“周总理读书故事”心得作文

“周总理读书故事”心得作文（共9篇）

“周总理读书故事”心得作文 篇1

周总理的故事

上世纪最优秀的外交官——我们的周恩来总理，他的故事过得数也数不清，却每一件都如同天上星一般，闪闪发光、妇孺皆知。

现在某些

有一次，山中橘子成熟之时，福州军区副司令员龙飞虎就特地托人给周总理送来一筐桔子，很新鲜，说最新鲜的橘子一定要请老首长先尝个鲜，

小学生作文大全

可是，周总理一见到桔子，便明白橘子的来源了，所以第一句话便说：“我不需要，请你从哪儿来的，就送回哪儿去。”虽然看出了周总理的坚决，但是大家还是劝：“已经送来了，还能再送回去呀?”周总理皱了皱眉头，放下手中的茶，思索了一会儿，问：“你们问问这一筐多少钱?”赵秘书打电话问过之后，报告周总理：“一筐25元。”周总理吩咐：“你给他寄50元去。” 赵秘书说：“是25元。你多寄他会退回来的。” 周总理说：“就寄50元，多余的钱叫他处理，不这样做就制止不了他。我多付钱，他以后就不再送来了。”

果然，自从龙飞虎以高出一倍的价钱“卖”给总理一筐桔子，以后就再也不敢给老首长送东西了。他说：“送东西就等于敲总理竹杠，谁还敢送啊?”

我们的总理先生，总是以一个平常人的心态，对待每一个人。没有优惠，也没有地位。

周总理廉政小故事 篇2

“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”

周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千。

“只要我当总理，会议厅就不准装修。”

周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

“这比人民群众吃得好多了！”

周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

“家乡的事应由当地党政部门管。”

周总理的故事阅读资料 篇3

1.分吃青稞面

在红军长征的艰难征途中，周恩来总是把生存的机会奉献给别人，而把生命的危险留给自己。

1935年8月下旬，周恩来带着重病随红军进入草地。草地，是一片千里无人的荒泽，到处是一丛丛野草、一个个泥潭。这里天气变化莫测，时而狂风四起，大雨滂沱；时而漫天飞雪，冰雹骤降。泥潭如同陷阱，不慎踩上，就很难拔出腿来，甚至整个身体都被吞没。

进入草地后，生活更艰苦了。由于饥饿和劳累，一些红军战士倒在行军的路上再也没有起来，永远长眠在草地里了。周恩来望着牺牲的战士，心情非常沉重。一到宿营地，他就叫警卫员把仅有的一点炒青稞面分给大家用水泡着吃。警卫员怕周恩来吃不饱，舍不得拿出来。周恩来严厉地说：“有同志们活着就有我。只要多留一个革命同志的生命，就给革命事业增加一份力量。”在他的关怀下，不少战士的生命得到了挽救。

一天，部队到了宿营地，大家都在熬野菜汤喝，只有小战士吴开先躺在草地上不动，嘴里吐出一大堆青草汁。周恩来发现后很关心地问：“你病了吗？”小吴回答：“没有病，就是野菜太苦了，吃了头晕脑胀，浑身没劲。”原来，小吴吃野草中毒了。周恩来知道小吴已经没有青稞了，连忙让警卫员把他的粮袋拿来，亲手舀出两碗青稞面给了小吴。小吴哭了。他知道，这些青稞，都是周恩来一口一口地节省下来的度命粮啊!望着周恩来双颊深陷的慈祥面孔，小吴流着泪水说：“我只要还有一口气，就要跟着队伍走，我爬也要爬出草地!”

2.来到东汪村

3月22日邢台又发生一次强烈地震后，4月1日周恩来赶到灾区慰问。在六、七级大风刮起的滚滚黄尘中，周恩来来到了宁晋县东汪村，走遍了每一个帐篷，看望了140多名病员，来到每一个铺位前，一次又一次俯下身子，向躺在地铺上的伤病员问候，和他们亲切地握手，大家眼里噙满了激动的泪水。

周恩来走到骨盆严重折伤的老农贺全胜身边，蹲下来，紧紧握着他的手，撩起褥子，用手使劲摁了摁床铺，看看铺得厚实不厚实；轻轻掀起被子，仔细观察 伤情，最后悉心盖好被子，并轻轻地给他掖掖被角。贺全胜流着热泪，激动地说：“总理呀，解放军把我救出来了，您整天为我们操劳国家大事，工作那么忙，还亲自来看我们，这可叫我们怎么报答您的恩情！”周恩来听后亲切地说：“解放军是为人民服务的，我也是为人民服务的。我们都是人民的勤务员。”

周恩来一生都把自己置身于人民当中，与人民同甘共苦，时刻关心人民群众的衣食住行、吃穿冷暖，向人民倾注了全部的爱。

3.一起踏雪

周恩来是个感情细腻的人，只要有机会，就会流露出来。

那是在抗美援朝战争结束后，有一次周恩来在外面一个地方工作了一夜。天亮时，他走出楼门活动一下，欣喜地发现，下雪了。那雪片纷纷扬扬，柔柔地覆盖在房顶上、覆盖在树木上、覆盖在大地上，― 夜之间造成了一个银色的童话世界。

连续工作了二十四小时，周恩来本该去睡觉。但寒冷淸新的空气扫去了他的倦意，美丽的景色又触发了他的情思。而对这神妙的大千世界。他无言地站立了片刻。

然后，他吩咐卫士：“给大姐（邓颖超）打个电话，请她来一下，我有事要跟她说。”

卫士以为有什么重要事情，赶紧往西花厅挂电话。接到电话，邓颖超不知出了什么事，急匆匆地赶到这里。―进门，邓颖超就着急地问：“什么事呀？恩来？ ”

一见邓颖超到了，周恩来穿上大衣，边往外走边说：“出去说，我们边走边说。”

邓颖超也喜欢雪，这里景物别致，适合赏雪。邓颖超随周恩来往外走。在这清晨的宁寂中，只有两双脚踏在雪上发出的刷刷的声响。一路无人，没有什么来破坏这宁静的气氛。

邓颖超问：“到底是什么事啊？ ” “请你来踏雪。”周恩来一本正经地说。

chēn“啊？我以为你有什么大事。”话虽然近于嗔怪，但语调却是欣喜的，邓颖超分明还沉浸在这美妙雪景的感动之中。

周恩来深情地分辩着：“这事也不算小呀。你是喜欢踏雪的。可惜下雪的时候不多，我们一起踏雪的机会更少。”

被事业和感情紧紧联系在一起的一对夫妻，在这飘雪的清晨中漫步，似火的柔情融透了清凉的空气，他们感到了温馨„„

从此，不论周恩来在世时，还是周恩来去世后，邓颖超每年冬天都要来这里赏雪。

4.幼年露智

周恩来与象棋有着不解之缘。

1909年春节过后，周恩来带着弟弟四处玩耍，发现一群人正在那里围观一位戴眼镜的老人和一位中年男子下象棋。天近中午，挑战老人的棋手一个个都败阵而走，最后只剩下周恩来一个人面对着“楚河”、“汉界”凝神遐想，他歪着头，撅着嘴，两道眉毛都快拧到一起去了。老人似乎认识他，说：“小少爷，我教你一盘如何？”周恩来一听，两眼放光，高兴极了，连忙说道：“好，好！”

于是，这一老一少摆下三十二颗红黑棋子，老人间：“你下过棋吗？”“看过别人下，自己没下过。”周恩来挠挠头，羞涩地笑了。“那好，我让你车马炮半边子吧。”

第一局，老人执红先行，周恩来执黑步后，双方胶着二十多个回合，黑棋一着不慎，输了首盘。

第二局再战，周恩来吸取教训，先行强迫兑子，老先生左躲右让，结果反而折去一马，步步被动。战至中盘，老先生却只有招架之功，再无还手之力。于是周恩来以大炮坐阵，二马屏风，两枚小卒子在大军掩护下直捣黄龙。

老人摘下眼镜，望着眼前这一他少年，无限感慨地说：“我在这对石狮子前下了五十多年的棋，还没遇过子第二盘就输的局面。”

周总理对秘书言传身教的故事 篇4

周总理对秘书言传身教的故事

五十年代，我有幸在周恩来总理身边从事秘书工作多年，他的言传身教使我终生难忘。对秘书思想上的培养教育周总理对秘书特别注意从思想上培养教育，他崇高的精神境界如春风化雨般哺育着身边工作人员。一是养成为他人着想的高尚精神。周总理为人民服务的思想是全面的，不仅为中央领导同志服务，也十分注意为一般干部工作提供方便。有一次，一件来文中有些字迹潦草，不易辨认，总理阅批时不厌其烦地把那些难认的字一笔一画地用毛笔描清楚，生怕打字员同志认不出来，打错了字。1976年总理逝世后，那位起草文件的同志回忆起此事，泣不成声。他说自己图省事，没想到给总理添了麻烦，感到万分歉疚。周总理处处为别人着想的高尚精神，使我们深刻理解了什么叫做对群众负责与对党的领导机关负责的一致性。他的言传身教，培养了我们对秘书工作的正确认识，理解到既为首长服务又为群众服务的政治意义。二是学会从政治上考虑问题。周总理总是站在全党、全国，有时甚至是全世界的高度，从整体利益、战略全局来考虑问题。他在处理具体问题时，十分重视维护党和人民的利益。他要求秘书们在经办文件时学会从政治上考虑问题，多从全局出发考虑具体问题，注意符合党的方针政策，充分认识日常工作的政治意义，善于区别轻重缓急。三是养成严肃认真的工作态度。周总理对任何工作总是那样严肃认真，一丝不苟，精益求精。他做报告一般都是经过自己的深思熟虑，草拟简要的提纲，从来不念完全由别人起草的稿子。1954年第一届人大会议前，他对别人起草的政府工作报告稿子不太满意，就自己写稿，连续两天没有休息。当发现下面的来文或我们起草的文稿中有差错时，他当即批评，并指出：“发现做错了事，应当先采取补救措施，减少可能的损失，然后总结经验，经一事长一智嘛！”在文稿中有文字不通顺或错别字时，他总是认真地逐字逐句修改，边改边对我们说：“你们不能总让我当你们的语文教员啊！”如果由于我们没有认真加工就把文件送给他，一经他发现，常常是把文件退回来重办，有时甚至把主办部门找来，当面告诫：“绝不能不负责任，草率从事”。对秘书工作的具体要求第一是准确。总理常说，现在是搞现代化，我们要统计，不要估计。不许秘书们反映情况时说什么“我想大概是”，要说确切。总理问到什么情况，如果我们答不上来，就要老老实实说不知道，并且马上去查。这样，总理虽不满意，但不责备；如果回答“也许”“大概”之类模棱两可的话，就要挨批评。有一次总理问：“澳门有多大？”负责这项工作的同志冒出一句：“大概十几万平方公里吧。”总理生气地问：“浙江有多大？”这位同志不好意思地低下头，赶忙去查找。第二是及时。总理要求有紧急情况必须立即向他报告，不论他在做什么，即使他在睡觉或接见外宾，也可以写条子给他，他总是马上就看，必要时当场批示。每当发生延误情况时，总理还要查看收电报的各个环节，看延误在哪里，如电报特别紧急，而在接收和抄报之间时间太长，就要批评机要部门；如秘书收到未马上送给他，就要批评秘书。他不能容许他的办公室有丝毫的拖拉和官僚主义作风。第三是扼要。总理要求秘书人员汇报情况，要先下功夫弄清事情的来龙去脉，掌握主要情节，尽可能找出问题的实质和解决问题的关键。还要分清哪些该让他知道，哪些属于枝蔓不必知道。汇报要有事实，有看法，有骨有肉，突出重点，简明扼要。第四是回报。总理交办一件事，要求我们办完了，须马上向他回报。不然总理老挂念着，放心不下。只有及时告诉他此事已办妥无误，他才放心。第五是建议。总理要求秘书们多动脑筋，多想问题，鼓励我们提出看法和建议。他在审批文件时，遇到什么问题，有时就和秘书们讨论起来。他常说：“你们可以大胆提政策性、原则性的意见，努力帮我出主意。”他甚至说：“你们应努力多思考，发现问题，帮我把关。”我们提的建议，只要有一点点可取，他就采纳，事后他还有意提起这是某某提的建议，以示表扬，并说：“不能掠人之美嘛！”第六是保密。总理要求我们每个在总理办公室工作的同志，都要养成守口如瓶的保密习惯，不能对外说的，绝对不能说，包括对自己的爱人。秘书外出开会时，总理交代：“不能随便讲话，去参加会议只能带耳朵、眼睛，不能带嘴巴，因为你是总理办公室的人。”有一次总理看到一位刚调来的秘书在《人民日报》上发表文章，他交代说：“以后在这里（即总理办公室工作），就不能用这里的材料来写文章。”对秘书的深切关怀周总理对秘书，工作上严格要求，但对人总是平等相待，关心体贴，亲如一家。首先是信任。总理对组织上分配到总理办公室工作的同志是信任的。他对秘书有了基本了解后就让他放手工作，使秘书有主人翁的感觉，不是作客人。平时他在办公室办公，秘书可以推门就进，总理知道，秘书进来必有要事找他。二是尊重。开会的时候，不管是谁发言、时间长短，总理总是耐心地把话听完。他无论是会见基层的干部，还是普通群众，总是与来人热情地握手，真诚地问候，亲切了解情况。许多人员同总理见过一面，多年后总理仍能记住他的基本情况。三是平等相待。新来的秘书见总理前总是很紧张，可是一见到总理，他那温暖的微笑、热情的握手、和蔼又亲切的问话使人感到总理是那么平易近人，顿时就放松下来了。一位秘书回忆总理两次等他吃饭的事，使他终生难忘。一次他随总理去人民大会堂开会，已经下午六点多钟了，他以为那里会给总理安排饭，便到食堂去吃饭了。没想到他走后一会儿，会就散了。总理知道他去吃饭了，说：“不要叫他，我们等一会儿，叫他把饭吃好，我们一同坐车回去。”一次外出，他和总理一起用饭，总理快吃完了，怕他着急，便说：“你慢慢吃，我在这里坐一下。”四是培养。总理既让秘书放手工作，在工作实践中严格要求，又注意启发大家开动脑筋，多思考。他非常重视争辩，他说过：“只有通过争辩，才能发现更多的真理”，“我们听各方面的意见，辨别是非，从青年的时候起，就应培养这样的思考力”。总理向秘书交代任务时，总是告诉他们完成任务的方法和注意事项，提醒可能遇到的困难如何克服。主持会议时，尽量让分管的秘书列席做记录，使秘书能了解更多的工作情况。他还经常强调秘书要学习历史，特别是中国历史。总理对自己要求极严格，他常讲自己有哪些不足之处，做深刻的自我批评。他对秘书的缺点总是当面严肃批评，从不背后议论。他的批评总是从革命工作的利益出发，讲清错误将给革命工作带来的损失，让受批评的同志思想上有很大提高，心悦诚服，深受教育。五是爱护。总理对身边工作人员是爱护入微的。总理办公室是一个战斗的集体，又是温暖的大家庭。总理对秘书的关怀爱护主要是政治上的。一些同志多次听周总理讲过，他是政府总理，是共产党员，也是普通劳动者。无论什么时候，都要想着群众。总理不允许他身边工作人员对外宣扬自己在总理办公室工作。工作人员回乡探亲也要注意政治影响，不许对外随便讲话，发表政治性的意见。我在周总理身边工作多年，从他的言传身教中受益颇多，这至今激励着我不断前进！（文章摘自《秘书工作》杂志。原题目：《春风化雨润心田——记周总理对秘书的言传身教》；作者：陈浩）

周总理谢谢您作文800字 篇5

绵延的山将千年古树群环绕在中间，如海浪一样翻滚着的冬意久久不散。

手中紧紧握着《成长手册》，拿起随身带着的笔，缓缓闭上双眼，跟随时光，穿越百年。

是你从小励志的“为中华之崛起而读书”吗，是怎样一种勇气让还处于应该稚气年代的你发出这样的呐喊。不禁想起正在逐梦路上的自己，与你深处动荡不安的社会相比，现在我所遇到的艰难险阻实在是太微小，只要前方的这条路是正的，那我走的每一步都是算数的。你投入于革命事业，那是你一生的热爱，不惜代价，不惜青春，不惜生命。你渴望看到中国的站起，你渴望听到中国在世界的声音，这一切都源于你对祖国的热爱。

你一生的热爱，教会我对所有热爱的事情，都要不遗余力。我的青春还没有退场，每一次的努力前行都有无尽的可能性，你用一生诠释了坚持的意义，作为21世纪的我有什么理由在花季的时候选择放弃。在第30天荷花开满了整个池塘，那么我是否会在第29天开满了半个池塘的时候选择收场，如果说以前我还存在犹豫，那么现在我能很勇敢地走下去，心怀梦想并坚持不懈地走在正确的追梦之路上，这是你带给我的积极意义。

你那平易近人的微笑，幽默高雅的风度，待人谦和的态度让你成为一个富有魅力的人。你记住了各国领导人的名字，也记住了身边一个最普通的服务员的名字，你教会了我平等。

在以后的人生之路上，不平等会时常存在。我没有办法去改变周围的环境，但我可以做最好的我，像你一样，平等地对待周围的每一个人，这需要一种境界，我会尽我所能，用心体会。

也许在我的逐梦之路上会遇到愿意帮助我的人，无论帮助的多少，我都会心存感恩，学会感激。

“一带一路”的提出把中国推向了世界的舞台，中国的明天将由21世纪的我们来书写，我成为不了最优秀的人，可是我可以做最优秀的我来让中国的明天更美好，这也是您的愿望吧。

“周总理读书故事”心得作文 篇6

周恩来这个名字，有的人听到会高兴的和我讨论，有的人听到却会没兴趣的说：“不知道!”这两种人是不一样的，第一个人他一定是一个好学生，知道中国这个大家庭来之不易，另一种人他还不知道没有共产党，没有八路军，抗日就不会成功。

周恩来一生最著名的抗日故事就是他在小学读书时，校长问同学们：“你们为什么读书呀?”“为了过上好日子。”这是大多数学生的.回答，周恩来却语出惊人：“我为中华之崛起而读书!”这句令人惊讶的话便在学校传开了。

周恩来长大后，我觉得他最大的贡献就是在西安事变事件中的谈判，要是没有他，那就不能促成第二次国共合作和抗日民族统一战线。

除了那次谈判以外，周恩来还有很多令人敬畏的事件。周恩来还是中国共产党，中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一，新中国成立后就被任为总理。

周恩来的智慧也值得让人敬佩，下面是一个小故事，有一个美国记者不怀好意的对周恩来说：“为什么你们人走的路叫马路?”周恩来妙趣横生的说：“我们走的是马克思之路，简称‘马路’。”那个美国记者还是不死心，便问道：“我们美国人走路都是昂着头走路的，你们中国人为什么是低着头走路的呢?”周恩来回答道：“你们美国人走的是下坡路，所以要仰着头走，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走呀!”

周总理事迹 篇7

1、美国前总统尼克松亲自为周总理脱大衣，时间：在1972年2月22日上午，地点：北京钓鱼台国宾馆。

2、联合国前秘书长哈马啥尔德于1955年在北京会见过周总理后说过一句广为流传的话：“与周恩来这样一位总理，我要是有周恩来。你们到哪里去找这样好的总理呢？”

5、苏联前总理柯西金对毛主席说：“像周恩来可不是平凡的人。”

8、苏联前外交部长莫洛托夫对西方记者说：“你们认为我是难以对付的话，那你们就等着与周恩来才认识Communistparty的，相信周恩来而增添了光辉，中国人民因为有周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”

12、美国前总统尼克松说：“中国如果没有Mao.ZD就可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来纪念馆后题词：“全party楷模”。

14、Mao.ZD于1974年在长沙对王洪文说：“对周恩来的要求时，Mao.ZD说：“好吧，让我也去陪斗吧！”

16、文革中极左分子提出要批判周恩来先生的人格真是伟大！”

18、著名经济学家、人口学家、原北大校长马寅初说：“周恩来是中国Communistparty的楷模、中华人民共和国的代表、中国Communistparty的一面旗帜、是中国人民心中的一座丰碑、是中国Communistparty的优良作风和传统的化身，密切联系群众的光辉典范、是人民的好总理、是中国人民的骄傲。1 一次，周恩来总理去某地视察工作，飞机着陆后，他同机组人员一一握手，表示感谢。这时机械师正蹲在地上工作，周恩来同志和其他同志握手后就站在机械师身后耐心地等他，并示意别人不要惊动他。机械师工作结束后转过身来，才发现总理站在身后，不禁大吃一惊，忙说：“对不起，总理，我不知道您在等我。” 总理笑着说：“唤，我没影响你的工作吧？”

“没有，没有”，机械师赶忙说。周总理这种尊重别人，讲礼貌的好品质、好作风深深地感动了机械师1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。

一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质问：我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？

当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。

他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：

一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！

二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。”

说完，他转身就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。瓦尔德海姆机敏而锋利的谈吐，不仅表现了他机智无比的外交才能，同时也反映了我们敬爱的周总理的高尚品格是举世无双。

和在场的所有人。

周总理借书 篇8

举一反三，活学活用

――记《周总理借书》三句话教学案例

●瑞安市第二实验小学陈茜茜

一、设计理念

⒈在语文教学中强调实践性，着重培养学生的语文实践能力。

⒉在课堂上用练习促进语言积累,听说读写，尤其是读写，少提问，多读书,课堂上尽量让学生写一写。

二、训练内容

“好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。”电话里说。

总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦!”

“不，小同志!”周总理笑呵呵地说，“你做得对，应该按你们的制度办。”

三、教学流程

⒈初读感知，指导朗读。

师：大声地朗读课文，再想一想：从周总理说的哪些语句中，可以看出他严格要求自己，自觉遵守借书制度?

生：自由讨论。

生(答)：“好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。”电话里说。

生(答)：总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦!”

生(答)：“不，小同志!”周总理笑呵呵地说，“你做得对，应该按你们的制度办。”

【教师随学生的回答出示这三句话，并从中指导学生朗读这三句话。】

师：说说我们为什么要这么读?我们要读出什么感觉?

【通过朗读训练，使学生从中体会到周总理严格要求自己，自觉遵守制度，而且培养他们能运用自己的理解去朗读课文，提高自身朗读的能力。】

⒉自主实践，学习句式。

师：请大家仔细观察这三句话，说说发现了说话有哪几种形式?

生：同桌讨论。

师(归纳)：说话有这么三种不同的形式。接着用卡片出示说话的`三种形式。

说话人出现在说的话前→谁说：“。”

说话人出现在说的话中→“。”谁说，“。”

说话人出现在说的话后→“。”谁说。

▲引号用蓝颜色标明，“说”后面的标点符号用红颜色标明，这样做强调了“说话人”出现的地方不同，标点符号也就不同。

⒊设计练习，掌握说话的三种不同的形式。

⑴给句子加上合适的标点符号。

①小王说□“这些书只能在图书馆里看，不能外借。”

②“好吧，谢谢。等会儿我到图书馆来看。”电话里说□

③“不，小同志!”周总理笑呵呵地说□“你做得很对，应该按你们的制度办。”

⑵自由想象，再编写说话的三种形式的句子各1-2句。

⒋.总结返顾，点拨写法。

师：我们学会了说话的不同形式，以后在.写作文时就可以避免重复罗嗦，使我们的作文写得更精彩、生动。

四、反思评价

这篇课文的主要内容是通过对话来表现的，从周总理对图书馆的工作人员小王说的这三句话中，说明了周总理自觉遵守图书馆的借书制度，严格要求自己的思想品质。并且，此处分别使用了三种不同的说话形式。所以对这三句话进行语言训练，不仅可以帮助学生理解课文内容，对学生进行思想品德教育，还可以适时教学说话的三种不同的形式，以提高学生.写作水平。训练时我遵循“举一反三，活学活用”的教学原理，通过学生自主地分析归纳，有的放矢、层层深入地了解掌握说话的三种形式。

作者：西溪儿

周总理的事迹 篇9

周总理在加德满都举行记者招待会。在场的美国记者故意拿着中尼两国分别出版的地图，指出两国边境在珠穆朗玛峰这一段的画法不一致，并借此提问：“关于埃佛勃朗峰(即珠穆朗玛峰)的问题，在这次会谈中是否已作出了决定?您刚才的话，是否意味着由中尼两国来平分这座山峰，尼泊尔是否同意?”周恩来立即回答：“无所谓平分。当然，我们还要进行友好的协商。这座山峰把我们两国紧紧地联结在一齐，不是你们所说的把我们两国分开!”

——边界问题是一个敏感的问题，美国记者的提问既是挑衅，又是圈套，简单回答是或不是都会掉进陷阱。周总理识破其险恶用心，改“平分”为“联结”，证明了我国解决同邻国边界问题的基本方针，强调了睦邻友好政策，所言无隙可击，令美国记者大为失望。周恩来的泱泱大国总理的机敏思维和友好风度在尼泊尔留下了极其深刻的印象。