审计专业大学生实习报告

审计专业大学生实习报告（通用8篇）

审计专业大学生实习报告 篇1

(二)实习的具体内容：

实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习任务:

1.了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。

2.分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助会计师完成各类业务。

3.配合工作人员完成各种办公室日常工作。

我被分司审计部，第一天早上很早就正式到公司报道，随后由负责审计业务的主任会计师给我介绍了会计师事务所的具体情况，主要从公司发展历史，机构人员设置，经营业务范围以及目前经营状况等方面做了说明，最后，明确了我们实习期间的主要工作任务，并提出了相关要求和期望，鼓励大家在新的环境里认真学习，努力工作，争取在实习期间有所收获。由于是第一天去我并没有什么事情可以做，看着公司的其他员工忙的不可开交，心里真的不是滋味，因为我没有业务可以做，也只有在那里看别的公司送来的一些资料，开始我觉得公司的凭证和账本有什麽好看的，可是我看进去之后我发现自己的想法是错的，以前觉得课本上的都见过，其实对于实际的凭证资料我完全不知道。一切对于我来说真的很陌生。因此我就利用这些空闲时间翻阅一些会计的相关政策、法规。这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规，给我提供了很好的学习机会，是我获得了行业相关的第一手资料。在事务所内跟随李老师熟悉情况，并帮忙完成各项办公室日常事物。第二天，办公室主任李老师带领我进行了一些档案整理工作，我被带到档案室，吓我一跳，那么多档案啊，我正发愁怎么找呢，老师把我领到一个角，我定睛一看才恍然大悟，原来是有顺序的，很快我们就将过去两三年的档案重新码放整齐，并按序号做以说明，在这期间进行了不少的体力劳动。另外，老师还手把手的教我们文档的装订方法，几个人一同练习，从排序，打孔，穿线一直到最后的粘贴，编号，最终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。

就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的，而这些工作也正式以后从业中最最基本的。在此期间，我们也有机会看到了大量的审计报告，验资报告，工作底稿等等一手的文字材料，让我们真实的感受到了事务所的具体工作，那一本本厚重的档案就是这些工作的最好见证。然后，进入审计业务的实际练习操作阶段，主要是在注册会计师老师的指导下做一些测试工作，协助完成工作底稿，起初，比较生疏，就先自己翻看客户提供的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，固定资产明细表等等。然后开始进入抽查凭证工作，抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，便独立完成抽查工作，决定抽查的项目并签署审计抽查意见。由于我们接触的业务都是相对比较简单的，没有特别复杂的审计过程，在 完成底稿后，我们又参与资产负债表和收支平衡表的编制核对过程，将各项数据综合统一后与客户提供的报表相对照，这些都是在事务所里协助老师做的比较零散的工作，但是的确学到了不少东西，很多看似简单的问题有时自己都会遇到麻烦，在此解决过程中也积累了不少经验。

4.我和老师出外勤，上午十点多到达了今天要审计的单位，是一家出租汽车公司，派我们事务所来审计。公司资金都是很大的，光是上几百辆出租车这固定资产价值就已经上千万，另外市区的一些房租等琐碎的也多，算是大企业。

这是我第一次自己接触底稿，新鲜极了。虽然前两天在办公室里看多了底稿，不过总不是自己弄的，没有太多感觉。今天我就坐在老师边上，老师最开始填写的是现金和银行存款审定表，边写边告诉我，哪个空格填什么，需要问出纳拿什么，怎么写。然后老师弄固定资产，固定资产清理，待摊费用等审定表，我在边上看着他计算，大致的过程了解了。对于一些金额颇大的我们持怀疑态度，需要抽查记帐凭证，我给老师打下手。出租车公司和其他企业有着很大不同的地方，就是营运执照，对于他们来说，车顶多2、3万，可是营运执照值10几万，所以我们部门领导也来了。他让我抄那些司机和公司签订的协议，花了1个多小时的时间。开始有忙的感觉了，开心，明天还是要去那家公司审计，希望可以很快搞定。不过可惜，后来需要复印太多，我跑了很多趟复印室，没仔细看老师做事的过程了。完成年度审计业务，我们在事务所协助完成昨天现场工作的后续工作，整理完成工作底稿，完成审计报告的编写，并装订成册。

之后两天，事务所多数老师都出外勤了，恰好又有两个业务需要很快完成，据我老师说，自上次的集装箱车公司那复杂的帐目后，这家出租车公司也算是复杂。其实出租行业主要是收入和营运证这个无形资产的确认，只要这两块弄清楚了就没问题了。我填写了无形资产和预提费用的审定表，以及一些琐碎的抽凭工作，纳税申报表的复印等等。这样我在师事务所为期三周的实习就结束了，时间虽短，但内容丰富，让我受益很深。

(三)发现的问题和建议：

1.审计本身就是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的账目和数字时常会心生烦闷，厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错，必须调整好心态，只要你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲。

2.事务所内部职员分工不明确，导致办事效率低，需要严格明确职责，节约时间。本来事务所人员就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的细节又很多，每个小问题都不能忽视，如果不合理安排劳动力，造成人力资源浪费，而严重影响工作效率，使得公司办事效率低下，信誉受损那就得不偿失了。

3.被审计单位人员态度不同，导致审计工作无法进行，需要审计人员不断提高自身的专业素质，还要有个要有个良好的沟通能力。

审计专业大学生实习报告 篇2

审计胜任能力是指审计人员能够在实务工作环境中按照设定的标准完成工作任务, 它以专业素质为基础。专业素质包括审计人员应当具有的专业知识、职业技能、职业价值观、道德与态度。为培养会计专业学生的审计胜任能力, 笔者认为, 应该从以下几个方面开展研究并贯彻实施。

一、审计学教学内容方面

审计学教学内容的设计应遵循以下原则:以培养审计胜任能力为目标, 以社会需求为归宿, 以理论性与实践性相融合为基础。笔者在审计学教学内容的具体界定、框架结构与逻辑关系等方面做了深入系统的研究, 试图对传统审计学教学内容进行整合。

1. 教学内容的界定。

审计环境的变化, 以及审计三大分支———注册会计师审计、国家审计与内部审计的蓬勃发展, 为培养学生的审计胜任能力提供了目标与方向。因此, 审计学课程教学内容的界定就显得至关重要了。审计学课程的教学内容应以培养学生审计胜任能力这一目标为指引。笔者认为, 非审计专业的会计专业本科的审计学课程的教学内容应以注册会计师财务报表审计为主, 因为注册会计师财务报表审计可以说是各种类型审计业务的基础。同时, 还应从审计流程与审计侧重点上对比介绍国家审计与内部审计, 使学生在掌握注册会计师审计内容与方法的基础上, 熟悉国家审计的流程与内部审计的流程, 以适应不同类型审计执业的需要。

2. 关于“审计模拟”。

审计模拟教学是审计教学的重要内容。审计模拟加强了理论与实践的联系, 锻炼了学生的实际操作技能和综合分析能力, 使其在较短的时间和有限的空间范围内, 掌握审计的基本方法和技能, 更好地熟悉审计流程, 形成审计思维, 具备审计专业人才素质, 以便更快地适应未来的审计工作。目前非审计专业的审计模拟教学还很不成熟, 所以, “审计模拟”教学应列为审计学教学研究的重中之重。笔者认为这一部分要解决的关键问题也是难点问题有两个:一是模拟实训资料做到仿真;二是除了手工审计的模拟训练, 还应有适合的计算机辅助审计的模拟, 即审计软件应用。

3. 渗透职业道德教育。

以美国的安然与安达信事件、中国的银广夏与中天勤事件为代表, 引发了会计、审计的诚信危机。社会呼唤诚信, 职业道德教育成为审计专业素质教育的重中之重。在审计学整个教学过程中都应渗透职业道德教育。一方面, 让学生学会专业操守管理。比如, 通过分析讨论审计法律责任和审计质量控制正反两方面的案例, 教育学生维护公众利益, 恪守独立、客观、公正的原则;保持应有的职业谨慎;对执业过程中获知的客户信息保密;强化道德风险意识等。另一方面, 培养学生终身学习意识。由于经济、社会环境的变化无常, 后续教育是审计人才具有职业胜任能力的法宝, 因此, 还要培养学生培养终身学习意识。

二、审计学教学方法方面

1. 教学模式的转化。

审计工作实务性较强, 审计学教学必须注重培养学生的实践能力。然而, 传统的审计学教学“重理论, 轻实践”的问题非常突出。为改变这一现状, 笔者提出了理论实践一体化的审计学教学新模式———课堂案例教学、校内模拟实训、校外基地实习三位一体, 并探索了实行这一教学模式的具体方案。

胜任的审计专业教师的培养。理论实践一体化的教学模式对审计学教师提出了更高的要求, 不仅要具备充足的理论知识还应具备较强的实践能力。因此, 审计学教师不仅要成为“双师型”教师, 还要经常到企业、会计师事务所、国家审计机关等进行调研, 参加审计实务工作, 积累实践经验。同时还可聘请有丰富实践经验的审计人员来校做讲座, 以提高教师专业技术能力和实践教学水平。

审计学教学案例的编撰。以审计实践资料为基本素材, 提炼出符合审计学教学规律的经典案例, 将审计理论融于案例之中, 通过案例讲授、分析和讨论, 总结归纳理论。审计案例教学能够加深学生对审计理论知识的理解, 并锻炼学生的审计思维, 培养其运用专业知识分析问题、解决问题的能力, 培养其思辨能力与表达能力。

校内模拟实训资源的构建。模拟实训资源的匮乏是制约审计实践教学发展的瓶颈。创设仿真的审计执业氛围, 模拟实际工作情境进行训练, 其中的关键与核心环节是开发与创建仿真的审计模拟实训资源, 包括被审计单位及其环境资料、被审计单位的会计资料 (如原始凭证、记账凭证、账簿、财务报表等) 、全套的审计工作底稿、审计软件教学版等。

校外实习基地的建立。积极推进校企合作, 选择一些会计师事务所、企业内部审计机构、国家审计机关, 建立一批稳定的校外审计实习基地, 顶岗实习, 使其成为培养学生审计职业胜任能力的重要途径。具体操作如下:在大学三年级下学期和大学四年级上学期, 相关专业课程已开过, 审计学课程正在进行中, 可以组织学生分批下到实习基地观摩“审计”, 并同校内“审计模拟”相结合, 这个阶段, 让学生对审计实务边学习边比较边体会, 强化审计意识;在大学四年级下学期, 组织学生, 尤其是对审计感兴趣的学生到审计实习基地实习, 作为审计小组的一员参与审计工作, 这一阶段主要是让学生积累审计实务经验, 为其就业各种审计岗位铺路。

2. 审计理论逻辑化。

各项审计理论之间即独立又相关, 在审计学的教学中应探索并遵循审计学科的内在规律。以“审计重要性与审计风险”为例, 审计重要性理论要求审计工作应识别重大错报, 而不用关注不重要的错报, 但审计实践中会有重大错报未被识别出来的可能, 这就出现了审计风险。将审计重要性理论导入审计风险理论的教学, 可使学生更好地理解与运用审计重要性与审计风险这两个审计理论。如果单纯地分别介绍审计重要性理论与审计风险理论, 就不利于学生理清审计重要性与审计风险之间的逻辑关系。

3. 枯燥的理论形象化。

审计学理论性较强, 容易使学生觉得枯燥。所以在教学中应力求使枯燥的理论形象化。比如, 关于审计准则的作用, 将其与学生守则做一类比, 学生很自然地理解了。

4. 课件 (CAI) 精心制作、适当运用。

多媒体课件作为教学手段的革命, 在教学中的积极作用毋庸置疑。它能创设动静结合的教学图象和生动活泼的教学气氛, 充分调动学生的积极性。但是, 笔者对运用多媒体课件别有一番体会: (1) 并非每节课都适合应用课件, 不应为课件而课件, 运用课件应因教学内容的需要而定。 (2) 课件并非仅仅是简单地把电子讲稿搬上屏幕, 需要精心设计并制作, 以最大限度发挥课件的功效。 (3) 课件应由授课教师根据教学实际自主开发或参与开发, 使其更加适合教学需要。 (4) 课件不一定非得用多先进的软件来开发。在授课教师没有能力驾驭高级软件的情况下, 应用PowerPoint, 精心设计也能达到实用效果, 且操作简便。课件如果过于复杂也是不利于推广应用的。

例如, 对于“中国应对金融危机的4万亿投资追踪审计的案例”, 就可运用课件, 因为较新的相关审计结果公告不太可能出现在教材中, 所以, 利用“链接”功能把“审计结果公告”展现出来, 加深学生对审计作用的印象, 省时省力。

又如, 讲授“应付账款的审计目标”, 就可运用Power Point开发课件。利用“进入”功能把板书不可能呈现的内容———各项审计目标的具体内容, 一一展现出来, 并与管理层认定相对应, 加深印象, 然后再利用“退出”功能把这些具体内容移开, 使屏幕上只剩下各项目标的关键词, 要点突出, 便于学生掌握。

5. 课堂学时的扩展。

审计学课堂教学学时毕竟有限, 应采取其他形式加以扩展。具体措施如下: (1) 设计课程总体思路, 对于一些浅显的易理解的审计理论, 比如审计业务约定书与审计计划, 布置思考题, 让学生课前自学, 然后课上简单总结, 解答学生的疑问, 从而使审计课堂教学资源合理分布到重点与难点问题上。课堂上把典型与重点内容讲透, 对于要点相近的其他内容留给学生自学。例如, 在销售与收款循环审计中重点讲授主营业务收入和应收账款的审计, 引导学生形成对这两个项目的审计思路, 而对于其他业务收入、应收票据等项目的审计, 则引导学生运用这种审计思路, 自己课下阅读、思考, 这样使学生的专业基础更扎实, 增强其发展后劲。 (2) 利用网络 (如QQ群、校园BBS等) , 师师、师生、生生间在线答疑解惑与讨论, 弥补课堂学时的的不足。 (3) 通过校外审计基地实习来拓宽课堂教学时间与空间。

三、审计学教材选择方面

目前很多审计教材, 比如较为权威的注册会计师全国统一考试辅导教材, 唯审计准则为导向, 而审计准则是指导执业的行为规范, 其思路是不适合审计学教学的。还有一些审计教材则是简单的会计加审计的模式, 先讲“会计如何规定”, 然后再说“审计‘会计’是否正确”, 而没有涉及“如何审计”。这种思路显然无法实现审计能力的培养。另外, 市场上的教材良莠不齐, 甚至一些知名出版社出版的教材也不乏错误百出者。因此, 笔者认为, 审计学专业教师潜心研究, 按照审计学的学科规律和教学要求, 根据社会经济的发展变化对审计的影响, 自行编撰适用的审计学教材, 是个很好的选择。而且, 审计学教材不仅要有课堂教材, 还应有配套的实验教材、教辅资料、教学参考 (教师用) 。

四、开展计算机辅助审计教学

随着信息技术的进步, 企业管理广泛应用信息系统, 导致审计环境发生了深刻变化。审计中可能只有运用计算机辅助审计技术, 才能成功采集到所需数据, 获取充分适当的审计证据, 实现审计目标。而且为了降低复杂信息技术环境下的审计成本, 提高审计效率, 也需要审计人员掌握必要的计算机辅助审计技术。计算机辅助审计技术已成为审计人员在信息技术环境下高效执行审计的必备技能。显然, 开展计算机辅助审计教学是势在必行的。在高校开展计算机辅助审计教学, 当前最大的障碍有两个, 一是缺乏适用的教学审计软件及配套数据库, 二是缺乏胜任的师资。针对第一个障碍, 笔者认为由高校与公司联合开发较为适宜。针对第二个障碍, 渠道有三个:一是引进 (高校引进这方面的专门人才) , 二是送出 (送现有审计教师进修学习) , 三是自修 (现有的会计电算化教师可深入到审计中来, 审计教师则研究研究计算机应用) 。

五、会计专业本科教学计划制定方面

优秀的审计人才应具有广泛的教育背景和多方面的修养。如进行专业判断需要哲学思想与逻辑思维, 与客户打交道需要口语艺术与社交礼仪技巧, 写审计总结、审计报告需要写作技巧等。而经济学、管理学、各种法律、计算机信息技术、各行业生产经营管理等都是构建审计专业知识与审计能力平台不可缺少的因素。也就是说, 审计胜任能力的培养是一个系统工程, 仅仅靠审计学和几门会计专业课程的教学是不足以完成这一系统工程的。为了更好地达到预期效果, 还需要相关学科的配合, 这就需要在制定会计专业本科教学计划时加以统筹考虑, 合理安排学科基础课、专业必修课、专业选修课与专业实践课。除了开设会计审计系列课程以外, 还应开设相关基础课与专业必修课, 如哲学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、经济法、税法、财政学、金融学、市场营销学、管理学、资产评估学、ERP系统应用等;另外还应开设一些专业选修课, 如企业内部控制、公司战略与风险管理、政府与非盈利组织会计、财产保险、税务筹划、Excel高级财务应用、电子商务、逻辑学、组织行为学等;对于市场经济理论、现代企业制度、资本市场、市场监管等可考虑开展专题讲座;推介学生自主研学相关的知识, 如法律、心理学, 引导其充分利用互联网、图书馆等工具, 培养其自学能力和自觉性。

参考文献

[1].刘凯旋.我国会计本科教育考核模式的选择.财会月刊, 2009;15

[2].李扬.本科审计教学现状与改进建议.财会月刊, 2009;36

审计专业大学生实习报告 篇3

一、中职生职业素养的内涵

1.中职生职业素养的结构

职业素养除了包括与工作能力相关的技能外,还包括有较强的就业形势判断和职场变化分析能力；善于全面分析自己的就业能力，以及客观、理性地分析职业定位等。

2.会计与审计专业学生职业素养的特点

首先，学生必须具备较强的职业道德。培养学生吃苦耐劳、忠于职守、坚持原则、实事求是、廉洁奉公等良好品质是中职学校会计和审计专业职业道德教育的重点内容，教师必须在日常行为规范及职业技能训练过程中潜移默化地影响学生；其次，学生必须具备良好的社交能力。在日新月异的当代社会，会计与审计人员不仅要具有较强的工作能力，还要具备一定的社交能力，这对中职生的适应能力、合作能力、公关能力和交往能力等提出了新的要求。

二、培养中职生职业素养的措施

1.融入专业课的教育与培养

教师要结合专业特点和行业发展的状况，加强人文教育，营造会计和审计专业的文化氛围。在理论教学过程中，教师要充分利用社会资源，及时将各媒体报道的经济新闻和经济事件等作为案例补充到教学内容中，引导学生关注经济热点问题；指导学生阅读专业期刊、书籍，浏览专业网站，开阔眼界、拓宽知识面；组织学生讨论现实中违反会计、审计职业道德的典型案例，引导学生思考会计和审计专业对于维持社会经济秩序的重要性，以及造假对社会和个人的严重危害性，促使学生产生强烈的社会责任感和高尚的道德情操。

2.采取集中强化式教育

教师要采取“请进来”“走出去”的教学模式，与企业进行互动教育，淡化企业和学校的界限。将在一线工作的会计和审计工作人员“请进来”，请他们介绍工作中经常遇到的实际问题。同时又带领学生“走出去”，进行顶岗教育和培训，借助企业对学生进行职业素养的教育与培养。

3.注重对学生综合素质的培养

在积极培养学生专业能力的同时，开设英语、经济法、专业实务操作训练、语言表达及礼仪训练等课程，以提升学生的综合素质。

三、效果分析

1.效果

通过系统指导、集中强化教育、校企互动引导、学生综合素质训练等多种培养方式，能使学生进一步认识到会计与审计专业在社会经济活动中的重要地位和作用，对职业的发展更有信心，为适应激烈的社会竞争做好了充分的心理准备，在一定程度上提高了学生学习专业知识的能力和专业操作技能。

2.建议

培养中职生的综合素质，不仅是学校的责任，也是社会、家庭和企业共同的责任。社会的就业观直接影响着学生的就业思想，科学、正确的社会观教育、公德教育应从中小学就开始，这样才能在中职教育中引入更符合社会实际的就业理念。同时，家长的就业和职业观，尤其是服务意识的正确与否将决定学生未来的人生定位。因此，社会各界应从多个角度来讨论学生在就业中面临的问题，正确分析出现的各种问题，以引导学生养成良好的职业素养。

会计专业审计类实习报告 篇4

GRADUATION PRACTICUM REPORT

专业： 财务管理

姓名：

指导教师：

一．实习时间

2014年2月7日-2014年3月7日

二．实习地点 天津„„投资咨询有限公司

天津„„

三．单位介绍

公司从事投资、行政、税务、审计、人力管理、劳务派遣、物流等多领域的专业管理公司，拥有多名专业投资顾问，熟悉天津投资政策、投资环境、税法、劳动法等相关法律法规，并为各国企业提供多语种服务。

业务范围包括：一站式外籍服务，市场调研、公司注册、财务服务，人力服务，物流服务及法律服务。公司客户多为外籍及本国在中国投资的公司及个人，客户群多为欧美、日韩及新加坡企业。

四．部门介绍

所在业务部主要负责市场公司注册和财务服务，根据客户要求进行从注册验资到后期代理记账的一站式工作，或根据客户要求进行公司内部审计，协助分属的会计事务所出具审计报告。

五．具体内容

实习前期参与了公司注册的名称核准，刻章，组织机构代码证办理，税务登记证办理，银行账户办理等一系列相关事宜，中期参与了报税期各代理公司的抄税报税工作，后期作为助理参与了客户公司的内部专审，进到企业进行相关的审计工作。

根据我的论文题目“企业内部控制审计问题探讨”，我用大部分时间参与到了企业进行审计的工作。被审查的客户属于跨省市的保健品生产销售企业，拥有5个相关附属的子公司，业务多，资金数额大，创立时间久，账务不清，给审计工作带来了极大的不便。我被分到了一个人力外包的子公司，在主管的带领下分别对各年的资产负债表和应收应付款，其他应收款，其他应付款，长期待摊费用等科目进行了抽凭，并填写了抽凭表，又核对了账目和银行对账单的情况以及贷款和财政拨款的使用情况，调查了大额款项的使用情况。根据调查结果以及相关文献的翻阅，草述了审计报告和修改建议书交与主管进行核查审阅。

六．心得体会

（一）从专业方面出发

拿我所学习的财务管理专业作为切入点，大学期间学习了会计，税务，管理，投资，审计等相关学科，在此之前我也和其他人一样，认为作为一名财务人员，只要学好会计的基础知识就足够了，其他知识略知一二即可。在实习期间就让我有了新的认识。原来各个学科都是密不可分，相辅相成的。而审计是一个既综合又独立的学科，涉及了会计，审计，税务和相关法律法规等相关知识，但有具有其独立的。

1.对审计的认识

审计是指对企业财务报表的审计，属于鉴证业务。会计事务所和项目负责人根据审计证据形成审计意见，并根据具体情况出具审计报告。注册会计师的审计意见旨在提高财务报表的可信赖程度。

进行审计的基础是被审计单位的报表、总账、明细账、以及必要的凭证等。注册会计师通过对以上信息的审计形成审计意见，并根据具体情况出具审计报告。审计的内容主要是报表数与总账，总账与明细账，总账、明细账与凭证的一致，以及账实的一致，还包括对会计政策和各项税收政策的执行情况。

审计报告是注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定，在实行审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。审计报告可以分为:标准审计报告和非标准审计报告，非标准审计报告包括带强调事项段的无保留意见审计报告和非无保留意见的审计报告，非无保留意见的审计报告包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告、无法表示意见的审计报告。

审计报告包括以下内容：标题；收件人；引言段；管理层对财务报表的责任段；注册会计师责任段；审计意见段；注册会计师的签名和盖章；会计事务所的名称、地址及盖章；报告日期等九项。

2.审计工作底稿的构成和填制

工作底稿是我在工作中接触到的最多的资料，是出具审计报告的基础审计，也是会计师事务所重要的档案资料。

审计工作底稿作为审计报告的基础为审计报告提供充分、适当的记录，证明注册会计师按照审计准则的规定执行了审计工作。审计工作底稿是注册会计师对制定的审计计划、实施的审计程序、获取的相关审计证据，以及得出的审计结论作出的记录，是重要的审计档案。

审计工作底稿通常包括总体审计策略、具体审计计划、分析表、问题备忘录、重要事项概要、询证函回函、管理层声明书、核对表、有关重大事项的往来信件(包括电子邮件)以及对被审计单位文件记录的摘要或复印件。

资产类工作底稿、负债类工作底稿、所有者权益类工作底稿，损益类工作底稿主要是对资产、负债、所有者权益、当期损益类科目的审定，是报表可信的保证，是出具审计报告的基础。主要对资产、负债、所有者权益、当期损益类科目的审定，包括报表和总账、总账与明细账、明细账与凭证的核对。根据报表和总账、总账与明细账的核对填制科目的审定表，根据总账与明细账、明细账与凭证的核对填制科目抽测表。

在实习期间，我所参与的审计报告基本都是比较规范的单位，审计工作不是很复杂，做底稿一般比较顺利，出具报告及审计过的报表和报表附注按照模版都很好出，但在审计工作中，一定要仔细认真。

（二）从其他方面出发

在工作中，我们不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。

个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

审计专业大学本科论文 篇5

审计质量①无疑是审计师行业赖以生存和发展之本，乃至整个证券市场正常运转和健康发展的重要支撑基础。正如DeAngelo所言，由于审计质量无法直接观察，事务所规模是审计质量的一个很好的表征量，事务所规模越大，审计师的执业水平和独立性也就越高。

[摘要]结合我国特有的SEO管制环境，从制度变迁的视角动态地考察事务所规模对审计意见签发的影响及其相应的监管后果。经验数据表明，事务所规模对审计意见签发的作用程度会随着SEO管制环境的加强而得到强化，表现为小型会计师事务所在管制环境变迁后显著的不倾向于签发非标意见，而监管者对这一行为在统计上并没有如同变迁前一样进行有效的识别。本文的研究不仅为深入理解事务所规模对审计意见签发的作用程度受制度变迁的影响及其监管后果提供了直接的经验证据，也为当前我国证券市场的改革提供一定的政策启示。

审计意见,事务所规模,政府管制,SEO管制,审计质量,股权再融资管制

一、引言

事务所规模与审计质量的这种天然联系，在我国并不一定完全成立②。刘峰和周福源、李爽和吴溪、张艳等研究发现，我国证券市场上事务所规模与审计质量并没有显著的正比例关系[810]，而吕先锫和王伟、李春涛等的研究发现，我国证券市场上事务所规模与审计质量具有显著的正比例关系，即在同等情况下，事务所规模越大，公司被出具非标意见的可能性越大[1112]③。

这一争议的存在引发了关于转型经济国家中审计质量是否可以依靠政府力量进行有效推动的讨论，特别像中国这样典型的转型经济国家，政府管制如何在提高审计质量上起到积极的正面作用。DeFond等研究发现，尽管中国审计市场的独立性依靠政府力量的推动能够得到显著提高，但是由于整个证券市场缺乏对独立审计的有效需求，导致审计独立性提高与审计市场相背离[13]，而且，王跃堂和陈世敏、夏立军和杨海斌的研究也发现了类似的现象[1415]。因此，我们有必要从中国特有的制度背景出发对事务所规模与审计质量的内在逻辑关系进行深入的分析和考察。

一般而言，上市公司都不喜欢被审计师出示非标审计意见。其中一个重要的原因是，非标审计意见不仅引起监管者和投资者的关注，更重要的是公司财务报表被调整后会计利润会减少，影响公司在证券市场上进一步融资的能力，让公司承受损失。因而，一些学者纷纷倡议监管者需关注上市公司与审计师进行合谋的现象[1618]。需要注意的是，在我国证券市场上，从开始，审计意见明确被证监会强制作为上市公司申请股权再融资(SeasonedEquityOfferings，简称SEO)的条件，证监会要求公司如果最近三年财务报告被出具非标审计意见，则所涉及的事项应当对公司无重大影响或影响已经消除，违反合法性、公允性和一贯性的事项应当已经纠正，公司应当在申请文件中提供就上述事宜出具的补充意见。在新的管制环境下，由于审计意见被明确作为股权再融资管制的内容，上市公司与审计师进行合谋的现象可能因此变得更猖狂，事务所规模与审计质量的关系可能受到影响。

鉴于此，本文根据我国特有的股权再融资管制变迁环境，动态地考察事务所规模对审计意见签发的影响及其相应的监管后果，以此来研究事务所规模与审计质量的内在逻辑关系并提供更丰富的经验证据和理论解释。我们手工搜集―进行股权再融资申请的上市公司作为研究样本，实证结果表明，事务所规模对审计意见签发的作用程度会随着股权再融资管制环境的加强而得到强化，表现为小型会计师事务所在管制环境变迁后显著地不倾向于签发非标审计意见，而监管者对这一行为在统计上并没有如同变迁前一样进行有效的识别。这说明，在我国证券市场上，事务所规模与审计质量的.内在逻辑关系会受到制度环境变迁的影响，进而其监管后果也会随制度环境的变迁表现出差异。

本文首先根据我国特有的股权再融资管制环境，考察了事务所规模对审计意见签发的影响，丰富了该领域的研究;其次，本文动态地考察了事务所规模对审计意见签发的作用程度受制度变迁的影响，为深入理解制度变迁下的事务所规模与审计质量的内在关系提供了一个有益的视角;最后，本文着眼于股权再融资管制特殊背景，检验了事务所规模对审计意见签发的影响带来的监管后果，拓展了政府管制在改善我国证券市场资源配置功能上具体作用的认识。

二、理论分析、制度背景和研究假设

中国的上市公司具有强烈的盈余管理动机，一方面是为了保住宝贵的“壳”资源避免被退市，另一方面是为了在证券市场上进行再融资[19]。大量盈余管理行为会招致审计师出示非标意见[20]。非标意见会引起投资者的警觉，公司股价下跌，同时，非标审计意见也会招到证监会的关注和处理，公司被要求对此作出合理解释并对财务报表进行相应的调整，公司的会计利润减少，导致公司面临退市或失去再融资条件的风险[13,21]。在这种情况下，上市公司既要想实现预期的目标，又要避免被审计师出示非标审计意见，唯一的可能就是与审计师合谋购买审计意见[1618]。类似地，伍利娜、朱春燕研究发现，在我国股权分置改革后，上市公司面临着新的盈余管理动机，在一定程度上进行了审计合谋[21]。

特别地，在中国证券市场上，上市公司的股权再融资行为历来受到政府管制，其管制的内容和方式处于不断的变迁过程中，其中，审计意见在20开始明确被证监会强制作为公司申请股权再融资的条件。面临着如此管制环境的变迁，上市公司可能会加强与审计师合谋购买审计意见，因为有了干净的审计意见，才有可能获得股权再融资资格。按照DeAngelo的论述，事务所规模与审计质量正相关，意味着，事务所规模越大，审计师执业水平和审计独立性就越高[2]。因此，上市公司进行审计合谋时倾向于选择小型规模的事务所[1617]。

但是，如前文所述，在我国证券市场上，事务所规模与审计质量关系的结论是模棱两可的，事务所规模与审计质量可能没有显著的正比例关系，也有可能存在显著的正比例关系。在此情况下，上市公司既有可能通过选择小型规模的事务所(简称“小所”)来实施审计合谋，也有可能通过选择大型规模的事务所(简称“大所”)来实施审计合谋，并且，两者都有可能在股权再融资管制环境变迁后得到加强。换言之，事务所规模对审计意见签发的影响在管制环境变迁前既有可能没有得到显著体现，又有可能已经得到显著体现，在管制环境变迁后，审计意见被明确作为管制内容，事务所规模对审计意见签发的影响可能得到进一步强化。为此，我们提出一个备择性假设。

假设H1:在我国的股权再融资管制环境变迁前，事务所规模对审计意见签发的影响可能已经得到显著体现，并在管制环境变迁后得到进一步强化，表现为小所在管制环境变迁后更显著地不倾向于签发非标意见。

在我国证券市场上，上市公司进行股权再融资申请时，监管者会对公司的治理结构、募集资金用途、财务会计业绩指标、公司经营状况等一系列情况进行考察，只有通过了监管者的审核，上市公司才能进行股权再融资。审计意见是注册会计师就公司财务报告的合法性、公允性、一贯性发表意见，对利益相关者具有重要的信息价值，因此，在审核上市公司股权再融资条件的过程中，监管者是否会依赖公司的审计意见进行决策，即非标审计意见是否不利于上市公司股权再融资申请通过证监会的审核，有待实证检验。此外，如上所述，审计意见的签发在我国证券市场上可能会受事务所规模的影响，并在管制环境快速变迁的动态场景下，审计意见的签发受事务所规模影响的程度可能会出现变化。面对如此错综复杂的情况，监管者在审核公司股权再融资条件时是否对此进行了考虑并有效识别，进而将之纳入审核决策的过程。换言之，事务所规模对审计意见签发的作用程度在管制环境变迁前后的变化是否会影响到监管者的决策结果，即监管后果。为此，我们提出另一个备择性假设。

假设H2:在我国的股权再融资管制环境变迁前后，监管者都将审计意见纳入了决策过程，并考虑了事务所规模对审计意见签发的影响。

三、研究样本选取和研究设计

(一)研究样本选取

我们通过上市公司的董事会决议报告、股东大会决议报告和年报，手工收集1998―度进行股权再融资申请的上市公司作为本文的研究样本，这样便于考察年股权再融资管制环境变迁前后的情况。我们选取研究样本的依据如下：在观察期间，公司董事会决议报告及股东大会决议报告和年报披露了股权再融资议案和事项的，视为该上市公司进行了股权再融资申请，并作为本研究的初选样本;随后，如果上市公司连续两年申请都没有得到批准，我们选择后一年作为本文的研究样本;如果上市公司连续两年申请才获得证监会批准，我们视为申请成功的研究样本。由于金融行业的特殊性，我们从研究样本中剔除金融类公司。最后，得到研究样本952个，我们把申请成功的研究样本归为成功组，申请失败的样本归为失败组，研究样本在观察期间的分布情况见表1。其他数据来自CSMAR数据库。

(二)研究设计

1.我们构建如下模型对本文的假设H1进行检验。

Mao=α0+α1Small+α2CI+α3Listlife+α4EM+α5Aturn+α6Quick+α7LLev+α8Rec+α9Inv+α10Roa+α11Size+ε(1)

模型(1)是参照DeFond等、Chan和Wu的模型得来[13，22]，因变量Mao为虚拟变量，如果上市公司被出具非标审计意见，取值为1，否则为0。自变量Small为虚拟变量，如果上市公司聘请的会计师事务所非国际四大或国内十大，取值为1，否则取值为0。

为了控制其他变量的影响，我们放入了如下控制变量：CI客户重要性，Chen等研究认为，审计意见的签发会受到客户重要性的影响[20];Listlife公司上市年数，公司上市年数会影响审计意见的签发;EM盈余管理，仿效Chen和Yuan的研究，用经行业调整的非经营性利润率表示，用来控制盈余管理对审计意见签发的影响[23];Aturn总资产周转率，用来控制公司资产效率对审计意见签发的影响;Quick速动比率;LLev长期负债与总资产的比率，用来控制公司的财务状况对审计意见签发的影响;Rec应收账款占总资产的比率;Inv存货占总资产的比率，用来控制公司经营风险对审计意见签发的影响;Roa总资产收益率，用来控制公司盈利能力对审计意见签发的影响;Size公司规模，取总资产的自然对数，用来控制公司规模对审计意见签发的影响。

2.我们构建如下模型对本文的假设H2进行检验。Approve=β0+β1Small+β2Big×Mao+β3Small×Mao+β4Pre_ROA+β5MIND+β6Firstholder+β7EM+β8Aturn+β9Quick+β10LLev(2)

模型(2)是依照Chen和Yuan的研究模型得来的[23]，因变量Aprv为虚拟变量，如果上市公司的股权再融资申请被证监会审核通过，取值为1，否则取值为0。自变量Small定义与上述一致，Big×Mao表示大所与非标意见的交互项，同理，Small×Mao表示小所与非标意见的交互项，用来检验监管者在审核公司的股权再融资资格时是否对不同规模类型事务所的审计意见进行有效识别，即本文的假设H2。

此外，为了控制其他变量的影响，我们放入了如下控制变量：Pre_ROA公司前三年的平均总资产净利润率，是为了控制公司股权再融资前三年会计业绩的影响;MIND哑变量，如果公司属于农业、能源、基础设施等国家重点保护性行业，取值为1，否则为0，是为了控制国家行业保护政策的影响;第一大股东持股比率Firstholder会影响公司的融资行为，我们把第一大股东持股比率放入模型，为了控制对证监会审核的影响;EM与上述的定义一致，表示盈余管理，为了控制盈余管理对证监会审核上市公司股权再融资条件的影响;Aturn总资产周转率，用来控制公司资产利用效率的影响;Quick和LLev与上述的定义一致，分别表示公司的速动比率和长期负债比率，这两个指标表示样本公司对权益融资的需求程度，是为了控制其对回归模型的影响;MB和Size分别表示公司的市净率和资产规模，资产规模取公司总资产的自然对数，把它们放入模型为了控制公司成长性和资产规模的影响。

四、实证结果及分析

(一)描述性统计分析

表2(见下页)是股权再融资管制环境变迁前后两个时期变量的描述性统计分析。股权再融资申请通过率Aprv变迁前显著高于变迁后。非标审计意见Mao在变迁前后两个时期总体上没有显著差异，类似的，小所Small在变迁前后两个时期也没有显著差异。客户重要性CI，变迁前显著高于变迁后，表明变迁前进行股权再融资申请的客户公司对审计师的影响相对更大。上市公司年数Listlife，变迁前显著低于变迁后。公司申请股权再融资前三年的总资产收益率ROA，变迁前显著高于变迁后。第一大股东持股比率Firstholder，变迁前显著高于变迁后。此外，总资产周转率Aturn、应收账款占总资产比率Rec变迁前都显著高于变迁后，然而，公司的速动比率Quick、市净率MB和资产规模Size变迁前都显著低于变迁后。其他控制量，如盈余管理EM、行业保护变量MIND、资产负债率Lev在变迁前后两个时期没有显著差异。

(二)单变量检验

表3是管制环境变迁前后两个时期小所与大所审计意见及其监管后果的单变量分析结果。在变迁前后两个时期，小所签发非标审计意见Mao的频率都要显著低于大所，初步表明事务所规模对审计意见签发可能有影响，小所的独立性可能较低，容易被上市公司威胁或收买参与合谋。小所和大所

2.“*”、“**”和“***”分别表示在10%、5%和1%水平下统计

显著(双尾检验)，下同。

对监管结果Aprv的影响，在变迁前后两个时期两者没有显著差异。

表4是不同规模类型事务所在变迁前后时期签发审计意见及其监管后果的单变量分析结果。可以发现，不管是小所还是大所，虽然在变迁后签发非标审计意见的频率都有所提高，但是在统计上不够显著。小所在变迁前后对监管结果Aprv的影响有显著差异，在变迁前的影响显著大于变迁后;同样，大所在变迁前对监管结果Aprv的影响显著大于变迁后。

表3和表4的单变量分析结果表明，在我国股权再融资管制环境变迁下，事务所规模对审计意见的签发具有影响，初步部分支持本文的假设H1;同时，事务所规模对监管结果也有影响，初步部分支持本文的假设H2。显然，单变量得到的分析结果还不够可靠，有待于依赖后面的多变量检验。

(三)多变量检验

表5(见下页)是事务所规模对审计意见签发影响的多元回归结果。可以发现，小所Small的回归系数在变迁前后都为负，并且在变迁后显著为负，说明小所在管制环境变迁后显著地不倾向于签发非标审计意见，意味着事务所规模对审计意见的影响在管制环境变迁后得到了强化，以致事务所规模对审计意见的影响变得显著，但是在变迁前没有得到显著体现。上述回归结果表明，本文的假设H1得到部分支持。

表5的控制变量的回归结果显示，盈余管理EM在变迁前后两个时期对审计意见的签发有显著的不利影响，资产周转率Aturn、速动比率Quick在变迁后对审计意见的签发有显著的正面影响，总资产收益率Roa在变迁前后两个时期都有显著的积极影响，而应收账款占总资产比率Rec在变迁后对审计意见的签发有显著的不利影响，这与DeFond等、Chan和Wu的回归结果类似[13,22]。

2.为了克服观察值在横截面和时间序列上的相关性，对Z值进行Cluster调整;“*”、“**”和“***”分别表示在10%、5%和1%水平上统计显著(双尾检验)，下同。

表6是事务所规模对审计意见签发影响的监管后果的多元回归结果。可以看到，交互项Big×Mao的回归系数在变迁前后都不显著，而交互项Small×Mao的回归系数在变迁前显著为负，在变迁后变为不显著，这表明小所签发的非标审计意见在变迁前显著地不利于公司股权再融资申请被证监会审核通过，而在变迁后，这种不利关系没有得到显著体现。这意味着监管效果在变迁前得到了显著体现，在变迁后没有得到显著体现。结合表5的回归结果进一步说明，在新的管制环境下，由于审计意见被明确作为股权再融资的管制内容，上市公司可能有强烈的动机威胁或收买小所进行审计合谋购买审计意见，造成小所在变迁后签发非标审计意见的可能性降低，但是监管者却没有有效识别这一行为，其监管效果大打折扣。同时，也表明事务所规模对审计意见签发的影响在管制环境变迁后变得显著，可能部分来自小所与上市公司的审计合谋。上述的经验结果和分析表明，本文的假设H2得到部分支持。

2.根据公司SEO的申请年度分为变迁前和变迁后。

此外，表6中控制变量的回归结果显示，公司申请前的盈利水平Pre_ROA回归系数在变迁前后两个时期都显著为正，表明公司的盈利水平对公司股权再融资申请成功的可能性有显著的正面影响。公司的盈余管理水平EM回归系数在变迁前显著为负，表明公司的盈余管理水平在变迁前对股权再融资申请成功的可能性有显著的负面影响。资产周转率Aturn和公司规模Size，在变迁前回归系数显著为正，表明在变迁前对股权再融资申请成功的可能性有显著的积极影响。长期资产负债率LLev，在变迁后回归系数显著为正，表明在变迁后对股权再融资申请成功的可能性有显著的积极影响。市净率MB回归系数在变迁后显著为负，表明公司的成长风险在变迁后对股权再融资申请成功的可能性有显著的负面影响，这同Chen和Yuan的研究结果大体一致[23]。

(四)稳健性测试

我们做了如下测试进一步检验以上研究结果的稳健性：首先，小所被重新定义为事务所收入排名非前十大的会计事务所;其次，我们去掉了股权再融资申请议案被董事会或股东大会否决的研究样本;最后，我们用操纵性应计利润来衡量盈余管理。以上稳健性测试显示，上述的检验结果与前文的研究结论基本没有实质性差异。

五、研究结论和启示

事务所规模对审计质量的影响，各国学者的研究结论均存在争议。这一争议的存在，意味着有必要从既有的制度背景出发对事务所规模与审计质量的内在逻辑关系进行深入的分析和考察。鉴于此，本文基于我国特有的股权再融资管制环境，从制度变迁的视角动态地考察事务所规模对审计意见签发的影响及其监管后果，以此来研究事务所规模与审计质量的内在逻辑关系并提供更丰富的经验证据和理论解释。

本文基于我国股权再融资管制变迁环境，采用审计意见被明确作为其管制内容的变迁前后两个时期的数据，着重探讨事务所规模对审计意见签发的作用程度受制度变迁的影响及其监管后果。经验数据表明，事务所规模对审计意见签发的作用程度会随着股权再融资管制环境的加强而得到强化，表现为小型会计师事务所在管制环境变迁后显著地不倾向于签发非标意见，而监管者对这一行为在统计上并没有如同变迁前一样进行有效的识别。

本研究分析认为，这可能是由于在新的管制环境下，审计意见被明确作为股权再融资的管制内容后，上市公司可能有强烈的动机威胁或收买小所进行审计合谋购买审计意见，造成小所在变迁后签发非标审计意见的可能性降低，但是监管者却没有有效识别这一行为，监管效果大打折扣。由此，我们可以推论，事务所规模对审计意见签发的影响在管制环境变迁后变得显著，可能部分来自小所与上市公司的审计合谋。本文的研究表明，在我国证券市场上，事务所规模与审计质量的内在逻辑关系会受到制度环境变迁的影响，进而其监管后果也会随制度环境的变迁表现出差异。

本文的启示：

(1)事务所规模对审计意见签发的作用程度会受到管制环境变迁的影响，这对当前我国证券审计市场的改革和加大事务所做大做强具有重要的启示;

(2)管制环境的变迁可能影响上市公司和审计师双方的动机和行为，进而影响审计合谋的动机和行为，加强对审计合谋的监管和克服其不利影响，是进行我国证券市场改革必须关注的一个重点;

审计专业大学生实习报告 篇6

一、毕业实习的目的和要求

根据国家教育部规定的国际经济与贸易专业的业务培养目标与要求，本专业学生应该在学习马克思主义经济学、国际贸易的基本理论和基础知识的同时，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的能力。毕业实习是学生所学理论知识与社会工作和生产实践相结合，培养有较强动手能力的实用型人才关键环节之一。学生将通过实习，锻炼工作能力和分析、解决实际问题的能力。并通过实习总结经验，为教学改革与专业创新提供新的素材。为了加强实习领导小组的管理，保证学生后期教育，完成在校期间的教学任务，特制订以下办法。

二、毕业实习内容

通过实习，了解进出口贸易业务流程各程序的工作方法和各种有关的国际惯例，了解开展电子商务的基本方法与程序等。具体内容包括以下几个方面：

1.国际贸易的市场营销方法、手段和技巧；

2.交易前各项准备工作；

3.交易磋商（发盘、询盘）；

4.签订进出口交易合同；

5.开立、审查、修改信用证；

6.整装备货、租船订货、报验、报关、办理保险、制单等；

7.办理议付或托收、外汇收帐的各项业务工作知识等；

8.网站的设计和维护；

9.网上营销的方法与手段；

10.电子商务交易的流程；

11.网上支付；

12.网络广告的发布与信息反馈。

三、毕业实习组织管理

由金审学院院长、副院长、党总支书记、副书记等组成毕业实习领导小组全面负责毕业生的实习工作，由张远秀、陈云萍、王莹、汪淼和孙鑫等五位老师组成国贸专业毕业实习工作小组，对其进行组织、指导、监督和考核。学生实习有两种方式进行，一种是学生自行联系实习单位并开展实习；另一种是由金审学院负责联系，由专业老师带队，指导学生进行统一实习。对于自行联系实习单位的学生，第一要从严掌握；第二要求他们在整个实习期间与班主任或指导老师保持联系，以便及时掌握他们的实习进展，实施过程管理。并要求他们在实习结束返校后，提供相关的实习单位开具的证明以及实习报告一份。对于院里统一组织实习的学生，每个实习点由带队教师负责具体管理工作。学生组成实习小组进行实习，并推出一名小组长，协助带队老师与毕业实习工作小组保持联系，加强沟通，共同将毕业实习工作搞好。实习指导老师应带领学生进入实习地点，并在实习期中至少再进点检查一次，实习结束时到实习地点把学生接回，并及时进行经验交流。

实习具体时间安排为：国贸1、2班时间安排为2008年11月24日—09年1月2日；国贸3班时间安排为2009年2月23日—2009年4月3日。

四、毕业实习考核

对于学生自己选择实习单位的，必须有实习单位的接收函和联系方式，且经综合教研室主任批准。

1、对分散实习的学生指定教师进行过程管理，实习期间通过通讯或网络等方式进行检查，以保证实习效果。

2、学生按实习大纲的要求，坚持理论联系实际，严肃认真地参加和完成实习任务并注意培养自己的能力。实习期间，认真记录实习日志，实习结束后提交实习报告。

3、学生要虚心向企业相关业务、技术与管理人员请教，尊重其领导，自觉接受实习单位负责人、指导教师和小组长的领导。

4、遵纪守法，遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习点，不准无辜旷课旷工、迟到早退（确实有事需向带队老师请假），不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和扰乱现场秩序的学生，视情节严重严肃处理。

5、实习期间，注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时在实习单位搞好团结。

6、集中实习的同学，实习组长要主动协助教师做好各项工作。

7、实习生的考核以实习鉴定表、实习日志、实习报告作为依据，按一定比例计算实习成绩。

南京审计学院金审学院

国贸专业毕业实习工作小组

2008年10月30日

南京审计学院金审学院2009届国际经济与贸易专业毕业生毕业实习实施计划

一、毕业实习目标

毕业实习是四年本科专业教学计划中重要的实践性教学环节，它可以使学生了解社会，接触实际，增强事业心和责任感，有利于巩固已学知识，有利于学生理论联系实际和培养动手能力，是达到培养目的的重要手段。具体说通过毕业实习达到：

1、学生在走上工作岗位前，了解、熟悉社会政治、经济、文化等背景，使之对社会有个较为客观的认识，特别是对自己未来的工作岗位、工作条件及其国贸业务的艰巨性等有心理准备；

2、通过四年基础理论学科和专业理论、方法的学习后，在毕业实习中巩固已有知识，并将在校所学知识用于专业实践，使理论与实践达到沟通，一方面使理论知识深化，另一方面提高其动手操作能力，为其毕业后走上工作岗位打下坚实的基础；

3、通过毕业实习开发学生智慧潜能，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时检查学生的学习质量，提高其综合素质；

4、通过毕业实习增强学生应有的职业道德，提高政治思想修养。

二、毕业实习要求与时间安排

由金审学院院长、副院长、党总支书记、副书记等组成毕业实习领导小组全面负责毕业生的实习工作，由张远秀、陈云萍、王莹、汪淼和孙鑫等五位老师组成国贸专业毕业实习工作小组，对其进行组织、指导、监督和考核。学生实习有两种方式进行，一种是学生自行联系实习单位并开展实习；另一种是由金审学院负责联系，由专业老师带队，指导学生进行实习。对于自行联系实习单位的学生，第一要从严掌握；第二，要求他们在整个实习期间与班主任或专业老师保持联系，以便及时掌握他们的实习进展，实施过程管理。并要求他们在实习结束返校后，提供相关的实习单位开具的证明以及实习报告一份。对于院里统一组织实习的学生，每个实习点由带队教师负责具体管理工作。学生组成实习小组进行实习，并推出一个任小组长，协助带队老师与学院毕业实习工作领导小组应保持联系，加强沟通，共同将毕业实习工作搞好。实习指导老师应带领学生进入实习地点，并在实习期中至少再进点检查一次，实习结束时到实习地点把学生接回，并及时进行经验交流。

实习具体时间安排为：国贸1、2班时间安排为2008年11月24日—09年1月2日；国贸3班时间安排为2009年2月23日—2009年4月3日。

南京审计学院金审学院

国贸专业毕业实习工作小组

审计专业大学生实习报告 篇7

高职教育的培养目标是生产、管理一线的高素质技能型专门人才,因此也更需要了解现实社会中专业岗位的实际情况,更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力,开展与专业有关的实践活动,有利于培养学生的自主管理能力,环境适应能力以及未来就业竞争能力。

二、高职学生假期实习经历调查和分析

(一)调查目的

调查会计专业学生对选择本专业的认同感,对假期实习的认识,探讨如何制定学生假期专业实习相关制度。

(二)调查对象

江苏财经职业技术学院2012 级会计、财务管理、审计实务、会计与统计1 250 名学生,遍布江苏、浙江、安徽、吉林等14 个省,回收有效问卷1 086 份。

(三)调查方法

笔者参考了国内专家的相关研究成果,结合大学生假期社会实践要求,设计出相应的问卷。本问卷设计主要从以下几个方面展开:一是学生选择财务会计专业的信息渠道;二是根据家长对在三年大学生活的期待;三是对在大学期间假期实习的认识;四是针对财会岗位的特殊性,落实假期实习单位需要帮助,您能为自己的孩子在寒暑假里找一个实习单位;五是根据家长自己的体会,您认为对于学生在校期间应加强哪几种能力的培养等,在问卷设计中既设计了部分单选题,也设计了多选题,同时还设计了自主回答的问题。对收回的问卷进行量化统计分析。

(四)调查结果的整理与分析

1.学生选择财务会计专业的信息渠道。从表1 中可以看出,大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的(占被调查对象61.5%),学生自己选择专业占38.58%。与同学一起填报占16.75%;班主任、任课老师推荐的占12.8%;学院专业网站3.49%。因此学生的对所学专业的选择大部分还有赖于家长,说明家长对学生在所报专业上的选择上起着主要作用。

2.对学生在大学期间应掌握技能的认识。从表2 中可以看出,在大学期间,除了学好专业理论知识外,家长希望学生在校期间能学会独立,能处理个人事务。

表3 显示,大多数家长认为职业院校专业技能与实务操作能力的训练与培养比较重要(分别占82.96%和77.5%),与前面表2 的调查基本一致,说明职业院校区别于其他高校的重要方面是动手能力的培养,这也是职业院校的特色所在。同时对综合素质培养的认同度也较高,达68.32%。

从表4 中可以看出,家长对学生的人际交往和语言表达能力和团队合作与协调能力分别达79.09%和75.1%,说明现代社会岗位分工越来越细,会计工作对内、对外都涉及到与他人配合、协调,才能较好地完成任务;家长对专业能力的认同达73.02%,超过上页表3 的专业专业知识。说明用人单位首先看重的是学生的专业能力。

3.对高职学生在校期间进行专业实习的认识。表5中,您认为学生在大学期间是否应该利用寒暑假期间到公司、工厂、服务单位进行专业实习、积累经验,有效消除寒暑假期间放任自流现象,完全同意与同意的分别占40.88%与54.24%,等毕业后再说和不同意的分别占2.57%和2.27%,说明大部分家长都支持在寒暑假期间高职学生应该到有关单位进行专业实习。

表6 中,如果请家长在寒暑假里为自己的孩子找一个财会岗位的实习单位,以利于提高专业契合度,完全做到的占33.15%,要做些工作能做到的占52.49%,无法做到及让孩子自己找单位的分别占8.19%和10.68%。说明八成家长都能为自己的孩子进行专业实习提供实习单位,这与上页表1 大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的基本吻合。

表7 中学生利用寒暑假期间到公司、工厂进行实习工作,您认为最好从事哪方面工作,与所学专业很相关、基本相关的分别占29.36%和56.22%,先熟悉企业情况的占14.4%,说明八成家长认同实习的内容应与所学专业相关,防止目前假期实习中出现的学生在实习单位做一些简单重复的操作工、甚至打杂与所学专业毫不相关的现象。

4.对学生大专毕业后职业发展方面的认识。表8 结合您的工作体会,你认为学生大专毕业后直接工作与先直接工作后再根据工作实际决定深造分别为4.88%和27.62%,若条件允许直接专转本、专接本的占60.68%,放弃就业机会,一定要继续深造的占6.81%,说明在目前社会普遍重视学历的情况下,近七成的家长选择的是提升学生的学历层次,以利于在未来就业竞争中能通过设定的“门槛”,取得更好的职业岗位。

三、构建高职会计专业学生假期专业实习制度的建议

审计专业大学生实习报告 篇8

关键词 大学生；专业实习；可持续发展

中图分类号：G642.44 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）05-0144-02

1 研究背景

专业实习是在校大学生获取岗位应用知识、提升专业技能的重要手段。作为专业教学的重要环节，良好的实践教学能够使学生的岗位知识、岗位技能得到较大提升。2014年6月，北京信息职业技术学院外语系12级学生分别在珀丽酒店、猎聘网、丽丽英语、瑞思学科英语等单位进行了为期四周的实习。

大学生对于专业实习的利益诉求

首先，实习生得到了多方面的锻炼，各种能力有了明显提高。在猎聘网，学生的实习岗位大都是电话销售，每天需要打上百个电话，与客户进行沟通、交流，碰壁事件时有发生。但是实习生都能发扬百折不挠的精神，努力完成工作任务，沟通能力有了加强。

第二，实习生的组织纪律性得到强化，时间管理能力开始增强。在校学习期间，学生的迟到现象屡禁不止。然而在上班的第一天，部分实习生因为迟到受到批评，此事对她们产生较大的影响。后来她们自觉调整了起居时间，保证按时到岗。

第三，实习生的抗压能力得到锻炼。猎聘网每周一次的考核和淘汰制，对她们来说既是压力也是动力。遇到困难时，她们能及时和指导教师进行沟通，调整自己的工作方式和心态，最终顺利完成实习。

学校对于专业实习的利益诉求 校企合作，互通有无，便于更好地做到“育人”与“用人”的对接。实习中，实习学生与指导教师均深入到一线用人单位，获取了宝贵的需求信息，深层了解到企业对员工素质和能力的具体要求。

在丽丽英语和瑞思英语培训机构，实习生承担了前台接待、文员和助教工作。通过零距离接触工作，她们发现了自己的不足。如Excel表等基本办公软件的熟练程度还不够，无法应对繁忙的工作任务；还需提高管理能力和沟通能力。这些对于学校专业课程设计和开发、人才培养模式等都会有深远的影响。

2 大学生专业实习存在的问题

学生的个体化差异所造成的管理困难化 个别学生自己联系实习地点，加大了管理的难度，甚至造成管理的真空。一些学生的实习地点极为分散，非常耗时、耗力，管理起来特别困难。

学生对专业实习认识不足 部分学生对实习的认识不到位，态度不端正，借着实习的名义打小工，甚至个别学生不能在规定时间内完成实习。还有学生漠视实习要求，不能完成实习报告和实习手册的各项内容，导致实习不合格。

3 问题分析

对于学生来说，专业实习能够让他们直观地了解到所学专业的实际用途，增强其对专业的认同感，促进他们更好地学习专业知识；对于学校而言，专业实习能够增强学校与外部社会的交流，促进校企合作，实习基地的签订对学校的发展也有着促进作用。

但从实际来看，专业实习主要存在大学生对专业实习认识不足与学校对于专业实习管理松散两大问题。要使专业实习真正发挥其作用，使学生的专业素质得到提高，就必须解决上述问题。

4 可持续发展对策

建立校企合作的常态化 虽然实习只是阶段性的活动，但是系部应把工作做在平时，与相关单位建立起良好的经常性互动。零距离接触社会、真实地感受工作任务，这些都能够极大地促进学生的学习积极性和主动性。所以系部应加强实习点的建设，通过企业座谈、企业专家来校举办讲座、学生参观、实践等各种方式进行经常性的往来互动，把企业、单位变成学校的工学结合实训基地。让学生的所学有实践的场所，让企业的需求有顺畅的对接，让学校的教学有扎实的社会基点。

加强学生思想教育的常态化 实习前要通过多方面宣讲，让学生深刻认识到实习的重要性。平时教书育人中，多引导学生严格要求自我，戒“娇”戒“躁”。一些学生平时较为懒散，不能吃苦耐劳，遇到困难容易打退堂鼓；还有些学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做。调研中，用人单位对此类现象多有反映。这要求指导教师把思想教育工作做在平时，“教书”“育人”并重，不断引导学生学会“大气做人”与“小心做事”。

探索实习创新的常态化 社会在不断发展和进步，人力资源市场也在常变常新。这要求学校与时俱进，不断优化实习单位和模式，对实习要有创新精神，努力做到实习收益的最大化，这样才能适应现代教育管理的需要。比如6月的北京国际旅游博览会，既涉及会展、旅游，又与英语密切相关。如果英语专业的学生能够参会，则既能运用英语能力，又能把书本上的会展知识和旅游知识加以实践，还能开拓视野，这对她们专业能力的提升会有很大帮助。

实现企业调研的常态化 教育应与地区社会的发展和需求紧密结合，因地制宜，兴办能够满足市场需求的教育。比如海南外国语职业学院应用英语系根据海南的地域特色，成功地开办了珠宝首饰工艺与鉴定专业。它以培养具备珠宝鉴定技术、设计制作工艺和营销管理技能为核心，英语口语表达能力较强的人才为目标，较好地满足了当地的需求。北京作为首都，是全国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，其发展规划是“人文北京、科技北京、绿色北京”，结合“京津冀一体化”战略，这些都给学校提供了新的市场和发展机遇。这就要求学校研究对接措施，做好企业调研，合理设计专业。■

参考文献

[1]陈有毅.浅论大学生到酒店实习的现实意义[J].魅力中国，2010（7）.

[2]姜红，刘斌.企业社会责任与就业促进[J].中国就业，

2010（1）.