘要：本文以实施职业健康安全管理体系的必要性为出发点,对目前职业健康安全管理工作展开分析,重点探讨如何科学建立和实施职业健康安全管理体系,以及实施过程中需要注意的问题,在企业中推行职业健康安全管理体系,创建企业科学安全管理模式。

切实开展职业健康与安全教育 篇3

确立指导思想 明确工作目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，坚持科学发展观，务实创新，进一步明确职业教育培养目标。充分认识加强职业健康与安全教育试点工作的重要性和必要性，牢固树立“安全第一、防范为先”指导思想，增强职业健康与安全教育的紧迫感、责任感和使命感，全面加强学校职业健康与安全教育，普及职业健康和安全知识，提高学生在未来职业环境下的自我保护的能力和意识。

将职业健康与安全教育列入学校正常的教育教学计划，使学生受到系统的培训学习，提高学生的职业健康和安全防范知识水平，通过开展一系列形式多样、丰富多彩的职业健康与安全教育实践活动，将空洞的理论具体化、直观化、形象化，增强学生的感性认识、理性认识和应对技能，切实提高教育实效，并注重过程材料的收集整理，做好试点工作的经验总结，为今后更好地开展职业健康与安全教育工作奠定坚实的基础。

加强组织领导提出总体要求

职业健康与安全教育是国家教育部要求职业学校必须开展的重要活动，建湖职教中心校作为试点学校，各项工作一定要认真对待，马虎不得。各职能处室及全体教育教学人员要在思想上高度重视，认真落实学校的相关安排，动员和组织全校师生积极参与，力争使各项教育教学活动顺利完成。要做到组织活动有保证，落实活动有保证，参与活动有保证。班主任要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在教育教学活动中增长知识，增强技能，以应对未来工作和学习过程中出现的有关职业健康和安全事件，避免出现职业场所恶性伤害事故。各职能处室要充分协调各方面的力量，具体分项负责人要统筹协调，积极做好各项工作，精心准备，科学分工，合理安排，使各项试点工作严格按计划执行，充分保证职业健康与安全教育试点工作顺利推进并取得明显成效。

狠抓教学了作 丰富实践活动

我们认为课堂教学是开展职业健康与安全教育的主渠道，学校由教务处和各系部负责安排。第一，迅速征订了教材，根据教育部文件通知要求及我校实际，教材决定选用李洪、汪红泉主编的《职业健康与安全》(人民出版社出版)。确保师生人手一册，使课堂教学工作顺利进行。第二，由学工处和教务处一起，各系部密切配合，根据试点工作总体要求，迅速制定了职业健康与安全教育教学计划，2010年在10月16日前调整全校教学计划，将《职业健康与安全》教育课程列入学期(年)正常教学计划，每周必须安排一节教学课。第三，在10月份，聘请了人力资源社会保障局、安全监察局、特种行业协会有关专家对教学人员(以班主任为主)进行培训指导，特别是对专业教学内容认真讲解，采取有效的教学方法，保证日常教学的质量和效果。第四，各个职能系部认真研究本系部各专业未来职业特点，及时剖析学生在实习和工作过程中有可能出现的职业健康和安全问题，并研究、制定、解决相关防范策略，及时整理成册，和主教材配合使用。第五，重视职业健康和安全教育的实践性环节的教学工作，制定切实可行的教学计划，加大实践性教学环节的检查和考核权重，保证教学实效。第六。加强教学”五认真”的检查力度，教务处每月检查一次，密切关注教学进展，及时发现和解决教学中出现的问题，并定期(双周星期三)进行教研活动，讨论教学方式、方法，交流学习心得，组织教师相互观摩教学活动，相互促进，进一步提高教学的水平。第七，组织教师制作生动直观的教学课件，组织学生观看职业健康与安全方面的影视，让他们有个深刻难忘的感受。第八，学期结束时对《职业健康与安全》学科进行测试，成绩记入《学生成长手册》和学生档案。

开展形式多样、丰富多彩的职业健康与安全教育主题教育活动、学生社团活动、宣传展示活动、社会实践活动，以及生产实习活动等，这些活动不仅是课堂教学的补充，也是提高教学效果的重要手段。造浓注重安全教育的氛围，进一步提高中职学生的职业健康与安全意识。建湖职教中心这项工作由学工处和各系部负责实施。第一，学工处和各系部在充分协商讨论釣基础之上，在2010年10月制定好试点工作活动计划，进一步明确活动内容、步骤和时序安排，以保证试点工作有序开展。第二，根据教育部及江苏省试点工作要求，制定本学年(2010－2011学年)教育实践活动安排，具体为：①十月份对在校学生和外实习的学生进行职业健康与安全情况调查，并针对未来一线工人需要住宿的特点，在十月份组织宿舍安全教育主题班会。②模拟未来职业场所有可能出现的火灾事故，组织学生现场学习灭火器等消防器材的原理及使用常识；十一月份举行消防知识讲座及火灾(地震)等逃生演练，③根据未来职业运输和交通安全的：特点，十二月份上旬组织交通安全知识主题讲座。④十二月份下旬组织机械(电)专业学生到县石油机械厂进行现场参观学生，听取工厂安全员讲解机械行业安全知识及防范技能。⑤(2011年)一月份组织服装专业学生对江苏雷诺制衣公司进行参观学习，调查服装行业职业环境现状，撰写职业健康与安全调查报告。⑥二月份组织电子、计算机专业学生到县电子厂和节能灯厂进行实际调查，就高温、粉尘、电磁辐射等存在形式、危害程度及预防方法以书面的形式提出自己的调查视角、见解及防范措施。⑦三月份，根据未来职业场所有可能出现的伤害事故，聘请专业救护人员对学生进行有关急救知识的讲座。⑧当职业场所出现灾害时，自救、互救十分重要，四月份举办模拟事故现场进行触电或溺水时心肺复苏急救技能的学习班。⑧五月份，由各系部负责，组织全校学生对学生实习、实训场所利用所学“职业健康与安全”知识进行大检查，提高学生未来职业健康与安全防范意识，进一步将职业健康与安全教育向纵深推进。六月举办职业健康与安全知识竞赛。

做好评价总结加强交流合作

对于每一项教学及实践活动要有计划，有过程记载，有评价考核，有活动总结。对于做得较好的班级和个人要进行表彰。试点工作结束后，要及时回顾总结，进一步完善《职业健康与安全》教学规范。对存在的问题要进行全方位反思，对取得的成绩要充分肯定，对在试点工作中工作认真、成绩显著的集体和个人，要给予表彰奖励，以激励更多的优秀教师自愿加入到这一行列中来，为以后更好地开展职业健康与安全教育做好必要的组织保证、制度保证、人力保证和财力保证。

公司安全、职业健康职责 篇4

公司职业安全健康管理体系运行总结

文章标题：公司职业安全健康管理体系运行总结

自我公司建立职业安全健康管理体系以来，经过两年多的运行，我安保部依据《GB/T28001：20xx职业健康安全管理体系要求》，建立的管理体系要求得到进一步落实，对职业安全健康管理体系又有了新的认识，职业安全健康管理水平有了显著提高。在公司“以人为本”的治厂方针引导下、管理者代表的正确领导下，以及在各级领导的共同支持下和全员的积极参与下，20xx年职业安全健康管理体系运行目标得以实现。员工的职业安全健康的意识进一步提高，全年未发生严重安全责任事故，安保部在安全生产工作中始终奉行“以人为本，安全第一”的管理理念，不断在过程中总结，在总结中提高，在提高中创新，积极探索安全监督管理新思路，创新安全文化建设，有效实施了职业安全健康管理体系。公司职业安全健康方针为依法实施全员全方位全过程的安全管理,保证员工安全健康；持续改进环境人行为物状态的安全基础，实现企业本质安全，其具体描述体现了公司以人为本，预防为主，既尊重员工利益又考虑社会效益的管理思想，是比较科学的。在去年外审老师的指导下，对职业安全健康目标进行了修改，现为: 目标：

1、杜绝重伤、死亡事故。

2、控制轻伤事故。指标：

1、重伤以上事故率为零。

2、轻伤事故等于或小于千分之三。

3、火灾事故率为零。

对控制安全事故率提出了更合适的目标，比较充分全面地反映了安全现行政策与法制的要求。安保部及时将修订后的目标宣贯到全体干部、员工，得到了大家的普遍认同。事实证明，“方针”对于增强员工的安全防范意识具有明显的导向和促进作用，“目标”通过层层目标分解，具有良好的可操作性，也得到了较好的贯彻落实。

我安保部制定的《法律法规清单》，几经修改，最近已受控发放到各部门。共计96个，并全部识别到相应的条款，比先前的版本更为全面、更为实用。法律法规对公司安全管理具有较强的针对性和良好的指导性。

通过各单位对危险源的辨识共计1000多项及安全重大风险的控制，针对我部评价出的19个重大危险源和实际情况，制定相应重大风险预防控制措施及相关应急预案，落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任书，实施安全教育达20xx多人次，特殊工种、特殊工作人员的各种专业培训，培训合格率100，按规定持证上岗率100。积极开展“百日安全生产活动”，举行安全生产知识竞赛，普及安全生产知识，包括：法律法规、应急预案、危险源、方针目标、公司各种规章制度及各车间操作规程等相关知识。各种劳保用品的配备基本到位，对日常安全检查和安全大检查中查出的违章违纪现场进行纠正、教育，对隐患与相关部门负责人进行沟通，限期整改，并验收全部合格。

在职业安全健康管理体系实施过程中，我们坚持把风险管理的着眼点放在基层岗位、放在生产一线。在突出风险识别分析控制的基础上，从而完善了《管理手册》、《程序文件》。同时，为实现体系的持续有效改进，我们定期进行严格的体系内审和管理评审，为职业安全健康管理体系的有效实施提供了支持。此外，为了提高岗位员工安全操作技能，将职业安全健康理念贯穿于安全生产的全过程，切实减少了各类“三违”行为。通过实施职业安全健康管理体系，大力推进安全文化建设，营造良好的安全生产氛围，结合实际情况，安保部编制了《不安全因素300例》以及修订了各种规章制度和操作规程，下发到车间供干部、员工学习。有效提高了广大干部、员工的安全意识，减少了各类事故的发生。安全是需要投入的，并且也会有很高的产出和良好的社会影响。公司对员工劳动防护用品的购买费用、夏季防暑降温饮料费、事故隐患整改和治理费用、安全教育培训费等各种投入都是得到了有效保障。20xx年，公司对现场存在的隐患投入了上百万元的专项安全整治费用。

通过职业安全健康管理体系的运行在安全管理上，凡事要多想一想，要把各种可能发生的情况都估计到，把各种解决的对策都考虑好，把各种工作预案都准备好，这样，安全工作才能防患未然、有所保证。增强了适宜性，可操作性提高，受得基层的肯定。管理体系总体上是适宜、充分和有效的。但通过职业安全健康管理体系运行也发现了一些不足的方面：一是管理体系运行的深入程度在部门和部门之间、单位和单位之间还不平衡；二是安全方面劳动防护设施的到位情况还要加强：三是各车间对外来施工单位的监管检查不够深入。四是职业安全健康管理意识在个别领导的思想上存在模糊认识，全员的参与和安全意识有待进一步提高。五是对危险源的识别不到位。

公司安全、职业健康职责 篇5

安委办【2014】第 01号

关于建立公司安全生产/环境保护/职业健康管理委员会的通知

各部门：

经公司领导决定，建立公司安全生产/环境保护/职业健康管理委员会（简称：安委会），安委会组织机构如下：

安委会主任：张自豪

安委会副主任：张崇东、刘云

安委会成员：徐玮、许建华、谢志敏、邵建平、张赞军、吴斌忠、时金明、朱元俊、沈雅娟、王自寅、华晨声、杜勇

公司“安委会”办公室设在EHS部门，负责“安委会”一切日常事务的处理。

特此通知。

上海万代制药有限公司

总经理签字：

职业健康体检岗位工作职责 篇6

档案室职责

1、负责督促、指导和协助健康监护资料的收集、整理；

2、负责职业健康监护汇总资料的整理；

3、做好各类资料的分类归档工作；

4、做好各类资料的等级工作；

5、做好各类资料的借阅工作；

6、做好各类资料的管理和清洁工作

宿州市第一人民医院职业健康体检岗位工作职责

健康检查资料汇总、归档工作人员职责

负责将受理的职业健康检查资料，包括用人单位提供的受检人员名单一览表、职业健康检查协议书、影像资料、职业健康检查报告和其他能证明劳动者身体健康状况的一切资料备份件（原件）按要求汇总整理好。暂放于职业健康检查专柜中，三个月后交档案室保管。

宿州市第一人民医院职业健康体检岗位工作职责

健康检查受理岗位工作人员职责

1、负责体检单位联系，约定体检时间；

2、组织、实施体检；

3、协调受检单位（人员）的具体要求；

4、协调临床体检综合评价和分析工作；

5、发现疑似职业病人向卫生行政部门报告，并告知用人单位和劳动者本人；

6、发现健康损害或需要复查的劳动者，及时通知用人单位和劳动者本人；

7、对需要复查和医学观察的劳动者，安排其复查和医学观察；

8、发现有职业禁忌的劳动者，及时要求用人单位调离原工作岗位。

宿州市第一人民医院职业健康体检岗位工作职责

体检报告质量审核人职责

1、负责《职业健康检查报告》的质量审核工作；

2、掌握职业健康检查相关法律、法规，熟悉职业健康监护工作程序；

3、对职业健康检查报告进行核对，纠正错误信息，发现问题及时告知主检医师。在职业健康检查报告签全名；

4、参加疑难问题讨论会，对疑难问题进行分析。

宿州市第一人民医院职业健康体检岗位工作职责

职业健康体检中心主任职责

负责职业健康体检的组织、协调工作，保证按照《职业健康体检工作制度》实施职业健康体检工作。

放射防护管理制度

1、贯彻落实《职业病防治法》、《放射诊疗管理规定》、《放射工作人员职业健康管理办法》等法律法规。

2、放射诊疗活动应遵循实践的正当化和放射防护最优化原则。

3、放射工作人员须领取《放射工作人员证》后上岗。

4、操作人员应严格遵守操作规程，定期检查放射设备、防护设施的性能，确保其安全正常的运行。

5、放射诊疗工作人员要按照国家法律法规的要求，定期进行职业健康检查、放射防护知识和法律法规培训，并接受个人剂量监测。

6、定期对设备的质量控制指标进行检测

7、定期对放射工作场所的防护情况继续检测。

8、放射工作场所应当配备与检查相适应的工作人员防护用品和受检者个人防护用品。

9、工作人员必须坚守岗位，对机器的使用、保管、清洁、维护负责，机房内保持清洁，不堆放杂物，无关人员不得擅自动用机器。

10、建立健全放射防护档案，档案包括放射设备档案，辐射剂量监测档案，放射工作人员个人剂量监测、职业健康检查和防护培训档案等。

11、放射诊疗工作人员应在受检者进行医疗照射时事先告知辐射对健康的影响，并根据情况对受检者的敏感部位进行屏蔽防护。

12、医院定期组织对放射防护工作进行检查，并将检查情况纳入考核。

放射工作人员职业健康管理制度

放射工作人员职业健康管理包括职业健康检查、放射防护知识培训、个人剂量监测和放射工作人员证管理。

一、职业健康检查

1、放射工作人员上岗前要进行上岗前的职业健康检查，符合放射工作人员健康标准的，方可进入放射工作岗位。

2、放射工作人员要定期进行职业健康检查，两次检查的时间隔不超过2年，必要时可增加临时性检查。

3、放射工作人员脱离放射工作岗位时，医院要对其进行离岗前的健康检查。

4、职业健康检查由医院统一安排到有职业健康检查资质的技术服务机构进行。

5、医院收到职业健康检查报告后，应将检查结果及时告知放射工作人员；对检查中发现不适宜继续从事放射工作的人员，应及时调离放射工作岗位，并妥善安置；对需要复查和医学随访观察的应按要求予以安排。

6、建立放射工作人员职业健康档案。

二、个人剂量监测

1、医院统一组织放射工作人员接受个人剂量监测，个人剂量监测要委托给有资质的技术服务机构进行。

2、医院建立个人剂量监测档案，并终生保存个人剂量监测资料。

3、放射工作人员可随时查阅个人剂量监测结果。

4、个人剂量监测结果出现异常时，应进行调查，查明原因并作相应处理。

5、放射工作人员须按要求正确佩戴个人剂量计，不得弄虚作假，对故意制造假剂量的，将作严肃处理。

三、放射防护知识培训

1、放射工作人员上岗前应接受放射防护和相关法律法规知识培训，岗前培训时间不少于4天。

2、放射工作人员从业后，每两年应进行放射防护知识和法律法规知识复训，复训时间不少于2天。

3、医院建立放射工作人员培训档案，包括培训时间、内容、考核结果等。

四、放射工作人员证管理

1、经上岗前的职业健康检查和放射防护知识培训合格后，应向当地卫生行政部门申领《放射工作人员证》。

2、应及时将工作人员的健康检查、放射防护知识培训、个人剂量监测结果记录到放射工作人员证中。

质量保证方案

1.在统考评委会领导下，科质量管理小组负责对各种质量考核监督检查。

2.工作考核包括检查项目和件数，x射线阳性率、诊断正确率、优质照片率、随访率、漏诊率、设备利用率等，诸项均应严格登记，积累资料。

3.科质管组每季度进行一次严格考核，并记录在案。4.考核质量与浮动工资和奖金挂钩（质量实行计分制，质量不合格予以扣分）。

5.坚持天天平片制，以保证照片质量。6.坚持天天阅片制，一保证报告诊断质量。

7.报告实行双签字，低年住院医师报告有主治以上医师审核签发，疑难病例讨论后由副主任医师以上医师审核签发。

8.发挥硬伤诊断中心作用，与相关影响科室积极协作，由主任、副主任医师对疑难病例影像综合分析，保证疑难病诊断准确率。

受检者告知制度

1、来放射科检查就诊的患者，请您坐在走廊中等候检查，不要挤在检查室门口，更不能直接进入检查室，以防止电离空气对您产生危害。

2、放射科机房工作时，防护门是关闭的，门上的红灯开启，此时说明室内正在曝光，请您千万不要推门直接进人，防止射线漏到走廊中，给您和其他患者造成不必要的伤害。

3、婴幼儿、孕妇（尤其怀孕初期三个月内）以及有生育能力者，下腹部和性腺部位做X线检查，必须慎重。必须做X线检查时，也应采用以“拍片为主”的原则，尽量拍片。检查时，尽量进行必要的防护。

4、儿童、孕妇在受检时，应尽量避免X射线的照射，如果必须进行检查时，请与照像技师讲明情况，技师要给患者下腹部盖上铅衣，防止性腺和胎儿接收过量的射线。

5、对受检者非投照部位，要配合医务人员穿戴铅像皮防护用具。

6、在透视及拍片时，其他人员勿停留在X射线检查室内，避免照射。需陪伴人员扶持受检者时，也应穿戴防护用具，以免照射。严禁孕妇及18岁以下青少年的扶持受检者。

7、任何受检患者有权要求进行放射防护。放射科设备有铅防护用品，如：铅帽、铅围脖、铅围裙和铅衣，患者可以无条件提出使用。使用这些铅防护品，能有效地保护胎儿、性腺、甲状腺和眼睛。

8、照完透视的患者，拿到检查结果后，可以马上离开放射科。

照完片子的患者，请您在走廊等候报告结果，远离检查室，相对安全的多。

9、放射医师对患者检查需暴露人体部位时，一定要事先告知本人，经得同意后，方可检查，当需要暴露胸部、腹部时，需有家属或第二位女性在场。

10、如果患者或家属提出保护隐私要求，放射科工作人员都有责任和义务予以支持。

11、放射科的每一位工作人员，都有义务向患者宣传放射防护知识，并对患者告知射线有可能对健康产生影响。

12、患者对放射科工作人员的检查及要求有疑义和不理解时，有权当时提出疑问，并要求得到解答。

世界职业安全与健康现状及分析 篇7

国际劳工组织估计, 全球每15秒钟就有1 名工人死于职业事故或职业病, 每15 秒钟就有160 名工人发生职业事故, 每年有234 万工人因工死亡 (其中202 万人死于职业病, 32.1 万人死于职业事故) , 每天约6 300 名工人死于职业事故和职业病, 其中工作相关疾病导致的死亡约有5 500 例, 并且这些数字还在增加。据国际劳工组织估计, 每年约有1.6 亿例非致命性工作病症发生。这些灾难造成的损失是巨大的, 估计每年因职业安全与健康措施不到位造成的经济压力约占GDP的4%。

世界卫生组织2006 年报告中确定了57 个国家正面临严峻的医疗人力危机。这些国家平均每万人有不到23 个卫生工作者 (医生, 护士, 助产士) , 仅为最低覆盖率的80%。撒哈拉以南的非洲地区面临的挑战最大, 其人口占世界的11%, 却承担着全球疾病的25%。该地区拥有不到1%的全球卫生支出, 只有3%的全球卫生人力资源。

在全球, 各级道路交通伤害仍是重要的公共安全问题。2013 年, 世界卫生组织统计表明, 2010 年中低收入水平国家的道路交通百万人死亡率 (分别为18.3 和20.1) 高于高收入国家 (8.3) 。虽然许多高收入国家的道路交通死亡率在近数十年来稳定下降, 但世界大部分地区的交通伤害仍然不断增加。2015 年10 月, 世界卫生组织称, 全球每年约125 万人死于道路上, 20 万~ 50 万人遭受非致命伤害, 约3/4 的道路交通死亡人数为男性。尽管许多高收入国家的死亡率一直在下降, 道路交通伤害仍然是造成死亡、伤害和残疾的重要原因。据估计, 如不立即采取措施, 到2030 年, 每年将有240 万人死于交通事故, 道路交通事故死亡将上升至第五大死因。

职业病报道的类型和发展趋势差异很大。例如, 2010 年中国报道的2 万7 240 例职业病中, 有2 万3 812 例由工作场所粉尘引起。同年, 阿根廷报道的2 万2 013 例职业病中, 肌肉骨骼病例和呼吸道病例占大多数。2011 年, 日本报道的7 779 例职业病主要为腰痛。在英国, 2011 年的5 920 例职业病症赔偿案例中, 尘肺、弥漫性间皮瘤和骨关节炎是3 个最常见的疾病。据美国劳工统计局统计, 2011 年, 美国有20 万7 500 名工人出现非致命职业病, 其中皮肤病、听力损失和呼吸系统疾病最为普遍。

职业病在世界范围内造成了巨大的痛苦和损失。然而, 相比于工业事故, 职业病和工作相关病症在很大程度上是隐形的。此外, 职业病的性质也在迅速改变, 随着全球经济状况、技术和社会的变化, 新的危害种类正在出现。常见的职业病 (如尘肺) 依然普遍存在, 同时新型职业病 (如精神上的职业病和肌肉骨骼病症) 呈上升态势。

虽然人们在应对职业病方面已经取得很大进展, 但仍需加强国家职业安全卫生体系的预防能力。随着各国政府、雇主和工人组织的协同努力, 与职业病的斗争将在全球和各国的卫生与安全议程中占据突出位置。

分析

人类在获取生产和生活资料的过程中, 难免会受到自然界、作业场所以及劳动工具的伤害。在农业社会, 这种伤害程度有限。进入工业化、社会化大生产之后, 安全生产与职业健康问题就倍受关注。世界各国在经济发展过程中, 面临着生产事故和职业病带来的巨大挑战。

随着世界各国对安全生产的普遍重视和安全生产相关法的颁布, 20 世纪70 年代以来, 世界各主要国家的职业安全健康状况都有了不同程度的改善。

职业健康涉及工作场所的各个方面, 受若干因素的影响, 包括癌症、意外事故、肌肉骨骼疾病、呼吸系统疾病、听力丧失、循环系统疾病、压力相关的失调、传染病等。在正式或非正式的雇佣关系下, 还包含工作时间、工资、工作场所、产假有关政策和保护规定等其他重要因素。

有关机构的研究表明, 安全生产状况与经济社会发展水平呈非对称抛物线函数关系, 大致可划分为4 个阶段:一是工业化初级阶段, 工业经济快速发展, 生产安全事故多发;二是工业化中级阶段, 生产安全事故达到高峰并逐步得到控制;三是工业化高级阶段, 生产安全事故快速下降;四是后工业化时代, 生产安全事故稳中有降, 事故死亡人数很少。随着工业化进程的不断推进, 发达国家普遍经历了从事故多发到逐步稳定、下降的发展历程。

在宏观层面上, 一个国家的安全生产状况受经济社会发展多种因素影响。依据世界银行关于经济发展水平的划分标准, 有关机构选择了4 类、27 个国家、14 项经济社会发展指标, 分析研究经济社会发展水平对安全生产状况 (10 万从业人员死亡率) 的影响。通过多元统计分析表明, 人均GDP、产业结构、科技进步和教育普及水平是影响安全生产指标的主要因素, 其中产业结构对安全生产状况影响贡献率最大, 为30.4%。处于农业经济阶段和工业发达阶段的国家, 10 万从业人员死亡率均处于最低的水平。第三产业占GDP比重大于50% 时, 10 万从业人员死亡率呈明显的下降趋势。

以韩国为例, 虽然韩国的经济发展水平较高, 但安全生产状况没有得到相应改善。韩国在1970年全国工伤事故死亡人数不足500人, 但此后工业化加速发展, 到2004 年全国工伤事故死亡人数达到1 537 人, 处于高峰和波动状态。近年来, 随着产业结构的逐渐优化, 事故死亡人数逐年降低。

因此, 产业结构的调整优化, 对降低事故死亡起着重要作用。发达国家已普遍形成服务业比重高、工业和制造业比重其次、农业比重很低、高风险行业从业人员较少的产业格局。2011 年美国采矿、建筑和运输业3 个高风险行业的从业人数, 仅占总从业人数的10.7%, 这3 个行业死亡人数分别占总死亡人数的3%、16% 和7%, 远高于其他行业, 但由于服务和金融等低风险行业就业人数占较高比重, 使得总的10 万从业人员死亡率较低。

发达国家经过多年的发展, 安全生产状况进入稳定发展时期, 安全生产工作重点转向如何预防职业危害和职业病, 实现职业健康。2000 年以来, 英国每年事故死亡人数保持在250 人以下, 并逐年下降;美国保持在6 000 人以下;澳大利亚300 人以下;日本1 800 人以下, 并逐年小幅下降。

就职业健康而言, 在工业发达国家, 传统的职业危害因素及所致的职业病 (如尘肺病、化学中毒、噪声性听力损伤等) 已退居次要地位, 因心理压力大、工作负荷重引发的职业病越来越多。美国约有40%, 高达1.3 亿的雇员受到职业病困扰。2011 年, 欧盟统计署公布的2009 年欧盟国家职业安全健康状况显示, 欧盟27 个成员国中9.6%的工人存在职业健康问题, 职业性肌肉骨骼劳损、与工作有关的压力、焦虑或抑郁症是最普遍的疾病。为此, 发达国家都采取了多种措施加强职业健康工作。美国早在1970 年就颁布实施了《职业安全健康法》, 并成立了职业安全健康局, 各州的劳工部门也有相应的职业安全健康管理机构, 这些机构随时向公众发布与职业相关的疾病信息和建议, 以提醒雇主及雇员采取必要的预防措施。英国于1974 年颁布了《职业健康安全法》, 成立了职业安全与卫生委员会和职业安全健康执行局, 制定了专门的职业健康战略, 以保护和改善公众的职业健康。德国《社会福利法》规定, 意外事故保险承保单位的首要任务是预防工伤和职业病, 并将职业病的预防、认定和赔偿纳入法定强制保险体系。

发达国家的安全生产发展历程表明, 高科技的应用为安全生产状况的改善发挥了明显的作用。世界各国政府和企业都高度重视安全生产与职业健康的研发投入, 许多国家都根据有关法律法规建立了国家级的专业科研机构或技术中心, 支持重点科技攻关项目, 并提供政府财政预算等。如欧盟的欧洲工作安全与卫生局和德国的联邦职业安全健康研究院都是隶属于政府部门的研究机构, 主要职责是给政府提供职业安全健康方面的政策建议, 将政府的科研政策传达给各研究机构, 组织科研机构集中力量攻克科研难题。如欧洲研究机构联盟PEROH是一个欧洲各国的研究机构网, 这些研究机构一般接受企业的资助, 帮助企业解决生产中的难题, 企业也会将实际应用中的问题反馈给科研机构, 形成高新技术应用持续改进的良性循环。

近年来, 国外安全生产科技发展很快。欧美发达国家将大量的先进适用技术和装备广泛应用于安全生产与职业健康的各个领域, 重视个人防护设备的研发应用。目前的研发趋势是应用高科技减轻防护设备重量, 提高工人佩戴舒适度, 为工人提供个性化的防护设备。同时注重个人防护设备使用的连续性、设备淘汰指标和现场设备分发等方面的研究。物联网、头盔显示器和环境感知智能等技术在安全生产中广泛应用, 这些新技术装备广泛应用于安全培训、应急演练模拟和工作场所智能保护, 保护工人在复杂环境下免受伤害或者减少伤害。无损检测技术能够及早发现工作场所中设备隐患, 但不影响和破坏设备。

提高工作场所自动化和监测监控水平是发达国家安全生产状况好转的重要手段。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来, 提高劳动生产率, 而且减少了工作场所人员数量, 使得工人伤亡率和职业病大大减少。监测监控技术在安全生产各个环节发挥重要作用, 如手机屏蔽仪在加油站等易燃易爆场所进行监控, 防止在加油站等易燃易爆场所使用手机引发爆炸事故;社交媒体和救灾机器人等在灾害应急救援中的发挥重要作用, 利用用户数量众多的社交网络可以及时得到事故报告信息和快速反应, 并可在短时间内组织疏散和救灾, 实现实时互动。救灾机器人可深入到狭窄、有限和危险的空间内完成搜救, 或者充当通讯中继。

发达国家同时注重对新技术使用过程中新型风险的研究和预防, 如个人防护设备通讯信号和纳米材料对人的影响等。

公司安全、职业健康职责 篇8

关键词：职业健康与安全教育；更新观念；树立信念；培养习惯；拓宽渠道

目前，全国中等职业学校在校学生近2200万，他们毕业后绝大多数都将进入生产第一线。面对目前较为严峻的就业形势，越来越多的学生只重视实践操作能力。而往往把职业健康与安全这一问题给忽视。所以很容易成为职场受害的“主力军”。近年来一系列职业健康与安全案件频繁发生，如前年8月27日，福建生物工程职业技术学院一名学生在某药业有限公司实习时，被货物砸下来造成左脚拇趾粉碎性骨折；2010年8月13日，在北京某企业实习的河北省石家庄市某职业学校学生小相，由于电梯故障导致意外身亡。这些健康安全事故，都与严重忽视职业健康与安全教育有关。现在很多职校把职业健康与安全教育放在“讲起来重要，做起来次要，紧起来不要”的位置上。在这种思维下培养出来的各种专业的学生业务技能精，职业健康与安全意识薄落。将来他们走上各种工作岗位后，是很容易发生各种职业健康安全事故，不仅会给自己带来身体的伤害，也会给自己的家庭和企业带来一定危害。因此，加强职校职业健康与安全教育就摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。笔者在长期职业教育教学中作了一些研究探索现总结如下：

职业健康

与安全教育现状形成的原因

造成职教忽视职业健康与安全教育的原因是多方面的，但究其主要的原因有以下几个方面：

1．师生思想认识造成

在职校中有相当一部分学生认为，只要掌握了专业知识技能，将来就能干好自己的本职工作，学习的任务就算完成了；而大多数专业教师对学生们只进行专业知识技能的教学，就认为自己的教育教学任务完成了。同时，职校师生们普遍认为职业是一门专业、一门学科，学生们毕业后所从事的职业工作，只是跟各种职业技能打交道的，而没有认识到职业健康与安全的问题。由于广大师生中存在着上述错误的思想认识，所以师生们普遍认为职业健康与安全教育是可有可无的，是可以忽视的教育。

2．专业课程设置造成

从职校现行的各种专业课程设置体系上看，各种专业课程设置教材版本很多。但职业健康与安全教育却一直没有作为单独一门课程纳入专业学科教育教学体系中，直到2010年年底才进行初步试点工作，还没有进行全面推广应用。职业健康与安全教育长期被师生们所遗忘，其根本原因就是各种专业课程设置没有把职业健康与安全教育放在应有的地位上。

3．教育教学过于单一呆板造成

由于职校学生学习主动性差，所以教师一般都采用说教的单一的教学方式，很难保证其教育教学质量。同时，职业健康与安全的概念、原则、图标等知识大都是抽象枯燥的，教师不采用灵活多样的教学方式措施，学生只能是被动的接受学习职业健康与安全的知识，内心深处很难形成丝毫的学习职业健康与安全的兴趣，这样的职业健康与安全教育的效果，只能是事倍功半。

4．学校疏于教育、管理造成

学校只着重考虑如何解决毕业学生的就业问题，忽视了实习、就业过程中的职业健康与安全教育。再加上学生缺乏实践经验，根本不知道实习、就业过程中潜在风险。这样，学校疏于教育、管理，导致学生在实习、就业过程中遭遇伤害事故时有发生并呈上升态势。

职业健康

与安全教育的措施与途径

1．更新教育观念，促使重视职业健康与安全的教育

作为职教教育工作者，各专业教师首先要更新教育观念。从传统的专业教育观念中走出来，不能只重视传授专业知识技能教育，而忽视职业健康与安全教育。而要充分认识到职业健康与安全教育的重要性。同时时代也呼吁我们教师积极更新教育观念，只有在教育观念发生更新后，才能真正的在各种专业知识技能教学过程中贯穿职业健康教育、渗透职业安全教育。同时，职校的各种专业课程设置也要更新观念，将职业健康与安全教育放到足够高的地位上，职业健康与安全教育设置应该坚持现代教育理念，体现时代性、针对性。只有注重职业健康与安全教育与专业业务技能教育齐头并进，相互结合，才能培养出各种专业的合格的技术人才。

2．抓住课堂教学，帮助学生树立职业健康与安全的信念

课堂是学生接受各种知识、思想教育的主要阵地。老师抓住主阵地，在课堂上讲授专业知识技能时，也要不失时机地向学生们讲授职业健康与安全知识，帮助学生们树立职业健康与安全信念，使学生们理解消化职业健康与安全的知识。在课堂教学中，老师要不断采用灵活多样的教学形式，以确保教学的有效性。如：职业健康的概念、原则、要求等知识是抽象枯燥的，这时教师让学生观看有关职业健康与安全方面的幻灯片、多媒体课件和案例VCD等教具，激发学生们学习职业健康与安全的兴趣，提高他们的职业健康与安全水平，从而使学生们逐步树立职业健康与安全的信念。为学生们毕业进入专业工作岗位时，在他们脑子里打下坚实的职业健康信念与安全意识。

3．结合职校实习，培养学生具备职业健康与安全的习惯

各专业实习是提高学生专业技能加深专业认识的重要活动，同时也是对学生进行了职业健康与安全教育的良好机会。教师在设计实习计划时，应尽可能考虑、渗透职业健康与安全教育。在实习中，让学生们仿真模拟实习，从中理解、体会、运用课堂上所学到的职业健康与安全知识，解决将来工作中所面临的各种职业健康与安全问题。通过结合各专业实习进行职业健康与安全教育，将抽象职业健康与安全教育转化为具体的；将枯燥的职业健康与安全教育转化为生动的；将学生们被动接受的职业健康与安全教育转化为主动理解、灵活的运用。不断提高自己的职业健康与安全思想意识，不断升华自己的职业健康与安全水平。从而逐步培养学生具备职业健康与职业安全良好习惯。

4．周密组织课外活动，拓宽职业健康与安全教育的渠道

课堂上的知识无论用什么方式渠道传授，学生都是处于被动的接受状态，教学效果事倍功半；而通过课堂之外的各种渠道途径加以补充巩固(即第二课堂课外活动)，就可以培养学生主动学习思考的兴趣和能力，达到事半功倍的教学效果。所以学校要周密组织课外活动，充分发挥社会环境育人的功能，采取请进来、走出去的方法，从而拓宽职业健康与安全教育的渠道。

（1）开展知识讲座。学校可以请一些专家、学者来校举办有关职业健康与安全的知识讲座。通过对学生进行“正”“反”两方面的教育，即坚持宣传正面典型与剖析反面典型并重。一方面运用反面典型如：重大职业安全事故案件，对学生进行生动、形象的警示教育，这样使学生对违反职业健康与安全和相关法规的法律后果产生了直观、深刻的认识，从而在内心逐步形成自我约束和防范的能力。另一方面运用正面典型的专业领域良好的职业健康习惯为榜样进行教育，可使学生从中受到感染和熏陶，得到生动的启发和教育，并从中找出自身的差距，从而达到职业健康与安全的教育目的。

（2）举办专题辩论会。通过专题辩论会，会使学生由被动接受学习职业健康与安全，转化为主动积极思考职业健康与安全。学生们往往为了一个专题，不遗余力地主动地查阅大量相关资料，力争以充足的论据，鲜明的观点表达自己的见解以说服对方。通过激励的辩论，将其平时所学到职业健康与安全知识转化为自己良好的行为习惯和自身的职业素质。

（3）进行互联网络交流。在职业健康与安全的教育方面，传媒的披露和报道带来的震撼和影响有时候比理论灌输和说教更为深刻。尤其是互联网络的普及，学生们面对扑面而来的大量的信息，很难辩别是非，这时教师在引导学生学习职业健康与安全过程中担负着非同一般作用。当今的学生不愿与家长和老师面对面进行交流，喜欢在虚拟互联网络中进行交流。因此我们教师应该抓住学生这一新的特点，进行职业健康与安全教育。如公开自己的QQ号或电子邮箱，学生可以在网络中匿名向老师提出问题，老师及时解答。同时老师也可以将各种网站上所报道各种职业健康与安全的最新资讯和案例作为教学内容的补充，及时地推荐给学生。增强职业健康与安全教育的时代感，学生浏览之后可以在“群聊”中与老师、同学相互交流。这样学生乐于接受，教学效果显然比让他们死记硬背职业安全条例要好的多。这种交流融知识性、思想性、趣味性、艺术性于一体，从而达到对学生们潜移默化的职业健康与安全教育。

5．强化学校职业健康与安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力

学校应将职业健康与安全教育纳入学校常规教育教学过程中，各职校应通过宣传橱窗、印刷宣传册，开展职业健康与安全相关的讲座、开设职业健康与安全相关的课程，多方面、全方位的让学生掌握职业健康与安全相关知识，提升学生自我安全防范意识与自我保护能力，学会如何防止安全事故或在安全事故发生以后如何采取紧急避险措施，有意识地培养学生抗挫折的能力。同时学校还应该大力宣传职业健康与安全相关法律法规，培养学生的法律意识和维权意识，让其懂得在自身合法权益受到侵害时，怎样运用法律武器来维护自己的合法权利。

公司开展员工职业健康体检简报 篇9

为加强职业病危害防治工作，有效地预防职业病，我公司于 2020 年 2 月 25 日至 2020 年 2 月 26 日组织全体职工和劳务工进行了职业健康体检。

本次体检定于职工医院，共有 60 余人参加，包括血常规、尿常规、心电图、X 胸片、电测听、五官检查、腹部彩超等10 多个检查项目，按照部门分批进行，对于由于现场工作、出差等原因不能及时体检的，另外安排时间进行，以保证体检工作不遗漏一人。体检结束后，项目部及时将检查结果反馈给职工本人，并建立和完善职工健康档案，以便于及时全面地掌握职工的身体状况。同时通过体检，广大职工也能对自己的身体状况有一个确切的了解。

一直以来，我公司高度重视职工职业健康，积极开展职业病防治工作，不断改善作业环境和生活环境，为职工身体健康提高保障，定期、不定期组织检查职业病防治措施的落实情况。除定期组织体检以外，该项目部还积极建立健全职业卫生制度，完善劳动保护用品管理机制，加强职业卫生宣传和教育培训，从根本上转变职工对职业病危害的认识。这次健康体检是项目部积极践行企业宗旨、真心关爱职工的实招硬举，受到了职工们的一致好评。

公司安全、职业健康职责 篇10

（2015年6月1日XXXXXXX公司工会制定）

第一条 为了规范、加强职业健康管理工作，保护公司全体员工的身体健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》），结合公司实际，特制定此办法。

第二条 本办法所称职业健康管理主要包括职业健康检查、职业健康监护档案管理等内容。职业健康检查包括上岗前、在岗期间、离岗时的健康检查。

第三条 建立健全职业健康管理制度，保证职业健康监护工作的落实。

第四条 每年全体员工进行一次体检，保证每位员工的身体健康。进行体检的员工视同正常出勤。

第五条 职业健康检查由公司工会统一带队到指定的医疗机构（以下简称体检机构）进行体检。检查结果应当客观、真实，体检机构对健康检查结果承担责任。对需要复查和医学观察的员工，应当按照体检机构要求的时间，安排其复查和医学观察。

第六条 根据相关资料，驾驶员岗位的职业病范畴有：

1、噪声性耳聋，2、颈椎病，3、视力疾病。必须认真落实职业健康管理办法。

第七条 不得安排未成年工从事接触职业病危害的工作；不得安排孕期、哺乳期的女员工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的工作。

第八条 组织接触职业病危害因素的员工进行上岗前职业健康检查。公司不得安排未经上岗前职业健康检查的员工从事接触职业病危害因素的工作；不得安排有职业禁忌的员工从事其所禁忌的工作。

第九条 公司应当组织接触职业病危害因素的员工进行离岗时的职业健康检查。

第十条 公司对遭受或者可能遭受急性职业病危害的员工，应当及时组织进行健康检查和医学观察。员工职业健康检查和医学观察的费用，应当由公司承担。

第十一条 公司应当及时将职业健康检查结果如实告知员工。发现健康损害或者需要复查的，体检机构除及时通知公司外，还应当及时告知员工本人。

第十二条 根据《职业病防治法》及有关规定，我公司实行全体员工每年检查一次，各部门对检查出的职业病或疑似职业病人员要按照国家规定调离原岗位并妥善安置。

第十三条 提供相应的警示标志和设备的技术说明、可能产生的职业伤害说明、安全操作和维护注意事项、防护要求、防护设施、防护标识以及应急救治措施与工具等。

第十四条 任何单位或个人不得随意拆卸停用各种职业健康防护设施、标识，因故必须拆卸、停用时须报经上级部门批准，并及时恢复。

第十五条 运营部必须按照相关标准对公司尘毒、噪声、振动等有害作业环境定期进行检测评价，发现问题及时处理，上报并督促整改，做好检测数据归档管理工作。

第十六条 工作时间安排合理，符合常人身体负荷。第十七条 尽最大努力根据员工工作的特点和环境，为员工提供良好的工作条件。

第十八条 保护员工心理健康，不定期进行基层了解情况。对员工生活家庭了解、关心，为员工排忧解难，让员工工作无后顾之忧。第十九条 员工不得向公司隐瞒个人身体状况（包括职业病、传染病、遗传疾病等），如有发现，根据情节轻重可处以处分或开除。

第二十条 提高食堂管理的整体水平，加强饮食管理，严格按照《食品卫生法》要求搞好职工食堂饮食工作，保证食品制作，营养合理，保证员工高质量用餐，维护和确保员工的身体健康。

第二十一条 经常利用标语、板报、广播、文件等形式进行职业健康知识宣传和健康意识教育，提高全体职工的职业健康意识，使全体职工充分认识职业健康的必要性和重要性。

第二十二条 做好对员工卫生防病的宣传教育工作，针对季节性流行病、传染病等，要全员关注防病、治病的知识和方法。

第二十三条 加强个人卫生的宣传，搞好形象教育，是每个员工能够从我做起。为单位树立形象的同时，也做好自身的卫生保健工作，是自己有一个良好的精神状态和健壮的体魄投入到工作中去。

公司安全、职业健康职责 篇11

1.机制创新。突出“责任关怀”，推动职校建立职业安全健康教育中心，将职业健康与安全教育关口前移，纳入课程体系，细化技能安全操作规程，形成融企业安全文化的6S教学管理模式，改进评价体系，将行业安全标准融入课程，推进职业安全资格证书准入制度。职业健康与安全课程被省教育厅纳入指导性人才培养方案和“五课”教研、“两课”评比范围，为全省职校大面积普及与应用提供了保障；《关于制定江苏省职业健康与安全教育条例的建议书》被省十二届人大一次会议确定为“地方立法方面的提案”，为政府决策提供参考。

2.架构创新。系统构建“职业健康与安全教育体系”，从人才培养方案、课程标准、教材开发、授课计划、教学组织到考核评价的各个环节强化学生职业素质培养，实现了职业健康与职业安全教育全覆盖，即覆盖全体学生、覆盖教学全过程、覆盖职前职后。绘制职业健康与职业安全教育“知识、技能、情感态度”目标全图，从科学性和教育性双维度构建内容体系。

3.内容创新。成果汇聚19所职校群体智慧，组建跨校际、跨专业教科研团队，主持完成了5项省级课题研究，发表了88篇专题论文。构建“防—控—治—护”“四位一体”的课程体系，研发首本“十二五”职业教育国家规划立项教材《职业健康与职业安全》。创建国家职业教育数字化资源“职业健康与职业安全”精品课程，建立全国首个职业学校职业健康与安全教育课程资源网站学习平台。

2008年6月，项目组结合江苏省公民教育项目课题“学生在工学结合实习岗位中发生意外伤害事故处理问题实践研究“，率先开展职业伤害研究，以问卷调查、实地走访等形式开展学生在实习岗位中发生意外伤害事故的调研。2010年8月，教育部决定在全国部分中等职业学校开展职业健康与安全教育试点工作（教职成司函〔2010〕130号文件）。同年9月，江苏省教育厅颁布了《江苏省职业学校开展职业健康与安全教育试点工作方案》，省职业教育学生发展教科研中心组（江苏省南京工程高等职业学校为牵头学校）组织19所职业学校开展研究与实践：一、二年级开展职业健康与安全课程教学实践，每周1～2课时。采取灵活多样的教学组织形式与教学方法，通过情景体验、互动对话，形成自主学习、合作学习的良好氛围，基于工作情境的实践训练实现安全操作无缝对接，完成职业健康与安全教育“知、情、意、行”的完整学习过程。近4年来的职校毕业生、安全培训学员、用人单位跟踪调查反馈表明，学生在企业安全意识强，能遵守安全操作规程，企业认可满意度超过90%。培训基地依托国家安全二级培训资质，每年为企业、社区开展安全技术培训8000余人次，累计培训5万余人次，近三年连续获“江苏煤矿安全培训先进单位”称号。

项目组围绕职业健康与安全教育的通识意义、行业意义、岗位意义，紧扣岗位特性和职校实际，根据2012年最新修订的《职业病防治法》和职业健康与安全教育方面“知识、技能、思维、习惯、文化”五要素内涵，构建岗前“预防”、岗位“控制”、事后“应急”、权益“维护”的“防―控―应―护”“四位一体”课程体系。研发教材《职业健康与职业安全》，涵盖职业健康与安全法规、职业健康、职业安全、个人防护4个模块29个话题。在此基础上，结合专业和岗位实际，还开发了补充教材《珍惜安全，远离危险》、专业教材《矿井通风技术》《矿井瓦斯防治》等。开发国家职业教育数字化资源共建共享项目“职业健康与职业安全”精品课程资源。搭建了全国首个职业健康与安全教育精品课程资源共建共享平台，目前，全国有16所职校正使用该资源，发挥了课程示范辐射作用。

该课程以学生为中心，以课堂和实训基地为阵地，以校园文化和企业文化融合为基础，以主题活动为载体，依托“人人通”“云课堂”等现代教学手段，突出职业健康与安全教育方面的“前知识”“前概念”，强调“做中学、学中做、做中悟”。将“事故案例”“情景导入”贯穿“探究与实践—知识拓展—综合演练—综合评价”环节，使学生在学习过程中能够预判、分析职业岗位存在的潜在风险，形成自觉遵守职业健康与安全法律法规，强化职业健康安全与自我保护的意识和能力。

推进校企紧密合作，成立职业安全健康教育中心，完善学校职业健康与安全教育制度、细化实习实训安全规范与规程，开发符合行业、专业岗位特点的安全实习手册。引进企业安全文化，在实训教学中形成了“整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全”的6S管理模式。建立安全体验馆、自救器训练室、创伤急救训练室、电气安全实验室等9大安全实习实训基地，每学期为3000多名学生提供安全技能体验。还将行业安全标准融入课程，推进职业安全资格证书准入制度，安全上岗证年通过率达98.8%，提高实习生的安全修养，让职业健康与安全意识融入学生的核心价值观体系，变“要我安全”为“我要安全”。

该项成果着力破解职业健康与安全教育“为何教、教什么、如何教”的难题。

一、破解为何教：明确方向，列入方案

职业学校职业健康与安全教育应涵盖职业健康与安全法律、职业病预防、生理性伤害防控、心理健康和精神健康等层面。亟须将其作为一门课程列入职业学校人才培养方案，关口前移，进入课堂，融入活动，渗透专业，引入岗位。

二、回答教什么：研发教材，开发资源

根据国家最新《职业病防治法》和教学实际研发教材，内容包括职业健康与安全法规、职业健康、职业安全及个人防护4部分29个模块，既有通用模块，又有结合专业大类的专业模块。建立全国职业健康与安全精品课程资源共建共享平台，开发知识点积件数162个，PPT162张，测试习题205道，及课程标准、教学设计、精品视频、主题教育活动创新设计等原创性资源，服务教学。

三、落实如何教：全面覆盖，校企合作

以学生为中心，以强观念、教知识、学技能、活应用为重点，强调“学中做”“做中学”。强观念以主题教育、社团活动为载体，培养学生牢固树立安全意识；教知识以课堂为载体，侧重通识知识讲授；学技能以实训基地为载体，培养掌握本专业必备的安全技能；活应用以仿真模拟为载体，强调通识安全知识、专业安全技能和职业安全素养的综合训练。构建校企合作多元评价体系，既强调对通识理论、操作技能的考核，又重视对专业能力的评价，实现覆盖全体学生，覆盖教学全过程，覆盖职前职后。

退欧对英国职业安全健康的影响 篇12

1973年英国加入欧盟。之后,欧盟标准便在保护工人免剥削、对抗种族歧视方面,对英国产生了重要影响。而在职业安全健康方面,也有着至关重要的作用,其中最大的变化发生在1989年。

根据《欧盟基础条约》(Treaty on the Functioning of the European Union)153条,欧盟能以指令的形式出台法规。1989年,欧盟理事会指令1989/391/EEC(关于采取鼓励改善工人在作业中安全和健康措施的1989年6月12日理事会指令)发布,要求雇主评估、减少工作场所风险。该指令通常被称作“框架指令”,是欧盟在职业安全健康领域的基本法。据此,欧盟立法机构已制定了系统的安全健康管理基础法则,要求各成员国必须将其纳入本国法律。需要注意的是,欧盟指令适用于全体成员国,是最低标准,可超过但不得低于该标准。

欧盟指令涵盖了工作场所风险管理的具体要求,如噪声、石棉。另外还包括对具体人员的防护,比如刚生产的妈妈、孕妇、年轻工人和临时工等,也有针对具体领域的法规,如建筑、石棉、化学品和近海作业。毫不夸张地说,43年来,欧盟法规对英国职业安全健康的发展起到了很大的推动作用。

尽管英国许多职业安全健康法规都是以欧盟指令为基础,但其管理机制的根基则是1974年的《职业安全健康法》(HSWA)。它在全球享有“黄金标准”之称。过去的40余年,该法帮助英国大量减少了职业伤病人数和死亡人数。当1989年欧盟发布“框架指令”时,英国发现,该指令引入了诸多《职业安全健康法》及按照《职业安全健康法》制定的其他法规的内容。实际上,英国当时已经走在安全健康管理的前沿。至今依然如此。

1997—2009年,英国的65部职业安全健康法规中有41部来自欧盟。然而,部分由于英国政府的压力,欧洲委员会后期大量缩减了法规的出台。比如,过去5年出台的新法规较之前减少了近一半,并且这个趋势正在延续。

欧盟对英国的积极影响

多数专家对欧盟法规很熟悉,但很少有人知道,“英国法令文书”(Statutory Instrument,一种立法形式,其作用是帮助英国议会的法案条款产生效力)的存在是因为有条欧盟指令要求英国政府要在既定领域内制定国内法律。比如,欧盟指令2012/27/EU《能源效率指令》(Energy Efficiency Directive)就衍生出了28个英国法规,当前的“能源节约机制”(Energy Savings Opportunity Scheme)就是其中之一。在许多层面上,EHS专家的责任也都是欧盟法律的直接要求。

欧盟法规具体拯救过多少英国工人,已很难考证。但以下数据也可反映一定的问题:“框架指令”和6部相关法颁布的当年,有368名英国工人死亡,2015年死亡人数为142。此外,尽管欧洲委员会减少了立法活动和在英国的监察活动,但英国职业死亡人数在2010年进入了平稳期,职业疾病亦是如此。

2015年,欧洲委员会回顾了24个安全健康相关指令,最终认为欧盟的框架很有条理,几乎很少重合,各成员国落实过程中也很少出现问题。整体来说,影响是积极的,尤其是在工人安全健康方面。此外没有证据可以支持“欧盟法规给英国增加了经济负担”这一说法。相反,给其带来了很多回报,因为欧盟法规涵盖了可致人患病和死亡的严重风险,如化学品安全、致癌物和肌肉骨骼损伤、机器安全和个人防护装备等。

退欧的影响

英国曾暗示过,希望减少当前欧盟的保护,包括废除部分指令或指令中的某些部分,剔除“雇主要为显示屏工具使用者提供视力检测”以及小型低风险企业要有成文风险评估文件的要求。

公投前,有人强烈警告过退欧对工人权利和职业安全的消极影响。而最终结果可能意味着,英国失去了之前欧盟成员国资格给其带来的保护,这是非常严重的。另外,有些问题也要根据英国和欧盟后期的协商结果而定。

许多保守人士表示,他们要加入单一市场,但排斥欧盟关于就业和安全标准的约束。也就是说,他们想与欧盟在平等的基础上进行贸易,但关于就业、薪资、安全健康、质量等问题上想按自己的要求行事。

英国与欧盟关于退欧之后事宜的谈判还未开启,似乎近期也不会有动静。根据相关文件,谈判至少需要2年的时间。期间,欧盟指令和法规依然适用于英国。如果英国与欧盟达成一致,不受欧盟职业安全健康法规的约束,英国就可根据自己认为合适的情况,降低或提高相关标准。

各领域专家的观点

品诚梅森律师事务所合伙人凯文·布里奇斯专门研究安全健康法、环境法和食品法。他认为,“从安全健康的角度,法规的要求不会有大规模变化。英国许多法律都源自欧盟指令,但也有很多法律是英国政府倾注而成。所以我们预测,短期内不会出现大规模变动。

“拥有主要地位的仍然是《职业安全健康法》,而这部法律与欧盟没有任何关系。所以,如果企业认为退欧意味着废除他们要遵守的职业安全健康法,似乎不太可能。或许新法规会越来越少,但是对职业安全健康从业人员来说,一切如常。这给予了英国政府梳理法律的机会,制定新法律或解决监管过度问题。”

英国安全委员会(British Safety Council)政策标准部门负责人路易斯·沃德说,“既然英国公投决定退欧,那它或许应重新梳理法律框架。如果继续保持现有标准,保护工人安全健康,那么我们要明白:梳理法规框架的目的是根据对象本身的优缺点和有效性,评判其中的每个元素,而不是只根据其根源。英国安全委员会迫切希望英国政府修改安全、健康和环境法规条款时,能慎重考虑,类似于此的重要决定必须要有充分事例辅以佐证,确保工人安全防护的持续性。”

国际风险与安全管理协会(International.Institute of Risk and Safety Management)的声明称,“许多欧盟安全、健康和环境法规已经纳入英国法律,所以在英国政府将其废除前,不会有任何变化。但退欧意味着英国对欧盟法律发展的作用将会削弱。

“英国加入欧盟的整个时期内,《职业安全健康法》都在发挥着作用。毫无疑问,我们应该继续落实非常成功的以风险为基础的管理体系。许多组织愿意继续在欧盟内开展合作和贸易,因此继续遵守相关法规对他们来说颇有益处。”

英国职业安全健康协会政策与公共事务部门负责人理查德·琼斯说,“退欧后,英国对欧盟法律的影响力越来越小。英国继续落实以风险为基础的安全健康系统尤为重要,这其中也包括了从欧盟指令衍生出来的英国法律,因为这种方法确实行之有效,且被世界所模仿。”

Bond Dickinson律师事务所合伙人乔恩·库柏说,“也许我们会再次选择“按领域制定法规”的道路。从执法的角度看,目前英国有核能法规办公室和近海安全指令执法人员。或许这类机构的领导者会以此为机遇,引进行业领域法规的机制,重走老路。因为我们曾经有《工厂法》《矿山采掘法》,只是后来被一般性法规所代替。”

Shoosmiths律师事务所合伙人海莉·桑德斯说,“我认为情况不会发生巨变。尽管英国加入欧盟已经多年,但在加入前《职业安全健康法》就已经存在了,并且英国长期以来一直致力于工人的安全与健康。就算放弃部分规定,仍然能靠一般性法规来维持情况。但无论如何,责任方依然在于雇主,要尽其所能地保护员工。

“目前没有迹象表明,英国退欧后会认为‘让我们放松一下,把过去30多年取得的成绩暂时放一放。’我们将会继续把事故降到最低水平,法律不会有任何松动迹象。

“从从业者的角度看,我认为不会发生实质性变化。英国职业健康安全执行局(HSE)和地方政府会一如既往地解决问题。我们已经走了这么远,不会松懈,会继续朝着这个方向努力,不管我们在不在欧盟。”

英国职业安全健康管理局的角色

DWF律师事务所合伙人兼监管法部门负责人斯蒂芬·格罗克说,“鉴于布鲁塞尔不会再向英国发布指令,英国职业安全健康管理局(HSE)必须挺身而出,接管工作,这是一个机遇,要在标准和资质认定方面引导英国政府。作为一个机构,HSE可能会得到更多资金,因其需要行使欧盟在安全健康领域的作用,也可能会被要求回顾各种指令,决定具体要放弃哪些。”

凯文·布里奇斯表示,“HSE会在回顾指令时起到更大作用,这点我们深信不疑。HSE之前并未有退居次席,实际上其非常活跃。只是在新形势下,人们需要HSE来引领方向。”

理查德·琼斯说,“我认为退欧不会对HSE产生很大影响,HSE已经是世界级的调控组织。以风险为基础的管理体系和英国设定的目标都为世界所钦佩。HSE将继续检测欧洲和其他地方所制定法规,并采取以风险为基础和以实际情况为基础的方法,选择任何对英国有利的事物。”

乔恩·库柏说,“从中长期的来看,HSE可能会受到压力,变成偏咨询性的组织,而不是执法性组织——与其他外部组织协商制定框架,而不是强制其做什么。”

个人防护装备指令

斯蒂芬·格罗克说,“我认为,围绕欧盟法规和标准可能会兴起一些家庭手工业。英国将发展资格认证机制,甚至是在地区的基础上发展这种机制,比如‘北部振兴计划’(Northern Powerhouse)就对个人防护装备有一定影响。总之,在个人防护装备方面,还存在空白,亟需弥补。”

英国安全产业联盟(British Safety Industry Federation)总裁阿兰·穆雷说,“英国的个人防护装备市场是基于欧盟指令的。经过多年的讨论,新法规EU 2016/425《个人防护装备》于2016年4月正式生效。目前,我们只能估计,市场会继续认可该法规。联盟也将继续与立法者合作,支持任何讨论,也会确保联盟所有成员都能与时俱进,取得发展。”

英国的国际角色

英国职业安全健康协会将推进国际标准的发展,预防任何职业安全健康防护的侵蚀。因为很多英国组织还想与欧洲继续贸易,所以保持现状符合他们的利益。同时,阿兰·穆雷也表示,英国引领了职业安全健康的发展,联盟也将继续确保安全与健康被视作这个国家良好发展的驱动力。

总结

关于退欧对英国职业安全健康的影响,有一件事是确定的:尽管英国政府最终会把文件中的法规和指令移除,但根据《里斯本条约》,法规至少会在欧盟与英国协商期间(2年)内继续存在。退欧对英国法规有一定影响,但这些影响有限,且不会立即显现。