2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学（共8篇）

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇1

2011——2012第一学期德育工作计划 吴中区胥口中心小学 指导思想: 树立“全员育人”“全程育人”“全面育人”的德育观念和“向德育要质量”的意识,规范常规工作,加强德育队伍建设,强化学生管理,营造文化氛围,始终坚持以学生的养成教育为抓手,通过形式多样的德育载体,寓教于乐,全面提升学生的思想道德素质,使德育工作更具系统性、针对性、实效性,把我校的德育工作推向更高的平台。

工作思路: 抓常规、求提升,以活动、促发展,重创新、显特色。主要工作:

一、加强宣传学习,树立芳香德育的理念。

“芳香教育”是“十二五”期间我校办学的思想和发展的目标,而“芳香德育”是芳香教育的重要组成部分。“芳香德育”强调的是面向全体学生,要以美的、充满爱的作品(如书画、音乐、文学作品引领我们的德育工作。“芳香德育”追求的是德育的润泽性、无痕性、养成性及反哺性。本学期,我们要通过宣传、培训,引领全体德育工作者转变德育观念,摒弃以往说教、训斥、灌输、贴标签等传统的德育方式和手段,力求通过高雅的校园文化的熏陶,学科德育因素的渗透,德育活动的寓教于乐等方式,使学生亲近德育,使我们的德育洋溢爱的芳香。我们会搭建一些活动的平台,让“芳香德育”的理念逐渐走进大家的心田。例如我们可以开展“芳香”象征物征集、班花的认领及班徽的设计等活动。

二、夯实德育阵地,提升育人实效。

1、规范每周一的升旗仪式。

为了展示学生良好的精神风貌,本学期要继续加强训练,提升国歌、校歌的演唱质量,规范学生敬队礼的姿势,提高鼓号队的演奏效果,指导升旗手写好事迹介绍,让每周一次的升旗仪式、国旗下讲话成为对学生进行思想道德教育的重要阵地。

2、提升班级板报的质量。

班级板报是班级文化的重要组成部分,对学生的教育是潜移默化的。本学期 班级板报将更新换代。换成软木板报。软木板报布置起来比较方便,灵动。作品只需要用钉子一插就行了。本学期我们要通过“十佳板报”展评等活动,进一步提升板报的质量,力求做到主题鲜明、内容充实、版面美观。让板报成为教室里最为亮丽的风景。

3、规范班级图书角管理。

前几年,学校为了营造书香校园氛围,为各班添置了书柜,但有部分班级让书柜成为了摆设,没能发挥它应有的作用。本学期,德育处要求书柜上一定要摆放书籍,并且要派专人负责管理,让图书角成为阅读爱好者常去之所。

4、校园电视台

原来每周四中午12:00开始播放的校园电视节目,与学生大篷车图书借阅冲突,因此上学期校园电视没能坚持播放。本学期我们要做出调整,每周五中午12:00——12:20播放电视节目,请班主任进班级组织观看。

三、加强过程管理,提升常规工作水平。

1、继续抓好班主任队伍建设,提升班主任队伍的整体水平。

我们要坚持班主任例会制度,通过培训、交流等形式不断提升班主任班级管理的水平。要选派优秀的班主任代表外出培训,更新理念,把先进的管理经验带回学校。我们还要组织班主任基本功竞赛,提升班主任的业务能力,为参加区级比赛选好苗子。我们要抓好三年内班主任的培养,通过与经验丰富班主任拜师结对,让这些年

轻班主任尽快地掌握班级管理的常规,找到班级管理的有效方法。另外,我们还要继续坚持班主任月考核制度,评选优秀班主任。以此提高班主任工作的主动性与积极性。

2、加强年级组管理,发挥了年级组长在学校管理中的主导作用。

年级组长是学校管理的中坚力量,他们团结年级组各位教师,围绕学校的各项中心工作进行组织协调、上传下达,较好地发挥了团队作用,也为学校开展各项工作提供了保证。从本学期开始,我们要召开每月一次的校务工作例会。全体行政、年级组长、中心组成员参与会议,回顾总结一个月各项工作的开展情况,同时对下一个月的各项工作进行布置与协调。我们要继续开展年级组长期末述职,总结一学期的工作得失。

3、学生的养成教育常抓不懈。

学生养成教育应立足常规,在养成教育的实效性上多探索。班主任要组织学 生认真学习对照《小学生日常行为规范》《胥口中心小学学生在校礼仪规范》等规章制度。让学生明确什么是应该做的,什么是不该做的。明白怎样的言行是文明?怎样的举止是粗俗的。要继续实施八项评比,提高评比的公正性和实效性。另外,校园电视台要随时用摄像机捕捉校园里不文明的现象,在采香电视台开设校园反光镜栏目,让学生的不良行为在公众曝光。以此来不断规范学生的行为。

四、优化各项德育活动,提升教育实效。

1、我们要抓住下半年重大节日、纪念日这些教育契机,通过开展各类主题教育,不断提高全体学生的思想道德素质。例如教师节开展尊师感恩教育、中秋节开展民族传统文化教育、国庆节进行爱国主义教育,重阳节开展尊老敬老的教育等。

2、校园阅读节活动

本学期我们要继续推进校园阅读节活动,我们要充分发挥班级图书角学校图书室、学生阅览室、大篷车流动图书馆的作用,为学生提供丰富的书籍。要坚持开展晨读活动,还要开展家庭小书房评比、亲子共读等活动,把课外阅读的良好氛围延伸至家庭。

3、环保主题教育

今年年底我校将接受江苏省绿色学校的验收,创建不是目的,过程才是重要的。上学期我们组织开展了一系列环保主题实践活动。本学期,我们将与苏州和源环保科技有限公司合作,开展“绿色环保三进活动”,通过一系列的活动,教育学生学会辨别和回收危险废弃的垃圾,使学生树立这样的意识:保护环境,不仅仅是政府行为、也是一种个人行为。懂得生活中有些废弃的垃圾对土壤、对人身会产生严重危害的。有些废弃的垃圾是可以回收后变废为宝、循环使用的。

本学期,学校更换了一批新的分类垃圾箱,我们要教育指导学生学会给垃圾分类,懂得那些是可回收的,那些是不可回收的。养成良好的生活习惯。

4、深入推进这项德育导师制工作。

上学期,我校启动了工作,但是时间仓促,工作并没有真落到实处,本学期,文明要继续推进该项工作,我们要规范过程管理,使受导的学生得到导师全方位、个性化的指导和帮助。

5、推进与苏州日本人学校的交流活动

本学期,两校将继续深入开展互访活动。我校将派部分教师代表去该校观摩 课堂教学,了解日本教师的教育理念与课堂教学模式。把两校的交流活动推向教师层面。

6、继续开展心理健康教育,提升教师的意识与水平。

我们要继续利用板报、国旗下讲话、宣传橱窗等阵地,对学生进行心理健康知识的宣传,营造心理健康教育的有利氛围。我们还要组建本校心理健康教师团队,有计划地开展心理健康教育课研讨活动,加强心理健康教育知识的学习与研究,引导全体教师要关注学生身心的健康发展,注重校本培训与外出培训相结合,要使更多的教师能掌握心理健康教育的基本技能。

7、社会实践活动。

为了让学生亲近自然、陶冶情操、走进社会,增长见识,本学期我们将继续组织学生参加秋季社会实践活动。让学生玩有所乐、玩有所获。

8、多渠道密切家校联系,发挥家校合力。

本学期将继续通过家校路路通、告家长书、家长开放日、家长会等形式密切家校联系。本学期一、三、五年级将召开家长会,我们将继续邀请林老师来校为家长作辅导讲座。

每月工作安排: 九月份:

1、召开班主任新学期工作会议。

2、组织举行举行开学典礼。

3、组织全校学生开展“特别的爱献给特别的你”尊师主题教育。

4、参加区德育工作会议,制订学校德育工作计划、班队工作计划。

5、建立、健全班队干部组织,选好课代表、路队长、桌长、升旗手、服务队员 等小助手上报少总部。

6、召开服务队员会议、图书管理员会议,启动日常行为八项评比和图书借阅工

作。大篷车流动图书馆送书进校。

7、班主任例会:优化班级文化环境建设。

8、组织班级板报展评活动。

9、组织部分教师代表观摩苏州日本人学校的秋季运动会。

10、做好新学期新老班主任拜师结对工作及副班主任的聘用工作。

11、组织推选吴中区级“阳光少年”“阳光团队”。

12、组织家长参加“优秀家教故事”评比。

13、组织年级组长召开校务工作例会。

14、组织举行绿色教育基金颁奖仪式。

15、组织班主任开展“百名班主任访千家”家访活动。

16、组织开展“假日我当家”社会实践活动。

17、组建心理健康教师团队,召开心理健康教师会议。做心理咨询室正常开放, 做好咨询室常规值班工作。

18、好心理咨询室考核的相关工作。

18、十月份:

1、“垃圾分类进校园”活动启动仪式。

2、垃圾分类知识讲座。

3、一年级新生入队仪式。

4、召开一年级家长会。

5、组织学生参加秋季社会实践活动。

6、班主任工作例会、年级组长校务工作例会。

7、组织学生开展垃圾分类知识竞赛、环保征文比赛。

8、德育导师制工作推进会。十一月份:

1、环保征文比赛。

2、与苏州日本人学校进行文化交流活动。

3、三年级家长会。

4、变废为宝——小制作竞赛。

5、班主任工作例会、年级组长校务工作例会。

6、“垃圾分类进校园”总结表彰活动.十二月份:

1、家庭小书房评比。

2、五年级家长会。

3、校级班主任基本功竞赛。

4、班主任例会、年级组长校务工作例会。

5、举办学校心理健康周活动。

6、迎接江苏省绿色学校的验收。一月份： 一月份：

1、做好学生评先工作。

2、组织对对班主任进行期末综合考核。

3、班主任工作述职。

4、寒假向贫困学生送温暖活动。胥口中心小学德育处 2011 年 9 月 15 日

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇2

一、指导思想

根据县教育局及学校工作计划，本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心。从服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，全面落实素质教育，努力把学校的教育教学工作推向一个新的高度。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创县先进教研组。

4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末评价中各科成绩稳步上升。

5、坚持走以教科研兴校之路，积极开展教科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

6、加强学校教学信息化和多媒体教学的建设。

7、继续抓好学校特色教育项目的创建，进一步推进素质教育。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，重视学生良好习惯的养成。

3、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，每学期在期中前、后各安排一周大规模的听评课活动，并切实组织好听课后的及时交流研讨，提出修改意见，促使课堂教学质量的提高。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、加强教学质量调研工作，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。组织课堂教学调研，学生学业情况调研等。本学期教导处将组织两次全镇性的毕业年级教学质量调研检测。教导处将调研结果在毕业班教师会上作及时反馈，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展好本校及全镇各类竞赛活动，本学期将开展经典诵读展示活动、书法比赛、五年级学生英语手抄报比赛等，通过竞赛促进素质教育的向纵深发展。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻上级有关体育、卫生教育精神，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过系列活动开展切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。本学期将继续举办“第三届校园阳光体育节”活动。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定校本培训专题，由教研组长负责组织好学习相关理论、继续教育专题集中培训学习，并将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

2、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头

作用。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

四、具体工作安排：

许镇镇中心小学2011-2012学年第一学期活动安排

九月份

1、安排教师担任的课程，编制班级，制定教导处工作计划

2、梳理学籍，完成新生学籍的录入工作，完成学籍变动数据上报

3、学校校本培训工作计划的制定与落实

4、召开毕业班教师会，安排毕业班教学

5、组织教师参加美术、音乐优质课比赛

6、开展全校黑板报、班级布置评比

十月份

1、小学语文综合性学习专题研讨

2、五年级学生“我当数学小老师”解题演讲比赛

3、听课评课交流活动

4、六年级阶段性测评

十一月份

1、组织教师参与小学数学“名师讲坛”展示活动

2、学校经典诵读展示活动

3、学校期中阶段性测评

4、学校常规教学检查

十二月份

1、组织教师参与小学思品城乡互动教学交流活动

2、县级经典诵读展示活动

3、听课评课交流活动

4、校本培训阶段性检查

5、全镇小学常规教学检查 元月份

1、小学生英语手抄报评选

2、组织抽测年级县级质量监控工作

3、组织六年级全镇质量监控工作

4、其他各年级期末测评分析工作

5、学期结束资料的归档整理

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇3

工作总结

本学期，我校认真贯彻落实教育局和教育办学期初制定的教育教学工作要点，以推进教育内涵发展为核心，深化学校改革；加强教师队伍建设；积极推进以基础教育课程改革为重点的教育教学改革；提高教育教学质量；积极参与上级各部门组织的各项活动;全面参与“两基”迎国检工作；在全校教职工的共同努力下，我校圆满完成了本学期既定的工作目标，各项工作都取得了骄人的成绩。现将我校本学期工作具体总结如下：

一、主要工作

1、严密部署开学工作，做到万无一失。

开学初，为了确保开学报到工作的顺利进行，学校领导班子先后三次召开会议，共同协商、筹划开学报到、票据填写、书本发放、后勤服务、住宿生入住等相关问题，安排全校进行卫生清扫、校园环境整治、喷绘宣传标语等工作，营造了良好的校园环境。8月30日，局党组成员检查开学工作，我校得到好评。

2、重新进行校务分工，做到各谋其事。

今年，原教导处副主任何君同志调至教育办，任命陈钧同志为学校文书；由于有5名同志调动，对部分代课进行了调整。这样，在教师管理方面做到新老搭配，互帮互助的合理、科学化安排，为我校教育教学工作的开展奠定了坚实的基础。

3、制定学校工作计划、行事历，做到方向明确。

结合全县秋季工作例会精神、高平镇教育办工作计划、行事历，按照学校的整体思路，讨论制定了本学期的工作计划，工作行事历；教导处制定了校本培训、校本教研、联片教研实施方案及活动安排；各班上交了班级工作计划、行事历，学校的各项工作步入正轨。

4、加强政治学习，深化思想认识，提高素质修养。

学校政教处利用周日例会，组织全体教师认真学习秋季教育工作

例会精神、十七届六中全会精神、胡锦涛同志七一讲话，每人书写笔记50页以上，使各位教师明确今年全县教育工作的方向，重点开展专项工作，并及时做好记录，确保了今后工作的顺利开展。

5、强化安全意识，杜绝不安全事故发生，做到安全第一。安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。针对我校地处高平镇中心位臵，校园周边环境复杂的现状，政教处负责签订了路队教师护送协议；一、二、三年级学生家长接送协议；教师与学校安全协议；住宿点与学校安全协议，确保不安全事故的发生。由于秋季传染病的传染性强，各班班主任利用晨会加强宣传、预防，教育学生养成良好的卫生习惯，禁止“三无”食品的购买和食用，以防传染病的入侵和危害。10月18日，县卫生局、疾控中心、高平卫生院相关负责人对我校师生进行了传染病预防专题检查验收，收到良好的效果。

6、规范体育教学，加强体育锻炼，做到智体齐发展。我校本学期调整了工作思路，体育教学由年轻的男教师担任，让他们在体育教学中大显身手，从热身活动、队列队形、儿童常见体育项目、体育游戏等方面加强学生的体育锻炼，培养学生坚强的意志，强健的体魄，顽强的精神。12月7日上午，学校举行了《拔河比赛》。在比赛中，我校参赛9个班级的同学精神饱满，热情高涨，充分体现了各班强大的班级凝聚力及良好的体育素质，学校评选出了4个优秀班集体并予以表彰奖励。

7、家校携手，长期沟通，做到一切为了学生。

11月3日中午我校举行了家长会，各班以不同的形式和家长进行沟通交流。通过这次会议，家庭对学生，学校对学生，家庭和学校对学生有了全面的了解，以达到对学生的全面教育。这次家长会受到社会各界的一致好评。学校认真总结，依据班级资料，根据班级家长会实际情况，评选出了六个优秀班级，并予以表彰奖励。

8、服从组织安排，迎接“两基”国检。

从上学期，按照两基工作安排，积极做好各项准备，硬化了学校

操场及道路，筹建11个功能室，加强舆论宣传，营造氛围，喷绘展牌8副，标语牌20个，宣传标语6条，先后对档案资料进行了3次完善整理，共整理出2008至2011学年七大类综合资料236盒，多次受到上级检查部门的好评，顺利通过国家级验收。

9、完善学校硬件设施和软件设施，硬软件双管齐下。功能室的组建加强了我校的校园基础建设，完善了校园设施，为我校今后的发展奠定了基础。电教室的建立，为教育教学工作提供了方便，有力地推进了我校教育教学工作的顺利发展。同时，组织了教师计算机和新课改培训活动，提高了教师的计算机水平和教学基本技能，为今后的工作夯实了基础。

三、问题与不足

（1）教师整体思想观念与新课改理念有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，仍循规蹈矩，生搬硬套，对教学方法欠深思，和学生欠沟通，对教材欠研究，对新知识欠领会。

（2）学校教育发展不均衡，同级同科之间，各级各科之间教学质量发展不平衡。

（3）学生德育与养成教育有待进一步提高。学习习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面都有所欠缺。

（4）教师的职业道德修养有待进一步提高。个别教师坐着上课；跟自习迟到、早退、不及时；不能坚持候课制；不能长期坚持集体办公；课间拖课；路队组织不力，场面混乱；平时工作散漫自由。

（5）教师管理力度，组织纪律有待进一步加强。

四、今后努力方向

1、学校各职能部门强化责任意识，管理意识，多深入教师和学生中间，从实际出发，加强管理力度，提高管理效能。

2、进一步加强广大教师的理论知识学习，不断提高理论水平。

3、加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，树立学校整体形象，争创特色学校。

4、全面推进课改工作，进一步发挥骨干教师的引领作用，全面

提高教育教学质量。

5、加强教师的业务能力培训和教研活动的开展，促进教师之间的业务交流和学习。

6、完善各种考核制度，加强教师的考评和考核力度，为学期末综合考核打基础。

7、加强教师管理力度，强化组织纪律。学校常规管理还需要进一步规范，使之规范化、常规化、制度化、科学化。

8、教师的考核工作是一项系统的、复杂的工作，也是科学性较强的工作，目前，我校这项工作还需要继续探索研究和向他校学习，完善教师的考核工作。

9、加强教师队伍建设，优化教师组成结构。

总之，在一学期的工作中，经过学校领导的严密部署和全体教师的共同努力，使我校的工作取得了良好的成绩。但在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不能疏忽存在的问题。在今后的工作中,全体教师要弥补过去工作中的不足,发挥各自的优势,克服种种困难，从教师自身做起，使全体教师以高尚的思想品质、崇高的人格魅力，立足本职工作，团结奋进，努力提高我校教育教学质量，为提高我校办学水平和教育教学质量而不懈奋斗！

高平镇中心小学 二O一二年一月十一日

2011—2012学第一学期

工作总结

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇4

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻我市教育工作会议精神，从早规划、从严要求、从实出发，深入细致地做好各项常规管理工作，在细节管理中塑造精彩，在科学教育中打造特色，在课堂练兵中夯实素质教育基础，促进学校教育教学质量的再提高、教师教科研水平再提高以及学校社会地位、社会声誉的再提高。

工作目标：

一、学校管理目标：以规范化学校各项管理工作为重点，积极构建和谐、优质、特色校园。

二、质量建设目标：以科研为先导，以同学科教学质量的均衡发展，不同学科间教学质量的均衡发展为关注点，整体提升教学质量。努力以学科质量的提高为辐射点，全面提升学生的综合素养。

三、特色建设目标：继续抓好技艺文化教育，强化课堂教学多元评价的研究，把我校办学特色推向纵深发展。

四、学校宣传目标：高度重视学校宣传工作，通过多时空、全方位的宣传报道，向社会展示师生健康向上的工作学习状态，以及学校取得的教育教学成果。

主要工作：

一、加强队伍建设，扎实根基，立足长远。

加强师资队伍建设，是学校内涵建设的重点之一，是深入实施素质教育的根基。

（一）加强师德建设，提高职业操守。

1、我校将继续组织好每单周一下午三节课后的政治学习和业务学习，学习的内容除了有关教育法律法规、师德建设的文件精神等之外，重点是学习和宣传抗震救灾、舟曲救灾等英雄教师的模范事迹，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神。各教师通过学习，要能以英雄教师为学习的榜样和力量的源泉，进一步增强依法治教、以德治教的意识，进一步规范言行，做到爱生敬业，为人师表。

2、以活动促进优良师德师风形成。学校行将围绕本学期师德建设的重点，积极开展有关教育活动：积极开展“三关心”系列活动；开展好教师节的庆祝活动；继续开展“师生帮扶”和“爱心大行动”等活动；切实开展好“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等评比活动。

（二）深化“三大”活动，提高专业素质。

本学期，我校继续以“三大”活动为抓手，深入开展有关教育活动，以规范教师的教育思想，丰富教师的专业知识，提高教师的专业技能。

1、探讨教育思想。本学期讨论的主题是：以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与实践。活动安排：①利用业务学习时间组织专题讨论；②每周设立教师交师日，为教师讨论交流提供平台；③举办一次专题讲座。活动要求：各教师要结合教育专著的学习，认真参加有关的讨论活动，至少上交一篇观点鲜明、见解新颖的讨论发言稿，在学习、讨论的基础上，各教师要总结情况，分析原因，制定改进措施，把学习、讨论、反思、改进融为一体。

2、学习专业知识。首先，学校将组织好双周一下午的业务学习，继续组织教师学习有关课改的新理念、新思想，组织好有关讲座活动，以进一步转变教师的教育观念，提高教师的课改理论水平。其次，各教师要认真研读教育文摘等教育专著。并按要求做好学习笔记，撰写学习心得。每位教师至少有一篇不少于3000字的有较高质量的读后感或论文。学校除了加强检查之外，还将通过多种形式及时组织交流，并将组织一次读书交流现场会。

3、练习专业技能。①加强课堂教学研讨。首先是深入开展开课活动。本学期将以学校开课的形式为主，深入开展开课活动，进一步加强课堂教学的研讨，提高教师的课堂教学能力。学校将加强活动的管理，切实落实“集体备课――上课（听课）――评课――反思”等环节的具体要求。每次活动后，上课老师须上交上课时的教案、教后反思、反思后改进的教案；听课教师也要加强反思，将反思、随想撰写在“教育随想”笔记本上。一学期，每位教师听课都必须在20节以上，撰写随想不少于10篇。对这些要求的落实情况学校将加强检查，不仅查数量，更要查质量。其次是加强课堂教学观摩，组织教师观摩名特优教师的课堂教学，邀请市有关教研员到我校进行课堂教学面对面地指导。②加强信息技术培训，提高教师运用信息技术的能力。③青年教师要加强教学基本功的训练，不断提高教学素养。

二、深化素质教育，坚守德育，推进课改。

我校将继续以德育为核心，以课程改革为重点，深入实施素质教育，加快教育内涵发展步伐。

（一）坚守德育，提高德育工作实效。

我校将继续把德育工作摆在素质教育的首要地位，按照“实践育人”的要求，积极开展系列的主题教育，努力实现德育工作的生活化、序列化、特色化，不断提高德育工作实效。①大力加强班主任

队伍建设，建立高素质的德育工作队伍。学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究和班主任工作经验交流，以更新德育观念，创新德育思路。②建立学校、家庭、社会相互配合的教育工作机制，形成“三位一体”的教育格局。学校将加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校外德育资源，拓宽德育渠道，继续建设好家长学校，定期开展对家长开课、讲座等活动。各教师要积极主动地开展家访活动，积极做好留守儿童，外来民工子女，以及“问题学生”的教育工作。

（二）推进课改，大力提高教学质量。

我校将继续深入推进课程改革，深入实施素质教育，不断规范教学管理，大力改革课堂教学，不断提高教学质量。

1、加强教学研究。

本学期，我校将继续在依法规范办学、依法减轻学生过重负担的前提下，着力研究提高教学质量的措施。①加强教研组、备课组的建设。大力开展集体备课、上研讨课等教学研究活动，帮助教师钻研教材，研究课型，掌握不同课程的教学方法和操作程序。②加强课堂教学研究。通过开课、上示范课、主题研究等课堂教学研讨活动，引导教师深化课堂教学改革，优化教学方式，增强环节目标意识和重难点过程意识，把素质教育落实到每一堂课中。③开展课堂教学竞赛活动，引导教师进一步探讨与新课程实施相适应的教学理念、教学方法，提高教师的课堂教学语言、课堂教学能力及综合素质，为各年龄层次教师的专业成长搭设平台，让他们展示个人教学魅力。④加强作业设计的研究。各备课组要加强作业设计的研究，要大力改革作业形式，加强活动性、实践性、创造性、探究性作业的设计，要根据学生实际情况设计适应不同层次学生的作业。同学科的教师要加强交流，相互借鉴。学校将继续组织作业交流与评比活动。

2、规范教学管理。上课方面，学校将继续采取跟踪听课、随机听课等形式了解教师的教学情况，加大对课堂教学质量的监控力度。作业方面，继续加强作业本的检查，尤其是后进生的作业将作为检查重点，学校还将加强背诵积累等方面的作业检查。辅导方面，要继续做好培优补差工作，认真落实培优补差的各项措施。

3、完善教学评价。

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇5

学校工作计划

一、指导思想

新的学期里，我们将坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，坚持科学发展观，坚持安全为大、学生为大、服务为上的办学原则，紧密团结全体教职员工，着眼规范抓管理，旗帜鲜明抓质量，强化基础创特色，立足稳定求发展，促进学校各项工作稳步健康推进。

二、总体目标

致力于学习和实践科学发展观；致力于创建健康文明、淳朴优良的校风；致力于全面提高教育教学质量；致力于提升办学品位和办学质量。

三、基本情况

1、学生情况

我校目前共有70名学生（含不足龄学生10人），其中女生37人，男生33人，共开6个教学班。其中各班年人数如下：

本学期我校共有8位教师，大专学历达100%；小高职称6人，小一2人。

三、本学期工作要点

为把我校建成一个积极向上团结协作的优秀集体，学校工作要调动教师的积极性，必须把工作责任落实到人，明确职责，增强教师工作的责任感，齐心协力搞好学校的各项工作及 “两基”巩固材料，“普实”材料和远程教育材料，巩固和提高素质教育。具体安排如下：

(一)安全教育工作

为创建学校内外平安和谐，管理好校内外安全、卫生、秩序等，让我毛坪小学师生有个平安和谐、清洁、舒适的学习环境，特成立以下领导小组： 组长：赵仕飞（方祥乡教育乡长）龙哲（毛坪小学校长）副组长：冷可明（教导主任）

组员：杨昌洪、杨 翠、杨昌华、杨光毅、李健、李兴学 ★安全信息员：冷可明

★心理健康咨询员：覃义威（方祥乡派出所所长）、罗 剑（毛坪村医务人员）

★具体工作负责人：龙哲、冷可明及各班主任。

（二）德育工作

进一步完善德育工作机制，加强德育队伍建设，形成全员育人格局，结合本校特点，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的思想品质和职业素质，强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力，创建文明校园。特组成毛坪小学师德师风整改领导小组。组长:龙哲(校长)、副组长:冷可明(教导主任)、组员: 杨昌洪、杨 翠、杨昌华、杨光毅、李健、李兴学

2、具体工作由值周教师主持，组织全体师生学习教师职业道德理论、法律法规等知识；学校及班主任加强对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、禁毒教育、法制教育、健康教育、国防教育、校园拒绝邪教教育和日常行为规范教育工作（要有记录），每月进行至少一次检查（工作开展情况），组织全体师生进行自评自查，改掉不良作风，提高师生修养和自身素质。让我们老师经得起群众的考验，让群众评价，让学生及家长监督，督促我们教师做得更好！

（三）常规管理

1、学校管理

学校的全盘工作由校长负责主持，认真组织全体教师进行政治理论学习，把教育教学与教师的业务完善材料、继续巩固提高“两基”成果、普实和远程教育当作头等大事来抓，严格教师的出勤管理，制定管理条例，并不断完善各种管理制度，以学生为本，组织教师学法用法，依法施教，并与各班主任签定好学生安全责任书，保证校园一切工作正常开展。

2、教导工作

学校教导工作由冷可明老师负责主持，认真贯彻党的教育方针政策，根据教学大纲，教材内容，教学原则，教学要按“五认真”、教学规律制定切实可行的教导工作计划，安排全体教职工的教学工作，认真组织教师开展好教学教研活动，认真检查教师的业务材料，每月初检查业务1次，月末检查教师教学进度情况。每月作好教师出勤统计，收好教师教导日志，若有教师出差或外出学习，要安排好其他教师顶上该出差或外出学习教师的课，实施教学工作计划的有关规定，协助校长处理好学校的日常行政工作；定期召开班主任会议，搞好学生教育工作。

3、班主任工作

班主任是班级的组织者和管理者，班级的好坏与班主任的工作是息息相关的，因此，班主任要在本班拿出可行的工作管理制度；要全面贯彻党的教育方针，加强学生德、智、体各方面的培养；加强班级的纪律、卫生、教学等工作的管理，做好学生的家访工作，尤其是要抓好学生的安全教育工作（要求做好安全教育工作记录）；随时了解学生学习情况、家庭情况、生活情况；严禁鄙视学生，体罚学生，甚至于殴打学生；要多关心，勤辅导学生；加强班级的巩固工作，切实做好本班的安全工作，每周要组织本班学生劳动卫生工作，精心上好每周的班会课，充分利用周一下午的班会课对学生进行安全、礼仪文明、学习思想、纪律和卫生等方面进行教育，特别是每周的安全、礼仪文明方面的宣传教育工作要作好记录。作好班级的学习环境建设，班级墙上的名言纸张等脱落要及时贴好；定期（一般为一个月）组织学生做好班级“学习园地”；班级的卫生、纪律、班貌、成绩等都与该班主任的评优评模有关。为更好地做好教育工作，要求班主任要随时严格教育、管理学生，课

间操时间班主任要到位监督，平时要与科任教师团结一致，共商良策，共同管理；期初要拟定好本班的工作计划，期末要做好工作总结。本学期各班班

值周教师是学校教育工作的组织、管理者和服务者，是本周师生的学习、纪律、生活的专管人员。因此，值周教师必须认真执行本周的工作，要尽职尽责，发挥值周教师的作用，要求值周教师要做到：如实、认真填写好教导日志：师生出勤情况；维持本周学生纪律，主持本周各班学生清扫卫生、课间操集会学生学习、纪律、卫生、安全、文明礼仪等的教育和宣传，作好安全教育、礼仪教育记录工作，做好本周的总结。主持召开本周若有的会议并做好详细记录；负责本周内办公室卫生清扫、办公室用水等，维持中午12：30——13：30的自习课各班学生纪律，做好本周值周工作总结。

5、校产管理

校产由学校保管员杨光毅老师担任，具体负责统计好、登记好学校的财产，发现损坏的及时汇报、自然损坏报修、人为损坏赔偿，做好校产的外借、归还管理。

6、财会工作

学校的会计由杨 翠老师负责，出纳员由李 健老师负责。学校老师必须履行学校的财会制度，要做到：期初做好学校资金使用预算，平时做到日清月结，帐目分明，帐务要即时、公开，坚决杜绝以出差名义办利己的私事，严格做好教师的借还手续。

（1）个别教师如有困难需向学校出纳借款时，必须要有借款手术。

（2）借款数额为400元以下的，有借款手术后可直接向出纳借款，借款达500元以上的必须经学校同意后方可。

（3）借款期限在本学期三个月内必须归还清，如逾期不归还的学校有权将该教师的借款情况上报，并以该教师的绩效工资扣出抵押至还清为止。（4）出差或为学校购买办公用品等发票要及时报销入账，发生的发票必须在三日内到财务处做好报销手续（特殊情况除外，如正逢节假日或学校指派外出培训学习等），时间超过五天仍未做好发票报销的，学校不予以报销。

（5）会计员、出纳员要定期核对账务，做到日清月结、账务合理、规范，结余数额核对要吻合。

7、少先队工作

少队组织是学校工作风貌的表现之一，必须做好少先队教育工作，具体工作由杨昌洪老师负责，担任中队辅导员，拟定好工作计划，及时组建好队干人员，及时组织队干和班干对学校学生纪律、卫生、安全、学习等方面的检查与公布，做好先进班集体的评比工作，协助学校开展好各种有益活动，组织学生定期写好校园扳报，期末写好少队总结。另充分利用学校广播做好校园文化宣传工作，力争把学校文化做到有声有色。

8、广播室工作

学校广播室由李 健老师负责指导，具体由少队部负责。要做好校园广播工作。要按照学校规定时间工作，广播文化内容要健康。

（1）广播室有具体的播音时间表，并上墙。

（2）广播的内容要广泛、实用、健康，对师生工作学习有益辅助。

（3）广播要有播音员和指导教师。

9、后勤工作

（1）检查班级常规秩序和维持学校开展活动秩序、卫生由值周教师和少队部负责。

（2）接待工作、公物维修工作由校产管理员负责，每一次接待或公物维修都要提前作好预算计划，报学校行政领导批示，然后由校产管理员具体安排并执行工作。

10、巩固提高“两基”和“普实”工作成果

为巩固我校“两基”工作材料的完善，在原来的基础上，做好各种工作材料，为达到教学质量的提高，填写有关表册，由冷可明老师担任普教专干；农教由全体教师协作共同完成（届时由学校具体分工协作）；杨昌华老师（一年级班主任）担任入托入学免疫接种工作。

11、“远程教育”工作

“远程教育”工作由校长总负责，具体管理操作及远程材料由李兴学老师负责。要求：（1）制订好工作计划；（2）安排好使用远程教育室班级课程表；（3）做好借阅资源课件、光碟登记与归还手续工作；（4）做好学习、使用记录工作；（5）做好远程教育资源接收工作（早上8：00——下午17：00）；

（6）管理好室内电源、门窗开关及设备卫生清理，保持室内卫生清洁。

12、课外活动安排

本学期老师少，工作任务重，但我们仍然要坚持开展各种兴趣小组，具体分工如下：

（1）作文辅导小组和月作文展由李兴学、冷可明老师负责组织。

（2）文娱小组由杨昌洪、杨昌洪老师负责组织。

（3）绘画小组由杨翠老师负责组织。

（4）数学兴趣小组由李 健老师负责组织。

13、毕业班工作。

毕业班是我校的一个窗口，毕业班的各科教师应互相团结合作，在教导主任冷可明、班主任杨光毅老师带动下做好毕业班的教育工作，每学期至少召开一次家长会，争取得到学生家长的大力支持教育，使毕业班的学生能健康成长，成为合格的小学毕业生。

14、教学仪器管理

普实工作：仪器管理由冷可明老师负责，制订好管理工作计划，做好开放仪器借还登记手续，制表分配给实验科任教师和学生上课使用，收集实验报告管理。

15、图书管理

图书是学生获得课外知识的基础，图书必须开放给学生借阅。图书管理本学期由杨昌华老师负责，制订好管理制度，做好开放时间的安排，既不影响教学工作，又能发挥图书的作用，注意把图书分类，做好借阅登记手续；收集、整理学校报刊杂志。

16、资料室管理

“两基” 资料室管理由教导主任冷可明老师负责。做好学校常规材料秩序档案存放，迎接我县普及十二年义务教育。

（四）学校规划工作

规划校园环境建设由校长负责，具体划价由全体教师民主决定。本学期力争做好以下项目工作：

1、争取各方人士资助修建完善学校围墙；

2、力争各界人士及上级有关部门资助DVD和复印机各一台；

3、规划校园绿化美化、教室美化；

4、申请上级有关部门的继续赞助工作电脑，进一步优化教育教学设备；

5、争取外界人士对留守儿童孤儿和贫困生的资助。

6、翻盖学校教学楼、厕所、宿舍楼顶；学校校牌已损坏，要及时更换学校两块校牌。

7、刷新校园文化、标语。

（五）教学质量

为把学校教学质量搞上去，于是本学期将早晚辅导工作作为一项教学任务来抓，力争做到：

早读课教师要到位辅导，必须为学生作辅导；每一节辅导补贴0.5元。另：教导主任安排顶课的教师，每一节课以2元作补贴。

争取创设教学条件，争取得到学生家长的支持和配合，安排学校3—6年级学生上晚自习。每一节晚自习辅导补贴1元。

早读辅导的教师作为评“优秀班级”和“优秀班主任”及“先进工作者、先进教师”的优先条件。

本学期学校将从紧缺的办公费用中节约抽出500——1000元，对教学工作突出的教师及成绩优秀的学生进行表彰奖励。具体奖励制度由教导处制定执行。

（六）教师出勤

教师一学期内请假不得超于6天，请假在三天以上的由乡人民政府审批，三天以内的由学校审批，教师必须先请假后离校，严禁教师电话请假或先离校后补假条(特殊情况除外)。请假达第7天和第7天以上的，每按20%记旷工。

（七）义务劳动

学校组织的义务劳动，在中队辅导员及队干的主持下，班主任和科任教师必须跟随所教学的班级（任何一个班级）督促学生一起完成分工的任务。班主任要注意做好在劳动中学生的各种安全防范工作。

（八）学校宿舍管理

学校教师住宿由校长直接安排，教师每人住用一套用房，未经常学校批准，不得占用教师宿舍房间，不听从者，以不服从学校工作安排处理，年终考核为不合格。住用期间必须做到：保护卫生清洁，不随意刻画板壁、楼道等，不张贴不健康的标语或图画等，随时随地注意防火、防盗等方面的安全。放假不住时不得轻意借人住用，否则后果自负。

方祥乡毛坪小学校

龙哲

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇6

一、指导思想

以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作；进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。

二、工作思路

1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》（修订稿），力求内涵发展，理念转化。

2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化。尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。

3.“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”（摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》）。在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。

4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢；双基训练不能弱；学科特色不能淡；教师的作用不能忘，力求真、活、实。针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：

①新的教学理念与好的传统教学经验的关系； ②工具性与人文性统一的关系；

③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系； ④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系； ⑤创造性地用教材与吃透教材的关系；

⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。

5.增强责任意识，认真落实《课程标准》提出的各项教学要求，全面完成各项语文教学任务（识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习），追求更加完整、完善、完美的语文教学。

三、工作重点

⒈根据区教育局的总体工作思路，继续深入开展整体推进课堂教学改革工作。⒉根据《语文课程标准》中的有关要求、精神，继续开展专题性研究。

（1）中国基础教育语文教学研究“十二五”规划课题的研究工作：“快乐阅读、高效积累、情趣习作”（营东）、“文本细读的研究与应用”（机场）、“小学语文阳光课堂创建的研究”（阳光100）。

（2）省教研室“阅读中外经典，享受读书乐趣”的研究（北一）。

（3）市教研室“单元整合 比较阅读 拓展训练”课题研究（小辛、营东、昆仑、阳光100）。（4）市教研室“小学习作教学专题研究”（经七

一、济微、阳光100、实验、机场、刘堂、闫千户）。

3.根据市教研室的有关要求，积极做好“小学语文课堂教学改革指导意见”的拟定工作。4.根据市教研室的有关要求，开展“小学识字与写字教学活动”的实施、展评、调研工作。

5.组织开展经典教育和师生读书工作。

四、主要活动 九月

1.组织传达各年级备课意见；

2.传达新学期小学语文教学教研工作计划；

3.组织参加济南市小学语文课堂教学指导意见定稿会（综合性学习）； 4.组织参加济南市小学习作教学专题研讨现场会；

5.准备参加山东省教学能手评比活动（阳光100小学 梁丽）； 6.组织举行区小学语文课堂教学改革教学策略研讨学习活动。十月

1.组织参加山东省教学能手评比活动（阳光100小学 梁丽）； 2.组织参加济南市小学语文优质课评比活动；

3.组织举行区小学识字写字教学研究展示与交流活动； 4.组织参加市、区名师带教和城乡教研互动交流活动。十一月

1.组织举行区小学语文教学论文评选活动； 2.组织调研区小学识字写字教学研究实施情况； 3.组织参加济南市小学识字写字教学研究实施交流会； 4.组织举行区小学语文优质课评比活动（四办、两镇组）； 5.组织举行区考试命题研讨会。十二月

1.组织参加济南市小学习作教学专题研讨会； 2.组织参加济南市小学语文教学论文评选活动； 3.组织参加济南市考试命题研讨会； 4.组织召开区经典教育工作总结会。一月

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇7

坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。

二、工作目标

1．继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。

2．加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。

4．加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。

5．及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表3篇以上，充分展示学校的教科研成果。

6、抓好文学社常规活动，继续办好校报《春蕾》，改版升级《实小科研》

7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。

8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。

三、工作措施

1、组织校本培训，提高科研能力。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

（1）充分发挥骨干教师的引领作用。

本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。

（2）扎实开展组内教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提前一周发放至各组，各同志要充分准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。

（3）加强教师队伍的培养。

注重青年教师和名优教师的培养，充分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年教师成长档案。

2、规范科研管理，提高研究水平。

本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。

(1)组织教师认真学习教育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。

(2)各个课题组要按计划开展研究，上好实验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性实验总结。

(3)教科室将认真做好相关课题的管理工作，扎实推进以品牌课题研究为抓手，着力做好“童诗引路，快乐作文”的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。

(4)加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组研究成果。抓细抓实各个环节的工作，加强计划、资料的检查验收，确保课题结题顺利进行。

3、加大改革力度，追求活动实效

本学期，我们将在学校党支部和校长室的领导下，会同教务处等部门一起，继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性，要定期举办“教育沙龙”、“送教下乡”、“专题汇报”等特色活动。继续加强结对学校的教育教学交流活动，教学联谊活动要确保实效，力争在贯彻教育方针、科学管理学校、教育教学改革等方面，充分发挥我校作为省实验小学的示范辐射作用，挖掘学校发展的潜力，精心打造实验小学的品牌。

（1）加大教科研改革力度。围绕每月一个主题开展教科研沙龙活动，教科室提前定好主题，提前一周发至各教研组。要求活动时人人参与，校领导全程参与，各同志提前上交书面稿，切不可走过场。

（2）加强校级研讨课的指导与管理，保证公开课的质量。今后的公开教学，不论是校内的还是校外的都将有一定的奖励，对在县级以上赛课等重大活动中获奖的予以重奖，国家级一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元；省级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；市级一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元；县级一等奖150元，二等奖100元，三等奖30元。

（3）成立公开课指导小组。对每次公开课活动，由校长室一位领导及指导小组组长带领指导组成员，对公开课进行反复指导，确保取得好成绩，学校对公开课指导小组成员予以一定的补助。

（4）开展好网络读书活动，组织学生上网阅读。将继续办好《春蕾》报，改版升级《实小科研》。

（5）为教研组、课题组配备相关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平。

2011――2012第一学期德育工作计划吴中区胥口中心小学 篇8

2011第一学期中心学校中小学学校工作计划

指导思想：深入学习和贯彻党的十七大和全省素质教育大会精神，坚持以科学发展观统领全局，围绕“强化常规管理，深化读书工程，优化课堂教学，推进民主管理进程，推进课程改革，提高管理水平，提高教育质量”的工作思路，积极构建“平安校园、节约校园、文化校园、绿色校园、和谐校园”新局面，把学校办成有竞争活力、家长满意、社会认可的学校，最新2011第一学期中心学校中小学学校工作计划。

一、主要工作目标

1、学校管理：实行级部承包负责制，推行“标竿管理法”，健全教师考评机制，争创枣庄市优秀学校。

2、教学质量：全面提升学生综合素质，小学、初

一、初二年级的“两率一平均”确保全区领先位置；中考枣庄一中一榜上线率不低于46%；高考升学率与去年相比有提高；学科竞赛平均成绩确保峄城赛区第一名，学生比赛获奖率位居全区前列。

3、教研教改：构建高效课堂教学模式和学生综合评价体系；建立名教师培养机制，培植教改新典型；教学评优获奖率保持全区第一名。

4、德育工作：以培养学生生活、学习两大习惯为重点，分级部开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，运用新观念、新方法，开创德育工作新局面。

5、安全工作：树立“安全第一、预防为主”的思想，强化师生安全防范意识，确保校园无生命和财产安全责任事故发生。

6、总务后勤工作：树立“安全至上、热情服务、勤俭节约、艰苦创业”的思想，规范财务管理，保障后勤供应；新建学生澡堂，完成第三批教师宿舍楼的建设工作。

二、主要工作措施

(一)学校行政管理方面

1、进一步完善学校行政领导体制。继续实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制，制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》，实行岗位津贴发放等级制度。

2、进一步完善九年一贯制学校运行机制。完善学校行政会议制度、教代会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度；完善级部岗位责任制度、教学工作条例、教职工作量化考核方案等各层面的工作规定；研究新形势下教师等级工资分配办法，拉大绩效工资分配差距，体现优教优酬；建立学校内部教师跨级部交流制度，促进学校外部教师交流正常化；严格教师职评和聘任程序，做到公开、公正，充分发挥职评杠杆的激励导向作用。学校实行整体管理，把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划，系统制定九年培养目标，组织分步实施，分段落实，全面促进学生素质的培养和提高

3、加强领导班子建设，增强行政执行力。领导要做到“五个一”：即在教学上教好一门学科；在教学管理上联系一个级部；在教研活动上作好一次讲座；在业务指导上每年帮扶一名教师；在学生管理上每周座谈一名学生。领导要加强学习，作风要正派，坚持民主管理，反对当老好人，反对只说好话不说问题。进一步规范领导班子成员的行政行为和工作行为，做到遵章守纪、民主决策、公开透明，不徇私舞弊。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议。

4、要充分发挥服务、管理、指导职能。各处室要根据学校分工，明确处室目标要求，不断加强学习，改进工作方法，提高管理水平，做教育理论和教育理念的先进代表，做各项规章制度的执行人，做各项教学活动的参与者。完善领导干部常规巡查制度，建立打印、购物、维修书面申请制度。

5、要进一步规范教师和学生管理。各级部要认真领会学校各项要求，确保将学校各方面管理细化并落实到位；要善于分工合作，确保事事有人管，人人有事管；要善于借鉴学习，提高自身思想和业务素质，榜样示范，严格自律，科学管理，严格管理，促进学校管理上档次、有特色。

6、加强教师思想政治工作。坚持集体培训和个人自学相结合的原则，广泛开展形势政策教育和师德修养教育。全体教师要从自身待遇的不断改善中，体验教师职业的幸福感、自豪感，要从家长期待的目光中，增强质量提高的紧迫感和责任感。学校将制订教师思想政治学习计划，加大师德教育培训力度。教师政治理论学习笔记，每学期不少于20次，达到10,000字。

7、完善师德考核制度。严禁体罚或变相体罚学生，加大对师德失范事件的查处力度，实行教师考核、评优一票否决制。

8、抓好区教育局《有关加强教育干部和教师队伍管理的暂行规定》的落实。加强对教育干部的考核、奖惩、任免管理；规范各种休假行为，严格履行请假手续，严格执行相关政策待遇；全体教师要自觉遵守学校的规章制度，坚守岗位，服从领导，用心做好本职工作。

9、加强后备干部培养。学校将建立后备干部人才库，规范后备干部选拔，为优秀教师成长提供机会。

(二)德育管理方面

1、探索九年一贯制“一体化”德育教育模式。要按九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和成长规律，确定相对稳定的德育内容和要求，分学段实施教育，形成目标递进层次，使德育工作纵向有序。结合班团队活动、思品课、社会实践和各学科渗透德育教育，使之横向结合，形成最佳的教育合力。强化各阶段德育重点，小学要狠抓行为习惯养成教育，初中要狠抓道德品质教育。要开展“向不文明行为告别”、“校园无纸片”、“爱护公物”“节约水电”等活动，抓好学生爱校尊师的教育，抓好学生参与学生管理的工作。树立各类标兵，使全校学生各自都有目标，有正确的人生观、世界观和价值观，工作计划《最新2011第一学期中心学校中小学学校工作计划》。

2、严格常规管理，提升管理水平。认真组织各班学生温习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》、《宿舍管理制度》等规章制度，增强学生的守纪意识，规范约束学生言行，认真开展以《规范》为主题的系列教育活动。加强对学生的日常行为量化考核，并坚持自评、互评制度，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。深入开展“争做文明青少年”、“文明中学生”评比活动，每月一评“量化考核优秀班级”“文明宿舍”“文明学生”。以评比促养成，形成人人争先进，个个不落后的氛围。

3、开展主题教育，推进思想政治工作。各班级要充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育，使学生对家事、国事、天下事事事关心，不做闭门死读书的书呆子，而要做一个关心社会发展、了解时事动态，并积极思考的社会人。重视法制教育，充分利用社会教育资源。我校将聘请公、检、法系统专业人士来我校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。

4、抓好德育三大阵地建设。宣传报栏、校园广播站、《家庭教育报》是学校重要的宣传阵地，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。校园广播站要利用每天下午活动课时间，及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。尝试建立校园网，在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，丰富网站的内涵、创办出学校的特色。

5、做优心理健康教育，凸现德育工作特色。建立学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。

6、加大对班主任的培训和管理力度。以级部为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法，完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作，努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。

1、更新教学管理理念，完善教学管理模式。

科学的管理是学校教学工作能否有序、高效运行的保障。学校根据区局“精细化”管理要求，提出了中小学“整体联动”的教学管理思路，对学校教学管理工作实施全面、科学、合理、高效的管理。管理中，既突出中小学共性，实施整体联动；又兼顾中小学特性，相对分段，独立运作。制定出学校统一的教学工作计划。其次，在充分考虑中小学教学衔接的基础上，部分学科组建一至九年级的教研组(如艺体组)，制定出九年一贯的学科教学计划、训练计划，使全校教学工作整体联动，上下一盘棋。

2、加强学生流失管理，巩固招生成果。

根据我校学生流动性大的实际，学校将制定《学校招生保学条例》，明确奖惩标准，学校将进一步加强内部管理，生活上多一些关心爱护，学习上多一些团结互助，课上多一些情感互动，课下多开展一些实践活动，让学生体会学科的乐趣，展示自己的才华，享受成功的喜悦。一至九年级的流失率确保控制在2%以内。

3、强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。

①、严格执行教学常规检查制度。教导处要做好每月一次的常规检查，形成书面反馈小结。要加大常规检查的力度，围绕《学校教学工作考核细则》，公平公正的坚决执行，使每位教师不违规，都重视教学常规，增强教师的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，让家长满意，社会赞同。

②、精心备课。备课应做到“七备”：备课标、备课程方案、备教材、备教辅、备学情、备学法；体现“九点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点、考试点、易错点、易混点；做到“四先”：要求学生做的、背的、演练的、感悟的，教师要先做、先背、先演练、先感悟；精准确立“三维目标”，重点放在学生“学什么、怎么学、需要什么”上；继续开展好周日的集体备课活动，发挥集体智慧进行创造性的教材处理，要全员参与，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每次活动要做好活动记录。我校教师备课的薄弱环节是不能体现师生互动，不能以优秀的问题设计引发学生思考，对教材的处理没有自己的创造，本学期教导处不仅要检查教案的数量，更要检查教案的质量，充分发挥教导处的指导作用，多点评，不好的教案要跟踪指导。

③、高效上课。坚持两分钟候课，杜绝上课外出、接打手机、不带备课、坐着讲课等不良行为；教导处要认真开展“学、议、导、练、用”五字教学法的试验研究工作；全体教师要强化课堂目标意识，重视反馈环节的落实；要减少讲时，学生参与学习的时间不少于2/3，多激励，少批评，要目中有人，教中有情，要讲普通话，写正楷字。本学期要求人人上公开课，青年教师要上展示汇报课。区市教学能手要上示范课，老教师要上好指导课，在此基础上抓好全员优质课评比活动，要重视听课后的反思和总结工作。继续开展推门听课制度、点课制度和周公开课制度。

④、有效练习检测。教师要加强有效问题、习题、作业、测试的研究与设置，要下“题海”，精选习题、作业、试题，重在质量，控制数量。做好作业、资料、试卷的管理，做到“五有五必”，即有练必选，有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。教导处要落实好单元卷、复习卷、考试卷的审核工作。作业批改要及时，做到点批、面批、类批相结合，要及时总结，及时点评。在作业反馈的基础上加强学困生的个别辅导工作。辅导学生要有计划，要有具体措施，要关注辅导效果，要进行辅导后的反思。

4、以研促教，全面提升教学质量。理论的指导，观念的更新，是迅速提升质量的保证。提高理论水平，更新教学理念，其根本出路是教研工作。教导处要制定计划，并指导各教研组及时制定教研活动计划，学校统筹安排，组织开展形式多样、丰富多彩的教研活动。对教师教研活动实施条块结合、全程联动。要求全校教师在完成本组教研活动的基础上，不分学段参加校内备课、听课、评课活动，通过跨学段教研活动，让初中教师了解小学阶段的课程要求、小学教师课堂教学特点，学习小学教师如何调控课堂教学氛围、关注学生、激发学生学习信心和兴趣的教学特色；让小学教师掌握初中课程发展方向，学习初中教师对知识的整体把握和利用知识内在联系，培养学生思维能力的教学特点，从而实现教师对中小学课程的整体把握，及时调整教学思路，促进教学质量的全面提升。

5、广泛开展网络平台下的研究工作。网络教研是最为便捷、省时、高效的研究形式之一，我校将充分利用这一资源，发挥教育博客的作用，借助《中国课堂教学网》这一专业的公益网站，通过“峄城教育博客群组”和“枣庄东方国际学校博客”，把专业引领、同伴互助和自我反思有机整合，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。学校开展的每一项教研活动及其总结，都要及时发表在团队博客，并组织教师学习、评论。

6、扎实有效的抓好课题研究。以“枣庄东方国际学校博客”为平台，开展在线研讨活动，向教师征集问题，展开研讨，集思广益；二是继续做好省、市级课题，；三是把课题研究的重心转向课堂教学，并把材料上传到“峄城区教育局”的团队博客中重视收集、整理实验资料，做好阶段性成果汇报工作，力争取得实质性效果。

7、精心做好学生良好学习习惯培养模式的构建工作，促进学生持续学力发展。“习惯决定命运”，培养学生良好学习习惯，创建良好班风、学风、考风，直接关系到教学质量的提高。全体教师要因地制宜，将培养学生学习习惯的内容具体化、多样化。如自主预习独立钻研的习惯、在课本上做好随堂笔记的习惯、有规律作息自主强身健体的习惯、全感官并用高效学习的习惯、先复习后作业的习惯、规范书写解题的习惯等等。各年级、各班级都要强化学生习惯培养意识，开展习惯培养模式研究，切实提高学生学力水平。

8、强化分类推进，努力做好非毕业年级工作。

充分利用课堂、课间、课外活动时间，抓好特尖生、优秀生、希望生、特长生培养工作。要从起始年级做起，抓学科竞赛活动，抓科技创新活动，抓艺体教育活动，逐步形成一套适合我校发展的人才培养模式。

9、强化措施，全力做好毕业年级复习备考工作。

第一，明确复习要求，合理安排三轮复习。第一轮复习侧重一个“实”字，对基础知识点、重点、难点、疑点彻底排查，做到深化理解、强化记忆、夯实基础、构建知识网络。第二轮复习讲究一个“精”字，对试题精选、精练、精讲，做到一般内容抓关键、重点内容重点讲、难点内容突出讲。第三轮复习强调一个“活”字，对知识与知识、知识与能力的内在联系，做到融会贯通，充分理解，增强灵活性、综合性。考前一周属于学生调整适应迎接考试时期，突出一个“全”字，在教师的引领下，让学生自主复习，自我完善，查漏补缺，全面提高应考能力。

第二，讲究复习方法，力求科学规范。每个教师心目中都要四级目标，即建立知识结构、形成方法体系、促进规律迁移、活用变式创新。训练中突出重点，讲究效果，做到重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”，狠抓解题规范，少用现成试卷。

第三，狠抓培优补差，搞好分类指导。各级部要认真了解优秀学生的学习情况，选好苗子，分解指标，落实责任，重点培养，从思想上、心理上、学习上、生活上全方位关心特优生，让他们在中、高考摘金夺银。补差工作要做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。