生物技术植物保护

生物技术植物保护（精选10篇）

生物技术植物保护 篇1

植物保护生物技术课程感想

经过了一个学期的学习，我对植物保护生物技术课程有了一定的了解与感想。我认为现代生物技术的发展，为从根本上保护植物，解决环境问题提供了无限的希望。现代生物技术的广泛应用必将大大提高植物的生产水平与技术水平加速我国农业现代胡的进程，利用植物生物技术能够选育和培育出各种抗病虫害的心得植物品种，用植物生物技术能够选育和培育出各种抗病虫害的新的植物品种，同时生物技术对植物病毒和病源进行了快捷而有效的诊断，基因工程农药的使用免除了病虫的危害，也有效的避免了过度使用有机农药产生的恶果。因此，充分利用各种生物技术，能够有效的起到植物保护作用，从而保护了物种的多样性，保护了生态环境，实现了人与自然的可持续发展。

随着科学技术的快速更新，生物技术已经被广泛地应用于植物保护方面。21世纪，生物技术将成为植物保护的主流技术之一，生物技术的运用极大地促进了植物的保护，生物技术的发展，对植物保护产生了革命性的影响。利用生物技术可分离出生物的某一基因，然后转移到另一生物体内，同一基因在这里自我复制，从而产生更强壮、更适应环境的新品种。一批抗虫、抗病、耐除草剂和高产优质的农作物新品种培育成功。植物生物技术不仅从根本上改变了传统农作物的培育和种植，也为农业生产带来了新一轮的革命。植物生物技术涉及细胞、原生质体和组织培养以及基因重组技术，在提高作物产量、珍稀植物的快速繁殖、生产人工种子、创造植物新类型、改良品种 品质和增强植物抗逆性等方面有着广阔的应用前景。

人类自懂得驯化和栽培植物，新品种的选育和良种繁育就一直是维持稳定地发展农业的一个重要方面。在这里常规选育周期长、工作量大，特别是存在提高产量。改良品质和增强抗逆性等难以兼得的问题，在增强抗逆性方面常常难以寻找到用之有效的抗源。植物生物技术的发展和应用对传统的育种工作无疑使提供了新的行之有效的手段，不仅能加速育种的进程，克服常规育种中的种种困难，更 的是它大大拓宽了对有益种质资源的利用。

由此可以看出，生物技术对植物保护的重要意义以及发展的空间，生物技术的发展空间还很大，我记得大二时上的植物组织培养实验课上，我们亲手完成植物组织培养并观察到植物部分组织的生长时同学们都很惊讶。生物技术的各个领域对农业的高产、品种的改良等目标的实现越来越近，将农业带上了一个新的高度空间。所以，上了这门课我受益匪浅，拓宽了我的专业知识和看待农业的眼界，在以后的学习中我会学以致用将所学的联系结合起来运用。

植物保护102班

王凤娇 103133229

生物技术植物保护 篇2

我国传统农业防治病虫害的手段比较粗放, 主要是轮作倒茬, 深耕土壤, 冬春灌水浸地, 杀灭土壤中的病菌和虫害, 以及温汤 (35°C以上的热水) 浸种, 杀灭种子上的病菌等。新中国建立以后, 农业植物保护工作由施用化学农药开始起步, 随着化学工业的发展, 农业上施用化学农药的量和种类逐步增加。据资料统计, 在1955年之前, 山西全省年使用化学农药只有几十吨至200 t, 按耕地面积计算, 每0.067 hm2平均用量仅2.85 g;1955年增加到1 500 t, 每0.067 hm2均用量也仅21.4 g。其品种主要是“六六六”、“滴滴涕”等几种杀虫剂, 有些地方发生蚜虫危害时, 为节省农药开支或购买杀虫剂困难时, 往往采用烟叶 (烟叶) 浸水甚至拾取烟头条, 烟丝浸水来防治。1957年开始引进有机磷杀虫剂“1059”、“1605”, 随后国内化工企业合成成功, 自行生产, 供应农业生产使用, 化学农药品种逐渐多起来, 用量也随之逐渐增加, 到70年代, 全省年均用农药即达1万t上下, 每0.067 hm2地平均施用200 g左右 (年度间因病虫害发生程度不同, 用药量也有较大差异) 。

改革开放以来, 随着生产和农业科研技术的发展, 农业栽培作物的种类和品种大量增加, 在全球气候变暖, 农业生态环境显著改变, 促使农作物的病虫害种类也显著增加, 发生日渐频繁, 旧有病虫危害程度增加, 还出现一些新的病虫害, 如90年代出现了玉米矮花叶病和粗缩病, 蔬菜等作物上发生美洲斑潜蝇等, 这对农业生产是新的危害, 更加重了防治工作的难度, 也增加了农田农药的用量。据统计, 在1996年全省施用农药达13 674 t, 是1955年的9.1倍, 每0.067 hm2耕地平均施用230 g, 是1955年用量的10.7倍;到2004年, 全省农药用量达到20 736 t, 比1996年又增长了51.6%, 每0.067 hm2均用量达370 g, 较1955年增加21.4倍。近年来, 随着病虫鼠草害发生日渐频繁, 农药的用量仍有所增加。

2. 药施用中的问题

(1) 用药量不准确 绝大多数农民在配置液体农药时, 往往以药瓶盖子来称量农药原液, 一喷雾器水加入若干盖子的原药液进行喷雾;若是可湿性粉剂则使用随手可及的容器如小匙, 瓶盖等来称量, 极不准确。

(2) 盲目加大用量 较多的农民在配置农药时, 往往出于提高防治效果的心理, 随意加大用药量, 按标准配置1 000倍液的农药, 往往少用水多加药配成800倍甚至500倍液。虽然当时杀灭了较多害虫, 但造成环境污染, 产品农药残留超标, 更重要的是使得存活下来的害虫抗药性增强, 致使以后用药量越来越大。

(3) 盲目缩短两次用药的间隔时间 按要求应间隔7～10 d喷第2次药, 提前至5 d甚至3～4 d就用药。

(4) 农药残留严重 杀虫剂、杀菌剂、除草剂共用一个喷雾器, 特别是喷施除草剂之后的喷雾器清洗不干净, 随后又喷杀虫剂或杀菌剂, 造成作物受残留除草剂的伤害而造成损失。在产品即将采收时还要喷药, 使得采收的产品农药污染, 引起食用者中毒。

(6) 自我防范意识差 特别是在气温较高时施用高毒药, 有的不戴口罩, 甚至赤膊上阵, 造成口鼻吸入和皮肤污染渗入而中毒, 轻者头晕、呕吐, 重者死亡。

3. 植物保护的综合防治

为了防治病虫鼠草等对农作物的危害, 保障农业持续增长, 又要防止因农产品农药残留超标, 造成对食用人的伤害, 农业科研与技术部门紧急合作, 把植物保护工作作为农业现代化建设的主要内容来抓, 经过多年努力, 现在已初步形成了以对主要病虫害的预测预报为基础, 采取耕作栽培措施 (如深耕培肥, 选用抗病抗虫品种等) , 化学措施 (各种农药和性诱剂等) , 物理措施 (如遮光灯诱杀等) , 生物措施 (培养和释放天敌, 生物农药等) 一整套病虫害综合防治措施。同时, 淘汰和停止生产、使用剧毒, 高残留的农药, 积极研发推广对人畜无害的低毒、低残留农药, 特别是生物农药, 并且加强对农户的技术培训, 使他们掌握主栽作物主要病虫害的发生规律和特症特征, 以及主要防治措施, 能针对病虫选择对路的农药, 并掌握最佳用药时间、用药浓度、用药量及施药方法, 做到科学合理施用农药, 加强对农产品的农药残留检测, 逐步建立起农产品市场准入制度等, 多项措施减轻和防止农产品农药残留, 保证农产品的食用安全。

生物技术植物保护 篇3

【关键词】中等职业学校 植物保护 教学

1立足农村职业中学生源现状，合理确定教学目标

学生是教学的对象，教师要想教好学生，必须先了解学生，这样才能做到因材施教，根据学生的实际水平和具体需要有的放矢地制定教学目标。农村职业中学学生与普通高中学生相比，他们感到自卑，自觉不如人，害怕面对“中职生”的称呼，心理压力和困惑较大，这些都给教学带来一定的困难。但这些学生从小就生活在农村，对植物病虫害的发生和危害有感性上的认识，加之植物保护课程实践性强，记忆性、操作性的内容较多，即使文化基础稍差，对学好该门课程也不会有太大的影响，这又为植物保护课教学奠定了较好的基础。针对学生的这些特点，结合中职教育的特性，确定较为适宜的教学目标，以够用、实用为原则，以培养生产、服务、管理、经营第一线高素质的劳动者，技术高超、手艺娴熟的高技能操作人员为目标，把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，强化学生技能的培养。

2激发学生的学习积极性

中职学生普遍厌学，学习积极性不高。所以在确定合理教学目标后，教学中的首要任务就是激发学生的学习积极性。

2.1 创设问题情境，激发学生的求知欲

在讲授教学内容之前提出一些具有启发性的问题，在教学内容与学生求知心理之间制造一种“不协调”，在他们心理上造成一种悬念，把他们引入一种与问题有关的情境中，使学生由此产生矛盾、困惑、惊讶，从而引起他们的求知欲和学习兴趣，产生学习的愿望和意向。学生产生问题后便进而渴望要解决这些问题，获得有关这些问题的知识，于是促进了他们学习积极性的高涨。

2.2 改革考试制度，注重形成性评价

教育不光是一种知识积累的教育，更重要的是成长、成才，培养自信心，激发奋斗精神的教育。中职学生虽然是考试的失败者，但也希望得到老师的肯定和表扬，他们虽然学习成绩一般，但在其他方面往往有许多优点，教师不要仅仅关注期中期末的成绩，更重要的要看学生平时的表现，要注重对学生学习过程的评价。例如有的学生在昆虫病害标本的制作方面很优秀，教师一定要及时表扬，使每一位学生都有一定的成功感，从而产生积极的学习动机。

3合理运用案例教学法

植物保护课程从教学内容上看：农业害虫形态识别和植物病害症状观察等实验实训多，教学实习多，实际农事操作多。但植物保护教学往往不能与病虫害发生同步进行，当某一重要的病虫害没有发生，不能进行实践操作训练时，就可用案例教学法。案例教学法是在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习，研究，锻炼能力的方法，案例教学的目的不是把学生培养成只会解释问题的“理论高手”，而是要培养学生成具有解决实际问题的“智慧高手”。在进行植物病害诊断的教学时，可以根据作物的被害状来推断发生病虫害的种类。尤其是一些被害症状相似的植物（如蚜虫和红蜘蛛的被害状，大豆食心虫和豆荚螟在豆荚部位的为害状等），应该怎样进行区别，让学生思考进行鉴别的方法。

4结合病虫害发生的特点实施现场教学

在3—5月不定期带学生走出校门，深入田间地头，观察识别病虫，采集病虫害标本，老师跟随指导解疑。理论联系实际，学以致用如针对小麦散黑穗病的发病特点，向学生提出问题：为什么黑穗在田间是成丛出现的，为什么非留种田在发病期不进行施药防治。最后让学生明白，小麦散黑穗病是种子带菌，系统浸染，所以发病是成丛的，因为该病只有初侵染，不发生再侵染，所以在非留种田不需要施药防治。通过此过程，学生认识了大量的常见病害和害虫，也掌握了常见病虫害的发生规律，大大提高了学生的学习兴趣。

5活跃课堂气氛，穿插讨论式教学

传统的课堂教学偏重于老师的“教”，忽视学生的“学”，课堂往往形成了教师的“一言堂”。这种费时、费力的教学方法是讲累了教师，听烦了学生。讨论式教学是以启发式教学思想为基础的，通过教师预先设计、组织，启发学生经过自学积极主动地思考问题，在教师指导下就某一问题在同学之间、师生之间进行相互讨论交流，发表自己的见解，主动探寻知识的一种互动式学习和思维方式，从而使学生掌握教学内容，提高认识的一种教学方法，有利于培养学生自主探究能力，使学生变“死记”为“活学”。通过讨论式教学提高了学生自主学习的层次，变“学会”为“会学”。课后学生还经常自发进行讨论，邀请老师参加“裁判”。

6改进教学手段，采用多媒体教学

植物保护学是一门非常适合多媒体教学的课程，在该课程中要给学生讲授昆虫及天敌的形态、生物学特性、昆虫的分类、植物病害的症状、病原生物等等，涉及大量的挂图、标本和实物，尤其是病原生物属于微生物的范畴，传统板书形式的植物保护教学难以有效表达这些相关的内容，教学效果差。采用课件教学后，把抽象、微观的东西明了化，把书本上静止的插图动态化，使学生轻松理解，牢记在心。多媒体教学的关键是做好课件，老师必须亲自动手搜集素材，使课件的内容丰富，图像逼真。

【参考文献】

生物技术植物保护 篇4

1、接地保护

当施工现场设有专供施工用的低压侧为380/220V中性点直接接地的变压器时，其低压侧应采用保护导体和中性导体分离接地系统（TN－S系统）或电源系统接地，保护导体就地接地系统。（TT系统）但由同一电源供电的低压系统，不宜同时采用上述两种系统。

2、防雷保护

1）位于山区或多雷地区的变电所、配电所应装设独立避雷针；高压架空线路及变压器高压侧应装设避雷器或放电间隙。2）施工现场和临时生活区的高度在20m及以上的井字架、脚手架、正在施工的建筑物以及塔式起重机、机具、烟囱、水塔等设施，均应装设防雷保护。

生物技术知识产权与保护 论文 篇5

【内容摘要】生物技术知识产权的保护与分享在发达国家与发展中国

家之间产生利益分歧，发展中国家处于弱势地位，这主

要归因于生物技术研发的特殊性、遗传资源分布的不均

衡性、发展中国家的历史传统、国际法律制度的冲突等

因素。为了生物技术和遗传资源的持续发展，知识产权

制度应重申其社会公益价值，生物技术的权利保护规则

应得以完善，发展中国家的应有权利应得到尊重。

【关键词】 生物技术；知识产权；冲突；生物遗传资源

【正文】

一、生物技术国际知识产权保护的困境

国家间的利益争夺是生物技术知识产权保护制度的发展步履维艰的实质原因，这源于发展中国家知识产权保护的历史传统、发达国家的现行政策以及与生物技术有关的国际公约的现行规定。

(一)发展中国家的法律理念不同于发达国家

西方法律体系有保护私人财产权的传统，认为知识产权是一种私有财产，有效地保护私有财产是一个自由经济体系的基石，而大多数发展中国家却有着与此完全不同的法律理念和文化差异。有的发展中国

家视知识产权为集体财产或公共产品，而且认为专利不应该授予属于公共领域的产品或方法。因此专利——赋予发明人对其智力成果的所有权——就很难在知识产权不被重视的法律体系内得到承认和保护。从历史上看，发展中国家认为加强知识产权保护主要是为了保护殖民地政府及跨国公司的利益。他们的理由是：发展中国家的专利主要授予了外国人，所以这些法律主要有益于外国经济。生物技术专利更是如此，一种产品可以控制一类市场，且主要控制于发达国家手中，专利保护垄断产品，进而使得价格高出竞争水平，发展中国家无力购买。即便发达国家一再声称侵权不能给侵权国家带来真正的经济利益，发展中国家仍然坚信剽

窃知识产权能促进其经济发展。

(二)发达国家保护知识产权的力度不断增强

有学者指出，Trips协议不能充分保护诸如生物技术等非传统知识产权口]，需要进一步加强；一些跨国公司游说要删除TRIB8第27条关于可获专利的限制性条款HJ，除此之外，发达国家还采取其他方法来强化生物技术知识产权保护。

1．价格控制机制

如果发展中国家担心授予生物技术以专利会抬高产品价格，发达国家就采用价格控制机制，而不直接限制专利保护。如果专利持有人能够实现合理的投资回报，面向发展中国家的技术转让将不会受阻。然而若没有足够的价格回报，公司将不会把最新的技术转让给发展中国家。回顾价格控制的历史，价格控制机制不可能给专利持有人以足够投资回报，其直接结果便是发达国家的公司将不会实施这种技术让。

2．严格限制强制许可

虽然Trips协议允许强制许可专利，但也设置了严格的限制条件。一些限制条件本可以放宽解释，以作为换取发展中国家加强生物技术知识产权保护的妥协条件。然而，在谈判Trips协议时，发达国家的主要目的是确保对强制许可做出严格限制，他们不可能同意放宽对强制许可限制条件的解释。

二、生物技术国际知识产权保护的缺憾

现行国际知识产权保护制度过分强调了知识产权的私有性，而轻视了知识产权的公益价值，发达国家掌控着大量的知识产权并自行制定相关规则，发展中国家的权益没有受到应有的重视，在生物技术方面更是如此，发展中国家的付出没有得到应有的回报。

(一)漠视发展中国家的权益

现行知识产权体系中，不管是国内专利法还是知识产权国际文件，均规定授予专利的条件仅仅是创造性(非显而易见性)、新颖性和实用性，材料来源不是可专利性的要件，因而专利审查机关可以不考虑生物技术的基因来源。专利是一种智力活动的结果，但生物技术的产生不单单是智力活动的结果，它还需要一定的物质和信息作为基础，即发展中国家的生物遗传资源和本土的传统知识。发展中国家认识到了其中的不公平性，他们认为，发达国家自由地、甚至毫无代价地使

用或窃取基因等生物遗传资源及本土传统知识，同时还要求发展中国家停止“盗用”发达国家的知识产权，显然是有失公平的，因为生物技术中至少有部分知识产权是以“生物海盗”的方式取得的生物基因和本土知识为基础的。其次，发展中国家认为，知识产权保护的唯一目的仅仅是有利于发达国家的技术创新，而没有考虑发展中国家土著居民的利益。无从体现对土著居民几代人通过不断的积累所形成的集体创造成果的回报，传统的农业创新及生物多样性基因不吻合知识产权保护的条件不予保护，而被发达国家掠走。然而，发达国家经过生物技术改良的农作物，却被知识产权保护之盾把发展中国家挡在了门外。一言以蔽之，现有的知识产权国际保护规则对发达国家有步骤地侵占发展中国家的生物资源和传统知识束手无策，对发展中国家要求生物技术惠益分享的呼声却置若罔闻。

(二)拉大发展差距

发达国家掌握着世界上绝大多数的生物技术，占全球专利数量的绝对份额，是知识产品的主要出口国，而发展中国家则大多是净进口国，这就使原本就已经存在的经济差距在现有的知识产权保护规则之下继续扩大。首先，发展中国家的生物资源优势不能在现行专利申请中得以体现，也不能获得使用专利的优惠。其次，高标准的专利保护规则，提高了发展中国家技术输入的成本。惊人的财富将以生物技术产品为载体从发展中国家流向发达国家，昔日赤裸裸的财富掠夺演变为今日“合法”的财富“流转”。

(三)限制了发展中国家生物技术的发展

发达国家提出的严格知识产权保护有其必然的道理，那就是能够保障生物技术专利权利人的利益，激励生物技术的不断创新，否则不利于发展中国家生物技术的自我研发。然而，目前的情况是生物技术主要由发达国家控制着，而且正通过同贸易挂钩的方式(如Trips协议)来要挟发展中国家高标准保护知识产权，增加发展中国家获取生物技术的难度，限制发展中国家分享生物技术并自我研发。

三、生物技术国际知识产权保护的和谐发展

知识产权的过度私有化会影响其公益价值的实现，生物技术专利的申请忽视遗传资源和传统知识的基础作用有悖于常理，保护标准的划一性不符合“共同但有区别责任”的国际法原则。基于此，将生物技术知识产权保护控制在一个合理的度内，南北双方共同来努力构建和谐的国际知识产权保护制度。

(一)发达国家应承担应有的责任

把向发展中国家转让技术的责任推向企业，这固然可以，因为企业也应该负担社会责任。但企业的主要责任不在于促进为社会的整体福利，而是为其股民负责。因此，政府应履行如下责任：建立生物技术转让的公共基金或国际资金机制TRIPs协议第66条第2款明确指出：“发达国家成员应鼓励其域内企业及单位发展对最不发达国家成员的技术转让，以使最不发达国家成员能造就良好、有效的技术基础。”但是，技术并非免费产品、也非公共产品，需要投人大量的资金去研制；如果他人要获取技术，技术的所有权人必须获得补偿。

(二)发展中国家应自我努力

发展中国家首先应该逐渐转变传统的法律理念，加强知识产权的保护力度，利用自足的生物资源优势，逐渐建立起生物技术研发的基础设施和人才资源，培育具有自主知识产权的生物技术。同时，发展中国家不能寄希望于发达国家会顾及到发展中国家的发展需要和特殊情况而在双边或多边谈判中做出让步，而需要自力更生，积极主动地适应新的游戏规则，并在新规则的制定中发挥积极的影响力，不应再是仅仅进行呼吁和寻求对话。发展中国家以此来扭转“边缘化”的被动地位，以各种优势和智慧与发达国家抗衡。

(三)重塑生物技术国际知识产权保护法律制度

1．重申知识产权价值，确立知识产权保护的合理尺度

知识产权是财产权制度的一种，它通过确认知识财产的私有化规则，具体决定知识财产的分配和使用。其最终的价值目标在于通过这样的分配使社会财富最大化，从而促进科技进步和人类社会的发展。发达国家所实施的高标准知识产权保护实质上已背离了这一目标，而强调知识产权的私权性，重视个人利益保护而忽视社会利益。如前所述，生物技术与发展中国家的权益、与全人类的共同利益具有不可分割性，生物技术已经越来越与全球的生态安全、农业发展、温饱问题以及人类生存健康问题联系在一起。生物技术高标准保护，实质上就等于垄断和控制新技术的传播，这显然是对发展中国家权益的极大漠视，是对生物技术社会效益的巨大浪费，是对知识产权价值的亵渎，是对公平与正义理念的公然挑衅。协调国家问在知识产权保护问题上的冲突，在专利持有人和使用人之间、在发达国家和发展中国家之间寻求和保障权利行使和公共利益保护之间的平衡，对知识产

权给予合理的保护，这才是2l世纪知识产权国际保护制度的价值取向，也是生物技术知识产权保护的合理定位。

2．重视生物资源价值，拓宽知识产权保护范围

(1)国际社会应该通过制度和行动鼓励发展中国家保护其生物资源。比如，绝对禁止生物物种贸易可能使资源国忽视生物资源价值，降低保护资源的积极性。所以为生物资源的可持续利用起见，对生物资源贸易最好是在一定限度内予以限制(而非禁止)，使资源国能够在贸易中获取利益，刺激他们保护资源的积极性，这样既能保护发展中国家丰富的生物遗传资源不被发达国家随便窃取，进而促使发达国家保护生物技术知识产权时考虑发展中国家的利益。

(2)国际社会需要拓宽国家或人民对其生物资源的财产权利。具体来讲，对生物资源利用方面的本土信息的价值，国际社会有必要为其创设知识产权。现代知识产权法不承认附着在自然基因资源上的相关信息的权利，这对发展中国家来说是一种利益损失，因为这些珍贵的信息虽然非个人所创造但也是几代人努力的智慧成果；同时长此以往因其权利得不到承认而丧失保护信息的积极性，这不但对发达国家的生物技术是一种损失，对人类也是一种巨大浪费。综上所述，生物技术知识产权保护涉及到多种因素和各方利益，需要发达国家和发展中国家携起手来构建一套合理合情的生物技术知识产权保护的国际规则。如何找到一种适中的办法来保护知识产权权利人的利益，促进技术革新，同时又能够顾及发展中国家的权益，帮助和激励发展中国家发展具有自主知识产权的生物技术，是一个时代的问题，这需要发达国家的义务性支持，更需要发展中国家自己努力。

【参考文献】

[1]郑成思．创新之“源”与“流”．知识产权报，2001—11一01．

[2] Mark Greenberg，Recent Developments in Latin American Intellectual

Law，1993．

[3]Michael L．Dome，TRIPs and Intema60nai Intellectual1994．

生物技术植物保护 篇6

电气二次班

2011.10.30

电气二次班2011年继电保护技术监督工作总结

2011年，根据厂部的统一部署和部门工作的整体安排，电测仪表测量工作按原计划有条不紊地进行。在这一年当中，充分利用机组停运的机会对相应电测仪表做了周期性校验工作及技术培训工作。电测仪表监督各项指标也达到了预定的水平。工作总结如下：

一、监督指标完成情况

1、保护装置定检率为100%。、保护装置缺陷处理率100%。

3、保护装置事故率为0。

4、保护装置投入率100%。

5、保护正确动作率100%。

二、主要监督工作完成情况

1、在5、6月份进行的我厂#

1、#2机组的小修过程中，我们按照《继电保护检验规程》的要求，对全厂的保护装置进行了校验。根椐检修计划，我们对#2机发变组保护，励磁系统设备，6KV工作段上送至DCS信号进行了核对，确保了上传信号准确无误。进行了#

1、#2机本体CT及出口PT、CT端子箱二次回路清扫检查，二次线核对并紧固接线螺丝。对#

1、#2发变组保护A、B、C屏二次回路清扫检查、接线校对并紧固接线螺丝。对#

1、#2主变、厂高变端子箱清扫及二次线核对。上述端子箱目前已做到了图实相符，图纸均已贴于柜门上。

2、完成#

1、#2机电子间及330KV网继小室故障信息子站清灰检查，继电器小室线路故障录波装置清灰检查。

3、在三月份春检工作中，对起备变保护装置进行了校验，并用保护带开关进行了传动试验，动作行为正确，动作信号正常。且对保护屏端子排、开关就地端子排进行了检查和螺丝紧固，并进行了卫生清洁，完善了所有电缆孔洞的封堵，核实了以上设备的电气安装接线图，作到图实相符，对有问题的回路及电缆编号进行了完善。

4、在#

1、#2机组小修过程中，进行了励磁系统保护回路的检查清扫，对励磁系统保护逻辑进行了试验并且连带灭磁开关做了发变组的整体的传动试验。

5、按照厂部年度春检的要求，对330KV升压站所有开关控制柜，母线差动保护装置、线路保护装置均进行了装置清扫、回路检查、端子二次接线紧固和装置校验，并与清水河变电站工作人员进行了联调试验。6、在#

1、#2机组小修过程中，完成6KV厂用配电室所有开关综保装置二次回路清扫、检查、传动试验，接线紧固、核图、综保装置校验。

7、对380V各PC段工作电源进线控制回路清扫、各PC段PT柜回路检查及继电器校验，检查、紧固接线螺丝，并进行了低电压继电器的定值修改，进行各PC段联络开关连锁试验。

8、按照“关于对统调发电厂进行迎峰度夏涉网工作核查”的通知的要求，对我厂的发电机涉网保护定值、无功带载能力、进相运行能力、AVC子站等涉网工作进行检查，检查满足《西北区域发电厂辅助服务管理及并网运行管理实施细则》的要求。

9、对保护装置的电源模块及CPU板等备品进行了检查、统计，并对重要备品进行上报采购，保证继电保护装置备品正常的应急和储备。

10、对全厂继电保护装置保护压板进行核对，对有问题的进行统计并整改，以确保继电保护装置正确投退。

11、完成所有继电保护装置的型号、软件版本、程序生成时间、定值的核对，并制作详细的设备台账。

12、对所有电子间保护屏的接地按照《继电保护25项反事故措施》的要求，进行了改造。

三、监督人员岗位培训情况

1、每月制定详细的培训计划，根据计划与现场的实际情况安排人员进行相应的培训、讲课。培训内容包括图纸、保护逻辑、装置调试、试验过程、模拟缺陷处理等等。

2、利用检修机会进行了装置的调试培训，开展定期的事故分析会，吸取经验教训，培养事故分析能力。

3、不定期的进行现场考问与讲解,每月进行一至两次的技能考试。通过这些培训，使得人员的技术力量较2010年有了很大的提高。

4、今年，电气二次班全体成员轮流参加了保护处组织的继电保护专业取证考试培训班的培训，为日后继电保护人员持证上岗打下坚实的基础。

四、存在的问题措施及建议

1、保护信息子站上位机配置过低，长时间运行后频繁与电子间的发变组及启备变保护屏通讯中断，需重启上位机后才能恢复通讯，需及时对设备进行软硬件升级。

2、由于人员结构年轻，继电保护知识及现场经验欠缺，对工作中的许多工作虽得到了结果，但对过程还不能达到可控的程度，对工作的程序还不够熟悉。加强继电保护人员的专业培训，尤其是事故分析，争取机会到调度或厂家接受继电保护专业理论知识的培训。

3、还需要加强事故备品联储工作的开展，尤其是保护装置的电源模块及CPU板的订购要及时。

4、由于#

1、#2机组的一次风机变频器离电除尘近，运行环境恶劣，频繁出现变频器报各种莫名的故障报警，正在联合厂家积极处理。、330KV升压站端子箱有凝露现象，柜内加热器有损坏和电源未通的现象，端子箱雨水侵蚀厉害，需加装防御套，已上报材料。、330KV升压站内电缆沟封堵不严，存在漏水现象，以汇报厂部。

六、2012年继电保护技术监督工作的计划

1、针对我厂2012年检修工作的要求，制定继电保护定检计划并实施。

2、积极配合调度完成每月的继电保护技术监督表表。

3、根据我厂2012#1机组的A级检修计划，进行#1机组所属设备的保护装置的继电保护校验工作。

4、根据我厂 2012技术改造项目，对六千伏系统部分保护装置进行设备换型。

5、认真做好安全性评价的整改工作，进一步检查存在的问题和疏漏并整改；

6、认真贯穿落实上级继电保护表工作会议精神，以及上级的各项反事故技术措施，健全继电保护管理网络，加强继电保护管理工作。

生物技术植物保护 篇7

《农业技术与装备》 (植物保护版) 为双月刊, 每单月28日出版, 设置“植保要文”、“植保论坛”、“预测预报”、“技术交流”、“农药器械”、“绿色防控”、“植物医院”等20余个栏目, 欢迎大家踊跃投稿。投稿具体要求如下:

1.文题:力求简明、醒目, 反映出文章的主题。中文题目一般以20个汉字以内为宜。

2.选题及内容:要与植物保护有关, 应紧扣时代脉搏, 并具有一定的现实性与前瞻性, 要求论点明确、资料可靠、文字精炼、层次清楚、数据准确。论著、综述等一般不超过5 000字。

3.写作格式:试验研究及综述性文章要有300字以内的摘要, 3～5个关键词和3篇以上公开发表的主要参考文献。正文一级标题用1, 2, 3……表示, 二级标题用1.1, 1.2……2.1, 2.2……表示, 三级标题用1.1.1, 1.1.……1.2.1, 1.2.2……表示, 依次类推。参考文献著录格式采用顺序编码制, 即依引处出现先后顺序, 以阿拉伯数字排序, 在文中引用处右上角用方括号标注。

4.汉字使用要求:汉字使用以现代汉语词典 (2005版) 为准, 不得使用繁体和自造字。专用名词术语要规范、标准, 不得使用地方方言。病、虫、草、鼠等有害生物名称要用学名, 并注明拉丁文名称。不得使用俗名、土名和别名, 更不能自造名称。农药名称一律用农药通用名称, 商品名称可在括弧内注明, 农药含量及剂型不能省略, 同时注明生产厂家。缩略语在文中尽量少用;必须使用时于首次出现处先叙述其全称, 然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语, 后两者间用“, ”分开 (如该缩略语已共知, 也可不注出其英文全称) 。

5.图、表要求:文稿中表格要少而精, 并具有自明性。表格采用卡线表形式。表中原始数据要完整、准确、计算正确, 表格右上角括弧内注明试验地点、时间。形态特征图或曲线坐标图不宜太多, 同样要具有自明性。图、表均应有序号、提名。

6.计量单位及符号:文稿中请使用法定计量单位。

7.数字用法:文稿中凡可使用阿拉伯数字, 而又得体的均应使用阿拉伯数字, 数字范围号用“～”。百分数的范围, 前一个数的百分号“%”不能省略。相邻2个数字连用或带“几”字表示的概数应用汉字。

8.英文书写要求:英文字母需要用“Times New Roman”字体进行书写或印刷, 注意大小写和正斜体。

9.参考文献格式:[引文序号]作者 (只录前3人, 后加“等”字) .题名[文献类型标志].刊名 (专著出版地:出版社名) , 出版年, 卷号 (期号) :引文页码 (专著为出版年, 引文页码) .

10.作者简介格式:作者姓名、性别、民族、出生年、籍贯、职称、工作单位、详细通信地址、邮政编码、联系电话、现主要从事的工作。

11.投稿要求:来稿建议用Word格式编辑, 使用电子邮件发送至本刊编辑部邮箱。也可用A4纸打印, 邮寄至编辑部。

12.本刊声明:来稿文责自负, 请作者自留底稿, 来稿无论选用与否, 恕不退稿。请勿一稿多投, 凡在6个月之内未见本刊刊用的, 作者可自行处理。来稿刊用后, 本刊有权以光盘、网络期刊等其他方式出版。

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继电保护技术分析 篇8

关键词：高压线路继电保护装置

0引言

输变电行业是从电能产生到使用消耗的重要的中间环节，高压线路的保护至关重要，对工农业生产、交通、运输、国防以及日常的生产生活具有非常重要的意义。国家电业部门也对高压开关柜等设备提出了严格的要求，并逐渐形成了相关的法规标准。随着计算机微型化技术的迅速发展，使小型化的微机控制系统快速成熟起来。同样，在输变电行业中，单片机控制技术具有先天优势，在控制技术或电子信号方面，可大大提高控制与保护的精度、速度、范围，而且还能与计算机联网，构成系统化管理体系和无人职守的站点，极大地降低了工作人员的劳动强度，提高了安全性。

1单片微型计算机的工作原理

单片机是将具备计算机内部各个基本功能的模块集成在单一硅片上的微型计算机，具备计算机的全部基本功能，是目前用于自动化(或智能化)控制的理想芯片，通常芯片内掩膜CPU、RAM、EPROM(或EEPROM)。

INTEL8051微处理器是该类产品的典型代表，属于8位带有256BRAM、1KBROM的单片机，并有4个并行口或多功能端口。在用于自动控制系统时，用于执行各种保护、检测、控制等功能子程序。并且一般采用外接RAM和EEPROM来存放数据和程序。外接RAM用于存放过程物理量检测值，以便于控制程序调用和工作人员查询；EEPROM用于存放各种检测、保护等功能程序和保护设定值，8255用于对并行口的扩展，来实现人机对话，进行数据更改、查询等操作，另外，还有地址译码器、地址锁存器，用于CPU对各单元芯片进行访问与联络时指定位置。

2信号输入回路

在输入回路中通常采用传感元件将强电信号转换成弱电信号，并将输入通道用光电隔离器将二者隔离，以减少系统对检测电路的影响与干扰。一般有电压量、电流量、频率量等输入，采样电路则根据这些量之间的物理联系，转化成所需要的系统电压信号、电流信号、频率信号、功率因数信号、负荷状况等表征系统运行状态的物理量。传感元件一般有电压互感器、电流互感器、零序电流互感器、频率计等。

在输入通道中，通常设置了多路模／数转换器，用于对各种不同回路的物理量进行转换与采样。如INTEL公司生产的ADC0809，就是根据积分比较原理进行转换的8位芯片，它将前方传送的数据进行转换后并保持，以便CPU进行处理。在模／数转换器与前方输入通道之间通常设置快速光隔，以最大限度地减低干扰信号的进入，并进一步抑制共模干扰信号，提高CPU系统工作可靠性与控制精度。

3控制量输出回路

控制量输出一般采用性能可靠、适合微机管理的元件或机构，如出口继电器、断路器的分闸合闸机构、脱扣器、步进电机、晶闸管等，这些元件一般受控于模拟量或开关量，CPU发出控制信号时，需要将数字量转化成模拟量或开关量，再由驱动回路将此信号进行放大，驱动执行机构动作，在对高压线路实施保护控制时一般采用的执行元件或执行机构有：出口继电器、永跳继电器、启动继电器、三相重合闸装置等。其中永跳继电器用于驱动操作回路中的防跳继电器，以作为三跳继电器拒动时的后备跳闸回路，即在CPU发出三跳命令O。25s后。故障点仍有电流时驱动此继电器，以便通过断路器的闭锁接点锁住重合装置。

为确保系统的可靠性，可由多片CPU组成不同功能的模件，在各自的CPU芯片中设有自诊断程序，通常情况下，如果模件上有硬件损坏可由模件自诊断功能检出，之后一方面直接驱动相应模件发出报警信号，另一方面通过串口向人机对话模件报告，通过驱动打印机或显示器发出关于故障点的详细信息(如故障点位置、故障类型、芯片名称等)，如果某一CPU模件的硬件在致命部位有故障，致使模件不能正常工作，即失去了自诊断与报警功能，此时可由入机对话模件通过巡检发现而告警。人机对话模件在运行状态下不断通过通讯口向其它CPU模件发出巡检令，并作出相应回答，如若不回答则先对回路复位后再次巡检，仍不应答则发出故障信息。

4装置的保护类型

4.1距离保护所谓距离保护是指相间故障、接地故障时采取的保护措施。当故障发生后，如相间短路、单相接地、缺相运行等故障，CPU首先会接到相应回路点发来的中断信号，然后根据其中所包含的故障信息作出相应的判断，并向执行部件发出动作指令。

当系统发生第一次故障时，利用电压记忆，CPU准确判断1～3段任何故障的类型和方位，在震荡闭锁期间，如再发生故障，因系统可能处于震荡状态，使测量不可靠，故对各种不对称故障均采用负序方向元件来把关，此时，震荡闭锁中的控制采用偏移进行矫正。为保障动作的可靠性，而设置此逻辑，并应具备以下条件：①敏感元件应先有信号发出；②电阻分量应变化很小：⑨以此来判定震荡是否发生。

4.2零序保护逻辑当系统出现某相接地或发生零序电流泄漏时，该逻辑中的零序保护程序作出响应。正常情况下零序保护元件发出开口三角电压UO，而软件可根据三相电压信号自产出U=Ua+Ub+Uc，若故障前发现Ua+Ub+Uc=U不成立，而u=AO，则故障仍采用U：若UO=O则采用UO。

4.3负荷控制通常在此逻辑中，根据各回路中的负荷情况，将数据进行汇总向上级电业部门进行报送，当出现电力负荷不均衡时，电力部门按照有关规定，根据负荷等级向用电部门发出指令进行统一调配，单片机在此进行数据汇总，并与上级电业管理部门进行通讯联络。

4.4三相重合闸该逻辑用于回路中突发性短时故障时，故障能在发生后自动消除情况下，若再次送电不会发生故障时能及时恢复电网供电。此类故障，如相间因细小的金属线等杂物短路，当金属线烧短后，再次送电并不影响系统正常运行。该逻辑设有突变量启动元件，该元件不动作时，重合闸的各种功能均不投入，仅保留了轻载下断路器偷跳时的重合闸功能，如偷跳时负荷电流小而不足以使启动元件启动，可部分启动重合闸，如装置内任一种保护发出跳合闸时，可由逻辑插件中的三跳固体继电器经光隔来启动重合闸插件的电流元件，切除故障时刻并开始计时，在每次重合闸后都进行一段延时，以防止多次跳合。

此外，还可设置功率因数调整、运行检测显示、表格制作、图形打印等管理功能。

5小结

专业技术人员权益保护 篇9

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)

1.(本题分值:2)

用人单位经济性裁员后，在（）内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁减的人员。A.六个月B.一年 C.二年 D.三年

用户答案: A 2.(本题分值:2)在解除或者终止劳动合同后，竞业限制的人员到与本单位生产或者经营同类产品的有竞争关系的其他用人单位的竞业限制期限，不得超过（）。A.三个月B.六个月 C.一年D.二年

用户答案: D 3.(本题分值:2)用人单位违法解除或者终止劳动合同的，应当依照法定经济补偿标准的（）向劳动者支付赔偿金。A.二倍B.二倍以下

C.一倍以上二倍以下D.百分之一百五十

用户答案: A 4.(本题分值:2)对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由（）确

认。

A.劳动行政部门B.工会

C.劳动争议仲裁机构或者人民法院D.地方政府

用户答案: C 5.(本题分值:2)用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准（）集体合同规定的标准。A.不得低于B.不得高于C.可以等于 D.应当高于

用户答案: A 6.(本题分值:2)

在法定情形下，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，用人单位提前三十日向（）说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员。A.工会 B.全体职工

C.工会或者全体职工D.劳动争议仲裁委员会

用户答案: C 7.(本题分值:2)

申请人申请行政复议，可采取（）A.书面申请 B.口头申请

C.口头申请。行政复议机关应了解申请行政复议的主要事实、理由和时间 D.书面申请，也可以口头申请。口头申请的，行政复议

机关应当当场记录申请人的基本情况、行政复议要求、申请行政复议的主要事实、理由和时间用户答案: D 8.(本题分值:2)武汉市职称评审中放宽外语要求需满足的条件是()A.在野外及艰苦环境下从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、路桥、冶金、建筑、制造业等专业技术工作的人员。

B.从事临床中医药、民族医药、群众文化、艺术、工艺美术、文物博物等专业技术工作，申报中高级职称的。C.公开出版过外文专著、或5

万字以上译著(第一作者)的，申报中高级职称的。D.参加中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试(简称BFT)，通过A级申报中级职称，或通过A级申报高级职称的。用户答案: A 9.(本题分值:2)

合理使用是指在法律规定的条件下，（）他人可以利用受著作权保护的作品。A.事先征得著作权人的同意，并支付报酬 B.事先征得著作权人的同意，不支付报酬

C.事先无须征得著作权人的同意，并不支付报酬 D.事先无须征得著作权人的同意，但要支付一定的报酬用户答案: C 10.(本题分值:2)

法院指定的举证期限不得少于（）A.30天 B.60天

C.15天 D.10天 用户答案: A 11.(本题分值:2)一些技术合同存在履行环节多，履行期长等特点，因此这些技术合同的风险性（）A.很强 B.很弱 C.一般D.不确定 用户答案: D 12.(本题分值:2)

竞业限制的人员限于用人单位的（）、高级技术人员和其他负有保密义务的人员。A.管理人员B.中层管理人员 C.高级管理人员D.一般管理人员用户答案: C 13.(本题分值:2)

因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或（）A.合同履行地法院管辖 B.原告住所地法院管辖 C.合同标的物所在地法院管辖

D.合同签订地法院管辖用户答案: A 14.(本题分值:2)

自然人所有的计算机软件著作权的保护期限为：（）A.25年 B.50年

C.作者终身及死后50年 D.40年用户答案: C 15.(本题分值:2)

万隆公司安排职工李帅在国庆节期间上班。根据劳动法的规定，李帅应该获得的工资为不低于其标准工资报酬的()A.150％ B.200％ C.250％ D.300％用户答案: D 16.(本题分值:2)

宣告公民失踪的案件，寻找失踪人的公告期为（）A.一个月B.三个月 C.六个月 D.十二个月 用户答案: B 17.(本题分值:2)

对山西省某行政公署的具体行政行为不服申请的复议，由下列哪个机关管辖？（）A.该行政公署B.该行政公署法制部门 C.山西省人民政府D.山西省人民政府法制局用户答案: C 18.(本题分值:2)

李某从国外归来，因携带商品过多被罗湖海关认定为走私，李某欲提起行政复议，则下列关于复议机关说法不正确的是（）。

A.李某可以向罗湖区人民政府提起行政复议

B.李某向深圳市人民政府提起行政复议

C.李某应当向深圳市海关提起行政复议

D.李某可以向罗湖区人民政府或者深圳市海关提起行政复议 用户答案: C 19.(本题分值:2)

用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者，给其他用人单位造成损失的，应当承担（）赔偿责任。

A.违约B.连带C.刑事 D.行政 用户答案: B 20.(本题分值:2)

有关知识产权保护的国际公约中，《伯尔尼公约》保护的对象是什么？（）A.注册商标 B.文学艺术作品 C.录音制品

D.集成电路的布图设计 用户答案: B 21.(本题分值:2)

实用新型和外观设计专利权的保护期限是（）A.10 B.15 C.20 D.5 用户答案: A 22.(本题分值:2)

依审判监督程序审理的对象是（）

A.已经生效的判决和裁定 B.检察机关的抗诉 C.当事人之间的实体争议 D.当事人的申诉请求 用户答案: A 23.(本题分值:2)

商标使用的文字、图形或者组合，应当有（）A.新颖性 B.创作性

C.显著特征，便于识别 D.富有美感并适于应用 用户答案: C 24.(本题分值:2)技术转让合同的标的方是（）A.新技术

B.相对完整的技术案C.技术意见 D.技术项目

用户答案: B 25.(本题分值:2)

建立劳动关系应当订立()A.劳务合同 B.雇佣合同 C.培训合同 D.劳动合同 用户答案: D

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)

1.(本题分值:2)

合同法规定:非法垄断技术、妨碍技术进步或者侵害他人技术成果的技术合同可撤销。

用户答案: True 2.(本题分值:2)

劳动保护、劳动条件和职业危害防护不是劳动合同的必备条款。

用户答案: False 3.(本题分值:2)

当事人以协议选择国内仲裁机构仲裁后，一方对仲裁协议的效力有异议，请求法院作出裁决的，由该仲裁委员会所在地的基层人民法院管辖。（）

用户答案: False 4.(本题分值:2)

晋升上一级专业技术职务时，原已考试取得的计算机应用能力考试科目（模块）合格证仍持续有效，但科目（模块）数应达到上一级专

业技术职务的要求。（）

用户答案: True 5.(本题分值:2)

一般劳动争议的处理程序包括协商、调解、仲裁和诉讼。

用户答案: True 6.(本题分值:2)

用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，劳动合同不再履行。

用户答案: False 7.(本题分值:2)

聘用合同的期限最长不得超过应聘人员达到国家规定的退休年龄的年限。()

用户答案: True 8.(本题分值:2)

在职专业技术人员获准自费出国留学的从出境的下一个月起停发工资，保留公职二年。（）

用户答案: False 9.(本题分值:2)

如果当事人在仲裁协议中同时约定了二个以上的仲裁委员会，则仲裁协议无效，不能仲裁。（）

用户答案: False 10.(本题分值:2)

用人单位对专业技术人员违纪罚款，一般不得超过本

人月工资标准的30％。

用户答案: False

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.(本题分值:3)

按照劳动合同期限的不同，劳动合同可分为()A.有固定期限的劳动合同 B.无固定限期的劳动合同 C.长期劳动合同

D.以完成一定工作为期限的劳动合同

用户答案: ABD 2.(本题分值:3)

对县级以上的地方各级人民政府的工作部门的具体行政行为不服申请的复议，由（）管辖。A.本级工作部门 B.本级人民政府 C.上一级工作部门 D.上一级人民政府

用户答案: BC 3.(本题分值:3)

2007年11月9日，国家法定节假日调整方案在人民网和新华网等多家网站上予以公布，向社会公开征征求意见。12月16日，在归纳和汇总收集意见的基础上，国务院正式公布了修改后的《全国年节及纪念日放假办法》，其中新增了哪几个传统节日为国家法定节假日，各放假1天？()A.清明节 B.中秋节 C.端午节

D.元宵节

用户答案: ABC 4.(本题分值:3)

技术转让合同的具体合同形式包括（）A.专利权转让合同B.专利申请权转让合同C.专利实施许可合同 D.技术秘密转让合同

用户答案: ABCD 5.(本题分值:3)

根据《劳动合同法》第三十

八条第二款规定，用人单位有以下（）情形之一，劳动者无须告知可以立即解除劳动合同。

A.用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的 B.用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的C.用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使劳动者在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的 D.用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的用户答案: ABD 6.(本题分值:3)

事业单位专业技术人员实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由下列哪几个选项构成()A.岗位工资 B.薪级工资 C.绩效工资 D.津贴补贴

用户答案: ABCD用户答案: ABCD

7.(本题分值:3)

下列哪些选项属于公民、法人或其他组织对具体行政行为不服可以向行政机关申请复议的依据？（）A.对行政强制措施不服 B.认为行政机关侵犯其财产权

C.对民事纠纷的处理不服 D.不依法办理证照和给予许可的行为

用户答案: AB 8.(本题分值:3)

获取一定专业技术资格的途径有()。A.考试 B.考评 C.评审 D.聘任

用户答案: ABC 9.(本题分值:3)

专利权人享有以下权利（）A.独占实施权 B.实施许可权 C.转让权 D.标示权

用户答案: ABCD 10.(本题分值:3)

藻类植物生物教案 篇10

1.了解藻类植物的种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。

2.学会用放大镜观察衣藻和水绵，比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。

二、学习重点：水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征

三、学习过程：

(一)情景引入：

思考西湖春色归，春水绿于染。日出江花红胜火，春来江水绿于蓝。这些诗句描写的是 植物。

(二)学习任务：

1.(自学课本p24)完成下列任务：

(1)生物圈中已经知的绿色植物，大约有 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群： ， ， ， 。

(2)淡水藻类常见的有： ， ， ， ， ， 等。(3)海洋藻类常见的有： ， ， ， ， ， ， 等

2.观察衣藻和水绵(参照课本第5页，以小组为单位合作交流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们形态结构的异同点。

3、自学课本p5，完成下列任务：

a) 藻类植物的主要特征：(1)藻类植物大都生活在 ，少数生活在陆地上的 。(2)藻类植物的整个身体都浸没在 ，全身都能从环境中吸收_________和_____

______，都能进行___ ______，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__ ________。与其生活环境相适应，结构简单，

没有 ， ， 的分化。

b) 藻类植物在生物圈中的作用(1)释放 ，(2)可做 。

与人类的关系：(1)可供 ，(2)可供 。

4、拓展反思：(小组讨论并交流，教师适当点拨)

(1)为什么海带是褐色的?

(2)将一块新鲜海带，(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化?

(3)鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因?

(4)藻类植物生活在什么环境中?

(5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?

四、学习检测：

水分进入植物体内的途径 导学案

教学目标

1.说出大量根毛对植物吸水的意义。

2.说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。

3.运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。

教学过程：

一、根适于吸水的特点

1.根适于吸水的特点：

方案一：学生直接观察老师发放的已长出根毛的幼根，结合已有的知识，四人一组进行讨论，小组间进行表达和交流，共同确认根适于吸水的特点。

方案二：学生直接阅读课本上的《观察与思考》四人一组讨论思考题，通过小组间的表达和交流，共同确认根适于吸水的特点。

2.从生物圈水循环的角度来理解根适于吸水的意义。

学生四人小组进行讨论后，小组间进行表达和交流，理解根吸水实际上等于参与了生物圈中的水循环。

二、水分运输的途径1.茎的结构

学生四人小组通过观察茎的横切和纵切示意图以及本节课最后一个自然段，经讨论、归纳，小组间表达和交流后，归纳出茎的结构。

2.茎各部分的作用

学生通过看本节课的后三个自然段，通过四人小组讨论归纳，小组间合作交流，归纳出导管、筛管和形成层的作用。

3.探究导管是水分在茎内的运输途径，学生在教师的指导下设计导管是水分在茎内的运输途径的实验，经同学间表达和交流，确认最佳方案。通过看课本上的P111的《观察与思考》，确认导管是水分在茎内的运输途径。

三、检测反馈：

1.水是通过什么途径跑到叶片中的?

2.将茎横向切断，在横切面上发现了什么?根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了?

3.将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么?根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了?

4.通过这个实验，你可得出什么结论?让学生带着问题看书，学会自学获得知识。把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液是从那里来的?

5、移栽植物时，如果根损伤大多，植物会有什么变化?

6、扦插后的枝条如何处理，成活率会提高?

7、你能用所学知识解释一下树怕去皮，不怕空心这句话吗?

8.准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么?

9.在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的根。这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用?

10.分析：将两株同样大小健壮的幼苗，分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中。过几天，可看到土壤浸出液中的幼苗生长 ，在蒸馏水中的幼苗生长 ，这个实验说明 。