合理安排时间的400字作文

合理安排时间的400字作文（共12篇）

合理安排时间的400字作文 篇1

合理安排幸福生活作文400字

书是人类进步的阶梯，没有了书，就相当与没有了乐趣，没有了乐趣就没有了兴趣，没有了兴趣，就不好好学习，不好好学习长大就没出息。

在这里，书就是我的精神粮食，每次旅游，我身边总有几本书，一般的漫画，游戏可以挑出适当的`时间来看和玩。

往往家里的人都称我是“小书虫”家里的书都塞满了书柜和抽屉。

虽然说看书好，但是老看也不行。记得有一次我一下子看了三个小时的书，看完后我站了起来，伸了个懒腰，忽然觉得头晕眼花，我赶紧跑到厨房，歪了一碗水，用手撩起来一点儿，扑到脸上，总算清醒了，弟兄姐妹们可要注意了啊！

由于那次的“事故”我制定了个计划：

7：00起床刷牙

7：30去买早饭

8：00开始写作业（写三十分钟休息十分钟）

10：00看书

11：30吃饭

13：00看书

15：00玩

17：00写作业

19：00看电视

20：30睡觉

合理安排时间的400字作文 篇2

1 如何合理安排学习时间?

大学生的主要任务仍是学习,那么在大学里,我们应该怎样合理安排我们的学习时间呢?

(1)遵循学校实际工作日程表。这主要对于缺乏计划的学生,他们对时间安排几乎没有概念。一份围绕着课程时间、上课地点及其周边可用的学习场所的简单时间表有助于减少课程间隙时间的浪费。学会合理安排这些零碎的时间,学生们很快便会了解到,他们可以挤出比想象中更多的时间用于复习及深入学习。

(2)学习时间关闭电子通讯工具。一通电话将很轻易地使人分心,无论它是来自焦虑的父母、无聊的不安分的朋友还是荷尔蒙活跃的恋人。要确保关闭电子通讯工具,使自己免于不必要的分心与打扰。当你正在写作业时,一个突如其来的电话,很可能令你把一个即将落笔写下来的独到见解遗忘掉。

(3)为作业定下起止时间。大学时期的作业递交之前,老师一般不会如同小学、初中、高中的老师那样催你交作业了。没人催,自个会觉得清静许多,可是清静的日子里,一不留神就会让你错过递交作业的时间,不幸运的学生,很可能在相应的科目由此导致挂科。给作业定下起止时间,是大学生按照考试状态进行学习,不仅能将考试科目准备好,往往还能以更高的效率完成平时的作业。这种情形下,学生们将比平时更注重做作业的速度,并对指定作业进行更充实的准备,从而会在学习方面取得更好的成绩。

2 如何合理安排工作时间?

大学生的主要任务是学习,由于大学的生活模式和以前不同,随之也有很多空闲时间,有的学生在班上当班委,学生会担任某种职务,也有的学生选择兼职,勤工助学……那么我们有该如何安排这些工作方面的时间呢?

(1)分出轻重缓急。列出一张“待办”单。每天晚上把你明天要做的事写下来,次日再看一遍。把时间分配好,就等于为每件完成的工作规定了完成的时限,自然就知道先做什么,后做什么了。如此一来就会井然有序而不至于把时间浪费了。

(2)八二原则。穆尔替格利登公司推销油漆,最初每月只赚160美元,经过分析发现80%的生意是跟20%的顾客做的,于是他打破了在全部顾客上花同样时间的做法,只把精力集中于对他最好的顾客上,结果成了美国西海岸最好的推销员,并成为凯利·穆尔油漆公司的董事长。

(3)不必尽善尽美。凡事求全的人和遇事处理的人同样浪费时间。善于运用时间的人,应该知道什么时候要尽善尽美,什么时候只要过得去就行了。

(4)其他技巧。不要在人多时活动,避免排长队、交通堵塞和其它浪费时间的事。

3 如何合理安排休息时间?

大学生们除了学习、工作,剩下的时间就用来休息和娱乐,那么,怎样合理安排每天的休息时间呢?

(1)坚持早起的习惯。睡懒觉使大脑皮层抑制时间过长,久而久之,可引起一定程度人为的大脑功能障碍,导致理解力和记忆力减退,还会使免疫功能下降,扰乱机体的生物节律,使人懒散,产生惰性,同时对肌肉、关节和泌尿系统也不利。另外,由于夜间关闭门窗睡觉,早晨室内空气混浊,恋床很容易造成感冒、咳嗽等呼吸系统疾病的发生。因此,坚持早起,到室外呼吸新鲜的空气,对身体益处多多。

(2)午间进行适当休息。适当午睡对于减轻身心疲惫,提高学习工作效率非常有益。午睡不在于时间长短,关键在于质量。建议平躺在床上四肢伸展,使得血液循环至脑部以缓解因大脑供血不足而产生的疲惫感。不宜趴在桌上,这种姿势不仅使呼吸受限,同时也使颈部和腰部的肌肉紧张,易患慢性颈肩病。有研究表明,午睡半小时,可以胜过晚间睡眠2小时给身体带来的轻松感。

(3)避免长期熬夜。研究表明,如果长期熬夜,更会慢慢地出现失眠、健忘、易怒、焦虑不安等神经、精神症状。过度劳累使身体的神经系统功能紊乱,引起体内主要的器官和系统失衡,比如发生心律不齐、内分泌失调等等,严重的就会导致全身的应激状态、感染疾病的几率相应提高。同时,长期熬夜也会给爱美的美眉带来一定的不良形象——黑眼圈,这将会给自己的形象大打折扣,必定会将美好的形象付诸东流。

4 如何合理安排娱乐时间?

学习、工作、休息并不是我们时间安排的所有成分,我们还有娱乐的时间。如何既能娱乐又能更有效地利用好我们的时间呢?

将课外活动、运动、约会、社交聚会安排在周末,这样可以避免平时学习分心。约会有时也不必太正式,尤其在你时间并不充分的情况下,你不妨可在吃饭时间一道用餐,或在工作日里一起进行体育锻炼。打乱时间安排的活动往往是因为同意他人的突然邀请。对此,应坚持自己的每周日程表,学会坚决地说不,尤其是对那些总是突发奇想的朋友。

当自己有较强时间管理和应用能力,你不妨尝试着“明日事,今日毕”。当然,这需要你对“明日”的事情知晓作为前提,你可以试试。提前完成所要干的事情,这不仅仅节约了我们时间,在没有将事情办得理想的状况下,我们还有充分的时间进行查漏补缺,这将会大大地提高我们办事的效率。

对于每个人来说,一天都是24小时,大学生也不外。当你充分地掌握了合理安排大学生活时间的方法和管理与应用时间的能力,那么,你就掌握了自己的命运。

参考文献

[1]张德明.怎样合理安排时间.中学生数理化(高二版),2008.6:4-5.

合理安排时间的400字作文 篇3

四级作文：合理安排就会节省时间和精力

Sometimes there are so many things for you to deal with and you feel it is beyond your capacity to fulfill all these tasks. When work has accumulated to that point, you can take certain steps to help yourself out.Firstly, list all the jobs that must be done and decide which one requires immediate attention. Secondly, divide the work into separate parts so it will be easier for you to see whether each part is being accomplished as desired. Working in this way you will avoid a feeling of depression as you see concrete achievements. Finally, assign each task a certain amount of time, so that the task will be carried out systematically.

If you are realistic and allow yourself a little extra time for each task, you will find that all the work will be done according to the time as assigned and a sense of accomplishment will replace the anxiety you felt at first.

合理安排自己的学习时间 篇4

同学们，老师们：

大家早上好！我今天演讲的主题是《合理安排自己的学习时间》。古语有云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”可见时间的宝贵，光阴一去不复返！期末考试临近，那么我们应该如何合理地利用这宝贵的时间来安排我们的学习呢？下面是几个建议方案：

第一、要制订好学习计划。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排。什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这时最好朗读或者背诵课文；上午要集中精力听好老师讲课；下午较为疲劳，应以做些动手的练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间复习或写作文。这样坚持下去，同学们就会养成科学利用时间的好习惯。

第二，要安排好“自习课”时间。“自习课”如何安排？在动手做作业之前，同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。俗语说：“磨刀不误砍柴工”，对知识理解透彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又好，此外，做完作业后，还要安排一定时间检查。安排“自习课”时，还要注意各科的交叉，动口与动手的搭配，而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会降低时间的利用率。

第三，学会牢牢抓住今天。为了充分地利用时间，同学们还要学会“牢牢抓住今天”这一诀窍。许多同学爱把今天的事拖到明天去办，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光，使自己的学习更有效率，做一个时间的小主人！

卫泸小学 五

合理安排考试时间的技巧 篇5

的确，如今的考试一个非常显著的特点就是题量大。许多同学不是不会做，而是做不完。因此，如何分配有限的答题时间就成了考试成败的关键。

那么，如何合理分配答题时间呢?我们还是来听听北大清华学子们分享的高招吧：

“我们应该做到‘量菜吃饭’，按‘分数时间比’的实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花时间。”

“一看就会做的题目先做，需要思考一下才能解答的题目放在第二梯队完成，难度很大或从未见过的题目放在最后攻关。”

“在作答过程中，要注意时间的灵活安排，譬如，一道题你计划用5分钟，但5分钟过后，若一点眉目也没有，你可以暂时跳过这道题，但若接近成功，延长一点时间也未尝不可。”

“做选择题，一般来说，一个选择题用50秒，最多不超过一分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定。做一个非选择题，一般用15～20分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，做下一个题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。”

合理安排时间的400字作文 篇6

九年义务教育人教版小学数学四年级下册112页例2。

教学目标：

(1)使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

(2)使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

(3)使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

(4)使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

教学重点：

体会优化的思想。

教学难点：

寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，平时在家会帮爸爸妈妈做一些简单的家务吗?都会做什么?其实，做家务里边也有许多数学奥秘，你们想知道吗?这节课，我们就做家务时如何最省时间这一问题进行研究。(板书课题：合理安排时间)

评析：在谈话中激发学生学习新知的兴趣，使学生对“家务劳动中也有数学问题”产生疑问，为下一步学习作好铺垫。

二、小组合作，解决问题

1.教学实例

(1)(多媒体出示)观察情境图，获取数学信息。

(2)师：昨天，老师已经布置大家对数学书113页的内容进行预习，请你帮小明合理安排一下时间，怎样才能尽快让客人喝上茶，你们都预习了吗?下面就请大家把“预习导航本”拿出来，先和小组的同学说一说你是怎样安排的，交流时要注意：

(1)沏茶的顺序对不对。

(2)所需的最短时间是多少。

(3)指名板演，选出最佳方案。

洗水壶(1分钟)→接水(1分钟)→烧水(8分钟)→沏茶(1分钟)，一共需要：1+1+8+1=11(分钟)。

(3)小结：生活中，我们做任何事在考虑快的同时，一定要先考虑做事的先后顺序。当做一件事，像沏茶这样，步骤比较多时，可以像上面这样，用画箭头图示的方法来表示做事的顺序，知道了吗?

评析：教师先安排学生以小组为单位，交流预习收获，然后，选出最佳方案，旨在培养学生用数学的方法解决生活中的简单问题，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。最后，总结出用画箭头图示的方法来表示做事的顺序使之更加清楚、简便。

2.拓展延伸

师：同学们，你们认为一天中什么时间最紧张?(早上)是啊，正是因为早上的时间最紧张，我们就更要合理安排一下时间。通过刚才的学习，同学们是不是已经掌握了一定的方法了呢?下面就请大家再帮小明合理安排一下早晨的时间。

(1)(多媒体出示)小明是一个非常独立的孩子，早上7:00起床，洗脸、刷牙(5分钟)后，自己开始做早餐。他先用锅煮鸡蛋，因为时间比较长，他就耐心地等呀等，15分钟后，鸡蛋熟了;接着他开始用微波炉热牛奶，又花了5分钟;然后，他开始吃早餐，用了15分钟;最后，他又听了5分钟的英语录音。这时，他发现快要迟到了，便急急忙忙向学校跑去。

(2)以小组为单位，动手摆一摆(顺序卡片)、写一写、算一算，怎样安排最省时。

(3)全班交流。

评析：从学生熟知的日常活动入手，通过动手摆顺序卡片的活动，使学生进一步掌握合理安排时间的方法，感受到生活中处处有数学。

三、巩固练习

1.对下面的“合理“安排，你有何看法

(1)为了节省时间，强强在乘车时认真看语文书。

(2)为了提高学习效率，小英边吃饭边看《少儿英语》电视节目。

2.书后做一做第2题

小红应如何合理安排以上事情?

评析：在练习中使学生明确：在节省时间的同时，还要考虑到自身的健康，也就是对合理又有了进一步的认识。

四、总结

这节课你有什么收获?学到了些什么?

合理安排时间 篇7

高考状元高效复习经验：合理安排时间

2014年高考进入58天倒计时，很多学生都有体会：有的同学平时学习并不是很刻苦，甚至很爱玩，但学习成绩总是名列前茅;另一些同学则相反，尽管学习很用功，经常挑灯夜战，但成绩总是提上不去。为什么会产生这种现象呢?我们认为，最主要的原因在于学习效率不同。现在，让我们看看高考状元们是怎样合理安排时间、提高学习效率的。

在学习中我坚持的信条是高效率的学习。我在学习时会为自己制定好计划，然后按计划严格执行。高效率的学习使我在高三时节省了不少时间，多有时间就与同学们踢我最喜爱的足球，在比赛中体会足球的真谛与快乐。因为科学地学习，我在高三时也从不需要开“夜车”，打“疲劳战”，始终保持着比较好的睡眠，精力也比较旺盛。

江西理科高考状元 傅必振

说到高效率学习，我认为我从中收益匪浅。高效率学习帮助我节省了许多学习时间，在固定的时间内我既学习了更多的内容，又为自己争取到更多的休息时间。学习了更多的内容我就可以很好的打牢自己的基础，做到在考试中尽量减少失分;有了更多的休息时间，我就可以更好地调整好自己的状态，保持良好的心态，时刻以一种饱满的状态进行学习或充满着自信进入考场，所以说，高效率对我的学习是至关重要的。

那么，怎样提高学习效率就是许多学生和家长关注的问题。对于这一点，我有一些不太成熟的想法和经验。一般说，我会把所有的学习内容分为两部分，即占用大脑少的和占用大脑多的部分。我会尽量地把占用大脑少的那一部分内容所用的时间尽量缩短，更多的时间用来处理占用大脑多的那一部分。这样，在同样的时间内我的大脑就得到了充分的利用。

老师常有句话说：我们要向课堂要效率，翻译过来就是说，我们要在课堂上认认真真的听课。但这也是一些老师和同学的误区。认真听课并不是说我们要把老师说的话一字不落的记录下来，这样做很辛苦，但效果并不一定理想。我们要有选择地听，要有选择地记，笔记做到简明扼要，不是记了厚厚的几本复习时看不完。我们需要的是当堂听、当堂记、当堂理解，而不是先做笔记后理解，课上把老师讲的内容消化透，课下我们才能更充分地进行复习。课堂向老师要效率，课下我们才能向自己要效率。

黑龙江理科高考状元 刘诗泽

首先是注意学习的效率。学习的效率有多种表现，在张博然身上的具体体现就是：在学习的时候注意抓住试题的规律，从一个有代表性的习题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。张博然认为，与其埋头在题海里奋战，不如在做完一些典型题目后归纳总结一下，看看这类题目有无规律可循，这样不但学习起来不累，还可以大大提高效率。

山东理科高考状元 张博然

拟好计划。首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制定一张日作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要，值得注意。

在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后内容连贯性不强的功课，如记英语单词，与其花40分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花20分钟记，后者效果肯定好于前者。

合理安排时间 篇8

【教学内容】青岛版四年级下册P135-136合理安排时间及相应练习

【教学目标】

1.使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2.让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。

3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。

【教学重点】体会优化的思想。

【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。

【教具准备】多媒体课件、信封若干内有卡片，三张饼，双面胶，【学具准备】水彩笔，打印纸同位俩一张，胶棒，卡片

【教学过程】

一、谜语导入

师：听说咱班同学最喜欢猜谜语了，那老师给大家带来了一则谜语，请看大屏幕！世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的是什么？（课件出示）

师：谜底是什么呢？

生：时间。

师：你真聪明，猜对了，谜底就是时间。师板书。

师：一个珍惜时间的人，在生活中总会科学合理的安排时间，怎样科学的利用时间，这可是一门儿大学问。今天我们就来研究在生活中如何合理安排时间。（板书课题：合理安排时间）

二、探究方法

（一）做家务

1.创设情景

（1）师：勤劳是我们中国的优良品质，小华就是一个这样的孩子，我们一起来看小华在星期天的早晨帮妈妈做了哪些家务？每项家务各用了多长时间？出示

指名说一说。

从这些信息中，你能提出什么问题？

生：小华做完这些家务一共需要多少时间？

师：谁来解答？

生：25+10+8+10=53分钟。板书

（2）师：同学们看，做这些家务需要这么长时间呀，能不能合理安排一下节省一点时间呢？那你还能提出什么问题？

师：小华做完这些家务至少需要多少时间？

师：至少什么意思？谁来解释一下？出示

2.探究感悟

①师：这个问题怎样解决呢？有的同学已经有想法了，把你的想法给同位说一说，然后利用手中的卡片摆一摆，画一画，算一算需要多长时间，开始吧！

②汇报交流：哪个小组先来说说你的想法？

生1： 25+10+10=45，在烧水的同时擦桌子，这样一个方案就比刚才这一个方案节省8分钟，共需45分钟。

师：这个小组安排的不错，节省了8分钟呢，这个小组虽然用的时间不是最短的，但是给我们提供了一个思考问题的方法，还有没有更合理的方案？

生2：43分钟，用洗衣机洗衣服的同时拖地，这样一个方案又比这一个方案节省10分钟。共用43分钟。

师：这个小组的同学也很会思考，比第一个方案又节省了10分钟。

生3：25+3=28，先用洗衣机洗衣服，之后依次拖地、擦桌子、烧水，洗完衣服后，再等3分钟水才能烧开。

生4：先洗衣服，在洗衣机工作的同时，开始烧水，在洗衣、烧水的过程中，依次做擦桌子、拖地两项家务。这样在洗完衣服之前，其它家务都能做完，至少需要25分钟。谁和他们小组的方法一样，再来说一说，师：这两个小组的方法挺独特的，我们一起来看一下，出示。师解说：先用洗衣机洗衣服，同时烧水，在烧水的同时拖地，然后擦桌子，擦完桌子以后衣服洗完了吗？当洗完衣服时，所有的家务都做完了，整个过程至少需要25分钟。这个小组的同学思维真敏捷，做完所有的家务仅用了25分钟的时间，了不起的方案。

③师：同学们设计了这么多种做家务的方案，比较一下，谁的安排最合理？为什么？

3.小结

师：是呀！这样不仅做完了所有的家务，又最节省时间，在生活中能同时做的我们可以选择同时做，这样可以节省间。板书同时节省

（二）早晨起床

①创设情景：小华帮妈妈做家务和大家的想法不谋而合，也正因为小华由于会合理安排时间，所以他上学从来不迟到。我们再来看看他早晨起床后的时间安排。谁来说一说了解到哪些信息？

②明确问题：小华每天7：30上学，合理安排一下时间，你能算出他最晚应几点起床吗？同学们想一想那些事情可以同时做？

③讨论交流：同位之间讨论一下。指名说一说？

④小结：同意他的想法吗？四件事情中，起床必须在所有的事情之前，只有煮鸡蛋的同时可以做其它的事情。吃饭应该安排在最后，至少需要30分钟。所以他最晚7点起床。师：我们以后做事情之前要先想一想，先做什么，再做什么，哪几件事情可以同时做，能同时做的可以同时做，不能同时做的要按照先后顺序，一步一步的去完成，今后在生活中如何合理安排时间，还请同学们多动脑多思考。板书顺序。

师:像这种能同时做的我们可以并列的写在这里，按顺序做的我们可以用箭头的形式表示，这种形式我们叫流程图。板书流程图。

师：我们看这样节省时间的方法合理吗？出示

师：他们虽然节省了时间，但是对我们的健康有害，这种方式是不科学，不合理的。在生活中还要科学合理的安排我们的生活。板书科学。

（三）沏茶

师：这里就有一个生活中的问题，看怎样安排最合理最科学？

洗水壶一分钟，接水一分钟，烧水八分钟，沏茶一分钟，洗茶杯两分钟，找茶叶一分钟。

师：请同学们想一想做这六件事情的顺序是怎样的？怎样安排才能尽快让客人喝上茶？让同学用流程图的形式表示出来。汇报交流。然后教师出示加以解说。

师：我国伟大的数学家华罗庚就是受沏茶这类简单的问题的启发，创立了统筹方法，我们一起了解一下。出示有配音

师：小事情隐藏着大学问。我希望同学们也要做一个有心人，能用数学的眼光发现生活中的奥秘。

（四）烙饼问题

１.创设情景

师：其实统筹方法在生活应用非常广泛，我们一起来看一下烙饼中的统筹方法出示

你能从画面上得到哪些数学信息？你能用自己的话说一说是什么意思？（指名）生边说边出示。

２.探究方法

①烙１张饼：想一想，如果只烙一张饼，需要多长时间？（学生边叙述边演示学具饼）

②烙２张饼：我们知道烙一张饼需要6分钟，那如果要烙两张饼，至少需要几分钟？

有些学生会想当然地回答12分钟，这时教师追问：是12分钟吗？（进一步引导学生体会最优方法的思想）为什么是6分钟呀？ 学生上台边说边演示后。

③烙３张饼：

⑴（课件出示问题）我们通过同时烙两张饼的正反面，我们知道至少需要6分钟，（出示）想一想，烙3张饼至少需要几分钟？

师：先把你的想法压在心里。想好后小组讨论讨论。利用学具烙一烙。汇报交流。

生1：12分钟。

生2：9分钟。

师：明白了吗？你认为这种方法怎么样？为什么?谁和他们的方法一样，你们两个再来演示一下。

师：我们一起来看一下，边讲解边出示。

师：同学们想一想在烙的过程中，锅里每次都有2张饼，这样不仅节省了时间，还节约了什么？

生：节约煤气，油。

师：对！也就是还节约了能源，真是一举两得。

师：这种方法我们称烙3张饼的最佳方法，④烙４、５、６张饼„„，找出规律。

师：出示3张饼，同学们想不想继续深入研究烙4，5，6，7，8，9，10张饼，甚至更多的饼呢？至少需要多少时间呢？我们先看一下4张饼，怎样烙？至少要用多长时间？一直到9张饼，生边说边出示。

师：请同学们仔细观察，烙的饼数和它们所用的时间是否有一定的规律呢？根据规律烙10张，11张„„n张呢？至少用多长时间？

生：3n。

师：为什么啊？说说理由。n能是1吗？n大于1。

师：同学们真了不起，发现了这样一个重要的规律。

三、课堂总结

时间过得真快，一节课就要结束了，你有收获吗?我希望同学们能用今天所学的知识，合理安排好我们生活中的每一天，能达到事半功倍的效果。

数学与生活

教学内容：义务教育课标实验教科书青岛版四年级下册P135—P136。

教学目标：

1.借助实例，通过观察、操作、推理等活动，学习简单的统筹（合理安排时间）方法，能根据实际情况合理安排时间。

2.在探索新知识的过程中，发展初步的推理能力，感受解决问题策略的多样性，培养优化意识，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中，感受数学与现实生活的密切联系，养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点：能根据实际情况合理安排时间。

教学难点：结合具体事例，寻求合理安排时间的方法。

教学准备：教师：课件、工序图片；学生：工序图片、3张圆片。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

师：同学们，你们喜欢做家务吗？（喜欢）平时帮助爸爸、妈妈做过哪些家务活？

学生自主回答。

师：看来，同学们都是爱劳动的孩子。和大家一样，小明也是一个勤劳的孩子，瞧，他正在做家务呢？（课件出示情境图）

师：仔细观察，从图中你能获得哪些信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

学生可能提出：做完这些家务，一共需要多少时间？

学生：10+25+8+10=53（分）

师：做完这些家务需要这么长时间呀！是否有更合理的安排，让用的时间少一些呢？做完上面的家务，至少需要多少时间？

二、自主研究，探索方法

师：联系生活实际，动脑想一想，也可以利用工序图片摆一摆，算一算你的安排方法需要多少时间，先自己研究，然后跟小组的伙伴交流交流，比一比谁的方案既合理、又省时。

学生活动，教师巡视、引导。

组织汇报、交流。

学生可能出现以下方案：

生1： 25+10+10=45（分），在烧水的同时擦桌子，可以节省8分钟，共需45分钟。

生2：25+8+10=43（分），用洗衣机洗衣服的同时拖地，可以节省10分钟。

生3：25+3=28（分），先用洗衣机洗衣服，之后依次拖地、擦桌子、烧水，洗完衣服后，再等3分钟水才能烧开。

生4：先洗衣服，在洗衣机工作的同时，开始烧水，在洗衣、烧水的过程中，依次做擦桌子、拖地两项家务。这样在洗完衣服之前，其它家务都能做完，至少需要25分钟。

针对第4种方案，让学生演示。

比较、优化。

师：同学们设计了这么多种做家务的方案，比较一下，哪种方案最合理？为什么？ 师：对，这样安排既做完了所有的家务，又最节省时间。

师：小明做家务的程序和同学们想的是一样的。先用洗衣机洗衣服，同时烧水，在烧水的同时拖地，然后擦桌子，当洗完衣服时，所有的家务都做完了，整个过程至少需要25分钟。（贴出程序图）

师：做同样的几件家务，不同的安排顺序所需要的时间是不一样的，这对我们做事情会带来什么启示？

生1：做事情之前要先想一想，先做什么，再做什么，哪几件事情可以同时做。

生2：要合理安排工作程序，这样可以节省很多时间。

生3：要用脑子做事情。

师：看似简单的生活实例，蕴含着深刻的道理。小明由于会合理安排时间，所以他上学从来不迟到，我们再来看看他早晨起床后的时间安排。

师：小明每天7：30去上学，根据这4幅场景图提供的时间，你能算出他最晚应几点起床吗？先独立思考，然后与同桌交流。

学生汇报。

师：同意他的想法吗？真不错，刚才同学们合理地安排了这几件事情的先后顺序，知道怎样去节省时间，真棒！

师：小明不仅自己会节省时间，而且还能帮助妈妈节省时间。他在妈妈烙饼的过程中又有了新的发现。

课件出示：一个平底锅，每次最多只能烙2张饼，烙一面需要2分钟。

师：烙1张饼至少需要几分钟？

学生手势演示，4分钟。

师：烙2张饼至少需要几分钟？

学生手势演示，也是4分钟。

师：想一想，烙3张饼至少需要几分钟？请你用圆片来表示饼，课本当作平底锅，咱们来个现场烙饼，研究一下怎样烙3张饼用的时间最短。

学生活动，汇报交流。

生1：烙3张饼需要8分钟。（一边演示，一边说）

师：烙第3张饼时，本来一次可以烙2张饼的锅里现在只烙了1张，这里可能就浪费时间了，怎样安排才能每次都是烙的2张饼呢？

生2：烙3张饼至少需要6分钟。（一边演示，一边说）

师：听明白了吗？你觉得这种方法怎么样？为什么？咱们再找一个同学演示一遍。我觉得咱们班同学真是了不起，在这么短的时间内就发现了烙3张饼节省时间的方法。我们一起通过屏幕看一下这一过程，（课件演示烙3张饼的过程）。先烙第一张和第二张的一面，（2分钟），再烙第一张的另一面和第三张的一面，（2分钟），最后烙第二张的另一面和第三张的另一面，（2分钟），共需6分钟。

师：这种烙3张饼的最佳方案，可以用表格简明的表示出来（出示表格）

第一张饼第二张饼第三张饼所需时间（分）

第1次正面正面 2

第2次反面 正面2

第3次 反面反面2

师：同学们，不知你是否发现，这样做除了节省时间，还节省了什么？

生：节省煤气。

师：确实是这样，不仅节省了时间，还节约了能源，真是一举两得。刚才我们探讨了烙3张饼至少用多少时间，想不想深入地研究烙4张饼、5张饼至少用多少时间？

生：烙4张饼用8分钟，（演示烙法），烙5张饼用10分钟，（演示烙法）。

师：这个小组巧妙地把4张饼分成了2组，烙2锅，1锅4分钟，2锅8分钟；把5张饼也分成了2组，这2张一锅，需4分钟，这3张的烙法前面已经演示过了，需6分钟，加起来是10分钟。能用刚才烙2张饼、3张饼的经验，解决烙4张饼、5张饼的问题，真会思考。

师；刚才我们通过研究发现，烙3张饼至少需要6分钟，烙4张饼至少需8分钟，烙5张饼至少需要10分钟，由此类推，谁能一下子说出烙6张饼、7张饼分别会用几分钟，有什么规律吗？

生：„„

师：了不起的发现，没想到烙饼当中也有学问。同学们通过动手操作、动脑思考，学会了一种节省时间、精打细算的方法。

三、理解升华，领悟方法

师：同学们，刚才我们和小明一起解决了生活中的几个安排时间的问题，我们在解决这些问题时，运用了一种方法，它叫统筹方法。统筹方法是一种合理安排工作程序的数学方法，知道统筹方法是谁发明的吗？它是我国著名的数学家华罗庚发明的。下面，我们来了解一下华罗庚和他的统筹方法。（课件出示）

师：最后把华罗庚的一句名言送给大家：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。愿同学们都能做时间的小主人！

数学与生活

教学内容：青岛版实验教科书四年级下册数学与生活135-136页的内容。

教学目标：

知识与技能目标：

借助生活经验，通过观察、猜测、推理等活动，学习简单的统筹方法。

过程与方法目标：

1.让学生经历寻找最优化策略的过程，体会与感受最优化的意义，培养优化意识。

2.在解决实际问题的过程中，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，感受数学与现实生活的密切联系。

情感态度和价值观目标：

从整体上提高学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点：

让学生经历寻找最优化策略的过程，体会与感受最优化的意义，培养优化意识。

教学准备：多媒体

教学过程：

活动一

创设情境，导入新课

师：我国有一位著名的数学家——华罗庚，他曾经举过这样一个例子：想尽快喝壶茶，开水没有，茶壶茶杯要洗，怎么办？结合生活经验想一想，怎样安排这几件事？

生：在烧水的同时洗茶壶茶杯。

师：这两位同学有一个词用的非常准确——同时（板书：同时）

师：为什么这样安排？

生：这样能节省时间。

师：怎样合理安排和利用时间，这节课我们就来研究合理安排时间。（板书课题——合理安排时间）

活动二

结合生活经验，感知策略和方法

1.生病事例（课件出示）

师：小明同学生病了，吃完药后要赶快休息。

仔细看：小明同学做了哪些事情？

再想：怎样合理的安排这几件事？先自己想一想，再把你的想法在小组内说一说，记录员负责把事情安排的顺序记录下来。

（学生讨论交流，教师巡视，然后展示汇报）

师：谁来给大家展示一下你们小组是怎样安排的，为什么这样安排？

汇报展示（预设）：

预设生1：等开水变温的同时，量体温、找感冒药，然后倒开水。（生生交流）

生成：安排几件事情，首先要弄清楚事情的先后顺序。（板书：顺序）

预设生2：（8分钟和13分钟的择其一）

师：你觉得这样安排怎么样？

生：这样安排太浪费时间，我有更合理的想法。

预设生3：板书：先找杯子倒开水（1分钟）→等开水变温（6分钟）（同时量体温、找感冒药）

师：谁和他安排的一样？谁能说一说为什么这样安排？

师：做同样的几件事情，安排的顺序不同，所用时间也不同。

同学们看：这个同学是用箭头表示的，你感觉怎么样？

生：很简洁。

师：在数学上叫流程图，用流程图表示事情的先后顺序，既简洁又清楚，这也是数学简洁美的体现。

通过大家的讨论和交流，现在你打算怎样安排？

（学生口答，教师板书流程图）

师小结：最合理的安排应该最节省时间。

2.练一练

（课件出示）

师：小明7：30去上学，最晚应几点起床？

仔细看：小明要做哪些事情？

动脑想：怎样安排这些事情，才能做到最晚几点起床？（只问不答）

想好以后做在练习本上。

（学生独立试做，集体订正）

师：谁来给大家说一说怎样安排的，为什么这样安排？

（生答）起床（5分钟）→煮鸡蛋（15分钟）→吃饭10分钟（同时洗漱）

＋ 15 ＋ 10=30（分钟）

答：小明最晚7点起床。

3.加深理解、体会优化的策略

师：小明是个勤劳的孩子，星期天想帮妈妈做家务，仔细看，小明要做哪几件事？

生答。

师:至少需要多少时间，怎样安排这几件事最合理？

（独立写在练习本上，有困难的同学可以和你的同位商量商量）

（学生试做）

集体订正时展示：

（33分钟

28分钟

25分钟）

师：如果你是小明，你选择哪一种？为什么？

（学生交流讨论，优化方法）

活动三

提炼升华，理解统筹法的意义和作用

1.了解什么是统筹法

师：以上我们解决的都是关于合理安排时间的问题，合理安排时间是统筹法中一种非常重要的方法。大家想知道什么是统筹法吗？

（指一名学生读）

华罗庚

我国著名的数学家

于1964年倡导并开始应用推广

“统筹法”。统筹法是一种合理安排工作程序的数学方法，它的应用范围极其广泛。所谓时间统筹就是如何利用和支配时间，使时间的浪费减少到最低程度，降低时间的无谓消耗，从而提高工作效率。

师：刚开始我们解决的烧水，洗茶壶茶杯的问题，就是华罗庚在推广统筹法时曾经举过的一个例子。看来。一些重要的数学思想和方法都是受到一些简单的小事情的影响而得来的。

2.举例

师：生活中有没有这样合理安排时间的例子？（生举例）

3.小结方法

师：想一想，怎样才能做到合理安排时间？想好以后和你的同位交流一下。

（学生独立思考后，同位交流）

师小结：先弄清事情的先后顺序，再看哪些事情可以同时做，这样可以充分的利用时间，达到事半功倍的效果。

活动四

应用实践

拓展延伸

1.师：下面运用总结的方法，解决下面的问题

（学生独立想后，口答）

2.实践作业

教师：结合今天所学的知识安排本周六上午的活动，写成一篇数学日记，发到老师的邮箱里。

板书设计：

合理安排时间

找杯子倒开水（1分钟）→等开水变温（6分钟）顺序

（量体温、找感冒药）

合理安排时间名言 篇9

2.在一切与生俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。

3.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

4.过去属于死神，未来属于自己。

5.在时间上争分夺秒是上进，在金钱上斤斤计较是堕落。

6.抛弃今天的人，今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人，他也许就没有了明天。

7.不要沉湎于昨天，不要等待明天，一切从现在开始。

8.时间就是效率，时间就是财富，时间就是力量。

9.拥有金钱的未必拥有一切，拥有时间的人则可能拥有一切。

10.时间，你不开拓它，它就悄悄长出杂草，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。

11.天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。(曾国藩)

12.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

13.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静止不动。

14.尽管你已失去了昨天，但万勿抱怨和泄气，万勿迷惘和犹豫。只要你抓住今天，便一定会有灿烂美好的明天!

15.不要依恋过去，不要空想未来，而应实实在在地把握现在。

16.对于幸运者来说，一生都是短暂的;对于不幸者来说，一夜都是漫长的。

17.治好病的不是药物而是时间。

18.无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。

19.时间对每个人都是公平的，但时间给珍惜它的人累累硕果，给浪费它的人满头白发

20.得到时间，就是得到一切

21.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

22.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

24.少壮不努力，老大徒伤悲。

25.时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

26.使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

27.志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

28.光景不待人，须叟发成丝。

29.人误地一时，地误人一年。

合理安排时间.数学日记 篇10

汪源

我在数学课上学习了合理安排时间，更加了解了时间的宝贵。我每天早晨起床后，整理床铺要用3分钟，刷牙要用2分钟，洗脸要用2分钟，热馒头要用8分钟，温牛奶要分钟，取咸菜用1分钟，如果一件一件去做，一共需要22分钟。太浪费时间了！我想起了合理安排时间的方法，我就先热馒头、温牛奶（这两件事可以同时进行），在这期间我再整理床铺、刷牙、取咸菜，这时牛奶温好了，然后洗脸，洗完脸馒头也热好了。这么算下来，共用8分钟，整整节省了14分钟呢！

合理安排作息时间 篇11

作为一个政府窗口，良好的精神面貌，一个整体形象的基础标准；作息时间合理安排可以让工作人员更好调整好工作精神状态，也能是工作潜意识动力发挥更充分。

二、加大各个窗口之间交流，使每个工作了解大厅工作流程

每个部门之间的交流对于整体工作能力和效率的提高起着决定性作用，让每个人工作人员都明白各个部门分管那一块工作，整个流程的规划，才能整体提升大厅在客户心中的工作效率以及大厅工作人员的素质。

三、建立建议意见制度，及时改进，做到与时俱进

大厅是经济发展现代化的产物，所以必须于经济发展的程度保持一致，更好为本县经济建设做贡献，建立完整的建议意见制度和体制是一个现代化服务部门必备的。

四、互动学习，良好的后勤保障

适当的组织大厅工作人员外出学习考察，参观一些比较优秀的服务大厅的工作环境，和同业务人员交流学习，提高整体工作人员的工作素质。

高淳县投资促进局大厅窗口

装修时间如何合理安排 篇12

家装大体45天左右

据了解，装修一套140-150平米的三居室房子，从开始到完工大约需45天，面积较小的两居小户型可节省四五天，而200多平米的复式户型则需多用四五天。房屋装修过程可分为三个阶段：前期、中期和后期。

装修前期主要是装修设计，从选定装修公司到确定设计方案，需10-15天。在这段时间里，顾客还要选好装修所用主要材料，尤其是瓷砖和橱柜，因为橱柜一般都是定制的，需要20-35天才能完成。专业橱柜设计师还要根据实际情况对厨房进行设计，如确定水电路的位置，以便开工后及时进行水电改造。瓷砖则是开工后最先用到的，所以在装修前期，一定要先选好橱柜和瓷砖。

装修中期主要是施工期。开工后，水电工和木工先进场施工，

资料

水电路改造需要4天到一周的`时间，木工做吊顶、背景墙、现场制作的柜子等需要15天左右。大约7天后水电路改造完成，瓦工开始进场铺瓷砖，先铺厨房和卫生间，最后再铺公共部分，整个过程持续到第30天左右。第15天左右，木工完成工作，油工开始进场，进行墙体刮腻子找平、木作和墙面的刷漆等工作，要持续到装修完工前两三天。在这段时间里，您可以到市场上找找喜欢的家具，为以后的装修做好风格准备。

以上施工完成后，剩下的就基本上是装修的后期工程，这时候离装修完工还剩两三天的时间，木工回来安装窗帘杆、五金挂件等。在厂家订购的地板、门、洁具、橱柜等也开始陆续安装，还要进行厨房和卫生间的吊顶(厨卫吊顶与公共部分不同，需后期再吊)，这些工作比较简单快捷，每种只需1天左右时间，全部完工共需3天左右。

家具：提前10多天订购为宜