廉洁文化进

廉洁文化进（共8篇）

廉洁文化进 篇1

廉洁文化进校园

廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹应该得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，可以让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。

青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年“学会做人”。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。

“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、1 道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。想要更好的开展“廉洁文化进校园”的活动，宣传自然是少不了的。学校大队部可以利用每周的红领巾广播进行“廉洁文化”的宣传，组织一些有关廉洁的活动。比如可以结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手，大家共携手”致身边党员干部的倡议书活动，开展在“社区清风行”当好社区宣传员等社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。每个班级也可以结合实际开展一系列的“廉洁”主题班会活动。比如每当过年回来，孩子们口袋里的“压岁钱”鼓鼓的，为树立学生们“正直、廉洁、守法、公正”的文明生活基本素养，我们可以利用开展“捐出压岁钱，帮助困难生”的活动，让学生能体会到帮助别人的快乐。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。

从学校来说，要办让人民满意的学校、教育为人民服务，很重要的标准就是教育公平的问题，学校领导班子要廉洁从政、教师要廉洁从教。”廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。作为一名人民教师，我们应该把廉洁和节俭教育作为长期的基础的工作来抓，使它成为德育教育的重要组成部分通过教育活动要把廉洁教育和节俭教育渗透和融入倒日常教育和学科教学中。要注重学习内容的选择，教育方式的设置和日常活动的渗透。要适应儿童少年的特点和认知水平，使教育活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。把廉洁和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透倒学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教育和熏陶。我们可以在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的的“廉洁文化 2 进校园”的教育活动。促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育，全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。廉洁教育不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时代实施素质教育的一个必不可少的组成部分，也是现今防腐倡廉工作的有机补充！”

廉洁文化进 篇2

一、教育领域存在的腐败现象

近年来, 教育领域屡曝腐败丑闻, 不断地刷新我们的震惊程度。《人民网》的调查显示, 对“教育公平”专项投票中, 6166人最关心“教育资源分配不公、解决择校问题”, 占投票总数的22.26%;3981人最关心“杜绝教育乱收费, 治理教育腐败”, 占投票总数的14.37%。

随着教材出版行业竞争加剧, 收受“明暗回扣”已经成为教材采购部门的“潜规则”。不少人认为拿回扣是“正常的”, 不属于犯罪;也有的人分不清回扣中的“明扣”与“暗扣”的界限, 无论是“红包”还是“好处费”, 小到几百元, 多到几十万都敢分。要加强师德教育, 进一步规范教育系统特别是高校的收费, 加强对高校科研、基建、物资采购等的监督, 促进教育政风、行风建设。

二、充分认识廉洁文化进校园活动的重要意义

(一) 廉洁文化进校园活动是廉政文化建设的必然要求

《健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》, 将廉洁文化建设的教育面涵盖到高校运行的各个层面, 从严抓起, 立足于在高教领域形成浓郁的“以廉为荣、以腐为耻”的思想道德标准。

(二) 廉洁文化进校园活动是大学生思想道德建设的重要内容

腐败现象是一个社会问题, 它的破坏性已影响到社会的很多方面。在“官场”之中, 在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来, 社会上一些不正之风、腐败习气已经侵入圣洁的高校校园, 影响到大学生的健康成长。因此, 加强对大学生反腐倡廉意识教育, 将其渗透到学校各种相关的学科和开展的活动教育中去, 为大学生的健康成长营造一个廉洁环境显得十分重要。

(三) “廉洁文化进校园”活动已经成为中国高校实现廉洁教育的当务之急

今天的大学生就是明天国家的建设者。大学生成长过程中出现的“不廉现象”, 除了社会环境的影响之外, 教育功能上的德智失衡是原因之一。如果学校片面重视知识传授, 学生的文化水平可能有所保障, 但却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。新加坡前总理李光耀先生谈到中国二十一世纪的变化发展取决于三个条件:一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉洁。从一个侧面说明:在大学生中进行党风廉政和反腐败教育, 不仅是党的事业发展的需要, 更是一代青年健康成长的需要。

三、加强廉洁文化进校园的方法和对策

(一) 要增强校园廉洁文化建设的针对性

要突出重点, 大力加强对领导干部进行党风廉政教育, 将党风廉政教育贯穿于工作的各个环节, 纳入党委中心组和各级党组织学习计划。坚持利用干部学习班等形式, 举办党风廉政专题报告会, 开展主题教育活动;增强师风, 把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终;关注学生, 促进廉洁文化建设与改善学校德育工作相结合。在加强廉洁文化建设工作中, 树立廉洁文化教育从学生入手的理念, 把廉政文化融入学校活动中, 把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系。

(二) 完善促进校园廉洁文化的制度机制

加强校园廉洁文化建设, 落实党风廉政建设责任制是关键。高校党委书记和校长是廉洁文化教育的直接领导者和第一责任人, 领导班子是廉洁文化进校园的具体实践者和组织者。党委书记和校长同各单位负责人要签订“党风廉政建设责任书”, 把廉洁文化建设以责任书的形式明确, 层层抓好落实, 把党风廉政宣传教育的工作要求、责任分解、量化考核纳入到责任书中, 要求各级干部深刻领会并在日常教育教学工作中细化落实。

(三) 大力推进校园廉洁文化的督促检查

高校在推进校园廉洁文化建设工作中, 要始终坚持强化党风廉政建设工作的督促检查。在每年年终单位负责人进行述职述廉, 对年度推进校园廉洁文化建设工作和执行责任制情况进行考核测评, 并及时反馈测评结果, 对存在问题限期整改, 从而进一步推进高校廉洁文化建设的深入、扎实、有效地开展。根据高校的实际, 要制定周密的督促检查方案, 坚持量化内容、创新方法、突出特色, 奖惩分明, 确保督查效果。在督促检查过程中, 对发现典型的人和事, 要加大宣传力度, 认真总结好的做法和新成效, 营造良好的廉洁文化进校园氛围。

参考文献

[1]陈利卿.新形势下廉洁文化进校园的例行思考[J].南昌航空大学学报 (社会科学版) , 2009年03期.

廉洁文化进校园 篇3

廉洁是指做人要清清白白、光明磊落。我们从课内外阅读中了解到：古往今来，中国历史上有很多两袖清风、为民办事的清官和好人，如海瑞、焦裕禄等，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论社会如何发展，廉洁永远是时代的呼唤。 我们生活在美丽的校园中，那么，我们校园里的廉洁文化又是什么呢？也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生没什么关系。其实不然，校园的廉洁文化也包括奉公守法、勤俭节约，诚实守信，自省善改，正直知耻、自律自强。简而言之：我们应营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，为我们的健康成长奠定一份结实的基石。

我们曾学过廉洁故事“公仪休拒收礼物”，相信大家还记忆犹新。校园是一方静土，但偶尔也因受社会不良风气的影响，做出一些违背校规的事情，如；考试抄袭、群打群闹、弄虚作假……

我们曾唱过一首歌颂老师的歌：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季匆匆……”这的确是我们老师的真实写照。你看，从校长到班主任及各科任课老师，他们无不是淡泊名利、清正廉洁、乐于奉献。我们的老师总是那样的默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。

记得我曾读过“毛主席守信还书”的故事，做为一个国家主席仍守时还书，我们更要遵守社会公德，诚信做人。做到讲文明讲礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境。我们是祖国的希望，是祖国的未来，我们要好好学习,用优异的成绩回报老师辛勤的耕耘。

作为一名小学生究竟该如何节俭呢？我倡议：在日常生活中，我们不乱花父母给我们的零花钱，不要攀比，不要追求所谓的名牌；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素、勤奋上进的优良品质；要充实自我，努力学习。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来共同营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，只有这样，廉洁文化才会在我们的校园生根发芽，开花结果。

山西省晋城市城区红星小学五（2）班

廉洁文化进校园 篇4

学课文，明事理，立大志

——语文版九年级上《四知》

烛光中学 王晓凌

教材分析

本课用杨震的2个故事表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教学目标

1、学习课文，了解教材中廉洁人物的故事，学习相关的名言。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义

3、培养学生正确、积极健康的理想信念，道德观念，法律意识和社会责任，树立远大志向，为成为社会主义建设接班人做准备。教学重点、难点

1、在教材学习中，培养学生增强自律能力，做一个清正廉洁的人。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义。

3、培养学生立志成才，为国奉献的社会责任。教学方法

讲授法、故事展示法、问题探究法等 教学准备

1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等

2、思考廉洁文化进校园的重要性及其作为学生自身应该怎么做 教学过程

一、学课文 提问导入

1、同学们，本课的课题是——四知（齐读课题）请问什么是‚四知‛？（看课文回答）

答：‚天知，神知，我知，子知‛，现在常说成‚天知，地知，你知，我知‛，至今广为流传。

2、本课一共写了杨震几件事？

答：两件事，一为‚杨震拒金‛，一为‚杨震拒开产业‛。

3、本文表现了杨震怎样的品格？

答：表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教师小结：

我们学习了《四知》，知道了汉代的杨震，‚为官一任，造福一方‛，深得民众拥戴，屡屡升迁。有一次，赴任途经昌邑，正是他举荐的秀才王密为县令。王密为感谢他的恩情，在深夜送金，被他给严词拒绝了。一句‚天知，神知，我知，子知‛，八个字形象刻画了杨震拒绝贿赂的坚定态度，后来这八个字就演变为我们现在大家熟知的‚天知，地知，你知，我知‛！如此义正词严，拒收贿赂，足见杨震的清正廉洁，更难能可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者，使王密‚愧而出‛。

二、温知识

问：我们学过的初中教材中有哪些清廉的官员？ 明确：

1、七年级下的《包拯》中‚徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归‛，连一块端砚都不私占，可见包拯之清廉。说着包拯的故事，耳边似乎就传来包拯的家训：‚后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。‛包拯的清官形象早已经是我们中华民族的传统美谈了。

2、同是七年级下的《董宣执法》一文中，写董宣‚年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之。’‛通过别人的眼来亲眼所见，皇帝的口来亲自夸奖他的清正廉洁。

3、九年级下《私心》中的第五伦‚在位以贞白称，时人方之前朝贡禹‛一句，形象地刻画了第五伦的贤良清廉。教师小结：

包拯做官，做为老百姓的父母官，是历史上有名的清官，又被称作‚包青天‛，他的故事早已在百姓中耳熟能详；杨震、董宣、第五伦等也都是中华史册中名垂千古的好官，在我们中华历史上，像他们一样的清官好官数不胜数，他们清正廉洁的精神绽放出的人格魅力令我们后人敬仰。

三、听故事

设计：教师讲一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。

1、父子清廉

三国时，胡质在魏国任州郡长官近三年,死后家无余财,只有朝廷赏赐的衣服和数箱书籍而已。对他的廉洁操守，人人称道。胡质在荆州任刺史时,其家眷都在京都。一次他的儿子胡威到住所去看望他，等回家时,胡质拿出一匹绢给他,让他路上做盘缠。胡威跪在父亲面前说:‚爹爹为官一向清正,不知此绢从何而来?‛胡质说：‚吾儿不必怀疑，此绢是我的俸禄所余。‛胡威谢过父亲的赏赐，遂骑驴上路。一路上，他在打尖住店时都是自己放驴，自己砍柴做饭。

后来胡威也官任刺史，政绩卓著，清名遐迩。入晋以后，晋武帝接见了他。晋武帝谈起当年胡质的生平事迹赞叹不已，遂向胡威道：‚你的清廉和你的父亲比起来怎样？‛胡威答道：‚不如吾父。‛晋武帝问：‚为什么呢？‛胡威说：‚臣父清廉惟恐人家知道，臣清廉惟恐人家不知道，所以臣和家父相差甚远。‛

2、自报财产留清名——一代名相诸葛亮的廉洁故事

三国时期，蜀国境内‚刑法虽峻而无怨者‛，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生‚抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道‛。

诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：‚成都有桑800株，薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。‛诸葛亮去世后，其家中情形确如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。

诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。

3、白居易怒打行贿人 唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份‚重礼‛后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。

第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：‚你们哪个先讲？‛赵乡绅抢着说：‚大人，我的理（鲤）长，我先讲。‛李财主也不甘示弱说：‚我的理（瓜）大，该我先讲。‛白居易沉下脸说：‚什么理长理大？成何体统！‛赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：‚大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！‛白居易微微一笑说：‚本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。‛

衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。白居易厉声喝道：‚大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！‛众百姓无不拍手称快。至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。

4、马皇后当好贤内助

明太祖朱元璋称帝后，多次提出欲寻访马皇后亲族，以封爵禄，但均被马皇后婉言谢绝。她说：‚爵禄私外戚，非法。且妾家亲属未必有可用之才。一旦骄淫，不守法度，其后果不堪设想，前朝外戚之覆政，皆由于此！‛

马皇后也常提醒劝诫朱元璋：‚骄纵生于奢侈，危亡其于细微。‛她虽贵为**，却依然生活简朴。平日只穿旧衣服，并且命宫女动手织布做被子，赠予年老孤寡之人。剩下有瑕疵之布，则做成衣裳，赐给众王妃及公主，‚使其知悉农桑艰难‛。遇有灾荒歉收，‚辄率宫人蔬食‛，并开仓赈济灾民。一次，她问朱元璋：‚今天下民安乎？‛朱答：‚此非尔等所宜问也。‛‚陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问？‛

5、两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂。

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己头上的‚乌纱帽‛，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦这、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：‚大人，您什么东西都不带怎么行呢？‛

于谦装作不懂地说：‚我应该带的都带齐了，不带什么呀！‛ 手下人说：‚您进京不送礼，什么事情也办不成啊!‛ 于谦又好气又能好笑地说:‚你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余的金银去巴结上司啊?‛

‚没有金银可以带些地方特产哪！‛手下人着急地说。‚地方特产？那都是老百姓的血汗。我怎么能拿它去讨好上司？‛于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：‚你看，这里就是我要带的东西。‛

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：‚您带的是什么？‛

‚两--------袖---------清---------风！‛于谦说完哈哈大笑起来。

6、六月天还穿着薄毛裤

1957年6月中旬，我去主席那里汇报工作，我们都穿上了单衣，而毛主席仍然穿一条灰黄色的旧毛裤，没穿罩裤，毛皮裤已经很旧了，上边还有几个洞。我问：‚主席，您这个时候还穿毛裤，是不是腿有毛病？‛‚没有毛病，只不过是买不到适合我穿的宽大线裤。‛毛主席说。‚我在广州针织厂为您定做两套线衣、线裤好吗？‛我问。‚那就麻烦定做两套，我自已出钱。‚主席说。

记得主席身上穿的睡衣也打了补钉。主席这样简朴，有些人不相信，可我是亲眼所见，事实就是事实。我在主席那里吃过多次饭，总是二两米饭，三到四个菜。来了客人，主席通知加点菜，也只是增加点分量，有鱼有肉而已。在主席那里，我从末吃过什么山珍海味。这就是全国解放后，作为党和国家领袖的毛主席的日常生活

教师引导：故事听到这里，同学们，是否明白了到底何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？廉洁文化的重要性是什么？

四、明事理

问：何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？

明确：《现代汉语词典》中‚清官‛解释为‚廉洁公正的官‛。‚廉洁‛解释为‚不损公肥私；不贪污‛。清廉‛解释为‚清白廉洁‛。

‚清白‛解释为‚纯洁；没有污点‛。问：何谓‚廉洁文化‛？ 答：‚廉洁文化‛不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

问：在我们中学生中开展廉洁教育活动有何意义？ 答：今天的中学生是祖国未来建设的接班人，育人为本，德育为先，中学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向，在你们踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任就显得更有必要。广大中学生从小就应该了解反腐倡廉的有关知识，树立‚廉政光荣，腐败可耻‛的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。教师小结：

处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。‚天知，地知，你知，我知‛拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。

五、听歌曲

播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。

六、集资料

除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。

例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。教师小结：自古以来，中华民族自古褒扬廉洁的美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。作为祖国未来建设的接班人，我们中学生该做些什么？

七、表行动

教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲吃穿讲名牌讲攀比，比穿着比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找‚枪手‛，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。

明确：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。廉洁，从小做起，从我做起。

八、立大志

问：

1、20年后，你有了自己的工作，到那时，你会怎么落实廉洁自律呢？

2、如果将来你们做了官，你们想做怎样的官呢？

3、学习‚廉洁文化‛之后有何感想？ 明确：今天莘莘学子，明日国家栋梁！

九、寄希望

廉洁文化进校园 篇5

清洁的风进入我们的校园，并进入每个教师和学生的心脏。

清洁文化的重要性在于，如果校园不充满诚实和文化，那么我们的校园就会被那些不公平，腐败，不合理，战斗和相互欺骗的人占据。那么我们就不能健康成长，学校不能为国家培养合格的人才。要让不好，不为小，不要邪恶和行的话必须行，将水果和其他着名的格言和学生的灵魂碰撞。

一些家长为了提高学生的学业成绩绝望给老师的礼物。一些同学选修班干部治疗贿赂学生。这些情况发生在我们身边，这些行为严重影响了我们的生长环境，是我们不能容忍的。

我们是祖国的希望，是国家的未来，是要盛开鲜花，我们学习清洁文化，知道如何谦卑，懂得勤奋，理解坚强不屈，不被盗，道德，不战斗，不是相互作弊，为未来的祖国奠定了坚实的基础。

廉洁政文化进项目 篇6

按公司的要求，有影响的项目要进行廉洁文化“进项目”的活动，我们阿贝尔项目不用说肯定在要求之列，因此，今天组织大家进行廉政文化的学习，希望大家引起足够的重视，特别是我们项目部的领导及管钱管物的职工。那么什么是廉洁文化呢？廉洁文化提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。廉洁文化具有丰富内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。

四个特征:

一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；

二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；

三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；

四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。廉政文化，源远流长。我国的廉政文化和廉政制度起源甚早，作为一种意识形态，古代的廉政思想为我们留下了丰富的遗产。而现如今，“廉政“不仅仅只是一种政风，更应该成为一种文化潮流。文化之潜移默化的影响远比单纯的说教对一个人单纯的世界观的形成要深远得的多。作为我们工程建设企业来说，如何将“建厂修德，立德为民”的廉政理念深入贯彻到工程建设的各个领域，这不得不引起我们的思索。“廉政文化进项目”这是公司的要求，因此，我们要对项目干部全体职工广泛进行引导宣传。

一、扎实开展了党风廉政建设宣传教育活动，努力提高党员、全体项目部职工的政治思想素质，使党员、职工在思想上筑起反腐倡廉的牢固防线，对近年来发生的，大量违法违纪案件，项目部将有计划地对全体职工开展警示教育，深刻剖析反面典型产生的思想根源和危害，引导项目职工自觉增强反腐倡廉意识。通过正面教育和警示教育相结合的方式，开展党风廉政学习，组织党员、职工观看廉政建设教育片、网上收看廉政影视、等各种形式的教育活动。增强党员、职工反腐倡廉和遵纪守法的自觉性。

二、创新模式，采取多种形式，开展廉洁文化活动。作为建筑施工企业来说，我们的职工绝大多数常年生活在施工生产一线，主要从事项目管理、技术、施工工作，打交道最多的是工程业主、监理、设计单位、材料供应商、劳务工等，在复杂的环境中，要做到廉洁自律，就需要坚定的立场和崇高的信念，从而以正确的权力观、科学的发展观、筑牢廉洁的思想防线。自律、他律双管齐下。为此，下一步我们要开展“艰苦奋斗，廉洁从业”和“弘扬求真务实精神，转变工作作风”、“学党规、正党风”等为主题的党性教育学习活动。项目部要在全体党员中开展了“共产党员示范岗”和深入开展“创先争优”活动，定期或不定期地组织党员和项目部全体职工学习廉洁自律的有关规定，增强党员、职工抵制腐败，廉洁奉公的思想观念，夯实惩防体系基石。

三、点面结合，突出重点，加强廉政教育的针对性。阿贝尔项目部项目部将以项目领导和特殊岗位人员为重点教育对象，有针对性地进行反腐倡廉教育，督促领导干部加强党性修养，提高廉洁自律的自觉性。对部门领导干部将进行廉政谈话教育，提出廉政勤政方面的要求；对承担领导工作岗位上的干部将进行提醒式谈话；如果发现有轻微违纪问题和不廉洁行为领导职工将进行警示或诫勉谈话。把教育、管理、监督统一起来，起到预防为主、警钟长鸣，防微杜渐的作用。

四、廉政文化融入企业文化，二者结合，相得益彰。加强廉政文化建设一定要结合项目实际情况，在继承原有的廉文化阵地上要有创新。项目经理部是廉政文化建设的落脚点，也是主阵地。作为我们中建安装公司来说，“公司文化”在引领项目文化建设方面已经取得了很大成绩，深入员工的心里，究其原因，就是公司文化找准了争取的定位。我们廉政文化也应该贴近项目，贴近员工生活，让员工感觉到能接受、易接受。为此，下一步我们结合公司文化开展“廉政文化知识答题活动”等。我们相信，只有将廉政文化与项目生产实践相结合，采取有效的方式方法，使廉政文化走近基层、深入人心。才能够不断增强了

廉洁文化进 篇7

一、廉洁文化品牌建设的思路

廉洁文化品牌建设是一项系统、长效性的工作, 采气三厂在打造廉洁文化品牌工作中, 立足于企业发展的内外人文环境, 结合自身实际, 从四方面入手, 打造廉洁文化品牌。

(一) 叫响名称

名正言顺, 言顺事成。在廉洁文化品牌名称的确定中, 采气三厂将“廉风伴我行”作为体现廉洁文化特色, 反映廉洁文化的发展、思路和目标, 传播廉洁文化建设的本质要求, 通过“廉风伴我行”系列文化活动的开展, 让廉洁文化深入人心, 让廉洁之光沐浴每一名员工, 照亮每个生产角落, 实现企业和谐、干群和睦、员工和善、家庭和美的最终目标。

(二) 规划愿景

共同愿景是全体干部员工共同意愿的表达, 是为之奋斗的方向和目标。采气三厂按照围绕“企业所倡, 岗位所需, 员工所想”这一思路, 从下到上组织各单位部门制定各自廉洁愿景, 在此基础上结合发展目标, 将厂级廉洁愿景确立为“树廉政新风, 建和谐气田”, 使“干事、干净”的廉洁文化理念成为每个员工的一种思维习惯, 一种精神追求, 一种自觉行为, 形成“以廉为荣、以贪为耻”的氛围, 促进采气三厂健康、可持续发展。

(三) 凝练理念

将中国石油“诚信守法, 廉洁敬业”的企业廉洁文化理念贯穿于“廉风伴我行”廉洁文化品牌建设的全过程, 将“心清行远”作为衡量“廉风伴我行”品牌文化的成效, 通过深入实践, 准确通俗地反映出企业员工做人、做事的基本标准和要求, 使每名员工的从业行为之“德”更加清晰, “律”己要求更加明确。

(四) 优化模式

廉洁文化作为一种意识形态, 是以廉洁为导向的认知模式和行为模式。采气三厂在廉洁文化品牌建设中, 重点是建立一个体现以廉洁理念为核心, 以人、财、物为重点, 将教育、制度、监督、惩处落到实处的一项既管用又操作性强的廉洁文化运行模式, 对此, 我们通过报纸、简报、网络媒介大力宣传企业的廉洁制度、廉洁文化发展趋势, 使廉洁思想、廉洁意识深入人心, 不断增进干部员工相互了解、融洽关系、增强企业内部凝聚力;通过党组织的廉洁教育和廉政监督, 不断提高党员干部的思想觉悟, 建立良好的党群、干群关系;通过廉洁文化建设营造安定团结的氛围, 使生产经营得以顺畅开展, 提高经济效益, 消除企业不和谐因素, 为企业的创新发展提供良好平台。

二、廉洁文化品牌建设主要做法

(一) 明确一个目标, 准确党风廉政建设品牌文化的定位

围绕“将党风廉政建设融入企业生产经营全过程”这一中心, 以确保重大决策部署有效落实、确保经济运行规范安全、确保各级人员廉洁从业、确保党员干部政治生命安全的四个确保工作思路, 把“廉风伴我行”作为开展廉洁文化建设的金字招牌, 将其定位在外化于行, 以有形的阵地建设占领员工视觉空间;内化于心, 以无形的监督教育, 培育共同的价值趋向;固化于制, 以严密的制度保障, 构建有效的立体防线三个方面, 通过向企业管理过程循序渐进的渗透, 使打造廉洁文化品牌与日常工作开展有效结合起来, 充分发挥党风廉政建设工作在企业中的导向、规范、监督作用, 实现了立足于防、着眼于控, 集教育、制度、监督、惩处为一体的自律和他律相结合的预控机制, 确保采气三厂在实现快速发展的进程中轻装上阵, 有力迈进。

(二) 构建两项机制, 保障党风廉政建设品牌文化长效管理

1、建立健全企业廉洁制度和管理制度。

从规范人、财、物的权力运行入手, 把“廉风伴我行”品牌文化建设融入企业生产经营管理和制度建设的全过程。结合采气三厂生产实际, 紧密围绕推行“新四化”模式以及生产建设、安全环保、队伍稳定、项目管理、制度建设、基层建设等新形势, 加强对重大决策、制度执行情况的监督检查, 重点监督规范人财物事“四权”和惩防体系、内控管理体系;加强厂项目建设的招投标管理、物资采购、重要人事安排和任免, 通过权力权限界定和实施廉洁承诺等制度, 监督规范各科室、部门的运作方式和领导干部、管理人员、关键岗位人员的从业行为, 努力把廉洁理念和廉洁思想变为廉洁规范, 把廉洁规范变为廉洁行为, 建立起覆盖企业经营管理, 规范干部、员工行为的廉洁制度体系;加强对规章制度执行情况的监督检查, 坚持每季度与相关部门以座谈了解、访谈征集、问卷调查等方式方法, 开展综合督导监察, 形成第一手廉洁自律报告, 为全厂科学决策提供依据的同时, 提高规章制度的执行力, 使廉洁从业要求渗透到每项工作中, 渗透到广大干部和员工的日常行为中。

2、完善廉洁文化建设领导体制和工作机制。

按照“统一领导在党委, 公开主体在行政, 监督检查在纪委”的工作机制, 充分发挥厂纪委在反腐倡廉教育、监督、惩处方面的作用;发挥宣传部门在廉洁文化建设以及利用各种媒体的宣传作用;发挥组织、人事部门在领导干部教育、培训、管理等方面的作用;发挥工会组织在开展群众性娱乐性教育方面的作用。形成了党委领导、党政共管、纪委协调、有关部门密切配合、广大员工积极参与的廉洁文化建设领导体制和工作机制。并将廉洁文化建设活动的开展情况, 纳入到各部门单位每月及年度的业绩考核中, 实现廉洁文化建设工作的开展与厂各项工作安排同部署、同检查、同总结, 真正融入到日常管理中, 由动态的活动安排变为常态的工作布置。

(三) 建设三大载体, 搭建党风廉政建设品牌文化的平台

1、舆论宣传, 扩大廉洁文化的辐射力。

以提高员工思想认识为基础, 瞄准“做大、做强、做实”宣传教育这一重点, 把握油田公司和采气三厂政策法规及相关制度, 采取宣传教育“借船出海”的方法, 对内借本厂报刊、广播电视、展板等宣传教育主体, 开辟以“廉风伴我行”为主题的宣传栏、系列宣传报道、学习园地、橱窗、文化展板等栏目, 编印下发《违纪违法》警示教育读本, 通过发放各类警示教育纪录片, 悬挂各类宣传横幅, 营造宣传氛围, 潜移默化的占领和不断扩大员工思想阵地;对外主攻油田内外的各大媒体, 加大“廉风伴我行”品牌文化宣传报道, 使廉洁文化实现了上报纸、上电视、上广播、上网络遍地开花的效益, 形成了立体化的宣教网络, 为“廉风伴我行”品牌文件建设深入开展做好了舆论支撑。

2、阵地熏陶, 强化廉洁文化的引导力。

将“廉风伴我行”品牌文化建设有效的融入到党建和宣传思想政治工作中, 利用各基层已经建设好的员工之家、宣传栏目、文化园地等文化设施, 开辟廉洁文化教育阵地, 先后在三个处理厂办公点悬挂廉洁文化格言50多块、24个集气站、4个小队学习园地开辟廉洁文化专题10多场次, 开设纪检监察网站, 设立廉洁文化专栏, 制作党风廉政建设宣传教育展板三期累计达到60多块, 制作“党风廉政建设责任区”警示牌和“国有企业领导人员七个不准”桌牌, 在班站醒目位置、员工活动场地和重要岗位安装“廉政文化牌”, 设计“廉政橱窗”, 为全厂科级以上干部配发“廉政台历”80多套, 征集“我身边的廉洁小故事”、“廉洁警示语”等130多个, 让廉洁文化浸染到每个员工, 深入到每个办公场所, 发挥了常提醒、常督促的作用。

3、文化引领, 增强廉洁文化的凝聚力。

将廉洁文化与企业文化建设有机结合起来, 不断探求赋予“廉风伴我行”文化活动内涵的新思路、新方法、新途径, 以巩固员工思想教育为基础, 开展“廉政谈话”制度, 完善了党风廉政建设定期报告、党风廉政建设联席会议等制度, 按照油田公司廉洁文化建设思路, 结合实际有重点的开展廉洁文化“六进”活动, 即进厂区、进班子、进岗位、进家庭、进项目。提倡“五廉”教育, 即:读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文、做廉政人等, 形成了良好的廉洁文化建设氛围, 使以往党风廉政建设工作由厂纪委的“独唱”变为了党政组织的“大合唱”。

(四) 开展四项长期活动, 巩固党风廉政建设文化品牌

1、开展“廉风伴我行”系列文体文化活动。

围绕“廉风伴我行”这一主题, 组织以开展党风廉政报告会、廉风伴我行演讲比赛和系列报道, 并刻录成光盘发放到班站等多样的形式, 深化员工认识的前提下, 努力构建长效活动机制, 设计并陆续组织开展以发一份“树廉政新风, 建和谐气田”倡议书;举行一次“廉政宣誓”;举办一项“党旗在我心, 廉洁伴我行”签名;观看一部“廉政教育片”;传唱一首“廉政之歌”;开展一次“廉风伴我行演讲比赛”的“六个一”活动, 通过各类活动的深入开展, 引导员工树立起“以廉为荣, 以贪为耻”的廉洁理念, 营造浓厚的廉政文化氛围。

2、开展“以案为镜, 警钟长鸣”预防职务犯罪主题宣教活动。

以构建厂-处理厂 (作业区、大队) -班组三级廉政防线为目标, 围绕“全员参与、共同防范”这一目标, 先后举办“预防职务犯罪系列讲座”;开展“党风廉政建设展板巡讲”;开播“网络预防职务犯罪多媒体展播”三种形式, 分批、分点在苏里格气田生产指挥中心、三个员工倒班点开展预防职务犯罪主题宣教工作, 通过邀请鄂尔多斯市、乌审旗检察院等单位有着多年预防职务犯罪工作经验的专家, 层层展开不同形式和内容的预防职务犯罪警示教育系列讲座;组织到一线岗位展开警示教育宣传活动, 观看了警示教育片, 一对一交流预防职务犯罪的特点和难点等问题, 使教育覆盖面达到了80%以上。

3、开展“一厂 (处理厂、作业区、队) 、一策、一品”文化工程创建活动。

充分发挥全厂各基层单位自主创新开展工作的优势, 结合廉洁建设工作的实际, 采取由厂纪委牵头, 纪检监察科具体实施, 各单位创新实践的原则, 每年年初要求各单位上报廉洁文化建设思路, 明确重点工作内容, 创建项目、实施方案, 通过实施, 促进逐步酝酿形成各符合各基层工作实际的廉洁文化建设品牌。厂纪委按照成熟一个、推广一个、选树一个的思路, 定期对各单位廉洁工程创建情况进行总结交流, 对于活动开展有特点、有亮点、有效果的单位进行总结表彰, 并对其取得的成果进行推广学习和广泛宣传。目前, 先后推行了“廉政谈话”制度、“清风告诉您”节日廉洁祝福短信、“廉政文化宣传墙”等廉洁文化特色工作。

4、开展“我为党风廉政建设献一计”建言献策活动。

把提升党员干部在党风廉政建设中的主人翁意识, 激发党员干部关心、参与反腐倡廉建设的热情放在首位, 长期坚持开展“我为党风廉政建设献一计”建言献策活动, 围绕“廉政准则、廉政宣言、廉言廉语、廉政成果、经验交流”等主题, 通过设置“廉政意见箱”, 配设“廉政监督宣传员”, 为岗位员工能够长期、不定时的为廉政建设工作建言献策和厂纪委随时按需施助制定廉政教育方案, 开展相应的廉政活动, 构建廉政文化体系提供保障。目前, 我们先后征集廉洁警示、忠告语80多条, 廉政建议20多条, 先后收集各基层在开展党风廉政建设、预防职务犯罪工作中的特色做法2项, 为党风廉政建设工作的开展提供了思路和方法。

三、廉洁文化品牌建设实施步骤

推进廉洁文化品牌建设, 以理念导入、循序推进、创新升华和总结提炼四个阶段推进实施。

(一) 理念导入阶段

理念的导入是廉洁文化建设的根本。结合油田公司廉洁文化理念和廉风伴我行廉洁文化建设思路, 通过宣传、灌输的方式, 加大贯穿执行力度, 健全组织机构, 制定活动意见, 印制发放《廉洁文化手册》, 使广大干部职工对廉洁文化认知、理解、接受, 并形成自觉意识, 促进行为养成, 确保廉洁文化立得住、建得好、长得了, 让廉洁文化在矿井各个层面落地生根, 开花结果。

(二) 循序推进阶段

循序推进是廉洁文化建设的关键。树立廉洁文化建设的人本理念, 围绕“为了人、引导人、依靠人、提高人”开展工作, 坚持有计划、有步骤、按职能、分层次, 分步实施, 确保廉洁文化建设取得实效。

(三) 创新升华阶段

创新升华是廉洁文化建设的完善升华和跨越发展。坚持在推进中探索, 在探索中完善, 不断丰富其内涵, 形成特色鲜明的矿井廉洁文化, 提高党风建设和反腐倡廉工作成效, 促进采气三厂实现又好又快发展。

(四) 总结提炼阶段

总结提炼的过程是挖潜廉洁文化建设精髓, 宣传和升华廉洁文化在企业管理中的闪现的特点、亮点, 为实现企业发展彰显的巨大作用的过程, 采气三厂每年坚持开展廉洁文化建设交流, 选树廉洁文化亮点, 挖掘工作规律, 推广典型做法, 使廉洁文化建设得到了质的提升和量的突破。

四、廉洁文化品牌创建的保障措施

(一) 宣传促动

围绕采气三厂中心工作, 根据新形势、新任务的要求, 不断创新教育方式, 解决好廉洁文化影响力、渗透力和实际效果的问题。大力推进廉洁文化进厂区、进班子、进岗位、进家庭、进项目活动, 努力营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚氛围, 让廉洁理念在广大职工内心深处扎根, 并成为行动指南。

(二) 主体带动

党组织和广大党员干部既是廉洁文化建设的主体, 又是具体的参与者。在廉洁文化建设中, 党员干部带头身体力行, 率先垂范, 当好廉洁文化建设的倡导者、实践者。带头学习、宣讲廉洁文化, 带头参与廉洁文化建设, 带头做到廉洁自律。

(三) 载体推动

紧密联系生产工作实际, 根据不同岗位特点, 大力开展载体丰富、形式多样的廉洁文化活动, 通过各种喜闻乐见的文化娱乐活动, 引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观, 树立廉洁、诚信、勤俭、奉献等健康向上的思想观念, 自觉做到知荣乃进, 知耻不行。

(四) 典型拉动

充分发挥先进典型的示范带头作用, 坚持用身边事教育身边人, 及时选树和宣传推广在矿井廉洁文化建设中的先进典型, 营造“学典型、赶典型、当典型”的浓厚氛围, 形成学有榜样、赶有目标的良好局面。

(五) 领导调动

成立廉洁文化建设工作协调小组, 把廉洁文化建设列入本单位本部门重要工作议程。制定廉洁文化建设考核细则, 坚持定期检查、动态抽查和自查相结合, 每季度检查考核一次, 与党风建设和反腐倡廉责任抵押金制度考核挂钩, 抓好奖惩兑现。注意搞好理论研讨和经验总结, 形成长效工作机制。

五、廉洁文化品牌建设取得认识

(一) 植根企业文化建设, 是廉洁文化建设的立身之本

廉洁文化是企业文化的有机组成部分, 不可或缺的重要一环, 需要借助企业文化建设业已形成的强有力的“文化场”顺风顺水地高歌猛进, 采气三厂在推行廉洁文化建设中, 以借风行船的方式, 利用已建好的企业文化宣传阵地、活动场地, 开展廉洁文化建设工作, 在节省人力物力和资金的前提下, 收获了较大的廉洁文化效益。

(二) 党员干部率先垂范, 是廉洁文化建设的动力之源

在推进“廉风伴我行”品牌文化建设中, 采气三厂党政牵头, 党员干部带头实践, 以身作则, 特别是在各项活动开展中能踊跃参与, 极大地带动了广大员工的参与热情, 为品牌文化建设的实施提供了有力保障。

(三) 教育制度监督并重, 是廉洁文化建设的必由之路

教育、制度、监督既是惩治和预防腐败体系的三个关键环节, 也是企业廉洁文化建设的三个重要着力点。教育侧重于引导, 是基础。制度侧重于规范, 是保证。监督侧重于制约, 是关键。采气三厂在打造品牌的过程中, 始终坚持三者并重, 不断总结完善, 逐步形成了不想为、不能为、不敢为的环境氛围, 使廉洁文化建设的综合效应得到有效发挥。

(四) 服务生产经营管理, 是廉洁文化建设的价值所向

企业廉洁文化建设要有生命力必须同企业的经营管理紧密结合, 不能搞“两张皮”。采气三厂把提高企业综合竞争力, 促进企业持续和谐健康发展作为廉洁文化建设的出发点和落脚点, 通过廉洁文化建设, 促进生产, 改善经营, 加强管理, 实现企业物质文明、精神文明和政治文明全面推进。

六、结束语

企业形象靠文化塑造、企业声誉靠文化传播、企业素质靠文化提升, 党风廉政建设是企业能否健康、稳定、快速发展的一个关键因素, 永远都是一个于国、于企、于民需要关注、思考和努力去做的历史命题。在苏里格气田新的发展形势下, 廉洁文化建设作为党风廉政建设的重要支撑, 其内容和要求都在不断的变化, 需要以与时俱进的精神, 解放思想, 开拓创新, 不断挖掘新思路、新方法, 确保廉洁文化建设取得实效, 为企业的安全发展提供和谐健康的运行环境。“廉风伴我行”品牌文化作为采气三厂打造党风廉政建设特色品牌工作, 在今后的实践中, 还需要做大量、细致的工作, 对此我们将从发展实际出发, 集思广益逐步建立起企业廉洁文化建设循环运作体系, 形成“文化传播-认知-认可-认同-自觉行动-自发传播”的良性循环;通过廉洁文化由浅入深、由表及里逐步渗透, 使实现广大员工"清廉诚信、勤慎宽和"的价值趋向和人生追求, 为长庆油田公司实现5000万的宏伟蓝图, 采气三厂实现又好又快发展营造清风、高效、和谐的大环境。

摘要：廉洁文化是从源头上预防和治理腐败的有效方式之一, 是一项基础性、预防性的工作, 更是筑牢防腐思想的前提。文章以长庆油田采气三厂打造“廉风伴我行”廉洁文化品牌为例, 分析和讨论打造具有企业特色的廉洁文化在实现企业发展中的意义, 通过文化品牌活动的逐步推进, 树立“以廉洁从业为荣、以贪污腐败为耻”的观念;通过加强廉洁制度建设, 形成“不能贪”的约束机制;通过加大惩治力度, 形成“不敢贪”的思想基础;通过塑造廉洁文化品牌, 形成“不愿贪”的廉洁自律文化氛围, 从源头上消除腐败产生滋养蔓延的土壤, 为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。

关键词：廉洁文化,廉洁制度,廉洁氛围

参考文献

[1]、闫文毅.论电力企业廉洁文化建设[DB/OL].内蒙古大唐国际托克托发电有限责任公司网, 2008 (7) .

[2]、济二矿.抓廉洁文化建设促矿井和谐发展[DB/OL].兖矿集团网, 2009 (6) .

试论廉洁教育进西藏大学课堂 篇8

摘 要：大学生廉洁教育是指教育者通过一定的手段和措施，帮助大学生提高廉洁认识、陶冶廉洁情感、锻炼廉洁意志、树立廉洁信念、养成廉洁行为的教育实践活动，是知、情、意、行统一的过程。在把握大学生廉洁教育内涵的基础上，明确大学生廉洁教育的主要内容、功能、原则，概述性地探讨加强大学生廉洁教育的途径，西藏大学创新工作方式，以举办形式多样的廉政主题教育活动和全体参与的廉政文化作品征集活动、演讲征文活动，加强反腐倡廉教育；以抓校风促作风活动、讲政治树规矩主题教育，把廉洁从政、廉洁从教的要求贯彻于工作的全过程，推进学校党风廉政建设和校园廉政文化建设，提高大学生廉洁教育的效果。

关键词：大学生；廉洁教育；途径；西藏大学

【中图分类号】G641

党的十八大报告指出要“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”。国家教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确要求“从2007年起，在全国大中小学校开展廉洁教育”。“青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。”①大学生的廉政素养在一定程度将决定着国家未来的政治风气。加强大学生廉洁教育是反腐倡廉的必然要求，也是提高大学生素质的重要途径。

一、大学生廉洁教育的基本内涵

廉，指堂屋的侧边：廉隅（棱角，喻品行端方，有气节）；洁，指干净。廉洁，即不损公肥私，不贪污[1]。东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释为：“不受曰廉，不污曰洁。”大学生廉洁教育是指教育者通过一定的手段和措施，帮助大学生提高廉洁认识、陶冶廉洁情感、锻炼廉洁意志、树立廉洁信念、养成廉洁行为的教育实践活动。大学生廉洁教育的过程也就是知、情、意、行统一的过程。针对大、中、小不同层次的学生，教育的内容不能完全一样，要各有所重。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期，其廉洁教育的目标和主要内容是：以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念[2]。

二、大学生廉洁教育的主要功能

（一）导向功能

廉洁教育是要将大学生的思想和行为引导到符合社会主导的廉洁意识形态方向，因此带有方向性和目的性。当今社会处在信息时代，大众传媒带来的各种信息充斥着大学校园，大学生思想活跃、接受新生事物快，但是社会经验不足、行为鉴别力较差，很容易受到不良信息的影响。通过廉洁教育，有助于大学生形成正确的生活道德观，培养高尚的道德情操，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观，树立正确的人生观和世界观。

（二）认识功能

认识是在实践基础上主体对客体能动的反映。它包括感性认识和理性认识。廉洁教育实质上就是要通过对大学生进行廉洁知识的灌输，促使大学生形成一定社会所要求的廉洁理性认识，并以这种理性认识指导自己的行为。现阶段社会上确实存在着不少腐败现象，一些地方还比较严重。然而反腐是一项长期、艰巨的政治任务，腐败现象的存在是多种原因综合作用的结果，多数大学生有强烈的反腐意愿，但部分学生在对腐败问题的认识上比较偏激。开展大学生廉洁教育工作，有利于大学生正确认识当前的腐败现象，增强对廉洁文化的认同感。

（三）塑造功能

人的廉洁品质不是天生的，而是通过后天学习和实践中培养出来的。不同的廉洁教育塑造不同类型、不同性质的廉洁品质。先进廉洁文化反映时代需求，体现主流价值，是社会前进方向在廉洁意识形态领域的集中表现，对当代大学生核心价值观的培育具有举足轻重的作用。通过开展廉洁教育，宣扬先进廉洁文化，能加强对大学生主观世界的改造，塑造大学生廉洁品格。

（四）优化功能

廉洁是人才应该具备的一项重要品质，是大学生应重点培养的品行之一。当前，不少大学存在着考试作弊、学生干部“贿选”、论文造假、生活奢侈浪费、向老师行贿以谋取好成绩等现象。对大学生开展廉洁教育，對于帮助他们改正类似的缺点和错误，优化大学校园环境具有重要的促进作用。

三、大学生廉洁教育的主要原则

（一）坚持教育与自我教育相结合的原则

坚持教育与自我教育相结合，就是要充分发挥学校教师、党团组织在廉洁教育中的引导作用，充分调动大学生加强廉洁知识学习的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我完善、自我提高。当代大学生是具有较强判断力的知识分子，他们的自学和自我教育能力对廉洁教育的开展有很大的作用。调动大学生进行廉洁教育的积极性，能够迅速提高廉洁教育的针对性和有效性。

（二）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

由于个体经历、爱好、兴趣、价值观等方面的不同，大学生的廉洁意识也必然会有所差异。关心学生的合理需求和实际困难，切实解决他们的实际问题，能使廉洁教育更具说服力和吸引力。因而，应该深入分析学生不廉洁行为的原因，了解他们的实际困难，帮助他们解决实际问题，只有这样才能使学生在情感上接受教育者的引导，从而使廉洁教育取得良好的效果。

（三）坚持理论教育和社会实践相结合的原则

理论联系实际，才能使大学生的廉洁教育取得更好的效果。当前，大学生廉洁教育在将学生集中起来进行理论灌输和正面宣传、组织大学生学习廉洁知识的同时，应该努力做到使廉洁理论知识教育联系现实生活，多途径多形式开展廉洁教育实践活动，用切身体验帮助大学生们深化对廉洁的理解。

（四）坚持继承和创新相结合的原则

应继承党和国家在长期的反腐倡廉工作积累的成功经验，对于古今中外的廉洁教育的经验教训，也应该批判性地吸收其精华部分。随着历史条件和时代背景的变化，在继承廉洁教育成功经验的同时，必须进行理论和实践的创新，否则，廉洁教育就会失去生机和活力。endprint

四、大学生廉洁教育进西藏大学的主要途径

（一）加强廉洁知识宣传教育

一是进行廉洁知识课堂教育。组织学生学习有关法律法规和学校有关规章制度知识专题并进行测试，提高学生廉洁知识水平；二是抓好“两课”课堂教学。加强思想理论课教学，提高教学效果。“为您清白，请勿越权”、“做人一身正气，为官一生清白”…… 走进西藏大学新校区，一幅幅主题鲜明、生动形象、寓意深刻的廉政漫画展现在我们眼前。这些都是在西藏大学2015年校园廉洁文化宣传月期间，从参加“廉洁文化作品征集”活动中精选出来的优秀作品，也是西藏大学深入推进党风廉政建设的一个缩影。

（二）打造优秀廉洁教育队伍

廉洁教育队伍是廉洁教育的组织者和实施者，是廉洁教育的主导。牢牢把握廉洁教育主动权是加强和改进大学生廉洁教育的一个重要環节，对于推进学校廉洁教育发展，提高大学生廉洁教育实效性，具有重要意义。高校应按照提高素质、优结构、求稳定的要求，选拔一批德才兼备的优秀教师来充实廉洁教育师资队伍；应着力提高廉洁教育队伍的业务素质，开展廉洁教育工作研讨，促使教育队伍不断探索廉洁教育工作的规律；高校领导干部、行政以及全体教职员工应践行弘扬“学为人师，行为示范”的职业道德，带头接受廉洁教育，言传身教，为学生提供榜样示范。

（三）创新廉洁教育活动形式

结合校园文化活动采取灵活多样的方式来开展廉洁教育实践活动，如以学生干部轮换制来使更多的学生担任“领导角色”，进行廉洁实践锻炼，提高学生的公仆意识和廉洁意识；通过举办廉政演讲比赛、观看电教影片、参观廉政文化教育基地、参加庭审旁听等形式，对大学生开展正反典型教育；依托飞信、qq、微博等，精心挑选一些格言警句，定期向大学生发送，做到常提醒、常警示；组织学生深入到当地政府机关、基层组织、街道社区等进行交流，学习借鉴廉洁教育的经验做法。活动期间，西藏大学在全校范围内开展了党员干部廉政专题教育、教师廉洁从教、大学生青春与法同行主题教育、廉洁文化作品征集、廉洁文化主题演讲等内容丰富、形式多样的活动，积极构建“六廉”立体化廉政教育体系，将廉洁文化教育融入党政工作、科研工作、日常教学、学生活动、主题班会等多个领域。据不完全统计，“校园廉洁文化活动月”期间，西藏大学先后开展县处级以上领导干部廉政教育专题讲座1场、干部教师主题学习及讲座35场、廉洁文化演讲及辩论赛11次、廉洁文化读书交流会3次、廉政教育主题班会96次、征集廉洁文化作品65个、观看警示教育片27场、发放学习资料3100多份、建立健全廉政制度20余项、签订廉政责任书115份，实现了廉政文化教育全覆盖，形成了每次党委理论中心组学习必须安排党风廉政建设专题内容，推动教育警示常态化。

（四）搭建虚拟和现实教育平台

一是构建廉洁教育虚拟平台。西藏大学充分利用新媒体的宣传教育作用，开通藏大“微青年”、在校园网开设“廉洁藏大”栏目，刊登中纪委、自治区纪委党风廉政建设和反腐败工作开展情况、西藏大学严肃查处违纪违规问题的情况，受到广大师生的高度关注。西藏大学纪委还依托廉政短信平台，每半个月定期发送警示廉政短信，进一步提高党员领导干部廉洁自律意识，在全校营造廉荣贪耻的浓厚氛围。以专项整治为抓手，促进干部职工廉政勤政。西藏大学不断加大力度，对党风廉政建设和反腐败主体责任落实情况进行专项督导检查，严肃查处违反中央八项规定精神的问题，着力整治在廉政制度建设、师德师风方面及教育领域存在的突出问题。破茧而出，幻化成蝶。西藏高校经历一次“敲打”，受到一次问责，西藏大学高度重视，检视不足、分析问题，立足实际、解决问题。经过一年的努力，西藏大学廉政文化建设有声有色，党风廉政建设稳步推进成效初现。

二是构建廉洁教育现实平台。建立集电化教育、上网学习、图书阅览、制度宣传、谈话谈心、开展活动等多功能于一体的廉洁文化教育室；在校园多处设立反映廉洁文化的标识、标语、牌板等，形成视觉冲击，潜移默化地强化学生廉洁理念；依托当地政府部门和有关单位建立廉洁教育基地，增强针对性，提高吸引力。

（五）实现廉洁教育制度化

西藏大学从狠抓作风建设、校园廉政文化建设入手，以严格落实党风廉政建设责任制为主线，以强化廉政风险防控工作为抓手，以强化监督执纪问责为重点，以规范权力运行机制为着眼点，依托校园廉政文化建设平台，开展了一系列行之有效的党风廉政建设工作。以制度建设为保障，促进作风建设常态化。

今年以来，先后制定了《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法》和《西藏大学干部教师“十严禁”》，进一步完善制度、明确责任、重申禁令。同时，西藏大学还把廉政风险防控工作抓在手上，着力强化预警机制建设。制定《中共西藏大学委员会关于廉政风险防控管理工作的实施方案》，认真排查分析个人在理想信念、思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境方面存在的风险点，通过对照岗位职责定位情况，查找岗位职责风险、业务流程风险、制度机制风险和外部环境风险，并按照风险发生机率或危害损失程度确定风险点等级，明确责任人，提出预防措施。 以警示教育为切入点，推进廉政文化建设常态化。加强对廉洁教育的教育制度、管理制度和长效机制的研究，形成一套行之有效并相对稳定的制度机制，使大学生廉洁教育不会因组织人事的变更而变动，保持其稳定性和连续性；完善廉洁教育领导机制，形成党委统一领导，齐抓共管，各司其职、各负其责的工作局面；完善激励机制，将大学生廉洁教育工作纳入领导班子综合考评体系；完善廉洁教育反馈机制，听取学生的反馈意见和改进建议，提高廉洁教育的针对性；应完善廉洁教育经费机制，为廉洁教育提供人力、物力和财力支持。

参考文献：

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