寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结（通用10篇）

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇1

* * 中 心 小 学 工 作 总 结

2011--2012学第二学期

一学期来，我校继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一、学校工作

1、严格执行教师的学习制度。要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2、开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学站路队的时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强安全检查，及时整改。

（1）、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教室进行安全检查。

（2）、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、晨检午检记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制。

（3）、严格执行安全隐患排查整改制。

（4）、认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

6、根据省政府、县政府、县教体局、乡政府有关文件、会议精神和要求，结合我乡各校实际情况，认真学习了省、县督导评估方案，进一步提高督导评价对学校发展意义的认识，并通过此次评估，总结了经验，找出差距，创建特色，促进学校内涵发展，以更有利于自我监控、自我调节与自我完善我校的各项工作，形成动态发展的管理机制。我校顺利完成了“省检”任务，并取得了不错的成绩。

二、教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了校本培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少；课堂教学中忽视学生的主

体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点；合作学习缺少引导和科学的分工协作；作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，今后学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

三、大队辅导员工作

1、“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，到处都是欢歌笑语。

2、加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习先进事迹活动。通过学习同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了校园的垃圾，起到了教育作用。

四、校园文化建设

1、修补了名人雕塑底座和校门围墙，并在校门围墙和雕塑上书写永久性标语刷。制订并悬挂了校训和校风。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、教室内悬挂了图文并茂的名人名言。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善。

3、校本教研还需要加大力度。

4、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之，一学期来我们的工作在取得成绩的同时，也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下，有全乡人民的支持，有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！

**中心小学2012、6、27

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇3

（2011～2012学第二学期）

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将本学期安全综治工作总结如下：

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实开展。

二、加强领导，居安思危。

学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如教学楼部分开关老化，教室的

门卫人员必须做到门开人在，不经被访人确认，外来人员不得进入校园。对校外人员进校要严格执行确认、签字、登记制度，谁确认谁签字，绝不能代签，更不能不确认就放行。闲杂人员、推销商品人员不得进校。外单位机动车辆（含摩托车）未经学校领导批准，一律不得进入校园。本单位教职工使用的自行车、摩托车、汽车进出校门时，应减速行驶。对校外人员进出校园携带的可疑物品应进行认真细致地查验。严禁各种易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害学校师生安全的物品进入校园。如有人将学校物品带出校园，必须有主管领导的批条并留存门卫室备查，方可让其离开学校。教师外出需持孙炜主任开具的出门单，方开门放行。

门卫人员要坚守岗位，不得擅离职守，上班前和班中禁止饮酒按时到岗，确保全天24小时门卫工作岗位值班不间断。时刻注意进出校园的人员及值班室周围的情况。保持值班室内外清洁，爱护值班室内外的设施、设备，发现问题或故障，应及时报修，不得影响工作。

3、加强校园安保人员的管理。

每天身强体壮的男性教师赵有才作为学校的兼职保安着装上岗，全面负责督导门卫工作。值班领导、学校男教师每天在学生上学、下学重点时段按时到校门口上岗值勤。

4、强化学校及周边隐患排查，及时整治整改.注意校园内外的矛盾冲突，严加防范，及时处理。

校长亲自研究部署学校周边及校园隐患排查整改工作，分管领导亲自督促检查落实情况，学校定期组织相关人员对学校周边、校内的校舍、教室、宿舍、食堂、实验室、消防疏散通道、应急照明、用电

7、加强宿舍、的安全管理

经常性地对住宿学生进行诸如防火、防震、应急逃生方面的安全教育，针对男女生的青春期的安全健康教育等。每周一检查学生带进宿舍的物品，严禁管制刀具、及其它可能造成伤害事件发生的物品等带进宿舍，以免对学生造成伤害。

宿舍的两位组长全面负责宿舍的安全管理和舍务工作，负责做好宿舍的安全隐患排查工作，发现外露的电源插座及时用胶带纸封住，针对住宿学生出现的实际问题适时对其进行相关方面的安全教育。对宿舍楼内照明出现的问题和查到的安全隐患要及时上报学校。

宿舍教师因工作失职或管理不到位出现问题，责任自负。每周五离校前对宿舍进行消杀。宿舍教师不得在宿舍内私自使用任何电气设备。因故出现的问题责任自负。

8、做好学生乘车安全、防溺水等专项教育

重点对学生进行乘车、行路等交通方面的知识宣传教育等。利用《致家长的一封信》的形式告知家长禁止乘坐超载、无牌无证、假牌假证、拼装车、报废车等车辆。租车的学生学校必须登记备案，一定教育学生不租用报废车、农用车、超载车上下学。

夏季到了，分别对师生进行了《季节性安全知识》培训。暑假前对学生进行了《安全是生命之水，文明是幸福之源》的安全教育。

9、加强对学生的法制教育和管制刀具的收缴工作

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇4

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2011年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇5

教育教学工作计划

老城街道办事处新村小学

2012年2月

老城街道办事处新村小学

2011--2012学年度第二学期

教育教学工作计划

一、指导思想：

本学期，以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。

二、奋斗目标 ：

1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。

2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。

4、加强六年级的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。

5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。

三、工作内容和措施：

（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量

（1）严格执行新课程标准。学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课。

（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：

备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课。

备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。

上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

多媒体的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。

质量测评： 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少要有一次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，更要加大检测力度。学校将定期对部分年级部分学科进行不定期的抽测。

作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效率。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将在厅 月举行一次优秀作业展览。

（3）关爱学生，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚、训”代“导”。切实做好后进学生的辅导，使他们都能学有长进。补差可以发挥班干部和学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在20%以上。

（二）加强教育科研的力度，提高教师教学水平。

1、加强校本教研活动。

（1）读书活动

阅读教育专著，学习教学报刊杂志，网络学习是我们专业学习最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读教育专著，利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，并及时写好所学、所思、所悟。每学期每个教师要有5000字以上的学习笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。

（2）讲课、评课活动。

组织好教师的互听互评课，全体教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次公开课或案例交流活动；主评一节同科老师的开放课；

组织教师进行案例分析，集体研讨等活动，所有活动必须及时作好记录，每月进行作业、教案检查，对学生进行抽测，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）各学科小组活动。

各个学科定期开展活动，这也是校本研修的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要上汇报课。

（4）质量检测。

为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展2次检测活动（期中与期末），涉及到多个学科（语、数、外、思、科），阅卷分别在不同的学校进行，开展与兄弟学校教学质量的比、学、赶、超活动。

2、积极参加各级各类举行的教研活动。

为了能给老师创造更多展示机会，学校鼓励教师积极参加各级、各类教研活动，提升教师的专业技能，让更多的年轻老师经过不断的磨砺，逐渐成为研究型教师。

（三）重视教师培养，加强教师队伍建设。

近年来，我们学校陆续调来一批批年轻的教师，我们针对性地把教师队伍建设划分为三个层次：

1、提高青年教师的业务水平。

我们学校的教师不断地年轻化，追求上进、极有发展潜力的青年教师逐渐增多，要引导他（她）们不断通过自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。学校要鼓励青年教师积极参加各类培训，讲课、说课及专业技能比赛、创造机会让他们在磨练中逐步提高教学水平。本学期的第一次活动就是要组织开展好新教师的展示课活动。

2、促成骨干教师的专业成长。

我校有各级各学科骨干教师及校学科带头人。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“研究型”教师迈进。学校将继续提供良好的学习环境，让他（她）们更全身心地育人。

3、发挥经验教师的专业水平。

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，本学期要让教学经验丰富的中老年教师做好传、帮、带工作，这样我校的教育、教学工作才会更有起色。

（四）开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。

学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。本学期学校在关注学生科学文化知识学习的同时,更要注重学生特长的发挥。所以成立了四个兴趣活动小组，每天下午最后一节活动课，由几名富有专业技能的年轻老师带领各兴趣小组的学生到指定的地点进行一节课的专项训练，（周三下午除外）对于小学生而言,发展学生的特长，培养学生的综合素质至关重要。

（五）组织开展各学科竞赛活动，培养新型人才。

结合上级教育部门组织的各项比赛，组织各项学科竞赛，为全校学生搭建和提供能力及才华展示的好平台，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣：语文科：作文、朗读、写字比赛等；数学：口算、计算、背公式等；英语：阅读、书写、口语等。科学：实验操作等等。

四、具体工作安排：

二月份：

1、统计各班人数，安排、调整教师任教的课程。

2、各学科老师依据新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、收集新生资料，摸清异动生走向，做好学籍档案登记工作。

4、组织学生集中学习，进行小学生行为、规范、安全、卫生等方面的教育。

5、各年级各班进行新学期班务工作的部署、安排。

三月份：

1、进行新教师讲课、评课活动。

2、学习《新课程标准》，作好笔记，明确新课标对教师的要求。

3、进行语、数学科选项抽测活动。

4、举行学生优秀作业展览活动。

四月份：

1、梳理学生前面所学的知识要点，做好期中复习工作。

2、进行期中考试。

3、各科任教师对学生期中考试情况进行分析，针对存在问题采取改进措施。写好试卷分析上交教导处。

4、语文组进行作文教学讲课、评课活动。

★

五月份：

1、数学组教师集体研讨，议题为：学生良好的计算习惯培养之我见

2、组织学生进行“我爱读书”活动，举行一次学生美文诵读比赛。

3、庆“六一”筹备工作。

★

六月份：

1、庆“六一”文艺汇演。

2、举办学生书画作品展。

3、梳理整册教材知识点，做好期末复习工作。

4、期终考试。

★

七月份：

1、进行期末教学、教研及各项工作的总结。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇6

（2011——2012学年第二学期）

本学期，我校认真贯彻落实、执行上级教育主管部门的文件精神，树立正确的育人观。以数学组接承的“创设乐学情境，引导学生在课堂中的质疑”的教学科研省级子课题的探索为导向，狠抓教育教学质量的提升；以求新务实的工作态度和方式，着力于学校的发展；以构建“平安校园、和谐校园”为航标，促于《教育部部署做好2012年春季开学工作》文件中的 “走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题”活动的落实。

一、树立求真意识，狠抓学校管理，努力提升教学质量。

1、进一步加大管理力度，完善学校管理制度。以教学常规检查、教师出勤及各类绩效考核，确保学校教育教学工作任务全面落实到位。

2、强化教学常规管理。全面落实遵义市中小学《课程计划》，开齐开足，并上好规定的全部课程。积极探索以生为本，因地制宜，要严格落实上课、作业批改、课后辅导、教学反思等各个环节的管理和监督。

3、重视教学质量的监控。以省级子课题研究为契机，进一步改进教学方法，规范教学行为。抓好教学日常工作环节，对教师的备、教、批、辅、考、评进行评价和规范。加强学生作业布置质量的研究，促进教师有效教学，学生有效学习。特别是六年级毕业班的质量监控。

4、利用好我校有限的远程教育资源，着力于实效教研活动的开展，做实际课堂教学技能的改革。以开展研学课标、研透教材、研活教学，扎实推进每周二、三教研活动日和教师的随堂听课。通过上课、听课、评课、教学质量分析、教学反思等方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。教师以原培训过的“中英西南项目”课程内容知识点为基础，创造机会让学生进行自主、合作、探究性学习，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

5、想尽一切办法，进一步增强教师的责任心。（1）、结合工作计划，抓各环节的落实。按度、按量完成上级或学校下达的各项任务。（2）、抓好备课工作，要求教师用实际有效的新理念驾驭课堂，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，教师能巧妙引导学生勤于动脑、动手、动口，实现了师生互动、生生互动的教学，真正教给了学生的学习方法，同时也培养了学生学习的兴趣。（3）、重视教育质量管理，严肃认真的抓好每次组织的测试质量，教学分析、教学反思，及时反馈，做好策略。

二、树立师德意识，重视师资队伍建设，提高教师素养。

1、师德教育是学校发展的重心，要始终把德育工作放在学校工作的重要位置。抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，继续加强师德教育和师德绩效考核，落实师德考核“一票否决”制度。认真做到贵州省机关干部作风行为规范“四要十不准”和遵义市中小学教师职业行为“十不准”。引导每位教师做学生喜爱的老师，充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励教师们教书育人的积极性；充分发挥学校工会职能，关爱教师生活和专业成长。

2、以“十二五”教师继续教育为机遇，强化教师培养工作，积极组织、安排教师参加各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高老师的专业知识，教学技术水平。加强新教师的培养力度，做好“传帮带”工作，鼓励年轻老师勇担重担，虚心学习，注意积累经验。

3、根据我校教师现状，切实加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，纠正“光教书不育人”现象。

三、树立激发学生兴趣，加强安全卫士监管，不断提高学生身体素质。

1、全面深入做好学生课外文艺活动的开展，创造条件培养学生各方面的兴趣和能力，关注学生的全面发展。一是早晨30分钟的诵读；二是每周安排1节课的写字；三是认真开展好“六一”活动，让学生展示素质，体验成功。

2、进一步强化学生管理，重视学生行为养成习惯的培养。

（1）、让学生高度重视自己的人身安全、财产安全，坚决杜绝任何安全事故的发生。要时时提醒自己注意交通、防水、防电、防火、防爆、防盗及饮食卫生等方方面面的安全，并具备一定的安全自救常识，提高自我防范和自我保护能力。

（2）、充分发挥法制副校长、关工委、家长的作用，组织学生参加各种社会实践和公益活动，增强学生的劳动观念和实践观点。

（3）、要讲卫生，爱卫生。首先，全体学生要按照学校制度和要求认真搞好一天两小扫、一周两大扫，保持校园环境的干净整洁。其次，要养成良好的生活卫生习惯，珍惜自己和他人的劳动成果，坚决消灭乱倒乱扔、乱涂乱画的不良现象。

（4）、以深化“平安校园、和谐校园”为目标，继续开展落实学校安全教育，加大安全检查管理力度，改善学校安全条件，抓好安全隐患整改，严格执行学校安全工作“一票否决制”，落实学校安全教育和管理。加强对校园内外安全隐患的排查力度，加强对校园周边安全整治力度，加强学校门卫管理力度。定期出黑板报，通过每周安全常识课、国旗下讲话、主题班队活动、紧急疏散，防传染病、防交通事故、防食品中毒、开展地震、消

防演练等等，教给学生进行自救、自护的安全基本常识。利用开学初，学校组织的家长会，与家长签署安全责任书，在有暑假期要印发告家长书。

3、坚持健康为本，促进学生全面发展。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼1小时”的要求，深入开展阳光体育活动。切实做好学期末学生体质健康测查工作。

四、树立发展意识，改善学校办学条件，拓展办学空间。

1、要更加注重校园文化建设，积聚文化底蕴。富有特色的校园文化是转变学校形象、提升办学品位的突破口。要精心设计和创建学校特色的校园文化，注重学校精神文化的培育，努力营造优美、和谐、活泼、向上的人文性育人环境。

2、切实加强同社会各界的沟通联系，积极争取社会各界对教育最大程度的支持力度。春天在于小草和鲜花的衬托，才能显示她的到来。新学期，新挑战，新希望，新辉煌。我们要想方设法，调动一切可以调动的积极因素，为新的一年教育教学打下坚实的基础。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇7

第二学期德育处工作总结

我校德育工作全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育学生健康人格、构建和谐文明校园为目标，教育和引导学生增强爱国情感、树立远大志向、规范行为习惯、突出特色，全力建设社会满意、家长满意的优秀育人环境。下面是本学期的德育工作总结：

一、开展德育活动，形成良好德育发展环境。

1、全学期开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动，让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。四三班郑浩典在市教育局的讲故事比赛中荣获二等奖。读书教育活动增强了学生们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代感的社会主义合格建设者和接班人。

2、三月中旬，迎接了教育局综合检查，通过检查德育处的档案工作又有了很大提高，德育、体卫和艺术工作都在全市位列前茅。教育局领导也指出了我们存在的问题，今后我们会把学校德育处的工作做得更好。

3、4月25日我校举办了班主任素质大赛。通过班主任素质比赛，不仅为教育局比赛选拔了选手，更推动了我校班主任工作的开展，让更多的老师了解了班主任素质比赛，当然老师们参加的积极性还不够，今后我们一定要加强组织工作，争取给更多的老师提供机会。

二、以活动为载体，培养学生集体主义精神和高尚的理想信念。

1、我校作为全市最先推行武术操的学校，4月1日组织了“旭日东升”武术操比赛。通过本次武术操比赛，大大推动了我校武术操

教学的发展，展示了我校学生与时俱进、拼搏向上的精神风貌，带动了全校学生课间操质量大幅度提高。

2、三月底组织全校师生观看爱国主义影片《离开雷锋的日子》《扬起你的笑脸》，通过本次爱国主义教育影片观看，使学生对新时期雷锋精神有所了解，大大激发了学生的爱国、爱校热情，知道了雷锋精神能让我们的校园更加美丽的硬道理。

3、为了丰富校园的文化生活，办好我校的传统项目，5 月18日举办了2012年“红五月”合唱比赛。通过班主任和同学们的共同努力，本次合唱比赛是近几年水平最高的一届，尤其三、四年级各班，普遍反映了我校学生的音乐水平进一步得到了提升，更激发了学生对音乐的极大兴趣，同时培养了学生集体主义精神。

4、本学期我校刘丽娜和张璋老师编排的合唱和陈西月老师编排的集体舞蹈，以及王晶晶老师的舞蹈已作为优秀节目刻制成光盘去保定参加比赛；杜惠玲主任、冯艳芳老师和谢杰西老师的美术作品都被选送到教育局参加评比，陈西月老师编排的集体舞蹈“课间十分钟”还参加涿州市庆六一活动，受到领导和老师的好评。

5、4月份组织各年级优秀选手参加七巧板拼图大赛活动，通过参加科技活动，证明我校的学生很喜欢科技活动，比赛意识强。同学们信心也很强，也很努力，都争取能在比赛上取得好成绩。

6、4 月 10日去范阳路两旁清理白色垃圾。同学们参加劳动都很认真，对学生的教育意义很大。首先是对范阳路的美丽慨叹，集体见证了家乡的建设迅猛发展。同学们也想到了乱扔垃圾带来的危害，不但出色的完成任务，同时对不乱扔垃圾有了更深刻的理解。

7、4月 12日上胡良陈林来我校做“勿忘国耻，报效祖国”的报告，现代学生的生活条件十分优越，不理解什么叫艰苦奋斗，更不懂日本人的侵略在中国的滔天罪行。通过陈林的讲解，同学们懂得了弱国无外交，贫穷就落后，落后就要挨打，都立志好好学习，长大后要报效祖国。

8、六月一日，组织了庄重的一年级入队仪式，同时结合“党中央毛主席进京住涿纪念馆”对新老队员进行了爱祖国教育，使全体少先队员共同树立了热爱祖国从热爱学校做起，热爱学校从尊重师长、热爱学习做起的高尚理想。

三、取得成绩。

本学期，我校被中国地理学会命名为“环保科普教育基地”。我校五（3）班获得省教育厅等四单位授予的“河北省优秀少先队集体”称号。二（5）班和四（1）班获得涿州市先进班集体称号。闫雪红老师在燕赵少年读书教育活动中获得河北省“优秀辅导教师”奖；张霞老师荣获河北省先进德育工作者称号；在第五届全国科普环保知识竞赛活动中，我校有三十多名领导和教师分别获得“全国科技先进校长”“全国优秀科技辅导员”和“优秀组织奖”；李小兵老师在保定市爱国队会评比中获奖；张玉垚等13名同学在19届燕赵少年读书教育活动中获得河北省“一、二、三等奖”；魏嘉林、任天钰、王万琪分别获得河北省三好学生和优秀班干部奖；另有三百多名学生在中国地理学会组织的科技比赛中获奖。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇8

以科学发展观为指导，认真落实上级相关文件、会议精神及学校工作计划，以爱国主义教育、中华传统美德教育、自我教育、行为习惯养成教育、法制安全教育、心理健康教育和理想前途教育为主要内容；以各种活动为载体，狠抓常规管理，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

狠抓常规养习惯，打造特色促发展

三、工作目标：

1．学额年巩固率达97%以上。

2．加强学生的思想道德、心理健康教育，培养学生养成良好的行为习惯，形成积极上进的精神状态。操行评定及格率达99.5%以上，学生优秀率达45%以上。

3．“大课间”覆盖率达100%。

4．深入进行自主教育、中华传统文化教育，争取早日形成特色。

四、工作重点

（一）德育管理工作。

（二）中华传统文化教育的再深入。

（三）全面铺开自我教育。

（四）办好家长学校，形成教育合力。

五、任务与措施

（一）班主任方面：

1．加强考核，形成公平竞争的育人环境。

进一步更新、完善班主任工作考核细则。对班主任工作的过程及效果加以考核，力求使那些责任感强、工作效率高、工作效果好的班主任能脱颖而出，劳有所获，从而在班主任队伍中形成良性竞争，提高班主任工作的实效。

2．加强学习，不断提高业务素质与能力。

本学期将分四次从以下四个方进行学习：

《优秀的学生是教出来的》隆*卡拉克的55条班规

3．加强落实，不断提高责任意识与责任感。

要做到：

（1）要精细。

（2）要速度。

（3）要创新。

（4）要结果。

4．加强控辍保学工作，坚持控辍责任制、奖惩制、报告制。

5．为拟定班主任、任课教育岗位聘任组合方案打好基础。

（二）学生方面

1．狠抓常规，养成习惯。

常规是德育的主线，活动是德育的载体。

（1）开展“五个一”活动。即：

整顿“一个阵容”，抓好课间操，塑造学生的精神面貌；

建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序； 养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌； 坚持“一项制度”，室内卫生和室外分担区保洁制度；

树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师长，团结友善，安全第一。

抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。必要时继续执行《学生违纪处理暂行规定》。

（2）开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐。（“歌满校园”等）

（3）关注后进学生，使全体学生共同进步。（档案谈话记录等）

（4）利用现有资源，充分发挥校园文化的潜移默化的育人作用。（led等）

（5）加强安全、法制及心理教育，使学生健康成长。（法制报告等）

2．打造特色，儒雅内涵

（1）践行《弟子规》活动。

A．晨会时间，第一至第三周各年级诵读、背诵。第四周开始，各年级均进入践行训练。具体内容另定。此项活动纳入班级考核。

B．办好班级板报“规范形成习惯，习惯成就未来”，要有创意，只少每月更新一次，纳入班级考核。

C．坚持大课间呼号：孝悌、谨信、爱众、亲仁

D．全体学生学做手语舞《中华民族》。

E．坚持音乐熏陶，开设课间曲，编辑《感恩歌曲集》。

F．

七、八年级开展系列主题班会。（九年级第一学期已完成）

以《弟子规》及《自我教育》为主题。具体方法，班主任会议上讲。

G．开展以《如何为幸福人生奠基》为主题的专题报告会一次。（校长）H.组织学生观看《圣贤教育，改变命运》纪录片并写出观后感。

I.学校成立践行《弟子规》志愿者协会，招募“践行《弟子规》志愿者并开展相应活动。

J.学生从《弟子规》中选择座右铭。

K.每个班级期末要拿出典型的教育案例，编辑《大洼中学班主任落实〈弟子规〉案例故事集》。

（2）重视家校合作，办好家长学校，强化对此项工作的组织领导。

A．建立组织。

B．设立家长开放日，每月第二周的周五。

C．设立家长接待日，每次月考后一周的周四。

D．按要求开好各类家长会。

E．建立特殊家庭学生档案，关注并教育好特殊家庭的学生。

F．用好家校联系卡。

G.家长学校活动至少一次。

H.编辑家长学校校本教材《成功家庭教育的秘密》

3.自我教育，终身发展

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，„„”。

（1）正面引导，认识自我，弘扬正气，树立理想，形成正确的舆论导向，追求美好的未来，增强自我教育主动性。

（2）充分发挥“督导委员会”的作用，保障自我教育的集体条件。

（3）建立“做最好的自己”的自我教育计划。

（4）增加诚信考场

（5）学生每日时行一次自我反思并写周记。

三、政教处方面

1.做好日常的纪律、卫生及大课间的管理工作。学期初进行《校规》学习，促进学生良好行为习惯的养成。

2.做好学籍管理及各处责任状的签订工作。

3.抓好个别生教育。

4.开展好阳光体育活动，抓好小型体育比赛。

大事历

三月份：

1.制定并通过各类德育工作计划

2.．系列主题班会开始。（第一次班会班级自用：常规教育，指导学生完成“做最好的自已”的自我教育计划）

3.班主任工作会议：55条班规（1）吕志红

4.启动“五个一”教育活动

5.学生会议：《校规》陈冬

5.《圣贤教育 改变命运》 陈冬

四月份：

1．系列主题班会班主任

2．班主任工作会议：55条班规（2）吕志红。

3．《如何为幸福人生奠基》专题报告会李伟力

4．《圣贤教育 改变命运》 陈冬

五月份：

1．系列主题班会班主任

2．班主任工作会议：55条班规（3）吕志红

3.《圣贤教育 改变命运》 陈冬

4.家长学校专题讲座吕志红

5.期中表奖会陈冬

六月份：

1．班主任工作会议：55 条班规（4）吕志红

2.《圣贤教育 改变命运》 陈冬

七月份：

1．班主任总结，薄、册等。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇9

本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革和精致化管理。

一、重抓教学管理，在教学质量上求突破

1、加强对教育教学的常规管理，使教学常规检查经常化

（1）强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结，杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象，达到规范教学各环节的目的。

（2）为避免新教师布置作业的随意性，开学初召开教研组长会议，要求教研组商讨作业种类，教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈，并提出要求和合理化建议，教师之间能够同伴互助，取他人之长，补己之短。同时，使年轻教师在设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高，实现了以作业检查为载体，达到了以查促教、以查促学、以查促改，互相学习，共同提高的目的。

（3）实施分层管理。为使常规管理落到实处，学校采取教导处和年级组两个层次，对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

2、重视研讨，加强教研建设和管理

加强了教师专业水平的培训。5月25日，根据县第二实验小学教育发展联盟的工作计划，由向阳校区主办的 “整合资源促均衡 名师引领共成长”教研活动在我们钟庄小学如期举行。

学校教科室继续坚持在全体教师中开展“单周一反思”、“双周一随笔”的活动。通过这一平台，每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑，及时交流上一星期的教学得失。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平，为教师的成长搭建交流平台。

3、加强随堂听课，及时了解课堂教学动态

（1）校长室、教导处、督导室不定时进行推门听课活动，规范 教师课堂教学行为，听完课后，交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师，制定出改进措施。在再次听课之前，辅助其备课后再上课，帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨，充分挖掘教师的潜能，发现教师新秀，鼓励新教师的成长。

（2）我校推行了新教师预约邀请听课制度，加快新教师自身成长速度。新教师预约走进老教师、中年教师的课堂学习，还邀请老教师、中年教师、新教师走进自己的课堂交流学习，努力形成年轻教师上的规范，中年教师作的示范，老年教师当模范的团队风貌。

4、认真做好教师培训和骨干教师、教学新秀的培养工作，关注教师的自身成长和专业需要，注重提高全体教师的整体素质。教导处按计划组织教师进行岗位练兵活动，学校在3、4月期间组织近20位35周岁以下青年教师“成长杯”课堂教学比赛活动，加速了青年教师的成长。全体教师书写“教学反思”、“教学设计”、“教育论文”、“听课心得”，四、五月份组织的“教师硬笔字现场比赛活动”等岗位练兵活动，加强了教师的专业技能，提高了教师的业务水平。学校通过各种讲课竞赛活动发掘出更多“教坛明星”的同时，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师，学校多压担子，提供机会，使他们尽快脱颖而出。

学校不仅重视青年教师的培养与成长，也不忽视对中老年教师的再培训，组织中老年教师学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，改变陈旧的教学方法。学校不断为教师的成长创造条件，搭设舞台，以求不断提高教师的业务水平。为教师教育教学做好服务工作。围绕课程改革的新理念和教学方式改革，组织教师积极参加省、市、区举办的教师论文比赛活动。学校组织教师参加中国教育学会组织的教学设计、论文比赛20余名教师获奖。

二、多渠道、全方位，德育途径不断拓展

1、美化环境，营造良好的德育氛围

2、任人唯贤，形成有力的德育队伍

（1）进一步确定德育领导小组成员，落实例会制度，定期开会研究布置落实当前的各项德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的办法和措施。

（2）注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，建立健全班主任工作的各项制度，定期召开班主任工作经验交流会，检查《班主任工作手册》，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。

3、开展活动，创设有效的德育载体

在德育管理工作中，针对小学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

（1）坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。（2）狠抓学生行为习惯养成教育

（3）举行各种校级比赛：文明班级评比、“美德少年”评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。

（4）开展各种节日庆祝活动。

我校少先队大队部利用节日契机，进行感恩教育。以学生的实践体验为途径，充分利用节日，通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式，向父母、教师、社会表达自己的感激之情。

三、扎实有效的推进“阳光体育”活动，强化体卫艺工作

1、严格执行课程规划，将学生体质健康发展放在首位

我校树立“健康第一”的观念，保证学生的在校活动时间不少于1小时，组织学生开展丰富多彩的课外活动，提高学生的身体素质，认真组织好学生的大课间活动，积极参加县春季田径运动会，组织学生参加阳光体育运动。在搞好我校的特色项目篮球的基础上，三至五年级还进行了手球操训练，在6月初县体育工作“家家到”现场会上，受到与会领导的一致表扬。

学校各体育代表队都能坚持长年训练，并根据学生的实际制定训练计划，做到训练有记录、有总结。经过努力，体育组教师参加校级以上比赛，四月学校男子、女子篮球队参加区小学生篮球比赛，女子获得第二名、男子获得第四名；五月学校田径队参加区小学生田径运动会获得团体总分第六名的好成绩。

2、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养

本学期学校继继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与竹笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以竹笛特色教学为载体的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。5月24日，在分管体艺的薛金柱副校 长主持下，对《竹笛》校本教材进行了全新的整理翻印工作，这将标志着我校的器乐特色工作又上了一个新台阶。

寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结 篇10

半年来，在学校领导的关心、指导下，我们教研组努力、踏实地工作着，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，旨在提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务。具体从以下几个方面来说：

一、教研组建设方面

1．加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

2．注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、教学常规方面

认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

三、开展教育教学研究

学校为各教研组树立了“以科研促教改，以教改谋发展”的观念，在这

一思想的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开展教育教学研究立为工作之重。本学期我组外出交流学习5次，在全员参与的方式学习生本教育教学理念下，提高了自己的业务水平。在我组教师默默的耕耘下，学生英语都取得了较好的成绩。

三、紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“模仿秀”奖；在对话表演时，设 “明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感.如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如 “作业评比”、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

四、对未来的展望

所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。