国防教育先进事迹材料

国防教育先进事迹材料（通用12篇）

国防教育先进事迹材料 篇1

为使学校的教科研工作真正深入人心，身为责任校长，我首先起表率作用，凡事都要亲自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研规划的执行工作中，我作为课题组组长，全权负责实验课题的全面运作工作。我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》，对课题研究的各个环节，我都亲自过问，亲自安排。为使实验工作落到实处，并早出成果、多出成果，我在对课题进行深入研究的基础上，认为学校的课题相对于教师来说还比较大，为此，我让实验教师结合各自的学科特点，对学校的总课题进行分解，本着宜小不宜大，宜实不宜虚的原则，自拟子课题进行实验研究，这样，范围缩小了，教师有章可循，有据可依，大大地增进了实验进程。从实践中得知，课题的实验研究不是孤立的，也不是几位实验教师自己的事，而应是全体教师共同参与的一项工作。为此，我让学校的所有教师，都围绕学校的总课题，自拟专题进行研究，从而形成了人人有专题，全员都参与的科研氛围，有利地推进了学校教科研工作的顺利运行。

为全面提高教师的综合素质，同时，也避免工作上少走弯路，我把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来，围绕新课改的贯彻与实施，结合学校的三年发展规划，又确立了《现代教育方式的实验研究》这一课题，并亲自搜集编写了两册校本培训教材，让教师尽快地转换角色，改变自己的教学方式和学生的学习方式。为了随时随地检验教师的科研情况，我按照“十项教学管理要求”，经常深入到教研组开展专题业务研讨，参加集体备课；定期召开大型研讨会，组织教师进行集中业务学习，同时，要求教师每月要拿出一篇比较有价值的教学感悟或论文类的经验材料，从不同程度，不同侧面提高教师的整体素质。目前，在我亲自协调和指导下，我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表，另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或交流。学校课题的实验研究贵在坚持，重在跟踪、指导，成在总结、推广。为使科研工作能够顺利进行，我定期召开调度会，及时总结经验，查找不足，把问题解决在基层，消灭在萌芽之中。同时，为使实验教师的科研成果能够及时地应用并服务于一线教学，一年多来，我校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动，让所有的教师都紧紧围绕自己的科研课题或教研专题去进行教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这既是对教师科研成果的检验，同时也为教师之间的相互交流提供了平台，教师的科研成果也得到了推广。我校实验教师撰写的论文《激励参与，主体探索教学模式构建》获地区科研成果论文一等奖，另外一名实验教师参加市级教科研学术现场会，并承担公开课，所出的课获市级科研成果二等奖。与此同时，我还加强教科研档案的案管理工作，目前，各类基础性和过程性材料已归档110余卷，为日后工作及结题验收积累了宝贵的第一手材料。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色，自身的素质也有了明显的提高。我将继续发扬成绩，摒弃不足，务实求真，推进我校的教科研工作再上一个新台阶。

国防教育先进事迹材料 篇2

一、准确的研究方向是实验室发展的前提

特色和优势是任何科研型重点实验室健康生存和发展的关键所在。实践表明, 发展得较好的实验室无一不是在强有力的优势学科上建立起来的。因此一所实验室想要在激烈的竞争中取胜, 必须发挥自身的优势, 坚持走特色发展之路。在继续发扬原有的优势的同时, 也要结合本领域科学发展的大方向和趋势, 努力把对科学前沿的探索与国家目标结合起来, 为地方乃至国家经济建设和社会发展中重大基础性关键问题的解决提供科技支撑, 为长远的发展创造和奠定坚实的基础。

先进纺织材料与制备技术教育部重点实验室 (浙江理工大学) 是我国纺织领域从事先进纺织材料制备技术和应用的基础研究的重点实验室, 依托于浙江理工大学, 由教育部与浙江省共建。重点实验室以浙江理工大学 (原丝绸工学院) 的优势学科“纺织科学与工程学科”为支撑, 并融合材料科学与工程、化学等相关学科, 紧紧围绕“纺织”这一优势和特色, 结合该领域研究方向及国家纺织产业发展趋势进行准确定位, 形成了“纤维及高分子材料、生态染整与纺织化学、纺织高新加工理论与技术”三个研究方向。正是由于准确把握了实验室的研究方向, 使得重点实验室在短短几年的时间里迅速成长, 在论文、纵横向课题等方面都取得了长足的进步。

二、优秀的学术梯队是实验室发展的基础

人才是科研活动的主体, 是实验室的智力之本, 和谐稳定的人才队伍是一个好的实验室的灵魂和核心。只有拥有充足的人才补给, 才能保证实验室不断壮大发展。重点实验室学术带头人和学术队伍的整体水平直接关系到实验室的创新能力和创新水平。组建并稳定一支知识结构全面、年龄结构合理, 既有帅才型学科带头人、又有蓬勃发展的青年后备力量的学术梯队至关重要, 是实验室稳定发展的核心保证。

先进纺织材料与制备技术教育部重点实验室坚持以人为本的方针, 高度重视队伍建设。通过引进、培养、聚集等多种方式, 实验室现在拥有一支结构合理、团结协作、业务素质和科研能力强、富有创新意识的高水平科研团队。实验室现有的60名研究人员中, 超过三分之二的职员拥有博士学位, 大多具备了独立进行课题研究和指导研究生的能力。实验室还拥有教育部与长江学者创新团队一个。围绕实验室的3个主要研究方向, 形成了3个学术团队, 每个团队均由数名在该领域具有较高学术造诣和影响力的专家担当学术带头人。同时, 实验室聚集了几百名研究生, 为实验室的发展注入了活力, 为实验室挑选后备人才提供了良好的人才资源。这支优秀的人才队伍为重点实验室的可持续发展提供了坚实的人才保障。

三、良好的服务设施是实验室发展的保障

(1) 硬件设施

实验室的硬件设施, 包括科研用房、仪器设备以及各种配套设施等。集中的实验室空间可以保证实验室有效管理、充分的内部学术交流与合作等。装备完善、精良的科研平台是科研人员的有力武器。

仪器设备的建设对重点实验室的科学研究和发展是至关重要的。仪器设备资源配置是重点实验室基础建设的重要内容, 同时也是实验室科研能力和水平评价的关键指标。建设高起点、高标准、现代化的实验室, 需要配置高、精、尖的仪器设备与实验设施。

目前, 本实验室总建筑面积7000m2, 建有各研究方向的实验室、中试室、展厅以及一系列的会议室和小型学术报告厅等, 为科研人员的实验、分析和学术交流提供了平台。实验室还建有各研究方向配置的专用仪器设备和共享的大型精密仪器分析测试中心, 现有仪器设备总值超过4000万元, 为实验室人员提供良好的科研环境。

(2) 管理服务

实验室资源是开展课题研究的武器, 是课题启动和推进的保证。实验室资源的整合、优化状况体现出实验室的整体实力和管理服务水平。要增加实验室科研产出, 就必须加强管理, 充分发挥实验室资源的最大功效, 维系课题研究的正常运转。

先进纺织材料与制备技术教育部重点实验室建立了专职有效的管理班子, 建立了由依托单位校长负责、各职能部门负责人组成的建设管理委员会, 协调解决重点实验室建设发展中的重大问题;聘请国内知名专家组成学术委员会;成立了由实验室主任、副主任和各研究方向的学术带头人组成的管理机构, 进行日常工作管理, 并聘任了办公室专职秘书, 协助主任处理实验室的日常事务。这一管理模式职责明确, 确保各项工作能够得到及时有效处理, 使实验室运行井井有条。

实验室的分析测试中心由专业人员 (学历均为硕士及博士) 进行严格管理与操作, 大大提高了仪器设备的使用率, 降低了仪器的损耗。

四、对外开放是实验室发展的重要环节

开放是科技创新的灵魂, 坚持对外开放、开展广泛的国内外学术交流与合作是重点实验室提高研究水平、扩大学术影响、增加创新活力、提高社会知名度、实现可持续发展的重要环节。

先进纺织材料与制备技术教育部重点实验室始终坚持“开放、流动、联合、竞争”的运行机制, 积极扩大对外开放。

(1) 设立开放基金。为加强与国内外高校和科研机构的联系, 探索新的交流模式, 不断拓宽科技合作的渠道, 重点实验室设立了开放基金, 吸引国内外本领域的专家与实验室合作。自成立以来, 我重点实验室每年接收5～7名国内外优秀学者申报开放基金, 取得了良好的效果。紧密的合作提供了交叉学科新的研究方向, 促进了双方的学术发展。

(2) 积极参加国内外学术交流。与国内外相关机构、专家学者合作交流是提高本身研究水平、扩大国内外影响力的重要途径。重点实验室每年邀请一批国内外知名学者来实验室讲学和学术交流, 定期接纳访问学者来我校合作;举办和参加国内外重要学术会议是加强与国内外同行交流、掌握世界最新研究动向的重要途径。自成立以来, 重点实验室共主办了3场国际会议和2场国内会议, 受到了一致好评。同时, 实验室还鼓励研究人员参加国内外组织的各种学术会议。频繁的学术交流活动, 为广大专家学者进一步的学术交流与沟通提供了良好的平台, 也为开拓大家的视野提供了机会, 并极大地促进了重点实验室与国际同行间的科研交流与合作进程。

五、结束语

高校重点实验室是国家和地方科技创新体系的重要组成部分, 同时也是人才培养的摇篮和学术交流的基地, 保持重点实验室的可持续发展关系到高校建设和地方乃至国家的科技进步。本文结合本实验室的发展现况, 对重点实验室的建设及管理进行了思考总结, 认为准确的研究方向、优秀的学术梯队、良好的服务设施和坚持对外开放是促使实验室的可持续发展的主要因素, 对高校重点实验室的发展具有一定的借鉴意义。

摘要：本文对高校重点实验室的可持续发展进行深入思考, 结合先进纺织材料与制备技术教育部重点实验室的建设和发展进行了分析研究, 准确的研究方向、优秀的学术梯队、良好的服务设施和坚持对外开放是促使实验室可持续发展的主要因素, 对高校重点实验室的发展具有一定的借鉴意义。

关键词：重点实验室,可持续发展,人才,管理,开放

参考文献

[1]张美冬, 章荣德, 国家重点实验室运行管理模式分析[J], 实验室研究与探索.2007, 26 (3) :110-112

[2]王春.高校重点实验室可持续发展方略[J].实验室研究与探索.2008, 27 (9) :144-146

[3]桑玉军.可持续发展观视角下的实验室可持续发展[J].实验室研究与探索.2007, 26 (6) :7-8

[4]王福涛, 危怀安, 李波等.国家重点实验室运行分析与发展报告-建设篇[J].中国基础科学.2006, 8 (1) :48-52.

[5]杨晓秋, 刘燕美, 吴根等.国家重点实验室运行分析与发展报告-管理篇[J].中国基础科学.2006, 8 (2) :43-47.

先进金属材料改性方法研究 篇3

关键词 先进金属材料 改性金属 改性方法

中图分类号：TG11 文献标识码：A

1金属材料改性发展特点

金属材料，特别是钢铁材料，目前世界发展动向表现为：（1）高性能，低成本；（2）节能，环保；（3）可回收，并且能循环利用；（4）提高比强度，减少构建重量。研究的中心内容是：金属材料的成分、组织结构、性能三者之间的关系及变化规律。

成分、结构和组织三者既相互区别，又相互渗透，在不同程度上相互制约着，综合决定金属材料的性能。化学成分是基础，在其一定时，某些性能由结构类型所控制。

2 先进金属材料改性方法研究

2.1 热喷涂

热喷涂技术是利用热源对金属、非金属等喷涂材料进行加热，将熔融的粒子雾化、喷射并沉积到基材表面上，形成特殊表面涂层的方法。热喷涂分为电弧喷涂、火焰喷涂和等离子喷涂等。近年来，热喷涂防腐技术在我国得到推广应用，如葛洲坝二期工程、南京长江大桥、运 河大桥部分钢结构采用了喷锌或喷铝防腐工艺。电弧喷涂仅适用于喷涂金属线材，该工艺设备简单、成本低、效率高主要用于腐蚀防护和修复。火焰喷涂是以氧一乙炔的燃烧为热源的热喷涂，适于现场施工，大多采用喷涂铝、锌用于对钢构件进行腐蚀防护。近几年来超音速火焰喷涂法己成为世界热喷涂的研究热点。

等离子喷涂是采用非转移弧电离某种气体形成高温等离子射流，把粉末引入其中，使之加热到高温，并被射流加速而冲击到基体表面形成涂层。和其它热喷涂技术相比，等离子喷涂具有如下特点：①等离子弧温度高，能量集中。这就使得等离子喷涂能够喷制其它热喷涂工艺难以实现的高熔点材料的喷涂；②电离度高、弧柱挺拔、稳定性好。这对于保证喷涂质量有重要的意义；③可控性好。通过气体的选择和改变压缩效应的外因条件，容易获得所需的气氛和电弧参数。

2.2 物理气相沉积法

将金属、合金或化合物放在真空室中蒸发，使这些气相原子或分子在一定条件下沉积在工件 表面上的工艺称为物理气相沉积（简称PVD）。目前PVD技术发展主要有以下几种类型：

（1）热阴极法。源于Balzers的技术，主要用于TiN等薄膜的制备。

（2）磁控溅射附加阴极电弧法。目前国内己较多采用该技术，可用于多种薄膜的制备。

（3）磁控溅射法。近年来，磁控溅射技术一直是国内涂层业的重点发展方向，先后出现了非平衡磁控溅射技术、 磁控溅射加辅助离子源技术等，可制备各类薄膜。

（4）阴极电弧法。国内己由小圆型阴极电弧技术发展到大面积阴极电弧技术及柱型靶阴极电弧技术，主要用于TiA1N等薄膜的制备。

2.3 离子注入法

离子表面改性技术主要包括离子镀、离子注入和离子化学热处理等。离子镀技术主要有蒸发源离子镀、多弧离子镀和磁控溅射离子镀等。其中磁控溅射离子镀是由磁控溅射技术与溅射离子镀技术有机结合而成。其施镀工艺不同于普通离子镀，可得到耐磨性、耐（下转第88页）（上接第80页）蚀性、耐热性不同的镀层。利用磁控溅射离子镀技术强化阀座表面的试验研究为阀座表面强化开辟了一条新途径。

离子注入技术是将预先选择元素的原子离化后，经电场加速，使其获得高能量，然后将其打入材料中的过程。该技术作为改变材料表面物理、化学、电磁学和力学性能的有效手段，在世界范围内得到广泛应用。目前投入运行的离子注入机主要为氮注入机。

离子化学热处理的基本原理是：将工件置于真空室内，其间充以适当分压的渗剂气体（氮气或碳氢化合物），在外加直流电压的作用下，电子从工件向真空室壁运动，当含渗剂的混合气体分子被电子碰撞离化时，产生辉光放电。新形成的正离子将向工件加速，当与工件表面发生碰撞时，与工件表面的化学元素相结合。研究表明，采用强流脉冲电子束轰击处理可以有效地清除316L不锈钢表层的MnS夹杂物，从而达到净化材料表面的目的。通过对1Crl8 Ni9Ti奥氏体不锈钢进行碳氮离子不同剂量注入和共注入，可引起注入元素在钢中的化学效应，改善了注入层结构，并形成新的合金层或弥散强化相。使钢表面硬度增加、摩擦特性得到改善、抗磨损特性提高，并改善钢的抗氧化和抗腐蚀特性。

4 总结

金属材料表面改性技术已广泛的在航空、兵器、汽车等制造行业得到应用，对材料所需性能进行突出的提升，并不断对材料的使用范围进行拓展，这对材料相关产业产生了巨大的影响。其中，在对新材料发展中，还能研制出性能上与传统冶金方法根本不同的表面合金，可以在一般材料不能使用的极端环境条件，因此，金属材料表面改性技术将会取得越来越广阔的发展。

参考文献

[1] 何笑薇.浅谈化学材料的表面处理[J].化学工程与装备，2012（10）.

[2] 孙亦蕙.离子表面改性技术的发展[J].机械工程与自动化，2007（04）.

[3] 姜辉.激光冲击处理改善铝合金疲劳性能研究[D].江苏大学，2010.

国防教育先进事迹材料 篇4

时间：20XX 年 X 月 X 日

艺术教育工作先进单位事迹材料 时间：2021-03-31

——让艺教之花在童心绽放

xx 二小是一个具有悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、鲜明的个性特色、优质的艺教资源的区级窗口学校。

学校现有六个年级，46 个教学班（其中日托班 18 个），学生总数2522 人，教职工总数 169 人。其中音、美、舞等艺术专任教师 39 人，占教职工总数的 23.08％。

近十年来，我们面向全体学生，注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体，营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的人文氛围，具有了丰富的艺教资源和肥沃土壤。

在上级领导的大力关心和支持下，在社会各界的热切关注和期盼下，xx 二小渐臻质量立校、艺术兴校、特色强校。学校曾先后荣获湖北省语言文字规范化示范校、xx 市第三届小学生规范汉字书写竞赛优秀组织奖、xx 市第三届体音美教师综合技能竞赛二等奖、xx 区第十三届学校艺术节“诗韵 xx”优秀文艺节目汇演学校组歌舞金奖、校本教材《书法练习册》荣获湖北第一届中小学校本教材评选活动优秀奖、第四届谷城杯全国中小学生书画大赛组织奖、xx 区艺术传统项目学校等荣誉称号及奖项。

一、高位领引，顶层通达

艺术教育工作是窗口——素质教育工作的展示与提升，其工作的好

坏直接影响着我校的外在形象，也影响着学生的身心发展。艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。

我校提出“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”，我们“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让xx 二小的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让 xx 二小成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的乐园。

二、齐全高质，有效升华

1.开足开齐艺术课程

我校严格执行课标的规定，严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术欣赏课。这些举措使得我校艺术教育取得良好效果，全校艺术课程开课率为 100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面协调发展。

2.强力提升教学质量

我校引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。

同时通过对艺术教师的随堂听课、备课笔记抽查，关注艺术教师对学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容的思考，关注艺术教师对课堂教师的教学过程优化，关注对学生学生的艺术学习兴趣的激发，关注艺术教师多媒体运用的能力，关注艺术课堂中学生能主动参与积极性，关注学生是否真正成为学习的主体，从而获得生动的审美体验……

美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。

为使得艺术教育有效、高效，我校为每一个艺术老师培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教育质量。

同时，我校对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式。平时采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可采用问卷、写作短文等形式，考查成绩纳入学生的考绩范围。平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价，更注重学生在教学过程中的表现性评价。

三、多样普及，丰满灵性

1.建设完备的社团文化

学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。xx 年，我校将社团活动正式列入课表（每周 2—3 节），广泛开展社团活动。我校成立社团活动领导小组，制订计划，落实措施，组建社团组织，开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。共 3 页，当前第 1 页 123 艺术教育工作先进单位事迹材料 相关内容:“社团工作先进个人”事迹材料 姓名：张丽 班级：中文系 1105 班 荣誉类别：社团工作先进个人我是张丽，是中文系 1105 班学生，担任本班的组织委员，很有幸成为此次表彰中楹联协会的工作先进个人。

扬志愿精神闪奉献之光——青年志愿者协会事迹材料 扬志愿精神 闪奉献之光——青年志愿者协会事迹材料xx学院青年志愿者协会成立于 xx 年，下设 14 个青年志愿者服务队，现有队员 2670名，从成立至今多次参加各种志愿服务活动，参加国家、省级大型志愿服务活动 15 次，进行省市以上义务宣传、慰问专 中学校长先进事迹 当春染新绿的时候，一群群燕子似的学生涌向这座陋巢；当夏暑袭来的时候，这里统铺寝室就成了一座座火红的砖窑；当秋果飘香的时候，这里收获的是粒粒饱满的金黄；当冬雪皑皑的时候，这里收藏的是一块块沉甸甸的金匾。这是一块神奇的土地。

2021 优秀班干部事迹材料 4 篇 本文目录 2021 优秀班干部事迹材料初中优秀班干部事迹材料中学生

优秀班干部事迹材料优秀班干部事迹材料一个默默地为班级做事，无论在教室还是在老师的办公室，总能看到他在同学中间忙碌着，这位学生就是深受老师的赞扬和同学们拥戴的学习优秀班主任事迹材料：谱写青春绚丽的篇章 优秀班主任事迹材料：谱写青春绚丽的篇章 xx 老师从教二十一载，当了二十一年班主任。他在班主任工作这片平凡而散发着淡淡清香的芳草地上，一路风尘，播撒着爱心，浇灌着希望，谱写出了青春绚丽的篇章。

学习之星事迹材料 3 篇 本文目录学习之星事迹材料学习之星事迹材料范文学习之星事迹材料学习之星事迹简介 1 梁静同学就读于淮安信息职业技术学院外语系 09 级应用英语专业，现担任院院外语协会会长、520910 班学习委员。

十佳护士夏媛媛先进事迹材料 有这样一位护士，她没有学富五车的才华，但她用最美的青春书写着生命的感动;她没有风华绝代的容颜，但她用最朴素的笑容为患者增添抵抗病魔的勇气;她也没有一举成名的伟大事迹，但她用最真挚的爱心为患者拂去满身的伤痛她，就是红十字博爱 优秀医生先进事迹材料 xx 同志，现为 xx 市第一人民医院医院外科主任医师，大外科主任，市学科带头人。自 1985 年从 xx 医学院毕业以来，一直在医院外科临床第一线工作。

事迹材料

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

县政府国防教育先进集体事迹材料 篇5

**县地处**最南端，素有“**南大门”、“西南门户”之称。1944年12月，日本侵略者进攻中国西南腹地，在这里发生了震惊中外的“黔南事变”。多年来，该县坚持“勿忘国耻，勿忘日军暴行”的理念，高度重视依法推动全民国防教育深入发展。

高度重视加强国防教育的组织领导。为加强组织领导，该县成立了国防教育委员会，设置了专门的国防教育工作机构，配备了专职人员，落实了工作经费，并根据各个时期的人事变动，及时调整国防教育委员会成员和工作机构人员，保持始终有人管、有人抓这项工作。同时，该县各乡（镇）、县直各部门也分别成立了相应的组织机构，确保了国防教育工作层层有人管有人抓。

县领导班子始终把国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程。在全县上下大力营造浓厚的大国防氛围。每年坚持把学习国防理论纳入全县各级中心学习组学习规划，抓好落实。从开始，将国防教育工作纳入了全县经济社会发展规划，将国防教育法纳入“四五”、“五五”普法教育内容和考核内容，作为全县精神文明建设目标管理考核重要内容之一，做到年初有安排、平时有检查、年终有总结表彰。

认真贯彻实施国防教育法规，不断丰富教育内容和形式。该县认真贯彻落实国防教育法和**省国防教育条例，针对不同教育对象，不断丰富教育内容和形式。一是以县委党校为阵地，利用干部集中培训的契机，坚持举办国防教育专题讲座，组织领导(来源：好范文 http:///）干部过军事日，对全县各级干部开展国防知识培训，每年领导干部不少于24课时、一般干部不少于18课时。二是在全县民兵集训和民兵整组期间，通过集中授课和下发教案的形式，有针对性地为民兵和预备役人员上好国防教育课，每年不少于10课时。三是坚持把中小学校学生作为国防教育的重点对象，在高级中学开设国防教育课，每学期不少于8课时。同时坚持组织初、高中新生进行军训，至今共组织学生军训22500人。同时，通过组织学生读国防书、看国防报、唱军歌、升国旗等形式多样的活动，强化学生的国防观念。四是通过发放宣传资料、播放爱国主义题材的影视和开展拥军优属等活动，将国防教育深入到广大农村，有效推动了国防教育的普及。五是在**电视台、**党政信息网开设国防教育宣传栏目，在县城和部队驻地设置永久性国防教育宣传牌，营造长期开展国防教育的氛围。此外还在**大型歌舞《风景这边独好》中充分融入了“军民鱼水情”等国防教育元素，在省城**大剧院进行演出后，扩大了国防教育的宣传面。

充分挖掘和利用当地资源拓展国防教育。**是震惊中外的“黔南事变”发生地，有着丰富的抗战教育资源。9月至今，该县充分挖掘和利用区域内的抗日战争历史资源在深河桥抗战遗址，投入1300余万元，建起了国防教育基地，先后在全县和全国各地征集有关抗战内容的数百幅历史图片、90件抗战文字资料、150件抗战遗物与兵器、60件退役武器，整理并完善相关历史资料，用丰富生动的史料和实物，教育广大公民勿忘国耻、勿忘日军暴行，以激发大家爱国拥军的热情和报效祖国的责任感。该县先后在深河桥国防教育基地举办了“庆祝中国人民解放军建军80周年国防教育专题报告会”和两届“迎国庆军歌嘹亮大型学生军旅体验活动”，丰富了国防教育的内涵。，县里还划拨50万元专项资金对境内18个乡（镇）108座解放军烈士墓进行全面修缮，为广大人民群众、青少年瞻仰英雄墓地和接受爱国主义教育提供条件。

普法教育先进事迹材料 篇6

普法宣传教育先进事迹材料

五年来，我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，坚持依治治教和以德治校相结合，法制宣传与法治实践相合，努力提高广大教职工和全体学生的法律素质，全面推进依法治校、依法治教工作。

一、注重规范化，变突击性教育为经常性教育

我们在普法教育中，注重普法教育的规范化，落实普法教育在学校法制课中的重要地位，使普法教育成为学校安全工作的重要组成，成为学校的一项日常工作。

1.提高认识。首先，我们校全体教职员工统一思想，提高对加强法制教育的重要性、迫切性的认识，在此基础上，组织全体老师学习《胡锦涛关于教育问题的谈话》、《未成年人保护法》，学习有关普法教育的文件、文章，剖析现实生活中学生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年来发生在我们身边的有关案例。使全体教师从活生生的事例中进一步认识普法教育的必要性和迫切性，确立“普法教育是学校安全教育的重要组成”“教师人人都是普法教育工作者”的意识。

2.健全组织。我们成立了由党委书记、校长担任组长，各部门负责人参与的依法治校领导小组，强化对学校的普法教育的领导，制定计划，落实责任，把法制教育列入学校安全工作的重要内容。同时，把班主任作为学校普法教育的重要成员，具体实施普法教育。

3.构建系列。我们根据学生品德发展心理，遵循学生道德发展的基本规律，按照各级教育行政部门关于学校法制教育的要求，构建普法教育系列。我们以广泛宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等多种青少年法规为重点，开展了“构建和谐班

集体塑造学生健全人格”为主题的校本课程开发，着力使学生在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好青少年。在每一个阶段，我们都制订了具体的普法教育的内容，落实了具体的措施，包括途径、方法等。从而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。

二、着力实效化，变务虚性教育为求实性教育

在普法教育中，我们着力于求实求效，努力改变过去普法教育中存在的空洞说教、强硬灌输的费时费力而又没有效果的教育方式方法，注意以下“三个结合”，提高了法制教育的实效性。

1.知行结合。普法教育如果仅仅停留在法律知识的灌输，只是向学生传授一些法律、法规知识，那是一种浅层次的教育，要真正使法律意识深入学生的心田，并内化为学生守法的自觉行动，就必须把认知与行动落实有机地结合起来。我们一方面加强法制知识的教育，充分发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。品德与生活老师在上法律教育课时打破封闭教学，树立开放的教学观，采用谈话与讨论相结合的方式，针对学生的年龄特点、学习与生活实际，选择典型条例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学，以此来掌握和运用好各种法律意识。

2.法制教育与行为规范养成教育相结合。法制教育与行为规范的养成教育是紧密联系的，从某种意义上来看，学生自觉的守法行为的产生是建立在良好的行为规范的基础之上的。为此，我们在普法教育中，把两者有机地结合起来。我们根据《小学生日常行为规范》《中学生守则》等有关条例，严格要求学生并进行严格的管理，学生时时处处按规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯。

3、法制教育同关爱留守学生相结合。近年来，随着农村外出

务工人员的增多，留守学生人数也逐渐增多。我校是乡村师范，农民外出务工较多，在学校2800名学生中，有30%学生父母长期在外打工。这批学生由于缺少家庭的正常监护，亲情和家庭教育缺失，在思想品德教育、文化知识的学习、行为习惯的养成、心理健康的培养等诸多方面都存在一些问题，如有些学生因此变得任性、自私、性格孤僻、厌学逃学、小偷小摸、打架斗殴、看黄碟成网迷，甚至违法犯罪等等。在我们的普法工作中，一直把这批学生作为重点对象。

三、突出主体性，变被动式教育为主动式教育

现代教育理论启示我们，学生既是教育的对象，又是教育的主体，他们具有主观能动性，尤其是当代学生，其自我意识已日趋强烈，因而我们法制教育要充分考虑学生自我意识的发展特点，把学生放在一定的主体地位，引导学生主动地参与到普法教育的活动中，变被动教育为主动教育，促使法制教育的内化。

1.改善师生关系。我们十分注意师生之间关系的协调，在普法教育中也是如此。首先是平等，从法律的角度来看，学生与我们教师一样，也是权利的主体，也应当享有主体应有的权利，学生与教师是平等的；其次是尊重，学生是“人”，他们在渴望得到成人的关爱的同时，更希望得到成人的关注，特别是尊重，因此，我们要求老师在教育中，在与学生的交往中，尊重学生，尊重学生的意愿，尊重学生的人格。所以，我们要求教师在教育中以民主、平等的态度来对待学生，不是以权威者、法官的身份，更不以审判员的身份，高高在上地去“管”学生，而是放下架子，蹲下身子来，以生活上的“朋友”、学习上的“伙伴”的身份与学生一起学习、生活。

2.引导主动参与。我们在法制教育中，引导学生通过参与学校管理的实践活动来培养学生的法制意识、守法的习惯等。比如，我们充分发挥学生会干部的作用，征询学生对学校各个方面的意

见、建议，并采纳学生中的正确意见，使学生的意愿在学校的管理中得到体现，获得心理上的满足。

国防教育先进事迹材料 篇7

2011年下半年, 受上海市科委委托, 我们对上海的先进材料行业进行了广泛调研。其中关于大飞机所需材料的调研, 得到一个结论:在很长一段时间内, 国产碳纤维复合材料将不能满足大飞机的使用要求, 因为碳纤维复合材料占一架大飞机用材总量的至少50%。

而就在几年前启动大飞机项目时, 我们曾经设定了大飞机用品国产化率达30%的目标。并以此期许, 这样的目标将“对国内的材料、电子、机载设备、加工制造等相关产业提出迫切的升级需求”。“因此, 发展大飞机无疑是一个最好的促进我国产业升级的引擎。”但是, 目前以及可见的未来内, 在材料领域来看, 情况似乎并不会如预期般乐观。

由此引发出了这样的问题:大飞机能否带动先进材料的发展?更重要的, 先进材料是否可以由产业来带动?

科技规划中的“产业发展带动材料发展”

与“以大飞机带动材料发展”相似。在上海市的科技规划中, 也处处体现着“以产业带材料”的思想。

在上海的“十一五”科技发展规划中, 先进材料放在“精品上海”这一与“数字上海”、“生态上海”、“健康上海”、“科学源泉”并列的五大战略重点中。作为“精品上海”的一部分, 有针对材料的说明, 如下:

先进材料开发与应用。重点开发不同领域所需的先进材料, 克服上海产业提升的材料技术“瓶颈”。聚焦装备产业升级突破的材料技术;支撑制造业实现信息化、数字化提升的关键材料技术;提高制造用材水平的关键材料, 以及为发展绿色制造所需的材料技术。

条文虽宽泛, 但已明显体现了:发展先进材料, 是为了“克服上海产业提升的材料技术瓶颈”。

在上海“十二五”规划中, 先进材料被放置在“先进制造”这一与“基础研究与应用基础研究前沿”、“生物医药”、“社会发展”、“信息产业与现代服务业”并列的五种重点研究领域的一部分。而且在“先进制造”里面, 也只是占了非常小的一部分。

研制超超临界火电装备中关键部件材料及其控性制造成套技术……为装备产业的持续发展提供支撑;开展高性能碳纤维及其复合材料、高性能钛合金以及发动机关键材料及制备技术研究, 服务于大型客机的研制;开发信息功能材料, 为集成电路、新型显示、物联网等新兴产业发展提供支撑;开发新能源与储能材料, 满足智能电网、新能源汽车、新能源等产业的发展需求。

条文较为具体, 但主题思想仍在于, 发展先进材料, 是为了“满足某某产业发展的材料需求”。

无论从“十一五”面面俱到开发不同领域所需的先进材料, 到新的“十二五”规划中的要求集中发展几种制造业领域的先进材料。“发展某个产业所以需要发展某种材料”、“以产业带材料”的发展思路都非常明显。

总而言之, 在科技规划的思路中, 材料之所以要发展, 是因为其他产业需要。这种思路在国家的科技规划中也占主导。

现实发展中的“产业发展阻碍材料发展”

在实际发展中, 以产业为抓手, 未必会带动材料发展, 甚至事与愿违, 会阻碍材料发展。

碳纤维复合材料是大飞机最需要的材料。其指标以T300、T700、T800、T1000为序列, 指标越高性能越好。T300在民用领域仍广泛使用, 但在高精尖领域已经过时:T1000尚未产业应用。目前大飞机使用的是T800碳纤维复合材料。

我们以T800为例对大飞机的材料使用情况进行分析如下。

首批国产大飞机将于2016年左右制造出品, 2011年已经开始材料的定购和使用。

而我们2011年生产T300的能力才刚刚具备, T800有能力制造, 但没有非常成熟的技术。

即便在大飞机立项时, “以产业带材料”, T800开始研制, 那么, 在大飞机开始订购材料时, 即2011年, T800也未必有能力研制成功。

退一步, 即便大飞机订购材料时, T800已研发成功, 在没有其他市场试验的情况下, 关乎人命的大飞机也不可能订购国产碳纤维。

再退一步, 经过其他领域几年时间的使用, 国产T800在若干年后经受了考验, 那时, 国外很大可能有了更新的材料, 比如T1000 (其实日本现在已经在实验室研发成功) , 大飞机又何必使用在当时已经过时的国产T800呢?

很显然, 从计划制造到实际制造大飞机的时间里, 大飞机的所需材料未必能研制的出来。到最后, 可想而知, 大飞机所用的碳纤维复合材料, 均由国外进口。而我们自己的先进材料, 仍会保持落后状态。

而且, 由于大飞机等如此重要的客户选择了国外先进材料, 从某种程度上支持了对手的发展, 相对而言, 也阻碍了我们本土材料的发展。

未来发展中的“材料发展阻碍材料发展”

阻碍国产先进材料发展, 并不是我们目前“以产业带材料”的全部后果。

以目前的统计数字来看, 一种新材料从实验室开始研发, 到首次投放市场, 需要10-20年的时间。如果按照正常的10年的周期来算。这10年中, 我们消费了国外现在的先进材料T800。

后果是:

10年之后, 国外生产出了更先进的材料——比如T1000。

10年之后, 我们的大飞机等重要设备继续采购国外的T1000。

10年之后, 我们生产出了国外现在的“先进”材料T800。

10年之后, 我们生产出的T800要投入市场——这将产生新的问题。

由于一种材料的研发成功, 往往可以找到相应的市场。在中国广大的市场需求下, 非先进材料依然可以找到市场。所以, 十几年后, 如果我们政府支持的材料研发获得了成功——研制出了“目前的先进材料”, 比如T800, 那么, 届时这些企业、研发单位处于力保自己研究成果的考虑, 将全力促使这些成果的产业化。由于各类工业均与对应材料相配。这意味着, 在未来, 这些研究成果——“过时的先进材料”——将成为中国工业的采用材料。

所以, “以产业带材料”在未来, 衍生的结果可能是:

一是将有限资源投入在了即将被淘汰的“先进”材料, 浪费了未来先进材料的研发资源。

二是即将淘汰的先进材料, 将成为我们下一时期的主要工业用材, 延误了工业升级。

三是10年之后看, 我们研制出的落后的材料, 将占领市场, 从而阻碍更新材料的发展。

四是材料能否自主, 是制造业能否自主创新的关键。

基于以上分析, 我们可以说, “以产业带材料”, 不但赢不了现在, 甚至有可能输了未来。

对于先进材料而言, 共性和突破性是它的两大特点。所谓共性, 是材料的应用可以为各种类的产业提供原料、装备、设备基础。所谓突破性, 是一种材料一旦被另一种所取代, 那么所有相关的产业都将面临新的转型。但是与IT技术不同的是, 材料的第一次使用, 往往会对原有的制造体系、包括设备、技术体系、标准, 产生颠覆性的改变。当然, 一种先进材料的商业化过程中往往包含诸多环节, 其真正投入市场往往要经历很长的时间。

对于有着大量先进材料储备的美国等发达国家来说, 他们考虑的问题是, 如何将美国最新的材料, 应用在制造业中。促进并加速制造业的更新换代。

而中国等发展中国家, 这些还在苦苦为研发当下普遍使用的材料而奋斗的国家, 将会很快发现, 他们即便能够研发出当下的先进材料, 也将随着美国引领材料的更新换代, 而重现陷入下一次的苦苦追赶中。如此, 材料将被美国等发达国家牢牢掌握, 未来的制造业基础、甚至国家工业体系的基础, 仍将掌握在美国等发达国家手中。

由于“以产业带材料”, 我们支持发展的材料往往是产业中已经成熟应用的材料。显然不可能在未来有引领的可能性!更无可能在新一轮的以新材料为基础的产业中占得有利地位!

结语

国防教育先进事迹材料 篇8

会前，省委常委、省委宣传部部长陈俊卿会见了报告团成员，希望他们把自身工作经历融入宣讲，用事迹感化人，用真情打动人，推动全省教育战线掀起“两学一做”学习教育和深化创新创业教育改革新高潮。

报告会上，国家有突出贡献的中青年专家、全国优秀教师、南昌大学副校长、博士生导师江风益教授，讲述了他带领科研团队，瞄准发光材料发展前沿，十九年如一日，研发“硅衬底LED项目”，并荣获2015年度国家技术发明唯一一等奖的科研经历。全国优秀教师、全国卫生系统先进工作者、江西中医药大学首席教授、博士生导师陈日新，讲述他们坚守传统医学宝库，传承和创新中医，首创热敏灸新疗法，荣获2015年度国家科技进步二等奖的艰辛历程。 新余市铁路小学副校长，“全国平安使者”获得者易彬彬讲述了全国优秀共产党员、新余市渝水区罗坊镇下山桥小学已故离休教师蒋国珍37年爱心助学、资助2万多名学生的先进事迹。“中国职业教育杰出校长”“全国职业教育先进个人”、江西电子信息工程学校校长杨乐文讲述了自己团结带领师生攻坚克难、勇于创新，将“袖珍学校”打造成为区域性教育名校的奋斗经历。“全国最美乡村教师”、 全国巾帼建功标兵、高安市大城镇中心小学教师陈腊英，结合她近十年来身患重病却坚守三尺讲台辛勤耕耘在乡村教育战线的经历，诠释了“生活之美、工作之美”的真正含义。全国第三届康复技能大赛一等奖获得者、南昌市育智学校特教教师刘丽萍，讲述了她15年来始终坚守特殊教育岗位默默奉献，与孩子们一起追逐心中梦想的感人经历。

报告团成员的先进事迹，内容真实感人、语言朴实无华、充满人间大爱，让现场聆听的广大党员、师生深受感动、备感鼓舞。

先进教育工作者先进事迹材料 篇9

把奉献熔铸在平凡的工作中记继续教育学院梅立合滴水成江河，无声胜有声。在滨州学院，有这样一群人，他们毫无所求，在平凡的岗位上尽情燃烧；他们没有什么豪言壮语，一颗心只懂得默默耕耘；他们没有什么惊世伟业，只愿甘当一名无私奉献的孺子牛。继续教育学院的梅立合就是其中之一。几年来，他一直担任财务协管员、固定资产管理员、行政事务和班主任工作，认真负责，一丝不苟，先后被学校评为优秀共产党员，优秀班主任，连续三年年度考核为优秀等级。随着继续教育学院办学规模的逐步扩大，办学收入不断增多。根据学校办学收入分配办法等有关制度，单位的收入开支需要及时与学校财务进行结算、核对。作为财务协管员，梅立合同志经常加班加点，记帐、算帐、用帐、报帐，做到了清清楚楚，帐帐相符，帐实相符，从未出现差错。他不仅工作认真，而且态度诚恳，对前来报帐、查询的同志，一视同仁，热情服务。有一次，一个函授站的一位老师来交费，经审核，发现交费数额与录取实际注册的人数不相符，急得那位老师满头大汗。他就和他按年级、专业、层次、学员录取注册后的花名册逐一核对，经过近一个小时的细心查找，终于找出了错误之处，使这位老师很受感动。对于学院的固定资产，梅立合同志如数家珍。因为他像爱护自己的孩子一样进行管理。大到微机、空调、小到桌椅板凳，件件登记清楚，样样心中有数。

民族教育先进个人事迹材料 篇10

——记喀喇沁旗王爷府蒙古族初中校长段文胜

段文胜参加工作以来，先后担任过旗蒙小教师，局民教股科员、体卫艺股股长，王爷府蒙古族中心小学校长，现任王爷府蒙古族初中校长。

他率先垂范，重视民族教育事业发展、传承，多次被评为“民族团结先进个人”和“先进教育工作者”。

他政治坚定，旗帜鲜明，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，维护了教育系统安定团结的局面。

分管民族教育期间，有6所学校被市局评为“民族规范化学校”，一所小学被评为区“义务教育实验校”，一所高中被评为市级“学校管理先进校”，培养了多名民族语文教学能手。

用先进性教育促公安工作 篇11

王锐从四个方面概括总结了陕西省公安厅开展保持共产党员先进性教育工作。他说，一是学习动员见精神。公安厅党委理论中心组带头学习，各单位领导带头讲党课，通过网络、专栏、演讲比赛等形式，深化理论学习，使党员民警的思想认识和先进性明显提高；二是分析评议见思想。通过开展谈心交流活动向基层公安机关和社会有关方面征求意见，摸清了党员队伍在思想工作、执法活动中存在的问题，使党员民警的自警自律意识明显提高；三是整改提高见实效。结合公安工作实际组织开展了“深入基层、深入群众、深入人心”的三深入活动、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动和集中处理群众信访问题的“大接访”活动，解决了一批群众和基层反映比较突出的问题，对征求的三类32条意见和建议进行了集中整改，使党员民警执法为民的自觉性明显提高，群众满意率达到99.2%；四是立足长远建机制。修订了包括法律、法规、党规党纪、工作制度共113件，制定了《陕西省公安厅机关工作人员手册》、《陕西省公安厅机关保持共产党员先进性的十项要求》，用长效机制巩固先进性教育成果，使基层党组织的感召力、凝聚力、创新力明显提高。

王锐说，通过先进性教育，陕西省公安厅机关党组织和党员队伍发生了很大变化。一是坚持用科学理论武装思想的意识明显增强；二是巩固党的执政地位，维护国家安全的意识明显增强；三是立警为公，执法为民的意识明显增强；四是服务大局、服务群众、服务经济社会发展的意识明显增强。

回顾先进性教育，王锐说，大家普遍反映，这是多年来思想触动最深、收获最大的一次严格的党内政治生活锻炼。各基层党组织和广大党员始终把“党员受教育，群众得实惠”作为检验先进性教育成效的标准。始终把维护社会稳定，确保安全保卫任务的绝对安全放在首位，深入开展严打整治和社会治安防控体系建设，切实转变作风，全面提高公安行政管理工作水平，出台了一批便民利民服务举措和服务经济社会发展的政策措施，为基层配发了一批车辆、计算机和警用装备等，加强了基层基础建设，提高了战斗力，确保了全省社会治安大局的持续平稳，为创建“平安陕西”做出了贡献。

国防教育先进事迹材料 篇12

金属陶瓷属于一种高温复合材料,与金属基复合材料和陶瓷基复合材料既有联系又有区别,很难精确界定。J.R.Tinklepaugh [1]和郑昌琼[2]给出的金属陶瓷的定义是:由一种金属或合金与一种或几种陶瓷组成的非均质复合材料,其中陶瓷占15%～85%(体积分数),在制备温度下金属和陶瓷之间的溶解度较小,彼此之间不发生化学反应,或仅限于表面发生轻微的化学反应和扩散渗透。此外,一些资料[3]中把“硬质合金”归入“金属陶瓷”中,从材料组成来看,这种观点也有一定道理。因此,本文也把硬质合金归入金属陶瓷论述。

本文主要综述了金属陶瓷在航空航天、加工制造和高温测量领域的应用和研究进展,并分析探讨了其在航空领域的应用前景。

1 金属陶瓷的制备原则

金属陶瓷的制备工艺包括粉末冶金、自蔓延高温合成、真空微波烧结[4]、原位反应[5]、机械合金化[6]等,其中采用较多的是粉末冶金法[7]。按照陶瓷相的不同,金属陶瓷可分4类:①氧化物基金属陶瓷;②碳化物基金属陶瓷;③硼化物基金属陶瓷;④含石墨和金刚石状碳的金属陶瓷[8]。有人另外提出了一类碳氮化物基金属陶瓷,不过该类陶瓷可归入碳化物基金属陶瓷中[9],无需单列一类。

为了更好地弥散分布并与金属结合,金属陶瓷中的非金属相(陶瓷)通常是近于等轴状的细颗粒,粒度一般为1～100μm[8]。而金属陶瓷制备成功与否,取决于在制备过程中能否生成一种对其陶瓷、金属组元都能润湿结合的“粘结剂”,并且这种“粘结剂”能够与陶瓷通过扩散生成有限固溶体。若“生成的粘结剂”与陶瓷发生强烈的化学反应,则会产生不良后果,造成材料性能降低,因为反应生成的通常是脆性的金属间化合物。

在烧结制备过程中,以下4种因素对金属陶瓷的性能有决定性影响:①金属和陶瓷的物理化学性质,包括膨胀系数、导热系数、弹性模量和金属材料的塑性等;②金属润湿陶瓷的程度;③金属与陶瓷的相和组织结构特征,包括相分布、晶粒尺寸与形状以及相的连续性等,相似的晶体结构、晶格常数和键合类型有助于形成固溶体;④高温制备过程中金属与陶瓷间的反应程度。P. D. Johnson研究得到真空(0.013 ～ 0.068Pa)中MgO、ZrO2与C以及金属W、Mo在直接接触条件下开始发生反应的温度(表1),明显可以看出,开始发生反应的温度很高。

Economos 和Kingery把氧化物Al2O3、MgO、TiO2和ZrO2与不同金属放在惰性气氛中,研究了它们在1800℃时的相对反应程度(表2),通过表2可以看出,在惰性气氛中,即使温度很高,金属Ni、Mo也不会与Al2O3、MgO、TiO2和ZrO2陶瓷发生反应。

注:A表示金属与陶瓷界面无物理变化;B表示金属沿着氧化物晶界渗入,氧化物有变化;C表示氧化物有轻微腐蚀;C′表示氧化物有相当的腐蚀;D表示界面生成新相

金属陶瓷的理想结构是金属相形成一种连续薄膜,将弥散且均匀分布的细陶瓷颗粒包裹。在这种结构中,脆性陶瓷相承受的机械应力和热应力,可通过连续的金属相分散;金属相则由于呈薄膜状包裹在陶瓷颗粒表面而得到强化,从而使金属陶瓷材料整体的高温强度、抗冲击韧性和抗热震性都得到提高。

2 航空航天领域

在航空航天领域中,飞行器的许多部位需要采用耐高温、抗磨损、强度高的材料,金属陶瓷有比较大的应用空间。

金属陶瓷良好的耐磨性与高温强度,可用于制造航空或航天发动机的阀、静止的环件等。硼化铬晶体和铬-钼合金粘结的硼化铬金属陶瓷具有良好的断裂强度和足够高的抗热震性,可用于制备燃气涡轮叶片、喷气发动机的喷管和内燃机阀座等[8]。而具有抗高温冲刷和氧化特性的W-Cr-Al2O3金属陶瓷可用于制作采用固体推进剂的导弹喷管衬套。此外,美国NASA还考虑把金属陶瓷作为液态火箭发动机涡轮的自润滑轴承材料[10]。许玉峰[11]发明了一种具有金属陶瓷复合薄膜的涡轮增压器,其金属陶瓷复合薄膜层的厚度为3～5μm,平均使用寿命比现有的涡轮增压器提高了2～3倍,且制造成本较低。N·R·V·班加鲁等研制出一种可长期高温使用的抗侵蚀-腐蚀碳化物金属陶瓷[12],该材料的陶瓷相选用Cr23C6、Cr7C3、Cr3C2及其混合物组成,粘合剂相选用特定的Ni-Cr合金和某些Fe-Ni-Cr合金,这种金属陶瓷特别有利于保护材料表面免受高温侵蚀。

随着飞机着陆速度和质量不断增加,在着陆刹车后20s内,刹车盘表面摩擦温度可瞬间达到1300～1600℃,同时出现高达600～800℃的温度梯度。我国研制的铁基、铜基金属陶瓷航空摩擦副材料曾广泛用于安-24、伊尔18/62等飞机上[13],这些金属陶瓷摩擦副具有刹车效率高、摩擦性能稳定、热变形小等优点。目前更先进的碳/碳高温复合材料刹车盘材料已经开始应用。

为了给航空发动机材料找到一种耐高温、强度高和抗热震的金属陶瓷,最初被广泛研究的是Al2O3-Cr金属陶瓷[1]。Cr氧化后在金属Cr与Al2O3陶瓷之间生成一层Cr2O3,而Cr2O3又有微弱的热力学趋势与Al2O3生成固溶体。Blackburn 和Shevlin对30%Cr-70%Al2O3的金属陶瓷进行了研究,他们的具体制备工艺是采用粒度小于10μm且纯度大于99.5%的Al2O3和金属Cr,放在钢桶中用硬质合金球磨150h,以甲醇作为液体介质,经干燥、制粒后,用246MPa的压力压成圆棒,然后在钼丝炉中采用还原气氛加热到1700℃并保温30h。Shevlin发现将Cr-Al2O3中的Cr含量由30%提高到72%,烧结温度仍需约1700℃,说明Cr与Al2O3之间的相互溶解度小,不发生强烈的化学反应,是一种兼具氧化物与金属Cr性能的比较有应用前景的高温材料,曾被用作测温管、火焰控制器、导弹喷管衬套等,但是没有在航空发动机中得到应用。

广泛应用的航空发动机叶片热障涂层一般由三层组成,最内层是与基体结构相接近的金属,最外层是陶瓷,而陶瓷与金属的中间过渡层通常采用金属陶瓷制成。英国罗·罗公司就曾经把一层厚度为0.1mm的含Mg的ZrO2基金属陶瓷作为航空发动机涡轮叶片热障涂层的中间过渡层,取得了比较好的应用效果。郭建亭等[14]提出的一种涡轮叶片用的智能热障涂层和第四代热障涂层中陶瓷与金属的过渡层,就可以采用金属陶瓷制备。

然而,由于航空发动机材料的任何微小损坏造成的影响和后果都是灾难性的,因此航空发动机设计师对材料的选用总是慎之又慎。与陶瓷等一些脆性材料类似,冲击韧性低仍是阻碍金属陶瓷在航空发动机上应用的一个主要原因。普惠公司和GE公司都做过用金属陶瓷制备航空用涡轮叶片的探索研究工作,但是最终的实验结果都不理想。影响金属陶瓷在航空发动机上应用的另外一个重要原因就是材料可靠性问题,由于金属陶瓷失效前无任何明显征兆,到目前为止还没有研究出一个比较通用的数学公式或计算模型来定量地预测其使用寿命。

随着金属陶瓷制备工艺的改进和对其微观机理认识的深入,具有良好高温性能的金属陶瓷在航空航天领域还是有其应用空间和前景的。

3 加工制造领域

耐磨性好、硬度高且耐高温的金属陶瓷制成的切削刀具在加工制造领域得到了广泛的应用。在国际市场上,金属陶瓷制备的车刀、钻头、铰刀等相继问世,其工作寿命和加工效率明显高于高速钢刀具,但是在制备形状复杂的刀具方面,金属陶瓷还无法替代高速钢。目前,工业发达国家金属陶瓷在刀具市场上占有的份额为1/5～1/4[15]。

金属陶瓷已成系列成牌号地应用于切削刀具材料。我国常用的金属陶瓷(硬质合金)类别包括钨-钴类(TG3X、YG6X、YG6、YG6A、YG8、YG8C和YG15等)、钨-钴-钛类(YT5、YT14、YT30等)、碳化钛镍钼类(YN10)和通用类(YW1、YW2)等[16]。不同类别的硬质合金适用于不同金属材料的加工。

WC-Co是国内外研究最早也是目前广泛应用的一类金属陶瓷,主要用于加工制造领域。随着研究的深入,以TiC为基的金属陶瓷也得到了较广泛的研究和应用,研究表明,TiC陶瓷的熔点(3250℃)比WC的熔点(2630℃)高,且密度更低(只有WC的1/3),耐磨性、抗氧化性更好。

国内外较多地研究了用于制作切削刀具的新型Ti(C,N)基金属陶瓷。Ti(C,N)[17,18]金属陶瓷具有比较独特的“芯/环”结构,其组织特征由三部分构成:①TiC或Ti(C,N)硬质相组成的核心,即“芯”;②边缘为TiC或Ti(C,N)的复杂固溶体组成的环状结构,也就是“环”;③由镍、钴和溶入其中的钛、钼、碳和氮组成的粘结相。研究表明,这种金属陶瓷比WC基金属陶瓷具有更高的红硬性、更好的抗腐蚀性以及更高的切削速度[19]。但是有研究者认为,与高速钢等相比,Ti(C,N)基金属陶瓷韧性仍然较低,限制了其广泛应用。许育东等[20]为了提高Ti(C,N)基金属陶瓷的韧性、抗热震性及其刀具的高速切削性能,研究了添加TiC纳米增强相对金属陶瓷的组织及热冲击性能的影响,发现TiC纳米颗粒有助于提高Ti(C,N)金属陶瓷的抗热震性能并提高材料强度,其增强机理主要为细晶强化、弥散强化和固溶强化。同样为了提高力学性能,J.Joardar等[21]则在Ti(C,N)金属陶瓷细粉中添加具有纳米晶的金属Ni细粉,烧结后材料硬度提高了10%,断裂韧性达到约9MPa·m1/2,并指出是因为Ni粉改善了扩散效果,防止了硬质颗粒增强相的粗化,从而提高了材料性能。但是添加Ni3Al细粉的效果明显较差,他们分析后认为是由于气孔率高且两者润湿性较差造成的。张厚安等[22]提出了一种高耐磨Ti(C,N)基金属陶瓷刀具的制备技术,以Ni、Co为粘结相,加入含Ti(Cx,N1-x)或(TiC)x+(TiN)1-x的碳氮化物为基料,在基体料中加入少量ZrC、Cr3C2和VC等碳化物,使材料抗氧化磨损与抗扩散磨损能力明显增强。同时通过对各组分及含量的优化配置,使低氮合金组织的致密性和抗弯强度获得显著提高,适用于中低碳钢与低合金钢的高速切削刀具。李伟等[23]研究了Ti(C,N)基金属陶瓷医用刃具的性能,发现Ti(C,N)基金属陶瓷具有良好的耐腐蚀性,在医疗消毒用次氯酸盐溶液中表现为电化学腐蚀,而在H2O2溶液中主要是氧化腐蚀。

章晓波等研究了用作刀具材料的金属陶瓷TiC-ZrC-Co-Ni的抗热震性能[24],发现ZrC质量分数为10%时,材料的抗热震性能最好,同时认为金属陶瓷的抗热震性能可利用材料的物理和力学性能进行计算预测。该结论为提高金属陶瓷材料的抗热震性提供了理论指导。

黄新等研制出一种超细晶粒的金属陶瓷[25],该材料以TiH2及金属Ti、Ta、W、V、Mo和Co等为原料,经熔制预合金,破碎、球磨后,配碳,碳氮化处理,烧结,最终制得晶粒度小于等于0.8μm、抗弯强度大于等于2050MPa、硬度大于等于90HRA的超细金属陶瓷。该材料用TiH2代替大部分Ti粉,既可作为原料,又可以作还原剂除去原料中吸附的氧,避免其进入固溶体。采用该技术制备的金属陶瓷具有良好的综合性能,可广泛用于传统硬质合金领域。 熊继等[26]通过分析研究也得出同样的结论,即细化金属陶瓷的晶粒度可在较大程度上改善金属陶瓷的韧性及使用性能。

总之,用作工模具材料的金属陶瓷在加工制造领域应用比较广泛。并且随着研究的深入,性能更优异的金属陶瓷刀具材料正陆续不断地涌现出来。

4 测温及加热领域

金属陶瓷的热传导系数高,因此与耐火材料相比,其抗热震性能更好,比较广泛地用作高温设备的热电偶保护管(又称测温管)、发热元件等。

日本公开了一种钢水测温用金属陶瓷热电偶保护管的专利技术,其成分以金属钼为基、氧化锆(ZrO2)与少量的CaO 或MgO为陶瓷添加相,制备的金属陶瓷电偶保护管的高温强度和抗热震性满足了钢水连续测温的要求。1988年张卫刚等研发出一项金属陶瓷测温管的专利技术[27],该发明采用金属钼作为基体,并且添加少量的金属锆(Zr)和钛(Ti),陶瓷相除了ZrO2外,还添加少量的稀土氧化物氧化铈(Ce2O3),其成分(质量分数)为Zr 0.2%～0.3%,Ti 1.0%～1.2%,ZrO2 0.1%～0.4%,Ce2O3 0.8%～1.2%,其余为Mo,制备工艺采用冷等静压和真空烧结。他们研究认为,在高温烧结时,由于Zr和Ti与Mo生成了固溶体,进一步提高了材料的高温强度和硬度;稀土氧化铈具有改善材质组织、细化晶粒和弥散强化的作用。制备的测温管具有较高的抗热震性、冲击韧性、高温强度,以及耐腐蚀性和抗氧化性。

1988年在杭州召开的第一届中国耐火材料会议上,宋慎泰发表了一篇有关Mo-Al2O3质金属陶瓷测温管的性能与使用的文章。该类金属陶瓷测温管在有色金属冶炼领域得到较多应用,但是用在高温合金的熔炼过程中,其抗热震性并不理想。2009年,北京航空材料研究院高温结构材料重点实验室在Mo-Al2O3金属陶瓷测温管的基础上,研制出了一种抗热震性更好、使用寿命更长的高温合金纯净化熔炼用的金属陶瓷测温管,获得了国防专利授权,目前正在推广使用。

在加热领域,黎柏其等[28]研制出一种自控温金属陶瓷发热元件,该发热体除了具有一般金属陶瓷发热元件的优点外,还具有能够自动控制温度、防止温度过高导致的发热元件爆裂损毁等优点,是一种理想的发热器件。

由于综合了金属和陶瓷的性能,金属陶瓷在测温及加热领域具有广阔的应用市场前景。

5 其他领域

具有良好的耐高温性能和抗腐蚀性的金属陶瓷在其他一些领域也得到了比较广泛的应用,例如冶金工业用的耐高温坩埚和高温件、机械工业用的耐高温耐磨零部件、电子工业用的热离子阴极等。

金从进等[29]研究了一种在冶金领域应用的金属陶瓷质滑动水口砖。该发明采用刚玉和金属铝为主要原料,加入少量碳粉及抗氧化剂,具体成分为刚玉70%～90%,金属铝0%～20%,碳1%～10%,防氧化剂(如B4C、Si、AlMg合金)0%～5%,结合剂1%～5%及少量添加剂。该滑动水口砖具有使用寿命长、抗钢水侵蚀和抗冲刷性好等优点。

对于具有优良耐磨损、抗腐蚀和耐高温性能的三元硼化物金属陶瓷复层材料6B(Fe-6B-48Mo)[30],国内也做了较多的研究工作。在机械制造领域,金其炳等[31]发明了一种用于内燃机车的金属陶瓷薄膜活塞环。其技术要点就是在活塞环端面和内外圆表面渗透一层金属陶瓷薄膜。金属陶瓷层与基底的结合强度大于19.6MPa,活塞环摩擦系数范围在0.04～0.05,比渗透金属陶瓷膜前提高了1～2个数量级,使活塞环的使用寿命延长到6.0×105km,适应了我国铁路机车提速的需要。目前硼化物类的金属陶瓷已在航空航天、石化和电力行业得到应用。

在电子材料领域,张丽鹏等[32]研制出一种适用于电解铝行业的La2O3掺杂Al2O3基金属陶瓷惰性阳极材料,具体制备过程是将铁镍金属粉(质量分数50%～80%)与氧化铝粉(质量分数20%～50%)混合后,外加1%～3%的La2O3粉,然后将三者混合研磨至大于250目,冷压成型制成金属陶瓷惰性阳极材料,烘干后放在通氩气的硅钼炉中,在1450～1550℃时埋入氧化铝粉烧结1～3h,然后以不超过5℃/min的冷速降至室温,制得La2O3掺杂Al2O3基金属陶瓷惰性阳极。该材料致密度高,具有良好的导电性和抗腐蚀性。

6 结语