美术社团计划

美术社团计划（共10篇）

美术社团计划 篇1

魏官庄小学美术社团教学工作计划

（2012——2013学）

为了丰富学生的课余生活，培养学生的综合素养，根据学校的实际情况认真开展学校美术社团的组建和教学工作。以学校新学期发展计划为指导，抓美术特色教育，促进我校美术教育的发展，使美术社团教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园教育氛围。

本学期工作要点：

1、筹建美术社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取3—5名学生报名参加社团。由学校美术专任教师按时授课，安排写生、比赛等业余活动。

2、学习内容初步定为美术基本理论、书法、儿童画、基础素描、速写、中国画、水粉画、水彩画、泥塑、剪纸、手工制作、折纸等。

3、活动时间为每周星期五第三节课，地点为美术社团工作室。

本学期活动安排：

第一周：编写美术社团工作计划，组建社团，完成社团的报名工作。

第二周：

1、入团教育

2、基本美术理论

3、硬笔书法

第三周：

1、基本美术理论

2、硬笔书法

第四周：

1、硬笔书法

2、儿童画

第五周：

1、儿童画

第六周: 现场书画比赛

第七周：

1、基本美术理论

2、基础素描

第八周：基础素描

第九周：基础素描

第十周：第三届学生书画展

第十一周：

1、基本美术理论

2、手工制作

第十二周:手工制作

第十三周： 手工制作

第十四周：

1、基本美术理论

2、铅笔淡彩 第十五周：铅笔淡彩

第十六周：铅笔淡彩

第十七周：校园写生

第十八周：准备书画展作品

第十九周：第四届学生书画展

第二十周：学期总结

美术社团计划 篇2

曾几何时, “社团”一词还没有像现在一样盛行, 那些年, 还没有美术社团活动, 有的只是美术兴趣小组;美术兴趣小组人数也不多, 也就十来个人, 美术兴趣小组很大程度上注重美术技法的培养。而今美术社团活动的开展, 犹如春风吹满大地, 细雨滋润土壤, 一棵棵小苗正茁壮成长。然而这背后, 到底是什么促成的呢?作为美术教师, 我们应该反思一步一步走过的教育历程。

一、美术社团和兴趣小组的区别

“社团”一词, 在辞海中解释为:“社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。”而对于中学美术教育而言, 美术社团活动, 是中学校园文化的重要组成部分, 是校园生机、活力和魅力的重要体现, 学生社团作为学生自己的又一个“家”, 它和以往学校组织的兴趣小组不同。兴趣小组更多的是“自上而下”, 多为学校组织, 老师在其中起了主体作用, 学生更多的是授体。而在学生社团中学生是主体, “自下而上”, 由他们自己组织社团活动, 聘请社团指导老师, 包括校内外的指导老师或者学长等都可以。这样能更好地体现学生的主体性, 发挥学生的潜能。所以, 美术社团活动相对于美术兴趣小组而言更具有主动性, 从多方面考虑, 美术社团活动能更大程度的调动学生的积极性、能动性、自觉性, 能更大地激发学生的想象力和创造力, 同时也能更大程度地调动学生的学习兴趣。由此可见美术教育以社团活动的形式开展更具有灵活性和多样性。

二、美术社团活动的开展究竟是为了什么

1. 美术社团活动“寻根问果”

近年来, 很多地区和学校都开展了各色各样的社团活动, 而且社团活动的类别也特别丰富, 甚至包含各个学科。但是, 在大力开展社团活动的同时, 很多地区和学校只注重表面的繁华, 并没有深入的考虑某个社团活动的开展是否能给学生带来实质性的帮助, 甚至有些社团活动的指导老师都没有仔细的考虑本学校和地区是否有这方面的特殊人才, 是否在能提供相应的硬件设备等等, 从而使原本完美的社团活动计划变得只能成为纸上谈兵。例如:美术社团活动中素描社团活动的开展, 就必须具有一定的素描老师和素描绘画器材以及一间宽敞的美术活动室。而据我所知, 有些学校在开展素描社团时, 并没有考虑到这些最基本的条件, 反而在不知情的情况下就直接安排在普通的教室里, 殊不知, 在这样安放了学生的课桌椅的教室里, 怎么才能安放下其它素描器材, 何况素描训练根本就用不到课桌, 反而一些必备的画板、石膏静物、素描灯到没有准备齐全, 在这样简陋的硬件设备下, 怎么才能尽然有序的开展素描社团活动呢?再例如美术社团中篆刻社团活动的开展, 有很多时候, 就是连执教的美术老师都对“篆刻”这门艺术不太了解, 或者说知之甚少, 何况让这位老师去教学生呢?我想这样对学生的艺术修养反而起不到促进作用, 所以我觉得在开展社团活动的时候, 建议学校领导或者是管理人员要做好充分的准备工作, 在提供必要的硬件设备时, 还应该考虑到本地区的人才资源和本地区的地方文化特色, 学生在继承和发扬地方文化特色的同时, 更能增强学生对家乡的自豪感!

2. 美术社团活动“审视立足”

对于我们现今搞得风风火火的社团活动, 很大程度上流于表面的形式, 有些社团活动其出发点是好的, 但是在开发的过程中, 并没有考虑到学生的感受和兴趣爱好, 这样的情况比比皆是。所以美术社团活动在开展的过程中首先应该审视一下本社团所开展的课程是否符合学生的兴趣爱好, 是否能拓展学生的视野, 是否能促进学生的审美价值取向。其次, 对于我们现今的社团活动, 在审视价值的同时, 更应该斟酌其开展的立足点, 例如:开展学校社团活动, 尤其是美术社团活动的开展, 应该建立在本土文化的资源上, 至少应建立在本校的文化特色上, 这样不但可以对本土文化的地方资源的开发起到促进作用, 而且还能带动学校的文化特色, 可谓是一举两得。同时, 作为本土文化资源的开发, 更能贴近学生的日常生活, 从而达到更好的挖掘学生的创造力和组织能力, 以便能更好的突出学生在社团活动中的主体地位。所以美术社团的开展不但要审视自我, 更应该立足本土资源的开发和运用。

3. 美术社团活动“攻心为上”

如今的学生在自我身心的健全过程中, 需要多方面的滋养。记得早在刚刚踏入工作岗位的时候, 我们的美术兴趣小组常常以培养那些具备美术特长的学生或者具有一定艺术天赋的学生为前提的, 而如今在学生的成长过程中, 心理的成长和身体的成长一样重要, 而且随着时代的进步, 人与人之间的竞争越来越激烈, 学生身心的发展越来越受到关注。而对于美术社团活动而言, 美术社团活动是学校实施美育的重要途径之一, 其最终目的就是在通过学生的自主活动中进行审美教育, 使学生不但能在知识与技能这个层面上得到飞速的提高, 更能使学生在自我身心的发展中得到实现。所以, 对于美术社团活动的开展过程中, 更注重学生心理素质的提高, 从而为“人”的教育打下坚实的基础。

总之, 在美术社团活动不断规范化、制度化、严细化的同时, 使学生能在学习之余真真地学有所得。同时作为一名美术教师, 更要在美术教育的道路上不断的充实自我, 这样不仅能让学生的课余生活变得丰富多彩, 而且能让学生充分的感受到学习的快乐, 从而对于他们的学习兴趣和美术素养的提升与发展起到巨大的促进作用。

参考文献

徐州美术社团沿革 篇3

关键词：变革；中西结合；多元化

一、20世纪20年代初变革脉系

（一）社团主旨的转变

辛亥革命后，社会思想的变革引发社会各方面的变化，有的画家通过自己所学召集各方人士保存国粹，同时做出改变使社团具有一定的社会责任感，不再是提倡风雅的文人集会。有的画家与志同道合之士接纳西方文化教育，研究中西艺术不同，在徐州大兴艺术教育，拯救文化的衰败。

（二）社团主体的变革

科举制度在1906年被彻底废除，儒家经典出现继承问题，传统的文人士大夫阶层消失，文人的身份出现了新的变化，也促使徐州传统美术社团的主体成员由原先的绘画名士为主，转为专业的画家居多。新文化运动的到来带动了徐州美术的发展及教育的兴起，晚清时期徐州美术社团的文人逐渐转变为教师的身份，连同接受新式教育的徐州学子，通过社会的发展他们逐渐成为新的文化主体。

（三）西化社团的出现——欧亚艺术研究会（1920年）

1919年夏天，王继述和其长兄王寿仁、邻居兼画友王琴舫，省立徐州第七师范的校友王之云，画友张金石、阎咏伯等青年画家经常聚集在快哉亭，研讨西洋美术与中国绘画之异同，交流艺术创作心得、互相观摩作品。于民国九年（1920年）成立“欧亚艺术研究会”，旨在徐州开展艺术活动，发展地方的艺术事业。其会员有王继述、阎咏伯、王琴舫、萧龙士、王子云、王寿仁、张金石、何晓村、刘峰青、司香谷、李兰阶、章亚古、周鸿业、秦席之、汪东迁、陈兰圃、何振东诸等，有一部分成员是传统书画会集益书画社的成员。这些画家，看到许多爱好艺术的青年学画心切，而又苦于求师无门，遂有创办徐州艺专之宏志，发展美术教育事业为社团主旨的新方向。

二、20世纪20年代后的发展脉系

（一）美术社团对推动徐州私立艺术专科学校（1924-1938年）成立的积极作用

20年代是徐州教育发展的年代，教育思想、办学理念都受到国外教育的影响①及新学的影响。在“欧亚艺术研究会”的一些热心美术教育之士的继续努力和积极筹备之下，办学工作有了进展，徐州私立艺术专科学校于1925年8月27日正式开学，上课时已有学生9人，不久又增至14人。初办规模虽很小，之后有所发展，逐渐成为一所有规模的艺专学校②。

艺专的教师也主要来自“欧亚艺术研究会”的成员，山水画教师阎咏佰、司香谷、周鸿业，花鸟画教师王琴舫、王继述、陈云程、萧龙士，水彩画教师张金石、梁倜生，铅笔画教师王祥甫、袁文明，木炭画教师李可染，美术史教师王子云。另有音乐教师、公民课教师、篆刻教师。在教学上采取课堂教学和社会现实相结合的方法③，学校与国家、民族的命运紧紧联系在一起的办学理念。学校每年举办一次师生联展，向社会传播新文化、新思潮，邀请美术界同道来校教授。徐州艺专是当时中国建立最早的四所艺专之一，颇具影响④。

敢于直面社会的教育观下推动了新的艺术团体在徐州艺专的产生，1932年王肇民、汪占非在徐州艺术专科学校传授了木刻技法，促使李可染创建“黑白画会”以社团为组织，抗日救国。

（二）社团种类增多

1.金石阁印社（1925年）

此社是书法家褚敬熙于民国十四年（1925年）创办的。他精蓄汉魏工力，善各种字体，书法篆刻十分有名。民国二十年（1931年），江苏省在南京举办书法、绘画、篆刻作品展，褚敬熙以大型方砖镌“风花雪月”阳文印一方和“寒山积雪”阴文印一方参展。因两方印文疏密得度，气势豪雄，而获得特等奖。褚敬熙将“金石阁印社”作为会友的沙龙场所，常来印社交流技艺的朋友主要有书法家高铁岭、沙石生、潘奇逸、孙鸿啸，画家阎咏佰、王琴舫、萧龙士、张南冥，金石家黄龙、谈小五、陈琢之等。这是一个探讨艺术作品的美术社团，没有固定成员，均为艺友，就是这些艺友成为解放后徐州雕刻、印学事业的中坚⑤。

2.东方画会（1930年）

东方画会是萧县欧阳南荪和画友于民国19年（1930年）组建的专业沙龙。会员有毛羽毛、吴迪、冯雨村、段庆成、刘新华、艺荣祖、白菊如、刘先知、郑衍俊、王世荣等十余人，定期进行作品观摩，交流画艺活动。他们曾多次举办画展和书画讲习班，交流艺术，传授画技，造就新人，促进了油画、国画、书法艺术的普及与发展。1931年，曾在实验小学展出欧阳南荪在杭州艺院学习期间的作品油画40余幅，普及油画教育；1932年，民众教育馆欧阳南荪、侯子安、冯雨村、白菊如等人举办山水、花鸟、书法、篆印展60余幅，观者甚众。东方画会用展览、讲学的方式向大众传播艺术。

三、20世纪三四十年代求存脉系

（一）抗战救国的爱国主义表现

从1931年九·一八东北三省沦陷，到1937年7月7日卢沟桥事变，日本侵略者对中国国土野蛮践踏，激起了全国人民共御外辱的爱国豪情，“唤起民众，共赴国难”成为文化艺术界的共识。徐州的美术家们把创作转向了抗战中的激情，压迫下的愤怒，以及对民族义士的歌颂。李可染、刘开渠、王子云、王寄舟等当年都有用画笔、刻刀作武器的抗战经历。李可染在民教馆（现第三医院）里创办了抗战宣传室；同时创办了黑、绿两色石印的抗战画报，把抗战宣传室的活动内容演化为更活泼、更通俗的形式，向广大观者群散播开去，在人们的心田里撒下拯救民族危亡的意识。直到1942年前后，他才重新开始中国画的创作、研究。

民国二十一年（1932年）秋，杭州艺术专科学校进步学生王肇民（徐州人）带汪占非来徐避难留宿徐州艺专，他们在住宿艺专期间，向艺专的学生传授木刻技法，发起组织了徐州的“一八艺社⑥”，促进了徐州版画艺术的发展⑦。 作为早年“一八”成员的李可染得林风眠先生暗中保护，也从杭州回到故乡徐州艺专任教。1932年联合王肇民、汪占非在徐州艺专成立徐州第一个木刻组织“黑白画会”，徐州的许多爱好者纷纷报名参加学习，颇具影响。王寄舟16岁时就参加了此会，踏上了木刻版画的创作之路。他的版画作品《上工》《雪地行军》，曾在上海《文学》杂志上发表。抗战期间，他画的《女战士》《看准了敌人》《卖报童》《八百壮士》等作品，均受到好评。

（二）美术社团在战争中艰难前行，组织形式逐渐完善

抗日战争胜利以后，历经八年战乱的徐州城，经济败落，民生凋敝，在文化上，更是死寂一片。为了团结更多的文艺工作者，开辟徐州文化阵地，迎接徐州解放。1946年夏，孙岳军、丁志刚（地下党，解放后为徐州市文联筹委会副主任）在佟苏丹（地下党，解放后为徐州市文联筹委会副主任）家商议组织文艺社团一事，命名为“中原艺社”，他们分头联络人员。一时间，在外地参加抗日工作的文化界、教育界的人士纷纷返回徐州。是年秋，终于促成中原艺社的建立，并在丁志刚、佟苏丹任教的铜山师范学校召开了成立大会，选举产生了理事会⑧：

理事：丁志刚、佟苏丹、郑培心、李可染、刘乐夫、曾亚夫、王寄舟、姚展、孙岳军

理事长：郑培心

成员中还有郭缉光、张之仁、张芳树、李畹、萧龙士、潘玉嶙、胡季英、范景文，卓启俊、王学仲、范乐天等120余人。

下设四个组，文艺组由佟苏丹、孙岳军负责；美术组由刘乐夫负责；音乐组由曾亚夫负责；戏剧组由姚展、潘玉嶙负责。分头开展工作后，一时间，徐州的文化艺术工作，开展得轰轰烈烈。

中原艺社是个综合类的艺术组织，各种艺术的活动层出不穷，但其组织内艺术门类较多，与以往美术社团艺术的单一纯粹有所区别，更像是现代艺术协会的形式。

美术组先后在中原艺社办公楼、中山堂会议室多次举办了李可染的水墨画展，王寄舟的木刻画展，刘乐夫的工笔画展，卓启俊的山水画展，深受美术爱好者的欢迎，吸引众多人前来参观和购买。除了知名画家的画展外艺社还积极筹钱赈灾，教师张南冥参加中原艺社国画组后与同仁朝夕切磋琢磨，绘事日进。在徐州三年共举办美展三次，其中一次是赈济家乡难民和同学合办的赈灾画展。

文艺组1946年冬天创办了文学月刊《文艺》，月刊仅出一期，因经费问题而停刊。《文艺》停刊后，孙岳军借主编《中报》副刊“中原文化”版面之便，刊发了不少艺社成员针砭时弊的文章。后因政府当局的干预，改而介绍中外进步作家、文艺动态，发表进步青年文艺作品，团结一大批文艺青年，很受读者欢迎。1947年春夏之交，刊行20余期后停刊。

音乐组，经常排练演出节目，并在快哉亭公园、中山堂举行多次中乐、西乐、声乐、器乐等大型音乐会，轰动一时。郭缉光还在中原艺社办公楼内组织古筝培训，举办古筝演凑会，并由郭缉光发起成立了熏风筝社。

中原艺社是区别于徐州以往任何美术社团的艺术团体，成员多样化，章程更具体化，涉及的社团活动内容更综合，恢复合并了徐州已有的文艺社团的艺术形式，而且还衍生出其他文艺社团，是一个兼容并包的大艺术社团组织。1947年底，中原艺社因中共徐州地下党负责人丁志刚被捕而被迫停止活动。艺社的发起人佟苏丹与孙岳军转而接办“前路文艺社”⑨ 。中原艺社团结了各界艺术家，很多艺术家在1949年后参与文联的筹备工作，为徐州解放和新中国文艺建设做出了贡献。

注释：

①民国十年（1921年）在曾经留学日本和美国、时任省立徐州第七师范学校校长刘平江的邀请下，美国著名教育家杜威博士亲临徐州宣传实用主义思想。他的实用主义教育论宣扬的是民主主义教育，反对传统教育；提倡尊重学生个性和独立性，认为教育即生活，学校即社会。这种教育思想符合当时徐州传统教育变革的需要，对徐州的近代教育事业产生重大影响。在其思想的影响下，20世纪30年代徐州由此掀起声势浩大的平民教育运动，徐州向先进资本主义国家的学习由日本转向欧美。与清末赴日留学人士不同的是，民国时期赴美留学的人士在变革徐州传统教育中体现更多的是对徐州教育制度的深层次思考，而非简单地克隆外国教育制度。

②校址设在当时徐州城东南角的浙江会馆，原市政府南楼机关事务管理局。

③艺术要面对社会现象，是徐州美术的传统，在艺专办学理念上就可以体现出来，在研究当代徐州前卫社团时发现，虽然传统的彭城画派不强调标新立异，但直面现实的精神一直坚持、未曾改变。这也是新彭城画派对徐州美术传统的继承。

④1932年徐州艺专七周年纪念展览及校庆时，还邀请了杭州的林风眠、王子云，上海的汪亚尘、王远勃、王济速、徐悲鸿，南京的张书旗、陈之佛、唐陀，当时在北京的张伯英以及天津的华世奎前来共庆。这些中国当时美术界的名流来徐，可见徐州艺专的影响。

⑤如，谈小五在20世纪50年代创办“谈小五印社”，后该社并入徐州市工艺雕刻厂。

⑥黄龙，20世纪50年代以后，寓居徐州，先后供职于乐器厂、博物院，对徐地印学事业颇多贡献。

⑦一八艺社即春地美术研究所，是我国进步的美术团体。

“一八艺社”1930年5月21日成立于杭州。它是杭州艺专一批进步学生组成的。1931年夏，又发展组建了上海的“一八艺社”，使杭州和上海的活动连成一起。“一八艺社”是在左冀革命文艺思想影响下成立的，继而又在党团直接领导下成为“美联”的一个公开活动团体。他们一边学习革命的文艺理论，一边进行革命美术的创作，举办展览会扩大革命美术的宣传作用。中国的新兴木刻运动就是最早从这个团体中发展起来的。

⑧徐州艺专好客兼容，在当时有“美术之家”的称誉，许多路过徐州的知名艺术名流都会在艺专停留指导，为徐州美术事业的发展发挥了一定的作用。

⑨理事会名单及人员情况来自：哲人的博客：哲人.徐州解放前夕的《中原艺社》.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4b45493a010005sh.html，2006-11-03 23：53：13 此文根据孙岳军的讲述和回忆录整理而成

参考文献：

[1]王伯敏.中国绘画史[M].上海：上海人民美术出版社，1982.

[2]李泽厚.华夏美学[M].天津：天津社会科学院出版社，2001.

[3]李可染画论[M].广东：广东高等教育出版社，1992.

[4]刘开渠.刘开渠美术论文集[M].济南：山东美术出版社，1984.

[5]王肇民.画语拾零[M].长沙：湖南美术出版社，1983.

作者单位：

美术社团活动计划 篇4

一、指导思想

为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务

1、通过组织美术活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。

二、活动内容及要求

内容：以绘画为主要学习内容。

要求：达到基本掌握绘画的基础，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

三、组织形式

集体上课，分组辅导。

四、学习时间

每周三下午两节课。

五、具体措施

1、宣传发动，以自愿参与为主。

2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行总结。

5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

学困生转化计划

一、学困生形成原因情况分析

1、后进生形成的家庭原因

：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、后进生形成的学校原因

：教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。

3、后进生形成的社会原因

：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

4、非智力因素：

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进“双差生“行列。

二、学困生主要特征分析

1、对一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区别。

2、听课时缺乏主动思考，往往只是注意结论，不深究其形成过程，遇到困难消极等待。

3、自学时，找不出问题的重点和难点，不能整理出教材所叙述的内容，提不出问题，看书时注意力不集中。

4、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。

三、具体措施

1、在平时上课中，有意强化学困生对知识学习的敏锐感，多引导他们对现象的观察和思考。

2、故事、游戏、现实生活场景都是学生最容易接受的学习方式。通过有趣的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的注意力，学生仿佛自己进入了故事情景中，不由自主地产生了强烈的探究欲望，思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给积极的思维以强动力。

3、以合作交流促学习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力，而且有利于激发和促进学生思维的发展，特别是学困生思维的发展。这样使他们得到了帮助，能力也得到了提高。

4、多做一些学困生能够理解的语法问题，让他们由浅入深的相应练习，逐步深化知识的理解能力。

5、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

6、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

8、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

9、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

2018.3小学美术社团计划 篇5

刘文娜

社团是小学生核心素质拓展的载体，参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。

一、指导思想：

为加强我校学生德智体美劳全面发展，培养我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设美术儿童国画兴趣小组。本兴趣小组宗旨在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。

二、活动目的：

1．学习儿童国画的基本知识和绘画方法，锻炼同学国画的绘画理念。教学中以短期儿童国画、长期儿童国画相结合；以儿童国画、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。

2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对儿童国画、对水墨的变化规律的认知。

3．让同学了解国画是中国绘画的传统，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。

三、学情分析：

儿童国画能力是绘画艺术的基础，但是对于小学生而言，儿童国画起步阶段是一道非常难迈的门槛，因为小学生理解能力有限，一些儿童国画中的理论知识理解不过来，而且他们往往喜欢有颜色的画面而对儿童国画中的单调的线条与明暗关系处理很反感。

学美术的人通常说：“儿童国画凭理解，色彩凭感觉”的说法。这种说法一般的讲是有道理的，但是对初学者来说就不一定适合。大多数开始画儿童国画的学生都是首先凭感觉来表现形体的表面，缺乏对物体的基本形体和结构的理解；有些感觉敏锐、泼辣大胆的学生虽然画得还不够明确，但一般都还比较生动和自然；相反，一些胆小拘谨的学生自始至终都过分看重形的尺寸，忽视对形的感觉，一点一滴地去拼凑，这样画出来的儿童国画效果，总感觉呆板和僵硬，既不和谐也不协调。

四、活动地点及时间：

地点：三楼美术室

时间：每周五下午

五、社团活动内容及形式：

1、使学生系统了解一些简单的美术常识知识，（美术种类，绘画工具，儿童国画基本绘画方法）。

2、以儿童国画为主，对学生进行儿童国画基础培训（石膏几何体、静物、石膏像）。

3、凡有绘画比赛，辅导学生自己创作作品。

六、教学进度：

第1——2周：制定计划，准备工具

第3——4周： 学生学习执笔、调墨，展开想象表现深浅不同的点的，并且巧妙组织画面。

第5——6周：了解作画运笔有四锋——顺峰、逆锋、中锋、侧锋。

第7——8周：画面充满童趣，学习到组合形体方法。运用国画方式勾线、上色。

第9——10周： 一笔画一面，形似一黑影，笔笔不相同，有形又有神。

第11——12周：感受国画颜料的调色、绘画过程。感受破墨。浓破淡和淡破浓的方法。

第13周——第17周： 在浓淡交替的墨色中感受中锋和侧锋的变化。在国画一定表现基础之上，寻找素材进行创作。

初一美术社团活动计划 篇6

美术基础加强社团活动计划

美术基础加强社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活的同时，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了学校能够开展好美术展览等相关活动，按照上级部门的要求，结合我校实际，现将本学期社团活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，同时也能让该社团的同学都能有一技之长，能通过美术特长考入自己理想的高中。

二、教学目标

这学期的主要任务是让学生们能够较完整和深入地完成素描静物写生，以及初步了解水粉画的调色规律及基本技法，达到初步的考试要求。基础好的学生，可以适当的提高他们的绘画水平，并加强训练。其次就是让学生能通过完成一幅完整的作品找到成就感。

三、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

四、教学活动安排

在我们这学期的活动中，在一周的时间内会是单独的训练临摹或者者写生，这学期会分组来进行，这个分组会形成一个固定的组，包括教室内的卫生和平时的画画。

本学期会重点讲解圆形及弧形的透视透视规律，以及色彩的基础知识。

第一堂课为上课要求和绘画工具的采买以及上课的要求，在以后的上课活动中则是临摹和写生课的结合训练。

五、活动时间和地点

活动时间：每周的一、二、四下午17点35到18点10分；地点：四楼418教室。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

任宇亮

美术社团计划 篇7

来自河南城建学院的我有幸参与其中清华站活动, 记录了中国大学生社团领导力特训营活动这一路的行程。

集合地:安定门外北京人才大厦

古老的安定门外依旧熙熙攘攘, 当我乘坐的803路公交车上行到地坛西门时, 我望着窗外的北京人才大厦抑制不住内心的兴奋, 就要接触到全国各地的社团同仁啦!我们事先得到组委会的通知:所有参加新芽计划——清华站启动仪式及社团领导力特训营的同学于7月7日下午五点在北京安定门外一楼大厅集合, 组委会设有接待处专人接待。走下汽车, 我整了整身上的背包, 迈着坚定的步伐向大厅走去。

“同学, 你是来参加新芽计划特训营的吧?”还没走到大厅, 我就撞上了来自四川的曹银敏。

“是啊, 我是周峰明, 来自河南城建学院。”

“我叫曹银敏, 四川师范大学, 很高兴认识你。”

同样的爱好很容易让年轻人聚在一起, 很快, 山东大学的王夺魁到了, 燕山大学的张志刚到了, 人民大学的熊希宇到了……越来越多的同学来到集合地。大家开心的聊着, 不同的笑脸折射出相同的兴奋, 短暂的介绍之后大家领取了参会证, 踏上了开往涿州的大巴。望着窗外繁华的京城, 看着京石高速公路旁边的树木快速的向后方划去, 我们心里都明白:新的征程, 就要开始了……

第一站:中石油东方物探涿州培训基地

到了涿州基地之后已经是华灯初上, 短暂的用餐之后, 我们不顾旅途的劳累就开始紧张的培训。晚上的活动主要是新芽项目的简介和破冰游戏。活动的主持人呢?照例是我们的培训师“小悌哥”!

“大家好, 我叫黄悌, 拆开了呢, 就是黄小弟, 大家可以叫我小悌哥。我是学汽车与拖拉机修理专业的。”黄悌教练别开生面的开场白立刻将大家的生疏感一扫而光。

接下来的活动就轻松多了, 小悌哥让每一个人做了自我介绍。其间他诙谐的语言不时逗得大家开怀大笑。当“微笑”“握手”“拥抱”, 简短的三个程序之后, 来自全国各地的五十多人就已经宛如一家了。时间过得飞快, 快乐始终洋溢在每个人的脸上, 不知不觉, 很快就到了休息的时间。拿了房卡回到房间, 看看时间, 正好十一点一刻。

日子总是一天接着一天, 8号上午由北京和悦诚企业管理咨询有限公司的赵总为我们讲解有关项目管理的知识。详细的项目管理框架讲解之后, 他以“新芽计划”清华大学首站发布为例就项目管理的操作为我们进行了深入的剖析。最后我们每个人都按照自己的意愿在这个项目中找到了自己的角色定位, 真正的参与到项目管理的实战演练中去。一切任务布置妥当之后, 每个人都跃跃欲试:下午清华的活动, 我们终于可以一展身手了!

第二站:清华大学

清华大学是新芽计划的首站, 下午要在清华大学举办首场发布会。匆匆的吃完午饭, 大家就开始马不停蹄的赶往清华大学。连续的奔波并没有使同学们的热情有丝毫的消减, 即便在车上仍是激情澎湃。

“我们来组织几个节目吧!”不知道谁提议。

“好啊, 好啊!”立刻得到了大多数人的赞同。

理所当然, 在中央人民广播电台实习的三名同学之一张宝亮担任了节目的主持人。来自陕西的汉子贺琼首先上台, 他那粗犷的声音立刻惹得所有人开怀大笑。而山东大学王夺魁和孙格合唱的山东大学校歌又引起同学们对母校深深的思念。更重要的是, 在这辆客车上, 营员们又一次增进了感情, 消除了彼此的陌生感。快乐的旅途满载着欢声笑语一路播撒在京郊的大地上。

很快就到了清华, 天空也飘起了蒙蒙细雨, 凉丝丝的。但营员们并没有沉浸在暑期沉闷后清凉的享受之中, 马上按照上午项目管理的安排开始了自己的工作。接待、场务、观众、协调, 各个方面进行的有条不紊。

活动在下午2点按时拉开了序幕。一切进行的很顺利:来自中石油、百事食品 (中国) 有限公司等涉及房地产、电工设备、能源石油、航空航天、制药业、快销品、电子业等七大行业的中外企业负责人、人力资源专家与现场的大学生进行对话, 为大学生们分享现代企业文化和人才标准, 同时进行实战指导。终于到了和嘉宾交流的时间, 许多积累在胸口的疑问终于找到了一个出口, 大家纷纷举手提问, 嘉宾们也都一一作答。大家都知道, 这次机会来之不易, 而我们所获得的经验, 也将受益终生。然而, 最令我喜出望外的还是新芽计划组委会为了促进全国就业、公益类社团的发展, 在活动现场安排了20位来自中外知名企业、各行业的专家学者组成导师团对口认领了全国20个高校社团。我们河南城建学院, 有幸请到了本次特训营的总教练赵总做我们的导师。今天真是非凡的一天!

第三站:北京市昌平区北家龙山度假村

古老的北京以一种宽容的姿态包含着无数双新奇的眼睛, 当我们回到位于北家龙山的培训基地时, 我们犹自在为白天的活动讨论不停。培训营的教练因势利导, 晚上安排我们对白天的项目进行总结。会上大家分成了6个小组进行分组讨论, 每组选出两名代表对下午的活动进行总结。大家在总结中增加了相互的了解, 对项目管理也有了更深的提高和认识。讨论结束之后评委会安排我们进行了模拟招聘, 到了结束的时候已经晚上11点20分了, 但大家丝毫不感到疲倦。

案例日

7月9日是我们特训营的案例日。首先出场的依旧是黄悌教练, 经常被各大公司请去做培训师的他给我们带来了正规的职场培训, 其培训方法采用企业培训常用的E.A.P教学法。他深入浅出的讲解很快就让我们接受了人力资源的管理理论, 这些理论体系对我们这些各个高校的社团负责人在以后的社团建设中大有裨益。最后他还传授了我们MBTI性格分析理论, 让我们每一名营员都对自己的性格进行了认真的分析, 并通过小组讨论使我们深刻思考如何对社团中不同性格类型的人加以协调从而增强团队凝聚力, 如何在工作中使个人绩效得以最大程度的发挥。

下午我们很高兴地迎来了清华大学学生职业发展协会的副理事长扬靖学长, 他和我们来自全国各地的社团负责人分享了社团建设的经验, 他同时结合丰富的案例对协会的内部组织和活动的开展给与了我们大量的方法和建议。接着林大创业学主讲教授、创业导师路军结合自己多年的经验就大学生创业中的误区给我们做了指点, 并就大学生创业的成功的经验和我们做了分享。休息之余张猛教练还带领我们进行了驿站传书等素质拓展训练。晚上任伟教练结合上海滩第一的哥的故事, 培养了营员的职业能力和意识。

实战日

7月10日是我们的实战日, 上午张猛教练按照我们分好的组带领我们进行了别开生面的“挑战150秒”素质拓展训练。将我们分成两队进行PK。一个一个的小游戏却也折射出许多令我们思考的地方:高危决策、事件管理、时间管理、压力管理、情绪管理、团队领导与执行、团队激励、身体素质的训练这些都是以后我们在社团管理中需要用到的地方。是比赛就有结果, 但不管胜负如何, 能够在体验中学习到专业的管理知识, 我们每一名营员都是胜者。

下午我们的总教练赵旭将我们分组模拟职场训练, 每个小组都是一家小的公司, 我们在其中找到自己的角色, CEO、外联部经理、项目经理、风险控制、项目流程……在一系列活动中我们开始慢慢接融入到自己的角色中去, 最后每个小组进行答辩。这一刻, 我们仿佛真的成了公司的一个职能部门, 在讨论和不断地和对手PK中逐渐对公司内部的管理体制有了更加深刻的认识, 而这所有的认识最后在我们的答辩中展现的淋漓尽致。

狂欢夜

终于到了分别的时候。7月10日的晚上我们举办了一场别开生面的晚会。一个又一个节目, 伴随着一种又一种的心情。是欢乐?是不舍?是激动?还是苦涩?几天的点点滴滴萦绕在每个人的心头。节目最后, 组委会为大家准备了一个大蛋糕, 为今天过生日的王谦同学祝福。

“今天能在这里过生日我非常激动, 去年的这个时候, 我还是北京奥运会的一名志愿者, 当时是奥组委的工作人员和我一起度过的。今天我依然很幸运能和大家一起度过, 这两个生日将会成为我一生的回忆, 永远珍藏!”王谦说。

这时我们的才子徐强为我们特训营即兴创作了一首《新芽计划你最棒》教给了大家, 大家就在这欢快的歌声中结束了狂欢夜。

至此, 新芽计划—中国大学生社团领导力特训营活动圆满结束。

美术社团计划 篇8

【关键词】插画社团活动；高考美术教学；实践；欣赏

插画社团活动在高考美术教学中具有十分广泛地运用，它在很大程度上提升了学生的插画鉴赏水平和美术欣赏能力，从而不断地提升美术教学效果。将插画社团活动引入到高考美术教学过程中去，在提升教学活动趣味性的同时，也在根本上实现了美术教学效果的提升，这对于深化美术教学改革有着无比重要的促进作用，为他们高考美术教学质量的提升起到了重要的促进作用。

一、插画社团活动对于高中美术教学的意义

1.促进高考美术教学效果的提升

插画社团活动对于高中美术教学有着十分重要的促进意义，直接促进了高考美术教学在设计基础这一模块学习效果的提升。成立插画社的目的是为高考装饰画做一个提前的尝试中，插画虽然不像装饰画的形式法则那么严格却和装饰画一样追求平面构成和形式美感，但是插画本身的美术教学仍然存在一定的章法和秩序，追求线条的美感和巧妙的构思，对学生的绘画水平进行提升和训练，从而来从根本上提升高中美术教学效果，以此实现不断地推进高考美术教学效果的实现，不断实现个人综合美术水平的提升。

2.提升学生学习兴趣和实践能力

插画在学生的平时学习内容中很常见，插画教学内容往往能够不断提升学生的学习兴趣和实践能力，不断开启他们的灵感和想象力，这对于实现个人综合素质、提升美术教学质量有着无比重要的促进意义。在高考美术教学过程中，作为老师应该积极地组织学生来参与插画社团活动，在个人小组活动、个人分析过程中来感受插画美术教学的乐趣和意义，从而提升学生的参与度，调动起他们的主观学习热情，以此来从根本上提升学生的实践能力。

二、插画社团活动与高考美术结合的实践探究

1.欣赏为主，提升学生的美术学习热情

实现插画社团活动与高考美术结合，应该以欣赏为主，提升学生的美术学习热情和创造力，从而提升教学质量。比如插画教学中，在大部分学生都能完成自己的临摹作品后，穿插进行欣赏主题月活动，欣赏意大利西班牙等国插画师的作品，引导同学们从插画的创意和形式美的角度欣赏。这个过程就是不断提升学生学习积极性和欣赏能力的过程，对于提升学生的审美能力、欣赏能力、感悟能力等多方面的能力都有着无比重要的促进作用，提升学生的美术素质。

2.重点对插画理论和知识点进行教授

要想从根本上提升学生的高考美术学习水平，就必须要重点对插画理论和知识点进行教授，引导学生提升个人的基本技能和综合理论素质，从而不断提升教学质量和效果。在插画社团成立初，我照着上课一样先讲解装饰画的知识点，包括形式法则，然而收效甚微，学生不但对知识点兴趣了了，即使学习了知识点也没法立即进行独立的创作。所以我改变思路，不提前讲知识点转向临摹形式感比较强的插画作品，在学生完成每个作品的过程中，从构思，构成，造型，形式法则各方面引导学生赏析所临摹作品，介绍所用工具的特性和技法。如此一来，学生对于插画有了更加深刻地认识和反思，在美术作品欣赏的时候，善于从美术学的角度来对之进行深刻地观察和欣赏，以此来从根本上提升高考美术教学效果。

3.把握时机，对教学过程进行指导

实现插画社团活动与高考美术教学的结合，老师必须要善于把握时机，从而对整个教学过程进行更加深入地指导，提升学生的插画素质和美术学习能力。比如，在课堂上引导学生进行插画的欣赏，此时有学生提出如何进行创作，我马上抓住学生的热情，鼓励学生提出自己的创意与大家讨论表现形式，引导学生提炼人物造型，在学生表现遇到不会用工具的时候提供技法上的指导。此外，在学生对某一知识点感兴趣或者提出疑问的时候，我会延伸出更多与之相关的内容，从而来重点对具体知识进行讲解，以此来从根本上加深学生对于插画的理解，不断实现教学效率的提升。

4.反思与评价，解决教学问题

反思与评价是高考美术教学的最后环节，也是相当重要的教学环节。课堂上在对插画进行欣赏和学习之后，应该引领学生进行最后反思。社团活动相对于常规课更活泼，先宣讲知识后创作的教学方法在社团活动之初效果不好，只有遵从认识事物的规律，先操作，在操作的过程中遇到困难，学生自己提出问题，教师引导学生解决问题的同时，把装饰画法则渗透其中，普及了装饰画知识，更达到最终目的获得独立创作装饰画或插画的技能。这种以具体问题为突破口的教学方式，能够更加有效地提升学生的探究能力、疑问能力、分析能力，不断强化他们的鉴赏水平、审美能力，从而来更好地提升插画社团活动教学的有效性，为学生美术能力和美术综合素质的强化打下坚实的基础，从而来更好推进素质教学改革。

三、结语

插画社团的构建及活动的开展，在很大程度上促进了高中美术教学质量的提升，同时也在很大程度上提升了学生的美术学习兴趣，对于他们今后的发展和成长有十分重要的促进意义。具体到美术教学实践中，可以重点培养学生的学习兴趣和欣赏能力、对插画理论和知识点进行教授、把握时机对教学过程进行指导、反思与评价解决教学存在的问题等，以此来从根本上提升高考美术插画教学效果，为学生美术教学质量的提升打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]黄海丰.浅谈农村高中美术社团活动校本课程化与校外课程资源[J].教育教学论坛，2013（40）：242-243

[2]巢晓鸣.精彩纷呈融入点滴——职业高中美术社团一览[J].美术界，2008（11）：69

[3]朱海莲.联系校园生活的高中插画创作教学研究[D].上海师范大学，2015

中学美术社团活动计划三篇 篇9

课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：

要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、定期举办学生作品展览。

举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。

（五）、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

篇二：中学美术社团活动计划（1527字）

课程安排:

一、素描入门

课程准备:多媒体课件/范画

讲授内容:讲授素描的基础知识，欣赏素描名作 实践内容:素描用笔训练 石膏写生 课程准备:正方体几何石膏体、衬布 讲授内容:素描艺术的特色和常规作画步骤

实践内容:正方体石膏几何形体写生(有基础的学生进行其他石膏练习)

二、石膏写生 课程准备:锥体、球体 讲授内容:明暗三大调子的讲解 实践内容:几何形体(锥体)写生

三、静物写生

课程准备:苹果、香蕉等水果、衬布 讲授内容:静物写生用笔的特点 实践内容:水果的素描写生

四、静物写生: 课程准备:青椒、辣椒等蔬菜 实践内容:蔬菜的素描写生

五、水粉临摹 课程准备:范画

讲授内容:色彩的基本知识、基础色调、临摹的要领

六、水粉写生

课程准备:啤酒瓶、易拉罐、盘子、水果、衬布 讲授内容:色彩的基本知识、基础色调

七、速写

课程内容:小家电、自行车等 讲授内容:速写的要领以及用笔 实践内容:慢写过度到速写

八、速写

课程准备:人物速写 讲授内容:人物速写的特点、衣摺的处理

九、默画

课程准备:静物默写 讲授内容:默画的一般方法

十一、模拟考试

十二、欣赏总结课

名作欣赏+学生个人作品展览

课程说明:美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，重视美术专业训练从素描、色彩、速写等方面入手，从而解决课堂中难以解决的美术学习问题。为同学将来从事美术专业考试打下良好的基础。

美术社团活动总结

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组活动能够顺利进行。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。

本学年高一特长小组的学生，大多在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心、兴趣来学，这一部分学生与高二学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用帮扶学习的方法。两个高二学生负责辅导高一学生。这样，一年年形成良性循环。

具体总结如下:

1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

2、从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。主要是结合一些名家名作的欣赏，及美术历史大事记来进行。

3、加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

4、本学年参加的人数与上学年相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功没有得到锻炼。这与美术高考要求有一定的差距。鼓励他们随时画速写。要求完成规定数量。及时点评。

篇三：开发区深河中学20xx-20xx学美术社团活动计划（861字）

使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，现开设深河中学“画魂”美术社团，根据学生年龄特征和认识事物的规律，坚持贯彻“以人为本”的原则，有计划地进行艺术造型训练，促进绘画人才的形成。

通过活动，提高学生的绘画能力，表现能力，创造能力及欣赏能力等。美术社团计划如下：

一、人员设置

负责老师：周立斌郑海涛

成员组织：根据我校实际，将以七、八年级学生为主，社团小组成员凭学生自愿参加。

二、活动内容

绘画：包括素描、水粉画、国画、蜡笔画、卡通画等。烙画：火笔烙画 篆刻：青石印章

三、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

四、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所有想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动。思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到、感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言---线条、色彩等表达出来。由于绝大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摹自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。开设烙画、篆刻等相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。

五、做好点评工作。对每位学生每周的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对美术产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系---美术对生活的描绘，对生活的美化。

六、学生作品画到一定程度的时候，举行社团绘画大赛，作品展进行观摩。

七、鼓励学生配合班主任，出好班级板报，美化校园环境等。使学生将兴趣与应用相结合，达到学以致用的目的。

八、组织烙画、绘画比赛：为了促进同学们的交流，形成良好的艺术氛围，本学期将在全校范围内组织绘画比赛。

①绘画比赛（在上半学期举行）可以展现各个种类的绘画作品 ②烙画比赛（在下半学期举行）活动地点：美术室

美术社团章程 篇10

一、社团名称：黑白之间美术社团

二、（一）社团建立的目的：

为促学生的全面可持续发展，丰富学生的文化生活，为广大艺术爱好者提供一个发展的平台，创建良好艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，并且能在艺术领域超越自我，增强学习的自信心，张扬艺术的个性，展现各种艺术才能。现开设黑白之间美术社团，根据学生年龄特征和认识事物的规律，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，有计划地进行艺术特长训练，促进书画人才的形成。

（二）社团的机构设置: 社团下设多个分支，黑白之间美术社团在整个社团组织中负责宣传、黑板报评比、摄影、展板墙报设计、书法、绘画、工艺制作等工作，同时通过实践体验活动培养学生的美术素养。

（三）社团章程

第一条：黑白之间美术社团是为了对书法绘画、摄影、工艺、等有兴趣爱好的同学利用兴趣课时间提供美术课以外的学习机会，超越自我，开展的美术活动。第二条：超越美术社团隶属二十二中教科处。黑白之间美术社团必须遵守学校的有关规定。

第三条：社团基本任务

1.坚持四项基本原则，遵循和贯彻党的教育方针，促进学生的德、智、体全面发展，培养和提高同学的综合素质。2.开展健康有益、丰富多彩的书画美术学习活动。

3.发挥超越社团的载体作用，繁荣校园文化，促进校园精神文明建设。第四条：黑白之间美术社团分书法与绘画、摄影等课程。第五条：社团成立，应具备下列条件：

1、至少有两名社团指导老师；

2、有规范章程；

3、有规范的名称和相应的组织机构；

二、社团特色

黑白之间美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好黑白之间美术社团，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将黑白之间美术社团活动搞得有声有色。使黑白之间美术社团活动成为学生学习艺术的乐园。在这些方面做些探索和尝试。

（一）组织健全黑白之间美术社团

黑白之间美术社团人数不宜过多，限制在35名以内，分爱好参加社团。活动要固定，通常每周一次或两周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，以平时学习成绩与班主任老师推荐为主。精心制定活动计划，保证超越社团的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）实抓基础训练，对书法、国画、速写、素描、色彩等，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题，有针对性进行书画创作；重视对美术基础知识的了解与实际动手能力的培养，把所学习的知识运用到实际生活中去。

（2）指导学生参加与校园文化布置，重点辅导学生版面设计、班级文化以及学校艺术节的徽标，海报、墙报、黑板报、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来，积极参加省市区各级美术活动。

（二）经常开设美术知识讲座

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们定期美术知识讲座，如《书法知识》、《标志设计》、《橱窗布置》、《动漫设计》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，边看边议，畅谈感想。中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对艺术经典的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使黑白之间美术社团持久地开展下去。

（三）定期举办美术展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去外地观参观大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，要做到边看边讲边记边画。

（五）举行绘画比赛

结合市、省、国家美术比赛，进行校内优秀作品选拔参赛，能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行书法、国画、卡通画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。