有题记的范文

有题记的范文（共11篇）

有题记的范文 篇1

雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光明在生命的每一个空隙不着痕迹的流动，却带不走生命中难以抹去的记忆。――题记

日子在一页页地翻过，积淀下的就是这一片片爱的轻羽，而过十六度春秋也被这一片片爱的轻羽装扮得五彩斑斓。

此爱无声胜有声

随着婴儿的哭泣和父母无声的期望，我悄悄地来到了这个陌生而又充满爱的世界。从来到这个世界的那一刻起，父母就给予我太多太多的关怀与照顾。他们给予我生命，让我在这个世界上与他们共同呼吸，一起享受每天升起的太阳和世间万物带给我们的欢乐。他们让我在世间健康的成长；他们希望我过得好。我感谢我的父母，感谢父母让我拥有生命、拥有幸福，我会努力，成为你们的骄傲！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

三尺讲台，埋没了老师的青春，飘扬的粉尘一次次染白了老师的发鬓。有多少个春夏秋冬，我们浸浴在老师的爱护中。我感激我的老师，是他们教会了我许多的道理和人生的意义，让我学习更多的知识以至于我能更好地活在这广阔的世界上茁壮成长。在幸福的生活中，老师教我学会感恩，学会坚强，学会用微笑面对生活。

海内存知己，天涯若比邻

朋友就像片片拼图，无论遗失了哪一片，你的人生都不会完整。初中三年，有太多的困难我们曾一起共同患难过，有太多的激情岁月我们一起分享过。太多的生活细节在流淌着纯真的友谊，让我在不经意间为之感动，我感谢我的朋友，是朋友的陪伴，温暖了我的孤单季节。

每个人都有一颗感恩的心，里面充满着太多的感谢。亲情，友情，师生情，哪一样不牵动你我的心？一起度过的岁月是何等的刻骨铭心！任凭时间的流逝，年华的老去，父母永远是我们最爱的人，老师永远是我们最尊敬的人，朋友永远是我们最知心的人。感谢他们的陪伴，感谢他们的关爱，我会铭记于心――后记

有题记的范文 篇2

一、时代赋予的责任感

顾廷福出生于1951 的上海市。12 年后的一天, 当他在学校的广播里听到播音员高呼“向雷锋同志学习”时, 这句口号便在他稚嫩的心灵里埋下了一颗种子———立志要成为一个雷锋式的人。1968 年, 为了响应毛主席的号召, 他离开十里洋场, 来到江西省新干县洋湖公社, 成为了新中国首批“上山下乡”的知识青年之一。环境虽易, 其志不改。来到公社后不久, 细心的顾廷福发现, 由于距离县城较远, 且山路难行, 当地人理发十分不易, 村民多患头癣 ( 俗称癞痢头) , 久不得愈。他便在出工之余, 主动前往县城学习理发技术且自掏腰包购置理发工具。遥远崎岖的山路使他往往是迎着朝霞出门, 摸着黑回到公社, 脚底的水泡也都成了家常便饭。刚开始, 腼腆的他还只是帮知青们理发, 拿自己的好友试试手。经过“小伙伴”们的宣传, 来找他理发的村民络绎不绝。最后, 十里八乡的乡亲们都知道洋湖公社有这么一位为人友善、毫厘不取的“雷锋理发匠”。

二、美德的坚持

初见顾师傅是在2014 年的夏天。刚从上海回到南昌的他风尘仆仆却神采奕奕, 脸上挂着他那招牌式的微笑。顾师傅的行李不多, 他打开其中一个随身携带的小包给我们看, 里面装着一整套理发工具, 推子、梳子、剪刀……“这次回来, 我可不再走了。老伙计们都爱我剃的头, 十多年没见了, 我可得好好再给他们捯饬捯饬。”说这话的时候, 他高兴得像个孩子。

与他温润如玉的性格形成鲜明对比的是他在对待美德上所秉持的坚定信念。1972 年, 结束了5 年知青生活的他应招来到二六O厂参加工作并且主动选择了锻工这一最苦最累的工种。“能吃苦是福”是他经常挂在嘴边的一句话。在精通了锻工技能后, 闲不住的他又利用业余时间学习运输车辆的驾驶与维修, 为厂里运输车辆的日常养护与维修工作省下了不少人力物力。工作之余, 他还是会干起他的“老本行”。那个时候, 厂里的理发店只有一位理发师, 有时等待理发的队伍可以排出几十米远。顾庭福了解情况后, 一有空就会到理发店帮忙。慢慢的, 大家发现厂里面多了一个不拿工资的“雷锋理发匠”。这一举动, 一定程度上缓解了理发店的工作压力, 加上性格活泼开朗, 为人友善, 职工、家属们对他好评如潮。

这期间还发生过一段小插曲。那还是在1981 年, 刚成家不久的顾庭福发现, 不论是工友们还是家属们都不找他理发了。即使他在理发店, 大家也都把他晾在一边。这下可把他急坏了, “难道是大家觉得我手艺不到家吗?”后来一打听, 原来是大家看他又要照顾家庭, 还要为大家理发, 怕影响他的生活, 于是都商量着不再主动找他理发了。知道真相后, 他的妻子便主动找到工友们说, 顾庭福学雷锋做好事, 她举双手赞成, 不仅不会给这个家造成影响, 反而会让这个家更加团结和睦。如今, 他和老伴已是天人两隔, 每每回想起这段往事, 唏嘘之余, 他都会感到要将这份美德继续坚持下去的信念倍加坚定。

三、人生几度夕阳红

由于孩子在上海求学、工作, 2001 年退休之后, 顾师傅便前往上海居住。据他在上海所居住的社区居委会———上海市闵行区颛桥镇银都新村第一居委会工作人员介绍, 这位热心友善的“大叔”到那儿没多久就引起了居委会上下的注意。当时的居委会主任找到他, 希望他能够担任居民组长, 负责小区里72 家住户的便民日常工作。居民工作繁冗复杂, 需要耗费极大的时间和精力, 没想到的是, 顾师傅一口答应了下来, 且一干就是13 年。在这13 年的居民工作中, 他始终保持着对“学雷锋”事业的那份热忱。他积极上门走访, 了解每家每户的大事小情, 保证第一时间传达党和国家的惠民政策, 并及时向居委会反馈民声民意且多次号召本小组居民在社区内开展学雷锋志愿服务活动, 将雷锋精神不断散播出去。

2014 年, 在孩子成家后, 始终心系二六O厂的顾师傅毅然回到了这个他曾经为之挥洒青春的地方, 继续“战斗”下去。2014 年6 月至今, 他已为大院职工家属义务理发1000 余次, 且多次为行动不便的老同志上门服务。同时, 他还主动担负起大院俱乐部的日常管理、卫生打扫工作, 自己去买清洁球、洗涤剂擦洗厕所、窗户、电风扇、整理报刊杂志等, 从不计报酬。他还每天主动清扫职工休闲场所的卫生, 为职工休息提供一个干净卫生的好地方。他的行为, 赢得了职工、居民的交口称赞。

热爱劳动的人总是充满活力。每天的“学雷锋”工作结束后, 顾师傅都会在大院的休闲广场上抖空竹。横盘、立盘、捞月……闲庭信步却又一丝不苟。这个时候, 听到“嗡嗡”声的孩子们都会聚拢过来, 聚精会神地看着顾爷爷的表演。在夕阳的余晖下, 这幅画面显得格外的宁静、祥和。

700字初三作文有题记 篇3

时代在进步，社会在发展。电子产品更新换代，程序也在不断升级。总而言之，任何事物都在向前走，都在进步，所以，向前走，是希望。

我的表姐，现在是北京某家大型医院的医生，工作刚一年，月薪高达万余元。但是，谁能想到她当年的高考成绩仅仅上了一个专科?谁又能想到她奋斗的路上付出的努力?

那一年，表姐由于一时贪玩而考了专科，此时她如梦初醒。其实表姐是个要强的人，上大学后她暗下决心，努力赶超，由专科升到本科，又备考研究生。为考研，姐姐两鬓的头发都白了，宿舍熄灯后，打着手电筒缩在被子里看书，甚至把眼睛看出了血。终于，工夫不负有心人，姐姐考研成功，最后又努力到硕、博连读。

这听起来好像很简单，却很少有人做到。不要认为理想与现实距离很远，只要我们心中充满希望，坚定自己的信念，不为外撼，不以物移，理想就能成为现实。即使没有达到目标，至少我们努力了，尽力了，我们也是成功者!向前走，永不放弃，相信成功就在不远处。

也许未来的某一天，秋风萧瑟，面对即将落下的夕阳，回忆从前，目光注视着若隐若现的记忆之门，我们可以对自己说：我也体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。

题记的格式 篇4

【题记是什么】

1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。

2、指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

3、指古人在各处名胜地题写的文字。如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。

【题记格式】

一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。也就是

第一行标题，第二行空两格写题记的内容，第三行靠右写“——题记”。

【题记作用】

即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木„„”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

题记写些什么内容？............................【作文题记40例及题记的格式】

作文题记40例及题记的格式

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩„„

——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中，（2003年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔„„

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球„„人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心„„

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

介绍一下作文的题记和后记的格式

题记的作用 篇5

1.揭示文章主旨。清人梁启超说：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。”所以文章的题记宜直截了当地叙述事件或证明观点。这种写法干脆利落、入题快、点题早，并且能够简明地阐明观点，收到直接扣题、言简意赅的效果。如四川省高考优秀作文《惜微以思广》的题记：“行而高者，必怀天地气象;和而远者，必求刚健笃实;行而稳者，必知好学深思;行而迅者，必思日新其德;行而雅者，必谙惜微以思广。”题记揭示了文章的主旨：惜微以思广。恰当地运用这种题记方式，能起到开宗明义的效果。

2.设置悬念。悬念，是题记写作中常用的一种笔法，它具有吸引读者、引人入胜的效果。在考试作文的题记中若能妙设悬念、巧卖关子，作文就有先声夺人的魅力。同时，能增加文章的曲折性，显现文章的布局之美。运用题记，或提出一个悬而未决的问题，或交代故事的结局，或描述一个精彩的片段……如河南省高考优秀作文《不抛弃，不放弃》的题记：“生死不离，你的梦在哪里想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在那里，我都要找到你。”这则题记设置了如下悬念：“你”怎样了“你”为什么要等待明天站起“我”为何要苦苦寻找“你”“我”能找到“你”吗这样的题记能很好地吸引读者阅读全文，增加解开疑团的兴味。

3.交代目的或背景。考场作文中运用这种写法撰写的题记，能够深化中心、画龙点睛，起到卒章显志的作用，使文章写作的目的更加清楚明白。如江西省高考优秀作文《找回童年》的题记：“众里寻它千百度，那童年依稀的背影，找了许久，许久。”这则题记交代了文章写作的背景：童真在现代社会中的迷失，以及苦苦地找回童年的情形。让读者从题记中把握找回童年的重要性，便于读者从宏观上把握文章主旨。

4.诠释文章题目。借用题记，对文章的题目内涵作诠释，便于读者准确地把握题目。如20浙江省高考优秀作文《卑渺角落里的慷慨》的题记：“我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。”这则题记，对文章题目作了诠释：愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音。这样写便于读者把握题目的内涵和文章的主旨。

当然，题记的作用还有很多，此处不再赘述。总之，运用这些摇曳多姿的题记，会使文章靓丽增色。

题记既然有如此多的作用，那么，如何拟写题记呢

1.化用诗文。古诗文是我国文化的瑰宝，它们意境优美，包含哲理。若能在考试作文的题记中恰当地化用古诗文，可使文章充满诗情画意，凸显考生的文化底蕴;同时给阅卷教师以优美、独特的感受。如云南省高考优秀作文《诚信之心，利欲岂能熏》的题记“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌;生与道义不可得兼，舍生而取道义;利与诚信不可得兼，舍利而取诚信。”此题记就是化用《孟子·告子上》：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”又如江西省高考优秀作文《放下名利，简便飞翔》的题记“名利谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。为名累，为利醉，自是人生长恨水长东。”此题记化用李煜的《相见欢》：“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重自是人生长恨水长东!”所以，适当化用古诗文，可使题记的语言优美，充分展示出考生的才情。

2.引用警语。警语是人们长期生活经验的结晶，是语言和思想的精华。引用警语，能增加文化的厚重感，增强文章思想资料的深刻性。如20江西省高考优秀作文《找回童年》中引用卡森麦卡的名言“儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状”作为题记。又如20四川省高考优秀作文《坚强·月晖》中引用贾平凹的名言“人生得也罢，失也罢;苦也罢，喜也罢;关键是人生的一泓清泉里不能没有月晖”作为题记。

3.妙用修辞。运用精妙的修辞撰写题记，可使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰富的内涵。如20陕西省高考优秀作文《应对赞美，知己守心》的题记：“知己之所长，明己之所短，守己之静心，谋长久之发展。”又如福建省高考优秀作文《这也是一种幸福》的题记“不是每一份爱都经得起‘山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝’的誓言;不是每一份情都需要经受‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节’的生离死别;涸泽之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福”。运用修辞写成的题记，生动、新颖，使文章靓丽生辉。

题记的拟写方式远不止这些，考生应根据表达的需要合理地使用。

带有题记的作文600字 篇6

梦想是让人前进的目标，是人们情感的寄托者，是使人们前进的动力。但如果只有梦想而不付出行动，那么一切的梦想将变成空想，到头来也是一事无成，抑郁而死。

陈章良，一位“老板”型科学家。他工作非常勤奋，曾被美国《时代周刊》选为全球100位青年带头人之一，也曾获中国十大杰出青年的称号。

可是，你也许不知道，这位“老板”竟出生在一个偏僻的农村里。

陈章良小的时候，家境贫寒，父母以耕地为生，非常辛苦。面对贫苦和落后，陈章良立志要走出农村，干一番大事业，让世人刮目相看。他深知知识就是力量，于是，他发奋苦读。中雨，功夫不负有心人，经过努力，他被华南热带作物学院录取了，他也从此开始了生命历程中的科学旅程。探求科学的旅程中，他不断进取，大大小小的科技发明不断问世，他成了一位家喻户晓的科技精英。

探究陈章良的成功之路，我们不难看出梦想的作用。

是梦想鼓舞着它拥有了生命的一次次突破。

如何巧拟精妙的题记 篇7

题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道。

抒发真情 拨人心弦

作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。

例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木„„

此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。

开宗明义 醒人耳目

以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。

例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。

这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。

创设悬念 引人入文

以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境。能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。

例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩„„

为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。

设喻寓理 沁人心脾

设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。

例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。

写老师的作文题记中考800字 篇8

小学三年级的时候，因为我们调皮、不懂事，我们的班主任刘利平老师因为过度用嗓，几乎说不出话来。当时甚至传言，刘老师将不再教我们了。那时的我们是多么的惊恐、自责和后悔。于是，“保护老师嗓子，做爱心小天使!”就成了每个人的职责。

老师，我们不希望您多讲一句话，因为我们害怕您嗓子受伤，更害怕您不会再教我们。于是，一个眼神的会意，我们就会轻声讨论;一声掌声的提醒，我们就会安静坐好……之后，大家形成了一种默契，好似我们就是一群善良、可爱、要保护您的天使。从您脸上的微笑表达出您爱我们，而我们的乖巧证实我们也爱您!

老师，其实您才是我们的天使，您给了我们知识，给了我们快乐，给了我们力量!

忘不了那次上课，您抛出一个问题后，大家都陷入了沉思，教室陷入了沉默。教室安静得掉一根针都听得到。您皱了皱眉头，同学们都低着头，不敢抬起头看您。在这尴尬的气氛中，我也心理斗争了很久，最后，我战胜了恐惧，高高地将手举了起来，成为了第一个“吃螃蟹”的人，并打破了僵局。从你的眼神中，我看到了惊喜和期待。回答完问题，同学们给予了雷鸣般的掌声，您给我竖起了一个大拇指。我受宠若惊，心中却颇为自豪!

忘不了那个中午，我将作业本送到您办公室，只见您趴在办公桌上睡着了。您脸上，一丝丝皱纹让我看得触目惊心。老师，您脸上的皱纹因我们而起，您将您最美的年华奉献在我们身上!我这才知道，天使也会变老，可您在我们心中永远年轻漂亮!

有时，您严厉起来像个魔鬼。您常和我们说：“严是爱，松是害!我要对你们严格要求才能对得住你们的父母的信任!”。记得有一次，我们做错了事情，您大声地斥责我们，且一点也不留情面。我们低着头，心中满是愧疚，可我却在您的严厉中感受到天使般的爱。

老师，您就像天使一样，给我们依靠、给我们力量。我们爱您，依靠您，就像孩子依靠着妈妈的肩膀，就像泪水依附着脸庞。而您教会我们的不仅是知识，更是爱心、责任、文雅、智慧。

微笑是最美的花题记作文初三 篇9

我与她算是旧识。她曾骄傲的像一只不可一世的凤凰，黑眸中总蒙着桃花一般的艳色，浅淡，却望不到底。“这家店是我妈的，如果我一定要继承这家店，我就离开这个地方!我才不要守着这么一间小小的花店!”她曾如此说过。也因此厌恶极了她母亲店中大大小小的琐事。那天，她正下了课回来，她母亲叫她去给一位客人送花，自然她拒绝了，甚至撂下了一些绝情的话，她却不知道这是她与母亲说的最后一句话。撕心裂肺的哭喊使她的声音变得沙哑，难听。自那天起，她只微微笑，执着于这方小小的温柔。只因她的母亲生前最爱这样柔柔地微笑。直至她绝情拒绝的那一刻，这个温和的女人都是微微笑着的。这种笑，总包含了太多。是以大爱，是以见放。

也是那刻起，她一如变了一个人。收起周身锋芒，每天以笑待人——她越来越像她的母亲。日子不是一帆风顺平静无比的。她遇见过大大小小的事，却都一一忍了过来。她常被一些调皮的孩子叫做小哑巴，他们常常嚷着她是个不会说话的木头人，她不恼;一些年长的长辈爱叫自己的孙子孙女去她那里领花——只因她曾承诺，若是像她母亲那般年级的人来这里买花，不要钱。她是个极深情的人;我若与家中长辈起了争执，她定比我还着急，想方设法的助我们和好。她又是这样善良的人。我总问她为什么，即使她母亲的事让她有负罪感，她也不必待任何人都这样尽心尽力。每每至此，她只歪了头，眉眼流转，山水写意。是一个微笑，阐述着一颗爱着母亲的心。

优美题记集 篇10

美

题

记

集

一、美佳“题记”辑录

1、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

2、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。

3、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

4、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

5、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏

6、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

7、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。

8、拉开窗帘，阳光不只有一种颜色。

9、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

10、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。

11、惟宽可以容人，惟厚可以载物。

12、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。

13、已经最好的人生导师，就是你自己。

14、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生。

15、要用微笑去点缀今天，要用歌声去照亮黑夜。

16、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。

17、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

18、没有什么能伴随你一生,除了心情。

19、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

20、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

21、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想„„

22、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

23、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

24、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

25、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

26、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

27、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。

28、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

29、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。30、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。

31、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。

32、一忍可以成百勇，一静可以制百动。

33、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。

34、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

35、人生的荣光，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。36、这滴水，请捡起来。（爱护环境，节约水资源口号）

37、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。122、如果把人生比作一棵树，那么生命最终是一块雕完的木头，唯一值得欣慰的是曾经被绿叶生长过

123、一个人需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是原则和信念。

127、有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”

134、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。135、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。136、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

40、人只要不失去方向，就不会失去自己。141、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

143、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。149、你不能左右天气，但你能转变你的心情。150、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

1、人的一生是平凡的，但在这很平凡的一生中，需要每一个人去用心把握。不失去人的本性，是一个人一生的追求!《请不要获取灭亡——给失去道德的人》

2、我总是执着的认为父亲是水我是鱼，我不能离开父亲而独自生存，父亲是大树，我是叶，我是父亲生命的一部分。《伟大的父爱》

3、志同道合，慷慨以助人，宽厚以待人，生命就像花一样灿烂开放。《一座拆不掉的桥》

4、命运要自己掌握，幸福要自己争取。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活田野上播种希望；与其等待命运的恩赐，不如去获取生活田野上的鲜花。《强者起源于生命情》

5、动情的批评犹如七彩的阳光，既赶走了黑暗，也照亮的前方的道路。《在黑暗中获取阳光》

6、杏儿熟了，我也长大了。《杏儿熟了》

7、从小到大，我做着同一个梦，在梦中，我面前放着一壶酒——一壶装满了父爱的香醇的酒。《父爱，浓浓的一壶酒》

8、给自己一个希望，雨中就会出现太阳；给自己一个希望，黑暗中就会燃起明灯；给自己一个希望，幸福就会永远荡漾在你的身边。《成功的秘诀》

9、不是所有的花都开在美丽的春天，不是所有的果都结在金色的秋季，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，不是所有的梦都圆在今生。《收获人生》

10、朝夕共相片，友谊如手足，生命诚可贵，友情价更高；友情是河，越流越深；友情是花，越开越美；友情是灯，越拨越亮。《友谊天长地久》

11、我们生命的潮汐惊涛裂岸，我们生命的岩浆灼灼奔涌。《托起生命的手》

财富不是朋友，朋友却是财富。《收获友情》

12、春之情，夏之歌，秋之梦，冬之恋，世界万物依旧在循环着流淌，如一条深幽的小河，找不到源头，寻不到河末，可它悠闲地完美着自己的使命，因为它知道：一旦停了，一切也都结束了。《感悟人生ABC》

13、花因五彩而美丽，人因奋斗而精彩。《我不脆弱，因为我坚强》

14、在人生道路上，每走一步便获取一份希望。而生命，也在获取希望中前进。《获取远方的希望》

心情是春季的起初；友情是夏季的真理；爱情是秋季的浪漫；亲情是冬季的慰安。《感悟四季之情》

人生犹如一个储蓄罐，在生活的道路上你不断地获取着，珍藏着„„《人生----巨大的储蓄罐》

16、获取是石，击出星星之火；获取是火，照亮人生之路；获取是路，引你走向成功。《执著》

17、朋友，是你在十分危难的时候为你点亮希望之灯的人。《友情》

18、我拥抱阳光，让它温暖我枝头的冷漠。《生活影照ABC》

19、好心情其实很简单，看看云，兜兜风，晒晒太阳，或者就像你现在，喝一口清爽的绿茶。《绿色好心情》

20、一粒沙子，便展现一个世界；一粒种子，便萌发一片希望；一颗心灵，便铸造一份纯洁；一杯执著，便获取一袭美丽。《执著——获取一美丽》

21、知识好像大海，看不到边；知识犹如天空，无边无际；知识如同心灵，美丽纯真。《知识无限好》

22、向朋友敞开心扉，宽容相待，你将获取那片纯洁，清爽，难得的绿荫。《获取那一片绿荫》

如何写题记？

(一)题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记

“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

如何写题记(二)

1、阐发话题式

即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如2003年的《漫谈“聪明”或“认知”》一文：

“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索„„”

3、点旨式

即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如2004年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：

庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

智者，相信自己，也相信别人。

题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。

那么，拟写题记应注意哪些问题呢？

（1）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。如2004年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔” 引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。

再如2000年高考佳作《多彩的幸福》的题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。” 此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。

（2）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在800字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩„„ ——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中，（2003年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔„„

——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球„„人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心„„

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

书香家庭题记 篇11

书生小学首届读书节系列活动——“书香家庭”评比展示

为了更好地引导学生家长积极参与阅读，享受读书的乐趣，给孩子创造良好的家庭阅读环境和浓厚的家庭读书氛围，促进孩子阅读兴趣及阅读习惯的养成，本学期学校德育部门的读书节系列活动特地开展了“书香家庭”的评比和展示活动，每班都涌现出了一批好读书、读好书的学生和家长。通过此次活动，指导全校家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架（橱）”，建设具有特色的家庭图书架，让孩子们在亲子阅读中深切地体验到亲情的温暖，和谐家庭的温馨，在亲子阅读中感受真善美，促进智力和创造性思维的发展，快乐健康心理和崇高人格的形成。