校园广播站方案

校园广播站方案（共11篇）

校园广播站方案 篇1

校园广播-学校校园广播方案

篇一：学校校园广播站工作方案

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和审美能力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：邓毅刚

播音组副组长：刘晶、覃逸博

播音组成员：林绪东、陈心妍、伍佳龙、张明、覃逸博、覃卫东、邓溶

设备使用指导：屈荣辉老师

审稿：邓艳老师

三、播音时间

每周播音三次，时间：中午12：00——12：30(文字播音)，晚饭时间。周二、四为校园歌曲欣赏时间。

四、栏目设置

《经典欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。

《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想动态、心得体会、读书笔记，展示学生个人风采。

《流金岁月》栏目：经典影视歌曲，老歌回顾。

《知识百宝箱》栏目：科普知识。

《点点温馨》栏目：通过歌声，传送祝福。

五、日常培训

1、由专业老师不定期为播音员进行一次业务知识培训

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交流，互帮互助，共同提高业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度

1．组织纪律

凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严肃处理。

广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

各成员应经常保持联系，提出存在的问题，总结、积累经验，提出好的建议和意见。

站长要经常留意广播播音，发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时准备，必要时可以试播。

2．播音员注意事项

播音员必须严格遵守播音时间，准时到岗，严格遵守广播站的作息制度，广播期间不得擅自离开岗位，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站的播音。

值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改并上报老师。

播音时应合理运用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相关的专题节目。

播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材，并将播音稿件交主编教师存档。

广播站播音员每学期不定期进行考核，对于不符合条件的播音员要求其下岗或经过再培训之后重新上岗。

播音员播音期间不得擅自触碰与播音无关的设备，播音完毕后马上离开广播室，不得逗留。爱护器材设备，严格按操作规程操作，各种器材设备未经学校同意严禁外借。

播音期间实行闭门作业，非广播站工作人员不得进入机房。

篇二：平乐乡学校校园广播站活动方案

为了弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，以及丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力，特开通“校园广播站”。

一、广播站工作指导思想

坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“学会学习、学会做人、学会创新”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精

神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、广播站常规管理

1、监管机构

广播站由政教处直接监管，广播站内专人负责，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。

2、人员构成

3、广播站规章制定

三、节目安排

1、星期一和星期四《校园风景线》

栏目内容：介绍校园、班级新闻。内容应积极向上，丰富，催人振奋。

校园广播站方案 篇2

随着佛山电大信息化建设的不断深入和基于网络的各种应用投入应用, 建设中的问题也不断凸显, 如“应用山头”突出、“信息孤岛”严重、各应用系统 (教务、科研、OA) 数据分散、各部门数据 (学生信息、教工信息、资产信息) 缺乏标准, 导致部门间 (人事、财务等) 信息相同却内容有异, 学校有效的数据资产不能“共享”, 学校业务部门及管理部门获取信息非常困难, 数据资产利用率低下等。针对这些问题, 进行一些探讨和研究, 充分发挥电大原有的设备设施和数据资源, 在此基础上, 经过沟通调研及业务应用初步分析, 确立了学校数字校园整体建设目标, 利用先进的网络技术、通信技术、计算机技术和教育管理理念, 在先进、高性能的新一代信息基础设施之上, 构建先进、开放的数字校园支撑平台;开发和整合网络基础应用系统、电子校务系统、教学服务系统、移动校园应用系统、安全与运维服务系统以及综合应用信息服务系统的多层次应用, 通过项目的分阶段、分步骤实施, 将实现数字校园应用、资源及服务的高度整合, 最终提升学校综合实力[1,2]。

2 数字校园建设意义

建设数字校园, 是新常态下创新人才培养模式的现实需要。数字校园对于促进人才培养模式创新和提高教学质量, 具有无可替代的优势。强化信息技术应用, 提高教师应用信息技术水平, 更新教学观念, 改进教学方法, 提高教学效果, 可以促进信息社会背景下高校人才培养模式的创新与实践, 提升学校内涵, 培育学校的核心竞争力;以稳定、安全、快捷的网络为载体, 拓展教育教学的空间与时间, 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习, 可以提高学习效率, 培养学生信息处理能力和就业竞争力;利用信息技术, 为每个学生建立综合素质、技能实训、社会实践等方面的动态监测系统, 可以帮助学生实现全面发展与个性发展的相结合;建设优质数字资源库, 搭建校企合作、助教助学等网络平台, 可以更好地服务学生, 服务社会公众, 提升学校在区域经济社会发展中的地位[2,3,4]。

3 数字校园规划与建设背景

3.1 学校信息化建设现状。

校园网覆盖方面。目前学校网络已建接入点约24000个, 各楼宇联网率100%, 用户数14000多人, 高峰并发数有8000人同时在线。学校校园网出口有2个, 一条是电信出口, 带宽100M, 一条是教育网出口, 光纤接入佛山大学汇接点, 一方面提供教育网的接入, 带宽34M。目前学校有6台服务器分别为web服务器、OA服务器、网关服务器、数据库服务器, 社区大学网络教育平台服务器 (2台) , 防火墙 (代理服务器) 。全校校园网范围内联网计算机数量700余台。主要服务器硬件配置如表1。

`3.2信息化应用现状。教学服务与管理类应用。主要包括:教务系统、学工在线、科研管理系统等。其中, 教务管理系统、科研管理系统要求与建设的支撑平台进行整合。办公协同类应用。主要包括:办公自动化OA系统、人事管理系统、人事考核系统的等。综合信息服务类应用。主要包括:电子邮件系统、学校主页系统、信息发布系统。

4 数字校园建设总体设计

4.1 总体思路。

学校需要构建一个功能比较全面、结构比较完善的信息系统, 使之符合学校数字校园建设目标, 并能借鉴国内外数字校园建设的先进经验, 建立一个具有合理规范的业务流程、运用先进管理理念的信息系统, 以满足日常操作与管理的需要, 并为学校领导决策提供必要的、全面准确的支持[2,3,4,5,6,7,8,9,10,11]。

4.2 总体架构。

根据对学校数字校园现状分析, 结合我们的设计、集成和实施经验, 提出了在学校的校园网络基础上, 开发建立开放、主流、统一、先进的数字校园支撑平台, 并在此平台上开发或整合建立应用系统, 为学校及相关各类用户提供全面的、个性化的信息服务[2]。

4.3 数字校园建设的主要任务。

信息化规划与建设的主要内容如下[1,2,3,4,5]。a.新一代高性能校园网络基础设施建设。b.先进共享的数据中心机房建设。c.存储系统建设。d.备份系统建设。e.容灾系统建设。f.机房环境建设。g.综合完善的应用系统建设。h.可靠规范的支撑与保障体系建设。i.数字校园运维体系。

结束语

国家《教育中长期发展规划》指出, “信息技术对教育发展具有革命性影响, 必须予以高度重视”。学校坚持“十二五”规划的发展要求, 各项事业发展很快。开展数字校园建设, 大力推广信息技术应用, 提升内涵, 促进学校核心竞争力形成, 对实现学校的办学目标, 具有十分重要的现实意义;对开展高校教育创新与实践, 具有较为重要的理论指导和实践价值。

摘要：地市级电大在开放大学模式下的信息建设中的存在数据分散、各部门相同数据但缺乏标准, 导致学校有效的数据不能共享、业务部门及管理部门获取信息非常困难、数据资源利用率低下等“应用山头”和“信息孤岛”问题, 文章以佛山电大为例进行一些探讨和研究, 在充分发挥电大原有的设备设施和数据资源基础上, 经过沟通调研及分析, 确立学校数字校园整体建设目标和方案。

关键词：开放大学,数字化校园,数据资源,数据共享

参考文献

[1]万芳.华东交通大学理工学院数字校园建设规划设计[D].南昌:南昌大学, 2007.

[2]王小蒙.数字化校园建设探讨[J].内蒙古科技与经济, 2011 (24) .

[3]赵天.高校数字化校园建设的研究与对策[J].重庆电力高等专科学校学报, 2009 (4) :53-55.

[4]王翠英.高校数字化校园综合解决方案[J].信息系统工程, 2012, 9, 20:25.

[5]王兴中.数字化校园建设的实践与思考[J].长春理工大学学报, 2012, 6.

[6]左毅, 崔轩辉.重庆大学坡网络信曳资源共建共享揉讨[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) 2012 (15) :72-74.

[7]郭婧婧.加强高校数字化校园建设的措施分析[J].价值工程, 2012 (26) :233-234.

[8]李多, 范钦志.高校数字化校园建设中的统一身份认证研究[J].吉林师范大学学报 (自然科学版) , 2012, 8 (3) .

[9]王阳, 穆俊鹏.高职高专院校数字化校园评价的内容与指标探析--基于使用者的视角[J].现代教育技术, 2012, 22 (9) .

[10]万里鹏.中国高等院校数字化校园建设与思考[J].情撤科学, 2004 (3) .

校园广播德育探微 篇3

以新闻把握政治导向。围绕中心，服务大局，唱响主旋律一直是新闻媒体的重要任务。新闻的政治功效在于讴歌正义，弘扬正气，牢牢把握时代主旋律，打好主动仗，引领先进文化和高尚的道德风尚，鼓励人民群众积极参与社会主义建设。在校园广播中，为满足学生关心国家大事，了解社会生活的需求，我们注重发挥新闻的育人功效，以新闻把握政治导向。每天分时段转播中央、省、市人民广播电台的重要新闻，播报“校园新闻”，使学生及时了解到党和国家的路线方针政策，国内重要大事，国际政治形势，以及校内的中心工作等，通过不同层面的新闻播报，为学生了解社会打开一扇窗，以正确的导向引导学生，逐步增强学生的政治素质，为学生树立科学的世界观、人生观和价值观奠定基础，使他们端正学习态度，明确学习目标，树立远大理想，坚定政治方向。

以服务推进育人效果。节目只有突出为学生服务特点，才能满足学生的多元化、个性化需求，得到学生的关注，受到学生欢迎，推进育人效果。如何搞好服务，我们坚持以学生为本，定期深入广大师生中间开展问卷调查，了解广大师生对所开设栏目的意见和改进建议，挖掘学生的“兴趣点”“关注点”，才能切实把握学生所需，开展针对性服务。我们针对新生入校期间，对学校各方面情况了解不多和了解渠道较窄的情况，开设“美丽的校园”栏目，对学校发展历史、办学方向、校园文化、科室设置和服务设施、服务站点、志愿者组织、办事指南等方面逐一详细介绍，不仅使学生对学校有了较全面的了解，而且也增强了入校新生的归属感。针对学生成长阶段对心理健康知识的需求，开设“健康成长”栏目，普及心理健康教育知识，促进学生健康成长。针对即将毕业的学生，就业问题是学生普遍关注的焦点，为满足学生就业指导需求，我们开设“就业指导”栏目，介绍就业信息，进行求职指导等，帮助学生顺利就业。另外，通过介绍青工技术能手、劳动模范等一批先进人物的奋斗历程，使学生从中获得激励和启迪。聘请有成就的毕业生来校做报告，通过现身说法，增强学生的爱岗之心、创业之情，为学生尽快适应岗位、融入社会奠定了基础。

以舆论引导实现自我教育。校园思想教育有多种渠道和形式，而校园广播主要是通过舆论的力量来发生作用。它通过客观地描述公众周围发生的事情，以及公众对这些事情的评价，引导听众自己判断是非，以调整自身思想和言行，从而实现自我教育。为此，我们不断丰富节目内涵，强化舆论引导，弘扬真善美，批判假恶丑，教育引导广大学生逐步培育良好的道德品质，养成文明的行为习惯。一方面针对一些人信仰多元、追求时尚偏激的问题，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德学习教育活动，精心设计栏目，开设“道德模范大讲堂”“道德在线”“拥抱文明”等栏目，大力宣传先进模范的先进事迹，同时开设“身边好人”栏目，发现身边典型，培育身边典型，营造宣传先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。另一方面，在以正面宣传为主的同时，我们通过“听众信箱”栏目对不文明行为进行曝光，开展直接批评，通过公众舆论作用达到鞭策落后的目的。

学校校园广播站工作方案 篇4

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，进步学生的综合素质和审美能力，激起学生的学习热忱，进步学生的学习效力，引导学生建立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：邓毅刚

播音组副组长：刘晶 覃逸博

播音组成员： 林绪东 陈心妍 伍佳龙 张明 覃逸博 覃卫东 邓溶

装备使用指导：屈荣辉老师

审稿：邓艳老师

三、播音时间

每周播音三次，时间：中午12:00——12:30(文字播音)，晚餐时间（音乐）。周二、四为校园歌曲欣赏时间。

四、栏目设置

《经典欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。

《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想动态、心得体会、读书笔记，展现学生个人风采。

《流金岁月》栏目：经典影视歌曲，老歌回顾。

《知识百宝箱》栏目：科普知识。

《点点温馨》栏目：通过歌声，传送祝愿。

五、平常培训

1、由专业老师不定期为播音员进行一次业务知识培训

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交换，互帮互助，共同进步业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度

1．组织纪律

（1）凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

（3）广播站成员须一切行动听指挥，保全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严厉处理。

（4）广播站工作职员必须爱惜各种装备，非工作需要，未经同意，不得随意带非工作职员进进播音室。

（5）各成员应常常保持联系，提出存在的题目，总结、积累经验，提出好的建议和意见。

（6）站长要常常留意广播播音，发现题目及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时预备，必要时可以试播。

2．播音员留意事项

（1）播音员必须严格遵守播音时间，准时到岗，严格遵守广播站的作息制度，广播期间不得擅自离开岗位，有事提早请假，不得因个人缘由影响广播站的播音。

（2）值日播音员在播音预备期间必须熟习节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改并上报老师。

（3）播音时应公道应用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

（4）要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相干的专题节目。

（5）播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材，并将播音稿件交主编教师存档。

（6）广播站播音员每学期不定期进行考核，对不符合条件的播音员要求其下岗或经过再培训以后重新上岗。

（7）播音员播音期间不得擅自触碰与播音无关的装备，播音终了后马上离开广播室，不得逗留。爱惜器材装备，严格按操纵规程操纵，各种器材装备未经学校同意严禁外借。

校园广播站实施方案1 篇5

为了活跃校园气氛，提高学生的学习兴趣，增强班集体凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校成立了校园广播站，现对本站的建设作如下安排：

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点。因此，我们端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的宣传工作。

二、具体实施办法

1、成立学校广播领导小组，有第五龙主持操作，唐丹任组长，6名播音员，1名编辑，1名记者。

1)站长：管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

2)播音员：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

3)编辑：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。

4)记者：为播音部提供优秀的校园消息、收集报纸和杂志上的资料。

2、播出时间：周一到周五每天中午12：50——13：103、开设广播栏目

1）名曲欣赏：中外名曲（每周一）

2）校园采风：给爱好写作的学生提供施展写作才能的舞台，说出自己的喜怒哀乐，写下自己的所见所得，记录自己的真实情感（班主任布置，全体学生参与，站长收取，语文老师修改，唐丹负责签发）（每周二、四）

3）名作欣赏：精美散文、杂文及评论文章、中外短片名作（语文老师供稿，每周每班1篇）（每周三）

4）English Word栏目——包含：英语对话稿或者小文章。由班上学生提供稿源，交给英语老师进行筛选，筛选后，由广播站站长签字，方可进行广播。（每周五）

三、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性，可靠性，内容要健康，精简。

2、凡是教师和同学们交上来的新闻时事，名片名录、优秀作文播出后必须做好记录。

3、播音员在播音时必须讲普通话。

4、播音员在播音前必须熟悉稿件内容，保证节目播出时朗读顺利流畅。

青草中学校园广播站活动方案 篇6

一、广播站工作指导思想

坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“学会学习、学会做人、学会创新”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、机构设置及职责

1、广播站设站长一名，编辑兼班级通信员10名，播音员15名；

2、各班宣传小组及时提供稿件；

3、编辑负责审阅和编辑播出的校园新闻稿件、文学作品等，并及时做好登记；

4、播音员负责当天的播音工作；

5、广播站工作统一由校团支部负责。

6、每个栏目安排3位主持人和2位编辑，共同进行本栏目的编辑工作。同时，每个班设立一位通信员（建议由宣传委员担任），把每周本班规定的稿件上交给主编。

7、广播站规章制度（另详）

三、节目安排

星期一“新闻天下”

风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心星期二《校园风景线》

反映学校（班级）生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。“校园风景线”。星期三《佳篇名作》 栏目内容：生活的大树需要文学的花朵来点缀。名家名作、精美散文、诗歌、小说、名著以及推荐的优秀学生习作。

4、星期四《青春随想》

栏目内容： 青春是热血，让年轻的心灵汹涌澎湃；青春是激情，让我们的思想肆意徜佯；青春是奋斗，让生命的价值无限张扬。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦．让我们一起来展望青春，畅想青春，祝福青春吧。

5、星期五《智慧故事》

栏目内容：爱阅读你有没有发觉有这样的一则故事使你掩卷沉思，深受启迪，感慨万千，不妨把它摘录下来，连同你的感想和同学们一起分享吧。

不固定节目：

刺玫瑰：抨击校园内外不文明的行为

点歌台：为老师、同学们送去节日的祝福

四、投、用稿制度

1、切实提高稿件质量，要求各班通讯小组，严格把关、按时交稿，每周每班不少于五篇（同栏目最多2篇），每少一篇扣班级分0.5分，每采用一篇奖班级分0.5分

2、稿件要求字数一般不低于200字（诗歌、新闻除外）。并写明投稿的栏目。要求书写工整，字迹清楚。

3、用稿情况由编辑作好记录并存档，每次一公布，每周一汇总。由站长负责汇总公布。（要求：稿件一律用稿纸撰写。每次的播音稿要存档）

4、播出稿由站长或指导教师审核后才能播出。备注：学期结束，我们将评选优秀播音员和优秀编辑数名，评选条件是认真完成自身任务，不无故缺勤，师生反响良好。

五、播出时间

每天上午7：50—8：1

5青草中学校园之声广播站规章制度

青草中学校园校园之声广播站是学校宣传工作的重要载体，贯彻 “科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”的精神，坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导。一切工作本着为学校发展服务的宗旨，负责宣传校园文化、开拓同学们视野等工作。为使广播站各项工作有序、有效的进行，现制订以下规章制度：

第一章总则

1、广播站隶属校团支部，是在校团支部管理、指导下开展工作的学生自治组织。

2、广播站是传播信息的桥梁，是校园文化的亮点，是同学们表现友谊的另一种方式。

3、学生本着自尊、自重、诚实劳动的态度参加广播站的活动，坚持遵守国家法律、法规和学校的规章制度，要正确处理好工作与学习的关系，不能影响教学、生活的正常秩序，不能影响自身的学习为主，不得以参加广播站工作为由而影响学习或违反校规校纪，力争做到学习、工作两不误。

第二章 广播站工作人员注意事项

1、成员之间以诚相待，团结互助。工作认真谨慎，播音期间精力集中，严禁做与播音无关的事情。爱广播事业，有较强的责任心和上进心；苦练播音基本功，不断提高业务素质。

2、准时开播和结束，无特殊原因不得无故拖延和提前。未经站长批准，任何人不得在广播站从事与广播站工作无关的活动。

3、广播站工作人员应积极响应并参加站内组织或参与的各项集体活动。编辑人员积极为广播站收集整理校园新闻（各班级新闻），积极参加广播站各项活动。

4、播音员和编辑须提前一天策划好第二天的节目；要认真负责地完成自己分管的工作。在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。编辑人员对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改。同时保证播音室的安静，不要妨碍他人的工作。值班人员工作时间性强，值班人员必须准

时上岗，按时操作，确保第二天节目正常播出。

5、播音时应合理运用背景音乐，（背景音乐由版块主持人自备）播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

6、站内成员必须提前5分钟到岗，熟悉即将播出的稿件内容，调试播音设备。严格遵守时间安排，保证播音工作的顺利完成。把握好放歌时间，合理安排时间。热心帮助同学，对于同学来稿、点歌做好登记并保存记录。

7、播音员和编辑要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相关的专题节目。

8、节目播出后必须保持播音室的清洁，并将设备放回原位。播音结束关好门窗，离开时拉下电源开关，关好门窗并要扣好。

9、播音员在工作时间内，不得无故离开播音室，进出广播站应随手关门；不得随意带非广播站成员进入播音室。一经发现，按工作失职处理。

10、各播音人员应经常保持联系，提出存在的问题，总结、积累经验，提出好的建议和意见。站长要经常留意广播播音，发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时准备，必要时可以试播。

11、广播站的工作重心为广播节目，节目内容应丰富健康。值班人员不仅要独立完成当日的节目，还要增强广播站成员之间的合作。

12、广播站成员因有事不能参加节目播出或不能参加会议应提前向站长请假，不得无故迟到、早退。如有违反，第一次给予警告；第二次给予留站观察；第三次予以开除；无故缺勤直接给予开除（迟到、早退达15分钟视为缺勤）。

13、广播站成员应热心广播工作，服从学校的领导，为本校的精神文明建设服务

14、广播站工作人员有对本站工作提出正确批评和合理建议的权力。

第三章播音站训用真诚的声音传递真诚的世界

第四章广播站成员广播站设有站长、编辑、播音员等工作人员。

第五章组织纪律

1、广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

2、广播站每月召开一次全体成员大会，站内成员须按时参加例会。

3、广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严肃处理。

4、广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

5、根据站内工作人员和各班级宣传小组的综合考评成绩，每学期经校团支部研究，报请学校批准，对表现突出的工作人员给予一定的奖励。优秀工作人员优先评选“优秀团员”荣誉称号。

6、对于不履行本站决议、不忠于本职工作、不搞好站内人员团结、违反校规校纪及本站章程的人员，本站将本着惩前毖后，团结教育的精神进行批评和帮助，情节严重的给予警告、严重警告以及勒令退站的处分。必要时报学校给予处分。

7、各班级宣传小组必须按要求、按任务上交的稿子到广播站。对于宣传工作表现落后的班级，按学校的有关章程处理。

论如何构建校园调频广播系统 篇7

1 校园调频广播系统的概念及其系统建设意义

1.1 校园调频广播系统的概念

校园调频广播系统是一种主要依靠无线发射的方式来进行传输广播的设备,它具有覆盖范围广、安装维护方便以及投资少等特点。较传统的有线广播而言,其布线困难、安装复杂、扩容性差,甚至有线广播的布线还需要穿墙等,其损坏墙面和校园环境的缺点较无线广播而言更显不足。在当前社会形势下,调频广播更能赢取校园的青睐。特别是对于规模大、地域广的学校而言,调频广播更显其优越性。

1.2 校园调频广播系统建设的作用意义

开办校园调频广播,不仅摆脱了传统有线广播的布线困难、安装复杂等困扰,还是顺应当代社会发展要求的体现,给校园广播带来了极大作用。(1)校园调频广播系统成为当下师生的信息交流平台。互联网对于校园来说是非常重要的,所谓只有联通了校内外,才能反映民生民情。校园调频广播便于安装,使其在各大院校遍布,通过联网进行广播,将有价值的新闻信息、校园活动信息等作为传递心声的宣讲和交流平台,丰富了学生的校园活动,营造了美好的校园环境。(2)校园调频广播能成为学生的实践平台和校园文化的传播平台。对经济发展的当前而言,无线广播正在被广泛应用于各种领域,无论是在电台节目操作和制作上,还是在校园信息发布和传递上,其操作过程都存在着很大差别。也就是说,与传统的有限广播相比,无线广播节目的要求更高、操作性更强。因此,有了校园调频广播,不仅能为学生提供很好的实践锻炼机会,还能更好地培养学生的社会性和专业性。特别是对于以后从事广播相关工作的学生来说,能为其提升专业能力拉近距离。另外,调频广播的覆盖面较广,能在学校形成一个广阔的圆形广播网络,充分展现其作为校园文化传播平台的作用。

2 如何更好地构建校园调频广播系统

构建校园调频广播系统时刻通过需求分析对校园广播进行定位,根据高等教育的自身特点设计系统,既要考虑其设计出来的系统具有先进性,还要保证其传输的稳定性和经济性。此外,要有设计依据,该工程方案的制定和设计,务必要依照国家相关标准和规定而行。

2.1 设计简要

(1)对校园调频广播系统整体规划。校园播放无线智能广播系统整体规划表现为“音源数字化、播放自动化、管理智能化”。该系统的设计主要采用计算机技术、VC编程技术、FM调频频分复用技术等的有机结合。通过计算机软件来对发射主机进行控制,再由其把想要传播的校园广播节目通过调频信号发射出去。广播节目通过信号发射出去之后,主要通过安装在校园的各个接收点来实现收听。

(2)前端及信号源部分。主要采用计算机、RDS职能广播系统软件一级调音台等组成前端。

(3)传输方式分析。无线调频广播信号的传输是需要做一些变换来实现的,即由调频发射机将音频信号调制为射频信号。在完成信号转变后通过天线发射出去,调频接收设备在接收到信号后会将其调制成音频信号,然后广播出来。在信号发射、转换、接收并广播的这一系列过程中,该系统设计的传输方式都避免了线路中高频和低频的损耗。这样的好处和作用便是,从音频音箱中广播出来的声音是高音洪亮、低音浑厚,并且音质优美而清晰。

(4)终端接收设备及接收方式。整个校园内,师生都可以通过无线调频音箱或调频音柱等来收听广播节目。

2.2 构建的无线调频广播系统功能特点介绍

(1)无线传输:无线传输较传统的有线传输而言,布线和安装都较为简便,无需架空挖地布线。其传输过程主要是在空中以载波的形式副载FM-RDS数字无线调频信号向周围发射。信号的传输和自动化管理皆由其进行控制。

(2)任意分区:无线调频广播系统设计中可实现多个区域享有独立控制和任意组合。

(3)各点可独立寻址:点对点控制不再是难题,而是可通过操作来控制各年级或各班级音箱的电源开关。可独立控制,也可共同控制。

(4)定时广播与自动播放:无人值守的定是广播和自动播放方式便捷了校园广播操作人员。通过设置年月日时和不同的播放内容列表,计算机会根据节目单自动定时播放。

(5)远距离宣讲:远距离讲话的实现主要通过无线话筒来完成室外远距离讲话,这种无线遥控系统使用起来更为便捷轻松。

(6)随意插播且操作简单:广播播放的过程中,其他节目可以随时插播。在定时播放开始后,用户如果想要播放其他节目,可以随时停止其并随意插播,直到插播结束之后,系统将自动回归设定的节目单继续播放。并且,该系统操作简单,智能播控软件功能强大。

(7)容量无限大,支持多种流行音频格式:该系统设计中,其接收设备不受数量的限制,信号范围内的接收音箱数量无限。支持mp3、wma等音频格式,以及能够外接如VCD、卡座以及麦克风等媒体源。

(8)可实行远程管理、控制接收音箱等:远程管理以及远程控制接收音箱的功能能够使主控室对全校、某一个区域以及任意一只音箱的开关进行随心所欲的控制,而接收音箱则可以通过自行设定其接收频率、区号以及音量大小等。此外,先进的微电脑编码控制技术以及多重抗干扰技术等的采用,可以帮助实现主控室通过发射主机来任意组合每一个角落的、整个区域的、全校的接收音箱的开关。如此点对点的控制,便捷了院校对于广播操作的步骤,充分发挥了校园调频广播系统的作用。

3 结语

校园调频广播系统的设计与安装对于目前各学校来说,不仅能够成为学生学习与实践的工具,而且还是校园文化的传播平台。其相对于传统有线广播而言,更具有便捷性、实效性以及可操作性,成本低、便于安装与维修等显著特点,使其在今后势必成为校园信息传播、宣讲与交流的主流平台。

摘要：校园调频广播系统相对于传统的校园有线广播而言,具有相当大的优越性,如安装方便、使用灵活、收听实效性高以及投资少等。本文就如何构建校园调频广播系统展开探究,介绍了校园调频广播系统的概念及其系统建设的作用和意义,并提出构建校园调频广播系统的方案。

关键词：校园,调频广播,系统

参考文献

[1]杨小东.10kW全固态调频广播发射机的技术和维护探析[J].电子技术与软件工程,2015(6).

[2]汪克慧.调频广播电台在大学英语教学中的应用[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011(4).

[3]尤君,万显荣,龚子平,等.多调频广播外辐射源雷达波形综合的相位补偿方法[J].电子与信息学报,2014(8).

[4]余新华.浅议校园无线调频广播电台的建设[J].淮海工学院学报(自然科学版),2011(4).

校园广播站方案 篇8

关键词：红领巾广播；校园文化建设；尴尬处；改良方法

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）07-086-1

红领巾广播是校园文化建设的重要阵地，是向队员、辅导员宣传办学理念、展现师生风采、传播德育文化的重要阵地。这是队员们自己的宣传阵地，具有自我教育、活跃课余生活的重要作用。现代教育技术的运用，也让不少播音员从幕后走到台前，以“直播”的先进形式，吸引着广大队员的注意，对校园文化建设起到了良好的促进作用。

可是，作为校园文化重要传媒的红领巾广播，面临着诸多的尴尬。

一、领导投入的精力有限

现在的学校，开门办学的同时，也要面临社会的监督，各种形式的检查、评估等也接踵而至，学校领导们疲于应付。红领巾广播虽然属于德育一块，但从来就是上级部门容易遗忘的角落，一些学校基于重教育轻德育的错误思想，忽视了广播站的作用，把它当作鸡肋，真可谓爹不疼来娘不爱。

二、人员投入的不足

一个好的广播站，需要有专门的人员进行组稿、编辑、制作、播音。而红领巾广播的工作人员，除播音外，其余各项工作往住由一两个辅导员兼职，在繁重的教学工作之余，再抽时间来进行广播站的工作，往往心有余而力不足。而不管是参与编辑制作的老师，还是担任播音工作的少先队员的素质，由于缺乏系统的培训，也是参差不齐。

三、内容的规范性、生动性不足

人员不足带来的另一个负面影响，就是广播内容的单一性。由一两个辅导员来担任，一年十几期，几年几十期地做下来，内容难免单调重复。而随着网络的普遍运用，借鉴网络也成为一个比较流行的做法。这种做法省时省力，的确减轻了广播站工作人员的负担，但也带来了不少弊端，如内容的随意性。网上的每一篇稿子，体现的是每一位上传者的构想。各人的意图不同，所选的样式也不同，因此广播稿的内容也成了大杂烩，这期是这个形式，那期又换了种形式，让人无所适从。而这些“他山之石”，有时能“攻玉”，有时未免牵强附会，与所在学校的实际格格不入。

那么，如何更好地办好红领巾广播，让她更好地为推进学校的校园文化建设做出应有的贡献呢？笔者认为应从以下几点入手：

一、转变观念，认识到红领巾广播的重要作用

让领导转变观念，不如先让红领巾广播的工作人员转变观念。因为广播活动如果能顺利开播、开展，工作日常化、特色化，能丰富队员的课余生活，开拓队员的视野，能成为队员学习生活中不可或缺的一道风景线，必然会引起领导及广大师生的重视。

有一阵子，由于人员紧张，学校里每周四的红领巾广播不能正常开播，时有时无，无的时候远胜于有，以至于当有一次广播声响起的时候，许多辅导员和队员都很诧异：“今天怎么是红领巾广播？”后来，笔者和工作人员克服困难，坚持每周一播，全校的师生们也习惯了每周四都能听到小播音员悦耳的声音。一次由于网络故障而暂停，不少辅导员和队员向我打听：“今天怎么没有红领巾广播？”

有一句话说得好，要想别人尊重你，你就要先懂得尊重别人。同样的道理，红领巾广播要想得到别人的重视，首先我们广播站的工作人员先要自己重视起来。

二、贯彻人人参与的思想

只有人人参与，才能体现少先队自主的特点，才能让大家都来关心她，喜欢她。如节目编排的时候，可以采用“露一手”等方式，让队员来亮一亮自己的绝活，展示自己的才艺，像朗诵、唱歌、讲故事、说相声之类，很适合在广播中播出。可以结合学校或当前的热门话题组织讨论，如最近的“学八礼四仪、做文明学生”、关于“如何践行我的中国梦”等，提高队员参与的积极性。还可以“放开”内容的选择权，广播站的每一期内容由各个中队轮流负责，鼓励中队辅导员积极参与，让每一位队员有“小主人”的感觉，也为队员的童年留下一个难忘的记忆，同时，也解决了广播站工作人员内容匮乏的问题，“众人拾柴火焰高”，让中队智慧成为广播站取之不尽的源泉。

三、开展公开公平的招聘方式

做红领巾广播的播音员，让全校的每一位师生听到自己的声音，这是很多队员的梦想。广播站应面向全体少先队员招聘播音员，让每一位有志于播音的同学都来试一试，再择优录取。方式可采用辅导员推荐和队员自荐相结合的方式。因为辅导员的推荐固然可作为重要依据，但也存在着辅导员的个人喜好和惯性思维，推荐与自荐想结合，给有志于播音但不受辅导员重视的“灰色”队员表现的机会。对于已经录用的队员，广播站的工作人员也应给予必要的指导。因为语感和音色都非常好的队员可遇而不可求，对于播音中存在的一些问题，工作人员应在播音后及时指出，以便以后的改进，让队员的播音水平不断提高。

教育家叶圣陶先生说过：“培育能力的事必须不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”播音也是如此，只有不断地总结，才能切实提高小播音员的水平，让红领巾广播再上一个新台阶。

四、设立固定的栏目

为了充分地发挥红领巾广播的作用，把广播办得既活泼又有特色，可设立一些固定的栏目，如“校园新闻”、“雏鹰论坛”、“植物探究”、“热点聚焦”、“体育天地”、“我来露一手”等，保证了内容的规范性及广泛性。如我校每年的十二月都举办“七色光体育节”，广播站在“热点聚焦”栏目中及时采访小运动员，播报比赛情况及结果，受到了师生的一致关注及好评。

校园广播站方案 篇9

古楼乡完小

二O一六年十月

“校园之声” 红领巾广播站组建方案

红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。“红领巾广播站”的开播能给更多队员搭建发挥才能的舞台，尽情展示队员风采、弘扬学校正气。又能让学生在这个“金色舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育教育自动化和繁荣活跃少先队活动起到激活作用，为有效地推进了校园文化建设，加强少先队阵地建设，更好的丰富广大少先队员的文化生活，我校拟组建红领巾广播站。

一、栏目介绍：

“校园之声”红领巾广播站设置了以下几个栏目：

新闻大视角——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

校园七彩树——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被 选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！

欢乐跳跳豆——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。

健康直通车——将给你介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

校园点歌台——你可以来信为您的老师、家人、同学、朋友或自己点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！

二、播出计划：

（一）、播出时间

每周星期日6:35—7:10 时长：35分钟

（二）、播出人员：

播音员2名、大队辅导员1名

三、稿件来源及要求：

（一）、广播稿源：

1、由全校学生投稿。

2、由各中队的编辑交稿，由指导教师审稿，然后由通讯员向广播站投稿。

（二）、稿件要求：

1、广播稿内容积极健康，书写规范工整。

2、每班每天至1——2篇。

3、稿件首页左上角标明欲投入的栏目，如：新闻大视角、知识百宝箱，正中写清题目，稿件右上方写清交稿人班级和姓名。

四、广播制度：

1、每次设两名播音员，一名辅导员。

2、在节目播出前，辅导员、播音员须提前10分钟到位。

3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音。

4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。

5、播音员及编辑必须在正式播出前一天就准备好广播稿。

6、播音完毕后，播音员要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。

7、广播站供稿以年级为单位。

五、活动要求

1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。

2、要求能表达爱党、爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。

3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。成员组成及分工：

附：广播站机构 站长：李灿惠 每班设编辑和通讯员各1名 通讯员：一要积极写稿，二要负责收齐班级内同学的稿子并及时投稿。

编辑：负责对稿件进行筛选、修改、编辑做到稿件语句通顺，没有病句，错别字。

播音员：负责稿件的播报，要做到使用普通话，声音洪亮，清脆朗诵流利，充满感情。

六、奖励

1、所有栏目面向全校各班级供稿，每班每天投稿1—2篇，每篇为班级积0.5分，择优录取，来稿一经录用相应班级积1分。

2、学期结束后，评选出优秀播音员、优秀编辑以及优秀通讯班级，学校将给予嘉奖。

奖项设置：

1、集体奖：各班广播稿的上交情况将纳入“优秀通讯班级”的评比。

2、个人奖：根据稿件的质量和数量，期末将评出 “优秀编辑”。

古楼完小大队部 2016年10月 古楼完小红领巾广播站制度

1、广播站成员必须对自己严格要求，严格遵守学校各项规章制度，对工作认真负责，充分发挥主动性和创造性。

2、每天准时开播，当天的播音员每天应提前5分钟到岗，做好一切准备。不得无故迟到，有特殊情况者应提前一天向负责老师请假，由负责老师做好替换安排。

3、对播出的栏目要做到：提前组稿，认真审阅，认真备稿。

4、每周统计好各班上交的稿件数和录用数，并做好登记。

5、严禁在播音室内大声喧哗嬉戏、打闹及进行娱乐活动。

6、正确使用播音器材，凡进入广播室里的队员不经管理人员的同意，不能擅自触碰及有意损坏。

7、没有特殊情况，非广播员（教师、学生）不能擅自进入广播室，更不能私自取走广播室的物件，如有发现即报大队部和学校处理。

8、做好播音室卫生管理工作，保持广播室的清洁、整齐，每次广播完注意把稿件按指定的位置放好。

9、每学期对广播站工作优秀的同学、积极投稿的同学进行奖励。

古楼完小大队部

2016年10月11日

“古楼完小”红领巾广播站投稿要求

1、稿子必须用统一发放的材料纸写，字迹工整，内容不得少于半页。

2、在稿纸的左上角写上所投栏目，如：新闻大视角、欢乐跳跳豆等，右上角写上班级、姓名，正文标题写在稿纸第一行中间。

3、各班编辑要对本班上缴的的稿件认真审核，确保无误后再上交。

4、每班选出一名通讯员于每周四文体活动时间到广播站登记自己所在班级的交稿情况，稿件于每周四课间操时间统一交到大队部。

5、请三到五年级各班根据“红领巾广播站”开设的栏目有针对性地投稿。每班每周不得少于5篇稿件，要保证稿件的质量，投稿栏目要分散，不要只针对一个栏目。被采纳的稿件一篇记0.5分，累计纳入期末优秀通讯班级评比。（一二年级也可踊跃投稿，但不作要求。）

6、投稿方式：每班派一名通讯员到大队部领取统一标准的投稿纸，再根据各班情况发放给需要投稿的学生，要求稿件字迹清晰工整，否则一律不予采纳。

茅石中学校园广播策划方案 篇10

一、指导思想

以广播媒体为载体，本着“弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反应蓬勃向上的校园新气象、宣传有益文化知识，提供实用资讯，建立和谐的师生关系，创建良好的校园风貌”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作、求真务实、开拓进取，增进学校德育工作发展，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、寻找最美声音，组建媒体团队

通过学生自主报名参加（或班级推荐），老师组织公开招选，选出普通话标准、声音有优美的学生担任播音员（可以事先进行短期培训），人数暂定4人，男女各2名（如果合适可以多选择几个，但男女比例1：1）。

每个班级推选一名通讯员，负责收集本班负责的广播材料，交由站长审核，审核盖章后方可播出。

推选站长1名，副站长1名，同时负责广播稿的收集、审核、存放，并组织通讯员开展班级策划工作。

三、组织安排栏目，启动校园广播

时间安排：周一至周五早上6：50-----7：20

周一至周五下午17：50----18：20

内容安排：

1、校园风景线（午）

学生写出你身边的人，写出你身边的事，写校园里的事，写大家庭里的事，好的坏的真的假的美的丑的都要去写，写出真实的感受，让真善美洋溢在我们身边。同时这个栏目也是我们学校的舆论监督媒体窗口、透过窗口，要让违纪者得到公众的批评，也要提醒大家一切规范从事，作为学校的一只眼睛，宣传同学们“学雷锋、树新风”的优秀事迹。

2、名人轶事（早）

学生收集古今中外名人轶事、人物传记、历史文化故事、传奇故事

3、文学沙龙（早）

推荐学生心目中的好书，中外名家的散文、诗歌等作品，既可以内容概括，也可以选取其中的精彩片断与大家们共享。还可分享学生自己的原创作品。

4、英语广角（早）

学生收集推荐好的学习方法和心得，收集听力材料，优美的英语歌曲，形成学习

英语的氛围。

5、健康速递（午）

收集健康小知识、饮食科普小常识、心理健康等知识

6、知识在线（午）

可以收集现代科学技术的知识，宣传科普知识或者小制作，也可以是学生已学习的知识，让学生认识更广搏的知识。

7、时政要闻（早）

主要取材于有关时事、新闻的报纸内容，了解时事、追踪社会热点、关心国

际、国内大事，目的是为了让同学们清楚认识当代社会的实况以及国际形势。

8、歌声送祝福（午）

随乐而起、轻舞飞扬！每当音乐响起时你的心中会有种怎样的冲动？是伴乐而起、还是随乐而思？学生之间通过歌声表达情感，也可以把歌声送给老师。加强师生之间，生生之间的情感沟通。但音乐内容必须是积极健康的。

9、每天下午播报24小时天气预报，如果遇到重大事件、节日等有特殊意义时，临时确定栏目。

四、征集稿件，定期审核

1、各通讯小组要严格把关，按时交稿。

2、稿件字数不得低于200字（诗歌、新闻除外）。来稿要求标明投稿栏目，书

写工整，字迹清楚。注明投稿人班级、姓名。

3、新闻稿件每周一上交，其他稿件每周二上交。

4、在节目播出前，播音员要认真试播稿件，并提前10分钟进广播室进行准备。

五、教师辅助，班级负责

校园广播站方案 篇11

[关键词] 保护接地 防雷接地 等电位连接

牡丹江广播局的中波转播台和电视转播台今年将要新建台址，在广播电视系统中，规范良好的接地施工对保证广播电视系统的稳定工作，保护设备安全及工作人员的人身安全起着至关重要的作用。因广播电视传输与发射等设备用电的多样性和特殊性，接地要求也有所不同。接地装置一般在建筑设计和施工时就已经设计和安装了，以下是我台的设计方案，共大家商榷。

一、机房接地系统的设计目标

本工程的安全保护接地、防雷接地及弱电系统共用建筑物的基础钢筋做综合接地极，在1年中工频接地电阻要求小于1Ω，铁塔防雷保护接地电阻≤4Ω。

二、接地的分类、作用及方法

按接地的作用分为：

1、直流工作接地（也称逻辑接地、信号接地）：是利用大地作为工作回路的一条导线. 并将零线上的多点与大地多次作金属性连接。各种电子电路，都有一个基准电位点，这个基准电位点就是信号地，它的作用是保证电路有一个统一的基准电位，不至于浮动而引起信号误差。信号地的连接是：同一设备的信号输入端地与信号输出端地不能连在一起，而应分开；前级（设备）的输出地只有与后级（设备）的输入地相连，否则，信号可能通过地线形成反馈，引起信号的浮动。

2、保护接地：是为防止绝缘损坏造成设备带电危及人身安全而设置的保护装置，它有接地与接零两种方式。按电力系统规定，凡采用三相四线供电的系统，由于中性线接地，所以采用接零方式，把设备的金属外壳通过导体接至零线上，而不允许将设备直接接地。要从地网中引出接地母线至各设备上，再将机器外壳用导体连至接地母线上。特别强调：接地线应接在设备的接地专用端子上，另一端要使用焊接。

3、屏蔽接地和防静电接地：接地和屏蔽对空间传播的雷电电磁干扰有很好的防护作用，如果接地不好，轻则会造成设备不能有效地传输，降低设备的可靠性，重则会损坏设备的部件，并影响人员的安全。屏蔽接地就是将视、音频线的金属屏蔽外皮、电子设备的金属外壳、屏蔽罩、建筑物的金属屏蔽网进行多点与地线可靠连接。

静电接地也是将所有设备外壳、室内设施与地线多点可靠连接。屏蔽不良、接地不当会引起交流干扰和高频干扰。

4、防雷接地（过压保护接地）：为使雷电浪涌电流泄入大地，使被保护物免遭直击雷或感应雷等浪涌过电压、过电流的危害，所有建筑物、电气设备、线路、网络等不带电金属部分、金属护套、避雷器以及一切水、气管道等均应与防雷接地装置作金属性连接。

三、接地施工方案

发射机房工程的安全保护接地、防雷接地及弱电系统共用综合接地极。接地极利用建筑物基础作接地体，将基础底板上下两层主筋没入建筑物外圈焊接成环形，并将主轴线上的基础梁及结构地板上下两层主筋相互焊接成网，做接地体。采用40x4mm镀锌扁钢沿建筑物四周敷设成闭合形状的水平人工接地体，埋设在建筑物散水及灰土基础以外的基础槽边。接地电阻值不大于1Ω，实测时不满足要求时，需增设人工接地体，直到达到要求。

1、各种接地引下线的下端均应与基础接地网可靠焊接；

2、机房内综合布线系统如采用电缆屏蔽层组成接地网是，各段的屏蔽层必须保持连同并接地；

3、本建筑物采用等电位联结，其总等电位联结线必须与楼内所有导电部分相互连接，如保护干线、接地干线、进出建筑物管道的金属件等，总等电位联结主母线采用40x4mm镀锌扁钢或φ25mm铜导线，沿墙内或地面内暗敷；

4、防雷装置接地极采用桩基础底部钢筋网作为接地极，将接地极与基础地梁内主筋φ16mm钢筋焊接，并通过地梁主筋与引下线连接，地梁内主筋作贯通性焊接以利均压，零线重复接地与防雷接地共用接地系统。防雷引下线距室外地坪0.5m处预埋铁制暗箱，并由引下线焊接50x5mm镀锌扁钢，作为接地测试连接板，屋面避雷带必须与消防梯连接在一起。接地测试箱应避开落水管位置，间距在1m以上。

防雷装置各部接点应焊接牢固可靠，不得虚焊、漏焊，焊接处应涂防腐漆，各部构件应镀锌，利用混凝土中钢筋的除外，进出建筑物的金属管道在进出处通过总等电位联结端子箱与接地装置连接。在防雷引下线上，绝不可连接其他设备的地线，防雷引下线只能单独直接入地，否则会损坏其他设备；

5、铁塔防雷接地使用铁塔自身独立基础做接地体，方法是在四个塔基使用HTJ-03型降阻剂1吨，距塔基0.5米处是用40x4mm热镀锌扁钢闭和环行连接，并包在降阻剂中间，用1.5寸钢管与热镀锌扁钢焊在一起，由四个角引出，在地平面以下0.5米处，把四个钢管以闭合回路方式焊接起来，并用扁钢连接起来引出地面。依据施工现场土壤结构电阻率为800Ω，经理论计算塔基共使用4吨降阻剂，降阻剂上层采用换黑土方法，换土高度3.8米，这样可保证铁塔接地电阻不大于4Ω；

6、等电位连接：在机房防静电地板下，沿着地面上布置40x3紫铜排，形成闭合环接地汇流母排。将配电箱金属外壳、电源地、避雷器地、机柜外壳、金属屏蔽线槽、门窗等穿过各防雷区交界的金属部件和系统(设备的外壳)，以及对防静电地板下的隔离架进行多点等电位接地，就近至汇流排。并采用等电位连接线4-10mm2铜芯线螺栓紧固的线夹作为连接材料。同时在机房找出建筑物主钢筋，经测试确与避雷带连接良好，用φ14镀锌圆钢通过铜铁转换接头将接地汇流母排与之连接起来。

四、广播电视工程中接地应注意的问题

在广播电视系统安装调试时接地应注意：系统信号地和其他接地的连接次序特别是对于音频和视频设备，要注意系统信号地和其他接地的连接次序，安全地和功率地要求接地电阻比较小，而信号地的接地电阻可以稍大，如果不注意这些则可能对系统处理信号带来一些麻烦。目前随着数字技术的广泛应用，有些数字设备分别有独立的模拟地和数字地时，要分别接地后再汇聚，尽量在靠近公共接地母线的地方接地；信号设备外壳采用设备外壳地线和机柜外壳相连；机柜外壳采用机柜外壳地线和系统外壳相连；对于整个系统，安全接地螺栓设在系统金属外壳上，并保持良好的电气连接；接地不应该仅仅理解成设备外壳的简单连接。

以上设计和想法都是为保证发射系统能稳定工作、保护设备及人员安全。规范良好的接地是广播电视设备安全运行的可靠保证，我们会在日常的维护中不定期的进行检查、测量接地电阻，不断积累经验，安全、稳妥的解决好接地问题。

参考文献：

[1]中华人民共和国国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-1994.