《插秧》的教案

《插秧》的教案（共15篇）

《插秧》的教案 篇1

第三单元 春天

教材分析:

本单元有2篇主题课文《春天的手》、《插秧》和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。

教学目标：

1、认识20个字,会写11个.

2、通过课文学习,了解春天大自然的变化,热爱春天.

3、掌握边阅读边想象的阅读方法。

4、用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。

教学重点：

1、初步了解春天大自然的变化,热爱春天.

2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

3、认识20个字,会写11个.

教学用具：

小黑板、挂图、生字卡片、投影仪

教学时间：

7课时

第一课时

教学内容：

春天的手

学生学习过程：

一、导课：

同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》

二、听录音,读课文：

1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

放录音。

2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?

4、小组内互相学习读课文。

5、一组一段，根据课文词语模仿 抚摸,掠,拂,排,拍

6、比赛：看哪个组学得最快最好。

7、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?

三、巩固生字：

1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

春 温 暖 轻 柔 抚 摸

传 拍 肩 膀 泼 健 壮

2、学生观察后说说应注意什么？

作业设计：

制作生字卡片。

熟读课文。

板书设计：

春天的手

春 温 暖 轻 柔 抚 摸

传 拍 肩 膀 泼 健 壮

第二课时

教学内容：

复习生字、儿歌、学会本课7个生字。

学生学习过程：

一、导课：

同学们今天我们继续来学习《春天的手》。

二、复习：

朗读《春天的手》。

开火车读生字。

指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。

学生读后说说春天到了,你周围发生了什么变化?

三、学写字：

1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

2、你认为这个字怎样写好？

3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范：

春 乐 树 拍 朋 友

学生观察后说说应注意什么？（乐字第二笔是竖折；树字左中右结构，每部分要写得细长才好看。）

4、学生在练习本上每个字写2个。教师巡视，发现问题，及时指正。

四、师生沟通：

春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说给大家听好吗？

板书设计：

春 乐 树 拍 朋 友

第三课时

教学内容：

学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。

学生学习过程：

一、导课：

同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗?

春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?

二、新授:

1、（放音乐，老师朗诵儿歌）

要求：边听边看，标出你还不认识的字。

2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？

3、指名读课文，集体纠正读音。

4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。

5、谁想当老师带领大家读一读。

6、游戏：我说你对。

7、小组合作进一步学习生字。

8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）

9、开火车读课文，小组比赛。

想一想，城市的春天是什么样的？

10、朗读挑战赛：

比一比，谁读得最好。

可以边读边表演。

四、作业设计：

背诵儿歌

板书设计：

插秧

水田是镜子，

映照着蓝天，

映照着白云，

映照着青山，

映照着绿树。

第四课时

教学内容：

背诵儿歌、复习生字、学会写本课5个生字。

学生学习过程：

一、复习：

读生字卡片。

背诵课文。

二、学写生字：

读生字，纠正字音，

出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。

结合语文天地中，描一描、写一写。

出示“田、照、蓝”：

你能说出这些字的笔顺吗？

小组同学说一说，再指名回答。

你能把这些字写的漂亮吗 ？

学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。

学生可就难写的字书空或描一描后再书写。

学生书写教师巡视检查指导。

作业设计：

在作业本上每个字写2个，组一个词。

板书设计：

田、照、蓝、农、民

第五课时

教学内容：

完成语文天地中的内容。

学生学习过程：

一、抄一抄：

齐背声母、韵母。

默写声母、韵母。

抄写 g k h j q x z c s

zh ch sh r

注意：抄写音节时字母要间隔距离。

同桌比一比，看谁写得又快又好看。

二、想一想，填一填：

进行看图猜字。

写出日字旁的字：日 时 暖

读一读。

分组交流写字，推选一个最好的，说给全班听。

评选最佳写字小组，奖励。

连一连

阳光 小鸟 手

温暖的 快乐的

节日 家 小朋友

小组讨论完成，集体订正。

扩展练习，还能说出什么样的句子？

第六课时

教学内容：

完成语文天地中的内容

学生学习过程：

一、导入：

先请同学们说一说假期里，你都学会了哪些儿歌？听过哪些故事？又多认了多少字？说给大家听一听。这节课我们一起来学几首课外的小儿歌，多认几个字。

二、读一读，唱一唱：

春天是一个美丽的季节，歌唱春天的歌曲也有很多，今天老师教给大家一首非常美丽的歌曲，先请同学们听一听，有谁知道这首歌的名字这首歌的名字？

谁会读？会读的学生读一读。

从儿歌中，你知道了什么?

你能唱出这首歌吗？

大家一起加 上动作表演。

金钥匙

丁丁又告诉我们什么啦？谁为大家读一读？

（一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。）

这些字你都认识吗？

小组同学互相交流。

全班交流。谈谈自己的理解，，

作业设计：

用今天学习的新方法阅读一篇课文。

第七课时

教学内容：

完成语文天地中的内容

学生学习过程：

一、复习：

齐读《春天的手》。

说说在读这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?

二、学习古诗《春晓》

请会读的同学朗读古诗

学生自己朗读，找出不明白的字小组讨论。

谁能将整首古诗的意思说个大家听？

三、指导朗读

小组进行比赛，评选出最佳朗读奖。

四、你还知道哪些有关春天的古诗或者儿歌，说给大家听，看谁知道得最多，评出一名小博士。

作业设计：

搜寻有关春天的故事，对于自己发现的记录下来。

[春天的手、插秧 教案教学设计]

《插秧》的教案 篇2

一、进口高速插秧机优势

（一）科技含量高

进口高速插秧机都实现了机、电、液一体化设计，在插秧机械上，堪称世界领先，其先进性能是当前国产插秧机无法比拟的。

（二）操作简单、设计人性化

如采用组合折叠式快速挂接秧箱；倒退挡自动升降；踏板式行走无级变速；全方位的监控仪表装置等，使驾驶员轻松完成高标准插秧作业。

（三）通过能力强、作业效率高

进口高速插秧机均采用20马力以上发动机，四轮驱动和液压助力转向，耕层在50厘米内均可轻松作业。最高作业速度达到1.6米/秒，每小时实际作业量为8～12亩。

（四）作业标准高、适应性强

进口高速插秧机均采用了秧箱自动平衡装置；根据田面软硬程度设计的油压自动调节装置，高标准组合式压苗器，长带式纵向送秧装置，新型的组合式护苗装置和先进的分插机构等，充分保证了插秧机在高速行进过程中，快速送秧到位，柔和取秧栽植，插直不伤秧的标准。与其他国产型插秧机比较，插秧质量高，伤秧率较低，适应性能好。

（五）调整简单、保养便捷

如横向取秧次数、纵向取秧量、穴距、插深等指标可以随时快速调整到位。保养的部位较少，而且标志明显，易于操作。

二、进口高速插秧机重点突出性能值得借鉴

通过对进口高速插秧机的了解和使用，其先进性和高科技含量，值得国内众多插秧机生产厂商学习和借鉴。只有将这些先进的技术有效的消化吸收，用到我们的机械上，才能从根本上解决和提高国产水稻栽植机械的水平，造福广大人民群众。

（一）行走机构

行走系统的独特设计和较小的转弯半径设计。

优点：进口高速插秧机在较小的转弯半径内也不会搅起泥条，保证了地边的插秧质量；调头时不单边滞动，双轮仍保持驱动状态；行走无级变速，前轮独立减震器，保证了地边调头和直线行走无冲击，操作柔和。

（二）秧箱压杆装置

1. 国产插秧机

秧箱压杆装置制造粗劣、调整困难，有时甚至需要手动折曲压苗。

2. 进口高速插秧机

①有效达到平行挡苗的作用，使秧苗整体标准的平铺在秧箱上。②秧箱角度大，达到65°以上（国产50°），保证了秧片向下的作用力，确保高速作业时秧片纵向送秧到位，确保插秧不空穴。③调整非常简单便捷，只要松动几个蝶形螺母，便可使整机达到标准一致。

（三）纵向送秧装置

1. 国产插秧机

一直延用传统胶带式棘轮推送装置，缺点是：①送秧胶带过短，不能保证纵向送秧准确及时到位。②送秧胶带调整困难，需要同时调整12～16个螺栓才能达到胶带的标准紧度，不能单个调整；更换胶带时，要整体拆卸。所以胶带紧度很难达到统一标准。

2. 进口高速插秧机

送秧装置的优点：①送秧胶带的长度是普型插秧机的2倍，有效提高了秧片与胶带的接触面积，降低了打滑系数，提高了送秧的准确度。②胶带采用拉簧式张紧装置，实现了自动张紧，免予调整。这项技术措施简化了传统方式，而且降低了生产成本，提高了可靠性，值得借鉴。

（四）纵向取秧量调校装置

1. 国产插秧机

秧箱底梁是固定的，不可移动。只能通过调整秧针长度，实现取秧量的变化，要逐个栽植臂进行调节，难度大、准确度较难保证。

2. 进口高速插秧机

只要将栽植臂的回转秧针整机调校到一个标准位置，正常作业时只要扳动控制手柄，实现秧箱底梁的上下移动，便可达到标准的取秧量。

（五）横向取秧量装置

1. 国产插秧机

一般横向取秧次数是固定的，一个行程取秧18次，不能大范围适应秧苗质量的要求。完全靠调整秧针长短来实现取秧量的变化，不但调整困难，而且造成单穴株数不均，大小苗不分。

2. 进口高速插秧机

横向取秧有4个位置供选择，一个行程取秧可以实现18次（15.5毫米）、20次（14毫米）、26次（11毫米）、30次（9毫米）不等，因此大大提高了取秧精度和对秧苗稀疏程度的适应性，提高了作业质量。

（六）秧箱自动平行装置

1. 国产插秧机

基本没有设计此装置，这也是影响插秧质量的突出问题。

2. 进口高速插秧机

①装有平衡触点探测装置，实现电液精准控制秧箱浮动，在高速前进方向作业时，即使田面起伏不平，仍可以确保插深一致。

②拉簧式自动平衡装置，很好地解决了大型拖拉机整地出现的沟堑，致使插秧机作业时出现横向倾斜，导致插秧深浅不一的问题。

（七）单元离合控制装置

进口高速插秧机设计了单元离合器，驾驶员只要将单元离合器手柄轻松扳到分离位置，便可停止每两行的秧针与送秧皮带的动作，保证了田面插满插严。

（八）栽植工作部件

1. 护苗板和挡苗弹片的作用

主要作用：防止秧针夹带秧苗高速下行时，出现散秧和秧苗飞出。

进口高速插秧机采用的钢片挂胶式护苗板和挡苗弹条，质量非常可靠，保证了作业的高标准。

国产插秧机效仿进口栽植臂，包括秧针的改进，确实大大提高了插秧的质量。但通过对进口高速插秧机的了解和使用，其护苗装置值得我们学习和借鉴。这套装置如进行有效模仿和改进，应用在国产插秧机上，相信会很好地解决取秧不利落、伤秧严重、栽秧直立性差等缺点，必将大幅度提高插秧质量，实现整机作业质的飞跃。

2. 秧针的先进性比较

①普通秧针的缺点：属于撕秧；带秧效果差；震动大；易出现散秧。

②整体框架式秧针的优点：属于切秧；切割秧片整齐；带秧效果好；振动小；不易散秧。

3. 护苗装置先进性比较

①普通插秧机护苗装置的缺点：护苗板短，全程护送效果差；前侧无挡苗装置，秧苗下移运送过程中，容易出现秧块前移变形，造成一定程度的散秧。

②进口高速插秧机护苗装置的优点：护苗板长，按秧针运行轨迹全程护送，保证高速插秧时秧苗的直立性和运行的稳定性，确保不伤秧。前侧装有挡苗装置，秧苗高速下移运送过程中，秧块不会改变与秧针的位置，保证不出现前移、不散秧。

三、插秧后大缓苗的主要原因分析

（一）秧苗素质

秧龄不够，炼苗不好等，是秧田管理不到位的原因。

（二）伤秧

插秧机调整原因造成（不在极限位置装秧；秧针不对中；栽植臂倾斜、取秧姿势不正确等）机械作业正常伤根。

（三）散秧

秧片被秧针取下到栽植田面过程中，由于机械作业冲击、秧苗盘根效果差、送秧装置差等原因，导致秧苗根与盘土松散分离，造成严重散秧，出现大缓苗。

当前造成插秧后大缓苗的主要原因应当是散秧问题，应用高速插秧机或改造国产插秧机是解决这一问题的关键。

《插秧》的教案 篇3

知识目标：认识生字6个，能够朗读并背诵课文。

能力目标：提高学生的朗读能力。

情感目标：体会《插秧》这首诗歌的意境。

教学重难点：认识生字，有感情朗读课文。

教学措施：

1、引导学生采用多种读的方法读熟课文。

2、分组合作学习生字，一人读其他人听并正音。

教学策略：

1、通过创设情景，引导学生在情景中主动自主学习、合作学习、探究的学习方式，帮助学生识记生字，并采用灵活多样的检测方法来激发学生的学习兴趣。

2、通过多层面的朗读，使学生在互动互评中感悟儿歌的语言，理解儿歌。

教学准备：生字卡片、课文插图。

教学过程：

一、创设情景导入新课。

1、同学们，春天已经悄悄地来到了我们的身边，我们知道大自然的景色是很美的。今天老师带你们到一个更美的地方(出示课文插图)，来感受以下美丽的情景。导入新课。

2、板书课题，齐读。

二、学习课文，认识生字。

1、学生自渎课文、标出自己不认识的字。

2、自学生字，(可用猜、问、拼的方法)。

3、同桌交流学习生字的情况。

4、同桌互读课文。

5、指名读课文(学生评价)。

6、出示生字卡片学生认读，用字组成词语。

三、巩固练习：

1、学生自渎课文并练习背诵，师巡视。

2、把自己掌握的生字读给同学听。

三、课堂小结：

说出这节课自己的收获。

板书设计：

插秧

插 秧 镜 映 农 民

(镜子)(映照)

教学反思：

第二课时

教学目标：

知识目标：正确书写6个生字，能够背诵课文。

能力目标：培养学生理解课文的能力

情感目标：

感受春天的美，自然的美，人在自然中的美，人的劳动是美的。

教学重难点：书写生字，背诵课文。

措施：

1、教师正确指导学生有感情的朗读课文，有重点的指导生字的写法。

2、通过小组合作交流，培养学生的观察能力和口语表达能力。

教学策略：

1、采用学生自己读背，小组互查互评背诵课文，理解课文。

2、采用学生自己试写，小组交流写法，教师点拨等学习方式正确书写生字。

教学准备：生字卡片，小黑板。

教学过程：

一、复习

1、出示生字，指名读(侧重中、差生)。

2、指名读课文(学生评价)。

3、指名背诵课文。

二、学习生字

1、让学生认识田字格中的生字，观察字在田字格中的位置。

2、学写生字，先让学生自悟生字的笔顺。(小组交流)

3、教师指导“农”“民”“蓝”，可让学生数一数“蓝”字的笔画。

4、、学生书写练习，师巡视指导。

三、朗读课文，拓展延伸。

1、指导学生朗读课文。

2、让学生进行想像、创造，说一说水田还像什么?

3、教师设题：出示小黑板。

水田是地毯，农民在地毯上 。

水田是棋盘，农民在棋盘上 。

水田是 ， 。

四、课堂小结：

说出这节课自己的收获。

板书设计：

插秧

《插秧》的教案 篇4

盘山地区水稻机械化育插秧技术的应用

抓好水稻生产对盘山地区县域经济发展意义重大.介绍水稻机械化育插秧技术在盘山县的应用情况和当前重点推广的水稻插秧机机型,对水稻机械化育插秧技术的特点与效益进行了分析,剖析了该技术推广中存在的.问题,提出了加大技术推广力度的措施.

作 者：张立丰 ZHANG Lifeng 作者单位：盘山县农机技术推广站,辽宁,盘锦,124000刊 名：农业科技与装备英文刊名：AGRICULTURAL SCIENCE & TECHNOLOGY AND EQUIPMENT年，卷(期)：“”(2)分类号：S232.9关键词：农业机械化 水稻插秧机 插秧 育秧 应用 措施

插秧 篇5

今天是星期天，爸爸说带我和姐姐到乡下体念劳动――插秧，我们俩听了挺高兴的.，以为又可以潇洒的玩一回。不久，目的地到了，爸爸脱下鞋子，光着脚首先下到田里，叫我们也跟着他的样子下去。我脱下鞋子正准备下，可看到姐姐望着田里发呆。我叫她脱鞋，她就是不脱，还编个理由说：“不行，我穿的是白裤子、白袜子，而且还很干净呢!”，看她那样，我也不想下了，这时，爸爸叫到：“儿子，男子汉勇敢点!”可我还是有点怕，爸爸走过来牵着我的手，慢慢的走下了田，刚下田时我还是忍不住的“啊!”的怪叫了一声，没多久，我适应了，脚下凉凉的、滑滑的感觉还行。这时，爸爸递给我一大把秧苗，让我学着他的样子，用手指把秧苗分开，再用三个指头把它插下去，一排插四棵。刚开始我老是插不稳，心中开始烦躁，爸爸来到我的身边，耐心的给我讲，并鼓励我，慢慢的我插的秧苗也不浮起来啦。我可高兴啦，也有兴趣了，不知不觉的我插完了一块。这时爸爸叫我洗脚，准备回家。

在回家的路上，爸爸批评了姐姐，表扬了我。还和我约定以后我们要一起来给禾苗施肥、除草、抓虫子。到了秋天我们再来收获我们的劳动成果，然后把它做城米饭。想想能够吃上自己亲手做的米饭，我心中的那个美呀!真希望那天早些到来。

不觉的就插完了一块。插完后我们洗好脚回家。

水稻插秧机的常见故障及排除 篇6

插秧机在启动过程中，会出现启动困难或是无法正常启动的问题。原因可能有：汽油燃料不足;火花塞潮湿;火花塞活力较弱，无法正常点火;经油管的燃油过滤器混入水分或堵塞。排除方法：首先，加入充足的汽油燃料，将火花塞取出晾干，然后清理干净火花塞间隙的积炭，并将其间距进行适当调整，使火花塞间距保持在0.7～0.8毫米的正常范围之间;其次，更换火花塞;最后，拆除和清洗燃油过滤器等。

二、插秧机启动后无法正常运转

插秧机在启动后，如出现无法正常运转操作，则可能与插秧机没有挂好档、离合器断开或是接合不灵活等有关。可切断主离合器、重新操作与调整变速杆、适当调整行走皮带与相应拉线的张紧度来解决。

三、插秧机手柄转向性能差

插秧机在实际作业过程中，如出现手柄转向性能差的问题，则可能与操作侧离合器手柄间隙过大有关。应及时对侧离合器拉线以及手柄进行相应调整，使其间隙保持在0.5～1.5 毫米的正常范围之内。

四、插秧机栽插作业混乱

水稻插秧机在栽插作业过程中，如出现插秧散乱、漂移过快并形成拱门状等现象，则可能与田中的水过深、水田表土过软或过硬、推秧器与插秧针间隙过大、插秧爪变形或是秧苗形态较差等有关。若是由田中的水过深造成的，则应及时调整插秧的深度。若田水深超过30毫米，则应排放至约20毫米，或是适当减缓插秧速度。若是由水田表土过软造成的，则应将感应杆移至软的方向，或是延迟插秧的时间。若是由水田表土过硬造成的，则应重新整地至适宜秧苗插植的硬度，或是适当减缓插秧速度。若是由推秧器与插秧针间隙过大、插秧爪变形或损坏等造成的，则应及时更换插秧爪，清理或是更换导秧曹，并将推秧器与插秧针的间隙调整至标准范围。若是由秧苗形态较差、根部生长不良造成秧苗易脱落，则应采取苗板取苗与放苗，并适当调整插秧的速度，以尽量避免秧苗出现崩裂的现象。若是由苗床土质差造成的秧苗掉落，则应在插秧前适当弄湿苗床，以使插秧作业容易进行。

五、插秧机秧门积秧

水稻插秧机在送秧作业过程中，如出现秧门处积秧、无法正常滑秧的现象，则可能是：第一，是由于插秧机秧爪磨损、秧爪两端不齐或是间隔过宽或过窄，以及秧苗苗床土层过厚等因素，造成无法正常取苗。这种情况应及时更换新秧爪或是将秧爪的间隔距离进行校正，将其调整至标准范围。第二，是由于插秧机压苗器过紧或过低引起的，那就应重新调整插秧机的压苗器位置。最后，是由于秧块过干造成，那就应在秧块上洒适量的水，以保持其湿度。

六、插秧机送秧断断续续

水稻插秧机在送秧作业过程中，容易出现送秧轴间歇工作或不工作的现象。其中造成插秧机间歇工作的情况，则可能与送秧凸轮回位弹簧或是桃形轮回位弹簧的弹力较弱有关，从而造成送秧凸轮或是桃形轮无法正常回位的情况。而造成插秧机不工作的原因则情况较为复杂：其一，可能是桃形轮定位键损坏或是漏装;其二，可能是送秧轮与桃形轮卡住;最后，可能是送秧凸轮钢丝漏装或是折断。排除的方法为：应打开工作传动的箱盖，卸下两个回位弹簧，并将新的回位弹簧装上。若两个轮相卡，则是由桃形轮与送秧磨损导致，此时应将桃形轮或送秧轮卸下，使用锉刀将工作面锉成平滑的弧面;若磨损情况较严重，则应进行更换;而要是出现销或键的现象，则应更换新的器件。

七、插秧机秧苗间距不一

水稻插秧机在实际插秧过程中，如出现各行秧苗不均匀、秧苗行距远近不一致的现象，则可能与以下五个方面有关：其一，可能是秧苗床土中的含水量存在不一致的现象;其二，可能是纵向送秧的紧张度存在较大差异;其三，可能是各行秧针调节存在差异;其四，可能是各栽插臂的推秧凸轮、拨叉轴、拨叉等器件的磨损程度不同;其五，可能是各个链箱之间不在同一个水平面上。对这些故障，在使用相应排除措施进行排除的同时，还可以对部分插秧机进行逐一送秧轮调节，并使每次纵向送秧行程保持在11～12毫米之间;还应对各个链箱进行严格的校正处理，使其保持在同一水平面上;如故障还不能排除，则须更换磨损的器件。

八、插秧机推秧器取秧不均

水稻插秧机在实际插秧过程中，如出现推秧器夹苗取秧不均的现象，则可能与以下几点有关：第一，可能是导套、推秧器、拨叉、分离尖端与凸轮的磨损过重;第二，可能是推秧弹簧折断;第三，可能是取秧量调整螺栓松动;第四，可能是压板槽磨损严重;第五，可能是连杆轴与摆杆下孔磨损严重。排除措施主要为：更换摆杆与连杆轴，将取秧量进行重新调整并拧紧调整螺栓，或将磨损器件更换等。

九、插秧机深浅调节失控

水稻插秧机在实际插秧过程中，如出现插秧深浅调节失灵的现象，则可能与固定销孔磨损较严重、固定销轴座折断，以及插秧机升降螺母或升降杆滑扣等有关。针对这些故障，应及时对销轴座采取焊接固定措施，或是将销轴、升降螺母、升降杆等进行更换。

（福建省浦城县石陂镇三农服务中心 金美璐 邮编：353402）

插秧作文600字 篇7

唐代诗人李绅曾在诗中写到过：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。在这个阳光明媚的早晨，我才真正体会到这句诗句饱含着的深意。

沐浴着温暖的晨光，走在乡间的小径上，哼起那悠闲的小曲儿，新的一天开始了。弯弯曲曲的小路两旁开满了无颜六色的小野花，小路的深处树林茂密，真可谓是曲径通幽啊!放眼望去，一片绿色的“海洋”映入眼帘，这就是最好的“护眼屏幕”。可是，在田野的另一头，却只是一片泥土，怎么也找不到那么可爱的绿色。我们随着农民伯伯、阿姨换上水鞋和防水服，就下了地。农民伯伯给了我们一小把秧苗，我们学着他们的样子，跳进田里，一步一步地向目的地艰难地前行。过了一分钟，我们才成功地到达该插秧苗的地方，我们学着农民伯伯、阿姨的样子弯下腰，把秧苗一棵一棵插入地里，刚想换个位置，却发现我的脚已经大半陷到泥土里了，我奋力一蹦，本以为可以帅气地出场，没想到却蹿了个狗啃泥，爸爸见了，连忙也“蹦”过来帮我，结果不但没把我从泥地里拉出来，还自己摔了一大跤，妈妈见了，笑得直不起腰来，我忙对妈妈大喊：“亲爱的妈咪大人，快来帮忙‘拔萝卜’呀!”结果惹得大伙都狂笑不止。大家都来帮忙，我“获救”了，弟弟又陷进泥里了，这天，我们家可拔了两次“泥萝卜”。插了十几棵苗子，我们的腰开始酸痛起来，我们又渴又累，可农民伯伯、阿姨们却从不叫苦叫累，他们只是默默地为我们付出。有时遇上天气不好，刚插好的秧苗还可能被大雨冲烂，辛苦了一天的成果就泡了汤。

《插秧》教学反思 篇8

这节课的气氛很好，孩子们很投入，再加上奖励他们小红花，积极思考问题的学生多了。但是还是存在很多问题：

1、个别读的时间不够，不能保障每位孩子的正确朗读。

2、字词的认读时间也不够，个别较弱学生不能马上流利的自读课文。

北镇市水稻机插秧的特点及成效 篇9

关键词：机插秧；水稻；成效；技术推广

中图分类号：S233.2 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）01-0059-02

北镇市地处辽宁西部，是典型的农业大市（县），境内辖20个乡镇（街道、农场）224个行政村。全市总人口53万人，幅员面积1 782 km2，为农业部认定的第三批国家现代农业示范区。2012—2014年以及2016年均被农业部确定为水稻生产全程机械化示范市（县），水稻机械化生产在全市得到了前所未有的重视。机插秧作为水稻生产全程机械化的关键环节，一直是农机推广技术人员关注的工作重点。

1 北镇市水稻机插秧的特点

北镇市现有耕地面积9.4万hm2，拥有新立、柳家、吴家、青堆子、赵屯等8个水稻生产全程机械化示范乡镇，水稻种植面积1.4万hm2。目前，全市水稻生产机械化耕整地水平达到99%，机插秧水平达到92%（机插秧面积1.3万hm2），水稻机收获水平达到94.8%。全市有水稻工厂化育秧设备（水稻育秧流水线）20台套，水稻插秧机1 070台，（其中高速插秧机342台），水稻联合收获机121台（自走式116台）。

按照北镇市水稻主产区农机化生产特点，结合生态、土壤、气温、降水等生产环境状态，以及水稻机械化育插秧的农机与农艺要求，研究与制定了一套适合当地机械化作业的水稻机械化育插秧种植方式。该种植模式具有轻简化、集成化、标准化、规模化的特点。机械化插秧的前提是育好秧，而实施水稻大棚育秧技术是实现早育秧、育壮秧、早插秧，战胜低温冷害，夺高产的保证。为此，近几年全市集中开展大棚育秧。一是开展农机专业合作社订单育秧。组织新立农机专业合作社、双丰水稻全程机械化专业合作社等，采用订单化预约模式开展水稻集中育秧，探索工厂化、标准化育秧的新路。二是全市农机大户统一合作育秧。三是机手联户育秧。全市年完成育秧面积100 hm2，其中大棚育秧面积达96.7 hm2，中小棚育秧面积2.7 hm2，平铺育秧面积0.6 hm2，保障了水稻机械化插秧的质量和效果，极大促进了机械化插秧技术的推广。

2 北镇市推进水稻机插秧工作的主要措施

2.1 强化责任，统筹发展

为加快水稻育插秧机械化技术的推广，实现辽宁省政府提出的全省基本实现水稻生产全程机械化的工作要求，北镇市政府先后出台《北镇市基本实现水稻生产全程机械化工作实施方案》《北镇市促进水稻全程机械化生产指导意见》。市农机化主管部门印发具体实施细则，成立以政府、农发局、财政局、监察局及各相关单位为成员的水稻生产全程机械化工作领导小组，统一协调和指导全市水稻机械化生产工作，把水稻生产机械化插秧任务分解到相关水田乡镇，并层层签订责任状，具体落实到村组、地块。落实绩效考核百分制制度，其中，制度建设20分，重点工作80分。组织专家对照指标逐家逐项打分，90分以上为优秀，80分以上为良好，60分以上为合格，60分以下为不合格，并做好奖惩和通报工作。为全面完成水稻机械化生产任务，在全市水稻种植区开展水稻生产全程机械化先进乡镇评比活动，以水稻生产机械装备水平、水稻机械化作业水平、水稻种植区农机专业合作社建设三项内容为考核指标，利用每千公顷耕地拥有水稻生产机械动力达6 500 kW以上、机具配套比1∶1.7以上、拥有水稻自动育秧机组2台以上、水稻育秧标准冷棚120个以上、水稻插秧机130台以上、水稻机械化整地水平95%以上、机械化插秧90%以上、机械化收获90%以上、耕种收综合机械化水平92%以上、年组建2个以上农机固定资产150万元农机合作社等指标为积分依据评出先进乡镇，并由市政府给予相应的奖惩。

在强化责任的同时，积极鼓励农机合作社因地制宜改革创新农机化服务与作业模式，采取订单式、套餐式、点餐式等形式多样的综合服务，推动当地机械化育插秧工作全面发展。

2.2 强化服务，做好技术指导

一是扩大宣传。充分发挥电视、报刊、网络、村级广播等各类新闻媒介的宣传优势，宣传水稻机械化育插秧的优势以及国家对水稻机械化生产的各项扶持政策。通过营造良好的舆论氛围，把各类惠农扶农政策真真切切传递给农民，帮助与引导农民打破传统的生产观念。

二是加强培训。组织技术人员编印水稻机械化育插秧技术读本，并采用现场指导的方式传授相关作业、维修、保养技术要领。针对种子处理、营养土配制、标准化流水线育秧、规格化壮秧及机械化插秧等环节，开展点对点、零距离的技术帮扶，使农民掌握先进的农机化生产技术，解决农民在水稻机械化生产中的盲点与误区。大力宣传机插作业的节本增效作用和优势，引导农民利用先进农机具开展机械化作业。在水稻育插秧作业期间，召开各类作业现场会，利用各乡镇电视台播放技术宣传片，向广大农民普及育秧、机插秧技术知识，推进机插秧生产有序、高效进行。全市年培训农民达500人次，发放技术宣传资料

8 000余份。

三是强化服务。制订灾害天气应急措施，帮助解决突发应急问题；以全市15家水田农机合作社为主体，开展系列化服务，积极推行代育秧、代插秧等作业服务，组织开展跨区作业，引导农机具合理有序流动。

2.3 及时排障，发挥性能

积极组织农机具产销企业、维修网点等技术人员检修保养水稻插秧机、育秧流水线等机具，保障机具调试、故障维修及时，使水稻插秧作业机具保持良好的运行状态和机械性能。

2.4 典型引路，以点带面

充分利用全市15家水田农机专业合作社的技术与设备优势，解读并落实好省级扶持政策。发挥农机合作社的示范带动作用，以点带面，辐射推动整村、整乡推进。

3 北镇市水稻机插秧工作的成效

通过全市的努力，2015年实现了机械插秧面积稳步增长，覆盖面逐步扩大。为全面完成2015年水稻生产机械化插秧任务，农机管理部门一次性将任务落实到乡（镇）、村和地块。全年完成机械插秧面积1.3万hm2，机插水平达92%，全部落实到户，共涉及8个乡镇，分别为新立乡、吴家乡、青堆子镇、柳家乡、赵屯镇、高山子镇、中安镇、沟帮子镇。其中，农机合作社、农机大户承担1.1万hm2，占机插总面积的94%；出动插秧机1 150台，实际完成水稻机插秧面积1.3万hm2，超额完成任务。

插秧周记400字 篇10

沐浴着缕缕微风细雨，夏天令人难熬的热浪已荡然无存，窗外的榉树樱花在雨雾的滋润中显得碧绿无暇。这样的时节，这样的天气，正是农民麦收插秧的好时机。老婆说，娘家的母亲年龄已经很老了，仍在寒风细雨中守着自己的稻田。于是，穿上一身轻便的旧服装，搁下一切繁杂的事物，走向岳母家田间地头。

仅仅想到插秧，一切色彩斑斓的词汇立时失去了效能。面向黄土背朝天慢慢地在水稻田里移动，脚在稻田的泥泞中淌出二道长长的辄迹，脚下软滑难走，腰腿酸痛不堪。这种情境下，会感受到往常的闲情逸致被瞬间浇灭，天上人间只剩下刷刷的插秧声与自已佝偻的身体相互对应，飨赣曜韪糇√镆暗募帕扔胪饨绲南胂蟆4耸保疲乏中的思绪总是那么特别的漫长，特别的遥远。

站在一个无垠的田野，顶着变幻莫测的天象，对盘中粒粒皆苦的意境才有了深刻憬悟。中国博大文化中几句简单的词章，哪怕是它最有内涵的几个文字，都可以拿来统摄某些阶层的全局，立刻会把丰腴浪漫的想象抹煞。其实，谁都是渺小的。无数渺小的组合，才溶成伟大的气象，溶成一望无垠的绿色茫茫。

在稻田里与家人边忙边谈，都不会十分在意。倒不是因为腰肢辛苦难与躬身，也不是因为贴近了田野与雨水的润泽，而是突然感悟到自己在空荡的原野、辛苦劳动的处境，顾影自怜，构成了逆境中思绪的羁绊。 这时所说的话语会很随意豁达，写出文字也会变得滋润熨贴。

我们这一代命贱，干了一上午的活，仍然满身精力充沛。这个时刻唯有老婆才立时怜起年迈的岳母，平时只是偶尔回家看看带点东西。今天看到诺大的年纪也在茫茫水稻田里蹒跚，老婆不免有些伤感与悲凉。

我依稀记得老家水稻田特别多，刚包田到户时我家有十几亩稻田。在家长带领下孩子们都要武装上阵，年小的弟弟顽皮，遮遮掩掩地偷懒。我是家中长子，推完了麦子，还要继续去挑稻秧，在泥泞的稻田梗道上走上一晌午，身体早已散了架，腿更不是自已的，也不听使唤，一崴一崴地拖着往前走。那年月，人人都想从贫穷中立起身来，一站到水稻田边，脸上就已不见惶恐与焦虑，既然来了，不管工程有多浩大，该干什么就干什么吧。一种本该属于自己生命的力量又萌动起来，这生命来自遥远的历史，来自深厚的故土，唤醒它，仅需要一个的轻微信念。

插秧作文600字 篇11

一阵风吹过来，冻得我直打喷嚏，我们还穿着短袖短裤正准备下田去插秧呢。老师说：“同学们，下田的时候不要跳下去，也不要在下面打闹，要注意安全，听到了吗?”“听到了。”我们异口同声的回答道。话音还没完，我们已按捺不住内心的狂喜，奔到田边。我小心翼翼的下了田，接过了阿姨给了我一小把秧苗，等李昕琦下来，我们才一起向前走去。她一下来就扶着我的肩膀说：“其实插秧挺好玩的。”我看她那自信的样子，真为她感到骄傲。

当我把第一株绿油油的小秧苗插好时，突然“嗖”的一声，一团泥巴弄到了我的衣服和裤子上。我还没搞清楚怎么回事，就看到郑兆隆正吃力的从泥里爬出来，他简直就像一个小泥人!真惨啊。

不远处，李昕琦左手拿着秧苗，右手来插，插完一株便往后退，有模有样的。我也学着她的样子做。弯着腰，左手拿着秧苗，右手来插，每插完一株就往后退一步，真是太好玩了。

正当我们都沉浸在插秧的过程中时，传来了张老师的说话声：“插完秧苗的同学上来洗脚。”我自言自语道：“田里那么好玩，我才不要立即就上去呢。”虽然是很小声的说，但还是被我后面的李昕琦听见了。她对我说：“你还不想上去呀?”“当然了，下面要比上面好玩多了。”“那你玩你的吧，我是要上去了。泥巴巴的。”说着她便转身向岸上走去。可是我是真的不想上去，就玩最后一下吧，我把手插进了泥里，就像插秧苗一样，然后抓了一大把泥拿了起来，泥巴软软的，挺舒服的。老师催了几遍了，再不上去肯定是不行了，我只好慢吞吞地向田边走去。

《插秧》的教案 篇12

关键词：水稻；机插秧；技术；措施

中图分类号 S511 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）05-104-02

潜山县粮食作物生产以水稻为主。2012年全县实收水稻面积3.51万hm2，稻谷总产量23.21万t，分别占全县当年实收粮食作物面积4.02万hm2的87.31%和其总产量24.81万t的93.55%。全县当年水稻机插秧面积0.83万hm2（不含机直播面积），占当年实收水稻面积的23.65%。抛秧也占比重低。以一家一户手插秧为主，单位面积穴数、基本苗和有效穗数都偏少，影响全县水稻单产水平的提高、粮食安全和相关产业发展。

1 制约水稻机插秧比重提高的主要因素

1.1 梯坡田面积较大 我县地势由西北向东南，依次形成山区、丘陵区和畈圩区。西北部山区，梯坡田较多；中部丘陵，丘冲交错；东南圩畈。全县总面积1686km2，山区占49.3%，丘陵区占33.8%，畈圩区占16.9%。我县属于国家贫困县，农田机耕路等基础设施建设欠帐太多，山区、丘陵区大部分区域耕地“羊肠小道”，导致有机无路下田作业。

1.2 水稻机插育秧技术培训、育秧、大田栽培跟踪技术指导不够 2012年种粮大户水稻规模经营面积1.48万hm2，占全县水田面积2.71万hm2的54.61%。但是种粮大户和一家一户农民仍以手插秧为主，由于大多数农民对机插育秧技术没有根本掌握，育秧不符合机插标准，秧苗素质较低，机插漏穴率在10%以上；大田栽培不能适期进行肥水促控和病虫害防治，导致单产、效益不高。

1.3 受水资源不足影响 山区、丘陵区局部区域库塘河砂泥沉积，蓄水功能衰退。水资源不足，农民惜水田贮，导致大田蓄水过深机插秧漂秧漏穴率较高。

2 推广水稻机插秧技术的意义

一是节工节本增产增收显著。与传统手插秧相比，机插秧具有效率高、节工节本增产增收等特点。以步进式插秧机一排插4穴秧苗为例，1d（8h，下同）机插秧面积1.33hm2，有2个劳动力作业，折算1人1d机插秧面积6 667㎡，较1人1d手插秧面积667㎡提高工效9倍，有效缓解了双抢劳动力紧缺的矛盾；机插秧面积667㎡付机手费用45元，与1人1d手插秧面积667㎡付工资费用90元相比节本45元；多年田间测产和实产计收分析，机插秧较手插秧穴数多而增产。我县中低产田面积占70%以上，梅城、王河等镇种粮大户中稻Y两优2号品种机插秧行株距大都是30㎝×16㎝，机插1.39万穴、约5万基本苗、有效穗15.85万/667㎡，较雇工手插秧1.1万穴左右、2.5万基本苗、12.76万有效穗/667㎡多0.29万穴、多有效穗3.09万、增产稻谷110kg/667㎡，极显著。二是机插秧效率高，节省时间，有利于对其它作物田管创高产和农民就近务工创收。三是带动农机化水平提高和美好乡村建设。

3 提高水稻机插秧比重主要措施

3.1 农田机耕路等基础设施建设与推进耕地流转、水稻规模经营结合 一是加大农田机耕路等配套设施建设力度。争取国家和省耕地综合治理等农业项目和资金，县政府财政投资，集中资金重点对畈圩区、丘陵区的梅城、王河等8个乡镇水稻产区函闸、排灌干支渠、库塘清淤、农田机耕路等基础设施建设，向山区槎水等8个乡镇农田延伸建设。二是推进耕地流转、水稻规模经营。乡（镇）政府、村联动，对愿意承包耕种的农民、有出租耕地意向的农户、农田季节抛荒的都要造册登记、确定合理地租；同时扶持发展农机合作社（农机大户）、粮食种植合作社（种粮大户）。发布耕地出租信息，组织甲乙双方签定合同，为水稻规模经营、机插秧创造条件。

3.2 机制保障与重点区域推广机插秧技术结合 县农委要出台《推广水稻机插秧技术意见》、《水稻机插秧技术推广考评奖惩办法》等保障机制，并明确农技和农机技术人员推广目标、职责；重抓粮食种植合作社（种粮大户）机插秧技术推广应用。县农业机械管理局要组织插秧机械大会战，突击机插适龄秧是关键；农技推广人员和农机技术人员要共同参与水稻项目区跟踪技术指导；实行县、乡（镇）农技人员和农机技术人员包乡（镇）、粮食种植合作社（种粮大户）、村机插秧栽培技术指导责任制，重点监督机插密度、适期肥水促控和病虫草害防治、机手合理收费等与考评奖惩兑现相结合。

3.3 推广销售中小型旋耕机、插秧机与政策倾斜结合 重抓适宜我县中小型旋耕机、步进式插秧机推广，实行国家农机购置补贴向中小型旋耕机、步进式插秧机等中小型农机倾斜；创新服务方式：增设维修和供油网点，电话约点及时维修和供油。

插秧作文600字 篇13

一天，爷爷带我到水田里，教我怎样拔秧和插秧。到了那儿，只见一块块的水田里长满了绿油油的秧苗。爷爷脱下鞋子，把裤脚一卷就下田去了。我也学着他样，一脚踩了下去。“咕”的一声，脚一下子陷进了软绵绵的泥巴中，吓得我连忙把脚拔出往田埂上跑。爷爷笑着说：“不用怕，最多陷到小腿，走下来吧!”这下我总算放心了，走到爷爷身边开始拔秧。我越拔越奇怪，因为我拔的秧苗棵棵都没根。爷爷也看见了，连忙对我说：“没根的秧苗是种不活的，你应该把手伸到泥底下才能将它们连根拔起。”我一边向那些在我手中“夭折”的秧苗道歉，一边跟爷爷学，总算拔起了一株株完好无损的秧苗。

我和爷爷把拔出的秧苗用稻草捆好，挑到另一块犁好的水田里。这下，我要向他学怎样插秧了。爷爷一手拿着秧苗，一手分出几株插入泥中。他边插边跟我讲解：“插秧时要弯下腰去，把两脚分开，一步一步往后退。左手拿秧，右手插，要插得浅一点，这样秧苗容易活……”不等爷爷说完，我就迫不及待地干了起来。才插了三行，我的腰就酸得不行了。我正想直起身子休息一下，却发现我插的那些秧苗都浮了起来。爷爷在旁边呵呵直笑：“谁叫你刚才没把话听完。你看，你都把秧插在自己留下的脚印里了，没有碰到泥土，秧苗怎么站得住呢?你要先把脚印拂平。”听了爷爷的话，我这才明白，原来插秧也是门大学问。于是，我遵照爷爷的话重新开始插。

终于，我插完了一行，歪歪扭扭的，像是一条青绿的小蛇在水田里玩耍。再看看身边爷爷种的几行，就像是一块整齐的绿毯。我有点沮丧，可爷爷却不住地表扬我，大概第一次学插秧的都是这样的成果吧!

2011年机插秧总结 篇14

推广工作总结

2011年，我县为部级水稻育插秧机械化技术推广示范县，在省、市主管部门的指导、支持下，在县委、县政府的坚强领导下，在相关单位的密切配合下，立足前几年打下的坚实基础，攻坚克难，奋力爬坡，做到服务多样化、运转市场化、技术多元化，水稻育插秧机械化技术推广工作实现跨越式发展。截止10月30日，全县新增插秧机104台（其中高速机8台），育秧流水线8套，育秧硬盘12.3万张，完成机插秧作业面积19.5万亩，圆满完成了市政府、县政府下达的工作指标。

一 坚持行政推动不放松

为了做好今年的水稻育插秧机械化技术推广工作，县政府一如既往高度重视，准备充分，部署有力。以全政 [2011]34号文件形式，安排落实了今年的水稻育插秧机械化工作任务，要求各镇各部门高度重视，增强责任感，切实把水稻育插秧机械化技术推广工作落实到议事日程，做到“认识不减、力度不减、扶持不减”，“确保人员到位、措施到位、责任到位”，每个镇必须建立3个面积在500亩以上的示范片，要落实到田头、机头、人头。今年，县政府再次把水稻育插秧工作列入农村工作综合考评中，并设立水稻育插秧推广工作单项奖。提出四点要求：1.抢抓机遇，把水稻育插秧机械化推广工作打造成各级组织的社会事业和参与者的人生事业；2.狠抓关键，不断创造、培植、支持水稻育插秧工作的载体、平台和着力点，推动此项工作又快又好地发展；3.健全机制，促进工作常态发展，成就“三农”伟业；4.加强领导、强化管理，为做好水稻育插秧机械化技术推广工作提供有力保障。

各镇政府会后相继成立了机插秧工作领导小组，制定了《实施方案》，出台了奖惩措施，落实了示范片，工作开展有序。

在育插秧关键时间段，县委、县政府主要领导、分管领导曾多次深入田间地头开展调研，组织召开各镇、各相关部门负责人协调会、调度会，实行每日汇报制：各镇将每天育插秧进度反馈到农机局，农机局汇总后上报县委、县政府主要领导及县农村工作组领导；技术人员对示范点做到一天一巡查、一天一总结、一天一汇报。期间由督查局牵头，农机、农艺等部门参与督查各镇育插秧进度。分管县长杨勇多次深入一线检查、指导机插秧工作，亲自解决在机插秧工作中遇到的困难。

二 坚持资金扶持不减少

为了激励农民购买插秧机、运用水稻育插秧机械化技术，鼓励农机服务合作社从事机插秧作业，县财政安排了70万元用于此项工作，各镇政府都相应安排了专项资金用于购置插秧机补贴、作业奖励等。

1.县财政对规范化合作社，2011年机插秧面积达3000亩以上的，给予每社20000元的资金扶持，2011年机插秧面积达2000亩以上的，给予每社10000元的资金扶持。2.对购置机械育秧硬盘农机专业合作社给予每张1.5元的资金支持。

3.对农机合作社、农机大户和种粮大户购置插秧机继续实行优先支持、在同等条件下优先考虑、安排。

4.各镇在中央、省财政补贴的基础上，对推广好的典型，根据作业面积进行奖励，有的镇对购置育秧流水线给予3000元/套补贴，有的镇对机插秧农户提供种子补贴（5—15元/斤）、育秧软盘补贴（10—20元/亩,有的无偿提供软盘）、作业补贴（机插秧10—20元/亩）等。

三 坚持宣传培训不滑坡

农民对水稻育插秧技术的使用，往往取决于他们的接受程度。为了加快我县水稻育插秧机械化技术的发展，让更多的农民了解、接受、实施这项新的水稻种植技术，我们充分利用农民赶庙会、上街下集等机会，支起桌子、摆上资料、竖起牌子，向过往的群众宣传机插秧技术。并结合阳光工程培训和新型农民培训，举办水稻育插秧机械化技术培训班，详细讲解育秧技术、大田耕整技术、大田管理技术和机插秧操作技术。有时为了方便群众，总是利用下雨天、晚上，深入到农村，组织几个村民组的农民进行技术培训，播放宣传光碟、散发技术资料、讲解育插秧技术。今年全县共散发技术宣传资料2800份，举办培训班9期，培训农民420人。

四 坚持农机农艺不脱节 水稻育插秧机械化技术需要农机农艺做到紧密结合，两者缺一不可。为了搞好这项工作，农委安排专门技术人员与农机局安排的农机技术人员组成水稻育插秧机械化技术指导小组，在农机部门对农民进行插秧机操作培训时，给农民上课，讲解水稻的有关知识、大田水肥管理、水稻病虫害防治等；和农机人员一起走到田间地头，帮助农民选种、指导农民育秧，并及时帮助解决机插户遇到的问题。农机、农艺的紧密结合，让农户感到有了技术保障，增强了他们运用技术的信心。

五 改变服务对象，促进作业组织做大做强

“市场运作”是水稻育插秧机械化的发展趋势，一家一户的小农作业，必将被专业化服务所替代。我们在推广服务过程中，不放弃一亩地、一台机的星星之火，同时将更多的时间、精力放在发展规模化作业上，通过政策倾斜、资金扶持，积极引导农机专业服务公司、合作社发展壮大。育秧流水线配套硬盘进行育秧作业，效率高、秧苗均匀、省工、省时。今年县政府在地方财政叠加补贴中，特别增加了硬盘补贴。目前全县已成立的22个农机专业服务组织，拥有插秧机135台（其中高速机14台），育秧流水线12套，硬盘180000张，成为机插秧作业的主力军和领头羊。同时我们积极帮助种粮大户和土地流转大户与机插秧公司、农机服务合作社对接，为大户找机械、为合作社找市场。今年农机服务组织与农户签订机插秧服务合同35000亩，作业收入达450多万元。今年水稻机插秧工作我们顺应农村发展趋势，结合新农村建设和农村土地流转，坚持扶持农机服务组织抓大户、建大片、发展机械化流水线育秧，服务对象由过去的零散农户向承包大户作业方向转移，今年全县建立500亩以上的作业片56个，比去年增加了11个。

存在的问题

（一）推广力量单薄。推广站只有4名工作人员，其中一人还要留守办公室，而镇农机管理员由于被镇政府其他工作束缚，难以全身心投入到农机工作上。另外，机插秧涉及很多农艺方面的知识，而农机人大多是外行，加强推广队伍的知识培训，更显必要。

（二）发展不平衡。各镇由于自然条件，领导重视程度，农民的积极性存在差异等因素，机插秧发展水平参差不齐。

（三）插秧机价格偏高。尽管农民在购置插秧机时已经享受了一半以上的政府补贴，但一台机械依然要拿出八、九千元，高速机几万元，居高不下的价格，直接影响着农民的购机积极性。

（四）法律不完善。叠加补贴后的插秧机仍有流失现象。目前没有过硬的强制措施，应逐步完善相关法律，予以重拳出击整治。

2012年工作打算

1、立足当前工作基础，摸索创新示范推广工作新模式；

2、宣传工作上增加手段，加大力度，使机插秧做到家喻户晓，人人皆知；

3、继续加强部门合作，充分发挥乡镇农机、农技人员的能动性，发展壮大推广队伍；

4、加大对机插秧社会化服务组织的扶持、投入，促进水稻机插秧规模化、产业化发展；

5、进一步加强技术培训，确保培训质量，提高机手素质；

6、做好镇村宣传发动工作，加速整村推进、成片发展。

水稻插秧机分段式压膜装置的设计 篇15

关键词：分段式压膜；设计；水稻；原理

中图分类号：S223.91 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）01-0028-02

近年来，全国水稻种植面积稳中有升，从整地、育苗、插秧到收获的全程机械化得到不断发展。在水稻覆膜方面，国内已有一些简易覆膜机，但这些覆膜机存在劳动生产率低下、劳动强度大、地膜不能压实、覆膜不均、倒秧、漂秧、浪费油料等问题，严重影响有机水稻的产业化种植，是水稻生产全程机械化的瓶颈。

具有分段式压膜辊的水稻覆膜插秧机能够快捷地完成水田的覆膜、插秧工作，据此设计生产的覆膜插秧一体机可使覆膜和插秧工作一次完成，是农业种植领域的一项突破。在有机水稻生产过程中，因不能使用除草剂、杀虫剂和化学肥料，因此，除草成为最重要的难题之一，而水稻覆膜技术可解决这一难题。

水稻分段式压膜插秧机为带有分段压膜辊、压实轮、切膜刀的覆膜插秧一体机，解决了水稻生产全程机械化存在的问题，具有机械化程度和作业效率高、作业成本低、油料消耗小的特点。

1 水稻插秧机分段式压膜装置设计方案

1.1 工作原理

延长水稻插秧机悬挂机架（包括底盘和安装在该底盘上的悬挂架以及挂接在该延长悬挂架上的插秧机构、秧箱），分段式压膜辊组安装在延长的悬挂架下方，分段压膜辊沿水稻插秧机前进方向转动，位于下方的地膜卷自动将地膜铺放在地面，通过分段式压膜辊和压实轮的滚动，将地膜压实地面。该分段式压膜辊组以纵向中心线为基准在沿横向左右依次对称排列，安装在插秧机构前下方。分段式压膜辊后设有压实轮，压实轮的数量与秧苗行数相等，与分段式压辊组和压实轮相贴。托膜架包括覆膜、压实、打孔、插秧等部分，适于水稻覆膜插秧机械化作业。

1.2 主要参数

配套动力：14.7～22.1 kW高速插秧机；

连接方式：多点悬挂连接分段式压辊组和压实轮；

覆膜形式：行进滚动压实方式；

适用地膜：可降解地膜、纸质地膜；

覆膜宽度： 6行、1.9 m；

作业速度： 4.32～5.4 km/h；

覆膜率（6行）：0.13～0.26 hm2/h。

1.3 结构设计

分段式压膜辊组主要包括悬挂系统、覆膜装置、膜箱、托膜架、分段覆膜辊组、压实轮、切膜机构和调节控制杆等部分。

悬挂系统采用多点悬挂连接方式将分段覆膜辊组与高速插秧机连接起来，该连接方式虽然较为复杂，但使用方便。

工作时，先将地膜放入托膜架。然后，调节地膜高度，并使压实轮到达预定位置。操作地膜调节控制杆，通过连接手柄使地膜与地面完全接触。分段覆膜辊、压实轮的运动带动高速插秧机均匀前进，从而将托膜架的地膜铺在地表面。

采用被动传动形式，其优点是稳定性好、结构简单、故障率低且传动平稳。

与其他简易覆膜机相比，分段式覆膜辊及压膜部件覆膜均匀流畅、压实性强。其采用仿生学原理，模拟人工覆膜的动作特征，实现覆膜的流畅和均匀，保证铺膜稳定高效，且铺膜具有一致性。

2 分段式覆膜辊组的工作原理

2.1 驱动部分

驱动部由高速水稻插秧机行走分段式覆膜辊组及零部件同步跟进完成。高速水稻插秧机行走时带动地膜卷、分段式覆膜辊、压实轮同步转动，通过地膜卷将地膜均匀放下，由压膜辊和压实轮将地膜压平、压实，完成机械化覆膜插秧工作。

2.2 覆膜方式

首先将地膜卷放到托膜架上，然后调节分段式覆膜辊组调节控制杆到预定位置。操作覆膜调节控制杆，通过连接手柄控制高度，将地膜卷上的地膜一端固定好。高速水稻插秧机行走时将地膜自动放下，落下来的地膜便被均匀铺到水田上。

2.3 覆膜辊组组成

分段式覆膜辊组装置由悬挂系统、覆膜装置、膜箱、托膜架、分段覆膜辊组、压实轮、切膜机构和调节控制杆等部件构成。它同步于高速水稻插秧机，根据插秧行数决定覆膜宽度。设计行使速度控制在4.32～5.4 km/h。

2.4 覆膜调节控制

覆膜调节控制杆用以控制托膜架、压膜辊、压实轮及分段式覆膜辊组等零部件。其高度过高或过低都会影响覆膜质量和作业速度，因此，应将分段式覆膜辊组控制在理想高度。

2.5 参数设计

设计调节托膜架使其离地工作高度达到30～40 cm。地膜铺放时，与地面的倾斜角度在35 °以内。

高速插秧机的前进速度为4.32～5.40 km/h，覆膜宽度为1.9 m，时速为4.32 km/h，理论覆膜宽度为1.9 m，则其覆膜667 m2所需时间为：

×60=4.88（min）

3 水稻插秧机分段式压膜装置性能试验

把分段式覆膜辊组调整到作业状态后，将2.2 m宽的地膜装入托膜架上。设定高速插秧机前进速度为4.32 km/h，并将高速插秧机及分段式覆膜辊组全部调整到位，测定覆膜和插秧的时间。

通过覆膜插秧试验数据获得的膜插秧率（6行）为0.26 hm2/h，且压实轮将泥浆压实后能够达到不倒秧、不漂秧的理想效果。

4 结论

分段式覆膜辊组是对高速插秧机的改进设计，主要特点是结构简单，覆膜插秧一次完成，不使用除草剂、杀虫剂、化学肥料，节水，操作方便，覆膜均匀，比人工和简易覆膜机作业效率高，覆膜压实性好，且不倒秧、不漂秧。同时，该机具结构新颖，消耗较低，有效解决了水田覆膜不均、效率低下、劳动强度大等问题，可以提高劳动生产率18～20倍，达到农作物增产、农民增收的目的。该机具与水稻插秧机配套使用，具有操作简单、故障率低、作业效率高等特点，符合我国农业“一控两减三基本”的原则，对有机水稻无公害化生产具有重要的现实意义。