店口二幼小一班班级工作计划

2024-07-21

店口二幼小一班班级工作计划（精选5篇）

店口二幼小一班班级工作计划篇1

店口二幼小一班班级工作计划二00五年第二学期本学期，我们继续参照《幼儿园工作规程》，围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点发展水平，制定本班班务计划。坚持“保教并重”的原则，树立正确的儿童观，充分尊重幼儿，从幼儿的需要和兴趣出发。注重幼儿的自主性活动，使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，形成健全的人格。通过各项活动的开展，有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高。

一、级情况分析：

我们小一班共有33名幼儿，其中男孩有22名、女孩有11名。我班孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。生活习惯方面：大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强,小部分幼儿在自我服务方面，会自己穿脱衣服的不多，需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依赖性较强，存在娇骄二气。但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较。

二、工作重点：

1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。

2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。

三、具体措施：

（一）、培养良好的生活行为习惯

1、快乐的生活（1）、通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感。

（2）、老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领。

2、能干的宝宝（1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐。

（2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。

（3）、通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养。如：《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等。

（4）、为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放，用完后放回原处。

3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐。（1）、鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

（2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验。

(二)创设学习环境，构建开放性主题

1、结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏，为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣。然、宽松、愉悦中感知数。

2、充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的天地。

3、把握幼儿的生成契机，做好区域游戏行为的记录和分析。（1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。

（2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。

（3）、为幼儿提供充裕的区域游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心。

（4）、以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“动动小手”、“小小宠物园”等）

（5）、更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导。

(三)个别幼儿教育

1、观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。

2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面。

3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。

四、家长工作

1、为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况。

2、设条件增加家长参与，如：开设“有话来说”栏目，了解家长的需求和建议。

五、活动安排。

二月份：

1、了解幼儿假期生活，开展新年、元宵节系列主题活动。

2、继续加强幼儿活动常规的培养。三月份：

1、迎“三八”、爱妈妈系列主题活动、亲子同乐活动。

2、进一步培养幼儿生活自理能力，初步学习使用筷子。

3、学习新的律动和早操。四月份：

1、开展“我爱春天”的系列主题活动，激发幼儿探索、寻找、感受春天的美、感知春天的主要特征。

2、丰富自然角、鼓励幼儿从家中带来一些动植物进行观察、料理。

3、注幼儿的心理健康，与家长及时沟通，共同探讨与解决个别幼儿的自理问题。

4、组织好区域角观摩。五月份：

1、开展“五一”大活动，以游戏的形式，让幼儿感知劳动的乐趣和光荣。

2、积极指导幼儿参加小班年段各类比赛。六月份：

1、积极指导幼儿参加广播操比赛。

2、认识夏天、知道夏天的主要特征。

3、激发幼儿学做哥哥姐姐的愿望，做好幼儿升中班的工作。

4、加强期末常规、安全教育。

店口二幼小一班班级工作计划篇2

一、尊重每一位学生, 尊重也是爱

班主任在日常生活中, 与学生接触得最多, 最了解每一位班级成员的思想动态, 对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。

小学生多喜欢打画片, 铃声响起, 一哄而出, 蜂拥一般聚集到角落里, 一个个聚精会神, 有半跪姿势的、有半蹲姿态的、更有甚者趴到那里, 口里不住的念念有词的, 手用力扇着, 当看到他们为赢得一张破旧的画片而欢欣雀跃的时候, 身为师者的我们该如何呢?相信有不少老师也和我一样曾经毫不留情的没收了, 而且为公正执法, 没收全班, 挥手之间全部倒入垃圾桶, 那么效果如何呢?殊不知, 我们没收了画片的同时也没收了他们的快乐, 班级里暂时貌似平静, 其实不然啊, 他们上课也是端端正正地坐着, 可是一提问多是一问三不知, 好像都在用心学习, 其实不然。下课后躲躲闪闪, 鬼鬼祟祟, 偷偷摸摸的用手捂着衣兜一溜烟跑了, 去干什么?无奈之下我又开始了新一轮的盘查, 这次是开展了心理战, 经过“利诱”透视, 才知道他们在琢磨下课后该选择哪块宝地安全地进行游戏, 该派谁来站岗放哨等问题。此时此刻我才明白, 我不仅仅是没收画片, 而且没收了他们的快乐、毁灭了他们的快乐心情, 剥夺孩子快乐的童年啊!

后来, 我改变了他们玩的方式, 我不允许他们在校园的院落里玩, 下课后可以在教室课桌上轻轻的扇, 谁出声了, 碰到桌子了, 赢了也是输。同时我也了解最新的画片图案, 开展画画片图案竞赛, 参与到学生的快乐中来, 尊重他们的天性, 维护他们的自尊。相应学生紧张的注意力, 得到合理的释放后, 上课的时候, 反觉得他们沉静多了。在他们闪亮的瞳仁里, 我看到了对知识的兴趣……

二、宽容对待学生, 宽容也是爱

爱因斯坦曾经说过:“善于宽容也是教育修养的感情问题。”要了解学生, 真正理解他们, 包容他们的过错, 当然, 这种包容不是溺爱, 更不是一味地纵容, 而是另外一种纠错。记得有一次, 有两位同学在教室前面的篮球场打篮球时, 不小心把学生创作的装裱画框给碰坏了。当我到事发地点时, 已经围了不少学生, 都在等待老师来处理, 他们怯怯的目光齐刷刷投到我身上, 我并没有责怪、大声呵斥他们, 而是快步上前, 一边将没有掉落的玻璃拿下来, 一边急切询问他们是否被扎着, 并拿来扫把打扫卫生, 他们见状也都红着脸帮忙收拾残局。第二天, 当我到校时发现那个昨天被打碎的画框已经安上了, 擦得铮亮。没有太多的语言、更没有批评, 几句简单的关怀, 此时无声胜有声的一个动作却收到了意想不到的效果。

三、要善于赏识学生, 赏识也是爱

渴望被欣赏是人的一种基本精神需求, 老师应该以欣赏眼光看待学生, 让学生在赞赏中健康成长。例如, 我们班的张钊源同学是班里最调皮捣蛋的一个, 但是如果发现其闪光点合理利用, 就大不一样了。记得有一天下午写字课, 学校临时召开班主任会议, 我就临时聘请了张钊源同学当他们的小老师。开完短会, 我担心学生会吵闹, 就急匆匆地赶往教室, 可是走到门口, 教室里静悄悄的, 学生都在埋头写字, 那么认真、那么专注, 好像并不在意我的出现, 就连平时那几个“不安分”的学生也一改往日的交头接耳、坐立不安的样子都在专心的书写, 我心里美滋滋的。下课后, 我找来了张钊源, 表扬他今天做得好, 他面带羞涩又显自豪地告诉我:“开始有的同学讲话, 我们就进行“夺红旗”比赛, 看哪一排的红旗最多。教室里可安静了!后来看到有的写得不认真, 马马虎虎, 我就下去看, 好的奖给他小红花。这下他们写得都认真了!”我马上给予鼓励, 同时给他一个卫生组长的职务, 从此以后, 他像变了个人似的……

四、关注每一位学生, 关注也是爱

每个人都希望能引起别人的关注, 小学生尤其渴望引起老师和同学的关注, 尤其是希望老师能在意他们的存在, 在意他们的一举一动, 我们如果仅仅是一心教书忽视了其情感的趋向, 也许我们就放弃了一颗求真向善的心。

我们班里的李锐平是一个单亲家庭的学生, 自两岁起妈妈就离开了她, 过早失去母爱, 加之父亲常年在外打工, 对她关照很少, 使她形成了内向、孤僻、缺乏自信的性格, 总觉得自己比别人矮一截, 很是自卑。但她有一个优点, 爱学习, 字写得漂亮。每次作业都能认真完成。面对这样的学生, 我用爱去唤醒她, 点亮她心头的灯, 呼唤她的自信心。每当看到她在作业本背面写字时, 我会以作业书写整齐, 节俭运用纸张等为由奖励她一些作业本, 表扬她节俭的品质, 同时利用她的特长, 发挥她的优势, 让她担任大组长, 让她在工作过程中不断得到锻炼。在老师和同学们的赞叹声中, 在一双双期待目光中, 她重新找回了自我。从此, 她的眼神里充满自信, 没有了自卑。对于这类因为家庭造成沉默寡言的孩子, 对于那些所谓的后进生, 我们做教师的要给予他们更多的爱, 更多的关注, 让他们积极参与班级的各种活动, 有意识地鼓励他们和同学们一起去完成所分配的工作, 发挥他们的特长, 让同学们对他们刮目相看。随着时间的推移, 在他们身上表现的胆小怕事、孤僻、缺乏乐观等也就渐渐消失了。

五、讲究艺术的惩罚, 惩罚也是爱

理解学生, 宽容学生, 认同学生并不等于不惩罚学生, 真正的爱学生不是迁就和纵容, 必要时也要给予惩罚, 但惩罚也要讲究艺术。惩罚是教育的必备的手段, “玉不琢, 不成器”, 我们不能以一个“以人为本”就拒绝适当的惩罚, 惩罚也是爱, 是逆向的爱, 是大爱。

中一班班级工作计划篇3

中一班 2017年9月

一、班级情况分析

本班幼儿总人数有45人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划。

1.班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2.继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3.继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

4.教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 5.做好各科的教学工具.6.保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、教学工作计划。

1.老师与老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

3.加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

四、安全工作计划。

1.利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2.坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

3.利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4.教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划.1.做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

2.每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。3.充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4.每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5.教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

六、家长工作计划

七年一班班级工作计划篇4

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的七年一班班级工作计划范文，欢迎大家分享。

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生24人，其中男生18人。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的`主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、活动安排：

第一周：

第二周：庆祝教师节。

第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。

第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。

第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。

第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。

第七周：“好读书读好书读书好”主题汇报会。

第八周：期中考试动员、考风考纪教育。

第九周：复习迎考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试得失谈。

第十二周：社会实践。

第十三周：主题班会：什么是真诚的朋友

第十四周：一二·九庆祝活动。

第十五周：开展学习团章活动。

第十六周：主题班会：学习经验交流会。

第十七周：期末复习动员。

四年级一班班级工作计划篇5

(2017-----2018学年度上学期)

王淑兰

一、班级情况分析。

我班共有45名学生，23名男生，22名女生。每个学生都活泼可爱，热爱学习，有较强的上进心和集体荣誉感。在其自身的努力下，二年级时，收获了丰硕的果实。但仍有一些行为习惯，需要进一步的培养。

二、指导思想：

本学期，我班的工作围绕“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学习方针，在新学期里，能“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，并且在每一次的考试中都能有所进步。

三、主要的措施：

（一）、班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定。

1、首先，通过落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及《班级班规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺的好公民。

2、开展爱国主义教育、集体主义教育。今年是建国六十周年，我班要以爱国教育为主线，深入开展一系列爱国为主题的教育。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

3、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。

（二）、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的自我管理能力和号召力。班主任必须精心培养每一位班干部：首先，班主任要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

其次，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求每一个班干部必须以身作则，在知识、能力上能不断进步，力求在全班起到模范带头作用，即“以点带面”第三，培养班干部的合作精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(三)、激发学生的竞争意识。

竞争是一种动力，它能激发学生巨大的潜力。但这竞争是良性竞争，是在“互助“友好”“团结”下的竞争，而不是在“敌视”和“排挤”状态下的竞争。班主任要在全班掀起激烈的、持久的竞争活动。

1、激发学生的集体竞争意识。

每个学生都有班级荣誉感，都希望能给班级争光，这是一种集体主义的表现。所以班主任要激发学生与其他班级的竞争意识，让学生体现团结协作的重要性，从整体上取得共同的，更大的进步。

2、建立定期的评价制度。

以“文明之章”、“优秀之章”“先进之章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，课堂表现好的及作业完成质量高的学生予以“文明之章”，对于平时表现好的予以“文明之章”，对于能积极参加班级和学校组织的各项活动的学生予以”先进之章”。从而让学生明确各自的优缺点，并能及时的改正。

3、设立互帮互助小组。

以互助小组小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，从而实现个人、小组与集体共同进步的目标。

4、建立奖励和批评制度。

坚持以奖励为主，批评为辅的方针，目的在于表扬先进、指出缺点、激发所有学生争取更大的进步。奖励和批评的方式多种多样，可以以“小星星”的形式，表现好的奖励，表现较差者进行适当的扣除。每个月进行一次评比，优胜者适当奖励，落后者予以批评。

(四)、用心的去爱每一个学生。

教师要屏着“一切为了孩子，为了一切孩子”的心态，去关心爱护每一个学生。对待他们要亦师亦友，要教育他们知识，更要教他们做人的道理，在生活中要像朋友那样，进行亲密的交流。让学生感受到你对他们的好，打从心底里喜欢你，尊敬你，依赖你，这样，班级工作才能做到事半功倍的效果。