《那棵树》语文范文

《那棵树》语文范文（共10篇）

《那棵树》语文范文 篇1

教学目标

A知识与能力:1.熟读诗歌，掌握其主要内容。 2.体味诗歌的内涵以及外国诗歌的语言特色。

B 过程与方法:教师对创作背景稍加介绍，学生通过反复朗读来疏通文意，最后通过讨论，探讨诗歌的深层含义。

C 情感态度价值观:培养学生环保的意识。

D教学重、难点及教学突破

重点

1.让学生朗读作品，体味诗歌意境和语言风格以及诗人的感情。

2.理解诗歌的独特表达手法。

难点:

与诗人情感达到共鸣，体会作品深意。

E教学突破:

在教学过程中应对西方诗歌的特点加以介绍，突破东西方诗歌的理解隔阂，培养学生对诗歌的兴趣。

F教学准备

教师准备 1.对作者的生平及作品背景应有足够的了解。2.查阅资料，了解东西方诗歌的异同点。

学生准备:预习课文，准确认读字词，标记疑难处。

教学流程设计

教师指导学生活动

1.介绍背景，导入

1.了解东西方诗歌的异同

2.组织朗读

2.朗读诗歌，体会文意

3.深入分析

3.体味诗歌深层含义

4.指导学生完成习题

4.完成练习

一、介绍背景，导入

1、师：与前面几篇诗歌不同的是，本文是一篇外国诗歌，大家看标题，《樵夫，别砍那棵树》，这个题目与前四篇诗歌有何不同呢?

这个标题是一句话，且较为直白，一看题目就知道该诗的大概内容是什么。

2.介绍作者生平及诗歌背景，对东西方诗歌的异同要详加介绍。

二、组织朗读，体会文意

1.范读诗歌，注意节奏和感情。1.听教师朗读，感受诗人在诗中倾注的感情。

2.抽几名学生分段朗读，并加以评析。2.分段朗读。

三、深入分析

1.师：通过朗读，这首诗的大意同学们应该知道了吧，谁能讲给我们听听?2.师：作者在诗中多次请求樵夫别砍那棵树，作者为什么对这棵树有这么深厚的感情，它对作者来说就那么重要吗?抽多名学生回答，将内容板书。(见课末板书设计)1.生：作者在诗中表达了对老树深厚感情，请求樵夫手下留情，不要将它砍掉。2.积极参与讨论，理清诗歌的层次。生：老橡树在诗人笔下成了诗人及其家人的庇护者，是他们欢乐的源泉，是过去美好年华的承载者，怎能忍心让人砍掉。

3.师：这首诗有一个很大的特点是拟人化手法的运用，请在文中找出相关语句。3.细读课文，划出拟人语句。

四、完成练习

1.组织讨论：这首诗发表于一百七十多年前，现在有些环保主义者把它当作是宣传环境保护的诗加以宣传。它的主题仅仅是环境保护吗?

点拨;该诗不仅倡导了环境保护，它还唤起了人们对过去的怀念，同时又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。

2.导入课后思考与练习二，指导学生品析重点语句。

3.指导完成随堂练习。

五、本课小结:本课分析了东西方诗的异同，使学生对诗歌的特点有了更全面的了解。本诗教学的一个重点就是对诗歌蕴含的深意进行了探讨，引导学生进行发散性思维，从而提高诗歌鉴赏水平。

六、问题探究与拓展活动:环保问题已成了当今世界一个共同性的话题，组织学生讨论：在当今形势下，我们该为环境保护做些什么?

七、练习设计

1解释下列词语并造句:遮蔽 参天 心弦 拯救 无所事事 嬉戏

2:诗中的前几段将老树都称为“它”，到了最后一段则改为“你”，这表明了什么?

教学反思

1.诗歌绝大多数都是适合朗诵的，虽然本文是翻译诗，但是仍然保留了一定的

韵脚，提醒学生朗诵时注意。

2.这是首内涵丰富的诗歌，学生们很难领会其最重要的意义，教师要注意引导。

【作者介绍】乔治·珀金斯·莫里斯(1802—1864)是个记者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的`还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》，;该诗自1830年第一次发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们对这首诗十分珍爱，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为xx运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。

那棵树作文 篇2

春天，万物生灵获得新生的季节。每一棵树的年轮又会增加一圈，这年轮如同人生的岁月，记录下了每一棵树的坎坷风雨。

每一次走过小区那棵梧桐树身旁，我都会不由自主地停下脚步，这是一颗很特别的树，在小区边上，它置身于树丛中，最引人注目。不仅仅在于它比其它的树高大茂盛，它像树王一样，撑开大伞，呵护着低矮的伙伴们，更触动心灵的是那年春天发生的故事。

当时，小区旁边并没有树木，后来，有一家业主买来一棵幼苗栽种在了这里，它是小区里的第一棵树，那年春天，我惊喜地看到那棵树长出了嫩芽，可当它长得越来越高时，遭遇了一场暴风雨，大水冲走它脚下的土壤，暴风吹歪了它的身躯，它的根须完全暴露在了外面，它的叶片也被风撕扯得粉碎，像极了蚕吃过的桑叶，剩下的根根叶脉似乎发出撕心裂肺的疼痛。它斜歪在那里，分明感到它紧紧地咬住牙，忍受着这突如其来的灾难。

那棵树作文 篇3

一只小鸟和一棵大树成为一对很好的朋友。整整一天，小鸟都在树枝上唱歌，那棵大树则从早到晚都聆听小鸟的歌声。冬天临近了，小鸟必须和大树告别了。“再见了，小鸟!到了明年，再让我聆听你的歌声吧!”大树说着。“好的，你等着那一天吧!”说着，小鸟便向南方飞去了。春天渐渐地来到了，原野和森林里的白雪都化了。这时，小鸟又飞到了它的好伙伴—去年的那棵大树所耸立的地方。但是，你猜怎么了，这个地方已经没有那棵大树了，只乘」下一个大树墩。“这里的大树去哪儿了?”小鸟问大树墩。“伐木人用斧子砍倒了大树，把它送到山谷里去了。”大树墩回答小鸟。小鸟立即向山谷飞去。

山谷里有家大工厂，时时响起砍木头的声音。小鸟停在工厂的门上，它问看门人:“你好，你知道我的好朋友那棵大树的情况吗?”“刀瞬大树被砍成细细的木条，又做成火柴，卖到那边的村子里去了。”于是，小鸟又向村子方向飞去。油灯旁有个女孩子。“你好，姑娘。你知道火柴吗?”小鸟问女孩。“火柴已经烧完了，但它点燃的火还在油灯里闪光。”小鸟深情地凝视着油灯里的火，然后它又唱起了去年的那支歌，让它的好朋友再一次听到歌声。灯光轻轻地闪动着，好像它由衷地感到喜悦。唱完歌，小鸟再次深情地望着油灯的火光，然后飞走了。

那棵树作文 篇4

我们一行先来到了树林中，执着的找寻那棵树。在路上，我们虽看到了那婀娜多姿的紫薇，那苍老坚韧的银杏，那高大粗壮的无患子，却迟迟没有找到我们心中所想见到的那棵树。我们问过路人，走进过树林，跑过一条条鹅卵石路，却始终没有找到那棵树，那勾起我们无限好奇的树。

叶在飘落，时间在流逝，给我们找寻树的时间已经所剩无几，而我们却依旧执着找寻，不放弃，不气馁。在一次次走进树林中后，我们终于在一条小路边发现了那棵树。那棵树的样子很独特，长得如同一柄三叉戟，枝干笔挺，直直地向上升，颇有直破云霄之势。这不禁让我感受颇深，我们执着的找寻这棵树的过程，让我们明白了坚持不懈地去做某件事，总会成功的。

我也不禁想起了社会中的生存法则，我们的社会优胜劣汰，犹如一个大赛场，面对各种考验，你会选择当一个优胜者还是被淘汰掉的劣者?我会毫不犹豫地选择前者。但成为前者，也需要坚持不懈的努力，不然光有其理想，却不付诸行动，或半途而废，怎能成其大志?在找寻这棵树的过程中，我体会到了许多。

那棵树作文 篇5

“想家了吧?”我明知故问。

“哪有?”我知道琪是一个非常要强的女孩。

“哼，还说没有，眼都湿了。”

她连忙擦擦眼，抽了抽鼻子，拎起水瓶去食堂了。

琪，一个极其普通的女孩，家庭的温暖和视琪如掌上明珠的父母，使琪从小就养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。这次住校，第一次离开父母的她怎么会不想家啊!刚来的时候，也许兴奋与好奇还未消散。琪与我们畅谈过，谈她的家乡、谈她的家，谈她家门前的那棵梧桐。她说那棵梧桐是她出生那年她妈妈栽下的，目的也就是为了让小梧桐与琪一起成长。梧桐现已长成参天大树。在这中，琪的一家对待梧桐像对待家人一样呵护。现如今，梧桐已无须别人的呵护，她已经独立了，甚至可以回报她的主人，夏天可以纳凉，冬天落下的叶子可做干柴。琪说那棵梧桐时如痴如醉。看得出来，她的家一定非常幸福、非常温馨。

那棵树作文 篇6

他在窗边盯我盯了三年，四季更替，未曾有一天放松过。

他走到我桌前，拍了拍我的肩：“可别在以后的日子里松懈了。”随后又笑着离开了。我不明白他为何今日如此柔和，只是窗外的风不停的刮着，那些树叶也一片片的飘落。

到了校门口，父亲一如往常的站在那棵树下等候，身影站得笔直，四处张望着。他看见了我，便迅速地大步走来：“孩子，走，咱回家。”父亲笑得十分灿烂。“爸，我们班主任今天好奇怪呀。”我与父亲在小道上漫步着，“他凶了我整整三年，可今天他竟然非常的温柔。”父亲笑着，却未回应我，只是低头走路。我看见他将双手背在身后，这样显得他高一些，挺拔一些。

早晨，下了大雨，交通拥堵，我只好狂奔向学校，父亲如往常一样陪伴着我。身后突然传来呼喊：“儿子，你跑得快，你快去吧!”我回头，诧异的望着脚步逐渐变缓的父亲，他第一次追不上我了，身影逐渐模糊在雨幕之中。

班主任照常出现在窗边，只是这次，他望了望我们，便背过身去。当他将背在身后的手松下来时，我清楚的看见他的身体向下沉了一些。再转过身来时，厚厚的眼镜下，是一双湿润的眼。我愣了愣，望向那棵树，曾经枝叶繁盛的它，也有了枯老的迹象;曾经威风凛凛的他，此刻微微弯曲的身躯中，竟也露出了颓败之意。

在与父亲回家的路上，我特意握着父亲的手，与他谈笑着。走着走着，脚下的枯叶碎裂声变缓变柔了，父亲的身子也一点点沉下去……

又是一年秋风起，窗边没了班主任的身影;放学时分，树下也没有了四处张望的父亲了，只有窗前那棵树，一棵渐渐枯老的树，和两个越来越弯曲的背影存在记忆中。

守护着我的树，终将随着时光老去，明年秋风再起之际，谁为他们遮挡风雨?

那棵树作文 篇7

前日里，偶然看到一篇关于合欢的传说：相传合欢原叫苦情，本是不开花的。一位名叫粉扇的女子种下了它。粉扇的夫君进京考举，许久未归。粉扇朝也盼，暮也盼，不久便香消玉碎了。苦情终于开花，人们感动于粉扇对夫君的情感，便称苦情改为合欢。

粉扇对夫君有情，是爱情；我对她也有情，是纯粹的友谊。

至今还记得小时候,父母工作忙，住在楼下的她便成了我终日的玩伴，小区的中央有一颗树，叫合欢。那便是我们平日嬉戏的好去处。

我们都十分期待合欢开花，每当花开的时候，每一朵花都似披着霞衣的仙子，婀娜的，曼妙地，飘飘荡荡地坠下来，轻触泥土。我们不甘心纯洁的花朵受到玷污，争先恐后地把它吹上天，那儿的合欢香环绕着我们。

至今都难以忘怀在合欢树下的我和她。我们的童年是多么快乐，多么美好。小时候，我们每过一周或一个月就会去树下把各自新得的宝贝藏起来，打算等到长大以后再把它们拿出来。现在看来，那时的我们有点傻。

然而，事事都不如我们所想，花枯了，人也散了。

她随她爸爸走了，离开了这个我们拥有共同怀念的小区。

没过多久，我家也因为一些事而离开了小区。

自那以后，生活里似乎在没有过合欢，再也没有见到合欢纷飞的场景。

窗外那棵树作文 篇8

曾几何时，它是那样地渺小和脆弱，似乎一阵风吹过就要把它刮倒似的。尤其是到了冬天，满树的叶子都脱落了，只剩下老秃秃的枝条，在风雪交加的天气里，我担心它会死掉。毕竟，在那时，在昨天，它还是一棵小树，就像昨日的中国。

昨天，它就像刚刚发生在昨天一样，作为一个中国人，我们永远不能忘记。那是一段中华民族的屈辱史。由于清朝政府自以为天朝物产丰盈，无须与其它国家互通往来而实行了闭关锁国政策。因此，中国不了解世界的发展，也就跟不上世界发展的步伐，它落伍了。落后就要挨打，就要受人欺负，因为落后也意味着弱小。帝国主义列强凭着手中的洋枪大炮轰开了古老中国的大门，开始了肆无忌惮的烧、杀、抢、掠。小树在经受严冬的考验，在接受风雨的洗礼;中国在经历磨难，在遭受耻辱。

沧海桑田，世事变迁……

小树在不知不觉中长成了挺拔的大树，昂然挺立，独树一帜;今日的中国今非昔比，涣然一新，实行科教兴国战略，走有中国特色的社会主义道路，大踏步前时，毅然跻身世界强国的行列，走在科技发展的前沿。昨日的睡狮已猛然惊醒，回顾昨天发生的一切，它已深切体会到科技的重要性，它不能够再闭关锁国，它要“开眼看世界”，它要跟上时代的步伐，所以中国实行了改革开放政策，加入了世贸组织。中国的发展也一日千里。“睡狮”终于发出了它的惊天一吼，震惊世界。

我们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，的确，不经风雨长不成大树。一年一度的春天悄然而来，窗外的那棵树也开始渐渐地长出了嫩绿的小芽，郁郁葱葱。虽然很小，却孕育着希望，饱含着生机，昭示着顽强的生命力。是啊，冬天虽然寒冷，但冬天过后是春天，是希望，是美好的明天。

心中那棵树作文 篇9

很旧的仿日式小楼。略显笨拙的门廊下，站着一个十一二岁的小女孩儿，手里摆弄着红色的蝴蝶结。在她身后，她的母亲贴近她站着，正在细细地为她梳头。晨光从街对面的楼顶上斜射过来，将门廊分成清晰的两部分，一明一暗，小女孩儿就站在这奶水般的阳光中，全身透出新鲜和灵气，像摇曳在晨风中的一朵新蕾。母亲在暗影里，面容不太清晰，可是安详和幸福却流露在她的举手投足间。不知谁说了一个笑话，母女二人忽然笑起来，满门廊都鼓荡着灿若朝霞的笑声。

似乎有一双手抚过我的额头，温暖立刻弥漫了全身，那种感觉似曾相识又难以描述。记忆的叶片纷纷飘落，叠印出数不清的浅色画面，有相似的情节，相似的故事，只是背景清晰多变。雨天里，阳光下，有风而飘雪的冬夜，母亲的面貌从遥远的地方一瞬间飞到眼前，幻化成一棵棵大树。

母亲犹如一株柳。就是在城市和乡村都极易见到的那种树。春天披着一身鹅黄，盛夏撑着一地浓荫，安安静静地长在每个人的视野中。细密的叶子，柔软的枝条，将她整个身子都遮没了。雨天里，阳光下，她更像一位淡妆肃立的女子。她的普遍导致了她的普通，而她天性的安静又使她默默无闻。在远方，那株柳仍然绿意葱茏地独立在风中，这道遥远的风景很容易使人伤感，旅人便很自然地想起了童年和少年的大段时光。

母亲如一株枣树。小巷的土墙边，山涧的崖畔上，河埠头，沟谷中，似乎没有什么条件可以限制她的脚步。她的躯干生来与粗壮无缘，春天里她静立一隅，生一树小小的叶片，挑一枝淡黄的星样的花朵，那时她瘦瘦的，单薄得让人担心，让人怀疑那样清脆甘甜的枣是不是这样的躯干捧出来的。然而不久就证实了，面对秋风中挂满枝头的小灯笼似的红果，没有人否认那是苦心凝聚的爱的糖汁，那份甘甜穿越寒暑，历久弥香，引着漂泊的游子不远万里，叩响家门……

母亲如一棵红枫。绝岭上，山坡头，悬崖边，到处风风火火，将满腔的热情奉献给山林，奉献给大地。她这样在秋天轰轰烈烈地燃起一身火一般的红叶，更是一次生命的耗损，一次真爱的释放!在红枫的一生中，谁能数得清这样的释放究竟有多少回?

面对一棵树，面对母亲这棵大树，我们在感叹她的精神之外，是否想过树的自身呢?是否想过她的欢乐与忧愁，孤独与寂寞?酷暑，她挺立在烈日下;寒冬，她屹立在风雪中。我们是否想到过她也曾因为孑然一身而黯然神伤?没有星辰或月光的寒夜，她是否也曾感到寂寞与孤单?自小嬉戏在她膝下的孩子们一个个离开了，她是否也曾有过令人心痛的依恋与无奈?

那棵树作文700字 篇10

小时候，妈妈拎着我的书包牵着我的手步入了书籍的“殿堂”。从一年级读起的时候，那棵树就已经挺拔在那里，巍然屹立于我们校园之中。下课后，我会和伙伴们去玩捉迷藏的游戏。就是在那棵树下，它是我和伙伴们成长的摇篮，儿时的乐趣。我有过的很多快乐，都与那棵树共同分享，时光飞逝，那棵树长得更高更大，我也随着树的年轮茁壮成长。

逐渐失去了儿时的天真，烂漫，逐渐和那棵树一样变得深沉。没有了玩耍，但没有失去我对那棵树的依赖。搬一个凳子，在那棵树的陪伴下进入学习状态。学习得很入神，比在四面白墙的教室中学习的效率提高了许多。

那棵树，一直立在那里，一年又一年。春天，树叶争先恐后地萌芽，慢慢长大。到夏天时，它的功劳就很大了。老师们在树底下乘凉。若我呆在教室里热得难受，也可在课后乘凉，与老师一起交流，学习，似乎成了朋友，好像我们学生与老师的距离拉近了不少，这可都得归功于那棵树呀!到秋天时，学生们就开始埋怨那棵树。因为它的叶子开始泛黄，枯萎，然后被肆意的秋风吹落在孤寂的操场上。然后被扫帚扫走，躺在发臭了的阴沟里，默默地流走，默默地漂向远方。只留下干瘪枯燥的树干立在那儿，不再景气，逐渐被忽视，被淡忘，被孤立在那儿。

或许是生命的召唤，鸟儿们会常来到那棵树上来陪着它，用嘶哑的喉咙为那棵树疗伤，干瘪与枯燥似乎已烟消云散。冬天似乎很漫长，凛冽的寒风飞过校园，同学们在风中直打哆嗦。那棵树依然立在那儿，似乎一动不动。冬天一旦过去，它又会枝繁叶茂，花枝招展。鸟儿们为它伴奏伴唱，谱出一首春天的乐章，那棵树，我看见了它甜甜的笑。