广播站管理细则

广播站管理细则（通用10篇）

广播站管理细则 篇1

龚滩中学“校园之声”广播站管理细则

1、校园广播站由团委领导，由教师指导，由站长及播音员组成。

2、本学期播音时间为星期一、二、三、四。时间段为下午5：30—6：00，具体播音时间控制在25—30分钟内。

3、本学期起，所有播音员自行组稿。（播音稿内容：安全、环境保护、励志故事、经典文章、优秀作文、好人好事、英语朗读、幽默、学习技巧及心得等。）播音后在《播音记录表》上作好记录。

4、开会时要准时参加，不得无故缺席，确因特殊情况不能出席会议要向站长请假。若连续三次无故缺席，应劝其退出校园广播站。

5、播音员不能无故缺播，若有急事请自行提前与其他播音员调换。

6、播音过程中只能播放轻音乐。（只能从电脑文件夹中选取，不能自行下载）

7、为了保持播音室内安静，播音员进入播音室内后即刻关门，不能让无关人员进入。

8、严肃对待播音工作，不能嬉笑打闹，不能登Q Q，不能聊天、打游戏等。

9、播音时尽量避免读错字或不合理停顿。

10、保持室内清洁，爱护设备。（播音结束后只需先关掉话筒，然后关电脑即可。）

11、播音结束后填妥播音记录表，整理好播音稿，方可关门出室。

12、若违反以上规定2次以上，本学期“优秀播音员”评选不予考虑。

广播站管理细则 篇2

第一阶段:开学之初至第一学期末

记得2009年3月, 我刚休完产假, 部主任通知我接春招班。在报到前一天, 我在前黑板写了报到须知和收费标准, 后黑板写了“从今天起, 在李老师心里你就是一张白纸, 好好描绘你的职高生活吧”。这句话让学生明白李老师是不计前嫌, 也不问过去的, 凡事可以重新开始。有了这点希望, 自然也对未来充满了期待, 希望给老师留下好印象。

上午报到完毕, 我就发现我班学生没有到齐, 和学校给我的名单相差5个, 于是我分别打电话询问原因, 答案很一致:睡过头了, 下午来。下午那五个学生来报到了, 个头都很小, 男女都有, 全是一个学校的, 奇装异服, 发型很潮, 彼此熟悉。我也没多问, 只是按照学校规定发书, 讲校规, 交代第二天军训事宜, 然后放学。第二天早上7:10分, 班上准时到达的只有2/3 (全班57人, 准时到了34个) 。下午我把迟到的学生留下来问了一下原因, 我告诉他们李老师要听他们说实话, 他们的答案就是不想来军训累得很, 早上起不来。我说, 军训再累只有几天, 咬咬牙就过去了, 但是如果真觉得读书累或者为了读书早上起床累就不要太勉强自己了, 说完我让他们各自回家思考, 第二天用行动告诉我答案。事实证明第二天早上准时到校的学生现在大多都还留在我班, 而那天没有按时到的学生几乎都因为各种原因转学或者转到其他班去了。第一学期, 我对我们班的管理目标是在不违反学校规定的情况下, 我不给任何同学处分。我这样做就是要让学生尽可能多地暴露他们的不足, 以便我下期班规的制定。 (第一学期我班没有班规, 原则是小事我不严管, 别碰高压线就好。只要科任老师不告状, 校长不找我谈话就可以了) 。慢慢地, 我们班学生的坏毛病都开始显现了。迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等, 反正除了认真听课做笔记之外其他事情干起来都有乐趣。针对这样的情况, 我就让一个班委负责3个同学, 记录他们在校不良情况, 适时提醒同学, 每个月完了记一次操行分。结果发现个别对操行分无所谓, 最多的扣到负三百多分了都很淡定, 于是我就集中请了几位表现突出的 (迟缺现象很严重的) 学生家长一起到学校来, 帮他们分析孩子在校不遵守纪律的恶果, 以及一些个性化的建议。最后和他们商量讨论了一些如何家校合一教育孩子的措施, 让他们给孩子传递一种信息:我如果继续这样下去不仅学校呆不久, 回家日子也不好过。有了家长的配合和支持, 班级的管理难度就下降了。

第二阶段:第二学期至第三学期

2009年开学至2010年6月, 这一年是班级制度磨合期, 同时也培养了全班学生的爱心和团结心。记得去年玉树地震之后, 我在班上播放了一些影片并告知学生灾区孩子的处境是多么的令人同情, 本打算借机说说珍惜学习机会一事, 谁知我班好多学生都异口同声地说:“那就捐款到红十字会嘛。”我愣了一下, 觉得学生的觉悟很高, 还真是充满爱心嘛, 而后学校组织捐款, 我班学生真的是言出必行全校捐款最多;这件事再一次证明我带的不是一群冷血的孩子, 他们在大是大非面前很有主见。后来, 升旗仪式上学校领导表扬了他们, 我也大大地赞赏了他们一番, 并且给每个孩子都加了操行分。由于第一学期没有班规, 结合上期暴露的不足, 开学第一周内我便和班委一起研究并制定了班规。可纪律委员会因为记了某些经常旷课的同学名字而被冷嘲热讽, 弄得有段时间班委都想罢工了。我得知后就专门找了一节读报课, 在班上给班委撑腰。我请纪律委员上台宣布当月的迟缺和扣分情况。纪律委员说着说着就听到教室里传来, “是啊, 我们这些人一天到晚都在迟到、旷课, 你的表就是神奇, 想我迟到的时候就迟到, 想我旷课的时间就旷课---我一听这话, 当时就火了, 一拍讲桌, 对着全班大声说“起来, 刚说话的给我站起来”。顿时, 教室里鸦雀无声了, 可能感觉我动真格了, 全班学生都闭嘴了。于是我开始说:虽然我们班是春招班, 但是大家要争气啊。既然制度是班委会讨论通过的, 大家都应该遵照执行, 任何人不许坏了规矩。班委也是你们自己推选的信任的同学, 为什么到这个时候又不相信他们了呢?说句实话, 纪律委员给我报告的迟缺次数远比你自己心里记得的少很多。否则, 按照规定我们班现在在座的学生应该削减起码1/5。好, 班委从今天起, 你们如果出现迟到或者旷课就双倍扣分;明天我就买一个挂钟, 以墙上的挂钟为准记迟到、旷课。这样一来, 班委也更加注意自身的言行, 迟到的学生也无话可说了。这样的状态在全班同学的坚持和监督下, 持续了一学年。从这点就说明:1.一个班的管理是需要得到家长的绝对认可和支持的, 需要他们配合班主任做某些事情才有效果;2.要让学生明白老师做的每个决定的真正用意, 学会自我管理;3.要结合班级的特点制定相应实用的班规, 不能走形式, 也不能盲目借鉴其他班级的班规。

第三阶段:实习前准备阶段2010年9月至实习

这学期一开学就告知全班学生要做三件事情。一是有处分的抓紧时间, 好好表现, 争取让每位科任老师都在你撤销处分意见表上毫不犹豫地签字;二是有意考导游证的同学要全力以赴, 老师会给你们一路开绿灯, 终于我班学生克服班级环境影响, 通过自己的努力学习考上了2名导游, 其中包括一名男生;三是好好练习专业技能, 为餐饮证考试做准备, 为此我还给全班同学每人买了一张口布巾, 让他们在课后练习折花。我告诉他们每个学生至少要有一种技能证和普通话证, 才能拿到毕业证。当然, 我会不时地提醒他们违纪学生即使其他方面再优秀, 一律不参与实习推荐。也许是我班学生给我面子, 比较争气吧, 迄今为止我们这个所谓的春招班没发生一次打架斗殴事件, 让我很欣慰。

广播站管理细则 篇3

关键词：小学生；班级管理；制定细则

班级对于身心都处在成长阶段的小学生来说有着无可比拟的价值和意义，它不仅是学生自我成长的平台，也是小学生最初接触的社交场地，在这里认识形形色色的人，并且让自己慢慢地成长，是小学生在班级中所获得的体验，所以小学管理是个需要用智慧来管理的领域，作为小学班主任，就需要用自己的智慧，开放自己的思路，运用更多的方式来为学生考虑，从学生的角度和立场出发，为学生提供更好的服务。

一、小学生班级管理的难点

在管理小学班级的过程中，班主任工作一直都是非常辛苦的工作，因为班主任不仅要负责课程的教导，还要对班级的整体进行协调，而在管理的过程中，各种问题和障碍也不断地产生。如何处理好这些问题，就成为对班主任的重大考验。

首先，班级管理的管理方法陈旧，无法融入学生之中，让学生有了排斥心理，小学生的心智尚且不成熟，做事情很多时候都没有经过认真的思考，此外，班主任大多工作繁忙，在繁忙的工作之余才能够对班级工作进行管理，想要在这种情况下还要对学生时时刻刻充满爱心，毫无疑问需要的就是对工作的热爱、对学生的热爱，需要的是那份真诚，最后就是学生的自身问题，当前的学生独生子女居多，家长是很容易对学生造成影响的，而且独生子女本身相对浮躁，不愿意被轻易地束缚，很多时候遇到事情会优先考虑到自己，这些都是小学生班级管理面临的问题，但是，通过制定管理细则，可以将这些问题解决，而如何制定管理细则，就要根据实际情况酌情判断。

二、制定管理细则的作用以及方向

制定小学生班级管理细则需要从学生的角度出发，多考虑学生的感受和处境，对于小学生不要有太过于严苛的要求，这样只会显得无比难堪，制定规则的时候需要注意尺度，掌握学生的心态变化，不能操之过急。

1.制定细则有什么作用

制定细则，归根结底是为了让学生有一个良好的学习和生活的习惯，让学生能够在规则的制约下更好地适应校园的生活和同学之间的交流，在课堂上认真听讲，下课之后也可以不故步自封，所以才需要班主任在这件事情上大动脑筋，在各个困难点之间找到最适合学生的平衡点。

2.制定细则的方向

制定细则首先需要开拓班主任自己的思维，首先要从学生的角度考虑问题，班主任工作的目的并非是为了指责和限制学生，而是为学生提供更好的条件和环境，所以第一就是要明确立意，一切为了学生，一切为学生服务。

第二，要积极开展班级工作，想要让细则发挥作用，首先就需要让学生理解班级的规章制度并不是对他们的限制，而是为了让他们可以享受到更加安逸和谐的校园生活，学生并非是冷酷无情的，如果感受到了来自于老师的善意，他们同样也会给予回应，相反，如果只是居高临下地制定规则，一样得不到学生的首肯。

第三，在规则制定了之后，需要班主任和同学们配合，互相合作，互相监督，从上到下一致遵守班级的规章制度，这样能够增进师生之间的交流，抓紧学生的纪律并且进行提醒和警告，在事先可以制定相对应的赏罚制度，对于表现优秀的学生给予奖赏和鼓励，让学生在互相监督的同时互相进步。

最后，班主任应当与学生的家长进行多层面的交流，将学生在校园中的优点和需要改进的不足说明一下，同时阐述产生这些问题的家庭原因，因为学生个人的成长环境对于学生的影响也是非常大的，所以必须重视这个方面的发展，需要将学生的所有事情都当做大事情来看待，不能因为学生的表现而区别对待，对所有学生一视同仁，与他们进行合理的沟通并且让他们找到正确对待和教育孩子的方法。

小学班级细则的制定是为了方便老师进行班级管理，为了更好地让学生感受校园生活，让他们在交流和竞争的环境中互相成长，互相进步，它并不是限制学生思维和创造力的工具，也不是约束学生自由的武器，它只是使学生将自己的行为限制在一定允许的度量范围内，保证自己良性发展的同时也不会影响到其他同学的发展，在竞争中交流和成长，彼此互相进步，这就是制定管理细则对于小学班级管理的帮助和真正的意义，有了良好的规章制度，构建和谐美好的校园环境和学习生活，才是班主任应该思考和决策的问题，一切为了学生，真正付出对学生的爱，才能管理好班级。

参考文献：

[1]姜慧卿.小学班级管理现状调查问卷[J].基础教育研究， 2013（3）.

[2]孙世杰.班主任管理工作的创新实践[J].天津教育，2009（4）.

广播站管理细则 篇4

【颁布单位】重庆市文化广播电视局

【颁布文号】渝文审〔2010〕14号

【颁布时间】2010-8-5

【实施时间】2010-9-15

【正文】

重庆市文化广播电视局关于印发《重庆市卫星电视广播地面接收设施安装服务管理实施细则》的通知

各区县(自治县)文广新局：

为贯彻落实《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》(广电总局第60号令)，规范我市卫星电视广播地面接收设施安装服务活动，维护相关各方合法权益，重庆市文化广播电视局制定了《重庆市卫星电视广播地面接收设施安装服务管理实施细则》(以下简称《实施细则》)，并已通过市政府法制办审查登记(登记号：渝文审〔2010〕14号)，现予以印发。该《实施细则》自2010年9月15日起施行。

特此通知

二0一0年八月五日

重庆市卫星电视广播地面接收设施安装服务管理实施细则

第一条 为规范我市卫星电视广播地面接收设施(以下简称卫星地面接收设施)安装服务活动，维护相关各方合法权益，根据《卫星电视广播地面接收设施管理规定》(国务院第129号令)、《〈卫星电视广播地面接收设施管理规定〉实施细则》(广电部第11号令)、《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》(广电总局第60号令)等有关法规、规章，结合我市实际，制定本细则。

第二条 本细则适用于我市境内从事卫星地面接收设施的安装施工及其配套供应、售后服务维修和境内广播电视卫星节目落地代理、收视授权等相关服务活动。

对接收卫星传送的境外电视节目、数字电影院线等特定用户的节目落地代理、收视授权等相关服务活动的管理，按照国家有关规定执行。

第三条 国家对卫星地面接收设施安装服务实行许可制度。

未取得《卫星电视广播地面接收设施安装服务许可证》的单位，不得从事卫星地面接收设施安装施工及其配套供应、售后服务维修和卫星节目落地代理、收视授权等相关服务活动。

《卫星电视广播地面接收设施安装服务许可证》由国务院广播影视行政管理部门统一印制。

第四条 重庆市文化广播电视局负责全市卫星地面接收设施安装服务机构的统筹规划和审批工作;对区县(自治县)文化广电行政部门及其他有关部门的相关管理工作和安装服务机构的业务活动、服务情况进行监督检查。

区县(自治县)文化广电行政部门具体指导本行政区域内卫星地面接收设施安装服务机构分层次、分区域进行专营服务体系和网点的建设;负责对本行政区域内卫星地面接收设施安装服务活动的监督管理，会同相关部门依法打击非法生产、销售、安装卫星地面接收设施行为。

第五条 卫星地面接收设施安装服务机构设立及网点的规划和建设应结合本地广播电视覆盖规划和建设情况，依法维护用户的基本公共收视权益和广播电视事业建设及节目传播的正常秩序。

第六条 申请设立卫星地面接收设施安装服务机构、维修网点，应当根据拟申请服务区的范围，向所在区县(自治县)文化广电行政部门提出申请，报重庆市文化广播电视局审批。

重庆市文化广播电视局自收到申请20日内，作出准予许可或者不予许可的决定。准予许可的，发给许可证;不予许可的，书面通知申请人并说明理由。

第七条 我市部分主城区的卫星地面接收设施安装服务机构及其维修网点的设立，由重庆市文化广播电视局提出规划意见并实施;服务区域涵盖主城数个行政区域的，以及涉及在我市注册的船舶等移动设施的，直接向重庆市文化广播电视局提出申请。

第八条 申请设立卫星地面接收设施安装服务机构必须具备独立法人资格，其中企业法人应当是国有企业或者国有控股企业，除符合《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》第五条规定的条件外，还应当具备以下条件：

(一)安装服务能覆盖所在区县(自治县)全部行政区域;

(二)能设立适应用户需要的维修网点，并对其进行有效管理。

第九条 申请设立卫星地面接收设施安装服务机构应当提交以下材料：

(一)申请报告、申请表(一式3份);

(二)拟申请服务区的范围;

(三)主要工程技术人员名单(不少于5人，其中具有中级以上职称的不少于2人)及资质证明材料;

(四)法人代表、主要经营者的身份证明和简历及主要出资单位有关证明材料;

(五)营业场所证明。

第十条 卫星地面接收设施维修网点应由卫星地面接收施安装服务机构设立，经所在区县(自治县)文化广播行政部门审核后报重庆市文化广播电视局批准。维修网点的设立除符合《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》第九条规定的条件外，还应当具备以下条件：

(一)具有至少2名工程技术人员;

(二)具有必要的技术设备和交通工具。

申请设立卫星地面接收设施维修网点应当提交以下材料：

(一)申请表;

(二)工程技术人员名单和资质证明材料;

(三)与卫星地面接收设施生产企业间关系的情况说明;

(四)主要技术设备和交通工具清单;

(五)营业场所证明。

第十一条 卫星接收设施不得进入社会市场流通领域，相关产品由卫星地面接收设施安装服务机构专营。卫星地面接收设施安装服务机构不得经营非法渠道的卫星地面接收设施，所采用安装的卫星地面接收设施和配件产品，必须从持有国务院质量监督检验检疫行政部门颁发的卫星地面接收设施生产许可证的企业定向进货;进货时，应当核验企业所持国家统一组织招标的中标通知书和与重庆市文化广播电视局签订的设施采购合同等文件，确保来源合法、质量合格。第十二条 卫星地面接收设施安装服务机构、维修网点，应当凭用户出具的区县(自治县)文化广电行政部门开具的购买证明，向用户提供卫星地面接收设施安装及维修服务。

卫星地面接收设施生产企业相关供货产品的维修等其他后续服务，可以通过委托、代理、合作方式由卫星地面接收设施安装服务机构和维修网点承担。生产企业不得自行设立或参股安装服务机构和维修网点。

第十三条 卫星地面接收设施安装服务机构、维修网点不得为传播非法卫星节目信号提供安装和维修服务。

卫星节目运营机构只能向取得《卫星电视广播地面接收设施安装服务许可证》的卫星地面接收设施安装服务机构委托卫星节目落地代理、收视授权。第十四条 卫星地面接收设施安装服务机构或维修网点应当严格按照《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》载明的规范履行安装和维修服务职责。

第十五条 区县(自治县)文化广电行政部门应当按照重庆市文化广播电视局的统一要求和格式，于每季度末将本季度所辖区域内开具的购买证明登记信息、维修网点营运等情况上报重庆市文化广播电视局备案。

第十六条 违反本细则及卫星地面接收设施管理有关法规、规章，由我市文化行政执法机构依据《广播电视管理条例》、《卫星电视广播地面接收设施管理规定》、《〈卫星电视广播地面接收设施管理规定〉实施细则》以及《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》及国家有关规定进行处罚。

第十七条 本细则未涉及的有关事宜按照《卫星电视广播地面接收设施管理规定》、《〈卫星电视广播地面接收设施管理规定〉实施细则》、《卫星电视广播地面接收设施安装服务暂行办法》执行。

第十八条 本细则自2010年9月15日起施行。

广播站管理细则 篇5

为了更好的开展本次队列队形及广播体操比赛，以及做到比赛打分的公平公正，特制定如下评分细则，希望各位老师能够按照细则要求进行打分。

一、队列队形：（30分）

1、进场：绕场两圈，其中第一圈为齐步走，第二圈为跑步走。（15分）

① 进场时齐步走与跑步走的队形整齐、步伐一致、口号洪亮、动作幅度统一、牌面间距均匀，且齐步走与跑步走之间的转换流畅。（11-15分）② 上述各方面都做的比较好。（6-10分）③ 上述各方面都做的一般。（1-5分）

2、场地中须完成的基本队形动作及口令，包括：齐步走、跑步走、立正、稍息、看齐、报数、队形的散开及靠拢、原地转法（向左、向右、向后转每个口令不少于2次）等。（15分）①动作迅速、精神饱满、声音洪亮、且各项规定动作与口令没有缺少。（11-15分）

②上述各方面都做的比较好。（6-10分）③上述各方面做的一般。（1-5分）

二、广播体操：（40分）

需要完成的有《七彩阳光》以及《自编操5678》

1、做操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，全队动作整齐一致；刚健有力，姿态优美，舒展大方；做操时排面整齐，队员站位做到合理，从始至终保持整齐。（31-40分）

2、上述各方面做得比较好。（21-30分）

3、上述各方面做的一般。（11-20分）

三、领队及领操员（10分）

1、领队精神饱满，口令准确、清晰、宏亮、站位合理，调动队伍中组织、指挥有方，应变能力强；领操员领操时精神面貌好，动作准确，幅度大且到位，节奏明快，不超拍或慢拍，动作熟练协调，与全队动作整齐一致。刚健有力，姿态优美，舒展大方。（7-10分）

2、上述各方面做得比较好。（4-6分）

3、上述各方面做得一般。（1-3分）

四、服装：（10分）

服装整齐一致且鞋子基本上为同一种颜色。（8-10分）

服装不统一且鞋子颜色参差不齐。（5-7分）

五、整体分（10分）

学生从进场到做操到退场，整体表现比较好（7-10分）整体表现的一般。（4-6分）整体表现的很差。（1-3分）

六、附加分（5分）

在队列队形展示及广播体操环节，如果能有一定的队形变化，则依据难度及队形变化效果进行1—5分的加分。

七、扣分

1、原则上全班全体学生参加（如生病或请假须向体育老师说明情况），如未说明情况的班级将在总分上扣5分。

2、每个代表队从进场开始到比赛完退场不得超过15分钟时间，如时间超出将在总分中进行扣分。（超出时间在半分钟以内扣2分；超出时间在一分钟以内扣4分；超出时间超过一分钟扣8分。）

八、评委名单 总 负 责：杨斌

评

委：王校长

郭福泉

朱春娟

李宁

柴志亮

葛党玲

牛晓莉

付梅梅

刘金银

总分人员：李卫都

任天荣

九、奖励办法

1、一二年级组只参与比赛，不进行评比。

2、三四年级组奖励第一名；五六年级组奖励前两名。

3、在各班级的打分中根据领操员及领队此项的得分高低，评选出三名优秀体育委员进行奖励。

十、注意事项

1、各班班主任应认真组织好本班学生进行比赛前的练习。

2、每个班级必须有一名领操员（领队可兼任领操员）。

3、比赛期间所有班级应听从大会的指挥，不得擅自行动。

4、比赛的最终总分为105分。

5、比赛期间未尽事宜或遇特殊情况则另行通知。

白瓜中心小学综合组

广播站管理细则 篇6

为落实中央广播电视大学开放教育试点法学专业教学计划，切实搞好专科阶段（高中起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，特制定本实施细则。

第一部分 教学组织形式

一、教学模式

1、采用“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式，在教师指导下，学生根据法学专业教学计划规定的专科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、IP课件、CAI课件等教学媒体学习资源开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。

2、按课程组建学习小组。

①按学生每学期所选课程的不同类别，适当考虑学生家庭住址、工作地点相近等因素，原则以每10人为单元组建学习小组，并指定或推荐一名小组长，作为召集人，以便于学生进行小组交流、讨论、咨询、辅导、答疑以及学生之间的互助学习。

②在新生入学报到之后，学校统一组织学生进行语文、数学、英语三门课程的水平测试，学校将把测试情况作为分类指导的参考。

③课程学习小组每学期开学组建，学期末解散。新学期开学再接课程重新组建。学习小组应坚持定期开展活动，每次活动应有活动时间、地点、方式、内容、形成的结果、参加人等内容的书面记载，作为今后学生的考核依据。

二、教学方式

1、集中辅导

①直播课：学校组织学生及时收视中央电大主讲教师的卫星直播课，并将其内容制成录象带和VCD光盘，提供给学生自主学习使用。

②面授辅导课：每课每两周安排一次。教师在面授中，应本着“讲重点、讲难点、讲思路、讲方法”的精神，引导学员正确地使用媒体，培养学生掌握开放教育的教学特点和学习方法。

③录象辅导课：制作各课程教学辅导的录象带与VCD光盘集中滚动播放，并提供给学生自主学习。

2、学生自主学习。

由课程辅导教师指导学生制定学习计划，安排学习进度。学生除来学校参加面授课、录象、录音课、视频点播课以外，更多的时间是在网上学习。具体方式为： ①学生登陆上网后，可浏览网上提供的教学计划、教师名录、教学信息、学科动态，以便学生随时了解学校整体状况。

②学习和了解网上的专业和课程开设及安排、学习目标、要求、学习方式指导及课程内容的辅导。

③参加网上BBS讨论，增强教学的交互性。学生和教师可以在讨论组里提出或解答问题。

④E-MAIL信箱：学生通过发送电子邮件，开展师生之间请教答疑或讨论问题的活动。

⑤网上案例、模拟法庭。学生通过法律实例及法庭模拟演示，增强实践能力。⑥网上习题或习题库。学生通过网上的习题，开展学习练兵活动。

⑦建立网上图书馆。在网上图书馆里，存放课程的相关学习资料，为学生提丰富的学习资源，帮助学生查找、学习相关的 法规、法条等，扩展知识，开阔视野。同时适量提供图书订购，方便学生购买资料。学生可根据自身学习需要，通过教学网络了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立联系、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题，也可参加网上讨论。通过复习和自我测试对自己进行学习评价，并及时调控，从而完成学习过程。

3、平时作业。

法学专业各门课程均应安排四次以上的平时作业，平时作业为书面形式，一般均应按20%合并计入总分。按中央电大文件规定，未完成平时作业者，不能参加期末考试。

4、集中实践环节。

专科阶段的学生应按中央电大统一制定的集中实践环节的基本要求参加集中实践环节活动，其形式可以是模拟法庭、法律咨询、实习、社会调查、专题辩论等。集中实践环节的实施按市电大下发的文件要求执行。集中实践环节的成绩合格者可取得相应学分。未取得该学分者不得毕业。

5、命题与考试

各门法学专业课程的考核由平时作业考核和课程结业考试共同组成。无平时作业成绩或平时作业成绩不合格者不得参加课程结业考试。必修课实行闭卷考试，由中央电大统一组织命题，题型一般不少于四种，如：论述题、案例分析题、问答题、名词解释题、选择题、填空题等。选修课由市电大负责命题。

平时作业成绩与卷面成绩经折算相加满60分者视为达到课程考核及格标准，可取得相应学分。

6、毕业作业

专科阶段的学生均应撰写毕业作业。具体实施按照市电大下发的有关文件进行.毕业作业成绩合格者可取得相应学分,未取得该学分者不得毕业.毕业论文的撰写时间安排在取得规定的课程学分和集中实践环节学分之后。

第二部分 教学支持服务

为了引导学生按开放教育的模式,有组织地自主化、个性化的学习，学校充分利用现代通讯、教育技术和设备，建立和健全较为完善的学习支持服务系统，为广大学生服务。

1、多种辅导方式

①远程辅导：由中央电大课程主讲教师提供课程的集中辅导，以直播课堂或录象方式播出，并制成课程录象供学生借阅；

②面授辅导：由课程辅导教师按课程每两周组织一次集中辅导，案例分析与专题讨论。通过师生之间面对面的教学与交流，达到启迪思维，学习知识，培养综合能力的目的。面授辅导时间不宜过长，每学期没门课程的面授课时间应掌握在总课时的1/3左右。

③作业辅导：辅导教师通过批改平时作业，给出成绩，进行评讲，指导学生学习，解决学习中遇到的问题。

2、多种手段助学

课堂答疑：教师在课堂辅导时，留出一定的时间，回答学生的疑问；

E-MAIL答疑：每门课程均开设辅导教师电子信箱，收集学生提出的问题，并及时在网上回复；

电话答疑：每门课每周安排一次为时三小时的电话答疑；

网页信息：设立开放教育“法学”专业网页，及时发布本专业各课程的教学、教务管理信息，每周充实、更新各门课程的教学内容、预习内容、作业与答案等，方便学生就近、自主地学习。

多媒体学习资料：在充分利用中央电大提供的文字、音像等教学资源外，根据学生的学习情况，自编、制作部分课程用于导学的文字、音像、VCD、CAI课件等学习资料，提供学生使用。

辅导教师在答疑、导学过程中发现普遍性的问题，在集中辅导时一并讲解，并及时反馈给课程责任教师以至中央电大的主讲教师或主持教师。

3、现代教学设备

提供配备计算机、视频显示、大型投影等设备的电化教师，用于集中辅导； 提供配备VCD、录象机等设备的视听阅览室，用于学生自主学习； 提供多媒体网络机房，用于学生自由上网学习；

设立专业图书资料室，配备课程所需的图书与资料，供学生借阅； 学校其它教学设备，保证本专业开放教育试点优先使用。

第三部分 教学质量评估与监控

为保证开放教育试点办学的管理服务质量和教学质量，必须对教学全过程进行科学的评估和监控，切实作到在教学运行机制上有计划、有检查和考评，以保障开放教育的教学质量。

1、教师培训

各试点单位法学专业课程的主持教师、辅导教师均应参加培训。

中央电大负责组织对必修课程及限选课程的教师培训。试点单位负责组织对本地区辅导教师的培训，并相应对选修课辅导教师进行培训。

师资培训的形式应视情况适当确定，即可以采取召开培训会、举办培训班的方式进行，也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等方式进行。

师资培训的内容包括教学要求、阐释课程重点、难点，介绍多种教学媒体的使用以及学生开展自主学习的方法。

2、学习指南

学生入学时各试点单位应对学生所学专业内容、课程设置、学习计划、学习方法，计算机操作技能进行指导，每门课程开课前，各试点单位应通过一定方式给予必要的课前指导。

课前指导的内容包括课程的总体设计、教学要求、教学媒体及手段使用、学习方法。

3、集中辅导

中央电大通过电视直播教学、双向视频、网络教学系统以及函授等方式对必修课程和限选课程的疑难问题进行集中辅导。

各试点半学单位可根据自身实际情况，对每门课程每学期组织1-2次集中辅导。

4、平时作业

各门法学专业课程均应安排四次以上的平时作业。

必修课和限选课程的平时作业由中央电大和试点单位分别安排。平时作业通过网络或函授等渠道加以布置。试点单位负责落实本地区的平时作业工作，并组织作业批改和成绩核定。

平时作业的形式视课程内容具体确定。一般可采取专题讨论、阶段练习、综合测验或模拟法庭和期中考试等方式。

平时作业的成绩按百分制记载。小论文与专题讨论的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定，并按对应关系分别记为90分、80分、70分、60分、50分，教师可根据学生学习态度对评定为优秀者上浮10分，对评定为不及格者下浮10分；综合测验与期中考试的成绩按卷面实际分数记载；未完成作业者，均记为零分。

平时作业的成绩可有两次计入总成绩，两次作业成绩的平均值按课程考核说明规定的比例计入课程总成绩。其中必须包含中央电大统一布置的作业和试点单位安排的作业成绩。如果各试点单位自行安排的平时作业在两次以上,可由学生自行选择其中一次的作业成绩计入考核的平时作业成绩。

5、课程考核

各门法学专业课程的考核均由平时作业考核与课程结业考试共同组成。无平时作业者不得参加课程结业考试。

必修课程的课程结业考试均实行闭卷考试，由中央电大统一组织命题。

法学各门课程考试试卷均采用百分制。卷面成绩按课程考核说明规定的比例折算入课程总成绩。平时作业的折算成绩与卷面折算成绩之和满60分者视为达到课程考核及格标准，可取得相应学分。

考试试题的类型应视课程的性质及特点具体确定，一般应不少于四种，如：论述题、案例分析题、问答题、名词解释题、选择题、填空题等。

命题人员应具有较高的本学科专业水平和丰富的教学经验，具有法学专业中级以上专业技术职称。

6、集中实践环节和毕业作业

有关这两方面，学校各专业和不同层次有专门的文件及实施细则，在执行中可依照相关文件执行，并在执行中加强督促，检查，落实。

专业主持教师：陈后胜

广播站管理细则 篇7

上市公司滥用募集资金的事件屡屡发生,特别是2006年以后,由于股市行情看好,一些上市公司把大量资金投入股市,而不是发展主业,违背了在募集资金说明中的承诺。中国证监会2007年3月专门发出文件,明令禁止上市公司挪用募集资金参与新股配售、申购,或用于股票及其衍生品种或可转换债券等的交易。当时,证监会还要求要“强化董事、监事和高级管理人员自觉维护公司资产安全的责任”。一些公司滥用募集资金已经达到肆无忌惮的地步,某上市公司竟挪用1.4亿元募集资金为职工建宿舍。《细则》的出台既是针对深交所上市的中小企业,也是对所有上市公司发出一个明确信号。以下对《细则》进行解读,并分析其对上市公司的影响。

二、细则中值得关注的五个变化

(一)募集资金专户管理,要专款专用

上市公司募集资金应当存放于董事会决定的专项账户(以下简称“专户”)集中管理,募集资金专户数量(包括上市公司的子公司或上市公司控制的其他企业设置的专户)原则上不得超过募投项目的个数。

《细则》规定,上市公司存在两次以上融资的,应当独立设置募集资金专户。上市公司因募投项目个数过少等原因拟增加募集资金专户数量的,应事先向深交所提交书面申请并征得深交所同意。

(二)强化独立董事的责任和监事会的监督职能

独立董事是现代公司治理中的一大创新,作为与企业没有直接利益关系的独立第三方,他们代表的是中小股东的利益。但从这几年独立董事对公司监管的效果看,一些独立董事并没有尽责去发挥自身的监督作用。有的甚至成了大股东的代言人,丧失了独立董事的独立地位。独立董事的困境与会计师事务所的困境大体相似,都是拿着企业的钱去监督企业,所以,有时就忘记了自己该代表谁的利益。但也不乏一些不为企业利益所诱的独立董事,当自己的发言得不到重视,或者自己的职能受到限制时,毅然辞职。

虽然如此,独立董事对于企业的监督作用仍然不可忽视。这次修订的《细则》中,明确说明了独立董事对于企业募集资金实际使用负有监督责任。如:当发现募集资金的使用与上市公司信息披露情况存在重大差异时,经二分之一以上独立董事同意,独立董事可以聘请注册会计师对募集资金使用情况出具鉴证报告,上市公司应当予以积极配合,并承担必要的费用。

(三)注册会计师的监一督角色得以明确

《细则》规定:“上市公司当年存在募集资金运用情况的,董事会应当对年度募集资金的存放与使用情况出具专项报告,并聘请注册会计师对募集资金存放与使用情况出具鉴证报告。”

注册会计师应当对董事会的专项报告是否已经按照本细则及相关格式指引编制以及是否如实反映了年度募集资金实际存放、使用情况进行合理保证,提出鉴证结论。如果鉴证结论为“保留结论”、“否定结论”或“无法提出结论”,上市公司董事会应当就鉴证报告中注册会计师提出该结论的理由进行分析、提出整改措施并在年度报告中披露。

保荐人应当在鉴证报告披露后的1 0个交易日内对年度募集资金的存放与使用情况进行现场核查并出具专项核查报告,核查报告应认真分析注册会计师提出上述鉴证结论的原因,并提出明确的核查意见。上市公司应当在收到核查报告后2个交易日内报告本所并公告。

(四）对募集资金用于补充流动资金限定范围

《细则》规定:“上市公司可以用闲置募集资金暂时补充流动资金,但应当符合以下条件:不得变相改变募集资金用途;不得影响募集资金投资计划的正常进行;单次补充流动资金金额不得超过募集资金净额的50%;单次补充流动资金时间不得超过6个月;已归还前次用于暂时补充流动资金的募集资金(如适用);保荐人、独立董事、监事会出具明确同意的意见。”

上述事项应当经上市公司董事会审议通过,并在2个交易日内报告本所并公告。用超过募集资金净额1 0%以上的闲置募集资金补充流动资金时,还应当经股东大会审议通过,并提供网络投票表决方式。补充流动资金到期日之前,上市公司应将该部分资金归还至募集资金专户,并在资金全部归还后2个交易日内报告深交所并公告。

(五)详细规范了结余募集资金的使用

《细则》规定:“单个募投项目完成后,上市公司将该项目节余募集资金(包括利息收入)用于其他募投项目的,董事会审议通过、保荐人发表明确同意的意见后方可使用。节余募集资金(包括利息收入)低于50万或低于该项目募集资金承诺投资额1%的,可以豁免履行前款程序,但其使用情况应在年度报告中披露。”

上市公司将该项目节余募集资金(包括利息收入)用于非募投项目(包括补充流动资金)的,应当按照相应程序披露。募投项目全部完成后,节余募集资金(包括利息收入)在募集资金净额10%以上的,需要独立董事、监事会和保荐人发表明确同意的意见,并且还需要董事会、股东大会审议通过。

三、保荐人在募集资金使用过程中非常关键

在新修订的《细则》中,自始至终都贯穿着“保荐人负责”的思想。保荐人制度,作为一项实施了四年之久的制度,已经成为市场稳定的基础。由于信息的不对称,保荐人已经成为防范上市公司风险的主要防火墙。

《细则》进一步强化了保荐人与上市公司间的连带责任。如:《细则》明确规定:“保荐人与上市公司应当在保荐协议中约定,保荐人至少每个季度对上市公司募集资金的存放与使用情况进行一次现场调查。保荐人在调查中发现上市公司募集资金管理存在重大违规情形或重大风险的,应当及时向本所报告。”

小资料:保荐人制度

2003年12月28日,证监会公布了《证券发行上市保荐制度暂行办法》(以下简称《暂行办法》),决定从2004年2月1日起在中国内地施行保荐人制度。这也是世界上第一次在主板市场实行保荐人制度。

中国内地的保荐人制度是从香港创业板市场引进的。香港联交所非常倚重保荐人,原因是在香港上市的公司中相当大比例公司的注册地及主要业务都在香港境外,核实有关资料(包括发起人的资历)必须依靠中介机构,以尽量减少企业诈骗。

保荐制度最引人注目的规定是明确了保荐机构和保荐代表人责任并建立责任追究机制,建立保荐机构和保荐代表人的注册登记管理制度、明确保荐期限、确立保荐责任、引进持续信用监管等。

广播站管理细则 篇8

摘要：安全管理资料是施工现场安全生产的基础工作之一，也是检查考核落实安全责任制的资料依据。同时它给安全管理工作提供分析、研究的材料，从而能够掌握安全动态，以便对每个时期制定行之有效的措施，实行目标管理，达到预测、预报、预防的目的。

关键词：施工现场 安全管理 工作要点 改进措施

一个施工现场的安全技术管理资料的收集整理水平，直接反映施工企业和项目部的安全管理状况。

一、编制安全施工组织设计

安全施工组织设计是针对单位工程在施工生产过程中可能出现的不安全因素，依据施工安全技术管理规范标准，在管理和技术方面制定具有针对性的预防措施，确保在施工生产过程中避免发生人身伤亡、机械事故，从而为公司风险经营提供可靠的安全保障。因此每项工程都应根据建设项目的自身特点和条件制定具体的、针对性强的安全施工组织设计。

1、所有的建设工程开工前必须编制施工组织设计在施工组织设计中必须针对工程特点、施工现场环境、施工方法、劳动组织、作业条件、使用的机械设备、临时用电、架设工具以及各项安全防护措施等制定安全施工的技术措施。

2、对于结构复杂，危险性大，特点较多的特殊工程（①基坑支护与降水工程；②土方开挖工程；③模板工程；④起重吊装工程；⑤脚手架工程；⑥拆除、爆破工程）必须编制专项施工安全技术方案，并附有安全验算结果。

3、危险性大、高温作业多的建筑工程应单独编制季节性施工措施（主要指夏季、雨季和风季）。一般建筑工程可在施工组织设计的安全技术措施中编制季节性安全施工措施。

4、对于临时用电设备数大于5台或设备总容量大于50kW.h时必须单独编制临时用电施工组织设计。施工临时用电工程必须采用TN-S系统，设置专用保护零线；配电系统采用“三级配电两级保护”同时规定开关箱必须安装漏电保护器，实行“一机、一闸、一漏、一箱”。临时用电平面图、主平面图和接线系统图应单独绘制，小型施工机械和移动电动工具要有明确的安全用电规范。

5、会审和审批。施工组织设计是安全技术资料中最重要的技术文件之一。施工组织设计由工程技术人员编制完成后，要交具备法人资格的公司，由公司安全、技术、设备、财务和工会等部门进行会审，并经单位技术负责人审批。

6、安全技术措施的编制按照规定，施工组织设计中安全技术措施应包括一般工程（项目）的安全措施、专业性较强项目安全技术措施和季节性施工安全技术措施。

二、分部（分项）工程技术交底

安全技术交底工程开工前，工程技术负责人要将工程概况、施工方法和安全技术措施向参加施工的工地负责人和职工进行安全技术交底。本着谁负责施工谁负责质量、安全工作的原则，各分部工程技术负责人在安排施工任务的同时，必须要对施工班组操作人员进行书面技术、质量、安全交底。交底内容包括：准备施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发生事故后应及时采取的避难和急救措施等。

1、分部（分项）工程安全技术交底包括地基与基础工程，主体结构工程，屋面防水工程，装饰与门窗工程，脚手架工程，临时用电工程，垂直运输机械、施工机具、水暖、通风工程，电气安装工程，防火工程，其他工程，以及各工种安全技术交底等内容。

2、要根据施工组织设计中安全技术措施，结合具体施工方法及施工现场作业环境，制订出全面、有针对性的安全技术交底内容。

3、安全技术交底要与施工技术交底同时进行；交底人应是技术员而非安全员或安全资料员。

4、安全技术交底应根据施工进度、施工部位分阶段多次交底，不可图省事一次交齐。

5、安全技术交底应一式两份，交底人与接底人各持一份，且双方签字后生效。

6、各工种安全技术交底一般同分部（分项）工程交底同时进行。如果工程的施工工艺很复杂，技术难度大，作业条件很危险，可单独进行工程咨询，以引起操作者高度重视，避免安全事故发生。

三、加强安全教育安全教育的目的

主要是提高全员的安全生产素质，提高公司的安全管理水平和职工的自我保护意识。安全教育主要包括安全生产思想、安全知识、安全技能、法制教育四个方面。

1、安全生产思想法制教育。

通过学习国家有关法律法规，掌握安全生产的方针政策，提高全体管理人员和操作人员的政策水平，充分认识安全生产的重要意义。

2、安全知识教育。

全体职工都必须接受安全知识教育，通过安全知识教育和培训，使全体职工掌握必备的安全生产基本知识。安全知识教育的内容：本公司的生产状况、施工生产工艺、施工方法、施工作业的危险区域、危险部位、各种不安全因素及安全防护的基本知识及各种安全技术规范。

3、安全操作技能教育。

就是要结合本专业，本工种和本岗位的特点，熟练掌握操作规程、安全防护等基本知识，掌握安全生产所必须的基本操作技能。对于管理人员和特殊工种作业人员，要经过专门培训，通过考试合格取得岗位证书后，持证上岗。

安全教育形式有：新人场工人三级安全教育；经常性教育；适时教育；纠正违章教育；季节性及节假日前后教育等。安全教育内容应具体并记录在职工安全教育档案中。

安全教育考核可采用口头或书面等不同形式，考核合格后方可上岗。安全教育内容须经受教育人签字后生效。

四、建立健全安全生产责任制

1、建立健全以安全生产责任制为中心的安全生产保证体系。安全生产责任制的建立公司应建立各级管理人员安全生产责任制体系和职能部门安全生产责任制体系。这两种体系责任制要分别落实到具体人及具体部门，责任制内容要详细，有针对性、有时效性。同时项目部还应建立各工种安全生产责任制体系及各工种安全技术操作规程。

2、实行安全生产目标管理

安全管理目标的制订公司应每年制订年度安全管理目标，并以公司文件形式下发各分公司、项目部。在管理目标中，应包括伤亡控制、安全达标和文明施工内容。

安全管理目标的分解应分两步分解。第一步，可采用网络图的方式将公司的管理目标分解至分公司和项目部，确定每一项目部和工程的具体安全管理目标。比如文明施工的分解，公司确定的年创建几个部级、省级或市级安全文明工地，要将这一目标先分到各分公司，分公司再分解到项目部和具体工程，确定某个工程是创建哪一级安全文明工地，然后制订达到这一目标的保证措施。第二步，将工程管理目标（任务）分解至具体责任人。以文明施工为例：要搞好施工现场的文明施工管理，必须按照JCJ59-99中文明施工的要求进行分解并落实到具体责任人，这些工作做好了，文明施工肯定能做好。

管理目标的考核考核时，要按照目标分解的人员和保证措施进行考核。有的现场目标分解不明确，导致考核的内容、人员出现混乱，和现场管理人员的责任制考核分不清。

广播站管理细则 篇9

一、卫生

1、卫生区一日三扫，早读、午习前完成。教室一日一扫，每天放学后打扫。

2、发现每处垃圾(包括教室及卫生区)扣1分，不超过5分。

3、被查到有垃圾的卫生区要补扫，否则加倍扣分。

4、过程性检查，从早读到上午放学前；从午习到下午放学后都属于检查时间。

5、每周一下午第三节课后定为大扫除时间，要求清除蜘蛛网，乱涂乱画，抹黑板、课桌、门窗。桌椅要摆放整齐，(一定要注意安全)。

6、学校临时布置的卫生检查，按要求做。按第二条扣分。

二、出席（指早读、午习、做操、集会、学生等活动）：

1、迟到扣1分，缺席扣2分。

2、可请假或补请假，要求班主任签字，理由要充分。

三、仪表服饰

1、不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、2、不得佩戴各种饰物（耳环、耳钉、戒指、项链、手链、脚链、墨镜、金属铭牌等），不穿拖鞋进入校园。

3、在校学生不能化妆（涂抹口红、画眉画眼圈、粘眼睫毛等），经常保持指甲干净，不得留过长指甲，不涂指甲油。

4、不得纹身绘身，不得粘纹身贴等。

5、学生上学应背学生书包，不背装饰性成人化包（包括斜挎包）上学。

四、课堂纪律

1、上课要有课本

2、不得说闲话.3、不得故意捣乱

4、不得做小动作

5、其它与上课

无关的事，6、早读，午习参照执行

7、以上酌情扣1－5分

五、升旗做操纪律

1、升国旗、上课间操和早操要求集合快、静、齐，不迟到，不打闹，2、听从口令，思想集中，站立端正，队伍整齐。

3、各班级要及时做眼操，眼操时间不得睡觉、说话、看书、走动或走出教室。

4、以上酌情扣1－5分

六、行为习惯

1、不携带手机、数码相机、MP3等贵重物品进校园。

2、不乱扔垃圾，不乱涂乱画

3、楼道、走廊内要慢步轻声，不准跑跳、打闹、大声喧哗、不相互拥挤、推搡。

4、不在走廊聚堆、逗留、不爬、坐窗台。

5、不得在校内吃零食。

6、不往楼下吐痰

7、校内不准骑车（严禁骑电动车到校）

8、以上为一般违纪，扣5分/次

七、不良行为

1、打架①故意挑起事端，引起打架斗殴者，②组织策划或煽动他人打架

③在打架中动用凶器的，④提供伪证影响调查工作，以上行为扣班级分10分，视情节轻重对学生给予留校察看，勒令退学，开除学籍等处分。造成伤害要赔偿，情节严重交公安机关处理

2、旷课、赌博、偷窃、敲诈等有违法性质的行为，扣10分/次。并对学生本人作相应处理

3、出入网吧、游戏厅等娱乐场所、故意损坏公物、摘踩花草、攀爬树木、携带管制刀具或易燃易爆危险物品到学校、校园内玩火、炸鞭炮、私自外出等违纪行为每人次扣10分

八、请假制度

学生写好请假条，注明理由，家长打电话确认，班主任签字，德育处盖章

可补请假，程序同上，（未请假先记旷课，用假条抵消）

九、加分制度：有教育意义或社会影响的好人好事加5分

班主任管理方案

1、班主任为本班学生安全主要负责人，要熟知学生思想动态，家庭住址，联系方式。

要了解每个学生每天的到校情况。原则上要求班主任上班时间都在校，有事要向德育处请假，否则每缺一次扣1 分。

2、制订班级工作计划，每月每周活动内容具体，按计划开展工作并有记录和期末总结。

（5分）

3、制订后进生转化计划，耐心做好后进生思想转化工作。（5分）

4、每月与任课教师和家长联系，及时将学生在校表现，学习情况与家长交换有家访记

录或电话记录（每月与家长谈话次数不得少于5人次数）（5分）

5、每月召开两次班干部会议，有记录。（5分）

6、每周召开一次主题班会，有备课（5分）

7、按照学校要求认真督促做好“班级一日摘记学生课堂点名”的记载工作，工作扎

实、填写认真、记录负责。（5分）

8、旷课学生要及时通知家长。（5分）

9、建立健全的班委，有工作分配，做到人人有事做，事事有人管。（5分）

10、要具备处理学生矛盾的能力，消除矛盾于萌芽状态。凡上交德育处处理扣20分每次。上交学校处理扣30分每次。

11、凡学校或德育处布置的工作会议(包括晨会，做操，集会，校会，庆典活动等)要点到，缺一次扣5分。凡学校或德育处布置的工作(包括发言和材料)未完成的每次扣5分。如必须完成的要补交，并作连续扣分(根据情况可加大扣分力度)。

12、凡比赛、评比按规则加分。

13、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“表册”悬挂合理化，教室周围清洁化

14、有创意的管理经验，案例，班级特色活动，好的建议被采纳加5分。

15、出现下列情况之一的（1）无故不完成上级、学校布置有关工作，造成不良影响或后果的。

（2）、教育方法不当，有讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生等违反师德现象的，经查实，或家长来电来信上访反映情况，造成不良影响的。

（3）、校内或班内发生重大伤亡事故，班主任需负直接教育管理责任的。

（4）、班内学生有违法犯罪现象，在校内外造成不良影响的。

评优一票否决。如班级混乱而班主任不采取措施整顿的，经行政会研究撤换该班主任。

16、流生每人扣5分，在总分中扣（包括转出学生）

17、班主任综合评比按班级积分加班主任积分得出。

18、班主任费计算：按积分高低分档，日常管理部分每档相差5元，期终综合部分相差

10元

学生纪律管理细则 篇10

一、就寝纪律

1、按时就寝，下晚自习后人走灯灭，住校生不得私出校门买东西，不得在运动场游荡。

2、在寝室不得高声喧哗、唱歌，不得打牌等，不得追赶打闹，不得乱扔果皮纸屑等，不得串寝。就寝熄灯后保持安静，不得讲话，听随身听、洗衣服、打电话，不得做其它与就寝无关的事情，迅速进入良好的休息状态。

3、不经允许不能随意带人进寝室或在寝室住宿，不得在外留宿，4、不得私接电源，不得在床上做剧烈运动(如倒立)，不得在寝室追赶嬉戏。

5、学生一律按床位住宿，不得擅自调动床位，若特殊情况经班主任允许方可调动。

6、注意安全，防火防盗，爱护宿舍一切设施，禁带违规物品；节约用电，节约用水，严禁铺张浪费。

二、课间及静校纪律

1、课间不得追赶打闹，追逐打闹。

2、不得吊门框，攀爬门窗、护栏，玩危险游戏。

3、不得在课桌椅上乱写乱画或乱贴各种“明星”片。

4、不得乱窜教室。

5、静校期间，教室内应保持安静。

三、走读生纪律

1、寄宿生有特殊情况向班主任请假凭请假条在门卫室登记后方可出入校门，并按规定的时间返回学校。

2、不得在校内骑单车；禁止骑摩托车。

3、骑自行车的走读生要注意安全，遵守交通规则，不得骑飞车、不得并排骑车、不得搭乘他人，要靠右行车。

4、不得自带或帮寄宿生带零食等到教室。

5、放学后不得在外逗留玩耍，更不得进电子游戏室、网吧等娱乐场所。不得在流动摊点购买食品。

四、就餐纪律（10分）

1、每个学生必须在规定时间内按时排队到食堂就餐。

2、每个学生进入礼堂必须保持安静，不大声喧哗，不追逐嘻戏，甚至互相打闹，不敲打餐具。

3、进出礼堂举止文明，做到不穿背心、拖鞋进入餐厅，不吃霸王餐。

4、每个学生都要爱惜粮食，不挑食，一般情况下必须吃完饭菜。

5、学生餐毕，桌凳、地面保持干净

6、爱护公物，做到不踢门，对有意破坏食堂设施者，视情节给予处理。

7、尊重食堂管理员和服务员的辛勤劳动，服从统一管理。

五、其它纪律

1、升旗、集会、做操要做到快静齐，不得拖拉，不得讲话，要做到安全有序，要认真做好眼保健操。

2、集会和升旗时不得喝倒彩，唱国歌声音响亮。

3、做操时动作要到位，精神饱满，严禁穿拖鞋做操，必须服从体育老师的指挥。

4、所有学生必须参加升旗、做操（因病、伤者向班主任请假除外），不得在教室、厕所等处逗留。

5、学生无论在校内校外均不得吸烟，吸烟一次予以全校通报。

6、不得打架，2次请家长带回。聚众斗殴、邀请社会上的人参与，情节严重者请家长带回教育。

7、不得酗酒赌博，发现1次予以全校通报，2次请家长带回教育。

8、不得翻墙出校，发现1次予以全校通报，不改者请家长带回教育，不得私出校门，发现1次予以全校通报。

9、不得逃学，发现1次予以全校通报，时间累计达1周者请家长带回教育。

10、讲究仪容仪表，不得穿奇装异服，不得留长发，不得染发烫发，不得佩戴首饰，不改者家长带回家进行教育整改，合格后方可返校。

11、不得带铁棒、管制刀具、易燃易爆等违规物品入校。

12、学生不得在网吧玩游戏。

13、尊重教职员工，不得顶撞老师及职工的管理和教育。

14、爱护学校公物，不得损坏桌椅、门窗、体育器材、建筑设施等。

15、不得偷窃、强行索要财物。