2011级学前教育见习方案

2024-07-23

2011级学前教育见习方案（通用11篇）

2011级学前教育见习方案篇1

教育科学学院2011级学前教育专业教育见习方案

教育见习是师范专业学生进行实践教学的重要内容，是教育理论联系实际的重要环节，是培养学生实践能力的重要途径，是顺利开展教育实习的重要前提。

一、教育见习的目的通过见习，进一步增进学生对幼儿园保育教育工作的了解，丰富学生对实际工作的感性认识，有效培养学生担任教育教学工作的能力，为进入教育实习创造条件。通过专业见习，将专业课程的实践要求付诸于行动，以帮助学生更好地理解和掌握专业的理论知识与技能。

二、教育见习的学生

2011级学前教育专业全体学生，共50名

三、教育见习的地点

儿童保育院

四、教育见习时间

2周(10.28-11.8)

五、教育见习内容和要求

（一）见习内容

1．学习幼儿班级一日生活管理。

2．以小组合作的形式，详细记录3个不同领域的集体教育活动和2个游戏活动的组织过程，包括教师的引导语与幼儿的表现。

3．记录所在班级的周计划和月计划，初步学习幼儿园主题活动设计。

4．以学前儿童科学教育和社会教育为主题，访谈带班教师对两种领域教育的心得、方法和理念。

5．学习与幼儿交往，观察并尝试指导幼儿的自由活动。

（二）见习要求

1．严格遵守见习纪律和幼儿园的各项规章制度。

2．服从领导，虚心接受指导教师的指导。

3．见习期间，认真听课，并做好各项工作的记录工作。

4．晚上回宿舍后，各小组做讨论，并写下讨论记录。

5．见习结束之后，撰写教育见习报告。

六、教育见习的考核和成绩评定

（一）教育见习考核的内容

教育见习考核内容主要包括：见习期间的表现情况、观察记录、见习报告等内容。

（二）教育见习考核的等级。

教育见习成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四等。

2011级学前教育见习方案篇2

摘要通过对大理学院2011级体育教育三个班篮球运动损伤及预防的对策进行统计分析，得出损伤的部位（脚踝、髌骨、手腕、手指关节、肩关节、跟腱、腓肠肌、半月板、头部位、股四头肌）及损伤的类型（扭伤、拉伤、挫伤、开放性损伤、骨折）。其主要导致因素：准备活动不充分、运动量安排不合理、运动场地设备不符合要求等。针对这些因素提出相对应的预防措施，以增强大学生在篮球运动时的防伤病意识，来减少篮球运动损伤的发生。

关键词大学生篮球运动运动损伤预防

一、研究对象与方法

（一）研究对象

大理学院体育科学学院2011级体育教育1班、体育教育2班、体育教育3班，学生共171人，其中男生128人，女生43人。

（二）研究方法

1.文献资料法。针对本课题的研究需要，详细查阅有关运动损伤、篮球运动、训练学、保健学等方面的书籍，以及在中国知网查找了相关本课题的大量文献资料。

2.问卷调查法。向所有研究对象发放调查问卷180份，收回有效问卷171份。收回有效问卷率95%。

3.访谈法。主要访问了大理学院2011级体育教育的同学在篮球比赛中、篮球训练或者上课过程中运动损伤的部位及损伤的类型是什么，发生损伤的原因与预防对策是什么，獲得的真实宝贵的材料。

4.数据统计法。用Excel对数据进行常规数理统计，并制作表格进行统计与对比分析。

二、调查结果与分析

（一）主要损伤部位

在球类运动中，篮球运动是较容易发生运动损伤的运动之一，因其运动对抗性相对较强、技巧性高、运动量大等特点，所以造成损伤的概率相对较高。因此本文对2011级体育教育专业学生在篮球运动中所发生的运动损伤部位及关节进行了调查分析。手指关节、脚踝关节、膝关节、肩关节、手腕是主要的损伤部位。而其它损伤部位有：包括髌骨、跟腱、腓肠肌、半月板、头部位、股四头肌等。从数据看，其中最容易发生运动损伤的是膝关节、踝关节和手指关节。脚踝关节是发生损伤最常见的部位，发病原因主要是在比赛或训练中急停、突然启动、变向等很多动作都需要把很大一部分力集中到脚上，所以踝关节扭伤是最常见的。膝关节损伤是以膑骨软骨病及“篮球膝”损伤为主。主要症状是膝部疼痛、酸软，上下楼梯痛，起跳、滑步和急停等半蹲姿势疼痛加剧现象。发病原因主要是局部创伤和半蹲移动反复磨损所致。

（二）主要损伤类型

篮球运动损伤类型包括很多种，本文主要从扭伤、拉伤、开放性损伤、挫伤、骨折5种损伤类型对大理学院2011级体育教育专业学生进行调查，得出相应结论。主要为：扭伤、拉伤、挫伤、开放性损伤、骨折等是主要的损伤类型。其中扭伤、拉伤在损伤中占的比例较大。

1.扭伤：主要原因是篮球的技术动作复杂多变，大多数技术动作都需要急停、突然启动、变向等很多动作所造成，扭伤主要集中在脚踝关节，因为在篮球运动中需要把很大一部分力集中到脚上，所以踝关节扭伤是最常见的。

2.拉伤：主要属于肌肉拉伤、韧带拉伤。拉伤主要分两种，主动拉伤和被动拉伤。主动拉伤主要由于技术动作所造成的，因为在篮球运动中很多动作都是突然启动、突然变向造成局部肌肉猛烈收缩与舒张，然而力量超过自身肌肉最大的承受力，所以就会发生意外造成肌肉拉伤[8]。被动拉伤主要是由于进攻的队员不知道、没有任何的准备是，或在积极防守情况下会对进攻队员造成推、拉、拽等一系列不规范的篮球动作，所以在进攻队员没有做任何准备的情况下很容易发生肌肉的拉伤。

3.挫伤：主要由于激烈的身体对抗、接触所造成。当作一处复杂的篮球技术动作是攻防队员之间相互激烈的对抗，主要发生在膝关节，较少部分发生在躯干头部等。

4.开放性损伤：运动员之间发生激烈的碰撞导致摔倒擦伤或被运动员身上饰品刮伤等。

5.骨折：骨折主要发生在激烈的拼抢上，如进攻队员和防守队员两者之间互相碰撞，或在冲抢篮板球时，如果有一方的骨密度较脆弱或者碰撞的角度正好适中就会发生骨折。

（三）主要损伤的原因

1.准备活动不充分：不重视准备活动对运动的作用，是造成运动损伤的重要原因之一。由于运动时运动器官和内脏器官未经必要的功能动员，运动器官得不到充分的供氧，致使机体的神经系统和内脏器官功能都没有被充分的调动起来，骨骼肌伸展能力欠缺，关节不够灵活，动作不协调，这样很容易发生运动损伤。

2.运动场地设备不符合要求：篮球场地不符合标准、地面凹凸不平、有障碍物和光线等因素都可直接导致损伤的发生。

3.生理和心理因素：在睡眠或休息不好、患病带伤或伤病初愈阶段以及疲劳、生活规律紊乱时，生理功能和运动能力都会相对下降，在这种情况下参加剧烈运动，将会因肌肉力量较弱、反应迟钝、身体协调性差等导致运动损伤；还会因运动者身心的兴奋水平过高或过低也是导致运动损伤的原因之一。如果能积极调整身心状态，使其处于适中的兴奋水平，就有利于发挥最佳水平，也能最大限度的减少运动损伤。

三、结论

大学生篮球运动损伤部位主要集中在脚踝、膝关节和手指关节等。其中缺乏损伤预防认识、运动者性格特点、准备活动不足、注意力不集中、场地、器材是引发大学生在篮球运动过程中损伤的主要因素。

参考文献：

[1] 马喆.秦皇岛市部分高校学生参加篮球运动产生损伤的原因分析[J].科技信息（学术研究）.2007.9（21）：117-167.

2011级学前教育见习方案篇3

见习是学前教育专业课程体系中一门非常重要的综合实践课程，通过见习学生可以将所学理论应用于实践，不断提升实践能力。我专业部历来对学生见习高度重视，为了保证质量，从学院领导到带队老师，从幼儿园园长到班级指导老师都予以高度重视。精心制定见习计划、认真负责组织见习工作开展、全面细致做好见习工作总结。通过选择办园理念先进、师资力量雄厚的省级示范园作为见习基地，选聘富有责任心的带队教师指导协调见习各项工作，尽可能地创设好的条件指导并促进学生专业实践能力的进步。在全体见习生的共同努力下，学前教育专业的见习工作圆满结束。

一、见习工作开展情况

(一)见习工作基本概况

我专业部组织2014级学前教育专业名学生前往青海省政府幼儿园、西宁市第一幼儿园级、青海省省委幼儿园等14家省市级一类幼儿园进行为期2周（5月18日—5月29日）的岗位认知见习。本次见习与中职的见习在时间上产生了冲突，是近年来下见习点人数最多的一次,为了保证见习的质量，见习由李晓红、苏静等有多年带队经验的老师作为带队教师指导本次见习。总体来看，同学们见习态度端正，上进心强，进步飞速，圆满完成见习任务。

（二）见习的具体内容及亮点

1、多次召开见习协调会、确保见习有序开展

为保证见习工作有序开展，专业部主任陈生莲同志及带队老师通过见习前的动员会明确见习任务和要求；见习习过程中多次的协调会，听取学生见习过程中存在的问题、及时协调解决，尊重学生意愿，尽力满足学生需求，不断与幼儿园调整见习方案。同时还组织见习动员会，使见习工作有条不紊地展开。

2、保教结合、合理安排岗位认知

本次见习，根据幼儿园的教学计划、结合幼儿园的实际情况，今年安排高职学生进行保教相结合的岗位认知。不同于中专的见习，本次的见习是主要是观察、了解幼儿园教育工作目标、内容、教育活动的形式及方法,观察、了解熟悉本班幼儿以及一日活动的全过程。要求每个见习生都要注重生活环节的见习要求，把卫生原则贯彻到一日生活的各个环节中。主要做好教室环境的清洁卫生工作、幼儿用具的清洗消毒工作；幼儿在园的食宿照顾、衣物增减；幼儿卫生习惯、生活常规的养成、幼儿突发情况的应急处理等等看似琐碎却非常重要的保育任务。经过三周的保育见习，学生不仅娴熟地掌握了幼儿园保育技能，而且也充分认识到幼儿园一日保教工作的重要性，深切体会到如何做到“保中有教、教中有保”。一个见习生在自己的见习总结中写到：了解幼儿及发自内心地喜好每一个幼儿是之后成为一名合格幼儿园教师的第一步、并且是最重要的一点。

3、见习工作亮点

亮点一：岗位练兵、领略名师风采。本次见习期间，恰逢幼儿园的的教师岗位练兵，学生们抓住这次难得的机会，在历时两周的时间里，观摩学习了大量幼儿园一线教师精心准备的各种活动。感受了优秀教师的教学水平，学习了优秀教师的教学方法、领略了优秀教师的教学风采。同学们都觉得这次岗位练兵使她们开阔了视野，意识到自己与一名优秀幼儿园教师的差距、也更加坚定自己的专业信念。

亮点二：横跨三个年龄班、进行全面岗位认知。本次的见习首次将学生轮流安排到大中小三个年龄班，实行每四天轮班制，通过这种做法学生们在很短的时间内充分体验了大中小三个不同年级的幼儿特点和保教特点，使见习生能有机会了解初入园幼儿的分离焦虑问题、中班幼儿的生活习惯培养，学习照顾幼儿的起居饮食等，并能根据大班幼儿的学习特点组织活动。亮点三：见习评议、教学相长。听评议课是见习带队老师的重要任务，在不影响教学安排的情况下，确保针对每位同学听一次评议课，并把它当做与每位同学、每个班级、每个原任老师的交流研讨机会。评议课是一个小范围的展示，内容自选（涵盖五大领域和三大游戏），时间自定（保证带队老师到场听课），同学们都很重视，原任老师也倾力指导，从设计到组织再到评析反思，都是将所学专业理论知识和专业教学技能以及个人风格特点结合起来的综合展示。我们看到了真实工作环境下学生的活动设计和组织能力，也看到了他们与班级教师沟通交流、虚心请教的态度，多次“反思——分析——探讨”的过程中，大家都能畅所欲言。特别是在《指南》精神的指引下，新老师的视角、老教师的经验、研究者的思路相互碰撞，带给大家对各类领域活动及幼儿园教育的深入思考，为未来改进学前教育专业本科教学提供了启发。

亮点四：见习总结、展示见习成果。

见习后及时安排时间场地，组织召开见习总结会，在会上全面分析了本次见习的收获和存在的问题，优秀带队教师从教师角度谈了自己的感受和收获，从每个班评出了四名优秀见习生予以了表彰奖励，激发了学生们见习的积极性积极性。这样的安排使14级高职班的学生见习工作圆满结束的同时，成功地实现了见习工作承上启下的转接。

二、见习的实际成果

1、通过见习，掌握了保育技能、增强了教育观念。在见习期间，同学们认真细致地完成包括打扫卫生、照顾幼儿盥洗、饮食、睡眠等在内的每一项保育工作，不迟到不早退，尽职尽责。在完成保育任务的过程中，同学们也仔细进行了观察。包括：观察幼儿园一日生活活动的安排和组织、观察幼儿的保健与生活护理、观察户外活动及体能锻炼、观察保教人员的卫生安全工作等等。在留心的观察的基础上，同学们积极向保育员请教，通过不断地交流、实践、反馈，在改进保育方法的过程中更加了解了保育工作的基本内容与程序以及保育工作的基本要求，也更加明白幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。与幼儿在日常生活中的亲密接触更是让同学们直观地了解幼儿的生理特点，从而更加明确保育员工作的意义和职责，了解了幼儿教师在对幼儿进行保育过程中的重要作用，在不知不觉中也学习了护理和组织幼儿日常生活的技能，增强了保育观念。

2，通过保证见习习时间，深入了解了幼儿园、坚定了专业信念。通过半个月的见习，同学们不仅感受到作为一名幼儿教师的辛苦，也领略到了幼儿园的优秀教师身上的独特人格魅力，明白了何为一名优秀的幼师，对幼儿教师这个职业的职业特点有了更加全面的认识，在内心增强了职业认同感，明白了幼师需要“五心”，爱心、耐心、细心、热心、责任心缺一不可。指导教师的言传身教也让同学们的思想进一步得到升华，理论联系实际的意识与实践创新能力进一步增强，综合素质进一步提高，同学们对未来更加有信心了，这一切都为同学们今后走向工作岗位奠定了坚实的基础。

三、反思与建议

为期半个月的见习，我们欣喜地发现了学生的收获和变化。学生坚定了自己的专业信念、提升了教育教学实践能力、熟悉了幼儿园一日生活的组织，具备了一名幼儿园教师的基本素质。当然，在见习过程中也发现了一些问题，需要各方面继续努力并改善。主要如下：

1、本届见习生人数较多、整体水平中上、个别见习生进入见习状态较慢，综合素质突出的不多。由于见习时间较充裕，不可避免地存在个别见习生到后期对见习出现松懈感、倦怠感。因此在保证见习的同时，如何保持学生见习的积极性、主动性，是今后见习工作需要解决的一个问题。作为带队老师，除了沟通、引导之外，还要重视见习生工作责任感的养成。

2、幼儿教师对个人的性格特征以及表现能力要求较高，性格开朗活泼，技能较好的同学比较容易进入状态，而沉静内向的同学则要克服很多性格限制，要求我们在平时的教学法及教学技能课程中有针对地加强此类训练。

3、见习生在教育教学过程中关注形式、关注程序较多，普遍弱点是对孩子的关注、观察不够，虽然这种情况多受工作经验的限制，但是在今后见习指导中可以有意识地强调并尽力改善。

4、本次见习的成果展示主要是以见习总结会和学生填写指导手册为主，任务难度不高，在今后的实习中，成果展示将具体化，如玩教具的制作、课件的制作、教学设计的评比、幼儿园课堂教学展示等，以任务促过程，以结果查过程。

2014级学前教育专业高职学生见习总结报告

学前教育专业部

音乐学院2011级迎新工作方案篇4

音乐学院2011级迎新工作方案

迎新工作是大学教育的第一课，是新生感受大学文化的第一天，是学校办学水平和管理水平的重要体现，也是学校面向社会公众和新生形象展示的良好时机。做好2011年的迎新工作，事关新生的去留和学校的社会声誉事关音乐学院的整体形象。为保证迎新各项工作井然有序，优质高效，让新生满意，让家长放心，根据长师院发〔2011〕97号《长江师范学院2011年迎新工作方案》精神，特制定我院迎新方案。

一、指导思想

爱生如子，从迎新工作开始。通过积极主动、热情服务，展示大学的人文关怀；通过简化程序、规范流程，展示大学高效的管理水平；通过文化营造、和谐迎新，彰显大学的文化精神。将“爱与责任”作为迎新工作的主题，每个工作人员要树立“把困难留给自己，把方便献给学生”的意识。通过一系列的迎新工作，展示长江师范学院的大爱，体现大学教育者的责任。本着“热情、周到、耐心、细致”的精神，为学生、家长服务，做好本次迎新工作。

二、组织机构

（一）迎新工作领导小组及工作职责

组长：李沙肖罡

副组长：雷继红周庆

成员：谢诗茂寇承兰秦安廷谭洲敏李星岩

工作职责：组长、副组长总体负责音乐学院2011年迎新工作的组织、安排、协调和保障

工作，成员负责具体落实、实施方案中的工作。

2、迎新工作设若干工作组，主要由主席团成员负责迎新各项工作

（1）接待引导组

负责人：王丹***成员： 5人

职责：负责接待和引导刚到校新生到音乐学院报到处报到。

（2）报到组

负责人：谭洲敏***；成员：助理班主任14人

联络人：李星岩***；李春晖1365848680

1职责 A、负责新生报到、接待工作；

B、负责新生报到的各项工作，报到手续办完后，要求新生将报到注册单交回报到处。

①新生报到时，凭录取通知书、准考证和身份证领取报到注册表，在注册表上填写姓名、班级、学号。

②收取录取通知书、准考证。档案材料可在入学后统一由各班收取。

③现场填写2011级学生基本情况登记表，并给新生家长发放家校联系卡。

④负责安排迎新工作人员引导办理各项手续、并对由谁带领做好登记。

⑤负责各班重庆市农转城学生填写农转城申请表。

C、负责迎新咨询工作，包括贫困生情况了解摸底及其他事宜；

D、负责每天上午11：40，下午17：40统计报到总人数报谢诗茂老师处***。（3）办理手续组

负责人：吴小龙***；谭鑫鑫***成员：约50人职责：A、负责从报到处引领新生办理交费等手续；

B、带新生领床上用品、军训服装、射频卡等； C、带新生入住学生寝室；

D、手续完成后引导学生将报到注册单返回报到处，并在报到处等候。

（4）后勤保障组

负责人：李小伟***成员：约10人

职责：A、负责与后勤与国有资产管理处联系报到处的布置和物品借还（桌凳、展板、系旗、遮阳伞）；

B、负责迎新工作人员及学生、家长的饮水、纸杯1000个，应急药品； C、专人负责寄存和保管好新生行李物件。

（5）宣传报道组：

负责人：葛保华***成员：通讯部2人、宣传部2人职责：A、负责迎新期间的宣传报道工作；

B、制作家校联系卡、学生基本情况登记表；

C、负责制作三张横幅标语挂于迎新工作站、逸夫楼、北苑三舍；

D、负责本院的文化展示，在接待点布置院旗、宣传板学院制作2块展板（包括：

学院概况、办学理念、学科专业、就业状况、学子风采等）置于各学院新生报到处，展板样式与学校展板统一；

E、负责点播学院和高年级同学为新生或老乡点播的歌曲。

（6）晚上值班组负责人：谭洲敏；成员：学生干部约6人

职责：通宵值班，负责接待、安置晚上到校的新生。（7）会务组

负责人：汤琳***成员：办公室2人 A、负责家长座谈会的布置和安排； B、负责迎新大会的布置和安排； C、负责入学教育的布置和安排。（8）党员服务岗

负责人：马玉兰***成员：学生党支部党员（9）农转城咨询台

负责人：陈佳丽***（10）迎新晚会筹备组

负责人：李春晖李小伟吴小龙成员：主席团成员、助理班主任

三、提供温馨服务

（一）集中迎新场所 1.李渡校区场地安排

各二级学院迎新场地分布于南北干道公路两侧。李渡校区迎新站点示意图

行政楼西侧：一卡通办理处各宿舍楼门卫室：床上用品缴费处音乐厅：家长休息处

逸夫楼二楼练功房：困难家长免费住宿处

2.集中迎新时间：9月9日8：30至20：30；10日7：30至20：30；11日7：30至18：30。其余时间要有专人接待到校的新生。

（二）规范报到程序

报到：音乐学院接待站迎新工作流程：问候新生及家长，登记查验《录取通知书》、验收

准考证、《考生档案》，发放新生报到单，引导新生办理缴费手续，收缴党、团组织档案，填写家长联系方式，制作发放学生工作联系卡（应包括学院领导办公电话、辅导员手机、电子邮箱），填写新生及家长联系电话，积极作好转户政策宣讲，引导学生办理转户手续，辅助新生完成其他有关入学手续，介绍学院文化。

生源地贷款信息确认（责任部门：学生处）：生源地贷款学生到贷款咨询处确认。缴费（责任部门：财务处）：学生凭《缴费通知单》到指定地点交纳学费、保险费、军训服装费（行政楼缴费大厅）、床上用品费（在各宿舍门卫处）、一卡通充值（食堂充值处）。体检费（45元/人）由各班级统一收齐后，在体检前转交校医院。

一卡通办理（责任部门：网络信息中心）：学生凭报到单到一卡通办理处办理一卡通，学生可自由选择是否绑定通讯卡。

领物：寝室钥匙（责任部门：后勤服务集团）：学生凭缴费凭据到各宿舍楼门卫处领取，床上用品已分发到各寝室床位；军训服装学生凭缴费凭据到逸夫楼底楼领取（责任部门：安全管理处）。

（三）寝室慰问

9月10日、11日晚8：00—10：00，学院领导、老师进入新生寝室看望新生。

（四）加强与家长的沟通，密切与家长的关系

学院在迎新期间在11日上午 9点在音乐学院会议室召开家长座谈会，介绍学院情况，表达对新生家长的问候，听取学生及家长意见。

（五）开设绿色通道

确因家庭经济困难而暂时不能完清费用，要求通过绿色通道办理缓交学费的新生，必须认真审查，从严控制，并按下列程序逐级审批：学生本人及家长填写缓交学费申请表→辅导员签注意见→学院党总支书记签注意见并加盖公章→学生发展与服务工作处领导审核并加盖公章→学校领导批准（杨双副校长）。缓交学费申请表须一式二份，交财务处一份，学院存留一份。完清所有缓交手续后，方能办理入学手续。

（六）参观校园，感知长师

在迎新期间，由学生干部组织新生和家长参观校园，领略校园风光，感受校园文化。要求导游佩戴校徽、仪态端庄、普通话标准，服务热情周到，熟悉校园景点和校园文化。

(七)新生体检

新生体检统一安排在军训期间。

注：体检费（45元/人）由各班级统一收齐后，在体检前转交校医院。

四、加强入学教育，上好大学第一堂课（详细方案见《音乐学院2011级新生入学教育方案》）

五、迎新工作要求

1.加强值班。9月9日、10日晚上，学院派人参加通宵值班，负责接待、安置晚上到校的新生。

2．学院要以迎新为契机，积极营造良好的校园文化氛围，要让我校的校训、办学理念、培养目标等深入人心。学院还要做好学风建设的宣传工作，树立优秀学生、先进集体的典型，发挥好榜样对新生的激励作用。

3．所有参与迎新工作的人员必须准时到岗，不得无故迟到、早退和缺席，明确任务，责任到人，做实工作。

4.校内迎新工作人员统一佩戴校徽和挂工作胸牌，必须使用普通话，衣着整洁规范，不得穿拖鞋等。

5．规范各项收费行为，禁止任何乱收费现象发生。

6．迎新工作事关学校、学院在社会上的声誉，务必高度重视，要成立专门工作组负责处理相关事宜。做到热情、周到、耐心、细致。让新生高兴而来，让新生家长满意而归。

7.加强协作。今年的迎新工作任务繁重，需要密切协作，坚决杜绝相互推诿扯皮事件的发生。

8.加强商业管理。禁止师生在校内从事任何形式和内容的商业营销活动

9.强化责任追究。对在迎新工作中态度粗暴、服务不周、工作不到位、造成较坏的社会影响的责任人实现严格的责任追究。

10、做好耐心细致的思想工作，特别是对思想上不稳定的新生，要晓之以理、动之以情，确保不让一名新生退学。原则上不允许转专业，特殊情况请及时给学院领导汇报。

六、日程安排

2011年迎新工作日程安排

音乐学院迎新大会

一、时间：2011年9月13日上午9：40

二、地点：音乐厅

三、主持：

四、议程（先主持人介绍到会的学院领导老师）

1、音乐学院副院长致欢迎辞

2、教师代表周永红副教授发言

3、高年级学生代表同学发言

4、新生代表同学发言

5、音乐学院副院长、党总支副书记老师作爱校爱专业教育

6、音乐学院党总支副书记雷继红作入学教育和军训动员

2011级学前教育见习方案篇5

中北大学2011级学生军训工作方案

为落实教育部总参谋部总政治部关于《学生军事训练工作规定》，进一步做好学生军训工作，根据《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《军训大纲》），结合我校实际制定本方案。

一、指导思想

以《学生军事训练工作规定》和科学发展观为指导，认真落实《军训大纲》，紧紧围绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设需要，从我校的具体情况出发，创新与完善军训工作模式，发挥军训工作在学生教育和管理中的积极作用。

二、领导机构及训练编制

为加强对军训工作的领导，成立中北大学学生军训团等军训建制。

团长：韩焱

副团长：贾献忠潘晋孝雷锋斌赵安民原彦飞

政委：张惠选

副政委：薛实军邱建国叶玉刚刘顺

司令部参谋长：贾献忠（兼）。成员单位：武装部、教务处、招生就业处。主要负责军事理论教学、军事技能训练、考试考核保障以及前期工作准备、军训成绩管理等等。

政治处主任：邱建国（兼）。成员单位：宣传部、学生处、校团委和保卫处。负责军训中学生的思想政治工作、宣传报导、安全稳定，以及对违纪学生的处分等。

后勤处处长：赵安民（兼）。成员单位：后勤服务集团、校医院。负责军训期间的食宿、场地、医疗等保障工作。

军训团下设8个营。营长、教导员由各学院党总支副书记担任，副营长由教官担任；每个自然班编为一个连，连长由在校高年级国防生担任，指导员由政治辅导员担任，每3、4个班设1名指导员。副连长、副指导员由学生干部担任，协助连长、指导员做好军训日常管理工作。

为便于训练，组训中每12人左右编为一个班。女生单独编班，不足５人时可混合编班。

三、军训对象及时间安排

军训对象：2011级全体本科学生，约6550人；

军训时间：2011年9月17日至9月30日。

四、军训内容

（一）军事理论课

（二）军事技能

1、军训动员，条令条例、法规教育

2、统一内务

3、军人队列动作

4、阅兵式、分列式

5、安全教育和应急疏散演练

五、实施方法

军事理论课由军事理论教研室教师讲授，考核类别为考试；军事技能训练由校武装部、军教院组织在校高年级国防生完成，考核类别为考核；紧急集合应急演练由各学院制定出具体《方案》

并组织实施。军事教学实行军事化管理，各连整队进出课堂、操场，由值班连长向授课老师和训练场值班员报告人数，统一掌握课间休息，做到秩序井然。

六、目的与要求

通过军训，强化组织性纪律性，使学生接受国防教育，履行兵役义务，激发爱国热情，增强国防观念，发扬爱国主义和集体主义精神，为国家培养后备兵员；通过军训，拓展心理教育渠道,强化心理素质教育；通过军训，使学生得到全面教育和发展，促进和谐校园建设。

学生军训是一项十分严肃的军事教育活动，是一项复杂的、系统性工作，涉及学校方方面面。因此，各参训单位，各级干部、老师们，都要恪尽职守，尽心竭力，积极协调，主动配合，共同把学生军训工作做好。具体要求是：

1、加强领导，层层落实工作责任制，坚持谁主管谁负责原则。各学院分管学生军训工作的领导，是本院学生军训工作的第一责任人，负责本院的学生军训工作。

2、强化管理，各司其职。军训团实行团、营两级管理，坚持两级值班制度，营部设在训练现场。指导员实行全员全勤制，做好学生的考勤，了解、掌握学生的训练、生活和思想情况，适时开展思想政治工作，化解各种矛盾，确保军训工作顺利进行。

3、学生军训工作有其自身特点和特殊要求。参训者要端正军训态度，明确目的、意义，发扬吃苦耐劳精神，做到“一切行动听从指挥”、“令行禁止”。

4、周密计划，精心组织，严格把关，确保安全。特别要加

强武器、弹药的管理，严格履行枪支、弹药使用报批制度、专人看管和登记等制度，确保军训工作安全进行。

5、全体参训人员要严格遵守军训规章制度，严禁私拆枪支、器材，不准枪口对人、不准私留私藏子弹（包括教练弹）。严格遵守学校有关安全规定，对违反纪律造成后果的将严肃处理，对触犯刑律的按照刑律论处。

6、因特殊原因不能参加军训的学生，须提前请假。批准权限为：半天以内的假由连长批准；一天以内的假由指导员批准；一天以上，或离校园的，由营长、教导员批准，并报军训团办公室和学生所在学院核批备案；累计请假超过3天的同学，要利用课余时间补训，否则，不准参加考（核）试；旷课2次的取消考（核）试资格。

7、学生因病或因其它特殊原因，不能如期参加军训或考（核）试者，本人须持书面申请，并附校医院等相关证明，经军训团主要领导批准，可进行补考一次，或按规定参加下年度军训。

2011级新生入学纪律教育篇6

祝贺并欢迎同学们成为新乡市一中光荣的一员！跨进一中校门，每个人都是怀揣梦想、踌躇满志，决心大干一场、拼搏一番的。

学生以学为主，追求最好的学习成绩和学习效果是我们的目标。学习成绩好不好，与自己的主观努力分不开，这是一个能力和态度的问题，学习成绩好不好是能力问题，是否好好学习是态度问题。我们承认人的能力有差别（虽然差别不大），但是不能容忍学习态度不端正。我们最看重的是学习态度，最反对的是鬼混日子。搞好学习无它，惟专心二字。专心才能尽心，专心才能安心，专心才能集中精力，养成良好习惯。读书学习上课切忌分心（睡觉、发呆、打游戏、听音乐、玩手机、看课外书籍等）。所以要求同学们专心、安心、尽心，不可以花心。

但同学们这个年龄，正是自控能力有待提高的阶段，因此，除了你自己的自觉以外，也需要来自外部的监管，需要老师及时发现并纠正你的错误，需要班规校纪对你进行约束。大家可以重新认识“学校”这两个字，它有“学”和“校”两层意思：“学”是学习，指学习知识，“校”是校正，指矫正学习上、认识上、品德上的偏差。因此学校用校规校纪管理学生是它的职责所在，义不容辞。静下心来想一想都能明白，“纪律”具有双重作用，它既是对你的约束也是对你的保护。世上没有绝对的自由，自由都是相对的。汽车跑得快要在公路上跑，火车跑得快要在轨道上跑，飞机快更要按照预定的航道飞行，否则后果是不堪设想。

“捡回珍珠计划”的创始人王建煊说“没有品德的人是祸害”。国家有法律法规、学校有校规校纪、班级有班规和学生公约。品性表现差的学生要受到教育批评甚至通报批评和不同程度的处分，有严重错误的甚至要开除。新乡一中有71年的办学历程，素来以管理规范严格著称，提醒同学们注意，学校严惩以下六种违纪行为：抽烟喝酒、打架斗殴、逃学旷课、进网吧游戏室、顶撞老师、（住校生）夜不归宿。

2011级学前教育见习方案篇7

一、指导思想和工作任务

开展学生军训工作，是全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要部分，是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施，是为国家培养合格人才和加强国防后备力量建设的战略需要。对我校新生进行军事训练，要着重提高学生的政治觉悟，激励学生的爱国热情，增强学生的国防意识和组织纪律观念，提高学生的意志品质，继承和发扬我军的优良传统，帮助学生学习和掌握基本军事技能和军事知识，为造就社会主义的建设者和接班人打下良好的基础。

二、组织领导

2011级新生军训成立由学校主要领导负总责，相关分管领导具体负责，学生处、保卫处、团委、后勤服务中心、电教中心及各系主任参加的校“学生军训工作领导组”，负责全校学生军训工作的组织协调。

“学生军训工作领导组”下设办公室，负责军训的具体工作。办公室下设业务组、宣传组、军史校史教育组、安全检查组、后勤保障组和医疗救护组。

（一）军训工作领导组

组长：张润喜

副组长：王联保赵介平李晋东石有林牛玉堂郑力强程彪

武警晋中支队二大队领导

成员：王献伟程永权雷波王绍德苏振奋赵志刚朱剑锋戴学富

张维山吉明亮范寅虎马东伟王新力宋贵盛孙瑞忠齐守勇

（二）军训工作领导组办公室

主任：王献伟

副主任：武警晋中支队二大队领导齐守勇李小军王瑞林药慧敏

成员：宋贵盛范寅虎邓庆昭安德宇李欣刘峰张志福付立民

常守明翟志华

1．业务组：

组长：齐守勇

副组长：宋贵盛范寅虎邓庆昭安德宇李欣刘峰张志福付立民

常守明翟志华

成员：2011级各班班主任各营连带训教官

2．宣传组

组长：雷波

副组长：姚国锋

成员：校团委全体工作人员

3．.军史校史教育组

组长：苏振奋

副组长：王盛

成员：电教中心全体工作人员

4．安全检查组

组长：程永权

副组长：王瑞忠

成员：保卫处全体工作人员

5．后勤保障组

组长：王绍德

副组长：范建斌

成员：后勤服务中心全体工作人员

6．医疗救护组

组长：王绍德

副组长：赵全喜（学校卫生所负责人）

成员：校卫生所医生、护士等

各系要相应成立由系主任、分管学生副主任、学工部长、团总支书记以及各2011级班主任（辅导员）组成的 “系军训工作指导小组”，负责本系军训工作的组织检查、监督工作。

三、军训内容及时间

（一）军事技能教育和训练。

（二）中国人民解放军光荣传统教育和国防知识教育。

（三）条令条例学习。

（四）军史校史学习。

（五）训练时间：从2011年9月19日开始，至9月30日结束，共12天

四、军训编制及场地安排

我校2011级新生共人，人数众多，为了便于组织领导，结合2009、2010级学生军训的成功经验，特将参加军训的学生组编成一个军训团，下辖四个营，四十一个连，团、营、连首长由军训教官担任。军训场地按照实际安排在至善广场、餐厅前广场、风雨球场（体育馆南、北侧）以及东校门外马路主干道。（军训编制及场地安排表附后）。

五、军训要求

（一）各系军训工作指导小组成员具体指导本系的学生军训工作并对校学生军训工作领导小组负责。

（二）业务组要根据实际及时调整军训日程安排和军训内容，要严格考勤考核，严把请假关。要协调好带训教官与各系部班主任、学生之间关系，体现军民鱼水情，搞好军校联谊。

（三）宣传组要加强军训的舆论宣传，创造良好的军训氛围，要充分利用广播、板报等多种形式宣传军训的目的、意义，宣传军训中涌现的先进典型，调动学生参训的积极性，提高军训效果。

（四）军史校史组要根据实际情况安排放映有关我军发展历史、部队实力、军事科技、部队作风等的讲座、影片、录像等，对学生进行爱国主义、集体主义教育；要安排时间让学生了解我校发展轨迹、60年校庆、独立升格等相关情况，培养学生爱校、爱班、“爱满天下”的教育感情。

（五）安全检查组要严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施，对军训所使用的场地和器材要进行检查，预防事故的发生。

（六）后勤保障组要做好参训学生日常生活方面的协调工作，保证参训学生的伙食、饮水、洗浴，确保学生饮食卫生，避免中暑和食物中毒等事件的发生。

（七）医疗救护组医务人员要全天候值班，防止意外事故发生，要保证把生病、受伤学生及时送往医院救治。校卫生所对前来就诊的学生要严格掌握批准病假的条件，同时做好卫生保健和训练防护知识的宣传工作。

（八）带训辅导员（班主任）要对因特殊情况不能参加军训的学生进行摸底排查，并按照规定办理相关手续，可根据情况适当安排请假学生做一些服务性的工作。各班级、各系要严格考勤制度，对学生的到训情况进行逐日统计。学生外出必须逐级请假，经军训办批准、登记后方可外出，返回后及时销假。

（九）与军训无关的物品（如足球、篮球等体育用品）禁止带入训练场地。

六、军训总结、评比、表彰

为了检验学生的训练成果，培养学生的拼搏精神和集体荣誉感，军训结束前要举办军训会操表演并召开表彰大会，评选出军训先进集体、优秀教官、优秀班主任、军训标兵，颁发锦旗、奖状及荣誉证书。（各营连表彰指标另附）

军训结束后，每个学生都要认真填写《军训鉴定表》，经带训教官、辅导员（班主任）、所在系、学校鉴定并签名（盖章）后，由学生处存入学生档案。无军训成绩或军训成绩不合格者跟随下一级新生军训，否则不予毕业。学生处《学生工作动态》编辑部要根据军训中涌现出的好人好事及学生军训风采编辑出版“军训特刊”，巩固军训的成果。军训结束后，各班各系要召开军训总结会，各系要将系军训工作总结及时送交学生处存档。

晋中师范高等专科学校

2011级学前教育见习方案篇8

为使新生尽快熟悉大学生活，加强对所学专业领域的认识，我系于9月16日下午在北校区礼堂隆重举行新生入学教育暨专业教育大会。本次会议参加者是500多名交通系2011级三年制专科新生，以及系部主要领导和骨干教师代表。大会由系团总支书记苏晓光老师主持。系党总支书记高洁同志首先为新生做了十分全面的入学教育，高书记围绕如何尽快适应大学教育特点，如何做好自己的学业规划提出了建议，并给同学们全面阐述了大学生活的真正内涵，希望同学们坚定理想，脚踏实地，在大学里收获更多的知识和快乐。系教学副主任李立增同志就我系专业特色、教学条件等方面为同学们做了详细的介绍。最后系副主任满洪高同志做了风趣幽默的总结发言，引导同学们要变换思维方式，过好大学生活。老师们的精彩讲话受到了新生们的热烈欢迎。

随后，我系组织了11级新生专业教育。满洪高教授、田会礼教授、彭彦斌教授、徐田柏副教授、张向东副教授、王新纳老师作为我系骨干教师代表，分别针对八个专业的新生，进行了一系列专业教育。通过老师们的介绍，新生对专业的课程设置、学习方法以及就业前景等情况有了一定的了解，为今后的学习指明了方向。在老师专业教育之后，我系还每个专业派出了两名优秀学生与新生进行学习经验交流，为新生们提供了许多自我学习的宝贵经验。最后，在我系各老生，老师的美好祝福中，专业教育活动圆满结束。

此次教育对新生入学后所面临的专业及学科的认知问题提供了很好的帮助。经过专业教育，广大新生同学对专业有了初步的概念，纷纷表示对专业充满了信心和期待，希望通过刻苦学习能完成专业能力和专业素质的构建，成为一名优秀的专业技术人才。

交通系

2011级学前教育见习方案篇9

活动主题：提高安全意识，熟知校纪校规

活动目的：

1、2011级新生刚刚入校，安全意识不够重视，在安全方面存在各种隐患，通过

此次讲座提高新生自我保护的安全意识，让他们安全度过大学生涯。

2、2011级新生刚刚步入大学校门，对大学的学习生活所知甚少，对校规校纪也

了解的很少，通过此次讲座让新生熟知学校的规章制度，为新生以后的学习生活是、提供方便

主办单位：自律部

活动时间：新生入学第二周新生入学第四周活动对象：2011级全体学生

活动内容: 讲座（地点：模拟法庭或综合楼422 时间：新生入学第二周）

1、邀请学校的老师为2011级新生讲解校园生活中存在的安全隐患，和防范措施。2、3、邀请本学院老师为新生讲解《安全知识手册》，并详细说明学生在学校关于考

试、请假等方面的制度。

4、老师讲解完毕后，进行现场新生问答，由学院老师回答各种疑问。

《安全知识手册》有奖问答（地点：综合楼 422时间：新生入学第四周）

1、提前把《安全知识手册》的内容做成问题来提问新生。

2、新生进行有奖抢答，最先给出正确答案者获得奖品。

3、正值学生会将要纳新之际，对新生介绍环材学院学生会自律部，让他们对自律

部有一个基本认识。

活动总结：

2011级学前教育见习方案篇10

新生军训及入学教育作为大学教育的起点，是学生教育管理工作的重要组成部分。建筑工程系党总支高度重视此项工作，系领导能够认清形势，明确任务，严格按照学院的要求安排各项新生军训及入学教育工作。

在军训工作上做到：领导重视周密安排、严格训练保证质量、严格管理提高素质、训练刻苦成效显著、保障到位扎实有效、集中汇操成绩显著。

在入学教育工作上做到：结合新生的基本状况，周密部署，积极开展了一系列丰富多彩的入学教育活动，如专业教育、学籍教育、校纪校规教育、安全教育、文明养成教育、感恩教育等，实现新生由中学到大学的顺利过渡。

入学教育结束后，建工系新生对专业认知清楚，就业概念明晰；除为数不多的几位学生调整专业外，学生思想状态稳定。2011级新生入学人数不降反增。由于建工系的工作扎实，领导有力，方法得当，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，为学院的改革与发展，为全面推进素质教育奠定了良好的基础。

第一部分：军训工作。

l、领导重视周密安排

为高质量完成今年的新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识。建工系制定《2011级新生军训工作实施方案及工作配档表》，对各项工作进行了具体分工。系领导高度重视，深入训练场检查、指导军训工作。如：分管领导及班主任冒着炎炎烈日，每天跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。

2、严格训练保证质量

按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，科学施训。共完成了7个教育训练日。严格训练管理，是提高军训学生军事理论、军事技能和身体素质的根本途径，也是学生实现军训“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，集体主义观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”的根本保证。针对这次参训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：一是严格教官的示教；二是严格对教官的要求；三是按训练科目的安排实行劳逸结合；四是严把质量关。

3、严格管理提高素质

在整个军训期间，严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养；二是建立了新生军训考勤表；三是严格训练场的管理；四是严格整理公寓内务，统一标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。

4、训练刻苦成效显著

“军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进，军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为，军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方”。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。

5、保障到位扎实有效

强有力的保障是圆满完成军训任务的重要一环。准备了充足的润喉药品，分发到各个教官手中；医生到训练场巡医，随时做好医疗服务保障。军训期间的各项保障到位，工作落实，保证了军训工作的顺利开展。

6、集中汇操成绩显著

在9月9日上午举行军训汇操比赛和总结大会上，同学们头顶烈日进行汇操，在教官的口令下一丝不苟地完成规定动作，以饱满的精神和高昂的斗志向系领导和老师们交上了入学以来的第一份满意的答卷。在参赛的14个方队，经过1个多小时的角逐，每个动作、每种步伐进行认真考核评定。28名新生获“优秀标兵”，6个方队获“优秀方队”，16名教官获“优秀教官”。

第二部分：入学教育工作。

1、入学教育第一课：迎新见面会

9月4日上午，召开师生见面会。出席新生见面会的有建工系领导、行政秘书、辅导员、班主任。大会由系团总支书记张宁老师主持；安排2008级老生现场发言，用他们爱校、成才的经历感化新同学；新生代表热情洋溢的发言让新同学们了解到这里是他们梦飞的起点。会上，孙玉琢副书记作重要讲话，对2011级新生的热烈欢迎和殷切的期望，他并鼓励新生在大学期间应当掌握七项学习：学习自修之道、学习基础知识、学习实践贯通、学习兴趣培养、学习积极主动、学习掌控时间、学习为人处事，在大学中开辟一片新天地。

2、入学教育第二课：学风建设介绍、校纪校规教育

9月6日晚上，分专业班级进行学风建设介绍、校纪校规教育。要求学生作为新时代的学子们要做到四个务必：务必在新的环境中要调整心态、遵守纪律；务必要学会做事、学会做人；务必要抓住教室、课堂、图书馆这三块阵地；务必要早立志，找准人生的坐标，增强抗压能力,为把自己培养成适应社会发展的合格人才而奋发学习。

3、入学教育第三课：就业—赢在起跑线上

为了让学生了解学生最为关心如何就业的话题，建工系特意邀请了山东日照日广投资集团总工程师李宜普做了一场讲座，李宜普总工程师以精辟的语言带出了讲座主题——“就业—赢在起跑线上”。他很好的诠释了建工系对于校企合作，对培养适应社会发展人才的重视。他指出：任何事情都源于当初的选择。在如何做出职业选择的问题上他指出：今天你站在哪里并不重要，但明天你要迈向哪里却很重要。从专业的角度为同学们分析了当前社会职业发展趋势，让同学们为自己未来的职业规划有了更加清晰地认识。他要求同学们作好三个方面的选择：一是职业能力贮备，要求同学们作好个人定位、行业分析、岗位分析、简历、面试、签约六步管理；二是职业切入，找好职业切入点；三是职业定位，包括技术定位、管理定位、复合型定位。他最后强调：我们不能改变人生之路的曲直，但能选择如何去走！只要认定目标，有所追求，什么样的痛苦都能忍受，什么样的挫折都能度过。

4、入学教育第四课：学习尤可贵安全最重要

由于我系学生数量的剧增，安全问题是全系教师和学生不可忽视的重要话题。安全稳定工作是各项工作顺利进行的前提和保证。让新生在大学伊始提高安全防范意识显得尤为重要。为此，9月15日，建工系召开“公寓文化建设与安全纪律教育”动员大会。

系行政秘书李建伟老师作了题为：“重视公寓文化建设学习尤可贵安全最重要”的主题报告。在为时近50分钟的教育中，以案例的形式向新同学们讲述了安全的重要性。李老师为同学们传授了三点安全知识，第一，同学们必须有法制意识；第二，必须有安全意识；第三，必须有自我保护能力。安全稳定工作是保障学生学习的最基本要求。缺乏安全意识，涉世不深，防范力不强，是导致大学生上当受骗的主要原因。现在由于学校安全意识不断深入，学生的安全意识不断的提高，大学生安全事故相对减少，李老师以身边鲜活的真实故事与校内发生的一些安全事件，如：盗窃、火灾、诈骗等，使同学们深刻体会到安全意识的重要性，同时，李老师还告诫同学们，要提高自我保护意识，学会保护自己的人身安全。

5、入学教育第五课：感恩教育、亦师亦友、共同奋进

感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。建工系的入学教育第五课就是以感恩教育为主线。9月27日组织开展“感恩母亲”主题征文大赛，八名学会获奖；10月14日组织“感恩会”活动，建工A114班学生的诗歌朗诵：《告别夏天》，她们深情并茂的表演，赢得了阵阵喝彩，给大家留下了深刻的印象。

6、入学教育第六课：面对面的交流心与心的沟通

为促进学生和任课教师的交流，建工系组织2011级的各专业任课教师与新生面对面地座谈，充分听取学生的意见和建议。在各班分班见面会中，老师们对自己所带专业的同学从学习方向、就业前景、学习方法等角度进行了指导。在老师们的指导和讲解下，同学们对自己的专业有了更深的了解。相信在以后的学习生活中，同学们会更有目标，更努力地向自己专业发展，拥有一个更加美好的未来。

第三部分：军训及入学教育工作的收获。

2011级新生们通过一系列的入学教育活动，对学院的学习、生活环境，制度和要求等有了深刻的认识和了解，在生活、学习、思想观念等方面都有了很大的转变。

1、思想觉悟的转变。

作为21世纪的青少年大学生，他们认识到：较低学历层次并不是没有出路的，较低的高考分数并不是阻挡他们奋发学习的原动力。他们认为，社会给他们关上“一扇门“，他们没有进入一流的名牌大学读书；而山东水利职业学院却为他们打开“一扇窗”，为他们提供优越教学环境。尤其通过建工系精心安排的入学教育，使他们找回自信。他们坦然，虽然是专科生，他们依然能够肩负起国家和民族的希望，肩负着沉甸甸的社会责任。他们同样会以主人翁的责任感和使命感来鞭策自己不断前进。

2、对学校认识的转变。通过这次入学教育，学生们体会到：能有幸成为山东水利职业学院一分子是他们的荣幸！同学们纷纷表示一定会珍惜这来之不易的机会，充分利用在我院学习期间，好好学习并锻炼自己的实践能力，全力以赴做一个对社会有用的人才。

3、社会角色的转变。

在中学时，由于不同的社会原因，来我校就读的学生分数较低，自我约束能力较差。和考入重点大学的佼佼者相比，他们内心存有自卑感。通过入学教育，消除了他们的自卑心理。同时，同学们清楚的认识到大学生与中学生所扮演的社会角色不同。中学时，心理和思想都在成长当中，职业方向和社会角色还不确定；而大学时，职业方向基本确定，社会和家长的期望和要求要比中学时高得多。因此，同学们表示要逐渐实现从中学生到大学生这种社会角色的转变，要以更高的标准来要求自己，首先学会做人，并努力学习，争取成为一名合格的大学生。

4、思维方式的转变。

中学时，想问题办事情会以自我为中心。面对大学的环境，新生的思维方式必须从“非成人化”向“成人化”转变。在这方面，同学们从入学教育中得到了不少启示：首先，要学会不惧怕挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，大学会有很多锻炼的机会，郭彦均的拓展训练就是一个很有力的佐证。同时，他们认识到大学生应该具有接受失败的能力，即使失败，也要越挫越勇，一直向前。其次，要更加勇敢和自信。勇敢的迈出每一步，去挖掘出更多的潜力；时刻充满自信，斗志昂扬。

5、学习方式的转变。

通过入学教育，新生认识到大学的学习方式与中学有着很大的差别。在大学里，老师在多数情况下只是起到引导的作用，主要是靠自己的自觉和控制力以及良好的学习方法来实施学习。大学有许多活动和各种各样的部门协会，积极参与可以锻炼我们的时间能力，做到以学习为主，兼顾实践。通过努力学习和不断实践，来使自己成为一名较为全面的大学生。报名参加竞选建工系学生会的2011级新生就多达430人。

6、生活方式的转变。

在中学时，许多生活琐事都是父母为同学们解决，他们只需要专心学习。进入大学后，衣食住行都要由自己处理安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。通过入学教育，在很大程度上帮助他们尽快的熟悉大学生活，学会照顾自己。在大学里，很多工作需要团队合作，要不断地培养自己的团队协作能力，增强集体荣誉感，注意言行举止，不卑不亢，诚信待人，提高个人的修养，养成良好的行为习惯，是自己成为具有全方位的交际能力和处事艺术的人。

总之，在系党总支的正确领导及督导下，今年建工系的新生入学教育工作开展的扎扎实实，丰富多彩、别开生面。新生们不仅得到来自老师、学长学姐们的关心爱护，从中感受到了建工系的温暖，更重要的是他们能更客观、理性地了解学校、看待学校。对所学专业的现状和发展趋势有了较为全面的认识，并能够以积极、主动的姿态规划自己的大学生涯。