中医药科研三级实验室评估工作总结提纲

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲（通用10篇）

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲 篇1

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲

一、评估组织管理情况

包括：被评估省，评估时间，评估专家，评估实验室数量（新申请的，换证的）等。

二、被评估实验室基本情况

包括：实验室规模、面积，实验室种类（基础、临床、中药）;行业内数量、行业外数量;被评估实验室得分等。

三、被评估实验室具体情况

1、新申报实验室：实验室总投资、设备总值、10万元以上的设备台、件数；实验室技术方向；承担各类课题数（目前承担的、近3年内完成的）；课题经费总额；取得的成果（论文、专利、奖励、市场准入、著作、新药等）；实验室人员学历、职称结构；培养人才数量；实验室主要实验技术的sop数；实验室服务社会能力（服务性质；服务合同金额；服务数量）等。

2、换证实验室：新增设备总值和新增设备台、件数。新增实验技术方向；承担各类课题数（目前承担的、近3年内完成的）；课题经费总额；取得的成果（论文、专利、奖励、市场准入、著作、新药等）；实验室人员构成变化；培养人才数量；实验室新增实验技术的sop数；实验室服务社会能力（服务性质；服务合同金额；服务数量）等。

四、存在问题

五、评估管理工作经验与建议

六、附件

1、中医药科研实验室分级评估申请书

2、中医药科研实验室评估换证申请书

3、中医药科研实验室（三级）评估表

4、中医药科研实验室（三级）换证评估表

全省中医药工作会议精神汇报提纲 篇2

3月1日下午，全省中医药工作会议在济南南郊宾馆召开。会议上为全省名老中医药专家传承工作室和第一批山东省中医药预防保健服务中心授牌，于淑芳局长代表省中医药管理局做工作报告，国家中医药管理局吴刚副局长和省卫生厅包文辉厅长分别讲话。在济南的厅领导刘奇、康永军、仇冰玉及省中医药管理局刘绍绪、董树山副局长参加会议并在主席台就坐。仇冰玉副厅长主持会议。各市卫生局分管局长、中医药管理局局长、中医科科长、中医医院院长、企业卫生处负责人及医学院附院分管院长近70人参加会议，厅机关各处室负责人列席会议。省厅包厅长亲自为我市中医院预防保健服务中心授牌。我市以“抢抓机遇 主动创新 用医改推动中医药事业发展”为题目在会议进行经验交流。

会议精神主要集中在于局长工作报告和包厅长的讲话中。于局长在报告中对“十一五”期间和2010年中医药工作进行全面总结，在于局长的报告中分别对我市贯彻中医药发展大会精神、召开中医药发展大会、制订贯彻落实意见、中医药参与新农合试点、人才培养、中医药提高报销比例、孔子文化等工作予以充分肯定，特别是我市在医保、新农合、基本药物等政策中提高比例的做法予以单独表扬。初步统计，在于局长报告中涉及工作任务我市均圆满完成，受到点名肯定的5处，是全省提名最多的市。

于局长报告对“十二五”时期和2011年工作进行部署，主 1

要涉及重点做好六方面的工作。其中在“完善中医医疗服务体系”部分，提出继续抓好政府主办的中医医疗机构建设；在“不断提高中医药服务能力”部分，提出“各市至少重点建设1所高水平的中医院”；在“积极探索中医药预防保健服务”部分，提出要探索政府引导、市场运作、多方参与的保健中心运行机制，利用社会资源加强中心建设和发展；在“实施2331中医药人才培养工程”部分，对培养中医药人才提出明确指标要求；在“加快中医药继承和创新”部分，提出加快中医药产、学、研结合，推进中医中药协同发展；在“繁荣发展中医药文化”部分，明确提出打造以孔子文化为标志的齐鲁中医文化品牌。在2011年工作安排中，重点完成编制中医药“十二五”规划、加大中医药参与医改、中医医院管理年、继续评选中医药预防保健服务中心、综合医院中医药示范单位、中医护理技能大赛、中医医院分级管理、遴选60个乡镇卫生院、40个社区卫生服务中心作为基层机构中医药建设单位、遴选一批省级名中医工作室、开展齐鲁知名中医评选及中医药技术能手评选及“解放思想、发展中医药”总结表彰工作等。

包厅长讲话中在肯定成绩的同时，主要结合存在的问题进行强调，一是关于中医药参与医改工作，特别是五项重点工作中的公立中医医院改革试点的工作；二是健全中医药管理体系工作，指出全省11市已成立市级中医药局；三是中医药人才培养和流动工作，指出要做好卫生强基，中医药人员“三进”，提升基层中医药服务能力；四是中医中药协同发展，尤其落实好国家关于中药制剂研发使用管理文件精神，出台相关文件。包

厅长在讲话最后着重强调了对中医药工作的组织领导问题。

会议上一起下发了全省中医药工作要点、会议交流材料及全国会议领导讲话等材料。总的说来，本次会议规格高、内容充实，既有五年规划任务，又有2011年工作安排。包厅长及各位在济南厅领导及各处室领导均参加会议，更体现了领导的重视程度。

房地产项目评估工作提纲 篇3

1． 上海市场分析

1.1宏观经济发展状况

1.2政策面对房地产业的影响

2． 宝山区域房地产市场概况 历史情况

2.1房地产市场发展历程及概况（2002-2005年需求，供给，价格，趋势，政策影响等）

2.2历年年供应量、总成交量，成交价格等（2002－2005年）当前情况

2.3 消费群体构成及演变分析

2.4当前市场供求状况

2.5市场竞争 未来情况

2.6城市房地产市场热点演变预测

2.7宏观政策影响分析

2.8各环线及交通影响

2.9未来市场总体预测（供应，需求，均价等趋势，宏观/政府政策的影响等）

3． 项目周边区域概况及项目竞争分析

3.1周边市场概况及变化－市场供求，均价

3.2市场未来5年预测－供求，价格，竞争

3.3项目周边配套设施研究(交通，学校，医院等)

3.4项目周边竞争分析（最近的、可比的至少5个竞争性楼盘，位置，开发量、物业类型、价格，设计，开发进度－细分市场优劣分析）

3.5 竞争分析预测

4． 项目分析

4.1项目建筑、景观规划、社区配套评估

4.2产品系列竞争力评估

4.3销售价格的评估

4.4客户分析（初步客源分析、潜在客户描述、客户需求）

4.5营销策略评估

钗江河三级电站辅导课提纲 篇4

辅导课提纲

1、电气设备运行中发生哪些情况时，操作人员应采取紧急措施，开动备用机组，停用异常机组，并通知专业人员检查处理。

答：（1）负载电流突然超过规定值或确伍认断相运行状态；

（2）电机或开关突然出现高温或冒烟；

（3）电机或其它设备因部件松动发生磨擦，产生响声或冒火星；

（4）机械负载出现严重故障或危及电气安全。

答：

1211

二氧化碳

四氯化碳

干粉（回答

种算对）

2、按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中？

答：

6~9

月

3、安全电压最高是多少伏？

答：

伏

4、通过人身的安全直流电流规定在多少以下？

答：

50mA

5、通过人身的交流安全电流规定在多少以下？

答：

10mA

6、触电紧急救护法时，首先应进行什么？然后立即进行什么？

答：触电解救；人工呼吸。

7、我们厂防止直击雷的保护装置有几种？

答：避雷针；避雷网；消雷器。

8、电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零。

A

：

10m

以内

B

：

20m

以外

C

：

30m

以外

答：

B

9、低压验电笔一般适用于交、直流电压为（）

V

以下。

A

：

220

B

：

380

C

：

500

答：

C

10、施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（）。

A

：戴绝缘手套

B

：切断电源

C

：站在绝缘板上

答：

B

11、被电击的人能否获救，关键在于（）

A

：触电的方式

B

：人体电阻的大小

C

：触电电压的高低

D

：能否尽快脱离电源和施行紧急救护

答：

D

12、消除管线上的静电主要是做好什么？

答：接地

13、什么叫安全电压？

答：在各种不同环境条件下，人体接触到有一定电压的带电体后，其各部分组织（如皮肤、心、脏、呼吸器官和神经系统等）不发生任何损害时，该电压称安全电压。

14、影响电流对人体伤害程度的主要因素有哪些？

答：主要因素有：电流的大小，人体电阻，通电时间的长短，电流的频率，电压的高低，电流的途径，人体状况。

15、运行中的电动机停机后再起动，在热状态下允许热起动多少次？在冷状态下允许连续起动多少次？

答：

次；

2~3

次

16、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为？

答：必须采用保护接零，同时还应重复接地。

17、电气安全措施有哪两部分？

答：组织措施和技术措施。

18、脱离低压电源的主要方法有哪些？

答：（1）切断电源；（2）割断电源线；（3）挑拉电源线；

（4）拉开触电者；（5）采取相应救护措施。

采取以上措施时注意必须使用符合相应电压等级的绝缘工具。

19、送电时投入隔离开关的顺序是什么？

答：先合母线侧、后合线路侧。

20、动力配电箱的闸刀开关可不可以带负荷拉开。

答：不可以。

21、在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用什么样的电动工具？

答：有防爆措施。

22、凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯时，应采用多少伏安全电压？

答：

12V。

23、电动机试机时，可不可以一起动马上就按停机按钮？为什么？

答

：不可以。起动电流是额定电流的6~7

倍，马上停机会烧坏开关。

24、我厂的电动机大多是防爆电动机，防爆等级一般是什么？

答：

dIIBT4

25、我厂的防爆电动机，是不是防水电动机？

答：不是

26、当工艺负荷没有达到额定负荷时，电动机是不会过负荷的，对吗？为什么？

答：不对。介质变化、机泵故障，电机故障均会导致过负荷。

27、为什么不办火票、临时用电票就不允许接临时电？

答：临时用电属于产生火花的用电，易造成触电安全事故，易造成起火爆炸事故，必须办理火票、临时用电票，对施工现场采取一定的安全措施，才可以接临时电。

28、室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过多少

kW?（1）

1；

（2）

2；

（3）

3。

答：（2）

29、插座容量应与用电负荷相适应，每一插座只允许接用几个用具？

答：

个

30、工作地点相对湿度大于

75%

时，则此工作环境属于易触电的环境：

（1）危险；（2）特别危险；（3）一般

答：（1）

31、为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的设备金属管、非导电材料管都必须

（1）有足够大的电阻；（2）有足够小的电阻；（3）接地

答：（3）

32、电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为

线使用。

（1）相；（2）工作零线；（3）保护接地。

答：（3）

33、保证电气检修人员人身安全最有效的措施是。

（1）悬挂标示牌；（2）放置遮栏；（3）将检修设备接地并短路。

答：（3）

34、从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的——。

（1）标示牌

：（2）接地处；（3）断开点。

答：（3）

35、设备或线路的确认无电，应以

指示作为根据。

（1）电压表；（2）验电器；（3）断开信号。

答：（2）

36、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得。

（1）设放灭火器；

（2）设置围栏；

（3）堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。

答：（3）

37、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为mA的漏电保护开关。

（1）

6；

（2）

15；

（3）

30。

答：（3）

38、移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用

。（1）双层塑料铜芯绝缘导线；（2）双股铜芯塑料软线；

（3）铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线。

答：（3）

39、移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过

米。（1）

；（2）

；（3）

4。

答：（2）

40、长期搁置不用的手持电动工具，在使用前必须测量绝缘电阻，要求

I

类手持电动工具带电零件与外壳之间绝缘电阻不低于

M

Ω。

（1）

；（2）

0.5

；（3）

1。

答；（2）

41、什么叫短路？

答：短路是指电气线路中相线与相线，相线与零线或大地，在未通过负载或电阻很小的情况下相碰，造成电气回路中电流大量增加的现象。

42、短路有什么害处？

答：短路电流使短路处甚至使整个电路过热，会使导线的绝缘层燃烧起来，并引燃周围建筑物内的可燃物。

43、搬动风扇、照明灯和移动电焊机等电气设备时，应在什么情况下进行？

答：切断电源。

44、任何电气设备在未验明无电时，一律认为，不能盲目触及。

答：有电。

45、1kW

碘钨灯管的表面温度可达多少度？

答：500~800

摄氏度。

46、为什么白炽灯在开灯时容易坏？

答：灯丝冷，电阻小，刚通电时，电流大（约为

倍）时间长后，易坏。

47、日光灯两头发红不亮，可以连续运行吗？为什么？

答：不可以。此时电流大于额定电流，会造成（1）灯丝很快老化、损坏；（2）镇流器温度过高，会引起火灾。

48、电压相同的交流电和直流电，哪一种对人的伤害大？

答：交流电。特别是

50~60Hz的交流电。

49、电气设备着火，首先必须采取的措施是什么？

答：停电。

50、在生产过程中，装置临时检修动火不得在电缆沟附近，为什么？

答：以防沟内存有可燃气体引起爆燃。

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲 篇5

(实验室名称)重点实验室

2009工作总结

实验室名称： 依托单位（盖章）：

实验室主任（签名）：

填写人：

填写日期：

2009重点实验室工作总结报告提纲

一、实验室基本情况

二、实验室的定位和研究方向（包括一年来实验室建设进展情况及实验室定位、主要研究方向与目标，实验室的地位和作用以及对深圳科技发展的作用等）

三、研发活动和成果情况

1、承担任务概况：包括承担任务总数，经费总数，国家级、省部级、市级项目情况，项目的进展完成情况等。

2、研究成果概况

3、代表性科研成果简介（不超过5项）

代表性科研成果可按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类。主要是最能代表实验室的科研实力和学术水平及其对国民经济、科技发展做出重要贡献的系列工作所产生的重大研究成果。

请简要介绍代表性科研成果的主要内容、主要的科技创新贡献、国内外影响的主要证据。

另：请将每项代表性成果的简介及其相关成果的复印件、成果水平和影响的证明材料等装订成册作为附件一并提交。

四、队伍建设与人才培养

1、队伍结构与团队建设：请简要介绍实验室队伍建设和人才培养情况，特别是团队组织和凝聚、吸引、培养国内外优秀中青年人才的措施及取得的成绩。

2、实验室主任和学术带头人及优秀中青年骨干简介：请依次简要介绍实验室主任、学术带头人和优秀中青年骨干的情况。

优秀中青年骨干（≤45岁）指：实验室组建以来固定人员中获得国家自然 科学、国家科技进步和国家技术发明二等奖以上科研成果的主要完成者（前5名）；获得国家杰出青年科学基金者；863、973首席科学家；省科学技术奖特等奖、一等奖以上科研成果的主要完成者（前5名）；省创新团队核心人员或创新人才获得者。

五、开放交流与运行管理

1、对外交流与合作情况

2、公共平台情况：请简要介绍大型仪器设备的使用率，开放和共享程度，功能开发，研制新设备和改造旧设备等方面的情况。

3、运行管理情况：请简要介绍实验室内部规章制度建设、日常管理工作、学术委员会作用，实验室科研氛围和学术风气、有无违反学术道德的事件发生

4、依托单位支持情况：实验室与依托单位的关系（与院系的关系）。实验室是否是人财物相对独立的科研实体，依托单位是否给予实验室独立的建制、相对集中的实验室空间、充分的人事和财务自主权、重大专项经费支持等方面的情况。

六、目前存在问题和下一步的发展思路

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲 篇6

为做好全国基层中医药工作先进单位检查评估工作，根据《国家中医药管理局关于印发全国基层中医药工作先进单位建设工作管理办法的通知》（国中医药医政发〔2010〕46号）、《国家中医药管理局关于印发全国农村中医药工作先进单位建设标准的通知》（国中医药医政发〔2010〕47号）、《国家中医药管理局关于印发全国社区中医药工作先进单位建设标准的通知》（国中医药医政发〔2010〕48号），制定本检查评估方案。

一、检查评估目的和原则

（一）检查评估目的

1.对各省（自治区、直辖市）推荐的全国基层中医药工作先进单位候选地区（以下简称候选地区）基层中医药工作情况进行评估。

2.促进候选地区创建活动深入、有序开展，进一步明确政府和社会责任，推动当地政府相关职能部门加强协调，引导基层中医药工作健康、持续发展。

（二）检查评估原则

1.遵循公正、客观、透明、科学、有效、适度的原则。2.检查评估与改进相结合，促进候选地区基层中医药工作的可持续发展。

3.制定检查评估工作制度，明确检查评估人员职责和权限，确保检查评估工作的有效性。

二、检查评估对象

按照《国家中医药管理局关于印发全国基层中医药工作先进单位建设工作管理办法的通知》的要求，经所在省（自治区、直辖市）中 1 医药管理部门审核合格后推荐的候选地区。

（一）全国农村中医药工作先进单位检查评估对象 1.县中医医院、县综合医院；

2.4个乡镇卫生院、4个村卫生室。由候选地区推荐1个乡镇卫生院，随机抽取3个乡镇卫生院；在上述4个乡镇卫生院所在乡镇辖区范围内，推荐1个以提供中医药服务为主的村卫生室，随机抽取1个以提供中医药服务为主的村卫生室和2个其他村卫生室；

3.44名农村居民，其中在县中医医院、乡镇卫生院、村卫生室就诊过的居民不少于22人。

4.22名农村卫生技术人员，其中中医药适宜技术推广基地师资2名，县中医医院和县综合医院中医类别医师各2名，4个乡镇卫生院和4个村卫生室每个机构中医人员和西医人员各1名。

5.县政府和县政府相关部门主要负责人。

（二）全国社区中医药工作先进单位检查评估对象

1.4个社区卫生服务机构（社区卫生服务中心、站各2个。只有社区卫生服务中心的区，检查评估对象为4个社区卫生服务中心；只有社区卫生服务站的区，检查评估对象为4个社区卫生服务站）。由候选地区推荐1个社区卫生服务中心，其余3个随机抽取（其中1个社区卫生服务站以提供中医药服务为主）。

2.社区居民40人，其中在社区卫生服务机构就诊过的居民不少于20人。

3.社区卫生服务从业人员11名，其中中医药适宜技术推广基地师资2名，2个社区卫生服务中心每个中心2名中医类别医师和1名临床类别医师，以提供中医药服务为主的社区卫生服务站1名中医类别医师和1名临床类别医师，另外1个社区卫生服务站1名能够提供中医药服务的临床类别医师（当检查评估对象均为中心或站时，检查 人员根据实际情况调整访谈人员数，但应保证访谈总人数为11人）。

4.区政府和区政府相关部门主要负责人。

三、检查评估方法

（一）检查评估方式

直接检查评估和间接检查评估。

（二）资料来源及收集方法

直接检查评估：包括查询工作记录、病历记录、健康档案、财务档案，现场观察、访谈、问卷调查、专家讨论等，以公开检查的方式进行。

间接检查评估：包括现场观察、拦截调查等，以非公开的方式进行。

四、检查评估程序

（一）国家中医药管理局医政司根据有关文件，对各地上报的候选地区材料进行审查，确定是否对其检查评估。

（二）检查评估专家组到候选地区进行检查评估，工作时间2天。检查评估结束后，向国家中医药管理局医政司提交检查评估报告。全国农村中医药工作先进单位检查评估专家组由6人组成，全国社区中医药工作先进单位检查评估专家组由5人组成。

（三）检查评估主要日程：

第一天（报到当天）：专家组培训、预备会；

第二天上午：省级中医药管理部门和被检查评估地区汇报会、抽取实地检查机构、查阅资料；

第二天下午和第三天上午：实地检查；

第三天下午：政府及相关部门领导访谈、总结反馈会。

（四）国家中医药管理局在政府网站、中国中医药报对检查评估合格的候选地区进行公示，所在地省级中医药管理部门在政府网站、省级报刊进行公示，为期一周。

（五）对于公示无异议的地区，由国家中医药管理局授予“全国农村中医药工作先进单位”和“全国社区中医药工作先进单位”荣誉称号，并在国家相关报刊上予以公布。

五、检查评估结论

检查评估结论分合格和不合格，总得分在850分以上的，为合格。

六、检查评估工作监督管理

中医药科研三级实验室评估工作总结提纲 篇7

平卫发〔2014〕 号

关于认真做好基层中医药服务能力提升工程

督查评估准备工作的通知

各县（区）卫生局、人社局、食药监局，平凉工业园区社发办： 为迎接国家和省、市基层中医药服务能力提升工程（以下简称“提升工程”）督查评估工作，真实反映各县（区）提升工程实施以来各项工作进展情况，结合省上基层中医药服务能力提升工程《督查评估实施方案》（见附件1）和《督查评估实施细则》（见附件2），现将有关要求通知如下：

一、接受督查评估的对象

各县（区）卫生、人力资源和社会保障、食品药品监督管理部门，县级中医医院和县级综合医院、部分基层医疗卫生机构（至少4个社区卫生服务中心或乡镇卫生院、4个社区卫生服务站或村卫生室）和中医药人员。

二、督查评估方法和原则

各县（区）先行组织自查自评，市上全面督查评估各县（市、区），省上随机督查评估3个县（区）。坚持评估与督导相结合，以评促建，以评促改，切实将提升基层中医药服务能力落到实处。

三、督（自）查评估方法

采取召开座谈会、听取汇报、访谈、查阅文件资料、现场观察、技术考核、问卷调查、专家讨论等方式进行。

四、时间安排

各县（区）务必于7月25日前完成自查自评，并将自评报告（见附件3，并附评估细则打分表）报市卫生局。在自查自评的基础上，市卫生局将会同市人社局、市食药监局从7月28日开始对各县（区）进行督查评估。

五、督查评估结论和结果运用

评估结论分为优秀、良好、一般和较差：总分为1000分，900分以上（含900分）且至少完成14项重点指标，为优秀；750—900分（含750分）且至少完成10项重点指标，为良好；

600—750分（含600分）且至少完成6项重点指标，为一般；600分以下，为较差。市卫生局等部门将对各县（区）提升工程目标任务完成情况进行排名和通报，并对落实不力的县（区）进行约谈。

六、工作要求：

各县（区）及有关单位要高度重视督查评估工作，加强组织领导，周密安排部署，结合本县（区）政府与市政府签订的《基层中医药服务能力提升工程目标承诺书》，对照省上《实施方案》和《实施细则》认真自查，并按要求收集资料。崆峒区在自评和总结、汇报时要将工业园区涵盖在内，工业园区要主动与崆峒区搞好衔接，做好督查评估工作。实施中医药适宜技术服务能力建设项目的县区和单位，必须严格按照项目实施方案要求准备资料，并在汇报材料中单独列出。

附件：1.基层中医药服务能力提升工程督查评估实施方案2.基层中医药服务能力提升工程督查评估实施细则3.自查自评报告主要内容

市卫生局市人力资源和社会保障局市食品药品监督管理局

科研项目可行性报告提纲 篇8

项目计划类别： 项

目 名 称： 项目申报单位：（盖章）推 荐 单 位：（盖章）填 报 日 期：

贵 阳 市 科 学 技 术 局 制

贵阳市科技局科技计划项目可行性研究报告提纲

（参考）

一、立项的背景与意义

简述本项目的经济、社会意义，申请立项的重要性、必要性、可行性等。

二、国内外研究现状与发展趋势

简述本项目国内外发展现状，存在的主要问题及近期发展趋势，并将本项目与国内外同类技术或产品进行对比说明。

三、项目实施主要内容、技术关键与创新点、预期目标

1、详细说明本项目实施的主要技术内容，解决的关键技术，描述项目的技术或工艺路线。（创新能力建设计划项目阐述建设内容及目标、试验条件（场地、仪器设备等）建设及目标、人才队伍建设及目标、面向行业服务现状及设想等）。

2、重点说明本项目的创新点，包括技术创新、产品结构创新、生产工艺创新、产品性能及使用效果的创新等。（成果推广计划项目阐述推广技术的特点与优势，说明项目的技术来源，知识产权归属情况）。

3、说明项目完成后预期取得的主要技术指标和主要经济指标。（①主要技术指标：如形成的知识产权、技术标准、新技术、新产品、新装置、论文专著等数量、指标及其水平等；②主要经济指标：如技术及产品应用所形成的市场规模、效益等；③项目实施中形成的示范基地、中试线、生产线及其规模等；④人才队伍建设；⑤其

他应考核的指标。）

四、现有工作基础、条件和优势

说明本项目已开展的前期工作，项目实施在技术、设备、人才、资金等方面具备的条件和优势，项目实现预期目标的基础条件，本项目获得国家、省、市有关部门支持的情况或正在申报的情况。

五、项目实施方案、组织方式与课题分解

简述项目实施方案、组织方式、管理措施、课题分解等。（创新能力建设计划项目阐述机构设置与人员配备、管理体制、运行机制等）。

六、进度安排与年度计划内容

分年度列出项目实施进度、年度主要工作内容和主要目标。

七、承担单位和主要研究人员简况

说明项目承担单位基本情况、项目组主要研究人员的基本情况，重点介绍项目负责人情况。同时应列出项目负责人及专家组成员姓名、性别、年龄、单位、学历、职称及从事专业简表。（创新能力建设计划项目阐述机构负责人技术与管理能力、依托/合作单位优势与投入、与国内外企业、科研院所、大专院校的科技交流与合作情况等）。

八、经费预算来源、使用计划及还款能力分析

简述项目总投资及资金筹措渠道，注明申请市应用技术研究与开发资金拨款和借款经费数量。根据项目进度和筹资方式，编制资金使用计划。对申请借款的，应对还款来源、还款能力进行分析。

九、应用或产业化前景与市场需求分析

主要说明本项目技术或产品市场需求。目前主要使用领域的需求量，未来市场预测。分析项目国内外市场竞争能力、预测市场占有份额。

十、经济、社会效益分析

成果推广、中试和产业化项目，应对项目完成后的规模及产品生产成本和销售收入情况的估算、新增产值、利润、税收、创汇、投资回报情况以及社会效益进行综合分析，并就项目的风险性进行实事求是的阐述。其他项目可对项目完成后预期的经济社会效益作简要分析。

十一、项目的风险分析与对策

对项目的风险性及不确定因素进行识别，包括技术风险、市场风险、政策风险等。

进行盈亏平衡分析和敏感性分析，进而分析不确定因素对项目经济评价指标的影响，分析项目的抗风险能力。

注：以下材料可作为附件，在提交项目可行性研究报告时根据项目情况任选：

高新技术企业认定证书、科技成果（新产品）鉴定证书、专利证书、获奖证书、合作协议、技术合同（转让合同、合作合同等）、查新报告、特殊产品生产许可证、临床批文、环保证明等。

实验室评估总结 篇9

检查评估情况的通报

驻区各中小学：

为了认真落实自治区、市迎接国家“两基”评估验收工作会议精神，进一步加强实验室管理，提高实验教学质量，推进全市中小学标准化实验室建设。自2008年6月2日至6月26日共15个工作日，市教育局委托市教育信息中心组成专家组对我区除民办和兵团以外的41所中、小学校（其中小学15所、中学含小学17所、纯中学9所）的实验室进行了检查评估。本次检查评估以查找学校迎国检实验室管理及实验教学存在的各种问题为主，专家现场指导培训为辅。现将检查情况通报如下：

一、基本情况：

市专家组对辖区41所学校57个中、小学实验室情况进行了检查评估，满分为120分，90分为及格，硬件严重不达标或者实验资料有严重问题的不予评分，小学实验室达标的有7所学校：36小（103分）、51中（95.5分）、35小（94.5分）、实验学校（小）（93分）、80小（90.5分）、62小（90分）、66小（90分）。中学实验室达标的有11所学校：68中（107.4分）、9中（104.4分）、29中（101.3分）、70中（100.3分）、师大附中（南校区）（99.4分）、实验学校（中）（99.2分）、37中（中）（99.2分）、67中（98.8分）、66中（96.9分）、44中（中）（95.9分）、47中（中）（90.2分）。中学实验室不达标的有15所学校：15中、83中、52中、54中、76中、医科大附中、77中、科学院子校、林业局子校、81中、72中、56中、90中、小地窝堡子校、师大附中分校（北校区）。小学实验室不达标的学校有24所：师大附中（南校区）、师大附中分校（北校区）、76中、44中、79小、63小学、83中、15中、60小、科学院子校、林业局子

旧铺实验小学教科研工作总结 篇10

（2011）

2011年我校教育教学工作突出三个关键词：特色创新、课题研究、教学质量。即：以特色创新为抓手，彰显学生综合素质；以课题研究为先导，提升教师专业素质；以教学质量为重点，提高学校办学水平。工作理念是：简简单单抓教育，实实在在促发展。具体工作总结如下：

一、抓特色创新，彰显学生综合素质提高

特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。我校成立了以校长为组长的体艺“十百”工程领导小组，并于2009年2月开始实施。“十百”工程，即：一百人的竖笛、一百人的花式篮球、一百人的鼓号、一百人的腰鼓、一百人的抖空竹、一百人的团体操、一百人的钢琴、一百人的书法、一百人的兵乓球、一百人的搏击操。为了使这项工程取得效果,每周做到有固定的训练时间、固定的地点,有具体负责人，有检查人。通过特色创新活动的开展，我校师生的精神面貌焕然一新，有力地促进了学校教育教学教研工作的开展。

二、抓课题研究，促教师专业素质提升

（一）常规教研工作

1．各教研组根据学校教研工作计划，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实，绝大多数教研组开展活动达8次以上，全校教师参加教研活动的出勤率达100%。

2．加强教师校本培训，绝大多数教师的教研能力有所增强。以教研组为龙头，通过学校领导联系各教研组，教研组长要有改革创新的思维，组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期中有小结、期末有总结。反对任何形式主义，各教研组合理、科学制定了教研活动计划。以新课改为核心，教研组成员积极参与，认真开展了“十个一”活动。以课例研究和问题探讨为重点，通过课例展示、案例反思、“说上评“等系列活动开展主题教研活动，提高校本教研实效性和针对性。加强网络教研，要求全镇四十五以下教师在我校网站上，建立博客，认真收集教师的论文、教学片段、案例反思、教学随笔等，强化理论导向，为教师搭建学习与交流平台。

3．本学年继续实行教师公开课制度，这种做法对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用。

4．各教研组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的专题教研活动，并真正撰写专题研究总结材料，对提高本组教师的教学能力发挥了一定作用。

5．充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作管理体系，为教科研工作的深度推进提供了保障。

（二）教育科研工作

1．课题研究。本学年各课题均在课题组指导下，积极开展研究，并取得初步成果。我校有三个市级教育科研课题已结题，潘士才的《信息技术与综合实践课的整合》、张永刚的《心理健康教育在小学语文课堂教学中的渗透》、杜宏生的《农村小学寄宿学生的社会实践教育研究 》。一个县级课题——蒋继兵的《“茶文化”课外实践活动的探索与研究》，5个镇级课题已结题。“十二五”期间，我们申报了一个省级课题、三个市级课题和两个县级课题（已批复），并已积极开展工作。

2．教育科研论文。本学年我校鼓励全体教师积极撰写教研论文、教学设计、课件等，共上报10篇德育论文，30篇数学论文和教学设计，42篇语文、英语论文和教学设计，15篇科学论文和教学设计。

3．外出学习。本学年有县教科、教研、电教等科室先后派出28人次省市县教学教研观摩活动，有力的提升我校教师教育教学水平。

4．加强对完小的教研工作的指导。本学期，与张小联合开展了形式多样的教研活动。如在张小成功举行教学常规“开放日”活动。

（三）加强学校教科室建设

1．完善了教研组，建立了以组长为教学研究的第一责任人制度。本学期对课题进行了梳理，建立了教研组运作常规，以规范教研组的活动。

2．进一步确立了教科“先导”地位，完善了考评机制，以保证有较多的时间用于研究。

3．教科室认真制订每的教科研计划，妥善安排各课题的活动。做到了每个课题每学年至少举行四次研究活动，做到有充实资料、有研究现场、有中心发言、有活动小结。

（四）落实校本研修工作

1．学校建立健全校本研修工作领导小组，完善了各种制度体系。2．开展了校本研修工作，对现有的三本校本教材加强管理和使用。

一、二年级使用《低年级识字》，三、四年级使用《茶博士》，五、六年级使用《成长快乐》，让任教教师拿出计划拿出备课，使我们的教师在研修中得到发展。

3．积极开展新校本教材研发工作。计划在学生的“法制、国防、环境、安全 ”教育等方面研究。

三、抓常规管理，促学校教学质量提高

从2011年春季期末质量调研来看，我校教学质量还有待于不断提高。秋季学期我们重锤出击一、六年级，抓“两头促中间”。一年级抓养成教育，重在培养学生良好的学习习惯和行为习惯；六年级抓教学质量，重在学生平时学习效果的检测上。为此，我校以教务教科为龙头，落实教学常规管理，实实在在抓常规，促进学校教学质量提高。主要采取了如下措施：

（一）领导蹲点：校长、教学副校长及部门负责人分别蹲点到各年级及教研组，指导课堂教学，参与单元质量分析和教研活动。

（二）加强家校联系：

1.建立家校联系本，学生语文、数学、英语每天作业要求通过家校信息平台传递给家长，取得家长的支持与督导。

2.召开1--6家长会，分析学生现状，提出预期目标，说明提高学生学习成绩的措施，与家长达成共识，争取家长支持。

3.落实教学常规：

（1）备课：集体备课与个人备课相结合。每月开展两次集体备课，有中心发言人，明确单元重点、难点，探讨突出重点、突破难点的策略与方法，中心发言人提出自己的观点，组员补充，充分发挥集体的智慧。建议50岁以下老师尽可能写详案。

（2）上课：教师要保证每节课的效率，不上无准备课，在课堂中培养学生 3

自主、合作、探究的学习能力，使他们学得轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

（3）作业批：教师要做到对学生的作业全批全改、精批精改，困难学生的作业尽量面批，当天的作业当天完成批改。学生改错的题，教师一定要复批。在作业的批改中，要学生养成认真书写的好习惯，不乱画，字要写工整，格式规范，条理清晰。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进教学质量的提高。

（4）辅导：利用早晚时间,紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导；另一方面让学有余力的学生充分吃饱，不断保持和提升合格率与优秀率。教师要以激励和表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生要给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对班中存在的后进生的转化问题要给予足够的重视与指导。

（5）考核：抓好每一次的单元测试，每次测评后，每位教师都要认真地做好各项分析，总结失败的原因，找准切入点，找出教学中存在的问题，及时地落实补差，调动学生学习的积极性，提高学生学习成绩。

（6）教研：了解学生最差在什么地方，了解教师教学最差在哪里，针对具体情况确定研究主题。通过同课异构、集中讨论与个体研究，一学期解决一个问题，同时，在教研中提升教师课堂教学水平和促进教师的专业发展。

（7）评价：提倡多种形式的评价。

（四）开展丰富多彩的教学活动及竞赛：

教师层面：开展“三大系列活动”；学生层面：语文古诗文诵读，“三字经、弟子规”、成语接龙，古诗鉴赏，朗读比赛，演讲比赛；英语单词记忆小能手；数学口算比赛，应用题竞赛。

通过以上措施的实施，教师、学生的质量意识逐步提升。同时，更重要的是，教师能从学生的学习效果来反思自己的课堂教学和日常教育，不断从中总结和积累经验并相互交流，学生和教师在不断进步中享受努力工作、学习带来的成功乐趣。