2019高考一轮复习语文

2019高考一轮复习语文（通用9篇）

2019高考一轮复习语文 篇1

2019人教高考语文一轮优练题（9）

李仕才

一、语言文字运用

1、下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A．连琐店 压轴(zhòu)B．一沓纸 砧(zhēn)板 C．孺子牛 果脯(fǔ)

受制于人 愀然不悦(jiū)变幻莫测 负隅(yú)顽抗 一踏糊涂 强(qiánɡ)词夺理

2、下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A．桔梗(jié)

抹洋工 B．体己(tī)核辐射

穴位(xué)一箭双雕 两讫

沆瀣一气(hànɡ)

3、下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是()A．安居、上学、看病、就业„„重庆市委三届七次全委会通过的《关于做好当前民生工作的决定》中所列的十大民生工作，件件直指老百姓最忧、最急、最盼的难题。

B．“善”是三教九流共同推崇的。儒家的荀子说“积善成德，而神明自得，圣心备焉”； 道家的老子说“上善若水”；佛家修行，首先要求“心存善念”。

C．课文《重新创造的艺术天地》选自《论诗》(青海人民出版社1985年版)，作者谢冕，原文题目是《漫步在诗的郊野——关于诗歌欣赏的通信》，选入教材时有删改。

4、下列加点成语运用恰当的一项是()A．在2011年“南审杯”辩论赛中，正方立论扎实，准备充分，配合默契，使得反方百口莫辩，毫无招架之力。

B．面对他人的困难与无助，我们理应伸出援助的双手，雪中送炭，而不是冷眼旁观，洞若观火。

C．单位老张以认真、严谨著称，做工作非常细致，几乎可以做到毫发不爽，什么事交给他都放心。

D．在影片《2012》中，地震、冰雹、狂风接踵而至，火山穿云裂石，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。

答案 C [A项，百口莫辩：即使有一百张嘴也辩解不清。形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。B项，洞若观火：形容看得清楚明白。此处应改为“隔岸观火”。C项，毫发不爽：形容几乎没有差错。毫发，指很小的数量。D项，穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。]

5、下列各句中，没有语病的一项是()A．舟曲县位于甘肃南部，地势西北高，东南低，是典型的高山峡谷区，今年8月7日遭到特大泥石流的袭击，给全县人民带来了巨大的损失。

B．当参加江西师大“重走校址路”自行车骑行活动的70名师生历经艰辛终于到达瑶湖校区的时候，受到了等候在此的近千名师生的热烈欢迎。

C．漫长的人类历史，我们每个人都是来去匆匆的过客，但匆匆并不等于平凡，即使来去匆匆，应该像流星一样，也要放出光芒。

D．全省优秀共产党员先进事迹报告团的报告，生动地再现了许多感人的场面，充分展示了优秀共产党员，不管是在平凡的工作岗位上，还是在抗洪抢险的危急关头，为了党和人民的事业，舍小家为大家，不惜献出自己宝贵生命的优秀品质。

6、二、古诗词阅读

阅读下面这首词，然后回答问题。

永遇乐 苏 轼

长忆别时，景疏楼上，明月如水。美酒清歌，留连不住，月随人千里。别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。

今朝有客，来从濉上，能道使君深意。凭仗清淮，分明到海，中有相思泪。而今何在？西垣清禁，夜永露华侵被。此时看、回廊晓月，也应暗记。

注 ①此词原序交代：苏轼是在与人相聚景疏楼(大约位于江苏)时，写作了这首词寄给远方的朋友孙巨源，二人曾在此楼饯别。②濉：水名。③淮：淮河。④西垣：中书省(中央行政官署)，时孙巨源在此办公。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()A．上片开端以回忆开始，回想从前自己与孙巨源在景疏楼饯别时，明月如水的情境。B．“美酒”句至上片末，主要写二人依依不舍的离别，以及别后三年美酒清歌的慰藉。C．“今朝”三句写客人传来孙巨源的“深意”，回应前文，表现二人相互思念的情愫。D．全词虚实结合，情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。2．“月”在本词中多次出现，请结合上片，简要分析“月”的意象在该词中的作用。答： 答案精析 1．B 2．(1)此词上片以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。(2)“明月如水”，交代离别时的情境，渲染别离时静谧清冷的气氛。(3)“月随人千里”，用“月”的追随表现二人依依不舍的离情。(4)“孤光又满”句到上片末，主要用“月”见证别后的孤独，表现友情的深厚。月在此既是见证者又是陪伴者，是词人借以寄托和抒发内心情感的重要意象。④②

③

①

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成文后题目。

文化的多样性与可持续发展

李天纲

要理解一个民族的文化，有很多种方法。古今中外，一个简单但很重要的方法，就是看这个民族所信奉的宗教和哲学。正如欧洲文化和基督教有关，中国文化的多样性和儒、道、佛“三教”有很大的关系。在儒、道、佛“三教”中，儒教强调整齐划一，具有专制特征。确实，孔子生活的时代，儒家学说只是一种民间学说。鉴于社会道德的沦丧，孔子、孟子这一派的学说特别注重社会和谐，这并不错。先秦儒家传教的时候，强调个人修养的重要性，基本上不借助政权的力量强制推行，这也很好。但是，秦汉以后的儒家有一个大问题，即它特别强调“君君”、“臣臣”、“父父”、“子子”的等级制度。儒家在古代中国，成为和欧洲中世纪“政教合一”相似的国家主义学说，它限制个人，妄自尊大，压迫“文化多样性”。

幸好，中国历史上基本保持了一种“多元文化”。唐代以后，我们有儒、道、佛“三教并立”。当儒家越来越沦为“官方哲学”的时候，域外传入的佛教，民间复兴的道家和道教不断济儒家之穷，用鲜活的思想滋润儒家，把它拉回到一种“修身养性”、“实事求是”的个人学说中来。明清以来，怀有自由思想的儒家学者，如朱熹、王阳明、徐光启、顾炎武、黄宗羲、王夫之、戴震、章太炎等都或明或暗地吸纳了佛教、道教的思想精华，甚至还吸纳了法国耶稣会士带来的欧洲天文学学说，用以改造儒家学说。因此，今天我们谈论“科学发展”和“和谐社会”的时候，更需要重视“文化多样性”。中国文化传统是“诸子百家”，中国文化的“非儒家继承”，可能对中国的“文化多样性”更有利。

中国曾经是一个具有良好“文化延续性”的国度，换句话说，中国文化有过自己相当不错的可持续发展。但是，近代以来，中国并不是一个“文化多样性”幸福生存的天堂。举两个例子来说明。我们知道，直到清末民初，东、南、西、北的中国人都还居住在不同样式的住宅里。这些住宅都是根据当地自然环境和文化传统而建造的，具有相当的合理性。最近几十年，我们看到的景象却是整齐划一的单调建筑样式替代了多样性的古代建筑。现在想要看到一点不同的建筑，必须在休假期间去朱家角、周庄、丽江这样的旅游景点，如参观博物馆一样地端详这些“古董”。另一个例子是关于“语言多样性”的。历史上，江苏话、浙江话、广东话、上海话等各地方言和国语、英语、法语同时流行。正是在这种“语言多样性”的基础上，我们不仅保存和发展了“京剧”、“昆剧”、“沪剧”、“越剧”、“锡剧”、“淮剧”，也引进了英、法文的话剧、电影等“文明戏”。然而现在，这种“语言多样性”大大削弱了。中国经济的高速发展，的确为文化的进步提供了强大的动力。但是，如果不加节制地滥用这种动力，可能会对“文化多样性”的“可持续发展”造成灾难性的影响。4．下列有关“儒教”的表述，不符合原文意思的一项是()4 A．孔子时代的儒教特别重视社会和谐，有利于挽救沦丧的社会道德。B．先秦时代强调个人修养的儒教基本上不借助政权的力量强制推行。C．秦汉以后的儒教曾逐渐走向限制个人、压迫“文化多样性”的道路。D．唐代以后经过改造的儒教已成为中国“文化多样性”的理论指导核心。

5．下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是()A．在佛教、道教等思想的影响下，儒家的国家主义学说性质发生了改变。B．“诸子百家”式的中国文化传统能够促进“文化多样性”的发展。C．中国经济只要高速发展就能为文化的发展源源不断地提供动力支持。D．“语言多样性”的大大削弱是“文化延续性”受到影响的表现之一。解析 C项，该项说法绝对，从原文最后两句可知作者对此持辩证的观点。答案 C 6．下列各项表述，说法有误的一项是()A．一个民族的文化与它所信奉的宗教与哲学有着密切联系。

B．从历史发展的实际情况看，中国历史上基本保持的“多元文化”的发展状态，直到近代才有显著改变。

C．中国是一个具有良好“文化延续性”的国度，中国文化的“非儒家继承”可能对中国的“文化多样性”更有利。

D．近代以来，中国的“文化多样性”被大大削弱了。

2019高考一轮复习语文 篇2

一、主干知识逐个击破

所谓历史的主干知识，也就是人类历史发展的总体线索、阶段特征，以及一定时期的重要历史人物、事件、现象，等等。文综历史考试受分值大、所考知识点少的限制，往往侧重于主干知识考核，因此在复习时要特别注重主干知识的掌握。如：

中国古代史部分：掌握中国古代重要政治制度，理解中国古代农耕经济的发展和城市工商业的繁荣，古代中国由对外开放到闭关锁国，系统归纳古代传统文化的演变和科技教育的发展。

中国近代现代史部分：分析鸦片战争后西方列强的侵华史，中国人民英勇反抗帝国主义侵略的抗争史;掌握中国人民为争取民族解放、国家独立、社会进步而进行艰苦探索的历史;了解中国近代社会新的生产力代表的出现对中国历史进程的作用;1中国近(C代H3)化2C、=工CH业CH3化、民主化是中国10.近4代史的重点;理解新、旧2民主主CH3义CH革=C命H2的两个历史过程，尤2.其03是中国共产党领导中国人民取得新民民主主义胜利的历程;掌握中华人民共和国的历史，建国初期的三大任务，社会主义的曲折前进，建设有中国特色的社会主义道路，社会主义现代化新局面形成，等等。

世界近代现代史部分：正确认识世界资本主义产生、发展、发达的历程，尤其二战后主要资本主义国家经济发展和经济体制的创新;世界资本主义体系的形成;三次工业革命及比较，近现代科学的迅速发展，几乎每年都考，常考常新;近现代史上的国际关系，如：资本主义争夺世界市场和世界霸权的斗争，两极格局的形成与瓦解;苏联社会主义革命和建设的成就及教训;经济区域集团化与全球经济一体化。

二、警惕复习中的误区

针对目前复习中存在的问题，我建议复习中应注意克服以下几种不良倾向，从而增强复习效果。

1. 知识性失误。

表现为史实记忆不清、概念模糊、知识零乱、结构不明、记忆不全面、知识点混淆的现象相当突出。

2. 思维性失误。

思维混乱，考虑不周，脱离史实，不能做到史论结合，缺乏思维规律，做题答不到点上、逻辑性差，等等。有的同学因对知识之间的内在联系把握不清，表现在回答问题的过程中缺乏逻辑性，讲了后面的历史又回过来讲前面的历史。

3. 缺少计划性。

有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天必修一、明天必修二，或者连续一段时间或复习必修一、或复习必修二、或复习必修三，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。

三、一轮复习重在基础

第一轮复习，不是对原有知识的简单重复，而是进一步认识、理解、记忆的过程，因此在重视基础的前提下，还要做到能力的提升。

第一轮复习，考生必须理清单元知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，掌握历史事件、历史概念，理解其基本特点、产生的原因和带来的影响，在此基础上，再将与本知识点相关联的中外知识进行类比分析，以突出各自的个性特征。例如，复习“戊戌变法”时，明确戊戌变法是由资产阶级维新派领导的资产阶级改良运动，除了解其背景、过程、结果外，还需了解变法的失败使中国丧失了建立民主政治制度的机遇。同时，还可将它与中国近代史上资产阶级领导的辛亥革命、新文化运动相比较。也可与世界近代史上的明治维新等进行比较。这样就可加强中外知识的融会贯通，突出时代特征，加强对已复习内容的巩固，还能为后续阶段的相关知识复习引路铺石，为第二轮复习奠基。

四、全面复习

高考语文一轮复习的构想 篇3

一、明确目标，有的放矢

一轮复习是全面系统的复习，可采取知识讲解与针对性应试训练相结合的办法。目的主要有三个：1.全面系统掌握各知识点。2.提高解题能力。3.突出重点，化解难点。

二、研习考纲，把握方向

1.研 考纲是我们复习备考的依据。所以一轮复习首要的任务就是要认真学习考纲，以便把握高考方向，使我们少走弯路、或不走弯路。对考纲的学习要特别注意与前一年不同之处，并且要兼顾新课标。

2.习 ①备课组集体学习。把握其精髓，作为制定复习计划的纲。

②组织学生学习。对于学生来讲，考纲只有一个，要逐条细读，认真研究，落到实处。

三、立足前一年高考，做到心中有数

走进前一年高考试题，是我们进行一轮复习的重要一环。通过对前一年高考真题的解读，可以使学生与高考面对面，真正体验高考，实现与高考的零距离。综合近几年高考试题，可归结为八个板块：

第一板块：论述类文本阅读。选文以社科文为主，自科文为辅。考点涉及对文中重要词语和重要句子的理解、分析筛选文中信息、合理推断想象四个方面。

第二板块：文言文阅读。选文以人物传记为主。考点涉及文言实虚词、句读、对文中人物的评析、文化知识以及内容的理解分析。

第三板块：文言句子的翻译。题量多是两句或三句，分值在10分左右。

第四板块：古诗鉴赏。选材朝代不限，多是绝句和律诗。分值11分左右。

第五板块：古诗文名句名篇默写。答题环境相对宽松，以“二选一”“理解默写”居多。不难发现，只要按大纲要求把要求背诵的篇和段巩固住，切实把握诗句的含意就可以得满分。分值一般为6分左右。

第六板块：现代文学作品阅读。属于选做题，选文分两部分：一部分是散文或小说，另一部分是人物传记或新闻。一般为四道题：一是5选2的客观题，另外是两道主观简答题和一道探究题；或者三道主观简答题，一道探究题。分值在25分左右。

第七板块：语言表达和运用。1.主要包括字音、字形、词语（近义实词、虚词）、熟语（成语、俗语）、标点、病句、连贯等知识点。一般成语、病句、连贯为必考点。2.创新题型多极化，重在考查能力，应用文（语段）语病修改、读图分析、句式变换、仿写等题型应作为训练重点。分值在20分左右。

第八板块：写作。材料作文、话题作文、命题作文并存，以新材料作文为主流。一般为60分。

四、展望下一年，信心倍增

高考命题坚持稳中求变的原则，所以整体上不会有大的调整。但随着新课标实施的不断深入，命题可能会呈现以下趋势：主观化、生活化、开放化、创新化、能力化，回归教材也将成为高考命题的一大走势。鉴于前一年高考语文成绩偏高，试题的难度可能会稍有增大。展望下一年：

1.客观题的数量有可能减少，整个卷面趋于主观化的发展势头。所有知识点都有可能出现，都要引起足够重视。我建议先不要考虑考与不考的问题，只要考纲没说不考都有可能考。

2.论述类文本阅读可能会向分析筛选、推断想象倾斜，内容方面要特别关注先秦诸子。

3.文言文的分量越来越受到重视，所以对文言文的翻译、内容的理解分析、断句须加强。

4.古诗鉴赏，要特别注意同题、同时、同作者不同时期、风格相近的作品的比较鉴赏。

5.名句名篇默写诗词文并重，要高度重视初中50篇以及课外名句。

6.现代文学作品的阅读，选材仍会以小说、人物传记为主，且多出自名家之手，内容方面要多关注以现当代对国家做出突出贡献的名人为题材的文章。

7.语言表达与运用，创新题型虽然是命题人捕捉的对象，但综合近几年高考试题并未发现新题型。

8.作文，命题作文、半命题作文、话题作文、新材料作文并重，其中以“新材料作文”为主。要特别注意审题立意方面的训练和“发展等级”的训练，这是重中之重。

六、梳理整合，科学应考

1.抓规律；2.找技巧；3.重理性；4.要全面；5.合要求；6.讲策略。

以上仅是我个人多年来高考一轮复习备考的一些做法和不成熟的构想，各位同仁都有自己的方法和策略以及丰富的经验，仅供参考。

作者单位：河北顺平县中学。

2019高考一轮复习语文 篇4

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·南昌高三联考)有学者认为：五四运动之于历史的意义，不在于破坏，不在于摧毁，而在于回归，在于重生；这生生不息的人性启蒙，这潜滋暗长的普世关照，是导引着中国社会走向和谐和繁荣的必由之路。在此作者强调的是（）A．五四运动没有其现实意义 B．五四运动的思想启蒙作用 C．五四运动的爱国救亡意义 D．五四运动传播了民主科学 答案：B 2．(2018·临沂高三评估)下图所示为1920年5月4日胡适等发表的文章《我们对于学生的希望》(部分)，由此可见（）A．作者并不完全认同五四运动 B．作者反对学生参与社会事务 C．五四运动产生负面社会影响 D．五四运动的余波延续了一年 答案：A 3．(2018·宿州高三统测)1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出（）A．巴黎和会外交失败引发国人对学习西方的深刻反思 B．巴黎和会一度给国人获得世界强国地位的希望 C．马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想 D．巴黎和会上中国外交官的抗争引发了国人情绪变化 答案：A 4．(2018·临沂高三联考)五四运动期间，一家理发店门前贴出“国事如此，无心整容，请诸君不必光顾”的告示。这说明（）A．五四运动的先锋是市民阶层 B．五四运动有广泛的群众基础 C．五四运动的主力是资产阶级 D．五四运动的主力是无产阶级 答案：B 5．(2018·保定高三模拟)1939年5月，毛泽东为中共中央机关报《解放》撰写纪念五四运动二十周年的文章，其中写道：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。”“新阶段”指（）A．马克思主义开始传入中国

B．无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 C．民族资产阶级开始参加革命斗争 D．中国共产党开始领导中国革命 答案：B 6．(2018·银川高三统考)1919年，北京等地流传着名为“请看高丽现实之惨状”的漫画。描绘了朝鲜人民在日本帝国主义铁蹄下惨遭屠杀活埋的场面。其目的是（）A．揭露日本帝国主义的狼子野心

B．表达对朝鲜人民悲惨处境的同情 C．激励国人反帝爱国斗争的决心 D．赞扬中国人民反帝爱国斗争精神 答案：C 7．(2018·鞍山高三模拟)1919年，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了副对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”这反映了（）A．中国人民开展收回利权运动 B．清政府成为帝国主义的工具 C．巴黎和会上中国外交的失败 D．中国共产党领导的五四运动 答案：C 8．(2018·秦皇岛高三联考)“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当时中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动（）A．标志着新民主主义革命的开端 B．体现了中国人的爱国主义精神 C．弘扬了民主与科学的精神

D．促进了马克思主义的广泛传播 答案：C 9．(2018·汕头高三模拟)从思想启蒙、思想解放的角度来审视1919年的“五四”，我们可以说，“五四”并不是历史的回声，它依然“活”在中华民族走向未来的奋斗中。这主要是指五四运动（）A．是一场伟大的反帝爱国运动

B．是一场传播民主与科学的新文化运动 C．是中国新民主主义革命的开端

D．是激励中华民族腾飞的不竭精神动力 答案：D 10．(2018·海口高三期中)法国公使在目睹了中国一次重大历史事件后说：“我们正面临着一种前所未有的、最令人惊异的重要现象，即中国为积极行动而形成了一种全国性的舆论。”美国驻华公使芮恩施也说：“中国人民从„„不幸中产生出一种令人鼓舞的民族觉醒，为了共同的思想和共同的行动而结合成一个整体。”材料反映的历史事件，其影响是（）A．推翻了两千多年的封建帝制

B．揭开了中国新民主主义革命的序幕 C．基本上推翻了北洋军阀的反动统治 D．推翻了国民党在大陆的统治 答案：B 11．(2018·大庆高三模拟)教育家蒋梦麟说，五四事件使中国人第一次真正懂得了，“他们的力量在于组织起来”。由此可见（）A．五四运动宣扬了民主与科学思想

B．五四运动是无产阶级世界革命的一部分 C．广大群众在五四运动中团结救国

D．青年学生在五四运动中发挥了先锋作用 答案：C 12．(2018·抚顺高三统测)有人认为“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执着探索精神；一种团结战斗的精神”。下列不能说明这些结论的是（）A．反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本 B．提出“外争国权，内惩国贼”的口号 C．以新三民主义为指导思想探索救国道路 D．运动从学生扩大到工人 答案：C

二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)13．(2018·青岛高三调研)阅读材料，完成下列要求。材料一 如若有人问五四运动的精神是什么，大概的答词必然是爱国救国。五四特有的精神是(一)直接行动；(二)牺牲的精神。

——陈独秀

材料二 五四运动有三种真精神，是学生牺牲的精神，是社会制裁的精神，是民族自觉的精神。学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自觉的精神万岁！

——罗家伦

材料三 我认为五四运动的精神中最重要的两点，是具有强烈民族主义诉求的爱国精神和对自由民主的不懈追求。但在发扬爱国精神的时候应该谨防盲目排外的民族主义思潮的出现。警惕狭隘的民族主义。中国作为一个拥有悠久文化传统的大国，应该具有大国心态，应当具有宽广发展的眼光。因此我们应当在不忘历史的基础上爱国，分清哪些是国外对我国的敌视，哪些是我们与现代文明格格不入的陋习。

——杨凤城

(1)根据三则材料结合所学知识，概括五四精神的基本内容。

(2)根据上述材料和所学知识，概括五四精神最核心的内容并用所学知识加以说明。

(3)青年是祖国的未来和民族的希望。根据材料并结合所学知识，指出当代青年在继承和弘扬五四精神的核心内容时应该注意的问题。

答案：(1)基本内容：爱国、民主、科学、追求真理、勇于牺牲、敢于斗争、思想解放等。

(2)核心内容：爱国主义。史实：反对巴黎和会上将德国侵占中国山东的权益转给日本；“还我青岛”“外争国权，内惩国贼”口号的提出；拒绝在和约上签字，把斗争的矛头直接指向近代中国的两大敌人——帝国主义和封建主义，并为此进行了不妥协的斗争。这些都体现了五四运动强烈的爱国主义精神。(言之有理即可)(3)在发扬爱国精神的时候应该谨防盲目排外的民族主义思潮的出现；警惕狭隘的民族主义。14．(2018·惠州高三联考)阅读材料，完成下列要求。

材料一 北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说(指社会主义学说)。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题以生，未始不由此种学说有以致之，„„审察学生举动几类俄国过激派之所为。

——摘自1919年北京政府教育部主事的条陈

材料二 自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年无不以革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋„„推原其始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论大放异彩，**弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。

——摘自1920年1月孙中山《关于五四运动》

材料三 在二十年前的今天，由学生们参加的历史上叫做五四运动的大事件，在中国发生了，这是一个有重大意义的运动。“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用，„„但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

——摘自1939年5月毛泽东《青年运动的方向》 请回答：

(1)材料一中的“罢学风潮”是什么？“近因”指什么？(2)材料一与材料二对学生运动的态度有何不同？

(3)材料二中孙中山对五四运动从北京发展到全国的原因的分析是否中肯？为什么？(4)根据材料二和材料三，指出毛泽东和孙中山看法与主张的相同点和不同点。答案：(1)“罢学风潮”指五四运动。“近因”指巴黎和会上中国外交的失败。(2)材料一诬蔑、敌视学生运动。材料二支持、赞扬学生为爱国运动。

(3)不中肯。因为五四运动之所以扩大到全国，是由于中国无产阶级加入斗争行列，推动了斗争的深入和发展；由于时代和阶级的局限性，孙中山没有看到无产阶级的伟大作用。

高考语文一轮复习计划 篇5

在开学前，确定整个复习的大框架，每个月的25号又细化下个月的复习内容。每周二晚讨论下周授课内容。具体安排见附表。

二、教学案的编制和使用。来源：www.examda.com

1、及早思考，明确到人。在开学初就明确了各个专题的具体责任人，要求责任人及早思考，深思熟虑，形成草稿。

2、具体智慧，完善学案。在授课前一周，将草稿发到每个教师手中，每个教师提出自己的修改意见，进一步完善学案。

3、统一行动，重视个体。在周二备课组会议上，所有教师各抒己见，见仁见智，最终讨论确定正式学案。但由于文科与理科学生实际不尽相同，不同班级之间也不尽相同，因此我们还特别重视个体差异，要求所有教师针对自己班级的实际，进行二次备课。

4、学案确定后，提前一天发到学生手中，让学生做好预习。

5、学案一般包括典型例题、知识讲解、课堂巩固练习、课后巩固练习四部分。课后巩固练习主要是针对知识讲解的内容来命题。

三、第一轮复习的具体措施。

(一)、采取“超低空、地毯式、拉网式”的复习策略，夯实基础，建立知识体系。

我校学生底子薄弱，我们全体语文教师对此有了一个清醒的认识。这就决定了我们语文第一轮复习起点不能高，容量不能过大。与其在高空作业，不如踏踏实实地给学生一些东西。因此我们采取了“超低空、地毯式、拉网式”的复习策略，把知识全面的给学生，学生得到的知识是实实在在的。

(二)、构建立体式复习体制，早读、课堂、自修处处到位，知识、方法、能力层层推进。

说实话，我们的学生学习自觉性是不高的，而且学生对语文的重视程度也不高，这就要求我们的语文教师在复习中抓一个“实”字。要求“实效”，就必须实在的工作，早读、课堂、自修处处到位，构建立体式的复习体制，让学生时刻感到语文就在我们身边。当然实在的工作的最终目的是求的高效，因此我们先行实基础，再点播方法，最后才提高能力，层层推进。让学生感觉到语文并不可怕，高考并不可怕。来源：www.examda.com

(三)、处理好复习中的四个问题，一切为学生服务，一切以实效为前提。

1，课堂力求做到精致化。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到。而要敢于取舍，重点问题舍得用时间，集中精力解决学生困惑的问题，提高学生必需的能力。

2、讲练比例要科学。第一轮复习容易形成“满堂灌”或“堂堂做”，这些都是不好的做法，这样都不利于学生的提高。我们确立了教为考服务，以考促教的策略，，合理分配好讲练时间。

3、学生主体作用要明确。课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差;有的简单提问，过多的板演，貌似气氛活跃、讲练结合，其实是老师的惰性行为。因此我们在课堂上就如何发挥学生的主体性提出了一个原则：学生应积极参与到老师的思维中去。

4、讲评的方式要高效。学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，具体分析，评中归类，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自助”的办法，让学生讲方法，析错误，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。

四、做到有的放矢，目标明确，以“本”为本，注重延伸拓展。

2019高考一轮复习语文 篇6

（十四）我国政府是人民的政府

一、选择题

1．近年来，我国各地大力加强政府作风建设。某省在推行“群众和企业到政府办事最多跑一次”的改革中，坚持了“群众导向”和“群众体验”，不仅提高了群众的满意度，而且也赢得了群众实实在在的好口碑。由此可见，“最多跑一次”改革（）①是推动政府简政放权落到实处的表现 ②促进了政府管理与公众参与的有机结合 ③是不断增强政府服务意识的内在要求 ④是政府减少社会管理、提高服务水平的表现

A．①③

C．②③

B．①④

D．②④

解析：选A 某省推行“群众和企业到政府办事最多跑一次”的改革，不仅提高了群众的满意度，而且也赢得了群众实实在在的好口碑。由此可见，“最多跑一次”改革是推动政府简政放权落到实处的表现，是不断增强政府服务意识的内在要求，故①③入选。材料没有体现公众的参与，②不选。④错误，简政放权不是减少社会管理。

2．2017年9月，S市通过改革形成的“一口受理、一章审批、内部流转、限时办结、全程监督”的“车间流水线”模式，让企业大为受益。可见，该改革（）①增强了决策的透明度 ②精简了政府管理职能 ③优化了公共服务体系 ④提升了行政管理效率

A．①③ C．①②

B．③④

D．②④

解析：选B S市通过改革形成的“车间流水线”模式，让企业大为受益，这表明该改革优化了公共服务体系，提升了行政管理效率，③④正确且符合题意；增强了决策的透明度在材料中未涉及，应排除①；该改革只是简化了行政程序，并未精简政府的管理职能，②说法错误。

3．科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。政府不能上路当“司机”，而是要管好“红绿灯”，当好“警察”。这个比喻生动地说明（）A．政府是国家权力机关的执行机关 B．政府要转变职能但不能包办一切 C．我国的政府是为人民服务的政府 D．政府要全面加强社会建设的职能

解析：选B 政府不能上路当“司机”，而是要管好“红绿灯”，当好“警察”。这个比喻生动地说明政府要转变职能但不能包办一切，B项正确且符合题意；其它选项说法正确但都不符合题意，均应排除。

4．国务院发布的《“健康中国2030”规划纲要》指出：“切实解决影响人民群众健康的突出环境问题”，“努力减少公共安全事件对人民生命健康的威胁”。这要求政府切实履行（）①环境立法职能，完善法律法规 ②维护社会治安和社会秩序的职能 ③推进生态文明建设的基本职能 ④保障民主职能，防止权力过于集中

A．①④ C．①③

B．②③

D．②④

解析：选B 政府要“切实解决影响人民群众健康的突出环境问题”“努力减少公共安全事件对人民生命健康的威胁”，就必须履行推进生态文明建设的基本职能和维护社会治安和社会秩序，防止公共安全事件对人民生命健康的威胁。②③符合题意；政府不是立法机关，不履行立法职能，①不选；防止权力过于集中与保障人民群众健康之间没有直接联系，④与题意不符。

5．公安部明确2017年7月1 日起采取全国范围内实施异地办理身份证，这给长期外出工作、学习、生活的群众带来极大方便。同时指出，有不良信用记录的，包括伪造、变造、买卖、冒领、骗领、冒用居民户口簿、身份证、护照、驾驶证等情形，仍需回户籍地申请办理。这表明（）①政府坚持求真务实的工作态度 ②司法机关不断提高社会公共服务质量 ③在我国，公民的权利和义务是统一的④政府积极优化服务，提升管理水平

A．①② C．②④

B．①③

D．③④

解析：选D 政府坚持求真务实的工作作风，①错误；办理身份证的主体是公安局，不是司法机关，②不选；办理身份证是公民的权利，有不良记录者不能异地办理说明公民需要履行义务，也是政府优化管理服务水平的体现，故③④正确。

6．某省发行地方政府债券135亿元，比上年增加32亿元。该地方政府债券主要用于保障性安居工程、农村民生工程和通村公路等基础设施，医疗卫生教育文化等社会事业基础设施以及生态、水利、公路等建设项目，说明政府（）A．坚持为人民服务的宗旨 B．坚持求真务实的工作方法 C．坚持对人民负责的工作态度 D．坚持以人为本的工作态度

解析：选A B项错误，坚持求真务实的工作作风。C项错误，坚持对人民负责的原则。D项错误，坚持为人民服务的工作态度。该地方政府债券主要用于保障性安居工程、农村民生工程和通村公路等基础设施，医疗卫生教育文化等社会事业基础设施以及生态、水利、公路等建设项目，说明政府坚持了为人民服务的宗旨，A项正确。

7．漫画《惰政》警示政府要()

①转变政府职能，提高服务水平②强化宗旨，落实工作的基本原则 ③坚持依法执政，做到权责统一 ④加强自我约束，坚持权为民所用 A．①② C．①③

B．③④

D．②④

解析：选D 漫画主要说明政府没有落实对人民负责的原则，故②④正确。漫画不反映转变政府职能的问题，①与题意不符；依法执政的主体是中国共产党，排除③。

8．习近平在谈到领导干部如何做好群众工作时强调：领导干部要“到乡间小道”，要拿出更多的时间和精力到基层去、到一线去、到条件较差和情况复杂的地方去。这样做（）①有利于了解民情，作出正确决策 ②就是为了激发人民的主人翁精神 ③坚持了从群众中来到群众中去的工作态度 ④坚持了求真务实的工作作风

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选B 领导干部到基层去，有利于了解民情、集中民智，作出正确决策，体现了求真务实的工作作风，故①④符合题意；②不符合题意，排除；③说法错误，从群众中来到群众中去属于工作方法，而不是工作态度，排除。

9．《国务院关于取消和下放一批行政审批项目等事项的决定》指出，加快形成权界清晰、分工合理、权责一致、运转高效、法治保障的国务院机构职能体系，真正做到该管的管住管好，不该管的不管不干预，切实提高政府管理科学化水平。这一要求（）①提高了各级政府的决策效率和水平②强化了政府的管理职能，有利于建设服务型政府 ③减少了各级政府对社会的管理责任 ④强化了政府的责任，促进政府坚持对人民负责原则

A．①② C．③④

B．①③

D．②④

解析：选D “该管的管住管好，不该管的不管不干预”这一要求与提高各级政府的决策效率和水平无关，①不选；“该管的管住管好，不该管的不管不干预”这一要求强化了政府的管理职能，有利于建设服务型政府，②正确；这一要求并没有减少各级政府对社会的管理责任，③错误；这一要求强化了政府的责任，促进政府坚持对人民负责的原则，④正确。

10．2017年国务院常务会议指出：应依托“互联网＋”开展政府管理创新，破解政府管理领域难点、痛点、堵点，为创业创新保驾护航。这表明政府依托“互联网＋”可以（）A．防止滥用权力，树立政府形象 B．规范权力运作，提高执政能力

C．创新方式方法，践行政府宗旨 D．拓宽权力范围，增强服务水平

解析：选C 国务院常务会议指出：应依托“互联网＋”开展政府管理创新，破解政府管理领域难点、痛点、堵点，为创业创新保驾护航。这表明政府依托“互联网＋”可以创新方式方法，践行政府宗旨，故C项入选。A项在题目中没有体现。B项错误，中国共产党执政。D项“拓宽权力范围”的表述错误。

11．维护社会稳定的根本目的，就是维护群众根本利益。政府在化解矛盾的过程中，应该时时处处体现对群众各项权益的尊重，不可有丝毫“大行不顾细谨、大礼不辞小让”的粗疏和缺漏。这是要求国家工作人员（）①虚心向人民群众学习②全心全意为人民服务 ③坚持诚心诚意为民办事 ④发挥好人民群众的首创精神

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C 维护社会稳定的根本目的，就是维护群众根本利益，这是要求国家工作人员全心全意为人民服务，坚持诚心诚意为民办事，②③正确且符合题意；①④说法正确但不符合题意，应排除。

12．“大道至简，有权不可任性”。政府施政要义，在于以敬民之心行简政之道。新时期深化行政体制改革、转变政府职能，要以群众需求为导向，从反映的突出问题入手，要把主要由政府部门“端菜”变为更多由人民群众“点菜”。实现这种转变（）①政府管理应该让位于人民群众，发挥人民群众的作用 ②意味着政府需要坚持简政放权、放管结合、优化服务 ③完成了服务型政府的建设，有利于提升政府治理能力

④要坚持对人民负责的工作原则，切实维护人民的利益

A．①② C．③④

B．①③

D．②④

解析：选D 本题考查政府的职能与责任。由政府部门“端菜”变为由人民群众“点菜”，实现这种转变意味着政府转变职能，建设服务型政府，需要坚持简政放权、放管结合、优化服务，坚持对人民负责的工作原则，切实维护人民的利益，②④符合题意；政府负有管理和服务的职能，①中“让位于人民群众”的说法错误；我国正在建设服务型政府，③错误。

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。

为激发人民创造活力，提升文化获得感，2017年5月，文化部发布《“十三五”时期繁荣群众文艺发展规划》，提出将优秀群众文艺演出和展示活动纳入各级政府购买公共文化服务范围，支持优秀群众文艺作品传播推广和惠民演出。着力从增加优质公共文化产品的供给、加强公共文化人才队伍建设、提升公共文化服务的社会影响力三个方面推动现代公共文化服务体系建设，解决制约群众文艺工作可持续发展的重点领域、关链环节体制机制瓶颈。

结合材料，运用政治生活知识，说明政府是如何履行文化建设职能的。

解析：解答本题，首先要从政府的宗旨、原则的角度说明政府履行相应的职能，提升人民群众文化获得感；其次，从建设服务型政府的角度说明，政府要创新公共文化服务供给方式，提高公共文化服务的能力；最后，可以从提高文化建设能力的角度说明如何履行文化建设职能的即可。

答案：①坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，提升人民群众文化获得感。②加快服务型政府建设，创新公共文化服务供给方式，提高公共文化服务的能力。③强化各级文化行政部门的主体责任，推动现代公共文化服务体系建设，提高文化建设能力。(考生如有其他答案，言之有理也可)14．阅读材料，回答问题。

2017年7月，国家发改委等八部门联合印发的《关于促进分享经济发展的指导性意见》强调，深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，按照“鼓励创新、包容审慎”的原则，积极探索推进，加强分类指导，创新监管模式，推进协同治理，健全法律法规，充分发挥地方和部门的积极性、主动性，支持和引导各类市场主体积极探索分享经济新业态、新模式。

结合材料，运用政治生活知识，说明政府促进分享经济发展是怎样履行职责的。解析：本题旨在考查学生调用知识分析说明问题的能力，首先要从材料中提取有效信息，然后再与课本相关知识进行对接，在此基础上组织答案即可。

答案：①深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，切实转变政府职能，全面正确履行政府职能。

②创新监管模式，推进协同治理，提高为分享经济发展服务的能力和水平。③健全法律法规，促进政府依法管理分享经济，提高依法行政水平。

2019高考一轮复习语文 篇7

一、近三年来高考试题凸显的一些特点

1. 命题以能力立意为主, 重视观点、材料、角度的创设与运用;

试题的选材主要有文字与表格材料、地图、图片等形式, 考查考生准确再认, 再现历史基本知识, 以及灵活运用所掌握的知识多角度、多层次分析判断问题和解决问题的能力。如2009年22题, 从直观考查风俗习惯的变化到深层次的经济基础的变革, 不同观点的立意方向。

2. 突击抽查边角知识, 教材中标识的章节、用楷体字排版的内容、教材中的图表注释、平时出现频率较低的知识;

以各种材料为载体的试题不断增加, 形式更加多样化, 阅读信息不断扩大。如2009江苏历史第5题。

3. 文明史观整合试题综合程度越来越高, 文明史范式成为历史试题设计和制作的主导范式之一。

淡化古代与近代、中国与世界的时空界限, 跨知识渗透、跨区域链接, 综合程度越来越高。

4. 隐性介入热点问题, 引导关注社会生活。

如:商业城市发展、儒学与民族精神, 儒家文化与经济发展、城市群的发展、社会主义民主政治的建设与政治体制改革等。

二、复习策略

1. 明确高考能力要求, 加强主干知识的复习。

历史高考能力要求共4大项12条, 在平常复习时, 应把高考的能力要求和各个考点作为巩固基础知识, 提高应试能力的指针, 落实到复习的各个环节。

高考一方面考查一些原生态的基础知识, 另一方面考查迁移运用所学知识, 即衍生态知识的能力, 没有可供迁移运用的原生态知识, 衍生态知识也就不存在了。原生态知识复习的依据就是课标和考纲, 应注意将课标和考纲要求的陈述式变成一个个设问式, 利用教材对问题进行合理的整合取舍, 形成主干知识体系。有的学生初中通史知识掌握有欠缺, 不能满足高中阶段学习专题历史的要求, 建议按照课标、考纲要求对初中历史课本的相关通史内容和阶段特征进行补充学习, 把初中史的知识体系和高中专题的知识体系在理解的基础上形成一个相互融合的知识整体, 随时注意用目录学习法梳理知识, 保证每天拿出一段时间复习, 这样定有大的飞跃。

2. 提高分析解决问题的能力。

高考日益注重思维能力的考查, 这已成为高考的主要方面, 在明确高考能力要求的基础上。

(1) 参考近几年各地高考题, 建立典题本, 这是最直接也是最有效的方法。很多学生手头资料不少, 大多数情况下做过也就过去了, 缺少精心的参悟, 尚未达到“格物致知”的要求, 而高考命题对于考查哪些知识点、体现什么意图都有一个通盘的考虑, 且科学性较高。因此, 要对近几年高考题有认真地思考, 把答案写出来, 然后对照高考答案提升自己的审题能力、理解题目意图的能力和综合处理材料、史论结合的能力;建立一个记录好题和错题的典型题目本, 把日常练习中的好题错题及时搜集整理, 把典型题目本充实起来并经常参悟。

(2) 培养独立思考问题的能力及创新精神, 重视打破思维定式。全方位、多角度、多层次地观察问题和分析问题, 克服思维角度的单一性、片面性, 坚决避免生搬硬套、生吞活剥地利用课本原话答题;要能够真正理解命题人的命题立意, 再结合设问和材料进行具体分析, 在充分审明设问的前提下作答就不会偏离命题立意这个中心;要学会从材料组合中、从题干语中、从设问中把握命题立意;要抓住问题中的核心词、关键词、条件限制词、分值来确定回答内容的主次、多少, 寻找答题途径。

(3) 提高理论认识能力。重视应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题。如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等;要把理论观点转化为认识历史的思维方法, 用以全面地辩证地分析历史问题。

(4) 加强行文答案规范性的训练。在形式上要段落化、序号化、整洁化。“段落化”指所需回答问题要按答题纸中的序号自成一个段落, 使段落分明、条理清晰;“序号化”指回答问题的各个并列要点之间用各类序号分隔, 使要点突出, 一目了然;“整洁化”指卷面美观, 整齐洁净。内容要面全、点齐、话简。“面全”指所回答问题角度齐全, 碰到隐含角度时要根据平时分析问题的思路发散思维来确定;“点齐”指所回答问题的要点齐全, 在把握不准的情况下, 可比预测的要点多出1到2个要点, 以免失分;“话简”指回答问题的语言简洁明了, 通俗易懂, 避免文学化语言。

3. 加强对历史材料的解读训练, 提高材料解析题的答题能力。

(1) 准确审题。主要审:时间、人物、空间、事件、关键词、答题方式等。

(2) 紧扣题意:“问什么”———时间、关键词。如原因、背景、过程、影响等;“怎么问”———答题方式, 如依据材料、结合所学知识、分析、评价等。

高考政治一轮复习策略 篇8

一、以本为源，夯实基础

1.以本为源，要求强调课本知识的主导作用，以学生为主体，挖掘学生潜能，使学生学有所依，活学活用。

2.高考试题离不开课本，题中有书，书中有题，源于课本而高于课本。教材知识的作用越来越重要，是提高复习效率的关键。

3.学生答题中失误的重要原因之一：没有掌握好基础知识，缺乏深入地理解，更谈不上灵活应用。

4.记忆是答题的基础，没有知识点熟练掌握，就没有答题的基础。应该更加强调平时的记忆检查，把背诵和听写作为上课的基本环节，认真履行，坚持不懈，改变学生懒惰习惯。功夫在平时、在积累，无遗漏、全覆盖。

例一：2014山东高考（27）：某同学为一次政治讨论课准备了一些材料，内容涉及民主党派参与全国人大常委会委员长的协商、民族自治机关依法行使自治权、居民委员会邀请居民代表对社区事务提出建议。据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的（ ）

A.政党制度

B.根本政治制度

c.基层群众自治制度

D.基本政治制度

参考答案：D。

二、形成网络。整合延伸

在复习教学过程中，有自己的教学模式，把握好课本知识的主干体系，善于总结和分析，形成体系。并对所教理论精心整合和拓展，把知识点融入理论体系，对基本概念、原理与现实社会生产实际结合，以促进学生自主学习，建立兴趣，建立体系，便于学生掌握和理解。学生的学习则是自主生成的过程，看似枯燥乏味的知识点，实际是生活中点点滴滴经验教训的精华，是一粒粒闪光的珍珠，需要用线串联，形成知识网络，建立学科思想，掌握科学方法。下面便是对知识整合的一例

例二：2014山东高考（41）：建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。（20分）

材料一：党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。

材料二：为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。

（1）据材料一和材料二，运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。（11分）

（2）结合材料二，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。（9分）

参考答案：（1）中国共产党在生态文明建设中发挥领导核心作用，坚持科学发展观，坚持科学执政，坚持依法执政；全国人大常委会在党的领导下通过行使立法权保障生态文明建设。

（2）社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应修改是为了改善人民群众的生产生活环境。

三、活学活用，重在实践

政治课不是单纯传授理论知识，更重要的是应用于现实生活，培养学生的政治素养。所以应该在教学中融入社会元素，发挥辩证思想的时代特色，体现素养的现实性。就有了学会知识，理解知识，应用知识，从而到发现问题——分析问题——解决问题的基本思路方法，实现知识社会化。这样，既有利于顺应高考大纲的能力要求，又切实提高复习的针对性、目标性、实践性。

教师复习课中要体现学生主体地位，引导学生自主探究性学习，激发学生潜能，培养学生自主建构，形成学生知识建构的能力。也就是，能力培养是在教师的指导下，放手让学生自主构建，思维能力是在学生自己的体验思维过程中提高。

例三：2014年高考天津卷（13）：阅读材料，回答问题。（12分）

在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路，推出三项措施：一是在县、乡（镇）、村三级建起服务中心，使村民在家门口就能办成事，也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口，二是建起县、乡（镇）、村干部和普通党员联户的工作体系，全县各级党员干部共联系服务群众40多万户次，收集解决问题8700多个，三是建立信息管理系统，学科网对全县1.9万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理，提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。

运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义？

参考答案：①有利于人民群众行使监督权，维护人民群众的切身利益；②有利于政府贯彻对人民负责的原则，更好地履行政府职能，建设服务型政府；③有利于加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高党的执政能力。

2019高考一轮复习语文 篇9

（四）发展社会主义市场经济

一、选择题

1．2017年8月30日，国家发展改革委、人民银行、保监会等31个部门联合发布的《关于对保险领域违法失信相关责任主体实施联合惩戒的合作备忘录》，将对保险领域违法失信相关责任主体实施限制市场准入、限制担任金融保险机构任职资格等28项联合惩戒措施，形成保险机构和从业人员“一处失信，处处受限”的失信惩戒长效机制。此举意在（）①加强国家信用体系建设，防控保险业风险 ②发挥市场机制的决定作用，优化配置资源 ③加强宏观调控，以弥补市场调节的盲目性 ④形成诚实守信的机制，维护消费者合法权益 A．①②

C．①④

B．③④

D．②③

解析：选C 国家31个部门联合发布《备忘录》，对保险领域违法失信实施联合惩戒措施，此举意在加强国家信用体系建设，防控保险业风险，有利于形成诚实守信的机制，维护消费者合法权益，①④正确且符合题意；保险领域违法失信体现的是市场调节的自发性而未涉及盲目性，排除③；材料强调国家的宏观调控而不是市场的作用，排除②。

2．2017年中央一号文件指出，要深入推进农业供给侧结构性改革，保持农业持续稳定发展。下列传导路径中能够直接体现农业供给侧改革的是（）①优化收入分配结构→提高农民种粮积极性→升级农民消费需求 ②优化农产品结构→提升农产品品质→创建农产品优质品牌 ③完善农产品市场准入规则→加强农产品质量安全监管→为老百姓提供放心农产品 ④深入推进农业“互联网＋”→促进农村电商发展→为农产品进城拓展更大空间

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C ①不选，优化收入分配结构，提高农民种粮积极性，不体现农业供给侧改革；②正确，优化农产品结构，提升农产品品质，最后创建农产品优质品牌；③正确，完善农产品市场准入规则，加强农产品质量安全监管，体现了供给侧改革；④不选，开展农业“互联网＋”，促进农村电商发展，不属于供给侧改革，属于农产品的流通。

3．2017年8月2日，国务院公布的《融资担保公司监督管理条例》将融资担保公司的最低注册资本标准从之前的500万元升至了2 000万元；融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍，但对主要为小微企业和农业、农村、农民服务的融资担保公司，前款规定的倍数上限可以提高至15倍。《管理条例》的这些规定（）①降低融资担保公司准入门槛，促进资金融通 ②能引导融资担保业务为实体经济的发展服务 ③能规范融资担保行业，防范和化解金融风险 ④解决了小微企业和“三农”融资困难的问题

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C 《管理条例》的这些规定，是为了要发展普惠金融，改善金融服务，疏通金融进入实体经济特别是中小企业、小微企业的管道，也有利于更好地规范融资担保公司的行为，防范风险，②③正确且符合题意；融资担保公司的最低注册资本标准从之前的500万元升至了 2 000万元是提高门槛而不是降低，①说法错误；这些规定有利于促进资金融通，有利于解决小微企业和“三农”融资难、融资贵问题，但不一定解决了融资困难的问题，④说法错误。

4．《中华人民共和国环境保护税法》，于2018年1月1日起施行。该法将现行排污费制度向环保税制度转移。环境保护费改税以后，环境保护税将全部作为地方收入，中央不再参与分成。环境保护费改税主要是为了（）①增加企业税负，鼓励企业减少污染排放 ②降低企业生产成本，提高企业盈利水平③强化企业环保责任，促进产业结构升级 ④完善税制，使中央和地方财权与事权相匹配

A．①② C．②④

B．①③

D．③④

解析：选D 环境保护费改税主要是为了强化企业环保责任，促进产业结构升级，③正确且符合题意；环境保护费改税以后，环境保护税将全部作为地方收入，中央不再参与分成，这有利于完善税制，使中央和地方财权与事权相匹配，④正确且符合题意；减少而不是增加企业税负，才能鼓励企业减少污染排放，①说法错误；环境保护费改税并不能降低企业生产成本，提高企业盈利水平，②说法错误。

5．中央扶贫开发工作会议强调，必须坚决打赢脱贫攻坚战，到2020年确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，绝不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。打赢脱贫攻坚战是（）①全面建成小康社会的必然要求 ②社会主义制度优越性的体现 ③促进全体人民共享改革发展成果的重大举措 ④坚持同步富裕，消除收入差距的必然要求

A．①③④ C．①②③

B．②③④

D．①②④

解析：选C 打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的必然要求，是社会主义制度优越性的体现，也是促进全体人民共享改革发展成果的重大举措，①②③正确且符合题意；④说法错误，错在“同步富裕，消除收入差距”。

6．党的“十三五”规划纲要提出，深化户籍制度改革，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农业转移人口举家进城入户，并与城镇居民有同等权利与义务，实施居住证制度。

这一举措（）①是解决三农问题的根本途径 ②是落实科学发展观的根本方法 ③符合全面建成小康社会的要求 ④有利于推进新型城镇化、实现社会公平

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选D 城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，①错误；落实科学发展观的根本方法是统筹兼顾，②错误；③④符合题意要求，正确选项为D项。

7．2017年8月武汉站迎来全面“刷脸”时代。进站乘客，只要在进站通道，通过实名制自助验证系统终端扫描车票、身份证，并在系统终端刷个脸，就可以完成进站验证，全过程平均仅需5秒。而且，刷脸进站系统还与公安网相连，可以甄别犯罪嫌疑人。这表明（）①创新可以节约社会劳动，提高经济效率 ②科技进步是生产力中最具决定性的力量 ③创新能够促进资源整合，实现资源共享 ④创新驱动发展已成为经济发展的新常态

A．②③ C．①③

B．①④

D．②④

解析：选C 通过实名制自助验证系统终端扫描车票、身份证，并在系统终端刷个脸，就可以完成进站验证，全过程平均仅需5秒。而且，刷脸进站系统还与公安网相连，可以甄别犯罪嫌疑人。这表明创新可以节约社会劳动，促进资源整合，实现资源共享，提高经济效率，①③符合题意；人是生产力中最具决定性的力量，②错误；④不符合材料主旨，排除。

8．我国在人工智能领域创新创业非常活跃，在语音识别、机器视觉、机器翻译领域也是全球领先，而且，人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展。这表明（）①科技创新促进我国经济发展方式的转变 ②我国已进入创新型国家行列，引导科技新潮流 ③人工智能领域成为我国解决就业问题的主渠道 ④市场引导资源配置，促进产业结构优化

A．①② C．③④

B．②③

D．①④

解析：选D 材料中人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展，表明科技创新促进我国经济发展方式的转变和市场引导资源配置促进产业结构优化，故①④符合题意；材料不能表明②；大力发展第三产业，是扩大就业人数，拓宽就业的主渠道，故③观点错误。

9．当今经济全球化时代，欧美国家制造飞机，发展中国家制造玩具；欧美国家制造通讯标准，发展中国家生产廉价电器；欧美国家出产知识产权、金融产品和管理经验，而发展中国家则提供自然资源、劳动力和低价产品。这一事实告诉我们（）①发达国家在经济全球化中居于主导地位 ②发展中国家要反对国际贸易保护主义 ③经济全球化有利于各国互利共赢 ④发展中国家必须提高自身的自主创新能力

A．①② C．①④

B．②③

D．③④

解析：选C ②不符合题意，材料不体现国际贸易保护主义；③不符合题意，材料强调的是经济全球化对发展中国家的消极影响，而不是强调各国互利共赢；①④符合题意，故本题选C项。

10．我国提出的建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略受到国际社会的广泛关注。共建“一带一路”有利于（）①构建区域经济优势，实现主导世界市场的目的 ②区域内要素有序自由流动，实现资源优化配置 ③拓宽经济发展空间，完善我国开放型经济体系 ④平衡区域内各国经济发展，提高经济运行效率 A．①④ C．②③

B．①③

D．②④

解析：选C ②③符合题意，共建“一带一路”有利于更好地利用国际国内两个市场、两种资源，拓展经济发展空间，完善我国开放型经济体系，有利于区域内要素有序自由流动，实现资源优化配置；①中“主导”说法错误；④中“平衡”说法错误，夸大了共建“一带一路”的作用，由于国际经济旧秩序的存在，世界经济发展是不可能平衡的。

11．习近平主席在中国首倡主办的“一带一路”国际合作高峰论坛上发表了题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，他在演讲中提出，要将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。“一带一路”建设的经济意义是（）①增强我国在国际经贸投资规则体系制定中的主导地位 ②有利于促进我国和相关国家实现战略对接、优势互补 ③促进生产要素有序流动、资源高效配置、市场深度融合 ④符合和平与发展的时代主题，建立结伴不结盟的伙伴关系 A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C 主导地位的表述不当，①不选；④是政治意义，与题意不符。②③是对“一带一路”建设经济意义的正确表述，故本题答案选C项。

12．2017年6月2日，美国国际贸易委员会宣布，初裁认定从中国、德国、印度、意

大利、韩国和瑞士6国进口的冷拔机械管对美国相关产业造成实质性损害，这意味着美国商务部将继续对产自上述6国的产品进行反倾销调查，并对产自中国、印度的产品进行反补贴调查。对此，我国企业应该（）①用世界贸易组织的规则来维护自身权益 ②形成以技术、品牌为核心的出口新优势 ③促进“引进来”和“走出去”更好结合 ④把自力更生和对外开放作为发展的基点

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选A 对于美国商务部对于我国产品的反倾销和反补贴调查，我国企业应该用世界贸易组织的规则来维护自身权益，形成以技术、品牌为核心的出口新优势，①②正确且符合题意；③不符合题意，应排除；独立自主、自力更生是我国发展的基点，④说法错误。

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

新常态下，要解决我国经济运行中面临的突出问题，关键在于着力于加强供给侧结构性改革。具体来说，就是要从生产端入手，重点是促进产能过剩有效化解，促进产业优化重组，降低企业成本；发展战略性新兴产业，增强创新驱动攻坚力度；着力推进绿色发展、循环发展等，使我国供给能力更好地满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化与生态环境需要。

结合材料，运用“加快转变经济发展方式”的知识，说明新常态下如何推动经济持续健康发展。

解析：解答本题可从实施创新驱动发展战略，增强经济发展新动力；推动经济结构战略性调整，促进产业优化重组；推动城乡发展一体化，缩小城乡差距；促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力等角度说明。

答案：①实施创新驱动发展战略，增强经济发展新动力。②推动经济结构战略性调整，促进产业优化重组。

③推动城乡发展一体化，缩小城乡差距，加大脱贫攻坚力度。

④促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力，着力推进绿色发展、循环发展。14．阅读材料，回答问题。

2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。“一带一路”倡议内涵丰厚，意义深远，将谱写各国合作共赢的新篇章。“一带一路”的内涵归纳起来，主要是“五通三同”。“五通”就是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。这“五通”是统一体，缺一不可。“三同”就是利益共同体、命运共同体和责任共同体。三者也是一个整体，不可分割，就是共赢。政策沟通是共建“一带一路”的重要保证；设施联通是共

建“一带一路”优先领域；贸易畅通是共建“一带一路”的重点内容；资金融通是共建“一带一路”的重要支撑；民心相通是“一带一路”建设的社会根基。不言而喻，跨越各国的“世纪工程”若能获得沿线国家民众的广泛支持，将会顺利得多，反之，则寸步难行。所以，必须通过传承和弘扬古“丝绸之路”友好合作精神，开展广泛的人文交流，加强媒体合作、旅游合作等多种方式，来增进彼此合作和理解，以共同推进“一带一路”建设。

结合材料，运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析我国共建“一带一路”的经济学依据。

解析：本题要结合材料中“五通三同”这一有效信息，从拓展我国经济发展空间、提高抵御国际经济风险能力、提高我国开放型经济发展水平等角度分析作答。