2011-2012第二学期德育教育工作总结

2011-2012第二学期德育教育工作总结（共11篇）

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇1

2011-2012第二学期德育教育工作总结

凯棠小学

杨贵文

我们以培养高素质的人才为目标，结合儿童年龄特点，对儿童进行思想品得教育，在促进儿童养成良好的行为习惯，激发儿童的情感，培养儿童良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。学校领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本校文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到儿童一日常规活动中。

3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对儿童进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让儿童了解粗浅的德育知识，增长儿童知识。

二、实行分级管理、分层负责

德育工作形成了校长、班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

由于儿童的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出

现反复，所以儿童校的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使儿童的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对儿童实施有计划的品德教育，才能保证儿童思想品行向良好方向发展。

1、本学年开展主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发儿童热爱的情感；在主题活动《我的家乡》中培养儿童尊敬国旗、热爱祖国的情感。

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育儿童要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境等，都是儿童关心、热爱集体的具体表现。

3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”

4、“植树节”的那段日子里，我们带领儿童到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

5、“五一劳动节”，我们开展了“各行各业走进儿童校”的活动，儿童通过直接观看表演，了解到交警、消防员、理发师、教师、医生、护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发儿童热爱劳动者的感情。同时，这种形式符合儿童的年龄特点，易于理解，儿童喜欢，是一种很好的教育形式。

6、六月一日“儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们组织儿童合唱并与其他小班开展了合唱比赛活动，在孩子们的歌

声笑声中我们一同渡过了这个舒畅的节日。培养儿童乐观向上、活泼开朗的性格。

德育工作，常抓不懈，我们的儿童一定健康成长起来。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

工读学校开展心理辅导工作的尝试 篇3

我校自1994年下半年就开始了关于学生心理问题的研究，经过大量的测试统计、对比研究，发现我校学生和普校学生相比，在心理方面存在着很大的差异：从神经类型测试结果看，我校学生易扰型突出，情绪起伏大，心态稳定性差；从人格特点来看，我校学生常表现出倔强、任性、缺乏同情心及焦虑、烦躁等特点。面对这样的学生，如何将心理健康教育深入到学生的心里去，成了我们的一大难题。

我校曾对学生进行多项心理测试，建立了心理档案，开设了心理辅导课，进行过集体咨询，并聘请专家给个别学生进行心理疏导等等，都收到了较好的效果。但问题是多数学生都存在或轻或重的心理问题，一两名专家、心理教师无法解决根本问题。

为此，我们进行了设置班级心理辅导员的尝试。

二、辅导员队伍的组建和工作的开展

(一)辅导员队伍的组建

1999年9月我校心理辅导员队伍正式组建起来。

心理辅导员的选择条件：从任课教师中选择责任心强、具备一定心理学知识、与学生关系融洽的女教师。

心理辅导员工作的宗旨：一切为了学生在学校健康快乐地成长。

心理辅导员的职责：掌握心理学的有关知识、青少年身心发展的规律，以及心理咨询的技巧，深入了解学生，做学生的知心朋友，协助班主任做好学生心理辅导工作，并积极参与心理方面的科研工作等。

与此同时，学校完善了心理咨询室、测试软件、辅导室、资料室等硬件设置。

(二)心理辅导员工作的开展

1．深入学生生活，沟通情感

班级心理辅导员除了在课堂教学中观察了解每个学生，还深入到学生的活动和生活中。她们和学生打球、下棋、聊天；给学生缝衣服、洗被褥；和学生一起春游、秋游；与家长沟通等等。辅导员经常与学生在一起，大量参加他们的活动，师生的情感接近了，一颗颗封闭的心扉打开了。学生能和老师像朋友一样交流，迫切愿意和老师沟通。

2．扮演好心理辅导员的角色

心理辅导员的任务是做学生的心理辅导工作，找到辅导员的位置、扮演好辅导员的角色非常重要。

(1)心理辅导员不是副班主任

刚开始有的辅导员找不准自己的定位，热情很高，主动参与班集体管理，如出操时抢着替班主任整队，帮班主任值班、上晚自习等等。班主任感到莫名其妙，学生也将辅导员当成了副班主任，告状的多，说心里话的少。辅导员工作很被动。在研讨中大家认识到，辅导员工作要深入，但决不是副班主任。辅导员是协助班主任细心体察学生心理变化，帮助学生调节情绪、克服心理障碍，使他们以良好的心态投入学习。通过调整，心理辅导员批准了位置，与班主任之间形成了一种特有的、默契的合作关系。

(2)辅导员的爱不是单纯的母爱

由于许多学生都是来自单亲家庭，缺少家庭的温暖。女辅导员们工作热情高，把学生当成自己的孩子，给予过多的生活照顾，过多的同情，于是有的同学就开始撒娇了。孩子在母亲面前撒娇往往会调皮，学生在辅导员面前撒娇也会不听话、捣乱、甚至恶作剧，影响辅导员的课堂教学纪律，给心理辅导员的工作带来障碍。研讨中辅导员们认识到，对学生的爱更多的是理性的尊重、信任、平等和关爱，于是逐渐进行了角色的转换，一段时间后情况有了好转。

(3)摆正既是任课教师又是辅导员的身份

心理辅导员首先是任课教师，在课堂上面对学生，对学生进行学习指导时是教师身份。在这种情况下又该如何扮演心理辅导员的角色呢?经过一段时间的研讨，教师们认识到，在课堂上对学生应严格要求，但要注意方式方法；在和学生以辅导员身份相处时，要平等、真诚，通过做大量细致的工作以达到应有效果。

3．经常、持续性地开展心理辅导工作

工读学校学生心理问题的形成较为复杂，要排除他们的心理障碍，需要持续、经常的心理辅导。心理辅导员每天都和学生生活在一起，具备了完成这项工作的条件。

学生沈某父母离异，母亲对父亲评价很低，并认为该生身上有父亲的影子，对该生表示嫌弃，造成该生自信心的丧失，不能抬起头做人，经常受到同学的欺负甚至侮辱。沈某想用钱财获取他在班级中的地位，但事与愿违，更被人看不起。面对这样一个同学，辅导员非常关心他，几乎每天都要询问他的心理感受，帮他树立信心、抬头做人，甚至从举止方面进行指导，让他表现出男子汉风度。经过数月的辅导，该生不但有了自信心，还能保护自己、表现自己。在元旦晚会上，他的朗诵、唱歌、乐器演奏等多方面才华的展示，让同学们重新认识了他。

4．发挥群体作用，营造“关爱的心理氛围”

对于心理上有较严重障碍的学生，需要所有教师和同学的“关爱”，需要及时关注他的心理变化，及时疏导。

我校学生小明，性格内向、孤僻，有自闭症的倾向。一次他躲在储藏室的角落里看着老师和同学们到处寻找他，就这样躲了四个小时。问及原因，他只是说不想和大家在一起。从此，班主任、辅导员、全体同学都非常关注他，在他周围形成了关爱的氛围。毕业离校时，小明已经是一个心理比较健康的学生了。

5．在大量活动中进行心理健康教育

通过活动的方式进行心理教育，收到了很好的效果。各班的辅导员组织班会、乒乓球比赛、跳绳比赛、书法比赛、英语百词竞赛、文艺演出等，通过这些活动的开展培养了学生的创造能力、组织能力，启迪了智慧，锻炼了意志品质，增进了同学间的友谊，更重要的是增强了同学们的自信心，使每个人都有成功的体验。

这些过着半军事化生活的学生正处于成长期，他们活泼、好动，虽然受过挫折，但有热情，有正义感。辅导员曾老师给同学们编排了舞蹈《军训场上》、《迎回归》、《火的旋律》，准确地把握了学生的心理特点，启发他们奋发向上，点燃他们的理想之火，唤起他们心底的热情。在排练中，不放过学生一丝一毫的情绪变化和点滴的进步，并及时给予鼓励、支持。在演出中，同学们找回了自我，增强了自信，有了成功的经验。

6．经常性地做家长的心理辅导工作

家长健康的心态是学生健康心理的基础。家长能够客观地认识自己的孩子，理智地面对孩子存在的问题，才能有利于帮助孩子健康地成长。我校学生家长大部分因种种家庭、社会等方面因素导致心理障碍重重，对自己的孩子不能客观地对待，严重影响了学校对孩子的教育效果。

心理辅导员根据测试分析结果、谈话了解的情况、观察的情况等对学生进行综合评价，并及时与家长进行联系，使家长能对自己的孩子有比较客观的认识，避免不切实际的过高要求或过低评价。同时，针对个性比较突出的家长，辅导员们热忱地及时给予帮助，收到了很好的效果。

三、提高心理辅导员的业务水平和工作能力是做好学生心理辅导的关键性环节

我校的心理辅导员，大部分是任课教师，她们具备一些教育学、心理学的知识，但距离开展心理咨询与指导还有相当的差距。许多教师在工作开始时，不能发现学生的心理问题，不知从何入手开展工作，于是学校从如下三个方面来不断提高心理辅导员的业务水平。

(一)强化理论知识学习

做心理工作，需要大量的心理学知识，特别是关于青少年身心发展规律的知识。为解决这一不足，科研室规定了一些教师必读书目，学校专门订购了数十种报纸、杂志，并聘请心理学教授经常性地进行理论指导，同时派心理辅导员参加区心理咨询培训班的学习。总之，通过多种渠道，提高教师理论水平。

(二)通过“会诊”提高工作能力

经常性的工作交流和典型个案等的“会诊”，对心理辅导员的工作具有指导作用。在每周一辅导员会上，教师们就自己一周内工作中的收获、体会或出现的问题进行交流和研讨。研讨会的内容有：怎样与学生谈话；怎样使学生尊重你；怎样避免单纯同情、单纯母爱式的教育；怎样和班主任协调工作；怎样与家长沟通；如何最大限度地调动学生的积极性；怎样才能做到以学生的需要为第一需要；你准备在学生面前展现一个怎样的自我等等。我们将各班“特别关爱生”作为典型案例，从其成长轨迹、家庭环境、父母性格、学生本人的人格特征以及兴趣爱好等多方面，共同寻找心理问题形成的原因，研究疏导心理障碍的方法和途径。

这种研讨和分析会诊是最实际、最直接的指导和提高过程，辅导员在分析和研讨的过程中，发现理论知识的漏洞，有针对性地学习和接受教授们的指导，更增加了学习的自觉性，取得了良好的效果。

(三)必要的管理与考核保证了辅导员工作的有序开展

在充分肯定和保护心理辅导员工作热情和积极性的前提下，进行必要的管理与考核，以保证心理辅导员工作的有效开展。考核的主要内容为以下五个方面：

1．通过谈话、问卷等形式了解学生、家长的反映。

2．听取班主任和其他任课教师对辅导员工作的意见，并进行评定。

3．辅导员每天与学生谈话不少于半小时，并将谈话内容记录在笔记本中。工作笔记、学期工作计划、总结、学习笔记也是检查和评定的内容。

4．每周研讨活动的出勤情况。每周活动要求辅导员必须参加，因故缺席，要进行补课。

5．学期和学年的工作体会、经验及经验论文。

较为规范的管理保证了辅导员工作的开展和业务水平的提高。

总之，通过一年来的工作，取得了一定的收获：

1．增加了心理健康教育的力量。以前全校只有一个心理辅导员，学生也很少主动去心理咨询室。现在各班都有心理辅导员，学生可以随时随地进行咨询，辅导员也可以定期找每一位同学做工作。每班20人左右，同学们有一种辅导员时刻在身边的感觉，增强了工作的密度和力度。

2．密切了师生关系，从而提高了学生学习的积极性。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇4

教育教学工作总结

仪井中学在县委、政府、县教育局的正确领导下，在镇政府大力支持下和全校师生的共同努力下，2012学第二学期的教育教学工作圆满完成，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、狠抓德育工作，加强班级管理，确保安全稳定

青少年是祖国的未来和希望，他们的思想道德、科学文化素质的高低，直接关系到民族的兴衰存亡、国家的前途和命运。因此，我校始终把德育安全工作放在学校教育工作的首位，以促进学生德、智、体全面均衡发展，为培养社会主义和谐社会的建设人才，做出了应有的贡献。

1、切实加强领导，促进师德师风建设

我校建立健全了校长负责的德育安全工作的管理机制，党支部发挥政治核心和监督保证作用，同时加强德育、安全处、团委的职能，充分发挥它们在德育工作方面的特殊组织作用，保证了学校德育安全工作扎实有序的开展。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校始终把抓好教师队伍的素质建设、师德师风建设做为重中之重，鼓励教师依法履行自己的职责和义务，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，用自己的言传身教，教育魅力去感染学生，为学生树立榜样和模范，有力的促进了我校德育安全工作的顺利开展。

2、方式灵活多样，学习胡秀珍同志，承传雷锋精神 在德育工作方面，我校从实际出发，注重过程和实效。学校通过德育安全处、团委、各班级，采用校园广播站、故事会、读书演讲比赛、诗歌朗诵会、墙报等形式，结合党的方针政策，改革开放的成果，结合国内国际形势进行宣传教育。通过灵活多样的形式，生动活泼的内容，让学生能唱一支雷锋歌曲、能讲一个雷锋故事、能说几条雷锋格言，让学生时刻受到雷锋式爱国主义、集体主义的教育。以学生学习心得的方式，让学生始终处于受感染的浓烈氛围之中，不断引导学生进行自我认识、自我辨析和自我塑造，使学生逐步树立正确的远大理想、人生信念，塑造学生正确的人生价值观，培养学生的自尊、自强、自信精神。学校还组织学生多次走上街头，参与社区环保实践、植树等活动，把“学雷锋，树新风”活动推向了高潮，引导学生去接触真实的社会生活，指导学生对复杂多变的社会现象进行观察、思考、辨析，从中领悟人生的真谛，学会摆正自己的位置，明确人生的追求目标。

在全体教职员工中间，学校结合“大家访”活动，积极开展“向呼秀珍和她的雷锋家庭”学习的高潮，营造人人学习、个个争先的浓厚氛围，通过学校集中学习、教研组学习、个人业余学习等形式，教师每人撰写两万多字的学习笔记，收缴教师学习心得各54份，每份 三千字左右，除此以外，借助教师论坛、教师国旗下讲话，扩大宣传效果。每位教职员工都能将学习的热情，化作学习、工作的动力，在自己的教育教学过程中，积极磨练，勤奋耕耘，把自己的爱化作无私的奉献，留给了学生。

3、严格班级管理，保障育人环境安全稳定。

本学期以来，我校狠抓班级常规管理，班级管理是学校的重要方面，我校精心选拔工作能力强，有责任心的老师担任班主任工作，强化《班级管理细则》，细化班级管理过程。每天早、中、晚饭后，班主任提前十分钟跟班，深入班级，检查、督促学生学习，这样班主任就能把整个身心都放到班级管理上，及时发现班级内存在的问题，及时化解学生中的各种矛盾。为了使班主任工作考核更准确、更公正，学校领导深入一线管理，值周领导亲自查岗考勤，所以我校的校风正、学风浓，为学生学习提供了安全稳定的学习环境。

二、创建高效课堂，提高教学质量

根据县局的相关文件精神，结合“高效课堂建设年”活动，我校始终坚持集体备课制度，推行“青蓝工程”帮扶活动，加大教学常规管理力度，严把教学质量关，尽最大努力，促进学生的全面发展，提升教育教学质量。

1、完善集体备课制度，积极创建高效课堂。

我校在校行政会议、教研处的领导下，有目的的开展集体备课教研活动。具体划分为政语组、数理组、英语组、常识组等四个教研备课组，备课组长为本组的中心发言人，依据学科、年级的不同，按安排表，每周二晚7:00-9:00,全校课任教师集中在各自备课室，开展集体备课教研活动，各包组领导随组参与集体备课。教研处干事专职负责签名，收缴集体备课评议表、草案、修改案、电子档教案公案等，坚持做到周登记、月小结、学末汇总，与“青蓝工程”考核结果一起，参与绩效工资分配，以调动广大教师的教研积极性。

今年是永寿县高效课堂建设年，我校结合本校教育教学实际情况，结合学科教师的具体特点，积极有效地开展创建高效课堂，促进学科发展，提升教育教学质量。学校成立了仪井中学创建高效课堂领导小组，由教研处、教务处相互协调，共同组织，各教研组负责具体实施过程，全校四十五岁以下的科任教师全部参与，实行人人参与，个个过关。实施方式以听课评课为载体，参与教师必须提前备好课，再上课，听课老师进行打分，课后说课，教研组评课中，肯定优点，并提出改进的意见或措施，以促进广大教师的进一步发展，实现高效课堂的快速形成。

2、狠抓教学常规管理，提升教育教学质量。

我校始终围绕“如何提升教育教学质量”这一中心，借助“高效课堂建设年”活动，立足具体实际，不断完善《仪井中学常规教学管理办法》等各种制度，使常规教学管理真正做到有章可依，为广大教 师创建一个公正、公平的施教环境，目的在于调动课任教师的教学积极性。教务处负责日常教务，教务干事负责每节课的检查，负责课任教师的上课、下课、辅导、自习跟班等业务检查考核，定期、不定期集中查阅教师教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记、政治学习笔记等，计入个人档案，检查考核结果也实行周小结、月考核，学末汇总，参与绩效工资分配。

三、继续加大校园文化建设，落实学生营养改善计划

我校始终坚持环境育人的办学思想，康校长亲自挂帅，成立校园文化建设领导小组，全权负责该项工作。按照上级部门的相关政策，严格落实学生营养改善计划，使国家这一阳光政策保质保量的现实，得到了上级部门的肯定，群众的赞许。

1、立足实际合理规划，加大校园文化建设

灾后重建后，我校办学条件得到了极大地改善，校园布局科学合理，绿化美化也初具规模。为了使校园文化更加浓郁，更加实际，我校又做了一定的工作，加高加宽教学楼东围墙20多米、重新加宽加高垃圾仓2个、加装厕所防护网4个、蛋奶房防护网6个、栽植垂柳20多棵、移栽冬青树6米、购置割草机1台、扩大机1台，更换校园橱窗12个、喷绘版面2个、教学楼悬挂名人画像38幅等共花费2万余元。在校园环境治理中，学生的自行车摆放井然有序，校园的各个角落都划分到各班级，承包到人，地面无纸屑垃圾，校园内始终干 5 净整洁，校园环境舒适、宁静，自然会激发学生学习的积极性。

2、落实学生营养餐计划，关注学生健康成长

本学期以来，国家在农村义务教育段推行学生营养餐改善计划，任务来的急，落实难度大，学校连夜召开班子成员会，成立康校长为组长的领导小组，层层分工，人人有责，班主任提供班级学生花名册，学校还制定相应的制度、操作程序，细化学生营养餐食谱，明确学生餐厅承包人的责任与职责，规范餐厅卫生，饭菜的质和量。在操作过程中，一部分学生选择县局的加餐制，一部分学生选择学校餐厅供餐制，学校相应的改变机制，科学管理，给餐厅安装刷卡机，每天限额20元餐费。建立健全《学生餐厅管理细则》，从留样柜、消毒柜、灭蝇灯、防潮防鼠、购物台账、购物发票、食品的规范存放等进行了详细的规定。实行陪餐制，陪餐领导和成员每餐前30分钟进行例行检查，若发现问题，立即要求餐厅承包人整改，不整改者，警告一次，罚款1000元；经警告不改者，停业整顿一周；再不改者，学校有权终止合同，另聘其他承包商。实行一学期来，没有发生一例因饮食发生的不安全事故，把党的惠民政策落到了实处，保证了学生的健康成长。

四、存在的问题和不足

2012年春季这一学期，对仪井中学来说是不平凡的一学期，学 校的各项工作都有突破性的进展，而且成绩较为显著，但也存在着一些不足，校园文化建设有待进一步加强、教师办公条件有待改善、学生的日常行为规范有待进一步加强、教师的积极性有待于进一步提高等等。

五、新学年的举措

在2011-2012学，我校的各项工作虽然取得了不少可喜的成绩，但这些成绩离党和人民的要求还相差的较远。过去的成绩既是我们今后工作的动力，也是我们未来工作的压力，我们要在现有成绩的基础上不骄不躁，再接再励继续开拓进取。在新的学年里，我们打算：

1、利用暑期，进一步加强校园文化建设，优化育人环境；

2、请专门人员对我校绿化美化重新设计，今秋、明春做好此项工作；

3、加强校园文体活动，活跃校园文化生活，开展球类比赛，为师生才艺展示搭建平台。

4、加强学生的养成教育、在狠抓教学常规管理，落实好集体备课制度，促进高校课堂的建设，科学量化课任教师的教学考核，调动广大教师的教学积极性，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶。

仪井中学

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇5

（2011――2012学第二学期）

时光如水、岁月如梭，在不知不觉中2011――2012学第二学期已即将结束，蓦然回首才发现已是满地金黄。在总校领导的正确领导和大力之下，在我校领导及全体师生的共同努力下，这一学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享。

一、取得的成绩

我校根据2012年宁城县教育局中小学德育工作要点及汐子镇总校2012年德育工作要点，坚持以人为本，结合本校实际，以培养学生良好的道德品质、心理健康和行为习惯为目的，学校德育处通过有效途径对学校实施德育教育，实施增强德育工作的针对性和实效性，形成学校、社会、家庭育人网络，落实科学发展观，构建和谐和节约型社会，全面推进素质教育、努力开创了我校德育工作的新局面。根据总校和上级部门安排和部署的德育活动以外，我校根据学校的实际情况和学生的年龄特点，结合团队和少先队组织一系列的对青少年身心健康的活动。在本学期组织开展德育活动方面也取得了一定的成绩，现将取得的成绩做如下总结：

1、开学初召开班主任会议，统一学习了班主任工作职责和义务，会议表决了我校班主任考核制度和细则，本学期充分发挥了班主任在学校德育工作中的主渠道作用。通过管理班主任，加强了对学生的管理力度。

2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处开学初加强了升国旗仪式教育，大力宣传了国旗法，并制定了以不同主题的方式给每个班级下发了不同内容的题目，进行演讲。利用传统节日和革命纪念日，以学习和宣传革命传统教育为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，培养了学生健康发展。

3、开学初学校指定了一系列关于认真加强落实“2＋1”项目的项目和制度，为我校德育活动的开展奠定了基础。利用开校会的时间和全体教师会议的时间加大了对我校大课间活动的管理和检查力度。广泛开展文体活动，利用“六〃一”国际儿童节，各班组织学生开展了丰富多彩的文艺活动。在赛西雅拉图校长的精心组织下我校幼儿班开展了首次亲子读书活动，因第一次搞，时间仓促、准备不充足，所以亲子活动没有达到预期的效果，我们下一步会总结这次的经验教训，为下一次的幼儿亲子活动做好充足的准备。

4、德育是教育的一部分，为了更好的彰显教育的艺术性，我校的德育活动注重于在感情上唤醒学生最原始的天性，组织开展了感恩教育的主题班会，的开展造成了阻碍。

2、因活动场地和器材的缘故总校安排的一些活动没有顺利开展或者延时开展。

3、学校对德育工作的顺利开展给于很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。

4、在开展德语系列主题教育时有些班主任没有按时做好相应的工作，使材料上交没有按时、按质量。

5、因一年级学生刚刚步入校园，班主任老师该从很多方面加以指导。

6、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。

7、活动的开展很多时候都由材料为主要方法，学生受到实际的思想教育很少，有时因这些，大大减少了学生的兴趣。

8、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。

9、德育会和少先队会的开展很少，没有履行德育处书记的职责。

10、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。

三、下学期工作思路：

在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：

1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任。，让班主任提前做好相应的准备。

2、在总校德育处的安排和部署下，学校提前要准备好相应的场地和器材，为德育活动的顺利开展做好相应的准备工作。

3、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。

4、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、养成教育、法治宣传教育。

5、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。

6、努力做到周周有活动、月月有竞赛，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育处活动。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇6

一、指导思想

本学期，为了加强教师对远程教育优质资源的利用，最大限度地发挥现代远程教育设备的利用率，提高教育教学质量，让我校师生能充分享受到更好、更优的教育资源，促进我校教育教学成绩的不断提高，特制定本计划。

二、工作任务：

１、进一步完善各类规章制度、工作职责。保证远程教育资源的准时和完整的接收，做好资源的整理、公布。

2、开展基于远程教育资源管理、应用交流活动，培养一批能够熟练运用远程教育资源进行教学的学科教师，以此来推动远程教育教学的深入应用。

3、联合政教处利用远程教育资源中的“专题教育”对学生进行安全教育、爱国教育、心理辅导、预防青年犯罪等活动。鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，使学生能接受到全面的远程教育。

4、开展基于“比教学”的优质课、示范课的教学研究活动，促进电教资源与课程的整合，鼓励教师利用网络进行教育教学及教研活动，提高教师教育教学水平。

5、认真做好校本培训工作，加强对教师教育技术的培训，努力让全体老师喜欢进入多媒体教室来上课。

6、利用课余时间为学生播放“百部影片”，丰富学生的课余文化

生活。

三、主要工作安排

二月：

1、制定本学期远程教育工作计划。

2、完善各类规章制度及各种表册。

3、全面检查一次远程教育设备设施。

三月：

1、开展教育技术校本培训。

2、利用现有远程资源，组织师生观摩一次主题班会。四月：

1、开展教育技术校本培训。

2、应用远程教育资源组织班主任进行一次针对学生心理健康教育的培训。

五月：

1、组织骨干教师上一节利用远程教育设备及资源进行课堂教学的研讨课，提高教师利用远程教育进行教学的水平；

2、应用远程教育资源进行一次全校的“预防青少年犯罪”的活动。

六月：

1、组织开展校本远程教育资源管理、应用交流活动。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇7

一、中心常规工作

本学期我们中心的活动主要由两个方面构成：一是宣传工作，二是团体辅导和拓展训练。

一、宣传工作可以分为《心苑》杂志的分发、宣传海报、橱窗和报纸的制作、通讯稿的修改和中心网站的更新。

1.其中，20期的《心苑》杂志分发到宿舍，每个宿舍两本；

2.21期杂志已完成；

3.22期杂志的内容方向已定；

4.9次团体辅导和4次拓展训练之前都有前期的准备工作，做好招募通知，画好相应的“协作互助，共进你我”4张海报并且贴到学生处的宣传栏内；

5.心理咨询服务3张海报和1张橱窗；

6.为加强宣传力度，本学期我们还制作了“关爱自我，和谐成长”第七届大学生心理健康节35张宣传橱窗和第七届大学生心理健康节成果展示24张宣传橱窗，橱窗内容涉及广泛，橱窗上还印有我们中心的联系方式和网址；

7.每次团体辅导和拓展训练时都有专门的人员拍照和写通信稿，照片经过筛选和通信稿进行修改之后再统一上传到我们中心的网站上供大家阅览，本学期一共上传更新40条信

息。

二、团体辅导和拓展训练是我们中心的特色活动，本学期进行了十三次体辅导和四次拓展训练。

1.其中“协作互助，共进你我”班级团体辅导八次，班级团体辅导涉及七个系八个班级的704名同学，使同学们学会如何加强班级的凝聚力，从3月7日至3月28日每周三下午在老东门操场分两个批次同时准时开始，每批两个班级。

2.个人团体辅导共涉及七个系的80个同学参加，从每3月9号至3月30号每周五晚上的七点在大活分为两批同时准时开始，每批40人，个人团体辅导由四个单元组成，一个单元即一次团体辅导，四次为一个周期；

3.为响应院级学生组织的号召，我们中心举办了一次针对院级学生组织的拓展训练，共有91名院级学生干部报名并参加；

4.之后我们还开展了两次“2012新生班级团体辅导系部培训活动”，每个系推荐相对优秀的同学来参加，培训完成之后将参加2012级新生的进班团体辅导，报名人数为七个系共114人，两次培训结束之后基本可以进行团体辅导的操作。

5.另外，我们还进行了五次放着飞腾排版软件的辅导，由中心10人参与和4次photoshop软件的辅导由中心10人参与。

6.还有一次与二系一同举办的“关爱儿童心理健康，助人自助共同成长”团体辅导走进项里中心小学，帮助34个小学生了解一些有关心理方面的知识。

7.在此期间，我们还帮老师接受了“双手擎起一片蓝天”个人成长工作坊的报名，共接待全校25位同学报名。参加拓展训练的心育委员有84人，涉及2010级和2011级班级心育委员；

二、举办大学生心理健康节活动

为了提高大学生心理素质，强化广大师生关注心理健康的意识，引导大学生树立积极、乐观、健康的生活态度，正确应对学习、生活中的挫折和挑战，经营互助关爱的和谐校园氛围，我们中心组织开展了“大学生心理健康节"活动。在健康节期间，我们中心大力宣传心理知识。

1.做了相关的橱窗进行展示，方便大家学习交流； 2.还接受了热线电话的咨询；

3.更加用团体辅导和拓展训练来向全校师生展示了我们中心的风采。

通过这些宣传，较好地普及了心理健康知识，树立了正确的心理健康观念，也使心理健康宣传活动取得了良好的效果。

三、我院心理健康教育与咨询中心学生干部队伍建设

我们中心在2011~2012学第二学期刚开学有57名成员，在学期末时进行系部推荐，从系里推荐上来的33名成员中精挑细选了9位成员进入中心，心理健康教育与咨询中心的学生干部队伍变成了现在的47人。

现在的学生干部结构为主席团7人，编辑部10人，保健部7人，咨询部9人，宣传部9人，网络信息部5人。

高层7人，中层19人，干事21人。

其中各系的分布情况为一系6人，二系3人，三系7人，四系8人，五系8人，六系9人，七系6人。

男女生分布情况为男生有14人，女生有33人。

四、不足与改进

本学期活动总体上开展地十分顺利。

1.但是活动开展之前人员分配有时会不到位，导致人手不够的情况发生，暑假期间要把下学期工作安排提前做出来，然后给充足的时间让各部把策划做出来。

2.活动结束之后的收尾工作仍存在很大的问题，不能及时把总结写完并上交，导致活动的总结积压，最后补总结十分困难；下学期着重在活动之后的一周内一定要把总结收上来。

3.请假制度不规范，从本学期起施行请假条制度，所有部长主席，不接受口头请假，凡开会不能到的同学需要在三天内把假条补上，若没有假条则视为旷，影响学期末考核。

4.下学期开始，我们不单单在中心网站上更新定期内容，同时开通新浪微博，百度贴吧，人人网，腾讯企业空间等具有知名影响力的网站上进行中心的宣传，同步更新中心网站关于心理健康教育的内容，从而帮助更多人走出心理困境，积极健康面对新生活。

5.下学期我们除了把常规工作做完之外，我们要用更多的方法来宣传我们中心，使我们中心走出学校，再想一些有我们中心特色的活动来丰富我们中心，让我们中心越来越活力，越来越蓬勃发展。

总之，通过一系列的心理健康教育工作的开展，我们中心取得了一些较大的提高，下学期需要再接再励。

2011-2012学年第二学期3月份工作汇报

编号 1 2

3具体工作

学习方正飞腾软件安装 “协作互助，共进你我”班级团体辅导

时间 3月5日 3月6日

地点

大410活 篮球场 项里中心小学

组织人员

张欣、钱雪萍

马锦程、姜铭璐、蒋霄莉、朱林

心理健康教育与咨询中心及二系分会成员

参与人数 编辑部所有成员 80人不定 34人

“关爱儿童心理健康，助人自助3月9日 共同成长”小学团体辅导活动“协作互助，共进你我”个人团体辅导

3月9日 大学生活动中心410及大厅二楼空地 大410活 篮球场 图书馆电子阅览室 大学生活动中心410及大厅二楼空地

吕福成、桑惠萍、周卫来、石林 张欣

张欣、韩金彪、沙慧婷、胡佳珩 钱雪萍

吕福成、桑慧萍、周卫来、石林 钱雪萍

常杰、薛征羽、吕福成、王克梅

李文帝、仲辉、杨秋琦、朱林

蒋霄莉、朱艳秋、顾娜、钱林燕 顾娜

李文帝、仲辉、杨秋琦、朱林

96人6 7 8

学习排版报纸

“协作互助，共进你我”班级团体辅导

单独辅导排版报纸

“协作互助，共进你我”个人团体辅导

3月10日 3月13日 3月15日 3月16日

编辑部所有成员 80人

夏娟，俞雪英，李家敏 96人10 11

团体辅导写通讯稿

“协作互助，共进你我”班级团体辅导

“协作互助，共进你我”个人团体辅导

3月20日 3月21日 3月23日

体育场 篮球场 大学生活动中心410及大厅二楼空地

龚正，韩琪 80人不定 96人13 14

“协作互助，共进你我”班级团体辅导

团体辅导写通讯稿

“协作互助，共进你我”个人团体辅导

3月23日 3月25日 3月30日

篮球场 大活410 大学生活动中心410及大厅二楼空地

80人不定 俞雪英，李家敏 96人

2011-2012学年第二学期4月份工作汇报

2011-2012学年第二学期5月份工作汇报

2011-2012学年第二学期6月份工作安排

宿迁学院心理健康教育与咨询中心

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇8

教学工作总结

2011—2012学第二学期新光小学

教学工作总结

过去的一学年，在街领导的指导与关怀下，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，落实开展“课内比教学、课外访万家”活动，开展了一系列教育教学工作。全体教师发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下：

一、基本情况简介

我校有7个教学班（包括学前班），学生总数115人。今年的教学工作除了抓好教学常规工作以外，继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。为切实开展此项活动，学校投入大量资金，改善教学条件，全体教师积极开展校级比武和街级比武活动，取得了较好的效果。

二、主要做法如下：

（一）、学校教学管理工作进一步科学化、规范化、人文化 本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。

首先是健全制度、规范管理。本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了修订、补充和完善。新修订了《教学管理量化方案》、《班级管理细化意见》等制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务培训、期中考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。

再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。这些努力，对于教师焕发工作热情，奉献教育事业，共创佳绩起到了极大的推动作用。

（二）、狠抓教学常规管理的落实工作

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求，组织教师开展学习。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改的具体要求，还有工作计划和考试质量分析的要求，对教师学习培训提出要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要

求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。

其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师检查制度。以考勤为手段，有力地维护了教师的工作纪律，保证了工作时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查，4次读书笔记检查，4次作业检查，1次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。

（三）、深化教研教改，打造高效课堂

本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，加大研修力度。抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极组织教师参加了市、区级的专业培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了四次公开课活动。活动中，教研组长认真组织，领导班子成员带头讲课，全体教师热情参

与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。另外，我们还加强了校际间的交流与研讨。

我们还坚持月考和期中考试制度。本学期，我校进行了3次单元检测和1次期中考试，每次月考认真组织，严格批阅，并针对期中考试的成绩进行分析评价，查缺补漏。并且加大培优补差的力度。根据学生月考实情，我校要求教师认真落实，有针对的对学生进行辅导，让学生的成绩有进步。

（四）、狠抓习惯养成，强化德育教育

结合本校实际，教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。

1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，日日表扬好人好事，每周公布检查评比结果，每月总结颁奖。

2、宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在文化长廊开辟了宣传栏，树立了优秀生榜样。通过队板报，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。

3、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了写字比赛、作文比赛、绘画手工赛、歌咏比赛，迎“六一”书法绘画展等活动。同时，本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动。

三、取得的成效

1、一直严格过程管理。自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，学校教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。

2、认真抓好教学常规管理工作。全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，落实培优补差工作，抓好“五认真”工作，做好期中考试及质量分析工作。

3、以竞赛和奖励机制促进教学，逐步提高教学质量。学校重新修订了《新光小学教学质量奖惩办法》，学期末根据成绩给予奖励和惩罚，有效的促进了教学质量的提高，并以此作为考核评优的主要依据。

为更好地调动学生学习的积极性，我们一如既往加大对学生的奖励比例，对在期末考试中取得前五名的学生学生购买了七百元的学习用具进行物质奖励。这样的举措促使学生在平时的学习中特别是复习阶段更加努力学习，许多学困生有了较大进步，也使培优补差工作落到了实处。

四、存在的问题及后期工作打算

1、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，我们将以此作为一项工作长期开展下去，更新教师的观念，促使学生健康发展，提高学校教育质量。

2、教学常规管理中，要更进一步落实巡查制度和补差力度，监督教师的教学行为，并能切实提高学生成绩。

3、学生成绩不太稳定有待教师经常反思自己的教学工作，总结自己的教育成败。

在以后的时间里，我们会在上级教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，创造辉煌，取得更好的成绩。

新光小学

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇9

2011——2012第二学期

本学期我们严格执行计划，努力促进学校的规范化秩序化科学化，在上级领导的关心指导下，经过广大师生的共同努力，我们顺利完成了教学计划，实现了我们的理想。

完成目标：

1、全面贯彻党了的教育方针，促进了学生综合素质的全面发展。

2、正确贯彻了学校绩效工资的工作。绩效工资大大调动了教师的积极性。

3、积极开展创建和谐校园活动，建设平安健康文明和谐的校园。、加强了学校阳光教育工作。尤其是运动会我们取得了拔河比赛的第二名。

4、认真抓好教师队伍建设，全面提升教师队伍的素质和水平，加强师德师风教育。共外派教师学习13人次。

5、规范校园语言文字，规范学生汉字书写。推进全社会语言文字的规范化。我校所有青年教师都参加了中心校的基本功大赛，高晓玲还取得了良好的成绩。

6、加强对学生进行《守则》和《规范》的学习、教育，加强对纪律、卫生的督查，我们单位的日常工作，已经形成了习惯，培养了学生良好的行为习惯。

7、学生在“六一”期间参加各级各类比赛，并对成绩优秀的学生颁奖。

具体成绩

（一）、规范了义务教育收费管理，坚决杜绝了教育乱收费。本学期我校严格执行上级的收费标注只收取作业本费，不代收其他任何费用。没有一个教师乱订资料，受到了社会的广泛认可

（二）、积极开展了创建和谐校园活动，建设平安健康文明和谐的校园。我们全面加强了安全教育，上好“开学安全第一课”，开展了各种安全演练共计5次。落实了学校安全责任制和责任追究制。我们花大力气，把后边的花池又重新规划种植。把前院的院落进行了整修，并把仪器室实验室重新按标准装修。

（三）、加强了岗位设置管理，实施了绩效工资制度。按月考核计分的项目每月进行一次，计好小分，学期末将每月的计分累加除以6与学期考核项目计分相加即为该教师所得总分。从中将分数高的10%定为优秀，其余则为合格1，合格2，基本合格和不合格。, 依据《定州市教育局关于义务教育学校绩效工资考核分配工作指导意见（试行）》相关规定确定基本合格和不合格人员。优秀与合格2月工资差额为35——45元，基本合格和不合格按规定执行。

以上计分结果每月小结及期末汇总均公示，公示期为10天。班主任费分配：根据定州市教育局3号文件，我们学校确立班主任费分配方案：各班人数依据学籍为准，按学期初本班人数为准。45人以上70元，35人以上60元，34人以下50元。

（四）、以人为本加强了学生思想工作建设。

我们认真实施了教育部颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》，加强了对学生进行《规范》和《守则》的学习、教育、评比和督查，推行了教师值日，红领巾值日制度，对各班的卫生、纪律等情况进行评比、小结，优胜班级获流动红旗。其中六年级二班获得了这个学期的先进班集体。

（五）、加强创新与实践，促进学生全面发展。

我们“开齐课程、开足课时”，提升体、艺课的质量和效果；开展科技文化艺术活动，与子位镇文化站合作，成立了各个兴趣小组，提高了学生审美情趣；推进学校卫生与健康教育，保障青少年学生身心健康。拔河比赛获得了第二名。

开展了阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。对学生体检了两次。先进个人和集体：

1、英语教师张志红“一百易”学习培训获奖

2、语文教师素养大赛韩志辉获奖 学科“三优”评选活动中高晓玲取得了第二的好成绩。

3、高改珍英语教师素养大赛获奖。

4、六年级模拟考试我校共计5名同学进入镇前50名。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇10

时光飞逝，2011~2012学年第二学期即将结束，本学期学院、学部、学生会丰富的活动充实了我部的工作。纪检部在学生会整体部署下，以严谨的工作态度和细致的工作方法完成了各项工作，在工作上取得一定成果的同时，也存在诸多不足。现将本学期工作情况总结如下：

1.日常工作——坚持严谨、高效的工作作风

一直以来，纪检部本着“公平公正 公开”的原则，踏实做好日常的考勤和站岗工作。本学期我部干事继续以认真负责的工作态度投入到日常工作：对学部大

一、大二年级早自习出勤情况进行检查并及时将每日结果交由各班级辅导员查看签字；每日早晨在二教门前站岗，禁止同学带早餐进入教学楼；每周一将上周检查结果、各班出勤率以及优秀班级出勤率于二教楼下公布栏张贴公示。我部干事发扬不怕苦不怕累的精神，在学部大

一、大二早自习时间提前的情况下，牺牲个人早餐及学习时间，坚持按时到岗，早上七点就投入到工作当中，无论是站岗还是考勤工作，我部干事都在一如既往地坚守。入夏以来，同学们穿凉拖的现象增多，为维护学部形象，我部站岗干事在禁止同学带早餐工作之外，又增加了一项工作——禁止同学穿凉拖步入教学楼。这就使得站岗干事必须以高度集中的精力同时注意步入教学楼同学的手和脚，工作难度加大，但我部干事从未退缩，依然坚持完成每日工作。

2.球赛、会场——观众的组织与秩序的维持

本学期，学院足球联赛、篮球联赛成功举办，在文学部与其他学部的比赛中，观众的组织与秩序的维持均由纪检部完成。组织大一班级和学生会其他部门到场观看，维持赛场秩序，调动观众积极性，带动大家文明观赛，为文学加油。此外，在刚刚由学生会文艺部举办的文学部送老晚会中，纪检部负责带观众入场至指定区域，维持会场秩序，营造晚会现场的良好气氛。

3.其他活动

纪检部在日常工作之外，也参与了一些其他活动项目的计分。在“省三好、省优干、省优秀班集体”的投票选举过程中，纪检部秉承“公平公正 公开”的原则，收集各位老师、辅导员的投票结果并汇总，计算出平均分，进行排名。此外，在由新闻中心主办的第三届“拍客印象”摄影展暨颁奖典礼现

场，纪检部也参加了参赛班级分数的合计与平均分的计算。

但是，纪检部在完成上述工作的同时，依然存在很多不足。这些问题也在鞭策我部干事继续努力，完善自我。

1.缺乏工作技巧

我部干事在维持会场秩序时，经常会遇到一些复杂的情况。有些同学在提醒多次后仍不听劝告，扰乱会场秩序，但我们多次的提醒也让同学们产生反感，给纪检部造成了一定程度的不良影响。面对这个情况，我们应多反思自己的不足，主动学习沟通和工作的技巧，多以微笑对待同学，使其自觉遵守纪律。

2.积极性降低

长期以来，纪检部每日清晨的站岗和考勤工作带有一定的枯燥性，尤其在干事都已对工作内容和环境相当熟悉的前提下，干事工作的积极性有所下降，工作的激情和动力不如刚开学时那么饱满，在会场秩序混乱时，也有了惰性，懒于维持。这种情况在我们发现后，已及时遏制，干事的工作态度有了转变。

总之，作为文学部学生会唯一的纪律督查部门，纪检部将弥补不足之处，完善自身弱点，提升个人素质，强化团队意识，提高工作效率，耐心服务于学部，服务于同学。

2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇11

（2011--2012学年第二学期）

加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，本校树立健康第一的思想，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、学生常见病的预防，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。本校重点以《学校卫生工作条例》为准绳，从以下几个方面开展与落实：

一、领导重视，加强管理

本校校长对卫生工作给予了高度重视，为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，成立了卫生工作领导小组。为了扎实做好卫生工作，学校及时召开了学生体质健康促进工程启动会，启动会上，校长向全体师生发出了关注学生体质健康的倡议。在降低双率的工作中，学校加强了防控工作的管理，逐步强化师生对于近视和肥胖防控工作的责任感、使命感，明确并提高的工作要求，大力加强和改进学生近视、肥胖防控工作。

二、建立健全各项规章制度

学校积极完善各项健康教育政策和制度，做到在思想上重视，在政策上支持，在组织上保证，在制度上加强。同时通过理论学习和定期培训，使干部教师逐渐改变了观念，提高了对防控近视和肥胖的认识，使卫生各项工作有章可循，保质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。

三、做好卫生知识宣传与监督指导工作

1.加强宣传，引导学生良好卫生习惯

本学年，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。利用健康课、卫生广播、板报、手抄报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。

做到：每两周一次健康知识广播，每学期各班出3--4期健康知识墙报或板报，下学生家长发放卫生健康知识加强指导，设计制作各种卫生知识的展

板通过校园橱窗向学生宣传卫生知识。每学年各种宣传活动达到40余次。使卫生教育宣传工作从校内走向校外。

2.加强环境卫生和教学卫生的监督、指导

每天对各班进行教室卫生检查，发现问题及时处理。针对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题，尤其是室内课用眼卫生的问题及时提出合理的改进意见。

3．发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过《健康教育》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

四、加强监测，做好常见病防治工作

1、学生体质健康监测工作

为减少学生常见病的发病率，每学期对学生进行视力检查，每年对学生进行体质监测，并及时向家长发放学生的体质检测结果，对体质检测有问题的项目配有相关的家长信，来引起家长的高度重视，及时对孩子采取有效的防治措施。今年本校学生近视率为37.8%，新发率为13.56%，比上学年下降

7.88%；肥胖率为9.32%，比去年下降6.75%；沙眼患病率为0%，贫血患病率为1.09%，比去年下降0.05%。在今后的工作中要继续加强对学生视力、肥胖和饮食卫生知识的宣传和指导，争取明年患病率能进一步降低。

2、近视干预工作

（1）保证每天上下午各做一次眼保健操，并且有带班领导监督检查，同时每班还有一名专门查操的学生，检查人员定期轮换（不能关注了别人耽误了自己做操），查操人员主要检查做操时间是否专时专用，是否有任课教师在指导纠正学生做操，带班领导普查或不定期抽查，根据检查情况，发现问题，及时总结。

（2）组织学生开展眼保健操评比，学校由校领导、卫生老师、年级组长、骨干教师组成评比小组，由卫生老师负责检查评比，通过此次活动，更进一

步加强了师生对眼保健操的重视度，规范了学生做眼保健操的准确性，起到了眼保健操的真正作用。

（3）本学期学校向各班和学生发放了眼保健操挂图，要求把挂图张贴在家中，放学后和节假日在家用眼1小时左右时，必须在家长的监督下，做一遍眼操。

（4）本学期向视力不良的学生继续发放了每日家庭用眼卫生自我检查表，大部分学生都能认真按要求去做，实事求是认真填写，对学生的视力保护气到了良好的作用。

3、肥胖干预工作

（1）肥胖学生进行体重和血压监测

本学期学校卫生老师对肥胖学生进行健康追踪，建立肥胖学生档案，每个月为肥胖学生测量体重和血压，并把测量结果以家长信的形式及时通知家长，发现问题，及时让家长带学生到医院复诊。

（2）饮食干预

在营养日活动中，通过板报、橱窗、广播和营养知识竞赛对学生营养午餐和合理用餐知识的宣传与指导。特别是在校的午餐，卫生老师在中午巡视时与教师共同加强学生的用餐管理，指导学生用餐，特别是青菜是否都能吃完，如果饭量小的学生，教师会提醒他们先吃青菜再吃饭，保证每天两个青菜都能吃完。

（3）运动干预

提高学生体育锻炼的时效性，向超重和肥胖学生发放体育锻炼指导意见和处方，要求家长共同监督学生有效实施，引导学生通过锻炼对体重进行一定的控制。

（4）家庭日常监测

给学生发放了超重肥胖每日自我管理表，要求学生根据要求积极自我管理，认真填写，卫生老师每月收发一次。通过自我监测起到了宣传和指导的作用，使得学生在控制体重方面起到了较好的效果。

五、加强管理，做好传染病防治工作

健全各项制度和措施，责任到人，落实到位，严格排查，认真记录。根据季节变换和传染病特点，本校制定一套较为完善的制度，全力保障全校师生身体健康与生命安全，切实将我校的传染病预防、控制工作落实到实处。其中学校加强了晨午检力度，认真做好晨午检工作，关注每一个学生的健康状况，认真记录，同时卫生老师也认真做好每天学生出勤情况的汇总记录和处置工作，学校进行定期检查，做到有检查有记录。

本学期只有一名学生被传染上了结膜炎，学校对此学生进行了及时有效的控制，对发病学生所在班和邻班及楼道廊进行了全面、彻底的用84消毒液和酒精消毒，切断了传染病源。在第一时间内向校长、中小学卫生保健所、地段保健科、学区进行了传染病上报。由于措施得力，本学年没有发生传染病疫情的爆发，使全校师生在安全的环境中生活、学习。

六、迎检工作

在本学期的卫生视导工作中，卫生老师把一年来进行的各种卫生工作的文献资料进行归档整理工作，以及根据新的要求进行学习和补充，认真完成自检、自评和汇报总结工作。通过此次视导检查工作得到了区保健所对本校卫生工作的认可，因此把本校确定为争创全国卫生示范区备检单位。在后期的迎检工作中，学校仍是根据要求积极做好备检的各种档案整理和完善工作。

通过一年来我校的努力，深感到学生的健康就是我们教学的保证。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻朝阳区教委工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

田 华 小 学

2012/7/3

卫生工作总结

（2011--2012学年第二学期）

田华 小 学