做有修养的师范生范文

做有修养的师范生范文（精选6篇）

做有修养的师范生范文 篇1

《你是在做有价值的事吗？》读后感

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最近指挥部组织了读书活动，我读了韩国作家李在奎所著的《你是在做有价值的事吗？》一书，令我深有感触。

书中讲述了比尔•盖茨、安迪•格鲁夫、杰克•韦尔奇的38个伟大问题，每个问题足以改变你的一生。德鲁克有一句名言：“我的工作是提问，你们的工作才是回答。”德鲁克的管理理念依托于实践，他的核心武器就是提问，通过提问发现问题、解决问题。

德鲁克成就高效能人士的38个经典提问，共分为六个篇章，分别为价值观和目标、学习与反学习、优势管理和领导能力、事业和顾客、洞察与创新、企业与社会。每一个问题都直指要害，让你汗流浃背！

一、加强自身长处胜于弥补自身弱点。比弥补自身缺点更重要的，是拥有渴望卓越的雄心，是渴望懂得更多、比别人表现的更加优秀的个人欲望，这才是实现目标的秘诀。

二、明确目标，朝目标不断努力。对于我们而言最危险的事情“并不是把目标制定得太高而无法实现，而是把目标制定得太低，轻松就能完成。”在工作中我们必须制定出切合实际的目标。本人身为公司的一名普通员工，虽然没有什么远大的目标，但是我有一个明确的目标，今年能够拿到实验员证，四年内能够拿到试验工程师资格证。

三、不论有没有人欣赏、有没有监督，要明确自己应该做的事情，然后全神贯注于那件事情上。

上面就是我从《你是在做有价值的事吗？》书中得到的一些答案，我想我会在以后的生活和工作中充分利用书中的知识，去解决生活和工作中遇到的问题，做一个始终有价值的事，始终是一个有价值的人。

做有修养的师范生范文 篇2

道德修养的演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

“人”之所以为“人”，不仅仅是因为有了生命，如果仅仅是有了生命，那么尸位素餐，仿若行尸走肉又怎能列入“人”的行列中，一个有生命的人应该具有修养与品质，修养好似人生的步行梯，一个人的修养是与人的高度成正比的。

所以，修养造就人生的高度。

不知你有没有发现，21世纪的世界是五彩缤纷的，但鱼龙混杂，良莠不齐，青少年的品位提高了，生活变得时尚了，修养却在时代的潮流中被淘汰出局，渐渐地隐去了面容，就连街边的小狗也变得张扬拔扈起来。

古人曾经说过：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”宽容历来就被人们视为“人”必不可少的修养。春秋战国时期，廉颇因妒忌蔺相如而伺机挑衅他，而蔺相如却说：“吾所以为此者，以先国家之急而又私仇也。”才有了“负荆请罪”的美谈。蔺相如为我们诠释了修养的含义。如果说蔺相如缺乏修养，斤斤计较，与廉颇为敌，那样，一个小小的赵国似乎早就成为秦国的奴隶了。自己身边的人都会犯错，但我们要以坦率的心去对待他们，如果你斤斤计较，下一次别人就会这样对待你，修养也就从这里表现出来了。

有时候，面对恶劣的环境，当周遭的人们变得唯利是图，溜须拍马时，修养也就对面着巨大的考验，有的人“果敢”的扔掉了修养，而有的人却在靠着修养做着道貌岸然的勾当，但历史可以见证，修养似乎被人们保留下来，才有了五千年华夏文明，才有了历史上一串串不朽的历史碎片。当日本侵华战争开始时，日军逼迫我国著名画家齐百石为他们作画时，齐百石硬抱着“宁可死了，也不愿为日本人当走狗”，那是一种怎样的节操，面对敌人的铡刀不屈服，一个瘦骨嶙峋的老人身上有着怎样强大的历史使命感。回想现在，多少人为了名利溜须拍马，卑躬屈膝，他们丧失了人格修养，亵渎了人类本应具有的道德情操。他们与道德背道而驰，也就会被成功抛得越来越远。

我们并没有周总理：“为中华崛起而读书”的伟大理想，我们只是一个普通人，做正直的人，做正直的事应作为人生的修养准则，这样，我们的人生才会攀上更高一层。

道德修养的演讲稿2

大家好!

道德是中华民族的传统美德，它不仅是维系现代社会的纽带，也是现代社会的长鸣警钟。作为当代中学生，我们应加强道德修养，培养良好的行为习惯，将中华民族的传统美德发扬光大。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话告诫我们，想要做一个有道德的人，就一定要从身边的小事做起。我们如果以恶小而为之，造成的后果是不堪设想的。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的道德情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

就比如说吧：“许多同学都喜欢吃零食，并把零食袋丢在地上。也许他们想，自己一个人丢不会造成太大的影响，何况还有清洁工会帮我们打扫干净”。可是，假设全校学生都报以这样的一种心态。每个人都丢一样垃圾在地上，一天就有几百或者几千多件垃圾食品袋被丢在地上。一周、一个月、一年，学校将变成了一个垃圾场，成千上万件臭气熏天的垃圾被堆放在校园的各个角落。不仅严重破坏了学校的环境，也对我们的学习环境造成了极大的影响。可见，一件小小的恶习，给我们带来多大的影响。这就是以恶小而为之的后果。

反之，从另一方面讲。在生活中我们常常可以看到地上的一些垃圾，这时我们可以把它们捡起来。虽然这点小事并不能改变社会的环境。但是，只要我们每天都持之以恒。我相信社会一定会变得更洁净，更文明。这就是以善小而为之的好处。

所以，不要因为只是一件微不足道的善事就不去做。要知道，即使是一件很渺小的善事也可以对社会做出有利的贡献。

要养成良好的道德习惯，做文明中学生。那么就请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让道德礼仪之花在校园处处盛开。

亲爱的同学们，道德就在我们的身边。它无时无刻不再陪伴着我们。就让我们从自己做起，从小事做起，用实际行动证明我们是一个有道德的人。

道德修养的演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!当大地迎来冬季时，重抬道德的话题，感觉既熟悉又陌生。毕竟，道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分离，道德与人类同生，与社会同生。也许有人会问，什么是道德?道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。

我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节俭努力上进;道德更是遵纪守法，洁身自好;道德还是文明礼貌自尊自强。在公共生活中，文明礼貌、说话和气、待人热情、自觉维护公共秩序等道德行为和伦理规范，会令人满意并受到赞扬。但有少数大学生连起码的社会公德都没有。

一是表现在伦理道德方面的某些缺陷。比如，在校内反映在：教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上涂写、图书撕页、购饭插队、水电浪费等缺乏文明的倾向;在社会生活中表现为：乘车无序、待人无礼、随心所欲、自私自利等社会公德的缺失行为。也有的大学生明哲保身，面对他人不文明的行为往往不闻不问、熟视无睹、甚至见怪不怪。

二是表现在法纪规范方面的意识不够。譬如大学生刘海洋公园硫酸泼熊事件，曾一度引起社会轰动和高校反思。

三是在道德信仰上，一些大学生在市场经济大潮的冲击下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义、拜金主义的人生信条，为谋求金钱和私利不择手段，损害他人利益、集体利益甚至国家利益和民族利益。

四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力较低，不能正视人生矛盾，无力排除人生困境。自杀和伤人事件并不罕见，缺乏健康、积极、向上的良好心态。

学术界对道德内涵的认识是纷繁多样的。有的试图从历史发生学意义上对道德概念加以解释，认为道德是主观的、在每个人心里内在地发生的，只能为他自己通过反省觉察的道德心理现象;客观的、可为他人从外部观察到的，个体或群体的道德行为现象以及作为一种精神的客观凝结物的，以诫律、警句、格言、或理论、学说等形式表现出来的道德知识现象。

有的认为道德是一定社会一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。有的学者则把道德人与自然相互依存、和睦相处的，引导受教育者自觉养成环保意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。

道德修养的演讲稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!我是__班的___，今天我在这里演讲的题目是《道德，世界因你而美丽》。

大家都喜欢看电视，那大家有没有注意到几个道德的广告。有一个广告上说：“爱心一小步，道德成长一大步”。还有一个广告上也说：“公德比赛，今天起正式开赛!”公德，就是一种道德，那我们就可以做一个道德比赛。有人可能不会重视道德，那我就要和那些人说，意大利诗人但丁说：一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。可见知识和道德哪个更为重要了。

我们中国，也有许多讲道德的人，比如孔子：有一天，有个7岁的燕国少年，名叫项橐，他特地来拜孔子为师，拱手问孔子：“什么水没有鱼，什么火没有烟，什么树没有叶，什么花没有枝”。孔子笑着说“你问的问题真是怪，江河湖海，什么水都有鱼，不管是柴草灯烛，什么火都有烟，至于植物，没有叶不能叫树，没有枝，也不能开花啊!”。项橐听了格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子听后感叹道：“我真是笨啊，我愿拜你为师!”孔子这种做法，也许会感到奇怪，他为什么会拜7岁小孩为师?其实并不用奇怪，他连对7岁小孩都如此讲道德的精神值得大家学习。大家应该已经明白道德的重要性了，那么现在就应该去实践他。

比如：校园里，我弯腰拾起一团废纸;在公交车上，给爷爷奶奶或者孕妇阿姨们让坐;在家里，我为年迈的奶奶打上一盆洗脚水;我们身边的点点滴滴都是。

我们必须先从小事做起，从自己做起，不说脏话，不打架，不骂人，尊敬长辈，孝敬父母等，都是最基本的，从这些最基本的地方做起。

道德修养的演讲稿5

大家好：

人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。

在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基矗他说：

“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。

令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。

加强党性修养 坚定理想信念范文 篇3

依力哈木。尼亚孜

最近，通过开展的群众路线教育实践活动，深刻认识到做为党员干部必须以党章为镜、以党章为纲，加强党性修养，提高党员意识。下面我就围绕党性、党章、党风、理想信念讲一讲共产党员如何加强党性修养。

一、讲党性比以往任何时候都显得紧迫

党性是在共产党员身上的具体体现。加强党性教育、党性修养和党性锻炼，是加强党的建设的根基，是开展党的群众路线教育的首要任务。

（一）加强党性锤炼，弘扬优良作风。党性教育、党性修养，历久弥新，与时俱进，不可能一劳永逸。这是因为，环境、形势任务不断发生变化，党员想在改造客观世界过程中不断改造主观世界，就必须自觉接受党性教育、加强党性修养。当前，一些党员、干部作风不正的问题仍然突出，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风依然存在。作风问题，说到底是党性问题。党性纯则作风正，党性不纯则作风不正。在世情国情党情发生深刻变化的新形势下，我们党面临长期执政、改革开放、市场经济和外部环境的四大考验；同时也面临精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的四大危险。因此，加强党性教育、弘扬优良作风，始终保持共产党人的政治本色，比以往任何时候都更加重要、更加紧迫。接受党性教育、加强党性修养的过程，就是党员自觉用党的要求、用党的先进性纯洁性进行自我教育，自我改造和提高的过程。新的历史条件下，党性教育、党性修养，是新形势新任务

对各级党组织和广大党员提出的紧迫的现实课题，尤其是领导干部更要自觉增强党性意识，加强党性修养，克服一切背离党性的思想和行为。

（二）加强党性修养的根本途径。党员、干部要自觉加强学习和实践，在学习中实践，在实践中学习，不断增强党性。没有正确的理论指导，就不可能有坚强的党性，也不可能有正确的观点。一些党员干部对理论学习认识不足，不能应用科学的世界观方法论观察、分析和解决实际问题。理论上的贫乏必然导致思想上和行为上的失范。

首先要在强化党章意识中加强党性修养。党章是党的整体意志的集中体现，是全党必须遵行的总规矩。党员、干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，对党章内化于心、外化于行。牢固树立党章意识，严格按照党章要求加强党性修养，经常对照党章检查和弥补自身不足，才能不断增强党性，才能严守党的纪律。

其次要在自觉践行宗旨中加强党性修养。坚持全心全意为人民群众的根本宗旨，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、依靠群众，从群众中来到群众中去，是我们党对干部的一贯要求。能否坚持这样做，是对党员干部党性的非常重要的考验。党员干部只有树立马克思主义群众观点，坚持求真务实，弘扬优良作风，保持清廉本色，才能真正做到为民、务实、清廉。

二、讲实干比任何时候都显得重要

习总书记指出：“空谈误国，实干兴邦。”这句话，既是历史的总结，也是现实的警示，更是全党干部的政治要求。反对空谈、强调实干，是我们党的优良传统作风，是我们党带领人民群众从胜利走向胜利的法宝。

“道虽迩，不行不止；事虽小，不为不成。”近年来，我们党高度重视党员干部的作风建设，求真务实的风气进一步形成，涌现出了一大批像沈浩、罗阳那样务实实干的好党员、好干部。但我们也要看到沉迷空谈、不务实事的问题还远未得到根治。有的党员干部眼睛盯着上面，身子沉在机关，脱离群众，听不见、看不到新情况新问题，缺少实干的本领；有的精神懒惰、思想平庸，“用会议落实会议，用文件落实文件”，缺少创新的能力；有的不敢担当，认为照搬照抄不会犯错误，讲空话套话不得罪领导，只做太平官。如果放任这样的形式主义和官僚主义之风盛行，势必造成人力、物力、财力和时间的浪费，助长弄虚作假、投机取巧的心理和好大喜功的浮夸之风，严重损害党和政府的威信和形象。

“实干者天不负，有志者事竟成。”当今，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，拒绝空谈，实干兴邦，显得比任何时期都更为重要。党和人民的事业说到底是干出来的。改革只有在实干中才能转化成为成功，发展中的难题中只有在实干中才能破解，民族复兴大业中只有在实干中才能实现，人民生活状况只有在实干中才能改善。党的十八大绘制的宏伟蓝图已经为我们干事创业提供了广阔的舞台和巨大的空间，广大党员干部特别是领导干部要抓住这个大好的机遇，树立正确的政绩观，靠实干立身，凭实绩进步。以想干凝聚实干的力量、以会干增强实干的本领，使大力气、下真功夫，脚踏实地干、围绕大局干，大力弘扬实干精神，让实干的氛围热起来，把实干的形象树起来。只有这样，实现中华民族复兴的梦想才有坚实的基础和可靠的保证。

三、讲理想信念比以往任何时候都显得急切

习总书记多次强调，理想信念就是我们共产党人精神上的“钙”，没有坚定的理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。消除“四风”，固然离不开制度建设，但坚定的理想信念同样至关重要。“四风”与理想信念此消彼长，理想信念多一分，“四分”就少一分。从“补钙”入手，坚定理想信念，“强身健体”，善养浩然之气，“四风”就难成气候。

（一）“补钙”以提升精神境界为先。“四风”实质是一种精神退化的慢性病。形式主义是精神疲软和责任逃避，官僚主义是信念淡漠和个人膨胀，这两者又给享乐主义和奢糜之风提供了土壤。理想信念就是一种强健的精神、一种博大的情怀和开阔的境界、一种排除万难勇往直前的昂扬斗志。若没有执着的精神、超常的毅力、天降大任的激情，轰轰烈烈的壮举就无从谈起。扫除“四风”，精神上“补钙”，首要的就是在精神上筑牢防线，把外化于行，成为精神自觉。

（二）“补钙”以深化群众感情为重。习近平同志指出，感情是一个非常本质的东西。有感情，看得见、摸得着、体会得到，那是一种温暖，“一枝一叶总关情”。理想信念不能缺少情感内涵。感情是把认识转化为行动的重要媒介。对群众的感情、对事业的热爱，一直是我们党奋勇向前的动力之源和行动指南。群众感情要放在最高位置。不仅要从认识上，更要从感情上，打牢心系群众这个结，才能抵御“四风”。

（三）“补钙”以大兴求真务实为本。共产主义理想信念是建立在马克思主义世界观、人生观、价值观基础上的坚信不疑、身体力行。信念在心，行动有方。寓信念于实践之中的政治勇气是党的生命力之所在，否则就会“朝气消而暮气生，锐气遁而惰气深，清气降而浊气升。”相反，以理相信念为定盘心，充满一股子干事业的“劲”，披荆斩棘、心无旁骛、一往无前，把精力

做有修养的师范生范文 篇4

坚持用党的思想、理论武装头脑。坚持党的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的思想武器。共产党员要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。正确处理好党性原则与商品经济原则的关系，集体利益和个人利益的关系，无私奉献与有偿服务的关系。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是共产党人一切行动的出发点和落脚点，在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。树立马克思主义的权力观，正确运用手中的权力，自觉接受人民群众的监督，努力提高为人民服务的本领，真正做好人民的公仆。做到立党为公、执政为民，权为民所用、利为民所谋、情为民所系。加强科学文化知识和专业知识修养。努力提高科学文化知识和专业知识，提高执政水平是当代共产党人的历史责任，我们要加强科学文化知识和专业知识修养，要站在时代的前列，学习新知识，增加新本领，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。适应社会飞速发展的需要，增强认真学习的自觉性和技术创新能力。加强党性修养是党员的终身必修课。要使自己成为一个真正的共产党员，真正坚持正确的立场、世界观，彻底地站在党性原则立场上，始终站在维护人民群众根本利益的立场上，就需要一辈子学习，不断地完善自己，提高自己的党性修养，跟上时代前进的步伐。

党性修养的时代要求：

一、做最高纲领与基本纲领统一论者

二、学习中国特色社会主义理论体系，坚定不移走中国特色社会主义道路

三、牢固树立和认真落实科学发展观。

四、按照“四位一体”的总体布局，为中国特色社会主义事业而努力奋斗，促进国民经济又好又快发展，发展社会主义民主政治，发展繁荣社会主义文化，推进以改善民生为重点的社会建设

加强党性修养的方法

第一步：收集信息：别人的榜样、过去的碰壁、别人的批评

第二步，认真思考：一是要平定心情。二是要深刻反思。敢于否定努力升华 第三步，付诸行动：一是要立即行动，不要等待；二是要持之以恒，坚持到底。

党性修养中各种错误的形成原因：自身不够成熟、修养水平不高、受环境的影响、党员教育工作有待加强

对待党性修养中各种错误的正确态度：

1、自觉加强学习，提高思想认识。

2、从提高道德修养着手，努力提高政治修养和整个修养体系。(学会强迫自己牺牲一些个人利益)

3、主动接受党组织的教育和培养。

第三党小组：李雪飞转载

做一名“学习型党员”，是全面提升人的素质，继而提高党的执政能力的基石

学习是知识社会中生存和发展的基本条件，作为一名党员，应以党的基本理论为指导，不断地深入学习，不断地汲取新的知识，才能不断地提高自己的工作能力和为人民服务的本领。把学习作为一种思想境界，一种精神追求，一种生活方式，一种日常性工作，实现“工作学习化，学习工作化”，实现学习与工作的良性互动，双向强化。只有不断地学习，才能使人的智力、体力、人格、情趣和社会性等诸方面得到和谐全面的发展，人的思想境界才能得以提高，工作水平才能在不断的创新中提高。

“学习型党员”，不仅是时代发展的需要，也是测绘事业发展的需要随着社会的进一步发展，我们的工作节奏和生活节奏越来越快。读书、学习，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。虽然我们每天忙于各项测绘工作,经常加班加点,可是现代测绘技术发展日新月异，认为学习几年就可以应付终生的历史早已成为昨日黄花。现在，学习是知识社会中生存和发展的基本条件。这就要求我们勤奋学习不自满，认真钻研科学理论和现代科技知识，精通业务，为祖国测绘事业做出应有贡献。江泽民曾说：“当今时代，是要求人们

必须终生学习的时代！”

“学习型党员”，要抛弃名缰利索，提高自我约束、自我激励的能力

单纯的学习是个苦差事，能坐下来学习也是个硬功夫，所以在学习时，要抛弃名利的束缚。通过学习、读书，读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾自己的忙碌、沉迷，一切日常引为大事的焦虑、烦扰、气恼、悲愁，以及一切把自己牵扯在内的扰攘纷争，那时都不再那么值得认真了。同时，在学习时，关键要注意培养自己的学习兴趣和学习习惯，不断地寻找适合自己的方式方法，变枯燥乏味为学习乐趣和工作动力。在学习中自我约束、自我激励、按照自己的短、中、长期学习规划和目标，逐步实现。

一名“学习型党员”，要学习与工作相结合，随时更新储备知识

学习的目的在于应用。学习归根到底要为工作服务，提高工作能力和指导实践的能力。为了更好地工作，提高自身素质，在加强理论学习的同时，更要加强业务学习。有道是“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处

采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。

第一是学科学理论。第二就是学本职业务。第三就是学习时代文化。要读健康向上的书，读知识含量高的书，读修身养性的书，读感兴趣的书，从宣传工作需要出发，大家要多读马列著作、宣传文化工作业务知识、以及有利于丰富和完善自己

知识结构的各方面知识。

在科技与信息高速发展的今天，知识的更新周期越来越短，人类的知识面也在向更广泛的层次拓展。作为一个先进政党的其中一员，我们更需要不断学习社会科学、自然科学和其他进行社会主义现代化建设所必需的知识，提高个人的思想觉悟、认识水平、道德素质以及思维能力，加强对所属政党的认识，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，争做一名合格的学习型党员。

学习，不仅仅关系党员、干部自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。我们应当把学习作为身为共产党员的一个基本责任，作为第一需要。

首先，我们要重视学习，养成学习和深入思考的习惯。时时饱含强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学一点、学深一点，不断优化知识结构、提高综合素质，在建设学习型政党、学习型社会中走在前列，用自己的实际行动带动全党全社会形成深厚学习风气。在当今这个高新技术时代，停止学习的步伐将会导致落后以及被淘汰，这正应了达尔文的“适者生存，不适者淘汰”这个自然以及社会生存规律，当我们跟不上时代的步伐时，只能被社会抛弃。因此，只有不断地学习以创新才能赋予我们的政党和民族以创造力以及生命力，才能自如地应对社会竞争以及时代的挑战。

其次，学习要解放思想，与时俱进，坚持与创新相结合。时代在变化，当今世界在变化，中国在变化，人类在变化，我们党自身也在发生重大变化，这种日新月异的变化的环境要求我们的学习方式、思维方式也应转变为创新性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。学习要防止机械性的盲目学习以及被动地学习，要创造性地思维式地学习。学习是创新的基础，创新是学习的根本目的，是学习的进一步拓展与延伸。创新意味着知识的应用并做出成果。我们要着眼于新的实践和新的发展，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，运用科学发展观，在不断学习中求进步，在不断创新中求发展。学习要重创新，在前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。“数字城管”是随着城市发展及城市管理工作的具体要求而产生一种新的城市管理模式。数字城管系统取得的成功源于一系列创新，尤其是管理思想以及信息技术的创新为其实现提供了可能。针对过去城市管理中存在的管理被动、管理方式粗放等问题，从更新城市管理理念入手，以应用和需求为导向，利用计算机、互联网、地理信息系统和无线通信等多种现代信息技术，提出了一种全新的城市管理模式。新模式进一步确定了城市管理空间、管理对象、管理方式和管理主体，是管理思想、管理技术和管理体制的整合和创新。

第三，学习的成果最终要运用到实践工作中，并在实践中丰富和提高。一切工作都必须以实际为出发点。我们应该学会学以致用，把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力，转化为推动科学技术发展、促进社会主义现代化建设的能力。而反过来，我们在实践中遇到疑问或者难题，把此作为不懈努力学习的强有力的动力，通过各种方式各方面的学习寻找解决问题的答案，在解决问题的同时进一步完善知识结构，这样的学习更有针对性，更具有实际意义。总之，不论学什么、怎么学，都不能脱离实际工作，真正做到知行统一，做到学用结合，切实达到促进工作落实、推进科学发展的目的。

我们要转变学习观念：在目的上由“应付考试及考察”向“终身不间断学习”转变。在结果上由“学了什么”向“学会什么”转变。我们还要端正学习态度。第一，将学习看做一种生活习惯，把它作为我们生活与人生的一部分，坚持不懈。第二，将学习看做一种乐趣，在学习中找乐子，以一种积极乐观奋进的态度去学习。第三，将学习看做一种人生标尺，一种人生进步的衡量标准。然后，我们要讲究方法。第一，从书中学习。第二，从实践经验中学习。第三，在深入的思考中学习。只有通过不断的思考和总结才能把学到的东西转化为个人的素质与修养，成为个人的一部分。最后我们要提高学习能力。要提高探索知识获得知识的能力。要提高快速学习以及效率学习的能力。

随着城市规模不断扩张，我们的工作面临着新的挑战，会碰到许多新问题，新矛盾，例如如何更好地发挥数字化城管平台效益，及时解决城市管理问题等。如果对相关部门的责任范围，处理问题的流程等了解不够，那么我们的许多工作是难以开展的。因此，要求我们在任何时候都必须自觉地不断地更新知识，学习相关的法律法规，相关部门的出台的各种文件，努力提高自己的工作技能、管理水平和实践本领，并善于在工作中开拓创新，提出新的思想和见解，通过创新获得良好的效益。

数字城管是高科技现代信息技术的产物，在工作中，我们还要努力学习计算机知识，争取拓宽自己的专业知识面，学以致用，将所学的知识与实际工作相联系，不断探索研究，增强解决实际问题的能力。

当今时代，面对信息瞬息万变的发展形势，终身学习、终身教育已成为我们获取知识、获取信息的主要方式，一个人今天获取的信息知识，也许明天就将过时、淘汰，这就需要我们通过不断学习来进行知识更新。共产党员要树立学习是生存和发展的理念，自我加压，自我超越，养成自觉学习、主动学习、不断学习的良好习惯，争做新代的学习型党员。

党建

年来高校大学生中的党员和入党积极分子比例不断增加，这一方面反映了高校党建和思想政治工作的成果同时也给我们提出了一个严肃的课题：在新的形势下，如何搞好党员和人党积极分子的培养和教育工作，如何更好地发挥党员和入党积极分子的作用，如何使大学生党建工作和育人工作有机结合，这已经成为一个非常突出的问题摆在广大教育工作者面前。

一、提高思想认识是做好大学生党建工作的前提条件

在大学生中发展党员工作具有十分重要的现实意义和历史意义。能否有效地做好这项工作，实现低年级班有党员，高年级班有党支部或党小组的工作目标前提条件就是必须对这项工作有一个端正的认识。

l、做好在大学生中发展党员工作是保持高校社会主义方向的需要。在深入改革、扩大开放、推进社会主义市场经济体制的进程中对于高校而言，要牢牢记住我们是社会主义性质的大学，必须坚持社会主义方向不动摇，这就要求我们必须做好在大学生中发展党员的工作加强党在高校的力量，培养造就社会主义事业的接班人。

2、做好在大学生中发展党员工作是实现高校培养目标的客观要来。要使我们培养的学生成为社会主义事业合格的建设者和接班人，其含义就是要把广大学生培养成为社会主义事业合格的建设者，也要培养一批先进的青年学生成为具有远大理想，立志为共产主义事业奋斗终身的共产主义接班人，培养一批坚定的马兑思主义者。大学时代既是学习科学知识的黄金时代又是塑造品格、确立信仰的关键时期。在这个时期必须加强在大学生中发展党员的工作，以实现高校的培养目标。

3、做好在大学生中发展党员工作是党面临的形势和肩负的任务决定的。中国共产党肩负着建设有中国特色社会主义的艰巨任务。为完成这一任务，一方面，要教育和引导每一个党员掌握履行工作职责所必需的本领，全面提高党员素质。另一方面要着力培养优秀青年学生使他们成为跨世纪的合格人才成为党组织的新鲜血液。

二、建立有效的运行机制是做好大学生党建工作的基础

做好党员和入党积极分子的教育和培养工作，必须理顺关系，建立有效的机制。在开展基层学生工作和基层学生党支部工作的过程中党团组织发挥了重要作用，确立“以党建带团建，用团建助党建，党建团建一起抓的工作宗旨。将使大学生党建工作发挥更有效的作用。

1、组织体系要严密。在党团组织的机构设置上，系分团委书记一般都兼任党支部的宣传委员党支部书记同时兼任分团委副书记使工作内容互相渗透。在班级干部的设置上，团支部书记可以兼任分团委副书记，使工作内容互相渗透。在班级干部的设置上，团支部书记可以兼任班长或副班长，支部委员兼任班委，实行两块牌子一套人马，团支部书记尽量由党员兼任，加强班级工作的政治领导，这种组织体系对于班级工作，对于团的建设、对于入党积极分子的培养教育都将起到较好的作用。

2、推优程序要严格。在确定入党积极分子的工作中，为保证质量，党支部要坚持严格的“推优制”，即不经过团组织推荐的团员不能确定为入党积极分子，不经过系业余团校培训的学员不能参加系业余党校学习；在入党积极分子的培养考察工作中，责任区的党员负责考察，同时考察写实证成团支部的意见并把评议反馈给本人；在党员的发展过程中系党支部拿出初步的发展计划，征求团支部的意见，对评价不过关的暂缓发展。这一运行机制的实行将加强入党积极分子培养和推荐工作的严肃性和客观性。

3、发展目标要明确。坚持标难、不降低要求是党员发展的基本原则。要坚持按照党章规定的党员标准全面衡量。严格把好入口关，坚持成熟一个，发展一个绝不为实现发展目标而忽视党员质量。同时我们要对发展对象提出明确的要求，使党员发展工作有据可依对入党积极分子的目标要求要非常明确而不要模棱两可，如考查课必须合格，考试课的平均成绩在班级的名次要达到中等以上、综合测评量化成绩在良好以上等等。有了这些具体的要求标准，发展党员工作才能有制度上的保证。

三、壮大入党积极分子队伍是大学生党建工作的重要环节

做好在大学生中发展党员的工作，重要的一点是强化培养教育，建立一支数量多、质量高的大学生入党积极分子队伍。在实践中，我们要着重抓好三个环节的工作。

l、搞好入学教育，发挥党团组织对学生的思想启蒙作用。新生入学教育工作非常关键，它是大学生活的开端。在入学教育过程中，院系两级党团组织要突出政治思想指南，由院系主要党政领导集中为新生讲党建和思想政治工作的优良传统，讲发展党员的基本情况，同时邀请有关领导、标兵、校友讲自己的成长过程讲对大学生的希望。通过一系列思想启蒙教育激发广大学生要求进步的政治热情。

2、成立学理论小组发挥学生自我教育的作用。

我们在做好大范围思想启蒙教育的同时，要注重对那些思想基础好的学生干部、三好学生加强培养，要积极组织学生成立学理论小组，共同探讨学习内容，集中谈学习体会，通过加强对学生的自我教育，引导他们主动靠近党组织。

3、建立党员责任区，发挥党员的引导教育作用。

壮大积极分子队伍，要充分发挥学生党员对责任区学生引导和教育的作用，党支部每隔一定时间就要对责任区的工作进行检查，这既是对责任区工作的检验，也是对党员的考核。在具体的工作中，我们要突出党员的“三帮三做”，即帮思想，做解并同学思想疙瘩的钥匙；帮学习做带动同学学习进步的齿轮；帮生活，做滋润同学心灵的露珠。

四、建立系统的培养教育体系是大学生党建工作的关键

入党积极分子思想素质的提高需要有系统的理论教育体系作保证。党团组织只有做到工作方案一盘棋，具体落实有分工，突出工作层次，才能形成工作的实效。

l、以系业余团校为阵地加强基本素质教育。低年级的学生尤其是刚刚入学的新生，在中学由于学习抓得江紧相对来说思想教育受到一定冲击，从历届新生的入党申请书中和座谈中我们看到，他们对党的认识还很肤浅；有的学生只知自己是大学生但不知新时期的大学生是什么标准；有的学生只知自己是共青团员，但缺乏共青团员的自豪感和荣誉感；有的学生想入党但不知为何入党，针对这种情况我们要充分发挥系业余团校的作用对学生进行基本素质教育。即以写入党申请书的学生为主体通过加强系统的共青团理论教育，通过讲解新形势下党的工作与共青团工作的关系，通过讲解在党的建设中共青团员应发挥的作用等等提高学生的思想认识和政治素质。

2、以系业余党校为阵地加强党的基本知识教育。

为加深入党积极分子对党的认识和理解，领会党的方针政策，我们要利用系业余党校，对入党积极分子进行党的基本知识教育，每期的党校和团校可同步授课，内容连贯党支部和分团委一起在指导理论学习小组的学习方面下功夫，学习内容由党支部确定这对提高学员的思想觉悟将起到积极作用。

3、以院党校为阵地加强党的系统理论教育。思想积极要求进步的同学经过入学教育、团校培训、党校进修、理论学习小组学习之后，其中一部分同学被选送到院党校进行理论学习。培训的重点是关于入党动机、党建理论、党员的权利和义务等内容。没有参加院党校学习并取得合格证书的学生不能发展入党。学员在学习期间，党团组织要及时了解他们的思想、学习、工作情况，分析他们的思想觉悟、政治素质、理论水平并归类排队，然后确定是否为党的发展对象。

五、完善教育内容和方法是做好大学生党建工作的有效途径

在工作中我们深深地体会到，入党积极分子经过系统的理论学习只能解决理论水平问题要提高他们的整体素质，必须积极为他们创造条件，在实践中锻炼他们的工作能力和意志考察他们为同学服务的表现为此我们要突出以下三点：

l、日常监督与大胆放手相结合。日常生活中，党组织确定了入党积极分子的行为规范，党支部对积极分子的表现在监督指导的同时，要充分发挥团支部的职能，使入党积极分子在各方面严格要求自己，尽快成长。在入党积极分子的学习和工作中为使他们尽早成熟，就必须相信他们，大胆使用，让他们积极发挥作用在做好班级同学工作方面他们有时能起到教师所起不到的作用。

2、理论教育与实践教育相结合。积极参加社会实践活动是对学生进行思想教育的有效途径。在加强理论教育的同时每年寒暑假的社会实践活动我们都要积极引导党员和入党积极分子作社会实践的组织者和带头人同时积极引导他们参加校园文化活动和学生社团活动，在实践中锻炼他们成长，引导他们成才。

3、踏实奉献与争先创优相结合。在教育引导入党积极分子和党员积极为同学服务、奉献的同时我们要把争先创优活动作为一项重要内容，树立各方面的典型，发挥榜样的作用，引导他们成才。

六、发挥党员的先锋模范作用是做好大学生党建工作的重要保证

党员模范作用的发挥关系到党员本身的声望，关系到党支部建设关系到党建工作的成效必须高度重视。

1、要严格要求，有些学生党支部实行的“三个一”的制度发挥了较大的作用，即每学期每名党员必须对责任区内每一个送交入党申请书的学生进行一次谈话；每学期召开一次党员与入党积极分子座谈会；每学期在责任区内组织开展一次活动。通过党员与学生的充分接触、了解树立了党员的威信，促进其模范作用的发挥。

2、实行目标管理。依照党员的八条义务党支部将其内容具体细化，采取党员个人、党小组、党支部“三级落实”，对每一名党员的目标落实情况采取“三级考核”，即群众、辅导员、党支部对党员的三组考核加强其发挥模范作用的自觉性。

3、建立监督体系为促进党员履行党员义务，有些党支部对每一位学生党员实行佩带标志，设立党员举报箱，对所在宿舍实行“挂牌”等制度，自觉接受群众监督，对激励党员塑造良好的形象起到了积极作用。

社会主义市场经济的大环境对高校提出了新的挑战，对未来人才有了新的要求，入党积极分子和党员的培养教育工作在高校有人工作中发挥了不可低估的作用，我们要努力研究新形势下大学生党建工作的特点，研究党建工作与人才培养的关系，为培养适成适应社会发展需要的一代跨世纪人才做出更大的贡献。

局党组对全区地税系统深入学习《讲话》精神，提出了三点要求：

一是要进一步把学习、领会、贯彻《讲话》精神作为当前的一项重要政治任务，摆上重要议事日程，制定周密的学习计划，集中时间和精力，确保人员、时间、内容、效果的落实和学习活动扎实有效开展，再掀学习新高潮，以学习贯彻全会精神为动力，全力以赴抓好下半年税收工作。

二是党组中心组学习要把《讲话》纳入学习内容，及时充实学习计划，列出专题进行学习，力求早学一步、多学一点、学深一点，为全体党员作出表率。领导干部要带头学习，潜心研究，采取多种形式，组织广大党员干部深入学习，既要从总体上把握《讲话》的精神实质和思想内涵，又要认真钻研和深刻理解贯穿其中的一系列新观点、新论断。通过学习切实把握精神实质，理解科学内涵，把思想认识统一到讲话精神上来，把力量凝聚到促进税收工作科学发展上来。

做有修养的师范生范文 篇5

摘要：习总书记在十八届三中全会上大篇幅地论述了党的组织纪律，指出加强组织纪律性必须增强党性的要求。加强党性修养是党组织对于党员干部的一贯要求，也是以改革创新精神不断加强和改进党的建设新的伟大工程的时代需要。加强党员领导干部的党性修养已成为进一步加强党的执政能力建设、保持党的先进性、实现党执政兴国的伟大使命和全面推进党的建设新的伟大工程、着力加强党的作风建设和反腐倡廉建设、维护党的执政安全的需要。

关键词：党性修养 重要性

党性修养就是按照党性的要求，通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。党员干部在加强党性修养上应该有更高的要求、更高的自觉性，按照党章的规定，践行全心全意为人民服务的宗旨，经常对照、反思、校正自己的言行，纠正错误思想，不断提高政治觉悟和思想境界。

一、加强党性修养的重要性

党性修养体现党的先进性，先进性是中国共产党的根本特征，生命所系，力量所在。历史新世纪，新阶段，要充分认识加强党性修养的重要性。

（一）加强党性修养，是提高党员素质的重要途径。党员素质是党员先进性的保证，党员先进性是党的先进性的基础。在新的历史条件下，党和人民对党员的素质要求越来越高。党员必须具有良好的素质，包括思想素质、军事素质、政治素质、文化素质等，才能发挥先锋模范作用。提高党员素质的重要途径就是加强党员的党性修养。党员按照党性原则办事，加强党性锻炼，努力提高自身的军事理论修养、思想修养、政治修养、作风修养、道德修养、文化修养，才能提高素质，充分发挥先锋模范作用。

（二）加强党性修养，是国情党情的需要。在建党88年的过程中，党性修养的理论不断深入，相继把坚持民主集中制、发展党内民主等作为加强党性修养的重要措施，提出了两个务必的重要思想，实践中则涌现了焦裕禄等一批优秀党员领导干部。同时，我们也应该清醒地看到随着改革开放的深入，全国8000多万党员的庞大队伍面对多元文化的激荡也不可避免的出现了这样那样的情况，比如一些党员干部的思想意识发生混乱，政治立场开始动摇，热衷于世俗权力和物质享受；有的与民争利，对群众利益漠不关心；有的甚至站到群众的对立面，激化人民内部矛盾；有的学习不够，缺乏实践能力；有的敷衍推诿应付，回避矛盾和问题，怕担风险等等。如果任这些问题泛滥而不加以解决，党的理论、纲领、路线和方针都将无法落到实处，党的执政地位和执政基础也将不断削弱，所以加强党性修养是加强党员干部队伍建设的现实需要。

（三）加强党性修养，是用优良党风带政风促民风的需要。加强党性修养是党员领导干部的立身之本，是党员领导干部廉洁自律的防火墙。党员领导干部是普通党员的带头羊，他们的行为有着重要的示范和放大效应，当党员领导干部讲党性、重品行**然成风时，必将带动政风和民风建设，正如周恩来同志所说的党员领导干部带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也要影响一大片。

二、加强党性修养的途径和方法

2014年，我们党拥有了8000多万党员，380多万个基层组织的大党，在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，我们党一直重视加强党的组织纪律，重视加强党员的党性修养。但当前社会主义市场经济体制还不完善，法律、制度和机制尚未健全，工作中仍存在漏洞和薄弱环节，给消极腐败现象的产生以可乘之机。有的党员干部组织观念淡薄、组织原则缺失，给党的事业造成严重损害，必须引起高度重视，切实予以纠正和解决。要通过加强党员干部党性修养，提高党员队伍素质，从根本上提高党员组织纪律意识。党员领导干部加强党性修养，应主观和客观两个方面共同作用、双管齐下。

（一）主观方面

一是加强政治学习。思想是行动的先导，党员干部务必在政治上的保持清醒坚定，在理念上保持一致和先进，用先进的思想和科学的理论武装头脑。通过政治学习，不断提高自身的政治理论水平和运用党的路线、方针、政策指导具体工作的能力，适应经济社会发展和教育改革的需要，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断提高自身业务水平和综合素质，为发展党的事业、实现个人理想脚踏实地。

二是培养高尚的道德品质。思想意识的修养归根结底就是要求共产党员树立正确的世界观、人生观、价值观，培养崇高的思想道德品质。共产党员进行党性锻炼和修养，不但要学习和发扬我党在长期革命斗争中形成的艰苦朴素、密切联系群众、严守纪律和求真务实、大公无私和先人后已的革命优良传统，还要学习、要弘扬、要继承和发扬中华民族的优良传统道德和崇高气节，这些是共产党员进行党性锻炼和修养取之不尽的精神财富。共产党员培养高尚道德品质，是实现在《论共产党员的修养》一书中提出的共产党员应该具有人类最伟大、最高尚的一切美德的要求。

三是坚持求真务实。共产党人党性修养的一个显著特征是实践品格，换句话说，就是要在实践中去认识世界和改造世界。坚持实践原则，要注意对客观实际的正确把握，最基本的方法是一切从实际出发，深入调查研究，不唯书、不唯上、不唯实，克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和 情况不明决心大 的官僚主义倾向；要注意日常工作和生活养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之习惯成自然。增强共产党员党性修养就必须在建设上做文章，少说多做，说到做到，表里如一，上下一致，真正坚持求真务实的实践原则，以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要。

（二）客观方面

出重拳、零容忍，保持严打高压态势。党的组织纪律是铁的纪律，具有强制性和约束性，各级党组织和全体党员必须无条件服从。一个时期以来，有些党组织疏于对党员干部的管理教育，什么能做、什么不能做、应当怎样做，缺乏明晰具体的规定，对违纪违规问题和不正之风不敢抓、不敢管；社会转型时期体制、机制和制度上存在的一些弊端和漏洞，这也是腐败现象滋生蔓延的外在原因。

一是强化外界监督检查，让党纪警灯长鸣。当前，在某些地方和单位，热衷于编一二三四五，却始终停留在喊口号、唱高调，门难进、脸难看、事难办的现象。抓而不紧，等于不抓；抓出效果，关键在务实。只有力戒形式主义、力戒搞花架子、力戒表面文章，一丝不放松、一刻不停顿，才能真正使党员干部摆正自己同人民群众的位臵。同时，监管不严，执法不狠，违法者便如过江之鲫。反腐要依靠制度，监督应与党员干部相伴始终。同时，加大群众监督、舆论监督力度，真正让干部做到不敢腐，不能腐，不必腐。

师范生校内实习总结范文 篇6

师范生校内实习总结范文一

作为当代大学生，社会实践尤其重要。唯有在社会中充分锻炼自己，才会使自己在实际工作中更成熟。在劳动中感受未来社会对我们的挑战。也只有这样，我们这些在大学里养尊处优所谓的天之骄子才能够在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为将来打好基础。这是迈入大学校门后的第一个寒假，为了学到一些实践中的经验而非书本上的知识，在这个寒假中进行了一次在学校里的教学实践活动。

当我来到xxxxx学校真是感慨万千，因为这所学校是我曾经就读过的xx。自从xx过后就再也没回来过，曾经在这里学习了x年的我，想不到现在又回来取经了。我找到了老师，说明了我的来意。老师同意了我的要求，考虑到我刚上x年级，就先安排了我先到教室里见习了一段时间。

见习的几天里，我每天都早早的赶到学校。当老师上课时，我就跟着一起进教室，坐在教室的后排。刚开始的时候教室里的学生总是好奇的看着我，慢慢的他们也习惯了我的存在。说实话这是一种很奇怪的感觉，坐在自己曾经做过的教室里，以前都是努力的去理解老师所讲的内容，而现在却是学习老师的讲课方式。课本上的内容有老师讲起来，内容精炼，节奏精明。我在上课的时候也会做听课笔记，记下老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制时间。下课后，我就随老师进办公室，有时会帮着老师一起批改作业，有时老师在备课，我就像老师询问有关备课方面的问题。老师教导我，要备好课首先自己对课本上的知识要理解的足够深，其次就是学生在课堂上要学到什么，解决什么问题，还有是对重难点的区分和把握，最后是课堂上师生间的交流。

在空闲的时候，老师还会对我做一些心理上的指导，老师告诉我，教学不简单，教好更是难，细心和耐心是不可或缺的，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握学生的注意力，才能了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么。教学不应刻板的遵循某些理论，应该因材施教，灵活教学。最好的教学方法就是这样产生的。

我通过这为其一星期的实践，培养了自己在备课，教书方面的能力，同时也发现了一些自己的不足，是我自己在以后的生活中不断的弥补和提高，可以说这次的时间让我受益匪浅。感谢老师这段时间对我的教育和帮助，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的经验和回忆，在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，不断进步。

今年的xx期社会实践活动在我忙碌与不断的满足感中结束了，教师这个职业是伟大的，他决定了一个学生人格的再塑造，一个学生经后的命运。如果今后有幸真的做了老师，那我定会用尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业。

师范生校内实习总结范文二

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在实习的班主任工作计划中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。

论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

师范生校内实习总结范文三

我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

20xx年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，(转载自，请保留此标记。)思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育，独立工作能力强，教育效果好。

很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排，我做了以下。第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。