《道德讲堂》心得体会（共16篇）
《道德讲堂》心得体会 篇1
道德讲堂心得体会
2013年9月9日我参加了一个以“弘扬中华传统文化、做有道德的中国人”为主题的道德讲堂，对我的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
在本次活动中，我们专门学习了《弟子规》、“中华圣贤道统的精髓和纲领”还有儒家千百年来不断归纳总结的“八德”最后讲堂的主讲还把做人要讲“三心——感恩之心、敬畏之心、进取之心”提出让我们对如何做好一个有道德的新时代人类有了更明确的方向。在参加了这个活动后我结合当
今社会出现的各种时代热点话题仔细思考，我得到以下几点心得体会。
一、当今随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
二、中国是个有悠久历史的古国，也是四大文明古国之一，我们从小就是在中华的传统文化的熏陶下成长的，再加上古人给我们留下不少的有关德行教育的著作，我们更应该去深思去学习，因为这些著作能够流传至今不被淘汰，那足以证明它们一直都在给我们的德行做指路标。既然我们身边一直都有这么丰富的资源我们更应该去珍惜，而不是只把这些著作当成家里的摆设，我们应该做的是仔细的学习其中的道理，结合现实让我们在道德上有一个质的飞跃，而不是只是嘴上说着行动上却没有任何动作，这不仅是欺骗了社会更是一种自欺的行为。干好事，首先要做好人，做好人，就要不断加强道德修养。做个以德服人的新时代人类，我们势在必行。
三、讲堂上的“三心”也让我映像深刻，首先我们应该
时刻都要怀着感恩之心，一个有良知的人那他绝对是一个有感恩之心的人，我们在这个社会上会遇上各类形形色色的人或事，各种考验和困难随时随地都会出现，在我们困难时总会出现一些指路人来帮助我们渡过难关，对于这些人我们就应该怀有感恩之心，只有知道感恩才会得到更多的帮助，在家对父母要有感恩之心，感谢父母的养育之恩，在学校感谢老师的教导之恩，在单位要感谢领导和同事的帮助之恩。在得到各种帮助的同时我们也应该做好准备在别人需要我们帮助的时候，我们能够给予自己力所能及的帮助这不仅是回报更是一种生存大道。我们在有感恩之心的同时还应该怀着一颗敬畏之心，一个有了敬畏之心的人胸中就有了方向、行为准则和规范，就能自觉约束自己，不做出格越轨的事，有了敬畏之心就不会忘乎所以无法无天，所以常怀敬畏之心的人格外谦逊，是一个有品位有思想的人都具备的基本素质，作为一名公务员我们更应该恪尽职守严格要求自己，不做出格越轨的事，在这样一个大有作为的时代我们还应该有一颗进取之心，我们不仅要在物质上有进取心，更应该在精神上有进取之心，努力陶冶自己的道德情操，始终保持昂扬向上的精神状态。一股激情勃勃之气，励精图治，开拓创新。只要我们把三心落实到我们的生活，学习和工作中，那么我们也就向成功迈出了一大步。
四、作为一名XXX我们服务的对象是人民群众，为人民
办实事这是每一个xxx的本职工作，要做好事首先我们就要先做好人，做好人那我们自然需要不断的提高自己的道德修养，只有这样才能使人民能够信服，才能让我们的工作能够在基层顺利展开。一个公务员在社会中不仅仅是为人民办实事的人民公仆，还应该起到带头作用，首先提高自己的道德观，规范自己的道德言行，不断的围绕感恩、敬畏、进取、诚信、和谐、孝道等时代热点问题来陶冶和改造自己的道德情操，做好时代的标头兵，时刻谨记“三心”用行动把三心落实到自己的生活中、落实到人民中、落实到工作中。把《弟子规》中适应时代需要的部分运用到我们的工作中，这样我们的道德生活将会出现在一个更高的层次上，所以我们在工作生活中要坚持学习道德模范人物的高尚品格，时刻严格遵守道德规范，全面提升自己的道德修养。要注重学习效果，在工作中敬业奉献、夯实作风，全心全意为人民服务。还有我们应该树立持之以恒、求真务实的作风，不能停于表面。
高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。
《道德讲堂》心得体会 篇2
——星眼管窥
烟台市公路管理局下辖26个单位,其中8个高等级公路管理处、13个基层局、5个直属单位,有6个副处级单位,现有职工4427人,主要负责烟台市国、省干线公路的建设、养护、路政管理和通行费征收等工作。去年以来,按照中央文明办的有关要求和省厅公路局创建文明行业的统一部署,以提高职工思想道德素质和行业文明程度为目标,大力开展道德讲堂建设,引领职工积极投身道德教育实践和行业文明建设,取得了明显成效。去年年底,全省公路系统文化建设工作会议在烟台召开,对烟台市公路管理局的“道德讲堂”建设进行了现场观摩。今年年初,省交通运输厅下发通知,在全省交通运输系统推广烟台市公路管理局的“道德讲堂”建设经验,吸引众多媒体争相报道,许多单位慕名前来参观学习。
组织推动,保障“强”起来
近年来,烟台市公路管理局以职工思想道德建设为核心,将道德讲堂建设作为推动新时期文明创建工作的重要抓手,在全局创建会议上提出并进行了广泛动员和重点部署。成立了由主要领导任组长、分管领导任副组长、领导班子其他同志任成员的道德讲堂建设领导小组,制定下发了《“10+1”文化工程建设实施意见》《“5+1”道德讲堂建设实施意见》《道德讲堂规范化建设考核评比办法》等一系列文件,将道德讲堂建设纳入文明创建工作考核,组织开展“星级讲堂”评选活动,不断健全组织领导、标准规范、考核奖惩各项制度和工作机制,确立了“与道同行、以德筑路”文化理念和“大道为公、路畅胶东”文化品牌,为助推公路事业发展植入了强劲的“道德引擎”。
教育启动,思想“净”起来
思想是行动的先导。烟台市公路管理局充分挖掘德育资源,将优秀传统文化作为深化职工道德认知、坚定职工道德信念的切入点,为全局4400多名职工每人发放了一套《弟子规》《幸福人生讲座》《圣贤教育改变命运》等学习资料,确定每周五为“固定学习日”。市局机关已组织开展学习活动50期,先后邀请中央党校教授、山东电视台《天下父母》栏目总导演、吉林省知名企业家、“2009年当代中华最感人的十大慈孝人物”王春来等专家学者作专题报告,引起了强烈反响和广泛共鸣。积极营造教育氛围,为基层单位统一配发了传统文化仪容镜,制作了道德文化电脑屏保,每周编发一条道德暨廉政短信,增设传统文化、道德格言墙面刊板,设立了优秀传统文化宣传厅、道德展堂、为政之道长廊、“驻足2分钟”专栏等一批学习宣传阵地,使职工思想潜移默化地受到感染、熏陶和净化,为道德讲堂开展奠定了深厚的思想基础。
规范促动,氛围“浓”起来
为促进全局道德讲堂建设整体推进、步调一致,根据中央文明办“规定动作”要求,在组织、制度、场所、流程、队伍、氛围、档案等方面扎实开展规范化建设,在道德讲堂活动中规范了“唱一首道德歌曲、诵一段道德经典、看一部道德短片、讲一个身边道德故事、做一番道德感悟”等“五个一”流程,充分发挥歌曲净化、经典教化、短片演化、故事同化、感悟转化等“五化”作用,今年中央文明办要求增加了“自我反省”环节,确保职工入眼人耳、入脑人心、学有所感、学有所悟。在活动内容上,选取“孝与爱”“孝与廉”“孝与敬业”“孝与诚信”“孝与感恩”等主题,每期一个主题。在庄重肃穆的环境中,广大职工参与聆听和思考,交流分享心得体会,逐渐学会了“五个感恩”(感恩自然、感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩他人),进一步懂得了“五个珍惜”(珍惜荣誉、珍惜岗位、珍惜权力、珍惜友情、珍惜家庭),在行动中明白了“五个敬畏”(敬畏法律、敬畏组织、敬畏人民、敬畏历史、敬畏人生),对履行家庭责任、社会责任和岗位责任都有了新的认识,在全局形成了道德至上的浓厚氛围。
骨干带动,全员“动”起来
推进道德讲堂建设必须抓好骨干带动这个关键。先后组织开展了经典诵读骨干培训、道德讲堂主持人和宣讲员培训,举办了“诵经典、爱中华”经典诵读比赛和“感恩”主题征文活动。实施“迷彩行动”,结合职教工作安排优秀传统文化专题学习和道德讲堂活动,参训人数近400人,组织骨干人员外出参加优秀传统文化培训班3批80余人次,不断拓宽骨干培训覆盖面。在基层单位中选取道德讲堂活动典型,召开不同层次的现场观摩会8次,有力带动了道德讲堂活动的全面开展。目前,全局共设立1个主讲堂和25个分讲堂,每个讲堂都建立了主持人、宣讲员和业余辅导员队伍,根据外来人员工作性质设立流动讲堂,实现了道德讲堂建设的全员参与和无缝覆盖,各讲堂累计开展活动530余次,13个基层局中有10个单位先后承办了当地市(县)级文明办的道德讲堂现场观摩会,得到了社会各界的一致好评。
创新驱动,特色“亮”起来
为将道德讲堂办出新意、办出特色,更好地激发职工参与道德讲堂活动的积极性,烟台市公路管理局始终坚持把创新当作推动道德讲堂建设蓬勃开展、永葆活力的“阀门”,提出并着力推进道德讲堂“6+1”模式,在做好“六个一”流程的基础上新增创新内容,既要“规定动作不走样”,又要“自选动作有新意”。在全局性的道德讲堂活动中增加“道德誓词”内容,开展“烟台公路职工道德誓词”齐诵活动。基层各单位也结合实际积极创新,突出自身特色,涌现出“爱心基金”“仪式文化”“经典名句接力”“道德签名”等多项创新内容,形成了“三和文化”“福路文化”“修养文化”“方正文化”“凝聚力文化”“道德长跑”“精神高地”等一批文化创新成果,进一步拓展了活动空间,丰富了活动内涵,增强了道德讲堂的吸引力和感召力。去年烟台市公路管理局总结提炼的“大道为公、路畅胶东”文化品牌被评为“烟台市十大文化品牌”。
知行互动,成效“好”起来
深化道德讲堂成效必须坚持学行结合、知行合一。以优秀传统文化所倡导的“四心四德”为重点,积极为职工搭建弘扬道德精神、践行道德责任的载体和平台,广泛开展了“四个一”感恩父母孝亲实践、“一路有爱”感恩社会公益实践、“10分善行”勤俭节约、“大道微行”公益环保行动和劳动竞赛、技能比武等岗位实践活动,实行“好人好事月报制度”,组织开展“十大公路榜样”“十大青年楷模”“十大孝子”“十大模范丈夫(妻子)”“十大公益人物”等系列道德典型评选活动,引导职工从“百善孝为先”开始,培育孝心、仁心、爱心、诚心,切实履行家庭美德、个人品德、社会公德、职业道德。通过开展道德讲堂,广大干部职工心态更加平和,身体力行的明显增多。家庭成员之间互敬互爱、尊长爱幼、温馨和睦,关系更加和谐。同事之间关爱友善、诚信包容、互帮互助,关系更加融洽。单位内部民主公开、公平公正、安定有序,有效化解了影响公路事业发展的不和谐因素。全局累计爱心捐款、帮扶资金达320余万元,涌现出全国交通运输行业筑养路机械操作能手臧天强、全国无偿献血先进个人王传忠、全省公路系统十大杰出青年张艳、全市孝亲敬老好儿女宋洋、全市见义勇为先进个人徐彦兵等一批道德典型,好人好事蔚然成风。
“道德讲堂”纪事 篇3
2009年，江苏省常州市开始办“道德讲堂”，解决了双桂坊小吃街的地沟油问题。
2011年起，“道德讲堂”向全国推广，一年之后，50个全国文明城市和77 个提名城市共申办“道德讲堂”33000多所。
苏州市的戮力推动，再使苏南隆为道德高地。其先进典型人物达千名，包括6位国家级、省级道德模范和34位“中国好人”。
苏州邮政局大概又是其中“好人”密度最大的地方，而且有各级别的“好人”：街道级的、市级的、省级的和国家级的。而使好人道路更有说服力、实践力的，是两个功利主义的数据：苏州邮政局的业务收入在全国邮政地市局中排名第一；被授予“全国质量奖”，这是我国目前质量管理领域的最高奖。
道德对质量的促进，道德向实利的转化，是在怎样的机制中完成的呢？
道德讲堂：一场教化仪式
2011年，《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。在9月20日“公民道德宣传日”当天，苏州“道德评弹”启幕。
“道德评弹”是苏州市对“道德讲堂”的在地化书写，评弹是对苏州话的烹调，使乏味的道德说教有味。
2012年6月28日，副局长毛跃建主持了苏州邮政局的第一场“道德讲堂”。
“道德讲堂”充满了弥撒般的仪式感。
邮递员被要求统一着装入场；在齐声高唱《学习雷锋好榜样》中开场；接下来是模范事迹介绍，共有讲演、视频、评弹三种方式；第三项议程是颂经典，读《三字经》；然后是发善心，由参会人员代表发表感言；最后是送吉祥，向参会人员送吉祥书签。
“肃穆性和仪式感兼顾”是中央文明办专职副主任王世明2012年5月在全国文明办主任培训班上对“道德讲堂”提出的要求。
有评论认为，在西方国家，道德教化有相当一部分是由宗教承担的，“道德讲堂”替代了教堂里的教化，在肃穆性和仪式感上则保持了一致。
其实，“道德讲堂”还保持了中国民族性中欢愉的一面，“道德评弹”即体现了寓教于乐。苏州市评弹团国家一级演员王池良、吴静为苏州邮政局的“绿衣雷锋”朱克华表演了评弹《孝老爱亲》，“‘孝’字是儿子头上顶着老子”，台下听众笑着点头。
评弹艺人亦很乐意有服务于主流的机会，参加“道德评弹”的表演者有著名的评弹艺术家、国家一级演员和评弹票友，甚至还在街道搞了巡回演出。
苏州邮政局对活动做了规定：“道德评弹”每年不少于2次，“道德讲堂”不少于1次。
有组织地做好事
苏州邮政局局长马小群说，其“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的企业文化是从外部输入的，被改造、吸收和内化。
外源性的输入源于两处：一是发端于苏南的“道德讲堂”；一是江苏省邮政公司的道德提倡策略。
后者要置于中国邮政史和国企改革的大背景中理解。“百年邮政”在近十多年发生的体制变化是最剧烈的：1998年，按照国务院《邮政体制改革方案》，江苏邮政开始“邮、电分营”；2007年，按照国务院邮政施行政企分开的要求，江苏省邮政公司2007年正式挂牌成立，完成从“局”到“公司”的体制转变；2008年，邮政企业、邮储银行、邮政速递物流三大板块分业运营。
在体制传统与老牌国企情结的杂糅中（本刊记者在调查中发现，这种情结对于受助者及基层职工开展工作都是必需的，前者基于对国字号的信任而受助，后者担心改称“公司”尤其会使老客户的信任减少，目前，我国对地市级以下的邮政企业仍沿用“局”的称谓，即中国邮政集团公司——江苏省邮政公司——苏州邮政局），江苏省邮政公司提出“历经多次改革，始终不丢国脉”，其中，“一脉相承”的重要一“脉”是思想工作传统，在江苏邮政，一直有专门的部门和人员从事精神文明建设工作，这是其它绝大部分企业甚至国有企业没有真正做到的，这也成为江苏邮政的特别之处。
精神文明这个大而虚化的课题向道德提倡聚焦，是当与职工中自发的好人好事相遇时。
2003年，投递员中一些的好人好事引起了组织上的注意，虽然这些个体性、随机性的善行是一直存在的，对于急于为道德建设破题的组织来说是听者有意，在所有城乡投递段道上开辟了亲情邮路。
2006年，基层邮政自发的、零散的好人好事被正式收编，成为有组织、有建制、有规模的企业行为。有好人好事的30条邮路扩至百条，苏州邮政局为它取了一个有传播力的名字：“关爱百位老人，邮政百倍热情”，还设计了服务联系卡、设立了记录台帐——做好事的时间、地点、帮扶对象、过程均要求进行格式化记录。
兩个月后，市局对投递班进行抽查，发现类似于雷锋日记的台账，对“服务过程”的记录简单，“个别的甚至没记录”，检查组当场提出整改，并发通报要求“不少填、不漏写、不瞎写”，此后，在历年的总结中，记录是个贯穿始终地被强调的问题。
“不断创造新亮点和闪光点”被明确写入各级领导的责任，好人好事进入了投递员的规范服务标准及考评表。
传统德、行被量化分解，哪一种好事是必做的、选做的、对应多少分值，变成了后工业时代企业的KPI：代写家信、代购邮票、代订报刊、代寄信件，代领汇款、包裹，送信件、报刊上楼入户是必选项，至少一项；代缴水、电、气、话费，代办其他物品，帮助打扫卫生，为老人读报（信）、陪老人聊天非必选，但是，有1项加3分；受到客户来信、来电表扬或受市级以上新闻媒体宣传报道，每收到1件加1分。
一年之后，市局再次检查。发现因为帮扶对象因搬迁、身故等已不足百名，便规定每年对服务对象进行调整、补充一次，务必保持百名以上，在2009年已有350名老人接受结对帮扶；针对积极性在做好事转为日常化之后的倦怠，一面加强考核，一面加强激励，设立每年10万元的活动基金。
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从2008年开始，设立了苏州邮政亲情邮路帮扶基金，开展年度优秀投递员评选表彰，报销制度。
组织上在每个关键发展阶段，极有韧力地推动着好人好事的运转，维系着它的规模和邮递员的热情。
发自基层的好人好事被市局收编、提炼之后，又出现了由中心向边缘的外扩，标准化的好人好事模式复制到吴江、昆山、太仓、常熟、张家港五县（市）邮政局650多条邮路，共有1000余位老人成为投递员的帮扶对象。
打造劳模
江苏省社科院总结出的江苏邮政精神文明建设的最大特征是，涌现出了一大批、多层次、多类型的先进典型。
这与其“造劳模”的策略有关，在苏（州）邮委〔2012〕12号红头文件中，有这样的号召：“通过各党支部（总支）的深入发动，寻找身边的闪光点，大力培育和选树各类先进典型”，“选树本系统一大批敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等各类道德模范”。
以各种方式打捞好人好事，成为德育工作中的一项重要事工，媒体报道、感谢信和锦旗、牌匾等皆是线索；培育劳模更是尽心尽力，工作细致到教会邮递员怎样写好“雷锋日记”，处理好与媒体的关系，并请社科院课题组来进行理论提升；员工则用心地寻找帮扶对象，太仓市邮政局归庄支局邮递员王晓丰，在一次投递时，听老人拿着汇款单自语，如果能直接拿钱就好了，言者无心，听者有意，王晓丰当即向老人表示，可以每月代她领取。自此至今，从未中断。
培育先进典型用行政流行语来讲，就是“抓手”，亦起到了榜样作用。“道德讲堂”上每个人的发言通常这样开头：“在‘亲情邮路’的感召和示范引领下……”
因为宣传理念先进，更重要的，宣传基于事实，江苏邮政的“造劳模”，并未出现以往因宣传过度而使受众产生的逆反情绪。江苏省社科院的评语是：“江苏邮政在先进典型人物宣传理念上，注重求真务实，手法多样，注重以情动人，以事感人，使先进典型人物形象饱满，群众乐意接受。”
朱克华即是被成功塑造的一个劳模。
2004年，当过大队会计的宿迁人朱克华通过劳务派遣来到苏州邮政局当投递员，正好赶上亲情邮路开拓階段。在苏北人融入苏南的现实困难中，朱克华最初只是想以拙朴与善在这座城市立住脚，这场道德运动将他送得更远。2012年4月，朱克华当选由中央文明办主办的“敬业奉献中国好人”，而他的年收入也由初来时的1万余元增至6万多元，并解决了编制问题，由C类（劳务用工）转为B类（合同工）。
朱克华觉得最大幸福感来自“自己跟上了国家发展的步伐”，苏州邮政局办公室主任刘涛称之为结成“命运共同体”。
推动亲情邮路（从2003年起打造）、竞争质量奖（从2006年起实施至2012年获奖）、国企成功转型（1998年、2007年、2008年三次改制）和朱克华（从2004年起来吴）的个人成长，在时间线上是同一个过程。“造劳模”则是这四者共同的线索，打通了由德向名、利转化的任督二脉。
义利共生
江苏邮政不讳言对名与利的道德指向，使道德变得有动员力、行动力。
在2012年6月江苏省委宣传部的一次例会上，时任副部长周琪感慨于无形的道德向有形的生产力转化，说“企业不能光靠市场带、光靠技术带、光靠投资带。”
“很多的企业付出了很多的时间、很大的精力和巨额的资金去做广告、营销、宣传。但他们忽视了一点，那就是忠实履行社会责任、主动奉献社会的营销效果。”马小群说。
口碑营销正是社交媒体时代的精髓，只不过苏州邮政局的网络是用腿跑出来的。苏州局的一名“好人”邮递员揽储逾500万元，即便面对的老人群体不是优质的目标客户，但借此树立起的企业形象在人群中是弗界的。
还有从员工自身挖掘出的生产力。近三年来，共收集员工合理化建议1184条，创造经济效益1400余万元；取得创新成果147个，获得直接经济效益3100万。
对员工创造力的激发则倚靠“命运共同体”，使员工能与企业的发展同步。江苏邮政把确保全省邮政员工年收入平均增幅作为全年奋斗目标之一。目前，在有些地方，邮政员工的收入已赶上甚至超过了电信员工，这令很多员工感慨1998年邮、电分营时的选择。“受人尊重、幸福员工”则被苏州邮政写入企业使命，“在自己家里受尊重，在外面才能受尊重。”苏州邮政局工会副主席汪明勇说，他们正在尝试建立苏州邮政员工幸福指数模型，对幸福的关照，不能止于“你幸福吗”的问候。
对于最影响幸福感的公平，多年前江苏邮政就已开始推动实现邮政员工的同工同酬，缩小不同身份员工的收入差距。C类（劳务用工）员工的占比是最大的，以2011年底苏州邮政局的用工结构来看，而邮递员的主力就是C类，其出现的“好人”也是最多的，像朱克华这样的国家级“好人”还实现了身份由C类向B类的升级。
“好的道德观不是牺牲自己成就别人，而是在成就自己的过程中，不忘他人。”江苏省邮政公司副总经理许定才这样诠释义利共生的道德观。“要让好人相信，行得春风有夏雨，好人有好报。”
道德讲堂心得体会 篇4
——县三校四年级四班：程伟明
今天下午，我们聆听了道德讲堂。
道德讲堂主要讲的是青少年如何理解和实践社会核心价值观。社会核心价值观的内容是：富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
道德讲堂心得体会 篇5
从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来。 人们就一直重视道德问题。 我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。 一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富。
一个人要诚实，守信用，不贪图本不属于自己的东西。人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。 所以，我们要在生活中诚实、守信，这样才能得到别人的信任。
学习道德讲堂心得体会 篇6
今天的学习、有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的志愿精神；感动于他们的奉献、力争上游的精神，他们是我们学习的楷模。
通过此次道德讲堂的学习，我感触良多：
首先，作为教师，向道德模范学习，要学习他们以主人翁的决心和责任感弘扬道德文化，要以自身的职责为活力、使命感和创新精神，做有道德的人。
其次，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。正如《公民道德歌》中所高唱的“明礼讲诚信，不负天下人”，坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是一种道德信念。诚信待人见证了我们教师有了一种道德最基本的奉献和忠诚。
最后，向道德模范学习，要学习他们以文明使者的名义，心系责任，终身学习，担负起精神文明建设的重担，这是时代的要求，也是实现人格、品行升华的途径。让我们共同努力，提升综合素质，弘扬道德文化的传播。
《道德讲堂》心得体会 篇7
四项惠民工程, 一是以“春风秋实”行动实施就业、再就业工程。发挥辖区企业和街道劳动保障服务中心和社区劳动协管站联动作用, 实现街道劳动保障中心、社区劳动协管站、辖区企业“三结合”, 面向大学生、就业困难家庭、残疾人及有就业意向和能力的人员送就业信息、送岗位。继续并扩大“春风招聘”活动的范围和力度, 挖掘国企、民企以及服务业的就业潜能, 采取常态招聘与定期招聘相结合的方式, 解决辖区人口就业问题。
二是以“阳光家园”行动实施关爱工程。关注辖区流动人口、空巢老人、低保家庭、失独家庭、老年入、残疾人、优抚对象、社区矫正对象、单亲母亲、大病致贫家庭等弱势群体的生活, 在用好、用活、用足政策上, 帮助这一特殊群体渡过难关, 缓解他们生活上的压力, 同时用好各类救助专项资金, 并发动企业和社会各界进行募捐, 建立大港街专项帮扶基金, 专门做好因大病致贫的困难对象的医疗、保险、救助等帮扶工作。
三是以“美丽大港”行动实施净化工程。积极开展城市环境综合治理行动, 改造和治理老旧小区, 发动社区各类志愿者, 开展治理乱贴乱画、乱堆乱放、乱摆乱卖、乱圈乱养、私搭乱建等活动, 协调辖区相关企业部门, 加强对小区路面、楼道等的改造和粉刷, 不断提升社区居民群众生活和居住环境质量。加大对污染企业的治理力度, 抑制空气污染进一步恶化, 让大港的生活环境和生态环境得到明显改善。
四是以“和谐社区”行动实施服务平台工程。加强社区服务平台建设, 巩固现有社区平台, 对已经建成使用的社区服务站进一步完善职能, 提升服务质量。对在建即将投入使用的社区服务站抓紧进行办公配套, 确保每个社区都有便民的基础设施。
高校“道德讲堂”建设途径论析 篇8
关键词：道德讲堂；高校；途径
中图分类号：G641
文献标志码：A
文章编号：1001-7836（2015）05-0089-02
“道德讲堂”活动发源于江苏省常州市，2009年11月开始在常州市钟楼区试点建设。试点成功后，中央文明办在全国大力推广。几年来，“道德讲堂”进社区、进企业、进高校，发挥了非常重要的作用。尤其是在高校，“道德讲堂”已经成为大学生思想政治教育的有效方式。但由于“道德讲堂”活动建设时间不长，还处于探索阶段，尚没有形成成熟的经验和模式。因此，对高校“道德讲堂”建设的途径和方法进行探析，对于推动高校大学生思想政治教育工作具有非常重要的现实意义。
一、高校建设“道德讲堂”的重要意义
1.“道德讲堂”活动是高校加强和改进大学生思想政治教育的有效形式。党的十八大报告提出了把立德树人作为教育的根本任务，为加强大学生思想政治教育指明了方向¨。“道德讲堂”活动是以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边人教育身边人，身边事教育身边人”为主要形式，通过“我讲”“我评”“我议”“我学”等，发现、树立和培养道德榜样，学习宣传道德模范和身边好人，不断提升大学生的文明素质和道德修养。是一种大学生共同参与、真心喜爱并终身受益的教育形式，是突出针对性和实效性的大学生思想政治教育新形式。
2.“道德讲堂”活动是牢牢占领高校师生意识形态领域的重要方式。当前，随着经济社会的快速发展，青年大学生中普遍存在精神贫乏、信仰缺失、道德失落等问题。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出，要切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权。高校“道德讲堂”活动通过进行道德教育和实践，继承和弘扬中国优秀传统文化，提升高校师生思想道德素质。在师生共同参与的过程中，实现理论认同、政治认同、情感认同，使社会主义先进文化入脑、人心，真正把中国精神和先进文化转化为师生的价值追求和自觉行动。
3.“道德讲堂”活动是引导师生践行社会主义核心价值观的重要载体。社会主义核心价值观对个人层面的根本要求是“爱国、敬业、诚信、友善”，体现的是公民个人社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等方面的具体要求。“道德讲堂”活动是以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，是社会主义核心价值观的具体体现。通过学模范、作反省、讲故事、行善事等形式，把道德教育项目化、实践化，教育引导广大师生把勇于创新、积极上进、诚信友爱、助人为乐的优秀品格融入到日常生活中去，外化于形，内化于心。
二、高校“道德讲堂”建设应把握的原则
1.坚持规范性与针对性相统一的原则。中央文明办对“道德讲堂”建设提出了“四有”要求，即有固定场所、有经常化活动、有规范性流程、有浓厚的道德文化氛围。高校建设“道德讲堂”在体现规范性的同时要结合高校实际进行适当调整。一是情境布置方面。要融合高校精神，构建一个既有个体特色又有浓厚道德氛围的空间，营造一个更容易引起师生共鸣的道德体验和反思场所。二是形式流程方面。既规范有序，又有所侧重，通过合并、调整等方式突出主题，使活动既具有新鲜感，又具有仪式感。三是主题与内容方面。高校“道德讲堂”的主题与内容要结合青年大学生的成长成才的客观需要，把爱国爱校、感恩励志、诚信等融入到“道德讲堂”活动中，使活动更具针对性和吸引力。
2.坚持主体性与主导性相统一的原则。“道德讲堂”活动是一项群众共同参与、共同推动、共同受益的群体性活动。高校“道德讲堂”是由师生参与和主导的群体活动。一方面要鼓励广大师生积极参与，反复参与活动，充分体现主体性作用；另一方面，要鼓励支持师生中的模范典型走上讲台，讲述自己的事和身边的模范人物事迹；鼓励全体师生员工踊跃发言，谈感悟和体会，真正把“道德讲堂”活动，办成师生员工自己的舞台，办成传播师生员工中先进典型的舞台，让看似普通的凡人善举被传播弘扬，树立起师生员工中的价值标杆。
3.坚持集中性与分散性相统一的原则。“道德讲堂”建设的原则是“就近就便、类型齐全、覆盖合理”，就高校而言，受众文化程度、生活范围等相对一致，便于集中进行。目前，高校规模多数都在万人以上，是一个人员相对集中的场所。“道德讲堂”活动集中进行的话，一方面人员不容易组织，另一方面参与范围太大容易把“道德讲堂”办成报告会。因此，高校“道德讲堂”要采取总堂与分堂相结合的方式，在学校设置“道德讲堂”总堂，在系部、班级设置“道德讲堂”分堂。通过分类、分层设置讲堂，使师生充分参与进来，并得以循序渐进地推广，使“道德讲堂”的作用真正发挥出来。
三、高校建设“道德讲堂”建设的途径与方法
1.要建立队伍。一是要培养选树先进典型。要真正使“道德讲堂”深入人心，必须要培养发现和挖掘一批优秀的先进典型。通过在师生中广泛开展“感动校园故事…感动校园人物”“校园之星…文明师生”等遴选推举活动，把身边好人发掘推荐出来。通过他们来净化、感化师生的心灵，升华师生的情感和认识。二是要培养组织人员队伍。“道德讲堂”活动是一项新兴的道德教育实践性项目，活动从形式到内容都有所创新，要切实办好“道德讲堂”，并且使“道德讲堂”不流于形式，真正发挥作用，就要培养一支优秀的组织人员队伍。尤其是高校“道德讲堂”，其点多面广，在推动“道德讲堂”建设的时候，一定要重视培训道德讲堂组织者，从氛围布置、流程形式、交流互动等方面进行重点培养。三是要培养优秀主持人。“道德讲堂”环节和流程较多，而且是以互动交流为主，因此，必须要有一个能够掌控全局，自始至终发挥着主导作用的主持人。主持人要对道德讲堂的性质、作用和意义，有一个清晰准确的定位和把握。要重视对主持人的培训，切实提高主持人的能力水平。
2.要创新形式。“道德讲堂”活动要寻求适合师生的方式方法。一要善于使用多元化的叙事形式，通过看视频、讲故事、谈体会等方式，使内容具体化、形象化，彰显平等性、互动性和民主性。二要以现实中鲜活、生动的案例为素材，以当前各种社会群体存在的主要问题及师生诉求为辅材，精加工，细雕琢，编排出适合师生身心特点、喜闻乐见、易于接受的节目，让受众身临其境，感知、感悟、自省、自警。三要善于把新媒体运用到“道德讲堂”活动中。要积极整合广播、电视、网络、手机等载体，建设网络道德讲堂、微信道德讲堂平台等，通过参与互动、交流，使“道德讲堂”更加贴近师生、贴近实际，更具实效性。
3.要认知内化。一个人只有将社会所要求的基本价值和道德规范内化为心灵自觉，才能形成道德价值判断与行为取向的依据。高校“道德讲堂”的最终目的是通过学习教育引导师生形成广泛的价值认同。因此，在认知内化上下功夫。一是倡导多载体践行。高校要把“道德讲堂”活动与日常精神文明建设结合起来，真正把行善事落实到学雷锋志愿者服务、社会实践等活动中，通过具体行动塑造道德素养，展现师生风采。逐步落实推行志愿者服务、社会实践活动学分制，通过制度来推进“道德讲堂”建设。二是要制定相关配套措施来促进知行转化。通过在全校师生中开展“道德积分”活动，对师生实行操行量化考核、评选感动校园年度人物活动等，将道德讲堂与道德模范评选表彰结合推行，营造文明有礼、崇德向善的校园文化氛围。
新版道德讲堂心得体会 篇9
从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一向重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类礼貌，个性是精神礼貌的重要资料。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义能够概括为：道德是必须社会、必须阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关联的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关联的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不一样，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来决定一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
在本次活动中，我们专门组织学习了东营市道德模范的先进事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模。透过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习道德模范的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不好一阵风。
教师道德讲堂心得体会 篇10
一、严格要求自己，做学生学习的表率“教师是学生的榜样”。我在多年的教师岗位中发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。
二、培养自己的工作热情，用积极的态度去工作许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
双星集团举办“道德教育大讲堂” 篇11
双星近40年的发展就是创造性地运用中国传统优秀文化进行企业管理的历程。中国第一代优秀企业家汪海在企业管理方面的贡献主要有三点一是带领双星人拼搏奉献、创新进取，缔造了双星民族品牌；二是坚持“继承传统优秀的，借鉴外来先进的，创造双星特色的”创新理念，创造了符合市场经济、符合现代竞争、符合当今时代、符合信息化社会要求、独树一帜的双星新文化——汪海的ABW理论；三是把企业文化提升到了企业信仰这一更高的层次。
双星始终坚持弘扬和传承中国传统优秀文化，始终坚持创造和培育双星特色企业文化，始终坚持用中国传统优秀文化和双星特色企业文化管理企业、教育员工，总结形成了双星“三大文化”——感恩文化、道德文化、品牌文化。这不仅是汪海搏击市场近40年来智慧的结晶，更是双星人在传统文化理论上的升华。双星发展的实践证明：汪海既是中国传统优秀文化的忠实传承者和弘扬者，也是中国传统优秀文化的积极倡导者和发展者。双星企业文化是双星发展大道的灵魂和支柱。
美国历史学家戴维·兰德斯在《国家的穷与富》一书中断言：“如果经济发展给了我们什么启示，那就是文化乃举足轻重的因素。”同样，企业的生存和发展也离不开企业文化的哺育。正如企业文化学的奠基人劳伦斯·米勒说，坚持创新、改造自己、追求卓越才是企业文化创新和文化力的力量源泉，最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力。
中国第一代优秀企业家汪海深谙“企业文化管理是现代企业管理的重要内容”。因此，2013年春节喜庆的气氛还浓时，他就召集了双星集团分布在全国的300多名管理骨干赶赴青岛双星度假村，参加2月18日至22日举办的以学习中国传统优秀文化和双星特色企业文化为主题的“道德教育大讲堂”。
道德讲堂心得感悟 篇12
“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边人教身边人”，刚才通过台上的黄显标和谢德浩两位“好人代表、道德模范代表”在道德讲堂与我们交流他们的先进事迹，我获益良多，在我的“榜样”词典里又多了像你们这些闪烁的名字，我们再一次以热烈的掌声送给他们。心情依然很激动，一股暖流仍在我心中涌动、翻腾，“身边好人、道德模范”来自基层，虽然平凡，但却有着一颗无私奉献、尽忠职守捍卫国家财产安全的高贵的心，我十分感动于你们在平凡岗位上做出不平凡的事;感动于你们对工作的一丝不苟、无私奉献的敬业精神，在你们身上，我感受到了社会上洋溢着的那股道德力量，感受到了凡人善举的人性光辉的美。
思想道德水平的高低，无论是对个体还是整体的社会都是至关重要的，常言道：“人无德不立，业无德不兴，道德乃是君子立身处世之本”。曾经“小悦悦事件、毒奶粉、瘦肉精、地沟油”等一系列的恶性事件，引起全社会的关注，更是掀起我们对道德、人性美的深刻反思，但此时此刻，我们又再次感受到了道德和人性美的浓厚氛围，那束重新闪耀的光芒依旧让我们相信道德尚在、人性美尚在。
其实，人活在世上就应该尽力做一些有意义又能帮助到别人的事，作为大学生村官，更应该树立道德模范的作用，发扬好人好事的助人为乐精神，促进社会主义这种核心价值体系的建设。
道德讲堂学习活动心得体会 篇13
铜仁市第七小学陈桂荣
今天开展的道德讲堂活动很不错，活动内容丰富充实，形式多样，一首歌曲、一段经典朗读、一部感人短片、一个饱含深情感人肺腑的故事，让我们的心灵进行了一次道德的洗礼。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的举动,感动于他们想学生之所想,急学生之所急的助人为乐的精神,感动于他们对工作一丝不苟,无私奉献的敬业精神。老师们用爱、用责任谱写了一首首关爱孩子的感人之歌，这些故事真实地发生在我们身边，除了感动就是敬佩，他们都是我学习的榜样。我知道，高尚的道德并不是非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，我们得从点点滴滴的小事做起，从关爱自己的学生做起。
1、通过学习使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求
我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
2、通过学习让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉
和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
3、通过学习使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还
要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
4、通过学习使我不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提
高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，这次教师职业道德讲堂让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一个历程碑！
总之，作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师
德。个人以为，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。！教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。让我更加热爱学生了，更加认识到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业！
这项活动的开展也为我今后的工作提出了更高的要求，明确了自己努力的方
向：不断提高师德修养，爱岗敬业，乐于奉献，做学生欢迎、家长放心的人民教师！
《道德讲堂》心得体会 篇14
一是做大宣讲队伍，突出志愿服务。注重吸纳社会力量，充实宣讲队伍。邀请中山大学、华南师范大学等10多名高校辅导员、50多名社工和志愿者加入到道德讲堂师资队伍，并安排轮流参与宣讲。举办“公益普法志愿活动”培训讲座，聘请青少年教育专家、资深检察官进行普法宣讲技巧培训和现场交流，激发辅导员、社工和志愿者参与热情，不断提升他们解决青少年法律问题的专业能力。
二是做实普法内容，突出“订单需求”。坚持以学校和学生需求为导向，提供私人定制模式，提高利用道德讲堂普法的针对性和实效性。根据学校的普法“订单”要求，不断调整普法宣讲内容，注重挖掘关于防范校园暴力、抵制毒品诱惑、摆脱网瘾、化解同学矛盾纠纷、未成年少女自我保护等方面的经典案例，并对人物、内容、情节加以编排，改成情景剧，使之更接地气、更浅显易懂。开通普法微信平台“暖苗行动”，定期推送“检察官哥哥讲案例”、“法律知识知多点”，提供法律咨询服务，让师生即时享受一对一、点对点的人性化服务。
三是做新讲堂形式，突出“案情重演”。把唱歌曲、诵经典、谈感悟、送温暖等规定动作做到位，并创新设置案例真人秀、法律知识问答等环节。以媒体频频报道的校园暴力事件为切入点，通过青年干警重演校园斗殴、校园抢劫等典型案例的新颖形式，由检察官现场提问、学生回答问题和畅谈感悟、检察官点评等，增强双方互动交流，营造寓教于乐的氛围，激活道德讲堂的吸引力。通过案情重现、角色重演等形式，把以案释法作为开展校园道德讲堂的重点内容，引导广大学生亲身参与其中，在听取同龄人的法制故事中产生共鸣，让他们真正感悟到道德的能量、法治的力量，不断激发学法、懂法、守法的积极性。（文/莫燕珍 罗群）
道德讲堂心得体会500字 篇15
古有二十四孝感天动地，今有最美女孩感动中国，看完孟佩杰的视频，我深受教育和触动。那恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，八岁就承担起照顾瘫痪在床的养母，真是让人钦佩!像她这样岁数的小孩都在享受着父母的宠爱，每天都过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活的时候，可是她每天却要买菜，做饭，帮母亲洗漱------还坚持上学。她用自己平凡的双手做出了平凡人难以做到的事情。她的孝道行为让人感动，在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种.种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。
听完我站的道德模范刘红的事迹，不禁感叹她在自己平凡的生命中做出不平凡的事情，从而感动着别人。也许作为一个平凡的人，我们无力去做一些感天动地的事情，但如果每个人都能孝敬父母，能够学习古代二十四孝，学习孟佩杰和刘红她们，相信我们的孝道传统美德就会发扬光大。
道德讲堂故事心得体会700字 篇16
“让我们一起，聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。”
6月3日上午，孙村镇汪洋村在二楼会议室开展“疫”路有你道德讲堂活动。学模范环节里，三位宣讲员陆续讲述了疫情防控中先进典型人物事迹：好村医最简朴的出嫁酒，坚守路口的父子兵，以及在封路守村中的巾帼党员志愿者。一个个坚守的故事，一道道靓丽的人物，他们用坚守、用爱、用使命和责任，舍弃小家捍卫大家。活动现场，巾帼党员志愿者高升凤也参与其中，并与大家分享自己在疫情防控中的感悟。
通过本次道德讲堂活动，疫情防控先进典型人物故事深深地触动着全体参会人员，大家纷纷表示，在今后工作中，要积极向抗疫模范们学习，用无私奉献、守岗尽责的担当精神，推动乡村振兴迈上新台阶。