做人需要宽容

做人需要宽容（共13篇）

做人需要宽容 篇1

做人要宽容

唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人，我们的生活需要宽容，做人更是要宽容，我们需学会宽以待人。

宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；，也能容下一叶扁舟。能容下竟游的百船。宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵小草。雨果曾经这样说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”我们处人于社会就必须有一份“海纳百川，有容乃大”的意境。

有这样一个故事：有位大学士—张英。一天他收到家信，信中具体内容说家人为了争三尺宽的宅基地，于邻居发生争执，要让他利用权力帮助家人打赢官司。张英阅信以后，写去回信并附诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后便让地三尺，邻居见状，也让出三尺地来，家人和邻居的行为举止最终形成了“六尺巷”。

是啊！张英的这种肚量所体现的不正是宽容吗？张英的表现让家人懂得了谦让于理解。这种谦让，让邻居和家人的心灵得到了净化也同时赋予别人方便。我们并非“圣贤”，在现实生活中无意伤害了别人，不小心踩了别人的脚，损害了他人的利益。这时我们要体谅，尊重他人的感受。反之，我们被伤害时，更需要宽容，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。

宽容，是一种美德；是一种境界，是一种高尚的情操。宽容包含着理解，有了理解，就会有体谅，同情。多一份理解，就会少一份误解，少一份怨恨，多一份融洽。

宽以待人，你就会积极面对人生；你就多了一扇窗，一扇净化心灵的窗；你就拥有了一份理解，这便是一份馨。

让一步海阔天空，做一个宽容的人，拥有一片无尽的天空！

指导老师评语：

文章从举事例、讲道理两方面来论证“宽容”的重要性，从而告诉人们要学会宽容。文章思路清晰，语言流畅、精练，有较强的说服力。水至清则无鱼，人至察则无友。君子要容人所不能容，忍人所不能忍。

黄羊川职业技术学校九年级(2)班

指导老师：王万元

学生：潘斌儒

做人需要宽容 篇2

1. 别惹我, 我的拳头不长眼。

这是一个叫永的孩子, 二年级接班不久, 我发现其“特别之处”———不合群, 经常去捣乱别人, 引发与同学间的矛盾, 爱打架, 每次打架永就用拳头解决问题, 而且出手非常狠, 班里几乎没人愿意和他一起玩。

2.学习态度不端正, 喜欢引人注目。永上课不认真听讲, 作业老是不做或者只做一点, 且字迹潦草。他喜欢抓住同学或者老师的小把柄, 然后夸大, 或是通过弄出小声音、或其他事情引起课堂的骚动, 其他任课老师也常反映他的类似问题。

3.有小偷小摸行为, 还怂恿他人去偷。“老师, 我的橡皮不见了”;“老师, 我的钱不见了”……班里老是出现丢东西的事情, 大家普遍反映说是永偷的。我常常教育学生, 没有证据不能随便冤枉人。可是, 有一次打算中午收的校服钱, 永却怂恿另外一个同学课间时假借上厕所的机会, 溜回教室偷走了2名学生的120元钱。

在班里, 大家一说起东西不见了, 就不约而同地说“是永拿的!”他成了同学们眼中的“捣蛋鬼”, 老师眼中的“调皮鬼”, 无形中他被贴上了“标签”。

【案例分析】

1. 家庭教育以暴力为主, 导致孩子形成用暴力处事的态度。

通过家访我发现永的家庭教育是以暴力为主的。在永犯错的时候, 他爸妈总是用打骂代替教育, 这在孩子的心中埋下了暴力种子。

2. 父母工作繁忙, 无暇顾及孩子的作业。

经过了解, 永的爸爸开长途车, 平时几乎顾不上管孩子;永的妈妈看管棋牌室, 没有时间监督孩子的学习, 很多时候将他放在棋牌室写作业, 一些不良嗜好的人经常跟他开玩笑、接触, 导致永胆子偏大, 是非辨别不清。

3. 永小时候在老家是奶奶带的, 奶奶非常疼爱他, 给他买各种零食、玩具, 而父母没法满足他的物质要求, 有时候竟敢拿玩具店的玩具练胆:“我敢拿, 你敢吗?”将“拿”东西当做是自己的本事。

【辅导措施】

1.深入了解, 解除孩子的心理障碍。永是一个心理防备特别强的孩子, 每次与其交谈, 他几乎不愿意敞开心扉, 害怕受到伤害, 这也反映了他具有自卑心理, 存在着交往障碍、厌学情绪、依赖和孤单心理。

2.谈话交流, 道出心中的“难言之隐”。鉴于永强烈的“自我保护意识”, 我与他找了一个安静又没有人的环境, 跟他单独坐下来聊天。放下老师的姿态, 我作为大哥哥和他交流, 他道出了我所不知的“难言之隐”。

(1) 我不想打人, 可是他们不接纳我。永说其实他不想打人, 可是每次他要参加活动, 同学们总是无情地拒绝, 所以永只能捣蛋来引起大家的注意。看来, 他需要同学们的接纳。

(2) 你们为何老是针对我, 我需要宽容。永说班级里只要发生不好的事情, 大家首先第一个想到的就是他, 同学们处处针对他, 即使是个小错, 都没法宽容他。永承认他上课很调皮, 可是他说他想引起老师的关注, 正常的方式老师都不会关注他, 因为他知道在老师眼里他永远是个调皮鬼。

(3) 我偷东西是为了报复, 找刺激。他告诉我有一次几个同学在他家玩, 为了一个玩具他们打架了, 打得很厉害, 爸爸非常生气, 把他所有的玩具都扔了, 这之后爸妈都不同意给他买玩具, 没办法, 他只能通过偷钱去买玩具或者拿玩具店的玩具。他还说拿了一次之后觉得非常刺激, 认为自己胆子很大, 就拿来炫耀, 还怂恿其他同学也去拿东西和钱。

3. 开展心理辅导课, 让班级学生学会宽容。

针对永的特殊情况, 我在班里开展相关心理辅导课, 如《我就是我》、《学会赞美他人》、《学会宽容》等, 这样做为了让永认清自己, 重塑在同学们心中的形象, 也让班级同学学会包容和宽容永的一些小错误。

4. 家校沟通, 统一教育方式。

永学习自信心的缺失和厌学情绪很大程度源于家庭教育的缺失和失责, 因此, 我加强跟家长的沟通, 让家长意识到家庭教育的重要性。当然在沟通的时候, 我知道永自尊心很强, 因此我每次都是找个无人打扰的安静的环境来交流, 交流的目的不是为了数落孩子, 而是要当着永的面说说老师和家长对他的期待, 希望他在哪些方面能有些改变, 家校统一对孩子进行期待教育。

5. 教孩子控制愤怒情绪的一些方法。

我们知道, 愤怒是一种突发性的情绪, 所有的情绪当中, 愤怒的控制是最难的。因此有必要教会永一些控制愤怒情绪的方法: (1) 目标转移法。在遇到使自己愤怒的事情的时候, 先做点别的事, 如可以去上个厕所或者洗个手, 看看书。 (2) 理智控制法。告诉永, 再遇到愤怒的事情的时候, 先别急着出手, 问问自己我为什么生气?生气了有何后果?是不是要用拳头来解决问题。 (3) 发泄法。找心理老师, 到心理咨询室的发泄区去发泄一下, 把自己的愤怒都发泄出来。

品德教育需要宽容 篇3

一、宽容有利于学生树立自信心，增强教育感化力量

俗话说，世界上没有完全相同的两片树叶，当然更没有完全相同的两个学生。班级里的每一位学生所处的家庭，社区环境等诸多因素不同，对每一件事情的认识都会存在一些差异。由于小学生受年龄、知识阅历的限制，思想认识水平有限，辨别是非能力不强，自控能力差，难免犯各种各样的错误。对于有问题缺点的学生，决不能一味训斥，伤害学生的自尊心，教师应尊重学生的人格，尊重学生的感情，真心实意地去帮助他们，努力让学生感动、感化，以自觉的行动克服不良行为。爱学生就要了解、关心学生，充分尊重、信任学生。对学生来说，老师越信任他，他自信心就越强，就能产生强大的学习动力。

在教育教学中常遇到一些教师一见学生犯错误，就来肝火，动辄批评，潜意识里不许学生犯错，对学生的要求太高。如此对待学生是不理解学生的表现，学生是难以接受的，所以拉下脸，板着脸孔来训斥往往不能奏效。老师如果能抱着宽容的态度，真正做到眉慈目善，和颜悦色，学生将不会有逆反心理，才能优化师生间的关系，才能增强教育的感化力量，收到良好的教育效果。

二、宽容有利于提高学生的自我教育水平

苏霍姆林斯基说过：“有时，宽容引起的道德震荡比惩罚更强烈”。良好的教育是建立在宽容与乐观的期待之上，宽容不是纵容，不是无原则的放任自流，犯了错误的学生，在知道错误所在，了解了所犯错误对人对己的危害性后，一定有着羞愧、自责的心理，有改过从善的良好愿望。教师予学生以宽容和安慰，可让犯错误学生感受到老师对他们的尊重、信任和爱护。这种有效的教育方式给了学生自省反思的充足时间，让学生在宽容的氛围中深刻反省，教师要等待时机，把握教育的最佳切入点，寻找教育对策，巧妙引导学生反省自律，自我教育，自我改变。这样既保护了犯错学生的自尊心，收到了春风化细雨，润物细无声的效果，又能提高学生的道德评价能力和自我教育水平。

工作实践中，我深刻体会到教师对学生的宽容是促进学生奋发向上的催化剂。有一次，同事说我班有学生在校园里随地解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这位学生平时比较孤寂，内心十分胆怯自卑，总以为别人瞧不起他，如果对他采取批评或责骂是无济于事的。因此我没有追究他，还为他“平反”，我在班上说：“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动向我坦白说：“老师，对不起，我一时糊涂犯严重错误，我当时不敢承认，是怕受处罚，我现在很后悔，请原谅。”从此他进步越来越大。这一转变使我体会到教师的宽容可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐。

三、宽容有利于培养良好的心理品质

罗森塔尔效应实验表明：如果教师具有一颗挚爱的心，对学生抱有良好的“期待”那么被期待学生必然会产生喜悦、乐观、奋发图强、积极向上的信心，激发学生的求知欲望，增强学生探索未知世界的情绪。师生平等相处，彼此尊重，教师批评时尽可能避免损害学生的自尊心，态度诚恳，口吻平静，使学生感到批评背后的善良和友情。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于这种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理中，目的就是培养学生良好的心理品质，教师对学生实施宽容教育，会潜移默化地影响学生的行为，净化学生的心灵，促进学生良好心理品质的形成。

宽容是爱心，是理解，宽容学生是以爱为前提的，宽容是尊重，它能使教师变的胸怀宽广博大，它能使学生在胸怀宽广博大中看到人性的真善美，能让孩子们感受到生活的可爱多姿。宽容的核心是以加强学生自我约束，自我管理为原则，从而使学生达到自我教育的目的。教师以宽容对待学生，学生就能学会宽恕、包容别人，就会明白“退一步海阔天空”的道理，就能正确对待和处理同学间的矛盾，融洽同学关系。当然，宽容学生还需要一个“度”的问题，要注意犯错学生的情绪态度，错误发生的场合和性质程度等，并非一味的宽容，宽容学生并非排斥对学生的批评，要宽而有方，宽而有度，宽而有爱，宽而有望。拥有宽容的人是快乐的，当他将爱和宽容给予别人时，也能接受到别人给予的爱与宽容。教师要把爱和宽容带给学生，让他们也成为拥有爱与宽容的人，成为快乐的人，让学生健康快乐成长，真正培养具有高尚道德和完善人格的一代新人。

做人要宽容作文 篇4

圣诞节即将来临而故事的主人公本却闷闷不乐,为什么呢?原来有两个客户没有付奶钱(本是送牛奶的)一个欠了10元,还有一个女人欠了79元,本说: “那女人很美丽,有着六个孩子”可本万万没想到那女人会走。

“我”为了使本感到好过一些就叫本送给他们一些牛奶，当作圣诞礼物送给他们，果然本感到好受多了。两星期后那女人却来付款了，可本却没受那钱，那时的本变成了天使。

宽容可以使人变成天使。著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。俄罗斯的屠格涅夫也说过：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。

宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人，宽容是一把钥匙，打开心灵之门，让我们去宽束他人。

宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

宽容做人的名言警句 篇5

2. 以温柔宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——松下幸之助

3. 对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。

4. 能容小人，方成君子。——冯梦龙《增广智囊补》

5. 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

6. 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——普希金

7. 有忍，其乃有济;有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》

8. 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。——威廉·詹姆斯

9. 自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——善棋道人《绝句》

10. 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基

11. 宽怀大度一些，机会便多了，世界也大了;偏狭小气，机会便少了，世界也小了。

12. 人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。——塞弗尔特《泪城》

13. 君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。

14. 退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联

15. 心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。——国分康孝

16. 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》

17. 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

18. 他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰

19. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

20. 人格成熟的重要标志：宽容忍让和善。——戴尔·卡耐基

21. 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》

22. 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。——爱因斯坦

23. 最高贵的复仇之道是宽容。——雨果

24. 宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。——巴斯克里

25. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨《格言联壁》

26. 意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东

27. 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——卢梭

28. 能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。——李贽《焚书·高言说》

29. 你认为是炮弹的，在宽容慷慨气。——朱熹

30. 江海不与坎井争其清，雷霆不与蛙蚓斗其声。——刘基

31. 施行教人宽容。——狄斯雷利

32. 友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢?——法捷耶夫《青年近卫军》

33. 胸中天地宽，常有渡人船。

34. 最高贵的复仇是宽容。——贝尔奈

35. 忍耐记心间，烦恼不沾边。

36. 以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》

37. 宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

38. 与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特《新罕布什尔》

39. 多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语

40. 以温柔宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——日松下幸之助

41. 宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

42. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

43. 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

44. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩

45. 意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东

46. 以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名

47. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

48. 有容，德乃大。——先秦尚书

49. 量大好做事，树大好遮阴。——中国谚语

做人要宽容作文500字 篇6

星期天，妈妈终于给我买了我一直喜欢的那双白皮鞋。鞋头上面有我喜欢的蝴蝶花边，真的很漂亮。

下午，我穿着新鞋，美滋滋地找我的好朋友去玩。我，史蔓蓁，黄欣来到小区草坪，平时，我们都是欢天喜地地在草坪上奔跑，可是，今天我却慢腾腾地，怕脏了新鞋子。

越是怕脏就越出事，黄欣跑得太快，一下子撞到我身上，脚踩到我的新鞋子上。我大叫一声，生气地说：“你看你，把我的新鞋子都给弄脏了，你赔。”黄欣赶紧蹲下来，边帮我擦鞋边说：“对不起，对不起，我不是故意的。”但是，我还是很生气。其实，我们都是好朋友，平时我也没这么不讲理。可是，因为这双新鞋子是我最喜欢的，所以，我就很生气。我边哭边说：“你以为说声对不起就没事了吗，呜呜呜……。”

这时，史蔓蓁看到我俩没追上来，就返回来，看到我俩在吵架，她问清楚是怎么回事，就拿出自己的纸巾说：“用纸巾擦一下就干净了，又不是踩烂了，我们都是好朋友，你就原谅她吧，她也不是故意的。”

我想了想，也觉得自己有点过份，看了看被擦干净的鞋子，和新的一模一样，根本看不出来。我对黄欣说：“对不起，我不应该这样对你说话，大家都是好朋友，我原谅你了，因为，你不是故意的。”

史蔓蓁拉着我和黄欣的手说：“好了，没事了，每个人都会犯错误，大家要学会宽容。况且，鞋子就是穿在脚下的，总会脏的，脏了以后弄干净就行了。”

我和黄欣高兴地笑了，我们三个又快快乐乐地玩起来。

宽容对方出轨是需要资本的 篇7

她与丈夫婚后很长时间分居两地，孩子出生后，她辞职，去丈夫所在的城市做全职太太。这样的选择原本无可厚非，一个人为家庭做出如此牺牲，不仅应该被善待，简直要授予“模范太太”的称号，然而现实并非如此。

孩子两岁多的时候，丈夫外遇被她发现。丈夫的意思是，我不会抛弃你们，我也不觉得对不起你们，钱交给你，你们两人是我养的，我从没想过跟外面的女人结婚，作为丈夫与父亲，我仁至义尽，即使上升到个人品行，那也是瑕不掩瑜。

她提过离婚，丈夫冷静地说：“房子是我婚前财产，你不工作这么久了，又带个两岁孩子，谁愿意要你？你回娘家，你妈那张刀子嘴，你受得了？孩子跟我，你又不舍得……”她无言以对。这个背叛他的男人，竟然是这个世界上最了解她现状的。

几经交战，丈夫与外面的女人终于了断，剩下的事情就是回归正轨。她卸下战斗的装备，却一点儿也不觉得轻松，因为她发现自己竟然做不到宽容一个曾经有过外遇的男人。她每天都想跟他吵架，明知道不应该却还是一次次旧事重提，她心里藏着洪水猛兽，时时刻刻觉得压抑与不甘，日子根本回不去了。

“我该离婚吗？”她问。真正有勇气离婚的人，是不会这么费心向故人讨主意的，我只好告诉她，离婚这事儿不急，你不如先熟悉新的城市，找到新的定位，让自己变得强大，然后再考虑到底应该宽容还是离开。

通常，女人如果觉得宽容曾经出轨的男人是一件异常困难的事，她一定也觉得离开是非常困难的。她们大多数是在结婚后，将人生主场转移到家庭中的女人，无论是否还在工作，都不再有事业的追求与快感：无论是否身处异地他乡，她们交往的朋友都不多；无论有没有做好家务，带好孩子，至少她们的精力都用在这上面，鲜有兴趣爱好，更不必说那些可以给她带来成就感的兴趣爱好。

不是说这样的女人不能够强大，但至少抗风险能力较弱。一旦丈夫外遇，她们就会陷入两难境地。离开吧，生活质量下降，再婚不易，不知一个人能不能应付生活；不离开吧，心里的忿忿不平是一座小火山，我为你付出这么多，你却用出轨回报我！

男人未见得不会真心认错，但每天跪榴莲这事儿，只存在于娱乐秀场，闹到最后，往往出轨的一方成了更值得同情的。

漫漫人生，孰能无过？宽容不仅是一件美好的事，甚至可谓人生必修课。然而它并不是你心宽就能做到，而是你与被宽容者要基本站在同一个平台，甚至你站得越高，越容易宽容。

将爱情与婚姻分别对待，生活既有激情又有稳定，这种开放式婚姻也从另外一个角度说明了，宽容是棋逢对手。试想一下在商业领域，竞争对手之间才是既有合作，又有宽容，上级与下属之间，老板不需要你的宽容，你也宽容不了老板，要么忍要么滚，你所谓的宽容，不过是忍耐。

别以为只有职场才是弱肉强食，婚姻其实一样，除非有个强大的后台为你出头。像我一位在美国离婚的朋友，不仅丈夫净身出户，连丈夫的女朋友都要出售房产，帮助男人支付昂贵的赡养费，换取他的自由。否则你只能小心翼翼地经营自己，避免成为人生战场上弱势的一方，只有这样，你才有能力在遇到“男人都会犯的错”的时候，选择宽容。

在毛姆的长篇小说《月亮和六便士》中，当衣食无忧的斯特里克兰德太太知晓丈夫为了画画，不惜抛弃家庭时，她说，我恨他，我永远不会原谅他。然而，最终，她找到了谋生的新技能，虽然生活无法回到过去的安逸富足，却是自己可以把握的，甚至能够用充实来形容。此时，她人性中被意外变故挤压出的恶与刻薄奇迹般收敛了。那个曾经背叛她的男人，后来在做什么已经不重要，更何况他穷困潦倒，她不仅宽容了他，甚至开始同情他。

一个人无法宽容，不僅仅是因为她受到了伤害，更是因为过得不好，甚至不认为自己有能力过得更好。过得不好的人总是不愿意承认是因为自己不够努力，而恰好，命运又仁慈地给了她一个出轨的男人，所以她要每天踩他两脚，向命运示威。

可是，这样做也并没有让她开心，最终，生活是要用实力说话的。只有当一个人强大，才能做到宽容，在不够强大时，所谓宽容其实只是忍耐，忍耐的滋味不好受，所以日子显得那么艰难。

（冰清玉洁摘自《中国青年报》2015年11月10日）

宽容是一项做人做事的艺术 篇8

刚拿到厅机关党委推荐的《宽容----成就一生的处世气度》这本书时，我花了五分钟浏览了一遍前言和目录，也就是在那五分钟，我已经被这本书深深地吸引了。“宽容就是洞察，宽容就是忍耐，宽容就是忘却，宽容就是潇洒”，“宽容是成大事的学问，是做人的艺术，是生活的态度，是幸福的尺度，是修身养性的必修课”，这话说的真好，我深以为然。

我很喜欢这本书带来的安静平和的感觉，在接下来的半年中，这本书成了我的“枕边书”，每天睡觉之前，我都会翻几页，不知不觉中已经读完了全部。通观全书五个章节，我经常会被书中的语言、事例和故事所打动，带来内心的共鸣和思想的升华。相比之下，我更喜欢“宽容是一项做人做事的艺术”这一节。她那平实的语言，生动的事例，犹如师长在耳边的谆谆教导，让我不知不觉在品味中去思索：我应该怎样去做人做事。

其一，她教我：海纳百川，宽厚博爱。大海的宽广不仅可以容纳江河，而且可以容纳溪流，还可以容纳细雨，也正是它的“宽容”，才造就了大海自己的波澜壮阔，浩瀚无边，风 1 光无限。古语云：宰相肚里能撑船，我们不去追究宰相们是不是都是宽厚博爱之人，但是人们对襟怀坦荡，肚量无限之人还是心怀敬意的。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。对待与自己不相干的人，与自己没有联系的人，甚至是一个对自己做过不好事情的人，我们都应该以博爱之心待他，包容一切。

其二，她教我：为人坦荡，与人为善。《三字经》头六个字就是“人之初性本善”，人世间最宝贵的就是善良。汶川、玉树大地震等灾难面前，我们为什么会流泪，为什么会伸出自己援助的手，就是灾难的无情和生命的脆弱触动了我们内心善良的本性。我们都乐意同善良的人打交道，因为善良的人纯洁、坦诚，容易建立起相互信任，工作中的相互协作，互相支持，互相信任，就是相互对对方善良本性的认可，与人为善，其实也就是与己为善了。

其三，她教我：学会理解，懂得欣赏。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处和短处，一个人获得成功的过程，就是不断克服自己的缺点，发扬优点，放大优点，最终获得胜利的过程。就如我们工作中，大家都希望自己能干好任何一项工作，但是真正的“全才”很少，有的同志善于文字写作而语言表达能力有待提高，有的同志能够在纷繁复杂的局面中 2 找出核心问题却找不到解决问题的办法。但他们在从事自己擅长工作是，都积极展示自己的优秀的一面，对取得的成绩，希望得到别人的认可和赏识。古人说：“士为知己者死”。我理解这里的“知己”就是能够充分认识自己优点和长处的人，能够在关键时候鼓励和鞭策自己的人，能够为自己的成功从内心感到欣赏的人。那种只看见别人的短处和缺点，揪住一点不足和错误，不断地攻击和诋毁他人的人，最终也会被他人抛弃。经常性的对别人的长处、优点和取得的成绩进行褒奖和赞美，理解他人出现的失误和不足，不仅是对别人的鼓励和肯定，也使别人对自己产生了信任和理解。

其四，她教我：换位思考，尊重他人。换位思考，顾名思义，就是换到别人的角度思考问题，也就是常说“如果我是他……”，从对方的角度舍身处地的为他人考虑，就能理解对方在当时状况下的行为和决定。我们都不喜欢自私，以“自我”为中心的人，完全以自我为中心的人，忘记了自己和他人平等关系，长此以往，就会把自己孤立起来。平时工作中，我们免不了会有被别人“误解”的时候，如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能换位思考，心平气和体察对方的内心想法, 心中的不满一般说来,只要不涉及原则性问题,都是可以谅解的。换位思考，也要体现为尊重他人，尊重 3 他人的决定。如果在别人做完了决定之后，冒然告诉对方“如果我是你，我就不会……”，实际上是对别人决定的一种否定，这会让对方感到个人价值的缺失。

做人需要诚实作文 篇9

翻开中国五千年的历史画卷，不难发现，诚实守信一直是我们这个文明古国的传统美德。从商鞅变法的“立木取信”到“曾子杀猪”的诚实教育，无论是大人物还是小百姓，都把诚实作为做人的.最基本的道德。

那么，今天的我们是否也需要诚实守信呢?答案应该是肯定的。

然而，在当今的社会上，家庭的谎言流行到了“善意”;社会的虚假信息传成了“传奇”;各种造假无奈到了“山寨”……乃至于人们喊出了“道德重建”。

为什么我们这个礼仪之邦会出现“诚信缺失”的危机?这是我们每个人需要认真思索的。我想，要解除“诚信缺失”的危机，就要从我们每个人自身做起。为人处世，诚实守信，所谓“得黄金百斤，不如得季布一诺。”

诚实是做人之本。

诚实，就要做到尊重事实，讲实话，办实事。老一辈革命家彭德怀为人刚正耿直，1959年，他因反对“大跃进”的盲目冒进而遭到错误的批判。在蒙受不白之冤时，他仍然坚持说真话。一次，他指着茄子秧对侄女说：“茄子不开虚花，小孩不说假话。我这个老头子就像小孩一样不说假话。”朴素的语言，诚实的心，令人仰慕。

我们要学习老一辈革命家彭德怀的高尚品质。在学习和人际交往中，要襟怀坦白，言行一致，表里如一。做一个诚实的人。诚实的人受人尊敬，诚实是美好心灵的核心。只有每个人都具备美好的心灵，才能使“民信”成为立邦之本。

做人也需要技巧人生哲理 篇10

技巧一：做人可方可圆

人生就像大海，随时会遇风浪，我们是与所有阻力拼得鱼死网破还是想尽办法迂折回旋，夺取最后的胜利呢？方是做人的脊梁，圆是处事的锦囊，在事关重大时人格立场毫不含糊、旗帜鲜明，在方式方法和局部非原则性问题委婉圆润，甚至有所妥协，这就是方中有圆，圆中有方，有所不为，有所必为，这样才可以拥有一个和谐的人生，畅行天下。

技巧二：聪明难，糊涂更难

人不能太聪明，样样算计得毫厘不损就会聪明反被聪明误，不能太执着，太执着就容易迷失自己。人生难得糊涂。只要有自知之名，“知其愚者非大愚，知其惑者非大惑也”就不算愚和惑，大智若愚应是一种上乘境界。

技巧三：能忍者安

很多人认为忍是懦弱的表现，其实忍是一种气度，善忍能得到各方面的同情，能吸收各方面信息，忍带来的好处往往大于不忍造成的损失。大凡世间的无谓争端多起于小事，一时不忍，匹夫之勇很可能铸成大错。忍是于从容中冷嘲或蔑视对方。大丈夫能伸能屈，世上如韩信受胯下之辱、勾践卧薪尝胆、张良纳履桥端，忍辱负重者，终成大器。

技巧四：沉默是金

雄辩是银，沉默是金。适时沉默，显示一个人的冷静和清醒，沉默闪烁着智慧和胆识。释迦牟尼佛拈花微笑，孔子铭刻“无多言无多事”，都是告诫世人：为人宁可保持沉默寡言的态度、不骄不躁，显得笨拙一些，也绝不可自作聪明、喜形于色、溢于言表，善于掩饰自己，不让他人觉得你深不可测，从而集中心思与力量对付你，这便是沉默是金的道理。刘备与曹操煮酒论英雄时就很好地体现这一理念。

技巧五：讷于言而敏于行

孔子说：君子欲讷于言而敏于行。少说话，多做事，行动在人之前，语言在人之后，因为言多必失，行多必得。谨慎说话应注意以下几点：

1、尽量不说话——指在可说可不说，尤其和自己没关系的事尽量不说。

2、尽量少说话——在不得不说时尽量少说，不要夸夸其谈。少说为佳。

3、不传流言——人无完人，随便说别人短处和隐私是卑鄙小人，当听到留言时唯一办法是听了就算，不做传声筒，不记挂于心，不传播。

4、不说空话——爱因斯坦给成功确立的公式是：成功=行动+正确方法+少讲空话

5、不说假话——马克吐温说：我们千万不能讲假话，因为我们不知道何时需要说假话。一旦谎言被揭穿，就会失去信任，让人憎恶。

6、会说话——就是在恰当的时间、地点说恰当的话，即说对时间、说对地点、说到点子，又能把直话说圆，头头是道，妙语连珠。会说话是做人的基本功。

技巧六：退一步海阔天空

老子说：持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可常保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道哉。这段话提醒人们功成名就、官位显赫后，人事会停滞，人心会倦怠，业绩不会再进展，应立即辞去高位，退而赋闲，明哲保身。因此我们应得休便休，当机立断，心无挂碍就是人生好时节。

技巧七：适可而止，见好就收

世事如浮云，瞬息万变。人生变故犹如水流，事盛则衰，物极必反，既然如此，做人应讲究分寸，过犹不及是大错，太过是大恶。做人不要做绝，说话不要说尽。一个聪明的女人懂得适度打扮自己，一个成熟的男人知狼〉钡谋硐肿约骸Ｃ谰埔到微醉处，好花看到半开时。与人相交不论是同性知己还是异性朋友，都要适可而止，平淡中见真情?;受恩深处宜先退，得意浓时便可休。”即使恩爱夫妻，天长日久的耳鬓厮磨也会有爱老情衰的一天，人生的风光之时、美妙之刻往往是短暂的。北宋词人秦少游说的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”，不只是劳燕两地的夫妻的心理安慰，更是对终日厮守男女情侣的醒世忠告。适可而止、见好就收是悬崖勒马的智慧。

技巧八：

高考需要宽容 篇11

2012/02/23 00:00:00作者：贡铭

九零后发言上周末我采访了一位天之骄子大C，他毕业于市重点中学，曾经是2008北京市优秀中学生，现在北京大学信息科学技术专业上大三。采访中有一些涉及高考的内容，大C独到的观点和见解，或许对相关的老师和家长，对备战高考的学弟学妹有所帮助，整理出来请大家分享。

■正视应试教育

每年临近高考，尤其是到了填报志愿的日子，媒体上总有一些言论批评应试教育，很多同学深受干扰。我认为，对于应试教育一要面对现实，二要一分为二地看待。面对现实，就是承认应试教育确实存在问题，但难以改变，不要自寻烦恼。一分为二，就是既要看到应试教育的弊端，也要看到其积极的一面。应试教育可以锻炼考生承受压力的极限，训练高压之下考生分析问题和解决问题的能力。能够承受住高考巨大的压力，具备解决问题的超强能力，在未来漫长的人生道路上，还有什么不能承受的狂风暴雨呢？

■高考就要功利

在现在的教育体制下，要参加高考就要讲功利，就要追求功利。讲功利就是分数第一，成绩第一，尽最大的努力，想尽一切办法争取高分，提高成绩。追求功利，就是要瞄着心中的大学，努力，努力，再努力！努力不一定能如愿，但是不努力肯定是半途而废。上高中为了什么？不就是参加高考吗？高考为了什么？不就是争取上一个好大学吗？从现在起到六月初，把功利作为精神支柱吧！一切模拟考，都是纸老虎！

■只鼓励不批评

所谓只鼓励不批评说的是老师和家长对考生的态度。面对高考，大多数同学都会奋力一搏，不用扬鞭自奋蹄。所以，考生取得好成绩，老师家长必须第一时间给予表扬，而且态度一定要真诚。考生成绩不好，老师家长绝对不要批评，更不要指责。即使是经过反复考虑的“经验总结”，考生也会当作是批评，理解为不信任，身心受到伤害。从小学到高考，我父母从来不主动过问我的学习成绩，只是无微不至地照顾我的生活，我反倒会主动向父母汇报。成绩不好时觉得特对不住父母，会更加努力。考生正值青春期，任何批评尤其是婆婆妈妈地批评，只能招致他们强烈的反击，老师和家长千万不要挑战荷尔蒙的力量。

■珍惜纯真感情

高考班教室的卫生通常是脏乱差，空水瓶，废资料，草稿纸比比皆是。视而不见，满不在乎的考生自然不会受影响，而那些习惯整洁的考生，尤其是女生就可能因此影响心情，影响复习效果。我的态度是，不妨休息一会儿，打扫一下教室，不仅是换换脑子，创造一个清新的学习环境，更是给自己一个好心情，何乐而不为？再有就是分享学习经验。高考冲刺阶段，每个考生都会通过各种渠道获得很多复习资料，有些考生还有自己的独门绝技。一些考生攥着资料不撒手，生怕别人看见，其实大可不必。想想看，我们面对的竞争对手不是自己身边的几十个人，而是全市近十万考生，如果全班同学能够彼此分享资料和学习经验，将使班里的每一个同学收益，使大家的成绩都有提高。都说学生时代的感情是最纯真的，与其等到将来靠回忆享受这份真情，不如珍惜大家在一起同甘共苦的日子。

需要宽容作文 篇12

前不久，有媒体报道：一骑电动车接孙女放学的张先生与一位一边骑自行车一边接手机的中年男子在学校门口发生了小小的交通碰擦，双方都认为自己没有错，谁也不向对方说句“对不起”，双方闹腾了40多分钟。这期间，他们还让工作十分繁忙的交警来评理，后来还是张先生的孙女在冷风中冻得实在受不了，跑到中年男子面前，向他说“叔叔对不起。”这才中止了两个大人的纠葛。两位大人在小孩面前这样斤斤计较、互不相让，实在是有损形象。 其实，这样的场景在我们的生活中是常常出现的，一些人为了一点小事非要争个高低，对他人没有一点宽容之心，斤斤计较;有的明明自己有错却不肯主动承认和道歉，有的甚至耍起无赖。前不久，曾有媒体报道，一司机闯红灯不愿接受交警处罚，坐在驾驶室里就是不出来，让民警在冷雨中向他敬了12个礼——诸如此类的现象，与我们创导的和谐文明社会氛围极不相称。同时也告诉人们：生活中，我们需要宽容和理解。

宽容，是一种美德，她体现了一种对他人的关爱之心;宽容是一种风度，她展示的.是一种绅士般的优雅行为;宽容是一种健康的心理状态，她显示出的是一种宽广心胸。宽容来自于我们每个人的内心世界，她是一个人自我修养的体现，主要靠我们自己自觉地去修为，自觉地在生活中用行动和语言去体现。宽容她要求我们主动站在他人的位置上思考问题，能够自觉地为他人着想，能够做出一些奉献和牺牲。

一个从美国回来的朋友谈到对美国的印象时说，他在公共场合听到最多的话是“对不起”和“谢谢”。还有一个古老的故事：相邻两家盖房因三尺地基争吵直到打官司，其中一家儿子在朝为官，其家人就写信向他求救，这个在朝为官的儿子并没有回去为家人撑腰，只是回了一封“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”结果两家各自相让，握手言和。假如，生活中我们每个人在给别人带来一些不便时能够主动地说声对不起，假如，我们都有一颗宽容的心，都有一种“让他三尺又何妨?”的心胸，因小事争争吵吵、骂骂咧咧的现象就会减少，我们的生活会更加美好，我们的心情也会更加舒畅。

成长需要宽容作文 篇13

抬头仰望璀璨天空，群星闪烁，月亮高悬，太阳早已落山不与月亮争抢，浩瀚的宇宙一片祥和。有人会提出为什么日不与月正高低贵贱而要各有分工？因为他们知道世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀，所以他们选择宽容，微笑看待对方，将挂个名洒向大地。

漫步于繁华的街道，也许你会听到他人的感叹声，他们感叹自己的身边没有真正的朋友，只是孤身一人，那你用没有想过一个人没有朋友的重要原因？那就是你对待朋友不够真诚。当朋友去的了成就时，你不是发自内心的祝贺，而是心生嫉妒；当朋友遇到困难时。

你不是热情帮助而是袖手旁观；当朋友向你倾吐心声时，你不是敞开心扉而是遮遮掩掩。假如是这样，你永远也不会有真正的朋友。如果你远离仇恨，心存宽容，你会发现你的朋友会越来越多，你会少一分忧伤，所一份快乐，少一分仇恨，多一分善良。少一分嫉妒，多一分真诚，少一分阻碍，多一分成功。

天下没有十全十美的人，人们常说“金无足赤，人无完人”每个人都会有缺点，但你究竟如何看待别人的缺点？回顾历史，有多少门将士，他们都有宽容的气度，唐太宗宽容了魏征，成就了“贞观之治”的的盛世，蔺相如宽容了廉颇，成就了一段“将相和”的千古佳话，鲍叔牙宽容了管仲，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举。可见，宽容不仅能使我们生活的更安定，还可以促进我们之间的友好团结。