物信系2012级广电六班“一班一品班级计划”（精选2篇）
物信系2012级广电六班“一班一品班级计划” 篇1
物信系2012级广电六班“一班一品”特色班级建设 班级是同学们的栖身之所，是展示风采的舞台。一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性。当学生置身于具有个性化的班级文化氛围中，会给人以精神上的振奋，习惯上的优化，从积淀的班级文化底蕴中汲取更多的营养，从而能最大程度地挖掘出学生各方面的潜能，促进学生综合素质的提高，使得每一位学生既学有所成，又学有所长。我们广电六班共由33位同学组成，他们来自五湖四海，但是大多数人都来自农村或乡镇。据统计本班大部分同学在中学时代的课外阅读量是少之又少。书本是人类的精神粮食，阅读是我们生活中不可或缺的一部分。结合本班女生比例大，对阅读兴趣较浓的实际情况，我们决定打造一个我爱阅读的“书香”特色班级。
我们的阅读不是单纯的看看课外书，而且还可以包括对书画的欣赏，对生活照的评价等等。
“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”
一．活动目的：
１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一
个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向班主任进行读书成果汇报。
二、活动主题：
以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
三、班级读书口号：
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：
（一）活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
（二）活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早自习十五分钟，周五晚上一个小时，以及睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
5、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。
7、每周安排读书交流会。
（三）活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
（四）班级物质文化建设
班级物质文化建设是指教室环境建设。它是班级精神文化的体现，是师生之间，同学之间沟通交流的平台，是班级舆论导向的载体。
1.教室环境布置。
新课程教学体现的是一种动态与静态相结合的学习过程，课堂与生活紧紧相连的一种学习状态。它需要师生、同学之间有动态与静态的交流；需要经常地有大量信息的补充；需要同学之间的合作竞争和交流等。所以我们要充分利用教室的黑板报、园地、以及墙面等，美化教室环境。
（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会欣赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯。
（3）生活点滴。张贴学生的照片，以及学生制作和收集的作品等。让学生学会收集，学会判断，拓展他们的知识面。
（4）书画园地。展示学生自己动手制作的剪贴画、书法美术作品等，陶冶学生的性情。
（5）图书角。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终身，为丰富学生的知识，开阔视野，班级可以摆放几本有利于孩子们身心健康的课外书籍，来丰富孩子们的知识。
（6）成长足迹——谁是最亮的那颗星。看班上的哪个同学看得书多，看书认真等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，激励班级其他学生。
（7）你追我赶。为培养学生的小组合作精神，我们以小组为单位展开竞争。每周自己组一周内看到的觉得最好的文章拿到讲台上去朗诵。由班委会决定获胜组。
我相信我们广电六班在这次班级文化建设中每个人不仅能获得丰富的阅读经验而且还能增强一个班的班级凝聚力，让我们爱上学习，努力学习。
物理与信息工程系12级广电六班
2013年3月10日
六年级二班一班一品工作总结 篇2
在“以人为本，以学生终身发展为本”的理念指导下，我班将“一班一品”定位为“向经典致敬”。
开学初，偶尔的一次机会，音乐课上，我听到音乐老师让每人唱一首歌，大部分同学都在低声重复《两只老虎》，《ABCD字母歌》，这一现象让我大跌眼镜，校园经典歌曲到哪了？当我和学生聊起时，学生基本不知道，校园经典歌曲到哪了？这一现象促使我定位了本学期“一班一品”的分目标——传唱经典。
围绕“传唱经典”，我和孩子们精心挑选传唱曲目。结合课本题材，我们选唱了——《绿色的歌谣》（环保）、《爱的奉献》（人间真情）、《我的中国心》（爱国）等；结合节日，我们选唱了——《每当走过老师窗前》、《今天是你的生日》《铃儿响叮当》《我们仰望五星红旗》等；结合生活，我们选唱了《我们多么幸福》《让我们荡起双桨》《少年少年祖国的春天》《校园的早晨》等；学生马上毕业了，留住童年回忆，我们选唱了——《虫儿飞》《走在乡间的小路上》《送别》等。
在“传唱经典”活动开展后，孩子们每人都能独立地歌唱四五首歌曲，有的孩子还为歌曲配上动作。现在的课前总是歌声嘹亮，孩子们总是精神抖擞，和开学初那堂音乐课上的状态截然相反。