乡镇卫生院应急演练总结

2024-11-02

乡镇卫生院应急演练总结（精选6篇）

乡镇卫生院应急演练总结篇1

乡镇卫生院疫情应急演练总结

为了有效防控和处置新冠肺炎疫情，根据最新工作方案调整，确保工作人员能够及时掌握最新政策标准，2021.12.3张家产镇卫生院组织了缓冲病房患者核酸阳性的应急演练。演练由高景福副院长组织并主持，在班各科室人员、病房医护人员及相关人员参与。

演练内容：缓冲病房收入一名患者，经过核酸采样检测，该患者核酸结果阳性，询问他隐瞒了疫区接触史，立即关闭该缓冲病房，并对其他患者及接触患者的医务人员进行隔离，联系区卫健局和区疾控中心，指导该患者做好个人防护，并指引其到负压救护车，转运至威海胸科医院，其他人员配合疾控中心人员进行核酸检测，患者离开后做好环境、物表及空气的消毒，再根据上级指示做好健康隔离。

处置结果：阳性病例被安置到定点救治医院；进入病房的责任护士转运到集中隔离点隔离观察；病房其他患者、陪人及病房当班工作人员在病房封闭管理，在区卫健局统一指挥下逐步排查；病房以外的院内接触者根据接触程度已进行相应隔离；院外接触人员由疾控部门和公安部门进行追踪处置。

终末消毒：对李某所经过的区域进行喷洒消毒（含氯消毒液，浓度1000mg/L），立即用紫外线灯照射床单，被套，被套，被褥正反各65分钟，2小时后开窗通风，更换床单被套，所有织物放入双层橘红色医疗废物袋内，扎口，外贴标签注明新冠肺炎医疗废物。清除其他垃圾放入双层黄色垃圾袋内，鹅颈式封口，外贴标签注明新冠肺炎，消毒后放置指定的医疗垃圾桶暂存。地面、墙壁及物体表面用1000mg/L的含氯消毒液按先上后下，先左后右的顺序均匀喷洒，作用30分钟后清水擦拭干净，做好房间终末消毒登记。

四、总结

演练结束后高景福副院长指出了此次演练过程中值班人员防护多数均到位，但也有不足之处，个别工作人员个人防护不到位，未做好防护口罩的密闭试验，终末消毒时消毒液配制掌握不熟练同时强调,当前新冠肺炎疫情防控形势依然严峻,大家必须熟练掌握防控流程,做好防控措施。

下一步我院将根据文件精神将做好以下方面：对封控范围，人员管控，摸排人员情况（四类摸排），同时开展五项工作防止疫情外溢，（进行环境管控和终末消毒，开展全员核酸检测，做好接续诊疗和抢救诊疗，综合评判医院感染风险，做好信息发布）。

参加培训人员28人，演练时间：40分钟。此次演练达到预期效果，医护人员及职工应急处置意识得到提高，全面掌握技术要求，以便能及时、科学、规范、有序处置可能出现的新冠肺炎疫情，应急处置能力得到了锻炼。

威海市文登区张家产镇卫生院

2021年12月9日

乡镇卫生院应急演练总结篇2

1 对象与方法

1. 1 对象 2013 年9 月对嘉兴地区24 家申报甲级乡镇卫生院的单位进行急救演练检查。

1 . 2 方法

1.2.1检查依据根据嘉兴市乡镇卫生院等级评审标准 (试行) , 预先设计案例, 演练前3分钟抽取试题, 演练由医护、医技、行政、后勤人员协同完成, 30分钟结束, 整个演练考核结果为100分制, 统一考核标准, 专人打分。

1.2.2检查内容本次急救演练模拟病种是“有机磷农药中毒”“急腹症”, 随机抽取其中一项。护理考核要点包括主动上前迎接、即时测量生命体征、患者处置工作 (输液规范、监护设备完好、吸氧符合要求等) 、正确执行口头医嘱、危急值接获、呼吸球囊操作规范、转运交接工作规范、护理记录规范、医疗废弃物处理、消毒隔离执行情况、隐私权保护。

2 结果

考核达标情况:监护设备状态24 家 (100%) , 隐私权保护、即时测量生命体征、危急值接获各18 家 (各75.0%) , 主动上前迎接14 家 (58.3%) , 吸氧、正确执行口头医嘱、医疗废弃物处理各10 家 (各41.7%) , 转运交接工作、护理记录与交接单书写各8 家 (各33.3%) , 输液6 家 (25.0%) , 消毒隔离执行4 家 (16.7%) , 呼吸球囊操作2 家 (8.3%) 。

3 讨论

3 . 1 主要问题

3. 1. 1 急救知识和急救技能缺乏急救知识和急救技能缺乏在本次预评审检查中暴露问题最多, 表明参演护士平时缺乏培训, 专业素养不够。检查中发现, 呼吸球囊的使用普遍不熟练且不规范, 操作达标率仅占8.3%, 主要表现为呼吸球囊给氧时氧流量仅2L/min;送氧频率与潮气量不正确;人工气道建立前, 护士送气频率与医生胸外按压的频率未按比例进行。输液是护士最基本的操作, 但在演练中输液达标率占25.0%, 更严重的是抢救危重患者时护士采用下肢外周静脉输注升压药;患者处于休克状态时, 未及时开放第2 条静脉通路。

3.1.2 消毒隔离措施不规范在整个急救演练过程中, 消毒隔离执行达标率仅16.7%, 多家护士无菌概念不强, 表现为操作时违反消毒隔离原则;个别器械灭菌后未标注有效期, 打开的消毒液未标明有效期;导尿时消毒不规范, 不彻底。个别护士自我防护意识不强, 在抢救操作、接触患者血液和体液时未戴手套, 注射器使用后处理不规范等。本文资料显示, 医疗废弃物处理达标率为41.7%。

3 .1 .3 护理记录与交接不规范检查中发现, 护理记录与交接单书写达标率各占33.3%。在抢救过程中, 凡有专职负责抢救记录的护士时, 医嘱记录非常及时, 但个别与操作护士执行医嘱的时间出入较大;没有专人记录的, 抢救后出现未及时补记或漏记现象。危重患者转运工作达标率占33.3%, 多数乡镇卫生院没有专门的危重患者转运交接单。转运前病情评估不充分, 携带物品不全, 交接不全面, 重点不突出, 甚至交班内容与实际情况明显不符。

3. 1. 4 分工协作意识不强演练中护士过分强调自己的分工、定位, 只顾自己操作方便, 影响主诊医生、麻醉师开展体检、心肺复苏等抢救工作。护士间分工协作精神不够, 特别是治疗护士, 因操作不熟练导致一些医嘱未及时执行, 甚至未执行。检查中发现, 正确执行口头医嘱达标率为41.7%。在危重患者转运过程中, 护士忘记打开携带的氧气袋开关, 致使吸氧形同虚设, 吸氧规范达标率仅41.7%。护士在急救演练中缺乏真实感、紧迫感, 主动上前迎接率仅占58.3%。负责指挥协调的护士长或高年资护士缺少统筹力和控制力, 加之护士间配合不够默契, 导致整个抢救过程场面较混乱。

3. 1. 5 药品知识掌握不够与危急值报告不规范主要表现:机械性执行医嘱;对抢救药品的轻重缓急分不清;给药顺序安排不合理, 如升压药、纠正酸中毒药等使用不及时;不能分辨医生不合理用药, 如急腹症患者出现低血压烦躁时, 医嘱给予地西泮肌内注射, 而护士盲目执行。75.0% 的乡镇卫生院危急值接获达标, 不达标者主要是接获危急值后抢救措施无响应, 如检验报告表明患者高血钾时未及时停止静脉补钾。

3.1.6 急救仪器、设施简陋 (1) 无抢救车或缺乏正规的抢救车, 物品不全; (2) 无正规的抢救床; (3) 抢救仪器缺乏, 如除颤仪、心电图机、洗胃设备等, 特别是除颤仪, 16 家 (66.7%) 卫生院没有配置, 有的借用其他医院; (4) 缺少仪器、设备的日常维护记录, 如除颤仪缺少每天的自检记录。以上问题反映了部分乡镇卫生院缺失抢救物品的“五定位”管理。

3 . 2 整改措施

3.2.1 急救演练作为常规培训应长抓不懈《护士条例》第3 章第17 条对护士义务进行明确界定:“护士在紧急情况下为抢救垂危患者生命, 应先行实施必要的紧急救护”。面对急危重症患者, 能否及时做出正确判断与救护, 直接影响抢救成功率和预后。护士作为急救体系的中坚力量, 必须熟知抢救程序, 熟练掌握护理急救技术、规范用药, 正确使用各抢救设施。目前, 乡镇卫生院护士很少有急救演练培训, 外出学习进修机会更少。应定期开展急救演练, 强化各级人员对急救流程的掌握程度, 不断优化应处理流程, 加强医生与护士、医护与后勤和行政等之间的协同配合。重视培养乡镇卫生院护士, 尤其加大对护士长、护理骨干的培训, 包括急救知识和急救技能的培训。模拟案例演练是等级医院评审中一种全新的考核办法, 演练过程中既分工明确, 又注重各方面的配合协调, 环环相扣[2]。确定内容、制订计划、拟订演练方案、角色配置、现场实景模拟实施急救, 演练结束后分析、总结、修订预案, 提出改进措施[3]。杜绝形式主义, 在培训实践中不断积累经验, 创新培训模式。

3 .2 .2 急救环境、设施及物品亟待完善乡镇卫生院作为农村卫生服务网络的重要组成部分, 以公共卫生为主, 综合提供预防、保健和基本医疗服务[4]。乡镇卫生院功能定位虽然不高, 但服务人口众多, 覆盖地域甚广。众所周知, 拥有训练有素的专业急救队伍、规范健全的急救制度和配置完备的急救设施是急救成功的三要素。部分乡镇卫生院的急救设备与条件较简陋, 急救水平低下, 直接影响急危重症患者的抢救效果。因此, 争取各级政府的支持, 加大人力、物力投入, 提高急救演练水平, 加强仪器设备的管理, 切实提升乡镇卫生院护理急救能力。

参考文献

[1]吴春华, 金玫, 王和天.浅谈卫生应急演练的类型及作用[J].中医药管理杂志, 2010, 18 (9) :857.

[2]沈春艳, 周兰兰, 沈海红.模拟案例演练在急诊室护士分层级培训中的应用[J].护理与康复, 2013, 12 (2) :183.

[3]冯小梅, 史清秀, 阮海林, 等.实施突发公共卫生事件应急预案演练提高医院应对突发事件能力[J].广西医学, 2010, 32 (7) :882.

乡镇卫生院应急演练总结篇3

【中图分类号】R197.62【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-232-1

2009年冬季,一场甲型H1N1流感肆虐全国,我们在这场持久战中,摸索出了一套比较好的方法,同时也看到了乡镇卫生院在农村三级卫生网中的重要作用。下面就我的认识与看法谈谈我们乡镇卫生院这一级卫生网在处置学校甲流感疫情中的作用。

1当前学校甲流感流行趋势及防控工作中存在的问题

去年冬季,全球及我国甲型H1N1流感疫情呈快速上升趋势,病例数量快速攀升,重症病例与死亡病例不断增加。据流感检测结果表明,在流感病毒中,甲型H1N1病毒所占的比例将近80%。从整个病例构成来看,学校报告的疫情病例占聚集性疫情比重的96.4%。也就是主要在学校发生的疫情数量所占比例总体来说比较高,学校是甲流感疫情聚集性爆发的重灾区,学校的防控形势依然比较严峻。乡镇卫生院与学校在防控甲流感疫情方面做了大量卓有成效的工作,取得了一些成功经验。但从实践层面来看,还存在认识不明确,组织不得力,措施不到位,方法不科学等问题。

2强化“五种意识”,切实增强做好防控工作的责任感和紧迫感

(1)强化危机意识。乡镇卫生院要认真分析当前甲流防控工作的严峻形势,进一步增强危机感、责任感和紧迫感。冬季是甲流感传播流行的高发期,而且甲流感病毒具有人群普遍易感,传播能力强等特点。

(2)强化法制意识。我国已将甲流感纳入《传染病防治法》规定的乙类传染病管理。卫生院要认真贯彻执行《传染病防治法》等相关法律法规,坚持“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的防控原则,按照国家、省、市对疫情工作的统一部署,层层落实责任,认真履行职责,最大限度地减少疫情危害。

(3)强化科学意识。甲流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的呼吸道传染病,主要通过飞沫、气溶胶,直接或间接接触传播。卫生医疗机构在防控工作中必须牢固树立科学防控的意识,以科学的态度、科学的方法和科学的措施,确保各项防控工作有力、有效、有序开展。

(4)强化责任意识。要严格执行“一把手”负责制,做到“一把手”亲自抓、亲自管,乡政府及各相关单位密切配合,通力合作,形成合力,真正建立起科学高效、良性运行的联动配合机制和行之有效的防控责任制体系。

(5)强化服务意识。卫生院要自觉服从上级、自觉服务疫情大局,特别是要正确处理好学校和地方、日常和非常以及疫区内外三方面的关系,为学校提供公共卫生服务这一特殊的公共产品,包括医疗药品、器械、技术、场所和人员培训等方面的有力支持和服务,尽职尽责,全力以赴地打赢这场持久战、攻坚战。

3做好“四个加强”,进一步提高甲流疫情应急处置能力

(1)加强组织领导,积极应对甲流疫情。当前,全国上下正在深入开展第三批学习实践科学发展观活动,科学发展观的核心是以人为本。学校聚集性甲流疫情发生后,我们乡镇卫生院一级要高度重视,从贯彻落实科学发展观的高度出发,坚持以人为本的原则,积极应对甲流疫情。而且要及时成立应急领导小组,院长要亲自担任组长,立即启动应急预案,确保组织到位、工作到位、责任到位和措施到位。要始终在全体职工心中确立“疫情就是命令、疫情就是一切”的思想意识。同时要向上级卫生行政部门、疾控机构电话上报疫情。要将应急小组的工作阵地前移,延伸工作触角,提升工作效率,突出工作成绩。

(2)加强技术指导,科学有效预防治疗。要树立科学防控的理念,既要全力开展医疗救治工作,成立医疗救治小组;又要配合疾控机构开展流行病学调查工作,对疫情发生情况进行24小时严密监测,对学校食堂进行监督检查,强化学校食品安全管理;还要指导学校积极有效开展疫苗接种和现场消杀等工作,根据疫情发展态势,有计划地开展疫苗接种工作,严格做好现场消杀和处置人员的个人防护工作,并指导师生进行预防性用药,尤其是对中药汤剂更应该大力应用。根据疫情发展情况,要主动邀请县级疾控卫生专家对当前学校疫情形势进行科学、审慎、客观、准确地分析,适时采取封校、封班、封人等切实可行的防控措施,有效预防甲流疫情进一步蔓延和扩散。

(3)加强制度建设,强化联防联控。既要建立工作协商制度。建立健全有学校参与的联防联控机制,定期通报工作进展情况,随时研究决定重大事项,扎实有效开展防控工作。又要要求学校建立信息报告制度,各学校根据属地化管理的原则,要及时、准确、客观地向卫生院与乡教管中心上报疫情发展情况,确保信息畅通。还要建立督查制度,防止学校出现麻痹思想,防止发烧学生带病上课,导致疫情反弹。在这里要特别强调一点,就是将学校校医室的建立必须放在实际的工作中去。我们在好多学校进行健康教育宣传及甲流疫情督查时发现,校领导普遍对校医室不够重视,甚至有的临时找一间破旧的房子,摆放几瓶84消毒液就可以了。这是非常错误的,而且对卫生院配出的兼职校医也不太欢迎,有的以各种理由来推辞。这对于建立联防联控机制、确保信息畅通是十分不利的。

2015卫生应急演练工作总结篇4

2015年卫生应急桌面推演及培训工作总结

为提高我院应急突发公共卫生事件的处置能力，科学、规范、有序地开展卫生应急救治工作，锻炼我院应急队伍，增强医务人员实战能力，切实保障广大人民群众的身体健康，按照市卫计委文件精神要求并结合我院实际，医务科于2015年8月11日下午在我院二楼大会议室举行了卫生应急桌面推演及培训活动，涉及医疗、医技及相关科室的38名医务人员参加了本次演练。

一、演练概况

本次演练以《中东呼吸综合征诊疗指南》及《中东呼吸综合征医院感染预防与控制技术指南》为依据，以桌面推演的形式模拟榆次某患者七月底到沙特出差一周归来后发病，疑似中东呼吸综合征患者为假想场景，演练的目的在于提高我院医务人员对中东呼吸综合征患者接诊过程的实战能力，包括院感防控的工作程序及技术要求，检验我院应急组织协调能力以及专业人员的现场处置能力。演练时，按照门诊分诊、发热门诊医生问诊、查体、诊疗过程及发现病例后开展专家会诊、启动应急预案、疫情报告、隔离治疗患者、隔离密切接触者等流程依次展开。为增强医务人员个人防护意识及熟练防护技术，在进行桌面推演之前，从门诊、传染科选取了2名护士、2名医师对照播放的防护服的穿戴标准演练视频进行了防护服的穿脱实地演练。经过观看视频和实际操

作演练，医护人员均顺利完成了演练。

二、组织管理

为了确保此次演练成功举行，我院成立了演练工作领导小组，负责组织指挥、协调演练的步骤与进度，设立了医疗救治组及感染控制小组并明确相关职责，从组织管理上对本次演练提出了高标准、严要求。医务科认真做好演练准备工作，制定了应急演练方案，编写了演练脚本，并做好演练物资准备。

三、演练结果

经过两个小时的演练，我院2015年卫生应急桌面推演活动顺利结束，基本达到了预期目标，提高了我院应急组织协调能力，进一步规范了诊疗程序，提高了医务人员的个人防护能力。

四、存在问题

通过此次演练，发现我院医务人员对突发卫生事件的警惕性较差，反应时间不够迅速，应急人员对某些细节方面的处置略有欠缺，现场应急处置不熟练，医务人员个人防护观念不强。

五、整改措施

本次卫生应急演练过程中发现的问题主要原因是我院卫生应急人员平时对突发公共卫生事件的处置经验不足，处置熟练度欠佳。因此，在今后的工作中，在加强相关人员卫生应急培训的同时要加大实践操作的力度，在提高专业技术人员知识水平的同时强化实践操作能力，把突发公共卫生事件应急处置工作作为经常性工作，从抓薄弱环节入手，常抓

不懈，真正做到有备无乱，抓紧抓好。今后，我院将继续加强相关卫生应急演练，不断积累应急处理经验，不断提高应急处置能力，努力打造一支优秀的卫生应急救治队伍。

乡镇消防应急演练简报篇5

为切实做好青霞街道锦屏社区消防及森林防火工作，进一步完善应对突发事件、提升处置消防及森林火灾的综合能力和群众的应急反应能力。2022年3月24日，锦屏社区开展了2022年消防及森林防火演练。

锦屏社区为了做好此次演练，提前做了详细的演练方案，组织了社区干部、居民小组长、党员志愿者及部分群众，以模拟发生森林火灾为背景，对火灾扑救中的火灾报警与应急响应、前期灭火行动和后续处置进行了演练。演练现场，队员运用灭火器、灭火拖把等扑火器具，快速、安全、有序地进行了模拟扑救，并做好了安全撤离、余火清理、现场留守等后续工作。整个演习过程紧张有序，演练达到了预期效果。同时，我社区还对参与群众进行了森林防火知识宣传。