村七五普法五年规划

村七五普法五年规划（精选8篇）

村七五普法五年规划 篇1

【“七五”普法材料】

“七五”普法工作五年规划

兰家镇东喻小学

2016年3月

“七五”普法工作五年规划

为了贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略，提高全校师生的法制意识和法律素质，不断提高学校法制化管理水平，按上级下发的教育系统“七五”普法工作落实方案的文件精神，根据我校实际制定本规划。

一、指导思想和目标

（一）指导思想

“七五”期间，学校实施普法宣传教育的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，深入实践科学发展观，认真贯彻十八届会议精神和省、市关于法制建设的部署，围绕全市教育“十三五”规划确定的目标任务，立足于依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的总体要求，立足于学校的改革、发展的总体目标，紧紧围绕党和国家的工作大局，继续深入开展法制宣传教育，进一步提高广大师生的法律素质，为学校改革、建设和发展创造良好的法制环境。

（二）目标

“七五”期间，学校实施普法教育的目标是：紧紧围绕学校的中心工作，开展法制宣传教育，抓好全校师生员工学法、知法、用法工作，努力实现“两个提高,两个转变”。即进一步提高学校广大师生特别是领导干部的法律素质，全面提高学校法制化管理水平；实现由提高广大师生法律意识向提高广大师生法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，为学校的改革发展奠定坚实的法制基础。将违法犯罪行为消灭在萌芽状态。

二、主要任务

(一)学法宣传任务。继续深入学习宣传邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，努力提高广大干部、师生的法制观念和法律素质，增强遵纪守法、依法行政、依法办事的自觉性。注重提高干部特别是领导干部的社会主义法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力。

（二）紧紧围绕党和国家及学校改革与发展的中心工作，积极开展法制宣传教育。要学习宣传与教育有关的法律、法规，及时学习宣传新出台的有关法律、法规，为学校改革与发展创造更加良好的法制环境。

（三）重点抓好学校管理者的学法、用法和法制教育培训工作，“七五”普法期间对担任法制工作任务的处室负责人进行法制培训，请法制副校长、法制辅导员、派出所的民警对师生经常性教育和集中培训活动，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围。组织对教师进行普法测试，成绩记入考核档案，学生普法教育列入教育教学计划、采用法制讲座、报告会、团会、模拟法庭，主题班会，以案说法，法律知识竞赛，征文比赛等形式，定期举办普法测试。

（四）坚持法制教育与法制实践相结合，继续推进依法治校工作。要妥善处理好学法与用法的关系，以法制宣传教育为基础，以依法行政为重点，以法制化管理为目标，进一步加强依法治校的力度。

（五）要把法制宣传教育与思想道德教育结合起来，认真落实“关爱明天，普法先行”活动的各项要求，扎实开展相关活动，促进我校法制建设和精神文明建设。坚持以课堂教育为主渠道，加强对法制教育全过程的管理，做到“计划、教材、课时、师资”四落实。

三、普法对象

学校“七五”普法的对象是学校全体干部、教师、职工、学生。

四、普法教育的内容和要求

（一）内容

1．基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略。

2．认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》，继续学习《纲要》《决定》作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提高依法行政的管理水平，不断提高校长依法办学，教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。

3．通用法律知识。主要包括学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行为规范》及教师八不准等法律法规。组织实施“七五”普法规划，我们还要针对学校的特点，有重点、组织教职工学习相关的法律知识。2 重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承担的义务。各级领导干部及教师要面对我国新形势下与教育相关的法律知识，组织师生学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行为规范》及教师八不准等法律法规；切实增强法制意识，学生要重点学习《教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《环境保护法》等法律知识。

（二）要求

1．学校领导要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。

2．要在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。3．要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。

五、步骤和措施

（一）步骤

“七五”普法从2016年开始，到2020年结束，共分为三个阶段。1．2016年初至6月为准备阶段，主要是做好普法的“七五”各项准备工作。制定普法规划，培训教师骨干，做好组织、宣传、发动工作。

2．2016年7月至2019年底为实施阶段，主要是作好“七五”普法规划实施工作。

3．2020年为总结验收阶段。上半年，按照本规划确定的目标、任务和要求进行自查，在自查基础上，积极配合各级普法依法治理主管机关对学校普法作“六五”进行总结验收。

（二）措施

1．从实际出发，狠抓落实。既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真实有效。

2．普治并举，整体推进。坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新。

3．多种途径，广泛宣传。要积极组织多种形式的法制宣传教育活动，如举办法制图片展览，办好专题节目，聘请法制副校长和法制辅导员、辖区派出所民警开展师生法制系列讲座，以及广播、电视等多种形式使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。

4．重点做好每年一次的全国法制宣传日（12月4日）的法制宣传普及活动。5．做好每年一次的交通法规法宣传教育工作（3月份）6．做好每年一次的禁毒宣传教育工作（6月份）。

六、组织领导和保障措施

（一）成立“七五”普法工作领导小组。

（二）建立学习培训制度，增加普法教育投入，保证用于普法教育的教材、音像资料的购置。

（三）做好检查、监督工作。4

村七五普法五年规划 篇2

关键词：法治理念,法治教育,医患纠纷

2016年新出台的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》(以下简称“七五”普法规划),明确规定了今后五年法治宣传教育工作应当遵循五个工作原则:围绕中心、服务大局;依靠群众、服务群众;学用结合、普治并举;分类指导、突出重点;创新发展、注重实效。“七五”普法规划更加突出了法治理念教育和法治精神的培养。对于笔者所在的医学类高校,鉴于当前国内医疗问题的严峻性和医患纠纷的大量出现以及当前医学专业学生法治教育的诸多问题,加强对医学专业学生的法治理念教育显得尤其重要和迫切。

一、医学生法治理念教育现状

要研究医学专业学生法治教育现状,首先必须从我国当前高校法治教育的整体情况入手。从整体上看,因为有专业的政法院校以及为数不少的高校均设置有法学专业,因此绝大多数高校将法治教育界定为一种专业教育,虽然非法学专业也设立了部分法律课程,但在学生的学业当中往往作为辅修或者选修的课程,主要通过“思想道德修养与法律基础”这样的课程来完成,很大程度上忽视了非法律专业学生的法治教育工作的重要性,并未把法治教育作为大学生素质教育的重要方面来进行规划。同时,高校设置法治教育相关课程只注重短期内完成课时任务,而忽视了树立学生法治理念需要一个长期性的过程,很多课程的设置仅仅是对部分法律条文或者法律基本常识的简要介绍,而对法学理念、法治思维的培养很少涉及。由于时间有限,要让这些非法学专业的学生在短期内形成一种理念几乎不太可能,而法治理念的形成必须要通过长期的教育才能逐步建立起来。

而作为医学教育专业来讲,上述情况更为突出,由于医学专业课程本来就偏多,课程设置难度也较大,本科五年学制中至少有一年时间需要在医院实习。医学院校普遍存在学生学习时间紧凑,实习任务重的情况。由此,课程设置方面难免出现偏重医学专业教育,人文社科教育相对薄弱的现象。以笔者所在高校的临床医学专业的学生为例,大学一年级开设的必修课程有高等数学、大学英语、图书馆利用、中国近现代史、基础化学、有机化学、医用物理学、医用生物学、有机化学等13门主干课程,内容涉及面广,课时安排紧凑。尽管高校会为学生开设门类众多的人文课程,学生也难以再有充足的精力来选修足够多的中意课程。学生们即使选修了《法学概论》、《医事法学》等法律方面的课程,也只能作简单了解,很难有时间深入研究和拓展,因此难以树立正确的法治理念。

医学院校通常会在大学一年级为学生开设《思想道德修养与法律基础》课程作为必修课程之一。但是法律基础部分无论从教材还是教师的讲授而言都着墨不多,作为考试内容的比重也略轻。涉及到法理、法律原则、法律制度方面多为理论讲授,很少设置案例解析,或是对案例浅尝辄止,令学生很难将理论与实践有效地结合,使法律课程在培养医学生专业素养和职业道德操守方面难以发挥应有的作用,导致医学生法治理念的缺失。

此外,在医学生实习阶段同样存在法治教育缺位的现象。通常在本科阶段的最后一年,医学生会到各级医疗机构参加实习工作。实习医院的相关带习教师会对学生进行临床技能方面的指导,但很少涉及临床工作中的法律问题和医疗纠纷隐患。由此造成医学生的法律知识储备始终停留在校园阶段,意识不到医疗工作的高风险性和依法规范执业的重要性,工作中容易出现因疏忽大意或操作不规范导致的医疗事故。正是基于现实中医疗纠纷复杂、多发的状况,医学生更应当提升自身人文素养和法治意识,懂法守法,在今后的医疗工作中依法处理医患矛盾,维护自身合法权益。

二、加强医学生法治理念的重要意义

医学专业学生当中的绝大多数将来会走上医务工作岗位,从目前医务工作来看,医患纠纷是每一个从业人员都可能面临的现实问题,从现状来看,医患关系已成为我国当前社会关注程度不断上升的一大焦点。医患关系是一种复杂的社会关系,涉及经济、道德、心理和法律等很多层面,尽管目前我国的法治建设取得了一定的成就,但公民的法律意识依然滞后,医患双方用法律来维护自身权益的意识还比较薄弱。医务工作者很难做到自觉依法开展医务活动,发生医患纠纷之后,也不能充分尊重患者的合法权益。从根本上看,只有通过法治路径才能最终较为妥善地解决医患矛盾,而法律因素在这一进程中居于基础性的地位。在医患关系当中,医务工作者作为其中最重要的主体之一,一旦形成医疗服务合同关系后就应正常享有相关权利,履行相应义务。如果医疗机构未履行合同约定或法定的义务,医护人员未尽法定的注意义务,造成损害患者人身权或财产权的后果,则应对患者承担侵权责任,是以医务工作者是否具备法治理念,对医患纠纷的处理具有最直接的规范作。医务工作者倘若具备一定的法治理念及法律素养,对患者权利能够尽到最大程度的尊重与保护,将很大程度上减少医患纠纷发生的可能性。

从另一个方面来看,近来屡有发生暴力伤害医生的事件也暴露出患者法治意识淡薄的问题,而对医务工作者来讲,在此种情形下,如何最大可能使用法律武器保护自身权利与安全也是需要我们重视的问题。从以上两方面的问题可以看出,培养医务工作者的法治理念与法律意。识已经处于当前构建法治医疗环境的重要核心地位。法治理念的构建必须经历一个长期的过程,不可能一蹴而就,因此,我们必须将这一培养过程尽可能提前,从学校学习阶段开始,就着力培养医务工作者的法治理念。

三、进一步加强医学生法治理念教育的路径

(一)培养法治思维

对高校医学生法治理念和法治精神的培育,要着重培养其运用法治思维和法治方式解决医疗纠纷的能力。法治思维是一种科学思维方式,是指以法律规范为基础,用认识、分析和处理问题的逻辑来解决法治的各种诉求的理性思维方式。它包含认知判断、逻辑推理、综合决策和制度构建四个层次。首先是用我们掌握的法治原理对生活中出现的问题进行认知并得出初步判断,其次运用法律规范对问题进行分析和判断,得出结论,再结合其他相关因素进行综合考量,做出符合法治原则的决策,最后在此基础上进一步深化和抽象,通过制度建设形成最优的解决方案。

(二)加强法治教育

在医学生中倡导法治精神,要认识到法律的崇高性与权威性,社会秩序的正常运行必须依靠法律制度来规范与调节。规范行医和依法行医可以有效避免医疗纠纷的发生,维护正常医疗秩序。医学院校可以结合医疗行业的实践经验来决定医学生本科阶段课程设置中法学课程所占的比重。在法律相关教学内容中重点开展医疗事故案例分析、医疗文书写作、医疗纠纷举证责任等热点问题的教学,使教学内容紧扣医学实践中的重点和难点,而不仅仅停留于理论层面。可以尝试将法学、医学和医学伦理学结合在一起,让医学生在面对诸如人体药物试验、癌症病人临终关怀等问题上拥有正确的价值判断,理解从专业领域、人道主义、法律层面解决这些问题的意义所在,将医疗工作的专业性与社会道德规范、医务人员职业操守等紧密联系起来,严格依法行医。

医学院校应当加强法治教育基地建设。国内多数医学院校都将自己的附属医院或实习医院作为开展学生法治教育的基地,但由于临床教学工作任务重,很少系统、深入地开展法治教育。各级医疗机构是医学生踏入社会前学习“加油站”,抓好法治教育,增强医学生的责任感与使命感,更有利于为社会输送知行合一的医学专业人才。

四、结语

“七五”普法规划的出台给新时期高校法治教育带来了机遇和挑战,广大医学院校应当把握住这一契机,通过深入扎实的法治宣传和教育,提高国内医学生的法治意识和法律素质,提升医学院校的法治化管理水平,推动形成自觉学法、懂法、用法的校园环境,构建和谐法治校园。

参考文献

[1]王利明.迈向法治:从法律体系到法治体系[M].北京:中国人民大学出版社,2015.

[2]佟丽华.十八大以来的法治变革[M].北京:人民出版社,2015.

[3]王亚峰,霍修鲁,于春亚.医生的困惑与反思:医患沟通与人性化服务[M].北京:人民军医出版社,2009.

[4]扈晓芹.大学生个体被害预防与高校普法实效的增强[J].人民论坛:中旬刊,2014(3).

村七五普法五年规划 篇3



1、（单选题）云南省“七五”普法规划要求在2020年下半年，在省委、省政府的领导下，按照（）的原则，各地区各部门对本地区本部门“七五”普法规划的贯彻实施情况进行自检自查，并向省法治宣传教育主管机关报告。

o A.自上而下

o B.分级分层

o C.自下而上

o D.分工协作

正确答案：C

2、（单选题）（）是深化云南省第七个五年法治宣传教育的重要途径。

o A.法治实践

o B.法治理论

o C.法治方式

o D.法治思维

正确答案：A

3、（单选题）云南省坚持把宣传以（）为核心的中国特色社会主义法律体系作为第七个五年法治宣传教育工作的基本任务。

o A.宪法

o B.商法

o C.刑法

o D.民法

正确答案：A

4、（单选题）下列关于云南省“七五”普法宣传教育工作的主要目标的说法，错误的是（）。

o A.各级领导干部运用法治思维和法治方式的能力切实提高，国家工作人员厉行法治、依法行政、依法办事的自觉性明显增强，党员尊崇党章严守党规党纪和国家法律成为常态，广大公民法律意识和法治素养进一步提升

o B.法治宣传教育工作向纵深推进、向广度拓展，内容更加丰富、形式更加多样，重点对象、重点地区、重点部门的法治宣传教育工作有效开展，法治宣传教育针对性和实效性进一步增强

o C.依法治理和法治创建工作扎实推进，社会法治化建设成效明显 o D.法治宣传教育机制进一步健全完善，“大普法”工作格局基本形成

正确答案：D

5、（单选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要进一步健全法治宣传教育工作主体责任制，各级党委（党组）对法治宣传教育工作负（）责任。

o A.全面领导

o B.直接领导

o C.主要领导

o D.重要领导

正确答案：A

6、（单选题）云南省“七五”普法规划指出，云南省各级法治宣传教育主管机关要认真履行统筹、指导、监督、检查工作职责，每年要将规划的推进情况向（）报告。

o A.当地党委政府

o B.上级人民政府

o C.当地党委政府及上级主管机关 o D.省级人民政府

正确答案：C

7、（单选题）云南省“七五”普法工作的对象是（）。

o A.国家工作人员

o B.青少年

o C.一切有接受教育能力的公民

o D.所有公民

正确答案：C

8、（单选题）云南省“七五”普法规划规定，云南省各地区各部门要深刻分析并准确把握新形势下法治宣传教育的特点和规律，由（）编制法治宣传教育大纲。

o A.省人民政府

o B.省教育厅

o C.省委宣传部

o D.省级法治宣传教育主管机关 正确答案：D

9、（单选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要大力推进非公有制经济组织和社会组织人员的法治宣传教育，各级非公有制经济组织和社会组织的主管部门和行业协会、商会、联合会等要担负起（）的主体责任。

o A.谁执法谁监督

o B.谁分管谁普法

o C.谁普法谁监督

o D.谁执法谁普法

正确答案：B

10、（单选题）下列选项中，属于云南省在第七个五年法治宣传教育工作中，大力推进法治教育与道德教育相结合的措施是（）。

o A.大力推进城市法治文化广场、长廊或法治公园建设

o B.突出宣传党章，教育引导广大党员尊崇党章、遵循党章、维护党章

o C.加强宪法确立的国家根本制度、根本任务和公民的基本权利、基本义务等宪法基本内容方面的宣传 o D.逐步建立健全公民和组织违法失信记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制

正确答案：D

11、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作的重点对象是（）。

o A.青少年

o B.国家工作人员

o C.非公有制经济组织和社会组织人员

o D.边民、少数民族群众、宗教教职人员及信教群众

正确答案：ABCD

12、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育的工作保障是（）。

o A.加强经费保障

o B.加强监督保障

o C.加强组织保障

o D.加强工作指导 正确答案：ABCD

13、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作应遵循的原则是（）。

o A.坚持分类指导

o B.坚持创新发展

o C.坚持普治并举

o D.坚持服务大局、服务群众

正确答案：ABCD

14、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要求各地区按照省级法治宣传教育主管机关编制的法治宣传教育大纲编发本地法治宣传教育读本，按照（）的原则，有针对性地开展法治宣传教育。

o A.注重实效

o B.边学边改

o C.区别对待

o D.分类指导 正确答案：ACD

15、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作的阶段分为（）。

o A.宣传发动

o B.组织实施

o C.检查验收

o D.制定方案

正确答案：ABC

16、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要大力推进多层次多领域法治创建，教育引导基层群众实现（）。

o A.自我约束

o B.自我管理

o C.自我服务

o D.自我教育

正确答案：ABD

17、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要以（）为主旨，积极推进社会主义法治文化建设。

o A.宣传法律知识

o B.推动法治实践

o C.弘扬法治精神

o D.开展法治创建

正确答案：ABC

18、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作大力推进国家工作人员法治宣传教育，紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，坚持把领导干部（）作为树立法治意识的关键。

o A.真心信法

o B.带头学法

o C.严格执法

o D.模范守法

正确答案：BD

19、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作的主要任务是（）。

o A.大力推进多层次多领域法治创建、大力推进法治教育与道德教育相结合

o B.大力宣传法治实践活动、大力推进法治文化建设

o C.大力宣传中国特色社会主义法律体系、大力宣传党内法规

o D.大力宣传总书记关于全面依法治国的重要论述、大力宣传宪法

正确答案：ABCD

20、（多选题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要进一步健全法治宣传教育运行机制，各级党委、政府要把法治宣传教育工作纳入综合绩效考核评价体系，作为（）。

o A.精神文明建设考核的重要内容

o B.领导班子、领导干部考核的重要事项

o C.党风廉政建设考核的重要内容

o D.综治考核的重要内容

正确答案：ABCD

21、（判断题）云南省各地区各部门制定的“七五”普法规划或实施意见，报省教育厅备案。

o A.对

o B.错

正确答案：错

22、（判断题）云南省要加强第七个五年法治宣传教育工作的经费保障，把边境口岸、边民互市点、少数民族聚居区、宗教活动场所、村（社区）的法治宣传教育基础设施和青少年法治宣传教育基地等，纳入各级政府公共服务体系，统筹安排，一体建设。

o A.对

o B.错

正确答案：对

23、（判断题）云南省进一步健全法治宣传教育运行机制，各部门各单位要按照“条块结合，以块为主”原则，自觉履行法治宣传教育职能，积极支持配合并定期向法治宣传教育主管机关报告工作。o A.对

o B.错

正确答案：对

24、（判断题）云南省“七五”普法工作要加强普法志愿者队伍建设，鼓励和引导司法和行政执法人员、法律服务人员、大专院校法律专业师生加入普法志愿者队伍。

o A.对

o B.错

正确答案：对

25、（判断题）云南省第七个五年法治宣传教育要建立健全法官、检察官、行政执法人员、法律服务人员等以案释法制度，把以案释法贯穿于案件审判、检察监督、行政执法、行政复议、纠纷调解、仲裁和法律服务全过程。

o A.对

o B.错

正确答案：对

26、（判断题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要坚持把学习宣传民法刑法摆在首要位置，在全社会普遍开展民法刑法宣传教育活动。

o A.对

o B.错

正确答案：错

27、（判断题）云南省“七五”普法工作要大力推进青少年法制宣传教育，全面推动建立青少年法治宣传教育基地建设，力争用5年时间，全省每个县（市、区）至少建设2个具有一定规模、软硬件设施达到一定标准的青少年法治宣传教育基地。

o A.对

o B.错

正确答案：错

28、（判断题）云南省第七个法治宣传教育工作要进一步推进创新，加强法治宣传教育网站和网络集群建设，升级改造“云南法治宣传教育网”，实现法治资源开放和共享。

o A.对 o B.错

正确答案：对

29、（判断题）云南省第七个五年法治宣传教育工作要加大经费投入力度，省级财政在原有基础上适当增加法治宣传教育经费，并对民族自治县、边疆县、藏区等给予适当补助。

o A.对

o B.错

正确答案：对

30、（判断题）云南省第七个五年法治宣传教育工作的指导思想是高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神，坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，围绕加快法治中国、法治云南建设战略目标，坚持把创新作为引领法治宣传教育工作发展的第一动力，以提高全民法律素质和法治信仰为导向，以落实普法主体责任为抓手，以推进法治文化建设为支撑，以健全法治宣传教育机制为保障，突出边疆、民族特色，发挥新媒体新技术宣传优势，大力开展法治宣传教育和法治创建活动，为实现“两个一百年”奋斗目标、谱写中华民族伟大复兴中国梦的云南篇章营造良好法治环境。

o A.对

o B.错

乡镇普法五年规划(2007 篇4

XXX乡全面推进依法行政五年规划

(2007－2011年)

为认真贯彻落实依法治国的基本方略，全面推进依法行政进程，努力建设法治政府，根据国务院《全面推进依法行政实施纲要》(国发〔2004〕10号，以下简称《纲要》)和省、市、特区有关精神，结合我乡实际，制定本规划。

一、指导思想、主要目标和基本要求

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导，坚持执政为民，全面贯彻落实依法治国基本方略和《纲要》精神，全面推进依法行政，着力构建法治政府，忠实履行宪法和法律赋予的职责，保护公民、法人和其他组织的合法权益，严格依法管理经济、文化事业和社会事务，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，为全乡经济社会发展和构建和谐社会创造良好的法制环境。

2、主要目标：

——政府职能转变取得明显成效，经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能基本到位，行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制初步形成。

——行政决策基本纳入科学化、民主化、法制化的轨道，政府信息公开实现规范化，人民群众参政议政的渠道畅通有效。

——政府的规范性文件基本实现公开化、民主化、规范化，制定规范性文件的质量和水平明显提高

——权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制基本建立。行政执法主体及其执法行为基本得到规范，行政执法水平进一步提高；行政执法责任制得到有效落实，违法行政行为明显减少。

——防范和化解社会矛盾的机制基本形成，应对突发事件、抵御和抗击各种风险的能力明显增强。

——行政监督制度和机制比较完善，政府的层级监督和专门监督明显加强，监督效能得到提高。

——领导干部和行政机关工作人员的法律意识和法治观念明显增强，尊重法律、遵守法律的氛围基本形成，依法行政、依法办事的能力明显提高。

3、基本要求：坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，把尊重和保障人民群众的权利和利益作为依法行政的根本出发点和落脚点；做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一；切实转变管理理念和工作作风，强化服务意识和服务职能，提高办事效率和服务水平；强化责任意识，自觉接受人民的监督，做到执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿。

二、主要任务

(一)加快政府职能转变和管理方式创新，深化行政管理体制改革

1、进一步转变经济调节和市场监管方式。切实把政府经济管理职能转移到制定规划、强化管理、加强监督和主要为市场主体提供优质服务以及创造良好的发展环境上来。大力推进政企分开、政事分开、深化投资体制改革，按市场化原则发展和规范各类行业组织和中介机构；完善产品质量等各类市场监管制度；加快构建社会信用体系，营造公平、有序、健康的市场竞争环境。

2、强化社会管理和公共服务职能。增强公共服务意识，逐步建立现代公共服务体制。加强村民自治管理，充分发挥村民自治在管理公共事务和公益事业中的作用。建立完善突发公共事件预警和应急处理机制，提高政府应对各种突发事件和风险的能力，维护社会正常秩序。健全劳动、就业、医疗和社会保障制度，建立农村养老保险制度和完善新型农村合作医疗体系，健全困难群体的救济扶助和法律援助体系。进一步深化科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业管理体制改革。

3、完善依法行政的财政保障机制。完善集中统一的公共财政体制，加快部门预算和国库集中支付改革的步伐，逐步建立财政资金绩效评价体系，形成财政资金规范、安全、有效运行的机制。行政经费由财政纳入预算予以保障。进一步清理和规范行政事业性收费等政府非税收入，坚决取消无法律、法规、规章依据的行政收费项目。完善和规范行政机关工作人员工资和津补贴制度，严格执行“收支两条线”制度，行政事业性收费和罚没收入必须全部上缴财政，严禁以各种形式返还。

4、严格执行行政许可法，推进政府管理方式创新。严格依法规范行政许可行为，改革行政许可方式，积极探索运用行政规划、行政指导、行政合同等间接管理、动态管理和事后监督等多种手段加强对经济和社会事务的管理。

5、推进政务信息公开。制定政务信息公开规定，加快政务信息公开法制化建设，进一步加快完善乡政务公开部门的职能。加快电子政务建设，通过搞好县政府公众信息网的建设，推进政府上网工程的建设和运用，除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私的事项外，行政机关应当公开政务信息，并创造条件，使公众能够方便、及时地查阅政府信息。(二)建立健全科学民主决策机制

煤矿企业第五个五年普法规划 篇5

一、指导思想和目标原则

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕矿井生产经营这个中心任务，深入开展法制宣传教育工作，全面提高广大职工的法制观念，推进矿井依法治企的进程，为生产经营工作创造良好的法制环境。

（二）总体目标：通过“五五普法”，使广大干部职工的法律意识和法制观念进一步提高，特别是有关煤炭工业的法律法规得到进一步普及，广大干部职工学法用法的自觉性不断增强，管理人员依法经营管理企业的能力不断提高，依法维护企业利益、维护职工合法权益的水平全面提升，社会主义的法制理念进一步增强。

（三）工作原则

1、坚持围绕中心，服务大局的原则。紧密围绕矿井生产经营这个中心任务，有组织、有步骤地落实“五五”普法工作任务，为矿井“双文明”建设创造良好的法制条件。

2、坚持以人为本，服务职工群众的原则。坚持普法工作为广大职工群众服务的根本宗旨出发，以职工群众普遍关心、与职工群众生产生活密切相关的法律法规为主要内容进行法制宣传教育，增强学法用法的积极性和实效性。

3、坚持重点突出，分类指导的原则。在普法的基础上，结合工作性质有重点地进行学习，提高管理人员遵纪守法、依法治企的能力。

二、主要任务

（一）认真学习宣传宪法等国家基本法律，增强广大职工的民主法制意识。进一步学习宣传宪法等国家基本法律知识，主要学习内容有《宪法》、《民法通则》、《人口与计划生育法》、《婚姻法》、《治安管理处罚法》、《劳动法》、《妇女权益保护法》等，培育职工的爱国意识、国防意识、民主法制意识和正确的思想道德观念，促进职工依法履行义务、行使权力的自觉性，形成遵守法律、崇尚文明的良好风尚。

（二）深入学习宣传与企业、职工群众生产生活密切相关的法律法规，提高依法办事的能力。重点学习宣传矿井安全生产、资源、环境、劳动和社会保障、公共卫生等方面的法律法规，主要有《资源环境法》、《煤炭法》、《矿产资源法》、《煤矿安全生产法》、《煤矿安全规程》、《产品质量法》《税法》、《消费者权益保护法》等内容。建立干部职工学法用法制度，完善和规范企业运行机制，提高企业依法经营和管理水平，完善民主管理制度，依法保障职工的合法权益，坚持法制教育与诚信教育相结合，开展争创“诚信守法”企业活动，增强企业和职工的安全生产意识和公德意识，提高依法办事的能力，推进资源节约型、环境友好型矿区的建设步伐。

（三）深入学习宣传企业在市场经济活动中的法律法规，推动矿井建设现代企业制度的进程。大力开展国有企业改革改制中相关法律法规的宣传教育，主要有《公司法》、《经济合同法》、《反不正当竞争法》、《环境保护法》、《质量法》等内容，加强管理科学、决策民主、公平竞争、诚实信用体系建设，大力提倡通过法律途径、运用法律手段进行企业管理和服务，推动现代企业制度建设进程，促进矿井健康快速发展。

（四）深入学习宣传维护和谐稳定、促进公平正义的相关法律法规，营造公平公正的法制环境。加强依法维权、依法信访等法律制度的宣传教育，内容有《信访条例》、《工会法》、《治安管理处罚法》等内容。引导广大职工树立民主法制观念，营造公平公正的法制环境，提高依法解决各种矛盾纠纷、维护自身权益的自觉性，形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的职业道德风尚。

（五）积极开展法制宣传教育主题活动。利用法制宣传月、重大节假日活动积极开展法制宣传进矿井、到区队，进班组、到职工，进社区、到居民等多种形式的宣传教育活动，加强对广大职工进行安全生产、交通安全、劳动和社会保障、工会及民主管理等方面的法制教育，提高企业经营管理人员和广大职工的法律素质，促进企业依法经营、诚信经营的自觉性。

村七五普法五年规划 篇6

（2015年）

2011年是实施“十二五”规划的第一年，也是“六五”普法的启动年，根据永宁县委、县教体局的工作部署，为进一步提高我校教师和少年儿童的法律素质，全面推进依法治教、依法治校、依法施教工作，切实做好”十二五”期间普法及依法治理工作，大力推进“六五”普法规划的全面实施，结合我校教育工作实际，特制定以下工作规划。

一、指导思想和主要目标

（一）指导思想：以邓小平理论和十八大的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我县“十二五”规划确定的目标任务，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，为促进李俊镇教育事业的健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。

（二）主要目标：通过组织实施我校“六五”普法规划，进一步向全校广大师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高教师、学生的法律意识，提高法律素质，树立法治理念，使教育行政管理由依靠行政手段转向运用法律手段依法行政，依法管理教育工作；使广大教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；为使学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人奠定基础。进一步强化以建立健全学校安全责任制和责任追究制为主要内容的一系列管理制度，使

学校安全责任事故逐年减少。全面推行政务公开、校务公开，自觉接受有关部门和社会监督，使学校管理步入法治化轨道。

二、主要任务

（一）深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提高教师、学生的宪法意识，引导教师、学生崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度的学习宣传，培养青少年民主法制观念、爱国意识，增强广大师生崇尚法律、遵守法律，依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。

（二）深入开展社会主义法治理念教育。组织广大党员干部重点开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，进一步明确“什么是社会主义法治国家”和“怎么样建设社会主义法治国家”，切实提高党员干部的政治意识、大局意识和民主法治意识，带头依法办事，正确行使权力，依法履行职责，做学法用法的表率。

（三）深入学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规。依法维护公民平等受教育的权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师的合法权益，严格规范办学行为，及时查处违规办学、违规招生、违规收费、广告欺诈等不法行为。深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》和未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、刑法、道路交通法、消防法、社会治安管理处罚

法等与未成年人教育有关的法律法规。通过学习宣传，为学生将来走上社会后成为合格的公民打下良好基础。

（四）深入推进依法行政和依法治校。学校要建立教育行政执法责任制和执法违法责任追究制，忠实履行法定职责，坚持校务公开，程序规范，结果公正，从制度上预防、减少违法或不当行政执法行为及行政不作为的行为发生，保证学校及其工作人员正确、高效的实施行政行为，促进依法行政。学校要建立健全安全责任制和责任追究制，坚持校务公开，依法治校，切实维护学校广大师生的合法权益。

（五）深入开展依法治理，自觉接受监督评议。我校要采取措施保证依法治理工作有序开展，要自觉接受人大、政协和人民群众的监督，完善和坚持党风廉政建设责任制度，把加强教育监督和社会治安综合治理、精神文明建设、师德师风建设等工作有机结合起来，定期进行检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，保障各校的依法治理工作真正落到实处。

三、普法对象和要求

（一）普法对象

重点是学校领导、教师和全体学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作。普法宣传教育重在实效，切忌形式主义。

（二）工作要求

1、大力开展少年儿童普法教育

第一，加强少年儿童学生的普法宣传教育，着力培养法制观念。学校要在总结“五五”普法经验的基础上，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

学校学生是普法宣传教育的重点对象，要充分发挥课堂教育主渠道作用，根据不同年龄段少年儿童的生理、心理特点和接受能力，把少年儿童学生品德教育与法制教育结合起来，突出宪法教育，使学生了解党和国家关于民主法制建设的基础理论和常识，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识；通过有关法律法规教育，使学生养成依法享有权利、履行义务，自觉依法规范行为，遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。结合学生实际，把课堂教学与课外教育，社会实践、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等活动结合起来，把刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、道路交通法、消防法、社会治安管理处罚法以及网络教育等应急避险、国防教育、疾病预防等知识融入学校法制教育中。将品德教育与法制教育结合起来进行，对小学生要注重进行法律启蒙和法律常识的教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。各学校的法制宣传教育要做到内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受，如举办讲座、开展法律知识竞赛、开设校园法制教育园地、请失足悔改人员现身说法等，确保教育效果。

第二，做好“四落实”，建立学校法制教育课程体系。要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。

第三，拓展普法空间，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。要积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12·4”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、学校电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。要建设家庭、学校、社会“三位一体”的少年儿童法制教育网络，依托家庭、社区（村委会）、街道开展青少年法制教育，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

2、切实提高学校领导和教师的法治观念和法律素质。

第一，加大对学校领导特别是校长的法律培训，提高依法治校的意识和能力。校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，切实提高依法管理学校事务的能力。法制教育要作为校长培训和任职的必修内容。学校要把校长学习和掌握相关法律知识的情况作为考核和任用考察时的重要内容。要把学校依法治校情况作为评估学校办学水平和实施素质教育情况的重要指标。

第二，加强教师的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。增强教师依法教书育人的自觉性，建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，保证学时、学分，并将学习成绩记入教师继续教育证书。广大教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。

第三，大力加强法制教育专兼职教师的培训。把法制课师资培训纳入教师统一培训中，可采取“送出去，请进来”、脱产办班、专题辅导、举办讲座研讨会、交流会等多种有效措施开展对法制课骨干教师的培训。学校要继续做好聘请法制副校长或法制辅导员制度，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长或法制辅导员每学期至少在学校工作半天，每学年应向全体师生作两次学校法制工作的专题述职，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。

四、工作步骤和安排

本规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段推进：

（一）宣传动员阶段（2011年下半年）。学校根据本校实际情况，研究制定本校“六五”普法规划，做好宣传、动员和组织工作，营造良好的法制宣传氛围。学校制定的”六五”普法规划报李俊学区备案。

（二）组织实施阶段（2011年至2015年）。学校依据规划确定的目标任务和要求，结合实际，制定普法计划和阶段性目标，明确学习任务和学法过程，认真组织实施，做到有计划、有重点、有心得、有记录，确保规划全面贯彻落实，务求实效。同时，学校将定期对”六五”普法及依法治理工作情况进行检查。

（三）考核验收阶段（2015年）。依据规划确定的目标任务和要求，对我校”六五”普法规划实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结验收工作，并对学校的普法工作组织考核验收和评比，考核验收的主要内容：普法工作人员、经费及装备的落实情况；普法规划制订，落实情况；领导的学法笔记和普法宣传情况；学习情况、普法工作的档案管理情况；学校法制宣传教育工作目标责任制考核情况；学用结合，依法治理情况等。

五、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导。学校成立“六五”普法领导小组，负责制定并领导全校开展法制宣传教育第六个五年规划的实施方案，决定“六五”普法工作中的重大事项。学校要高度重视“六五”普法规划的组织实施工作，把普法教育纳入本校工作目标管理。建立健全普法依法治校工作领导小组，完善领导小组定期会议、听取汇报、工作督导等制度。进一步完善普法教育领导体制和运行机制，高位推进“六五”普法规划全面实施。

（二）强化协调配合。建立健全分工负责、协调配合的普法教育工作机制。学校要履行好组织、协调、指导、检查“六五”普法

规划实施工作；要发挥各自优势，支持、配合普法教育工作的开展。要充分发挥各类媒体和报刊的阵地作用，广泛宣传教育系统普法依法治理工作的先进典型经验，共同构建普法教育的社会网络。

（三）完善考评体系。进一步完善普法依法治理目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规划实施情况进行考核、阶段性检查和专项督查，不断健全完善科学的普法依法治理工作评估考核和激励、奖惩机制，推动普法依法治理工作不断创新、科学发展。

（四）落实经费保障。我校要把普法依法治理工作经费列入预算，根据本校实际情况，制定合理的普法依法治理工作经费保障标准，并安排相应经费，保证普法教育工作正常开展。

村七五普法五年规划 篇7

一、指导思想：

高举胡总书记的理论伟大旗帜，深入贯彻党的精神，按照依法治国、依法治校方略的总体要求，参照我校“四五”普法实践经验和成果及我校“五年发展规划”的发展需要，在2005、2006年度工作的基础上，继续深入开展法制宣传教育，提高教职工和学生的法律意识和素质，全面推进依法治校，保障我校各项事业持续健康地发展。

二、目标和任务

（一）目标

通过“普法”工作，进一步提高学校师生员工的法律意识和法律素质，提高依法治校水平，提高全校师生员工，特别是青少年学生的知法、用法、守法的法律意识。在“四五”普法工作取得的成绩基础上，争取进一步提高普法成效，争取实现：由被动守法转变为主动守法，由他律守法转变为自律守法；由知法守法上升到用法、护法；在以身作则、以法作则的基础上，努力营造一种有效促进认真学法、切实知法、自觉守法、模范用法、坚定护法，从善如流的法治氛围，建设优美、文明、健康的校园环境。

（二）任务

1、继续深入学习宣传民主法制理论，依法治国、以德治国的思想和党的建设社会主义法制国家的基本方略，注重提高领导、教师依法决策、依法行政、依法管理和依法从教的水平，注重培养全校师生员工权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、教师对保护青少年学生合法权益的重视程度。

2、逐步建立教职员工的学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方法，逐步建立教职工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。继续深入学习《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》等法律。以学习《预防未成年人犯罪法》为重点，注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高尊重并维护青少年学生合法权益的意识。坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设，保证全体师生员工的学法、知法、用法活动落到实处。

3．继续加强对全体学生进行法制教育，保护学生的合法权益，并着力探索对学生进行法制教育的有效途径和手段，努力营造法制教育的良好环境，建设一支高素质的法制教育队伍。依照小学生年龄心理特点，有针对性地进行法律基础知识教育，做到法制教育和思想道德教育相结合，法制教育和心理辅导相结合。深入学习和宣传《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《互

联网上网服务营业性场所管理条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《环境保护法》等，做到教育的时间、内容、效果”三落实“。同时积极开展警校共建活动，切实保障未成年人的合法权益。

4．围绕普法教育，提高学生自我料理、自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力，实现由”他律“到”自律“、从”自律“到”自觉“的过渡，切实解决学生自我管理能力中的薄弱问题。我们的任务是研究探索有效的普法手段、途径、内容、活动等，使学生真正地知法（包括校纪校规）、懂法，促进他们由”他律“向”自律“过渡；引导他们用法、护法，使他们由”自律“上升到”自觉“的层次，达到我们的工作目标。

三、具体工作措施

（一）加强领导、调整组织机构，建立一支高素质的法制教育宣传队伍。

1．在校长统一领导下，由分管校长负责完善一支校级法制教育宣传队伍，由党支部、校长室、工会的负责同志及班主任、学生中心成员组成。进一步健全组织机构，继续加大宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。

2．建立健全工作责任制度、学法制度、监督制度和激励制度，保证普法工作有效、有序地展开。

（二）加大宣传力度，创建普法环境

1、充分利用学校广播站宣传作用、黑板报等的宣传阵地的作用，大力塑造依法治校的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想发动工作，创建良好的普法氛围。

2．认真选择征订普法教材，使我校的普法工作有针对性和实效性；并制定详细的课时计划，保证普法活动有良好的硬环境。

（三）突出内容、措施得力、工作有效

1．组织对全校的教职工（包括校中层以上干部）开展普法宣传教育活动，着重学习民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传以德治国的重要思想，学习宣传“全面建设和谐社会”的精神，并结合学校实际，学习宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识；学习并落实《公民道德建设实施纲要》。通过讲座、参观、自学等学习形式，以期达到每周有2学时的法制教育时间，确保全校教职工成为学生学法、知法、守法、用法的表率，促进学校的精神文明建设和法制建设。

2、对学生的法制教育是我校普法教育的中心内容，也是我们的主要工作。小学生由于其年龄、心理特点，总体上说，他们法律意识不强，法制观念淡薄，自我保护意识也较弱，容易受“不良思想”影响。所以我们继续重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》、《小学生日

常行为规范》、《网络文明公约》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。通过以下措施的教育、灌输、培养，让他们形成遵纪守法、恪守规范的社会性格和行为习惯，继续确保我校的在校生违法犯罪率为零。

（1）在充分利用现有的法律教材对学生进行宣传教育的基础上，针对学生、学校的实际，适当翻印或编印校本普法教育讲义，可以是纸质的，如：《互联网营业场所上网条例》、《治安管理处罚条例》、《中华人民共和国道路交通管理条例》等；也可以是电子的，如选录中央电视台的《今日说法》等电视节目中的一些案例进行剪辑合成，通过校园电视网向学生宣传教育；还可以在互联网上搜索一些法律教育的课件，或者学校发动教师制作一些法律知识的多媒体课件，通过校园网络对学生进行普法宣传教育。力争使我们的教育手段多样化，增加普法教育的趣味性，提高普法教育的实效。

（2）把法制教育内容列到学生的课中间去，从课时上落实普法宣传教育工作。由班主任教师和承担。班级活动中的双周活动的一下午第二节课为法制教育课。

（3）加强家长学校的建设工作。把普法宣传工作作为家长学校的一项重要工作内容。在学校积极开展法制教育，家庭教育不可忽视。学校准备每学期两次对家长进行有针对性的普法教育，采取发讲义、讲案例、看录像等形式提高家长的法律知识及法律意识，让他们从正面影响和教育学生遵守法纪，遵守公德，文明向上。

（4）加强对学生心理辅导。定期聘请心理教育专家来校讲学，或对学生集体讲座，或对学生个别辅导，或对学校的班主任进行心理咨询辅导培训，提高班主任对学生进行心理辅导的能力。缓解学生因学习压力、升学压力等原因而造成的心理障碍或其他心理问题，避免行为失常，产生违纪违法犯罪现象，确保普法成果。

（5）分级建立特殊学生档案，对这些同学重点开展普法宣传和帮教工作，并给予细心呵护，确保特殊学生有明显的转变，防止误入歧途。对有可能有违法违纪行为的特殊学生分学校、学部、班级三级建立他们的转变档案，实施三级工作责任制，把特殊学生的帮教工作落实到实处。做到定期谈话，定期汇报，定期交流，保证每个学生都得到健康、全面地成长。

（四）坚持学用结合，活动多样，确保普法工作向纵深发展。

1．开展形式多样的活动，提高普法工作的趣味性和有效性。

（1）定期在学校的宣传画廊内办好法制教育宣传专栏，利用学校的广播站、校园网络办好法制教育宣传的专题节目。

（2）每学期开展一次法制宣传周（12月14左右）活动，每年举行一次法制宣传日活动，使我们的普法活动轰轰烈烈，有声有色。

（3）定期开展法制图片展览（如远离毒品、预防艾滋病等）；观看法制教育

庭审、说法录像；组织”模拟法庭"等。

（4）每学期开展一次法制宣传教育主题班会及法制教育内容黑板报的评优活动。

（5）年度举办一次校级法律知识竞赛活动和编排一个法制宣传的文艺节目。

2．坚持学用结合，把普法宣传推向高潮。

（1）依法完善和健全学校的各项规章制度，规范学校的管理和教育、教学行为，切实维护教育教学秩序和师生员工特别是青少年学生的合法权益。

（2）继续完善并推进模拟小法庭制度。定期由学校选择案例，进行模拟审判，并在校园电视网络内直播，既教育帮助了部分同学，又激发同学学法用法的兴趣及积极性。

（3）举办一次法律知识辩论赛。针对小学生中存在的违纪现象、网络等问题，弄清违规与违法问题、管理方法措施问题及小学生的自律问题等。

（4）校园内开展模拟法律咨询活动和一些典型案例分析会，巩固师生的法律知识，提高师生的用法、护法能力。

“七五”普法自查报告 篇8

“七五”普法活动自查报告

自“七五”普法活动开展以来，永宁县就创局认真安排部署的各项工作任务，积极组织全体干部职工进行法律法规宣传教育，切实加大普法、学法、用法力度，把各项工作与普法结合起来，取得了显著成绩。按照《永宁县依法治县领导小组关于开展“七五”普法工作中期督导检查的通知》的具体要求，我局对普法工作进行认真梳理、全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、主要工作开展情况

“七五”普法工作开展以来，我局组织干部职工先后学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《公务员法》、《婚姻法》、《失业保险条例》、《工伤保险条例》、《就业促进法》等法律法规。组织开展促进就业政策法规宣传十余次，发放各类政策法规宣传资料2万余份，开展法律知识考试4次，干部职工平均撰写普法学习笔记15000字以上。增强了干部学法、用法的意识，提高了干部职工的法律素质和依法办事的能力。

二、主要做法

（一）加强领导，落实责任。一是为确保学习效果突出，我局专门建立长效机制，确保法制学习任务落实。坚持每周二、五集体学习制度，在学习会议上定期组织全体干部职工学法，局领导带头参加法制讲座。采取自学与集中学习相结合、定期确定自学知识点、适时开展集中学习讨论、按时抽查等方法，保证自学 1

和集中学习时间。二是成立普法工作领导小组，由局长任组长，各主要业务负责人为成员，并随着工作人员的变动及时对领导小组成员进行调整，确保了普法工作人员不缺位。自普法工作开展以来，每年将普法、依法治理等工作列入重要工作议事日程，做到了“三个纳入”：即纳入各工作计划；纳入全体干部职工政治学习计划；纳入了综治工作目标考核。

由于领导高度重视，我局普法依法治理工作做到了机构人员、工作和经费三落实。

（二）加大宣传力度，营造浓厚的学法用法氛围。利用3.15消费者权益保护日、“春风行动”、“就业援助月”和 “6.26禁毒日”等活动契机，结合单位中心工作认真搞好法治宣传活动。采取散发宣传单、宣传手册、电视宣传等形式对《失业保险条例》、《劳动合同法》、城乡就业人员权益维护、创业担保贷款政策、困难家庭就业援助工程、进城务工人员权益维护手册等就业再就业政策法规进行宣传。在全县5镇1乡及各社区设立创业就业服务指导中心，为辖区村民、居民发放创业就业政策。截止目前，共发放《失业保险条例》、《就业再就业知识问答》、《城乡就业人员权益维护手册》、《春风卡》等普法宣传单和宣传手册2万余份。

（三）创新学习方法，提高学习质量。为了提高普法学习质量，我局由职工轮流讲解普法相关法律法规，调动每位职工的学习积极性和主动性，迫使职工提前对法律知识进行研究学习，加深记忆，增强学习效果。近年来就创局利用学习日组织干部职工系统的学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行 2

政复议法》、《国家赔偿法》、《公务员法》、《安全生产法》、《婚姻法》、《失业保险条例》、《工伤保险条例》等法律法规，树立了干部学法、用法的意识，提高了干部职工的法律素质，增强了干部严格按照法律程序办事的意识。同时，将普法教育列入城乡劳动力技能培训内容。

（四）加强规范劳动力市场秩序，完善社会主义市场经济体制法律法规的宣传。结合与人力资源和社会保障局开展的劳动执法检查，开展合法用工、劳动维权方面的法律法规宣传。将政策法律送到劳动中介机构和农民工中，为促进中介机构合法用工，保障农民工的合法权益奠定了基础。

（五）以“四下乡”活动为载体，把普法工作推向企业、农村。利用“四下乡”活动机遇到各乡镇、社区、企业开展《中华人民共和国劳动法》、《失业保险条例》、《就业促进法》宣传，使企业职工进一步掌握了失业保险的申领条件、劳动用工的违法行为等法律法规，有效维护了广大劳动者的合法权益。

（六）积极落实政务公开，做到工作公开透明。建立了政务、党务、财务公开制度，及时公开单位党务、政务、财务各项工作落实情况；公开各项服务事项办理流程、时限及窗口服务人员、咨询电话等，全面接受群众监督，确保工作公开、透明、公平、公正、及时。

三、存在的问题

通过此次“七五”普法规划实施情况的自查，虽然我局“七五”普法规划正在逐步落实，我们也做了大量的工作，各项普法宣传工作正在有序进行。但由于各种条件和人员所限，在宣传方式、3

宣传工具、宣传途径上虽说有部分创新，但主要还是停留在传统学习和宣传方式上。在思想上，也还存在实用主义的认识，与自己有关的法多学，与自己无关的法少学或者不学。普法工作还是存在诸多问题：

1、干部职工自主学习的自觉性不够高。由于业务工作较多，干部职工不能充分利用节假日、工作的闲余时间开展自学，学习质量不能达到预期效果，需在今后的工作中进一步加强。

2、创新不够，缺乏针对性和实效性。多年来，普法宣传教育的形式、措施、方法等多数还是老一套，变化不大、措施不灵、方式不活、针对性不强、吸引力不大，缺乏创新的意识，普法宣传工作没有深度和氛围。没能将普法教育与具体的法治实践活动，与本单位的职能职责、具体工作融汇贯通。

3、群众学法积极性不高，社会法治氛围不够浓厚。一些群众对普法工作关注度不高，学法不够积极主动，还是抱着遇事找人不找法，信法不如信访，小闹小解决，大闹大解决的态度。碰到事情首先想着托关系、走后门，缺少通过法律途径解决问题的意识。

四、2017年工作思路及措施

（一）抓制度建设。继续强化领导干部学法用法工作制度，把普法工作纳入目标考核体系。领导干部要带头学法、尊法、守法、用法，带头树立和弘扬社会主义法治理念、法治精神，按照法律法规履行职责。把普法工作纳入目标考核体系，并作为领导干部评先评优的依据。

（二）抓宣传。分门别类、因地制宜创新普法宣传方式，提 4

高群众学法积极性。群众学法积极性不高，除了自身认识问题外，其中一个主要原因是普法宣传方式单一，千篇一律，内容枯燥无味，不易理解，不接地气，很难引起群众关注热情。即使群众偶尔接触到普法内容，也没有耐心从头到尾浏览一遍，更谈不上学习了。因此应该进一步创新宣传教育的方式和载体，因人、因地而异，做到有的放矢。按照不同的文化层次，不同的职业特点，不同的年龄阶段，制定普法计划和设计普法内容。普法内容要简单易懂、要形象生动、要结合当前社会现状和百姓关注热点制作。要把传统的普法方式和新媒体时代下的互联网+普法方式相结合，充分利用移动网络，充分调动普法普法对象的学法积极性，扩大普法工作的影响力，提高法制宣传面。

（三）加大经费投入力度。加大基层法制宣传经费的投入力度。切实做好法律知识手册、法律宣传品、法宣阵地、法宣展板的制作和使用工作，使普法投入能够与当前经济、社会发展水平相适应。同时加大对资金的监管力度，保证普法方面经费能够用到实处，行之有效。

永宁县就业创业和人才服务局