浔中中心小学德育(少先队)工作计划

浔中中心小学德育(少先队)工作计划（通用9篇）

浔中中心小学德育(少先队)工作计划 篇1

仙荣小学2010年春季德育工作计划

本学期我校将以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，以培养“长身体、善学习、会生活”为目标，以开展丰富多彩的德育活动为载体，激励师生的“力量感、成就感、重要感”，营造健康向上的育人氛围。

一、加强德育队伍建设，提高教书育人本领

1．加强师德教育。结合师德建设年建设活动，加强教师职业道德建设。实施师德建设一票否决制，坚决制止教师私自调换课程、挤占课时的行为，严禁教师体罚、变相体罚学生和刁难家长行为，坚决制止以各种名目要求甚至强迫学生进行有偿家教的行为，确保学生有10小时休息时间，严格控制学生作业量和作业时间，真正将“健康第一”落到实处。通过组织教师学习《做一名幸福的老师》等书籍，从改变思想来改变行为，消除教师的职业倦怠和心理彷徨的现状。

2．强化一种成长的意识、基于学校的意识、善于实践的意识。要加强学习与反思，促进自己的专业成长，特别要关注中心小学网站“八面来风”；落实好一万字读书笔记的摘抄，提高读书笔记的质量，提升知识积累；要充分认识未成年人思想道德现状和特点，把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

3．加强班主任、辅导员队伍建设。切实加强班主任、辅导员队伍建设，重视他们在育人的主力军作用。学班主任每天要对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时反馈。

二、重习惯养成教育，丰富和谐校园内涵

1．认真落实《在校一日常规要求》。它是全面加强组织纪律教育，强化养成良好行为习惯的主要依据。各校要全面落实，并做为行为规范教育的重要手段之一。

2．构筑与完善全方位的行规教育途径。通过围绕上级团队及德育方面布置的重点工作组织一系列的主题活动，丰富校园生活，让每一位学生能真切地感受到行为规范教育无处不在。确立以儿童为主题的观念，通过实施少先队自主管理，进一步发挥少先队组织在学校德育行规教育中的功能。

3．落实红旗班级评比。不断创新完善红旗班级评比制度，注重落实与反馈，把《学生 在校一日常规》尽可能量化为评比内容，建立行政、教师代表、文明劝导队多管齐下的评比机制。

4．继续以活动为载体推进实施“我能行”教育。一是继续深入开展“二个八”活动，针对每位学生的“闪光点”，开展评选“学习星”、“家务星”、“艺术星”“环保星”„„活动，要规范“每周之星”（各班自行评选，并在墙壁的显眼处公布结果）的评选程序，在此基础上，组织开展“每月之星”评比活动；要求每个学生会朗诵每周一诗，让诗歌走进校园，走进课堂，走进活动。让每个学生人人都能拿到一颗星，人人得到表彰，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。

5．常规管理力求实效。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，文明劝导队要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别。把礼仪带进校园，把微笑带给同学。

6．抓好校园、班级文化环境建设。根据县教育局宣传德育股要求，继续抓好校园环境建设。重点搞好校园文化“十个一”、班级文化“十个一”建设。校园文化建设“十个一”、班级文化建设“十个一”列入星级队室评比和行为规范示范班评选的依据之一。

三、重团队阵地建设，盘活思想教育资源

1.一是加强政治理论和业务知识学习，继续深入学习科学发展观；二是加强对全校青年团员的组织和领导；三是本着“公平、公开、公正”的原则，以负责任的态度向党组织推荐优秀青年入党；四是充分利用宣传栏、展板等形式，紧扣纪念日主题做好团的宣传工作；五是积极配合上级团组织工作，认真完成学校的各项任务；六是参加庆“五四”青年教师歌手卡拉OK大奖赛。

2．围绕主题月和重要纪念日开展活动。针对节日多的特点，开展丰富多彩的活动，让学生在快乐的节日中潜移默化地受到熏陶。一是结合三月份的学习雷锋活动月开展 “走近雷锋”社会体验活动。二是围绕三月份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。三是结合 “三八”妇女节，开展“我当一天妈妈”家庭换位体验活动。要求学生在三月七日的时候先对妈妈做一下采访，记录下妈妈在一天中都需要干哪些家务。在节日的当天为妈妈做好五件事情（即给妈妈做一顿饭，给妈妈亲手做一件手工制品，给妈妈洗一件衣服，给妈妈洗一次脚。五是开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣” 这个主题思想转化到每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。六是开展庆祝 “六一”系列活动。学校将在六一举行表彰大会，对一学年的各项获奖情况进行表彰，使其成为全校师生学习的榜样；七是农历五月初五的端午节，开展征文比赛活动。

3．加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4．开展丰富多彩的队活动。组织学习《胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉》，撰写学后感，使每个少先队员领会“四个好少年”的内涵；要通过主题队会、红领巾广播、刊出黑板报、学习征文和主题实践活动等各种校园文化载体和活动阵地，以自己的实际行动融入到争当“四个好少年”工作中去；要开展至少一次校级以上的“争当四个好少年”为主题的大中队活动。

五、重资源优势整合，构建德育教育网络

1． 提高家教水平。继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径。办好家长学校，建立多元化的家长学校体制。特别要关注特殊群体，促进留守家庭教育整体工作均衡发展。要通过组织培训班、专题讲座等方式，进一步提升家庭教育指导工作队伍的素质和水平；加强对教师家访工作的组织管理，通过家访、电访等形式密切家校的联系。

2．营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

附: 仙荣小学2010年春季德育工作月份要点 二、三月份

1．制定德育、班队活动计划。

2．举行开学典礼，落实做好“七个一”工作。3．深入开展“二个八”活动，实施“我能行”教育。4．期初工作检查。5．组织制定《班级公约》。6．开展“走近雷锋”社会体验活动。

7．结合三八妇女节，开展“我当一天妈妈”家庭换位体验活动；开展以“舞动激情，展示风采”为主题的登山比赛。

8．结合植树节，开展种树载花，养绿护绿的活动。10．班级文化建设执行情况检查。11．开展中小学生安全教育日活动。四月份

1．组织少先队员开展清明祭扫烈士陵园活动。2．养成《学生在校一日常规》。

3、申报以“行为规范养成教育”为主题的活动。

4、红旗班级、黑板报评比、每周之星评选。

5、开展“共享蓝天，共同成长”少先队手拉手互助教育活动。

6、参加第九届艺术节暨第七届读书节。五月份

1．庆祝“五一”劳动节，开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。2．庆“五四”青年团员教师卡拉OK歌手大赛。3．开展行为规范示范班评选活动。4．开展行为规范示范班评选活动。六月份

1．举行庆“六一”表彰活动。2．星级队室评比。3．结合主题开展争章活动。

4．做好德育工作总结，拟定下学年工作思路。5．开展优秀读书笔记展评活动。6．德育资料归档。七月份

1．部署师生开展假期实践活动。2．举行闭学式。3．学生离校。

谈小学少先队工作德育融合 篇2

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。

小学少先队德育工作计划 篇3

指导思想

以市局教育工作会议精神为指针，根据学校实际情况，以学生的习惯教育为重点，使习惯教育日常化、项目化，课程化。从细节入手，强调从学生的发展出发，关注并欣赏学生的每一点进步，激发每一个孩子自我成长的内驱力，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，擦亮“阳光学生”德育品牌。

工作目标

1、强化德育意识，提高德育队伍素质。加强德育工作领导和班主任队伍建设，努力打造一支精干、高效的班主任队伍，调动全体教师的育人积极性，确保实现“全程德育、全员德育、时时处处德育”的良好局面，全力提高学校德育工作水平。

2.营造“以德育人”的教育环境，突出“感恩育人”的办学特色。重视“每月一事”、文明礼仪系列活动和感恩教育系列活动落实常规教育底线，提高学生的德性修养，塑造积极健康阳光的阳小学生。

3.以“阳光学生”、“阳光班级”评比为主要抓手，全面融入“社会主义核心价值观”及“八礼四仪”，狠抓习惯养成教育，强化学生日常行为规范教育。从小事入手，从点滴做起，持之以恒，反复规训，确保学生形成良好的行为习惯，提升学生的文明素养。

4.扎实开展教育活动。重点要开展以礼仪、友善、自省为主题的每月一事活动，把礼仪、诚信、自信、尊重、宽容、爱心等优秀传统文化、传统美德、民族精神结合学校感恩德育课程进行细化，进行丰富多彩的实践体验活动，让学生在活动中思想感情得以熏陶，精神生活得以充实，道德境界得以升华。

德育组织机构：

为更好地坚持以德育为首的办学理念，进一步规范学校的德育工作，形成全程育人、全员育人、全方位育人的良好教育格局，学校成立德育工作组织机构，建立以校长为组长的德育教育网络，各尽其责，全面组织领导学校德育管理工作。

组

长：张xx

副组长：王xx

组

员：高xx、张xx、全体班主任

工作重点：

（一）坚守日常，每天注重学生的日常行为规范教育，抓反复，反复抓。

（二）开展主题活动。重点要开展以礼仪、友善、自省为主题的每月一事活动，把礼仪、诚信、自信、尊重、宽容、爱心等优秀传统文化、传统美德、民族精神结合学校感恩德育课程进行细化。

（三）实施德育评价。继续做好对学生的德育评价。德育线要继续完善阳光学生、阳光班级评价体系，用评比来督查、来巩固教育效果，提升学生的德性素养。

具体方法与举措

1.狠抓队伍建设，强化育人意识。

（1）健全德育制度，加强组织领导。进一步健全德育工作领导小组，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念，突出学校德育主阵地作用，健全和完善德育工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，明确人人都是德育工作者，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

（2）加强师德师风建设。充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，以突出思想教育、加强建章立制、优化管理要素、严格监督考核为抓手，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高育人质量上争创业绩。

（3）加强班主任队伍建设。健全班主任的培训学习制度，定期开好班主任例会，交流工作心得，探讨新时期班主任工作特点，提高班级管理水平，开展好阳光班级的评选活动。继续推进“缔造完美教室”项目，结合实际，加强班级文化建设，彰显班级个性。

（4）加强“三位一体”德育合力建设。办好家长学校，支持校外辅导站建设，广泛发动社会力量，尝试组建家长志愿者队伍，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育网络，共同为学校的和谐稳定，为学生的茁壮成长出谋划策。

2.加强习惯养成教育规训，突出德育实效。

（1）丰富课程资源，细化德性培养目标。一是将社会主义核心价值观、八礼四仪、《小学生守则》以及学校感恩文化中“懂感恩，担责任”的相关内容都融入学校德育课程，细化为年段培养和评价目标。二是继续细化“好习惯伴我成长”的评比细则。学校层面和班级层面都要根据评比细则，确立好双周养成教育重点，来规训学生的行为习惯。我们要强调从细节做起，强调双周一得，强调规训即养成，力争让学生在学习、交往等各个方面养成良好习惯。三是结合社会层面主题教育要求，面向学生生活，研究养成教育，本学期将以“良好习惯伴我行”为教育重点，开展“好习惯伴我成长“系列活动。

（2）开展“每月一事”，注重德性培塑过程。首先要精心设计每月一事的主题活动内容，通过“主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思”的操作途径，扎实推进行为习惯养成教育、公民道德教育、生命安全教育等。“每月一事”的开展要注重过程性管理，要关注并记录孩子们在活动中的表现和进步，要看到每一个孩子成长的可能性。其次是要确定每月活动主题，让教育更具有针对性。九月份围绕“中秋”主题，开展“我们的节日中秋节”系列活动，围绕欢庆，和谐，团圆展开；十月份围绕“礼仪”主题，结合重阳节开展“了解重阳，爱老敬老”系列活动；十一月份围绕“诚信友善”的主题，开展主题诵读活动；十二月份围绕“自省”的主题，开展“我成长，我反思”的系列活动。

（3）评比“阳光学生”，强调德性固化成型。“阳光学生”评比机制重在通过评价激励，让学生能将良好的德性固化为自己的习惯，最终成为一个人的良好品质和德性修养。一是在学校和班级层面继续开展好各类评比活动，学校层面重在发现典型，做好“阳光学生”事迹的宣传报道，用榜样来激励人；班级层面重在让每个孩子都自觉参与到评比活动中来，能激发成长的内驱力。二是做好社会、家庭和学校教育的结合，积极利用好“手心网”“班级博客”等构建教师与家长畅通沟通渠道，大力弘扬“阳光学生”优秀事迹，督促学生良好品行的养成。

3.加强德育阵地建设，突出育人功效。

（1）让每一处空间皆育人。精心布置校园环境，利用好红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地，充分发挥升旗仪式、主题班会、晨会的教育作用，表扬先进，指出不足，让优秀成为一种榜样，让礼仪成为一种习惯。最大程度地熏陶感染学生，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

（2）加强班级阵地建设，继续缔造“完美教室”。大力教育引导学生用实际行动践行班级口号、班风、班训等，并将感恩教育融入完美教室的缔造过程中，积极开展各种班本活动。同时发挥每一位学生的创造力，积极参与班级文化布置，精心设计好版块，内容定期更换，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，提高班级德育实效。

4、挖掘教育内涵，开展丰富多彩的节日主题活动。

抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机，结合感恩教育特色开展德育活动。本学期主要开展的节日活动如下：

《我们的节日——中秋》中秋节是我国民间的一个古老传统节日。为促进学生进一步了解春节这个民族传统节日，进一步弘扬民族自豪感，组织开展本次活动。激励全体队员积极参与征文、歌咏、绘画、民间故事讲述、做月饼、设计月饼包装活动，锻炼实践动手能力，体验民族传统文化的魅力，热爱文化悠久的祖国。

《我们的节日——重阳节》

菊花吐蕊，桂花含香。岁岁重阳，今又重阳，充分利用这个节日开展综合实践活动，旨在弘扬敬老爱老的传统美德，让少先队员们了解老一辈人的生活，关注老年人身心健康，同时通过亲身实践感受感恩教育，培养自身的孝心、爱心、责任心，增强了队员们的社会服务意识。

逐月工作安排

八月份：

1.完成校园环境布置，打扫清洁卫生，做好班级文化布置工作。

2.制定德育工作计划、少先队工作计划。

3．举行开学仪式，总结暑假学习和生活情况，对新学期提出新要求。

九月份：

1.完成校园环境布置，做好班级文化布置工作。

2.各班制订班队工作计划。

3．大队委换届改选，正常升旗仪式和红领巾检查监督岗。

4．开展“我们的节日”系列活动

5、每月一事主题：中秋

十月份：

1．开展一年级新队员入队仪式。

2．每月一事主题：重阳，2．“爱老敬老”文明礼仪教育活动

3.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。

十一月份

1．“每月一事”主题：诚信友善。

2．主题诵读比赛

3．开展“好习惯伴我成长”系列教育活动

4.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。

十二月份：

1．“每月一事”主题：自省。

2．开展圣诞节、元旦庆祝活动

3.开展“好习惯伴我成长“系列教育活动

4.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。

一月份：

1.各班评选“好习惯伴我成长”优秀学生。

2.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。

3.完成少先队工作总结、班队工作总结。

浔中中心小学德育(少先队)工作计划 篇4

一、指导思想：

以党的十八大精神三个代表的重要思想和习近平主席科学发展观为指导，认真落实党的教育方针，坚持德育为首，五育并举的教育理念，努力提高全校师生的道德品质水平，狠抓学生习惯养成，培养学会做人、学会生存、学会学习的一代新人。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。

三、工作重点和任务目标

1、进一步理顺德育教育和德育管理工作机制，建立健全各类管理制度，形成整套量化和评估激励措施。

2、加强学生自我管理，强化管理效能，建立行之有效的学生自我管理组织，让学生的自我管理基本能保证大课间、两操、路队、秩序、学生安全日常管理的良好运转。

3、对学生进行道德品质教育，礼仪教育和“两心”教育，并努力使之系统化，常态化，开展各项教育活动，净化心灵，增强真善美。

4、切实搞好家庭教育，形成家校教育合力。搞好“五个一”工程和社区共建工程，千名名家进校园工程和生活教育，创造学生良好的学习和生活环境，内因正心，外因促行，不断创新，把各类活动引向深入，出成绩，创品牌。

5、搞好校园整合治理，争创平安校园，切实搞好安全月教育活动，建立安全责任制，教育机制和有效的监督防患措施，确保不出人为的安全责任重大事故。

6、文化艺术和各类体育活动，不仅要突出抓好各类竞赛的组织和训练工作，更要把艺、体、卫的成果落实到校园生活中来。

三、工作措施：

（一）、认真做好教职工政治思想教育工作。

1、组织全体教职工搞好政治理论学习、普法知识学习和考试，学习十七大报告、党章、邓小平理论、“三个代表”重要思想，人人建立学习笔记，写出质量较高的心得体会。

2、落实《教师职业道德规范》，抓好教职工的精神文明建设和师德建设，使之敬业爱岗，无私奉献，努力做好本职工作，耐心细致地做好学生思想教育和转化工作，防止简单粗暴，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，坚决杜绝乱收费、乱摊派和增加学生课业负担的现象。

3、组织教职工学习教育理论和先进经验，搞好工作经验交流，进一步提高教职工队伍的整体素质。

4、抓好学校规章制度的落实，严格考勤制度和办公秩序，加大督查力度。

5、搞好《班主任学习制度》的落实经验交流，继续搞好班主任工作的辅导，介绍班级、学生管理的经验、方式方法和措施，供学习借鉴。加大对班主任的培训力度，指导班主任的工作，提高管理水平和质量。

6、工会组织要发挥自身优势，搞好教师的职业道德教育

（二）以道德品质的提高，促行为习惯的规范

1、对学生进行系统的道德品质教育，实施道德品质教育是实行规范管理的基本前提。

要实施道德品质教育，必须根置于中华民族的优良传统，放眼世界，放眼未来。以扬弃的态度，择其优者可用者能用者而学之。在中小学阶段尊老爱幼，诚信文明，宽容大度，毅力耐心，爱心和责任心教育等都是学生道德修养的基础课程。教育方式主要有两种，一是正面宣讲，要通过主题班会，国旗下讲话和讲座，多媒体资料方式进行。二是通过活动深化教育，如社会实践，文明礼仪竞赛征文，一封书信等多种方式，使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程，潜移默化，润物无声，力争通过一至二年的努力，使学生道德品质有全面系统的提升，同时要注重收集材料，加强理论研究整理，形成一套独具特色的校本教材。

2、加强学生的常规教育。利用好主题班会和晨夕会对学生进行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《**学校礼仪三字歌》教育，使之熟记成颂，落实于言行，并在学期中段进行常规知识竞赛。二是做到常规教育反复讲，讲反复，及时找出榜样典型，让学生的言行有目标可寻。

3、切实搞好家庭教育，形成家校教育合力。

按照市家庭教育指导中心和我市教育局基教科的要求，以《牵手两代》教材为总纲，每学期进行不少于四学时的家长培训。班主任要加强对家教理论的学习，胜任家庭教育指导教师的责任，力求通过家庭教育能够与家长协手，为学生的健康成长奠定良好的基础，为周边社区的和谐发展作贡献。要放手发动家长，订购配套教材，教材使用率小学力争达90%，初中达70%。进一步搞好“五个一”工程和社区共建工程，要将活动指导好学生的业余生活，要注意积累材料，突出亮点。充分发挥学生创造性，增强学生的民族自豪感和爱党爱国热情，广邀名家进校报告演讲，将千名名家进校园活动推向深入。

4、搞好安全教育，创建平安校园。

学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。并特别加强新建施工楼的周边安全教育。各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。

三、要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。

四、把开学第一个月作为“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。

5.搞好生活教育：使学生热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生活关。

各部门要按照学校的实施方案，按质按量的完成好对学生的生活教育，定期（每月22号前）将阶段案例、成果及时报送政教处。

6、加大学生管理的检查、监督和反馈力度。

对学生的日常管理，基本的教育管理离不开级部和班主任的具体工作。同时有效的检查和监督是学生管理的保证。继续实行卫生责任制和路队值周制。

政教处本学期将把学生的各种自我管理组织整合成“学生会”，下设各级组织，加大学生自我管理组织检查的权重，逐渐实现学生自主管理。

政教处强化落实三种检查：一是成立的学生会对体育、卫生，纪律、文艺检查督促获取的班级管理的第一手资料。二是政教处定期和不定期的检查。三是学校领导的抽查，这三种检查结果一并记入《**市**学校班级量化考核及班主任补助发放规定》。尤其是要对各项工作检查，凡能有明确量化结果的都要及时反馈，方式主要是通过黑板公示或校园广播通报。

继续搞好班级量化流动红旗评比活动和星级班主任的评比活动。

7、搞好校园文化建设。

在显性文化建设中要做到整体规划，注重细节。使墙壁说话，角落育人；在隐性文化建设上要立足传统，着眼未来，确定以“知荣辱，明是非，辩美丑，提品味”为主旨开展活动，最终形成风格独具的**特色。

8、搞好学生的心理健康教育，定期对学生进行全面的系统的心理辅导教育，对个别问题学生能正确施教和及时挽救。

（三）建立一支过硬的班主任队伍，提高班级管理水平。

1、通过班主任培训使全体班主任正确对待责任和义务，树立新形势下新的教育管理理念；

2、通过修订和完善有关制度，激发班主任主动创新性地工作；

3、搞好主题班会，认真备课，精心设计，把学校工作意图准确无误地落实到位，能把学生思想动态及时掌握汇总；

4、正确使用班主任手册、点名册、搞好家访工作并认真作好记录；注意积累材料，有理有据地对学生综合素质进行评价；

5、建立班委会和学生自我管理组织，有良好的班风，有明显的特色。

6、组织好各类活动，提升学生整体素质。

（四）开展多种活动，丰富校园生活

1、由团队牵头搞好周一的例行升旗和国旗下讲话，要在学期初作好安排，并征求有关领导意见后组织实施。

2、继续搞好快乐大课间活动，各级部要把任课教师分配到各班，班主任要靠上，师生同乐。并组织一次创新性快乐大课间比赛。

3、搞好四月份的体育节和六月份的艺术节的系列活动。

（五）搞好体育卫生、文艺工作。

1、认真贯彻执行《中小学体育工作条例》和中共中央、国务院关于加强中小学生体育锻炼的精神实质，正确使用《健康体质训练表》和《体育达标证书》，掀起春季全校体育锻炼高潮，增强学生体质，保证学生锻炼时间每天不少于一小时。

2、成立篮球队和乒乓球中心队和教职工篮球队，搞好体育运动会的组织选拔工作，力争在全市比赛中获得好的成绩。

3、在初中和小学分别成立音美中心队，争取在全市文艺汇演中和书画比赛中多获奖。

浔中中心小学德育(少先队)工作计划 篇5

争“和美少年”美誉

——**小学2019～2020学第一学期德育、少先队工作计划

一、总体要求

全面落实2019年暑期全市教育工作会议精神，唱响“**”主旋律，以立德树人为根本，围绕培育和践行社会主义核心价值观，深化新生命课程理念，结合“日行一善，月习一德”“八礼四仪”“每月一事”等主题教育，强化习惯养成，提升核心素养，全面提高余小师生和美品质。

二、具体工作

（一）完善立德树人机制，形成和美生命新常态

本学期我们要继续以“立德树人”作为学校教育的根本任务，构建“课堂教学育人，社会实践育人，课外活动育人”相结合的新型育人模式。培养知行统一，具有社会责任感、创新精神、实践能力和强健体魄的和美少年。

1.健全育人网络。

努力规范并完善校长负总责，分管主任、少先队辅导员、班主任、品德心理教师为主体，全体教职工共同参与的德育队伍，积极构建横向到边、纵向到底的育人网络。本学期重点关注学校生活细节现象检查、剖析，定时检查全校“集会纪律”、“午读”、“用餐”、“上下楼梯”及“清洁卫生”等情况，做到检查细致、记录认真、扣分准确、公布及时，值日情况通过公示栏公告，并针对突出问题展开讨论。

2．加强队伍建设。

本学期重点做好：（一）认真学习并严格遵守教育部“十条红线”、“六项禁令”和教育局出台的《教育行风准则》《教育行风准则实施问责办法》《关于治理在学校在职教师从事有偿家教的实施意见》《关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见》《严禁教师从事非法融资活动》等一系列规定，严格落实师德师风负面清单管理制度，做“有理想信念、有首先情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。（二）进一步落实好《中小学德育工作指南》，把社会主义核心价值观融入教育的全过程，落实到学校教育教学和管理服务的各个环节。（三）重点依托每周一的升旗仪式，每周围绕一个关键词进行国旗下讲话，主题节目展示，参与率达100%。结合文明城市创建活动，在每一位学生心中播下爱国主义的种子。（四）发挥班主任在德育过程中的主力军作用，扎实推动德育课堂建设，进一步发挥课堂的主渠道作用。每月开展一次班主任经验交流，在交流中化解矛盾，激发动力，体验到班主任工作的幸福感和成就感。（五）结合“微心愿”活动，重点关注好外来务工人员子女，留守儿童和贫困学生等特殊学生群体。目前，我校已有4位老师接受过心理咨询方面的培训，依托学校心理咨询室，确保双周一节心理健康课，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理问题中的重要作用，让每一个孩子都在充满阳光和正能量的校园中学习和生活。

3.美化育人氛围。

积极在校园内营造健康向上的环境氛围，充分利用班级博客、班级墙报、学校宣传橱窗等宣传阵地，及时展示习惯养成教育过程中涌现出的各类标兵，发挥榜样示范引领作用，增强学生的习惯是非观。结合学校传统节日及学生品德修养、学习进步、特长发展等因素，评选“和美阅读星”“和美艺术星”“和美体育星”“和美进步星”“和美特长星”等，真正发挥评价的发展导向和激励功能。

4．做实主题活动。

以“每月一事”主题活动为载体，每月围绕一个重点习惯，通过“主题阅读，主题实践，主题展示，主题反思”的操作路径，将学生行为规范养成教育、文明礼仪教育融入学生日常生活之中，突出从细节中养成好习惯。践行社会主义核心价值。以“日行一善、月习一德”为抓手，开展“道德讲堂”活动,举行以“美德善行”为主题的“名生讲坛”。学校德育处要围绕社会主义核心价值观（“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”）内容，以“八礼四仪”为重点，以“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向为导向，全面整合和美学校文化建设、完美教室缔造开展活动，以培植更优的和美校风、学风、班风。

5.做精完美教室。

德育处要健全雏凤班队评比细则，尤其要重构学生评价体系，加强对学生发展核心素养研究，把强健体魄、社会责任感、创新精神和实践能力作为人才培养的核心目标，推动教育观由“成才”向“成人”转变。对学生评价，既关注学生的学业水平，又关注品德发展和身心健康；既关注共同基础，又关注兴趣特长；既关注学习结果，又关注学习过程和学习效率，由单一评价变为综合评价。根据教育局《中小学学生成长绿色评价指导意见》，建立和完善学生成长档案，全面实施过程性评价，切实增强每个学生的进取自信心和学校的发展自信心，做到100%的学生有建档、100%的学生有进步、100%的学生有展示，期末进行学生电子档案展示与评比。各班级从雏凤班队价值系统的建构、班级课程的研发、课堂文化的打造、共同生活的营建、节日庆典与社团活动的组织、班级博客建设等方面全面推进教室文化建设，让教室成为学校文化的核心地带，成为学生健康成长的精神家园。

6.加强家校联系。

加强学校和家庭社会的沟通，通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。班主任和科任教师要通过家访、电话、家校通、班级博客等多种途径，积极、主动、及时地与家长交流学生在品行、学习等方面的情况，增强教育合力，并在《班务工作日志》中记好交流情况。邀请家长志愿者进校园，参与学校教育活动。各班要充分利用家长委员会的资源，邀请有专长的家长来学校开展专题培训，挖掘家长中的教育资源，丰富学生的学习生活。对于家校联系的底线是，每班每学期至少举办一次家长学校，到家走访面不低于30%，家长来校访问不底于40%，电话抽查（了解学生在家情况）不低于50%，班级博客、微信群、QQ群展示与评比。

（二）组织多彩活动，构建开放式的生活德育

学生的成功是多元化的，还要倡导个性的发展和特长的形成，开放式的评价能让每个孩子都能得到展示、获得体验、收获奖励。

7.更高视角架构德育活动课程。

全面架构“1+n”学校课程体系的架构与研发。“1”指拓展、优化了的国家课程，我们对国家课程进行拓展优化，以新教育必读与选读书目为基础，拓展科学阅读、数学阅读、历史阅读等学科阅读或主题阅读领域，逐步形成比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程。“n”指体现学校特色的校本课程。我们的校本特色课程体系主要为京剧课程、凤城文化课程、关爱课程、社团课程，我们的目标是让每个孩子至少参加3个课程，在课程中提升师生素养。积极申办海门市小学卓越课程展示。深化学科拓展课程研发。学校将继续采用典型引路、课堂展示、案例研讨、同伴互助、论坛沙龙等方式，持续开展学科拓展性课程开发研修活动，增强课程意识，提升课程研发的研发力和执行力，本，继续推行每个教师研发一个卓越课程（小课程）制度，研发的总指导思想是围绕“和美”文化的核心价值，“正心致和，励行尚美”是学校课程研发出发点、“夯实根基，提升素养”是学校课程实施归宿的理念。研发的课程可以校级层面的系统课程，可以是班级层面的班本课程，可以是社团课程，也可以结合学科教学的学科课程。将举办余小第三届“卓越课程论坛和展示活动”，同时将卓越课程开发的情况纳入绩效考核，让每一位教师成为“双师型”教师。

8.更广维度开展德育生活。

搭建生活化平台，利用晨会、学校橱窗、电子屏等渠道营造生活化德育氛围。结合《海门市研学旅行课程行动指南》，和凤城旅游开发公司深度合作，培养一批“千年凤城”旅游小小志愿者导游。加强中华传统文化和“八礼四仪”教育，扎实开展“每月一事”“我们的节日”等活动，进一步加强学科间的拓展与融合，形成综合育人的合力，举办“和美读书节”、“和美体育节”、“和美艺术节”等课程展示活动，多层面创设让学生施展才华、表现自我的平台，构建具有校本特色的全学科育人新模式。本学期重点做好入队仪式、庆祝国庆节、元旦等活动。继续做好以“我的梦想”为主题的名生讲坛，引领每一位学生宣讲自己的梦想故事，并为了梦想而努力学习，夯实基础，将来成为祖国的栋梁之才。

（三）立足日常德育，夯实童年根基

组建核心团队强化德育课程研发，规范课程实施过程管理、结点评价分享，让每一个课程都能有效润泽师生心灵，探索多元的育人评价模式。

9.做细晨会课程。

有效利用每天的晨会时间，期初德育处确定每月每周教育重点，让学生在故事、案例等的引领与感悟中，明是非，懂事理，实现“内化于心，外化于行”。学校每周不定期进行晨会检查一到两次，每月安排一个年段的一个班级围绕课程实施进行晨会课展示，同年段班主任观摩研讨，通过相互学习和研讨，让晨会课真正成为学生的营养早餐。

11.做好升旗仪式课程。

升旗仪式包含着生动、形象而且丰富的教育内容。国旗下讲话充分利用国家法定节庆日、传统节庆日、重大纪念日、国内外重大时政以及“日行一善、月习一德”等活动，精心设计讲话主题，对学生进行爱国主义教育。

三、逐月工作安排

【九月份】

1.做好开学课程；

2.班主任会议；

3.校园文化布置；

4.各班结合教师节，开展“学会感恩”；

5.每月一事暨综合实践活动；

6.正常升旗仪式课程；

7．雏凤班队考核。

【十月份】

1.结合新中国成立70周年“国庆节”节开展爱国主义教育；

2.每月一事暨综合实践活动

3.少先队庆日活动；

4.升旗仪式；

5．雏凤班队考核。

【十一月份】

1.德育领导组会议

2.每月一事暨综合实践活动

3.班主任例会

4.升旗仪式；

5．雏凤班队考核。

【十二、一月份】

1.庆祝元旦

2.升旗仪式；

3.优秀三好学生、进步生、特长生等评选工作；

4.完成工作总结以及资料的整理

（德育处、班主任）；

5．雏凤班队考核；

6．.班级庆典活动。

大湾中心小学少先队工作计划 篇6

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强少年儿童思想道德建设和校园文化建设，突出社会主义荣辱观教育，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展课外文体活动，整体推进少先队事业新发展，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，服务构建社会主义和谐社会的大局，以实际行动迎接党的十七大胜利召开。

一、进一步加强学生的思想道德建设。

1、做好开学初的始业教育及其他各种集会，集中对学生进行新《守则》和新《规范》的教育工作，培养良好的道德素质和文明行为习惯，指导学生进行养成性训练。积极开展“八荣八耻”荣辱观教育，树立正确的社会主义荣辱观。

2、切实抓好各种重大节日和各种纪念日，开展各种活动，提高学生的思想素质。各中队要以各种节日，组织开展各类有益学生身心的活动，使广大学生在活动中增长知识，锻炼能力，陶冶情操。

3、在今年第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”中，重点开展“感受新变化，迎接十七大”主题教育，让学生感受到以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，增强小学生对中国共产党的热爱，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成才。同时有机开展国家版图意识教育，感恩教育，慈善教育。

4、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是重要素质”的要求落实到教育工作的各个环节，对学生进行社会主义公德、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

5、加强学生的心理健康教育。鼓励教师参加心理健康教育C证上岗培训，取得资格证书后全面开展心理健康教育活动，努力提高心理健康教育的实效性。培养学生健康良好的心理素质和健全的人格。

二、继续加强学生行为习惯的养成教育。

养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的教育，通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。引导学生进行自主管理。在日常生活当中，要以加强学生行为习惯养成教育为抓手，努力为学生创设自我管理的小岗位，争取做到“人人有岗位，个个有职责”，充分调动全体学生的积极性和主动性，使行为习惯的养成教育入脑、入心、践行。为了使行为规范成为学生的自觉行为，使养成教育制度化、规范化、系列化，本学期重点做好以下几个方面：

(1)今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。

(2)主动招呼别人，微笑礼貌待人。

(3)每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间发布。

(4)每学期至少参加一次社会实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。

(5)结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

(6)加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

(7)加强“三项循环竞赛”的评比力度，对学生的校园卫生、交际礼仪、课间秩序等方面的良性发展起到促进作用。

三、切实加强学生的安全教育、法制教育、生命教育等。

利用学校现有的橱窗、黑板报、红领巾广播室等有效阵地，积极开展上述内容的宣传和教育，同时，努力探索上述各项内容与课程资源合理整合的渠道和途径，发挥教育的最优化功能。特别是现在学校外边正在建设南洋大道，学生上学、放学时的交通存在着很大的安全隐患，更需要加强交通安全教育，提高学生的交通安全意识。

四、进一步加强少先队自身建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。遵循邓小平同志的“三个面向”指示，围绕现代化这一核心，着力加强辅导员的理论建设，更充分发挥老一辈辅导员作用，以老带新，积极参加各种理论培训班，不断充实自己的理论水平。

2、更新理念，注重实际，推进少先队工作创新，鼓励各中队辅导员老师多撰写少先队论文，努力提高发表率和发表层次。

五、主要工作及活动安排。

九月份：活动主题：弘扬和培育民族精神，重点开展“感受新变化，迎接十八大”

1、9月3日上午举行 “中小学弘扬和培育民族精神月”的启动仪式，之后上形势教育课的第一课“生活新变化”。

2、制定本学期大、中队计划。

3、大队部改选，召开扶助员会议，三项循环竞赛开始评比。

4、“红领巾广播站”开播。

5、结合教师节开展感恩教育，利用广播站唱响《感恩的心》这首主题曲，教育学生学会感恩。要求各中队举行一次主题队会。

6、开展班容班貌评比活动。

7、开展社会主义荣辱观教育。利用晨会、主题班队会等活动载体，开展多样化的荣辱观教育。

8、开展普法教育。

十月份：活动主题：爱国主义教育，重点开展“国家版图意识”教育

1、利用庆祝中华人民共和国成立63周年的契机，要求每个班级开一次主题班会，利用各种形式来表达自己对祖国的热爱。

2、每个班级开一次“国家版图意识”教育的主题班会。

3、办一期“国家版图意识”教育的宣传专栏。

4、班主任在自己班上一堂国家版图知识教育课。

5、组织一次国家版图知识竞赛活动。

6、组织一次秋游活动。

十一月份：活动主题：科技创新，营造科学文明的教育氛围

1、要求各位教师对学生做好信息技术作品制作的指导并参加比赛。

2、做好七巧板比赛的前期培训工作。

十二月份：活动主题：法制和安全并重，维护校园安定和谐

1、开展12.4法制宣传日活动，向学生进行法制教育。

2、迎接平安校园检查考核验收。

一月份：活动主题；踏实勤奋学习，以实际行为争创佳绩

1、“元旦”书画展。

2、欢庆“元旦”活动。

3、开展“三好生”、学习积极分子、优秀班干部、优秀扶助员的评选活动。

浔中中心小学德育(少先队)工作计划 篇7

德育（少先队）工作总结

我校本学期按照德育工作意见的工作要求，认真贯彻落实各项纲要精神，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，结合我校实际，以日常行为规范教育为抓手，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，达到“学生自我管理”这一培养目标，不断完善学校德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则努力加强学校德育工作的针对性、实效性，扎实有效地开展学校德育工作，现小结如下：

一、首先加强教师队伍建设，提高工作水平。

1、确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

二、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育。

1、开展“中国梦”主题教育。具体活动：“点亮中国梦”读书征文活动；“描绘中国梦”书画比赛；“畅想中国梦”讲故事和演讲比赛；“激扬中国梦”创新创意评选；从各个方面来描述变化的中国，前进的中国，激发学生的爱国之情。

2、开展“八个一”教育活动。为进一步加深学生对雷锋精神，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富学生的校园生活。

2、开展“认星争优，做美德少年”活动。活动：每周小结，每月总结；每月班评，每学期年段评，学年学校评；期中考前后举办星级少年先进事迹报告会。

3、积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“语言文字规范校”创办活动，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”的审定奠定扎实的基础。

四、培养良好习惯、形成健康人格。

1、加强养成教育，促进健康成长。以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

2、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

五、开展法制教育，加强学生安全意识。

我校开展了以车辆安全为主题的安全教育活动。利用班会、家长会、展板、广播等途径对学生和家长进行安全接送学生的教育。并排查家长的接送情况，教育学生不骑自行车。

六、加强德育实践活动。

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

七、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育，力创绿色学校。

1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。

2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。

3、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）

4、通过黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣传，加强校园文化建设，形成学校特色。

夏集镇中心小学少先队工作计划 篇8

一、指导思想：

以党的十八大精神为统领，按照总书记期望孩子们成长得更好的要求，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中最高位置，尊重教育规律。对照学校新四年发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”。

二、工作重点：

（一）加强少先队辅导员队伍建设。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。继续沿用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

2、加强少先队小干部队伍建设，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。做好“队长培训班”工作，健全大队委员学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成红领巾监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾值周工作，量化评比，促进文明行为示范班建设。本学期加强卫生、两操、安全、纪律等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。继续实行学生会干部值日制度，每学期对学生会干部进行评选，并大力进行表彰。

2、建好红领巾广播室。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校学生的欢迎。

3、建立好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

4、建立好中队墙报。动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教师文化新颖生动，建造温暖小家。

5抓好升旗手培训。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好旗手的新老衔接，使升旗仪式更振奋人心。并将规范旗手的办法，纳入班级考试之一。

6、继续抓好标志佩戴。让值日生每天不定时的检查少先队员的佩戴情况，并将检查结果记入班级考核，以此培养学生的自律意识。

7、抓好周一的升旗仪式。做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1、环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

2、文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

3、课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

4、抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

5、班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

6、心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

7、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。

9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

三、工作安排 二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围，做好开学典礼各项工作。

2、总结寒假工作、制定新学期校少先队工作计划。

3、制定班主任工作计划。

4、组织开展“文明礼仪教育”开学第一课活动。

5、召开大队委、值日学生会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。

6、开展“我的梦想我做主”励志教育活动。三月份：

1、开展学雷锋中队系列活动。

2、抓住“三八妇女节”，开展“我给妈妈一个惊喜”活动，建议每位学生为妈妈做一件实在的事

3、抓住“三月十二植树节”，开展“保护环境，人人有责”活动。

4、板报主题：“十好习惯我养成”。四月份：

1、组织开展祭扫烈士墓活动。

2、配合开展“我是学习小主人”主题教育。

3、组织学生听法制讲座。五月份：

1、配合开展“自己的事情自己做”主题教育。

2、对学生进行心理健康教育。

3、组织开展“五老进校园”主题中队会活动。

4、筹备庆祝“六一”国际儿童节活动。

5、板报主题：《中国梦劳动美》 六月份：

1、“六一”庆祝活动。

2、举行六年级“当我走向明天”主题动员会，鼓励六年级学生积极准备迎接初考。

3、写好班主任工作总结；

浔中中心小学德育(少先队)工作计划 篇9

二〇一七年七月

峄城区实验小学2016-2017学第二学期

德育、少先队工作总结

本学期，德育处在学校领导的大力支持和帮助下，结合工作实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，严格落实山东省教育厅《德育课程一体化实施纲要》精神，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系,增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。

2．增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

3．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

4．强化班主任队伍建设和班级管理，定期配合德育处组织班主任的学习培训及教育交流活动。

5．认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作，进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

6．抓好班、队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。完善班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。班主任积极做好个别学生的帮教工作，能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．密切家校联系，和谐家校关系。通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；

布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时，积极邀请家长到学校参与活动，本学期先后两次邀请家长参与我校的检测考试“家长巡考员”工作。

五、本开展的德育系列活动：

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“文明少年”模范学生评比宣传活动,并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、修身励志合唱团、才艺大赛丰富校园文化。

本学期，我校按上级有关文件精神，举行了修身励志合唱团比赛和才艺大赛活动，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

3、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如3月5日学雷锋日、三八妇妇节、清明节、端午节、五一劳动节、六一儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“走进社区”美丽枣庄环保活动、“敬老爱老、关注孤寡老人”敬老院献爱心活动，缅怀英烈活动，社会主义核心价值观活动等。

4、珍爱生命

安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。和安全办配合进行了消防安全应急演练。

5、法制、心理健康教育

本学期学校组织了两次专题教育，并聘请坛山派出所干警、交警队同志，对我校学生开展系列活动，同时通过召开主题班队会，举行手抄报比赛，学生的法制意识有明显增强。

6、社会主义核心价值观教育

本学期德育处、少先队在广大师生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育，大力凝聚传播社会正能量，弘扬中华优秀传统文化，先后开展了“社会主义核心价值观”征文、手抄报、钢笔字评比等活动，在校园内加大核心价值观的宣传力度，开展“社会主义核心价值观”组歌合唱，同时邀请荣获山东省模范老人、枣庄市“三项活动”先进“五老”荣誉称号的枣庄市职业技术学院退休老教师李壮猷老师，到我校开展社会主义核心价值观联棋培训活动。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。主要开展工作如下：

2月10日：师德学习，全体教师签定《拒绝有偿补课》责任书、举行新学期教师宣誓仪式，传达学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。

2月14日：印发《拒绝有偿家教致家长一封信》 2月17日：红领巾监督员上岗培训会议 2月20日：红领巾广播站开播 2月21日：《开学第一课》主题班会 2月23日：养成教育活动月启动 2月24日：“讲安全 守规范”黑板报评比 2月27日：班级“修身励志合唱团”启动 2月28日：开展“学雷锋

树新风”活动

2月29日：召开全体班主任会议 3月1日：家长义工护校工作启动

3月2日：少先队文明礼仪规范及少先队队礼比赛 3月3日：召开六年级级部座谈会 3月4日：家委会到敬老院开展活动 3月6日：创新科幻画评比

3月7日：开展“感恩妈妈”庆三八主题活动

3月11日：枣庄日报小记者“春季入学”拓展训练活动 3月14日：开展“防欺凌”排查

3月15日：“建档立卡”、“爱心助学”困难家庭学生救助金发放 3月20日：贫困归侨侨眷调查摸底 3月28日：运动会精神文明班级评选

4月1日：印发《清明假期致家长一封信》、开展网上清明祭英烈活动 4月5日：“养成教育活动月”先进班级评选、校园之星文明学生评选 4月6日：社会主义核心价值观合唱团启动 4月7日：“两净一齐”评比 4月10日：常规强化周启动

4月12日：枣庄电视台来我校开展小记者新闻写作培训活动 4月14日：“阳光校园

我们是好伙伴”演讲比赛 4月18日：“创客伴我成长 科学启迪未来”活动

4月25日：印发《五一假期安排、夏季作息时间致家长一封信》 4月27日：参加区“阳光校园 我们是好伙伴”演讲比赛一等奖 4月28日：区法院来我校举行法制教育报告会 5月3日：印发《四月初十古会致家长一封信》 5月9日：“师恩难忘”主题征文

5月11日：推荐评选枣庄市关工委“五老”志愿者

5月12日：区教育扶贫督导评比第一名

5月17日：“社会主义核心价值观”联棋培训班开班 5月20日：参加枣庄市“国学达人”比赛 5月22日：启动“校园安全周”

5月24日：“优秀传统文化”征文、手抄报评比

5月25日：枣庄学院心理学专家来我校开展“心理健康讲座” 5月26日：枣庄市电视台小记者普通话培训

5月26日：参加区“社会主义核心价值观”比赛获特等奖 5月26日：端午假期安全教育

5月30日：“社会主义核心价值观”钢笔字、手抄报、征文 5月31日：班主任会议，预防手足口病工作安排 6月9日：组织学生到广场开展创建卫生城活动 6月12日：“珍惜资源

爱我国土”杯征文 6月13日：举行“校园小天使”保护校园环境活动 6月14日：开展“创建文明城

文明你我他”活动 6月15日：班级“修身励志合唱团”验收评比

6月15日：创建省级文明城档案材料整理、“社会主义核心价值观”校园文化氛围布置

6月16日：举行一年级少先队员入队仪式 6月16日：班主任德育案例评选

6月20日：全体教师签定《“讲师德

树师风”2017暑假拒绝参与有偿补课》责任书

6月21日：区“百年追梦

全面小康”演讲比赛获一等奖 6月22日：全校“社会主义核心价值观”24字背诵评比 6月22日：“学生操行评语”起草工作检查

6月23日：印发《拒绝参加、自觉抵制有偿家教致家长和学生一封信》、《2017年暑假致家长一封信》

6月28日：德育工作总结

7月3日：班级量化汇总、期末表彰评优

七、存在的问题

1．年轻班主任工作技巧、艺术性不强，需加强培训。2．学生课间纪律有待规范。3．学生文明礼仪有待提高。

4．学生卫生责任意识不强，部分学生弯腰捡纸意识不高。5．学科教师渗透德育思想不强。6．班主任对主题班队会的认识不够。

八、下步工作打算

1．进一步开展培育和践行社会主义核心价值观教育，加强师德师风建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强学生讲文明礼仪和常规养成教育，规范红领巾检查员工作。3．继续抓好班主任“青蓝结队”和“班主任工作室”工作，营造良好的教育氛围。

4．班主任工作培训交流会议定期高质量的召开。

5．学校德育处在原有工作经验的基础上从学校实际出发，提高思想认识，找准工作短板，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

峄城区实验小学