2010—2011第二学期艺术教育工作总结

2010—2011第二学期艺术教育工作总结（共11篇）

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇1

20112012第二学期班主工作总结

季学胜

一学年又过去了，八年级是学生发展与成熟的关键时期，特别是八年级第二学期，学生的身体和心理都产生巨大的变化，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特别想独立，因此，本学期的班主任工作是十分复杂的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就成功了一步。提高一学年，特别是本期班主任工作的开展，使得班风班貌以及同学们的学风等都有了较大改观，成功地度过了这一个坎儿。现将工作总结如下。这学年我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力.集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,因此 ,我组织互帮互学活动.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识.这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体.在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中表现出良 1 好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力.班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系.同时,给予定期的指导监督.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心.一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩.3、积极抓好后进生的转化工作.后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.4、采用各种方式开展活动.有意义的活动有利于学生的成长.在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果.5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力

6．尊重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子” 而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

7、主动联系和协调各科任教师,经常性与家长取得联系共同努力搞好教育研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期对后进生和班上的留守儿童，采用科任教师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。转化和帮扶效果明显，科任教师工作积极，认真负责，积极配合本人的工作，让我深受感动，他们的奉献精神是我班的一个特色，必将鼓励我更好地开展工作，必将成为鼓舞学生成长的宝贵精神财富。经常电话联系家长，对学生的成长与进步予以肯定；定期召开家长会，形成合力，共同教育孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。有了密切的学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育.总之,班级的管理已经抓好突破口,只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，相信班级工作能上一个新台阶！

二0一二年七月

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇3

一、学校及各部门、各年级所做工作及所取得的成绩： 1.教务处召开专门会议就本学期第一次月考作了详细 的安排，同时，高一，高二两个年级也先后召开了全体教师、学生大会，讲明了考试的目的，要求，同时要求各位监考教师做到不迟到、不早退、不私自调换监考，监考期间不看书，不看报等。要求同学们做好复习，对自己一个月以来的学习做一次公正的检测，为下一阶段的学习提供很好参考。

2.政教处召开专管员会议，安排布置了对住宿学生的安全教育工作。“没有安全就没有一切”，这是从领导到教师我们应该坚持的一个信念，学校始终把安全工作放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局，责任重于泰山。我们就应该是警钟长鸣做到了安全第一，预防为主全力打造“平安校园”营造学生健康成长的良好环境。

3.工会完成了县教育工会关于课任教师绩效工资发放，利用调查调研报告。4.各年级都能坚持晨检，预防H1N1甲型流感。

5.高三年级组星期四晚自习召开了重点班学生会议，了解了学生近期的学习情况，分析了高考形势，目的在于为学生鼓励加油。

6.高三年级星期天启动了高考备考工作的重要一个环节——“周周练”，目的在于提高学生的答题速度及应考能力。同时，平时的弱科补差工作也继续进行。

7.高二年级专门召开班主任会议，安排了月考前的准备工作和考试期间的纪律卫生要求。8.高一，高二两个年级整理学生学习档案工作正在开展当中。

9.高一年级组推选并上报了“中国建设银行资助贫困高中生成长计划”人员，共上报14人，在推选过程中，充分体现公正，公平的推选原则，让真正贫困生享受到了此项待遇。

10.由教务处组织主办的“黄陵中学第二届科技艺术作品展”的作品收交，展开布置已圆满完成，在本周将向广大师生展出，希望大家积极前往美术教室展厅观看。

11.星期六姜县长和疾控中心有关人员来我校检查甲型H1N1流感预防工作。星期天常校长主持召开了三个年级组会议，进一步重申预防甲型流感的重要性。

二、学校教学常规，纪律、卫生等方面工作

1.虽然天气渐冷，但是在检查的过程中我们总是欣喜的看到在花园及教室走廊有晨读学生的身影，操场上有部分体育考生在教练教师的带领下认真地练习。而且晨读时间各班书声琅琅，辅导教师都能按时到岗。三个年级的晚间自主学习时间，同学们基本上做到自主，安静的学习。我想，我们拥有如此良好的学习气氛，经过大家的努力，每位同学都能在学业上取得优异的成绩。

2.课堂教学情况良好，通过监控及走动调查，各位老师认真负责，大部分教师在授课期间不再是站在讲台上，而是能走在教室的后排。所以学生睡觉的现象少了，都能够聚精会神的听老师讲课，我想：如此以往，课堂教学效果一定会很好。

3.一个可喜的现象在我们校园里出现，同学们向老师问好的习惯渐渐成风。无论自己的代课老师还是其他老师，大家都能主动问好。希望同学们能继续保持下去。如果这种习惯能延伸到同学之间就更好了，让每个同学之间和谐相处，以此增强同学之间的友谊。

4.纪律观念有所加强。如：上课迟到，溜课现象几乎没有，放学出校门能自觉排队，在饭厅就餐时能随手将装食品的塑料袋等放入垃圾箱。

5.在抽查实验教学时，教师，同学都能按照实验课的要求做实验，尤其是化学实验，上课教师不停地去学生中间指导，检查，保证了实验课的安全性。希望我们说的理、化、生教师能一如既往杜绝不安全隐患。

6.星期六对教辅人员的到岗情况进行了检查，各部门的工作人员都能坚持到岗，无迟到，早退现象。

三.存在的问题和建议

虽然我们的工作有很多值得表扬的地方，但也有需要我们在今后的工作中改进的地方。

1、星期六在送路队的过程中，个别同学“出口成脏”，这严重污染者我们的校园，也会在社会中造成不良影响。我们希望所有同学要加强自身素质，使用文明语言，拥有文明行为，做文明人。这样，你会体会到大家之间的和谐，体会到生活的温暖。

2、旱厕的学生入厕问题还需要进一步的改善。

3、秋冬交替之际，温度极不稳定。望同学们增减衣服要及时，加强锻炼身体，珍爱自己，健康成长。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇4

一、指导思想

艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

二、理念与特色

艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教育培养学生的想象力和创造力。我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教育与各学科教育相结合

1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式；

2、坚持“倡导高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校园文化”的文化艺术观念；

3、坚持以面向全体学生，提高全面素质的教育目标为

导向。通过艺术教育，培养有创新能力的优秀人才。

三、工作回顾

1、加强学习，更新教师观念

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件 改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。购置软垫、表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

3、营造校园艺术氛围，建设网络艺术环境

我校一贯重视校园文化建设，用心营造学校的艺术氛围。楼道中有名人书法、格言、警句；校内矗立着象征希望的雕塑。这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。此外，我校还在校园内设置了六块艺术宣传栏，集中展示我校丰富多彩的艺术活动。将 “名

人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进行楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校园氛围，使学生开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。

4、增设艺术选修课

新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包括素描、书法、合唱、歌词欣赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。

5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节

学校积极鼓励学生艺术实践，高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成了自己的特色项目“艺术节”，每两年举办一届，历时一周，比赛与展示内容相结合，涵盖了歌唱、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，学生参与率达到80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。

6、重视协作关系，加强校园文化的宣传力度 学校团委是青年工作的主阵地，艺术组紧密联系这层关系，充分发挥团员青年先锋模范的作用。结合素质教育，开展各种文体活动。举行了“善待校园生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校园废品创意制作大赛和之作品展

示活动。本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增强了全体师生的环保意识。

7、重视艺术特长生的培养

学校在普及艺术教育的同时，也非常重视艺术特长生的培养。从预备队员的物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹安排，全面促进文艺特长生的健康成长。学校组建有篮球队、民乐团等。在对艺术特长生的培养中，学校始终坚持“做人第一，学艺第二”，文化课学习不可偏废的原则。针对艺术特长生性格活泼、精力充沛、情感丰富、个性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教育放在第一位，着重抓好学生的理想教育、集体主义教育、纪律作风教育，引导他们正确处理好做人与学艺，发展特长与学习文化课的关系，帮助他们解决学习上的困难。

8、参加各类竞赛促进艺术教育

根据学生年龄特点、学科特点，以年级为单位开展各项竞赛。举行各种比赛活动：数学口算竞赛、讲故事比赛、学生画展、手抄报比赛等等。通过各项活动，培养学生动手能力和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，全面推进素质教育不断深化。丰富多彩的校园生活提高了学生的各方面能力，本学期，在区级以上的各项比赛中，学生佳绩频传。

9、语言文字规范化，校园文明蔚然成风

以狠抓养成教育为契机，进一步做好语言文字规范化工作。学校利用广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校内公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。学校积极搭建舞台，提升师生语言素养。结合每年全国“推普宣传周”，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：演讲比赛、课文朗读比赛、学生课文、诗歌朗读比赛、学生书法比赛，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。把语言文字规范化教育渗透到各科教学，在教学流程管理的各个环节中，我们都注重语言文字的规范。我校将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学过程中必须讲普通话、写规范字，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。学生要学习使用普通话和能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等要用字规范，营造语言文字规范化进校园的良好文化氛围。

10、深入开展“良好行为习惯养成教育”

利用班会、国旗下讲话、广播等形式对学生进行校园清洁和保洁教育，加强学生卫生意识和文明意识。定期召开班

会进行主题教育，切实明确“良好行为习惯养成”的重要性以及相关要求。同时，设立“环保保小卫士”和“文明督导队员”在校园里进行课间巡查，发现那些主动捡拾垃圾和随手乱扔废弃物的同学，进行表扬或说服教育，文明督导队员每天坚持提前上岗检查学生的着装、仪表仪容，发现违规行为给予制止并记录；轮值校长、行政导护长、政教处和各年段教师组成的校园文明督查小组每天每周都对各班的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。对学生的语言规范化使用提出明确的要求，对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用，从而保持校园清洁卫生、干净亮丽，逐渐从他律走向自律。

12、真情馈赠，奖优励学

第三中学坚持以人为本、培养学生全面发展的办学理念，营造了师生比、学、赶、帮的学习氛围，有效激发了全体师生争创佳绩的激情与活力，进行每年一度的奖优励学表彰。

第二学期教育的教学总结 篇5

一、加强学习提升观念、提高教师自身素质、培养产生骨干教师

幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存发展的关键，家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些表面的东西，关键要看幼儿园教师队伍中优秀教师有多少，因为高素质的教师队伍才能有好的保教效果。在提高教师素质方面做了如下工作：

1、加强师德学习，明确教师责任和工作职责，牢固树立爱岗敬业的奉献精神。

2、强化理论学习坚持“请进来走出”原则，请专家到园讲座组织教师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立“以幼儿发展为本”的教育理念。

3、参加幼儿教师礼仪培训，培养幼儿教师的工作道德意识，树立“意思决定成败”的理念。

加强学习提高素质还严把教师入园关并对园内不称职教师进行了辞退，对优秀教师进行一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位老师在班级管理、工作成绩、家园联系中起到了骨干教师的模范带头作用，被评为三级教师享受补助费，教师工资差距在几百元。这一举措大大激励了老师的工作热情和工作积极性并进而形成了良好的学习氛围，她们朝气蓬勃的来园工作，幼儿园充满生机活力各项工作得以顺利进行。

二、加强园本培训、促进青年教师快速成长

我园青年教师较多流动性大，她们有热情缺乏经验，有个性缺乏耐心，为促进青年教师快速成长，幼儿园加强了园本培训。

1、优化备课方式：青年教师入园先集体培训怎样备课，然后抄写优秀教案3—5篇，可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进行一次集体备课分大中小班进行，让青年教师从中学习怎样备课。

2、充分发挥“传帮带”的作用，老教师带一名青年教师，班主任带一名教师，骨干教师带一名青年教师，教学能手带一名青年教师并负责到底。让每一位青年教师尽快成长起来并成为优秀教师骨干教师。

3、加强经验交流，每位外出学习的人员回来后不论是领导还是教师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部经常进行学习经验交流如班级管理经验交流、安全管理经验交流、工作经验交流，多的多说少的少说但不可以不说，老师们在这种说说做做中逐渐得到提高。观察发现我们的园本培训起到了较好的作用，青年教师适应幼儿园比以前快，成长比以前任何一年都明显。

三、注重过程管理、强化精细管理

做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中注意了细节谁就容易获得成功，促进教师专业成长也不例外。具体做法：

1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听课之前要先看教案，对于不能按周安排上课而又不打招呼的教师要与考核挂钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使教师认真备课认真上课。

2、加强教师基本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字基本功考试，每位教师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本，到考试时我园每位老师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务的月考评记优。

3、注重过程管理，每月底检查本月教师的教案、理论笔记、教育笔记、活动观察记录、教育活动简案、教师课程目录、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动计划等，有专人负责检查，发现问题及时对教师进行指导，弥补不足的过程就是教师逐渐成长的过程。

四、强课题研究、突出特色

体育游戏是我园的特色活动，幼儿也确实得到了实惠，我们得到家长的认可。我们在继续推广体育游戏实验成果的同时，根据幼儿存在的一些问题我们又进行了“幼儿良好行为习惯的培养研究”，本学期已到课题结题阶段，总结实验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的，教师对幼儿养成教育所采用的表扬法、分担责任法、沟通法、榜样发、五星奖励法、移情教育法、后果教育法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用，教师在整个实验过程中收集资料故事、儿歌、名言、歌曲，自己根据本班幼儿的情况创编适合幼儿的儿歌、故事等，利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对幼儿进行启发引导，在教师的实验总结中可以看到教师对该课题实用性的认可。教师在整个实验操作中，问卷调查、个案追踪、经验交流、实验总结，撰写论文等，在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、过程扎实，这时全体教师共同努力的结果。

五、家园联系

家长工作是幼儿园的一部分，取得家长的支持和理解非常重要，有利于工作的顺利开展。首先我们在老师们中间进行了家长工作经验交流，通过交流我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与家长交谈、不当别人的面谈论家长的孩子、保护家长的自尊心、对个别家长适当用点冷处理，让家长感觉到自己的过分，再找机会与家长沟通。其次利用家园连心桥对家长进行的教育，通过温馨提示让家长了解幼儿园的一些做法，还利用家长会的机会互相了解。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇6

时间转眼就到了期末，一个学期来，我们开展兴趣课坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学生快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：

一、基本情况

语言艺术兴趣小组是五年级三个班24个同学组成，但有部分同学有时会参加鼓号队或篮球队等训练。

二、做法与成效

1、我结合学生的情况，针对大部分学生有一定普通话基础，但不标准、口语表达能力较弱，不敢表演这些特点。在平时开展活动的时候，以打基础为主，鼓励和引导学生课堂实践练习。现场说于演、内容由浅入深、由易到难、循序渐进。通过讲故事、说笑话、讲相声、朗读训练、模仿训练、课本剧等，让同学真正感受语言艺术的魅力。

2、在平时开展活动的时候，学习和了解正确发声，规范语音语调、纠正学生吐字不清的毛病。

3、解放天性，挖掘孩子们的表演潜能。丰富知识、开拓视野、培养和提高学生思维创新能力、语言组织能力和口语表达能力。

4、在每一节课的训练中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了讲故事、说笑话、讲相声、朗读训练、模仿训练的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

三、存在的问题

语言表演艺术是一门集发声、语音、表演为一体的综合性课程，帮助少年儿童消除胆怯心理，增强智力勇气，让每个孩子都能仪态大方、语言流利地上台当众讲话与表演，使孩子的自信心和表达欲望增强。在现实生活中,有些人说话口齿不清,怕在大庭广众或陌生人面前讲话,面对采访镜头吞吞吐吐,词不达意;有些同学朗读课文、回答问题、发表意见时,瞌瞌巴巴,没有条理,甚至声音颤栗脚发抖,满肚子有话却倒不出来。有些学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

四、今后工作的设想

1、我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，在规范的基础上融入生活化的语言，贴近学生生活，把丰富的思想内容用丰富多彩的语言，灵活自如地表达出来。富于感染力和表现力，能震撼学生的心灵，使其产生共鸣。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇7

安全教育工作总结

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。根据教育局的精神，我校围绕“安全教育”的主题，让学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。坚持学校安全工作常规检查不放松，对存在的问题立即进行整改。在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，为了更好地总结活动中取得的可贵经验，特作如下总结。

一、校园安全工作检查

办公室对校园内的教育教学设施、生活设施和安全设施里里外外进行了一次地毯式的检查。一旦发现隐患，立即整改清除。学校各项安全管理制度健全，各个科室的安全管理责任落实，本学期学校与各个科室之间签订了安全工作责任状。

电器开关损坏的也已及时更换。学校食堂整洁卫生，炊事人员个个持证上岗，都能严格按照炊事人员工作准则，做好公共卫生和个人卫生工作，没有佩戴首饰，没有留长发。食堂饮食进货渠道合理，我校每天派食堂监管老师对食堂的菜、肉等食物进行验货把关，确保我校食堂食品的安全、卫生、营养。

二、安全主题教育

为了抓好安全教育的工作，校领导利用国旗下讲话，对全校师生进行安全教育和动员，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。德育处针对不同年级段学生的年龄特点，结合学校安全工作实际，开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。

1、推出安全主题教育班会。各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。

2、组织全校师生、食堂厨工、保安和生活教师观看了系列安全教育片《关爱生命》、《消防安全》、《自救自护》。安全教育不是纸上谈兵，而是要通过每个人听到的、看到的或是亲身经历的一些现象来进行教育。组织学生观看录象、图 片，让学生充分体会到安全的重要性，不遵守交通规则，不重视安全的代价就是——鲜血甚至生命。录像片中一个个真实的惨痛的故事，给我们全校师生留下了不可磨灭的印象。

3、开展了安全演习活动。

全校师生紧张有序，严格按照演练方案执行疏散演练。班主任组织学生，值日老师各就其位，规范有序地疏散学生到操场集合。前后不到1分钟，取得了演练的效果。

安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。

第二学期小学班主任教育工作总结 篇8

我现担任二(3)班班主任的工作，自从事班主任工作以来已经将近两年了。由于我对班级管理的时间不长，处理问题的经验不足，我除了向有经验的班主任讨教外，还阅读了一些关于学生教育与班级管理的书籍，将理论联系实际。在其他老师的帮助下，以及自我学习中不断反思，我逐渐地成长起来。现如今我班已经形成一定的规则和合理的管理模式，以及相应的评价机制，并且形成了“乐观、积极、勤学、互助”的班风。

一年级起初，以自编适宜我班特点的“三字歌”为班规，并将全部分成十组，每组4到5名，并选出一名小老师。采取每一周周五互评学生在小组的表现，同时评出最佳小组，给相应的奖励。同时我还准备了许多自制卡片，命名为“积分卡”，及时地发给表现好的学生，集齐5张就发奖励。另外我在班内还选出小警察、小医生、值日生等职务，多数是轮流担任，表现好的学生可连任。这样既锻炼了学生的管理能力，又使他们在轮流担任中体会他人感受，从而使学生管理时非常轻松。当然，老师的监督是必不可少的。在整个管理与评价中，我始终遵守公平公正的原则，及时发现班内问题及时解决，不忽视学生的感受，多多关注他们。

二年级后，我把“三字歌”改成班规八条，以乐于助人、诚实守信等为内容，约束着他们某些言行。随话说，“无规矩难成方圆”，因此，我认为结合小学生行为规范，将其制定成通俗易懂，与实际相关的班规是非常有必要的。我们班内延续了“周评比”的活动，另外还增设了“哭、笑脸榜”。我将班内名单分别贴在榜上，让值日生和小老师给他们画分，便于更多了解班内学生在各科学习中的状况。尤其记哭脸榜时，一定要让被记人知道哪些做的`不好，要及时改正。

另外每两周一次的班会也是非常好的时间和教育机会，我总是耐心地听学生说说最近发生的事情，教他们学会应付一些生活问题。让他们懂得自我保护的方法和注意校内、班内安全。我自己认为，合理、有趣、安全的游戏能让孩子们远离危险，因此我常常建议几项游戏供他们参考。班级的工作还有许多，在这就不一一道来了。由此可见，班主任的工作，说起来容易，做起来真难!

2019学第二学期艺术工作计划 篇9

一、指导思想

我校命名为区艺术特色学校已经多年了，学校也非常注重艺术教育，在每位艺术教师的努力下我们获得过许多荣誉。不管是艺术单项比赛还是大团队的比赛我们都有很好的成绩。在大家的努力和领导的支持，我校每年的艺术分总是名列前茅。我校艺术教育一直倡导以培养学生艺术素养为重，展现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学生德智体美全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育工作不断前行。

二、分析现状

我校目前的共有专职艺术教师四位，其中高级教师一位，中级教师二位，区骨干一名、校级骨干一名。整个艺术组的师资力量在全校也算的上是比较强的。我们有明确的分工及自己所承担主要工作。在工作中大家做到不推诿，互帮互助的合作精神在艺术组还是非常盛行。但是由于我校的艺术活动非常多，对艺术教师提出很高的要求。艺术组的老师都具有比较丰富的教学指导能力。在艺术项目上我校有许多比较强的项目，如西乐、合唱、儿童画均在市区获得过一、二等奖的好成绩。但是这些项目的优势往往感到还不大，我校舞蹈队在学生艺术节上无获奖。主要原因该项目梯队的建设还不够，指导中舞蹈主题不鲜明没有特色，由此也暴露出该项目师资比较缺乏不够专业，学校也看到这方面缺失，所以本学期对外聘教师的指导

也将进一步提出新的要求。

三、普及工作：

1、重视音乐、美术学科建设，认真贯彻和研究新的课程目标，从课堂教学内容入手，重视课内教学活动的指导，将国家课程校本化落于实处，关注每位学生艺术才智成长，同时让学生在个性、艺术特长方面得到充分展示。通过艺术课程的普及，还要注重学生创造力的培养，拓展学生的思维想象力，使学生把课堂知识运用于实践之中，在校内外的各类艺术活动中得到最佳的展示。

2、加强校园文化建设、丰富学生文化生活，拓展艺术视野，策划好学校各项艺术活动。利用校园的环境对学生深层次的进行美育教育。营造极好的艺术文化氛围。除此之外，我们根据少年宫各项比赛活动的要求还计划安排好排练的时间地点，做到专人负责专人跟进。充分利用社团活动丰富学生的课余生活，创建学校艺术氛围。

3、建立梯队型的艺术社团及。本学期，学校建立的30多个学生社团，其中艺术社团就有近一半以上，主要有合唱团、舞蹈团、腰鼓队、管乐、弦乐、创意画、儿童画、鼓号队、演剧组等。艺术教师们都是利用四点二十至的五点半一小时为学生教学辅导，学校行政加强管理，使校园常常传来动听有歌声、乐器声、笑声。另外，我校坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，积极组织好各艺术兴趣小组的活动时

间、内容、人员，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设，提高学生的审美能力、艺术表现力和创造力。

4、积极参加区学生艺术节的艺术单项活动。前期进行全校性的摸底及选拔工作，中期对所选学生进行针对性的训练。后期参赛过程中积极配合少年宫做好比赛活动。争取获得好成绩。

四、特色工作

1、做好艺术教师的专业发展建设，完善校本教材，并且积累资料撰写论文。

本学期我校的“xx市民办中小学特色学校”，对我们艺术课程也有了更高的要求。通过多年的实践和摸索我们有的艺术课程已经形成了自己的特点。如版画、线描写生、科学幻想画等。本学期我们就将完善好我们的校本教材并且把已有的经验汇编撰写论文参加2019xx市学校艺术科研项目申报工作。

2、积极参加2019上半年xx区学生艺术节艺术单项比赛。艺术单项我校历来非常重视，但是往往喜忧参半主要原因在选拔参赛学生上还不是很专业。在参赛的指导上也有不足之处。

3、本学期我校已经成为民乐基地学校，以往学校对民乐的发展一直报以积极的态度，但是民乐队的发展比较缓慢的。本学期将对民乐队的发展进一

步跟进，将聘请少年宫老师每周来校进行公益性指导。通过学校与少年宫的合作将民乐社团再上一个台阶。

4、学校发展至今艺术社团、兴趣小组已经达30多个，学校的艺术师资已经远远不够，为了解决师资问题，学校外聘了不少艺术老师来校进行指导，主要由管乐、民乐、舞蹈、围棋、腰鼓等社团。目前这支外聘教师队伍越来越庞大，主要由摇篮社团的程xx老师在负责，但也是学校艺术工作的一部分。所以我们本学期将配合社团负责老师指定外聘教师的管理制度，并有专职的艺术老师做好管理工作。针对教师在平时的指导方法进行全面的评价，全方位的关注外聘教师的教学质量和成效，并及时将教学情况反馈给学校。同时把少年宫比赛的具体要求及时的传递给外聘的指导教师，让他们的指导更有效。

三、工作重点

1、积极参加2019上半年各项艺术比赛活动，并且争取获得优异的成绩。

本学期按照惯例上半年主要是艺术单项或者是个人的比赛比较多，我们每位老师分工明确，王巍老师、赵璟老师负责书画类项目、钱璟老师主要负责管乐、弦乐项目、周一凡老师主要负责戏剧项目，沈燕老师负责合唱、民乐项目。为了确保这些比赛的质量特别是艺术单项比赛，我们想在平时指导的基础上，在赛前专门请了一些专家进行指导。相信通过大家的努力我们本学期一定会取得优异的成绩。

2、抓好基准教研活动，改变艺术课教学中活动的指导方法，从而提高教学效率。

教学质量一直是学校的生命线，以往的评价方式已经不能适应现在的教学环境。本学期我们将根据大组的工作重点，利用艺术组教研活动的时间切切实实的做好每节课的评价及学生练习的方法，与年轻教师交流分享自己丰富的教学经验，将艺术组的教学质量进一步提升。同时形成和谐的教研氛围。

3、通过科任教学评议等机会，做好艺术组教研活动，找寻高效的指导的方法。

课内的教学质量也是校外活动的基础，我组的每位老师对自己都有高要求。钱璟老师本学期还要参加xx市民办学校协会组织的教学比赛。每位老师都在一次次教学创新上得到实践，从而形成出自己的风格。

4、加强艺术摇篮社团的管理，开足开齐艺术课程，专业老师对自己团队的教材教法要进行总结，做到有指导有跟踪。

摇篮社团一直以来就是艺术活动的主阵地，目前学校已经开设了近30个艺术社团。通过几年的发展，我们在艺术社团招生、教学、指导、管理等方面已经形成了自己的规章制度。本学期我们将在这些基础上要求艺术教师

根据自己的特点，创建一批有特色的艺术社团。并且编写社团的校本教材。

5、利用学校的艺术走廊与摇篮画廊对学生进行校园文化的熏陶，让学生感受到学校的艺术氛围。

我校的摇篮画廊是宣传我校艺术成果的窗口，目前有的作品已经陈旧，利用学校艺术节的机会将三楼、四楼的摇篮画廊作品进行更换，并且做好标签。以便展示学生的艺术风采也丰富校园文化。

6、完善学校三团一队的建设，改进了兴趣小组的报名方式，使之更为有效争取让每个孩子能够进入自己喜爱的兴趣小组。加强对兴趣小组的管理检查工作，使学生在兴趣小组动动手学到真本领。丰富学生课余文化生活，发展学生的艺术爱好。

四、具体安排

三月份：

艺术单项比赛报名工作

xx市中小学生绘画书法展示活动的选拔工作。

四月份：

艺术单项活动

五月份：

四年级学生参加区绿色指标艺术类测评

五年级学生科任考察

学校艺术节活动

六月份：

庆六一活动

总结本学期艺术工作。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇10

工 作 总 结

下半学期，艺术团依然本着活跃院内氛围、丰富同学生活的的指导理念，并积极的提高各种活动的精神内涵，切实开展一系列集娱乐性、观赏性、教育性为一体的文艺活动，切实地服务于我院的精神文明建设，协助我院学生的培养教育工作。同时，积极做好部门内部建设，在院领导、老师的悉心关怀和大力支持下，在全体学生会成员的共同努力下，完善艺术团的部门职能和部门文化，以更为高效优质的运作和管理模式，为我院的建设和发展提供强大的文艺支持；与院内各部一起，为我院各方面工作的顺利开展，以及为全面的院级文化建设做出应有的贡献。

下面我从部门内部建设、举办各项活动以及工作不足三方面作出工作总结

一、部门内部建设。

下学期艺术团的部门建设以干事的培养为主，切实做好各项工作，保证后续人才的储备。力争部内干事能力的多元化，以完善部门职能，保证工作的全面性。

经过一学期的努力,干事们在现场掌控、策划创新能力、涉外能力以及组织纪律性方面有了很大的提高。艺术团的干事不论是从工作态度、工作能力还是对艺术团工作的认识上，基本都达到了培养目标。

二、艺术团主办及承办的各项活动

下学期由艺术团举办的活动主要有3、28地球一小时活动，5、12红歌会，5、21舞蹈大赛 以及控制学院一整学年学生会工作的视频制作。

艺术团作为我院团委领导下的学生会的重要组成部分，除了做好部门内部工作以外，还根据院里的要求协助一些班级的工作，并与院内其他部门的工作相协调。

为了响应党的号召，响应十二五规划，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，走可持续发展之路，我们与生活部联合举办了以“减碳1+1“为主题的3、28地球一小时宣传活动，让同学们能积极行动，保护环境，保护地球母亲。在建党90周年来临之际，为弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热情，同时增强团支部凝聚力、向心力，丰富校园文化生活提高大学生艺术修养，我们举办了以“永远跟党一起走”为主题的红歌会。促进了同学们更深层的审美观，提升了个人素养，展现出了我们大学生新的精神风貌。展示了我校德育与教育同步示范性院校的风范。

另外，我们还组织并参与了5、21舞蹈大赛等活动。

最后，就是控制学院一整学年学生会工作视频的制作，正在进行中。

三、总结工作中的不足和改进之处。

1、工作仍缺乏整体性。需要在前期做好和各方面工作人员的沟通，所有工作人员充分了解活动详情，各负责人增加沟通。

2、工作效率有待提高。可以通过思考新的工作思路，尝试新的工作方法，加强交流沟通的进一步提高工作效率。

3、创新能力有待提高。作为控制学院文艺活动的主要承办部门，艺术团还需要充分发挥创新能力。突出活动的创新性与实际性。密切联系广大同学，充分调动同学们的兴趣，真正做到，办 好活动 和 办好 活动。

2010—2011第二学期艺术教育工作总结 篇11

1、开设心理辅导活动课

针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。班主任老师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。

2、经常性开展个别辅导

个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。

3、开展心育班会

我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。在班主任日常工作中、在心育主题班会中针对全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。全校经常性开展心理健康教育主题班会。根据每个年级的学生心理特征和问题背景，以减轻、释放心理压力，学会体谅、理解父母，建立良好的亲子关系、人际关系，正确面对人生选择，培养与人为善的品质，树立自信、勇敢的性格等等为目的，展开了丰富多彩的班级活动。在心育班会的活动影响下，班主任们改变了以往工作的方式，逐渐渗透心理辅导内容。

4、组织学生制作心理专栏和心理小报