学会感恩 与爱同行

学会感恩 与爱同行（精选14篇）

学会感恩 与爱同行 篇1

学会感恩，与爱同行

亲爱的纽威家人们，大家晚上好。我的演讲主题是“学会感恩，与爱同行”。

都说越长大，越害怕孤单。现在的我特别害怕过年和过生日，那就意味着自己长大一岁，父母老了一岁。到现在都一直对爸爸妈妈说，要是我不长大，你们不用变老就好了。但那只是梦。父母还是会变老。工作、成家后，如果远在异地。我们一年又有几个假日陪伴他们。不要埋怨父母没有给我们买房买车，想想我们给与了父母什么？有句话是这样说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母一直是我的精神良药和动力源泉。假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们一直在理所应当的享受着的时候，却常常少了心存感恩。学会感恩，与爱同行。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈

妈我爱你；爸爸我爱你，爸爸妈妈你们幸苦了”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。对给与我们爱的人，永远不要忘记学会感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不但让我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，一个简单的拥抱，一碗水煮面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

学会感恩，与爱同行。感恩父母，希望全天下的父母一切都好！我的演讲到此结束！谢谢大家！

学会感恩 与爱同行 篇2

关键词幼儿学习感恩

从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。

一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识

在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。

二、结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。

三、利用情境教学，开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

四、利用节日活动，开展感恩教育

我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。

五、在一日生活中，渗透感恩教育

为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。

六、走向社会，强化感恩教育

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。

学会感恩 与爱同行 篇3

尊敬的各位领导，老师，大家好！

纵所周知，单亲孩子比正常家庭的孩子，更敏感多疑，孤单无助，心理更为复杂。作为班主任，有责任引导他们学会自立，学会感恩，培养他们乐观，积极向上，健康的心理。可真正遇到这种情况，我也非常迷茫，非常困惑，下面就与大家分享一个类似的小故事―――学会感恩，与爱同行。晚上10点半，听到一阵急促的电话铃声，是美娜妈妈！这个单亲妈妈一定遇到了困难。电话中，传来美娜妈妈满带委屈的哭诉。“老师，我家美娜与„与我顶嘴，埋怨我没„没给她找个好爸爸„”美娜爸爸原是一个小公司老板，几年前卷走所有资产，不负责任地离开了母女俩，从此消失在茫茫人海。

美娜妈妈独自带着女儿艰难地生活，日子过得紧巴巴。美娜原是一个物质生活优越的孩子，家庭的突然变故让孩子内心有着同龄孩子所不能承载的痛苦，虽然妈妈含辛茹苦的把她养大，但更多的时候，她根本不领妈妈的情。总是埋怨妈妈没有给她好的物质生活。

唉，这个9岁的小女孩真是可爱可怜又有点可恨！

我边劝慰这个可怜而无助的妈妈，边安抚孩子脆弱的容易受伤的心灵。

有时候，语言的慰籍与教导总显得那么苍白，那么无力，而且收效甚微。美娜失去父爱，失去优越的生活后，对妈妈产生一种藐视，愤怒的心理。怎么消融孩子对妈妈的不满？怎样让孩子感受到自己的幸福呢？这些问题困绕了我很长一段时间。如果能让孩子自己感知，自己触动，唤醒孩子潜在的感恩心理，会不会比苦口婆心的说教更有力量呢？诶？我校不是有个“感恩”的主题班会展示课吗？主持人苗苗就是一个父母双亡的孤儿，可她依然感恩社会，感恩老师，感恩同学。我决定，以美娜普通话标准，培养主持人为由，带她去听课观摩。

当主持人苗苗声泪俱下地讲述：一年前，父母离开了她，她学会了煮饭，洗衣，学会照顾自己„„学会自己面对困难，学会独自度过漫漫长夜，虽然她是一个孤儿，但比起孤儿院的残疾儿童来，她觉得自己很幸福，她感恩所有给她关爱的人„„看看身边的美娜，只见她早已泪流满面，我轻轻拥住她那稚嫩的肩膀，“美娜，你看，苗苗姐姐是个孤儿，但她依然觉得自己很幸福，你比她幸福多了，至少你还有妈妈，她这样关爱着你，你要懂得感恩啊！”孩子边流泪边不停地点头。

接着，我组织学生开展了“学会感恩”的主题班会，号召全班孩子向苗苗姐姐学习，学习她的自强自立和懂得感恩。活动中，我看到美娜的眼圈一直红红的。

后来，美娜妈妈向我反馈，孩子渐渐变得懂事了，不再与妈妈顶嘴，有时还会做些家务，慢慢懂得体贴关心妈妈，生活比以前节俭了。

学会感恩与爱同行 篇4

尊敬的老师亲爱的同学们大 今天我演讲的内容是《学会感恩与爱同行》

每当你遇到困难时，有人去帮你，在你学习中有不懂的地方，有人去给你讲但别人遇到困难或有不会的地方，你管了吗？有的人会说管了，但有一些人却没有管，那时，你们是否想到了一个词吗?那就是“感恩”，今天一个老师讲了一个故事，因为故事里的人会感恩，我们这么大还不会感恩吗？只要是关心爱护我们的人我们都要去报答。比如：对家长说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了。”我们还可以主动做家务。上课时认真听讲或做其他的好事这都是感恩。我希望所有的人，都会感恩。感恩应该从我们做起，让我们和别人都 学会感恩，发动

别人也感恩。

学会感恩,与爱同行作文 篇5

爱，无处不在;情，也无处不在。没有爱就没有奇迹，没有情也就没有帮助。在爱的教育下我学会了理解;在情的教育下我学会了帮助。读了《与爱同行》这本书后，我知道了爱是一种超越，情是一种期待。有一种爱值得珍惜;有一种爱创造奇迹;有一种爱无法超越;有一种爱无处不在，它一直在我们身边，而我们却浑然不知。当它快要离开时，我们才知道珍惜。

在《“背”母读书》里，曹秋芳挑起了照顾母亲的重担，可她却没说过一句苦，一句难，为此我非常感动，我想我是否也应该为妈妈干些什么呢?于是，我决定帮妈妈洗一次脚，我在她耳边轻轻地说：“妈妈，我来帮你洗洗脚吧!”妈妈听了高兴得热泪盈眶。我赶紧跑到洗手间，把我一直舍不得用的新脸盆拿了出来，盛满了水，小心翼翼地把脸盆放好，帮妈妈脱下袜子，轻轻抚摸着妈妈那双粗糙的脚，这时想到了以前妈妈为我洗脚的情景。我学着妈妈的样子，用手捧水把水洒在妈妈的脚面上，又用肥皂在妈妈脚上来回擦着，看着不断泛起的肥皂泡沫，我想：妈妈多辛苦呀，每天从早到晚，除了工作，其余大部分时间都来照顾我，我却一直是衣来伸手，饭来张口的小公主……想着想着，忽然两颗冰凉的泪珠落在了我的手背上，这时我发现妈妈已泪流满面了。妈妈养育了我十多年，我却从没为她做过一件事，比起曹秋芳来，我只是做了一件多平凡的事，可她竟会如此感动。想想自己平时的表现，我感到非常的愧疚。我更加细心地为妈妈洗脚。盆中，那温热的水，那泛起的泡沫似乎在向妈妈表示谢意，感谢妈妈的养育之恩。

在《最好的一课》里，我知道了妈妈在用自己的行动教育孩子无论做任何事情都要有始有终，不能半途而废。记得有一次，我在金城少年宫里学跳舞，在一节课上，我表现得十分不好，动作不标准啦，跳错了啦，我开始讨厌舞蹈。直到有一天，我碰见了一个小女孩，她一不小心重重地摔倒了地上，我正要去把她扶起来时，她却说：“姐姐，谢谢你!不要帮我，我自己会爬起来的。”就这样一次又一次，她终于爬了起来。这时我仔细一瞧，发现她却是一个残疾人，从中我似乎也受到了很大的启发。

呵护内心,与爱同行 篇6

案例一

2008年5月12日14点28分，四川汶川发生特大地震。四川某高校大二学生小高在电视上看到救援人员正在尽最大的努力跟灾难搏斗之后，心中油然升起一股参与热潮，赶忙组织了一个十人小分队，前往灾区进行支援。残墙断垣、伤者的呻吟、遇难者的遗体……令他们内心受到极大的震撼。一个星期后，他们回到了学校。可是小高和他的同学却出现了情绪低落、失眠、做噩梦等状况，脑中不断重复着地震现场惨烈的场景，以往平静的生活被彻底打破。

心理分析：小高和他的同学其实成了二次创伤的受害者，对于地震这样的灾害而言，志愿者作为现场目击者，不可避免地处于应激状态之中。在心理学中，直接遭受灾害的人群属于一级创伤人员，而像小高这样直面灾害现场，却没有接受过相关心理学培训，缺乏相应的重大灾害承受能力的志愿者所受到的创伤，被称为二次创伤。小高志愿服务的强烈愿望是值得赞扬的，但他和同学在毫无准备的情况下前往灾难现场，这对他们的身心健康而言，是不可取的。

志愿者在进行志愿服务之前，最好先接受相关心理学专业知识培训，让志愿者有接触现实场景的心理预期，提高承受能力。同时，志愿者在做志愿服务工作时，大多接触的是社会底层的一些群众，他们难免会成为这些群众倾诉不如意的“垃圾桶”，若未接受相关心理学培训，也有可能产生相应的负面情绪，对已有的价值观产生怀疑。

温馨建议：

一、在参与志愿服务之前，应接受相关心理学专业知识培训，知道如何应对应激场面，做到助人者先助己。

二、志愿者应善于寻求身边的社会支持系统成员的帮助，在遇到心理困惑，产生负面情绪的时候，适时向身边的亲人、朋友倾诉，寻求帮助。当负面情绪来袭的时候，一方面要能觉察到自己的负面情绪；另一方面，接纳自己，允许自己出现负面情绪，将负面情绪发泄出来，而不是一味地压抑自己，否则很容易产生心因性疾病。

三、在寻求社会支持系统（个人在自己的社会关系网络中所获得的，来自他人的物质和精神上的帮助和支援）成员的帮助失败后，应主动寻求专业心理咨询师的帮助，以解决自己的心理问题。即使是专业的心理咨询师，在无法调节自己的负面情绪时，也应寻求更高级别的心理咨询师帮助。

四、志愿者团队可通过开展团体辅导的方式，有效解决团体成员间的心理问题。团体辅导为大家提供了一个安全的环境，提供了了解、接纳、释放情绪的渠道，通过相互分享和情绪体检，学会处理情绪、调节情绪，挖掘自身资源，将潜藏的心理问题意识化，进而找到解决问题的方法。

案例二

日前，一则新闻引起大家的广泛关注，海南某女大学生志愿者在志愿服务期间曾遭受性骚扰——该女大学生利用假期去支教，但是受助学校却要求该女大学生去陪酒，在酒桌上遭到当地领导的性骚扰。

心理分析：女志愿者在志愿服务期间的安全问题，以及如何处理与异性受助者之间的关系问题，值得我们重视。中国尚没有一部法律来规范志愿者的行动，保护志愿者的权利。志愿者在志愿服务期间，一方面需要提高法律意识，保护自己的合法权益和个人安全；另一方面，在志愿服务过程中应量力而行，明确自己的职责范围。很多志愿者初涉志愿服务活动时，往往会陷入“英雄主义”，觉得必须要贡献出全部力量，因此常常做出一些超出个人能力范围的事情，比如接受领导的陪酒安排、超出能力捐赠金钱等。

温馨建议：

一、参加志愿服务之前，志愿者要做好心理准备，预先想好在志愿服务中可能遇到的人和事，以及应对措施，防患于未然。

二、明确职责范围，与相关接受单位负责人商定志愿服务的工作范围、工作内容和职责，超出工作范围的事情可以温婉拒绝。

三、面对异性受助者时，志愿者应明白自己的底线，对于超出底线的事情，应立即予以严词拒绝。

四、提高法律意识。如果真的发生了性骚扰之类的事情，一定要注意保留证据，及时追究对方的法律责任。

（黄爱国：南京中医药大学心理学院副教授）

“学会感恩,与爱同行”主题班会 篇7

五月是盛夏季节，更是感恩之月。我校初中部围绕“学会感恩，与爱同行”主题班会如火如荼地开展，书香校园仿佛处处充满了感恩之情，感染学生，感动家长。学生在“知恩、感恩、报恩”的活动中养成孝敬父母，尊敬师长，关心他人，热爱学校的崇高道德风尚。

2012年5月28日，我校初中部初一（8）班的全体同学在班主任陈俊达老师的带领下，给老师、家长们成功演绎了一次感恩之旅，感动在场的每一位。班会开始，在陈俊达老师的亲自带唱下，在吉他的演奏下，全班同学起立用歌声传达自己的感恩之心，拉开这次感恩之旅的序幕。当学生代表手拿康乃馨送到父母手中相互拥抱时，父母哭了，泪花中充满了对孩子的肯定和满足。整节主题班会课由初一（8）的全体同学自编自导，通过小品、相声、双簧、诗歌朗诵、绘画等多种形式呈现，在活动中学生得到了锻炼，在锻炼中学生学会了感恩。

2012年5月29日星期二下午第四节，初一（9）班班主任王越老师又带领全班同学为我们演绎了一场感恩之旅。一首《心中有爱，才会感恩》，用歌曲传达浓郁的感恩之情，开启感恩之门。诗歌朗诵，感念父母，小品表演，显露恩情，感恩故事，催人泪下。最后一个环节更是让在场的每一位老师、家长、学生禁不住热泪盈眶。学生对父母说心里话，每一句都是最简单不过的话语，但确是我们每一个人平时吝啬得舍不得跟父母说的。“谢谢！”、“爸爸、妈妈我爱你们！”、“爸爸、妈妈您们辛苦了！”。多么朴实的话语，多么熟悉的一句话，但是有多少人对自己的父母说过。一位家长的发言感动了在场每一位：“今天，孩子的一句爸爸我爱你，唤起我50年来的真正悔意，年轻时不懂事，现在想对自己的父母说声我爱你们，他们已经不再人世„„。”多真实，多感人。本次主题班会不仅增强班集体的凝聚力，锻炼学生的能力，更让学生学会的了做人，学会感恩。

《把爱大声说出来》是初一（4）班的主题班会，2012年5月30日星期三下午第四节，初一（4）班全体同学，在高翔导演的策划下，学生尽情发挥生本教育的功效，自编自导自演，把爱释放，传承文明。《感恩父母，常回家看看》漫画视频导入，视觉新颖，画面温馨，寓意深沉。不禁让人想起歌星陈红的成名曲《常回家看看》，时刻提醒为生活忙于奔波的我们要多陪陪父母。“父母的生日是几月几日？”“给父母送过礼物吗？”“你知道父母的工作是什么？”“父母最喜欢吃什么？”。成年人可能认为这些问题太俗气，过于幼稚，但是我们学生，孩子们需要去引导。第二环节，诗歌朗诵，学生自己创作，感情真挚，我笔写我 1

心。既锻炼学生的写作能力，又有助于帮助学生提升表达能力。小品表演，视频《父亲的板凳》、《将爱心传递》播放，幻灯片制作，学生对科任老师表谢意，对家长的养育知恩言谢。环环相扣，内容丰富。尤其是政治老师吴淑芸的感言更是精彩，是内心的真诚表白。

初一年级的三个班给我们的共同感觉是学生自信、大方、敢于展现自我。班级凝聚力很强，学生个个上台展示，有模有样，这就是生本教育的成效。

2012年6月4日，初二（15）班全体同学在班主任王俊良老师的带领下呈现一节别开生面的感恩之旅。“感恩的心，感谢有你”，很有诗意，感动人心。本节主题班会课件精美，线索清晰，语言精美，内涵丰富。感恩第一篇章：身边的爱；以2009年感动中国“十大人物之一”---陈玉蓉“暴走妈妈”为切入点，用事例感染学生，用无私的母爱触动学生。第二篇章：反思自我。在反思中成长，在反思中学会感恩。学生深情地演讲，流露出感恩之情，渗透每个人的心灵，学生在不停地抹眼泪。这节班会课，除了内涵让我感动，更为感动的是学生用情、用心的朗诵打动了我。如果说初一年级学生用活动感染在场的每一位嘉宾，那么，初二（15）班同学们的用情朗诵，更是一种心灵之旅。视频播放《这是我们成长的地方》，点点滴滴唤起学生的回忆，凝聚学生的集体荣誉，领悟老师的用心良苦，滋长感恩之心。我们共同经历，我们共同成长，成长的我们，学会感恩。2012年6月5日，一首由台湾知名音乐家李子恒创作的佛教歌曲《跪羊图》拉开初二（10）班的感恩教育，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，曲调清新，学生深情演唱，加之班主任优雅的歌声，用心灵之声打动人心，感人至深，印象深刻。一张张充满记忆的合家欢，唤起家长和学生陈年的记忆。父母爱我有多深，我知父母有多少？你孩子的鞋子尺寸有多大？你父母喜欢吃什么水果？你的孩子喜欢什么颜色的衣服？等等问题的互动，告诫学生，其实父母的爱，孩子对父母的孝顺都是来源于生活的点点滴滴，既朴实又温馨。“分娩之痛”，十月怀胎，历经艰辛。学生送礼，家长感动。当一盆盆温水沐浴着父母的双足时，父母的泪水充满着脸颊。感恩之声，流露学生的真心话语；视频播放，呈现父亲的辛劳；吉他演唱《懂你》，诗歌朗诵《教师赞》，让学生明白既要感恩父母又要感恩老师，既要感恩同学又要感恩自己，感恩学校。本节主题班会以歌开头，以歌收尾，学生和家长，学生和班主任，家长和班主任在歌曲《感恩的心》渲染之下深情拥抱，在感恩的怀抱中成长。这节班会课，素材丰富，形式多样，场面宏大，18位家长热情参与，足见张宗菲老师的用心和付出。

海口实验中学初中部德育处、团队

学会感恩 与爱同行 篇8

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！上周三，我们学校在分部操场举行了一场感恩励志报告会。今天，我讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们应该感谢谁呢？我们要感谢父母，因为他们把我们带到这个世上；我们要感谢老师，因为她带给我们优异的学习成绩；我们要感谢朋友，因为他给予了我们帮助……

因为有感恩，才会有感人肺腑的亲情；因为有感恩，才会有真挚的友情。学会感恩，亲情变得愈加温暖；懂得感恩，友情变得更加紧密；有了感恩，社会变成美好的人间；学会了感恩，你便能与爱同行。

风雨同舟　与爱同行 篇9

尽管我们从不曾想到，2008年的中国会遭受如此之多的磨难，但我们却深知，从来大难共邦。因为磨难意味着我们的民族将更加坚强，挫折则可促使我们风雨同舟。请一定相信。再大的灾难，有我们共同面对，因为从5月12日那一天起，13亿中国同胞在共同的灾难中相互取暖，在倒塌与掩埋里共执生之信念。

当我们感动于灾民的自救互救、感动于志愿者的主动援助、感动于子弟兵的英勇奋战时，也被我们身边的同仁感动着。因为，献血队伍中，有我们美编的身影；捐款箱里，有我们编辑的爱心一颗；激情的海钓人正用自己的方式向灾区同胞捐赠着爱心；海钓中国联谊活动中心正进行着多种多样的爱心传递活动……正是他们，让我们真正看到了人性本质中的那片圣洁；正是他们，让我们真正感受到人与人之间最真挚的血脉交融。

在这里，我们甘冒延误发行的风险，只为采一瓣心香，将我们的祝愿、祈祷早日奉上，把我们的温暖、关爱及时送达。

海钓中国联谊活动·厦门飞鹏海钓分站：

在四川地震后第二天，厦门飞鹏企业的4000多名员工就捐款75，000多元人民币。与此同时，飞鹏企业也拿出8万多元人民币以及连夜赶制总价值10万元的10艘救生艇和总价值30万的500条充气床垫，一并捐于灾区。

飞鹏企业中现有四川籍员工320多人(其中有50多人的家地处重灾区)。为慰藉远离家乡、心急如焚的同胞，飞鹏企业工会积极组织慰问活动，并发放慰问金。在飞鹏企业中，流传着这样一段感人的故事：有两位50多岁的四川籍员工(北川人)，即将在5月底合同到期，他们在面对老家房子倒塌、家人遇难的天灾时，飞鹏企业领导急人所急，决定继续聘用他们，使两颗无助的心得以最贴心的抚慰。

“飞鹏企业的点滴行动，希望能为受灾的同胞帮点忙。我们将继续关注灾区，尽我们的努力，为灾后重建家园贡献一份力量。”厦门飞鹏企业老总、飞鹏海钓分站负责人留典芳如是说。

中国船舶协会船艇分会：

四川地震，可能直接导致水库溃塌的危险，众多人员需要紧急疏散，应急救生船艇可能会派上用场，我们已紧急将现有库存或现有的24米以下的各式救生船艇，包括它们的尺寸和性能全部汇总，一旦国家抗震救灾指挥部有应急要求，我们能及时提供或应急生产。

为此，中国船舶协会代表全体成员单位和相关供应商已向国家抗震救灾指挥部办公室表达了将积极配合、支持、服务灾区的决心。所有成员单位在接到相关求助信息时，请及时与我们协会联系。

美国纯钓中国总公司：

这次突如其来的灾难让很多人失去了生命、家庭、亲人……我们深感悲痛。

5月16日开始，美国纯钓联合一些网络媒体进行了ABU限量版的渔轮赈灾义卖活动，与此同时纯钓已经和同一集团下的世界顶级户外用具品牌Coleman沟通，组织大量帐篷和睡袋等物资捐往灾区。

希望通过这样的善举，呼吁更多的人伸出双手，为深陷这场灾难的同胞尽一些力所能及的力量，帮助他们重获生存的勇气和重建家园的信心。

《四海钓鱼》频道(数字电视)：

四川汶川的灾难，让举国上下无不痛苦怆然。钓鱼人心系灾区，他们自发组织募捐活动，为灾区人民献上一份深情厚意，而我们《四海钓鱼》频道也正在赶制抗震救灾的宣传短片，藉以表达对英雄的四川人民最崇高的敬意。也许，我们所做的一切微不足道，但我们坚信：星星之火一定可以燎原!

没有什么比面对死亡更勇敢，没有什么比活着更有希望。愿勇敢的四川兄弟姐妹们坚强地走下去，为重建美好的家园而四海同心。

海钓中国联谊活动·中心中山分站：

慈善募捐，一直是我们开展工作的主要内容之一。我们的网站专门设立有“陽光行动”的版块，目的是筹集善款，帮助山区贫困学生、残疾人士等弱势群体。在这次四川大地震中，所在分站的海钓人纷纷慷慨解囊，捐赠的善款截止至5月19日已超过24，000元。我们还以独特的方式举行钓具义卖，并将义卖所得的6，000元善款项全数捐献给四川灾区人民。

海钓中国联谊活动中心·珠海毅诚分站的林伟先生：

“因为我不能前去现场尽力，所以我能做的就是为灾区同胞献一份爱心。虽说我捐赠的10万元人民币并不是一个大数目，但它却让我感到一份欣慰。我还会发动更多的钓鱼朋友一起参与到为灾区同胞重建家园的募捐活动中来。”

海钓中国联谊活动中心·海南邻海分站的徐先生：

四川汶川的灾难，令人震惊。尽管海南与四川远隔千里，但我们决不会袖手旁观。出于良知，我们提出了“血浓于水”爱心献血活动的倡议，并很快得到海口钓王钓具店黄经理的鼎力支持(乐意拿出部分钓具鼓励参与捐血的钓友)。活动在我们分站和钓具店范围内展开后，得到许多钓友的广泛支持。

相关活动链接：

澳门康体会分站、福州倩瑜分站、泉州拓海分站、鸿兴分站、海礁钓社分站、佛山兴源分站、佛山兆丰龙分站、广州穗健分站、秦皇岛精典分站、大连市百胜分站、葫芦岛鱼缘分站、青岛友谊分站、胶南好运分站、青岛海之恋分站、青岛逍遥分站、日照星期六分站、烟台鸿馥分站、烟台钓友分站、烟台新世纪分站、上海海钓分站、上海翔翼分站、深圳信昌分站、深圳湾分站、天津阳光分站、杭州爽爽分站、临海竞技分站、宁海天池分站、杭州非凡分站、温州渔乐园分站、象山丰兴分站、普陀山分站、温州洞头分站、碧水分站、顺德大饵分站等都组织了会员参与各种形式的捐款。

附：中国红十字总会救灾专用电话和账号：

中国红十字总会捐赠热线：010-65139999、64027620(白天)

中国红十字基金会同时也接受社会各界捐赠：

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学会感恩,与爱同行演讲稿 篇10

朋友，如果你的父母骂你，你会怎么做?如果你的老师批评你，你会怎么做?如果你的朋友背叛了你，你又会怎么做?

每当这个时候，你会想到“感恩”这个词吗?

说到感恩，我想到了一个小故事。

在一个偏远的山村，有一个山泉，据说是非常有效的，可以治疗各种疾病。一天，一个人缺了一条腿，拄着拐杖艰难地向山路走去。山民看到他，不禁说：“唉，可怜的人，他想祈求上帝再给他一条腿吗?”这句话碰巧被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留下了一条腿。”

所以，让我们一起感恩吧!感恩责骂你的父母，因为他们让你今天变得如此优秀。感恩批评你的老师，因为他们完善了你的行为。感恩背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历!感恩所有让你成长和成熟的人。

我的朋友，你听说过丛飞吗?他是一个热爱音乐的歌手，为了帮助178个孩子上学，他节衣缩食。当他在广州几乎身无分文时，一个陌生的女孩被他的歌声深深地打动了。她不仅帮他解决了食宿问题，还给他600元买了一套西装，使他成功参加了青年歌手大赛并获得了一等奖。从那以后，他逐渐成名。

然而，不幸的是，丛飞身患绝症。即使如此，他总是担心那些失学的孩子，即使他负债累累!他是一个感恩的人，别人向他伸出了援助之手，所以他无私地把这份关爱回馈给了社会。他不计较个人得失，也不期待任何回报!

是的，我们的生活中需要爱和一颗感恩的.心!

我记得英国作家萨克雷曾经说过：“生活就是一面镜子。”当你微笑时，它也在微笑。如果你哭了，它也会哭。你感恩生活，生活就会给你灿烂的阳光。你没有感恩之心，你只知道责备别人，你可能会一事无成!

感恩是一种美德，一种方式，一种境界。

感恩，让生活充满了阳光，让世界充满了温暖。

学会感恩 与爱同行 篇11

一、教学理念：

孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题，一位教育家说：“孩子变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的，我们现在所缺失的正是感恩文化，如今我们要找回它们，不仅要从学前教育开始，通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化，更需要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。”

二、学生分析：

社会越来越进步，生活越来越美好，但孩子们内心深处对亲情、师生情、友情的感觉却越来越淡漠，尤其是独生子女自私自利、重索取轻付出的心理问题十分突出。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。

三、教学目的: 1.让全体学生感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发学生对父母的感恩之心。

2.以感恩父母为出发点，让学生学会感恩其他爱护自己的人。3.教会孩子懂得用适当的方式去表达情感，并决心用实际行动来回报他们。

4.激发学生的感恩情怀，让他们学会与爱同行。

四、教学准备： 1.学生准备：

（1）讲述在家里父母是如何关爱自己的，同时自己又是如何对待父母的亲情的。

（2）自己搜集有关感恩的故事，名人名言等。2.教师准备：

（1）制作相关的课件。（2）感恩宣言，感恩签名单

四、教学过程：

（一）教师分析目前学生出现这种情况的成因：与家庭，社会，学校的影响有着密不可分的联系。1.父母缺乏对教育的正确理解

许多父母的教育理念还是认为分数决定一切，只要孩子的学习成绩好，其他方面都不重要。因此为了孩子用功读书，取得好成绩，他们可以不惜任何代价。还有现在绝大多数家庭只有一个孩子，孩子在家庭处于“中心”地位，是家里的“小皇帝”。父母和老人大都是围绕孩子“转”，久而久之，孩子从思想上逐渐产生了偏激的想法：我上学是给“父母”上的；父母生我养我是应该的；我“指挥”父母也是理所当然的。孩子思想品德的引导和教育都被家长忽略了。2.社会不良风气影响孩子的健康成长

由于受社会某些不良风气的影响，校园也在悄悄地发生变化。现在许多孩子对于父母的辛劳一无所知，却受到社会上追求奢华、虚荣的不良风气的影响。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。3.学校教育缺乏正确的引导 在学校教育方面，学校受应试教育的影响，十分重视孩子的智力教育，而往往忽视了对于孩子的人格教育。缺乏对孩子人格的正确引导教育，让智力教育与人格教育出现了倒挂现象，使得孩子无法树立正确的人生观与价值观。在他们的心里，分数才是自己唯一的追求，而对于有恩于自己的父母、师长，他们没有任何的感激之情。

（二）、通过学生自己的真实事例和教师搜集的具体的事例使孩子们真切的感受到父母亲情的可贵之处。

1.学生的讲述：在大雪飘飞、大雨瓢泼的日子，是谁在校门口焦急的等待？是谁在你生病的时候，默默陪伴在你身边，是父母。儿女有了快乐，最为之开心的是父母；儿女有了苦闷，最为之牵挂的是父母。父母之爱，深如大海。

2.教师的讲述：老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

（三）、拥有一颗感恩的心，你就会发现：这世界是多么美好。1.感恩老师：老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤；在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高。

2.在人生中，有许许多多让我们感恩的人：我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心过我们，鼓励过我们的人，这里包括我们对父母、对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对老师、同学的感恩，对国家与社会的感谢，对大自然的感恩等。3.历史上的伟人是如何做的：

（1）一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民！”，邓小平为了感恩祖国对他的恩赐和人民对他的赞扬，为中国做了许多贡献。我们当然也要向邓小平一样学会感恩。

（2）居里夫人是位大科学家，在她获得诺贝尔奖时，她将一束鲜花赠送给自己的老师，表达了她对老师的感激之情。

（3）有一位记者问霍金：“您不认为命运对你太残酷了吗？”霍金打出了一行字：“我有一颗感恩的心”。霍金没有埋怨自己的命运而是感谢上帝，令人感慨！

（四）、研究感恩教育的实施途径：学校的感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。学校可从以下活动让学生体验父母对子女以及其他人对自己无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。

1、作亲情观察。让学生做生活的有心人，认真发现父母对子女的爱，如：每天早晨的催床，自己生病时的呵护，自己失败时的鼓励等无不体现父母的爱。父母饱经风霜的脸，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为子女付出的见证。让学生仔细观察这些，并要求记下来或写感受。这将会使学生体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的感恩情感，使他们以饱满的热情投入到学习和生活中去。

2、作亲情沟通。父母与子女产生代沟，很大程度上是两者缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通。了解父母的生日，父母的童年，父母的工作情况，父母的爱好等。了解在自己的成长历程中父母所做的事，体会父母对子女的良苦用心。

3、作亲情体验。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，学校要让学生抽机会和父母互换角色，如：可以组织学生进行一次 “今天我当家”活动，让学生代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。

4、作亲情回报。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：在父母下班回家时帮他们拿鞋子，倒杯热气腾腾的茶；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；大人在烧菜时，及时地送上碗碟等。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。亲情教育是教师、家长和学生之间的互动，缺乏任何一方的努力都会导致亲情的走样或变异，因此学校的亲情教育应该和家庭教育配合起来，争取家长的配合才能取得最佳效果。另外，对学校布置的亲情作业，教师要与家长及时联系，检查学生的完成情况，家长的满意程度，从而使亲情教育落到实处。从以上事例中让学生感悟到，积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起。这也是我们所希望的。

5、社会实践。社会实践也是实施感恩教育的途径之一。开展爱国、爱党、爱人民的主题活动，如组织演讲、征文比赛等，形成和巩固正确的思想道德观念。定期组织学生到德育基地去活动，如到敬老院去为老人服务，从中体会到自己对社会、对他人的帮助与施恩，不但能锻炼自己的动手能力，还能在活动中升华对祖国、对人民的热爱。

（五）、学会感恩，与爱同行

古人有“知恩不报非君子”、“滴水之恩涌泉相报”的古训。感恩是做人应有的最起码的道德准则。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。因为有感恩，才会有感人肺腑的亲情；因为有感恩，才会有真挚的友情。学会感恩，亲情变的愈加温暖；懂得感恩，友情变得更加紧密；有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

（六）教师制作感恩签名单，学生宣读感恩名言以及感恩宣言。

五、教学反思：

华润置地：筑梦繁星 与爱同行 篇12

患有自闭症的儿童不爱与人交流，拒绝变化。他们一人一世界，喜欢重复做一件事情；有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。

他们仿佛住在遥远的星球上，只在自己的世界里闪烁。他们就像天上星星一般，美丽却离我们遥远，被称作“来自星星的孩子”。

上天给他们关上了一扇窗，却忘记给他们的心灵开一道门。

琴声送给最爱星星的人

开车在四环路上，视线一片模糊。当医生说出孤独症三个字，我知道胡作非为的日子过去了。我儿子2岁零6天，确诊为孤独症。开车回家的路上，四环滚滚车流声遮盖不住我的哭声。

——2011-2-26 23：46

何谓惊喜？今天喜禾玩公用电话，模仿我们拨键。他按了一个“8”同时说“8”，我以为是巧合，之后他无序的按了几个，每按一个同时都准确的说了出来“1”“4”“9”“7”……我跟老婆就在旁边，那一瞬间目瞪口呆。后来喜禾外婆跟我说，十个月大他就认识。中间有一年没说了。

——2011-3-27 13：47

很多阿斯伯格综合症患者对自己的诊断有着一种自豪感，因为历史上的一些重要人物，比如爱因斯坦和爱迪生，也被描述成有此特征的人。在新的诊断标准中，这些人只能代表谱系的一个极端。而在谱系的另一个极端，“患者是一些需要穿成人纸尿片或者需要使用头颅固定装置的人”。这实在让我们难以认同。

——2011-3-30 20：43

儿子鞋掉了，给他穿鞋时他居然配合的伸了一下脚，我兴奋地跟老婆说：儿子还会伸脚，太棒了。……现在我要求是越来越低了，所以哪天听我说，你看儿子还会呼吸，太棒了！也不会很奇怪。

——2011-11-7 17：27

三年间，微博名人“爸爸爱喜禾”写下了3200条微博，记录着自闭症儿子喜禾的日常。年轻父亲低到尘埃里的愿望令人动容。

从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”（World Autism Day），以提高人们对于自闭症及相关研究和诊断的关注。而据保守统计，今天在中国共有500万自闭症儿童，而且正以每年10%到17%的比例增长，已达到人口比例的千分之一。自闭症儿童一般在3岁以前起病，主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显，男女发病比例约为5：1，大约3/4的患儿合并有精神发育迟滞，半数左右的患儿在青春期可能合并癫痫发作。

由于患儿在社会交往、沟通，尤其是行为方面存在严重的障碍，父母往往只能在手足无措之余，添加对孩子未来命运的担忧，对于这样一群特殊的群体，揣摩他们的世界或许是一个难题，用爱沟通、拉近心的距离是促进他们健康的有效措施。

如今关于自闭症的各种服务还处于初级阶段，目前常运用的治疗康复手法有：药物治疗、干细胞疗法、感觉统合训练、高频音乐疗法、激活大脑的特殊教学方式、“迪普音”音乐疗法、感应治疗、生物疗法、海豚疗法、中药及针灸疗法等等。

一般来讲，药物治疗因缺乏能够改变孤独症的病程，改善核心症状的药物，且副作用大，只在患者伴随的精神神经症状明显，威胁到自身或者他人安全、或严重干扰患者接受教育和训练等情况下才被使用。

国内针对自闭症治疗的主要方法是特殊教育和康复训练，音乐疗法是目前国际上最先进最有效的干预性疗法。音乐治疗在临床的多个领域均有应用。音乐能使人放松，消退紧张，使人精神焕发，是自我表现和情绪释放的方法之一。心理压抑和自我抑制是形成自闭症的一个重要原因，所以欣赏音乐能为星星的孩子提供一个适当宣泄情绪的平台，把人的意识带到一定的深度，达到心理的调节。因此，音乐治疗可使自闭症儿童的集中时间延长、意广度增宽，目光交流增多，增加语言表达能力、减少刻板行为及调动积极情绪改善自我封闭的世界。

基于此，2014年，红色央企华润置地特别发起“月满华润，为爱圆梦”关爱自闭症儿童公益活动，用爱心义卖和企业捐款，建立数座专业音乐教室，以美妙音乐圆星星的孩子一个梦。

关爱自闭症儿童，华润置地繁星筑梦

星星之火可以燎原。华润置地针对自闭症儿童的特别关爱活动不止音乐教室一项。

8月18日起，华润置地山东大区内部特别举办“爱心义卖”活动，现场工作人员纷纷拿出心爱的物品进行义卖，彩金项链、安娜苏零钱夹、红豆儿童毛毯、雅诗兰黛化妆包等各色物品汇聚，真正展示了华润人的爱心。

“借本次活动，我们准备多拿出些东西进行义卖，为圆星星的孩子的梦尽一份力，虽然拿出的东西不是多么值钱，但也是我们的心意，礼轻情意重。”华润置地山东大区的工作人员如是说。“从义卖准备到正式义卖，大家每天都利用晚上时间讨论、策划、筹备到深夜。平日都有自己的本职工作，所以为了这次义卖大家每天都显得很是疲惫，但为了圆星星的孩子的梦，大家都把心中对孩子们疼惜化作了一种爱，努力筹备、组织好这次活动。本次义卖活动所筹集的善款将全部作为音乐基金，用于筹建自闭症孩子康复治疗的音乐教室，为星星的孩子圆满音乐的梦想。”

据悉，华润置地山东大区发起的本次活动，得到了集团及各城市公司的大力支持和积极响应。

在各城市公司共同呼吁爱心义卖的同时，8月22日，由华润置地山东大区牵头，其他城市公司分工协作，带领华润的工作人员组成志愿者队伍走访8个城市中的自闭症康复中心，和星星的孩子零距离接触，与他们一起做手指操、做粘土模型、用油画棒绘画出奇妙的世界，了解他们寂寞孤独的世界，用心聆听，用心体会，通过行动和实际交流为自闭症儿童的康复贡献微薄之力，华润置地用实际行动让星星的孩子的世界充满色彩。

似火的热情能够融化冰封，明媚的阳光可以温暖孤独，温暖9月，华润置地将给自闭症儿童送上一份满满的关爱，通过华润置地的影响力，让更多人知道星星的孩子，了解他们的孤独，并为圆满他们的梦想尽一份力。

中秋期间，华润置地山东大区将在8个城市公司现场举行爱心活动，发动工作人员及业主一起参与。通过现金募捐、实物募捐、爱心换基金、爱心电话亭、买房送爱心等各种活动，为孩子募集筹建音乐教室的资金。

关心、帮助、尊重、理解，从身边的公益开始，和华润置地一起，走近自闭症儿童，用爱心传达真善，用行动驱散那些无法探知的孤单，携手撑起他们明媚的未来。

给孩子一个拥抱，让爱走进他们的世界。

给孩子一片星空，让他们从此不再孤独。

幸福2014，关爱星星的孩子，华润邀你一起为星星的孩子圆梦。

品质筑居，行动践行使命

作为地产旗舰品牌，华润置地始终履行红色央企的社会责任，积极参与社会公益事业。

2013年度，华润置地积极投身赈灾捐助工作，为辽宁抚顺清原县洪水灾害、宁波余姚洪涝灾害时及“4.20”四川芦山地震筹集爱心捐款约35万元，同时购买饮用水、T恤衫及帐篷等赈灾物资并运送到灾区，用实际行动践行社会责任。

华润置地山东大区于2010年7月成立，总部设在济南，目前已进驻济南、青岛、淄博、威海、日照、烟台、太原、临沂等八个城市。四载春秋，紧伴齐鲁大地的润养福泽，华润置地正以稳健的根基茁壮成长，坚持“品质给城市更多改变”的品牌理念，以“与您携手，改变生活”为承诺，向山东大众传递更高追求的生活理念，缔造更加完美的生活空间。

兴隆项目总占地约21平方公里，相当于约45个泉城公园的规模。特别聘请世界知名设计公司AECOM公司进行整体规划设计，涵盖迪斯尼乐园、韩国乐天世界、澳洲黄金海岸等世界顶级的旅游元素，打造集居住、办公、购物、休憩、会议酒店、主题乐园等为一体的文化休闲旅游综合体。

作为华润置地在济的品质山居代表作，华润·仰山、11层小高层华润仰山·红叶林位于千佛山南麓，地块环境较为稀缺。

踞守东西动脉，畅达城心繁华。华润兴隆项目依托商业配套、主题游乐、郊野公园、人文居住、酒店会议五大服务板块，尽享城市山居生活；同时引入省级名校——经五路小学，倾力打造优质教育配套。

项目地址：舜耕路与二环南路交汇东行3公里路北

学会感恩 与爱同行 篇13

全镇25位选手参加了激烈的角逐。各位小选手从不同的角度展示了精彩的讲演。他们个个紧扣主题、精选素材、语言标准、口齿清晰、感情充沛、态势万千，具有很强的感召力。大体从四个方面进行组材：

1、感恩祖国和人民的关怀；

2、感恩父母的养育之恩；

3、感恩老师的辛苦教诲；

4、感恩同学的真诚帮助。通过本次演讲赛，我们深深地知道：学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。当孩子们在感谢他人善行时，第一反应常常是今后自己也应这样做。这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人，让孩子们学会知恩、感恩、报恩。演讲赛后，大队部布置了感恩作业：回家帮父母做力所能及的家务活；给父母写一封信；为妈妈洗一次脚等来巩固演讲赛所取得的成效。

学会感恩 与爱同行 篇14

为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨(jì)深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

活动过程：

一、渲染气氛，激情引入

A：感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。

B：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

A：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

B：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

合：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。 九一班“感恩的心”主题班会先在开始!

二、感恩父母，学会做人

乙：世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

甲：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山似大海，包容一切。

1、认识两个人：父亲，母亲。

母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

2、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

故事一：

一位母亲独自带着儿子生活，一次隔壁发生爆炸，儿子耳朵聋了，这个热爱音乐和小

提琴的孩子从此一蹶不振。妈妈坚持让他学琴，总在樱桃树下听他拉琴，录下来，然后走很远的路去请老师指教，回来再指导因聋哑没有音乐老师愿意收的儿子。后来，母亲花了许多钱给儿子买了助听器，并送他去做康复训练，儿子能说能听了，回来拉琴给妈妈听，却发现母亲没有什么反应，这才知道原来母亲一早听力也衰退了，为了陪他练手语，母亲不再开口说话，于是聋哑了......

故事二：

六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给

了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

故事三：

年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨

鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你感受到了什么?

3、学生讲自己和父母的故事

父母为我们做了很多很多，请讲父母令你最感动或者最难忘的一件事。

4、孝敬父母是中国的传统美德。讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，

在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

问：从这个真实的故事里你看到了什么?

5、下面进行现场调查问题：

(1)你爸爸妈妈的生日是哪一天?

(2)妈妈最爱吃的一道菜是什么?

(3)妈妈穿多大码的鞋子?

(4)你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被

问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

6、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，我们又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)。 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)„„

无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

三、老师之爱，博大深厚

甲：在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

乙：在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

甲：在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

乙：是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

合：同学们，你们知道他是谁吗?

1、我言我师

老师工作时间：早上五点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校;一些老师没有时间顾及自己的孩子;老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等;晚上学生不在，老师还会亲自找学生 „„

2、尊师故事

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。

典故被后人称为什么?你有什么感想?

3、列举班上的“小事”

(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些“小事”，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾) 讨论：(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?

(4)我们应该怎样做?

更深层：(1)你恨过老师吗?(2)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗?

4、甲：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩; 乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

合：我们该如何感恩老师呢?学生代表谈。

5、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵) 我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME

老师 您是天使

三、真情告白

合：因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。同学们，还等什么?把你要感谢的话写下来，呆会儿进行真情告白。

以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后 收上来主持人与全班同学进行分享。

四、主持人总结：

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱。 乙：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程。