县廉洁文化进企业调研报告

县廉洁文化进企业调研报告（通用10篇）

县廉洁文化进企业调研报告 篇1

嘉鱼县廉洁文化进企业调研报告

4月25日至29日，由县纪委牵头，联合县经信局和县总工会组成工作专班，对我县廉洁文化进企业的情况开展了一次集中调研，共调查走访企业22家，其中国有企业6家、金融企业6家，民营企业9家。现将有关情况报告如下：

一、企业廉洁文化建设试点工作初见成效

从调研情况看，大部分企业由于企业党组织的认真组织动员，主要负责同志的积极支持，广大员工热情参与，廉洁文化建设活动已经取得了初步成效，主要表现如下：

1、充分认识到企业廉洁诚信、依法经营的重要性和必要性。部分企业把企业廉洁文化建设当作一项重要工作来抓，确定了专兼职人员负责，制定了实施方案和措施，并开展形式多样的宣传活动。烟草、电信、石油等企业把廉洁文化建设当作党委一项重要工作来抓，并成立了领导小组、制订了活动方案、明确了工作措施。

2、进一步充实了职工教育培训的内容。部分企业把廉洁文化建设与党建工作和职工教育培训结合起来。如信用联社组织党员、干部、职工代表学习《党章》、十七大报告文件、劳动法、安全生产法律法规等；烟草公司重视廉洁文化教育，进

行反腐倡廉教育，组织观看警示片，请有关部门到企业讲课。蛇屋山金矿、高强锰业开展健康有益的文化体育活动。

3、进一步营造了良好的企业廉洁文化氛围。在企业中开展廉洁文化建设，为企业文化注入了新的内涵，增强了企业员工廉洁文化的氛围。烟草、人寿保险、高强锰业等都建立了宣传栏、墙报栏，宣传效果很好。

4、进一步积累了企业廉洁文化长效机制建设的经验。通过提炼主题、设计载体、丰富内涵、创新方法、夯实基础、总结提高，逐步摸索出一套符合企业实际、适应企业发展需要的廉洁文化建设模式。电信、烟草、石油、葛洲坝水泥等利用固定宣传窗、电子显示屏、阅览室、内部局域网等阵地广泛展开了宣传，让廉洁自律、遵纪守法意识深入人心。

二、当前企业廉洁文化建设存在的难点问题

从调研的情况来看，也反映出部分企业对廉洁文化建设思想不够重视，措施不够得力，主要表现在：

1、内涵不明确。有的企业不能正确准确的认识廉洁文化建设，认为廉洁文化建设是一种作秀，心里蒙蔽了一种事不关己高高挂起的想法，淡化和轻视了廉洁文化建设的重要性，直接影响了企业对廉洁文化建设的重视度。

2、辐射面较窄。有的企业将廉洁文化建设浓缩到在某几个党务工作者身上，应用这几个人当典型、做表率和抓示范，不能真正将其扩散到基层各党支部或者说是贯穿于整个企业中的每一位职工身上，制约了廉洁文化建设的途径。

3、治标不治本。没有发挥廉洁文化建设在企业发展壮大中的真正保障和引领作用，对于廉洁文化建设的理解和表现上都是注重廉洁文化环境的建设，而忽略了廉洁文化的内在功效，没有贯穿于职工生活习惯和行为素养中，没有真正将一种文化耕植于心，发扬于生活工作中，仅仅体现在表面环境的装饰和点缀上，背离了廉洁文化建设真正意义和目的。

4、体制机制有待完善。组织机构不健全，专职人员较少，廉洁文化建设出现“雷声大雨点小”的现象，表现为文件通知较多，落实办理较少；照抄照搬较多，动脑动手为己任较少；应付完成任务较多，深入调查研究较少，忽视了廉洁文化建设的重要性。

三、加强廉洁文化进企业的建议

加强企业廉洁文化建设，必须积极拓展教育形式，创新活动载体，让廉洁文化建设有声、有色、有形、有情。贴近实际、贴近生活、贴近群众。不断增加廉洁文化的吸引力，渗透力和影响力。努力形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

1、在内容上力求通俗性。要结合实际，立足现状，从反腐倡廉的实踐中，及时总结勤政廉洁的先进典型及身边优秀共

产党员的先进事迹，发挥先进典型和榜样群众的示范作用，倡导尊廉崇廉的社会风尚，营造良好的企业廉洁文化氛围。

2、在形式上力求体现生动性。基层廉洁文化建设必须全力打造鲜活生动的大众文化，做到形式生动活泼、灵活多样进一步促进领导干部的严洁自律意识，在党员领导干部中形成学廉、树廉、倡廉、崇廉的良好风气。对广大员工，我们要有针对性的开展廉洁从业和廉洁文化进岗位的活动，将廉洁文化具体化，经营管理廉洁化。

3、在载体上力求体现融合性。企业廉洁文化建设，一方面要积极发挥网络、报刊等媒体的优势，发挥企业各种传统宣传阵地的作用，形成有效的廉洁文化建设阵地网络，增强反腐倡廉的宣传声势，营造良好的与论范围；另一方面要积极打造廉洁文化建设的新平台。例如：开办廉政专栏，组织廉政知识竞赛，观看反腐倡廉专题片，在公共场所和重要岗位设立廉洁警示牌，张贴与岗位相关的廉洁从业的道德规范、格言警句等，利用一切有效的载体，形成全方位、立体式的廉洁文化建设新格局。

供电企业廉洁文化建设调研报告 篇2

内容提要：推进廉洁文化建设，筑牢拒腐防变的思想防线，是贯彻落实党中央反腐方针的要求，是企业自身发展的内在需要，是创建和谐企业、履行社会责任的时代需求。借鉴传统廉洁文化的精髓，确定廉洁文化建设思路。合理设计，确保廉洁文化建设实效。

关键词：供电 廉洁文化 研究

中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐朽体系实施纲要》中明确提出：要大力加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进企业，引导企业廉洁诚信、依法经营。供电企业的工作关系国计民生，联系千家万户，担负着提高经济效益、社会效益的光荣而艰巨的任务。特别是在市场经济条件下，由于工作的特殊性，决定了供电企业是腐朽问题的多发区，面临着党风廉政建设和反腐朽斗争的严峻形势。在腐朽产生的深层次原因中，文化的因素不容忽视。一种文化一旦被人们所接受，它对人的行为和社会价值取向的影响将是根本的、长期的、广泛的。推进廉洁文化建设，筑牢拒腐防变的思想防线，是贯彻落实党中央反腐方针的要求，是企业自身发展的内在需要，是创建和谐企业、履行社会责任的时代需求。供电企业应切实增强抓好廉洁文化建设的责任感和紧迫感，因地制宜开展廉洁文化建设。

一、开展廉洁文化建设的重要意义

廉洁文化建设是建设“一强三优”现代公司的客观需要。“基业常青，文化制胜”。企业是否具有发展潜力，在很大程度上取决于它是否拥有独具特色的企业文化。加强廉洁文化建设，可焕发员工昂扬向上的精神，塑造和衷共济的优秀团队，进一步提升企业的核心竞争力，更好地适应建设“一强三优”现代公司的发展战略。

廉洁文化建设是端正行风的重要保证。供电行业作为重要的公用服务行业，加强廉洁文化建设，培育全体员工“依法、依制度、依程序”办事的思想意识，教育员工在工作中正确行使权力，认真履行职责，这对于树立企业良好的社会形象，维护广大电力客户的切身利益，促进企业持续健康发展具有重要意义。

廉洁文化建设是构建和谐企业的内在要求。构建和谐企业致力于推行以人为本的发展战略，把员工素质的提高、积极性与创造性的发挥视为企业发展的根本动力。而廉洁文化建设，强调人文素养，彰显人文关怀，通过文化引导员工正确处理各种利益管理，调动和激发员工“尚清廉”的自觉性和“成事业”的创造性，确保员工人生平安、家庭幸福，进而实现企业和谐稳定发展。

廉洁文化建设是深入推进反腐倡廉的必然选择。多年来，我们抓党风廉政建设，主要靠“制度反腐”。而腐朽行为发生与否，主要取决于行为主体的思想动因。廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化，给人以坚定的理想信念、远大的目标追求和高尚的道德情操，对员工确立反腐倡廉的思想观念起着潜移默化的熏陶作用和感召作用。注重廉洁文化建设，党风廉政减少和反腐朽斗争就有了先进文化的支撑，势必增强“制度反腐”的效果。因此，廉洁文化建设是供电企业深入反腐倡廉的必然选择。

二、吸取传统廉洁文化的精髓，确定廉洁文化建设思路

中国历代都十分重视廉洁文化，孕育出大量廉洁的优良传统和丰富的文化遗产。早在《周礼》中就对“廉”提出了六种具体标准，即“廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辩”，主要是指善良、能干、敬业、公正、守法、明智等六方面的要求。《吕氏春秋-忠廉》有“临大利而不易其义，可为廉矣”的.论述，清朝王永彬在《围炉夜话》中讲了“见小利，不能立大功;存私心，不能谋公事”等。一些单位也出现了许多廉洁观的表述，如“明廉志，修廉德，重廉行”、“廉洁是业绩，也是生产力”、“人人思廉，全员助廉”、“洁身自好，公正清廉”等等，进一步丰富了廉洁观念。概括起来，主要表现在三方面：

一是廉洁自律方面。郭允礼曾提出“吏不畏吾严，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”这局名言点出了自律对于廉洁的重要性。古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是自我管理的一种具体表现，也是廉洁行为的具体要求。因此，许多单位提出“贵不忘道，穷不忘操”、“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”等价值观，从不同侧面阐明了自律理念。

二是勤政清政方面。勤政观体现了中国传统管理理念，有着广泛德认可度。以身作则、身体力行是受人推崇的一种领导风格。许多单位提出了自己的勤政观，如“恪尽职守，励精图治”、“为人师表，身体力行”、“淡薄名利，忠实履职”等，都是围绕勤政思想展开的。清政观是指明智执政、清白做人，是廉洁文化的主要价值观表达形式。一些单位提出的“两袖清风，一身正气”、“领导就是服务”、“真诚接受监督，实施阳光工程”等，都属此类价值观。清政观可以告诉员工，做事头脑清醒，为人一身清白。

三是克己奉公方面。廉洁文化强调处事公正，孔子在《论语.颜渊》中指出“政者正也，子帅以正，孰敢不正”。秉承这一著名观点，提出了“清、正、廉、明”、“公而忘私、克己奉公”等说法。在生活态度上主张朴素从俭，这更加体现出中华民族的优良传统和美德。一些单位提出许多的从俭观念，如“俭以养性”、“艰苦奋斗，勤俭创业”、“以廉为荣、以俭为美”等，赋予从俭理念以丰富的表达形式。

通过以上研究，可有效为企业廉洁文化定位，为企业廉洁文化的提炼找到方向和思路。

三、合理设计，确保廉洁文化建设实效性

廉洁文化进校园 篇3

学课文，明事理，立大志

——语文版九年级上《四知》

烛光中学 王晓凌

教材分析

本课用杨震的2个故事表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教学目标

1、学习课文，了解教材中廉洁人物的故事，学习相关的名言。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义

3、培养学生正确、积极健康的理想信念，道德观念，法律意识和社会责任，树立远大志向，为成为社会主义建设接班人做准备。教学重点、难点

1、在教材学习中，培养学生增强自律能力，做一个清正廉洁的人。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义。

3、培养学生立志成才，为国奉献的社会责任。教学方法

讲授法、故事展示法、问题探究法等 教学准备

1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等

2、思考廉洁文化进校园的重要性及其作为学生自身应该怎么做 教学过程

一、学课文 提问导入

1、同学们，本课的课题是——四知（齐读课题）请问什么是‚四知‛？（看课文回答）

答：‚天知，神知，我知，子知‛，现在常说成‚天知，地知，你知，我知‛，至今广为流传。

2、本课一共写了杨震几件事？

答：两件事，一为‚杨震拒金‛，一为‚杨震拒开产业‛。

3、本文表现了杨震怎样的品格？

答：表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教师小结：

我们学习了《四知》，知道了汉代的杨震，‚为官一任，造福一方‛，深得民众拥戴，屡屡升迁。有一次，赴任途经昌邑，正是他举荐的秀才王密为县令。王密为感谢他的恩情，在深夜送金，被他给严词拒绝了。一句‚天知，神知，我知，子知‛，八个字形象刻画了杨震拒绝贿赂的坚定态度，后来这八个字就演变为我们现在大家熟知的‚天知，地知，你知，我知‛！如此义正词严，拒收贿赂，足见杨震的清正廉洁，更难能可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者，使王密‚愧而出‛。

二、温知识

问：我们学过的初中教材中有哪些清廉的官员？ 明确：

1、七年级下的《包拯》中‚徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归‛，连一块端砚都不私占，可见包拯之清廉。说着包拯的故事，耳边似乎就传来包拯的家训：‚后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。‛包拯的清官形象早已经是我们中华民族的传统美谈了。

2、同是七年级下的《董宣执法》一文中，写董宣‚年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之。’‛通过别人的眼来亲眼所见，皇帝的口来亲自夸奖他的清正廉洁。

3、九年级下《私心》中的第五伦‚在位以贞白称，时人方之前朝贡禹‛一句，形象地刻画了第五伦的贤良清廉。教师小结：

包拯做官，做为老百姓的父母官，是历史上有名的清官，又被称作‚包青天‛，他的故事早已在百姓中耳熟能详；杨震、董宣、第五伦等也都是中华史册中名垂千古的好官，在我们中华历史上，像他们一样的清官好官数不胜数，他们清正廉洁的精神绽放出的人格魅力令我们后人敬仰。

三、听故事

设计：教师讲一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。

1、父子清廉

三国时，胡质在魏国任州郡长官近三年,死后家无余财,只有朝廷赏赐的衣服和数箱书籍而已。对他的廉洁操守，人人称道。胡质在荆州任刺史时,其家眷都在京都。一次他的儿子胡威到住所去看望他，等回家时,胡质拿出一匹绢给他,让他路上做盘缠。胡威跪在父亲面前说:‚爹爹为官一向清正,不知此绢从何而来?‛胡质说：‚吾儿不必怀疑，此绢是我的俸禄所余。‛胡威谢过父亲的赏赐，遂骑驴上路。一路上，他在打尖住店时都是自己放驴，自己砍柴做饭。

后来胡威也官任刺史，政绩卓著，清名遐迩。入晋以后，晋武帝接见了他。晋武帝谈起当年胡质的生平事迹赞叹不已，遂向胡威道：‚你的清廉和你的父亲比起来怎样？‛胡威答道：‚不如吾父。‛晋武帝问：‚为什么呢？‛胡威说：‚臣父清廉惟恐人家知道，臣清廉惟恐人家不知道，所以臣和家父相差甚远。‛

2、自报财产留清名——一代名相诸葛亮的廉洁故事

三国时期，蜀国境内‚刑法虽峻而无怨者‛，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生‚抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道‛。

诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：‚成都有桑800株，薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。‛诸葛亮去世后，其家中情形确如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。

诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。

3、白居易怒打行贿人 唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份‚重礼‛后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。

第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：‚你们哪个先讲？‛赵乡绅抢着说：‚大人，我的理（鲤）长，我先讲。‛李财主也不甘示弱说：‚我的理（瓜）大，该我先讲。‛白居易沉下脸说：‚什么理长理大？成何体统！‛赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：‚大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！‛白居易微微一笑说：‚本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。‛

衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。白居易厉声喝道：‚大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！‛众百姓无不拍手称快。至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。

4、马皇后当好贤内助

明太祖朱元璋称帝后，多次提出欲寻访马皇后亲族，以封爵禄，但均被马皇后婉言谢绝。她说：‚爵禄私外戚，非法。且妾家亲属未必有可用之才。一旦骄淫，不守法度，其后果不堪设想，前朝外戚之覆政，皆由于此！‛

马皇后也常提醒劝诫朱元璋：‚骄纵生于奢侈，危亡其于细微。‛她虽贵为**，却依然生活简朴。平日只穿旧衣服，并且命宫女动手织布做被子，赠予年老孤寡之人。剩下有瑕疵之布，则做成衣裳，赐给众王妃及公主，‚使其知悉农桑艰难‛。遇有灾荒歉收，‚辄率宫人蔬食‛，并开仓赈济灾民。一次，她问朱元璋：‚今天下民安乎？‛朱答：‚此非尔等所宜问也。‛‚陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问？‛

5、两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂。

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己头上的‚乌纱帽‛，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦这、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：‚大人，您什么东西都不带怎么行呢？‛

于谦装作不懂地说：‚我应该带的都带齐了，不带什么呀！‛ 手下人说：‚您进京不送礼，什么事情也办不成啊!‛ 于谦又好气又能好笑地说:‚你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余的金银去巴结上司啊?‛

‚没有金银可以带些地方特产哪！‛手下人着急地说。‚地方特产？那都是老百姓的血汗。我怎么能拿它去讨好上司？‛于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：‚你看，这里就是我要带的东西。‛

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：‚您带的是什么？‛

‚两--------袖---------清---------风！‛于谦说完哈哈大笑起来。

6、六月天还穿着薄毛裤

1957年6月中旬，我去主席那里汇报工作，我们都穿上了单衣，而毛主席仍然穿一条灰黄色的旧毛裤，没穿罩裤，毛皮裤已经很旧了，上边还有几个洞。我问：‚主席，您这个时候还穿毛裤，是不是腿有毛病？‛‚没有毛病，只不过是买不到适合我穿的宽大线裤。‛毛主席说。‚我在广州针织厂为您定做两套线衣、线裤好吗？‛我问。‚那就麻烦定做两套，我自已出钱。‚主席说。

记得主席身上穿的睡衣也打了补钉。主席这样简朴，有些人不相信，可我是亲眼所见，事实就是事实。我在主席那里吃过多次饭，总是二两米饭，三到四个菜。来了客人，主席通知加点菜，也只是增加点分量，有鱼有肉而已。在主席那里，我从末吃过什么山珍海味。这就是全国解放后，作为党和国家领袖的毛主席的日常生活

教师引导：故事听到这里，同学们，是否明白了到底何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？廉洁文化的重要性是什么？

四、明事理

问：何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？

明确：《现代汉语词典》中‚清官‛解释为‚廉洁公正的官‛。‚廉洁‛解释为‚不损公肥私；不贪污‛。清廉‛解释为‚清白廉洁‛。

‚清白‛解释为‚纯洁；没有污点‛。问：何谓‚廉洁文化‛？ 答：‚廉洁文化‛不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

问：在我们中学生中开展廉洁教育活动有何意义？ 答：今天的中学生是祖国未来建设的接班人，育人为本，德育为先，中学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向，在你们踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任就显得更有必要。广大中学生从小就应该了解反腐倡廉的有关知识，树立‚廉政光荣，腐败可耻‛的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。教师小结：

处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。‚天知，地知，你知，我知‛拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。

五、听歌曲

播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。

六、集资料

除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。

例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。教师小结：自古以来，中华民族自古褒扬廉洁的美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。作为祖国未来建设的接班人，我们中学生该做些什么？

七、表行动

教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲吃穿讲名牌讲攀比，比穿着比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找‚枪手‛，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。

明确：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。廉洁，从小做起，从我做起。

八、立大志

问：

1、20年后，你有了自己的工作，到那时，你会怎么落实廉洁自律呢？

2、如果将来你们做了官，你们想做怎样的官呢？

3、学习‚廉洁文化‛之后有何感想？ 明确：今天莘莘学子，明日国家栋梁！

九、寄希望

廉洁文化进校园 篇4

清洁的风进入我们的校园，并进入每个教师和学生的心脏。

清洁文化的重要性在于，如果校园不充满诚实和文化，那么我们的校园就会被那些不公平，腐败，不合理，战斗和相互欺骗的人占据。那么我们就不能健康成长，学校不能为国家培养合格的人才。要让不好，不为小，不要邪恶和行的话必须行，将水果和其他着名的格言和学生的灵魂碰撞。

一些家长为了提高学生的学业成绩绝望给老师的礼物。一些同学选修班干部治疗贿赂学生。这些情况发生在我们身边，这些行为严重影响了我们的生长环境，是我们不能容忍的。

我们是祖国的希望，是国家的未来，是要盛开鲜花，我们学习清洁文化，知道如何谦卑，懂得勤奋，理解坚强不屈，不被盗，道德，不战斗，不是相互作弊，为未来的祖国奠定了坚实的基础。

廉洁政文化进项目 篇5

按公司的要求，有影响的项目要进行廉洁文化“进项目”的活动，我们阿贝尔项目不用说肯定在要求之列，因此，今天组织大家进行廉政文化的学习，希望大家引起足够的重视，特别是我们项目部的领导及管钱管物的职工。那么什么是廉洁文化呢？廉洁文化提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。廉洁文化具有丰富内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。

四个特征:

一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；

二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；

三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；

四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。廉政文化，源远流长。我国的廉政文化和廉政制度起源甚早，作为一种意识形态，古代的廉政思想为我们留下了丰富的遗产。而现如今，“廉政“不仅仅只是一种政风，更应该成为一种文化潮流。文化之潜移默化的影响远比单纯的说教对一个人单纯的世界观的形成要深远得的多。作为我们工程建设企业来说，如何将“建厂修德，立德为民”的廉政理念深入贯彻到工程建设的各个领域，这不得不引起我们的思索。“廉政文化进项目”这是公司的要求，因此，我们要对项目干部全体职工广泛进行引导宣传。

一、扎实开展了党风廉政建设宣传教育活动，努力提高党员、全体项目部职工的政治思想素质，使党员、职工在思想上筑起反腐倡廉的牢固防线，对近年来发生的，大量违法违纪案件，项目部将有计划地对全体职工开展警示教育，深刻剖析反面典型产生的思想根源和危害，引导项目职工自觉增强反腐倡廉意识。通过正面教育和警示教育相结合的方式，开展党风廉政学习，组织党员、职工观看廉政建设教育片、网上收看廉政影视、等各种形式的教育活动。增强党员、职工反腐倡廉和遵纪守法的自觉性。

二、创新模式，采取多种形式，开展廉洁文化活动。作为建筑施工企业来说，我们的职工绝大多数常年生活在施工生产一线，主要从事项目管理、技术、施工工作，打交道最多的是工程业主、监理、设计单位、材料供应商、劳务工等，在复杂的环境中，要做到廉洁自律，就需要坚定的立场和崇高的信念，从而以正确的权力观、科学的发展观、筑牢廉洁的思想防线。自律、他律双管齐下。为此，下一步我们要开展“艰苦奋斗，廉洁从业”和“弘扬求真务实精神，转变工作作风”、“学党规、正党风”等为主题的党性教育学习活动。项目部要在全体党员中开展了“共产党员示范岗”和深入开展“创先争优”活动，定期或不定期地组织党员和项目部全体职工学习廉洁自律的有关规定，增强党员、职工抵制腐败，廉洁奉公的思想观念，夯实惩防体系基石。

三、点面结合，突出重点，加强廉政教育的针对性。阿贝尔项目部项目部将以项目领导和特殊岗位人员为重点教育对象，有针对性地进行反腐倡廉教育，督促领导干部加强党性修养，提高廉洁自律的自觉性。对部门领导干部将进行廉政谈话教育，提出廉政勤政方面的要求；对承担领导工作岗位上的干部将进行提醒式谈话；如果发现有轻微违纪问题和不廉洁行为领导职工将进行警示或诫勉谈话。把教育、管理、监督统一起来，起到预防为主、警钟长鸣，防微杜渐的作用。

四、廉政文化融入企业文化，二者结合，相得益彰。加强廉政文化建设一定要结合项目实际情况，在继承原有的廉文化阵地上要有创新。项目经理部是廉政文化建设的落脚点，也是主阵地。作为我们中建安装公司来说，“公司文化”在引领项目文化建设方面已经取得了很大成绩，深入员工的心里，究其原因，就是公司文化找准了争取的定位。我们廉政文化也应该贴近项目，贴近员工生活，让员工感觉到能接受、易接受。为此，下一步我们结合公司文化开展“廉政文化知识答题活动”等。我们相信，只有将廉政文化与项目生产实践相结合，采取有效的方式方法，使廉政文化走近基层、深入人心。才能够不断增强了

(廉洁文化进校园)教案 篇6

三年级

1、知足常足，终身不辱

活动目的：

把廉洁文化引入校园，引进课堂，使同学们从小了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的观念，明白生活幸福需要公民树立戒贪之念，培养学生正确、健康的道德和法制意识。活动要点：

树立“廉洁光荣，腐败可耻”的观念，培养健康的道德观念和法制意识。

活动准备：预习、小黑板、讲故事准备、反腐倡廉资料、图片。活动过程：

一、提问导入

1、你知道明代《增广贤文》中“知足常足，终身不辱”的意思吗？

2、反腐倡廉是党和国家十分重视和关心的大事，接受廉洁教育人人有份。

二、开展活动，明理导行

1、小故事比赛。

每组选一名选手进行故事比赛。（1）一罐坚果。

（2）兄弟二人的不同命运。（3）陷入困境的商人。（4）青蛙挨训。

2、评比：谁讲的最生动？

3、快速再度课文“知足常乐，终身不辱”，思考：

（1）文中，你最喜欢张三李四 故事主人翁，阐述理由（2）从这些故事中你明白了什么道理？

4、分小组交流以上问题。

5、全班交流，老师指导。

6、齐读小黑板上的话。

7、展示收集到的反腐倡廉的资料、图片。

8、讨论：小学生如何接受廉政文化进校园，你身边发生过这些不良现象吗？你准备怎么做？

9、全班交流，明理导行。

三、教师总结，升华主题。

成功只因专注，坚持就是胜利，廉洁的养成也应该如此，同学们，让我们从现在做起，养成良好的廉洁习惯，“知足常足，终身不辱”

2、得失一朝，荣辱千载 活动目标：‘

1、通过书中几个小故事的学习，学生明白“得失一朝，荣辱千载”的意思，懂得做一个只荣辱的人。

2、培养学生的得失意识，树立正确的荣辱观。活动过程：

一、故事引入

1、师讲刘青山、张小善的故事，他们曾是革命功臣，由于腐化堕落，最终沦为人民的罪人。

2、出示课题：得失一朝，荣辱千载

3、说说你怎么理解这句话。

二、深入理解

1、谈谈从刘青山、张小善的故事中你受到了什么启发？

2、师强调：每个人在很小的时候，都对未来有着美好的设想，都期待着将来能成就一番事业-----（课文）。

3、分组阅读故事，讨论。

（1）分四个小组分别阅读其中一则故事，在小组中讲故事，谈感想，找找我们身边这样的榜样。（2）小组选代表在全班交流。

（3）联系实际，谈谈自己以后打算怎么做？（4）师总结

三、实践活动

1、请你当小法官

判断这三个人的想法、做法对不对？

2、看图写话。

（1）出示漫画，说说漫画的内容。（2）观看漫画，你明白了什么？

3、争相来回答。（1）讲解任长霞的故事。（2）你从任长霞身上学到了什么？

4、师总结

廉洁不仅对国家有利，和个人成长更是密不可分，从小明白廉洁做人的道理，按照廉洁的标准严格要求自己，才不会偏离成功并的航道。

3、以信待人，不信思信 活动目的：

知道诚实是中华民族的传统美德，只有诚实做人才能得到他人的尊重和喜爱。要做到时时处处讲诚信。活动要点：怎样做到守信用？

活动准备：收集有关诚信的小故事、图片。活动过程：

一、故事导入

讲述尼泊尔少年的故事。

小小的承诺装满了你的信心和勇气，也装满了他的期盼，办老实事的人，才会亲近廉洁，远离腐败。今天，我们要像尼泊尔那个少年那样，做个诚信公民。

二、廉洁古语我想问 请问“以信待人，不信思信“的意思？

三、学习诚信小故事

1、读故事“有人看到你了“

2、讲述故事“神童晏殊“。

3、学习“真实的谎言”、“诚信好学的宋濂”。

4、交流讨论。

（1）人首先要做的就是对自己诚实。（2）诚实的人会赢得他人的尊重。（3）所有的谎言最终会被揭穿。

（4）只有拥有真诚的心，才能做到真正的诚信。

四、师生共同讨论

小学生如何在生活中做到讲诚信，请举出实际中遇到的道德难题。

五、师总结

课本黑体

4、取之有度，用之有节 活动目标：

1、通过本课学习懂得生活中勤俭节约的重要性，崇尚节俭，利国利民。

2、学会从身边的小事做起，争做一名勤俭节约的好孩子 活动准备：多媒体课件 活动过程：

一、谈话导入

同学们知道“取之有度，用之有节”的意思吗？（师讲解这句话的意思）

二、学生阅读故事，明白道理。

1、阅读故事《雷锋的节约》（1）自由读

（2）你懂得了什么？先小组内交流，后全班交流。

2、故事二《毛泽东勤俭做表率》（1）指名读

（2）从这个故事中，你明白了什么道理？

3、故事三《致富之道》（1）齐读

（2）从这个故事中你又明白了什么？

4、故事四《主张节俭的墨子》（1）师读

（2）听了这个故事你想说什么？

5、师总结

三、廉洁实践我能行。

1、请你当法官

2、看图来写话

3、争相来回答

四、生活延伸

1、在你的生活中，见过哪些勤俭节约的现象和人？对此你有什么看法？

2、你做到勤俭节约了吗？以后准备怎么做？

五、总结

同学们，节约需要我们从自己做起，从身边一点一滴的小事做起，切记：奢侈浪费就是腐败。

5、自强不息，厚德载物

活动目标：

1、自立自强不是天生具备的能力，需要我们从小培养。

2、懂得只有具备自信的心态，过硬的本领，自立自强的能力，才能在未来的人生道路上劈波斩浪、创造辉煌。

3、自己的事情自己干，实现自己自立自强，我们就会离廉洁更近。活动建议：

一、逆境中成长

活动准备：

1、教师准备：（1）张海迪感人事迹。（2）四个小故事。

2、学生准备：回忆自己生活中遇到的困难。

（理解“自强不息，厚德载物”的意思）活动过程：

1、导入新课：讲述张海迪的动人事迹。

问：当听到这个真实的故事，你想说些什么？

2、小组交流：在残酷的命运面前，张海迪没有气馁，而是选择坚强面对。

3、集体交流：让我们在这个大集体中来赞美张海迪。

4、教师讲述：听同学们对张海迪的赞美，我不仅感受到张海迪的自强不息，也感受到你们对她的钦佩之情。其实我们的生活中有很多这样的事例。今天，老师再给同学们讲几个故事《羡慕》《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》《老驴脱离险境》《把绊脚石变成垫脚石》。

5、学生交流：讲述在逆境中，主人翁是如何做出正确选择的。

6、引申提问：其实，生活中经常会出现这种现象，面对这样的情况，你在生活中是如何做的？

活动拓展：A、请你当小法官

B、看图写话。

7、教师总结：在遇到困难的时候，我们每个人都应当做个智者和强者。

6、滴水之恩，当涌泉相报

活动目标：

1、通过学习本文，了解“滴水之恩，当涌泉相报”的意思。

2、通过学习本文，收集一些有关奉献的名人名言。活动准备：

1、课前收集一些互相帮助的资料、图片。

2、调查周围的事迹。活动过程：

一、导入

爱是相互传递的，当尝试着去爱别的时候，你不妨仔细体会一下，在享受多少人的关爱，谁能告诉我，你都受到了哪些人的帮助？

二、说一说

（一）学习短文

1、阅读P84-85的短文，说说读了这篇短文后，你想说些什么？

2、生相互交流。

3、师归纳小结。

（二）学习知与论证主《感恩的心》

1、让生自由读短文。

思考：妈妈的眼睛为什么不闭上呢？妈妈是因为不放心自己吗？

2、生讨论

3、生汇报交流

4、师小结

5、歌曲《感恩的心》

三、小结

通过今天的学习，我们明白受人一点小小恩惠，就应该加倍报答。同学们，让我们努力成为 有爱心的人。

7、严于律己，宽以待人

活动目标：

1、了解严于律己，宽以待人的意义。

2、在生活中做到“严于律己，宽以待人” 教学过程：

一、故事导入

1、看到自己的住房得到修缮，周总理说些什么？做些什么？

2、周总理在国务院做了三次检讨，说明总理是个怎样的人？

二、理解词语

1、阅读典故。“严于律己”是出自清朝陈亮的《谢曾察院启》。

2、“严于律己，宽以待人”是什么意思？

三、小小故事会

1、听故事（1）

启示：严于律己是抵御诱惑的金盾。

2、学生读故事（2）启示：要经常反省自己。

3、分角色表演故事（3）启示：向你的借口挑战。

4、共同阅读故事（4）

启示：让严于律己成为一种习惯。

四、实例剖析 A、请你当法官 B、看图说话 C争相来回答。看完故事学生思考。

（1）杨震做得对吗？为什么？

（2）如果没有人在你身边，你会严格要求自己吗？

8、锲而不舍，金石可镂

教学目标：

1、学生懂得廉政的意义，能逐渐养成廉洁自律的良好品质，并继承中华民族的廉洁美德。

2、培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。

3、通过学习，学生认识到廉洁是中华民族的传统美德。教学重点：使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德。教学难点：逐步养成廉洁自律的良好品质，让廉洁精神永远与人生相伴。

教学过程：

一、自由朗读书中的一段话，揭示主题 小草的话给了你什么启发？（学生交流）

老师小结：小草的话说的多对啊！生活就是这样，任何事，只要长期重复，就会有令人意想不到的结果。

二、感受体验，明白道理

1、板书：锲而不舍，金石可镂。

说说这句话是什么意思？这句话告诉我们一个什么道理？

2、老师小结。

3、学生读读、背背，记住这句话。

三、联系生活，深化认识

1、指名读廉洁故事一《简单的甩手运动》

2、指名读廉洁故事二《愚公移山》 3指名读廉洁故事三《小老鼠海滨放行记》

4、指名读廉洁故事四《小乌龟当作家》

听完故事学生交流，这四则故事给了你怎样的启迪？（1）只有坚持不懈地去做这件事，才能取得最后的成功。（2）无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力，就一定会成功。（3）坚强、勇敢，不达目标决不放弃。

（4）在成长的道路上，即使遇到挫折和嘲笑，也要坚定地走下去。

四、课外延伸，布置作业

1、收集廉洁方面的名人名言，并抄下来。

2、读一篇具有廉洁 精神的名人故事。

廉洁文化进校园征文 篇7

在平日的学习、工作和生活里，说到征文，大家肯定都不陌生吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的廉洁文化进校园征文，仅供参考，大家一起来看看吧。

廉洁文化进校园征文 篇1

俗话说“人要脸，树要皮”，这话说得当真是好。树若没了皮，便会枯萎，同样，人如果不厚道，没有良心，总是贪婪而不知足，到底还是失败。

为了证实这一点，我们404班就开了个《廉洁文化进校园》的班会。目的是让我们学会廉而不刿，做个实实在在的人。班会开始了，我怀着激动的心情，朗诵了诗歌《长大后我就成了你》，朗诵完毕后，我深切地意识到：我们要从现在开始发奋学习，以进步和优良的成绩来报答老师所对我们付出的心血。在古今中外，有很多廉洁公正的人，他们的精神值得我们去学习，比如：包青天——包拯、神探——狄仁杰、五好战士——孔繁森……这些都是不贪婪，时时刻刻都想着为百姓服务的好官、好干部。就说狄仁杰吧，曾断民间小案，不过片刻；曾断奇案，不过旬月。而且狄仁杰主断皇宫、国家大案，能断大案者，见小案，则无须动脑。

听完了诗歌朗诵，懂得了要努力学习，报答老师，也认识了许多两袖清风的好官，接下来就来说说廉洁公益广告词吧。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”班会的最后一句话，就是这铿锵有力的话语，要让我们明白：勿以善小而不为，勿以恶小而为之！现在，我要用我稚嫩的语言，来为廉洁文化宣传一句——“若想让别人说你贪，轻而易举；若想让别人说你廉，千金难换，亦轻松。”

通过上一节班会课，我发现班里的同学都大变样了呢！我的同桌一向是懒与小气的结晶，人称“小浩子（小耗子）”，近来也勤快起来了：放学主动架板凳，性格也变得温柔、幽默起来。不仅同学如此，连我这个一问三不知的呆呆也知道了廉洁是什么——它真正的意思不在词典上，而在我们每个人的心里。只有心里想着不贪心，要做个好人的信念，才知道廉洁的真正意义是什么——是公正的，拒绝贪 污的。于现代社会滚滚红尘浪滔天中永远保持自己最初的信念的人。他们不会受眼前的利益所蒙蔽，不会因为名利而放弃操守。

廉洁也并不是非得两袖清风，我们小学生所要做到的廉洁，就是孝敬父母、尊敬师长，帮一些自己力所能及的忙、看到地上有垃圾，就弯腰捡一下等等。这些看似是举手之劳，却充分展示了一个人的品德，他（她）的道德思想是否有着廉洁的概念。正如刘备所说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”！

廉洁文化进校园征文 篇2

这是一个充满希望，充满竞争的时代。我们要从小养成廉洁自律的好习惯，树立廉洁光荣的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念。

比如拿我来讲吧，我从来都是说到做到。有一次，我拿着五块钱去买水果。到了水果店，我见到那又圆又大，又红又亮的苹果，心想：这苹果削皮后，肉一定香香甜甜。想到这，我的口水就不自觉地流了下来，手也情不自禁地多拿了几个苹果。一称，呀！多了三块钱。少拿几个吧，又舍不得。不拿掉吧，没钱了。于是我灵机一动，说：“我钱不够，这些钱先给你，三块钱我明天给，行吗？”那人听了毫不犹豫地点了点头，我心里不禁暗暗高兴。

等到第二天，我一觉醒来，没忘昨天的事，便拿了三块钱，匆匆走了。刚出家门，望着天上的太阳，都快把地烤焦了，便想明天去吧。但又一想，老师曾说过：“我们从小就要养成诚实守信的好习惯，要说到做到，不能贪别人小便宜。”于是，我顶着骄阳去还钱了。从此，我便养成了说到做到的好习惯。

另外一个例子是我要说说我奶奶。我奶奶呀，已年愈花甲了，本来可以安享晚年，衣服穿得好一点，饭菜也吃得好一点，可奶奶就是不要。奶奶时时勤俭朴素，从不讲究，如果你给她买好一点的衣服，她就脸色一变，严厉地说：“你看你们，现在的年轻人真不懂勤俭朴素。”所以，当你来到我奶奶家，就只能看到一台黑白电视机，一把都快掉漆的椅子。这就是我勤俭朴素的奶奶。

好了，听我这么一说，你现在知道为什么廉洁这么重要了吧。廉洁文化进校园，正以星火燎原之势走向各地，我相信今天播下廉洁种子，明天将迎来美好的世界！

廉洁文化进校园征文 篇3

亲爱的同学，你们是否还记得曾经教过的一篇《诚实与信任》的课文？主人公在夜晚的道路上，不小心碰碎了一辆小红车的镜片，他主动把自己的电话、住址……写在一张白纸上，留在了小红车上。过了几天，有一个陌生人打来电话，他就是小红车的主人。但是，他不是来要赔偿的，而是来感谢的……

我想你们生活中也有“诚信”的故事吧！ 我就有呢！有一次，我的朋友罗莉从我的家里借了一只模型小船去玩，但那时，她并没有留字条。我回来后发现小船工不见了，非常着急！一直在想：谁拿了我的小船，还是被盗了？不会吧！而罗莉在玩模型船时，却不小心弄坏了，她跑到我家中，把事情都告诉了我。还向我道了歉。她以为我会责备她，但我没有，那时那么做，是因为她的诚实！

在体育课上，高慧婷正要在比赛跑步时，脚不小心扭伤了！她让沈佳烨代她上场：“请你帮我比一下好吗？”“我能行吗？”“嗯，一定！”高慧婷信任沈佳烨，比赛开始后，第一个冲线的竟是沈佳烨！这不就是信任的力量吗？有好就有坏，当然，还有一些我们坚决反对的事情。

一次，一个高年级的大哥哥骑着自行车回家，突然前面一个老婆婆倒在前面大哥哥下车去扶她，她却反咬一口，说大哥哥撞了她，一刹那，大哥哥也被惊呆了。好心怎么变成恶意啦？围观人越来越多，都说这人没教养！我正好目睹这一切，想把事情说清楚。但姐姐说：“多一事不如少一事，回家吧！”我只好乖乖回家了。

这件事令我非常气愤，毕竟老婆婆是长辈，怎么可以冤枉人呢？人并没有十全十美，但是，不可缺少诚信！即使你有本领和文化，如果没有诚信，也不会成为对祖国、对人民、对世界有用的人！我希望大家在学习文化中，也能学习做“真人”，做有诚信的“真人！”

廉洁文化进校园征文 篇4

自古以来，很多人就把“出污泥而不染，濯清涟而不妖”作为自己的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人，这同样也是任何一个正直的人都该做到的基本原则，

在我们这个社会中，要是说每个人都大公无私未免太过于不现实。因此在我们的生活当中就出现了廉洁与腐败两类截然相反的人群。可能很多人都会以为这只是在政治层面上才会存在的现象，与大多数老百姓都没什么关系，对于我们学生来说就更是遥远了。其实不然，仔细想想那些腐败的人，如果从小就可以受到良好的廉洁教育，长大当官后怎么还会贪污受贿呢？这样想来，从小就给我们廉洁文化方面的教育就显得至关重要了。

在我看来，廉洁文化在很多方面都会起到不可忽视的作用。首先，廉洁是美德之一。作为一个官员，不论是官大还是官小，只要廉洁就一定可以得到群众的拥护和爱戴。因为当他廉洁时，自身的内在素质就会在潜移默化下得到提高，他的处世态度也能让人们相信他，服从他的安排，那么管理自然就顺利多了，廉洁起到的重要性作用也就不言而喻了。其次廉洁还有一定的社会效应，当每一个管理者都大公无私地为人们付出，而不是追求个人利益时，一些人的不良习气也会逐渐消除，物欲横流也会很快被抑制住。

换一个角度，来看看我们学生自己。尽管与那些腐败贪污几百万是不能比的，但有一些事情还是必须引起我们足够注意的。有些同学可能对于“权力”看得比较重，所以在一些班干部的选举中，就会耍些手段，像拉一些关系比较好的同学来选自己，要不然就是请客或者是买些小玩意送给他们；再比如两个朋友之间，因为关系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒护，甚至在考试时彼此作弊… …这些都是一种变相的不廉洁，是朋友之间的所谓“义气”造成的。可能不少人对此不以为然，但是一定得引起足够的注意，否则谁也不能保证这些“义气”以后不会毁了他们一辈子。

让我们看一看古人是怎样廉洁处事的吧！刘宠曾是一个小小的太守但处事公正，一心为百姓服务，所以被升了官。离任时不少百姓送他很多财物但他坚决不收，最后在大家强烈要求下采拿了一枚小小的铜板！所以被称为“一钱太守”；杨振在做官时，一个人在夜晚送给他很多黄金，他同样不要，虽然那人说不会有人知道，但他反驳“天知、地知、你知、我知”让那人愧怍不已，这就是有名的“杨振拒金”的故事。

从这个故事中，我体会到：作为一名小学生，更应该向他们学习，廉洁自守，以身作则，做好本职。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。在今后的学习与生活中，我会更加严格要求自己，以“不为穷变节，不为贱意志”为座右铭，廉洁自守、做一名好学生、好公民。

廉洁文化进校园征文 篇5

我们中华民族有更多传统美德，而我认为廉洁，这种美德是我们中华民族必不可少的传统美德。廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这种美德值得我们学习。

上政治课的时候，到老师讲到＂廉洁＂这两个字时，我还很困惑，还并不知道廉洁的含义，老师说就是为人民服务，不损人利己更不要害人害己！老师还跟我们说，他认为的廉洁人物——包青天，他用他的一生演绎了什么是廉洁！从此一颗种子在我心中萌发，那就是要做一个有廉洁精神的人！有一次，我在地上捡到了20元，我很开心，又可以大饱一顿了。于是一边想买什么吃的一边走到小卖铺。可正当我走到小卖铺门口的时候，我突然意识到自己好像违背了自己的初衷，我意识到我违背了＂廉＂这个字，我好像是为了自己的利益，而损害了掉钱的那个人，他现在应该在焦急的找他的钱吧！我一定要做一个廉洁的人，于是我就到了德育处，把钱交给了主任，并说出出了剪刀钱的地址，主任做了广播之后，来了一个人，他焦急的跑过来把钱领了，我刚到很开心。因为我做到了。做到廉洁就是要不打架不抽烟不喝酒，不许别人攀比，当别人穿名牌衣服、鞋子时，当别人叫你抽烟喝酒打架时，我们应该做到＂出淤泥而不染＂，拒绝这种行为，坚决抵制他，而不是为了那所谓的潮流，学别人穿名牌，去和别人攀比;更不是傻傻地跟别人学打架抽烟这些恶习，要做到＂勤，俭，廉，洁＂这四个字，勤——就是要勤奋学习，成为祖国栋梁，俭——就是要爱惜粮食，不浪费水电，廉——不为自己的小利益而谋害别人，更不要去偷别人的东西，洁——就是要＂出淤泥而不染＂，不与别人攀比，不跟风，不做出一些恶习。这才是我们中学生廉洁的意义。

同学们，让我们来做一个廉洁的好学生好公民，传承并发扬这种传统美德，来成就我们大好中华！

廉洁文化进校园征文 篇6

同学们，你们知道清正廉洁这个词语吗？在现在这个社会有多少人为了保住自己头上的“乌纱帽”而不择手段，又有多少人为了社会和国家而精忠报国？在中国古代，有着许许多多清正廉洁的.人。

春秋时代的城子罕两袖清风，受人爱戴。一天，有人得到一块玉，准备送给子罕，却被子罕给拒绝了。明朝的于谦为官清正廉洁。一次，朝廷派他去巡察河南。返京时，人们买些当地的土特产回京分送朝贵，只有于谦没有接受。古代清正廉洁的人还有很多很多，他们的故事三天三夜也说不完。可为什么在我们现在的这个社会上清正廉洁的人却越来越少了呢？我们是不是应该好好反思呢？我们小学生应该怎样做到清正廉洁呢？

首先我们应该诚实守信，一个不诚实的人怎么能做到清正廉洁，怎么能够光明磊落呢？最近，有些同学为了少背些课文，就给自己的组长塞红包、塞玩具、塞零食……这些行为我们应该极力反对，一个小学生最重要的就是学习，不好好学习，走歪门邪道，害人害己。要做到清正廉洁必须从小事做起，必须从身边的点点滴滴做起。我们要在生活中不偷拿别人东西，要乐于助人，关心家人和同学，对自己有信心，自立自强……做任何事情都必须持之以恒，要坚持把清正廉洁这个行为给坚持下去。相信，如果我们一直坚持下去，不放弃、不退缩，那我们就会成为一个对国家有用的人！

廉洁文化进校园征文 篇7

学生廉洁文化进校园征文：让廉洁发扬光大

廉洁，廉洁究竟是什么呢？廉洁是大公无私、为民奉献，不拿不属于自己的金钱和物品。

从古至今，有许许多多清正廉洁的人。春秋时代的公仪休，是鲁国的宰相。所以有很多人都要贿赂他，但他从来都没有收过任何的东西。东汉时代的杨震，很有才华，他做上了官，有一天，有个名叫王密的人给了杨震十斤黄金，叫别人一定收下了，但杨震却一口拒绝了。还有现代的周恩来爷爷，身为中国的总理，生活也并没有那么富裕。甚至连自己患上了重病，也坚决不用国家的一毛钱。像这样清正廉洁的人真是数不胜数。我们要把这中华美德发扬光大，让每个人都要做到清正廉洁，这样，世界也会变得更好！但我们怎么才能够让自己拥有清正廉洁的品质呢？

要想做到清正廉洁，就必须做到下面这三点：1.千万不能乱动人家东西，即使是你最喜欢的也不行，一定要在他人同意的情况下才可以。2.不说谎，要诚实。比如你考试考的不太理想，怕被爸妈批评，然后欺骗你的爸妈，这也是非常错误的。3.要乐于助人。别人有什么困难，你就要竭尽所能地帮助他，不要“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”只要做到以上三点，我相信我们离清正廉洁的目标也不远了，但一定也要持之以恒，否则，一切都将是空的。

廉洁文化进校园征文 篇8

我想你们生活中也有“诚信”的故事吧！ 我就有呢！有一次，我的朋友罗莉从我的家里借了一只模型小船去玩，但那时，她并没有留字条。我回来后发现小船工不见了，非常着急！一直在想：谁拿了我的小船，还是被盗了？不会吧！而罗莉在玩模型船时，却不小心弄坏了，她跑到我家中，把事情都告诉了我。还向我道了歉。她以为我会责备她，但我没有，那时那么做，是因为她的诚实！

在体育课上，高慧婷正要在比赛跑步时，脚不小心扭伤了！她让沈佳烨代她上场：“请你帮我比一下好吗？”“我能行吗？”“嗯，一定！”高慧婷信任沈佳烨，比赛开始后，第一个冲线的竟是沈佳烨！这不就是信任的力量吗？有好就有坏，当然，还有一些我们坚决反对的事情。

一次，一个高年级的大哥哥骑着自行车回家，突然前面一个老婆婆倒在前面大哥哥下车去扶她，她却反咬一口，说大哥哥撞了她，一刹那，大哥哥也被惊呆了。好心怎么变成恶意啦？围观人越来越多，都说这人没教养！我正好目睹这一切，想把事情说清楚。但姐姐说：“多一事不如少一事，回家吧！”我只好乖乖回家了。

“廉洁文化进校园”活动总结 篇9

“廉洁文化进校园”活动

小结

学校：兴庆区第四小学

时间：二0一五年

学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结

以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。以习近平同志“党的群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。现汇报如下：

一、领导重视，措施到位。

学校成立了廉洁文化进校园领导组。在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、宣传到位，氛围浓厚。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。

三、活动开展，形势多样。为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。

（一）在学生层面。“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。我校自已编制了廉洁文化教材。一二年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。我校还根据年级的不同，组织开展了不同的活动。继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。深入开展“八个一”活动。即各班每学期刊出一期以廉洁文化内容为主题的板报；读好一本廉洁文化读本；开展一次“敬廉崇洁”读书征文活动；上好一节廉洁教育专题课；观看一部反腐倡廉影视片；开好一次廉洁文化主题班会；举办一次廉洁文化课外专题活动。当好一名廉洁卫士。

（二）在教师层面。在全体教职员工中，学校开展了“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

（三）在领导层面。学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。

总之，推动“廉洁文化进校园”和在师生中开展廉洁教育活动重在培育人、警示人、塑造人，是新形势下有效抵御腐朽文化思潮和消极思想侵蚀广大师生的重大举措，是建立健全学校廉洁建设长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，是弘扬社会主义先进文化的具体行动，也是建立健全惩治和防腐败体系的基础工程。因此，我校将坚定不移地把“廉洁文化进校园”这项活动做好，做实。

兴庆区第四小学

廉洁文化进校园工作纪实 篇10

作为章丘市“廉洁文化进校园”工作的示范单位，柳沟小学为之信守的核心理念及行动指向主要集中于求真切、求实在。

一、明确部署，使廉洁文化进校园工作开展的扎实有效

本校明确：只要“廉洁文化进校园”工作部署妥当、运作合理；只要能让家长体认到从小知廉知洁的学生必能正确分辨是非，必能有效地防范不良现象的侵蚀，必有利于积极向上、品学优良；只要能让教师在应有的事实成效中明白此项工作对育人教书的独特作用，而不是任务的额外追加。此项工作所产出的初步绩效让曾有不解的家长和曾有疑虑的教师感受到了“各种教育互为因果、教育教学相辅相成”的功能和价值，从而为推进此项工作奠定了较为广泛的群众基础。

二、搭建平台，让受众在系统渗透中接受应有的教育

积极搭建平台，实施系统渗透策略：1.原则界定相关概念，使“廉洁文化进校园”工作能更好地贴近于师生的实际所需和现实所能；2.明确具体要求，调集校本力量，分别从各学科课程文本中寻找、筛选、提炼与廉洁教育相关的要点，及时汇编成资料，并将之分发给教师在日常的课堂教学中相机运用；3.建立廉政文化宣传橱窗，用专题形式集中宣传，更细致，更深刻地做好宣传工作，加强学校师生对廉政文化的重视与关注。4.在校本课程设置过程中加入廉政文化教育课，进一步完善教材，充分领悟教育局编制的《廉政文化教育读本》基础上，扩充教学内容，将最新的廉政文化精神贯彻到教育教学中，做到与时俱进的开展廉政文化教育课。5.利用校园广播站进行敬廉崇洁意义的宣传，教师精选出廉政文化的儿童书目，积极扩充书架上的相关图书。同时在学校博客上开辟“廉洁文化进校园”专栏，及时通报、更新相关内容；6.成立校级学生议事总会，由学校教导处、少先队协同指导根据现实需要、围绕如何做到安全卫生、文明礼仪、勤俭节约、德才兼备等系列主题议事。

7.开设校长信箱，拓宽沟通渠道。校长信箱的设立是廉政文化进校园的实在体现，充分体现了学校开放式办学的理念，它一方面可以满足社会公众与校长进行沟通的愿望，扩大学校工作的透明度，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁，让校长来聆听发自社会公众的真实声音，为社会公众们的“金点子”提出一个展现的平台；另一方面，广大同学、家长可以通过“校长信箱”来及时地反映和解决一些亟待解决的问题，真正体现同学、家长利益无小事。校长通过阅读教师、学生、家长的信件，可以收集有效信息，获得大量第一手资料，比如学校管理中的漏洞，学生心中难解的“疙瘩”等，从而可以有针对性地解决问题。另外在来信当中提出的一些好建议或意见，也给学校决策、制度的及时调整带来了有用的信息。

三、以阶段性成果，推动后续工作向应有的境界不断迈进

综观这多年来的工作，本校体验到了组织开展“廉洁文化进校园”工作所带来的事实效应：在开展廉政文化进校园活动中，要求每位教师读一本廉政教育书，每人写一篇廉政文化论文，促进全体教职工廉洁从教。开展“廉洁伴我成长”主题班会，学校素质发展小组开展“五个一”

活动，开展廉政漫画比赛，廉政手抄报比赛，廉政格言、警句比赛，廉政作文比赛，给家长的一封信。将活动成果彰显在廉政文化长廊、教室内外展板上，创设了良好的廉政文化氛围。使学生受到正确的人生观，价值观教育。丰富了师生文化生活，促进师生健康和谐发展。市纪委、市教育体育局把我校定为廉政文化进学校活动的建设的示范单位，学校开展的廉政文化进校园系列活动得到上级领导的高度评价，为此拍了名为《让文化浸润芬芳的童年》的专题片，并在章丘电视台播放，受到社会各界的高度赞扬。